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保護學(xué)校環(huán)境的作文400字

時(shí)間:2022-01-29 19:29:55 400字 我要投稿
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保護學(xué)校環(huán)境的作文400字

  保護環(huán)境,早在“不涸澤有魚(yú),不焚林而獵”的古訓。在今天,我們更應懂得保護環(huán)境就是保護我們自己,我們不僅合理利用資源,更竭心盡力保護環(huán)境,讓環(huán)境永葆青春,永遠為我們人類(lèi)的生存發(fā)展服務(wù),作為學(xué)生,現在主要是創(chuàng )建綠色校園。

保護學(xué)校環(huán)境的作文400字

  保護學(xué)校環(huán)境的作文400字 例1

  “咔嚓、咔嚓……”咦?鉛沒(méi)了!看著(zhù)“空著(zhù)肚子”的自動(dòng)鉛筆和鉛盒,我只好選擇去文具店了。

  一進(jìn)店,就看到好多好多的文具,五顏六色的,真讓人看的眼花。

  店主問(wèn)我需要點(diǎn)什么,我說(shuō)買(mǎi)鉛,然后他領(lǐng)我來(lái)到柜臺前,指著(zhù)很多鉛盒,我一眼瞄上了帶有“環(huán)保記”字樣的鉛盒,問(wèn)“這個(gè)多少錢(qián)?”

  “啊呀,同學(xué)好眼光,這個(gè)質(zhì)量好,不易斷,不貴不貴,只要1元錢(qián)!钡曛魍履瓩M飛地挎著(zhù)這和鉛,唉,這年頭做生意真不容易,“而且又漂亮,多可愛(ài)呀!……”

  我著(zhù)實(shí)被店主這樣的“口才”嚇了一跳,如果用書(shū)里的話(huà)來(lái)描寫(xiě)我現在的`感情,那就是,我華麗麗的被囧到了!同時(shí),我也被這個(gè)價(jià)格“雷”到了。

  1元錢(qián)?不就是比小拇指還短四分之一的鉛盒,而且還比其他鉛盒“瘦小”了一圈,鉛的容量遠遠僅次于普通鉛的容量,此所謂“好”也?更令我詫異的是,這個(gè)鉛盒上還印這“環(huán)保記”三個(gè)字,實(shí)在是……呵呵,我苦笑,此“環(huán)!狈潜恕碍h(huán)!卑!

  保護學(xué)校環(huán)境的作文400字 例2

  “保護環(huán)境,人人有責”這句話(huà)隨處可見(jiàn)!可偏偏有人不遵守。

  星期二上午顏子怡的一大卷餐巾紙失手掉進(jìn)水里了,可憐啊,一大卷餐巾紙就這樣“犧牲”了。

  顏子怡把餐巾紙撿了起來(lái),我還以為她要把餐巾紙扔進(jìn)垃圾桶里,沒(méi)想到她可真懶,垃圾桶就在后面都不愿意走過(guò)去,扔進(jìn)去。竟然打開(kāi)窗一扔,一張白色的垃圾瞬間飄進(jìn)了我們的包干區。唉!包干區轉眼又多了一個(gè)垃圾,包干區的值日生們又要辛苦一番了。

  我現在才發(fā)現,只要坐在窗戶(hù)邊,很多人有垃圾都懶得扔垃圾桶里了,直接打開(kāi)窗一扔就完事了。怪不得星期四那天我們的.包干區扣了1·5分!這實(shí)在是我們自討苦吃。再說(shuō)每一組同學(xué)都會(huì )坐到北窗邊,照這樣算,如果北窗邊的同學(xué)一個(gè)星期扔三個(gè)垃圾,那么一個(gè)學(xué)期下來(lái),我們的包干區就不叫包干區了,叫垃圾區了。

  如果現在仲老師再次讓我們去包干區撿垃圾,同學(xué)們肯定又會(huì )怨聲載道,扔垃圾簡(jiǎn)單,撿垃圾難!所以說(shuō)保護環(huán)境,人人有責,不亂扔垃圾就是方便你我他。

  保護學(xué)校環(huán)境的作文400字 例3

   “綠色學(xué)!币粋(gè)令人怦然心動(dòng)的名字,“綠色學(xué)!币粋(gè)讓人倍感清新的所在。社會(huì )在呼喚綠色,時(shí)代在祈盼綠色,創(chuàng )建綠色的校園是我們大家義不容辭的責任。

   現在社會(huì ),伴隨著(zhù)物質(zhì)文明的迅速發(fā)展,人類(lèi)生存環(huán)境的日益不斷改進(jìn)化也接踵而來(lái)。黃土高原的水土流失,三北荒漠的風(fēng)沙肆虐,天然林遭到砍伐,淡水資源受到污染,綠色在減少,生命在消亡,天災、人禍使地球從來(lái)沒(méi)有象今天這樣不堪重負。

   放眼我們的校園,高聳的教學(xué)大樓,讓人油然而生一種莊嚴、肅穆的感覺(jué)。它是蘊藏科學(xué)的殿堂,它是孕育人才的搖籃。但若僅此一斑,失去了流動(dòng)的觀(guān)感,也就失去了先前的韻味。因為這是沒(méi)有綠色的顏色,因為這里缺少生命的躁動(dòng),一如嬌小玲瓏艷的牡丹要有綠葉的襯托方顯雍容華貴的氣度。一方綠地,滿(mǎn)眼春色,不但能給校園注入生命特有的氣息,還為莘莘學(xué)子營(yíng)造了一處修身養性的花園,更不失為金瓦琉璃間的`世外桃園。

   是!在這樣的環(huán)境下我們應該促使全員參加綠化校園的活動(dòng)應該知道一個(gè)人的力量是有限的,少數人的力量也是有限的,只有促進(jìn)全體師生共同努力,“人心齊,泰山移”,在創(chuàng )建綠色校園的活動(dòng)中才能取得豐碩的成果。

  

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