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幽默的老師500字作文（精選49篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的幽默的老師500字作文，希望對大家有所幫助。
幽默的老師500字作文 1
我們班現在有一位幽默的老師，他全名叫做小勤，是我們班的數學(xué)老師。林老師性格幽默，喜歡做一些搞笑的`事來(lái)逗同學(xué)們開(kāi)心。每次上課都把同學(xué)們逗得開(kāi)懷大笑。就連讓同學(xué)們打起精神來(lái)上課的方法也很搞笑呢！
記得曾經(jīng)有一次，林老師上課時(shí)，看見(jiàn)陸俊正在望著(zhù)窗外發(fā)呆，便笑著(zhù)問(wèn)陸�。骸瓣懣「绨�，你是不是該該名叫做呆哥��？”聽(tīng)了這話(huà)，全班同學(xué)頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)�！按舾纭睆耐瑢W(xué)們爽朗的笑聲中驚醒過(guò)來(lái)，也在下面害羞的笑。還有一次，在數學(xué)科上天才般的我，因一時(shí)疏忽而寫(xiě)錯了最簡(jiǎn)單的一題，林老師看見(jiàn)了，便問(wèn)：“黃若龍啊，你到底是天才還是癲仔��？”這下，同學(xué)們更是笑得合不上嘴了，這時(shí)我也不由自主地笑啦。這就是林老師的逗人方法之一——取外號。
除了取外號，林老師還有一種方法既能讓同學(xué)們打起精神來(lái)上課，又能讓同學(xué)們開(kāi)心呢！記得那時(shí)是一個(gè)星期五的下午，因為同學(xué)們都沒(méi)有午睡，所以都無(wú)精打采的。林老師想了想，問(wèn)“你們是不是沒(méi)興趣聽(tīng)我這個(gè)癡婆的課��？用不用找個(gè)烏鴉嘴上來(lái)幫我講��？”聽(tīng)啦這話(huà)，同學(xué)們都情不自禁地笑了，笑完后，就有精神啦，就可以繼續上課了。怎么樣，這個(gè)方法管用吧？
我們的林老師你實(shí)在是太有趣啦！真希望她能把我教到畢業(yè)��！
幽默的老師500字作文 2
你應該見(jiàn)過(guò)一些嚴厲的老師吧，那你見(jiàn)過(guò)幽默的老師嗎？我的古文老師——柯老師就是這么一個(gè)幽默的老師。
他的鼻梁上戴著(zhù)一副方方的大眼鏡。尖尖的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
柯老師因為年輕，課下經(jīng)常和我們打成一片，但上課時(shí)他就是一位嚴格、認真的合格教師，擁有“千里眼”和“順風(fēng)耳”兩大神通：
當有同學(xué)上課開(kāi)小差，心思飄到了十萬(wàn)八千里外時(shí)，柯老師先用“千里眼”瞄準目標，再一顆炮彈似得徑直“飛”過(guò)去，像一位好漢似地說(shuō)：“你是何方神圣？讓我給你一個(gè)降龍十八掌！”接著(zhù)，他便像孫悟空一樣把那只“小妖精”打回“原形”。我們哄堂大笑，那位同學(xué)也像一懂就通似的，連忙說(shuō)：“老師，我再也不開(kāi)小差了！”
當有同學(xué)在大家一起讀書(shū)時(shí)沒(méi)有讀應讀的古文時(shí)，柯老師會(huì )先用他的“順風(fēng)耳”聽(tīng)到，發(fā)現不對勁時(shí)，再意味深長(cháng)地說(shuō)：“書(shū)不可不誦，或馬上，或深夜不寢時(shí)！”我突然想起：這不就是《史記》中寫(xiě)司馬光的讀書(shū)感悟的.段落么！原來(lái)古文也可以用在生活中！那位同學(xué)立刻改正了，我們也都明白了這個(gè)道理。
柯老師不但沒(méi)有用直接批評的方式，反而用幽默的方式，還可以非常完美地讓同學(xué)們領(lǐng)悟了錯誤，這是多么好的一種學(xué)習方式，雖然現在我不上柯老師的課了，但我肯定不會(huì )忘記他，他是一個(gè)好老師！
這是你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的老師吧！
幽默的老師500字作文 3
我的課外英語(yǔ)老師名叫林宏杰，是一個(gè)酷酷的大男孩。
他的個(gè)頭高大，身體結實(shí)，皮膚成小麥色。一雙烏黑的眼睛雖然不大，卻炯炯有神。他那黝黑發(fā)亮的密發(fā)，總是那么酷。
林宏杰上課十分幽默。記得有一次他教我們“umbrella”這個(gè)單詞,我們學(xué)了半天都沒(méi)記住。忽然他眼睛一亮，腦筋一轉，想出了一個(gè)記單詞的好辦法。神秘的一笑，對我們說(shuō):“Herry,MiKe跟我說(shuō)俺不玩了�！蔽液虷erry都很納悶為什么要說(shuō)“俺不玩了”？林宏杰看我們一臉迷惑的樣子，就告訴我們“你們想想，’俺不玩了’和’umbrella’之間有什么關(guān)系？”哦，這下我們恍然大悟，原來(lái)兩者之間讀音竟很相似，多么有趣的記憶方法呀！我們哈哈大笑，同時(shí)牢牢記住了這個(gè)單詞的發(fā)音。
林宏杰不僅幽默，還有責任心呢！
每當我們上完一課，林宏杰就請我們的'爸爸媽媽坐在一旁，聽(tīng)我們朗讀發(fā)音，林宏杰和小結交流一下知識要點(diǎn)。再講講這些知識要點(diǎn)，有沒(méi)有完全掌握，學(xué)習態(tài)度有沒(méi)有進(jìn)步。
除此之外，他還會(huì )沒(méi)兩天打一次電話(huà)，和我進(jìn)行一些口語(yǔ)小練習，聽(tīng)聽(tīng)我的英語(yǔ)課文背誦情況，并不時(shí)鼓勵我督促我好好復習預習。有時(shí)發(fā)現我的不足之處，還會(huì )告訴我的家長(cháng)，請他們提醒我多加練習。
這就是林宏杰，一位盡心盡責的英語(yǔ)老師，我喜歡他！
幽默的老師500字作文 4
看到了題目，或許你會(huì )想：老師不都板著(zhù)一張臉嗎？哪里幽默了？接下來(lái)，我就為你介紹我四年級時(shí)的體育老師。
他大約四十多歲，一米七的個(gè)子，有強壯的身子。不知是因為他有一個(gè)光頭，還是某種別的原因，總之，他從外貌上看起來(lái)就不嚴厲。而他的性格，也是如此。
有一次上課，不知道是誰(shuí)講了個(gè)有關(guān)他光頭的笑話(huà)，他也不生氣，反而跟著(zhù)我們“哈哈”大笑起來(lái)�？此α�，我們就更加肆無(wú)忌憚地笑了，直到他停下來(lái)。
然而，令我印象最深刻的，還是有一次原地踏步。我們在踏步時(shí)，有人動(dòng)作十分不規范，他就說(shuō)“小老頭兒，腳抬不起來(lái)？”，或者說(shuō)“老婆婆，手舉不動(dòng)？”然后，有人像反擊他似的，把口號“一二一”變了。隨著(zhù)，更多人加入進(jìn)去了：“一二一，一二一，媽媽不買(mǎi)米，餓死你！爸爸不買(mǎi)菜……”許多人“撲哧”一聲笑了。過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們停下了，等著(zhù)看他怒氣沖天的樣子。誰(shuí)知他竟然笑盈盈地說(shuō)：“是不是想要獲得我的‘賞賜’呀？”立即有一個(gè)調皮的.人問(wèn)：“什么‘賞賜’？”老師一臉壞笑地說(shuō)：“還能是什么？當然是五十個(gè)下蹲！”這話(huà)剛說(shuō)完，就沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢亂動(dòng)了。誰(shuí)不知道下蹲是多么“恐怖”的懲罰呢？
這就是我們獨一無(wú)二的體育老師，我們都十分喜歡這位幽默、和藹的體育老師。
幽默的老師500字作文 5
我的幽默老師姓毛，全名叫作毛延昕，是我們班的美術(shù)老師，我特別喜歡幽默的她。
她長(cháng)的很苗條，很愛(ài)穿印著(zhù)名畫(huà)的服飾。戴的是做成樂(lè )高積木形狀的耳環(huán)，這與她藝術(shù)的衣服很不搭調。在課堂上她做些搞笑的事情引人注意。
那天，她第一次給我們上課，一走上講臺，嚴肅地開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：“同學(xué)們，大家好!我是你們的美術(shù)老師，我的名字叫毛延昕。很難記對吧?沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)記不住就是不愛(ài)國，不愛(ài)領(lǐng)袖!……”我們一聽(tīng)到“不愛(ài)國”“不愛(ài)領(lǐng)袖”幾個(gè)字，就驚呆了。過(guò)了許久，我們慢慢地才明白：老師說(shuō)的“愛(ài)國”和“領(lǐng)袖”，是因為毛老師跟毛澤東主席同姓，是一家啊!
有一次，我們上課鬧哄哄的，大家都在講話(huà)，有的拿出本子鉛筆玩五子棋，有的講著(zhù)恐怖的鬼故事，有的.走到教室放水杯的地方喝起水來(lái)。老師走下講臺，裝作憂(yōu)愁的樣子說(shuō)道：“同學(xué)們，不要慌啊!火星暫時(shí)不會(huì )撞上地球的�！蔽覀兟�(tīng)了哈哈大笑，隨后都坐端正，不再講話(huà)了。
還有一次上美術(shù)課，有同學(xué)沒(méi)有帶美術(shù)本和畫(huà)筆，老師說(shuō)：“同學(xué)，快找‘戰友’借啊!你的筆就是刀，本子就是盾，畫(huà)畫(huà)就像上戰場(chǎng)，我下次不希望看見(jiàn)你們在‘戰場(chǎng)’上‘裸奔’�！崩蠋煹脑�(huà)讓我們開(kāi)懷大笑，那個(gè)忘記帶本子和筆的同學(xué)不好意思地撓撓頭，趕忙去找其他同學(xué)借材料了。從那以后，再也沒(méi)有同學(xué)忘記帶美術(shù)材料上課了。
怎么樣?我的美術(shù)老師夠幽默吧!
幽默的老師500字作文 6
我的老師姓周，她很幽默，那平淡無(wú)味的語(yǔ)文課，被她的一兩句話(huà)，變得生動(dòng)活潑起來(lái)。
“沒(méi)文化，真可怕”
一天語(yǔ)文課上，周老師正在講《黃果樹(shù)瀑布》這篇課文。把生字介紹完了，周老師找人讀詞語(yǔ)了。我們爭先恐后地舉起手來(lái)，“徐，你把第一行讀一遍�！薄氨┎肌彼�沒(méi)說(shuō)完，我們就哈哈大笑起來(lái)。周老師一聲感嘆：“唉！沒(méi)文化真可怕！白字先生你把第一個(gè)詞再讀一遍喲！”“哦，哦，瀑布�！薄白鳛槔蠋�，我獎你把這個(gè)詞連拼音抄一頁(yè)！”說(shuō)罷，那人便哭笑不得地坐了下去。
“請你到黑板前來(lái)！”
有一次，我們班同學(xué)王，因為不該錯的地方做錯了，而且要抄可不是那么一點(diǎn)點(diǎn)，一抄就是一頁(yè)紙。周老師見(jiàn)他本子沒(méi)紙了，便說(shuō)：“這位‘先生’你本子沒(méi)紙了，就抄一黑板吧！既不用你的錢(qián)，也不用我的錢(qián)，用的是學(xué)校的錢(qián)，可以盡情享用吧！”我們一聽(tīng)，不約而同地笑了起來(lái)。那人的悲劇可想而知，肯定被“抄死”咯！
“請老師講一下”
還有一次，我們正在小組討論一段話(huà)的段意，突然看見(jiàn)和正在講話(huà)，既不是關(guān)于這段話(huà)的`段意，也不關(guān)于學(xué)習。這時(shí)，周老師發(fā)話(huà)了：“看來(lái)有同學(xué)已經(jīng)會(huì )了，請老師來(lái)給我們講一講�！北稽c(diǎn)名的同學(xué)慢吞吞地站起來(lái)，半天都沒(méi)吐出一個(gè)字來(lái)，“坐下去哦！上課要專(zhuān)心聽(tīng)講�！�
當然，我犯什么錯，老師也不包容，該說(shuō)的說(shuō)，該罵的罵，一點(diǎn)兒都不留情面。
這就是我們班的語(yǔ)文老師——周老師。夠幽默吧？
幽默的老師500字作文 7
我們班有各種學(xué)科的老師，認真的數學(xué)老師，冷靜的英語(yǔ)老師和溫柔的語(yǔ)文老師，但給我印象最深的是自然科學(xué)老師。他經(jīng)常讓我們班笑個(gè)不停。讓我來(lái)談?wù)勥@些“笑的歷史”。
曾經(jīng)，科學(xué)老師想給我們一個(gè)“蠶的生命”�？茖W(xué)老師總是在屏幕上顯示“惡心”的圖片，這讓我非常惡心。下課前20分鐘，老師還展示了一張關(guān)于蠶生活的10分鐘縮微膠卷�？赐曛�，我們都感到不舒服。這時(shí)，老師也笑了，說(shuō)他想和我們玩一個(gè)游戲。我心里在想，他會(huì )玩什么把戲？他帶著(zhù)壞笑問(wèn)我們，"石有四個(gè)發(fā)音，對嗎？"我們不假思索地回答：是的！接著(zhù)老師又補充道：“我要噓，我要噓，我要噓，有一個(gè)發(fā)音誰(shuí)來(lái)念，”趙自信地自告奮勇道：“有什么困難，難道不是我要噓？老師一臉“驚訝”地說(shuō)，“你怎么能想要它呢？全班都笑了，趙和也笑了。這是笑的歷史。
另一次，當趙在玩他的水瓶時(shí)，老師正在做一個(gè)嚴肅的'報告。老師發(fā)現他沒(méi)收了他的水瓶。他沒(méi)想到的是，趙跑到站臺上，抓起水瓶往回走。老師把它拿了回來(lái)。他們倆都“帶著(zhù)”它。老師問(wèn)我們，“你在為誰(shuí)歡呼？”我們都說(shuō)，“來(lái)吧，老師，我們支持你！”全班再次爆發(fā)出笑聲，這是“笑的歷史”。
這是我們幽默的科學(xué)老師，是不是很幽默？
幽默的老師500字作文 8
“叮鈴鈴”上課了，課堂里亂哄哄的，大家都在邊說(shuō)邊等作文老師的到來(lái)，黑板也沒(méi)有人擦。這時(shí)，門(mén)“吱——呀”一聲開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)一個(gè)似乎四十出頭的中年婦女，拿起黑板擦上下擦起來(lái)，我便趁機打量她。
她，一張國字臉，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，顯出她的精神;一雙水汪汪的黑寶石般的大眼睛，還架著(zhù)一幅眼鏡，大約有400度，又顯得有些知識分子的風(fēng)度。與眾不同的是，她有一雙又大又厚的耳垂，似乎要耷拉在肩膀上似的，教師體型微胖，略顯中年婦女的風(fēng)韻。
現在，我和老師已經(jīng)相處了一段時(shí)間了，現在要說(shuō)起她的.幽默，非把你笑得肚子疼不可。
就先說(shuō)一說(shuō)老師的聲音吧，老師的聲音抑揚頓挫，有時(shí)驚天動(dòng)地，有時(shí)和藹可親，上作文老師的課，我們向來(lái)無(wú)拘無(wú)束，可就在這無(wú)拘無(wú)束中，我們的作文水平提高了。
不過(guò)，老師的幽默是我作文提高的主要原因，老師對我們的“杰作”照顧的無(wú)微不至，她的幽默，任何人都比不上。就拿一次一起吃飯來(lái)說(shuō)吧。
記得那是一個(gè)剛放學(xué)的中午，老師和我們一起吃飯，由于我們都在同一個(gè)時(shí)間內吃了麻椒，她便說(shuō)：“我們是‘黃金搭檔’�！币粋�(gè)中午，我們“搭檔”了好多次，比如：一起咳嗽，一起吃辣椒……
怎么樣?我的作文老師幽默吧?不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)了，我們還真是“黃金搭檔”。
我喜歡你——我的作文老師。
幽默的老師500字作文 9
我的語(yǔ)文老師姓范，每天笑呵呵的，無(wú)論遇到什么事情，她都能很幽默的應對。
范老師有著(zhù)如同瀑布般的飄逸黑發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，翹起的鼻梁下有一雙能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，同學(xué)們都很喜歡她。
在午休的時(shí)間，大部分同學(xué)都很守紀律，可唯獨有幾個(gè)同學(xué)按耐不住嘴巴，開(kāi)始了竊竊私語(yǔ)。聽(tīng)，同學(xué)們陸陸續續的開(kāi)始了聊天，班級里從最初的安靜變得鬧哄哄的�！笆悄闹豢蓯�(ài)的小蜜蜂飛到我們班了呀，怎么鬧哄哄的？”范老師親切地說(shuō)道。同學(xué)們聽(tīng)到后，開(kāi)始捂住嘴巴小聲地笑了起來(lái)，但是很快教室里就安靜了下來(lái)，原來(lái)“小蜜蜂”說(shuō)的就是我們呀！
老師的幽默也會(huì )出現在課堂上。有一次，我在課堂上正聽(tīng)著(zhù)課，突然間腦袋一閃，想起來(lái)了我新買(mǎi)的.漫畫(huà)書(shū)，便低下腦袋，在書(shū)包中找到漫畫(huà)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。正當我沉浸在書(shū)中的樂(lè )趣中無(wú)法自拔時(shí)，一道聲音傳入了我的耳中“蘇瑞祥礦工，你在挖礦嗎？如果挖到寶石了，別忘了分給大家點(diǎn)兒！”老師眉開(kāi)眼笑的望著(zhù)我。我立刻抬起頭，大家的目光齊刷刷的向我看來(lái)，羞得我滿(mǎn)臉通紅�！昂昧诵〉V工，上課先認真聽(tīng)講，下課了再接著(zhù)挖！”說(shuō)完，她又面向同學(xué)們講起了課文！我立刻坐端正，認認真真的聽(tīng)起了課。
關(guān)于幽默老師的事情，還有許多，我就不一一列舉了，她的幽默與溫柔深深地刻在了的心中。
幽默的老師500字作文 10
他身材挺壯！挺著(zhù)一個(gè)大肚子，像是孕婦快生了。走路一搖一擺，像只鴨子。他有著(zhù)短短的黑發(fā)，隱隱約約還能看到幾根白發(fā)。他眼睛不大不小，鼻子下方還有一排又黑又粗的胡子。喜歡穿白色襯衫。他就是我們的賀凡老師。
賀老師既教我們班信息技術(shù)，也教我們班的科學(xué)。我們班大部分人都喜歡聽(tīng)他講課，當然我也不例外。老師很幽默，講課時(shí)常常引得大家哄堂大笑。先來(lái)說(shuō)說(shuō)科學(xué)課吧。
有一次科學(xué)課上，我們剛學(xué)到種子發(fā)芽的過(guò)程。老師講到：種子發(fā)芽需要水、土、陽(yáng)光、空氣等條件，缺一不可。老師故作神秘地問(wèn)道：“種子發(fā)芽沒(méi)有土，會(huì )怎么樣？”許多同學(xué)都爭先恐后的回答：“枯萎！枯萎！”老師故作矜持地掃視了同學(xué)們，大家都聚精會(huì )神地等著(zhù)他評價(jià)。他卻一字一句的說(shuō)：“同學(xué)們語(yǔ)文學(xué)得真好，都知道用“枯萎”這個(gè)字，我說(shuō)的.話(huà)就一個(gè)字，死！”這引得同學(xué)哄堂大笑，笑得肚子都疼了。
還有一次在信息課上，老師耐心地講述FLASH動(dòng)畫(huà)地制作流程，還不時(shí)地提醒我們用電腦要注意些什么。作業(yè)完成后，同學(xué)們就會(huì )舉手示意，當老師走過(guò)每個(gè)作業(yè)完成質(zhì)量很好的同學(xué)身邊，嘴角都會(huì )露出笑意。每當課程結束，老師整理教室時(shí)，身上的汗就一滴一滴地落下來(lái)。就像蠟燭在燃燒。還真是應了那句話(huà)：蠟不盡，光不滅。這不正是贊美老師的精神品格嗎？
這就是我們的賀老師，幽默風(fēng)趣又教學(xué)認真地賀老師。你們也喜歡嗎？
幽默的老師500字作文 11
我的班主任李老師，是個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑的老師。
她個(gè)子不高，有著(zhù)一張清瘦的臉，一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著(zhù)智慧的光芒，剪著(zhù)一頭干練的短發(fā)。她說(shuō)起來(lái)話(huà)來(lái)幽默有趣，經(jīng)常跟我們開(kāi)玩笑，同學(xué)們都很喜歡她。
有時(shí)候，我們上課不認真聽(tīng)講，李老師就假裝嚴肅地開(kāi)玩笑說(shuō)：“誰(shuí)想坐‘vip’座位呀？”她的話(huà)音剛落，全班頓時(shí)安靜下來(lái)，因為誰(shuí)也不想坐那個(gè)講臺旁邊單獨的位置，李老師就是用這種開(kāi)玩笑的方式教育同學(xué)們。
還記得有一次，我們在抄作業(yè)的時(shí)候，同學(xué)們發(fā)現只有一項作業(yè)，便大聲喊道：“今天怎么只有一項作業(yè)呀？李老師狡黠作文作文地一笑說(shuō)：“那就給你們多加一點(diǎn)吧�！彼�'話(huà)音剛落，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。
全班同學(xué)都在焦急地喊：“不要加作業(yè)！”只有我沒(méi)有喊，但心里也十分緊張，生怕自己做不完作業(yè)。
只見(jiàn)李老師剛拿起粉筆，同學(xué)們發(fā)出的叫聲便震耳欲聾，都快把房頂蓋掀起來(lái)了。但是李老師還是拿起粉筆，在黑板上快速寫(xiě)了“七選做”三個(gè)字。
同學(xué)一看，原來(lái)李老師又是在開(kāi)玩笑呀！大家那一顆吊著(zhù)的心終于放下來(lái)了，我也在心里暗暗感謝李老師說(shuō)多增加作業(yè)，只是和我們開(kāi)了一個(gè)玩笑。
這就是我們的班主任老師，一個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑的老師，也是大家心目中的好老師
幽默的老師500字作文 12
在我的心中，老師風(fēng)趣的印象讓我很感興趣！她就是我的班主任——李老師。
她個(gè)子很高，走起路來(lái)總是跟刮旋風(fēng)似的來(lái)去匆匆。一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，軟軟的披在肩上。特別是那張能說(shuō)會(huì )道的嘴，開(kāi)口說(shuō)話(huà)就會(huì )流出讓人捧腹的話(huà)語(yǔ)。
一天上課時(shí)，老師剛說(shuō)了一句：“誰(shuí)在下面私聊呢？”有個(gè)學(xué)生趕忙接過(guò)話(huà)說(shuō)：“一定是張小燕說(shuō)的！”話(huà)音還沒(méi)落就被第二個(gè)搶過(guò)去說(shuō)：“就是她！”隨之第三個(gè)同學(xué)斬釘截鐵的說(shuō)：“對！”像演“三句半”似的接二連三的.的說(shuō)完了，老師說(shuō)：“你們三個(gè)人生怕把話(huà)掉在地上摔壞了！”老師幽默的話(huà)引得我們哄堂大笑。雖然事情過(guò)去好長(cháng)時(shí)間了，細想起來(lái)還是忍俊不止的想發(fā)笑：“話(huà)！怎么能掉地上？還能摔壞？真有趣！”
我同桌上課時(shí)，總像鼻涕蟲(chóng)似的趴在桌子上，一天老師正講課話(huà)鋒一轉問(wèn)道：“誰(shuí)知道人類(lèi)是進(jìn)化了還是退化了？”同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)退化了，有的說(shuō)是進(jìn)化了。老師說(shuō)：“對！是退化了。有些人已經(jīng)退化成無(wú)脊椎動(dòng)物了，如果仔細觀(guān)察在我們班就會(huì )發(fā)現�！闭f(shuō)玩把目光落在同桌身上，我恍然大悟，用手拍了一下他說(shuō)：“你傻呀？說(shuō)你呢！”全班都笑得前仰后合的。
老師在幽默的話(huà)語(yǔ)中，即糾正了同學(xué)們的缺點(diǎn)，又給我們帶來(lái)愉悅輕松的氛圍。我真的很佩服她！
幽默的老師500字作文 13
她有一雙小眼睛，在上課時(shí)，不停地眨巴著(zhù)，高高的鼻梁，櫻桃小嘴。她就是我課外班的數學(xué)老師——郭老師。
她最大的特點(diǎn)是幽默，每次講課，都能讓我們笑的前俯后仰的'，根本合不攏嘴。
一次，老師講到行程問(wèn)題，我覺(jué)得那一課講的最有趣了。老師在講題時(shí)，總會(huì )邊寫(xiě)邊講，她描繪的圖也是眉飛色舞，似乎看不慣我們不笑的樣子。老師說(shuō)道：“三個(gè)人要去沙漠探險，他們叫什么名字呀？”同學(xué)們默不作聲。老師接著(zhù)說(shuō)：“那我們就給他們三個(gè)起一個(gè)尊貴而又很酷的名字：A、B、C！”“哈哈哈......”同學(xué)們笑成一團�！袄蠋�，你為什么不畫(huà)畫(huà)他們長(cháng)什么樣呢？”一位同學(xué)說(shuō)�！昂冒�，我畫(huà)�！崩蠋熡衷诤诎迳袭�(huà)了三個(gè)圈，第一個(gè)圈，一根毛；第二個(gè)圈，兩根毛；第三個(gè)圈......同學(xué)們齊聲說(shuō)：“三根毛！”老師夸道：“對，說(shuō)的好！”“好了，那A第一次去回來(lái)嗎？”“回！”同學(xué)們回答�！安换�！”一位同學(xué)大聲喊�！澳闶窍胱孉在沙漠里累死還是餓死？”老師說(shuō)�！肮�.....餓死！哈哈哈.....”同學(xué)們笑的合不攏嘴�！澳遣粫�(huì )開(kāi)個(gè)吉普車(chē)嘛！”一位同學(xué)說(shuō)�！罢﹂_(kāi)？都走一半了，用沙子做��！那一坐上就得垮，而且摔個(gè)屁溝墩，值嗎？讓A回去多好，老整人家！”“哈哈哈......”同學(xué)們笑的只喊肚子疼。這是多么令人難忘......
這就是我的老師，有一顆幽默的心，也有一顆認真的心。
幽默的老師500字作文 14
他，似座高樓大廈般，高得出奇！在他面前，我仿佛就是一個(gè)小矮人站在一個(gè)巨人面前一樣。他愛(ài)在下巴上留一點(diǎn)胡子，愛(ài)在眼睛上架一副大眼鏡。他就是我們的數學(xué)老師鄭老師作文因為他有時(shí)候愛(ài)在課堂上搞點(diǎn)小幽默，所以我們就叫他“幽默”鄭。
鄭老師上課有時(shí)很無(wú)聊，不是講課就是拖堂。因此，鄭老師每次下課都像被雨淋了一場(chǎng)，身上背著(zhù)比雨點(diǎn)還密的罵名走的。但是只要他上課講一些好笑的話(huà)，那這堂課就是一場(chǎng)精彩的馬戲了。這不，有一個(gè)同學(xué)作業(yè)本沒(méi)帶，“幽默”鄭就對他說(shuō)：“小同學(xué)，干嘛把作業(yè)本放家里呀？放家里孵小雞嗎，小雞可是孵不出來(lái)的呀！”于是我們便紛紛笑倒在桌子上，有人甚至眼淚都笑出來(lái)了。
還有一次，老師講了一道數學(xué)題，題目就說(shuō)了四個(gè)字“我的爸爸……”，后面就有一個(gè)同學(xué)輕輕地應道：“哎”。鄭老師顯然是聽(tīng)到了，他走到那個(gè)同學(xué)面前問(wèn)道：“你剛才說(shuō)什么？”那位同學(xué)顯然還沒(méi)意識到自己犯了什么錯誤，還一本正經(jīng)地說(shuō)：“我說(shuō)我是你爸爸�！迸赃叺耐瑢W(xué)都替那位同學(xué)擔心了。鄭老師受露出危險的`一笑，繼續說(shuō)道：“那好，給我5000塊錢(qián)吧�！蓖瑢W(xué)吃驚地說(shuō)道：“你要這么多錢(qián)干什么？”鄭老師一臉無(wú)奈地說(shuō)道：“怕待會(huì )兒把你打傷了，要送醫院治療唄�！贝蠹衣�(tīng)了都在一旁哈哈大笑起來(lái)，上課的疲勞頓時(shí)一哄而散了。
這就是我們的“幽默”鄭。咦，什么聲音呀？不好，鄭老師來(lái)了，快跑！
幽默的老師500字作文 15
我記得我們剛進(jìn)一年級時(shí)是孫先生教我們的。她幽默風(fēng)趣，經(jīng)常用她幽默有趣的話(huà)語(yǔ)逗我們笑，這也讓我們從快樂(lè )中理解一個(gè)又一個(gè)真實(shí)的事實(shí)。
孫先生有一頭絲滑的黑發(fā)，總是喜歡把黑色的發(fā)繩系在上面。在她美麗的月牙形眉毛下是一雙明亮的大眼睛。在他的眼睛下面，他有一個(gè)小鼻子。當然，鼻子下面是孫小姐多嘴的`櫻桃嘴�？�，我的老師孫很漂亮！
我的孫老師很幽默，否則我們怎么能給她打電話(huà)呢？幽默老師。昵稱(chēng)？你想知道她有多幽默嗎？如果你想知道，就去看看。
有一次，孫先生正在上課，他的一個(gè)同學(xué)不仔細聽(tīng)，咬著(zhù)他的手指。這件事立即被孫先生敏銳的大眼睛發(fā)現了，但孫先生沒(méi)有立即批評和責罵心不在焉的同學(xué)，而是幽默地說(shuō):“你注意到了嗎？班上的一個(gè)同學(xué)正在吃美味的薯條�！泵總�(gè)人都看著(zhù)孫小姐的眼睛，突然意識到他們都大笑起來(lái)。那個(gè)同學(xué)呢？他低下了頭。從那以后，他再也沒(méi)有咬過(guò)自己的手指。
另一次，下大雨的時(shí)候，我高興地走出教室，但是當我走到學(xué)校門(mén)口時(shí)，我發(fā)現人群中沒(méi)有媽媽。這時(shí)，我不禁擔心起來(lái)。過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，我媽媽還是沒(méi)來(lái)，我害怕地哭了。這時(shí)，一只溫暖的手放在我的肩膀上。我以為是我媽媽。我突然轉過(guò)頭，發(fā)現是孫小姐。孫小姐說(shuō):這么大，還是落到金豆豆身上吧！”一句非常幽默的話(huà)讓我笑了，我立刻大哭起來(lái)。這時(shí)，媽媽來(lái)了，我高興地回家了。
這是我的幽默老師——孫小姐，我愛(ài)她！
幽默的老師500字作文 16
我上六年級了，也換了新老師。我們的班主任，李老師，她是一位女老師，也是我的數學(xué)老師，她很幽默。
李老師個(gè)子很高，長(cháng)得也慈眉善目，一頭烏黑頭發(fā)下，有一對彎彎的月牙眉，一雙水汪汪的大眼睛，細小高挺的鼻梁，潔白的牙齒。李老師差不多四五十歲左右。
我原來(lái)從不喜歡上數學(xué)課，但是自從李老師當我們班的數學(xué)老師以后，我就覺(jué)得數學(xué)原來(lái)是奧秘有趣，因為李老師講課很幽默。
一次上數學(xué)課，老師正講著(zhù)分數乘法，老師為了讓同學(xué)們好理解分數的原理，還給我們表演了一人兩角色的話(huà)劇，我們班每個(gè)人都認真聽(tīng)了起來(lái)，老師給我們講《西游記》。我們每個(gè)人心里肯定都在想：《西游記》跟講數學(xué)課有什么關(guān)系呢。這是孫悟空和豬八戒之間的對話(huà)。
孫悟空：“八戒，天這么熱，你去找西瓜，回來(lái)我們切著(zhù)吃�！崩罾蠋熝b著(zhù)孫悟空的腔調說(shuō)。八戒說(shuō)：“猴哥，那你可要等我�！崩蠋熡盅b著(zhù)八戒的聲音說(shuō)道。孫悟空又說(shuō)：“好好等你，快去吧�！卑私渥吡�，過(guò)了一會(huì )兒，八戒回來(lái)了，抱著(zhù)一個(gè)大西瓜，滿(mǎn)頭大汗。孫悟空說(shuō)：“我們正好四個(gè)人，每個(gè)人能得到4分之1個(gè)西瓜，八戒不滿(mǎn)的說(shuō)：“不行，我的功勞最大，我要吃這個(gè)瓜的`8分之1�！甭�(tīng)到這全班哄堂大笑。
我們的李老師不僅幽默，而且還關(guān)心學(xué)生，工作認真，每次課前老師都寫(xiě)兩大張筆記，這就是我們班的班主任李老師，熱心幫助我們學(xué)習，學(xué)生有不會(huì )的題，李老師幫我們一起解答。我們都很喜歡我們的李老師。
幽默的老師500字作文 17
老師有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛，細長(cháng)的身材，真是一位典雅的老師。笑容滿(mǎn)面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。
崔老師對我們就象對自我的孩子一樣。從不計較和懊惱，總是不厭其煩的勸導，給我改正的機會(huì )。
崔老師像媽媽一樣愛(ài)護我們，雖然她那么累，可她從不說(shuō)一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學(xué)習。由于我很多的地方做的不好，給崔老師帶來(lái)很多麻煩，比如，我上課不注意聽(tīng)講，做小動(dòng)作，因此成績(jì)很不理想。所以崔老師經(jīng)�？嗫谄判牡拈_(kāi)導我，找我談話(huà)。幫忙教育我，尤其是期末考試。崔來(lái)師放下自我的休息時(shí)光，天天早早地來(lái)到學(xué)校給我們補課，講題目要點(diǎn)，使我在期末考試不掉隊，我很感謝崔老師。
為了不辜負有這樣的好老師，我會(huì )更加刻苦學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報辛勤培育我的老師!
更讓我難忘的是，剛開(kāi)始上課時(shí)我總是開(kāi)小差崔老師發(fā)現后，并不是在課堂上批評我，而是讓我站起來(lái)回答題，因為我沒(méi)聽(tīng)清站在教室里真難為情，以后，我會(huì )慢慢改掉了這個(gè)壞習慣。
多謝您耐心細致地教我們讀書(shū)、寫(xiě)字，把調皮無(wú)知的我們培育成了知書(shū)達禮的少年。
多謝您手把手地教我們掃地、擦窗戶(hù)，培養了我們講衛生、愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
多謝您在我們取得好成績(jì)時(shí)對我們的`表?yè)P和鼓勵，多謝您在我們犯錯誤時(shí)對我們的批評和教育，多謝您在我們遇到困難時(shí)對我們的關(guān)心和幫忙。
多謝您的諄諄教導，多謝您的精心呵護，多謝您，崔老師。
幽默的老師500字作文 18
王老師是我們班的班主任，在沒(méi)見(jiàn)到王老師之前，我以為全天下的老師都很兇，上課板著(zhù)一張臉，沒(méi)有笑容，像頭大獅子�？吹酵趵蠋熀�，我的一切觀(guān)念都變了。
王老師長(cháng)著(zhù)一張圓圓的`臉，他還愛(ài)笑，一上課，那小嘴就不由自主的咧了起來(lái)，同時(shí)，兩個(gè)小酒窩也跑出來(lái)“湊熱鬧”了，只要有王老師在，我們每天都能在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。
前不久，我們上了《大江保衛戰》這一篇課文，課文中間講了戰士們筑起了一道人墻來(lái)保大堤，王老師讓一組同學(xué)來(lái)表演一道人墻的樣子。同學(xué)們站起來(lái)，手挽手，中間有一個(gè)同學(xué)駝著(zhù)背，沒(méi)有精神的樣子，王老師看見(jiàn)了便有聲有色地說(shuō)：“像你這樣，一上場(chǎng)，就被洪水給沖走了，還說(shuō)保大堤�！币簿瓦@幾句話(huà)，卻讓同學(xué)們捧腹大笑，爽朗的笑聲在教室里蕩，給這堂有趣的語(yǔ)文課添了幾分升級。
有一次訂雜志的時(shí)候，有的同學(xué)定了《喜羊羊和灰大狼》，老師覺(jué)得我們太幼稚了，那么大了，還看這種書(shū)，于是就對同學(xué)們說(shuō)：“那么大了，還看《喜羊羊與會(huì )太狼》，給我家寶寶看還差不多�！薄昂呛呛�，哈哈哈”王老師話(huà)音未落，同學(xué)們又哈哈大笑，我想：王老師是不是在鍛煉我們的笑神經(jīng)呀？
王老師用幽默的話(huà)語(yǔ)讓嚴肅的課堂充滿(mǎn)了樂(lè )趣，用幽默傳授知識，給我們帶來(lái)了許多歡笑。也告訴王老師一個(gè)秘密：雖然您有點(diǎn)兇，雖然上語(yǔ)文課我不發(fā)言，但我很喜歡上生動(dòng)的語(yǔ)文課，喜歡像你這樣幽默風(fēng)趣的老師。
幽默的老師500字作文 19
我是一個(gè)三年級的小朋友，教過(guò)我的老師有很多，但在我的腦海里，最好的是韓老師。她戴著(zhù)一副紅框的眼鏡，理著(zhù)個(gè)短發(fā)，中等身材，稍微有點(diǎn)胖。
記得有一次，下午第二節課，韓老師讓我們寫(xiě)作文。老師在講的時(shí)候，車(chē)含姍突然哭了起來(lái)。一開(kāi)始韓老師并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)車(chē)含姍在哭，后來(lái)，是池心月跟韓老師說(shuō)的。韓老師不知道出了什么事情，親切地問(wèn)：車(chē)含姍，你怎么了？我我的我的.鉛筆芯我的鉛筆芯全全都粗粗了。車(chē)含姍邊哭邊說(shuō)道。原來(lái)是這樣。韓老師說(shuō)，池心月，你借給她一枝尖的鉛筆吧。說(shuō)著(zhù)，池心月遞給了車(chē)含姍一枝鉛筆。韓老師斜著(zhù)頭，微笑著(zhù)對車(chē)含姍，裝出一副很可憐的樣子說(shuō)：好可憐��！連一枝鉛筆粗了都要這樣！韓老師開(kāi)玩笑地跟我們說(shuō)，逗得我們撫掌大笑�？墒擒�(chē)含姍還在哭。韓老師一連說(shuō)了好幾遍，她才停下來(lái)，韓老師說(shuō)：其實(shí)呢，她只和外婆在一起，她的爸爸媽媽都去外地工作了。她也許是想念他們了。不要想念他們了，專(zhuān)心地寫(xiě)作文吧！韓老師安撫著(zhù)車(chē)含姍。后來(lái)，韓老師又讓我們繼續寫(xiě)作文。這真是一節有趣的，快樂(lè )的課！我心想：其實(shí)，在每一節課上，老師用慈祥的眼光看著(zhù)我們，用夸張的動(dòng)作表示，還用風(fēng)趣的語(yǔ)言說(shuō)話(huà)，逗我們笑。
所以，我就說(shuō)我們班主任——韓老師是個(gè)幽默的老師！但是，在我的眼里，您永遠是個(gè)受人敬仰，嚴厲的老師。
幽默的老師500字作文 20
聽(tīng)說(shuō)這學(xué)期教數學(xué)的是年級部主任王老師，我不禁有點(diǎn)害怕，王老師很兇嗎？第一次見(jiàn)到王老師時(shí)，我仔細看了看，發(fā)現王老師的長(cháng)相挺幽默，他皮膚黑黑的，眉心有個(gè)疤痕，鼻梁上架著(zhù)一幅寬大的眼鏡，像個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸的學(xué)者，又像個(gè)戴上眼鏡的包拯！
在王老師的課上，他還經(jīng)常開(kāi)玩笑。記得有一次，學(xué)統計與可能性，他在講摸球的可能性時(shí)把黃球比作金塊，把白球比作銀子，我們個(gè)個(gè)笑得翻天覆地！還有一次在課間，王老師正坐在椅子上翹著(zhù)二郎腿喝茶，忽然“嘎吱”一聲，門(mén)被推開(kāi)了，走進(jìn)一位平時(shí)說(shuō)話(huà)聲音尖尖、細細的男同學(xué)。王老師連忙迎上去，張開(kāi)雙臂攔住，學(xué)著(zhù)那位同學(xué)的聲音說(shuō)：“我是女生！”那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了，臉“刷”一下子變紅了！我們愣了一下，又捧腹大笑起來(lái)。呵，王老師可真夠逗的，我們就叫他幽默“大王”。
王老師有很多和其他老師不同的地方。他喜歡叫人名字的后兩個(gè)字，電影電視里的'蔣介石先生也是這樣的。別的課都是學(xué)生向老師鞠躬，王老師竟自己向學(xué)生鞠躬！上課時(shí)的王老師充滿(mǎn)激情，每次上課他總是講得吐沫星子直飛，不停用手比劃著(zhù)，一會(huì )兒用力指向黑板，一會(huì )兒又飛快地打開(kāi)電腦，用大屏幕顯示幾道題目給我們練習，同學(xué)們個(gè)個(gè)也都精神抖擻，課堂上講的東西都被牢牢地記住了。
這就是我們的幽默“大王”，一位幽默風(fēng)趣、跟我們打成一片的好老師！
幽默的老師500字作文 21
樹(shù)葉沙沙，小鳥(niǎo)鳴叫，一位可愛(ài)的老師迎著(zhù)春風(fēng)踏入教室。他眉毛彎彎，好似兩個(gè)小月芽，那圓鼓鼓的大肚皮，使人發(fā)笑，他就是我幽默的“木瓜”老師。
微風(fēng)像一只溫柔的大手拂摸著(zhù)我的臉，時(shí)光像一片片樹(shù)葉慢慢流逝�！澳竟稀崩蠋熢�(jīng)給我上過(guò)一堂“戶(hù)外課”，讓我至今難以忘懷。那是一個(gè)秋日的午后，陽(yáng)光正好，“木瓜”老師把大家帶到了小花園里。園內有一棵高大的`銀杏樹(shù)，樹(shù)上的葉子已變得金黃，就像一把把小扇子，微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的葉子翩翩起舞，似一位位舞者在枝頭舞蹈。不一會(huì )兒，風(fēng)停了，樹(shù)葉晃晃悠悠地投入大地媽媽的懷抱。
只見(jiàn)“木瓜”老師抓起一只小蟲(chóng)子放進(jìn)盒子里，又拿出了一張白色卡紙�！斑@是一個(gè)四位數，再乘二，就變成了兩千四百。如果在原數二千一百的二前點(diǎn)個(gè)小數點(diǎn)，乘上二，就變成了四點(diǎn)二，得數可是差了十萬(wàn)八千里！”“木瓜”老師聲音哄亮。緊接著(zhù)，他小心翼翼地用兩根手指頭把小蟲(chóng)子從盒子里提了出來(lái)，接著(zhù)把小蟲(chóng)子放在了數字上，可是蟲(chóng)子竟然跑走了。木瓜老師挑了挑眉：“你們千萬(wàn)不能記錯了，不能把小數點(diǎn)看成小蟲(chóng)子，把它打死或放生了�！贝蠹液逄么笮�。不知不覺(jué)，小數點(diǎn)的知識就深深地烙在了我的腦海上。
樹(shù)葉沙沙，小鳥(niǎo)鳴叫，一陣微風(fēng)吹過(guò)，一片金黃色的銀杏葉飄到了我的課桌上。雖然木瓜老師的腳步聲越來(lái)越遠，但是他在我心中的份量卻逐漸增加。
幽默的老師500字作文 22
我們的笑笑老師的幽默，那可是三天三夜都講不完
笑笑老師是我課外班的老師，他高高瘦瘦的片片，戴著(zhù)一副超大的黑邊眼鏡，與他平時(shí)穿的灰色西裝很不搭調，但是他的幽默的性格卻保持了一致，她總喜歡做一些搞笑的事情來(lái)逗同學(xué)們開(kāi)心，每次上課都會(huì )把同學(xué)逗得直笑，就連讓同學(xué)們打起精神的方法也很搞笑呢，每當這時(shí)，她總會(huì )。用他的用手扶一下他的`大黑邊眼鏡，記得有一次，笑笑老師上課時(shí)看見(jiàn)季雨婷正望著(zhù)窗外發(fā)呆，別人笑著(zhù)問(wèn)，技巧的呀，你是不是該改名叫帶小弟了？同學(xué)們聽(tīng)了頓時(shí)大笑起來(lái)，帶小弟也從同學(xué)的爽啦，同學(xué)們爽朗的笑聲中清醒過(guò)來(lái)也在線(xiàn)。
這就是笑笑老師逗人方法之一，取外號。
除了取外號，孫老師能讓大家既有精神上課，又可以逗同學(xué)們開(kāi)心的方法呢
記得那是一個(gè)周五的下午，同學(xué)們因為沒(méi)有睡午覺(jué)，一個(gè)個(gè)都無(wú)精打采地向老師扶了一下眼鏡說(shuō)，看大家都無(wú)精打采，要不我給大家講個(gè)笑話(huà)吧，昨天晚上，我上氣不接下氣地追趕著(zhù)最后的一班公交車(chē)，邊追邊喊，師傅師傅，等等我呀，突然車(chē)窗旁有一位乘客對我的喊道，悟空，你就別追啦，聽(tīng)了這個(gè)笑話(huà)，大家都忍不住哈哈大笑起來(lái)，笑完后，一個(gè)個(gè)精神時(shí)精神頭十足，肖老師才開(kāi)始上課。
這就是我們幽默的笑笑老師。
幽默的老師500字作文 23
我們的科學(xué)老師四眼仔老師簡(jiǎn)直是講笑話(huà)的機器，平時(shí)總喜歡在課堂上開(kāi)玩笑老師讓班里哄堂大笑老師帶著(zhù)眼鏡錢(qián)總是愛(ài)穿襯衫。
他還擁有著(zhù)一雙火眼金睛一戴上眼睛便開(kāi)啟了掃描模式，你的手指要放到桌子下面，他就會(huì )大喊道嘿，誰(shuí)有在哪兒練習九大法��？讓我們班笑的合不上嘴老師不僅十分幽默，還了解許多知識，在一節課堂上老師問(wèn)我們誰(shuí)可以把所有星球按順序給背下來(lái)全班鴉雀無(wú)聲老師剪這情形就開(kāi)了個(gè)玩笑說(shuō)沒(méi)事，你們什么時(shí)候會(huì )講相聲了，就會(huì )被出來(lái)了，這下可讓我們樂(lè )開(kāi)了花，接著(zhù)老師拿起一支粉筆邊牧邊給我們講解每個(gè)星球。讓我們經(jīng)掉了下巴這件事情過(guò)后我們班就給科學(xué)老師起個(gè)外號叫做會(huì )洗腳的科學(xué)老師。
但是科學(xué)老師可不是一直那么幽默，再一次課堂上老師見(jiàn)有一個(gè)同學(xué)來(lái)回扭動(dòng)老師便把她拉出來(lái)問(wèn)你去過(guò)醫院沒(méi)同學(xué)回答，這幾天沒(méi)有答辯說(shuō)哦，那你去醫院檢查檢查，別有什么毛病啊，同學(xué)們聽(tīng)到了便笑了，起來(lái)老師輕的笑聲，也大喊全體起立，這一下子我們個(gè)個(gè)嚇得不得了，乖乖地站了起來(lái)，我們就好像是遇到了貓的老鼠，連呼吸都不敢大口喘氣。而老師此時(shí)就像是一只爆發(fā)的.雄獅，一般怒目圓睜立勝喝斥這件事過(guò)后，我們誰(shuí)也不敢在科學(xué)老師的課堂上說(shuō)話(huà)了。
我很喜歡科學(xué)老師，但他有時(shí)發(fā)脾氣，不過(guò)我知道老師發(fā)脾氣往往都是為我們著(zhù)想。
幽默的老師500字作文 24
我有一個(gè)非常幽默的老師。他戴眼鏡，大方臉，還是個(gè)標準的一米八漢子，臉上經(jīng)常有夸張的表情。老師說(shuō)話(huà)抑揚頓挫，如同相聲演員，時(shí)常把我們逗得捧腹大笑。
課堂上，老師喜歡用風(fēng)趣的語(yǔ)言“強迫”我們。這是什么意思呢？且聽(tīng)我細細道來(lái)。有一次我去上補習班，我的老師像往常一樣，對著(zhù)我們打招呼，末尾他說(shuō)道：“今天是中秋節，老師心情好，但是如果有人惹我生氣了，小心你的.積分！”他總是這樣“恐嚇”我們，我們自然不敢輕易違反。雖然老師講課很好玩，但一節課兩個(gè)小時(shí)下來(lái)，我們也感覺(jué)疲倦，都在等著(zhù)下課鈴聲響起，好去外面清爽一番。終于快下課了，就在我們似乎嗅到一絲自由氣息的時(shí)候，老師帥氣地推了推他那時(shí)尚的金絲邊眼鏡，嘴角上揚，眼鏡下露出狐貍般的狡黠笑容。依我對他的了解，馬上感覺(jué)大事不妙！
老師說(shuō)：“下課了呀�！甭�(tīng)到這句話(huà)，本以為是虛驚一場(chǎng)，沒(méi)想到驚喜還在后頭！老師繼續笑嘻嘻地說(shuō)：“既然今天是中秋節，為師也沒(méi)有禮物相送，就送你們5分鐘課吧，免費的哦，親！”隨即擺出一副得意的表情，全然不顧整個(gè)教室已經(jīng)叫苦連天。他還悠閑地喝了口咖啡，像在故意氣我們。不僅如此，他竟對我們吐吐舌頭，做出勝利的手勢。
雖然經(jīng)常抱怨老師的“贈品”，我們卻也知道老師的良苦用心。他用幽默的話(huà)語(yǔ)減輕學(xué)生補課的反抗情緒，其實(shí)也只是想把更多的知識傳授給我們而已。我還挺喜歡他的幽默。
幽默的老師500字作文 25
她彎彎的月牙眉下有一雙水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子，小巧玲瓏的嘴巴，她就是我補習班的喬老師，她以幽默的話(huà)語(yǔ)讓我們懂得了一個(gè)又一個(gè)深刻的道理。
記得有一次，喬老師抱著(zhù)一大疊試卷來(lái)到教室，然后就開(kāi)始報分數了：“何欣然一百，常瑞九十八�！闭斎嗄弥�(zhù)試卷東張西望時(shí)，只見(jiàn)喬老師拿著(zhù)一張試卷，皺了皺眉頭，然后大聲說(shuō)道：“趙木鬼!”大家驚住了，什么呀?我們班哪有一個(gè)叫趙木鬼的呀?接著(zhù)，她又拉長(cháng)了聲音：“趙——木——鬼�！边@時(shí)，我才明白了，用手指碰了碰叫“趙木鬼”的同學(xué)，他趕忙站起來(lái)，不好意思地說(shuō)：“老師，這張試卷是我的�！�
“你叫趙木鬼嗎?”
“不是�！�
“可我找的`是趙木鬼�！彼室獍选澳竟怼闭f(shuō)得很重。
“老師，對不起，我把槐寫(xiě)分了家�！�
“以后要認真寫(xiě)字，知道嗎?”喬老師便把試卷還給了他，他拿到后，趕緊把“木鬼”兩個(gè)字擦掉，端端正正地寫(xiě)出了“槐”字。
記得還有一次，老師拿著(zhù)一張測試卷，大聲叫道：“不得了，不得了，這張試卷真是讓老師大開(kāi)眼界�！蔽覀兏悴幻靼�，反正只知道有好戲看了，接著(zhù)她又說(shuō)道：“這位同學(xué)的試卷上的漢語(yǔ)翻譯上寫(xiě)了個(gè)‘白白的麥苗’，我就搞不懂，那你麥苗還能白白的?那好，今天我就布置給這位同學(xué)一個(gè)任務(wù)，帶來(lái)你那個(gè)白白的麥苗吧�！比喙笮�，那位同學(xué)也害羞地低下了頭，向老師承認了錯誤。
這就是我的老師，一個(gè)幽默的老師。
幽默的老師500字作文 26
這個(gè)學(xué)期，我們大家終于有了一個(gè)既幽默又不生氣的老師，這老師我以前寫(xiě)過(guò)，還記得我那一篇“班級尊敬者，安靜制造神”么？沒(méi)錯，這個(gè)老師就是我的同姓老師，許文迪老師，你看看我說(shuō)的哪里不對呢？
這個(gè)學(xué)期，她上咱班的課時(shí)，哪一次不是帶著(zhù)微笑來(lái)的？就算我們起哄惹老師了，但徐老師臉上的微笑并不會(huì )變得清淡，還是那句老話(huà)，一個(gè)手勢，我們就懂了！而且在上課的時(shí)候，她給我們用開(kāi)玩笑或謎語(yǔ)的方式來(lái)讓我們學(xué)到知識，這兩點(diǎn)都完全的符合了，一:不生氣，你沒(méi)見(jiàn)過(guò)她生氣嗎？二:幽默，愛(ài)笑，是不是我又說(shuō)對了？所以這個(gè)老師，我們一定要珍惜，要不然有可能我們六年級的時(shí)候還是她來(lái)帶我們，煮熟的鴨子，能往哪里跑？但是這句話(huà)有誤，煮熟的鴨子還能跑嗎？煮熟的鴨子就直接抓起來(lái)吃，所以表現好點(diǎn)，省的'讓老師第一次對我們發(fā)火，要不然老師可就不會(huì )請求學(xué)校了。
這件事大家也都知道，老師也非常樂(lè )于助人，當時(shí)我和楊文爍在做模型的時(shí)候，我們戳那個(gè)塑料瓶，都戳戳了五分鐘了，他只能看到里面有一些裂痕，根本沒(méi)有戳開(kāi)一個(gè)小洞，然后老師看到了我兩狼狽的樣子，就把杯子和鐵絲拿過(guò)來(lái)，照著(zhù)我們的裂縫，一戳就開(kāi)了，哇！還是老師力氣大！下一次真該帶一個(gè)紙杯來(lái)做模型。
所以你們知道了嗎？這個(gè)老師才是真正的國寶，咱們一定得保護好她，下次讓她繼續帶我們，所以，其實(shí)等我們師生之間發(fā)生的故事吧！
幽默的老師500字作文 27
現在已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，我想要一位老師，她是溫柔的，也是幽默的，而且非常的和善，該嚴厲的時(shí)候也嚴厲，而且那個(gè)老師的魅力非常大，只要一上這個(gè)老師的課同學(xué)們立刻就會(huì )停下來(lái)說(shuō)話(huà)。上課時(shí)還時(shí)不時(shí)做一些小游戲，讓同學(xué)們非常喜歡她，而且成績(jì)也會(huì )大大提高，我現在的新老師融合在一起就可以成為一個(gè)這樣的老師，王老師有該嚴厲就嚴厲這方面優(yōu)勢，而心理健康老師有和善這方面優(yōu)勢，又是一位老師能有我們這些老師的優(yōu)勢該多好啊，講課十分風(fēng)趣，也用不同的方面來(lái)給我們講課，讓我們大大增加對這門(mén)學(xué)科的熱愛(ài)，哈哈，我看剛來(lái)的新老師科學(xué)許老師就是這樣的一位老師她不僅很幽默而且很慈祥，魅力非常的大，雖然不是太嚴厲，可是以前不喜歡科學(xué)的我一下子愛(ài)上了科學(xué)，就是因為科學(xué)有了一個(gè)這么好的老師，而且在上課時(shí)時(shí)不時(shí)科學(xué)老師就會(huì )和我們一塊玩一個(gè)兩個(gè)小游戲，同學(xué)們可樂(lè )了，誰(shuí)都愛(ài)玩兒呀，更別說(shuō)玩游戲了，都十分興奮的玩了起來(lái)，我們這個(gè)科學(xué)老師還是全年級最會(huì )做實(shí)驗的老師呢，而且他也很幽默，在我們的'笑聲中我也牢牢的記住了知識點(diǎn)。
而且科學(xué)老師從不吵人，如果有同學(xué)一直在說(shuō)話(huà)，他只是靜靜的笑著(zhù)看著(zhù)我們，科學(xué)老師的那雙大眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)，我們一下子就安靜了下來(lái)，科學(xué)老師真是一個(gè)有魅力的老師呀！
幽默的老師500字作文 28
說(shuō)起老師，大家應該立刻會(huì )想到“嚴肅”、“認真”等詞語(yǔ)吧�？墒�，我們班的班主任——朱老師，卻很有幽默智慧哦！
這節是語(yǔ)文課，朱老師又穿著(zhù)長(cháng)裙漂漂亮亮地站在了講臺上�？墒钦斔郎蕚溟_(kāi)口說(shuō)話(huà)時(shí)，我們卻聽(tīng)到了一聲不和諧的聲音“砰”。循聲望去，原來(lái)是調皮的小張同學(xué)把乒乓球弄掉地上了，我們正準備看小張鬧笑話(huà)呢！這時(shí)，朱老師卻開(kāi)口說(shuō)：“咦？誰(shuí)家的乒乓球長(cháng)腳了？還會(huì )走路了呢？”說(shuō)完，朱老師還故意皺了皺眉頭，惹得我們全都哈哈大笑。你瞧，朱老師用自己的幽默智慧，幫助小張化解了這緊張的氣氛。
這不，還有一次，朱老師又用自己的`幽默和聰明，化解了危機。
這天，朱老師神秘兮兮地來(lái)到教室，一只手半捂著(zhù)嘴，小聲地說(shuō)：“噓，我來(lái)告訴你們一個(gè)秘密哦�！濒[騰的教室里瞬間安靜了下來(lái)�！跋轮苋镉��！敝炖蠋熚⑿χ�(zhù)說(shuō)�！芭兑�！”全班立刻沸騰起來(lái)，大家都在興致勃勃地討論：“下周三去哪里��？”“到時(shí)候會(huì )發(fā)什么零食��？”朱老師看著(zhù)吵鬧的同學(xué)們，又皺起了眉頭：“呦，這是誰(shuí)家的小鴨子呀？出來(lái)放風(fēng)啦！”同學(xué)們頓時(shí)停止了討論，眼睛齊刷刷地看向朱老師�？粗�(zhù)朱老師那愁眉苦臉的樣子，我們又情不自禁地笑了起來(lái)。
這就是我們班的朱老師——一位有著(zhù)白皙的皮膚，一頭棕色的卷發(fā)，還有兩顆黑寶石般眼睛的漂亮老師。她有著(zhù)豐富的知識，聰明的頭腦，和一雙勤勞的雙手。她用自己的幽默才智教會(huì )了我們許許多多的道理。
幽默的老師500字作文 29
我們的數學(xué)老師有一個(gè)瘦瘦的面頰，一幅長(cháng)方形的鏡眶的眼鏡，烏黑的頭發(fā)像一大群準備迎戰的筆直的士兵。我的數學(xué)老師姓馮，馮老師很厲害，是學(xué)校數學(xué)教研小組的組長(cháng)，在學(xué)校里可是個(gè)厲害的角色呢！而且，他現在還是我們的班王任呢！我們都很喜歡馮老師呢，想知道我們?yōu)槭裁催@么喜歡馮老師嗎？就往下看吧。
因為馮老師上課時(shí)幾乎都非常搞笑，每次都會(huì )把我們逗地哈哈大笑。
比如，那一次上課，馮老師給我們講題目，馮老師用非�；目谝舭杨}目給讀出來(lái)。馮老師先把題目想象成一幅畫(huà)，然后再按照每個(gè)事物的聲音。盡力地把自己的聲音變成每個(gè)事物的聲音。把我們都逗樂(lè )了。
每一次有誰(shuí)作業(yè)沒(méi)做好，馮老師并不是罵他而是說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的.，你補上一頁(yè)是一頁(yè)，慢慢補上去總會(huì )寫(xiě)好的�！蹦憧窗�！
但是，馮老師當然也有很憤怒的一面。
馮老師最最討厭，上課不認真和抄別人作業(yè)的同學(xué)了。馮老師上課雖然很幽默，可是還是很有原則的。如果這些事情出現，可能你受到老師的“懲罰”
自從馮老師當了班主任之后，他越來(lái)越對我們關(guān)心。而且他開(kāi)始“挖掘”自己的特長(cháng)——演講。他并沒(méi)有在臺上正宗演講，而是在有些時(shí)候（包括上課）給我們講一些“人生哲理”。這些話(huà)都是因為有些同學(xué)不乖，才引起老師的“演講”。不過(guò)老師講這些問(wèn)題，一般都會(huì )離題。不過(guò)老師講的這些話(huà)都對我們有很大啟發(fā)。
我們都喜歡這個(gè)幽默又嚴肅的的馮老師。
幽默的老師500字作文 30
我認識的老師有總愛(ài)穿裙子，說(shuō)話(huà)像連珠炮的語(yǔ)文老師；有整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的英語(yǔ)老師；還有上課時(shí)“怪招”迭出，課后和同學(xué)們打成一片的體育老師……但我最喜歡的老師還是我們的數學(xué)老師，馮老師。
馮老師的身材矮矮瘦瘦的，她長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，戴著(zhù)一副黑框眼鏡，耳朵上還戴著(zhù)副精致的耳環(huán)。
馮老師很幽默，每次上課都會(huì )給我們帶來(lái)歡笑。
記得有一次，我們正在上數學(xué)課，我的好朋友陸俊正在望著(zhù)外面的大樓發(fā)呆，這時(shí)馮老師用余光瞄向了他，并緩緩向他走了過(guò)去，說(shuō)：“陸俊哥呀，你是不是該改名叫呆哥呀？”我們聽(tīng)后，哄堂大笑。陸俊也在我們的笑聲中回過(guò)神來(lái)，接下來(lái)的課他再也不敢走神了。
還有一次，一直在數學(xué)課上如天才一般的我因為疏忽而寫(xiě)錯了一道題，馮老師對我說(shuō)：“彭馮弘毅呀，你是天才還是懶人��？”同學(xué)聽(tīng)后又笑成了一片，我也低下頭羞愧地笑了笑。
再就是馮老師的.搞笑招式——取外號。她不僅給學(xué)生起外號，連自己也不放過(guò)呢？記得那是一個(gè)星期五的下午，因為同學(xué)們沒(méi)有睡午覺(jué)，下午上課個(gè)個(gè)都沒(méi)精打采的，馮老師看這情形，嚴肅地說(shuō)：“你們是不是沒(méi)興趣聽(tīng)我這個(gè)“癡婆”講話(huà)呀？要不要找個(gè)烏鴉嘴來(lái)給你們講課呀？”我們聽(tīng)后，哈哈大笑，笑完后，我們個(gè)個(gè)精神頭十足，老師就繼續講課了。
這就是我們的馮老師，你們覺(jué)得她幽默嗎？
幽默的老師500字作文 31
我們班的數學(xué)老師是陳老師，陳老師對我們格外親切，我們也很喜歡她，因為陳老師十分幽默，所以我們只叫她“陳姐”好了。那么我就給你們講幽默的故事吧！
在一堂數學(xué)課上，陳老師給我們講試卷，我們聽(tīng)得津津有味�？芍挥形覀儼嘧顣�(huì )發(fā)呆的同學(xué)楊運航呆呆地坐在那兒。講著(zhù)講著(zhù)手便指向了他，但陳老師神情并沒(méi)有那么嚴肅，而是笑瞇瞇地看著(zhù)他，陳老師的表情真是好有趣呀！兩條彎彎的眉毛向上翹，兩只大大的眼睛轉呀轉就像一只小老鼠。我們全班同學(xué)都看著(zhù)她，不知不覺(jué)就笑了，笑得像綻開(kāi)的.花兒，甜美極了。
陳姐便接下去講試卷，剛講到粉刷教室墻面的這一題。陳姐便問(wèn)我們：“哪位同學(xué)把教室的門(mén)窗都粉刷起來(lái)了嗎？”刷的一下，全班只有吳凱倫站得筆挺挺的，他的臉通紅通紅，像熟透了的蘋(píng)果。上次老師讓他回答，他振振有詞，而且都答對了，可他今天怎么又錯了呢？后面的好多同學(xué)都說(shuō)他是死人，因為只有死人才把門(mén)窗都粉刷起來(lái)。下課了，陳姐用粉色的粉筆在他臉上畫(huà)了兩扇門(mén),兩扇窗，樣子簡(jiǎn)直就像一個(gè)功夫熊貓，陳姐又讓他到放學(xué)都不能擦，這樣他就不會(huì )忘記那題該怎么做了。
我想這位幽默的老師用有趣的方式來(lái)讓同學(xué)以后做題小心，以前犯的錯誤別忘記，這真是一位好老師呀!
幽默的老師500字作文 32
在五年級時(shí)，我們班級來(lái)了一位認真、幽默的英語(yǔ)老師——紀老師。
他應該是三十多歲吧。長(cháng)著(zhù)大大的眼睛，炯炯有神的，不胖也不瘦的身材，皮膚黝黑，講話(huà)時(shí)聲音洪亮。
紀老師在上課時(shí)，像一本《知識寶典》，會(huì )為我們講解一些知識點(diǎn)，并且還會(huì )為我們講課外內容，拓展我們的知識面，開(kāi)拓我們的視野。當我們遇到不會(huì )的題時(shí)，老師會(huì )耐心地為我們講解。
我們的紀老師不僅認真，而且還很搞笑。
老師在下課時(shí)，像一本《幽默笑話(huà)》。有一次，老師嚴肅地說(shuō)：“閉嘴經(jīng)！托堂到上課！我們還有內容沒(méi)講完！”邊說(shuō)邊拿著(zhù)鐵尺敲打桌面，那聲音簡(jiǎn)直震耳欲聾！而我同桌和后桌像是聽(tīng)不見(jiàn)似的，依舊我行我素地愉快交談。老師的火眼金睛看見(jiàn)了，像是什么都不知道一樣：“咱們班就是有兩只蚊子啊，一直“嗡嗡嗡”的，叫得我心煩！我的同桌立馬住嘴�？蛇^(guò)了一會(huì )兒，他的`“豌豆射手”又開(kāi)始攻擊“僵尸”了。老師搞笑地說(shuō)：“你們倆是不是說(shuō)相聲呢？誰(shuí)是捧哏？誰(shuí)又是逗哏��？來(lái)給咱班演一遍��！有信心還能去德云社呢！”我們全班同學(xué)哈哈大笑。反而，我同桌有臉紅得像一個(gè)成熟的大蘋(píng)果。被老師說(shuō)過(guò)后，他就再也沒(méi)在上課時(shí)說(shuō)話(huà)了。
老師的這種講課方法既生動(dòng)又有趣。不僅讓我們在課堂上收獲了知識，也收獲了許多快樂(lè )。我喜歡這位紀老師。
幽默的老師500字作文 33
老師給人的印象都是嚴肅、不茍言笑的，但教我們的數學(xué)的老師——胡老師可幽默啦！胡老師的趣事可多了,像天上的星星那么多。今天我就摘一顆星星來(lái)和你分享分享吧！
胡老師衣冠整潔，整天穿著(zhù)一身黑西服，一雙黑皮鞋。白凈的臉上有一對明亮的眼睛，濃濃的眉毛，嘴巴張開(kāi)說(shuō)起話(huà)來(lái)那是滔滔不絕，像瀑布不停地奔流傾瀉，還有一雙總是批改作業(yè)的手寫(xiě)得一手好字�！岸×懔恪鼻宕嗟腵上課鈴響了,同學(xué)們都陸陸續續走進(jìn)教室，接著(zhù)胡老師也走進(jìn)了教室。胡老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我給你們講一個(gè)故事。這個(gè)故事是老師小時(shí)候家長(cháng)講給我聽(tīng)的，說(shuō)從前有座山，山里有座廟，廟里有個(gè)老和尚在給小和尚講故事。講的是什么呢？講的是從前有座山……”同學(xué)們聽(tīng)了之后對老師說(shuō)：“老師這個(gè)故事怎么是重復出現的呀？”胡老師笑了笑說(shuō)到：“對，這就是我們今天要學(xué)的循環(huán)小數�！蓖瑢W(xué)們在老師輕松愉快地講解中明白了循環(huán)小數，這樣的課堂是不是很有趣呀？
胡老師不僅會(huì )給我們講故事，還會(huì )給我們開(kāi)玩笑，不信你就往下看。這天上數學(xué)課，胡老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們寫(xiě)練習冊，請同學(xué)們把練習冊拿出來(lái)�！蓖蝗�，有同學(xué)舉手說(shuō)：“胡老師，我的練習冊放在家里了�！焙蠋熉�(tīng)了笑了笑回答：“我有100萬(wàn)，你們信不信？”我們異口同聲的說(shuō)：“不信，您拿出來(lái)給我們看看呀！”胡老師又回答說(shuō)：“我放在銀行哪�！蔽覀兟�(tīng)了哈哈大笑……
你們看，這就是我們幽默的胡老師。
幽默的老師500字作文 34
在四年級那個(gè)學(xué)期的暑假，我在數學(xué)輔導班里認識了一位幽默的老師，姓唐，一位幽默而溫柔的女老師。
唐老師長(cháng)著(zhù)一張漂亮的瓜子臉，還有一張漂亮的櫻桃小嘴。但最引人注目的是一雙水汪汪的`大眼睛，因為里邊閃爍著(zhù)幽默。
記得有一次正在上課，我和輔導班的同學(xué)艷婷都不會(huì )做一道難題，就問(wèn)唐老師，唐老師給我們講得很仔細，講完后我們都懂了，但唐老師不知道我們懂沒(méi)懂，就問(wèn)我們。我和艷婷都想逗一逗老師，艷婷笑著(zhù)說(shuō)沒(méi)懂，”我也笑著(zhù)附和道：“老師，我也沒(méi)懂�！碧评蠋煴牬罅搜劬�，裝出吐血的動(dòng)作，頭朝天花板，口中憋了一口氣，忽然把氣放出來(lái)，真像吐血的樣子呢！我和艷婷哈哈大笑了起來(lái)�，F在，唐老師看我們笑得那么開(kāi)心，有點(diǎn)懷疑人生了，小心翼翼地又問(wèn)了一次：“你們倆到底懂沒(méi)懂？”我抱著(zhù)肚子笑著(zhù)說(shuō)：“早懂啦！”艷婷也和我一樣的動(dòng)作，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
當然，唐老師不僅幽默，還給我們買(mǎi)過(guò)奶茶呢！那是在輔導班學(xué)習的最后一天，當我們考完試之后，唐老師就給我們買(mǎi)了奶茶（一人一杯）。我們倆接過(guò)奶茶后，唐老師又嚇唬我們，說(shuō)：“等下再給你們每人一本練習冊�！蔽覀儾唤彀@，老師看我們怕了，才笑著(zhù)說(shuō)：“不會(huì )的！”我和艷婷才松了一口氣。
這就是我的數學(xué)輔導班老師——唐老師。
幽默的老師500字作文 35
在我的補習班上，有一個(gè)十分幽默的老師，他就是蔡曉安蔡老師。
蔡老師大概四十多歲，但人們第一眼看見(jiàn)他時(shí)，總會(huì )覺(jué)得他是一個(gè)年過(guò)半百的老頭，因為他的腦袋上長(cháng)了很多的白頭發(fā)。蔡老師非常的幽默，我為什么會(huì )這么說(shuō)呢？想知道的話(huà)就跟我一起去看看吧。
那一次，我們正在學(xué)習寫(xiě)人的作文，蔡老師給我們講到了“嫁接”，蔡老師說(shuō)：“嫁接的時(shí)候要合理，千萬(wàn)別寫(xiě)你的媽媽早上起床，刮掉臉上的'胡子，然后穿上西裝去上班�！辈汤蠋焺傉f(shuō)完我們都笑了起來(lái)，有的哈哈大笑，有的狂笑不止，有的邊笑邊拍桌子，還有的邊笑邊說(shuō)：“誰(shuí)家媽媽的臉上長(cháng)胡子呀？”
蔡老師這么說(shuō)不僅很搞笑，他也通過(guò)這個(gè)例子讓我們明白了“嫁接”不能亂用的道理。
還有一次，我們上作文課時(shí)，好多同學(xué)都心不在焉的，蔡老師就說(shuō)：“你們一個(gè)個(gè)的都開(kāi)飛機去了嗎？開(kāi)飛機又不叫我，我剛好可以搭個(gè)便車(chē)呀！”即便蔡老師這么說(shuō)了，但我們還是沒(méi)有打起精神來(lái)，直到蔡老師來(lái)了一句：“看，帥哥！看到我這么帥的帥哥，你們都難道不興奮嗎一下嗎？”
蔡老師他真是太搞笑了，我們每次上課都會(huì )被他逗得哈哈大笑，真怕哪一天忽然笑掉了大牙。
蔡老師，您就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像一座燈塔，默默地指引著(zhù)我們；您像一位辛勤的園丁，培育了我們。我永遠也不會(huì )忘記您，讓人尊敬的蔡老師。
幽默的老師500字作文 36
我的幽默老師姓林，全名叫做林小勤是我們班的數學(xué)老師。他性格幽默，喜歡做一些搞笑的事來(lái)逗同學(xué)們開(kāi)心。每次上課都把同學(xué)們逗得開(kāi)懷大笑。就連讓同學(xué)們打起精神來(lái)上課的方法也很搞笑呢。
記得有一次，林老師上課時(shí)，看見(jiàn)陸俊正在望著(zhù)窗外發(fā)呆，便笑著(zhù)問(wèn)陸�。骸瓣懣「绨�，你是不是該該名叫做‘呆哥啊’?”聽(tīng)了這話(huà)，全班同學(xué)頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)�！按舾纭睆耐瑢W(xué)們爽朗的笑聲中驚醒過(guò)來(lái)，也在下面害羞的笑。還有一次，在數學(xué)科上天才般的我，因一時(shí)疏忽而寫(xiě)錯了最簡(jiǎn)單的一題，林老師看見(jiàn)了，便問(wèn)：“黃若龍啊，你到底是天才還是癲仔啊?”這下，同學(xué)們更是笑得合不上嘴了，這時(shí)我也不由自主地笑啦。這就是林老師的.逗人方法之一——取外號。小學(xué)生
除了取外號，林老師還有一種方法既能讓同學(xué)們打起精神來(lái)上課，又能讓同學(xué)們開(kāi)心呢!記得那時(shí)是一個(gè)星期五的下午，因為同學(xué)們都沒(méi)有午睡，所以都無(wú)精打采的。林老師想了想，問(wèn)“你們是不是沒(méi)興趣聽(tīng)我這個(gè)癡婆的課啊?用不用找個(gè)烏鴉嘴上來(lái)幫我講啊?”聽(tīng)啦這話(huà)，同學(xué)們都情不自禁地笑了，笑完后，就有精神啦，就可以繼續上課了。怎么樣，這個(gè)方法管用吧?我的幽默老師
林老師的可真是太有趣啦，真希望她能把我教到畢業(yè)啊!
幽默的老師500字作文 37
周日，在鄭州商城飯店進(jìn)行班主任工作培訓，本以為是枯燥無(wú)味的學(xué)習，結果相反，生動(dòng)有趣的學(xué)習過(guò)程讓人意猶未盡。
全藝老師是北京中關(guān)村一小的德育主任，也是一名優(yōu)秀的一線(xiàn)班主任，她的講課與其他的課不同的是基本上都是以實(shí)例為主，而且語(yǔ)言生動(dòng)幽默，讓人在會(huì )心的笑聲里深受啟發(fā)。早上因為怕遲到，我本沒(méi)有買(mǎi)上早餐，課前我曾擔心會(huì )坐不住，但是沒(méi)有，沒(méi)有感到餓，也沒(méi)有感到累，相反感到的是快樂(lè )，很喜歡這樣的培訓方式。
給我最大的啟發(fā)有兩點(diǎn)：一是要成為幽默的老師，全老師的培訓就是例子，現身說(shuō)法，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，聽(tīng)起課來(lái)毫無(wú)壓力，效果良好。二是講到班主任工作的基礎是要真誠，要360多看學(xué)生。那么當你這樣看學(xué)生的話(huà)，就會(huì )多角度看，面對學(xué)生的問(wèn)題就不會(huì )那么覺(jué)得不可理解，然后幽默才會(huì )有感情基礎，所以把兩者結合起來(lái)，我最后覺(jué)得最大的收獲是，今后要做一個(gè)幽默的班主任，幽默的老師。讓班級的氣氛不會(huì )劍拔弩張，而是師生和諧，這樣豈不更好，讓孩子在笑聲中受到教育，全老師那幽默的談話(huà)方式，我要學(xué)習，另外還要有自己的風(fēng)格，今后，在真誠的.基礎上，相信必然會(huì )用幽默的方式，讓我的班主任工作有一個(gè)全新的變化。
學(xué)習真好，全藝老師這樣的講課真好，這本身就是我的一個(gè)榜樣和目標，對自己說(shuō)加油！
幽默的老師500字作文 38
我的科學(xué)老師是一個(gè)既幽默又嚴厲的老師，不過(guò)幽默總是排在嚴厲的后面。
他矮矮的，長(cháng)著(zhù)一副兇巴巴的樣子，看來(lái)平時(shí)沒(méi)少生氣過(guò)，也沒(méi)少罰學(xué)生過(guò)。果然不出我所料，老師一上課就有幾個(gè)同學(xué)站了起來(lái)。不過(guò)老師上課時(shí)，那就大顯神威了，記得那一次講的是制作太陽(yáng)系的模型，不過(guò)要想制作就必須先了解它，于是老師給我們講地球與太陽(yáng)之間的關(guān)系。老師選出一名同學(xué)，我見(jiàn)他開(kāi)始旋轉，那名同學(xué)說(shuō)：“這叫做自轉�！苯又�(zhù)邊轉邊圍著(zhù)太陽(yáng)（中間的同學(xué)）轉，讓我想起想到了網(wǎng)上流行的句子，就是“愛(ài)的魔力轉圈圈”。好了，回歸正題。轉了一圈后，老師又說(shuō)：“這叫做公轉�！眲傞_(kāi)始我感到搞笑，但是不知道為什么我就由然升起一種羨慕嫉妒恨的感覺(jué)。
第二次又是習以為常的開(kāi)場(chǎng)批評，又是幽默的'講課，不過(guò)我發(fā)現老師講課的效率真的很高，一節就一單元。我想老師講課效率這么高的原因是因為老師經(jīng)常被別的老師占課吧？他這節課講的是計時(shí)工具，老師又使用了教師的第一招，喋喋不休。老師一直講一直講，講到了下課直接把這一單元給講完了，不過(guò)畫(huà)面感是必須要有的。
可以說(shuō)科學(xué)是我們現在最喜歡上的課，第一的寶座本來(lái)是給“危機課”（微機課）準備的，至于為什么懂得都懂，不過(guò)“危機課”到現在都沒(méi)有上過(guò)一節，還經(jīng)常被占課，所以還是那句話(huà)，懂得都懂。
幽默的老師500字作文 39
記得從一年級開(kāi)始，學(xué)校就要求寫(xiě)作文了�？摄裸露奈�，一點(diǎn)兒都不會(huì )寫(xiě)，這也讓媽媽很頭疼。最后在朋友的推薦下，媽媽把我帶入了覃老師的課堂里。
那時(shí)候的事，多數已經(jīng)模糊了，唯有覃老師的課堂，讓我記憶深刻。其中，最令我難忘的要數覃老師的開(kāi)場(chǎng)白。
剛上課，便見(jiàn)到覃老師一臉嚴肅的掃視全班，嚇得我不敢抬頭，頭皮發(fā)麻。老師拍了拍手，本來(lái)就膽小怯懦的新生班，更是鴉雀無(wú)聲了。只見(jiàn)覃老師瞪著(zhù)眼睛說(shuō)：“我，就是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的，傳說(shuō)中的覃老師�！闭f(shuō)完，還一本正經(jīng)的盯著(zhù)我們。這個(gè)全是一年級學(xué)生的新生班，一臉癡呆地望著(zhù)覃老師。半分鐘后，全班同學(xué)捧腹大笑，而覃老師呢？還是一本正經(jīng)地看著(zhù)我們，仿佛并不是她逗我們笑的�，F在想來(lái)，這種自己不動(dòng)聲色，卻讓別人捂著(zhù)肚子笑的話(huà)語(yǔ)，是一種教學(xué)的智慧，它讓我們瞬間喜歡上了這個(gè)課堂。
雖然老師并沒(méi)有大聲喊叫，大拍桌子，但她卻用她特有的“覃氏語(yǔ)言”化解了一次又一次來(lái)自于同學(xué)們的挑戰。一次上課，我忍不住玩起了自己的筆來(lái)。忽然，“啪嗒”一聲，筆掉在了地上，打破了教室里的安靜，我渾身一哆嗦，深深地低下了頭。覃老師突然說(shuō)：“是誰(shuí)家的.小老鼠在偷吃糖呀？小心被我覃大花貓發(fā)現了，吃了你這只小老鼠�！蔽业哪樢幌伦蛹t了。
一轉眼，小學(xué)即將畢業(yè)了，而覃老師是那個(gè)讓我記了六年的老師，她的課堂是讓我記了六年的課堂！
幽默的老師500字作文 40
我們班現在有一位幽默的老師，他全名叫做林小勤，是我們班的數學(xué)老師。林老師性格幽默，喜歡做一些搞笑的事來(lái)逗同學(xué)們開(kāi)心。每次上課都把同學(xué)們逗得開(kāi)懷大笑。就連讓同學(xué)們打起精神來(lái)上課的方法也很搞笑呢！
記得曾經(jīng)有一次，林老師上課時(shí)，看見(jiàn)陸俊正在望著(zhù)窗外發(fā)呆，便笑著(zhù)問(wèn)陸�。骸瓣懣「绨�，你是不是該該名叫做呆哥��？”聽(tīng)了這話(huà)，全班同學(xué)頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)�！按舾纭睆耐瑢W(xué)們爽朗的笑聲中驚醒過(guò)來(lái)，也在下面害羞的笑。還有一次，在數學(xué)科上天才般的我，因一時(shí)疏忽而寫(xiě)錯了最簡(jiǎn)單的一題，林老師看見(jiàn)了，便問(wèn)：“黃若龍啊，你到底是天才還是癲仔��？”這下，同學(xué)們更是笑得合不上嘴了，這時(shí)我也不由自主地笑啦。這就是林老師的逗人方法之一——取外號。
除了取外號，林老師還有一種方法既能讓同學(xué)們打起精神來(lái)上課，又能讓同學(xué)們開(kāi)心呢！記得那時(shí)是一個(gè)星期五的下午，因為同學(xué)們都沒(méi)有午睡，所以都無(wú)精打采的.。林老師想了想，問(wèn)“你們是不是沒(méi)興趣聽(tīng)我這個(gè)癡婆的課��？用不用找個(gè)烏鴉嘴上來(lái)幫我講��？”聽(tīng)啦這話(huà)，同學(xué)們都情不自禁地笑了，笑完后，就有精神啦，就可以繼續上課了。怎么樣，這個(gè)方法管用吧？
我們的林老師你實(shí)在是太有趣啦！真希望她能把我教到畢業(yè)��！
幽默的老師500字作文 41
在我之前的奧數班中，有一位老師十分幽默，他就是王老師。
王老師有一雙炯炯有神的大眼睛。每當有人上課走神了，這雙眼睛就有活干了。首先，王老師會(huì )突然停住，然后會(huì )派出它的眼睛。這雙眼睛會(huì )用一種與眾不同的疑惑眼神盯著(zhù)你，不管你的神已經(jīng)飄到哪里去，它都能讓你一秒回神。
王老師非常幽默。有一次，我們想知道王老師小學(xué)、中學(xué)、和大學(xué)畢業(yè)時(shí)的分數，就問(wèn)剛進(jìn)來(lái)的王老師：“老師，您小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候考了多少分？”王老師笑了笑，說(shuō)：“可高了，滿(mǎn)分一百我差一百就滿(mǎn)分了�！薄昂呛��！边@個(gè)回答讓一些同學(xué)輕聲笑了起來(lái)。這時(shí)候，又有同學(xué)追問(wèn)了：“王老師，那您中學(xué)畢業(yè)時(shí)考了多少分？”王老師嘿嘿一笑：“也可高了，滿(mǎn)分二百我差二百就滿(mǎn)分了，怎么樣，是不是很高？”“嘻嘻�！痹�(huà)剛落，更多的同學(xué)笑了起來(lái)。這時(shí)候，又有同學(xué)問(wèn)了：“那王老師，您大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候考了多少分呢？”王老師聽(tīng)后，頓時(shí)像個(gè)老頑童一樣，脖子一伸，肩膀一聳，雙手一攤，做出一副無(wú)可奈何的樣子：“哎呀，不好意思，大學(xué)沒(méi)有考上�！薄肮��！痹�(huà)音一落，同學(xué)們都笑了起來(lái)，有的趴在桌子上笑的起不來(lái)，有的笑的`肚子疼，還有的小的已經(jīng)跑到桌子底下了。
王老師還經(jīng)常會(huì )“造詞”。有一次，王老師把“雪碧”寫(xiě)成“雪斃”，把“規律”寫(xiě)成“龜綠”。同學(xué)們看見(jiàn)后又笑了起來(lái)，教室里頓時(shí)成了一片歡樂(lè )的海洋。
這就是王老師，一位幽默的老師。
幽默的老師500字作文 42
我的課外班的語(yǔ)文老師姓余，他非常幽默。他長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，膚色像包青天一樣黑，還有一身肌肉，大大的眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)。不管在什么地方，他總是笑瞇瞇的，所以我們私下都叫他“笑哥”。
“笑哥”十分幽默。記得有一次，一個(gè)同學(xué)沒(méi)有考好，大家用盡了所有辦法也沒(méi)有讓這位同學(xué)高興起來(lái)，但是此時(shí)，“笑哥”來(lái)了，只在那位同學(xué)耳朵旁耳語(yǔ)的幾句，那個(gè)同學(xué)馬上大笑起來(lái)，好像所有的壞心情都被驅散了。有人問(wèn)“笑哥”是怎么回事，“笑哥”回答說(shuō)：“沒(méi)什么，我只是在他耳邊講了個(gè)笑話(huà)而已�！贝蠹疫@才明白是怎么回事，心中都對老師產(chǎn)生了敬佩之情。
余老師的力氣也是大的`驚人。有一次，一個(gè)同學(xué)犯了錯誤，老師讓他去辦公室，那個(gè)同學(xué)不肯去，大家一起推他，他卻紋絲不動(dòng)，一問(wèn)才知道，他已經(jīng)一百二十斤重了，正在我們束手無(wú)策時(shí)，我看到“笑哥”已經(jīng)不笑了，正嚴肅地看著(zhù)他，這是余老師第一次以這種表情看人，突然，老師對我們說(shuō)：“你們讓一下�！贝蠹易岄_(kāi)后看到“笑哥”用右手直接把那位同學(xué)“拎”了起來(lái)，去辦公室了。我們愣住了，足足過(guò)了一分鐘才反應過(guò)來(lái)是怎么回事。果然，老師的一身肌肉不是白練的。
這就是我幽默的語(yǔ)文老師，雖然他有時(shí)會(huì )很?chē)绤�，但我還是很喜歡他！
幽默的老師500字作文 43
“老師是辛勤的園丁”，“老師是蠟燭”，“老師是人類(lèi)靈魂的工程師”。這些語(yǔ)言用來(lái)形容老師是再恰當不過(guò)的，可是在我眼中老師還是塑造幽默的大師，任何人的幽默都從這里開(kāi)始萌發(fā)。
在小學(xué)的一年級到四年級中，我一直認為自然課純粹只是做實(shí)驗，既枯燥又乏味，可是自從張老師接管我們的自然課之后，使我感到仿佛在干渴的心田中，注下了一汪清泉。
那天，張老師像往常一樣帶領(lǐng)我們去實(shí)驗室做實(shí)驗，做完實(shí)驗后讓我們說(shuō)說(shuō)這其中的道理，我們沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)的出來(lái)，張老師看著(zhù)我們若有所思的說(shuō)：“王嘉怡，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)”誰(shuí)知叫了好半天王嘉怡才站起來(lái)，張老師一臉嚴肅地問(wèn)：“剛才叫你，為什么不起來(lái)”“老師，我在系鞋帶”張老師聽(tīng)了笑了一笑，說(shuō)道：“怪不得，我聞到了一股臭味，我建議你以后去裝一個(gè)‘拖排油煙機’消消臭”這句話(huà)引得我們一陣哄笑。
張老師不僅幽默，而且還善解人意。五年級下半學(xué)期的期末考試，對我們而言是多么的重要啊!語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)這三門(mén)主課都得做卷子，我們做的頭都大了，到了張老師的課，他并沒(méi)有向別的老師那樣把自己的課給三門(mén)主課的'老師，而是教我們如何去面對考試，叫我們放輕松，在考試前的一節快他還給我們講笑話(huà)。
我永遠都忘不了他，是他在最后一節課告訴我們怎樣考試，他在我心中的地位已經(jīng)遠遠的超過(guò)了老師了!
幽默的老師500字作文 44
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我就從什么都要問(wèn)的小屁孩兒變成了一名五年級的大學(xué)生。在我成長(cháng)的過(guò)程中，遇到過(guò)許多老師，其中，我最喜歡的是我現在的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師很幽默。有一次她正在講課，同桌忽然對我說(shuō)：“張馬赫，你仔細觀(guān)察一下老師，媽呀，老師的頭成爆炸頭了�！蔽叶⒅�(zhù)老師一看，她的頭發(fā)根根飄了起來(lái)，應該是老師的`頭發(fā)多次在黑板上摩擦，形成了靜電。
這時(shí)，下課鈴聲響了，老師走向了后邊的鏡子。她被鏡子里的自己嚇了一跳，說(shuō)：“頭上長(cháng)章魚(yú)腳啦！”“哈哈哈哈！”同學(xué)們好像被誰(shuí)撓了癢癢似的，笑個(gè)不停，有的同學(xué)還笑哭了。嘿嘿，當然包括我了。
還有一次，我的語(yǔ)文小組長(cháng)來(lái)催作業(yè)，蘇子豪同學(xué)在自己的書(shū)包里翻來(lái)翻去，半天也找不到作業(yè)。忽然，語(yǔ)文老師冒出了一句：“蘇子豪，什么時(shí)候你能把作業(yè)交上來(lái)？我們全班都為你一個(gè)人喝彩�！薄肮�！”同學(xué)們又笑得前俯后仰。
上個(gè)星期四，老師在聽(tīng)寫(xiě)生字。朱子豪每次都把“衣裳”寫(xiě)成“一商”，把“嚇一跳”寫(xiě)成“嚇一挑”，他還理直氣壯地對老師說(shuō)：“老師，您那么聰明，肯定知道我寫(xiě)的是什么�！崩蠋熁亓怂痪洌骸澳阋院筮�怎么寫(xiě)情書(shū)交給你的女朋友��？”我們全班都哄堂大笑。
在這樣一位幽默的老師的陪伴下，我們每天都開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習，快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)。
幽默的老師500字作文 45
我的老師在我心目中是一個(gè)“幽默大師”。他每次在上課時(shí)，只要看見(jiàn)哪個(gè)同學(xué)靜息的方向錯了或是有人的坐姿不正確，他就會(huì )說(shuō)出各種各樣的笑話(huà)，目的是讓那些同學(xué)改正好靜息和坐姿。他姓李是我們的科學(xué)老師，他剛來(lái)到我們班的時(shí)候，臉上總是很?chē)烂C，好像是一個(gè)不會(huì )笑的老師，過(guò)了幾天后大家都熟悉了，他有時(shí)微笑，有時(shí)嚴肅，真像是變臉，他的個(gè)子高不胖不瘦鼻子上架著(zhù)，一副黑框眼鏡，好像很有學(xué)問(wèn)似的，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴講起課來(lái)頭頭是道。李老師很幽默，有一次上課時(shí)，李老師只要看見(jiàn)哪個(gè)人把腳伸到前面的人凳子腿兒上，就會(huì )說(shuō)：“看哪個(gè)‘洗腳婆’把腳伸到別人的凳子腿兒上，再深就拿著(zhù)盆子接點(diǎn)水，給全班人都洗洗腳�！边@時(shí)“轟”的一聲，班里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)。他還是一個(gè)和藹的人，一次老師在科學(xué)課上做了一個(gè)鐘擺，上面掛了三個(gè)鉛墜然后讓一個(gè)同學(xué)測試一下能搖多少次后才能停下，可是那個(gè)同學(xué)一開(kāi)始搖就把鉛墜搖掉了，但是老師并沒(méi)有吵他，而是拍拍他的肩膀，讓他回到座位去了。李老師走路像貓捉老鼠一樣，靜悄悄的，在科學(xué)課上上自習時(shí)，李老師說(shuō)讓大家自己干自己的事，但是不能說(shuō)話(huà)，然后他坐在教室的`門(mén)口，突然有一個(gè)人扭頭給另一個(gè)人說(shuō)話(huà)，此時(shí)班里就熱鬧起來(lái)了，這時(shí)李老師看見(jiàn)有人在說(shuō)話(huà)，就神不知鬼不覺(jué)的，來(lái)到那個(gè)人的旁邊，把那個(gè)人嚇得趕緊把頭扭過(guò)來(lái)，同時(shí)班里也鴉雀無(wú)聲的沒(méi)有人說(shuō)。這就是我們班的科學(xué)老師，一個(gè)幽默有趣的老師。
幽默的老師500字作文 46
在我的學(xué)習生涯中遇到許許多多的老師，有這樣一位老師，她姓王，是我興趣班的美術(shù)老師。王老師她十分幽默，總是能在上課時(shí)逗我們開(kāi)心。
王老師有著(zhù)高高的鼻子，黑黑的皮膚，胖胖的身子，個(gè)子中等，還有一張櫻桃小嘴�？瓷先ズ蛣e的`老師也差不多，可我卻對她的印象非常深。
記得有一次，王老師教我們畫(huà)卡通型的老鼠，我們畫(huà)到一半時(shí)，王老師突然說(shuō)道：“你們真的都很棒，都沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)老鼠，就能畫(huà)得那么好。要知道，我小時(shí)侯，可喜歡畫(huà)老鼠啦！可是我怎么也畫(huà)不像，于是，我就跟著(zhù)幾個(gè)和我有同樣愛(ài)好的小伙伴去尋找老鼠。像你們，要是看到老鼠，肯定就嚇得跑沒(méi)影了，但我小時(shí)侯呀，看到老鼠，就喊到：有老鼠，快追！等追上了，就把老鼠一下子給打暈。然后，就在泥土地上，照著(zhù)這只老鼠的樣子，用小樹(shù)枝在地上畫(huà)出來(lái)，我小時(shí)侯可經(jīng)常做這種事呢！”說(shuō)完，王老師便做出追老鼠的樣子，這一番動(dòng)作逗得我們哈哈大笑。
記得還有一次，王老師教我們畫(huà)卡通人物，她是這樣說(shuō)的：“我們在畫(huà)卡通人物的造型時(shí)，要大膽地發(fā)揮想象，可以畫(huà)像我旁邊的這位同學(xué)一樣，又白又瘦的，也可以畫(huà)像我這樣又黑又胖的”。王老師邊說(shuō)邊扭著(zhù)自己滾圓的腰�？粗�(zhù)王老師的樣子，全班同學(xué)不禁又笑了起來(lái)。
正是因為王老師的幽默風(fēng)趣，我便越來(lái)越喜歡畫(huà)畫(huà)了，水平提高也很快。我愛(ài)幽默的王老師！
幽默的老師500字作文 47
我們班有一位幽默的老師，他姓何，我們給他起了個(gè)外號，叫“荷包蛋”，你可千萬(wàn)別告訴他哦！
光是何老師的長(cháng)相就能讓你笑上半天，為什么這么說(shuō)呢？因為何老師的`腦袋是個(gè)“電燈泡”��！一對小眼睛雖然小但炯炯有神。何老師已經(jīng)快退休了，但教學(xué)一點(diǎn)也不死板，還很幽默呢！
記得我們班有一個(gè)同學(xué)，總喜歡抄作業(yè)，有的時(shí)候抄得還對不上號，何老師勸了她很多次，但她總是不聽(tīng)。有一次何老師改到她的作業(yè)，發(fā)現竟然算式還沒(méi)寫(xiě)完，就寫(xiě)出了正確答案，何老師就說(shuō)：“你不會(huì )寫(xiě)可以思考，可以來(lái)問(wèn)我，可你從來(lái)不思考，簡(jiǎn)直就是垃圾中的戰斗機！”
可這位同學(xué)絲毫沒(méi)有要改正的意思，依舊抄作業(yè)。何老師對著(zhù)我們全班說(shuō)：“我想到一個(gè)謎語(yǔ)可以形容這位同學(xué)，古時(shí)候，有一位姓皮的皇帝，那么我們應該怎么稱(chēng)呼他的媽媽呢？”
全班都安靜下來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題，何老師見(jiàn)我們想不出來(lái)，就說(shuō)：“既然你們想不出來(lái)，那我就告訴你們吧！應該是‘皮太后’��！”我們全班都笑了起來(lái)，就連那位“皮太后”同學(xué)都情不自禁地低下了頭。從此，那位同學(xué)就再也沒(méi)有抄過(guò)作業(yè)了。
你們看，這就是我們的幽默老師，他讓我們在歡笑中學(xué)到東西，讓我們輕松地學(xué)習，你們是不是也喜歡這位“荷包蛋”老師了呢？
幽默的老師500字作文 48
我現在在學(xué)而思的語(yǔ)文老師叫黃保余。他胖胖的，身材高大，是學(xué)而思語(yǔ)文學(xué)科的頭。
我最初認識黃老師是在聽(tīng)一次他的講座的時(shí)候。當時(shí)，每個(gè)座位都坐滿(mǎn)了人。終于，講座開(kāi)始了。那節課講得是如何寫(xiě)好寫(xiě)人的。黃老師給我們講了很多有趣的.事例，逗得我們捧腑大笑。有的人笑得都直不起腰來(lái)了，有的人笑得眼淚都出來(lái)了，我笑得腮幫子都酸了。最后，講座完了，我們都抱怨時(shí)間太短。我跑過(guò)去告訴媽媽下回有黃老師的講座我還要聽(tīng)。
這一次講座讓我對黃老師有了很大的好感。經(jīng)過(guò)一次學(xué)而思的語(yǔ)文測試，我獲得了上尖子班的機會(huì )。我高興得一蹦三尺高。我首先想到的就是黃老師，于是，我趕忙讓媽媽給我從網(wǎng)上報了黃老師的班。
黃老師講的每一節課都很有趣。上課時(shí)我們都忘了是在上課，教室里充滿(mǎn)了笑聲，好象不象是上課，而是在聽(tīng)單口相聲。第一節課的時(shí)候，黃老師為了讓我們把事寫(xiě)得更生動(dòng)，給我們舉了很多有趣的事例，逗得我們哈哈大笑。尤其是那個(gè)名叫《傳說(shuō)中的300路公交車(chē)》的事例更讓我記憶猶新。這個(gè)故事講得是以前的300路公交車(chē)的擁擠。為了突出擠，老師用夸張的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理和神態(tài)描述了整個(gè)事件。我們大家笑得很厲害，在笑的同時(shí)，我們也深刻體會(huì )到，想要寫(xiě)好，就要多描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理，把事例寫(xiě)具體，并且要適當運用比喻、擬人等修辭方法。通過(guò)這節課，我的有了很大的提高。
這就是我在學(xué)而思幽默的語(yǔ)文老師--黃保余老師。我喜歡黃老師。
幽默的老師500字作文 49
趕到小桔燈好長(cháng)時(shí)間了，遇到過(guò)很多老師，嚴格的，好看的……可唯有沒(méi)遇到過(guò)風(fēng)趣的老師。這學(xué)年會(huì )是個(gè)風(fēng)趣的老師嗎？我很希望。
第一次見(jiàn)面，我看到的是一個(gè)秀發(fā)烏黑發(fā)光，雙眼眨個(gè)不斷，帶著(zhù)一絲眼角紋的男老師。原以為他是個(gè)嚴、肅不茍言笑的老師，授課僅僅機械性地把書(shū)本上的東西講掉。以后便指令大家寫(xiě)作文，很無(wú)聊的一個(gè)人，使我們感覺(jué)短短兩個(gè)半小時(shí)像度日如年一樣。
可歷經(jīng)快一個(gè)學(xué)年的交往，他要我對他的印像擁有非常大的更改。他是一個(gè)風(fēng)趣而又搞笑幽默的老師，授課隔三差五出現好多個(gè)讓人發(fā)笑的詞語(yǔ)，再講自身真實(shí)經(jīng)歷過(guò)的客觀(guān)事實(shí)，還會(huì )擺好多個(gè)姿勢，大家好像親臨其境。有一次，他講自身在家里的地里往返跑的.事，還作出了如百米賽跑的姿態(tài)，把大家高興得前仰后合。
黃老師在上課是風(fēng)趣，下課時(shí)也是把大家像盆友般看待，分毫沒(méi)有老師的鐵架子。有一次下課，黃老師去抽煙了，班里有的同學(xué)們便玩笑，說(shuō)黃老師去“慢性自殺”了，這可把大家笑死了。黃老師進(jìn)去后，看見(jiàn)開(kāi)懷大笑的大家很是疑慮，疑惑地看見(jiàn)大家。隨后有些人打小報告說(shuō)：“黃老師，有些人說(shuō)你來(lái)‘慢性自殺’！”黃老師如夢(mèng)初醒，跟隨大家笑了笑，也沒(méi)在乎。
你瞧我們班的最好的朋友黃老師多么的風(fēng)趣��！
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