不同尋常的奶酪初中作文500字（通用26篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的不同尋常的奶酪初中作文500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
不同尋常的奶酪初中作文500字 篇1
“哇哦，奶酪真好吃！”我一邊品嘗著(zhù)奶酪的滋味一邊贊美道。
我舔著(zhù)酸酸甜甜的奶酪，一股濃濃的愛(ài)悄然而來(lái)，這是媽媽的味道，媽媽對我愛(ài)的味道。
我喜歡的奶酪形狀是半圓的。那獨特的半圓帶給了奶酪一種奇特無(wú)比的滋味：一邊扁平扁平的，就如同一個(gè)空空如也的飛機場(chǎng)——那是用來(lái)散發(fā)香味的。而另一邊橢圓橢圓的，如同半個(gè)空空的蛋殼——那是用來(lái)儲存香味的。
這些奶酪是昨晚我跟媽媽去天虹商場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)的。記得我在琳瑯滿(mǎn)目的商柜前看著(zhù)奶酪，情不自禁地垂涎三尺時(shí)，媽媽像是我肚里的蛔蟲(chóng)，立即就把那盒金燦燦的，如同一顆閃亮的太陽(yáng)光的奶酪放進(jìn)購物車(chē)里，“太陽(yáng)”用自己的光輝照亮我們的臉，讓我們開(kāi)心百倍！媽媽也展開(kāi)了她那甜甜的，溫柔的微笑，臉上洋溢著(zhù)幸福的愛(ài)！像盛開(kāi)的花兒一樣舒展開(kāi)來(lái)。也許媽媽覺(jué)得我和她是這個(gè)世界上最幸福的人吧！
以前我總是挑食，媽媽聽(tīng)說(shuō)奶酪能讓人胃口好起來(lái)。于是，媽媽二話(huà)不說(shuō)就去香港給我買(mǎi)了一顆一顆的奶酪�；丶液笮⌒囊硪淼貏冮_(kāi)包裝紙，拿出嫩黃的奶酪喂給我吃，醇香的奶酪，如同媽媽的眼睛一樣閃爍�！皟鹤�，吃吧，很好吃的！吃了會(huì )長(cháng)高的！”我不屑一顧，淡淡地說(shuō)：“有什么好吃的，不就是一顆黏黏乎乎的糖嗎？不吃！”媽媽無(wú)奈，只好搖搖頭走了。
時(shí)間在指尖悄悄劃過(guò)。不知道媽媽又從哪里弄來(lái)了奶酪，放在我的米飯里�！巴�！”滑滑的奶香味夾雜著(zhù)淡淡的清新順著(zhù)我的喉嚨，穿過(guò)我的食道，溜進(jìn)我的胃里，伴著(zhù)胃液跳起了舞蹈，它們在胃里狂歡著(zhù)，叫喊著(zhù)，直沖入我的嗓子眼里，“嗝---”又是一股奶香味從我嘴里散發(fā)出來(lái)！
從那以后，我就愛(ài)上了奶酪，愛(ài)上了那酸酸甜甜，入口即化的感覺(jué)；愛(ài)上了舀一勺，“酪斷絲連”的模樣；愛(ài)上了嘗一勺，仿佛出現了一個(gè)天堂，無(wú)窮無(wú)盡的美食朝我飛來(lái)的幻覺(jué)；更愛(ài)上了像大海一樣的媽媽?zhuān)以谶@無(wú)窮無(wú)盡的大海里游泳，品嘗著(zhù)那滋味無(wú)窮的奶酪：其樂(lè )無(wú)窮！
我愛(ài)奶酪，我愛(ài)這不同尋常的奶酪！
不同尋常的奶酪初中作文500字 篇2
昨天，趁著(zhù)工作空閑之際，我把《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》又認真看了一次，才發(fā)現，每個(gè)人都能在其中找尋到自己的影子，而自己現在的狀態(tài)就有點(diǎn)像文中的早期唧唧，知道周?chē)淖兓�，但總是對自己不自信，所以一直在猶豫著(zhù)改變。
“人生猶如迷宮，每個(gè)人都在其中尋找自己的"奶酪"——穩定的工作、豐厚的收入、健康的身體、和諧的人際關(guān)系、甜蜜的愛(ài)情、美滿(mǎn)的家庭……”但在找尋“奶酪”的過(guò)程中我們都做了什么呢？是如小老鼠嗅嗅和匆匆一樣，雖然頭腦簡(jiǎn)單，卻一直能緊迫地觀(guān)察到周?chē)淖兓�，迅速做出回擊；還是如哼哼一般整日做著(zhù)白日夢(mèng)，擔心事情變得更糟，而對現實(shí)的改變無(wú)動(dòng)于衷；還是如唧唧一樣走過(guò)了痛苦的猶豫期，幸福地得到了自己的“奶酪”。
我想，現實(shí)中很大部分的我們都是還在猶豫思變的過(guò)程中吧。
我們一直在尋找“豐厚的收入”，但我們卻忘記了提升自己，拿著(zhù)手上微薄的工資過(guò)著(zhù)做一天和尚撞一天鐘的生活，等到終于有一份高收入的工作擺在眼前的時(shí)候，我們卻發(fā)現自己根本就沒(méi)有與之匹配的才能，或者沒(méi)有與人競爭的資本，只能眼睜睜看著(zhù)那個(gè)“肥差”落入他人之口。
我們一直在尋找“健康的身體”，但卻討厭運動(dòng)的勞累；
我們一直在尋找“和諧的人際關(guān)系”，卻不懂得說(shuō)話(huà)的藝術(shù)，不懂得懂他就要站在他人角度著(zhù)想，不懂得偶爾吃虧也是�！晕覀冞�是緊巴巴地維系著(zhù)眼前的圈子；
我們一直在尋找“甜蜜的愛(ài)情”，卻總在糾結誰(shuí)付出的更多……
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？我想，動(dòng)了我們奶酪的那個(gè)恰恰是我們自己那個(gè)不懂變通的內心，那個(gè)自私自利不愿意付出就想得到的內心惡魔，所以，揪出了那個(gè)惡魔，我們才能夠得到奶酪。
最后，大家一定不要手軟哦！
不同尋常的奶酪初中作文500字 篇3
小狐貍今夜做了五個(gè)奶酪，放在桌子上看書(shū)，看久了覺(jué)得累了，于是拿著(zhù)奶酪吃了一塊，最后因為實(shí)在忍不住困就睡著(zhù)了，桌上放著(zhù)幾塊奶酪，路過(guò)的小鳥(niǎo)看見(jiàn)看著(zhù)小狐貍睡著(zhù)后，看了看桌上的奶酪，聞著(zhù)味道不是很好，就飛走了。之后，一群群螞蟻繞著(zhù)桌角，把桌上的奶酪碎屑給搬回家。
直到中午，小兔子路過(guò)小狐貍的家，看見(jiàn)桌上的奶酪，于是嘗了一塊，發(fā)現這奶酪的味道不是很好，于是匆匆忙忙地跑到湖邊喝水去了。小狐貍醒來(lái)了，它伸了伸懶腰，看著(zhù)桌上的奶酪，于是數了數，“一、二、三、三！怎么只有三塊奶酪了，是誰(shuí)偷了我的奶酪？”小狐貍驚訝地睜大眼睛。
旁邊的樹(shù)爺爺說(shuō):“我知道誰(shuí)偷了你的奶酪！”小狐貍聽(tīng)后，便把樹(shù)爺爺提到的小動(dòng)物們找了過(guò)來(lái)。小狐貍很生氣，它問(wèn):“今天早上我做好五個(gè)奶酪，醒來(lái)后發(fā)現只有三個(gè)奶酪了，還有兩個(gè)奶酪是誰(shuí)偷吃的？”
小動(dòng)物們一聽(tīng)，連忙羞愧起來(lái)，螞蟻們說(shuō)道:“我們只搬走了桌上的奶酪碎屑，沒(méi)有吃掉整一個(gè)奶酪�！毙▲B(niǎo)說(shuō):“今天早上我只是飛過(guò)，聞了聞桌上的奶酪，覺(jué)得味道奇怪，就飛走了！”小兔子羞愧道:“今天早上我吃了一塊！”小狐貍很不高興，它說(shuō):“小兔子吃了一塊，那應該還有四塊的，可是只剩下三塊了，還有一塊是誰(shuí)吃的！”
他們聽(tīng)后都面面相覷，紛紛搖頭，然而小狐貍不相信，它說(shuō):“你們有人撒謊了，不誠實(shí)！”小動(dòng)物們覺(jué)得特別委屈，找樹(shù)爺爺評理，樹(shù)爺爺笑道:“小狐貍，你忘記你也吃了一塊了嗎？”聽(tīng)后，小狐貍回想之前的事情，他說(shuō)突然想起來(lái)了，頓時(shí)覺(jué)得羞愧難當，像小動(dòng)物們道了歉。在不清楚情況之下，還是不要認定是一個(gè)人做的，不然就會(huì )誤會(huì )朋友們了。
不同尋常的奶酪初中作文500字 篇4
記得小學(xué)的時(shí)候，老師為了豐富我們的課余生活，給我們開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng)，最讓我記憶深刻的就是那次自己動(dòng)手做奶酪，這件事給我了很大的啟示，也給我的生活增添了一筆亮麗的風(fēng)采。
剛上完上午的最后一節課，班主任神秘地跟我們說(shuō)下午開(kāi)展一項有趣的活動(dòng)，讓我們帶牛奶、檸檬、還有凍冰塊用的冰格。這讓我們滿(mǎn)腦子都是問(wèn)號。
下午剛到學(xué)校，就聽(tīng)見(jiàn)我們班跟炸開(kāi)了鍋似的。哦，原來(lái)是同學(xué)們都在議論老師到底要給我們開(kāi)展什么活動(dòng)呢?“叮鈴鈴……”上課鈴響起，班主任熱情似火地走向講臺，朝我們神秘一笑：“東西都帶來(lái)了嗎同學(xué)們？”“帶來(lái)了�！蔽覀凖R聲答道，然后又相互看了看�！巴瑢W(xué)們，我今天教你們做奶酪，你們可一定要認真學(xué)，不許偷懶哦，學(xué)會(huì )了還可以跟你們家人做著(zhù)吃呢！”老師開(kāi)心地說(shuō)道�！昂猛酆猛�，老師您快開(kāi)始吧！”我們不約而同地答道。
方法是這樣的：把適量的牛奶倒在冰格里面靜置一會(huì )兒，然后把檸檬汁滴幾滴進(jìn)去，然后等十幾分鐘，牛奶就會(huì )凝固起來(lái)，然后放在紗布上過(guò)濾一下就好了。我們聽(tīng)完覺(jué)得很簡(jiǎn)單，于是就做了起來(lái)。先倒牛奶進(jìn)去，誰(shuí)知，我們一倒就倒了很多，只好重來(lái)了，好不容易做完了所有的步驟，又因為等不及而半途而廢。最后，我們經(jīng)過(guò)了不懈的努力，終于做了出來(lái)，摸摸額頭，一把汗呀。
我們現在才明白，無(wú)論做什么事，都需要經(jīng)過(guò)認真的努力，還要有很好的耐性，不能馬馬虎虎，敷衍了事，只要你一心一意，集中精神去做，那么，你就一定會(huì )成功的！
不同尋常的奶酪初中作文500字 篇5
自從熊哥哥和熊弟弟的奶酪被狐貍騙走了之后，他們一直耿耿于懷，想要找個(gè)機會(huì )好好教訓教訓狐貍。
這一天，熊哥哥想出了個(gè)好主意，他告訴了熊弟弟。熊弟弟聽(tīng)完后就自告奮勇地說(shuō)："我幫你做準備工作吧！"話(huà)音未落，熊弟弟就跑出屋外。他東找找，西找找，終于把需要的東西都找著(zhù)了。
第二天，小哥倆按照計劃，裝模作樣地在路上撿到了一塊蛋糕，但因為不知道該怎么分而拌起嘴來(lái)。狐貍瞧見(jiàn)了，想把那塊蛋糕也吃掉，就又跑上去了，問(wèn)："小家伙們，你們又在吵什么呀？"熊弟弟像上次那樣"煩惱"地說(shuō)："我們有一塊蛋糕，不知道該怎么分？"狐貍也像上次那樣說(shuō)："這事好辦，我來(lái)幫你們分吧！"說(shuō)著(zhù)，狐貍把蛋糕掰成了一大一小的兩半。"你分得不勺。"小哥倆裝模作樣地嚷了起來(lái)。狐貍仔細看了看，說(shuō)："真的，這半塊是大了一點(diǎn)兒，你們別急，看我的——"于是，狐貍在大的那半塊上咬了一口，然后"咕嘟"一聲將蛋糕吞了下去。兩只小熊又裝模作樣地嚷著(zhù)："現在，沒(méi)咬過(guò)的那半塊又大了一點(diǎn)兒！"話(huà)音剛落，狐貍突然號叫起來(lái)："哎喲，我的肚子呀！"兩只小熊哈哈大笑說(shuō)："狐貍，我們在蛋糕里加了巴豆粉，你就等著(zhù)拉肚子吧！"
狐貍滿(mǎn)地找廁所。兩只小熊異口同聲地叫道："看你以后敢不敢欺負我們！"最后，狐貍終于找到了廁所，他在里面蹲了好久。小熊呢，已經(jīng)滿(mǎn)心歡喜地回家了。
不同尋常的奶酪初中作文500字 篇6
螞蟻隊長(cháng)帶領(lǐng)著(zhù)隊伍從山洞里走了出來(lái)，他們運起了糧食，螞蟻隊長(cháng)命令道：“今天運糧食只許出力，不許偷嘴，誰(shuí)偷嘴就處罰誰(shuí)，我也一樣，不然我不配當這個(gè)螞蟻隊長(cháng)�！�
大家一聽(tīng)這句話(huà)，都來(lái)勁了，爭先恐后趕到了運糧的地方，搶著(zhù)抬大的，搬重的，誰(shuí)也不愿休息一會(huì )兒。
螞蟻隊長(cháng)放眼望去，看見(jiàn)了一塊特別大的奶酪，那塊奶酪實(shí)在是太大了，他左抬抬不動(dòng)，右搬搬不動(dòng)，只能叫來(lái)許多螞蟻當小助手，一起抬這塊奶酪。
那塊奶酪實(shí)在是太香了，一股股濃濃的香味傳到了每一只小螞蟻的鼻子里，他們流出了口水，要做到不趁機舔一下，得有多大的毅力，多強的紀律性��！
螞蟻們雙手抬著(zhù)那塊奶酪，可他們用力過(guò)猛，把奶酪的一角拽了下來(lái)，螞蟻隊長(cháng)盯著(zhù)那一點(diǎn)點(diǎn)掉在地上的奶渣，心想：丟掉了可惜要不成小螞蟻們不注意的時(shí)候把它吃掉吧！可是又下了不許偷嘴的禁令，該怎么辦呢？他的心七上八下，便下令休息一會(huì )兒。
聽(tīng)到了命令，大家放下了奶酪，眼睛卻依舊看著(zhù)那塊奶酪，螞蟻隊長(cháng)讓大家分散開(kāi)來(lái)，不要聚在奶酪的邊上，可大家還是不動(dòng)，眼睛看著(zhù)別的地方，心里卻還想著(zhù)那點(diǎn)奶酪渣。
螞蟻隊長(cháng)怒氣沖沖地登上一塊石頭，下令：“注意啦！全體都有，立正，向前—看齊，起步—走，小螞蟻們都消失在了草叢中，它仔細看著(zhù)，覺(jué)得每一個(gè)小螞蟻都在草叢里了，便津津有味的吃起了那點(diǎn)奶酪渣。
當它吃完奶酪渣抬頭時(shí)，才發(fā)現其他螞蟻不知何時(shí)已經(jīng)出現在它身旁。當她吃完奶酪渣，抬頭時(shí)才發(fā)現其他螞蟻不知何時(shí)已經(jīng)出現在他身旁，正怒氣沖沖的看著(zhù)它，這時(shí)螞蟻隊長(cháng)尷尬極了，臉一下子變得通紅。螞蟻們非常生氣，它們對螞蟻對長(cháng)的信任全部消失，再也不承認它是隊長(cháng)了。
不同尋常的奶酪初中作文500字 篇7
這個(gè)假期，我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)。
書(shū)中講述了一個(gè)非常有趣的小故事，故事的主人公是兩個(gè)小矮人 —— 哼哼、唧唧，兩只小老鼠 —— 匆匆、嗅嗅，它們每天在迷宮里尋找著(zhù)奶酪充饑，終于，它們發(fā)現了“奶酪c站‘’，它們在這里盡情的享受奶酪。直到有一天，”奶酪c站“ 里的奶酪”不見(jiàn)了“。匆匆、嗅嗅，立即采取行動(dòng)，開(kāi)始尋找新的奶酪供應站，而哼哼、唧唧卻仍待在那里不知所措的想： 誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？奶酪去哪兒了？ 而在這時(shí)候兩只小老鼠已經(jīng)找到了新的奶酪供應站。唧唧在經(jīng)過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間的思考后重新踏上了尋找奶酪的路，不久便找到了新的奶酪供應站，開(kāi)始了新的生活，哼哼后來(lái)怎么樣呢？沒(méi)人知道。
其實(shí)，在生活中，有時(shí)候我們會(huì )像嗅嗅，及早嗅出變化的端倪；或者像匆匆，立即采取行動(dòng)；或者像哼哼，擔心事態(tài)變得更加糟糕而否認、抵制變化；或者像唧唧，發(fā)現變化可以帶來(lái)更好的生活后學(xué)會(huì )及時(shí)的作出調整！不管我們選擇哪一方面，我們都有一個(gè)共同的目標：在迷宮中找到出路，從而在這個(gè)變幻莫測的時(shí)代品味成功。
其實(shí)，人生猶如”迷宮“，每個(gè)人都在其中尋找各自的”奶酪“—— 穩定的工作、身心的健康、和諧的人際關(guān)系、甜蜜美滿(mǎn)的愛(ài)情、令人充滿(mǎn)想象的財富……
但現在的我有些迷茫：我不知道我的奶酪是什么？在哪兒？我是不是正在享受著(zhù)它呢？你呢？
現在，我們是不是該好好想一想：在這個(gè)故事里，我是誰(shuí)？在現實(shí)生活中，我是否已經(jīng)擁有奶酪？我的奶酪是否已經(jīng)變質(zhì)了呢？
變化總在時(shí)時(shí)發(fā)生，我們每個(gè)人都要認真思考，究竟是誰(shuí)動(dòng)了我的”奶酪“，我們又該如何發(fā)現新的”奶酪“呢？
認真的品味生活，發(fā)現生活，尋找并享受屬于自己的奶酪吧！
不同尋常的奶酪初中作文500字 篇8
要注意觀(guān)察事物的變化，隨著(zhù)變化而變化 早就聽(tīng)說(shuō)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是全球第一暢銷(xiāo)書(shū)，幾個(gè)星期前我終于拿到了一本，便迫不及待地翻開(kāi)。故事很簡(jiǎn)單：
從前有兩只
“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪！”
大怒過(guò)后，一個(gè)小矮人經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間思考后，決定出去尋找奶酪，另一個(gè)堅信奶酪是被人偷走，頑固地留在這里。后來(lái)出發(fā)的那個(gè)找到了一大堆奶酪，同時(shí)遇見(jiàn)了兩個(gè)耗子朋友，但他此后仔細觀(guān)察奶酪的數量，以便在奶酪吃完后盡快行動(dòng)。
作者用這樣一個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)道理：要注意觀(guān)察事物的變化，隨著(zhù)變化而變化。如果引用一大堆道理說(shuō)明這個(gè)道理。那么讀者只要翻幾頁(yè)，就會(huì )把書(shū)扔在一邊�？墒亲髡邲](méi)有這樣寫(xiě)，他寫(xiě)了一篇童話(huà)，讓人們邊讀邊領(lǐng)會(huì )這個(gè)道理。
我讀到兩個(gè)矮人吃完奶酪后固執地認為奶酪被偷走時(shí)，心里很替他們著(zhù)急。我想對他們說(shuō)：“趕快去找新的奶酪呀，老呆在這個(gè)地方等人送奶酪是不可能的，不要浪費時(shí)間，去找奶酪吧！”當我讀到其中一個(gè)小矮人已找到奶酪，并決心仔細觀(guān)察它們每天少了多少時(shí)，臉上露出了欣慰的微笑。我也希望另一個(gè)小矮人快點(diǎn)出發(fā)尋找奶酪，不要再呆在原來(lái)的地方了。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)中的道理不光適用于社會(huì )，還適用于我們的學(xué)習中。我們學(xué)習時(shí)也要注意學(xué)習內容的變化，并適應這種變化。一道習題用一種解法，另一道習題可能不是這種解法，如果你不注意，生搬硬套上一題的解法，就會(huì )做錯。相反，你注意這題，就會(huì )換一種思路，換一種解法。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》不僅講了一個(gè)故事，還告訴了我們一個(gè)深刻的道理。我十分喜愛(ài)這本書(shū)。
不同尋常的奶酪初中作文500字 篇9
奶酪同學(xué)喜歡小動(dòng)物。她最喜歡天空上自由飛翔的鳥(niǎo)兒，忠厚守信的狗與憨厚的小豬。
湛藍的天空上，一群群自由飛翔的鳥(niǎo)兒在舞蹈，瞧！它們的舞姿是多么輕盈，而且嘴里還哼著(zhù)不成調的小曲。晚上，身子疲倦時(shí)，輕輕地躺在鳥(niǎo)窩休息，天空中千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對它眨眼。早晨，天空中碩大無(wú)比的獨眼向它凝視，仿佛在告知它，該起床了，去擁抱天空自由飛翔。
她喜歡鳥(niǎo)兒，是因為鳥(niǎo)兒是輕松的，是自由的，是快樂(lè )的……每天，在一望無(wú)際的天空中飛翔，是多么自由！每天，和自己的同伴在一起捉蟲(chóng)，是多么快樂(lè )！每天，不用因為煩心事而發(fā)愁，是多么輕松！
奶酪還喜歡小狗，最喜歡的小狗是她家的芬達。她和芬達的關(guān)系非常親密。有一次，晚上刮起了大風(fēng)，下起了傾盆大雨，她覺(jué)得芬達會(huì )害怕，就把芬達抱到自己的床上，輕輕撫摸著(zhù)它的絨毛，嘴里不停的唱著(zhù)搖籃曲，她等到芬達閉上眼睛進(jìn)入夢(mèng)鄉，輕輕地對芬達說(shuō)：“做個(gè)好夢(mèng)�！彼派岬锰稍诖采纤X(jué)。
奶酪還喜歡小豬，小豬整個(gè)身子粉嘟嘟，胖乎乎，圓滾滾的，仿佛像一個(gè)圓球。小豬每天的生活都很簡(jiǎn)單，除了吃，就是睡，讓她羨慕不已。
奶酪自己也是個(gè)動(dòng)物，她屬老鼠，她和老鼠有許多相似之處，老鼠喜歡偷吃東西，她也喜歡偷吃零食，老鼠非常聰明，她也非常聰明，老鼠喜歡黑夜，她也是喜歡黑夜。
奶酪的妹妹也是個(gè)動(dòng)物，她屬馬，她和馬的速度一樣，小腿擺動(dòng)的可快啦！馬喜歡吃草，她喜歡吃素，簡(jiǎn)直就是一匹馬！
奶酪喜歡小動(dòng)物，她和小動(dòng)物是一個(gè)大家庭！
不同尋常的奶酪初中作文500字 篇10
這兩天，我看了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)。我領(lǐng)悟了作者的用心：做人要自強不息、勇于探索，努力適應社會(huì )發(fā)展時(shí)代變化的要求，推動(dòng)自身和人類(lèi)的進(jìn)步與發(fā)展。
人類(lèi)社會(huì )從懵懂中走來(lái)，隨著(zhù)物質(zhì)文明的發(fā)展，人們的思維和思想也得到了進(jìn)步升華，特別是現代社會(huì )的科技迅猛發(fā)展，使人類(lèi)的腳步邁向了浩瀚的宇宙，發(fā)展的加速度也越來(lái)越大了，作為普通的人有了眩暈的感覺(jué)，覺(jué)得無(wú)所是從。然而，生存是本能，如何面對現實(shí)。正如達爾文的進(jìn)化論：適者生存。不僅能適應自然界的變化，更要適應我們人類(lèi)自身的發(fā)展變化。我們必須自強不息，勇于探索，努力尋找屬于自己的奶酪。
生命是脆弱的，人也是這樣。但如一位偉人所說(shuō)：人是一只會(huì )思索的蘆葦。當碰到困難挫折的變化時(shí)，我們會(huì )尋找解決問(wèn)題的方法。人也是有惰性的，想追求安樂(lè )，當一帆風(fēng)順時(shí)，我們要想到淺灘暗礁，未雨綢繆，規劃好人生。人生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )，是古人都明白的道理。
在工作生活當中，我們都為自己的奶酪努力著(zhù)。但現實(shí)有時(shí)候是殘酷的：有商場(chǎng)失敗虧本了；失去好工作好崗位了；有身心受損了諸如此類(lèi)，使你丟了一份甜美的奶酪了，你是否會(huì )收拾重新振作起來(lái)，繼續進(jìn)行尋求新的奶酪呢？現實(shí)中，許多人陷入了茫然、困惑、絕望，或者是行尸走肉，甚至于做出背離人類(lèi)倫理道德的事情。在生存和人類(lèi)社會(huì )的法律道德底線(xiàn)上如何選擇呢？這是一個(gè)人生的課題，也是人類(lèi)社會(huì )的一個(gè)課題，也是當今社會(huì )問(wèn)題眾多的一個(gè)緣由吧。如果社會(huì )國家給了奶酪酵母時(shí)，許多人也許才能重拾信心，去尋找屬于自己的奶酪。
不同尋常的奶酪初中作文500字 篇11
今天我看了一本名為《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》的故事書(shū)。這本書(shū)主要講述的是四個(gè)小精靈在一座大大的迷宮里尋找香噴噴奶酪的經(jīng)歷。那四個(gè)小精靈是：兩只小老鼠匆匆和嗅嗅，兩個(gè)小矮人哼哼和唧卿。他們是四個(gè)好朋友。 終于有一天，他們在奶酪C站找到了堆積如山的奶酪，以后他們每天都來(lái)到這兒吃奶酪�？墒怯幸惶�，他們發(fā)現奶酪C站的奶酪沒(méi)有了，兩只小老鼠匆匆和嗅嗅就趕忙到別處尋找奶酪――他們往迷宮深處走去。而兩個(gè)小矮人哼哼和唧卿則停在奶酪C站不斷地想：奶酪怎么不見(jiàn)了？奶酪到哪里去了？是不是還會(huì )有人給我們送回來(lái)呢？……這樣呆了好幾天，最后唧唧提出要到迷宮深處尋找奶酪，而哼哼卻說(shuō)：“我們?yōu)槭裁匆ツ�？如果別處也沒(méi)有奶酪怎么辦？如果有奶酪你也找不著(zhù)呢？”可是后來(lái)唧唧下定決心一定要行動(dòng)起來(lái)，而且他還在所經(jīng)路線(xiàn)的墻上寫(xiě)下了許多有鼓勵和有感觸的話(huà)，希望哼哼將來(lái)能夠看到，同時(shí)也能提醒自己已經(jīng)過(guò)此地，不致于迷路。 這時(shí)候兩只小老鼠匆匆和嗅嗅已在奶酪N站找到了比奶酪C站更多更好的奶酪，他們已先享受到了更香更甜的奶酪�，F在唧唧也已踏上找尋新奶酪的途中，他依然是每隔一段時(shí)間就要寫(xiě)一句話(huà)，并且希望哼哼能夠趕上來(lái)。后來(lái)唧唧終于找到了更多更好的新奶酪——在奶酪N站。而哼哼始終沒(méi)有行動(dòng)。 故事中的四個(gè)小精靈各有特點(diǎn)：匆匆能迅速開(kāi)始行動(dòng)；嗅嗅能及早地嗅出變化的氣息；哼哼因為害怕變化而否認和拒絕變化；唧唧當看到變化會(huì )使事情變得更好時(shí)，能及時(shí)地調整自己去適應變化。而且這個(gè)故事告訴我們需要在各種各樣的迷宮中找到適合我們自己的道路，幫助我們在變化的時(shí)代獲得成功。
不同尋常的奶酪初中作文500字 篇12
吃著(zhù)美味的奶酪，看著(zhù)天上的月亮，我的小腦袋里不禁冒出了一個(gè)古怪的想法：月亮是什么做成的呢?會(huì )不會(huì )就是用那香甜的奶酪做成的呢?我想一定是。于是，我決定駕駛神舟九號去月亮上看一看，不告訴任何人，我要給他們一個(gè)驚喜。
我悄悄地啟動(dòng)了神舟九號，小屁股悄悄地坐在上面，在這個(gè)寂靜的夜晚，我悄悄地出發(fā)了。
來(lái)到宇宙中，我看到了地球媽媽?zhuān)龑ξ艺f(shuō)：去吧，去吧，媽媽支持你!聽(tīng)到地球媽媽的話(huà)，我不禁信心百倍，于是，我又繼續行駛。我一路上遭受了不可想象的災難，但最終還是到達了月球，因為我心中有一個(gè)信念：月亮是奶酪做成的，我要去享受奶酪!
來(lái)到月球上，我一屁股坐在了上面，好軟喲，一定是奶酪，不過(guò)屁股說(shuō)了不算數，嘴巴說(shuō)了才算數呢!所謂感覺(jué)為虛，嘴吃為實(shí)嘛!我大口大口地啃了起來(lái)，真香，真甜，真是奶酪!我終于證明了月亮是奶酪做成的這個(gè)結論，好高興喲!突然，我停了下來(lái)，我想到了小伙伴，如果不顧他們，自己享受這美味，是不是有點(diǎn)不夠意思呢?我要把他們也帶到月球上，和我一起歡歡樂(lè )樂(lè )地啃月球!于是，我急忙駕駛神舟九號回到地球上，大聲喊道：小伙伴們，月亮是奶酪做的，快去啃吧!可他們卻不相信我的話(huà)，于是我把他們帶到了月球上，小伙伴們大吃一驚，但沒(méi)過(guò)一會(huì )兒便回過(guò)神來(lái)，發(fā)狂地啃了起來(lái)，直到肚子像青蛙弟弟一樣大、一樣圓，吃到第二天早上才回家。大人們急忙跑過(guò)來(lái)，盯著(zhù)我們的將軍肚，嘴里吐出一大堆話(huà)：你們去哪兒了，而且還吃得這么飽?昨天晚上出現月食了，你們都沒(méi)看到，真可惜。
我們會(huì )心地一笑，對他們說(shuō)：月亮是奶酪做成的!
不同尋常的奶酪初中作文500字 篇13
有這么一個(gè)故事：有兩只小老鼠嗅嗅和勿勿，還有兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧，它們住在一個(gè)大迷宮里，在那里尋找一種黃澄澄、香噴噴叫“奶酪”的食物。有一天——他們發(fā)現了奶酪C站。從此，不必再為食物擔憂(yōu)�？捎幸惶�，C站的奶酪愈來(lái)愈少，直至全部吃光了。嗅嗅和匆匆知道后，便開(kāi)始了新的尋找。終于有一天，它們發(fā)現了比奶酪C站大兩倍多的奶酪N站！
然而哼哼和唧唧卻還是在奶酪C站里對著(zhù)空空的奶酪C站大發(fā)牢騷，“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪！”哼哼大叫道�！疤彀�！”“沒(méi)奶酪了！怎么可以沒(méi)有奶酪？”最后他用自己從未有過(guò)的、最大的聲音叫著(zhù)：“這不公平！”唧唧一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，一個(gè)勁地直搖頭嘆息，并安慰自己說(shuō)，這只是個(gè)噩夢(mèng)。他只想逃避現實(shí)。
有一天，這兩個(gè)小矮人饑腸轆轆，沮喪地回到家里。在離開(kāi)奶酪C站之前，唧唧絕望地嘟嚕著(zhù)：“奶酪對你越重要，你就越想抓住它�！钡拇_，奶酪有如人生最想得到的東西，它對你越重要，你就越想抓住它。
可故事并沒(méi)有就此結束，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期在奶酪C站的等待，小矮人唧唧覺(jué)得只有再次尋找，才能改變現在的局面。終于，他也找到了奶酪N站。唧唧捧起了一大塊奶酪，一邊嚼著(zhù)，一邊在墻上留下了：“變化總是在發(fā)生，他們總會(huì )拿走你的奶酪。一定要隨時(shí)做好準備，越早放棄舊的奶酪，你就會(huì )越早發(fā)現新的奶酪。嘗試冒險，去尋找新的奶酪！”
是啊，人生無(wú)時(shí)無(wú)處不在發(fā)生變化。無(wú)論我們是害怕改變還是喜歡改變，變化都在發(fā)生著(zhù)。如果我們能盡快調整自己，適應變化，就一定能做的更好。當我們犯了錯誤，能面對錯誤并勇于承認和改正錯誤，而不是選擇掩蓋或逃避，就一定能盡快找到正確的方向，從而獲得人生中更多的“奶酪”。
的確，生活并不是筆直暢通的走廊，就像是一個(gè)迷宮。我們有時(shí)會(huì )陷入迷惘，甚至絕望，但只要我們盡力去改變，去發(fā)現，你就一定會(huì )走出迷宮，收獲更多人生中的“奶酪”。
不同尋常的奶酪初中作文500字 篇14
我急匆匆地跑進(jìn)廚房，小心翼翼地關(guān)上門(mén)，慶幸著(zhù)沒(méi)有人看見(jiàn)我的身影。
我并沒(méi)有太餓，只是嘴太饞，廚房里的香氣實(shí)在令我難以克制住自己的欲望。
廚房里擺設著(zhù)各式各樣、大小高低均不相同的桌子，桌子上擺放著(zhù)大小模樣各不相同的奶酪，散發(fā)出誘人的氣息，似乎可以讓最悲傷的人也能充滿(mǎn)食欲。它們簡(jiǎn)直令我抓狂。
他們總會(huì )做出一些奇怪的事情來(lái)，他們把最大最好的奶酪放在最高的那張桌子上，而把最小最難看的奶酪放在最矮的那張桌子上。
那張最矮桌子上的奶酪我一伸手就可以拿到，但是比起那些高桌子上的奶酪，它簡(jiǎn)直就不值一提。它太小，又干巴巴的，太難看，我懷疑它已經(jīng)放置了好多天，不夠新鮮，味道肯定也不會(huì )太好。
他們說(shuō)，這塊最小的奶酪才是我的，我伸手能夠到的，也只有這一小塊了。
我把目光投向最高的那張桌子上。那塊奶酪真大，比我以前吃過(guò)的任何一塊都要大。而且上面漂亮的色雜和散發(fā)出來(lái)的香氣實(shí)在令我對它欲罷不能。我一定要得到它，眼底的這塊小奶酪跟它比起來(lái)簡(jiǎn)直就是天使旁邊的小麻雀。
不過(guò)，難題來(lái)了，這桌子旨在是太高，我踮起腳尖也夠不到桌子的邊緣，更何況奶酪還在桌子的正中央。我想就這么赤手空拳地拿到它無(wú)異于扯著(zhù)自己的頭發(fā)飛起來(lái)。
我環(huán)顧四周，找不到一把椅子能讓我站上去，而那張最矮的桌子又顯得太高，我無(wú)法及這么爬上去。
我終于想到一個(gè)好點(diǎn)子，我只要晃動(dòng)高桌子的桌腳，桌上的奶酪就可以移動(dòng)起來(lái)，當它掉出桌子的那一刻，我就伸手去接住它。這個(gè)辦法實(shí)在是天衣無(wú)縫，我為自己的聰明感到萬(wàn)分欣喜。
果然，奶酪在桌子上移動(dòng)起來(lái)，它一點(diǎn)一點(diǎn)地移向桌子的邊緣，我的心已經(jīng)提到嗓子眼兒了。
它終于掉下來(lái)了，我激動(dòng)地用手去接，但一切都出乎我的意料——奶酪從我的手中滑落，掉到地上，這個(gè)時(shí)候，我又碰到了那張最矮的桌子，那塊小奶酪和大奶酪一起在地上翻滾，沾滿(mǎn)了灰。
天哪，是誰(shuí)動(dòng)了我的那塊小奶酪！
不同尋常的奶酪初中作文500字 篇15
大家好，我是一只杰瑞鼠，在這個(gè)年代，想偷東西吃都越來(lái)越難了。因為有許多食物都是人類(lèi)的陷阱，一旦進(jìn)去了就再也出不來(lái)了。
就在昨天，我歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于偷到了一塊奶酪。本來(lái)想當早點(diǎn)吃，不料第二天早上奶酪卻不見(jiàn)了，我看了看空空如也的餐桌，然后便哭了起來(lái)�？藓弥�，我在房子里搜索著(zhù)奶酪，找遍了房子也沒(méi)找到奶酪。
那天，和我一起住的有4只鼠，偷吃我奶酪的那只老鼠一定就在它們之中！因為它們都還沒(méi)有起床，我便在房子里找著(zhù)蛛絲馬跡，沒(méi)一會(huì )兒我就在餐桌下發(fā)現了一把小刀，看樣子是用來(lái)切奶酪的，我就納悶了，吃塊奶酪干嘛還要用小刀？直接吃不就行了嗎？應該是它在給奶酪切塊，還有一些就藏起來(lái)吃。不久，我又在柜子里發(fā)現四個(gè)剛被洗過(guò)的碗，我就奇怪了，偷我奶酪的人干嘛要用四只碗？
這時(shí)，我的鄰居湯姆貓來(lái)找我了，它問(wèn)我：“你是不是偷了我珍藏多年的小魚(yú)干？”我立馬回答：“誰(shuí)要偷你的小魚(yú)干，我看你是想把我抓去做風(fēng)干小老鼠吧！”說(shuō)完，我便一溜煙地跑回到了洞里。
這時(shí)，我的伙伴們都起床了，我發(fā)現它們每個(gè)人嘴上都有吃過(guò)奶酪的痕跡。嫌疑最大的是一只胖老鼠，它平時(shí)很貪吃又愛(ài)偷東西，應該就是它沒(méi)錯了，但另外一只鼠的嫌疑也很大，因為它看我的目光總是躲躲閃閃的。
但我并沒(méi)有上前盤(pán)問(wèn)它們，而是看著(zhù)它們走進(jìn)了一間臥室，他們?yōu)槭裁匆黄鹱哌M(jìn)同個(gè)房間，這里面一定有問(wèn)題！于是，我便貼著(zhù)門(mén)偷聽(tīng)臥室里面的動(dòng)靜，只聽(tīng)一只老鼠說(shuō)到：“會(huì )不會(huì )杰瑞已經(jīng)發(fā)現我們偷吃了它的奶酪？”另一只老鼠說(shuō)：“應該是的，我們趕緊開(kāi)溜吧�！甭�(tīng)到這里，我推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)去，對他們說(shuō)：“我想不通為什么吃奶酪要用盤(pán)子，原來(lái)是你們一起吃的�！彼麄兌脊蛳孪蛭业狼�，但其中一只鼠說(shuō)：“為什么我們要跪下？”
因為我可是什么難題都能解開(kāi)的名偵探杰瑞！
不同尋常的奶酪初中作文500字 篇16
書(shū)中有四個(gè)角色，老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，嗅嗅，能善于嗅出變化的氣息，匆匆能迅速作出行動(dòng)，而小矮人哼哼和唧唧，則由于害怕改變而否認和拒絕變化。顯然，我們多數人都更象哼哼和唧唧，既怕＂沒(méi)有奶酪＂的饑餓和落迫，也怕尋找＂新奶酪＂的艱辛和危險。生活在這個(gè)世界上，就不能不承認它的變化屬性，無(wú)論是精神層面的情感，還是物質(zhì)層面的哲理。
有句歌詞這么唱：不是我不明白，是這個(gè)世界變化快。然而，出于人的本性，我們都渴望能永遠生活在安逸、溫暖的環(huán)境里，沒(méi)有風(fēng)吹草動(dòng)的驚嚇，沒(méi)有辛苦勞頓的痛楚，這樣，我們就會(huì )少些感受世事無(wú)常、生離死別的折磨和戕害，但問(wèn)題是，事物總是在或明或暗地發(fā)生著(zhù)變化。有了變化，我們知道父母會(huì )老而盡孝，知道家庭、友情和愛(ài)情需要付出汗水來(lái)培植，知道孩子的長(cháng)大需要我們教育和引導……世界在變，變的結果，讓我們不斷豐富知識與情感，知道回憶和不斷進(jìn)步，唯此，我們才能時(shí)刻＂繃起＇時(shí)光的耳朵＇，聽(tīng)那過(guò)去的聲音和有限的未來(lái)＂（小仲馬語(yǔ)），才能象嗅嗅和匆匆，能在＂享用奶酪＂時(shí)不忘變化的來(lái)臨，變得更加穩重和成熟。
當然，人在適應變化時(shí)，總忘不了給自己一個(gè)＂偷賴(lài)＂的理由，就象唧唧和哼哼。但是，這個(gè)迅猛發(fā)展的世界容不得我們躺倒盡享安逸。唧唧還是好樣的，他在＂奶酪被動(dòng)＂、消極等待了一段時(shí)間之后，還是痛定思痛、勇敢地向未知的迷宮挺進(jìn)了，盡管他還有回到＂奶酪c站＂的想法，但畢竟沒(méi)有沉湎幻覺(jué)、停滯不前。我們生活在這個(gè)世界上，只有承認變化，并盡全力去適應它，才能在不遠的將來(lái)重新找到屬于自己的＂新的奶酪＂，雖然這是個(gè)極其辛苦、危險的過(guò)程，但有了這樣務(wù)實(shí)、真切、充足的認知和準備，我們才不會(huì )在有災難和痛苦突然降臨時(shí)變得手足無(wú)措，這在當前社會(huì )競爭的大環(huán)境下就顯得更為重要。
不同尋常的奶酪初中作文500字 篇17
回憶一下10年的你……
再看看現在的你……
是否想10年之后，你又會(huì )怎樣？
你的工作，你的財富，你的幸福，你的夢(mèng)想，你的`學(xué)習，或者僅僅是你的一份心情……
是誰(shuí)改變了他們？究竟是誰(shuí)動(dòng)了奶酪？
你困惑：甚至無(wú)人以答。
同是九月的季節，又是一年的夏天如約而至，可是，當小學(xué)的我們奔跑的身影以快樂(lè )的姿勢穿過(guò)紛亂的人群時(shí)，一道生命的年輪從此將深入之夏天的記憶，然而，當中學(xué)的我們奔跑的身影以青春的姿勢穿過(guò)擁擠的人群時(shí)，一道生命的年輪即將開(kāi)始：曾有人對我說(shuō)：“隨著(zhù)奶酪的變化而變化�！蔽铱傉J為自己不需改變，像小學(xué)的我努力做好就行，于是，改變不曾想過(guò)。
這個(gè)九月，這一些年輕的夢(mèng)將在陽(yáng)光下接受飛翔的洗禮，一些改變也會(huì )在不知不覺(jué)中發(fā)生。只是，我不曾發(fā)現，我一樣同從前，停在那里，最后越來(lái)越迷失方向，不知怎么辦？這時(shí)的自己像文中的哼哼一樣，因為害怕改變而否認和拒絕變化，腳步被回憶綁著(zhù)，我跑過(guò)沙漠，我不要變得小小的，找不到自我，好像被什么人放在口袋，沒(méi)天空，最后的成績(jì)一落千丈，第一次月考才排42名。
這時(shí)我變得更糟，必須改變了，一切都在變，迷宮中的我找不到出路，要是有一張迷宮地圖就好了，要是舊路線(xiàn)還可以走就好了！要是沒(méi)有人動(dòng)我的“奶酪”就好了！但是，事情總是在變化著(zhù)，究竟――誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？努力的尋找，追尋新的奶酪，為什么我沒(méi)有早點(diǎn)行動(dòng)起來(lái)，跟著(zhù)奶酪走呢？
當我朝迷宮的右側瞧了瞧，心中生出了恐懼，因為我從未到過(guò)那里。然而，如果你無(wú)所畏懼，你會(huì )怎樣做呢？我深嘆了一口氣，朝迷宮的右側緩步跑去，跑到那片未知領(lǐng)地，不畏懼改變，勇往直前的我期末考試竄到13名，真是塞翁失馬，焉知非福��！
為什么開(kāi)始我不能像嗅嗅、匆匆一樣及早嗅出變化的氣息，能夠迅速行動(dòng)呢？嘗試冒險，去享受新奶酪的美味呢？
但是，記�。核麄內詴�(huì )不斷的拿走你的奶酪。
或者，又是新的開(kāi)始！尋找新奶酪的地圖了。
不同尋常的奶酪初中作文500字 篇18
書(shū)中有四個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”，兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在迷宮里，奶酪就是他們要找的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，并圍繞它建立了自己的幸福生活。很久以后的一天，奶酪突然不見(jiàn)了！這突如其來(lái)的變化暴露了他們的心態(tài)：嗅嗅，隨著(zhù)變化匆匆而動(dòng)，馬上穿上一直掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出門(mén)再找，很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；哼哼唧唧的兩個(gè)小矮人，面對變化猶豫不決，滿(mǎn)腹煩惱，總是在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中執著(zhù)于回憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，唧唧終于突破了思想的枷鎖，穿上了很久不用的跑鞋，重新進(jìn)入了黑暗的迷宮，終于找到了更多更好的奶酪，而哼哼還在郁郁寡歡地質(zhì)問(wèn)著(zhù)天空。
自然，“奶酪”是一個(gè)比喻，代表我們生活中最想要的任何東西�？赡苁枪ぷ�，可能是金錢(qián)，可能是愛(ài)情，可能是幸福，可能是健康，可能是安心。
生活在這樣一個(gè)快速、多變、危機四伏的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著(zhù)與過(guò)去完全不同的局面，人們往往會(huì )覺(jué)得自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內在的沖突相互作用，讓人在各種變化中不知所措。先問(wèn)——誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？然后，我對新的生活條件不知所措，無(wú)法正確應對，陷入了困惑。如果你在各種突如其來(lái)的變故中飽受“失落”、“決定”的困境、“失望”的無(wú)奈，那么生活本身就會(huì )成為障礙。人生的迷宮很大，你會(huì )待在一個(gè)角落里安頓下來(lái)。時(shí)間久了，年紀大了，你會(huì )“懶得改變”或者“沒(méi)有勇氣和激情”去改變，去重新追求。
我喜歡這本書(shū)，因為它是一個(gè)可愛(ài)的故事，讓混亂的生活變得清晰，輕松愉快。當一個(gè)被變化迷惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，想要看清自己的真面目時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》就像一個(gè)聰明人，用白毛巾擦去鏡子上的污漬，讓迷茫的人真正發(fā)現自己的問(wèn)題。
不同尋常的奶酪初中作文500字 篇19
“哇哦，奶酪真好吃！”我一邊品嘗著(zhù)奶酪的滋味一邊贊美道。
我舔著(zhù)酸酸甜甜的奶酪，一股濃濃的愛(ài)悄然而來(lái)，這是媽媽的味道，媽媽對我愛(ài)的味道。
我喜歡的奶酪形狀是半圓的。那獨特的半圓帶給了奶酪一種奇特無(wú)比的滋味：一邊扁平扁平的，就如同一個(gè)空空如也的飛機場(chǎng)——那是用來(lái)散發(fā)香味的。而另一邊橢圓橢圓的，如同半個(gè)空空的蛋殼——那是用來(lái)儲存香味的。
這些奶酪是昨晚我跟媽媽去天虹商場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)的。記得我在琳瑯滿(mǎn)目的商柜前看著(zhù)奶酪，情不自禁地垂涎三尺時(shí)，媽媽像是我肚里的蛔蟲(chóng)，立即就把那盒金燦燦的，如同一顆閃亮的太陽(yáng)光的奶酪放進(jìn)購物車(chē)里，“太陽(yáng)”用自己的光輝照亮我們的臉，讓我們開(kāi)心百倍！媽媽也展開(kāi)了她那甜甜的，溫柔的微笑，臉上洋溢著(zhù)幸福的愛(ài)！像盛開(kāi)的花兒一樣舒展開(kāi)來(lái)。也許媽媽覺(jué)得我和她是這個(gè)世界上最幸福的人吧！
以前我總是挑食，媽媽聽(tīng)說(shuō)奶酪能讓人胃口好起來(lái)。于是，媽媽二話(huà)不說(shuō)就去香港給我買(mǎi)了一顆一顆的奶酪�；丶液笮⌒囊硪淼貏冮_(kāi)包裝紙，拿出嫩黃的奶酪喂給我吃，醇香的奶酪，如同媽媽的眼睛一樣閃爍�！皟鹤�，吃吧，很好吃的！吃了會(huì )長(cháng)高的！”我不屑一顧，淡淡地說(shuō)：“有什么好吃的，不就是一顆黏黏乎乎的糖嗎？不吃！”媽媽無(wú)奈，只好搖搖頭走了。
時(shí)間在指尖悄悄劃過(guò)。不知道媽媽又從哪里弄來(lái)了奶酪，放在我的米飯里�！巴�！”滑滑的奶香味夾雜著(zhù)淡淡的清新順著(zhù)我的喉嚨，穿過(guò)我的食道，溜進(jìn)我的胃里，伴著(zhù)胃液跳起了舞蹈，它們在胃里狂歡著(zhù)，叫喊著(zhù)，直沖入我的嗓子眼里，“嗝---”又是一股奶香味從我嘴里散發(fā)出來(lái)！
從那以后，我就愛(ài)上了奶酪，愛(ài)上了那酸酸甜甜，入口即化的感覺(jué)；愛(ài)上了舀一勺，“酪斷絲連”的模樣；愛(ài)上了嘗一勺，仿佛出現了一個(gè)天堂，無(wú)窮無(wú)盡的美食朝我飛來(lái)的幻覺(jué)；更愛(ài)上了像大海一樣的媽媽?zhuān)以谶@無(wú)窮無(wú)盡的大海里游泳，品嘗著(zhù)那滋味無(wú)窮的奶酪：其樂(lè )無(wú)窮！
我愛(ài)奶酪，我愛(ài)這不同尋常的奶酪！
不同尋常的奶酪初中作文500字 篇20
讀罷誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪，不禁為美國著(zhù)名作家斯賓塞·約翰遜的這種獨特的創(chuàng )作方式而發(fā)出由衷的贊嘆，雖然這是個(gè)寓言故事，但我還是情不自禁地看了一遍又一遍，其中所蘊涵的哲理令人在感悟之中，引發(fā)深思，更讓人變得聰明，真是受益匪淺！
故事講的是：四個(gè)主人公的奶酪不經(jīng)意的消失后，使他們失去生存的源泉，而他們各自做出不同的反應。兩只小老鼠能夠迅速適應變化，采取行動(dòng)，不會(huì )因周?chē)h(huán)境的改變而手足無(wú)措。而兩個(gè)小矮人則相反，面對變化猶豫不決，始終沉浸在對往事的追憶和幻想中，無(wú)法接受已經(jīng)改變的事實(shí)，不愿意再去尋找新的奶酪，直至過(guò)去了很長(cháng)時(shí)間，小矮人“唧唧”才慢慢改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮中去尋找新的奶酪�！昂吆摺庇墒贾两K無(wú)法面對，整天在想著(zhù)奶酪為什么會(huì )消失，還在等著(zhù)奶酪自已回來(lái)呢。從而也就束縛了自己的思想，變得極度頹廢，于是生活在灰暗之中，不能自拔。好在后來(lái)“唧唧”在尋找中，明白了許多道理，終于戰勝了自已，走向了光明，也找到了新的奶酪。
在現實(shí)生活中，我們有些時(shí)候就像是哼哼，總是害怕改變，不敢去改變，結果總是把事情弄得更糟。因為這世界每時(shí)每刻都在變化，如果你不去改變自己去適應變化，那么你只有一個(gè)結果：被淘汰。所以說(shuō)，我喜歡這個(gè)故事，因為她告訴了我們最為深奧卻又至為簡(jiǎn)單的道理，讓你知道應該怎樣去面對生活，面對人生，同時(shí)教會(huì )你怎樣去調整自己的心態(tài)，敢于面對現實(shí)，勇于修正自己錯誤思想，走向人生的健康快樂(lè )之路。
如果，你問(wèn)我想當故事中的那個(gè)角色，我會(huì )豪不猶豫地選擇“唧唧”這個(gè)角色，因為我知道，只有不斷地迎接新的事物而去改變舊的事實(shí)，才能不斷地調整和更新自己，才能在這個(gè)茫茫社會(huì )中占著(zhù)一席之地。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪這本書(shū)，故事中的情節實(shí)實(shí)在在讓我受到很大的啟發(fā)，使我一生受益。
不同尋常的奶酪初中作文500字 篇21
奶酪不見(jiàn)了！這對于兩個(gè)小老鼠和兩個(gè)小矮人來(lái)說(shuō)，真是一個(gè)天大的災難！因為，原來(lái)他們一直依靠這些奶酪，沒(méi)有學(xué)會(huì )自己找食物，當然，他們也不知道這迷宮的出口，怎么出去尋找丟失的奶酪呢？
他們像無(wú)厘頭的蒼蠅一樣東奔西走，但，結果是一樣的，他們越走越迷糊。唧唧因為走得太遠太累生病了，臭臭提出來(lái)：“我們不能這樣沒(méi)有目的地走了，不如這樣吧，我和匆匆直接朝上鉆出一條路來(lái)，你，哼哼，在后面扶著(zhù)唧唧跟著(zhù)我們�！�
匆匆很贊成這個(gè)提議，兩只小老鼠馬上開(kāi)始工作，而哼哼則自己嘟囔了一陣子后，才扶著(zhù)唧唧慢悠悠地上路了。最后，在兩個(gè)小老鼠和兩個(gè)小矮人的共同努力下，它們終于齊心協(xié)力地站到了陸地上。
走出迷宮，當它們看見(jiàn)這片遼闊的土地時(shí)，四個(gè)小伙伴都驚呆了�？墒菑哪睦锊拍苷业绞澄锬�？它們徹底暈頭了，這陌生的陸地上沒(méi)有熟人，該怎么辦呢？
哼哼不干了，說(shuō)什么都要回到迷宮里守著(zhù)，它說(shuō)：“我相信，奶酪總有一天會(huì )回來(lái)的！”說(shuō)完，便固執地回去了。而唧唧呢，看著(zhù)前方似乎真的沒(méi)有什么希望，而且還可能遇到種種危險，便也嚇得退縮了，跑回迷宮，也等著(zhù)奶酪的出現。就這樣，接下來(lái)冒險的就只剩下兩只小老鼠——臭臭與匆匆了。它們倆互相鼓勵：“加油，我們一定能成功！”便急匆匆上路了。
一路上，它們倆遇見(jiàn)了兇狠的大怪獸，湍急的河流，傷人的荊棘叢，但兩只小老鼠互相幫助，度過(guò)了一個(gè)個(gè)難關(guān)。當它們走進(jìn)一個(gè)樹(shù)林時(shí)，神奇的事情發(fā)生了——在它們面前突然出現了一位美麗的仙女，仙女對他倆說(shuō)：“你們的行為令我感動(dòng)，現在我要給你們獎勵，將你們都變成人！”“耶！”臭臭和匆匆快樂(lè )地擁抱在一起。
仙女一揮魔杖，他們都變成了帥氣的小伙子，就這樣，臭臭當上了一名喜劇家，而匆匆，則變成了一個(gè)冒險家。
再說(shuō)那兩個(gè)小矮人，都在迷宮里餓死了……
臭臭和匆匆，因為自己的勇敢和努力拼搏，過(guò)上了幸福的、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
不同尋常的奶酪初中作文500字 篇22
時(shí)光就像一艘宇宙飛船，在你看不見(jiàn)的地方悄悄地飛。
記得小時(shí)候，媽媽為了鍛煉我的膽識和自主能力，讓我一個(gè)人搭公交。每當到學(xué)校時(shí)，我都奔跑在溫暖的晨風(fēng)中，將車(chē)上那些堵塞的氣流忘得一干二凈。
坐公交上學(xué)自然是很好的。但每當到達一個(gè)人流多的站時(shí)，車(chē)上暢通無(wú)阻的空氣立馬紛紛下車(chē)。我有的時(shí)候站在一些大人的旁邊，眼睜睜的看著(zhù)那些上車(chē)的人將我壓成一顆“葡萄干”。車(chē)上的人有些在吵吵嚷嚷，有些在淺眠，我也沒(méi)有“一座之地”可以暫時(shí)歇息。我靠在黃色的柱子邊，看著(zhù)那些在交流家常、討論生意的人們，不知所措。我以為有一個(gè)大哥哥大姐姐或者一位叔叔阿姨可以給我讓一個(gè)座位，但是快到達學(xué)校時(shí)，都還沒(méi)有。
經(jīng)過(guò)大約15分鐘的顛簸，我終于要下車(chē)了。那個(gè)時(shí)候，因為個(gè)子矮小，只能抓著(zhù)前面一個(gè)大姐姐的衣服，仰著(zhù)頭說(shuō)：“姐姐，我要下車(chē)了，你可以讓一下嗎？”大姐姐笑著(zhù)給我讓出一點(diǎn)空隙，我才得以逃脫那個(gè)異味的空間。
過(guò)了六年，我還是喜歡坐公交去其他地方。上公交車(chē)的時(shí)候，我還是看見(jiàn)了當年的景象，但我不求“一座之地”，而是靠著(zhù)黃色的柱子安靜地站著(zhù)。這個(gè)時(shí)候，忽然聽(tīng)見(jiàn)我的背后傳來(lái)一個(gè)細小的聲音：”姐姐，我要下車(chē)了，你可以讓一下嗎？“我就有那么一瞬間閃過(guò)當年的場(chǎng)景，但我覺(jué)得那個(gè)聲音不是在呼喚我。這個(gè)時(shí)候，我感覺(jué)衣服被拉了一下，回頭一看，一個(gè)七八歲的小女孩仰著(zhù)頭，一副焦急的樣子。我這才明白她是在叫我。我帶著(zhù)歉意的笑給他讓道，并也一起下了車(chē)。
呼吸著(zhù)外面的空氣，感覺(jué)一切都好多了�；叵肫饎偛诺膱�(chǎng)面，還真是有點(diǎn)不可思議。幾年前，我也是這樣對別人說(shuō)。那個(gè)時(shí)候自己就是一塊”奶酪“，一塊塞著(zhù)”葡萄干“的”奶酪“。但今天才體會(huì )到了當”面包“的滋味，今天才體會(huì )到了成長(cháng)的滋味。是的，我長(cháng)大了，從一塊”奶酪“變成了”面包“。同時(shí)我也由衷地感謝時(shí)光，在不經(jīng)意間讓我慢慢長(cháng)大，讓我懂得了這么多。
不同尋常的奶酪初中作文500字 篇23
我們周?chē)脑S多事物或許就是故事中的奶酪—總在發(fā)生著(zhù)微小的變化。就像故事中的奶酪漸漸地在發(fā)霉。
我們也許要完成一件事之前，我們心中或許會(huì )有一個(gè)完美的計劃，但有時(shí)完美的計劃時(shí)常遭遇不測�？死蕦幷f(shuō)過(guò)：“生活并不是筆直通暢的走廊，讓我們輕松自在的在其中旅行，生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路，我們時(shí)常會(huì )陷入迷茫，在死胡同中搜尋……”是��！在一些事情中，或許它不會(huì )像我們想象中的那么順利，它總發(fā)生著(zhù)變化，我們必須及早地預見(jiàn)變化，隨時(shí)做好“奶酪”被拿走的準備，我們還要追蹤變化，就像故事中的“唧唧”，經(jīng)常會(huì )聞一聞奶酪，以便知道它們什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)，這樣我們才能適應變化—隨著(zhù)奶酪的變化而變化，這樣我們會(huì )從冒險中享受“新”奶酪的美味。其實(shí)，事情的變化也不是壞事我們就能從中享受變化，但要記住，還會(huì )有人不斷地拿走你的“奶酪”，有些人或許像故事中的“哼哼”一樣，會(huì )去埋怨動(dòng)了他奶酪的人，有些人則會(huì )像故事中的老鼠——“匆匆”一樣，馬上去尋找新的奶酪。這是因為我們擁有二面性——簡(jiǎn)單的一面或復雜的一面。我們遇到“奶酪”被拿走的事后，不論我們的年齡、性別、種族和國籍如何，我們一般會(huì )用簡(jiǎn)單的一面去處事，迅速開(kāi)始行動(dòng)，但有時(shí)或許會(huì )用復雜的一面去處事，像“唧唧”一樣，當看到變化會(huì )使事變得更好時(shí)，能及時(shí)地調整自己適應的變化；但更多的時(shí)候，我們會(huì )像“哼哼”一樣，因為害怕變化而否認和拒絕變化，但這會(huì )使事情變的更糟糕。但不管我們屬于哪一種人，我們的共同點(diǎn)就是：需要在“迷宮”中找到自己的道路，幫助我們在變化的時(shí)候獲得成功。不管我們選用誰(shuí)的方法，我們只要去奮斗，就會(huì )從一件事中獲得生命中最想得到的東西，也就是故事中的“奶酪”，它可以是一份工作，健康人際，快樂(lè )或是財富。
不用猶豫，無(wú)須彷徨，讓我們從事中去發(fā)現其中的“奶酪”吧！
不同尋常的奶酪初中作文500字 篇24
書(shū)中有4個(gè)人物———兩只小老鼠嗅嗅匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼唧唧。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周?chē)鷺嬛鹱约旱男腋Ｉ睢?/p>
很久之后的某天，奶酪突然不見(jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅，匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
奶酪自然是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)，愛(ài)情，幸福，健康或心靈的安寧等等。生活在這樣一個(gè)快速，多變和危機的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著(zhù)與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì )感到自己的奶酪在變化。各種外在的強烈變化和內心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無(wú)措，先是追問(wèn)———到底是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？然后對新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來(lái)的變化中，總耽于失去的痛苦，決定的兩難，失望的無(wú)奈……
那么生活本身就會(huì )成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會(huì )滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長(cháng)，就懶得變動(dòng)，或者是沒(méi)有勇氣和激情再去變動(dòng)和追尋。我喜歡這本書(shū)，因為它是一個(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現自己的問(wèn)題所在。
不同尋常的奶酪初中作文500字 篇25
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪 ？是老鼠還是貓？不，不是老鼠也不是貓，這是一本書(shū)，一本名叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的書(shū)。這本書(shū)又美國醫科博士——斯賓塞。約翰遜所寫(xiě)，是一本充滿(mǎn)真理的書(shū)，一個(gè)真理的世界。 《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)主要有四個(gè)主角。
分別是：老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧。他們都是四種代表這人類(lèi)多面人性的主角，一種是簡(jiǎn)單的一面，一種是復雜的一面。 故事主要說(shuō)他們四個(gè)為了各自鐘愛(ài)的奶 而在一座迷宮里尋找。一開(kāi)始時(shí)，未免會(huì )常常走進(jìn)死胡同，但他們并沒(méi)有放棄，反而更努力去找。在尋找過(guò)程當中，唧唧都會(huì )在墻上留下一句話(huà)，這同時(shí)也是一句句珍貴的真理。他們不斷的去找，最終找到了一個(gè)十分多奶酪的地方—奶酪C站。
哼哼和唧唧每天都依靠這些奶酪來(lái)生活下去，從未想過(guò)C站的變化�？墒切嵝釁s早就嗅出變化的氣息，和匆匆迅速開(kāi)始行動(dòng)了。但是，小矮人們還沉醉在美滿(mǎn)的生活里。直到有一天，奶酪消失了。因為害怕變化而否認和拒絕變化，這會(huì )使事情變得更糟得哼哼始終認為奶酪會(huì )回來(lái)而在那等待。而那看到變化會(huì )使事情更好時(shí)，能夠及時(shí)地調整自己去適應變化的唧唧卻面對了現實(shí)，離開(kāi)了哼哼，自己去找奶酪。而又在尋找地過(guò)程當中都在墻上留下一句話(huà)，每句他都希望能夠讓哼哼醒悟。
最后，找到了奶酪N站，這時(shí)他聽(tīng)到有人朝這邊走來(lái)。 就這樣，故事并未說(shuō)是誰(shuí)走過(guò)來(lái)，只是留下簡(jiǎn)單地一句：“結局……或者是新的開(kāi)始？”我一直在思考這句話(huà)，這——對于哼哼和像哼哼的讀者來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的開(kāi)始。
我們每個(gè)人的內心都有自己想得到的“奶酪”，我們追尋它，想得到它，因為我們相信，它會(huì )給我們幸福和快樂(lè )。但是，在這尋找中，有常常因為對它產(chǎn)生依賴(lài)心理而不善于去觀(guān)察周?chē)兓�，導致傷害最大的還是自己，這是我看完《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》想到的，我——在里面是唧唧，你——又會(huì )是誰(shuí)？
不同尋常的奶酪初中作文500字 篇26
在人生的緊要處，放棄一次，很可能就放棄了一生。
當你以為自己很與眾不同，自己的故事很刻骨銘心的時(shí)候，你本身和故事的本身不過(guò)只是演繹了蕓蕓眾生和大千世界中最普通的劇目。所以，不要總想追求更好的，得到更好的，大千世界、蕓蕓眾生，能人賢士數不勝數，而最好的只有一個(gè)，多數人還是要失敗的，到那時(shí)卻只落得落魄一場(chǎng)，何必呢？
人生有岸，度水何難？其實(shí)成功的最佳目的不是最優(yōu)的那個(gè)，而是最可能成功的那個(gè)。法國報社曾經(jīng)許諾重獎考問(wèn)過(guò)一個(gè)問(wèn)題：如果盧浮宮失火，你最想救出那幅畫(huà)。有一個(gè)人在數以萬(wàn)計的答案中脫穎而出，他說(shuō)他會(huì )救離出口最近的那幅，因為那樣最可能成功，他理所當然得到了最高的獎賞，因為它道出了人生的一個(gè)哲理：不要放棄你最可能成功的那個(gè)，放棄了，你也許會(huì )終生遺憾。
現在正值考試前最重要的時(shí)候，有些人為了自己心目中最佳的目的而不惜耽誤這段時(shí)間而轉學(xué)到邊遠省份，但不知他們想過(guò)沒(méi)有，到了那邊就一定能實(shí)現他們的最優(yōu)目標嗎？在那邊種種新問(wèn)題需要解決，種種新環(huán)境需要適應，種種新?tīng)顟B(tài)需要調整，難道這不需要時(shí)間嗎？難道這不耽誤學(xué)習嗎？誠然，這里的形勢是很?chē)谰�，但若他們抓住這一時(shí)期，努力拼取。這里才會(huì )有他們最可能的成功，也許這不是他們心目中的最優(yōu)成功，但比起那個(gè)虛無(wú)飄渺，不知還會(huì )有多少變故的最有成功來(lái)說(shuō)，不是實(shí)在的多、安心的多嗎？“高考”應該算是一個(gè)人一生的緊要處了吧，如果放棄了這里，他們也許就真得放棄了他們的一生，何必為了一棵樹(shù)而放棄了整片森林呢？
當一切都隨風(fēng)而逝的時(shí)候，只有那些特別的瞬間能成就永恒。而那些特別的瞬間只存在于你那一個(gè)個(gè)人生緊要處的選擇，那才是你生命中的奶酪，是你人生最珍貴、最難得，也最能影響你一生的奶酪！
請千萬(wàn)別錯過(guò)，千萬(wàn)，千萬(wàn)！
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