最難忘的一節課作文500字（精選105篇）

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的最難忘的一節課作文500字，歡迎閱讀與收藏。

　　最難忘的一節課作文500字 篇1

　　其實(shí)，我們每天都過(guò)著(zhù)同樣的生活，日復一日，年復一年，沒(méi)什么難忘的。但就在這不能再平凡的日子里，就出現了這么一節課。

　　那是一個(gè)星期四的下午，太陽(yáng)公公笑瞇瞇地照著(zhù)大地。那天下午第一節課的時(shí)候，班主任陳老師突然接到通知，說(shuō)學(xué)校里要開(kāi)緊急會(huì )議，必須每位老師都到齊。這是學(xué)校的令，陳老師去了會(huì )議室。就在陳老師剛離開(kāi)教室的那一瞬間，教室就像炸開(kāi)了鍋，有的大叫，有的站在桌子上喧嘩，有的站在凳子上拍手大叫我實(shí)在受不了了，走到講臺前，拿起教鞭，啪啪啪在講臺上打了三下。同學(xué)們都嚇著(zhù)了，個(gè)個(gè)都坐下來(lái)了，唯獨沈宗偉同學(xué)還在繼續他的工作，他一會(huì )和其他同學(xué)講話(huà)，一會(huì )推你一下，弄他一下，一會(huì )又撓撓頭我心想：老虎不在家，猴子稱(chēng)霸王了。我這個(gè)班長(cháng)可得做得名副其實(shí)��！我走到他面前，他竟然一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，最后還是其他同學(xué)捅了他一下，他才意識到�？吹轿艺驹谒�的面前，他嚇了一跳，立刻坐下來(lái)，規規矩矩的。老師不在，我也沒(méi)辦法給他們布置作業(yè)，只好給他們默寫(xiě)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。所有的同學(xué)都墨守成規地跟著(zhù)默寫(xiě)，在默寫(xiě)的過(guò)程中，我的眼睛像掃描儀似的，不停地觀(guān)察著(zhù)同學(xué)們是否在認真。

　　很快，陳老師散會(huì )回來(lái)了，她到教室一看，教室里安安靜靜的，心里高興極了，還當著(zhù)全班同學(xué)的面前夸我是她的好助手，我的心里高興極了。放學(xué)回家的路上，我邊走邊哼著(zhù)小調，看到路邊的花兒在對我點(diǎn)頭微笑，好像在說(shuō)：你是個(gè)名副其實(shí)的好班長(cháng)！我的心里高興極了。這一節課令我終生難忘。

　　最難忘的一節課作文500字 篇2

　　在這個(gè)愉快的學(xué)期里，學(xué)校開(kāi)展了興趣班話(huà)動(dòng)。由于我平時(shí)語(yǔ)文成績(jì)有點(diǎn)兒差，作文寫(xiě)得不好，于是我便報著(zhù)試試看的心理，報了習作班，想提升一點(diǎn)我的寫(xiě)作能力。

　　當我們剛剛到教室時(shí)，我看到別的同學(xué)都在外面玩，而我們習作班的同學(xué)還要在教室里聽(tīng)老師講課，實(shí)在是有點(diǎn)兒無(wú)聊。但是李其賢老師開(kāi)始講課后就，完全勾起了我的興趣。首先老師講了“習作”的意思就是：“學(xué)習寫(xiě)作。你不會(huì )寫(xiě)才來(lái)學(xué)習習作�！焙髞�(lái)老師又說(shuō)：“人小的時(shí)候一出生便會(huì )哇哇大叫，到了后來(lái)我們的年齡大了一些，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，能用語(yǔ)言表達。后來(lái)我們開(kāi)始上學(xué)，學(xué)會(huì )了用語(yǔ)言文字表達，所以有一門(mén)課程叫做語(yǔ)文。但如果不讓你說(shuō)話(huà)，我們便只能用文字表達，所以習作又叫學(xué)習寫(xiě)作文�！�

　　后來(lái)老師又跟我們講了手機的利與弊，老師說(shuō)手機是把雙刃劍，如果用好了便可以幫助你打敗所有的敵人。但如果沒(méi)用好的話(huà)，它便會(huì )閃瞎你的雙眼，限制你的思維意識。老師還給我們講了一個(gè)真實(shí)的例子：“從前，有一輛公交車(chē)落到了水里，水很快就進(jìn)來(lái)了，當乘客們都驚慌失錯時(shí)，只有一個(gè)人用手機通了110，最后他們都得救了�！边^(guò)了幾年，又有一輛車(chē)掉進(jìn)了水里，但是車(chē)里的人卻都在網(wǎng)絡(luò )上搜那些不靠譜的東西，記不住110、120等救急號碼。結果一車(chē)幾號人都被淹死了。

　　聽(tīng)到這，我便想到這手機果然有的時(shí)候是“救命稻草”，有的時(shí)侯是“奪命的冷箭”��！雖然這堂課只是我在習作班上的第一堂課，但我卻覺(jué)得在這堂課里，我學(xué)到的比其他人一輩子學(xué)到的還要多！

　　最難忘的一節課作文500字 篇3

　　今天下午第一節上課了，顧老師走進(jìn)了教 室。她說(shuō)這節課我們先不上課，來(lái)玩一個(gè)游戲 ――擊鼓傳花，聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們開(kāi)心地歡呼起來(lái)，有的同學(xué)還發(fā)出尖叫聲。

　　老師先讓我們班的班長(cháng)蔣雨涵和王慧婷走上講臺，讓她們一個(gè)喊開(kāi)始，一個(gè)喊停，老師講了游戲規 則，一個(gè)同學(xué)喊“開(kāi)始”后，開(kāi)始傳牛奶，另—個(gè)同學(xué)喊“�！�，牛奶傳到誰(shuí)手中，那誰(shuí)就要站起來(lái) 背誦昨天學(xué)過(guò)的三首古詩(shī)中的一首。

　　游戲開(kāi)始了，牛奶被同學(xué)們傳來(lái)傳去，“停！”一 個(gè)聲音喊到。我一看牛奶在申峻熙同學(xué)手里。他緊張地站起來(lái)，流利地背完的古詩(shī)。背 過(guò)之后，游戲繼續。

　　第二個(gè)站起來(lái)背古詩(shī)的，是剛轉到我們班沒(méi)有多久的王怡寧。她不會(huì )背，拿起書(shū)看了幾眼。顧老師并沒(méi)有批評她，卻說(shuō)：“人精力集中的時(shí)候，記知識是最快的。大家深有體會(huì )吧，考試時(shí)試卷上不會(huì )的題目，你記憶尤其深刻。給王怡寧個(gè)機會(huì )，看她能否挑戰自己？”幾秒鐘過(guò)后，王怡寧雖然背的還是斷斷續續的，但總算能背下來(lái)了。

　　牛奶在同學(xué)們手中，繼續傳遞， 馬上就要輪到我了，我腦子一片空白，十分緊張，牛奶終于傳到 我手中了，我接過(guò)牛奶飛快地放到了同桌的桌 子上，我松了一口氣。

　　“哈哈哈”……我轉過(guò)頭一看。我班一位非常淘氣 的男同學(xué)――石祥拿到了牛奶，他慢慢的站了起來(lái)，我們異口同聲地喊起他的名字，給他加油 加油。他的臉紅紅的，古詩(shī)背了出來(lái)，而且背的還很熟練。

　　二十分鐘過(guò)去啦，游戲也結束了，老師說(shuō)：“玩這 個(gè)游戲，一是為了讓我們復習昨天背過(guò)的古 詩(shī)；二是為了提高我們的學(xué)習興趣；三是為 了趕走我們的瞌睡蟲(chóng)�！�

　　這節課我很開(kāi)心，這真是難忘的一節課呀！

　　最難忘的一節課作文500字 篇4

　　今天我像往常一樣來(lái)到開(kāi)心作文社，上樓時(shí)我特別注意了一下戶(hù)外種植的幾顆蔬菜，因為王老師前幾天剛剛在朋友圈里說(shuō)了一件事——有學(xué)生把樓下鄰居種植的蔬菜箱子踢爛了！

　　果不其然，一上課，王老師就嚴肅的說(shuō)了這件事情。經(jīng)王老師敘述，我們才知道，王老師已經(jīng)在樓下的鄰居家看了樓上的監控視頻，知道了這件事情的“涉事人”。王老師強調這件事情很重要，并告訴我們，做了這件事情的人心里清楚，私下告訴她，及時(shí)糾正錯誤，誠信誠意的去道歉，她也給這個(gè)同學(xué)一點(diǎn)情面，不在班上宣布了。

　　王老師說(shuō)到這里，我開(kāi)始心慌了。雖然我沒(méi)有刻意去踢箱子，但不能保證我們下樓不小心踢一下。因為那是泡沫箱，一碰就碎了。不管有意還是無(wú)意，現在最主要的是要及時(shí)道歉，但我真想不起是不是自己干的。

　　王老師讓我們自己回憶，主動(dòng)承認錯誤，否則她就把監控中的視頻放在朋友圈，放在我們學(xué)校群里。盡管后來(lái)我們知道那是老師嚇虎我們的，她不會(huì )那樣做的。但當時(shí)真的是害怕，因為我丟不起這張臉。我極力回憶星期天上樓下樓的情景，但想不起任何細節。王老師雖然不透露“涉事人”的信息，但她卻對每個(gè)同學(xué)都好像在暗示：就是你踢來(lái)了。

　　這件事不大，不過(guò)就是踢爛幾個(gè)泡沫箱子，但這不是東西多重要，而是關(guān)系到我們的行為與品德的高尚。任意破壞別人的財物，是不道德的，嚴重錯誤的。這件事不僅僅是對踢箱的同學(xué)給以警示，而是給我們每個(gè)人一個(gè)警示：不能任意破壞東西，要愛(ài)護，這是我們每個(gè)人堅守的原則。

　　最難忘的一節課作文500字 篇5

　　這節課，肖老師要為我們上一節作文輔導課，作文的題目是《紙條的故事》。

　　PPT上出現了這樣一句話(huà)：“小雨看著(zhù)紙條，心中慌張極了，心想……”課堂氣氛凝固起來(lái)。漸漸地，教室里有了騷動(dòng)，這兒一個(gè)“泡泡”，那兒一個(gè)“泡泡”：“是表……表白？”“求婚！一定是！”“他們早戀！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都動(dòng)了“歪腦筋”，一個(gè)個(gè)地盡往“歪”處想。

　　我笑得直不起腰，心中也是這種想法。為了讓我顯得“天真無(wú)邪”，我用書(shū)擋住了自己“不懷好意”的笑，同時(shí)心中己然寫(xiě)出一本青春言情小說(shuō)。

　　肖老師看著(zhù)我們，也無(wú)奈地笑了笑，一邊笑一邊翻頁(yè)——在傳染的笑聲中，所有人都開(kāi)心極了。

　　“小雨穿了一件米黃色的裙子，她今天格外漂亮……”同學(xué)們似乎——不，是肯定——“猜”出了后來(lái)的發(fā)展，一個(gè)個(gè)盡抒自己那“善意”的觀(guān)點(diǎn)�！案姘拙鸵獊�(lái)了！”所有同學(xué)一個(gè)個(gè)盯著(zhù)屏幕，一目一行，只為找到那個(gè)讓眾人翹首以盼的表白。

　　老師顯然是看了這《紙條故事》的，彎著(zhù)腰給我們“劇透”：“一切都是你們想歪了！”

　　但我們怎會(huì )“改邪歸正”？一個(gè)個(gè)將“劇透”當作沒(méi)看見(jiàn)，繼續“群魔亂舞”。

　　“學(xué)校組織文藝匯演，小雨，你是隊長(cháng)，要在同學(xué)之間宣傳”“還是你能力強，我怎么敢在班上說(shuō)？”這兩句一出，同學(xué)們一個(gè)個(gè)“唾棄”男主角�！爸蹦�！”“吊人胃口”“活該一輩子單身！”“注孤生”……“謾罵聲”響成一片。

　　《紙條故事》讓這一課“歪了”，但也讓我們在這“歪”中得到了意猶未盡的快樂(lè )。

　　最難忘的一節課作文500字 篇6

　　說(shuō)起“難忘的一節課”，我總會(huì )想起初一時(shí)候的一節課，那節課之所以如此讓我難忘，都是因為那節課，我上臺進(jìn)行了演講式的分享。

　　那是我們班的一節地理課，我們的地理老師是一位旅行愛(ài)好者，那節課被我們老師改造成了一節旅行分享課，沒(méi)有出去旅行過(guò)的同學(xué)坐在教室里做觀(guān)眾，而出去旅行過(guò)的同學(xué)站在講臺上給大家分享旅行的故事。由于我的爸爸媽媽也愛(ài)旅行的緣故，在我還非常小的時(shí)候，他們便開(kāi)始帶著(zhù)我出去旅行了。自然而然，我也就站在講臺上給大家分享旅行的故事了。

　　那是膽小的我第一次上臺進(jìn)行演講式的分享，緊張到心都跳到嗓子眼了，甚至到現在我還記得自己手心出汗的感覺(jué)。我給大家分享的是我跟著(zhù)爸爸媽媽去西安玩的經(jīng)歷。說(shuō)到秦始皇陵兵馬俑時(shí)，我的同學(xué)們中間只有一兩個(gè)聲音回應我，說(shuō)到肉夾饃和涼皮時(shí)，所有的同學(xué)都在講臺下歡呼吶喊，這也使得緊張又膽小的我順著(zhù)西安的美食進(jìn)行分享，把我和爸爸媽媽在西安一些菜市場(chǎng)吃到的小吃都給大家說(shuō)了一個(gè)遍，以至于后來(lái)分享會(huì )結束了，好多從沒(méi)有找我講過(guò)話(huà)的同學(xué)，都開(kāi)始在下課后問(wèn)我西安還有哪些好吃的了。

　　我記得那節課上，有好幾個(gè)人都進(jìn)行了分享，大家印象最深的是我的美食西安之旅的分享，而我印象最深的卻是我們地理老師最后分享的那個(gè)月牙泉。從老師說(shuō)完月牙泉的美麗后，我也在自己的心中種下了以后要去月牙泉看一看的希望，我還希望自己以后再分享旅行故事的時(shí)候，不要總因為膽小和緊張而介紹大家都喜愛(ài)的美食了，要像老師一樣，勇敢地為大家介紹真正美麗卻又不為人知的景色。

　　最難忘的一節課作文500字 篇7

　　今天的作文課，老師沒(méi)有帶書(shū)本，只帶了一個(gè)蘋(píng)果和一把小刀進(jìn)來(lái)。

　　我們悄悄地在下面議論，“老師是不是要請我們吃蘋(píng)果��？”“你想得美！”

　　上課了，老師左手托著(zhù)蘋(píng)果，右手繞著(zhù)蘋(píng)果轉了一圈，讓我們認真觀(guān)察一下，這個(gè)蘋(píng)果究竟長(cháng)什么樣。

　　“蘋(píng)果有什么好觀(guān)察的？不就是一個(gè)紅色的圓球體嗎？”小胖子笑嘻嘻地問(wèn)老師。老師笑而不答，只是托著(zhù)蘋(píng)果圍著(zhù)教室走了一圈，時(shí)不時(shí)地放在我們鼻子下面讓我們聞一聞氣味，幾個(gè)心急的男生還趁機伸手摸了摸蘋(píng)果。

　　五分鐘過(guò)去了，老師轉身在黑板上寫(xiě)下“視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)”，讓我們根據自己剛才的所見(jiàn)所聞填寫(xiě)完整。

　　很奇怪，以往老師讓我們動(dòng)筆總會(huì )有人拖著(zhù)長(cháng)音，滿(mǎn)臉不樂(lè )意地喊著(zhù)“我不會(huì )”，今天居然沒(méi)有人出聲。我偷偷打量著(zhù)身邊的同學(xué)，都在奮筆疾書(shū)。我也欣然低頭寫(xiě)下：蘋(píng)果的外形圓滾滾的，像一個(gè)放大的山楂，不過(guò)沒(méi)有山楂那么紅。它的大小適中，外皮嵌著(zhù)紅黃相間的條紋，看上去紋絡(luò )清晰�？拷�蒂部的片紅處點(diǎn)綴著(zhù)黃色的小點(diǎn)點(diǎn)，聞起來(lái)有一股香草味兒，還有一股淡淡的果香。它的外表摸起來(lái)有一點(diǎn)點(diǎn)粗糙，像是營(yíng)養不均留下的痕跡

　　填寫(xiě)完五感觀(guān)察所得，老師招呼我們抬頭一起看切蘋(píng)果。只見(jiàn)老師手起刀落，很快就完成了橫切和縱切，好奇怪，橫切和縱切呈現的形狀居然不同？我們每人一塊蘋(píng)果，初入口略酸，再入口酸中帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的甜蜜。

　　老師看著(zhù)正吃得津津有味的我們，轉身在黑板上寫(xiě)下作文題目《觀(guān)察蘋(píng)果》，有了前面的提綱，加上現下的感悟，洋洋灑灑一篇觀(guān)察作文就出爐了。

　　原來(lái)，作文課還可以這樣上？原來(lái)，寫(xiě)作文并沒(méi)有想象中那么難。這真是一節難忘的作文課��！

　　最難忘的一節課作文500字 篇8

　　去年的一個(gè)星期二，我們正在專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，外面下著(zhù)瓢潑大雨，還時(shí)不時(shí)的打一兩個(gè)閃電，天空昏沉沉的。正當同學(xué)們聚精會(huì )神地抄著(zhù)板書(shū)時(shí)，忽然，從窗戶(hù)那里傳來(lái)一陣“啊”的尖叫聲，只見(jiàn)一只拳頭般大小的小麻雀竟然飛進(jìn)了我們的教室！那個(gè)尖叫的女生還保持著(zhù)“啊”的口型。教室“轟”的一聲全亂了，女同學(xué)都尖叫著(zhù)，有的還跑到了教室的門(mén)口；男同學(xué)一窩蜂地全涌到了窗戶(hù)邊；有些同學(xué)不知道飛進(jìn)來(lái)的是什么東西，踩著(zhù)板凳，手里拿著(zhù)書(shū)亂舞：“什么東西！別過(guò)來(lái)！別過(guò)來(lái)！”我也愣住了，不過(guò)沒(méi)有其他同學(xué)那么大驚小怪。這時(shí)，小鳥(niǎo)拍動(dòng)著(zhù)翅膀，“撲騰”一聲飛到了講臺旁邊，大家又跟著(zhù)到了講臺邊，老師怕同學(xué)們踩著(zhù)小鳥(niǎo)，立刻把大家叫回座位，然后小心翼翼的把小鳥(niǎo)捉住，捧在手心，輕輕的放在桌子上，小鳥(niǎo)全身都濕透了，還打著(zhù)冷顫，用一種警惕，又可憐的目光環(huán)顧四周，老師對同學(xué)們說(shuō)：“肯定是因為外面下這么大雨，小鳥(niǎo)太冷了，就飛到咱們班來(lái)了�！闭f(shuō)著(zhù)，老師用一個(gè)透氣的布袋把小鳥(niǎo)放了進(jìn)去，可能是因為太冷了，小鳥(niǎo)沒(méi)有掙扎。老師又對同學(xué)們說(shuō)：“大家看，小鳥(niǎo)這么可憐，等它好了，我們應該怎么做呢？”大家異口同聲地說(shuō)：“放回大自然！”老師又高興的說(shuō)：“對，我們讓它去找自己的媽媽好不好？”“好！”接著(zhù)老師調整好情緒，又開(kāi)始講課了。外面的雨聲好像不那么嘈雜了，伴隨著(zhù)同學(xué)們的讀書(shū)聲，顯得清脆悅耳。直到下課，我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，我靜靜的想：這堂與眾不同的課不但讓我們學(xué)到了知識，還讓我們學(xué)會(huì )了“愛(ài)心”，這真是一節難忘的課��！

　　最難忘的一節課作文500字 篇9

　　一年一度的教師節又來(lái)臨了，早晨，我早早地趕到學(xué)校，教室里，同學(xué)們正嘰嘰喳喳地討論著(zhù)怎樣給老師一個(gè)驚喜。我和蒙璐璐同學(xué)早已做了準備，我倆碰頭之后，跑上講臺，開(kāi)始我們的計劃。

　　我們打算獻給老師一幅美麗的畫(huà)。于是，拿起彩色粉筆，在黑板寫(xiě)上“祝老師教師節快樂(lè )”幾個(gè)大字，剛要畫(huà)畫(huà)時(shí)，下面的同學(xué)好像明白了我們的意圖，像一窩蜂似的擠上來(lái)，直到擠滿(mǎn)了講臺，下面許多蠢蠢欲動(dòng)的同學(xué)只能遺憾地搖搖頭。講臺上的同學(xué)紛紛拿起粉筆，在黑板上畫(huà)起來(lái)，以表達自已在教師節里對老師美好的祝福和深深的謝意！只見(jiàn)有的同學(xué)揮筆細描，有的眉頭緊鎖，好像在思考，有的在左顧右盼，看看別的同學(xué)在畫(huà)什么；有的同學(xué)在粉筆盒前左挑右挑……同學(xué)們十分激動(dòng)，臉漲得通紅。

　　經(jīng)過(guò)同學(xué)們的一番清心策劃，黑板上的畫(huà)栩栩如生，里面蘊含著(zhù)我們對老師深情的愛(ài)戴，看，那畫(huà)多美��！有五顏六色的彩氣球，流光益彩的煙花，五彩繽紛的鮮花，果實(shí)累累的蘋(píng)果樹(shù)……真是一個(gè)多姿多彩的世呀。

　　一陣悅耳的歌曲響起，上課了，同學(xué)們趕緊坐好，等老師來(lái)上課。這時(shí)，楊老師出現在教室門(mén)口，當老師邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)教室，看見(jiàn)黑板上的畫(huà)，一秒鐘的驚訝，后便凝視著(zhù)黑板看了好一會(huì )兒，臉上露出一絲微笑后，大踏步地走上講臺，用滿(mǎn)意的目光掃視了大家一眼，目光掠過(guò)每一個(gè)同學(xué)的臉，高興地說(shuō)：“多美的畫(huà)��！但是比畫(huà)更美的同學(xué)們的一顆真心。今天，楊老師感到很幸福，謝謝大家！”頓，教室里響起了雷鳴般的聲，有的同學(xué)把巴掌都拍……

　　最難忘的一節課作文500字 篇10

　　當我第一次看到“行百里者半九十”這句格言的時(shí)候，我弄不明白它的意思：要走一百里路，已經(jīng)走了九十里，只有十里就到達目的地了，怎么會(huì )只走了一半呢？

　　帶著(zhù)疑問(wèn)，我去問(wèn)班主任老師，老師講解了半天，我還是一團迷霧�？墒菦](méi)過(guò)多久，在一次體育課上，我卻弄清了這句格言的真諦。

　　那節體育課的內容是1000米長(cháng)跑測試。這可是我最頭痛的一個(gè)項目了。測試開(kāi)始了，我硬著(zhù)頭皮站在起跑線(xiàn)上，體育老師吹響了哨子，我趕緊邁開(kāi)雙腿跑了起來(lái)。第一圈四百米，我跑得還可以，一邊跑一邊瞟著(zhù)其它同學(xué)。第二圈，我開(kāi)始出汗了。我一邊跑，一邊調整自己的節奏，還暗暗的給自己鼓勁：加油，堅持就會(huì )勝利！

　　跑完兩圈，我感覺(jué)渾身發(fā)酸，兩條腿就偈灌滿(mǎn)了鉛，步子都快邁不開(kāi)了，呼吸也不順暢了。我向前望了望，還有一個(gè)彎道！“一定要堅持！”我在心里告訴自己。十步、二十步……我艱難的向前挪移著(zhù)。這段跑道怎么這么長(cháng)��？簡(jiǎn)直比前面的八百米還要長(cháng)，我的心都要從胸膛里蹦出來(lái)了，嗓子又干又熱，兩條腿也不聽(tīng)使喚了。

　　突然，我雙腿一軟，癱倒在了地上，怎么也爬不起來(lái)了。

　　已經(jīng)到達了終點(diǎn)的同學(xué)都朝我圍了過(guò)來(lái)，同學(xué)們扶起我走向終點(diǎn)，有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“看，就差那么幾十米，你就成功了！”在他們的攙扶與鼓勵下，我慢慢走完了這最后的幾十米。

　　這次的體育測驗我雖然失敗了，可我卻深深的明白了“行百里者半九十”這句話(huà)的含義：跑步比賽的最后一段賽程，跳高比賽的最后一躍，足球場(chǎng)上的最后一記射門(mén)，都蘊含了這個(gè)道理。不僅體育，生活亦如此：不論做什么事情，只有在最后的關(guān)頭咬緊牙關(guān)堅持，才能獲得成功，反之，則會(huì )功虧一簣。

　　這節體育課真的讓我受益匪淺！

　　最難忘的一節課作文500字 篇11

　　今天我們正在上思想品德課，一陣陣鏗鏘有力的朗朗的讀書(shū)聲從我們班里傳出來(lái)。這本是一節平常的課程，突然傳出來(lái)一陣急促而尖銳的叫聲。

　　“梁同學(xué)吐了！”

　　然后就是一股酸味撲鼻而來(lái)。頓時(shí)教室里像炸開(kāi)了鍋似的，有的同學(xué)一手捂住鼻子，另一個(gè)手使勁的扇著(zhù)，有的同學(xué)屏住呼吸，雙腳輕輕的跺著(zhù)，有的一只手扶住墻，一只手捂住肚子在墻邊干嘔了起來(lái)，有的同學(xué)則打開(kāi)窗戶(hù)呼吸呼吸新鮮空氣。

　　我們的思想品德徐老師看了我們一眼，輕輕地搖了搖頭。他用關(guān)切的聲音對梁同學(xué)說(shuō)：“怎么樣？是不是中午吃壞肚子了，用不用去看醫生��？”只見(jiàn)梁同學(xué)臉色蒼白，用虛弱的聲音說(shuō)：“不用，老師�！蔽覀兊男炖蠋煶�班里大喊了一聲：“有誰(shuí)去弄一簸箕校園里面的花壇里面的土�！弊鳛榘嗬锏陌喔刹�，當然我要起一個(gè)帶頭作用。于是我大喊了一聲：“我！”班里也開(kāi)始有人要為班級出一份力，但寥寥無(wú)幾，僅僅只有四五個(gè)。而且我在說(shuō)的同時(shí)，我旁邊的一個(gè)副班長(cháng)朝我嘀咕了一句：“你是不是有病�！钡�我沒(méi)有理他。

　　徐老師看到了我們這四五個(gè)勇士，對我說(shuō)：“你是班長(cháng)，你來(lái)指揮，我帶梁同學(xué)去醫務(wù)室�！�

　　“嗯！”我答到。

　　“關(guān)同學(xué)，咱倆去拿拖把；楊同學(xué)李同學(xué)，你倆去鏟土；侯同學(xué)，你去拿笤帚”我雷厲風(fēng)行地布置了任務(wù)。

　　就這樣，我們很快就打掃好了。正好，徐老師也回來(lái)了。只見(jiàn)徐老師站上講臺，一臉嚴肅地說(shuō)：“這次，我知道了我們班的素質(zhì)，許多班干部都沒(méi)起到帶頭作用，希望下次不要這樣�！闭�巧，下課鈴聲打響了�！跋抡n！”

　　這是一堂下了課的課，這是一堂永遠不會(huì )下課的課。

　　最難忘的一節課作文500字 篇12

　　六年的小學(xué)生活中，給我留下美好記憶的太多太多了……在記憶中，有一節數學(xué)課……

　　那天，我們要學(xué)習圓錐的有關(guān)知識，為了讓我們學(xué)得更好，數學(xué)老師帶了一個(gè)圓柱體和一個(gè)圓錐體的教具到教室，圓柱體教具里還滿(mǎn)滿(mǎn)地盛著(zhù)水。因為拿著(zhù)盛滿(mǎn)水的教具，數學(xué)老師到教室時(shí)走得很慢，進(jìn)了教室還是走得那么慢。瞧，老師左腳慢慢地著(zhù)地，差不多再過(guò)8秒才舍得踮起右腳，到右腳著(zhù)地至少要再過(guò)5秒。老師邊走邊目不轉睛地盯著(zhù)手中的教具——老師雙手“捧”著(zhù)教具放在胸前，雙腳“一步一個(gè)腳印”地“邁”向講臺�？吹嚼蠋熯@“別出心裁”的走姿，我們全班一下子“撲騰”哈哈大笑起來(lái)——這有點(diǎn)像和尚在走著(zhù)念經(jīng)噢！

　　我們好容易停下了狂笑，揉著(zhù)笑痛了的肚子看老師，緊接著(zhù)，又是一陣哄堂大笑——可能老師昨天去理發(fā)店了吧，今天剃了個(gè)光頭來(lái)上課！說(shuō)句實(shí)話(huà)，那個(gè)發(fā)型很像和尚噢！老師似乎明白我們在笑什么，無(wú)奈只好陪著(zhù)笑！

　　過(guò)了幾分鐘，我們漸漸恢復了情緒，坐整齊等待老師開(kāi)始講課�！袄蠋�，您沒(méi)帶書(shū)！”也不知道是誰(shuí)在下面小聲“提醒”了老師一下。頓時(shí)，我們全班兩眼直勾勾地把老師上下打量了一下——沒(méi)書(shū)��！我們眼里閃著(zhù)疑惑的淡光……老師自己先偷笑一番，“嗖”地一下從內衣里掏出本數學(xué)書(shū)來(lái)，說(shuō)道：“變魔術(shù)咯！”“哈哈哈……”我們全班又是抱笑一團——原來(lái)，老師剛才雙手都捧著(zhù)教具，沒(méi)手拿書(shū)了！

　　笑了好久，我們才終于抑制住了興奮的情緒，停止了狂笑。經(jīng)過(guò)這一番笑，我們都提起了精神。那節課，我們上得十分開(kāi)心！

　　��！那節課好有趣、好難忘��！

　　最難忘的一節課作文500字 篇13

　　“哈哈哈……”咦？教室里怎么會(huì )傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)呢？哦，原來(lái)是老師帶我們上了一節別開(kāi)生面的作文課。

　　老師說(shuō)這節課要帶我們玩一個(gè)蒙眼作畫(huà)的游戲——畫(huà)鼻子的游戲。全班頓時(shí)像炸了鍋一樣，同學(xué)們都自信滿(mǎn)滿(mǎn)地將手高高舉起，但當他們親身經(jīng)歷時(shí)，卻都出乎了自己的意料：有的畫(huà)在了嘴上，活像一個(gè)俏皮可愛(ài)的小舌頭；有的畫(huà)在了眼睛中間，還有的甚至畫(huà)在了白板的邊緣……真是五花八門(mén)。但其中畫(huà)得最精準的是妙妙的作品。

　　只見(jiàn)她胸有成竹地走到了挑戰位置，但被戴上眼罩后，她去眉頭緊鎖，拿起水筆，并緊緊地攥在手里，左右各轉了三圈后，東搖西晃，似乎分不清前后左右，向家長(cháng)團的方向膽怯地挪動(dòng)著(zhù)，兩只手不停的向前摸索，等她摸到了一個(gè)家長(cháng)的身軀才反應過(guò)來(lái)，再次踏上了新的征程，在同學(xué)們正期待她會(huì )用什么方法挪向白板時(shí)�！班亍钡囊宦暶蠲顝街弊苍谧雷由�，在大家都笑他莽撞時(shí)，卻發(fā)現她利用這次碰撞重新確定了方向。此時(shí)大家才明白妙妙這一撞的“妙”處，接著(zhù)他一小步接一小步地向前挪，“嘭”一聲又一聲……伴隨著(zhù)同學(xué)們的笑聲，妙妙終于來(lái)到了白板前，又見(jiàn)她伸開(kāi)雙臂來(lái)感受白板的長(cháng)度，猜測笑臉的位置，“欻啦”一筆把鼻子精準無(wú)誤地畫(huà)在了臉的正中，全班都在為他歡呼，掌聲震耳欲聾，吶喊聲響徹云霄。

　　他這一段路是多么漫長(cháng)不易啊，一路披荊斬棘才做好了這一件事，而那些永失光明的盲人，每一步都是如此，一生跌跌撞撞在未知的黑暗中闖蕩，我們理應做出一些光明投射給那些不幸人。

　　最難忘的一節課作文500字 篇14

　　“哈哈哈……”快樂(lè )園作文教室里傳出了一陣陣歡樂(lè )的笑聲，這是怎么回事呢？原來(lái)這是一節搶凳子的活動(dòng)課。

　　當老師宣布玩游戲的規則，大家都躍躍欲試，興奮不已。第一組開(kāi)始比賽了，這一組里的六個(gè)同學(xué)立刻雄糾糾，氣昂昂地上了場(chǎng)，只見(jiàn)他們都目不轉睛地盯住中間的凳子，只聽(tīng)老師的掌聲一響，他們便圍著(zhù)凳子轉了起來(lái)，目光始終都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)凳子�？岛ｂ晱澲�(zhù)身子盯著(zhù)凳子轉圈；游江澄側著(zhù)身子，腿曲著(zhù)，圍著(zhù)凳子轉，好像時(shí)刻都要坐上去似的；劉偉豪和孫澤升手扶著(zhù)凳子轉，恐怕有人給他們搶走。大家屏息凝神，掌聲一停，他們便爭先恐后地搶凳子，只有王文婕還在轉，她被淘汰出局了，引得我們哈哈大笑。

　　比賽一局局進(jìn)行，選手一個(gè)個(gè)淘汰，凳子一把把拿掉。經(jīng)過(guò)四輪角逐，只剩下游江澄和康海鈺了。他們經(jīng)過(guò)激烈地爭斗，最后終于分出了勝負，游江澄奪得了第一組的冠軍，康海鈺成了亞軍。

　　輪到我們組了，我們個(gè)個(gè)都精神抖擻，摩拳擦掌，準備一決勝負。我雖然信心十足，結果我第一局就被淘汰了。我心里很不是滋味，我不爭氣的眼淚就流了下來(lái)。幸好老師又讓我們比了一場(chǎng)，這次我準備全力以赴，背水一戰。開(kāi)始比賽了，我屏息凝視著(zhù)凳子，掌聲一停，我快速坐在附近的一個(gè)凳子上，我勝利了。比賽就這樣一局又一局地進(jìn)行著(zhù)，到了總決賽了，只剩下我和游江澄了。我們都注視著(zhù)最后一把凳子，我們側耳聆聽(tīng)。掌聲一響，我們就圍著(zhù)凳子轉了起來(lái)。等老師掌聲一停，我們同時(shí)坐在了凳子上，結果因為他坐的面積比我多了些，游江澄奪得了最終的冠軍，我也只能是亞軍了，但是我依然很開(kāi)心。

　　比賽一輪輪繼續進(jìn)行著(zhù)，“啪啪啪……”的擊掌聲，“哈哈哈……”的歡笑聲，在教室里久久回蕩……

　　最難忘的一節課作文500字 篇15

　　時(shí)光流逝之快，轉眼間已是6年。這6年時(shí)光里我們學(xué)到了什么?懂得了什么。從一個(gè)無(wú)知的小孩變成一個(gè)懂事的少年，我們經(jīng)歷了什么?不，經(jīng)歷的很多很多!

　　在那一節課里，我懂得了團結力量，在一節培訓他們的足球課上，當時(shí)是在足球場(chǎng)里，每個(gè)人都發(fā)表了建議。最終我們選擇踢足球賽，比賽剛開(kāi)始大家的臉旁都興奮激動(dòng)的想要快開(kāi)始，我也是如此，我們隊員都一一分好了，我被分到了后衛，防別人的進(jìn)門(mén)球的位置。第一場(chǎng)開(kāi)始，兩人互相猜拳，不料被別人贏(yíng)得，他們絲毫不給機會(huì )，直接搶到，最終他們直接贏(yíng)得一分。第二場(chǎng)還是如此，隊友已經(jīng)漸漸失去扳回的動(dòng)力。我方一位隊員嚴肅的一句話(huà)從耳旁傳來(lái)說(shuō)：“不要氣餒，相信我們團結一心肯定能扳回的!”

　　話(huà)雖如此。隊友都為這句話(huà)記在心內。并以此從這句話(huà)為動(dòng)力。忽然一個(gè)人上來(lái)，我一腳絆倒他并把球踢給旁邊的隊友，一邊跑一邊踢球傳著(zhù)。隊長(cháng)一猛踢踢進(jìn)對方門(mén)中奪得一分的，我們欣然一笑，此時(shí)又傳來(lái)一句話(huà)，要想贏(yíng)得比賽就必須打團結，當然默契還是不能少的。我望了望他們，他們臉上并沒(méi)有一人擺出一副憔悴而失望的臉色，然后而是臉上冒著(zhù)火焰，要把他們打得不敢再對我們擺出嘲諷的嘴臉。我手一擋，手一邊揮來(lái)?yè)]去，眼睛時(shí)刻觀(guān)察他們的動(dòng)意。就這樣一邊傳來(lái)傳去，我們把他們耍的像猴一樣，他們根本摸不到球。就這樣贏(yíng)得了比賽。我也相信團結的力量是無(wú)堅不催的。

　　在這一節課中，也是我最認真對待的一節課，我們的團結老師在旁也是有目共睹的。在這一節課使我明白了團結一心的力量是勢不可擋的。只要我們做任何事一心對待，就會(huì )有回報!

　　最難忘的一節課作文500字 篇16

　　要說(shuō)起最難忘，印象最深刻的一節課，要數一年級期末的最后一節語(yǔ)文課。因為那節語(yǔ)文課，老師和我們玩了一個(gè)有趣的游戲——句子接龍。

　　老師先說(shuō)了一句：“春天來(lái)了，美麗的花開(kāi)了，大地復蘇，河流解凍�！眲倓傔�歡呼雀躍的同學(xué)們一聽(tīng)，馬上安靜下來(lái)，開(kāi)始認真地思考。

　　“時(shí)間到�！彪S著(zhù)老師一聲令下，一號同學(xué)馬上站起來(lái)說(shuō)：“大樹(shù)生出了嫩芽，原本白茫茫的大地變得綠油油，空氣中散發(fā)著(zhù)迷人的芳香�！�1號說(shuō)完，2號馬上接道：“孩子們脫下棉襖，在草地上歡快地活蹦亂跳，開(kāi)心地玩起了游戲�！�2號話(huà)音剛落，3號馬上用柔和的聲音接道：“風(fēng)吹過(guò)大地，小草搖搖擺擺，好像在跟我們問(wèn)好�！薄�…就這樣，一個(gè)個(gè)同學(xué)不停地往下接，大家都玩得很開(kāi)心，很起勁。

　　“煙從鄉村里升起來(lái)，家家都在做飯炒菜�！陛喌�21號同學(xué)了，下一個(gè)就是我了，我好興奮��！21號同學(xué)還沒(méi)坐下，我就“蹬”了一下竄了起來(lái)。沒(méi)想到這一竄，使我的腦子頓時(shí)一片空白。完了！我心里想到，這下肯定要被笑話(huà)了。同學(xué)們聚精會(huì )神地看著(zhù)我，期待著(zhù)我的答案，但我還是不知所措，待在原地一動(dòng)不動(dòng)，天哪，剛才想好的話(huà)語(yǔ)呢？我認真準備好的幾句話(huà)呢？正在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，我身邊傳來(lái)一股溫暖的氣息，語(yǔ)文老師正溫柔地對著(zhù)我笑，眼神里充滿(mǎn)了對我的鼓勵和贊同。我心里激動(dòng)起來(lái)，脫口而出：“有些小孩幫父母分擔家務(wù)，幫忙炒菜做飯。有些小孩則在山后院玩起了游戲�！碧靺�！我接下來(lái)了，噢耶！我看了看老師，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，還是和藹地微笑著(zhù)。大家并沒(méi)有因為我一時(shí)的不知所措而暫停，游戲繼續進(jìn)行著(zhù)……

　　那個(gè)倍感親切的微笑，掃去我心里的烏云。那節語(yǔ)文課，也讓我享受學(xué)語(yǔ)文的樂(lè )趣。那個(gè)微笑，那節課將使我終身難忘！

　　最難忘的一節課作文500字 篇17

　　每當我走進(jìn)整潔一新的房間里的時(shí)候，就會(huì )看見(jiàn)一張“口才表演一等獎”獎狀，它不禁讓我想起了那次表演時(shí)，我以實(shí)力技壓群雄，獲得同學(xué)們掌聲時(shí)歡呼雀躍的情景，這次比賽可謂我人生中最難忘的一課，令我受益匪淺。

　　記得有一天，我們正在上口才課，老師說(shuō)：“同學(xué)們下周一有一個(gè)口才表演，希望同學(xué)們踴躍參加�！蔽衣�(tīng)了這個(gè)消息心喜若狂，于是我連忙舉手說(shuō)：“老師，我要參加這次比賽�！崩蠋煹哪樕下冻隽藭�(huì )心的笑容。

　　終于等到了比賽的這一天。我早早地起來(lái)，洗漱，收拾好用品來(lái)到了比賽現場(chǎng)。令我震驚的是現場(chǎng)人聲鼎沸大家都在背誦著(zhù)自己的演講稿，我不禁覺(jué)得有點(diǎn)緊張。我想：其他人都非常努力，我也要努力，人生能有幾回搏，所以我要從容應對，放平心態(tài)，無(wú)論結果如何，我努力過(guò)，我拼搏過(guò)，便無(wú)愧于心。

　　這時(shí)，比賽開(kāi)始了，主持人走上臺開(kāi)始介紹比賽規則。然后選手們陸續走上臺展示自己的風(fēng)采。終于到我了，我克服了內心的恐懼和緊張，從容不迫地走上臺，開(kāi)始聲情并茂地演講，當我朗讀完最后一句，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我有禮貌地鞠了個(gè)躬，走下臺坐到我的位置上。

　　這時(shí)，主持人開(kāi)始公布三等獎獲獎名單，沒(méi)有我，然后公布二等獎獲獎名單，也沒(méi)有我。這時(shí)，我心想：我不會(huì )落選吧。這叫我心情有點(diǎn)低落。我聚精會(huì )神地聽(tīng)一等獎獲獎名單，突然，我聽(tīng)見(jiàn)了我的名字，心里歡呼雀躍。

　　山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村，當我快絕望的時(shí)候，突然聽(tīng)到主持人喊我的名字，我激動(dòng)不已，只要努力就會(huì )有收獲。

　　通過(guò)這次比賽，給我上了一堂刻骨銘心的難忘一課，無(wú)論做什么事情，遇到多大的困難，只要努力了，就一定會(huì )有更好的前程！

　　最難忘的一節課作文500字 篇18

　　今天又是周二了，我們懷著(zhù)期待的心情準備上課，因為每次上心理課都做游戲，所以我們都很興奮。不知道今天上課會(huì )做什么游戲呢？

　　老師來(lái)啦！一個(gè)同學(xué)大喊，我們趕快坐好。只聽(tīng)劉老師說(shuō)：“請同學(xué)們拿出一張紙，然后在上面寫(xiě)下五個(gè)你認為最重要的東西，人也可以”。

　　最重要的？這難不倒我，我想了想，寫(xiě)下了“生命、記憶、學(xué)習、媽媽和友情�！�

　　我剛寫(xiě)好，老師說(shuō)：“現在請在里面選一個(gè)你要舍棄的東西，劃掉”。我……好吧！于是，我用顫抖的手拿起筆劃掉了“學(xué)習”。雖然它不是我生命中最重要的東西，但我的心卻有一絲絲冰涼，痛的感覺(jué)。如果不學(xué)習，我無(wú)法想象自己會(huì )變成什么樣……

　　“劃完了嗎？”老師的聲音再次響起，“劃完了就繼續往下劃”，還要舍掉一個(gè)嗎？好吧！下一個(gè)，我……就劃“記憶”吧！我的眼淚快流了出來(lái)，但我忍著(zhù)，眼淚在眼眶打轉。我拿著(zhù)筆，實(shí)在太難過(guò)了。如果沒(méi)有記憶，那些和爸爸媽媽?zhuān)�老師和同學(xué)的記憶全都沒(méi)有了嗎？那活著(zhù)還有什么意思，可是老師還不放過(guò)我們，又讓我們接著(zhù)舍掉，再劃就劃……就劃友情吧！我的鼻子發(fā)酸，眼淚一滴一滴地流下來(lái)。

　　還差最后兩個(gè)……“媽媽和生命”。是媽媽給了我生命，沒(méi)有媽媽就沒(méi)有我，所以我選擇舍掉我的生命。我舍不得失去媽媽?zhuān)�我的眼淚奪眶而出。生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，沒(méi)有生命就無(wú)法看到這個(gè)美麗的世界了。想到這兒，我的眼淚又情不自禁地流了下來(lái)。

　　還好，這只是一個(gè)游戲，我用顫抖的手握著(zhù)筆，完成了老師的指令。從中，我也知道什么是最重要的。我會(huì )好好珍惜我的親人，快樂(lè )地度過(guò)每一天。

　　最難忘的一節課作文500字 篇19

　　來(lái)，讓我猜猜你們最喜歡什么課？我猜一定是體育吧，對呀，有幾個(gè)人不喜歡體育課呢？愛(ài)玩可是孩子的天性呀！在體育課上，我們可以踢足球，跳繩，打沙包……活動(dòng)真是豐富多彩��！但是，那節體育課卻讓我有了不一樣的感受。

　　開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，體育課上進(jìn)行測試，體能可是我的強項，雖說(shuō)我是足球隊員，可是我最愁的就是長(cháng)跑了。在今天的體育課上，向老師大聲地喊道：“今天測800米長(cháng)跑�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們唉聲嘆氣，只見(jiàn)在第一組里就有我，還有跑步第一的李源丞，我心想：我這下完了�？梢矝](méi)辦法呀，我只好應戰。

　　向老師吹哨了，跑步開(kāi)始了。大家一個(gè)個(gè)豹子像一樣飛奔起來(lái)，我也鼓足了勁，一路向前跑去�？膳芡炅说谌�圈，大家就都跑不動(dòng)了。在旁邊的同學(xué)為我們加油打氣，可是我真的已經(jīng)跑不動(dòng)了，腿上像掛了沙袋一樣，真的好想放棄呀，再加上我這幾天咽炎犯了導致嗓子更加難受，嗓子又干又痛，我的步子漸漸地慢了下來(lái)。

　　在我想放棄的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)耳邊傳來(lái)了向老師的聲音：“安偉柏，安偉柏！”我抬起頭，看見(jiàn)向老師做著(zhù)“加油”的姿勢。他三步并作兩步，跑到我們這邊，也跟著(zhù)我們一起跑。向老師揮著(zhù)手勢，說(shuō)：“快，加油！你們馬上就要跑完了。安偉柏，加油！”聽(tīng)了這句話(huà)，我頓時(shí)有了信心，加足動(dòng)力，猛地向前快跑幾步。在老師的鼓勵下，我終于跑完了，居然跑了第二名。老師對我豎起大拇指，說(shuō)：“小子不錯��！很好，去休息吧�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我簡(jiǎn)直興奮的，可以再跑一圈。

　　在這節課上，我學(xué)到了很多，其中“堅持”使我受益終身。

　　最難忘的一節課作文500字 篇20

　　語(yǔ)文課是我最喜歡的課了。在學(xué)生字時(shí)，我們可以猜謎語(yǔ)，還可以跟著(zhù)老師把字寫(xiě)得美觀(guān)工整；在閱讀課上，我們可以分享自己喜歡的書(shū)，也可以分享讀書(shū)的感受，而我們就在這一節節閱讀課上喜歡上了讀書(shū)。而作文課就是我最喜歡又最期待的課了。因為作文課上我學(xué)會(huì )了觀(guān)察，也能寫(xiě)出一篇篇好作文。每當我的作文發(fā)表在學(xué)校平臺上，我感覺(jué)自豪極了。我也更喜歡寫(xiě)作文了，也更期待作文課了。那節作文課，真難忘！

　　在我們四年級的時(shí)候有一篇單元作文是觀(guān)察日記，我正愁該怎么寫(xiě)呢！孫老師就讓我們觀(guān)察小雞出殼。

　　那時(shí)在實(shí)驗室里有小雞出殼，老師放在了投影上，我們能夠看得更清晰了。那一次我們剛好趕上有幾只小雞馬上要出殼了。通過(guò)投影，我們看見(jiàn)那只出殼的小雞不像其它的小雞一直啄蛋殼，而它就啄了一下就不動(dòng)了，它是不是累了呀！這時(shí)老師讓我們觀(guān)察小雞是怎么啄的，旁邊的小雞是怎樣幫它的。

　　我們屏息凝視地盯著(zhù)小雞。其它的小雞也都趕過(guò)來(lái)幫忙，開(kāi)始啄蛋殼，我們也為這只小雞暗暗鼓勁，希望它能出來(lái)看看這美麗的世界。殼里的小雞也不放棄，它開(kāi)始打破這個(gè)蛋殼，小雞們也啄得更厲害了。

　　終于，小雞出來(lái)了，同學(xué)們都為它歡呼。小雞從殼里出來(lái)時(shí)，渾身濕漉漉的，它東望望，西望望，時(shí)不時(shí)還“嘰嘰”叫兩聲，好像在說(shuō)：“這個(gè)世界好美��！”剛出來(lái)的小雞不會(huì )走，老師又讓我們觀(guān)察小雞是怎么走的。你看！它只能晃晃悠悠地走。這每個(gè)細節都讓我們看在了眼里，記在了紙上。

　　這節作文課，我知道了怎樣觀(guān)察才能寫(xiě)好作業(yè)，不僅要寫(xiě)看到的還要寫(xiě)想到的。就這樣我們很快的就完成了一篇有條理，內容具體的習作。

　　最難忘的一節課作文500字 篇21

　　今天是周二，上午有一節心理課，我好喜歡心理課，因為心理課每次都做小游戲，不知道今天會(huì )玩什么游戲呢？

　　上課鈴響了，我們趕快坐好了，只聽(tīng)見(jiàn)劉老師讓我們準備一張白紙，在紙上面寫(xiě)下五個(gè)對你最重要的東西，人也可以。

　　最重要的東西？同學(xué)們聽(tīng)了都討論著(zhù)。這一點(diǎn)也不難，我稍加思考，就寫(xiě)下了“生命、家人、友情、記憶和安全”。

　　我剛寫(xiě)好，就聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)，都寫(xiě)好了嗎？在你寫(xiě)的里面選一個(gè)舍去。我不想舍去這些東西。但是沒(méi)辦法，必須舍去一個(gè)。于是我劃了“友情”。說(shuō)到友情，就是和好朋友之間建立一種感情、信任。沒(méi)有好朋友，我會(huì )少了很多快樂(lè )，很孤單……想到這里，我的鼻子一酸。

　　“選擇完了嗎？”老師的聲音再次響起，“再劃一個(gè)！”我忍著(zhù)眼淚，拿起筆劃掉了“記憶”，瞬間，我的眼淚流了出來(lái)，要是沒(méi)有了記憶，我和同學(xué)們之間的快樂(lè )將不存在，和家人幸�；貞浂紩�(huì )沒(méi)有的，我不想失去記憶……

　　老師說(shuō)：“再劃一個(gè)吧！”就劃“安全”吧，雖說(shuō)安全是一種責任，做任何事都要考慮安全第一，可以避免很多的事故�？墒�，我已經(jīng)無(wú)法選擇了。

　　還有兩個(gè)是“家人和生命”。老師還讓我們再劃掉一個(gè)。是家人陪伴我長(cháng)大，是家人給我了溫暖，是家人時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我，沒(méi)有家人的幫助和陪伴我會(huì )孤單，會(huì )失去幸福，所以我劃去了“生命”。想到這，我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)了。生命非常短暫的，生命每個(gè)人只有一次，生命是媽媽賦予我的，我怎么能失去它。我已經(jīng)淚流滿(mǎn)面。

　　還好，這只是一場(chǎng)游戲，我默默地看著(zhù)紙上的幾個(gè)字，知道了什么對我來(lái)說(shuō)最重要。生命、記憶、家人、友情和安全都是缺一不可，我要珍惜每一天。

　　最難忘的一節課作文500字 篇22

　　我已經(jīng)讀五年級了，上過(guò)好多課。在這一節節課上，我學(xué)會(huì )了好多。有一節課令我永生難忘。

　　那一天的語(yǔ)文課由我們的實(shí)習老師白老師上。白老師精神滿(mǎn)滿(mǎn)地站在講臺上對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我來(lái)給你們上這節語(yǔ)文課，希望你能認真聽(tīng)講�！蓖瑢W(xué)們有氣無(wú)力地回答：“好�！�

　　白老師開(kāi)始講課了。開(kāi)始，同學(xué)們還很安靜，可過(guò)了一會(huì )兒后，我們班的幾個(gè)搗蛋鬼就坐不住了，開(kāi)始嘰嘰喳喳地跟別人說(shuō)起話(huà)來(lái)。白老師回過(guò)身來(lái)，瞪了他們一眼，又繼續講課。他們稍稍安靜了一會(huì )兒后，又開(kāi)始小聲地說(shuō)話(huà)。慢慢的，說(shuō)話(huà)的人更多了，我和同桌也加入了他們的隊伍中，教室里像有很多蚊子一樣嗡嗡地響個(gè)不停。白老師說(shuō)了句：“安靜！”可同學(xué)們不但不聽(tīng)，反而聲音更大了。

　　白老師氣得滿(mǎn)臉通紅，厲聲呵斥：“同學(xué)們，你們這樣學(xué)習，怎么能學(xué)到知識呢！”在白老師背過(guò)身寫(xiě)字的時(shí)候，竟然有人站起來(lái)跳舞，同學(xué)們忍不住嘻嘻地笑了起來(lái)。

　　白老師終于忍無(wú)可忍了，把粉筆往桌子上一摔，大聲說(shuō)：“既然你們這樣，那這節課你們自己上吧！”終于下課了，白老師轉過(guò)身來(lái)冷冷地對我們說(shuō)：“我對你們很失望�！蔽已劬σ粧甙桌蠋�，發(fā)現她的眼里充滿(mǎn)了淚水，白老師竟然哭了�？粗�(zhù)白老師的背影，我心里像被打翻了五味瓶一樣，很不是滋味。

　　現在白老師雖然離開(kāi)了學(xué)校，但那節課卻深深地印在我的心里。我們不應該不尊重老師，讓老師傷心，我們應該學(xué)會(huì )尊重老師，認真上好每節課，在老師的指導下學(xué)到更多的知識。

　　好難忘的一節課！

　　最難忘的一節課作文500字 篇23

　　哈哈！那節語(yǔ)文課太有趣了，至今我都難忘呢！

　　那天，我們學(xué)的課文是民間故事《牛郎織女》，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)仿佛來(lái)到了故事中。我想牛郎織女生活如此幸福，卻被王母娘娘這個(gè)可惡又鐵石心腸的老太婆破壞了，在古時(shí)候女子想象追求美好的愛(ài)情是多么艱難��！當我突然聽(tīng)到老牛會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)，我怔住了，很神奇呀！牛會(huì )說(shuō)話(huà)，這真是一個(gè)令人匪夷所思的事��！這時(shí)老師引發(fā)思考，讓我們想一想牛會(huì )對牛郎說(shuō)什么呢？真的啊，他們說(shuō)什么呢？

　　突然，令人意想不到的是課堂有一個(gè)“表演環(huán)節”，老師叫到我仿照天上七仙女的對話(huà)，我一聽(tīng)高興得不得了，老師為我找搭檔，開(kāi)始對話(huà)。開(kāi)始我們一句話(huà)都不敢說(shuō)，老師鼓勵我們大膽想象，大家越說(shuō)越起勁。牛郎和織女仿佛一見(jiàn)如故，有講不完的話(huà)，牛郎說(shuō)：“我有田地，有草房子，還有牛，你會(huì )織布嗎？”侄女說(shuō)：“我是王母娘娘的外孫女，天上的七彩云錦，就是我織的�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我羞紅了臉……。我好像真的成了七仙女中的一個(gè)。

　　老師接著(zhù)講課，才把我拉回了人間。課堂快接近尾聲時(shí)候，老師放了一個(gè)“課堂彩蛋”——連環(huán)畫(huà)，我的內心波瀾起伏，久久無(wú)法平靜，這真是一次前所未有的經(jīng)歷��！我記下老師說(shuō)的每一句話(huà)，老師反復強調畫(huà)連環(huán)畫(huà)要畫(huà)出重要的情節，那就要弄清楚每段講的是什么？我找到課本中的重要句段，認真總結，找到了主要故事情節，完成連環(huán)畫(huà)。

　　“叮鈴鈴”的下課鈴聲把我從連環(huán)畫(huà)的世界拽了回來(lái)�？磥�(lái)上好一節有趣的語(yǔ)文課，如果沒(méi)有點(diǎn)表演和美術(shù)功底還真“對付”不了��！

　　那節語(yǔ)文課，真有趣。

　　最難忘的一節課作文500字 篇24

　　我最喜歡作文課了，它可以讓我們把想表達的事情和不開(kāi)心的事情寫(xiě)出來(lái)。每當我的作文發(fā)表在學(xué)校的微信平臺上，我就更加喜歡寫(xiě)作文了。而那一節作文課給也我留下了更深刻的印象。

　　記得在四年級上學(xué)期的時(shí)候，我們正好要寫(xiě)一篇觀(guān)察日記，我不知道要寫(xiě)什么，到底要觀(guān)察什么呢？聽(tīng)老師說(shuō)要觀(guān)察小雞出殼了，我開(kāi)心極了。

　　孫老師帶領(lǐng)我們到了觀(guān)察室的窗外，我們把注意力全部集中到了這個(gè)箱子里的小雞蛋上，箱子上貼著(zhù)一個(gè)掛鉤，上面還掛著(zhù)一個(gè)溫度計。在箱子上面有一個(gè)小燈泡用來(lái)照明，等小雞出來(lái)了一定會(huì )感到很溫暖吧！

　　老師讓我們把注意力轉移到小雞蛋身上，過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)兩只小雞蛋裂開(kāi)了，我們立馬安靜下來(lái)，看著(zhù)那可愛(ài)的小生命，馬上就要降臨在人間了，我又開(kāi)心，又害怕，萬(wàn)一這個(gè)小家伙遇到了不幸的事情，降臨到了這個(gè)小家伙身上，這可怎么辦呀？我的心跳越來(lái)越快。感覺(jué)心都快從嗓子眼兒里蹦出來(lái)了，我默默地在心里想著(zhù)“小雞，你一定行的，加油，加油！”小雞蛋也在雞蛋殼里努力著(zhù)，我們睜大了眼睛，��！小雞蛋居然動(dòng)了，小雞蛋左右搖擺著(zhù)，好像在跳舞，��！在小雞的努力下它們終于破殼而出了，老師讓我們觀(guān)察小雞是怎么站起來(lái)的，看著(zhù)那可愛(ài)的小生命，我又開(kāi)心又激動(dòng)。剛出生的小雞又可愛(ài)又笨拙，身上濕漉漉的，也不會(huì )走路，可是經(jīng)過(guò)它無(wú)數次的練習，終于站了起來(lái)，當小雞勇敢地站起來(lái)的那一刻，我們都為它歡呼雀躍，小雞，你可真是太棒了！

　　老師說(shuō)：我們要像雞一樣遇到困難不要退縮，而是執著(zhù)的去面對。

　　最難忘的一節課作文500字 篇25

　　今天上午的第四節課，郭校長(cháng)來(lái)到我們班給我們班上了一節談心課，這是一節獨一無(wú)二的課，是一節非常難得的課。

　　剛開(kāi)始郭校長(cháng)講了一句話(huà)毛澤東說(shuō)的話(huà)，這句話(huà)說(shuō)的非常好“野蠻其體魂，文明其精神�！边@個(gè)句子中的野蠻就是讓我們有健康的身體，每天有自己的情緒，眼中美好，一切皆美好。文明就是讓我們閱讀。閱讀可以看見(jiàn)世界。

　　郭校長(cháng)講的說(shuō):“就算學(xué)校里的所有課程都沒(méi)有了，永遠少不了的就是體育和閱讀�！斌w育可以讓我們的身心健康。閱讀可以做一個(gè)文字兼美的仁愛(ài)少年。我們學(xué)校的特色課程就是yue讀.悅美。為什么那個(gè)yue要用拼音呢？因為這個(gè)月包含了好幾個(gè)字，第一個(gè)yue是閱，它的意思是讓我們每天閱讀。第二個(gè)yue是約，就是每天約著(zhù)好朋友去閱讀。第三個(gè)yue是月，意思就是讓我們每個(gè)月讀一本書(shū)。第四個(gè)yue是悅，他的意思呢，只讓我們每天有個(gè)愉悅的心情去閱讀。我們要在讀書(shū)中學(xué)會(huì )讀書(shū)，在寫(xiě)作中學(xué)會(huì )寫(xiě)作。

　　郭校長(cháng)給我們看了他的工作筆記，校長(cháng)翻開(kāi)他的工作筆記，我們被那些筆記本上密密麻麻的字給驚住了。郭校長(cháng)是從2009年開(kāi)始工作的。我現在整整有20多年了。她每天都堅持寫(xiě)了工作筆記。記錄了老師講課的優(yōu)缺點(diǎn)�？戳怂�的工作筆記，讓我印象最深刻的就是:得語(yǔ)文得天下。語(yǔ)文那么重要，我們有什么理由不好好學(xué)習呢？最后郭校長(cháng)說(shuō)了一句話(huà):“一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的校長(cháng)可以帶起一群愛(ài)讀書(shū)的老師，愛(ài)讀書(shū)的老師又可以帶起一群愛(ài)讀書(shū)的孩子們�！笔前�！如果老師不愛(ài)讀書(shū)，如何給孩子做榜樣呢？

　　今天是我們上的最獨特的課，也是知識最多的課。這節課我知道了閱讀的重要性，知道了老師們的不容易。從今往后我一定好好學(xué)習，不讓老師失望，也不讓家長(cháng)失望。

　　最難忘的一節課作文500字 篇26

　　小學(xué)五年了，從開(kāi)始上公開(kāi)課時(shí)，我就很少去回答問(wèn)題，雖然我是個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，但上了公開(kāi)課時(shí)我就像變了一個(gè)人似的，我不回答問(wèn)題，但我思考，因為無(wú)論我怎么舉手，老師就是不叫我�？稍谒哪昙壍囊淮喂�開(kāi)課，令我至今難忘。

　　弓老師為了那一次的公開(kāi)課而排練了許多回。而每一次回答問(wèn)題的機會(huì )都被同學(xué)一次次槍去，我只好聽(tīng)著(zhù)老師的要求了·····

　　回到家以后，我就在備課，可我哪一次在老師講練習的時(shí)候去備過(guò)課？我只不過(guò)是預習而已，而且要求讀兩遍的課文我很少讀三遍�？晌医裉炜墒前阉�有練習題都練了20遍，9點(diǎn)多才入睡。我那一次會(huì )這么用功？之所以我今天這么有功是還不是因為明天的公開(kāi)課呀！

　　第二天，公開(kāi)課的時(shí)間到了，我們都興奮的去上公開(kāi)課了。那些領(lǐng)讀者像一個(gè)個(gè)錄播員一樣，抑揚頓挫，有感情，聲情并茂，聲音洪亮，老師很高興的表?yè)P了她們�？衫蠋熅褪遣唤形�，眼看只剩下最后一個(gè)歇后語(yǔ)了，我還是舉了手，但我并不興奮，也不緊張，我知道老師是不會(huì )叫我的，文藝委員都舉手了，老師可能會(huì )叫我？

　　可是，這回老師竟然叫了我，說(shuō):“閆靜琪，請你上臺來(lái)講‘周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨’這個(gè)歇后語(yǔ)！”老師一邊說(shuō)著(zhù)一邊看著(zhù)我。

　　我走上講臺，自然麻溜的說(shuō)：“‘周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨’可以用皮開(kāi)肉綻這成語(yǔ)形容，就是說(shuō)周瑜使用苦肉計騙周瑜，而皮開(kāi)肉綻像切香腸一樣，朝著(zhù)肉的地方來(lái)上個(gè)幾刀�！�

　　我的一席話(huà)讓班里的同學(xué)一下子開(kāi)懷大笑，后面坐的評委也笑了起來(lái)，也笑了起來(lái)！本來(lái)一節緊緊張張的課，現在充滿(mǎn)了歡笑聲。老師還說(shuō)這是拋磚引玉呢，我也因此有了“表演大王”這個(gè)稱(chēng)號！

　　你說(shuō)，這節課我能回忘記嗎？

　　最難忘的一節課作文500字 篇27

　　今天中午，王老師告訴了我們一個(gè)天大的好消息，我們的科學(xué)老師是王老師的女兒最喜歡的一個(gè)老師，還被她稱(chēng)為最會(huì )“做實(shí)驗”的老師。頓時(shí)班上的同學(xué)情緒高漲，就連我對科學(xué)不感興趣的人，都忍不住對她期盼不已。

　　正說(shuō)著(zhù)，上課鈴可就打響了。一位女老師走入了教室里，同學(xué)們立刻放下自己手中正讀著(zhù)的書(shū)，為這位老師熱烈的鼓起了掌，掌聲響徹云霄。聽(tīng)說(shuō)這位老師姓許，她得知王老師已經(jīng)給我們介紹過(guò)了，就開(kāi)始考考我們�！澳銈冎�道我的名字是怎么寫(xiě)的嗎？在其他的班，連續上了5個(gè)同學(xué)才把我的名字寫(xiě)對，你們班有同學(xué)敢挑戰嗎？”這一下就激發(fā)了我們班同學(xué)的興趣，陳同學(xué)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的把我們的新科學(xué)老師的名字，工工整整的，一字不錯的寫(xiě)在了黑板上。這讓我深深的吃了一驚。

　　不一會(huì )兒，許老師又開(kāi)始向我們自我介紹。不過(guò)這個(gè)介紹可不是一般的介紹。她先讓我們猜了猜，她的體重，年齡，身高，教齡。不一會(huì )兒同學(xué)們就可七嘴八舌的說(shuō)了起來(lái)。許老師在黑板上寫(xiě)上了這樣的幾個(gè)字：和是11，差是7。對于我們班的幾個(gè)數學(xué)小能手，不過(guò)三秒鐘，就說(shuō)出了正確答案，29歲。接著(zhù)就是體重，身高和教齡，也是依舊按照這種方法。同學(xué)們樂(lè )得嘴都合不攏了，這么生動(dòng)有趣的課堂，我們還是頭一回見(jiàn)呢！許老師的第1節課給我們留下了深深的印象，我想這一生都忘不掉。

　　幽默不斷驚喜繼續，我們最期盼的就是實(shí)驗課了，許老師這學(xué)期會(huì )帶我們進(jìn)行許許多多的實(shí)驗，有火山爆發(fā)或者還會(huì )讓我們自己DIY水晶泥呢。

　　時(shí)光就如飛劍般，轉眼就下課了。同學(xué)們還沉浸在剛剛許老師的課堂里，我在心里暗暗的對自己說(shuō)，這學(xué)期一定要把科學(xué)給學(xué)好。這真是我們新學(xué)期最難忘的一節課��！

　　最難忘的一節課作文500字 篇28

　　三年級的時(shí)光轉瞬即逝，再過(guò)幾天等暑假結束，我就要成為一名四年級的“大學(xué)生”了�？苫貞浧鹑�年級剛開(kāi)學(xué)那節課，第一次見(jiàn)到新班主任崔老師的情景，仿佛就在昨天。

　　開(kāi)學(xué)第一天大家總是很興奮，只見(jiàn)有的交頭接耳、談笑風(fēng)生，有的在教室里竄來(lái)竄去，也有的用鋼筆、尺子敲打桌子，甚至還有同學(xué)坐在桌上放聲高歌……就在這時(shí)突然聽(tīng)到清脆響亮的聲音，“安靜！”，大家都愣了一下，很快就發(fā)現了教室門(mén)口有一張新面孔。不等老師走上講臺做自我介紹，就聽(tīng)到下邊有同學(xué)竊竊私語(yǔ)：“老師好漂亮��！”“新老師真年輕！”“年輕才好，管不住我們，哈哈！”……

　　新老師確實(shí)很漂亮，她身材勻稱(chēng)，有一雙炯炯有神，看起來(lái)有些溫柔又似乎有些厲害的大眼睛，一頭漂亮的直發(fā)垂在肩上，像一條黑色的瀑布。其實(shí)我也暗自猜測，“老師這么年輕，能管好我們嗎？”

　　可老師全然不顧大家的議論聲、教室里的哄鬧聲，在黑板上板書(shū)完新學(xué)期的新任務(wù)、新要求后，給我們娓娓道來(lái)三年級學(xué)習的重要意義和語(yǔ)文課的新特點(diǎn)。只見(jiàn)她引經(jīng)據典、環(huán)環(huán)相扣，幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)把我們總不耐煩聽(tīng)的內容講得像故事一樣。

　　講著(zhù)講著(zhù)，教室里鴉雀無(wú)聲了。我偷偷看了一下周?chē)�，發(fā)現大家都集中了注意力，被新老師的話(huà)語(yǔ)吸引了呢。不知不覺(jué)地，四十五分鐘的課結束了，可大家都還意猶未盡呢。大家都在問(wèn)，上午還有語(yǔ)文課嗎？什么時(shí)候還能見(jiàn)新老師？難道，這位新老師也畢業(yè)于哈利波特的魔法學(xué)校嗎，要不為什么能有這么大的魔力，第一節課就把我們“收服”了！

　　其實(shí)，在接下來(lái)的時(shí)間中，崔老師更是略施“魔力”，就輕輕松松就把我們班治理得服服帖帖呢。對了，忘了告訴大家，這位“魔法”老師就是我們的班主任——崔黎慧老師！

　　最難忘的一節課作文500字 篇29

　　這一星期本應是平平常常的，沒(méi)有想到周一剛到學(xué)校就被校長(cháng)叫去，通知連我在內的三位同志準備一節課，其實(shí)聽(tīng)課也沒(méi)什么大驚小怪的，可關(guān)鍵是這次聽(tīng)課要邀請家長(cháng)前來(lái)參加，這在我看來(lái)就有點(diǎn)擔心了。我們所處的是農村，家長(cháng)的素質(zhì)參差不齊，這萬(wàn)一要是出了點(diǎn)差錯，真不知道他們會(huì )說(shuō)些什么，但仔細想過(guò)不就是一節課嗎？好好準備也就那么回事，可沒(méi)有想到昨天晚上醒了好幾次，今天一大早就起了床，來(lái)到了學(xué)校，心想第一節上完就沒(méi)事了。

　　好不容易等到了聽(tīng)見(jiàn)預備聲，學(xué)生也緊張的不得了，為了緩解孩子和我的緊張心理，我讓他們先唱了兩首歌，簡(jiǎn)單的穩定后，正式開(kāi)始上課，剛開(kāi)始一切順利，學(xué)生和我配合比較密切，回答也較入路，自我感覺(jué)良好，可沒(méi)想到的事情竟然發(fā)生了，在學(xué)生回答后，我在黑板上進(jìn)行板書(shū)時(shí)，竟然腦子一片空白，不知道“蘑菇”的“蘑”字怎么寫(xiě)了，抬頭看看大屏幕，當時(shí)出示的根本沒(méi)有這個(gè)字，這可怎么辦，那么多家長(cháng)在場(chǎng)，如果寫(xiě)不出來(lái)，那不定家長(cháng)會(huì )說(shuō)些什么，于是我靈機一動(dòng)，向學(xué)生說(shuō)道:“蘑菇這個(gè)詞都是草字頭，我們一起和老師說(shuō)著(zhù)寫(xiě)�！焙⒆觽兓卮鸬溃骸跋逻吺莻�(gè)磨坊的磨�！笨晌疫B這個(gè)磨字也忘記怎么寫(xiě)了，于是又引導到磨字的寫(xiě)法，學(xué)生也挺配合，“上邊一個(gè)廣，下邊兩個(gè)林，一個(gè)石�！本瓦@樣我把要寫(xiě)的準確無(wú)誤的寫(xiě)在了黑板上，之后調整了狀態(tài)，一切圓滿(mǎn)結束。

　　在下來(lái)與家長(cháng)交談的時(shí)刻，他們給予了極高的評價(jià)，領(lǐng)導也給予了肯定，可誰(shuí)又知道這其中我捏了多大的一把汗呀！現在想來(lái)，還為自己擔心，想想這教育機智在課堂中是多么重要呀！

　　最難忘的一節課作文500字 篇30

　　今天，在作文班，老師說(shuō)我們要做一個(gè)非常好玩的游戲，我們一聽(tīng)，高興極了。老師說(shuō)，讓我們把一張紙撕成三段，然后，在一張紙寫(xiě)上自己的名字，接著(zhù)在第二張紙上寫(xiě)上修飾時(shí)間的語(yǔ)句，最后在第三張紙上寫(xiě)上發(fā)生的事情。

　　老師又說(shuō)，她要把這些紙弄成不同順序，把這些紙分成三份，然后隨便抽出三張紙，組成一句搞笑的句子，大家一聽(tīng)，都用期待的眼神看著(zhù)老師。當時(shí)，我心里想：“老師會(huì )給我們念什么呢？”忽然，老師抽出了一張說(shuō)，徐夢(mèng)陽(yáng)在一個(gè)風(fēng)雪交加的早晨，在太陽(yáng)上玩。我們聽(tīng)了哈哈大笑，我想：“一個(gè)人到太陽(yáng)上不就會(huì )被燒化了嗎？一定是太陽(yáng)知道她是一位優(yōu)秀的學(xué)生，所以不忍心，把自己的溫度和光芒都收了回來(lái)，來(lái)迎接她吧�！敝�后，老師又念了一位同學(xué)，說(shuō)他在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上在奶奶的手上跳舞。我想，難道是他的奶奶的手變大了嗎？我們又是哈哈大笑。

　　笑聲未落，老師又組成一句話(huà)：張瑤瑤在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的晚上在冰河里游泳，啊這是我寫(xiě)的呀！一個(gè)弱女子竟然在冰河里游泳，不凍死也淹死了，太搞笑了！

　　我等著(zhù)等著(zhù)，終于，念到我了，說(shuō)，胡明哲在一個(gè)大雪紛紛的`早晨，在電線(xiàn)上跳舞。我聽(tīng)了心想：“我如果在電線(xiàn)上跳舞的話(huà)，那不就會(huì )掉下來(lái)嗎？”我有忍不住笑了起來(lái)，最后，老師又抽出三張紙 ：“于慶瀟在一個(gè)風(fēng)雪交加的早上，在老鼠的被窩里尿�！蔽覀兟�(tīng)了，有的笑的咳嗽了，有的笑的臉紅了。天哪，難道是他變小了，跑到老鼠的被窩里尿尿。后來(lái)，老鼠看見(jiàn)了，一直追著(zhù)他咬？”這真是太好玩了。

　　很快，這節課就結束了，這個(gè)游戲真是太好玩了，現在想起來(lái)我還是余興未盡。

　　最難忘的一節課作文500字 篇31

　　早晨，陽(yáng)光灑在校園的每一個(gè)角落，還未散盡的晨霧在空中漂泊無(wú)定的移動(dòng)，一切都安靜極了。

　　忽然，一聲清脆的小雞叫聲把周?chē)鷰孜煌瑢W(xué)的注意力吸引了過(guò)來(lái)，“小雞”“雞”那幾位同學(xué)又圍了上來(lái)。

　　“哪兒來(lái)的？”大家異口同聲的問(wèn)小雞的主人——我。

　　“當然是母雞生的”。我笑著(zhù)答道。

　　上課鈴響了，我突然記起第一節課是數學(xué)。數學(xué)老師可不是等閑之輩，盡管他上課生動(dòng)有趣，可對學(xué)生要求十分嚴格，所以誰(shuí)也不敢在他的課堂上搞小動(dòng)作。我默默為可憐的小雞嘆了一口氣。隨后手忙腳亂的把這小家伙塞進(jìn)書(shū)桌里。

　　課堂上數學(xué)老師生動(dòng)的講課，這時(shí)我的書(shū)桌里傳出幾聲微弱的雞叫聲。周?chē)�的同學(xué)不禁一驚，碰巧老師又停下講課。后桌“咳咳”幾聲，向周?chē)�的同學(xué)會(huì )心一笑，我們都很快明白過(guò)來(lái)，同學(xué)也相互一笑，在這笑中，“統一戰線(xiàn)”很快形成。于是每當老師一停下講課，周?chē)�總有一兩個(gè)人用咳嗽來(lái)掩蓋住小雞微弱的叫聲。

　　就在這樣斷斷續續的咳嗽聲中，離下課僅剩最后一分鐘了。

　　這時(shí)老師突然停下了講課，“嘰嘰”，又傳出幾聲小雞的叫聲，雖然這聲音很弱，但在安靜的教室里卻很響很響。

　　沒(méi)錯了，老師一下就聽(tīng)到了小雞的叫聲，并看到了我的臉色突變，于是我和那小家伙就都被老師帶到辦公室。本來(lái)我還想：完了完了，老師會(huì )不會(huì )把小家伙從四樓扔下去？我不僅打了一個(gè)寒顫，不想老師沒(méi)有訓斥我，更沒(méi)有殘忍的對待它，而是把它放到了一個(gè)盒子里，然后說(shuō)，“我先替你保管著(zhù)，下次不準再拿來(lái)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭回到教室。

　　這充滿(mǎn)慌張又樂(lè )趣的一節課，真是令我難忘。

　　最難忘的一節課作文500字 篇32

　　國畫(huà)現在已經(jīng)成為我難以割舍的愛(ài)好。

　　初次拿起毛筆時(shí)，我才上四年級。在春草一般瘋長(cháng)的好奇心的驅使下，我報名參加了學(xué)校的國畫(huà)興趣小組。

　　一上課，老師開(kāi)始做起了示范，開(kāi)頭第一句便是：“在畫(huà)國畫(huà)之前應該先蘸水后蘸墨�！甭�(tīng)到這，我不禁稍稍皺了皺眉頭。心想，這種連小孩子都明白的簡(jiǎn)單道理，還用教嗎？

　　老師剛剛講解完畢，我早已迫不及待。一把抓過(guò)毛筆，把老師的教導跑到了九霄云外，直接蘸飽了墨汁，往宣紙上“嘩啦”一筆。墨汁在宣紙上盡情的釋放自己的能量。不斷滲透著(zhù)畫(huà)面，好似刻意在雪白的宣紙上建立了一道歪曲難看的籬笆，死氣沉沉沒(méi)有一絲生機。我不禁叫了一聲“啊呀”，手中的筆不小心落到了紙面上。立刻，我的畫(huà)紙上又添了一朵濃濃的“黑云”。

　　我正不知所措，一個(gè)同學(xué)不經(jīng)意間看見(jiàn)了我的“大作”。他湊到我身邊輕聲說(shuō)：“新同學(xué)，你是不是忘了老帥教的先蘸水后蘸墨了？”對呀，我怎么把這件事都忘了呢？得到學(xué)長(cháng)的提醒，我馬上想到了老師剛才指導的內容。

　　我不禁恍然大悟，先蘸水后蘸墨，這是一條多淺顯的道理��！先蘸水，當筆完全吸收好水份后，筆已經(jīng)完全把墨跡散發(fā)了出來(lái)，并且這時(shí)再稍稍蘸墨。這樣一筆，濃、淡、干、濕便全有了。只有在這時(shí)，他畫(huà)出來(lái)的畫(huà)才是最好看的。我按照老師的幫助仔細試了幾遍，小心翼翼地蘸水、墨，效果果然十分顯著(zhù)。

　　忽然間，我明白了，沒(méi)有規矩不成方圓。畫(huà)畫(huà)和做事一樣，先蘸水是要做好事前準備，后蘸墨是要把做事程度拿捏準確。只有這樣，才能做好一件事，畫(huà)好一幅畫(huà)。

　　最難忘的一節課作文500字 篇33

　　“今天我們不上課，我們玩游戲！”詼諧幽默的王老師對同學(xué)們說(shuō)，頓時(shí)同學(xué)們興奮的喧鬧起來(lái)，就像剛燒開(kāi)了的熱水立馬沸騰了起來(lái)。

　　同學(xué)們特別驚訝：上課玩什么游戲呀？

　　老師說(shuō)我們玩的是——蒙眼畫(huà)鼻子，我又想：蒙眼怎么畫(huà)鼻子呀？原來(lái)游戲規則是這樣的：首先左轉三圈，右轉三圈，然后拿著(zhù)筆、蒙起眼去給黑板上的人物畫(huà)鼻子。如果你畫(huà)對地方，那恭喜你，你成功了！

　　游戲開(kāi)始了，有一個(gè)同學(xué)最先登場(chǎng)，信心滿(mǎn)滿(mǎn)挺直腰板，氣勢昂昂向前走，而氣勢昂昂的他沒(méi)有帥過(guò)三秒，剛蒙著(zhù)眼轉了三圈，他整個(gè)人瞬間就懵了，東倒西歪的。最后把鼻子畫(huà)到了嘴巴下，給人物點(diǎn)了一個(gè)大大的“美人痣”。逗的全班同學(xué)哈哈大笑。

　　還有一個(gè)同學(xué)，她上講臺的時(shí)候，信心十足大搖大擺的，現在卻東摸摸，西摸摸，摸摸這個(gè)摸摸那個(gè)，像是先要量好位置怕自己畫(huà)錯了，但是最后還是把鼻子點(diǎn)到了眼睛上，給它加上了黑眼珠。全班同學(xué)捧腹大笑，有的同學(xué)還排著(zhù)桌子，笑的是不亦樂(lè )乎。

　　而笑著(zhù)笑著(zhù)我突然笑不出來(lái)了，就在這時(shí)我想起了我們身邊一輩子都看不見(jiàn)的盲人，而剛剛的游戲只有三分鐘，同學(xué)們就特別不方便，而他們一輩子都是這樣，他們該多不方便呀！但是他們還那么堅強的生活著(zhù)，為了自己的理想奮斗者，摸索著(zhù)，頓時(shí)我有點(diǎn)淚目了，以后我要多幫助那些人，幫著(zhù)他們過(guò)馬路，幫著(zhù)他們找到自己需要的東西，長(cháng)大后我想通過(guò)自己的的知識去發(fā)明一些能幫助盲人的儀器，讓他們感到世間的溫暖，不要讓他們像我們玩游戲時(shí)候那樣，因為自己的眼睛而找不到自己的方向。

　　最難忘的一節課作文500字 篇34

　　我們每天上的課就像一朵七色花，每節課都有它不同的顏色。

　　在我印象里最深刻的一節課，那就是體育課了，因為那是一節女生崛起的課！。

　　一上體育課，同學(xué)們就排著(zhù)整齊隊伍，聽(tīng)老師指揮著(zhù)，跑完三圈步以后，老師命令我們，只能在小操場(chǎng)這一部分活動(dòng)。解散后，同學(xué)們都紛紛散開(kāi)，有的去跳繩，有的去打羽毛球，還有的是去打籃球！

　　每次看見(jiàn)男生打籃球時(shí)，他們都是用全場(chǎng)的來(lái)打。根本就不會(huì )再讓出來(lái)一個(gè)場(chǎng)地給別的學(xué)生來(lái)打。今天我去找男生說(shuō)：“你們可以讓出來(lái)一半場(chǎng)地，讓我們女生來(lái)打嗎？”可他們卻說(shuō)道：“天哪，我沒(méi)聽(tīng)錯吧，你們來(lái)打籃球，呵呵，我看你們是來(lái)打醬油的�！蔽乙宦�(tīng)這話(huà)就憤怒了，說(shuō)了一句：“既然你不相信我們女生的實(shí)力，要不來(lái)一場(chǎng)��？”“呵呵，來(lái)一場(chǎng)就來(lái)一場(chǎng)，誰(shuí)怕你們��？最后的比賽結果你們千萬(wàn)不要哭哦�！彼麄儑虖埖恼f(shuō)道。

　　這個(gè)時(shí)候，我班的女生已經(jīng)到達了場(chǎng)地上，對面的男生也到達了場(chǎng)地上，開(kāi)始比賽了。首先接住球的就是我，我相我的球框進(jìn)攻，看見(jiàn)前面沒(méi)有人防守，就來(lái)了一個(gè)流暢的三步上籃，拿住了一個(gè)兩分球。暫時(shí)是0:2。后半場(chǎng)，男生有些不服氣了，開(kāi)始耍一些陰招，比如說(shuō)像是假摔，假打手進(jìn)了球。

　　就在最后比賽的5秒鐘后，當時(shí)的比分是3:2眼看我們就要完蛋了。就在那千鈞一發(fā)的一刻。我的手向上一抬，腳一點(diǎn)起，手一彎起，只見(jiàn)球拋了出去，“咚...”球進(jìn)了，比賽也結束了。

　　最后我們用一分的優(yōu)勢，勝過(guò)了男生。只有意味著(zhù)不能用以貌取人的方式來(lái)看待一個(gè)人，或是一個(gè)群體，你要去了解它們的內涵。這樣才會(huì )不被他們所反欺！

　　最難忘的一節課作文500字 篇35

　　老師宣布今天我們要玩一個(gè)游戲，講桌上有四杯水：一杯白開(kāi)水、一杯糖水、一杯白醋、一杯鹽水，四位同學(xué)去喝，最后猜到底是誰(shuí)喝到了醋。頓時(shí)，寂靜的課堂如沸騰的熱水一般熱鬧起來(lái)。

　　選好人后，1號同學(xué)上臺拿起了3號杯子，先是聞了聞，皺緊眉頭，然后很不情愿的呡了一小口，立馬把杯子放到了講臺上。老師問(wèn)她：“你還喝不喝了？”她果斷地說(shuō)：“不喝了�！北砬榉浅Ｏ訔�，小跑著(zhù)下臺了。臺下大家議論紛紛，猜測她可能喝到了醋。

　　2號同學(xué)上臺了，他拿起了4號杯子，二話(huà)不說(shuō)直接喝完了，然后便齜牙咧嘴的回座位了，期間表情特別豐富，又是皺眉頭，又是做出一副要吐地表情�？吹竭@里，臺下眾人不禁有些遲疑了，難道這個(gè)才是醋？

　　3號同學(xué)上去了，她選了2號杯子喝了一口，然后就下去了，從上臺到下臺我們一直都沒(méi)有看到她有什么表情，全程非常淡定，仿佛就算她喝了醋也看不出來(lái)�？墒俏野l(fā)現她下臺時(shí)嘴里的水并沒(méi)有喝下去好像在慢慢適應一樣。我覺(jué)得就是她喝到了醋。

　　4號選手跑著(zhù)上臺，拿起剩下的1號杯子，一口喝了下去，他笑了，說(shuō)很好喝，我們紛紛問(wèn)：你是不是喝著(zhù)糖水了？還有人半信半疑的看著(zhù)他：這表情到底是真的還是假的。他一直在笑，卻沒(méi)有回答我們。

　　大家又議論了一會(huì )兒，老師說(shuō)時(shí)間到了，我們緊緊追問(wèn)老師，到底是誰(shuí)喝到了醋？老師宣布了結果，果然是3號喝到了醋。哈哈，我竟然猜對了，可惜了那幾個(gè)同學(xué)的“精心”表演。從這次游戲中我們懂得了一個(gè)道理：事情不能光看表面，需要通過(guò)表面看本質(zhì)。

　　最難忘的一節課作文500字 篇36

　　在我小學(xué)六年的生涯中，上的課已經(jīng)是不計其數了。這其中有快樂(lè )的、輕松的，當然也少不了難忘的。

　　去年暑假，我去上作文課。作文課的老師姓張，他很幽默，也經(jīng)常會(huì )給大家做些小實(shí)驗。這節課，張老師帶來(lái)了一瓶酒精、兩條手帕、兩個(gè)盤(pán)子、一個(gè)打火機和一個(gè)裝滿(mǎn)水的瓶子。他說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)實(shí)驗——燒不壞的手帕�！蔽覀兪�分疑惑，小聲嘀咕說(shuō)：“手帕怎么會(huì )燒不壞呢？”

　　實(shí)驗開(kāi)始了，大家全神貫注地看著(zhù)。只見(jiàn)張老師先把手帕放進(jìn)水中浸濕，然后把手帕拿出來(lái)擰干，平展開(kāi)放進(jìn)盤(pán)中。接著(zhù)再把手帕上灑上酒精。最后再用打火機把手帕點(diǎn)燃。一眨眼的功夫工夫，火苗一下子就竄了上來(lái)，同學(xué)們“哇”的一聲叫了起來(lái)，火越燒越旺，過(guò)了一分鐘后，張老師蓋上了另外一個(gè)盤(pán)，火熄滅了，而那塊手帕竟然完好無(wú)損。

　　張老師問(wèn)大家是為什么？有人回答說(shuō)是因為手帕沾過(guò)水。張老師笑了笑，拿出另外一塊干手帕，用和剛才一樣的方法點(diǎn)燃，再把火熄滅。拿出手帕時(shí)，我們都驚呆了——竟然還是一塊完好的手帕。

　　張老師給了我們解答，他說(shuō)：“這是因為酒精燃燒時(shí)，火焰上部溫度很高，底部的溫度卻很低。而且，這用的是濃度為75%的醫用酒精，比較容易揮發(fā)，燃燒是在盤(pán)子的表面，而手帕卻浸泡在25%的水中。所以有水的”保護“，手帕自然燒不壞，我們聽(tīng)后才恍然大悟。

　　臨下課前，張老師又給我們講了這個(gè)道理：任何事情都不能只看表面現象，要透過(guò)表面現象去看他的本質(zhì)，這樣才能知道它的實(shí)質(zhì)。

　　這節課，我們不僅通過(guò)實(shí)驗享受了樂(lè )趣，更學(xué)到了知識，懂得了道理，這是我最難忘的一節課。

　　最難忘的一節課作文500字 篇37

　　在小學(xué)六年里，難忘的，喜歡的課太多太多。不過(guò)，有那么一節課，至今我都記得。

　　那是五年級的一節語(yǔ)文課，老師說(shuō)：“今天這節課，我們一起來(lái)玩猜字謎的游戲�！币宦�(tīng)說(shuō)要猜字謎，同學(xué)們高興極了，有的交頭接耳，議論紛紛;有的摩拳擦掌，躍躍欲試;有的焦慮萬(wàn)分，生怕自己不知道。

　　老師的第一個(gè)謎面：“水落�！币�求猜一字。同學(xué)們一聽(tīng)，全楞住了，一時(shí)找不到頭緒，陷入了沉思。教室里靜悄悄的，仿佛一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。過(guò)了一會(huì )兒，馬怡璋站起來(lái)，小聲地對老師說(shuō)：“會(huì )不會(huì )是‘滴’字。水落下來(lái)不就是滴嗎?‘’老師聽(tīng)了，微微一笑，說(shuō)道：“恭喜你——答錯了!”一聽(tīng)這話(huà)，大家都笑了，馬怡璋伸了伸舌頭，做了個(gè)無(wú)奈的動(dòng)作，惹得同學(xué)們哈哈大笑。緊接著(zhù)，李錦洲又說(shuō)：“是洛陽(yáng)的‘洛’嗎?”他還說(shuō)水落就是有什么東西落下來(lái)，一聽(tīng)李錦洲這句話(huà)，王浩任馬上站起來(lái)，激動(dòng)地說(shuō);“不是洛陽(yáng)的‘洛’，是基礎的礎，因為水落石出，石和出就組成了‘礎’字�！崩蠋熞宦�(tīng)，笑呵呵地說(shuō)：“王浩任同學(xué)說(shuō)對了。李錦洲洛陽(yáng)的‘洛’可不是水落，而是草洛了喲!”一聽(tīng)這話(huà)，我們有笑起來(lái)。

　　接著(zhù)老師又出了個(gè)“火山移動(dòng)，”我們又想了好半天。終于何嘉琦站起來(lái)說(shuō)：“是‘靈’字嗎?火山移動(dòng)，就把山移動(dòng)到火山上去，再變成倒山字，不是嗎?”老師笑了笑，說(shuō)：“對了，恭喜你，何嘉琦同學(xué)�！蔽覀円宦�(tīng)，恍然大悟。接著(zhù)，下課的音樂(lè )響起了，老師說(shuō)：“今天這節課上到這里，下課!”

　　就是這一節課，讓我體會(huì )到了我們中國的漢字是這樣神奇，富有魅力，也增加了我的文化知識。謝謝這一堂語(yǔ)文課。

　　最難忘的一節課作文500字 篇38

　　今天我們在戶(hù)外上了一節有意義的作文課，這節課就像天上最亮的星星，總惹人去想它。

　　上課啦，老師神神秘秘地對我們說(shuō)：“我們現在要去一個(gè)地方”。我們瞪大了眼睛，好奇又興奮的問(wèn)去哪兒？還沒(méi)等老師回答我迫不及待就干脆趕緊出去站隊。同學(xué)們也熱血沸騰的沖出了教室迅速站好了隊，也不管要去哪？反正就是開(kāi)心，只管跟著(zhù)老師走就行。路上我們蹦蹦跳跳的，一會(huì )兒就來(lái)到了紫蓋山廣場(chǎng)，我心想大概就是這樣了吧。

　　果不其然，老師說(shuō)就在這兒啦，大家選中了一塊干燥的地方作為上課的課堂。旁邊的景色真是美不勝收，有柔軟的青草地，可愛(ài)的小花兒，蔥郁的樹(shù)木。

　　接下來(lái)我們圍成一個(gè)圓圈席地而坐，老師說(shuō)：“現在我們就玩擊鼓傳花的游戲吧“。鄔子聰拿出鼓和鼓棒開(kāi)始了我們的游戲。鼓聲一響，紅花兒像一個(gè)燙手的栗子在同學(xué)們的手中跳來(lái)跳去，誰(shuí)都不愿意要他。紅花兒跳的線(xiàn)路，就像波浪線(xiàn)一樣。鼓聲越來(lái)越響，越來(lái)越急，只聽(tīng)咚的一聲鼓聲停了！大家看到紅花兒躺在李成遙手中，同學(xué)們哈哈大笑。他站起來(lái)背了一首《獨坐敬亭山》。同學(xué)們都為他鼓掌，他坐了下來(lái)后繼續下一輪。鼓聲又咚咚的響，紅花一會(huì )兒飛到這個(gè)同學(xué)的手中，一會(huì )兒飛到那個(gè)同學(xué)的手中。同學(xué)們既緊張又興奮，只要鼓聲一停，同學(xué)們就一陣騷動(dòng)。

　　同學(xué)們有的背詩(shī)，有的唱歌，有的跳舞，大家玩兒的不亦樂(lè )乎，一陣又一陣的笑聲吸引了大批大批的游客。他們把我們圍的水泄不通，最后還有一對兩歲左右的雙胞胎兄弟搖搖晃晃的走到了鼓那里，用他們那小手拍鼓還邊拍邊笑，同學(xué)們被他們那可愛(ài)的樣子又逗樂(lè )了。

　　這堂課大家上的可真高興，這也是我們上的有意義的作文課堂之一，就像天上閃閃的星星，那么迷人，那么可愛(ài)！

　　最難忘的一節課作文500字 篇39

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴響了。吳老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，上周我們以小組為單位開(kāi)展了《生活中的傳統文化》語(yǔ)文綜合性學(xué)習活動(dòng)。今天這節課，就請各小組來(lái)展示一下你們的學(xué)習成果！”

　　吳老師先讓各小組討論交流一下如何匯報，我們便七嘴八舌地討論開(kāi)來(lái)。五分鐘后，吳老師讓各小組依次匯報。第一個(gè)上臺匯報的是張藝櫳小組，他們介紹的傳統文化是舞獅。張藝櫳還戴上了舞獅的頭飾，為我們表演舞獅，他一會(huì )兒搖頭，一會(huì )兒跳躍，逗得大家哈哈大笑。馮潞小組介紹的是中國畫(huà)。她們組為我們介紹了國畫(huà)大師和他們的作品。你看！齊白石畫(huà)的蝦，是多么栩栩如生��！劉俊杰小組向我們介紹了京劇。他們向我們介紹了京劇的起源、京劇的角色和臉譜，還為我們演唱了一段京劇……

　　讓我印象最深刻的是麥蔚旻小組的介紹。只見(jiàn)她們組興高采烈地走到講臺前，說(shuō)：“大家好，我們介紹的是剪紙……”她們組分工合作，配合默契。麥蔚旻負責介紹，許嘉怡負責播放PPT，匯報完后，孔紓婷說(shuō)：“下面請大家欣賞一下我們的剪紙作品！”她們小組的同學(xué)當場(chǎng)為同學(xué)們表演剪紙，只見(jiàn)她們拿起剪刀，幾下就剪出了美麗的蝴蝶和心形圖案，有些是幾個(gè)蝴蝶連在一起的，真的非常棒。她們的匯報贏(yíng)得了同學(xué)們熱烈的掌聲。吳老師也高興地說(shuō)：“麥蔚旻小組準備充分，介紹形式多樣，小組成員分工合作，值得大家學(xué)習！”

　　這節課讓我們了解了我國傳統文化的博大精深，也鍛煉了我們的能力。這真是一堂有意義的口語(yǔ)交際課��！

　　最難忘的一節課作文500字 篇40

　　記得那是幾天前的一節課。我媽媽幫我報了一個(gè)作文班，雖然我極不情愿，但是我還是去上了一節作文課。

　　到了教室里，我隨便找了一個(gè)位置就坐下了。上課了，老師先問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“什么是最難忘？”我們回答說(shuō)：“難忘的意思就是印象深刻的，真實(shí)感受的，就是難忘的意思�！�

　　老師又給我們看了兩篇例文，讓我們說(shuō)一下這里有什么修辭手法。我們聽(tīng)完這句話(huà)，馬上找啊找，唯有我一個(gè)人粗心大意，沒(méi)有發(fā)現有一個(gè)比喻句，而其他人都找完了。這時(shí)我開(kāi)始用心起來(lái)了，在找第二篇例文的修辭手法時(shí)，我屏氣凝神，專(zhuān)心致志地找著(zhù)有用到修辭手法的句子。這時(shí)，旁邊的一個(gè)同學(xué)已經(jīng)找完了。我不甘示弱，也專(zhuān)心地繼續找了起來(lái)。過(guò)了幾秒，我終于找完了所有用修辭手法的句子，成為了第二名。

　　接下來(lái)，我們要玩一個(gè)游戲，叫蒙眼畫(huà)嘴巴。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是蒙上眼睛在黑板上畫(huà)嘴巴的游戲。到了這里，我就已經(jīng)有點(diǎn)躍躍欲試了，過(guò)了一會(huì )兒，終于到我了。我把布蒙在眼睛上，眼前一片漆黑。但是我卻沒(méi)有害怕畫(huà)不好，而是愈來(lái)愈興奮。興奮的是我相信這次我一定能拿第一。因為我畫(huà)畫(huà)很好，所以我一定能勝利！

　　我向前走去，左手向前一摸，摸到一個(gè)光滑又冰涼的板子，也許那就是黑板了吧。我右手開(kāi)始在板上畫(huà)了起來(lái)，先是畫(huà)了一橫，然后畫(huà)了一道彎彎的線(xiàn)。我摘下布一看，一個(gè)完美無(wú)暇的嘴巴展現在我的面前。這一刻，我突然感覺(jué)我特別棒。

　　這次游戲，我果然還是拿了第一，也懂得了，要耐心，細心是成功的關(guān)鍵。

　　最難忘的一節課作文500字 篇41

　　在我上過(guò)的所有課中，我最難忘的一節課是一堂別開(kāi)生面的數學(xué)課。因為我那堂課使我變得更加勇敢和自信了。

　　記得那是一個(gè)星期五的下午，“叮鈴鈴”上課鈴響了，數學(xué)老師走進(jìn)教室，先讓我們做數學(xué)同步，我們做完同步后，老師別出心裁的讓我們上去講最后那道較難的題，首先是洪宇寧講的繪聲繪色，清楚明白，跟我想的一模一樣。洪宇寧講完后，老師說(shuō)還有誰(shuí)有另一種方法，這時(shí)我想到這道題既然可以正著(zhù)想，那是不是還可以按逆向思維想一想呢？我冥思苦想著(zhù)。啊，沒(méi)錯！就是這樣，我心里一下子豁然開(kāi)朗。我心想，可以上去過(guò)一把老師的癮。這真是一個(gè)千載難逢的好機會(huì )，于是我迅速舉起了手。老師說(shuō)：“張皓德，去給同學(xué)們講一講你的解題思路吧�！蔽胰�步跨做兩步走到講臺上，拿起粉筆，列出我想的式子，然后大腦快速的運轉，想出解題思路，這時(shí)，我緊張的全身都發(fā)抖了，有好幾次數學(xué)同步都快要掉了，要不是我眼疾手快，同步早就不知不覺(jué)的掉在了地上呢。我心想：要不然不講了？我心里打起了退堂鼓。我轉念又一想那可不行，繼續講下去吧，做事情可不能半途而廢。于是我鼓足勇氣，堅持給同學(xué)們詳細的講怎樣列式，然后再說(shuō)出自己的解題思路，把整個(gè)題講的非常詳細、具體、明白，同學(xué)們聽(tīng)得也很認真。我講完后，便像飛一樣回到了座位上。同學(xué)們都給予我熱烈的掌聲，老師也給我加了兩分，還說(shuō)我講的很好。這時(shí)我高興的仿佛整個(gè)身子都沸騰起來(lái)。

　　這堂課讓我終身難忘。為它讓我明白了對待任何事情都不能退縮，要勇敢面對。

　　最難忘的一節課作文500字 篇42

　　自從上學(xué)以來(lái)，我上過(guò)無(wú)數次課。但是這個(gè)做沙袋的教訓給我留下了深刻的印象。因為在那個(gè)班嘗到了成功的喜悅，所以現在還是覺(jué)得開(kāi)心。

　　那是暑假的一個(gè)下午，我和同學(xué)來(lái)到“金鑰匙輔導班”縫沙袋。我們帶來(lái)了準備好的針、線(xiàn)、剪刀、填料和六塊同樣大小的方布。

　　開(kāi)始縫沙袋。我先把線(xiàn)搓成尖頭。我左手拿著(zhù)針，右手拿著(zhù)線(xiàn)。有一次穿上，唉，沒(méi)穿。后來(lái)我把焦點(diǎn)放在針孔上，小心翼翼的抹了幾下。最后，我穿上了。我把兩根線(xiàn)綁在一起，打了個(gè)結。我拿了兩塊布，面朝里，從右向左匆匆縫好。就這樣，又縫了三塊布。我開(kāi)始做底和蓋。我在上面縫了一塊布，和四塊布的上面對齊，四邊縫成一個(gè)圈�？p蓋的方法和做底的方法一樣，不同的是縫了三面，剩下一面不縫作為開(kāi)口。我從開(kāi)口處翻過(guò)來(lái)，填上填充物，然后把兩邊的布向內折疊縫上。最后用針把八個(gè)角撿起來(lái)，讓它們看起來(lái)美觀(guān)立體。我覺(jué)得沙袋太容易做了。

　　我趕緊拿著(zhù)沙袋跑出去和同學(xué)玩。誰(shuí)知道，沙袋里的餡料好像不愿意封在里面，未經(jīng)我同意就被擱置了。我失望的走回教室，咨詢(xún)了老師，才知道我的沙袋針尺寸太大，設計也不好看。我向老師要了三種布。兩塊圖案相同的布是相對的。我把縫線(xiàn)縫得又小又密又直。大約十分鐘后，一個(gè)結實(shí)漂亮的沙袋出現在全班同學(xué)面前。老師把我的沙袋作為所有學(xué)生的榜樣，并向他們展示，他們都做出了“吱吱”的表?yè)P。這一刻，我的內心是如此的快樂(lè )，無(wú)法用語(yǔ)言表達。

　　這節課，在老師的指導下，我學(xué)會(huì )了做沙袋。通過(guò)親手制作沙袋，我明白了一個(gè)道理：任何事情總是好看，難做。你要有耐心，每件事都認真做，才能做好。

　　最難忘的一節課作文500字 篇43

　　武術(shù)？我大吃一驚。慘了，武術(shù)可是我的弱項��！當董老師把課程表抄在黑板上時(shí)，我懷疑老師看錯了，抄錯了！

　　下午，剛上完第一節課，一個(gè)剽悍強壯的東北大漢的身影映入了我的眼簾。定睛一看，原來(lái)是初中部的一位體育老師�？墒�，他來(lái)這兒干什么？難不成，��！他是我們的武術(shù)老師？似乎全班同學(xué)都注意到了這位老師，原本喧鬧的教室一下子安靜了下來(lái)�！拔沂悄銈兊奈湫g(shù)老師，大家好！”“老師好——”哇！這個(gè)老師好有個(gè)性��！頭頸里還掛著(zhù)一條毛巾。奇怪，這個(gè)形象怎么這么眼熟？哦！對了，像買(mǎi)西瓜的。

　　不一會(huì )兒，老師便把我們帶到了羽毛球館。一進(jìn)門(mén)，我頓時(shí)覺(jué)得進(jìn)了一個(gè)大蒸籠，不出2分鐘，我便滿(mǎn)頭大汗了�！昂昧�，今天我們要學(xué)‘少年甲級拳’，這套拳么，說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，當然，不認真肯定學(xué)不好，所以你們要認真學(xué)！”說(shuō)著(zhù)，老師便打給我們看了一遍。咦？這套拳在哪見(jiàn)過(guò)？哦！對了，前兩年學(xué)過(guò)嘛�？上�！我沒(méi)認真學(xué)。要不可以大顯威風(fēng)了！為了學(xué)好，今年一定好好學(xué)！

　　“好，今天我們先學(xué)第一式‘輪臂砸拳’。預備！”同學(xué)們都不知所措�！芭�，你們還不知道吧，預備的時(shí)候要雙手緊緊握拳，放在腰的兩側，頭看向左側�！蓖瑢W(xué)們都點(diǎn)點(diǎn)頭�！邦A備！”雖說(shuō)是第一次，但同學(xué)們還是順利地完成了任務(wù)。

　　“看著(zhù)我做，1.左腳點(diǎn)地，身向右側，左手斜側。先做好這個(gè)動(dòng)作，讓我來(lái)看看�！蓖瑢W(xué)們像被孫悟空施了定身法似的，一動(dòng)也不動(dòng)�！班�，你的手再抬高點(diǎn)�！薄澳愕氖衷僦币稽c(diǎn)�！辈灰粫�(huì )兒，同學(xué)們的動(dòng)作便非常正確了。

　　很快，前三式的動(dòng)作就學(xué)完了，老師直夸我們好，我也學(xué)得不錯。

　　我相信，只要我努力，就會(huì )成功的！

　　最難忘的一節課作文500字 篇44

　　同學(xué)們，上課對你們來(lái)說(shuō)一定是非常平淡、枯燥無(wú)味的吧。但今天這一節課卻上得繪聲繪色，精彩極了，使我經(jīng)久難忘。

　　這一節課上的是語(yǔ)文課。那是六（2）班的班主任周老師來(lái)上的。上課鈴一響，只見(jiàn)身材瘦小的周老師滿(mǎn)面笑容的走進(jìn)我們六（1）班的教室，然后在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字：假如我會(huì )克隆，我要……

　　接著(zhù)，周老師從每組選出一名同學(xué)，當“記者�！彼麄兊娜蝿�(wù)是：“采訪(fǎng)”下面的同學(xué)或聽(tīng)課的老師。教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。

　　我是被采訪(fǎng)之一，當張朝偉問(wèn)我：“你最想克隆什么？”我說(shuō)：“我最想克隆和平�！薄盀槭裁�？”“因為現在美伊之戰使世界經(jīng)濟受損，平民受傷，所以我要克隆和平……”

　　時(shí)間到了，“記者們”都回去“復命了”了。同學(xué)們評出“最佳報道獎”，結果得主是張朝偉，校長(cháng)親自為他頒獎。

　　接著(zhù)下一輪的游戲又開(kāi)始了，這輪游戲叫“奇思妙想大比拼�！毕葟拿拷M選一個(gè)代表，看誰(shuí)的想法最奇妙，最有益于人類(lèi)。然后評出冠、季、亞軍。

　　我是我們組的代表，我的想法是克隆土地，把海洋填平一部分，使人類(lèi)居住的面積擴大。同學(xué)們聽(tīng)后，教室里響起了雷鳴般的掌聲。周老師也贊嘆道：“好偉大呀！”

　　代表們各自發(fā)表觀(guān)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)激烈的競爭，結果出來(lái)了：梁品記第一名，黃幼蓉第二名，我第三名。宋主任為我頒發(fā)銅牌，并與我親切地握手。雖然這次比賽我沒(méi)有得到冠軍，但我會(huì )繼續努力！

　　“鈴……鈴……”下課鈴響了，但我們仍然沉浸在一片歡樂(lè )之中，最后這節課在熱烈的掌聲中結束了。

　　最難忘的一節課作文500字 篇45

　　自從我跨入小學(xué)的大門(mén)以來(lái)，上過(guò)許許多多的課，有生動(dòng)活潑語(yǔ)文課，有妙趣橫生的數學(xué)課，還有奧妙無(wú)窮的科學(xué)課……最讓我記憶猶新的是那節作文課……

　　“丁零零……”，武老師手里拿著(zhù)一張張紙條，滿(mǎn)面春風(fēng)走進(jìn)教室，對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們玩傳句游戲，那一組傳得又快又準確就算贏(yíng)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，高興手舞足蹈，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，個(gè)個(gè)像下山的小老虎，躍躍試欲。

　　你瞧，武老師開(kāi)始發(fā)紙條了，教室立刻鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們屏住了呼吸，靜得連一根針掉到地下的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。我心里十分緊張，我想句子不會(huì )太難太長(cháng)太刁吧？我看看第一個(gè)的同學(xué)陳笑陽(yáng)，只見(jiàn)他笑了笑，我雙手合攏，做拜佛的樣子，眨眨眼，深深的吸了一口氣，穩了穩情緒，以備待戰。

　　“預備，開(kāi)始！”武老師一聲令下。只見(jiàn)陳笑陽(yáng)把頭伸過(guò)去，在第二個(gè)同學(xué)的耳邊，悄悄地把話(huà)說(shuō)出來(lái)，第二個(gè)同學(xué)又急急忙忙把話(huà)傳給下一個(gè)同學(xué)，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地把話(huà)傳下去。有的同學(xué)不慌不忙，有的同學(xué)手忙腳亂，快到我了，我緊張的心里砰砰直跳，心想我是倒數第二名，可不能把話(huà)聽(tīng)錯了。到我了，我側著(zhù)身子，洗耳恭聽(tīng)，生怕聽(tīng)錯一個(gè)字，何斌小聲對我說(shuō)：“我喜歡玩，玩具汽車(chē)”。我立即伸長(cháng)脖子，手做喇叭型，把這句話(huà)傳給張天星，張天星一躍而起，把手舉得高高的，武老師示意他說(shuō)出結果，他流利的說(shuō)：“我喜歡玩玩具汽車(chē)”。武老師微笑著(zhù)說(shuō)：“你們獲勝了！”我們這組同學(xué)興奮的喊起來(lái)：“我們勝利了！我們勝利了！”……

　　經(jīng)過(guò)這節課，我明白了：認真聽(tīng)，才能知道對與錯，才能學(xué)到知識。真是一堂難忘的作文課。

　　最難忘的一節課作文500字 篇46

　　每個(gè)人都有自己難忘的事情，可能是美好的，但也可能是倒霉的的一件事。但是我最難忘的事情是一堂歷史課，它讓我找回了自信。

　　在讀初一之前的時(shí)候，我一直都是一個(gè)很自卑，很沒(méi)有自信的男孩，認為自己什么事情都不可能做好，有幾次上課回答問(wèn)題，老師問(wèn)了一個(gè)課堂上的問(wèn)題。我的回答，讓全班的同學(xué)都笑了起來(lái)。連續幾次都是這樣。之后我怕在上課的時(shí)候從來(lái)都不敢舉手去回答問(wèn)題，老師再也沒(méi)有叫過(guò)我了。

　　也不只到為什，歷史本來(lái)是副課卻也來(lái)了個(gè)公開(kāi)課，不過(guò)我挺喜歡歷史的，所以呢，也就沒(méi)什么了。老師，明知道大家從來(lái)都沒(méi)有認真聽(tīng)過(guò)歷史課，但是他卻提出了一個(gè)很專(zhuān)業(yè)的歷史知識。那自然是大家都答不上來(lái)了，也不知道老師怎么了，叫了我，我開(kāi)始想說(shuō)不知道；但也不知道拿來(lái)的勇氣，說(shuō)出了我的答案。本來(lái)很緊張，但是看到老師臉上露出了滿(mǎn)意的微笑。我心終于放了下來(lái)。節下來(lái)老是問(wèn)了一系列的歷史問(wèn)題，全班沒(méi)有一個(gè)人回答的出來(lái)，只有我一個(gè)人說(shuō)的出來(lái)。我看了看后面的老師，天哪我的班主任在后面。他看到我點(diǎn)了點(diǎn)頭，次時(shí)我的心里別提有多高興啊�？煲�下課的時(shí)候，歷史老師說(shuō)了一句一個(gè)人如果對一樣東西感興趣的話(huà)他一定能學(xué)好的。下課后，我趕忙跑到老師那，謝謝你讓我找回了自我。老師卻說(shuō)，是我謝謝你，我也不知道會(huì )有老師來(lái)聽(tīng)課，要不是你我都糗大了。我兩都笑了笑。

　　這堂課讓找回了自信，本來(lái)覺(jué)得自己一無(wú)是處，通過(guò)這堂歷史課讓我發(fā)現了自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現了自己的長(cháng)出。這就是我難忘的一節歷史課。

　　最難忘的一節課作文500字 篇47

　　今天上午，我們迎來(lái)了有史以來(lái)了第一節綜合實(shí)踐課。我剛來(lái)到教室門(mén)口，還沒(méi)進(jìn)到班里，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論著(zhù)：最后一節綜合實(shí)踐課會(huì )講什么內容呢?是哪個(gè)老師來(lái)上呢?

　　最后一節上課的鈴聲終于響了，然而，老師卻沒(méi)有過(guò)來(lái)。會(huì )是哪位老師呢?同學(xué)們都一臉的疑惑，目光不約而同地投向教室門(mén)口。有的同學(xué)又開(kāi)始竊竊私語(yǔ)了。身為班長(cháng)的我肯定要維持班級的紀律，我剛站在講臺上，還沒(méi)等我說(shuō)話(huà)，老師就來(lái)了，我趕緊坐回到自己的座位上，大家立刻安靜下來(lái)。

　　我們看到一位又高又瘦的女老師，聽(tīng)她自我介紹后，我們知道她姓楊，楊老師外表看著(zhù)嚴厲，上起課來(lái)更嚴厲。她開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地對我們說(shuō)了她的計劃：她要通過(guò)她的課堂鍛煉我們的語(yǔ)言表達能力，讓每個(gè)學(xué)生當一當老師;另外班長(cháng)要起帶頭作用啦……楊老師說(shuō)完，我就第一個(gè)申請當老師的。首先，我帶著(zhù)我的“學(xué)生”讀了四句諺語(yǔ)，并在黑板上寫(xiě)了一遍，說(shuō)實(shí)話(huà)，我的黑板字真的不是很好，寫(xiě)十個(gè)字都要擦九次。楊老師鼓勵我寫(xiě)下去，費了好大勁兒，終于寫(xiě)好了。在講臺上，我十分想笑�？墒且驗闂罾蠋熀屯瑢W(xué)們都眼巴巴地看著(zhù)。所以我又不敢笑。在講臺上，我只寫(xiě)了幾個(gè)字，就感到手手臂很酸。此時(shí)我想到老師在講臺上每天都要寫(xiě)那么多的字，難道他們都不會(huì )酸?不會(huì )疼嗎?再看楊老師那期待的目光，我有了信心，最后我終于寫(xiě)出我最好黑板字。

　　這一節課，我真的受益匪淺。因為我得到了很好的鍛煉。同學(xué)們，讓我們好好學(xué)習。以最好的成績(jì)來(lái)報答我們的老師吧。

　　最難忘的一節課作文500字 篇48

　　在記憶中，我最難忘的一節課—上語(yǔ)文課。當我回想起來(lái)，我心中就有說(shuō)不出的憤怒和悲痛。

　　在那節課上，李老師給我們講了幾位北大學(xué)生和一位日本人的故事。故事是這樣的：幾位北大學(xué)生去一間漫畫(huà)吧，當這幾位學(xué)生聊得正投機時(shí)，一位外表彬彬有禮的日本人走過(guò)來(lái)，尊敬的說(shuō)：“朋友們，我們能聊聊嗎？”幾位北大學(xué)生答應了。經(jīng)過(guò)對話(huà)，北大學(xué)生才知道他是一位日本人。剛開(kāi)始，這位日本人問(wèn)幾位學(xué)生一個(gè)讓學(xué)生們驚奇的問(wèn)題：“請問(wèn)現在奉天在哪？”（奉天是日本侵略我國一個(gè)城市時(shí)起的名字）“沒(méi)有，我們國家已經(jīng)沒(méi)有這個(gè)城市了，這只是你們日本人侵略我們國家時(shí)起的名字！”一位學(xué)生驚訝的說(shuō)到�！芭�？是嗎，那可說(shuō)不定，如果按你們現在的習慣的話(huà)，你們國家總有一天是我們國家的”接著(zhù)幾位北大學(xué)說(shuō)了很多反抗的話(huà)，可這位日本人說(shuō)得太對了，他連我們國家古代歷史他都知道，他還說(shuō)了我們國家的不良行為，如，隨地吐痰，亂丟垃圾，發(fā)狂地擠工交車(chē)，還自己人打自己人......他還說(shuō)出我們國家的父母怎樣溺愛(ài)孩子，他小時(shí)候他父親為了鍛練他，每天4點(diǎn)起床跑步......當我聽(tīng)到這里時(shí)，心里有憤怒又有悲哀，我想：是��！他說(shuō)得沒(méi)錯啊，我們祖國就是這樣，怎樣才能改掉這些不良的習慣啊。這位日本人還說(shuō)，他們國家，互相幫助，尊重他人，而我們卻......在結束對話(huà)時(shí)，一位學(xué)生提出尊重，而那位日本人說(shuō)他并不用對他尊重，日本人便走開(kāi)了。

　　這位日本人雖然這樣罵我們國家，但好像又在向我們提示：請說(shuō)到做到，別說(shuō)到就忘記了你自己的諾言。請尊敬他人，行為文明，尊老愛(ài)幼時(shí)，再來(lái)稱(chēng)做禮儀之班吧！

　　在那節課上，我無(wú)比難忘。

　　最難忘的一節課作文500字 篇49

　　今天是我們五年級的最后一次作文課，先玩游戲后寫(xiě)作文。這次作文課是讓我難忘的。

　　第一個(gè)游戲是套圈，把五個(gè)圈都套進(jìn)木頭就得十分。啊呀，這么么難！這套圈我可不喜歡，以前在九峰公園玩時(shí)，花了四元錢(qián)買(mǎi)了兩個(gè)圈，結果一個(gè)也沒(méi)套進(jìn)的事我還歷歷在目呢！我可不想再出丑了。我拿了第一個(gè)圈，隨便一扔，沒(méi)進(jìn)，我失去了一個(gè)得兩分的機會(huì )。我拿出了第二個(gè)圈，可目光卻在陶老師身上，隨手一扔，陶老師看了看，說(shuō)：“不夠用力�！蔽矣帜昧说谌齻�(gè)圈，心想：用力，用力，再用力！這個(gè)圈子好像和我作對，啊呀，太遠了！相當于兩個(gè)木頭的地方，又沒(méi)進(jìn)。陶老師記錄著(zhù)分數，我拿了第四個(gè)圈，向前一扔。只見(jiàn)那個(gè)圈在木頭上旋轉了幾圈后飛出來(lái)了，還是沒(méi)進(jìn)！

　　陶老師對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下一個(gè)圈你一定能進(jìn)了�！蔽以谛睦镎f(shuō)：“對，下一圈我一定要進(jìn)！好好努力！”我拿著(zhù)最后一個(gè)圈子，覺(jué)得這鐵圈的命運就在我手上了。我使勁了力氣，向前一扔，久久閉著(zhù)眼不敢張開(kāi)，沉寂被“咣鐺”一聲打破了，回音在空中延伸。

　　我看見(jiàn)愛(ài)羅向我跑來(lái)，擁抱我，并說(shuō)：“你真行——中了！”“中了？！”我不解�！澳惆�，自己看吧�！蔽铱匆�(jiàn)鐵圈穩穩的套在了木頭上！“太好了，我中了，我中了！”戴紋好和王亞蘭都奇怪地看著(zhù)我，又不是范進(jìn)中舉了，不就是套圈中了嗎，有這么高興？

　　接下還有青蛙跳，飛鏢，保齡球，乒乓球等，我一共得了29分的好成績(jì)，安慰獎！比戴紋好和王亞蘭的分數都高。

　　這真是一次難忘的作文課��！

　　最難忘的一節課作文500字 篇50

　　今天中午第三節下課的時(shí)候，老師說(shuō)帶我們到會(huì )議室去聽(tīng)課，這時(shí)我們都非常吃驚---是怎樣的一節課呀,要到老師們開(kāi)會(huì )的地方去聽(tīng)？不過(guò)我們大家也挺高興去的。就這樣我們帶著(zhù)疑問(wèn)和激動(dòng)的心情來(lái)到多媒體教室。

　　走進(jìn)會(huì )議室，我們一個(gè)班坐了半個(gè)大會(huì )議室---好寬敞的“教室”呀！后來(lái)6（4）班同學(xué)也都來(lái)了，我噻，兩個(gè)班一起上課這還是頭一次，這節課一定很重要。

　　我用眼睛的余光看到了我們的校長(cháng)也在會(huì )議室里，到底是什么樣課，把我們的校長(cháng)也給驚動(dòng)了？

　　“親愛(ài)的同學(xué)們，我們今天講的主題是魅力武陟”一個(gè)渾厚而響亮的聲音瞬間灌入了我的耳朵里。原來(lái)是我們的韋校長(cháng)來(lái)給我們上課，還真是給我們了一個(gè)大驚喜。

　　課堂上我們敬愛(ài)的校長(cháng)時(shí)而揮動(dòng)手臂，時(shí)而氣宇軒昂，同學(xué)一個(gè)個(gè)拿著(zhù)筆記錄著(zhù)我們武陟的悠久歷史。從這節課中，我知道了我們武陟的特產(chǎn)是油茶，還有我們獨有的四大懷藥；也知道了我們南邊有焦作，東邊臨近新鄉，西邊有晉城，北邊隔過(guò)一條黃河有鄭州，交通便利，因此，武陟成了一個(gè)交通樞紐；我們武陟的人口有78萬(wàn)人，有843平方千米，現在我們武陟的人口有74萬(wàn)人，805平方公里。

　　武陟的歷史也是源遠流長(cháng)，最早我們武陟叫“覃懷”，因為很久以前這里是三面環(huán)山，只有一個(gè)出口，像一個(gè)倒著(zhù)的酒壇，“壇”和“覃”字音相同，所以就叫“覃懷”。后來(lái)，我們這里發(fā)生了一場(chǎng)戰爭，所以又改名叫武陟，那是因為在商朝的時(shí)候，紂王魚(yú)肉百姓，十分的兇殘，因此，引起了百姓的不滿(mǎn)，周武王決定去討伐紂王。人們?yōu)榱思o念周武王，就把覃懷改成了武陟。

　　魅力武陟！魅力課堂！我收獲了許多知識，也了解了我們的家鄉----一個(gè)不僅歷史悠久，而且美麗的地方。

　　最難忘的一節課作文500字 篇51

　　無(wú)論語(yǔ)文課、英語(yǔ)課，還是數學(xué)課，都比不過(guò)這最難忘的一節課——體育公開(kāi)課。因為這節公開(kāi)課雖然只是通過(guò)幾個(gè)游戲，但通過(guò)這幾個(gè)游戲考量為同學(xué)們的反應能力、團結合作能力和同學(xué)間的互相信任。

　　星期四早上，我們全班同學(xué)穿好校服，到操場(chǎng)上集合。一會(huì )兒，有一位穿紅顏色運動(dòng)服的女老師走過(guò)來(lái)開(kāi)始給我們上課。我偷偷的瞄了一下周?chē)�，哇！好多老師在看我們上課，其中包括了我們的校長(cháng)。雖然同學(xué)們個(gè)個(gè)都精神飽滿(mǎn)，但也顯得有些緊張，生怕出了什么差錯。還好女老師給我們上課很輕松，使我們很快就把感覺(jué)“找”了回來(lái)。大家開(kāi)始玩起了一個(gè)游戲，叫反方向，與其說(shuō)是游戲，還不如說(shuō)是考驗我們的反應能力呢！即老師說(shuō)大西瓜，我們便要做出小西瓜的樣子，老師說(shuō)小西瓜，我們便要做出大西瓜的樣子。雖然這個(gè)游戲聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)其實(shí)也很復雜。一不留神就會(huì )出差錯，搞得滿(mǎn)堂大笑。如此經(jīng)過(guò)了幾輪較量，就有多同學(xué)被搞糊涂了，一個(gè)個(gè)被老師“逮”出來(lái)了，到最后，所剩同學(xué)廖廖無(wú)幾了。第一個(gè)游戲結束后馬上開(kāi)始做第二個(gè)游戲，我們每人拿一張卡片，然后去找相對的另一個(gè)伙伴搭擋，開(kāi)始玩籃球，比比誰(shuí)玩球玩的好。最后一個(gè)游戲項目是拍著(zhù)籃球到對面放卡片去，哪組速度快，哪組就第一。經(jīng)過(guò)一番激烈的爭奪戰，最后我們組獲得了比賽第二名，我們小組的成員可高興了。

　　當我們還都沉浸于游戲的歡樂(lè )和勝利的喜悅中的時(shí)候�！班健�，老師的哨子響起了，難忘的一節課就這樣結束了，同學(xué)們都希望以后能多有這樣輕松而有意義的課��！

　　最難忘的一節課作文500字 篇52

　　在我漫長(cháng)的學(xué)生生涯里，我幾乎是上遍了所有的課程。有非常高興的、有非常悲傷的、有幽默的、還有無(wú)聊的。但目前，我最難忘的還是那節班會(huì )課。

　　在今年元旦節前夕，老師準備讓我們開(kāi)元旦慶祝會(huì )，活潑好動(dòng)的我立即申請表演一個(gè)節目，而班長(cháng)也答應了我，我心里暗暗一樂(lè )：我絕對會(huì )在慶祝會(huì )上脫穎而出。

　　我為了排好節目，不惜那寶貴的體育課，拿了一節課三十分鐘來(lái)排練，用了兩節課寫(xiě)臺詞，還有彩排。我花了一整天的精力就是為了臺上的那五分鐘。但是，下午的那節班會(huì )課卻成了我終生難忘的一節最尷尬的課。

　　我好不容易盼到了班會(huì )課，我們也做好了出場(chǎng)準備，第一個(gè)節目是班長(cháng)他們的《Q版神雕俠侶》，但我們看著(zhù)看著(zhù)，似乎這個(gè)節目永遠到不了頭。我越看越著(zhù)急，我只好彬彬有禮的問(wèn)：“請問(wèn)我們的節目好久演呀？”班長(cháng)漫不經(jīng)心的說(shuō)：“馬上”。但這也沒(méi)有讓他們停止，反而他們演的已經(jīng)走火入魔，根本不管我們了。等到下課鈴拉了，我們才上場(chǎng)，剛說(shuō)一句話(huà)，班長(cháng)和主持人上來(lái)了，“對不起，這個(gè)節目不在我們的編排之類(lèi)，請回吧”�！八麄兊墓澞繘](méi)有水平，你們快滾吧！”我心里非常尷尬，不知道該說(shuō)什么。我們就這樣被趕下了場(chǎng)。

　　放學(xué)后，班長(cháng)故意恥笑我。我氣憤、傷心，“你答應了我的，為什么變卦！”班長(cháng)哈哈一笑，走了。

　　有這種沒(méi)有誠信的班長(cháng)，整個(gè)班不亂才怪。難道老師你就視而不見(jiàn)嗎？而我從那時(shí)侯起，我與班長(cháng)的仇恨已經(jīng)是走火入魔，我要維護自己的尊嚴，不要讓班長(cháng)這種無(wú)恥小人欺負我。

　　最難忘的一節課作文500字 篇53

　　星期一下午最后一節課，天陰沉沉的，天氣預報說(shuō)今天可能會(huì )下雨，所以，還沒(méi)等放學(xué)，天就很黑很黑了，老師不得不打開(kāi)燈�？墒�，這陰沉沉的天氣可阻擋不住同學(xué)們的熱情，因為老師說(shuō)，要和我們做一個(gè)有趣的游戲！

　　一聽(tīng)做游戲，同學(xué)們就七嘴八舌地討論：玩什么游戲呢？老師拍手讓大家停下來(lái)，說(shuō)：“今天，我們玩的游戲是剪刀、石頭、布�！�

　　老師繼續說(shuō)：“這可不是誰(shuí)做手勢誰(shuí)能贏(yíng)的游戲，這個(gè)游戲是看誰(shuí)反應快！我準備了一個(gè)空的筆袋和一本書(shū)，我來(lái)講一下游戲規則。先選一個(gè)人喊剪刀、石頭、布，再叫上兩位同學(xué)坐在凳子上，誰(shuí)贏(yíng)了，誰(shuí)拿起空的筆袋打對方，誰(shuí)輸了，誰(shuí)就拿起書(shū)做盾牌，看看誰(shuí)反應快！”老師剛說(shuō)完，有的同學(xué)已經(jīng)和同桌開(kāi)始做了。老師問(wèn)：“你們想不想參加？”“想！”同學(xué)們異口同聲地回答。這時(shí)很多同學(xué)高高地舉起手，都要試一試。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們對戰了十幾個(gè)回合，有的同學(xué)一連對戰了好幾個(gè)同學(xué)，有的同學(xué)一個(gè)回合就讓人家打了下去了。游戲中，讓我印象最深刻的是高家坪和邊永江他們對戰，劉秋實(shí)都喊“剪刀、石頭、布”了，邊永江 還 發(fā) 愣呢！好笑的還在后面，邊永江出的是布，高家坪出的是剪刀，邊永江應該拿書(shū)，卻把書(shū)弄地上了，就拿起空筆袋打高家坪，高家坪拿起書(shū)打邊永江，頓時(shí)教室里鬧翻了天。

　　事后，我們采訪(fǎng)邊永江，邊永江說(shuō)：“一是太緊張了，上臺后弄得我手忙腳亂；二是我當時(shí)出了一點(diǎn)小失誤！”教室里又傳來(lái)笑聲。這個(gè)游戲太好玩了，我喜歡這一節課。

　　最難忘的一節課作文500字 篇54

　　我有一位幽默的數學(xué)老師，他的教學(xué)方法獨特，常常給人很大的驚喜和樂(lè )趣。數學(xué)老師講的課可以說(shuō)節節令人難忘。但最難忘的一節課對我來(lái)說(shuō)卻發(fā)生在一個(gè)寒冷的下午。

　　對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，上數學(xué)課無(wú)疑是在聽(tīng)廣播，實(shí)在是太無(wú)聊了，加上那天天氣寒冷，有些同學(xué)不免便情不自禁地打起了哈欠，趴在桌子上睡大覺(jué)；有些同學(xué)雖然在聽(tīng)老師講課，心里卻飛到外邊；還有一些同學(xué)把老師的話(huà)當耳邊風(fēng)，左耳進(jìn)，右耳出。老師就像跟牛彈琴似的，浪費了口舌。見(jiàn)我們這無(wú)精打采的，他想了一條妙計。

　　老師走到辦公室，拿來(lái)了一個(gè)寶貝——音響�！巴瑢W(xué)們，我覺(jué)得現在的教學(xué)方式太老套，該更新了�！崩蠋熂樾Φ卣f(shuō)。同學(xué)們不知道其中的陰謀詭計，紛紛贊成�！昂�，我現在叫人起來(lái)回答我剛才問(wèn)的問(wèn)題，回答不了，罰他為我們來(lái)一小段舞蹈或一小段歌�！蓖瑢W(xué)們和我堅決反對，可為時(shí)已晚。

　　第一個(gè)上陣的是班長(cháng)小屆，他不費九牛二虎之力就回答了老師提出的問(wèn)題，而且全對，不愧是學(xué)習精英。下一個(gè)是我，雖然數學(xué)對我來(lái)說(shuō)是小菜一碟，但也有一定的極限�！罢泊娘L(fēng)同學(xué)，你第三條回答錯誤，請上臺表演�！比珗�(chǎng)立刻響起了排山倒海的掌聲，沒(méi)辦法，我只好拿著(zhù)話(huà)筒演唱了一段《左手右手》，隨后便有幾名受害者上臺表演，這總算給了我心靈的一絲安慰。老師笑了笑，說(shuō)：“下次還要嗎？如果不要，就應該認真聽(tīng)講老師說(shuō)的每一句話(huà)，知道嗎？”“知道”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)。從此，我們上課變的認真起來(lái)，數學(xué)成績(jì)與日俱增，這都歸功為那節讓我難忘的一節課。

　　最難忘的一節課作文500字 篇55

　　從小到大，每個(gè)人都有難忘的事，有令你開(kāi)心的，傷心的，掃興的……我來(lái)說(shuō)說(shuō)一件事吧。

　　那是一節自然課�！扳彙�…”悅耳的上課鈴響了。老師拿著(zhù)一個(gè)箱子，神神秘秘地走了進(jìn)來(lái)。頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都議論紛紛，有的說(shuō)：“今天又有什么實(shí)驗��？”有的說(shuō)：“不知道，可是應該很有趣吧�！边@時(shí)，老師讓我們停了下來(lái)，她清了清喉嚨，說(shuō)：“今天，我們來(lái)做個(gè)試驗：用紫甘藍汁去測試某一樣物品，如果汁水變成了藍色，就說(shuō)明是堿性的，如果是綠色的，那就是酸性的�！�

　　老師拿出了一瓶白醋，問(wèn)道：“這是酸性的還是堿性的？”同學(xué)們異口同聲地回答：“酸性———”老師把白醋倒入搗好的紫甘藍汁里。瞬間，水變成了深綠色。教室里的同學(xué)們都沸騰了起來(lái)。老師又拿出了一些小肥皂快，問(wèn)道：“肥皂是酸性還是堿性？”“酸性的”“堿性的”……真是公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。最后，老師說(shuō)：“好，停，接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻�！碑斃蠋煂⒎试砜斓瓜氯サ哪且粍x那，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根繡花針掉下來(lái)都能聽(tīng)見(jiàn)。同學(xué)們都屏住了呼吸，把眼睛瞪得都像個(gè)葡萄似的，身子不由自主地往前湊了湊。老師慢慢地攪拌著(zhù)那些肥皂塊，奇跡出現了，紫甘藍水漸漸地變成了淡藍色。：“耶————”獲勝的同學(xué)興奮的叫道�！皩α�，肥皂是堿性的”老師也高興地說(shuō)道。

　　就在這時(shí)，“鈴……”下課鈴響了，可我們還沉浸在剛才的實(shí)驗中……

　　通過(guò)這次試驗，我懂得了：萬(wàn)事都要有科學(xué)依據，要去試驗和證實(shí)。

　　這真是件令我難忘得一節課��！

　　最難忘的一節課作文500字 篇56

　　“上課，同學(xué)們，今天是我們開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一堂作文課，也是我給你們上的第一堂作文課�！睏罾蠋熣f(shuō)，“寫(xiě)作文是需要技巧的，那么接下來(lái)我們來(lái)寫(xiě)我們的新老師。六年級我們換了許多老師，比如‘我’、美術(shù)老師、數學(xué)老師、傳統文化老師……都可以寫(xiě)。朱宇偉，看你在下面說(shuō)的聲音挺大，你來(lái)說(shuō)吧�！�

　　什么，朱宇偉，雖然我和他不熟悉，可他在課堂上，從未在老師提問(wèn)問(wèn)題時(shí)站起來(lái)開(kāi)過(guò)金口，今天他會(huì )說(shuō)嘛？我心里暗喜，這下可有好戲看了。

　　果然不出我所料，朱宇偉一言不發(fā)地站在那兒�！爸煊顐ネ瑢W(xué)，你先坐下吧，以后上課好好聽(tīng)。魏子涵這一排從前往后按順序說(shuō)�！蔽覀冋酒饋�(lái)一個(gè)個(gè)說(shuō)了想寫(xiě)誰(shuí)，差不多寫(xiě)的都是楊老師，楊老師說(shuō)；“以前我教的學(xué)生寫(xiě)的也都是我，因為我上課比較有趣，比如說(shuō)‘饞’這個(gè)字不好寫(xiě)，我是這樣讓學(xué)生記住的：王冰家年夜飯非常豐盛，一桌子的美味佳肴（饣）。因為期末考試王冰考了個(gè)零蛋，她爸說(shuō)這頓飯她就免了吧（免）。王冰看著(zhù)眼前一桌子的好吃的，流下了口水（‘饞’右下角的兩點(diǎn)）�！备愕梦覀兒逄么笮�。

　　“好，20分鐘到了，互相交換批改�！睏罾蠋熣f(shuō)。我們抓緊批改，卻沒(méi)想到楊老師又發(fā)出了一個(gè)指令，他要評改，所謂評改就是拿著(zhù)某一位同學(xué)的作文讀，然后老師、學(xué)生點(diǎn)評。結果老師發(fā)現大家舉手不夠積極，但老師并沒(méi)有和其他老師一樣直接點(diǎn)名，而是讓班長(cháng)隨機說(shuō)出一個(gè)1到60之間的一個(gè)數字，然后和楊老師事先寫(xiě)好的一個(gè)1到60之間的一個(gè)數字加起來(lái)，得數是誰(shuí)的學(xué)號誰(shuí)的作文就被拿來(lái)評改，作為師生共評的范本。

　　美好而愉快的時(shí)光總是短暫的，一會(huì )兒就下課了，這節課過(guò)得真快呀！這就是最讓我難忘的一節課。

　　最難忘的一節課作文500字 篇57

　　今天，我選拔了30名同學(xué)參加市里的歌唱比賽。

　　最后一節是音樂(lè )課，音樂(lè )老師教了我《紅星歌》和《打靶歸來(lái)》，唱了兩三遍后，開(kāi)始選人了。

　　首先，前三排同學(xué)唱。我一邊聽(tīng)著(zhù)老師那堅定的鋼琴曲，一邊聽(tīng)前三排同學(xué)唱《紅星歌》，我仿佛進(jìn)入了紅星歌里面，陶醉其中。不知不覺(jué)，這首歌已到了最后一個(gè)音符。令人緊張、激動(dòng)的時(shí)刻到來(lái)了：老師要去掉幾個(gè)同學(xué)，因為只要15個(gè)男生和15個(gè)女生。被老師去掉的同學(xué)大多都是聲音小，紀律不太好。

　　然后，該我后五排同學(xué)唱了。我都握緊的拳頭，因為有了前三排同學(xué)給我的經(jīng)驗，所以我不太緊張。開(kāi)始唱了，我都認真用心地把注意力移在從口中飄出的每一個(gè)激情奔放的音符上，用盡了力氣唱，有時(shí)快，有時(shí)慢，我個(gè)個(gè)都陶醉在唱歌的快樂(lè )之中。而我，更是用心，專(zhuān)注地把每個(gè)音符都唱完美，我的心跳得好快，就像一只亂闖的小鹿一樣，生怕唱不好而落選，我熱血沸騰，為中國而驕傲！再聽(tīng)劉老師的鋼琴聲，仿佛鋼琴聲和《紅星歌》生來(lái)就是同胞兄妹似的。鋼琴聲有時(shí)快有時(shí)慢，有時(shí)強有時(shí)弱，鏗鏘有力。伴隨著(zhù)一個(gè)長(cháng)音，歌曲結束了。老師又去掉好多同學(xué)，哇塞！太棒了，我竟沒(méi)有落選！但有些落選的同學(xué)一副不高興的樣子，劉老師忙說(shuō)：“下面有哪些落選的同學(xué)想唱的？有的話(huà)站到講臺上，唱的好的有可能還被選上哦！”說(shuō)完，落選的同學(xué)就如同那高潮時(shí)的潮水一般“擁”到了講臺上。經(jīng)過(guò)兩三輪比賽，大約有八九個(gè)同學(xué)又“復活”了，他們都很高興。

　　當放學(xué)的鈴聲打響時(shí)，我才離開(kāi)了音樂(lè )教室。我的心里有說(shuō)不出的高興，因為：我沒(méi)有落選！

　　最難忘的一節課作文500字 篇58

　　在結束了有趣的暑假，回到學(xué)校時(shí)，老師上的第一堂課程，不是語(yǔ)文課，不是數學(xué)課，也不是社會(huì )課，而是“說(shuō)話(huà)課”。聽(tīng)了老師的解說(shuō)，我們才明白，這堂課所要學(xué)習的是－說(shuō)話(huà)的技巧，老師要我們上臺去報告暑假中最難忘的事，利用五分鐘的時(shí)間，訴說(shuō)自己在暑假時(shí)的心情。剛開(kāi)始，大家對這堂課十分的排斥，而我也不例外，但漸漸的，“說(shuō)話(huà)課”卻成為我最難忘的一堂課。

　　每一位同學(xué)對于這堂課都抱著(zhù)緊張的心情，就好像那熱鍋上的螞蟻，害怕得不得了，有人上臺后支支吾吾，什么都說(shuō)不出口，有人不知所措，而焦急的不停落淚，還有人說(shuō)話(huà)像連珠炮，又快又急，沒(méi)有人了解他說(shuō)的話(huà)�？吹竭@情形，更令我害怕得直發(fā)抖，終于，老師叫到了我的名字，我的腦筋一片空白，在臺下所想的臺詞全都忘記，手腳都不停的發(fā)抖。我緩緩的走上臺，看見(jiàn)了臺下朋友們對我鼓勵的眼神，我告訴自己要加油，便不急不徐的將臺詞都說(shuō)出口，雖然手腳依舊發(fā)抖，但聽(tīng)到臺下的哄堂大笑，我知道我成功了。

　　結束了我的報告，我心中的大石頭也放了下來(lái)，抱著(zhù)如釋重負的心情回到座位，并且回想自己的表現，原來(lái)，上臺報告是這么簡(jiǎn)單的事，我真為自己感到驕傲。輪到別人報告時(shí)，我仔細的聆聽(tīng)每一個(gè)小細節，沉醉于這些報告中，和他們一起玩耍，一起笑，并將每一個(gè)好句子都印著(zhù)腦海里，把每一個(gè)小故事都記在心里。聽(tīng)完大家的報告，我彷佛繞了地球一圈，跟隨著(zhù)大家的腳步，一起享受出游的樂(lè )趣。

　　這堂“說(shuō)話(huà)課”不但讓我感染到朋友出游的開(kāi)心，更讓我體會(huì )到，任何困難只要能踏出第一步，一切都變得簡(jiǎn)單。從開(kāi)始對這堂課的厭惡到融入這堂課的喜悅，我學(xué)了很多，這堂課是我最難忘的一堂課，也是我最喜歡的一堂課。

　　最難忘的一節課作文500字 篇59

　　最難忘的一節課作文500字 篇60

　　從入學(xué)到現在，我上過(guò)了許許多多的課，但讓我最難忘的是那節幽默風(fēng)趣的英語(yǔ)課。

　　那是一個(gè)艷陽(yáng)當空的夏日。英語(yǔ)老師進(jìn)了教室，全班立刻肅然無(wú)聲。英語(yǔ)老師姓李，她笑著(zhù)說(shuō)：“怎么了？一個(gè)個(gè)都跟雕塑似的，就算是雕塑，也要變成活潑可愛(ài)的雕塑吧！”同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，李老師也笑了：“好了，開(kāi)始上課！”

　　“今天，我們先學(xué)習四個(gè)單詞�！崩罾蠋熞贿呎f(shuō)一邊在黑板上寫(xiě)上了四個(gè)單詞�！昂昧�，接下來(lái)我們玩一個(gè)游戲�！崩罾蠋熒衩刭赓獾卣f(shuō)，“叫魔力聲音。選四個(gè)人，四個(gè)人用奇怪的聲音讀單詞，選一個(gè)人猜是誰(shuí)的聲音，猜對的方可過(guò)關(guān)�！蓖瑢W(xué)們都躍躍欲試。

　　經(jīng)過(guò)一輪選擇，老師選出了四個(gè)人，那個(gè)猜聲音的是楊焱。第一個(gè)讀單詞的是劉景森。只見(jiàn)他捏住鼻子，陰陽(yáng)怪氣又略帶“娘娘腔”地讀了個(gè)單詞�！肮�哈哈……”全班哄堂大笑。李老師用喝水掩住嘴，但還是流露出笑意�！昂昧�！別笑了！”李老師希望控制住自己的表情，還是笑了。楊焱想了半天都沒(méi)猜出來(lái)，哈！劉景森成功了！

　　下面該仇添出場(chǎng)了。他深深地吸了一口氣，用濃重的鼻音讀了個(gè)單詞：“ago�！庇袔讉�(gè)同學(xué)在底下偷笑，李老師也笑了下。沒(méi)想到楊焱脫口而出：“是仇添！”仇添慘敗于楊焱手下。

　　第三位登場(chǎng)！她是“巾幗女英雄”張靖晗！“嘿嘿……”只聽(tīng)她微微一笑，用陰陽(yáng)怪氣加濃厚的聲音，讀了那個(gè)單詞。同學(xué)們個(gè)個(gè)鼓著(zhù)嘴，眼睛都笑彎了。這個(gè)聲音類(lèi)似于男生，楊焱會(huì )不會(huì )猜出來(lái)？楊焱思索了一會(huì )兒，用不太確定的口吻說(shuō)：“是，是郭宏祥嗎？”��！這位重量級巾幗英雄贏(yíng)了！

　　這節英語(yǔ)課讓我至今難忘，忘不了幽默的李老師，忘不了活潑可愛(ài)的同學(xué)們以及課堂上的歡聲笑語(yǔ)。

　　最難忘的一節課作文500字 篇61

　　叮呤呤……”上午第四節課的預備鈴急促的響起來(lái)，同學(xué)們不約而同的揣著(zhù)一雙鞋套，拿著(zhù)一本計算機書(shū)，慌慌張張的往逸夫樓計算機教室跑。

　　到了教室，同學(xué)們火急火燎的打開(kāi)計算機，右手控制著(zhù)鼠標在電腦屏幕上飛快的移動(dòng)點(diǎn)擊。這一切都是因為上次課結束時(shí)蒲老師說(shuō)的幾句話(huà)：“下次能把2~12課內容做好的同學(xué)，不用重做。其它沒(méi)做完的同學(xué)，再下次要重做一遍 ，走！”

　　自上節課后，全班同學(xué)都在心里掂量著(zhù)：2~12課的內容，一節課才40分鐘，得趕緊點(diǎn)，才能趕完呢。于是便出現了此番情景。

　　大伙都目不轉睛手疾眼快的趕著(zhù)，心中不停的念叨：下課鈴，千萬(wàn)別來(lái)��！千萬(wàn)別來(lái)！我看這情形好似一支正在前線(xiàn)作戰的隊。

　　經(jīng)過(guò)一番“艱難困苦”，又淌過(guò)一條“激流大河”，同學(xué)中終于有一個(gè)冒尖的了：“蒲老師，我做完了！”我低頭一瞅表，離下課還有10分鐘！天��！不知那位同學(xué)是否真的按要求做完了，這么快！我不由得加快了作業(yè)速度。

　　下課鈴響了，我還有一個(gè)內容沒(méi)做完�？磥�(lái)，要想不重做是不太現實(shí)的了。

　　這時(shí)，有好些同學(xué)在喊：“老師，我做完了！”

　　蒲老師卻故作驚訝狀：“我又沒(méi)說(shuō)要檢查？！”

　　“�。�？��？”同學(xué)們紛紛叫苦不迭：“天哪！一堂課的功夫，中計了！”蒲老師卻是滿(mǎn)臉的勝利笑容，大手一揮“走！”同學(xué)們只好心懷不平的走出教室。有不少人當即就說(shuō)：這算什么呀！怎么能這樣！

　　細細一想，蒲老師是為我們好。他利用了我們愛(ài)玩電腦游戲的脾性，讓我們復習了前面的課程內容，促使我們在期末測試中獲得好成績(jì)。

　　這真是一堂難忘的課。

　　最難忘的一節課作文500字 篇62

　　今天下午，在作文班上，岳老師面帶微笑走進(jìn)了班上，我們一看到岳老師露出這樣的表情，我們就覺(jué)得沒(méi)什么好事要發(fā)生，所以我們個(gè)個(gè)裝作很鎮定。用行動(dòng)來(lái)暗示是我們不怕他，但岳老師的表情保持的越久，我們就越忍不住，最后，我們終于忍不住了，用閃亮的目光問(wèn)岳老師，岳老師用神秘的語(yǔ)氣說(shuō)今天要組織一個(gè)有趣的活動(dòng)——品嘗不明液體。我們聽(tīng)了一個(gè)個(gè)都突然變得緊張起來(lái)了，不明液體到底是什么呢？

　　在品嘗不明液體前，老師讓拿出半瓶淺黃色的液體我們猜測是什么。同學(xué)們一個(gè)個(gè)議論紛紛，有人說(shuō)是用蜂蜜跑過(guò)的水；有人說(shuō)是香蕉水；還有人說(shuō)是甘蔗汁……這時(shí)，我判斷那是一杯黃椒水，但我也不確定，我把這個(gè)想法藏起來(lái)。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，首先，岳老師卷起袖子，抬起手，伸出手指，慢慢的用手指沾了沾不明液體，提起了手，把手放到嘴前，用鼻子聞了聞，然后張開(kāi)嘴，把舌頭伸出來(lái)，舔了舔食指，臉上露出陶醉的表情，似乎很甜，岳老師的反應讓我們更加迷惑了。

　　這時(shí)，輪到我們品嘗了，我走上去，我用舌頭舔了舔。洼！好麻呀！我被麻的滿(mǎn)臉通紅，我的眼淚和汗也流了下來(lái)，我感覺(jué)嘴唇開(kāi)始腫脹起來(lái)，我不斷吸著(zhù)冷氣，把舌頭伸了出來(lái)，使勁扇風(fēng)，好像我的舌頭著(zhù)了火一樣，我的喉嚨越來(lái)越干燥，又過(guò)了幾分鐘，我的胃一陣翻江倒海，我想：“哇！怎么這么麻呀！”

　　這了掩飾自己的痛苦，我強顏歡笑，為了就是不讓后面的同學(xué)有所察覺(jué)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)輪流上臺品嘗。有的面紅耳赤；有的直接沖向衛生間；還有的回到位子上不斷喝水……

　　這次活動(dòng)真是好“刺激”��！它讓我明白了一個(gè)道理：人生在于挑戰，只有挑戰，才能獲得新的知識和技能，才能讓人生更有滋味。

　　最難忘的一節課作文500字 篇63

　　這堂課，令我終生難忘。

　　往事是塵封在記憶里的夢(mèng)，但是有一件事使我永遠記得。那是在我上二年級的時(shí)候，班主任李艷老師給我們上了一堂非同尋常的課。也就是因為那堂課，在我童稚的心靈里播下了美好的種子，讓我懂得了：人要學(xué)會(huì )理解別人

　　李艷老師在課堂上向我們提出了一個(gè)生活中極其平常的問(wèn)題，她說(shuō)：“當你們看到了一個(gè)自己很喜歡的東西，想讓父母買(mǎi)下來(lái)，但父母卻因為某些原因而不為你們買(mǎi)，你們當時(shí)的心情怎樣？”讓人出乎意料的是全辦同學(xué)的回答都是埋怨父母，父母不愛(ài)自己了，不顧及自己的感受。老師聽(tīng)了對我們微笑的說(shuō)：你們看窗戶(hù)外面“雖然一到秋天，草木枯黃，百花凋零，萬(wàn)物都失去了生命的活力，但如果我們換一種角度，換一種眼光去看秋天，就會(huì )發(fā)現一到秋天，果實(shí)就會(huì )掛滿(mǎn)了枝頭，農民也將得到大豐收。那么，我們用一樣的方式去看待剛才那個(gè)問(wèn)題，結果會(huì )怎樣呢？”

　　片刻后，李老師凝然地望著(zhù)我們：“父母不為你們買(mǎi)那個(gè)東西，不是他們不愛(ài)你們，也不是他們不顧及你們的感受，也許是因為那個(gè)東西的價(jià)錢(qián)太貴了，也許是因為對你們沒(méi)有好處。他們每時(shí)每刻都在為你們著(zhù)想。而就在這時(shí)，你們被自己的情感所左右了，腦海里全是埋怨，卻忘記了他們平時(shí)對自己的關(guān)心和照料。所以我們要學(xué)會(huì )欣賞，不能讓感情的云霧蒙住自己的眼睛，凡事都要從美的眼光，美的角度出發(fā)，這樣就會(huì )發(fā)現周?chē)�的事物是多么的美好！�?/p>

　　“鈴，鈴，鈴！”下課的鈴聲把我們的思想打斷了。但，沒(méi)有打斷我這么多年來(lái)對這堂課的回憶。它，令我難忘。事隔那么多年了，可我每當回憶起這堂課，我的心中總會(huì )涌現出一股股的感動(dòng)，這是因為它讓我理解了父母對自己的良苦用心和懂得：人要學(xué)會(huì )理解別人！

　　最難忘的一節課作文500字 篇64

　　這學(xué)期事務(wù)性工作太多，很少能深入到班級進(jìn)行聽(tīng)課。今天又有好幾名老師外出學(xué)習，停課很多，我還在為好不容易休息一節課到底去不去聽(tīng)課進(jìn)行糾結時(shí)，同辦公室的兩名老師都已經(jīng)做好了聽(tīng)課的準備。于是，我也拿起了聽(tīng)課的凳子，來(lái)到了四年二班。這簡(jiǎn)直就是我今天所做的最正確的決定。新課伊始，李晶老師就創(chuàng )設了一個(gè)情境：請今天過(guò)生日的小壽星到前面來(lái)領(lǐng)取生日禮物，并用自己的語(yǔ)言介紹禮物，讓全班同學(xué)猜一猜。從而導出了本節的習作主題：要抓住事物的特點(diǎn)，要用自己的語(yǔ)言講述清楚事物的特性。然后老師拿出一枚胖大海向大家介紹其用途，接著(zhù)給每個(gè)小組發(fā)了一枚胖大海，讓學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察，觀(guān)察時(shí)教師指導可以說(shuō)形狀，顏色，味道等。當孩子們說(shuō)到胖大海表面凸凹不平時(shí)教師相機指導，像什么？頓時(shí)孩子們紛紛發(fā)言，有的說(shuō)像老人臉上的皺紋，有的說(shuō)像核桃的表面等等。老師的知道恰到好處，讓孩子們能把事物不但介紹得詳細，而且很生動(dòng)。觀(guān)察了胖大海的外表，李老師拿出剪刀剪開(kāi)又讓孩子們觀(guān)察其內部。孩子們有了對比，用詞也更加準確。為了幫助孩子們寫(xiě)好文章，李老師預先燒好了熱水，注在了裝有胖大海的燒杯里，讓孩子一邊觀(guān)察，一邊練習說(shuō)胖大海的變化過(guò)程，同時(shí)給予提示，用上開(kāi)始…不一會(huì )…慢慢地…最后…說(shuō)一段完整的

　　話(huà)。孩子們有了親身體驗，都能夠有話(huà)可說(shuō)，這樣習作就不再是簡(jiǎn)單乏味的事情了。

　　整節課，李老師調動(dòng)了孩子的多種感官，通過(guò)猜、摸、看、泡、嘗等方式多角度觀(guān)察胖大海，孩子在輕松愉悅的氛圍中把一件看似麻煩的事情變得簡(jiǎn)單化。其實(shí)，習作并不難，關(guān)鍵是要從孩子感興趣的話(huà)題入手，關(guān)鍵是教師在進(jìn)行指導的時(shí)候要詳細，要有目標。這節課，我受益匪淺。

　　最難忘的一節課作文500字 篇65

　　我難忘的一課是媽媽在家里教我做家務(wù)。

　　我記得我二年級的時(shí)候，媽媽耐心地教我做家務(wù)。

　　我那是一個(gè)什么也不會(huì )做的小朋友。我那次在做作業(yè)，我把一張一張做完草稿的草稿紙用完后丟在的地上，地板上又亂又臟，我做完作業(yè)后地板上就留下了我做完作業(yè)的廢紙，我走出了房間，走到了舒服的沙發(fā)旁邊，馬上坐在了軟綿綿的沙發(fā)上，左手拿起電視遙控器，打開(kāi)電視，轉道了我喜歡看的頻道。突然媽媽氣呼呼地走了過(guò)來(lái)，生氣地說(shuō)：“看看你房間里的廢紙，這幾天的廢紙都快堆成山了，今天我要好好教你怎么做家務(wù)�！蔽倚南耄杭覄�(wù)有什么好做的，一聽(tīng)就很簡(jiǎn)單？然后媽媽拿出了掃把和垃圾鏟，準備教我掃地，媽媽擼起袖子說(shuō)：“先拿起掃把，接著(zhù)就把要掃的垃圾用掃把掃進(jìn)垃圾鏟里，再把垃圾鏟里的垃圾倒進(jìn)垃圾桶里�！蔽衣�(tīng)完馬上拿掃把，把我房間里的廢紙掃進(jìn)垃圾鏟里，再倒進(jìn)垃圾桶里。然后我發(fā)現掃完的房間和沒(méi)掃的房間的區別，接著(zhù)媽媽拿出一個(gè)裝滿(mǎn)水的拖桶，再拿出了一個(gè)拖把，然后把拖把放進(jìn)拖桶里沾一點(diǎn)水，接著(zhù)把拖把擰干，擰干后媽媽把拖把在地上拖了拖，說(shuō)：“拖地就是這樣拖的�！比缓笪襾�(lái)試一試，我按照媽媽的方法，把我的房間，爸爸媽媽的房間給拖了一遍。我看見(jiàn)了整整齊齊，干干凈凈的房間，我心里有一些沾沾自喜，又有點(diǎn)累，可是媽媽走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“還有一樣我還要告訴你，做事情不要著(zhù)急，要慢慢的做，正如：心急吃不了熱豆腐�！蔽姨撔牡卣f(shuō)：“媽媽我知道了，做事不要心急，要慢慢的做�！�

　　這一刻我明白了“做事不要心急，要慢慢的做�！边@個(gè)道理。

　　最難忘的一節課作文500字 篇66

　　那是一節由史以來(lái)我認為最有趣的數學(xué)課，那一節數學(xué)課成為了我們班一位男生心里永遠的記憶，也是數學(xué)老師改變教學(xué)方法的開(kāi)始。

　　數學(xué)課上，老師和以往完全不同。上課后，他并沒(méi)有像往常一樣提問(wèn)上節課所學(xué)的內容，而是先坐在椅子上，翹著(zhù)二郎腿，面對著(zhù)天花板，好像在思索著(zhù)什么。

　　大概十分鐘過(guò)去了，他并沒(méi)有和以往上課一樣分秒必爭，也讓在座同學(xué)都陷入了沉思。就在這時(shí)他突然說(shuō)：“你們誰(shuí)知道一般來(lái)講一張桌面要配幾條桌腿？”一位男生站起來(lái)說(shuō)道：“大概是只草履蟲(chóng)就能滿(mǎn)足吧！”老師似乎也搞不懂他在說(shuō)什么，便慢慢地走到他面前，那藏在老師體內的火苗最終是忍不住了，突然爆發(fā)。

　　老師用手推了他了一把，排著(zhù)他的肩膀問(wèn)他：“生物書(shū)看夠了沒(méi)有？數學(xué)課是讓你研究的？本來(lái)這節課我是想要改變一下上課方式，你可好，這還能好好上嗎？”

　　過(guò)了一會(huì )兒，老師平靜了一下情緒，說(shuō)言歸正傳，開(kāi)始上課。但就此并沒(méi)有打住，老師剛講完一個(gè)例題，讓同學(xué)在討論的時(shí)候，我的身邊突然傳來(lái)了微小的歌聲，剛開(kāi)始只有幾個(gè)同學(xué)能聽(tīng)見(jiàn)，后來(lái)那位同學(xué)更猖狂了，讓老師也聽(tīng)到了，他忍無(wú)可忍，便對著(zhù)他講道：“你就像一個(gè)廢銅爛鐵，當一個(gè)人沒(méi)有用處的時(shí)候那就和廢銅爛鐵沒(méi)什么區別了，任人擺弄�！焙髞�(lái)我們都想到廢銅爛鐵和這位同學(xué)的名字也挺相符的，后來(lái)他廢銅爛鐵這個(gè)名字就在同學(xué)間傳開(kāi)了！

　　從這節課開(kāi)始，我們的上課方式變了，老師也變了！這節課既是對這位同學(xué)行為習慣的指正，也是一節令人難忘的課。

　　最難忘的一節課作文500字 篇67

　　今天早上有一節體育課，我們排好隊下樓，體育課上有很多項目可以玩，有跳繩，跑步，躲貓貓，打籃球和石頭剪刀布。我先去跳繩了，經(jīng)過(guò)幾次練習我成功的完成了50個(gè)沒(méi)有間斷，跳繩有了大的進(jìn)步。

　　跑步項目我也參與了，堅持跑了幾圈，太累了，我希望下次我能再多跑幾圈，和同學(xué)們玩起了躲貓貓，你藏我抓，我藏你抓的，太有意思了，同學(xué)找不到我的時(shí)候，我還很著(zhù)急呢，怎么還沒(méi)看見(jiàn)我啊。我來(lái)找同學(xué)們的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)抓一個(gè)，興奮極了。我玩的正開(kāi)心呢，王澤成來(lái)喊我，去打籃球，其實(shí)我挺喜歡籃球的，但是有點(diǎn)膽怯。王澤成來(lái)喊我，我還猶豫呢，去還是不去，王澤成好像看出我的猶豫，就說(shuō)：“你可以的，去試試�！焙孟襁@句話(huà)起了作用，我有了那么點(diǎn)信心，我愉快的答應了，很快我們分好小組，比賽開(kāi)始了，籃球是集體運動(dòng)，需要隊員們的配合才能更好的進(jìn)球，我的優(yōu)勢是攔截和截斷對方的籃球，我就仔細觀(guān)察找準機會(huì )，及時(shí)出擊攔截對方的球，哎！一個(gè)球沒(méi)攔截住，還是有點(diǎn)膽怯了。我暗自懊惱，隊友們一個(gè)個(gè)的來(lái)鼓勵我，“沒(méi)事的還有更好的機會(huì )呢”，我突然感覺(jué)團隊的力量真的是無(wú)窮的，我瞬間滿(mǎn)血復活，信心倍增�；@球傳到了我的手中，機會(huì )來(lái)了，過(guò)人三步上籃板進(jìn)球了。我心里樂(lè )開(kāi)了花，我提醒自己，比賽沒(méi)有結束，就不能松懈，收斂心情繼續戰斗。

　　不知不覺(jué)中下課鈴響了，隊友們聚在一起總結今天的比賽，大家都認可了我的技術(shù)，我心里的膽怯也不見(jiàn)了，我學(xué)會(huì )了團隊合作才能贏(yíng)得比賽，不氣餒，不放棄，不驕傲，才能練出好的技能。體育老師也來(lái)鼓勵我們大家，點(diǎn)評我們班打比賽的時(shí)候團結一致的精神很好。在實(shí)戰中我學(xué)到了很多東西，通過(guò)運動(dòng)我也深深體會(huì )到不管做什么，學(xué)什么都不能放棄要堅持。

　　最難忘的一節課作文500字 篇68

　　小學(xué)六年，我上過(guò)上千節課，可是多年前的一節課卻使我記憶猶新。

　　記得那是四年級上的一節課，講的是母愛(ài)。語(yǔ)文老師還讓我們看了個(gè)視頻:一位70多歲的老婆婆住在大山中因為很想念自己的女兒，于是他在雞圈中捉雞，在菜園中摘菜----她想把所有的好東西都留給自己的女兒。

　　她提著(zhù)這些東西徒步走過(guò)了七條小溪，走了約幾公里，到城后又轉公交車(chē)走了十幾個(gè)小時(shí)。

　　到達女兒所在的城市中，她非常迷茫，一個(gè)老太太沒(méi)有手機，也不認識什么人，一個(gè)人來(lái)到這個(gè)陌生的城市，他除了知道女兒的名字外，什么都不知道。她就見(jiàn)到人都問(wèn)：“你認識我閨女兒?jiǎn)�？”，于是他在圈中捉雞，在菜園中摘菜。他想把所有的好東西都留給自己的女兒。他提著(zhù)這些東西徒步走過(guò)了七條小溪，走了約幾公里，到城后又轉公交車(chē)走了十幾個(gè)小時(shí)。到達女兒所在的城市中，她非常迷茫，一個(gè)討老太太沒(méi)有手機。也不認識什么人，第一次來(lái)到這個(gè)陌生的城市，她除了知道女兒的名字外，什么都不知道。她見(jiàn)到人就問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)某某某嗎？她就這樣在一個(gè)大城市中尋找女兒，最后還是警察把她送到了她女兒家。

　　由于地域文化不同，她遭到了外孫女的嫌棄，女兒批評了外孫女，出來(lái)后發(fā)現自己的母親不見(jiàn)了才知道，母親是聽(tīng)到了自己和女兒的談話(huà)才走的，過(guò)了幾天，女兒回家找母親，母親見(jiàn)女兒回來(lái)了，一邊高興一邊藏著(zhù)什么東西了，但還是被女兒看到了。女兒這才意識到自己的母親視力幾乎接近于零，但又怕花自己的錢(qián)，只好買(mǎi)藥維持，女兒又一想到母親幾乎在幾乎看不見(jiàn)的情況下奔赴千里來(lái)找她，卻因幾句話(huà)沒(méi)過(guò)三天就走了。她不禁落淚，沖上去一把抱住母親痛哭了起來(lái)。

　　那個(gè)視頻使全場(chǎng)人落淚，我永遠忘不了那一節課。

　　最難忘的一節課作文500字 篇69

　　光陰似箭，轉眼間我已是六年級的學(xué)生了，在這六年的學(xué)生生活中，我上過(guò)許許多多的課,有生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課，有妙趣橫生的數學(xué)課，還有音符跳動(dòng)的音樂(lè )課……很多課都在新課的學(xué)習中慢慢淡忘了，但有一節課卻深深地烙在我的記憶中，至今難忘。

　　那是一節科學(xué)課。叮鈴鈴……上課了。關(guān)老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，神秘兮兮的給我們每人發(fā)了一包淀粉。我們個(gè)個(gè)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，心里想老師這葫蘆里賣(mài)的是什么藥？然后老師又給我們每個(gè)小組發(fā)了一個(gè)盆子和幾瓶礦泉。大家都非常疑惑，這節課要動(dòng)手做什么呀？面包？還是饅頭？

　　關(guān)老師笑呵呵的說(shuō)出了答案:這一節課自己動(dòng)手做非牛頓流體，了解它的原理。我們的心情都十分激動(dòng)，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，都想去體會(huì )一下這神奇的非牛頓流體。

　　關(guān)老師讓我們跟著(zhù)她按步驟做:先把淀粉倒入盆中，再按照16:1的比例把礦泉水倒進(jìn)去，快速順時(shí)針快速攪拌均勻后，非牛頓流體就做好了。

　　然后，我們在關(guān)老師的指導下，開(kāi)始做測試了。第一種測試方法:把四個(gè)手指頭慢慢伸入非牛頓流體中，如果很輕松的伸進(jìn)去，說(shuō)明成功了。第二種測試方法:用拳頭錘向非牛頓流體，用很大力氣也錘不動(dòng)，也算成功了。我們測試完之后才發(fā)現，非牛頓流體并不是那么好做，有的同學(xué)做的特別稀，有的同學(xué)又做得太稠了。最后，在關(guān)老師的幫助，同學(xué)們都做成功了，我們開(kāi)心極了！

　　課堂上，關(guān)老師還給我們講了非牛頓流體在生活中的應用，我們明白了非牛頓流體不動(dòng)時(shí)是液體，溫柔抓在手中，它會(huì )順著(zhù)手指緩緩留下；用力觸碰時(shí)，它就會(huì )像鋼鐵一樣堅硬；真是“吃軟不吃硬”��！

　　這一節課，我們不但玩的非常開(kāi)心，同時(shí)也學(xué)會(huì )了非牛頓流體的原理和奧妙。這真是一堂難忘的科學(xué)課��！

　　最難忘的一節課作文500字 篇70

　　這是一節很特別的課，在這節課里，我班班上的同學(xué)們與陽(yáng)光親吻，與清風(fēng)招手。這一節課，我們投身大自然，在老師的帶領(lǐng)之下領(lǐng)略了一把大自然的風(fēng)光。

　　這是一節課外活動(dòng)的課，一早，老師就將我們帶進(jìn)了一個(gè)公園里�，F在正值春季，公園里的一切都充滿(mǎn)著(zhù)生機。進(jìn)入了公園的大門(mén)后，首先迎來(lái)的就是擺放成一個(gè)大圓圈的各類(lèi)鮮花。我們從這些鮮花中穿過(guò)，繼續往里走，里面就愈加自然了起來(lái)。

　　里面的樹(shù)木有的粗壯高大，有的清秀小巧，每到一個(gè)地方，老師都會(huì )為我們講解一些植物知識。告訴我們這些是什么類(lèi)型的物種，有什么樣的生活習性。我們跟在老師的身后，將老師的話(huà)一一聽(tīng)在心里。這樣的一節課，比起讓我們在教室里，面對著(zhù)書(shū)本上的圖片來(lái)認識這些充滿(mǎn)生機的植物來(lái)說(shuō)，更容易讓我們記住這些植物。

　　當我們穿過(guò)了這片林子，沒(méi)想到的是，出現在我們面前是一片桃林，恰是春季桃花開(kāi)，桃林里粉紅的桃花旺盛的開(kāi)著(zhù)�！巴�！”不少同學(xué)在見(jiàn)到著(zhù)一幕的時(shí)候，就已經(jīng)驚訝出聲，為這樣的一幕美景而驚嘆不已。

　　還沒(méi)有等到老師發(fā)話(huà)，我們就迫不及待的沖進(jìn)了桃園里，置身于這粉紅的世界�！百p花，不能折花哦�！崩蠋煹穆曇粼谖覀兊纳砗箜懥似饋�(lái)�！爸�道�！蔽覀兓氐�，看著(zhù)這些美麗的花，我們也不忍心折哩！

　　這一節課下來(lái)，我們認識了很多種類(lèi)的植物，收獲頗多。并且不僅老師開(kāi)心，我們也都很開(kāi)心，因為見(jiàn)到了這么多美麗的景象。這一節課是難忘的，當老師帶著(zhù)我們從公園里走了出來(lái)的時(shí)候，每位同學(xué)的臉上都帶著(zhù)不舍與留戀。這個(gè)公園真美麗，今天的這節課真難忘！

　　最難忘的一節課作文500字 篇71

　　每個(gè)小學(xué)生都要上課，而我今天上了一節特殊的課。這是我校開(kāi)展的少年宮中的習作班3組正式開(kāi)課，我們的李老師給我們講了一節難忘的課。

　　今天，少年宮開(kāi)始了，大家心情都很好，連忙到教室里看看有哪些同學(xué)，我們有說(shuō)有笑。鈴聲響了，老師來(lái)了，老師做了自我介紹。然后就開(kāi)始講課，老師給我們講了“語(yǔ)文”是什么意思？語(yǔ)是語(yǔ)言，文是知識的意思，習作是學(xué)習寫(xiě)作文。老師告訴我們，喜歡作文的同學(xué)在這個(gè)班里，會(huì )把作文寫(xiě)得更好。不喜歡寫(xiě)作文的同學(xué)，進(jìn)了這個(gè)班會(huì )愛(ài)上寫(xiě)作。老師給我們提了一個(gè)問(wèn)題：如果想把自己的事告訴別人要用什么方法？有同學(xué)說(shuō)嘴，有些同學(xué)說(shuō)語(yǔ)言，也有同學(xué)說(shuō)手機。

　　老師說(shuō)，告訴別人一件事，能用語(yǔ)言文字把那件事生動(dòng)地告訴別人就是有知識，有文化。就這樣老師又講到語(yǔ)文上來(lái)了，老師又說(shuō)：“同學(xué)們，剛才有人提到手機，這個(gè)手機在老師這里就是一把火�！睂�，手機就是一把火，可以給人溫暖，也可以燒掉人們的家園，這不就是手機嗎？手機在危急時(shí)刻可以撥打119、110、120這些救援電話(huà)，也可以在手機上獲得一些知識�？捎腥藚s用手機沒(méi)完沒(méi)了地打游戲，傷害自己了的眼睛。

　　老師還講了許多道理，其中我最忘不了的是那句我們要做一個(gè)“強盜”，一個(gè)學(xué)習上、知識上的“強盜”。我想要做一個(gè)“強盜”，把知識統統放入大腦里，牢牢記住。

　　上了這節課，我感觸很深。你們有沒(méi)有覺(jué)得我們的李老師很幽默啊，當你們聽(tīng)到我要做“強盜”時(shí)，是不是很奇怪，很驚訝，可聽(tīng)到后面是不是恍然大悟��？我剛聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)也是和你們一樣喲！

　　最難忘的一節課作文500字 篇72

　　伴隨著(zhù)舒緩的音樂(lè )，正在樓底下玩耍的同學(xué)們匆匆走進(jìn)教室。倪老師已經(jīng)笑盈盈地站在講臺上了。

　　第二次音樂(lè )奏起的時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)端端正正、安安靜靜、抬頭挺胸地坐在了座位上。

　　我坐在第一排，不時(shí)抬起頭看看我們的數學(xué)老師，她正在繪聲繪色的講著(zhù)今天的內容，她的微笑讓我對自己多了一份信心。

　　說(shuō)實(shí)在的，自從上了三年級，我覺(jué)得數學(xué)非常難，但是，看著(zhù)倪老師的表情，我又不得不認真聽(tīng)。只聽(tīng)得他說(shuō)：這節課，老師帶同學(xué)們去踏青哇，踏青！我們明明呆在教室里，怎么能踏青呢？我心里嘀咕著(zhù)。我把視線(xiàn)投向大屏幕，是的，這不正是我班的同學(xué)嗎？我們已經(jīng)站在翠華山口，這可真有意思！

　　可是，問(wèn)題來(lái)了：李沫涵同學(xué)只帶了100元，門(mén)票是80元，他想用剩下的錢(qián)買(mǎi)點(diǎn)吃的，誰(shuí)來(lái)幫幫他，看他能買(mǎi)些什么？說(shuō)著(zhù)，倪老師帶我們來(lái)到了商店，商店里有各種價(jià)位的食品和飲料，還有玩具呢！

　　我仔細地盯著(zhù)大屏幕，心里盤(pán)算著(zhù)幫他買(mǎi)什么。哦，對了：兩根香腸，兩塊面包，再買(mǎi)兩瓶營(yíng)養快線(xiàn)！可是，這樣一來(lái)都超過(guò)20元了，只能少買(mǎi)一瓶飲料了，這樣不是還能剩2元嗎？

　　我顫顫地舉起了手，倪老師看了我一眼，沖著(zhù)我笑，我頓時(shí)感到信心百倍，手不由得舉得高高的。我終于說(shuō)完了，整個(gè)心都快跳出胸膛了，同學(xué)們的掌聲讓我回過(guò)神來(lái)看著(zhù)倪老師為我豎起的大拇指，我真開(kāi)心！

　　接下來(lái)的時(shí)間里，我沉浸在踏春遇到的問(wèn)題里，整節課幫著(zhù)同學(xué)算賬，忙得不亦樂(lè )乎！當倪老師站在講臺上說(shuō)道：這就是這節課要學(xué)的小數加法時(shí)，音樂(lè )又一次響起，我還沉浸在解決問(wèn)題的快樂(lè )里！

　　這節課，讓我很難忘，我不僅學(xué)會(huì )了小數加法，我更從倪老師得的笑容里找到了數學(xué)課堂上的自信！

　　最難忘的一節課作文500字 篇73

　　這是一節難忘的課，老師帶著(zhù)我們一起踏春去了呢。

　　老師說(shuō)，要真正的感受到春天的來(lái)臨，那么我們必須要做的就是親身投入到春天的懷抱里。如果，當春天來(lái)臨，我們卻還只是帶著(zhù)高樓林立的城市里，在那些瞧不到春的影子的都市，那我們注定也就不能真正的領(lǐng)會(huì )到春的美麗。

　　老師首先帶著(zhù)我們來(lái)到了公園里，春天的公園里處處都是紅花綠葉，春天里所有的美麗都顯得如此的規律。老師說(shuō)，這里的春天很大程度上是我們布置出來(lái)的美麗的春天，的確很美麗，但是卻始終都少了一點(diǎn)春的隨意。

　　之后，老師要讓我們上車(chē)，之后帶著(zhù)我們來(lái)到了山野里。一下車(chē)，我們的雙腳便踩在了泥土地上，青青嫩芽在土地里也都探出了身。等到我們抬頭往前一瞧，只見(jiàn)大片大片的油菜花田正迎來(lái)了最美麗的時(shí)刻。所有下了車(chē)的同學(xué)們都驚嘆的望著(zhù)眼前的一幕，這一片一片的油茶花田在陽(yáng)光下旺盛的開(kāi)著(zhù)。開(kāi)著(zhù)的油菜花不論是從高度上，還是形狀上，都有著(zhù)差異。這些高高低低略帶參差的油菜花更多了些自然的氣息。

　　很多同學(xué)們都是第一次看到這種景象，于是紛紛都表達了自己對這些油菜花的贊美。當我們在老師的帶領(lǐng)下走過(guò)油菜花田，隨即，我們就又在山頭看到了一簇簇的紅花。很多同學(xué)們都說(shuō)這是杜鵑，但老師搖搖頭朝著(zhù)我們道，這些美麗的花朵是自由綻放在大自然里的映山紅。

　　在這一堂感受春天的課堂上，老師也告訴了我們一個(gè)道理。感受春天，也就需要我們自己進(jìn)入春天親自去感受，而不是單單的從書(shū)本上去感受別人筆下的春天。

　　這真是難忘的一節課，在這節課上我真正的感受到了春天。

　　最難忘的一節課作文500字 篇74

　　打開(kāi)記憶的閘門(mén)，在我短暫的小學(xué)生涯中，那節課令我至今記憶猶新。

　　那是一個(gè)夏天的中午，教室里浮躁的空氣幾乎要令人窒息，大家都無(wú)精打采地趴在桌子上，語(yǔ)文老師伴著(zhù)一陣清脆的鈴聲走進(jìn)教室，興高采烈地說(shuō)，“同學(xué)們，下面我們來(lái)做一個(gè)游戲”�！昂�！”同學(xué)們異口同聲地答道，教室里凝重的空氣瞬間也變得活躍起來(lái)，

　　老師讓我們拿出一張白紙，然后在上面寫(xiě)下自己生命生命中最重要的東西。有的人在白紙上寫(xiě)下了：“父母”“金錢(qián)”“生命”“愛(ài)情”“友誼”等。然后，老師說(shuō)，“從所寫(xiě)的當中劃去一個(gè)”。我輕輕地劃去了“金錢(qián)”，沒(méi)有一點(diǎn)猶豫。這時(shí)，老師又說(shuō)，“從剩下的當中劃去一個(gè)”，我的心情開(kāi)始沉重起來(lái)，好像窗外的陽(yáng)光也變得黯淡了，我手中的筆開(kāi)始顫抖，痛心的劃去了友誼。老師此刻的話(huà)打破了教室里的沉寂，“再從剩下的當中劃去兩個(gè)，只留下一個(gè)你生命中最重要的東西”。這時(shí)，同學(xué)們早已滿(mǎn)頭大汗。一絲清涼的風(fēng)掠過(guò)，沒(méi)有帶走教室里一絲浮躁而凝重的空氣。大家都希望停止這個(gè)游戲，因為他們都是生命中最重要的東西。

　　最后，老師帶著(zhù)異樣的眼光看著(zhù)我們，說(shuō)，“你們都留下了生命中最重要的東西，愿你們好好珍惜……”。在這個(gè)游戲結束后，有的人留下了金錢(qián)，因為他說(shuō)要讓世界上的每一個(gè)人都擺脫貧困；有的人留下了友誼，因為他說(shuō)要讓世界上的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)愛(ài)；有的人留下了愛(ài)情，因為他說(shuō)要讓每一個(gè)人都有一顆純潔的心；而我，留下了兩樣東西——父母和生命，因為父母給予了我生命，而我要用生命來(lái)回報父母。

　　從那以后，那節課便深深地烙在了我的心里，成為我最喜歡的一節課，因為在那節課上，我找到了生命中最重要的東西！

　　最難忘的一節課作文500字 篇75

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”伴隨著(zhù)一陣陣清脆悅耳的上課鈴聲，井普欣老師邁著(zhù)輕盈的步子走上講臺，井老師說(shuō)：“你們知道魚(yú)在熱水中能生存嗎？”，這時(shí)，我舉起了手：“我覺(jué)得魚(yú)在沸水中應該不能生存。因為沸水有一定的溫度，魚(yú)在沸水中熱得喘不過(guò)氣來(lái)�！贝蠹叶急硎菊J同。井老師說(shuō)：“到底結果如何呢？請大家看一看下面這組實(shí)驗，真相就大白了！”

　　井老師把小金魚(yú)放進(jìn)了盛有涼水的燒瓶中，用酒精燈在瓶口處加熱�？吹嚼蠋熯@么夸張的舉動(dòng)，我們不由得為那條可憐兮兮的小金魚(yú)而擔心：萬(wàn)一小金魚(yú)撐不住了怎么辦？萬(wàn)一小金魚(yú)突然熱昏了怎么辦？萬(wàn)一，萬(wàn)一……千萬(wàn)種焦慮在我們心中怦怦直跳。老師說(shuō)：“同學(xué)們，請仔細觀(guān)察這條小魚(yú)�！�

　　我們發(fā)現小金魚(yú)仍?xún)?yōu)哉游哉地在燒瓶中游來(lái)游去。我們是百思不得其解，井老師仿佛知曉我們的心思，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，這就是我們常說(shuō)的‘沸水活魚(yú)’實(shí)驗�！薄芭�，哦……”同學(xué)們如夢(mèng)初醒，真不愧是“沸水”活魚(yú)��！

　　因為瓶口是熱的，瓶底是涼的，小金魚(yú)的位置正好處于五分之二熱水中，五分之三涼水中。所以金魚(yú)不會(huì )被燙傷。這時(shí)你會(huì )問(wèn)：“熱不是從物體的高溫部分向低溫部分傳遞嗎？為什么瓶口的水開(kāi)了，瓶底的水是涼的呢？”

　　讓我來(lái)告訴你其中的“玄機”吧！水燒開(kāi)是靠對流，恐怕大家誤認為傳導了吧。剛才在瓶口加熱，瓶子里的水不會(huì )形成對流，所以瓶口的水開(kāi)了，而瓶底的水依然是涼的。

　　通過(guò)這節課，我明白了其中的科學(xué)道理。以后我要好好學(xué)習，天天向上，爭取“發(fā)掘”出更多自然奧秘。

　　最難忘的一節課作文500字 篇76

　　每個(gè)星期六，我都會(huì )去江蘇路上英語(yǔ)課，但12月25日那節課最令我難忘。

　　小朋友們，你們可別誤會(huì )，這個(gè)”難忘“不是因為圣誕節上課而難忘，是因為這是本學(xué)期的最后一節課。

　　一上課，Miss peng就說(shuō)：”這節課我們先評講試卷，發(fā)獎狀，“聽(tīng)到這里，每個(gè)同學(xué)都竊竊私語(yǔ)，只聽(tīng)老師又說(shuō)：”第二節課我們開(kāi)個(gè)小型茶話(huà)會(huì )�！啊币�！“全班一陣歡呼。

　　”這道題錯的人很多，我們……“就這樣，漫長(cháng)的第一節課結束了。

　　‘�！��！��！�’第二節課上課鈴響了，興奮的同學(xué)們你一句，我一句，都在討論這節課玩什么。Miss peng說(shuō)：”這節課我們先來(lái)詞語(yǔ)接龍，英語(yǔ)的，再來(lái)表演節目，唱歌、跳舞、猜謎，講笑話(huà)……都 可以�！熬�彩的詞語(yǔ)接龍完了，萬(wàn)成宇自告奮勇地舉起手，三步并作兩步走上臺，大大方方地說(shuō)：”我給大家猜個(gè)腦筋急轉彎，聽(tīng)好了：一只烏龜走到河邊，準備游泳，結果不小心掉了下去，打一植物 �！叭�班異口同聲地說(shuō)：”霉龜（玫瑰）“他不甘心，又說(shuō)：”又有一只烏龜，同樣的遭遇，打一植物�！叭�班答：”也霉龜（野玫瑰）“萬(wàn)成宇失望地走了回去。王羿捷走上講臺：”我給大家猜個(gè)腦 筋急轉彎：人為什么死后身上冰涼？“當同學(xué)們都在冥思苦想的時(shí)候，我舉起手來(lái)：”因為心靜自然涼！“王羿捷小聲嘟嚕著(zhù)：”你真厲害！“我自豪地笑了。

　　不知怎么了，時(shí)間過(guò)得那么快，下課了，我們互相留了QQ號和聯(lián)系方式。我對好朋友趙越說(shuō)：”希望下學(xué)期Miss peng還教我們……“

　　最難忘的一節課作文500字 篇77

　　大家看了這個(gè)題目，有點(diǎn)奇怪了。為什么叫難忘的一節課呢？每天都上課，都是四十分鐘，有什么特別呢？我來(lái)告訴大家吧！

　　在那節課上，老師讓我們玩一個(gè)游戲。游戲很簡(jiǎn)單，在5分鐘內，用報紙做出一個(gè)又穩又高的塔。

　　”開(kāi)始！“隨著(zhù)一聲令下，我連忙抓起地上的報紙，我從報紙的右下角往內卷，我一個(gè)不小心松了手，報紙立刻散開(kāi)了，氣得我直跺腳，我急忙再卷一次。一分鐘、兩分鐘……，時(shí)間像一支箭飛過(guò)。我 終于將長(cháng)大約一米的塔做完了。但我們怎么粘起來(lái)呢？透明膠這回終于可以大顯神威了！我急手急腳地將透明膠捆在報紙的開(kāi)口后，旁邊正急著(zhù)的組長(cháng)將我的塔粘上她們那邊的高塔上�？蓡�(wèn)題又出現了 塔的重心不夠，立不起來(lái)，剛把手松開(kāi)，高塔便倒下來(lái)了，倒像躺在地面的蛇。組長(cháng)皺著(zhù)眉頭，左手撓著(zhù)頭皮，眼睛像個(gè)小球似轉來(lái)轉去�！迸�！有辦法了！“只見(jiàn)她一說(shuō)完，又低下頭進(jìn)入忙碌之中。 只見(jiàn)她撕了一半的報紙粘在塔底部，再用一邊的報紙捆住柱子，穩定它的重心�！贝蠊Ω娉�！“羅章銘喊道，我們都沾沾自喜地笑了起來(lái)�！辈恍�！重心還不夠！“謝瀚洋的聲音打斷了我們的笑聲。組 長(cháng)試了試將塔立起，但還是像個(gè)疲勞的人一樣躺在地上。又匆匆忙忙地投入忙碌之中。

　　”停！“馬老師令下，但我們沒(méi)有成功地完成，因為我們的塔重心不足，所以全軍敗下。卻讓一個(gè)”小不點(diǎn)“塔贏(yíng)了，他們做了一個(gè)巴黎鐵塔的架子站穩了。

　　雖然我有點(diǎn)不太甘心，但我總結了經(jīng)驗。學(xué)習也是同樣的道理，只有將基礎扎穩了，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)上去，才能有更大的收獲。

　　最難忘的一節課作文500字 篇78

　　在我六年小學(xué)生涯中，上的課已經(jīng)是不計其數了，在這些中有令我感到高興的、輕松的、還有讓人感到難忘的、枯燥的、也有使人感到討厭的，但我最難忘的還是那節作文課――“燒不壞的手帕”。

　　記得那節課的時(shí)候秦珍老師帶來(lái)了兩個(gè)盤(pán)子、一瓶醫用酒精、兩條手帕、一個(gè)打火機和一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子。笑瞇瞇地說(shuō)：“我們要做一個(gè)十分有趣的實(shí)驗――‘燒不壞的手帕’�！笔峙猎趺纯赡軣�不壞呢？我心中又犯起了嘀咕。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，同學(xué)們都一擁而上，只見(jiàn)秦老師先將手帕放到水里浸濕，再擰干，對折后放入盤(pán)子里。接著(zhù)，再倒入酒精。然后用打火機點(diǎn)燃酒精，霎時(shí)，火苗一下子竄了起來(lái)，火越燒越旺，過(guò)了幾十秒鐘后，秦老師蓋上另一個(gè)盤(pán)子將火熄滅了，而那塊被火燒過(guò)的手帕盡然完好無(wú)損。

　　老師問(wèn)大家這時(shí)為什么？有人說(shuō)是因為手帕沾了水。秦老師便笑著(zhù)對大家說(shuō)：“那我們就再來(lái)一次吧！”說(shuō)著(zhù)，秦老師拿出一條干手帕，按照同樣的辦法將它點(diǎn)燃，可手帕依舊完好無(wú)損，我們都看呆了。

　　“還是讓我來(lái)告訴你們吧！”秦老師說(shuō)，“酒精在燃燒的時(shí)候，火焰上部的溫度很高，而底部的溫度卻很低。另外，實(shí)驗用的是濃度百分之七十五的醫用酒精，酒精容揮發(fā)，而燃燒是在盤(pán)子的表面進(jìn)行的，手帕是浸泡在百分之二十五的水中的，一直處于水的保護下，所以燒不懷。

　　聽(tīng)了秦老師的話(huà)，我們頓時(shí)恍然大悟：任何事物都不能只看表面現象，有時(shí)候，我們往往被自己的眼睛所欺騙，我們應當透過(guò)現象去看清它的本質(zhì)。這節課不僅學(xué)到了知識，還明白了道理，真是令人難忘。

　　最難忘的一節課作文500字 篇79

　　聽(tīng)說(shuō)英國來(lái)的老師要給我們上課了，我好期待啊!

　　“丁零零……”上課的鈴聲響了，這是一堂音樂(lè )課。兩個(gè)滿(mǎn)頭金發(fā)的老師大跨步地走進(jìn)了教室，一高一矮，一胖一瘦�！班恕�—”，還未站定，便舉起雙手與大家打招呼，“嗨——”。終于同學(xué)們也興奮地與她們“嗨——”，氣氛一下子活躍起來(lái)。

　　我們還沒(méi)有過(guò)兩個(gè)老師同時(shí)給我們上課呢!哦，還有在一旁給我們當翻譯的楊老師。幼兒園時(shí)的兩個(gè)老師也是輪著(zhù)給我們上課的呀，今天這堂課一定會(huì )很有意思!與平時(shí)老師面對我們的嚴肅有些不同，她們看來(lái)好親切。盡管言語(yǔ)不通，但是她們甜美的微笑、鼓勵的眼神、有趣的動(dòng)作，毫不吝嗇地展現在我們面前，讓我們感覺(jué)到和她們走得那么近，這樣的老師我喜歡。

　　老師今天要教我們唱的是一首英文歌，先讓我們拿著(zhù)各式各樣的樂(lè )器隨著(zhù)音樂(lè )找準節奏，然后才開(kāi)始唱歌。每當我們哼不出樂(lè )譜、唱不出歌曲，不能圓滿(mǎn)回答老師提出的問(wèn)題時(shí)，面對我們的始終還是微笑，她們很多次帶頭鼓掌表示給我們所有同學(xué)的鼓勵，讓我們不斷產(chǎn)生自信。課堂上的氣氛始終是那么寬松，老師教得開(kāi)心，我們學(xué)得愉快。

　　英國老師給我們上課，選擇的是我們孩子喜歡的內容;上課的形式多姿多彩,上課的地點(diǎn)也會(huì )根據需要進(jìn)行變化,有時(shí)在教室,有時(shí)在報告廳，同學(xué)們還在那兒進(jìn)行匯報表演呢!

　　英國老師還告訴我們：國外的孩子總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，沒(méi)有任何學(xué)習壓力，甚至沒(méi)有回家作業(yè)，更不用說(shuō)課外參加各種各樣的補習班或者興趣班了。我有點(diǎn)點(diǎn)羨慕地點(diǎn)著(zhù)頭。

　　丁零零……這么快就要下課了?時(shí)間好像過(guò)得太快了，這堂音樂(lè )課，我還意猶未盡呢。

　　最難忘的一節課作文500字 篇80

　　今天是我最難忘的一天，因為今天的語(yǔ)文課與眾不同，讓我和許多同學(xué)都淚流滿(mǎn)面。

　　上課了，當語(yǔ)文老師走上講臺時(shí)，并沒(méi)有講課文，而是讓大家拿出一張紙，寫(xiě)上自己最?lèi)?ài)的五個(gè)人。當我寫(xiě)下這五個(gè)人的名字時(shí)，我的內心其實(shí)是很高興的，可是一聽(tīng)到老師說(shuō)要從中劃去一個(gè)人時(shí)，我想了想，劃去了姐姐，可當我劃完之后，我才發(fā)現，他們都是我的家人，誰(shuí)也無(wú)法從中割舍。當老師讓我們劃去第二個(gè)人時(shí)，我遲遲沒(méi)有動(dòng)手，老師看了看我，說(shuō)：“這是規則，必須劃去一個(gè)！”我聽(tīng)了老師的話(huà)，含著(zhù)淚劃去了爺爺。

　　當一個(gè)個(gè)家人被劃去后，許多同學(xué)都留下了眼淚，因為他們都知道，現在拿在手上的不只是筆了，而是一把鋒利的“大刀”。每劃去一個(gè)人就等于劃去他們對我們的愛(ài)，就等于劃去他們對我們的情親。我本來(lái)沒(méi)有哭，因為我是一個(gè)男孩子（男子漢大丈夫流血不流淚嘛），可是當老師叫我們閉上眼睛想一分鐘時(shí)，我的腦海中浮現出了一家人坐在一起，開(kāi)開(kāi)心心地在一起吃飯的場(chǎng)面。我真的很怕有一天哪個(gè)家人會(huì )離開(kāi)我。當我想到這時(shí)，我的眼淚立馬流了下來(lái)，當睜開(kāi)眼睛時(shí)，我就看到班上的同學(xué)基本上都淚流成河。

　　當我把最后一名家人——媽媽劃去時(shí)，我回想起了媽媽對我做的事情。記得那天，我沒(méi)有做完作業(yè)就去看電視了，就因為這樣，我跟媽媽吵了一頓。直到現在，我才發(fā)現，原來(lái)媽媽那天只是不想讓我被罰，這是媽媽對我的愛(ài)！我真是生在福中不知福。

　　這節課真是難忘的一節課，因為在這節課上，我體會(huì )到了家人對我的愛(ài)，也知道了現在一定要好好珍惜這些愛(ài)!

　　最難忘的一節課作文500字 篇81

　　那節課尷尬，僵持。但后來(lái)就充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。所有人都沉浸在歡樂(lè )的節奏中了。課堂之樂(lè )，非打非鬧，說(shuō)者中，畫(huà)者勝，紙筆交錯，起坐而喧嘩者，眾生歡也。

　　那是星期三的活動(dòng)課，大家都到了各自的組中，而我們這個(gè)組的人倒為沒(méi)準備材料而發(fā)愁。眼看就要上課了，我們就像熱鍋上的螞蟻干著(zhù)急，卻也沒(méi)辦法。老師一來(lái)，就闡述自己的想法，“我知道大家都沒(méi)帶東西，所以這節課我們先來(lái)構思�！边@句話(huà)可說(shuō)到我們心里去了�？蔀槲绎L(fēng)寒交加的小心臟，送了一把火。我還以為他要告訴班主任。那班主任可就要對我們大發(fā)雷霆了。想起那個(gè)樣子，我不禁瑟瑟發(fā)抖。老師說(shuō)每個(gè)人要設計一個(gè)小花盆，花盆前畫(huà)個(gè)動(dòng)物或動(dòng)漫頭像，一會(huì )兒交流。

　　我們都在瞎畫(huà)。侯思羽在雜志上找到靈感。我們都說(shuō)：“這可真符合實(shí)際呀！”我試著(zhù)畫(huà)海綿寶寶，我說(shuō)：“海綿寶寶最容易畫(huà)，一個(gè)方塊，兩眼，一鼻子，一嘴，身上再畫(huà)一些孔�！苯Y果，我畫(huà)了一個(gè)海綿不海綿，方塊不方塊的怪物。侯志明說(shuō)：“豬頭多好畫(huà)�！闭f(shuō)著(zhù)，就畫(huà)了一個(gè)，不過(guò)，畫(huà)得好像。老師讓我們組起來(lái)回答，要畫(huà)什么，組長(cháng)說(shuō)他畫(huà)猴頭，我畫(huà)海綿寶寶，紫瀟畫(huà)派大星，結果連問(wèn)都不問(wèn)猴志明，直接說(shuō)他畫(huà)豬頭。引起了眾生歡也。接下來(lái)，老師讓我們畫(huà)各自想畫(huà)的。老師們也在有說(shuō)有笑的，猴志明則還在練習畫(huà)豬頭。課堂活躍，笑聲上下，老師樂(lè )而學(xué)生樂(lè )也。然而學(xué)生只知畫(huà)之樂(lè )，而不知師之樂(lè )，生知從師玩而樂(lè )，而不知老師之樂(lè )其樂(lè )也。

　　不一會(huì )兒，鈴聲響起，督促我們趕緊下課，這難忘的一節課就這么下了。

　　最難忘的一節課作文500字 篇82

　　美術(shù)課上，老師要我們剪紙。我天生手就比較笨，剪刀還可以勉強應付一下，美工刀就完全不行了。

　　半節課里我都在毀紙，時(shí)間一下就過(guò)了半節課，我旁邊的幾個(gè)人都已經(jīng)開(kāi)始收尾了，我這才剛剛開(kāi)始。急��！就在那直跺腳，真是手到用時(shí)方恨少，感覺(jué)臉上都麻木了。心里就一個(gè)念頭：趕緊關(guān)鍵剪，當時(shí)也就隨便剪了。馬馬虎虎地剪了個(gè)外形。又用到了我的冤家——美工刀，我閉著(zhù)眼在紙上非�？斓貏�，當然劃得也很難看，美工刀發(fā)出滋滋的細響。

　　突然，啪，美工刀掉在了地上，就好像什么東西惡狠狠地咬了一口我的手指，緊接著(zhù)我就用短促而尖銳的叫聲吼了一句啊——。安靜的氣氛一下打破，全班沸騰了。我一下把手指拉了一道口子，鮮血頓時(shí)就流出來(lái)了，他們都齊刷刷地看著(zhù)我。手的痛和被全班瞪的尷尬一起堵上心頭，這個(gè)痛就像千萬(wàn)根針扎在心和手上，眼淚就從眼縫里涌出來(lái)了。老師過(guò)來(lái)看了看，就馬上去醫務(wù)室拿創(chuàng )可貼了。

　　受傷了，忍忍吧，作業(yè)要緊。我就想著(zhù)董存瑞想著(zhù)黃繼光，又投身于剪紙工作。我又在那猛劃，教室里又慢慢安靜下來(lái)。突然我又啊——的叫了一聲，禍不單行！我又被自己劃了一刀，還是同一個(gè)手指。這次教室是炸開(kāi)鍋了。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：你是不是劃自己劃上癮了？另一個(gè)說(shuō)：他是有‘自虐’傾向！這些話(huà)是一句一句地像美工刀一樣劃到我心里了。真沒(méi)臉面啊，居然驚慌失措一傷再傷，真想把腦袋消尖了找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　這沉痛的兩刀還給我帶來(lái)了麻煩的后遺癥——生活幾乎不能自理，過(guò)了幾星期傷口才好，幸好沒(méi)留下什么疤痕，可再要看到美工刀，我整個(gè)人就發(fā)憷，不幸的兩刀讓我覺(jué)得這刀好像與我有仇！

　　最難忘的一節課作文500字 篇83

　　我們每天都會(huì )上很多節課，在課堂上，老師把知識傳遞給我們，而我們則獲取知識，我最喜歡上語(yǔ)文課。

　　記得以前我寫(xiě)的作文很糟糕，錯別字多，書(shū)寫(xiě)又不好看，內容像記流水賬一樣，更不會(huì )運用各種修辭手法，每次上作文課，我都很害怕。

　　有一天上語(yǔ)文課，老師快步走進(jìn)教室，拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字“寫(xiě)作心得交流課”，同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)了起來(lái)。老師就說(shuō)請一些同學(xué)上臺與大家交流自己的寫(xiě)作心得，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地上去發(fā)言，“世平，請你上來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)�！蓖蝗宦�(tīng)到老師叫我，我很緊張，低著(zhù)頭走上講臺，手心都冒出汗了，我什么都說(shuō)不出來(lái)，最后老師說(shuō)話(huà)了：“我認為她只要運用正確的方法，作文水平肯定會(huì )有提高，請同學(xué)們給她一點(diǎn)掌聲，鼓勵一下她�！崩蠋熣f(shuō)罷，臺下響起了雷鳴般得掌聲，讓我感動(dòng)不已�；氐阶�位坐下，看見(jiàn)老師向我投來(lái)鼓勵的目光，我在心里暗暗發(fā)誓：我一定要努力的寫(xiě)好作文，不能辜負了老師的期望。

　　放學(xué)后，語(yǔ)文老師找到了我，說(shuō)要幫我輔導作文。老師教我寫(xiě)作文不要寫(xiě)成流水帳，要中心突出、語(yǔ)言流暢；多運用一些修辭手法；要書(shū)寫(xiě)端正盡量不寫(xiě)錯別字；平時(shí)要多看一些課外書(shū)。我每天都按照老師的要求去做，作文水平有了很大提高，在后來(lái)的考試中，我的作文經(jīng)常拿滿(mǎn)分，從此以后，我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文了。

　　這節語(yǔ)文課給了我很大的鼓勵，不但使我的作文水平提高了，而且讓我愛(ài)上了語(yǔ)文，我用優(yōu)美的文字表達對祖國對生活的熱愛(ài)，也表達對老師的感激之情。同學(xué)們，讓我們走進(jìn)語(yǔ)文這個(gè)美麗神奇的世界去尋寶吧！

　　最難忘的一節課作文500字 篇84

　　“哈哈…”這歡快的笑聲從六五班的教室門(mén)口傳來(lái)，原來(lái)是宋老師正在帶著(zhù)同學(xué)們在教室里面比賽跳繩。

　　游戲規則是：一分鐘之內，比賽跳繩，中途停下來(lái)還可以繼續跳。老事先挑選了兩個(gè)隊長(cháng)，范晨曦和李一凡，范晨曦代表男生隊，李一凡代表女生隊，隊長(cháng)挑選隊員，男生隊挑選的隊員有：吳龍翔、國澤、王煥一、郭家寶、韓語(yǔ)歌。女生隊挑的隊員有：賈真、杜冠堤、井系洋、馬新會(huì )、郭依涵。第一輪是武龍翔和賈真比賽，女士?jì)?yōu)先，先讓賈真開(kāi)始，賈真一眼就可以看出是個(gè)高手，跳繩的過(guò)程中速度特別快，于是老師就讓程浩和張晶計數，有邵雨涵和劉德焬兩個(gè)人記時(shí)間，最后賈真跳了一百四十八個(gè)。第二輪冠堤和國澤比賽，杜冠堤跳的時(shí)候女生喊加油，男生喊漏油，而男生的聲音比女生大所以杜冠堤被男生分了心，挑了一百一十九個(gè)，國澤跳了一百一十九個(gè)。第三回合開(kāi)始了，有井系洋和王煥一比賽，井系洋跳的時(shí)候，頭發(fā)像奔跑時(shí)的馬一樣，一上一下的，跳了一百一十個(gè)。王煥一五年級是一個(gè)跳繩高手，一分鐘跳三百多個(gè)呢，今天是怎么回事，只跳了九十四個(gè)。第四回合是郭依涵和郭家寶比賽，郭依涵跳繩很有技術(shù)，是單腳跳，這樣很省體力，跳了一百一十二個(gè)，第五回合是相差最小的，是馬慧欣和韓語(yǔ)歌比賽，馬慧欣跳了二百二十四個(gè)，韓語(yǔ)歌跳了二百二十個(gè)，他們只相差兩個(gè)。最后一回合也是最激烈的一個(gè)回合，是兩個(gè)隊長(cháng)比賽，經(jīng)過(guò)激烈的比賽，女生以絕對的優(yōu)勢勝過(guò)男生，賈真是第一名。

　　這件事雖然已過(guò)去很久了，但我依然記得很清楚。

　　最難忘的一節課作文500字 篇85

　　今天中午，我跟往常一樣從操場(chǎng)回到教室，一進(jìn)門(mén)，就有同學(xué)跟我說(shuō)：“太好了，太好了！樂(lè )怡媽媽下午來(lái)教我們做蛋糕�！�

　　“真的嗎？”我又追問(wèn)了一遍。

　　“真的，真的！”同學(xué)不停地說(shuō)。

　　我興奮極了。為了讓桌子更寬一點(diǎn)，陳老師把六張桌子拼在一起。

　　我們等啊等，終于到下午第二節課了，全班同學(xué)都精神抖擻，坐起來(lái)背都筆直筆直，陳老師見(jiàn)了急忙拿起手機“咔嚓咔嚓”的拍照片。樂(lè )怡媽媽開(kāi)始講課了，她先讓我們知道了蛋糕的來(lái)歷，又讓我們欣賞了各種各樣的蛋糕，看的我口水都快流出來(lái)了，欣賞完漂亮的蛋糕，樂(lè )怡媽媽就告訴我們要準備的材料，準備的材料可真不少，有雞蛋、糖、食用油、面粉、面乳等等。下面，要開(kāi)始做蛋糕了，同學(xué)們激動(dòng)萬(wàn)分，都更有精神了。

　　首先要放入幾個(gè)生雞蛋，為了更好的扒開(kāi)，也為了不讓雞蛋殼掉入盤(pán)中，所以一定要敲雞蛋中間。因為放下去雞蛋的蛋黃還是一個(gè)個(gè)圓圓的形狀，所以我們要把它攪拌的很碎，但是，如果我們自己用手來(lái)攪拌的話(huà)，力氣可能不夠，也很費時(shí)間，所以攪拌雞蛋也可以用攪蛋機來(lái)攪拌。

　　雞蛋攪碎后，我們要加入適當的面粉，如果感覺(jué)有點(diǎn)兒粘，還可以加點(diǎn)水，但不能加太多，接著(zhù)再加一些食用油，記得也不要放太多，等到攪拌均勻后，再加面乳、白糖，接著(zhù)還是要攪拌均勻，順便還可以放入自己喜歡的東西，像葡萄干、巧克力等等。

　　這些做完后，我們就要把蛋糕機先預熱，然后再把攪拌好的東西倒入蛋糕機中，不能倒的過(guò)滿(mǎn)，接著(zhù)把蛋糕機合上，等待3到5分鐘，這樣，美味的蛋糕就新鮮出廬了，聞著(zhù)這個(gè)味道，瞧！同學(xué)們的口水都要流出來(lái)了。

　　真是難忘的一節課呀！我們不但學(xué)會(huì )了做蛋糕，還品嘗到了自己親手做的美味蛋糕。

　　最難忘的一節課作文500字 篇86

　　記得那是小學(xué)三年級，我們班來(lái)了一個(gè)新實(shí)習老師，叫：喻潔。我們都管她叫喻老師。喻老師上課很有趣，我最喜歡聽(tīng)她的課，她給我們上的課，現在我都記憶猶新，是最難忘的一節課。

　　“叮鈴鈴……”上課了，我們快速跑進(jìn)教室坐得端端正正，因為這節課是喻老師給我們上英語(yǔ)課。

　　喻老師拿起英語(yǔ)書(shū)走進(jìn)教室，然后說(shuō)：“同學(xué)們，你們想不想玩游戲？”聽(tīng)到玩游戲三個(gè)字，全班同學(xué)的眼睛都發(fā)亮了，異口同聲的說(shuō)：“好啊，好啊，玩游戲，玩游戲……”喻老師見(jiàn)到這情景，并不是像其他老師一樣的用教棍敲講臺，而是說(shuō)了句：“stop！shh，Don‘t talk�！蓖瑢W(xué)們沒(méi)有聽(tīng)懂老師的話(huà)語(yǔ)，卻充滿(mǎn)了好奇，因為那時(shí)還是三年級，這些根本不懂的�？匆�(jiàn)大家沒(méi)有再講話(huà)，喻老師面帶笑容的說(shuō)：“好了，同學(xué)們，不要說(shuō)話(huà)，我們來(lái)做游戲好嗎？”“好的！”這會(huì )兒同學(xué)們不再討論，而是仔細聽(tīng)老師講游戲的規則�！坝螒蛞巹t，我們請四位同學(xué)到講臺上來(lái)，說(shuō)一個(gè)我們學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞或者中文，下面的同學(xué)則要配合上面的同學(xué)，他們說(shuō)英文，你們就說(shuō)中文，他們說(shuō)中文，你們就說(shuō)英文，可以嗎？”喻老師仁和的說(shuō)�！昂醚��！蓖瑢W(xué)們瞪大了眼睛，又把手舉得高高的，希望老師叫自己上去。老師叫了：張依婷、李文、我、潘楊柳上去。我們按照老師的規則，開(kāi)始了游戲�！畂range’，我說(shuō)了一個(gè)單詞，下面馬上有人舉手“橘子！”猜對了！喻老師很開(kāi)心“來(lái)，我給你們猜對的發(fā)獎�！庇螒蚓瓦@樣持續下去，在我們不知不覺(jué)中，45分鐘已到�！岸ｂ忊彙�…”下課了，時(shí)間過(guò)得真快！

　　這是我最難忘的一節課，這節課不但讓我們學(xué)到了知識，還得到了學(xué)多樂(lè )趣

　　最難忘的一節課作文500字 篇87

　　從幼兒園到小學(xué)，老師給我上了許許多多的課，但是，使我最難忘的還是四年級時(shí)的一節科學(xué)課。

　　那天，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，隨著(zhù)悅耳的上課鈴聲，我們站好了排，走進(jìn)教室，開(kāi)始上課了。

　　此時(shí)的老師打扮得也格外漂亮，說(shuō)話(huà)的聲音也特別好聽(tīng)：“同學(xué)們，我們今天做一個(gè)實(shí)驗�！闭f(shuō)著(zhù)，老師在黑板上寫(xiě)下了“鐵錘錘蛋錘不碎”幾個(gè)大字。

　　課堂的氣氛一下子就活躍了，有的同學(xué)說(shuō)：“鐵錘錘蛋，連３歲小孩也知道誰(shuí)勝誰(shuí)負，今天老師怎么了？怎么變得這么笨了呢？”有的同學(xué)附和地說(shuō)：“是呀，說(shuō)得對極了！”還有的同學(xué)故作神秘地說(shuō)：“說(shuō)不定呢，老師知識那么淵博，怎么會(huì )錯呢？”再看看班上那些小文學(xué)家、小科學(xué)家也正在抓耳撓腮，想不出個(gè)頭緒。你別說(shuō)，此時(shí)，我也正納悶呢！

　　老師小心翼翼地把道具——一個(gè)普通得不能再普通的雞蛋、一個(gè)碗口大的鐵錘拿出來(lái)。老師向我們擺擺手，這時(shí)，教室里一下子就靜了下來(lái)，甚至連掉下一根針都能聽(tīng)見(jiàn)。大家屏住呼吸，睜大眼睛，望著(zhù)那個(gè)紅皮雞蛋。只見(jiàn)老師拿著(zhù)鐵錘，使勁向雞蛋上砸去，結果雞蛋立刻碎了，老師的手沾滿(mǎn)了雞蛋青和雞蛋黃。

　　這時(shí)，不知誰(shuí)說(shuō)了一聲：“老師輸了！”我們班的同學(xué)議論紛紛，有的說(shuō)“老師這下子可輸定了！”有的說(shuō)：“這下看老師怎么說(shuō)�！边�有的說(shuō)：“這回老師可沒(méi)法下臺了�！�

　　5分鐘過(guò)后，議論聲停止了。

　　老師微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，你們看我說(shuō)得沒(méi)錯吧！”“沒(méi)錯？雞蛋都碎了，還沒(méi)錯？”我的心理充滿(mǎn)了疑惑�！澳銈儼谚F錘錘蛋錘不碎，理解為蛋不碎，但我卻認為是錘子不碎�！蓖瑢W(xué)們這時(shí)才恍然大悟，紛紛點(diǎn)頭。

　　課后我想：“中國文字可真是奧妙無(wú)窮��！看來(lái)我以后還要好好學(xué)習呀！”

　　這件事太有趣了，至今使我難忘。

　　最難忘的一節課作文500字 篇88

　　童年的回憶是美好的，童年是每個(gè)孩子心中都會(huì )留下的記憶。在我心中，有過(guò)一處令我印象深刻的記憶——那是一節難忘的體育課。

　　我今天的一身排球技能就是從那一節體育課開(kāi)始的。

　　“體育課”對于我們這些愛(ài)玩的孩子來(lái)說(shuō)，就是我們的“解放課”�！扳忊忊彙�…”鈴聲響了，只見(jiàn)老師拿來(lái)4只排球。起初我們對這玩意兒充滿(mǎn)著(zhù)濃濃的興趣，可是到后來(lái)那股興趣變成了無(wú)奈。這是為什么呢？是因為原來(lái)老師要教我們排球的發(fā)球。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，老師用她標準的下手發(fā)球給我們做了示范。隨后，老師開(kāi)始幫我們擺好位置：腳站在三米線(xiàn)外退后一步的地方，把人側轉與界線(xiàn)成97°方向，右手握球，把手伸平，先與腳齊平，再向界內方向挪一點(diǎn)，形成站立的位置。緊接著(zhù)開(kāi)始發(fā)球：把球拋擲頭頂上端，再求落下來(lái)的時(shí)候，把右手抬起，在空中甩臂，劃出一道弧，擊打球的右下方。注意甩臂時(shí)手臂不能彎曲，腳跟手臂一起移動(dòng)，左腳支撐。發(fā)好球后，身體應成側身。

　　聽(tīng)了老師的話(huà)，我們躍躍欲試。哇！好痛��！只聽(tīng)一個(gè)個(gè)同學(xué)的慘叫聲，我不敢再發(fā)球了�？烧�當我停下來(lái)時(shí)，老師卻說(shuō)：“胡夢(mèng)慈，你快過(guò)來(lái)發(fā)球，別愣著(zhù)�！蔽冶е�(zhù)“必死”的決心，跑到老師那兒。不管了，我…我才不怕呢！我把球往上一拋，回憶這老師的動(dòng)作，將身體一扭。哈哈！我發(fā)過(guò)了，雖然手上卻因為擊打球的位置不對，而有了紫色的淤青。但是，因為我發(fā)過(guò)了三米線(xiàn)，同學(xué)們對我投來(lái)了羨慕的目光，我也忽然忘記了傷痛。

　　一次嘗試也許并不會(huì )成功，但一定會(huì )成為難忘的回憶。因為這一次在體育課上的嘗試使這節體育課成為難忘的記憶！

　　最難忘的一節課作文500字 篇89

　　誠信，是做人最基本的品德，它讓我們在生活中贏(yíng)得他人的信任。這個(gè)星期五的思品課上，我和萬(wàn)心怡為大家講了“誠信是金”這一課。

　　上課了，大家還在吵吵鬧鬧，我們只能用“再說(shuō)話(huà)就扣星了”來(lái)維持紀律。大家安靜了下來(lái)，我打開(kāi)了提前準備好的課件。這個(gè)課件主要分六部分。第一個(gè)部分講的是關(guān)于誠信的三則小故事。第一個(gè)故 事講的是“曾子殺豬”，告訴我們父母的言行是很重要的，父母要給孩子做榜樣，這樣孩子才會(huì )變得言而有信。第二個(gè)故事是“烽火戲諸侯”，說(shuō)的是周幽王為了博取愛(ài)妃——褒姒一笑，戲弄了諸侯，從而 丟了國家和性命。第三個(gè)故事講的是一些中國留學(xué)生在澳大利亞為了省錢(qián)，欺騙警察說(shuō)不認路，而讓警車(chē)將自己送到目的地，結果讓外國人喪失了對中國人的信任。

　　通過(guò)故事，我們告訴大家，誠信就是實(shí)事求是，誠實(shí)做人，做事講信用。誠信可以讓人贏(yíng)得人心，贏(yíng)得友誼，樹(shù)立信譽(yù)。如果沒(méi)有誠信，就會(huì )失去很多。

　　我們還準備了三張圖片讓大家猜成語(yǔ)。同學(xué)們一一猜了出來(lái)，有一諾千金、一言九鼎、一言既出駟馬難追。我們還與大家分享了一些關(guān)于誠信的名言警句，安排了小組討論關(guān)于生活中的誠信問(wèn)題。

　　本來(lái)計劃的挺好的一節課，可是由于很多同學(xué)說(shuō)看不見(jiàn)投影，紛紛跑到了講臺上，湊在一起看電腦，我也不能說(shuō)什么，因為他們離得太偏了，總不能讓他們干巴巴地等著(zhù)吧。我覺(jué)得除了這一點(diǎn)，其他的 做的都還不錯。

　　從這一節課中，讓我領(lǐng)悟了很多。1。一開(kāi)始的準備一定要充足，不會(huì )的地方要問(wèn)家長(cháng)。2。要把課件的內容熟記，要不一張放完，下一張不知道是什么。3。講課的時(shí)候不能緊張，要放松。就這么一節課， 我們都這么難，那做老師是多么不容易呀。

　　最難忘的一節課作文500字 篇90

　　我和哥哥、弟弟、妹妹，在一起談?wù)撟约簩W(xué)校的特殊的上課方式，這使我不僅想起了那一節令我難以忘懷的課。

　　那是一節多媒體課，我和同學(xué)們拿著(zhù)上課用的東西，到六年級的教室去上一節多媒體課，我懷著(zhù)期待的心情進(jìn)入了六年級的教室。進(jìn)入教室，首先映入眼簾的就是一年級到五年級都沒(méi)的講桌，它是一個(gè) 白色的鐵皮講桌。隨著(zhù)講桌向上看，掛著(zhù)一個(gè)類(lèi)似于電影放映器的東西，想必它就是這堂課的主角之一，咦？這莫非是一種不需要白板子也可以“觀(guān)看”的最新高科技吧！連一點(diǎn)白色的板子（或白布）也 沒(méi)有。黑板怎么會(huì )被鋁條平均分成四分？而且鋁條上還有把手？莫非黑板有玄機？很快老師便揭曉了答案。只見(jiàn)她把黑板拉開(kāi)，變成了一個(gè)光滑的放映板，這時(shí)鐵講桌打開(kāi)了，露出了纏在一起的電線(xiàn)， 機器開(kāi)啟了，我趕緊坐在位子上，期待著(zhù)課堂的開(kāi)始。

　　機器放映出了彩色的圖像，可結果卻使我大吃一驚，放出的圖像并不是可以動(dòng)，而是一副固定的圖畫(huà)，更使人震驚的是，那還是書(shū)上顯而易見(jiàn)的圖畫(huà)，這使我如同遭受晴天霹靂，心情好似跌落到了無(wú)底 深淵。突然圖像變成了一副姹紫嫣紅、花團錦簇的美麗景象，花朵的四周還有一只只蜜蜂�，F在的我就如同溺水的人抓到了一顆救命稻草。又對這堂課充滿(mǎn)了美好的憧憬。之后這堂課不止出現了一幅幅 五顏六色的圖像，還有在語(yǔ)文課本上見(jiàn)不到的資料，比如作者季羨林的資料。最后老師又播放了后面幾課的的圖像，又講解了那幾課的大致內容，終于我在下課鈴的催促下依依不舍的結束了這節生動(dòng)難 忘的一節課。

　　這堂課使我感受到了科技飛快的進(jìn)步，以及科技帶給人們的便利和無(wú)法欠缺的重要性！

　　最難忘的一節課作文500字 篇91

　　好緊張啊，該怎么辦��？我心里有點(diǎn)忐忑不安。

　　你一定覺(jué)得很疑惑，這到底是怎么一回事？別急，讓我慢慢告訴你。

　　這個(gè)暑假，我有幸參加學(xué)校組織的“紅領(lǐng)巾助力五水共治”活動(dòng)。我本以為將做好的活動(dòng)手冊上交給學(xué)校，任務(wù)就完成了。但是沒(méi)想到，我們還要上臺與同學(xué)們共同分享和交流參加活動(dòng)的感受。

　　8月30日的早上和晚上，我們護水小先鋒的隊員一直都在刻苦地進(jìn)行準備和彩排。特別是晚上，我們一遍又一遍地進(jìn)行了彩排，力爭把我們的收獲和感受以最精彩的形式展示給同學(xué)們。

　　9月1日上午第二節課，張老師請我們“護水小先鋒”小隊和“水精靈”小隊正式上臺同大家分享和交流了。首先是我們“護水小先鋒”小隊隊員登臺亮相，上臺前我還擔心自己會(huì )不會(huì )緊張，會(huì )不會(huì )結巴、忘記臺詞，但很快發(fā)現這些顧慮都是多余的。因為這雖然是演講，其實(shí)就是和同學(xué)們在聊天，聊著(zhù)聊著(zhù)我感到越來(lái)越輕松。只見(jiàn)我們小隊的隊員個(gè)個(gè)神采奕奕，邊播放著(zhù)PPT短片，邊饒有興趣地講解著(zhù)參加活動(dòng)的過(guò)程及自身的感受，講到精彩的地方，時(shí)不時(shí)博來(lái)同學(xué)們的陣陣掌聲。

　　接下來(lái)上臺的是“水精靈”小隊，他們的演講同樣出彩。同樣是助力五水共治，但兩個(gè)小隊各有特色，大家的感受都各有千秋，我從他們的演講中又學(xué)習了不少關(guān)于五水共治的新知識，拓寬了視野。

　　這一節課很快就結束了，但同學(xué)們好像都還意猶未盡。我也還沉浸在暑假助力五水共治活動(dòng)中，久久不能自拔。這真是一節難忘的開(kāi)學(xué)第一課，讓我在收獲知識的同時(shí)也收獲了自信和快樂(lè )。

　　最難忘的一節課作文500字 篇92

　　昨天，在任丘路藝術(shù)學(xué)校，我們小記者參加了一個(gè)活動(dòng)，上了一節難忘的課——昆吾路派出所王楠老師的法制教育課。

　　王老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，做了自我介紹后，告訴我們今天要講基本的法律知識和面對壞人怎么辦。

　　王老師說(shuō)，現在青少年絕大部分都有以下情況：厭惡考試，考試作弊，傳小紙條，厭惡勞動(dòng)，沉迷于網(wǎng)吧，缺乏社會(huì )公德，以大欺小，以大壓小，敲詐等。還有些青少年稱(chēng)兄道弟，胡作非為。通過(guò)一個(gè)案例，我知道了：如果罪犯未滿(mǎn)14周歲，將給予15日以下拘留。根據我國法律規定：已滿(mǎn)16周歲的人應當負刑事責任；年滿(mǎn)14周歲未滿(mǎn)16周歲的人，如果后果很?chē)乐�，也要負刑事責任；未滿(mǎn)14周歲的人，作為監護人的父母要負刑事責任。

　　接下來(lái)，王老師給我們講了互聯(lián)網(wǎng)的好處與壞處。好處是通過(guò)它可以學(xué)習，交流；壞處是上網(wǎng)玩游戲而沉迷于網(wǎng)絡(luò )。上網(wǎng)學(xué)生中80%的學(xué)生是玩游戲；15%是為了交流。更可恨的是，網(wǎng)吧老板為了賺錢(qián)，竟在游戲中加上賭博，打架這一類(lèi)的游戲。許多未成年人因玩過(guò)這類(lèi)游戲之后，走上了犯罪的道路。法律是無(wú)情的，誰(shuí)犯罪了罰誰(shuí)。做惡作劇，打架，不愛(ài)護公物，以大欺小都是我們要抵制的事。

　　那么如何增強自我保護能力？王老師也給了我們一個(gè)滿(mǎn)意的答復。首先要記住四點(diǎn)：第一，遵守國家法律法規，遵守社會(huì )公德。第二，樹(shù)立自尊，自立，自強的態(tài)度。第三，增強辨別是非和自我保護的意識。第四，加強用法律等自我保護的意識。根據道路交通法規定：未滿(mǎn)12歲兒童不準騎車(chē)上路。如果已經(jīng)被違法分子盯上了的話(huà)，要快速向人多的地方跑，或呼喊人來(lái)幫助自己。

　　這堂課，我學(xué)到了很多知識，真是受益匪淺。

　　最難忘的一節課作文500字 篇93

　　最難忘的一節課作文500字 篇94

　　從小到大，我上過(guò)許多堂課，大多早已遺忘，而這一堂課，卻另我至今難忘。

　　那是四年級的一堂星期三下午的作文課，別開(kāi)生面而且很有意義。這堂課上，我們舉行了一個(gè)有趣的活動(dòng)——分辨雞蛋的生熟。

　　下午上課的時(shí)候，同學(xué)們帶來(lái)了老師提前讓我們準備的一生一熟兩枚雞蛋。上課的時(shí)候，老師每次從中挑出兩枚雞蛋，再找兩位同學(xué)來(lái)判斷這兩枚雞蛋的生熟。同學(xué)們紛紛舉手，都想上去試一試。同學(xué)們的方法真是五法八門(mén)�。河械耐瑢W(xué)把雞蛋在桌子上倒立著(zhù)轉了轉，說(shuō)能轉起來(lái)的是熟的，轉不起來(lái)的是生的；有的同學(xué)摸了摸雞蛋，說(shuō)熱的是熟的，涼的是生的，有的同學(xué)還搖了搖雞蛋，借此判斷雞蛋的生熟……

　　在最后兩枚雞蛋的生熟上，同學(xué)們的意見(jiàn)產(chǎn)生了分歧：有一部分的同學(xué)認為左邊的雞蛋是生的，右邊的雞蛋是熟的；有一部分同學(xué)認為右邊的雞蛋是生的，左邊的雞蛋是熟的；剩下的同學(xué)則認為兩枚雞蛋都是熟的。大家爭論起來(lái)，起初誰(shuí)也不肯讓步，都認為自己的觀(guān)點(diǎn)是對的。后來(lái)有一些原來(lái)認為兩枚雞蛋都是熟的的同學(xué)倒向了前兩種觀(guān)點(diǎn)。最后，老師把兩枚雞蛋都敲碎，揭開(kāi)了這個(gè)謎底——兩枚雞蛋都是熟的。

　　臨下課時(shí)，老師又交大家一種辨別雞蛋生熟的方式：把雞蛋對著(zhù)陽(yáng)光，像雞蛋看去，如果是生雞蛋，看起來(lái)應該是接近于半透明的，而如果是熟雞蛋看起來(lái)則和背著(zhù)陽(yáng)光看上去基本是沒(méi)有區別的。

　　這堂課讓同學(xué)們懂得了兩點(diǎn)道理：第一，我們要學(xué)會(huì )用多種思路來(lái)思考問(wèn)題、解決問(wèn)題；第二，我們要相信自己的判斷、堅持自己的觀(guān)點(diǎn)不動(dòng)搖，不能看到別人與自己的觀(guān)點(diǎn)不同就輕易改變自己的立場(chǎng)。

　　這可真是一堂難忘的課��！

　　最難忘的一節課作文500字 篇95

　　最難忘的一節課作文500字 篇96

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年的小學(xué)生活將要結束了。每一堂課的每一次發(fā)言，我差不多都已淡忘，但始終無(wú)法忘卻的，還是那一堂課。

　　那次是五年級的一堂語(yǔ)文公開(kāi)課。課堂上，同學(xué)們積極發(fā)言，趙老師也講得很生動(dòng)。我們都被課文里主人公的可貴品質(zhì)所感動(dòng)。趙老師說(shuō)：“下面請一位同學(xué)給大家朗讀課文�！苯淌依镬o得掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)。我在心里暗暗地說(shuō)：如果有誰(shuí)第一個(gè)舉手，我就敢第二個(gè)舉手。這時(shí)，教室里一位同學(xué)的小手慢慢舉了起來(lái)。我感覺(jué)我的手臂有點(diǎn)僵硬了，舉還是不舉呢？我的心里有兩個(gè)小人打了起來(lái)�！芭e吧，勇敢一些，相信自己！”其中一個(gè)小人說(shuō)�！安灰�舉，讀得不好會(huì )很沒(méi)面子的�！绷硗庖粋�(gè)小人說(shuō)。最后，膽小的小人踢飛了自信的小人——我沒(méi)有舉手。算了，還是等一會(huì )兒再舉手吧。我安慰自己，吸了口氣，抬起頭。我感覺(jué)幾秒鐘的時(shí)間卻過(guò)得那么慢。猛然間，我發(fā)現趙老師正在看著(zhù)我，眼神里充滿(mǎn)了對我的失望。我怔住了：難道自己真的那么懦弱嗎？難道自己連舉手的勇氣都沒(méi)有嗎？我看了看自己默默握緊的右手，慢慢把它舉了起來(lái)。這時(shí)，趙老師向我這邊看了過(guò)來(lái)，我猶豫著(zhù)剛想放下手，眼前仿佛又出現了趙老師失望的眼神。我堅定地舉起來(lái)右手，舉高一點(diǎn)再高一點(diǎn)，我鼓勵著(zhù)自己�！昂�，下面請師晨佳同學(xué)朗讀課文�！壁w老師說(shuō)。我看了看趙老師鼓勵的眼神，自信地拿起了課本……

　　這節課是令我難忘的，因為我不僅完成了一次有意義的課堂發(fā)言，而且讓我克服了膽怯，超越了自我。

　　最難忘的一節課作文500字 篇97

　　最難忘的一節課作文500字 篇98

　　我對自己最滿(mǎn)意的一天應該是第一次在全班背書(shū)和演講吧！那個(gè)時(shí)候我還是一個(gè)不懂事的小鬼頭，只認為那是我最倒霉的一天吧，其余的都記不太清了。

　　那天，天很暗，下著(zhù)蒙蒙細雨，我還是和平時(shí)一樣坐著(zhù)公交車(chē)去學(xué)校，結果在車(chē)上碰到了班主任，由于我小時(shí)候膽小內向的原因吧，就沒(méi)有叫，當做陌生人一樣避開(kāi)，可是車(chē)就那么小，人有那么少，結果在快到下車(chē)的時(shí)候，老師突然轉頭看到了，就那樣對視了三秒，然后老師對我笑了一下就下車(chē)了，我也跟著(zhù)下車(chē)了。

　　可是，老師走得特別快，可能是趕著(zhù)去簽到吧！我就悠閑的往學(xué)校走去，上課后，第一、二節都是語(yǔ)文課，老師一進(jìn)來(lái)就抽查背書(shū)，第一個(gè)點(diǎn)我，當時(shí)特別郁悶，又加上第一次被點(diǎn)，緊張的一下全忘了，結巴的背了幾句后，剩下的都忘到西班牙去了，突然老師說(shuō)：看你的樣子，肯定是背了，別緊張，慢慢來(lái)，然后又提醒了我一個(gè)字，聽(tīng)到老師的話(huà)，心中的緊張氣氛好了許多，我就結結巴巴的背完了所有內容，也不記得用了多少時(shí)間，反正蠻久的。

　　第二節課，還是語(yǔ)文課，講作文，要我們上臺講，我當時(shí)正從背書(shū)的緊張中緩過(guò)來(lái)，馬上又心驚膽戰，第一個(gè)就抽到我的作文，當時(shí)那個(gè)無(wú)語(yǔ)��！我還在想是不是在車(chē)上沒(méi)叫老師好，老師就特意折磨我，最后還是硬著(zhù)頭皮上了，當時(shí)聲音小的連坐第一排的都聽(tīng)不清，后來(lái)老師有鼓勵我，叫我勇敢點(diǎn)，相信自己，慢慢的我聲音大了起來(lái)，可是還是大不到哪里去，結結巴巴的讀完了，這是我第一次上臺的過(guò)程，時(shí)間就好像每秒鐘想過(guò)了一個(gè)世紀一樣長(cháng)。

　　那天，我對自己所發(fā)生的事，記憶深刻，雖然說(shuō)那次讀的、背的特別爛，可是，我認為那次的我對自己的演講最滿(mǎn)意，因為我突破了自己、挑戰了自己、超越了自己，戰勝了自我。

　　最難忘的一節課作文500字 篇99

　　最難忘的一節課作文500字 篇100

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，今天的語(yǔ)文課是李老師給我們上公開(kāi)課。這時(shí)，教室里走進(jìn)了許多我們素不相識的老師。我們不禁又緊張又興奮。

　　上課一開(kāi)始，劉老師笑容可掬地打開(kāi)了電腦，屏幕上出現了一幅和課題相關(guān)的畫(huà)面，生動(dòng)有趣的畫(huà)面牢牢地吸引了我們。接著(zhù)，李老師開(kāi)始提問(wèn)了：“晏子是誰(shuí)？”“晏子為什么要出使到楚國？”“晏子到楚國后受到了什么待遇？”同學(xué)們回答問(wèn)題的熱情可高了，爭先恐后地舉手發(fā)言，生怕老師不叫他。

　　隨著(zhù)學(xué)習的深入，課堂氣氛越來(lái)越熱烈，最有趣的要數李老師讓我們自由發(fā)揮，為課文中晏子的一段話(huà)配上動(dòng)作。同學(xué)們一聽(tīng)，便躍躍欲試，個(gè)個(gè)都想大顯身手一番。李老師一聲令下，我們都按照自己的理解開(kāi)始動(dòng)起來(lái)。我把手舉過(guò)頭頂；膽小的鐘佩林邊揮手邊害羞地看著(zhù)人家；調皮鬼童健把手放在額頭上，再用力向下甩；中隊長(cháng)官羽毫不干脆和同桌你一言我一語(yǔ)地演起了情景劇……過(guò)了幾分鐘，李老師拍了一下手，我們立刻安靜下來(lái)。李老師笑著(zhù)說(shuō)：“你們做得真好，何不站起來(lái)，放大膽展示一下呢？”

　　我們一聽(tīng)，一下子更來(lái)勁了，紛紛站起來(lái)比劃著(zhù)。比如：一朵云就用手做一個(gè)云，下一陣雨就用手模仿下雨時(shí)的動(dòng)作；肩擦肩，腳碰腳，就用肩膀去碰同桌的肩膀，用腳碰同桌的腳……我們這些滑稽的動(dòng)作把來(lái)聽(tīng)課的老師逗得捧腹大笑。課堂中，老師的笑聲和同學(xué)的笑聲融在了一起，分不清到底是誰(shuí)的聲音了……

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了。聽(tīng)課老師臉上帶著(zhù)意猶未盡的笑容邊走邊議論，我們呢？還沉浸在自己導演的情境中呢。這節課真難忘��！

　　最難忘的一節課作文500字 篇101

　　哎！那一次的體育課可差點(diǎn)把我累得半死。

　　看見(jiàn)今天有體育課，同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈的沖了出去，站好隊，上操場(chǎng)。

　　田徑老師說(shuō)，今天要進(jìn)行跑步，男生1000米，女生800米跑。當初，我心里想：“哎些！不就1000米嗎，我一分鐘就跑完了”。我感到不以為然。

　　要圍著(zhù)操場(chǎng)跑三圈零100米，“預備，跑！”隨著(zhù)老師的一聲令下，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像出膛的子彈一樣飛馳了出去，老師接著(zhù)說(shuō);“這是長(cháng)跑不是沖刺，有力氣到了最后再用！”

　　話(huà)音剛落，有的人已經(jīng)沖出了100米了真才停下，有的人還是以百米沖刺的速度跑也不停，估計是沒(méi)聽(tīng)到。

　　我剛開(kāi)始覺(jué)得很簡(jiǎn)單，可到了后面就不這么認為了。

　　跑了1圈以后，我感到腿越來(lái)越重，如同兩個(gè)鉛球一樣。托著(zhù)兩條像灌了鉛一樣的腿，頭上的汗像關(guān)不住的水龍頭一樣‘嘩嘩’的冒。肺里像放了一個(gè)定時(shí)炸彈一樣，快要爆炸了。那真是一走一個(gè)汗作的腳印。

　　快要沖刺了，可是我現在連沖刺的力氣也沒(méi)有了。眼看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都超過(guò)去了，我心里不甘心，想著(zhù)：“不能就這樣輸給他們，加油！”

　　“近了，近了，就要到了”。我不斷的為自己加油鼓勁。終點(diǎn)就在眼前。慢慢放大，一點(diǎn)，一點(diǎn)。

　　到了！

　　我那不爭氣的雙腿，一過(guò)終點(diǎn)立刻就坐下了。

　　解放了！

　　頓時(shí)，一股疲勞感油然而生，嗓子火辣辣的，腿酸極了，好像被醋泡過(guò)一樣。所有疼痛都化為了一陣興奮。我望向前面，可見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)躺下了，連說(shuō)話(huà)的力氣都沒(méi)有了。

　　歡呼，喜悅，興奮都想全部爆發(fā)出來(lái)�？上�沒(méi)有力氣了。

　　這一屆沉重的體育課，鍛煉了我的意志，讓我更堅強了，讓我知道了堅持才有勝利。

　　最難忘的一節課作文500字 篇102

　　今天，我們選拔了30名同學(xué)參加市里的歌唱比賽。

　　最后一節是音樂(lè )課，音樂(lè )老師教了我們《紅星歌》和《打靶歸來(lái)》，唱了兩三遍后，開(kāi)始選人了。

　　首先，前三排同學(xué)唱。我一邊聽(tīng)著(zhù)老師那堅定的鋼琴曲，一邊聽(tīng)前三排同學(xué)唱《紅星歌》，我仿佛進(jìn)入了紅星歌里面，陶醉其中。不知不覺(jué)，這首歌已到了最后一個(gè)音符。令人緊張、激動(dòng)的時(shí)刻到來(lái)了：老師要去掉幾個(gè)同學(xué)，因為只要15個(gè)男生和15個(gè)女生。被老師去掉的同學(xué)大多都是聲音小，紀律不太好。

　　然后，該我們后五排同學(xué)唱了。我們都握緊的拳頭，因為有了前三排同學(xué)給我們的經(jīng)驗，所以我們不太緊張。開(kāi)始唱了，我們都認真用心地把注意力移在從口中飄出的每一個(gè)激情奔放的音符上，用盡了力氣唱，有時(shí)快，有時(shí)慢，我們個(gè)個(gè)都陶醉在唱歌的快樂(lè )之中。而我，更是用心，專(zhuān)注地把每個(gè)音符都唱完美，我的心跳得好快，就像一只亂闖的小鹿一樣，生怕唱不好而落選，我熱血沸騰，為中國而驕傲！再聽(tīng)劉老師的鋼琴聲，仿佛鋼琴聲和《紅星歌》生來(lái)就是同胞兄妹似的。鋼琴聲有時(shí)快有時(shí)慢，有時(shí)強有時(shí)弱，鏗鏘有力。伴隨著(zhù)一個(gè)長(cháng)音，歌曲結束了。老師又去掉好多同學(xué)，哇塞！太棒了，我竟沒(méi)有落選！但有些落選的同學(xué)一副不高興的樣子，劉老師忙說(shuō)：“下面有哪些落選的同學(xué)想唱的？有的話(huà)站到講臺上，唱的好的有可能還被選上哦！”說(shuō)完，落選的同學(xué)就如同那高潮時(shí)的潮水一般“擁”到了講臺上。經(jīng)過(guò)兩三輪比賽，大約有八九個(gè)同學(xué)又“復活”了，他們都很高興。

　　當放學(xué)的鈴聲打響時(shí)，我們才離開(kāi)了音樂(lè )教室。我的心里有說(shuō)不出的高興，因為：我沒(méi)有落選！

　　最難忘的一節課作文500字 篇103

　　難忘的一節課 “叮鈴鈴，叮鈴鈴……”

　　上課了，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，神神秘秘的對我們說(shuō)：“同學(xué)們，這節課我們先來(lái)測試一下大家的智商，我出一道題，大家把答案寫(xiě)在本子上�！� 問(wèn)題是：“47張桌子，22把椅子。請問(wèn)這班老師的年齡是多少？”“好，開(kāi)始，時(shí)間5分鐘�！� 我默讀了一遍題，心想：這桌子椅子有多少跟老師的年齡有什么關(guān)系呢？心里正別扭時(shí)，老師卻在一邊催促說(shuō)：“快點(diǎn)，快一些，就剩半分鐘了，答案必須寫(xiě)上啊�！卑パ�，就剩半分鐘了，可不能被罰呀！我不管七七四十九，只管用加法算吧！寫(xiě)上了：47 22=69（歲）。 “快點(diǎn)，五、四、三、二、一，結束！同桌兩個(gè)交換本子！”老師說(shuō)。 “下面誰(shuí)能告訴我答案！好，克拓�！� “老師我是這樣算的。22張椅子等于1年10個(gè)月，用47加上12個(gè)月……”說(shuō)得亂七八糟，溜八道灣，我們都聽(tīng)不明白。 “王梓懿�！崩蠋熡痔釂�(wèn)手舉得最高的同學(xué)。 “老師，我覺(jué)得是47—22=25（歲）�！蓖瑢W(xué)們議論紛紛。 “好，下面我來(lái)宣布答案。老師笑起來(lái)，答案是：“這道題出錯了，沒(méi)法計算。做對的舉手�！苯淌依锏臓幷撀暳⒖滔袷找魴C按了暫停鍵一樣，靜了一下，然后有零星的幾個(gè)同學(xué)舉起手。 “同學(xué)們，你在做題時(shí)，心里是不是也想過(guò)：桌子、椅子的個(gè)數和老師的年齡沒(méi)有什么關(guān)系，為什么還會(huì )讓做 這樣的題呢？” “嗯，”同學(xué)們都點(diǎn)頭答是。 “那么大家能從中悟出道理嗎？小組討論一下，一會(huì )兒舉手回答……” “老師，我們組悟出的道理是：以后做題要動(dòng)腦筋思考，尊重事實(shí)，敢說(shuō)真話(huà)�！�

　　是呀！難道不是這樣嗎？這么簡(jiǎn)單的題目，我都沒(méi)有做對，真是感到慚愧呀！

　　最難忘的一節課作文500字 篇104

　　回憶小學(xué)生活，一件件往事浮現在腦海。難忘的小學(xué)生活總會(huì )有些難忘的事�；叵�，仿佛又來(lái)到了從前。

　　那是個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，伴著(zhù)《小小少年》那首歌，我邁著(zhù)愉悅的步伐來(lái)到了座位，這第一節課便是我最喜歡的語(yǔ)文課。只見(jiàn)一位看上去已經(jīng)年老的教師，邁著(zhù)輕快的步伐走上了講臺，用她那和藹的聲音說(shuō)道：“同學(xué)們，今天又是美好的一天，我們將帶著(zhù)好奇的心情去上一節全新的課程，好嗎？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“好�！辈恢�過(guò)了多久，還沉浸于老師講課情景中的我突然被點(diǎn)名，這讓我十分意外，小小的我，竟不知所措：“老師是點(diǎn)我了嗎？”我東瞧西望，“這是真的嗎？”只見(jiàn)同桌點(diǎn)點(diǎn)頭，用她那娘胎娘氣的聲音說(shuō)：“嗯，讓你教我們識字哩�！笨僧斘铱吹酵瑢W(xué)們不敢相信的樣子，聽(tīng)到那不服氣的語(yǔ)氣時(shí)，我有些猶豫，大概是因為我和他們入學(xué)的時(shí)間不同就瞧不起我吧。當老師又說(shuō)了一次：“讓我們請這位同學(xué)當一次大家的小老師，可以嗎？同學(xué)們�！眲傞_(kāi)始只聽(tīng)見(jiàn)我的好伙伴在那兒爭相恐后的說(shuō)好，慢慢的大家也都拍手叫好。講完生字后，讓我難忘的是老師那堅定的眼神，她鼓勵我：“孩子，很不錯，要繼續努力，相信自己，可以的！”接著(zhù)又送我一朵小紅花，表示再接再厲，給了我信心和勇氣。

　　老師這種新穎的教學(xué)方法，讓更多的同學(xué)認識了我，他們又因此喜歡與我一起識字，學(xué)習。并每天形影不離的走在一起。

　　這節課讓年少無(wú)知的我從小樹(shù)立了人生目標，樹(shù)立了遠大志向，為我今后的道路打下一層牢固的基礎，指引我前進(jìn)，走向光明大道。

　　最難忘的一節課作文500字 篇105

　　在我的心里，所有上過(guò)的課中的最亮的那顆星肯定非作文課莫屬了！

　　那天，傅老師拿著(zhù)一個(gè)土豆和一根吸管走進(jìn)了教室，對大家說(shuō)：“今天我帶來(lái)了兩個(gè)神秘嘉賓，你們知道是誰(shuí)嗎？”

　　“土豆、吸管！”我們異口同聲地答道。

　　“沒(méi)錯！今天我們要做一個(gè)‘吸管穿土豆’的游戲�！�

　　吸管穿土豆？這怎么可能！我們議論紛紛。都覺(jué)得吸管穿土豆不可能。

　　“誰(shuí)愿意上來(lái)試試？”場(chǎng)下一片寂靜，徐明強自告奮勇地舉起了手，只見(jiàn)他手握吸管底部，使勁地往土豆中心捅去，一剎那，土豆流出了“口水”，好像在對他笑著(zhù)：“哈哈！你捅不死我徐明強發(fā)揮了他那小強般的力氣，3！捅了三分之一，2！捅了三分之二，3！捅了一半！挑戰失��！我看著(zhù)土豆和吸管：吸管穿土豆，那會(huì )有可能？

　　接著(zhù)，我們班的大力士——徐瑋嘉上場(chǎng)了，只見(jiàn)他左手握住吸管中間，右手拿著(zhù)土豆，使勁往里戳，這樣不但戳不進(jìn)去，吸管反而被戳折了。他仍沒(méi)有放棄，咬著(zhù)牙，繼續往里戳。誒……挑戰再次失��！我想：連徐明強那么用力都沒(méi)用，更不用說(shuō)強扭了！

　　“我來(lái)！”傅老師信心十足，走上了臺，只見(jiàn)她左手四根指頭扣住吸管，大拇指按在吸管頭上的孔，再把土豆放在一個(gè)杯子上，然后往下一插，吸管穿過(guò)了土豆，土豆流出了“新鮮的血液”。我們都驚呼起來(lái)�！疤炷�！這是怎么做到的！”

　　原來(lái)堵住了上口使吸管中不能流通氣所以會(huì )變硬自然能穿過(guò)土豆啦~

　　這節課讓我知道了一件事，你想知道它是否有可能成功，就要親自去實(shí)驗，因為只有實(shí)驗才能知道這件事能否成功。

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