關(guān)于曬曬我們班的牛人的初中作文500字
曬曬我們班的牛人初中作文500(一)
說(shuō)起我們班的牛人，那可是數不勝數，例如鐵齒銅牙，但愛(ài)耍小聰明的強;沉默寡言卻有文采豐富的婷;憨厚老實(shí)，但也聰明的兵，可我要說(shuō)的，就是我們班最勤奮好學(xué)，不懂就問(wèn)的鳳。
她雖沒(méi)有別人那樣皎好的容顏，但最讓我吸引的是她那雙閃閃發(fā)亮的眼睛。我甚至能從她的眼睛里看到她對知識的渴望看到她那雙炙熱而滿(mǎn)懷理想的眼睛。我想，在這一刻，她是最美的，最牛的。她的眼睛自然地就牽動(dòng)了我的好奇心。
我經(jīng)常能夠看到她在課下，課上不停的背題，經(jīng)�？吹剿刻煸缟暇桶镜募t紅的眼睛。我經(jīng)常問(wèn)她，她卻一笑置之。有一次，我找她，想要和她下樓放松放松，可我正要開(kāi)口，卻看見(jiàn)她又在書(shū)本中遨游。她的每一根神經(jīng)，每一個(gè)思緒連帶著(zhù)每一個(gè)動(dòng)作都深深地陷進(jìn)了題海。她的眼睛時(shí)而變得神采奕奕，時(shí)而變得黯然無(wú)光，但她并不氣餒……終于她順利的進(jìn)入下一關(guān)，額頭上晶瑩的汗水仿佛記錄著(zhù)她戰斗的艱辛。我看著(zhù)她，她竟全然不知。我自愧不如，訕訕地低下了頭，看著(zhù)她在學(xué)習的颯爽風(fēng)姿，也許是受她行為的感染我也突然用起功來(lái)。在這一刻，在我心中，她最美，她是我們班最牛的人。
此后，我也經(jīng)�？吹剿铝巳ヅc老師討論她未明白的題，那種我不懂，勢不罷休的氣勢，連老師也佩服她佩服的五體投地。
她是我們這個(gè)牛人集合體的一部分，正是有了這些牛人，才讓我們這個(gè)班牛氣沖天!
曬曬我們班的牛人初中作文500(二)
大家好，我是秦仁。
在我們班的牛人有很多，比如：劉雨，張文耀，劉玉良等等。這些都是我們班的牛人，他們的故事千奇百怪、多種多樣下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我所知道的他們的牛事。
首先要說(shuō)的是張文耀。張文耀是我從小學(xué)到現在的同學(xué)，他最大的特點(diǎn)就是吹牛。每次都和別人說(shuō)：“我小時(shí)候被電線(xiàn)點(diǎn)過(guò)”或“小時(shí)候遇到過(guò)很多危險”。我真想吐槽說(shuō)他你遇到那么多危險怎某就沒(méi)傷口呢?怎某就沒(méi)死呢?吹牛吹太大可不好。在吹牛的話(huà)就改變成“死亡小學(xué)生”柯南了，當然現在是中學(xué)生了。
其次要說(shuō)的是劉玉良。一樣也是我從小學(xué)到現在的同學(xué)，它最大的特點(diǎn)就是越挫越勇，他從小學(xué)4年級開(kāi)始就像一位女同學(xué)告白總共132左右，但是他沒(méi)有放棄一直在努力這是單身的人要學(xué)習的可貴精神。希望他在中學(xué)期間能完成這個(gè)心愿。最后要說(shuō)的這位才最厲害的，要命的小雨。劉雨是我們班一明挺逗的學(xué)生，雖然經(jīng)常小打小鬧但是學(xué)習還可以。但是他最討厭別人拍他的頭。有一次，他的一個(gè)好朋友因為招惹了某個(gè)女生所導致女生報復釀成了打架事件，劉雨與幾位朋友去勸架結果被牽扯了進(jìn)去。因為劉雨比較矮有幾個(gè)人正好排在了劉雨頭上，一場(chǎng)腥風(fēng)血雨就此展才了，劉雨以一敵四戰勝高年級，搬回戰局，造成兩人骨折兩人受傷的結果。最后劉雨得到了處罰。
這就是我們班的牛人是不是很牛呢，不過(guò)都是一些大家不要學(xué)習的例子。請大家不要學(xué)習。下次再見(jiàn)了。
曬曬我們班的牛人初中作文500(三)
在我看來(lái)，這個(gè)人的牛氣在教室這彈丸之地簡(jiǎn)直沒(méi)有派上用場(chǎng)。只要“逃”出教室踏上操場(chǎng)，他就如猴王到了花果山，72變無(wú)所不能。
首先就是長(cháng)跑。常年的訓練使他的心肺功能十分強大，一旦跑起來(lái)，就沒(méi)有減速這一回事了。我曾經(jīng)試著(zhù)跟他跑了一段，但馬上就不得不停下來(lái)穩定自己的心跳。他呢，仍然在不緊不慢的跑著(zhù)，雙臂一前一后的揮舞和一前一后運動(dòng)著(zhù)的不知疲倦的雙腿讓人羨慕嫉妒恨。于是結果就是，他站在終點(diǎn)線(xiàn)笑呵呵地招呼好友，同時(shí)輕蔑地看著(zhù)一個(gè)個(gè)耍小聰明抄近道走回來(lái)的`人。我想。他一定對那些人充滿(mǎn)了不屑。
其次，三大球里的籃球足球他也是精通的。每次中午只要下樓，便看得見(jiàn)他，帶著(zhù)球一會(huì )左拐一會(huì )右拐，撕開(kāi)兩道防線(xiàn)沖到籃下上籃，一整套動(dòng)作行云流水跟玩似的。足球他也照樣不含糊，當得了前鋒中場(chǎng)富裕后衛甚至守門(mén)員也照樣勝任——只不過(guò)喜歡“單打獨斗”，只要球在他的腳下就有至少兩個(gè)人沖過(guò)來(lái)?yè)專(zhuān)憧梢?jiàn)他的影響之大，在我們班中占據著(zhù)領(lǐng)導地位。
然后，便是引體向上。這是我們最忌憚的一項，因為極少有人可以做15個(gè)以上，到了二十更是常人難以想象的奇跡，相對于我來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直“不科學(xué)”。但是，創(chuàng )造奇跡的又是他。上一次的體育課測試，在等了許久之后終于輪到了他。他向那桿子望望，下蹲助力，一眨眼的功夫，雙手就準確地鉤住了高桿。隨后，兩只腿向下蹬一下，就開(kāi)始了一上一下的運動(dòng)。要不是小臂上的肌肉塊如此明顯，從他自然的動(dòng)作里是感受不到他在用力的整個(gè)身體上下翻動(dòng)，就像一架永不疲倦的機器，極其有節奏和規律。我們在下面仰望他的身影看的目瞪口呆，嘴上數著(zhù)數，心里除了嫉妒還是嫉妒。最后，他終于體力不支，兩只腳開(kāi)始以游泳的速度蹬上蹬下，臉上終于皺起了眉頭，越皺越緊，節奏終于越來(lái)越慢——他終于跳了下來(lái)，我們活動(dòng)了下發(fā)酸的脖子，數字停在了神一般的27個(gè)。當他聽(tīng)說(shuō)三班的袁偉貴是28個(gè)時(shí)，頹廢地坐在地上心有不甘地大喊：“你怎么不早告訴我?我還可以再來(lái)一個(gè)!”
他不是體委勝過(guò)體委，有激情，有實(shí)力，有夢(mèng)想，霸氣中透著(zhù)一點(diǎn)童稚，并不理想的分數背后是一張堅毅的面龐。他叫李榮禎，是我們班的牛人，更是我們的驕傲。