借景抒情的作文400字（通用55篇）

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的借景抒情的作文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　借景抒情的作文 篇1

　　當夏姑娘已經(jīng)畫(huà)完了盛夏的畫(huà)卷，就該輪到秋姑娘來(lái)描繪秋天的美景了。

　　秋高氣爽，天空更加碧藍如洗，云淡風(fēng)輕，送來(lái)陣陣涼風(fēng)。遠方，夕陽(yáng)已經(jīng)下山了，慢慢地躲到山后去。天空中的大雁一會(huì )排成“人”字形，一會(huì )排成“一”字形，往南方飛去。山的前面有一個(gè)果園，果園里有紅彤彤的蘋(píng)果、黃澄澄的梨、桔紅色的柿子、橙色的桔子、紫紅色的葡萄……果園里五彩繽紛，把秋天裝點(diǎn)得更加美麗。

　　果園的前面，是一片廣闊的田野。稻子結滿(mǎn)了沉甸甸的稻穗。稻穗兒笑彎了腰。風(fēng)一吹，稻田就翻起一個(gè)個(gè)金色的波浪，秋天也是個(gè)豐收的季節呀！

　　田野邊上有一條小河，河水清清，倒映出兩岸秋天的美景。河岸上，有棵大樹(shù)，是銀杏樹(shù)。金黃色的銀杏樹(shù)葉子，隨風(fēng)飄落，落到了河里，落到了菊花叢里，落到了草叢里……大樹(shù)旁有一簇簇盛開(kāi)的菊花。菊花旁還有一只小兔子，小兔子被這綻放的菊花吸引住了，目不轉睛地賞菊，忘記了它還要找過(guò)冬的糧食。草開(kāi)始枯萎了，草地變黃了，像鋪上了黃色的地毯。

　　秋天不像春天那樣濕潤，也不像夏天那樣炎熱，更不像冬天那樣寒冷。秋天非常涼快，一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，讓人感到十分涼爽。秋天是多姿多彩的季節，是豐收的季節，也是美麗的季節。我喜歡這多姿多彩的秋天。

　　借景抒情的作文 篇2

　　“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂……”又到了一年清明節。

　　春天如期而至，清明節也到來(lái)了，每當到這一天，人們都會(huì )有踏青的習俗。

　　今年的清明節陽(yáng)光明媚，與詩(shī)中的描寫(xiě)不大一樣。我們開(kāi)著(zhù)車(chē)，來(lái)到中華月季園。一下車(chē)，就被他那宏偉氣勢所震撼。門(mén)柱上刻畫(huà)著(zhù)細致的花紋。那花紋磅礴而細膩，令人望而生畏。

　　進(jìn)門(mén)往前走，就到了鯉魚(yú)湖。里面的鯉魚(yú)有許多色彩：有火熱的紅，還有優(yōu)雅的黑，更有紅白相間的。許多魚(yú)在一起，變成一片紅色。碧綠的湖水在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光，好像天上的星星。

　　我們走過(guò)驚險刺激的石路，走到月季園的另一側。我們到了月季仙子雕塑前。月季仙子托著(zhù)一個(gè)籃子，穿著(zhù)飄逸的裙子，仿佛要飛起來(lái)一樣。雕塑的刻畫(huà)無(wú)不展現著(zhù)月季的魅力。在她前面，我好像聞到了陣陣芬芳。

　　我們繼續走著(zhù)，美麗的風(fēng)光吸引著(zhù)我�，F在的月季花還沒(méi)開(kāi)放，工作人員在忙著(zhù)整理土地。許多游人在拍照留念。每個(gè)人都那么投入……

　　清明節，不光可以祭奠親人與烈士，還可以踏青。芳草青青，花兒朵朵，一切都充滿(mǎn)著(zhù)春的氣息。清明不只是充滿(mǎn)著(zhù)哀愁，還有快樂(lè )。清明芳草綠。

　　借景抒情的作文 篇3

　　從微暗的暮色里，飄來(lái)了一群白色的小精靈，都戴著(zhù)半透明的六角帽，且各有不同的圖案，比新年里奶奶剪的窗花還要好看，一定是巧手的織女精心剪成，送給大地的賀年卡吧！哦，美麗的小雪花。

　　像一群穿白紗裙的小舞女，伴著(zhù)宮廷傳來(lái)的仙樂(lè )，輕輕盈盈地在空中飄舞著(zhù)，旋轉著(zhù)，跳著(zhù)比《天鵝湖》還要動(dòng)人的舞蹈，那么輕快的身影，那么飄逸的舞姿。哦，神奇的小雪花。

　　雪花飄飄，輕輕落在樹(shù)的枝條上，親密的挨著(zhù)他，是在安慰不必為失去綠葉而難過(guò)？還是悄悄告訴它春天的消息？雪花飄飄，輕輕落在嬌嫩的麥苗身旁，用自己的身體替它抵擋北風(fēng)的侵襲。雪花輕輕地飄，輕軾地落，是怕驚醒我們的夢(mèng)嗎？哦，善良的小雪花。

　　天空中雪花的隊伍越來(lái)越多，白茫茫一片，就像春天里籠罩故鄉的柳絮。雪花們呼朋喚友，緊緊抱成一團，從高高的天上“颼颼”地跳下來(lái)，還興奮的打著(zhù)旋兒，哦，勇敢的小雪花。

　　樹(shù)兒穿上了銀亮的白衣服，樓房戴上了暖和的白絨帽，麥苗干裂的小嘴正吮吸著(zhù)甜滋滋的雪水。這都是雪花贈予的禮物，瞧人們眼睛閃著(zhù)的希望，嘴角流出的笑意，不也是雪花贈與的么？哦，慷慨的小雪花。

　　借景抒情的作文 篇4

　　櫻花是美麗的、高尚的、純潔的，我愛(ài)櫻花。

　　櫻花生長(cháng)在極為耐寒、耐署的地區，喜愛(ài)陽(yáng)光。它的枝條向四周生長(cháng)，沒(méi)有定律，沒(méi)有原則，所以它從不束縛自己，也不會(huì )限制自己，而正是因為它的枝條隨意生長(cháng)，所以它又呈一種獨特而有韻味的姿態(tài)。櫻花的品種不同，它的葉子也就各有不同，有的翠綠而又光滑，有的火紅而又粗糙，有的則是內部呈綠色，而邊上卻呈紅色……櫻花樹(shù)皮是暗褐色的，也正是這樣，用粉紅色的櫻花花瓣去裝飾它，盡管如此，卻無(wú)論如何也遮擋不住它本身的那種氣質(zhì)和本色。櫻花的花瓣每支有三五朵，成傘狀花序，萼片水平開(kāi)展，散發(fā)出淡淡的花香……

　　櫻花象征著(zhù)熱烈、高尚、純潔，它在嚴冬后最先把春天的氣息帶給人們，而自己卻悄悄地逝去，無(wú)聲無(wú)息。櫻花開(kāi)的燦爛、純潔、美麗，即使是死，也是壯烈地離去。櫻花凋落時(shí)，不會(huì )污染土壤，很干脆、利落，死的果斷！而櫻花的凋零卻是美麗的，它的離去給人以美的感覺(jué)，它將自己的生命奉獻給了人們。

　　正是因為這樣，櫻花象征著(zhù)那些為了人民的利益來(lái)自而犧牲、將自己的青春獻給祖國的進(jìn)步的人們。

　　借景抒情的作文 篇5

　　落葉似風(fēng)，隨心又隨物。我靜靜地漫步在這金黃色的小路上，沿途都是一樣的顏色。除了金黃色就是讓人舒心的寧靜。四周好像只有我一個(gè)人，打破了這原本屬于自然的風(fēng)韻。

　　這片楓林是憑空冒出來(lái)的？大自然從哪里搬來(lái)的？美的不真實(shí)卻又真正的存在。這種美不知道該用什么話(huà)語(yǔ)來(lái)評價(jià)。這幽深的林中，是否藏著(zhù)安徒生的童話(huà)，是否藏著(zhù)七個(gè)小矮人和白雪公主，是否藏著(zhù)童話(huà)的魅力指引著(zhù)我去尋找，心一沖動(dòng)，好像，像翻開(kāi)一本童話(huà)書(shū)一樣，迫不及待的進(jìn)去走走。

　　可是，我停在這如童話(huà)般的楓林入口，不敢貿然進(jìn)去，我怕破壞了這美好的寂靜和大自然的風(fēng)韻。我邁開(kāi)步伐，輕輕地走在這鋪滿(mǎn)火紅楓葉的小路上，迎面吹來(lái)的秋風(fēng)還略帶溫暖，這種暖意好似一雙溫暖的手撫摸著(zhù)我，慰問(wèn)著(zhù)我。

　　我笑了，深吸一口這與眾不同的氣味，深望了一眼我不舍得離去的人間天堂。請讓時(shí)間停駐吧，記住我因美好而成全的自然，最后帶著(zhù)一份眷戀揮手而去，或許這楓林不這道我的到來(lái)，我的存在。

　　最終，我離開(kāi)了那片楓林，這是對楓葉的成全，也是對我的擁有。

　　借景抒情的作文 篇6

　　我喜歡大海，但是我從來(lái)沒(méi)有去過(guò)，但是從許多課文里可以想象出大海的美麗，下面我就介紹一下我從課文中讀到的，和想象到的吧！

　　大海在藍天上的太陽(yáng)的反射下，變成了許多顏色的海，有藍色的、粉紅色、的鮮紅的、青色的、綠色的、黑色的，等等。

　　那一望無(wú)際的大海，翻卷的浪聲，是那么優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)。像是一個(gè)鋼琴家在演奏一首美妙的樂(lè )曲。等大海演奏完這首美妙的樂(lè )曲之后，又像母親一樣給生物門(mén)平平的給大還剩無(wú)門(mén)鋪上柔軟的毛毯，讓大海里的生物們鋪上柔軟的毛毯，讓海里的生物安然入睡。

　　接著(zhù)，海灘上出現了大海吐出來(lái)的白沫，那可能是大海在刷牙。海灘上的貝殼應該也格外美麗。過(guò)了一會(huì )……

　　一個(gè)海鷗在天上自由翱翔，只聽(tīng)海鷗在叫著(zhù)，好想再和大海說(shuō)：“你不停的在拍打著(zhù)沙灘，像一個(gè)小孩子在玩耍。太陽(yáng)公公也累了一天了，該換月亮只班了�！�

　　你仔細聽(tīng)！岸邊的海濤聲，海鷗的叫聲，小孩子的嬉戲聲，編奏成了一首歌曲，很好聽(tīng)。

　　我愛(ài)大海，我愛(ài)海的浩瀚無(wú)際，我愛(ài)它的美麗，因為大海在我心中的位置，是一般景色無(wú)以倫比的，大海，我渴望能和你成為朋友，我渴望能見(jiàn)你一面。

　　借景抒情的作文 篇7

　　秋天的特征就是落葉。

　　今天，我與媽媽散步在小路上。忽然，一陣狂風(fēng)，樹(shù)上的葉子紛紛落了下來(lái)，與地上的葉子舞蹈著(zhù)，與怒號的狂風(fēng)應和著(zhù)�？�！他們停止了跳舞，在地上奔跑著(zhù)，那氣勢，那速度，可以與運動(dòng)員相媲美。

　　風(fēng)停了，他們也停了下來(lái)。

　　樹(shù)葉，他們從春天里生長(cháng)起來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，是春天充滿(mǎn)了生命與生機。夏天，他們瘋狂地生長(cháng)著(zhù)，變成了綠色的樹(shù)葉。到了秋天，他們在秋風(fēng)中結束了生命。第二年春天，他們又會(huì )生長(cháng)起來(lái)，一年一年的輪回。

　　人們總是贊美小草，但誰(shuí)又看得見(jiàn)樹(shù)葉呢？小草襯托花兒，樹(shù)葉襯托果實(shí)。

　　壟自珍說(shuō)過(guò)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！�

　　我撿起一片落葉，抹下上面的泥土，還可以清晰地看見(jiàn)上面的紋路，雖然他已經(jīng)發(fā)黃發(fā)枯，碰一下就會(huì )碎，但還是讓我回味。

　　我把它放在了一本我最喜歡的書(shū)中。讓我隨時(shí)隨地都能看見(jiàn)他，它像一位老人，時(shí)刻提醒著(zhù)我人生的真諦：不管生活然你失去什么，你都應該感謝他，“生老病死”乃人間常事，只有給這個(gè)世界留下珍貴的東西，才不算白活了一回。

　　借景抒情的作文 篇8

　　過(guò)客是一種元素，組成生命的元素。斷斷續續，若離若棄……

　　就像有些人在你生命中轟轟烈烈地出現過(guò)，卻無(wú)聲無(wú)息地遠去。本以為會(huì )很難過(guò)，但最后卻很平靜。而有些人，輕輕地來(lái)，默默地在你的生命中演繹無(wú)關(guān)要緊的角色，但當失去時(shí)，會(huì )不習慣，會(huì )想念，像失去靈魂的軀體，那樣空虛。

　　喬似曾相識的面孔總讓我有說(shuō)不出的依賴(lài)感。

　　但也從未想過(guò)，我們無(wú)厘頭的偶遇竟然還會(huì )有下文。

　　那天下著(zhù)雨，經(jīng)過(guò)爺爺的允許，我可以留在學(xué)校吃午飯。當我準備坐下吃飯時(shí)，腳突然一滑，整個(gè)身子向后傾。就在天地扭轉的那瞬間，突然有一雙手緊緊地拉著(zhù)我……后來(lái)，理所當然我沒(méi)有出丑。只是做夢(mèng)也沒(méi)想到，那個(gè)人，竟然是喬，除了臉比以前更蒼白，其他和印象中一模一樣。讓我更吃驚的是，她和我竟然同一所學(xué)校，甚至她還記得我。那個(gè)中午，我就這樣一直邊聊邊吃，似乎要把這些年憋在心里的話(huà)都告訴她。如果不是有些成語(yǔ)只限于某種情愫，我一定會(huì )用“一見(jiàn)鐘請”形容我的感覺(jué)。

　　這樣，我們應該算認識了吧！

　　借景抒情的作文 篇9

　　冬爺爺走了，春姑娘又來(lái)到了我們的身邊，春姑娘在大地媽媽的懷抱中翩翩起舞。

　　她走過(guò)小溪，魚(yú)兒們?yōu)樗�舞蹈，走過(guò)草地，小草們?yōu)樗�讓出一條小路，她走過(guò)樹(shù)林，小鳥(niǎo)為她歌唱。

　　仰望天空，一朵朵白云像魔術(shù)師，一會(huì )兒變小貓，一會(huì )兒變成小狗，一會(huì )兒變成小牛，一群小鳥(niǎo)飛來(lái)了，它們有的從一朵白云里飛出來(lái)了，有的飛進(jìn)白云就不出來(lái)了，好像那是它的家一樣。

　　春姑娘又飛到天空中俯視地面，當她看見(jiàn)還有小草在睡賴(lài)覺(jué)，她便請來(lái)了雨婆婆，雨婆婆打了個(gè)響指，就下起了春雨，小草好像聽(tīng)到了春姑娘的召喚，挺直了身子在雨里洗了個(gè)澡，喝了個(gè)飽。

　　漫山遍野的油菜花像一片金色的海洋，風(fēng)一吹，它們就像舞蹈團在排練舞蹈呢！這時(shí)來(lái)了一群蜜蜂和蝴蝶，它們在捉迷藏，蜜蜂一躲，蝴蝶姑娘就找不到它們了。因為蜜蜂身上的顏色和油菜花幫接近了。

　　一群小鴨子在水里游來(lái)游去，到了傍晚，它們才依依不舍地上了岸，甩甩身子，把水都酒到其它鴨子身上了，像在打水仗一樣。

　　廣場(chǎng)上，一群孩子在放風(fēng)箏，一只只風(fēng)箏，飛向藍天像要和白云閃朋友呢！

　　��！春天真美��！

　　借景抒情的作文 篇10

　　草，貌似柔弱，其實(shí)堅韌。

　　小草有著(zhù)頑強的生命力，即使被行人的腳步踐踏了，被酷熱的陽(yáng)光照蔫了，被寒冷的冰雪凍傷了，但它從不悲傷，它與泥土緊緊地貼在一起，積蓄著(zhù)力量，期待著(zhù)新春的到來(lái)。

　　你瞧，接連下了幾天雨，一棵棵貌不驚人的嫩綠的小草，便悄悄地伴隨著(zhù)春天的腳步又來(lái)到了人間，把山巒、田野染成了一片綠油油的景象，它沒(méi)有楊柳那動(dòng)人的身姿，沒(méi)有迎春花那鮮艷的花朵，更沒(méi)有布谷鳥(niǎo)那清脆的歌喉，它小小的身軀看不出有什么特別的地方，但它卻毫不自私地把終年積蓄的綠色全部獻給了大地。

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�

　　小草有著(zhù)無(wú)私奉獻的精神，只要對人類(lèi)有益，它甘愿奉獻出自己的生命，如果能肥田，它甘愿被埋沒(méi)，如果能鋪路，它甘愿被踩踏，如果能發(fā)熱，它愿意作燃料……它用自己的身體和生命的光彩，裝點(diǎn)了大地，卻不要求人們對它的了解與重用，更不要求人們對它的贊美。這便是小草的高尚處。

　　小草默默地生長(cháng)在祖國大地的每一個(gè)角落，雖然它那么細小，那么平凡，但我卻要贊美它的頑強、堅韌、永生不息的精神！

　　借景抒情的作文 篇11

　　窗戶(hù)，家與外界的一個(gè)港口，曾經(jīng)放置著(zhù)我們對外界的憧憬，無(wú)論是浩瀚的宇宙，還是在家玩耍的花園�，F在，再看窗外，世界變了嗎？

　　窗外首先映入眼簾的是那棵古老的樟樹(shù)。多年來(lái)，它依然背負著(zhù)茂密的樹(shù)葉，樹(shù)枝上刻著(zhù)的痕跡印證了它所經(jīng)受的風(fēng)霜。樹(shù)皮粗糙如砂紙，卻莫名其妙的善良。夏天，我從它張開(kāi)的手臂上摘下一片綠葉；冬天，我從它結實(shí)的手臂上折斷了一根滄桑的枝條。人們說(shuō)它好，但也說(shuō)它幸運。它是最后也是最孤獨的同伴，也給人帶去了陰影，卻倒在咆哮的電鋸下。這棵老樟樹(shù)可能只是想像一個(gè)垂死的老人一樣多呆一會(huì )兒，看看他所知道的一切，欣然接受自己的命運。我沒(méi)有再折過(guò)，只聽(tīng)見(jiàn)綠色里的沙沙聲，陪伴我入眠。

　　扭頭望去，小區里的操場(chǎng)再次吸引了我的注意力。水泥地板沒(méi)有塑料那么軟，硬到讓人腳疼；鐵銹生在球架上，在夕陽(yáng)下顯示出它的節奏，像是名家畫(huà)的畫(huà)。邊上的椅子和凳子有點(diǎn)簡(jiǎn)陋，鋪了幾塊大理石板，光澤明亮，有幾個(gè)小時(shí)，是我和玩伴玩耍的地方�，F在秋天，老樟樹(shù)溫暖的落葉編織成一張彩色的地毯。雖然我沒(méi)有走進(jìn)去，但它讓我為“很久以前一只黃鶴把一個(gè)圣人帶到了天堂，現在除了黃鶴樓什么也沒(méi)有了”而難過(guò)。唉，風(fēng)景沒(méi)變，人也走了。

　　關(guān)上窗戶(hù)。窗外的世界變了。我呢？

　　借景抒情的作文 篇12

　　花開(kāi)花落，唯有童年的童心不變，默默地滋潤著(zhù)一切。-銘文

　　車(chē)子駛進(jìn)美麗的桃花田，我被花園里的桃花吸引了一會(huì )兒，定睛一看。

　　這是多么美妙的美景��！桃花如無(wú)暇的碧玉，與散發(fā)著(zhù)自然芬芳的綠葉融為一體。我不能容忍太多的想法，我沉迷其中�；ò曷湓诘厣�，連我都要心疼�？粗�(zhù)這一望無(wú)際的桃花，有一種悠遠的感覺(jué)。畢竟我是在畫(huà)面里還是在場(chǎng)景里？

　　"桃花開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？"是的，在陽(yáng)光的映照下，我能從迷離中看到一片紅色，無(wú)法從花瓣中自拔。它的顏色是多么的飄渺！有一絲白色包裹著(zhù)粉色，一束綠色藏在白色里，一層紅色藏在綠色里。再偉大的畫(huà)家也畫(huà)不出這么艷麗的桃花。不然為什么畫(huà)一片粉色？

　　今天下著(zhù)毛毛雨。我以為會(huì )耽誤心情。誰(shuí)知道，春雨里的桃花更迷人，更多彩。春雨給桃花籠抹了一層色彩，更神秘！隔著(zhù)雨，我看不懂它的表情，喜歡笑，喜歡哭，喜歡開(kāi)心，喜歡難過(guò)。古人云：“人面桃花不知何去，桃花猶笑春風(fēng)�！边@大概是贊美桃花的好句子。每年這個(gè)時(shí)候，我都會(huì )觀(guān)察美麗而神秘的桃花。今年，我看到花比葉子更密集，葉兒又嫩又綠，這讓我很遺憾。我覺(jué)得桃花沒(méi)有它的襯托是單調的。

　　可惜美人絕望。再來(lái)桃花源，會(huì )是滿(mǎn)地的花瓣。原來(lái)世界上到處都是花，只有童年的童心不變，默默地滋潤著(zhù)一切。

　　借景抒情的作文 篇13

　　上學(xué)的路上，人來(lái)人往，卻似乎沒(méi)有人注意到，路兩邊的樹(shù)枝已經(jīng)悄悄染成了綠色。

　　春天來(lái)了。春天揮動(dòng)著(zhù)袖子，樹(shù)和草沙沙作響，仿佛在迎接春天的到來(lái)。春天跳得很美。冬天，花兒睜開(kāi)眼睛，從沉睡中醒來(lái)。帶著(zhù)一絲不愿被吵醒的意思，他們向人們報告春天的到來(lái)。春天唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌，風(fēng)輕輕吹著(zhù)。雨滴也在地下回應“滴答滴答”，但它似乎在抱怨春天的姍姍來(lái)遲。

　　春天穿過(guò)了草地，被冬雪淹沒(méi)的草地一下子充滿(mǎn)了生機，尖端發(fā)黃的草地一下子變得那么綠。春天穿過(guò)了鮮花，突然，樹(shù)枝和地面變得五顏六色：抬頭看看優(yōu)雅的櫻花，它們在風(fēng)中飛舞，形成了一場(chǎng)“櫻花雨”�？纯锤哔F的山茶花，高高掛在枝頭，讓人覺(jué)得高不可攀。有優(yōu)雅的木棉，燦爛的紫荊花，羞澀的桂花.往下看，草叢里有可愛(ài)的紅色天鵝絨球和美麗的杜鵑花。春天穿過(guò)樹(shù)林，優(yōu)雅的柳樹(shù)揚起長(cháng)發(fā)，挺拔的梧桐樹(shù)站起來(lái)。春天穿過(guò)了鳥(niǎo)林，鳥(niǎo)兒們立刻精神抖擻地啁啾歌唱。春天過(guò)了河，河跳了起來(lái)。春天已經(jīng)穿過(guò)田野，莊稼已經(jīng)變綠了。

　　春天過(guò)去了，大江南北，給大地帶來(lái)了生機�？炜�！柳樹(shù)輕輕撫河，遠遠望去，像一幅綠色的幕布。清澈的河水映出藍天，成為一條優(yōu)雅的藍帶；映著(zhù)綠樹(shù)，成了一片碧玉。微風(fēng)一吹，河上就出現了層層微波。河邊高聳的青山和亭臺樓閣沐浴在金色的陽(yáng)光中。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝上的裂縫照耀著(zhù)大地和河流。

　　這是春天，它給我們帶來(lái)陽(yáng)光和快樂(lè )。你注意到春天的到來(lái)了嗎？

　　借景抒情的作文 篇14

　　秋風(fēng)拂天，枝頭綠葉變橙，仰望最后一只飛雁，當孩子們背上書(shū)包再次走進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，當一點(diǎn)酸涌入我們的心中時(shí)，經(jīng)驗告訴我們落葉的季節已經(jīng)到來(lái)。

　　我喜歡這個(gè)季節和它的輝煌。正是這種金色讓我覺(jué)得它有著(zhù)高貴的皇室精神。我愛(ài)這個(gè)季節和它的荒涼。正是這種荒涼使它更加美麗。我喜歡這個(gè)季節和它的豐富多彩。正是它的豐富使我認識到了春秋的內涵。

　　秋天，我來(lái)到農家庭院，熱情地迎接掛在樹(shù)上的金黃玉米串。黃色飽滿(mǎn)的玉米粒向人們展示了秋天獨特的美。在屋檐下，秋天親吻著(zhù)池莉的臉，像點(diǎn)燃的鞭炮。在金黃的十月，樹(shù)葉雖然枯萎了，但在生命的最后一刻，它不遺余力地描繪了金秋的自然圖景，留下了一幅“二月霜葉紅過(guò)花”的美麗畫(huà)卷。這是樹(shù)葉飄落的季節，是賦予樹(shù)葉的精神。

　　走在滿(mǎn)是秋葉的小路上，你的腳下響起了輕柔的聲音，一縷凄涼的氣息在你的心中升起。綠葉，這是你短暫的生命嗎？秋天的最后一片葉子終于落了下來(lái)，像一只美麗的黃蝴蝶在風(fēng)中翩翩起舞。我情不自禁地伸手抓住它。我在心底感到一陣溫暖。它似乎在告訴我它的生活。它告訴我，生命的意義不在于長(cháng)度，而在于它是否精彩和輝煌。

　　秋天來(lái)到果園，打開(kāi)她的化妝盒，把蘋(píng)果揉成紅色，把橙子揉成金色，把葡萄涂成紫色。秋天給世界留下豐碩的果實(shí)，給世界留下完美的祝福。不勞無(wú)獲，秋天總是用強有力的事實(shí)讓人們明白這個(gè)道理。

　　我喜歡這個(gè)落葉的季節。我想在這個(gè)季節成為一片葉子！

　　借景抒情的作文 篇15

　　晚上，我無(wú)所事事。這真的很無(wú)聊，所以我一個(gè)人在學(xué)校后面的樹(shù)林里散步，獨自享受夜晚的美景。仰望寂靜的夜空，可愛(ài)的月亮從樹(shù)梢后面慢慢地爬上了天空。它又亮又圓，像一塊玉盤(pán)。柔和的月光像水一樣傾瀉而下，仿佛滑過(guò)一架悅耳的鋼琴。

　　在這樣一個(gè)完美的月光下，我不禁想起古代詩(shī)歌中對月亮的許多描寫(xiě)。

　　在《詩(shī)經(jīng)》中有一句話(huà)明月當空，最好的人是同事。明月已成為裝扮美麗的最佳點(diǎn)綴“柳樹(shù)在月上萌芽，黃昏過(guò)后”，靈月是完美情感的見(jiàn)證“明月初升，驚動(dòng)山鳥(niǎo)，春水中的烏鴉”；月亮像一只海膽，驚動(dòng)了鳥(niǎo)兒的夢(mèng)。

　　“舉杯邀請月亮，影子變成三個(gè)人�！�；當我們孤獨時(shí)，月亮是我們忠誠的伴侶；仰望明月，低下頭，思念故鄉月亮是我們對家鄉的深切思念“誰(shuí)第一次在河邊看到月亮，當河面和月亮在年初照耀著(zhù)人們”月球是我們對人類(lèi)起源的遙遠猜測。

　　當月亮升上夜空時(shí)，它總能吸引我們的目光，激發(fā)我們的思維，綻放我們的情感。讓我們?yōu)樗�瘋狂，為它瘋狂，為它歡呼，為它悲傷。它是如此耀眼，如此迷人。然而，當我們仰望明亮的月亮時(shí)，誰(shuí)會(huì )注意到它背后的太陽(yáng)，它默默地給予它光的支持

　　夜晚越來(lái)越深，明亮的月亮仍然在天空中閃耀，但它更圓更亮，當我的眼睛穿過(guò)耀眼的燈光，望著(zhù)遠處的夜空；明月。

　　借景抒情的作文 篇16

　　春天的腳步悄悄，悄悄地從你身后，攜帶著(zhù)一束青絲而來(lái)。踩著(zhù)優(yōu)雅的小碎步，走在冬天的后面。冬天飄盡最后一片雪花，春來(lái)了！

　　春天是一年中的第一個(gè)季節，溫暖的陽(yáng)光，馥郁的花香，呢喃的燕語(yǔ)伴隨著(zhù)她。農民們愛(ài)春天，是有了春天的播種才有了秋天的收獲。憧憬著(zhù)自己的豐收夢(mèng)，蕩漾著(zhù)春天的綠波。一大片麥地似乎已在眼前，金色的波浪在朦朧著(zhù)農民們的雙眼……

　　細雨霏霏，一滴滴綴在泥土里。草兒揉開(kāi)惺忪的雙眼，探出綠腦袋，頂開(kāi)薄薄的泥土。是有了春雨才有了夏日的舒適，走在草地上，綠色在搖曳著(zhù)歡迎賓客。春雨打在開(kāi)凍的河水上，圓圈互相照映著(zhù)“叮咚叮咚”像鋼琴曲嗎？像小夜曲嗎？像母親溫柔的細語(yǔ)嗎？

　　春天，就像人一生中的起點(diǎn)。四季運轉，像人的一生。春天就是我們幼兒時(shí)那純情。無(wú)暇的翡翠是春的寫(xiě)照，是兒童們快樂(lè )的歌謠。楊柳依依，柔軟的柳條輕觸你們的雙頰，比牛奶還要細滑，是如此的愜意��！孩提時(shí)代，是人的一生中的黃金時(shí)期，再是嬌媚的花兒，也只能做一圈花邊。其它的季節所代表的人生，有比春所代表的人生更具朝氣而又恬靜么？

　　冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？所以我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受著(zhù)冬春交替時(shí)節的期盼。雖說(shuō)仍是春寒料峭，但永遠是人們心中的那面五彩魔鏡，因為人們最?lèi)?ài)的季節——春，來(lái)了。

　　來(lái)了，來(lái)了，近了，近了。走在春日大道上，是沐浴在春光的花海中。

　　我們心中的綠色，追尋春，永遠不會(huì )凋謝，是那一片春的訊息——盼望春天。

　　借景抒情的作文 篇17

　　我的故鄉三面臨海，一面臨山。下午，我來(lái)到了聞名遐邇的西沙灣。

　　我來(lái)的時(shí)候，正巧趕上漲潮，海面上波濤洶涌，雪白的浪花一朵接一朵。你看遠處，海與天連在一起，這應該就是水天相接。再看近處，海水滿(mǎn)盈盈的照在夕陽(yáng)下，浪濤像頑皮的小孩子一樣，跳躍不停，水面上一片金光。浩瀚無(wú)邊的湛藍的海洋，一道道波浪不斷涌來(lái)，撞擊在金黃的沙灘上，發(fā)出山崩地裂的吼聲，噴濺著(zhù)白色的泡沫。這簡(jiǎn)直像是一幅生動(dòng)美麗的畫(huà)。我坐在沙灘上，讓海風(fēng)撫摸著(zhù)我的面龐，欣賞這難見(jiàn)的景觀(guān)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我看著(zhù)不斷涌起的浪水，心里癢癢的，想下去玩。于是我站在離海水大約有一米的地方，等待海水沖來(lái)�！皣W——”。浪來(lái)了。海水漫到了我的膝蓋，哇!好舒服啊!不到一分鐘的時(shí)間，又有一股浪來(lái)了，這次的更大，我嚇得掉頭就跑。結果，別人玩得好開(kāi)心，我只能看著(zhù)別人玩。

　　我抬頭向左邊望去，咦?哪里怎么有一座“橋”?我不敢相信地揉了揉眼睛，以為自己看錯了。哦，不，那真的有一座“橋”，只不過(guò)是用塑料板做的。人們踩在上面，浪來(lái)時(shí)，“橋”面隨著(zhù)浪在浮起落下，可好玩了。它給這片海又增添了一份姿色。

　　我故鄉的海有很多，但是，我覺(jué)得還是西沙灣最美麗。你覺(jué)得呢?

　　【簡(jiǎn)評】這是一篇描寫(xiě)故鄉聞名遐邇的西沙灣的文章，通過(guò)對西沙灣海水沙灘的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托作者對故鄉的海的喜愛(ài)之情，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，引人入勝，吸引讀者的閱讀興趣。

　　借景抒情的作文 篇18

　　昨夜，故鄉的雨滋潤了我一夜的夢(mèng)囈。

　　蕭蕭春雨，落地無(wú)聲，催開(kāi)了千樹(shù)繁花，潤綠了萬(wàn)里沃野。

　　夢(mèng)里，我撐著(zhù)油紙傘，獨自站在悠長(cháng)`悠長(cháng)又寂寥的小巷，與小雨齊唱：

　　沙沙沙，沙沙沙……

　　細雨如絲，像落葉一樣輕，像針尖一樣細，像線(xiàn)一樣長(cháng)，一絲又一絲地飄，沒(méi)有目的地漫落在地上`屋頂上，洗滌了厚積的灰塵，也沖凈了心中的憂(yōu)郁。

　　故鄉的雨，是一首最美麗的童話(huà)，它溫聲細雨的撫慰著(zhù)每一個(gè)孩子;

　　故鄉的雨，是一首最動(dòng)聽(tīng)的歌謠，它溫情脈脈的音樂(lè )語(yǔ)言震動(dòng)著(zhù)每一個(gè)人的心鉉;

　　故鄉的雨，是一雙最溫暖的手，他柔柔地撫摸著(zhù)你，使你忘卻心中的不快。

　　而我，是雨中，一絲淡淡的風(fēng)景，身上沾著(zhù)綿綿的細雨。啊!我真想把這柔美的雨定格在相框里或組合在稿箋上，然后，悄悄地塞進(jìn)郵筒——連同我那跳動(dòng)的心一起，寄到遠方，以解我那噬人的思念。

　　故鄉的雨啊!柔柔地下著(zhù)，他纏綿著(zhù)，被晚風(fēng)吹得輕舞飛揚，形成一首和諧的樂(lè )章，一首極富節奏感又極其單調的樂(lè )章，時(shí)而舒緩。時(shí)而細密……

　　仿佛我也在故鄉的小巷，逢著(zhù)一位結著(zhù)丁香愁怨的姑娘，一位夢(mèng)一般，風(fēng)一般，云一般飄去了的姑娘……

　　故鄉的雨，昨夜又滋潤了我一夜的夢(mèng)囈……

　　【簡(jiǎn)評】這是一篇借景抒情的散文，文章主題鮮明，結構清晰，運用排比、比喻等修辭手法，恰到好處。作者通過(guò)對故鄉的雨的描寫(xiě)，抒發(fā)了對故鄉的熱愛(ài)之情，過(guò)渡自然，起承轉合，曲折有致，是一篇不錯的短文。

　　借景抒情的作文 篇19

　　百花爭艷的春天固然可愛(ài)，蟬鳴聲聲的夏天讓人流連忘返，金桂飄香的秋天更使人感到親切與舒暢。然而，我卻更喜歡那“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的白色世界--冬天。

　　下雪了，一片片小雪花慢悠悠的飄落下來(lái)，好像美麗的銀蝶在空中飛舞，我正走在潔白的雪地上，好似地上鋪了一塊厚厚的大地毯，而我們的腳印也被印在了雪地的上面。雪越下越大，紛紛揚揚，好像棉花，恰似鵝毛，一片片的，一團團的，遮住了雙眼。突然，一片雪花落到了我的手套上，我觀(guān)察了一會(huì )兒，發(fā)現雪花上有著(zhù)密密麻麻的很多個(gè)小花瓣，當我把手套摘下去的時(shí)候，一片雪花又飄到了我手上，可是卻轉瞬即逝。

　　雪停了，我看看地上、樹(shù)上、房子上、山上，都是白茫茫的一片，可是樣子卻不一樣，地上的雪像棉花;樹(shù)上就像開(kāi)滿(mǎn)了梨花;房子上的雪，就像天上的幾片白云;山上的雪猶如一個(gè)老婆婆的長(cháng)發(fā)。這時(shí)，一群小孩兒沖出家門(mén)，有的小孩兒在冰上打滑哧溜，還摔了幾個(gè)大跟斗，不但沒(méi)有哭，還玩的熱火朝天，還有的小孩兒打雪仗、堆雪人，玩得非常開(kāi)心。

　　故鄉的雪帶給我們的是歡樂(lè )的歌。我愛(ài)故鄉潔白的雪，我更愛(ài)故鄉雪里的歡樂(lè )和清新。

　　【簡(jiǎn)評】本文是一篇寫(xiě)景的記敘文。文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者開(kāi)篇就能對冬天的雪產(chǎn)生美好的印象。全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。

　　借景抒情的作文 篇20

　　故鄉有一條小河，聽(tīng)說(shuō)是從遙遠的山里流出來(lái)的。

　　湖上有一葉小舟，在我回到了離開(kāi)多年的家鄉時(shí)，船底已輕輕地嵌入淺淺的水底時(shí)，到日落時(shí)分，遠遠地望見(jiàn)村里的炊煙已爬上山頭的月亮。

　　暮色漸沉，我便往回走，鄉村里的夜很早就安靜了下來(lái)，只留下依稀可以聽(tīng)到的水流聲。轉過(guò)一段曲折的路，便有一座古橋，橋邊有一棵很大的梧桐樹(shù)，樹(shù)上有一盞年代久遠的路燈，不是很亮。橋下的水潺潺的流著(zhù)，帶著(zhù)流光。清澈的水中不時(shí)可以發(fā)現一群在戲水的魚(yú)兒。一切似乎還與過(guò)去一樣，不過(guò)已少了從前大家一起在樹(shù)下乘涼，閑聊的日子。

　　記憶里的橋邊，有一塊光滑的大青石，有時(shí)候忙碌了一天的村民在大青石上乘涼，有躺著(zhù)的，有坐著(zhù)的。大青石旁的水透露出一陣陣的寒涼，加上夜里山間吹來(lái)的風(fēng)能把人一天的疲倦都給吹走。

　　過(guò)了橋，順著(zhù)河往下游走去，水流變急了，因為水中三三兩兩地橫上一兩塊巨大的鵝卵石，夜里的鵝卵石映著(zhù)月光，顯得格外潔白。而在石頭背水的一面總能找到許多附在石頭上的海螺，當然也成了貪玩的小孩們的好去處。

　　夜深人靜，河中的水依舊流著(zhù)，而往事的沉淀慢慢在心中埋下，這條河哺育了一村的村民。

　　撿起河里一塊光滑的鵝卵石，珍藏了心中一份美好回憶。故鄉的小河，我的最?lèi)?ài)。

　　借景抒情的作文 篇21

　　又下雪了。

　　今年雪比以往來(lái)的早了一些，也許是那些雪花精靈按不住冬天的喜悅，情不自禁地來(lái)到人間，頓時(shí)把人間裝扮成銀色的童話(huà)世界。

　　漫步走在雪中，腳下覺(jué)得軟綿綿的，并發(fā)出沙沙的響聲，那是雪花精靈快樂(lè )的笑聲，這時(shí)它們正在你的腳下嬉戲。一些精靈第一次來(lái)到人間，對任何事物都懷有好奇之感，就在天空中飄呀飄，東瞧瞧，西望望，舍不得落下來(lái)，可一旦發(fā)現好地方，就會(huì )迫不及待地飛過(guò)去，去那里游戲、歌唱。

　　雪是一位魔法師，她將她那美麗紗衣向上一拋，頓時(shí)一股白色的氣息傾瀉而下，人間，頓時(shí)成了銀裝素裹的世界。這白色的世界，是屬于孩子們的，凡是被精靈們覆蓋了的地方，就會(huì )有孩子們快樂(lè )的笑聲。他們和雪花精靈一齊，堆雪人、打雪仗，又一齊手拉著(zhù)手，圍著(zhù)剛剛堆好的雪人，唱呀，跳呀，那天真無(wú)邪的笑聲一向回蕩在天空中久久不停息。

　　雪是一位勇士。她指揮著(zhù)眾多的雪花精靈，去田地里戰斗，去消滅那些毀壞農田的害蟲(chóng)。這些壞家伙們哪里抵得過(guò)英勇的雪花大軍呢，個(gè)個(gè)都嚇得屁滾尿流，抱頭鼠竄，雪花戰士那會(huì )放得過(guò)它們，乘勝追擊，把這些“害群之馬”統統消滅掉了�！昂�，哈哈�！毖┚�靈們又打了一個(gè)大勝仗，情不自禁地歡呼起來(lái)�！昂簟�—呼——”風(fēng)婆婆來(lái)了，雪花們又跟著(zhù)風(fēng)婆婆去另一個(gè)地方戰斗去了。

　　雪的美，不僅僅僅是銀裝素裹的外表，雪有豐富的內涵。雪是冬天的使者，也是孩子們快樂(lè )的源泉。只要有雪精靈的地方，就會(huì )充滿(mǎn)豐收的期望。

　　借景抒情的作文 篇22

　　在“歲寒三友”中，其中梅是最受詩(shī)人喜愛(ài)的，贊賞梅的詩(shī)也是數不勝數，而我最?lèi)?ài)的還是竹子，竹是那樣的翠綠，挺拔。

　　我家后園有一片竹林，大大小小的竹子，常年都是綠的，每當春雨一下，土里就會(huì )鉆出些小竹筍，它們已經(jīng)迫不及待了，在春雨和陽(yáng)光的孕育下，慢慢長(cháng)大，老竹子一節一節的，筆直，筆直，從不彎曲，竹因為善于小結，才能茁壯成長(cháng)步步高。

　　竹是一種萌動(dòng)的綠意，寒風(fēng)呼嘯，其它的樹(shù)木都枯萎了，樹(shù)葉也都掉了，但唯有竹子，堅韌不拔地站在狂風(fēng)暴雪中，持續它那種原本天然的綠，它經(jīng)受風(fēng)霜的洗禮，但還有綠在天地之間飛，這種綠不像禾苗的那么淡，那么嫩也不像夏天樟樹(shù)的那么深、那么濃，它的綠恰到好處，不濃不淡，不深不淺，微風(fēng)襲來(lái)，就像一片綠色的海洋，看到這種綠，令人心曠神怡。

　　童年時(shí)代，竹子在我眼里總是那么美，夏夜里，坐在竹林里乘涼，聞那竹子的清香，聽(tīng)竹子上鳥(niǎo)兒的鳴叫。歲月的竹子挺拔的竹干上，季節在竹林無(wú)限的綠色上走過(guò)，慢慢地，我在竹林里留下的腳印也越多，父親常常說(shuō)做人要像竹子那樣秀美、堅韌。不錯，竹子確實(shí)是挺拔的，它的挺拔，能夠與松樹(shù)相比，它的堅韌能夠與梅相比，它的秀美能夠與花兒爭艷，它的一切融合是美的統一。

　　又是一個(gè)春委，又是一片花花綠綠的大汪洋，后山的竹子還堅韌不拔的挺立著(zhù)，一如既往地執著(zhù)地展現自我那獨特的美。

　　借景抒情的作文 篇23

　　今年的雪，為何來(lái)的這般的早？難道還在牽掛著(zhù)當年的歡悅？去年時(shí)，我們都十分開(kāi)心的玩雪，雪也是那樣的歡欣。此刻，只能隔著(zhù)明凈的玻璃遙望寂靜的雪。

　　兒童時(shí)代，是那樣的繽紛，那樣的快樂(lè )，如今，那只是可望不可即的過(guò)去。

　　雪還是無(wú)聲地飄著(zhù)，可嫩嫩的小草已經(jīng)發(fā)芽了。明明是來(lái)的那么早，卻又為何去的如此晚呢？原先白雪的思緒里還有老同學(xué)分別前的記憶那被雪染白的田徑場(chǎng)已不像去年那么厚了，那時(shí)，坐著(zhù)，躺著(zhù)，厚厚的雪都能淹沒(méi)我們。原本平坦的雪的表面徹底被大家的腳印烙上了，這是代表以前擁有過(guò)的的痕跡……大家都像在圣潔的天堂一樣快樂(lè )。

　　翩翩的雪花不僅僅讓我們歡樂(lè )，也包含著(zhù)我們對彼此的思念，離別的悲傷。雪像鏡子一樣照映著(zhù)分別時(shí)我們的滿(mǎn)臉愁容；雪更像潔白的紙張一樣記載著(zhù)我們生活在一齊無(wú)字的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；它更像鋪往天堂的道路，烙印著(zhù)我們在向望成功的成長(cháng)中清晰的腳印……

　　雪永遠都是如此貞潔，它洗濯我們的心靈，讓孩子們童稚的心也像雪一樣潔凈。雪永遠都是如此的執著(zhù)，在勾起我們的思緒的冬天里，一向都悄無(wú)聲息地翩翩起舞。雪永遠都是如此的憂(yōu)愁，因為它無(wú)私地融入了所有人的悲傷，它把人們的思念，傳達給遠方。

　　早來(lái)晚歸的雪，明年是否一樣？明年我們是否又會(huì )感嘆：“又是一年飄雪時(shí)��！”到了明年，我們是否又會(huì )想起今年的冬？到了明年的冬，我們是否又會(huì )想起今年的雪？今年的雪啊，你快歸去吧。

　　借景抒情的作文 篇24

　　雪依舊在天空中飛舞這，深冬的風(fēng)肆虐的刮著(zhù)，最后的一片枯葉也孤零零的從樹(shù)上有哦雨的飄落，那長(cháng)年排放廢氣的煙囪也被白茫茫的雪堵住了，安靜的立在哪里。

　　教室中，一個(gè)架肩膀，兩只凍得通紅的小手緊緊的壓在兩腿下面以獲取些許的溫暖，兩條打著(zhù)寒顫的兩腿緊緊的扭曲在一起，這就是我，仿佛想要卷成一個(gè)球一樣瑟縮級的一角。走廊里打鬧的同學(xué)也都回到教室中安穩的坐著(zhù)，天氣的突然轉涼，讓我措手不及，因為家里學(xué)校的距離比較遠，幾次想給母親打電話(huà)的欲望都被心中對母親的擔心給遏制住了。

　　或許，母子情深，在晚上臨睡覺(jué)前接到老師的通知有人找。寒氣似乎已經(jīng)將我的腦子凍僵了，心里只想著(zhù)怎樣更暖和一些，不知不覺(jué)間就到了大門(mén)口，我努力的將頭從脖子上架起來(lái)，將已經(jīng)遮住眼睛的帽子往上抬了抬，隔著(zhù)雪花只能模模糊糊的看見(jiàn)一個(gè)瘦小的身軀，我抬起腳布艱難的向前走了幾步，一團溫暖的暖流頓時(shí)從心中流出，融化了被冰封的心靈。那個(gè)寒風(fēng)中的身影竟是我的母親。他的帽子上已經(jīng)鋪上了厚厚的積雪，肩膀上的積雪也似乎要壓垮塌那瘦弱的身子�？匆�(jiàn)了我，她欣喜的拍了拍身上的積雪，朝我走來(lái)，一個(gè)個(gè)深深的腳印印在了我心中……

　　一片雪花落到了我的眼中，瞬間融化了，化作了水珠從眼中流出。大雪依舊在飛舞狂風(fēng)依舊在呼嘯，但是心中卻升起了一輪太陽(yáng)，暖熱了我的心窩。

　　最后的一片枯葉為了新生的美好事物，歡快的從樹(shù)上旋轉著(zhù)飄落……

　　借景抒情的作文 篇25

　　人們告別了白雪皚皚的冬天，送走絢麗多彩的春天，迎來(lái)了淡淡酷熱的夏天，盼望著(zhù)碩果累累的秋天。

　　夏天到了，太陽(yáng)早早就從窗外射進(jìn)來(lái)。到了中午，驕陽(yáng)似火，熱浪襲人。天上沒(méi)有半片云彩，空中沒(méi)有一絲風(fēng)；柏油馬路被曬化了，冒著(zhù)黑油，汽車(chē)碾過(guò)。發(fā)出“吱吱啦啦”的聲響；樹(shù)葉打著(zhù)卷，一動(dòng)也不動(dòng)�；▔�里的月季低著(zhù)頭，好像生病了似的；鳥(niǎo)兒早已銷(xiāo)聲匿跡，蜻蜓也懶得飛翔，只有不知疲倦得知了在枝頭聲嘶力竭地叫著(zhù)。街上的行人非常稀少，馬路上幾乎空蕩蕩的。整個(gè)城市仿佛一個(gè)巨大的蒸籠，熱的人喘不過(guò)氣來(lái)。

　　到了傍晚，夜色迷人，有點(diǎn)深沉，也帶著(zhù)浪漫。天空的云朵在晚霞的映射下，五彩繽紛。月亮像一盞長(cháng)明不息的天燈，高高懸掛在點(diǎn)綴著(zhù)星星的夜空，她把皎潔、溫柔的銀輝灑向大地，使茫茫夜幕染上了綺麗的色彩。這時(shí)一股習習的涼風(fēng)吹來(lái)，便把白晝的煩與憂(yōu)輕輕地帶走了。

　　夏日酷熱難當，人們似乎很討厭這個(gè)夏天。但是，可別忘了，沒(méi)有酷熱的夏天，怎么會(huì )有金色的秋天？夏天固然酷熱難當，但是夏天也是孕育豐收的秋天的母親。

　　夏天明快爽朗。青山蔥蔥，綠蔭濃濃。雖然夏天的脾氣很剛烈，要么烈日高照烤得你全身乏力，要么狂風(fēng)暴雨捶打的你心驚膽戰。但是可喜的是豐收的果實(shí)與稻香，會(huì )給炎炎的夏日獻上一曲甜蜜的贊歌。

　　借景抒情的作文 篇26

　　我喜歡甬城的雨。

　　有陣子沒(méi)下過(guò)一場(chǎng)很痛快的雨了，也很久沒(méi)有下過(guò)一場(chǎng)綿綿連連，小而密，密而長(cháng)，有詩(shī)意的雨了。

　　甬城的雨季在夏季前，很長(cháng)的時(shí)間都是在連綿不斷的那種雨中度過(guò)的，我也承認這種雨是讓人厭煩的，可把一切慢下來(lái)時(shí)，萬(wàn)物都是美的，一切也都變美了。

　　雨中的景是美的。雨中的桅子花很香，很美，靜靜的閉上眼，鼻子似乎聞到了一種淡雅，卻又帶了一些幽芳，它的香從不濃郁，在雨中，他的香似乎在雨中更加幽郁了，是夾雜在了雨點(diǎn)之中吧！尋著(zhù)了，桅子花的美，變被我一覽無(wú)余，幾乎所有的花瓣上都帶著(zhù)那優(yōu)雅的白，只不過(guò)有些花瓣的尖角之上還未褪去那略帶稚嫩的綠色，但卻絲毫不影響它的氣質(zhì)。

　　雨中的動(dòng)物都是快樂(lè )的，上次我們去月湖坐過(guò)一次船，那時(shí)突然下起了綿綿細雨，雨滴如同絲線(xiàn)般的，任憑風(fēng)的吹拂，隨意的飄在水面，這時(shí)，幾條魚(yú)似乎得到了自然的召喚，一條條的，躍出了水面，它們落下的地方，一圈圈的水暈，不知不覺(jué)的，消失在了雨點(diǎn)兒留下的印跡里了……

　　曾在外公外婆家，我自己做過(guò)青團，艾草是我和外婆去田里摘的�？粗�(zhù)那小小的艾草，我曾懷疑：確定這不是野草？能吃嗎？但是，當外婆真的做成青團之后，我再度懷疑：這東西，外面是綠色的，看上去又有些糯糯的感覺(jué)，但我一口下去，那糯米團中流出了濃郁的黑芝麻餡，這便是甬城的味道。

　　我愛(ài)著(zhù)甬城的雨；同時(shí)也愛(ài)著(zhù)，在甬城的雨下孕育的一切。

　　借景抒情的作文 篇27

　　聽(tīng)，窗外那時(shí)風(fēng)，那時(shí)雨。春雨又一次到來(lái)了，遠方的老朋友，你是否在發(fā)著(zhù)愁緒，可我還是依舊地歡心著(zhù)這場(chǎng)梅雨。

　　暢想著(zhù)山外的一處小樓，野趣盎然。有山巒疊嶂之秀麗，更有麥田農舍之庸雅，偶有鴨嘻鬧，時(shí)見(jiàn)鶴翔于空。在這里與好友相聚，登上小樓撤去扶梯，不予旁人打擾�？聪﹃�(yáng)西下，一起煮茶論天下。

　　在此煮酒論茶，耕讀一生。只屬于自然，不屬人間。兩間房，一片月，滿(mǎn)間書(shū)，一壺茶。幾個(gè)之心的知己，舍此之外，欲有何求？人言，朋友貴在知心，本該如此。

　　春去秋紅，只嘆綠茵歲月匆了然，不成想還能淺嘆幾許，倒也難得。

　　在清風(fēng)朗月的時(shí)光中，我們雖年輕，但屬于我們的故事卻再也無(wú)交集。幾番提筆，卻又輟筆，我也再無(wú)話(huà)而言。你快樂(lè )嗎？我快樂(lè )嗎？仿佛多么遙遠。

　　人生若能榮登大雅，又能恩寵經(jīng)年，不會(huì )任憑如花的容顏被歲月所染，想來(lái)這樣的機遇屈指可數。

　　或許，那只是同樣在命運與醉生夢(mèng)死間的一句玩笑，夢(mèng)想是一夢(mèng)也好，至少幸福過(guò)。

　　夢(mèng)覺(jué)，雨過(guò)，花發(fā)，春來(lái)。人心愁，從早愁到晚。一發(fā)愁，時(shí)間就過(guò)得慢了。

　　就如這兒的花，年年都是如此，縱然來(lái)得再艷也讓人心生厭煩。梅花零落的季節，獨倚小窗，凝望遠處那些隱居山野的日日夜夜，現在想來(lái)恍如隔世。只是此一時(shí)彼一時(shí)，輾轉數年，繾倦的不僅僅是歲月還有那不能眀以的過(guò)往。黯然魂，追思旅。好夢(mèng)留人睡，化作一縷風(fēng)。抬眼看著(zhù)屋頂，開(kāi)到荼靡花事了，今生的花已經(jīng)開(kāi)盡了。

　　借景抒情的作文 篇28

　　“托物言志”與“借景抒情”是詩(shī)歌和散文常用的表現手法，二者都是間接表達思想感情，都區別于直抒胸臆，容易混淆，在此作一比較。

　　“托物言志”是通過(guò)詠“物”來(lái)表達作者的理想、抱負、志趣等。即所謂的“應物斯感，感物吟志”（《文心雕龍》）。如詩(shī)人鄭板橋的《題竹石畫(huà)》“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！边@首詩(shī)是題風(fēng)吹中的山間竹石的畫(huà)幅，寫(xiě)竹子的堅強，經(jīng)得起千磨萬(wàn)擊，“咬定”在山的根基不放，把竹子擬人化，實(shí)際上寄托了詩(shī)人自己高潔的志趣和不向惡勢力屈服的頑強品格。再如宋末詩(shī)人鄭思肖的《畫(huà)菊》：“花開(kāi)不并百花叢，獨立疏離趣無(wú)窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中�！鼻皟删鋵�(xiě)菊花遠離百花叢，獨自開(kāi)放，表示自己不與元朝合作。后兩句進(jìn)一步寫(xiě)菊花寧愿枯死枝頭，決不被北風(fēng)吹落，描寫(xiě)了傲骨凌霜，孤傲絕俗的菊花，表示自己堅守高尚節操，寧死不肯向元朝投降的決心。托物言志的詩(shī)文我們還學(xué)過(guò)楊朔的《荔枝蜜》，茅盾的《白楊禮贊》，巴金的《燈》，于謙的《石灰吟》等等。

　　我們可以看出所謂托物言志，是指通過(guò)描寫(xiě)客觀(guān)事物，寄托、傳達作者的某種感情、抱負和志趣。作者借以寄托思想的載體是動(dòng)物（蟬）、植物（白楊樹(shù)、竹子、菊花）、物品（石灰、燈）等具體物象，詩(shī)文是“物”而非“景”，是詠物，而不是寫(xiě)景。托物言志的“志”可以指

　　借景抒情的作文 篇29

　　借景抒情是寫(xiě)景類(lèi)文章最常用的表現手法，即通過(guò)描寫(xiě)自然景物或生活場(chǎng)景，抒發(fā)作者的思想感情。大自然絢麗多姿，一草一木、一花一鳥(niǎo)、一枝一葉，時(shí)時(shí)會(huì )觸動(dòng)我們的心靈。古人有云“登山則情滿(mǎn)于山，觀(guān)海則意溢于�！薄耙磺芯罢Z(yǔ)皆情語(yǔ)”。寫(xiě)作時(shí)如果把景物描寫(xiě)和抒情結合起來(lái)，就可以創(chuàng )造出深遠的意境。

　　借景抒情可以分以下幾種類(lèi)型。

　　一、觸景生情

　　即看到眼前的景物，引起了作者某種內在的思想感情，這是借景抒情最基本的寫(xiě)法。如茅盾《風(fēng)景談》中有這樣一個(gè)寫(xiě)景片段：“這時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)下山，卻將它的余輝幻成了滿(mǎn)天的彩霞，河水喧嘩得更響了，跌在石上的便噴出了雪白的泡沫，人們把沾著(zhù)黃土的腳伸在水里，任它沖刷，或者掬起水來(lái)，洗一把臉??”既有自然之景，又有人的活動(dòng)，接著(zhù)作者借這一特定景抒發(fā)內心的感受;“在這里，藍天明月，禿頂的山，單調的黃土，淺瀨的水，似乎都是最恰當不過(guò)的背景，無(wú)可更換。自然是偉大的，人類(lèi)是偉大的，然而充滿(mǎn)了崇高精神的人類(lèi)的活動(dòng)，乃是偉大中之尤其偉大者�！苯栾L(fēng)景的描繪贊頌了充滿(mǎn)崇高精神的人的活動(dòng)。

　　二、融情于景

　　即作者帶著(zhù)自己的某種主觀(guān)感情（如歡樂(lè )、悲哀、苦悶等）去描寫(xiě)客觀(guān)景物，自覺(jué)不自覺(jué)地把這種主觀(guān)感情熔鑄到客觀(guān)景物的描寫(xiě)中，達到景與情的和諧統一。如柳宗元的《小石潭記》，寫(xiě)清脆的

　　借景抒情的作文 篇30

　　金色的樹(shù)葉在秋風(fēng)中颯颯作響，哦，原來(lái)它們是在歌唱秋天的到來(lái)。

　　當我漫步走在林間小道上，已有許多樹(shù)的葉子染上了秋天的色彩，換上了華麗的禮服，隨處可見(jiàn)的是那些黃燦燦的樹(shù)葉。樹(shù)葉在枝頭翩翩起舞，一陣涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉們有的在空中打了個(gè)旋兒就來(lái)到了大地媽媽的懷抱；有的在半空中飄飄悠悠，蕩來(lái)蕩去，過(guò)了好一陣，才依依不舍的告別了樹(shù)婆婆；有的不忍離開(kāi)，緊抓著(zhù)樹(shù)婆婆的衣角不放，身子在空中來(lái)回地擺動(dòng)著(zhù)。

　　我拾起一片片樹(shù)葉，有銀杏樹(shù)葉、楓樹(shù)葉、樟樹(shù)葉……金黃色的銀杏樹(shù)葉好似一把小巧玲瓏的蒲扇，又好像一條質(zhì)地精致的精美的裙子。楓樹(shù)葉形似手掌，但又如同紅色金魚(yú)大大的尾巴，它的`顏色是那么的紅，那么的艷，不禁使我想到了唐代詩(shī)人杜牧所作《山行》中的一句詩(shī)：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。樟樹(shù)的葉子更是別有風(fēng)趣，在同一片葉子上，就有幾種顏色，葉子上的顏色大致形成三層，最內層是綠色的，中間一層是紅色的，而最外邊一層則是灰褐色的。將樟樹(shù)葉子放在鼻子邊聞一聞，一種香氣便撲鼻而來(lái)，這種獨特的香氣是蟲(chóng)子最害怕的了。樟樹(shù)所具有的香氣可以防蟲(chóng)拒蟲(chóng)，由它我想到了宋慶齡奶奶那高尚的品格……

　　葉落歸根，我把這些樹(shù)葉放在了樹(shù)的根部，讓它成為肥料，為來(lái)年的新葉積蓄充分的營(yíng)養，滋潤大樹(shù)。

　　我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的樹(shù)葉。

　　借景抒情的作文 篇31

　　我愛(ài)賞圓月，但又不知人意。一月中兩日的圓月，終會(huì )走向消失，周而復始，那兩日的美好，又有什么意義？

　　周末，爺爺邀我下象棋，心情本是愉快的，但看見(jiàn)那似月的棋子，有點(diǎn)心不在焉的。于是，我請教了爺爺下棋至贏(yíng)的根本原則。只見(jiàn)他手撓了撓雪白的胡子，指著(zhù)主帥講道：“在保證主帥安全的情況，以看見(jiàn)毫無(wú)意義，但又至重無(wú)比的每一步進(jìn)軍，但其意圖不能讓對方看清，同時(shí)過(guò)程也是繁瑣的，當然，每一個(gè)棋子都是至關(guān)重要的，以全面的局勢，取得勝利�！�

　　我完全沉浸在了爺爺那極其認真的說(shuō)理，似有棋如人生之感！黃昏也由此拉開(kāi)了窗紗，彎月早早地爬上了天空，當我獨自一個(gè)獨賞時(shí)，讓我想起了桌上的棋子，明月的每一種狀態(tài)不是同桌上的各個(gè)棋子嗎？棋子每一步的轉換，月亮每一次的陰晴圓缺，不都是為了更美好的結果，不也如同正在努力的我們嗎？

　　我興奮極了，我跑向屋內，叫出了爺爺，要求重來(lái)一局。在屋外的空地上，我們擺起了小桌，月光灑滿(mǎn)了桌面，合著(zhù)明月，改變這棋子的每一步，其結果，已經(jīng)不重要了，因為我找到了那份意義所在。

　　月亮的每一次努力，仍是為了更好的自己，走向消失，但依舊如曇花一現，美麗動(dòng)人。其實(shí)，你每一天看似毫無(wú)意義的改變，卻會(huì )改變你一生，即使沒(méi)有改變，也極享過(guò)程。明月改變自己，同時(shí)，照亮他人。

　　借景抒情的作文 篇32

　　清新的海風(fēng)吹起層層波浪，鼓起我的小風(fēng)帆，藍色的波浪把我的船槳推向哪里？

　　——銘文

　　我比山里的孩子幸運多了。我的家鄉靠近大海。不到半個(gè)小時(shí)，我就可以從我家門(mén)口走到海灘。藍色的大海留在我心里，我無(wú)法抹去。我是在家鄉常年吹來(lái)的咸咸的海風(fēng)中長(cháng)大的。小時(shí)候父母不在身邊，我就一直喜歡待在海邊，聽(tīng)大海用它特有的聲音和我說(shuō)話(huà)。我總是對他大喊大叫，但他從不罵我。記得我四五歲的時(shí)候，一直覺(jué)得藍色的海水一定很甜，就用手指從舅舅的魚(yú)桶里蘸了點(diǎn)海水，忐忑不安地舔了舔�！芭夼��！薄�—海水苦。我充滿(mǎn)了好奇。

　　大一點(diǎn)，和父母一起搬到廈門(mén)，朋友大海還和我在一起，但我知道它已經(jīng)不是家鄉的大海了。長(cháng)大了，學(xué)習任務(wù)多了，沒(méi)時(shí)間看海了。每天我都疲憊地躺在床上，閉上眼睛，夢(mèng)見(jiàn)我的朋友和海水。浩瀚的大海，蘊含著(zhù)濃烈的生命氣息，陪著(zhù)我走過(guò)漫漫長(cháng)夜，迎來(lái)了黎明。

　　數百條河流匯聚入海，無(wú)數條河流不斷流淌，交織成一灣海水。大海里有多少淚水？眼淚像海水一樣又苦又酸。但是大�？梢园哑�憊和苦澀融化到每一個(gè)水分子里，不是壓抑，而是一如既往的蔚藍遼闊。每一朵浪花都在謳歌生命。相比較而言，我有什么理由大喊苦累而放棄？每次被撞倒，朋友都用海浪聲告訴我——沒(méi)什么，站起來(lái)！于是我站起來(lái)迎接下一個(gè)挑戰，繼續跑。

　　我知道我有我的朋友大海陪伴。海浪把我的船推到哪里都沒(méi)關(guān)系。重要的是他一直陪著(zhù)我。我不會(huì )停止。黎明時(shí)分，我將駛向彼岸。

　　借景抒情的作文 篇33

　　我家有一棵樹(shù)和一棵銀杏樹(shù)。

　　那棵樹(shù)既不開(kāi)花也不結果。它就像在做一個(gè)自我循環(huán)，長(cháng)出它的綠葉；落下它枯黃的葉子，像一張卡片上的記錄，年復一年地重復著(zhù)。

　　很孤獨。

　　扇子開(kāi)頭的小葉子和外面高大的綠樹(shù)差別很大，它的樹(shù)枝不僅像嬰兒的胳膊那么粗。像個(gè)長(cháng)不大的小孩子。像一個(gè)佝僂著(zhù)背的老人，看著(zhù)窗外的車(chē)流，我孤獨得流下了眼淚.

　　我媽說(shuō)它以前種在大院子里，長(cháng)得茂盛翠綠，夏天會(huì )結出像竹竿一樣的綠色果實(shí)。秋天成熟了，就是美味的銀杏。我曾祖父最喜歡的曾祖母燉銀杏雞的時(shí)候，那兩棵銀杏樹(shù)是我曾祖父娶我曾祖母的時(shí)候種的。但是因為曾祖母的去世，他種的銀杏樹(shù)搬到了他的墳墓里。而另一個(gè)銀杏開(kāi)始變矮。綠葉變黃，開(kāi)始枯死。

　　母親精心栽培，終于挽救了銀杏樹(shù)。但從那以后，銀杏沒(méi)有結果。

　　在我的記憶中，我的曾祖母是沉默的，就像那棵沒(méi)有結果的銀杏樹(shù)。很長(cháng)一段時(shí)間，她會(huì )摸著(zhù)樹(shù)，談?wù)撟约旱默F狀和生活。仿佛樹(shù)能聽(tīng)懂她說(shuō)的話(huà)。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，渾濁的淚水就會(huì )從眼角流出來(lái)。就像回到了曾祖父在世的時(shí)候，他們坐在樹(shù)下談笑風(fēng)生，充滿(mǎn)了親情。

　　煙花漫天飛舞。我為誰(shuí)而迷人，但我看到花就醉了。

　　流沙漫天，我為誰(shuí)憔悴，命運卻如水。

　　那，散落的銀杏.

　　我家有一棵樹(shù)和一棵銀杏樹(shù)。

　　借景抒情的作文 篇34

　　太陽(yáng)下山時(shí)，明天就會(huì )升起。如果春天沒(méi)有了，明年還是會(huì )來(lái)的。我不知道昨天你的笑容是否還在。

　　國慶節的到來(lái)意味著(zhù)學(xué)校運動(dòng)會(huì )的開(kāi)始，老師們都在全力準備。我坐在一棵安靜的樹(shù)下，一絲微風(fēng)伴我進(jìn)入回憶。出于好奇，去年參加了男子1000米跑比賽，那天帶著(zhù)希望去參加了比賽。

　　第一次戰戰兢兢的走進(jìn)競技場(chǎng)。槍響后，我用盡全力去實(shí)現自己的愿望，但當我回頭看，沒(méi)有人的時(shí)候，我滿(mǎn)腦子都是失敗。我不敢低著(zhù)頭看別人��！就連太陽(yáng)都在嘲笑我，責備我，它那惡魔般的光芒似乎是對準了我。沒(méi)看到廖老師慈祥的臉，就洗掉了。雖然我知道他們不會(huì )怪我，雖然我知道失敗是成功之母，雖然我已經(jīng)盡力了，但這一切都沒(méi)能說(shuō)服我留下來(lái)。想著(zhù)想著(zhù)眼淚就涌了出來(lái)。

　　突然，我跑得上氣不接下氣。她休息了一下，說(shuō)：“你怎么了？”挫折之后我站不起來(lái)！”“我丟人嗎？“我抬頭看著(zhù)她�！辈灰�管那么多，游戲是殘酷的，但人是深情的。剛才廖老師讓人找你。只要你能敞開(kāi)心扉，沒(méi)有人會(huì )責怪你�！彼�蹲下來(lái)，擦干我的眼淚，說(shuō)：“別哭了，我的好哥哥�！蔽姨ь^看到她的笑臉。我覺(jué)得這是她說(shuō)服我的最好理由。我看著(zhù)她。突然，我周?chē)�的草都在笑，蝴蝶在飛。他們都在試圖說(shuō)服我打開(kāi)心扉。突然一滴眼淚跳了下來(lái)，我驚呆了才回過(guò)神來(lái)。我們一起手拉著(zhù)手快樂(lè )地向體育場(chǎng)走去，幾個(gè)學(xué)生氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)，我們都笑了。

　　你的微笑是最美的，溫柔的溫暖，雨后的彩虹，掛在天空…

　　借景抒情的作文 篇35

　　當我結束所有功課的時(shí)候，這場(chǎng)雨仍在下。晶瑩的雨從檐上掉下來(lái)，似散落的珍珠。突然就想起了中午，我獨自在雨中。

　　撐著(zhù)傘，不慌不忙。透過(guò)身側的玻璃，我看到了雨中的自己。白衣，白褲，湖藍褶傘，尤其這下的朦朧的雨，就想到古鎮中那典雅如玉的女子，手執淡藍油傘，碎布花長(cháng)裙，半挽的發(fā)髻上垂下圓潤的翠色簪子。煙霧般渺茫的雨簾后，只有背影。完整的，又是殘缺的。感覺(jué)離你近了，遠了。面前的玻璃仿佛化成了鏡子般的湖水，雨滴融進(jìn)湖里，激起細微的漣漪，像少女悸動(dòng)的心房，輕柔、細膩，帶著(zhù)憂(yōu)傷。波動(dòng)起湖中人兒的倒影，像紗般薄霧籠起來(lái)，定格成一幅畫(huà)。當那畫(huà)落下最后一筆，留下的是無(wú)可挑剔的靜謐和典雅。

　　我轉過(guò)傘繼續向前走，不再去看那幅畫(huà)。我怕再看下去會(huì )發(fā)現一些斑駁。這樣的不美好，怎能出現在那美好中呢。就讓那幅畫(huà)在記憶中淡去吧。

　　身邊偶爾擦過(guò)匆忙趕路的人，雨水滴濕了他們的背，在不同質(zhì)地不同顏色的衣料上開(kāi)出大小不一的圓暈，白色、黑色、湖藍色。這是我最鐘情的色彩。伴著(zhù)他們的腳步挑起了水花，那些水花落在前面，接著(zhù)又被挑起，又落下。又挑起，然后落下。我開(kāi)始心疼。他們面無(wú)表情的穿過(guò)雨簾，留下那些腐爛的暗灰色的記憶，然后走開(kāi)，連同我最鐘情的那片湖藍，消失在看不到的地方。

　　雨點(diǎn)敲擊著(zhù)地面，傳來(lái)無(wú)人聆聽(tīng)的節奏。我欣喜地停住腳。

　　借景抒情的作文 篇36

　　我喜歡下雨，無(wú)論是春夏還是秋冬我都喜歡。

　　一天，我放學(xué)回家，天空早已變得烏黑，云朵也都躲了起來(lái)，取而代之的是一大片一大片的烏云，我回到家時(shí)，雷公已經(jīng)開(kāi)始奏起了交響樂(lè )，透過(guò)窗戶(hù)我看見(jiàn)了這樣一幅畫(huà)面：外面烏云翻滾，天雷作響，鐵針般的細雨閃著(zhù)寒光無(wú)數的雨絲落下和著(zhù)狂風(fēng)卷走落葉無(wú)數，雷公仍在作曲，狂雷撕裂天空從烏云處撥出一道鈦白色的裂痕，雨和著(zhù)裂痕愈下愈大，同時(shí)又有無(wú)數的裂痕冒出來(lái)，可烏云也拼命地往裂痕里擠，更多的雨也沖出裂痕，穿破烏云，直奔大地......

　　雷公的交響樂(lè )已經(jīng)到了中程，雷聲漸漸變小，可雨的熱情卻沒(méi)有任何消退的跡象，更多的雨飄落下來(lái)拍打著(zhù)路邊的樹(shù)發(fā)出“沙沙”的聲音，在搖沙鈴呢，好聽(tīng)，這時(shí)候來(lái)杯香茶，便看雨邊喝茶，聽(tīng)著(zhù)雨聲，就像在國家大劇院看一場(chǎng)話(huà)劇一樣，別有一番風(fēng)趣呢。

　　狂妄的雨，自傲的雨，總是密密麻麻地斜織著(zhù)，要把整個(gè)空間都填滿(mǎn)，又快又急，像是射出去的子彈有去便無(wú)回，這不正同我們的人生嗎？從出生到死亡，不就是一個(gè)不斷奔波的過(guò)程嗎？我們從出生就開(kāi)始了一場(chǎng)無(wú)形的賽跑正如那雨滴悄悄地來(lái)，或匯成流，或入干土，或猛而剛烈，或輕如鴻毛，似靜水長(cháng)江，似黃河流水......

　　看看那雨，時(shí)熱烈時(shí)安寧，看看那雨時(shí)狂暴如獸，看看那雨，從不停留......看看那雨，好似看到了自己，看看那雨好似看到了我們......

　　這樣的天兒，真有意思。

　　借景抒情的作文 篇37

　　藍色，對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，并不陌生，也許有很多人喜歡它，我也不例外浩瀚的海洋有著(zhù)深藍的胸懷，廣闊的天空漂著(zhù)湛藍的遐想，可愛(ài)的海豚帶著(zhù)粉藍的活力，迷人的水晶嵌著(zhù)寶藍的高貴這一切都在我腦海中不斷涌現對于藍的喜歡，說(shuō)不上為什么。就是一種感覺(jué)，讓人舒服，自由。從小就喜歡看天空。

　　記憶中，鄉村的天空占據著(zhù)我的孩提時(shí)代。那時(shí)候，家門(mén)口是向著(zhù)天空，無(wú)垠的藍色填充著(zhù)我的雙眼，那里有太多遐想。為什么天是藍的？那藍色的盡頭是何處？它的背后又是什么呢？我不知道，但無(wú)知切為藍色增添幾分神秘感。偶有幾片浮云漂過(guò)，百在藍的襯映下顯的更加空明，晶瑩。

　　后來(lái)離開(kāi)了鄉村，來(lái)到了鋼筋水泥的世界里，盡管頭頂上方也有天空，去感覺(jué)，已不是從前的那片天，多了些灰暗，少了些透明，多了些瑕疵，少了些晶瑩。也許是年齡的增長(cháng)，對于藍天的幻想也隨之減少，忙碌在學(xué)海中，努力向前趕路，卻經(jīng)常忘了抬頭遠望，上方原來(lái)還有一片迷人的天空。也許，當自己徘徊迷茫之時(shí)，仰頭看看天，靜下心想想，這樣便不會(huì )迷失方向。

　　我喜歡用藍色裝點(diǎn)自己的生活，哪怕周?chē)�盡是黑暗，也要有一絲能看見(jiàn)的藍，有人說(shuō)，藍色象征著(zhù)猶豫，深沉，可自己并不是這樣，因為藍色中總有燦爛的陽(yáng)光出現，生活就需要光明。我喜歡它，喜歡它的純凈，它的靜謐，它的自由一抹藍色在跳躍。你看見(jiàn)了嗎？那時(shí)一種希望，生活的希望。但愿，天天，天藍。

　　借景抒情的作文 篇38

　　下雪了，腳下那層薄薄的積雪，是那樣潔凈、美麗，那么讓人不舍，那么讓人憐惜，不忍去踏……

　　可是，我茫然了，我發(fā)現我丟了，至于丟到哪了，我還真不知道，此時(shí)的我早已不在乎這一切了，只想永遠留在這雪的世界里，這憂(yōu)傷的懷里；忘卻一切，忘卻生活，忘卻挫折，忘卻痛苦，忘卻那所謂的成功……

　　雪，可愛(ài)的，美麗的天空使者；雪，讓我高興，讓我欣慰，卻同時(shí)讓我感到憂(yōu)傷；雪，潔白的，美麗的，晶瑩的雪，你是專(zhuān)為我而來(lái)的嗎？你會(huì )是誰(shuí)的思念與寄托？你會(huì )是哪位母親辛酸的淚水？你會(huì )是哪個(gè)嬰兒可愛(ài)的微笑？你會(huì )是哪個(gè)罪人懺悔的眼淚？

　　雪，我要永遠徜徉在你的懷里，我要永遠歌頌你！

　　雪，生命的詮釋?zhuān)谎�，感情的寄托；雪，感情的寄托；雪，母親的思念；雪，思念的淚水；雪，我的青春思絮！

　　新生的嬰兒，為雪而欣喜；犯罪的惡人，被血洗刷清了心；心酸的母親，為雪而欣慰；思念的人，為雪而擔憂(yōu)；而孤獨的我，為雪歡笑，為雪憂(yōu)傷。

　　我靜靜的看著(zhù)，感受雪劃過(guò)了肌膚的輕柔，看著(zhù)雪從眼前飄過(guò)，我伸出了手，哪知調皮的雪花剛到手里便無(wú)影無(wú)蹤了，為什么會(huì )感到憂(yōu)傷與失望呢？

　　雪停了，可我還沉醉于雪的世界里，那憂(yōu)傷的懷里，雪在向我傾訴著(zhù)，傾訴著(zhù)那淡淡的憂(yōu)傷……

　　借景抒情的作文 篇39

　　冬天的海南

　　南島的春季，夏季，秋季，冬季都如春天般那是婦孺皆知的。春天鳥(niǎo)語(yǔ)花香；夏天山青水秀；秋天稻香傳千里；冬天更是一幅獨特的圖畫(huà)了，是她將北方冬天那死一般寂靜的景色換成了活躍生機的景色。

　　海南島冬天的動(dòng)物大多數不用冬眠，不用把自己短暫的生命花在睡覺(jué)上。當你到橡膠林時(shí)你可以感受到有許多美妙的聲音，如：鳥(niǎo)叫聲與樹(shù)葉沙沙的配合聲等。

　　海南島的冬天充滿(mǎn)了花的氣息，就好比我家的富貴花吧，春天是火紅火紅的，冬天也彼此彼此；又如那地上的小草，北京的已枯黃了，而我們海南島的草依舊未改變，青油油的，可以說(shuō)動(dòng)物們吃了都會(huì )煥發(fā)出“青春”的氣息。

　　海南島的冬天，人們不用變成大熊貓；不用上下包得扎實(shí)，只需兩只眼看東西；不用因穿得太多像背著(zhù)一個(gè)人走路……在海南島輕輕松松地穿一兩件衣服足可抵住冬天的寒氣。

　　會(huì )有人問(wèn)海南島為什么會(huì )有這般景色呢？我會(huì )回答：應為海南的緯度位置與赤道較近，位于五帶中的熱帶，屬于熱帶季風(fēng)氣候，有于四面環(huán)海，冬暖夏涼。

　　我爺爺說(shuō)正是因為看中了海南島的氣候才選定在這兒定居的。確實(shí)，就如海南的空氣吧，在地理書(shū)上說(shuō)我們這兒的空氣要比廣州啊，北京啊，等地方要干凈得多；氣候呢，就更不用說(shuō)了，冬天暖和暖和的，不像黑龍江，冷死人了！而且冬天的景色全是白色的，讓人覺(jué)得乏味與空空的感覺(jué)。

　　冬天的海南真美��！

　　借景抒情的作文 篇40

　　秋季往往最迷人。在一片炎熱的赤烤后，秋不急不慢的來(lái)到，盡情地將美麗的姿容綻放。一碧如洗的天空，那花兒競放的大地，那果園豐碩的香氣，哪個(gè)不是秋的杰作。雖然它們美，它們艷，可無(wú)論怎樣，誰(shuí)也敵不過(guò)我心中的那一片片不起眼的落葉，那一片片雖不起眼可有如此美麗的落葉，那一片片我愛(ài)的落葉。

　　小時(shí)候最?lèi)?ài)與奶奶漫步在秋天的歲月里，任它怎樣的流逝，我們始終不會(huì )停下步伐。奶奶和我最?lèi)?ài)看的就是落葉隨風(fēng)而落的景象。秋風(fēng)吹起，意為秋季來(lái)臨，葉子也就枯黃了，從樹(shù)上一片一片的往下落。奶奶說(shuō)∶“葉子多么美麗，多么自由！”我總是不懂，葉子枯了怎么會(huì )美麗，葉子被風(fēng)刮下了地只是片刻怎么會(huì )自由。我不懂總纏著(zhù)奶奶問(wèn)，可奶奶總說(shuō)等我長(cháng)大了就會(huì )明白了……

　　去年，奶奶得了癌癥去世了。又是一年秋季，今天的我早已不是當初的小小兒，同時(shí)也失去了奶奶的呵護。走在那條回憶的小路，飄揚的落葉七零八落，風(fēng)起，我漩在愛(ài)的葉雨中，我看見(jiàn)了奶奶的背影，我呆滯了，不時(shí)幾只南飛的大雁掠過(guò)藍天，我突然明白了，明白了落葉的美麗，明白了落葉的自由，明白了奶奶，不知何時(shí)我的眼中閃爍出晶瑩的淚花……

　　我心里的落葉不會(huì )枯，就像奶奶不會(huì )流逝在我心里一樣。因為我愛(ài)秋天，我愛(ài)落葉，更愛(ài)我慈祥的奶奶……

　　借景抒情的作文 篇41

　　黃昏下讀夕陽(yáng)。

　　古人李商隱說(shuō)“夕陽(yáng)無(wú)限好只是近黃昏”而今日卻要說(shuō)，“夕陽(yáng)從這邊看是夕陽(yáng)從地球的另一邊他則是日出”所有的事情都有正反兩面，我們?yōu)楹尾蝗グl(fā)現美的哪一處呢?

　　憶兒時(shí)，那一個(gè)個(gè)天真的笑容，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歡笑閃爍在腦海中。而因為時(shí)間的流逝，歲月的荏苒，我已沒(méi)有了兒時(shí)的純真，小學(xué)的歡樂(lè )，初一的興奮。初二迎來(lái)了一個(gè)忙碌的季節。每天學(xué)�！�—宿舍，宿舍——學(xué)校，兩點(diǎn)一線(xiàn)。起床、睡覺(jué)、學(xué)習、吃飯，一天又一天枯燥的生活每天都在重演。

　　慢慢的有點(diǎn)厭倦和煩躁，課外活動(dòng)時(shí)，我只身倚在小亭下的柱子上沉思，湖水死了般的寧靜，就算有風(fēng)也吹不起一點(diǎn)漪瀾。青蛙呱呱亂叫，就算心情好的人也會(huì )被他叫的心煩意亂。柳樹(shù)低垂，像一個(gè)個(gè)年邁的老人，毫無(wú)生機。偶然的一個(gè)抬頭，一縷夕陽(yáng)照著(zhù)了我的臉上，進(jìn)入我的眼眸，直射進(jìn)了我的心房。

　　啊，這是多美的夕陽(yáng)啊，沒(méi)有了早晨的朝氣，也沒(méi)有了午后的熱情，所有的東西在她的撫摸下魔術(shù)般的變了樣，湛藍的湖水像一面大鏡子把藍天白云倒映的更加美麗，青蛙的叫聲似乎也像樂(lè )隊一樣悅耳動(dòng)聽(tīng)，一陣微風(fēng)拂來(lái)柳樹(shù)隨風(fēng)起舞，像一個(gè)個(gè)美麗的少女。我低下頭靜靜的享受著(zhù)這柔和的撫摸。

　　流水、小亭、綠樹(shù)，一起都是那么的和諧美麗，不知不覺(jué)我的心門(mén)已經(jīng)打開(kāi)，所有的厭倦、煩躁、郁悶全被這柔和的夕陽(yáng)照的煙消云散，留給我的只有哪恬靜和柔和。

　　借景抒情的作文 篇42

　　比起山里的孩子，我要幸運得多，我的故鄉緊鄰著(zhù)海。不到半小時(shí)，就能從家門(mén)口走到海灘上，那一汪藍藍的海，留在了我的心底，怎么也抹不掉。家鄉四季吹著(zhù)微咸的海風(fēng)，我在這海風(fēng)中長(cháng)大。小時(shí)候，爸爸媽媽不在身邊，我總喜歡呆在海邊，聽(tīng)大海用它獨特的聲音和我說(shuō)話(huà)。我總是對他大喊大叫，但他從來(lái)都不呵斥我。記得四五歲的時(shí)候，總認為那么藍的海水一定很甜很甜，于是從三伯父裝魚(yú)的桶里用指頭沾了些海水，懷著(zhù)忐忑的心情舔了一下，“呸，呸�！薄�—海水是苦的。我滿(mǎn)心的不解。

　　再大一點(diǎn)，我隨父母遷往廈門(mén)，我的朋友大海依舊陪伴著(zhù)我，但我知道這不再是故鄉的海了。長(cháng)大了些，學(xué)習任務(wù)多了，也再沒(méi)有時(shí)間看海了。每天疲憊得躺在床上，閉眼又夢(mèng)見(jiàn)我的朋友，又夢(mèng)見(jiàn)那一汪海水。浩瀚的大海，蘊含著(zhù)強大的生命的氣息，伴我穿過(guò)一個(gè)個(gè)漫漫長(cháng)夜，迎來(lái)黎明。

　　百川匯集方成大海，無(wú)數條河流在不停的流動(dòng)，交織成一灣海水，一片大海里又有多少淚，淚水像海水一樣是苦澀的，酸澀的。但大海，能把勞累和苦澀都融進(jìn)每一個(gè)水分子里，不消沉，而是一如既往地湛藍、浩瀚。每一朵浪花都在謳歌生命。相比，我又有什么理由喊苦喊累而放棄呢？每次我被擊倒，我的朋友用浪的聲音告訴我——沒(méi)什么，站起來(lái)！于是我站起來(lái)了，迎接下一次挑戰，繼續奔跑。

　　我知道我的身邊有朋友大海的陪伴，海浪把我的小船推向何方已不重要了，重要的是：他一直陪伴著(zhù)我，我不會(huì )停，我會(huì )朝著(zhù)曙光駛向彼岸。

　　借景抒情的作文 篇43

　　“出污泥而不染”，那種淡雅的芬芳，那種既不高傲又不過(guò)分謙遜的氣質(zhì)，組成了獨具一格的荷花。

　　雪蓮，不正也是冰山上的荷花嗎？

　　有這樣一種說(shuō)法：從前，并沒(méi)有雪蓮。初春的荷塘，乍暖還寒的天氣，附近還沒(méi)有一點(diǎn)生機。就在這時(shí)，一朵頑皮的荷苞在水下蠢蠢欲動(dòng)，正迫不及待地往水面上長(cháng)。其它花莖議論紛紛，認為它瘋了，純屬想把自己凍死！不過(guò)，還是有一部分小花苞跟著(zhù)它浮出了水面。于是，乍暖還寒的三月，就有了幾朵粉荷，在池塘里兀自招搖起來(lái)。

　　不巧的是，一場(chǎng)寒流夾雜著(zhù)細雨涼風(fēng)洗劫了池塘。那些不懂事的荷花似乎無(wú)一幸免了�？墒�，幾天后，兩三朵荷花，頂著(zhù)早已僵硬、掉色的花瓣，帶著(zhù)淚珠，又挺立在

　　了池塘中央。只不過(guò)，經(jīng)歷了一場(chǎng)冬天般的洗劫，它們只身立于池塘，顯得更加單薄，似乎一陣風(fēng)就能吹倒。到了夏天，荷塘里熱鬧起來(lái)時(shí)，那兩、三朵卻越發(fā)蒼白了、憔悴了。

　　那年>秋天，一位仙女至此經(jīng)過(guò)，這兩、三朵蓮花的種子，便被送上了冰山。從此，雪蓮誕生了――它們經(jīng)歷了寒流的考驗，正是在那份蒼白的背后，剛毅、頑強的生命力越發(fā)顯現出來(lái)，以至于能在千年冰封的斷崖上茁壯成長(cháng)。

　　面對生命的軌跡，我們也許無(wú)法控制自己開(kāi)花的時(shí)間。若生命把過(guò)早開(kāi)放的機會(huì )讓給我們，不要躲避，迎上去。經(jīng)受劫難洗禮的同時(shí)，將自己最堅強的一面呈現出來(lái)；同時(shí)，荷背后雪蓮的幻影，將成為現實(shí)。

　　那時(shí)，我們就成為了，冰山之上，芬芳無(wú)比的――雪蓮、

　　借景抒情的作文 篇44

　　入夜，下起了淅淅瀝瀝的零星小雨，落在地上，落在樹(shù)上，落在石臺上，落在遮雨棚上，漸漸的，雨聲越來(lái)越大，滴嗒，滴嗒，如萬(wàn)千戰馬并駕齊驅奔騰而來(lái)，我雖睡意朦朧，卻忍不住趴上窗口，兩只眼睛睜得大大的，偶爾有一陣風(fēng)吹過(guò)呼呼作響，外面的樹(shù)葉翻成了白色，猶如翩翩起舞的少女。聽(tīng)，多像是一曲大自然為我譜奏的交響曲，那么歡快，那么有趣！

　　雨，是地球表面水蒸發(fā)上升到一定高度遇冷后形成的水蒸氣，它從天而降，滴落在萬(wàn)物身上，用柔嫩的雙手撫觸萬(wàn)物，用溫暖的胸膛擁抱萬(wàn)物，用自己的生命滋潤萬(wàn)物，就像是我們的母親，無(wú)私奉獻著(zhù)。

　　雨的孩子們也很愛(ài)它們的媽媽?zhuān)�小花�?ài)它，小草愛(ài)它，小蟲(chóng)愛(ài)它，小鳥(niǎo)愛(ài)它，小朋友們也愛(ài)雨媽媽。雨的生命是短暫的，當它們出生的時(shí)候就已經(jīng)背上了作為母親的重任，從天而降滋潤著(zhù)每一寸土地，哺育著(zhù)每一個(gè)“孩子”。我們的老師也是如此，老師是雨，我們是嫩土，她們嘔心瀝血不求回報的為我們付出，只求我們好好學(xué)習，將來(lái)到社會(huì )上成為有用的人。

　　我的夢(mèng)想也是當一名老師，在教室里，在講臺上，在黑板前，面對自己的學(xué)生，對人寬容是我自己的約束，愛(ài)崗敬業(yè)是我自己的理想，不恥下問(wèn)是我自己的規矩。不過(guò)，我首先要好好學(xué)習，天天向上。

　　借景抒情的作文 篇45

　　又下雪了。

　　今年雪比以往來(lái)的早了一些，也許是那些雪花精靈按不住冬天的喜悅，情不自禁地來(lái)到人間，頓時(shí)把人間裝扮成銀色的童話(huà)世界。

　　漫步走在雪中，腳下覺(jué)得軟綿綿的，并發(fā)出沙沙的響聲，那是雪花精靈快樂(lè )的笑聲，這時(shí)它們正在你的腳下嬉戲。一些精靈第一次來(lái)到人間，對任何事物都懷有好奇之感，就在天空中飄呀飄，東瞧瞧，西望望，舍不得落下來(lái)，可一旦發(fā)現好地方，就會(huì )迫不及待地飛過(guò)去，去那里游戲、歌唱。

　　雪是一位魔法師，她將她那美麗紗衣向上一拋，頓時(shí)一股白色的氣息傾瀉而下，人間，頓時(shí)成了銀裝素裹的世界。這白色的世界，是屬于孩子們的，凡是被精靈們覆蓋了的地方，就會(huì )有孩子們快樂(lè )的笑聲。他們和雪花精靈一起，堆雪人、打雪仗，又一起手拉著(zhù)手，圍著(zhù)剛剛堆好的雪人，唱呀，跳呀，那天真無(wú)邪的笑聲一直回蕩在天空中久久不停息。

　　雪是一位勇士。她指揮著(zhù)眾多的雪花精靈，去田地里戰斗，去消滅那些毀壞農田的害蟲(chóng)。這些壞家伙們哪里抵得過(guò)英勇的雪花大軍呢，個(gè)個(gè)都嚇得屁滾尿流，抱頭鼠竄，雪花戰士那會(huì )放得過(guò)它們，乘勝追擊，把這些“害群之馬”統統消滅掉了�！昂�，哈哈�！毖┚�靈們又打了一個(gè)大勝仗，情不自禁地歡呼起來(lái)�！昂簟�—呼——”風(fēng)婆婆來(lái)了，雪花們又跟著(zhù)風(fēng)婆婆去另一個(gè)地方戰斗去了。

　　雪的美，不僅僅是銀裝素裹的外表，雪有豐富的內涵。雪是冬天的使者，也是孩子們快樂(lè )的源泉。只要有雪精靈的地方，就會(huì )充滿(mǎn)豐收的希望。

　　雪，真美！

　　借景抒情的作文 篇46

　　家鄉的一草一木，一草一木就像電影似的一幕幕呈現在我的眼前特別是那棵高大的銀杏樹(shù)，好像越長(cháng)越高，越長(cháng)越大，高大的直插云天。它正迎著(zhù)噴薄而出的紅日，舒展它那美麗的身姿……

　　它生長(cháng)在我們坪上最顯眼的地方。兩塊巨石猶如兩只巨掌，將它托起。它那粗壯筆直銀灰色的身軀，高大挺拔，活像一把巨傘，直插云霄。

　　她那美麗的葉子，就像一柄柄梅花型的小彩扇，翠綠嫩黃。

　　夏天，樹(shù)葉綠得更加濃郁。那正是銀杏的開(kāi)花季節。你想看它的花嗎?那可麻煩了，你得等到半夜子時(shí)。漆黑的夜晚，它偷偷地開(kāi)花了。潔白的花如同滿(mǎn)天的星星，耀眼發(fā)光。那難得的奇麗景象，很少有人看到，因此也就抬高了它的身價(jià)，使人感到珍奇。

　　金色的秋天，慢慢降臨大地。黃燦燦的銀杏，綴滿(mǎn)枝頭。一陣蕭瑟的風(fēng)，把熟透的杏兒嘩啦啦地吹落下來(lái)。這可忙壞了附近的小朋友，他們就蹶著(zhù)屁股在那里爭相拾綴�？赡阋�當心，切莫撿起就吃，那可就上當了。銀杏外表果肉又苦又澀，但你也不要灰心，只要在水里去掉果肉，就會(huì )露出潔白的果仁，有指頭那么大，形似核桃，它的名字叫白果。你放在火里燒熟，輕輕咬破，吃起來(lái)清香可口，味道可美呢!

　　銀杏樹(shù)本質(zhì)細膩、堅實(shí)，是出名的木材，用它做的家具，光潔美觀(guān)，誰(shuí)見(jiàn)了都喜愛(ài)。

　　啊!家鄉的銀杏樹(shù)，你永遠也不會(huì )在我腦海中消逝。

　　借景抒情的作文 篇47

　　好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生�！碑數�淡的春意開(kāi)始在大街小巷悄然流淌起來(lái)，隨心所欲地信手涂抹著(zhù)新綠的時(shí)候，春天的第一場(chǎng)雨就迫不及待地來(lái)到了這可愛(ài)的人間。淅淅瀝瀝，猶如斷線(xiàn)的珍珠，牽動(dòng)著(zhù)我的心弦。霏霏細雨，絲絲縷縷。獨自漫步河邊的小徑，風(fēng)兒拂面而來(lái)，夾雜著(zhù)調皮的雨點(diǎn)，吹散我愁亂的思緒。好像出籠的鳥(niǎo)兒，我盡情享受著(zhù)大自然的愛(ài)撫——母親般的溫柔，母親般的呵護。我呼吸著(zhù)大自然的氣息，微微濕潤的泥土醞釀著(zhù)花的味道，有一種沁人心脾的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，河畔不知名的野花竟也有了一種攝人心魄的誘惑力，猶如含淚少女的嬌羞，超凡脫俗，亭亭玉立，恐怕連那花中之王牡丹也要遜色三分。

　　微風(fēng)迎面，那河邊的楊柳都吟出則則白茫茫、虛飄飄、說(shuō)也說(shuō)不清、聽(tīng)也聽(tīng)不明的絮，每絲飛絮都是柳的一株分號；滿(mǎn)天飛舞的柳絮，被調皮的雨點(diǎn)兒騎在脖子上，飄落在水面上盡情嬉戲??魚(yú)兒也耐不住寂寞，你追我趕，在屬于自己的世界里自由自在地暢游。折下一枝柳條，逗逗那快活的魚(yú)兒，魚(yú)兒似乎被這突如其來(lái)的東西嚇壞了，劃起一道美麗的弧線(xiàn)，

　　一條大魚(yú)“撲通”一聲跳起又迅速落入水中，把一塊明鏡打得支離破碎。我忍不住笑了�？纯椿�，看看樹(shù)，再看看那可愛(ài)的魚(yú)兒、無(wú)拘無(wú)束的流云，天地間的一切都那么令人心曠神怡。此時(shí)的我也猶如天地間的一個(gè)精靈，天地間的一切都屬于我。萬(wàn)類(lèi)春天競自由！在大自然的懷抱里，我也努力地展示真實(shí)的自我。

　　借景抒情的作文 篇48

　　人生之中有非常多風(fēng)景，雖然有的短暫，但是在我心中卻無(wú)法消失…

　　去年暑假爸爸媽媽因工作突出，領(lǐng)導給他們兩個(gè)放了幾天假。媽媽為了讓我增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，準備帶我去看黃河一段景點(diǎn)—壺口瀑布。在路上咱們一家人在討論著(zhù)那兒是不是非常險峻，那兒的人友善嗎？我心中充滿(mǎn)了非常大的期盼，期盼著(zhù)那里是怎樣的壯觀(guān)？期盼著(zhù)那里是不是非常美？

　　陜西這一帶的路邊風(fēng)景非常美，四周環(huán)山，馬路旁的斷崖上種著(zhù)花草。我正在回味著(zhù)山間美景時(shí)，突然爸爸猛地把方向盤(pán)打到路的另一邊，我急忙問(wèn)爸爸發(fā)生了什么事，原先爸爸看到路邊有一條1米多長(cháng)的大青蛇，不忍心從它身上軋過(guò)，因此才急轉方向避開(kāi)它，一路上有驚無(wú)險，經(jīng)過(guò)一天的趕路咱們非�？斓竭_了咱們的目的地—壺口瀑布。

　　壺口瀑布因它的形狀像茶壺的口且流速快，上、下落差大而著(zhù)名。在那里一條黃河隔開(kāi)了兩地的人民，一邊是山西省，一邊是陜西省，兩地的人民隔河相望，在自我的省市觀(guān)賞著(zhù)同樣的風(fēng)景。

　　下車(chē)后，我迫不及待地到了落差最大的地方，黃河水從上流猛地落到下游，極大的落差就構成了極其震撼的場(chǎng)景，我在那里被團團水霧包圍著(zhù)，黃河之水洶涌地落到下游，我不禁產(chǎn)生了一些想法：人的一生有非常多的機會(huì )，如果選取對了他會(huì )飛黃騰達，如果選取錯了就會(huì )墜入深淵，人的機會(huì )就像這黃河之水，來(lái)的快，去的也快，就看你抓不抓得住。

　　人生中有精彩，有輝煌，同時(shí)也會(huì )有失落，有孤獨。咱們要好好地珍惜這亮麗的風(fēng)景！

　　借景抒情的作文 篇49

　　“暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉玉盤(pán)。此生此夜不長(cháng)好，明月明年何處看�！惫湃藢τ谠碌馁澝啦挥嬈鋽�，而今年的圓月是否也如作者詩(shī)中一樣那么神圣皎潔呢？

　　這天是八月十五，咱們與爺爺奶奶全家人在家中相聚，飯后，咱們一齊坐在陽(yáng)臺上盼著(zhù)月亮出來(lái)。望著(zhù)窗外漆黑一片的夜色，怎樣找都找不見(jiàn)調皮的月亮藏到了哪里，過(guò)了許久，月亮最后出來(lái)了！云婆婆們緩慢的繞過(guò)月亮，想把月亮遮住，月亮卻透過(guò)縫隙把皎潔的月光灑向大地，這是，世界仿佛停留在了那美麗的銀色瞬間一般。但是，高雅的月亮女神出來(lái)了，也不愿把自我的臉龐全部露出來(lái)，就像一個(gè)神秘的姑娘，用輕紗掩住自我美麗的面孔，只留下那充滿(mǎn)誘惑力的眼睛，讓人神魂顛倒。漸漸地，云婆婆們慢悠悠地離開(kāi)了月亮，月亮也隨之將自我的清幽全部展現給人們，多么完美��！這時(shí)的月亮就像一塊玉璞，涼涼的，沁人心脾；淡淡的，使人心曠神怡；柔柔的，仿佛沉浸在飄渺柔和的境界中，中秋的滿(mǎn)月不僅僅幽美，而且在這一天的晚上，它也把溫暖團圓的福訊傳遍千家萬(wàn)戶(hù)。

　　古時(shí)候，人們寄予月豐富的蘊意，把月刻畫(huà)得似女神般高潔美麗，而此時(shí)此刻的月亮也毫不遜色的將魅力釋放出來(lái)，它帶給人們的是合家團圓、完美和睦的象征。月使四海為家的人，重返家鄉，探望自我年近稀古的老母親，月使千千萬(wàn)萬(wàn)的人在那一刻回歸家的港灣，它獻給人們的是永恒不朽的情感，永不凋零的傳統品質(zhì)。

　　這時(shí)，我已深陷于月的魅惑之中。

　　借景抒情的作文 篇50

　　秋天，是個(gè)美麗的季節，也是一年最繁忙的季節。秋天的到來(lái)使大地萬(wàn)物換上了金色的新裝，人們開(kāi)始走入農忙，也開(kāi)始收獲他們的勞動(dòng)成果，享受豐收的喜悅。

　　人們也隨著(zhù)裙子換上了秋裝，大雁排著(zhù)人字形的隊伍飛去南方過(guò)冬了。

　　瞧！梧桐樹(shù)的葉子慢慢變黃了，一陣風(fēng)吹去，只見(jiàn)樹(shù)葉像一只只美麗的蝴蝶翩翩起舞，好像給大地鋪上了一層溫暖的棉被。

　　楓葉的葉子紅得像映山紅，那么美，好像要給人們最美的印象。來(lái)到花園里，看見(jiàn)菊花競相開(kāi)放，有紅的、有黃的、有紫的……許多菊花聚集在一齊匯成了一個(gè)花的海洋，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的花瓣兒全部展開(kāi)；露出了粉色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得立刻要破裂似的，五顏六色的菊花千姿百態(tài)、亭亭玉立。菊花散發(fā)著(zhù)陣陣清香。

　　來(lái)到田野里，看見(jiàn)稻谷換上了金色的衣裳，那田間小路上車(chē)來(lái)人往，熱鬧非凡。有運玉米的，有拉高粱的；還有裝豆子的。一輛輛運糧車(chē)，滿(mǎn)載著(zhù)豐收的喜悅。菜園里，要數大白菜最引人注目了，棵棵大白菜都長(cháng)得那么地豐滿(mǎn)。

　　最后，咱們來(lái)到了果園，果園的水果數不勝數，有紅紅的蘋(píng)果，像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，黃澄澄的鴨梨，像一個(gè)個(gè)小葫蘆，紫瑩瑩的葡萄，像瑪瑙似的掛在藤上，惹人喜愛(ài)；黃黃的香蕉，像彎彎的月亮……

　　美麗的秋天，給人們帶來(lái)的喜悅，帶來(lái)了來(lái)年的期望。

　　秋天不僅僅是美麗，迷人的季節，還是一個(gè)碩果累累的季節。

　　借景抒情的作文 篇51

　　又下雪了,今年雪比以往來(lái)的早了一些，也許是那些雪花精靈按不住冬天的喜悅，情不自禁地來(lái)到人間，頓時(shí)把人間裝扮成銀色的童話(huà)世界。

　　漫步走在雪中，腳下覺(jué)得軟綿綿的，并發(fā)出沙沙的響聲，那是雪花精靈快樂(lè )的笑聲，這時(shí)它們正在你的腳下嬉戲。一些精靈第一次來(lái)到人間，對任何事物都懷有好奇之感，就在天空中飄呀飄，東瞧瞧，西望望，舍不得落下來(lái)，可一旦發(fā)現好地方，就會(huì )迫不及待地飛過(guò)去，去那里游戲、歌唱。

　　雪是一位魔法師，她將她那美麗紗衣向上一拋，頓時(shí)一股白色的氣息傾瀉而下，人間，頓時(shí)成了銀裝素裹的世界。這白色的世界，是屬于孩子們的，凡是被精靈們覆蓋了的地方，就會(huì )有孩子們快樂(lè )的笑聲。他們和雪花精靈一齊，堆雪人、打雪仗，又一齊手拉著(zhù)手，圍著(zhù)剛剛堆好的雪人，唱呀，跳呀，那天真無(wú)邪的笑聲一向回蕩在天空中久久不停息。

　　雪是一位勇士。她指揮著(zhù)眾多的雪花精靈，去田地里戰斗，去消滅那些毀壞農田的害蟲(chóng)。這些壞家伙們哪里抵得過(guò)英勇的雪花大軍呢，個(gè)個(gè)都嚇得屁滾尿流，抱頭鼠竄，雪花戰士那會(huì )放得過(guò)它們，乘勝追擊，把這些“害群之馬”統統消滅掉了�！昂�，哈哈�！毖┚�靈們又打了一個(gè)大勝仗，情不自禁地歡呼起來(lái)�！昂簟�—呼——”風(fēng)婆婆來(lái)了，雪花們又跟著(zhù)風(fēng)婆婆去另一個(gè)地方戰斗去了。

　　雪的美，不僅僅僅是銀裝素裹的外表，雪有豐富的內涵。雪是冬天的使者，也是孩子們快樂(lè )的源泉。只要有雪精靈的地方，就會(huì )充滿(mǎn)豐收的期望。

　　借景抒情的作文 篇52

　　人生之中有很多風(fēng)景，雖然有的短暫，但是在我心中卻無(wú)法消失…

　　去年暑假爸爸媽媽因工作突出，領(lǐng)導給他們兩個(gè)放了幾天假。媽媽為了讓我增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，準備帶我去看黃河一段景點(diǎn)—壺口瀑布。在路上我們一家人在討論著(zhù)那兒是不是很險峻，那兒的人友善嗎？我心中充滿(mǎn)了很大的期盼，期盼著(zhù)那里是怎樣的壯觀(guān)？期盼著(zhù)那里是不是很美？

　　陜西這一帶的路邊風(fēng)景很美，四周環(huán)山，馬路旁的斷崖上種著(zhù)花草。我正在回味著(zhù)山間美景時(shí)，突然爸爸猛地把方向盤(pán)*路的另一邊，我急忙問(wèn)爸爸發(fā)生了什么事，原先爸爸看到路邊有一條1米多長(cháng)的大青蛇，不忍心從它身上軋過(guò)，因此才急轉方向避開(kāi)它，一路上有驚無(wú)險，經(jīng)過(guò)一天的趕路我們很快到達了我們的目的地—壺口瀑布。

　　壺口瀑布因它的形狀像茶壺的口且流速快，上、下落差大而著(zhù)名。在那里一條黃河隔開(kāi)了兩地的人民，一邊是山西省，一邊是陜西省，兩地的人民隔河相望，在自我的省市觀(guān)賞著(zhù)同樣的風(fēng)景。

　　下車(chē)后，我迫不及待地到了落差的地方，黃河水從上流猛地落到下游，極大的落差就構成了極其震撼的場(chǎng)景，我在那里被團團水霧包圍著(zhù)，黃河之水洶涌地落到下游，我不禁產(chǎn)生了一些想法：人的一生有很多的機會(huì )，如果選取對了他會(huì )飛黃騰達，如果選取錯了就會(huì )墜入深淵，人的機會(huì )就像這黃河之水，來(lái)的快，去的也快，就看你抓不抓得住。

　　人生中有精彩，有輝煌，同時(shí)也會(huì )有失落，有孤獨。我們要好好地珍惜這亮麗的風(fēng)景！

　　借景抒情的作文 篇53

　　每次看見(jiàn)了大海，就像是從黑暗中掙脫出來(lái)，看見(jiàn)了希望。

　　有時(shí)真的在心里暗暗慶幸自己就住在這樣一個(gè)被大海圍繞著(zhù)的城市。離大海這么近，抬頭永遠一片湛藍又泛著(zhù)透明光彩的天空。只要站在樓頂上，就能看見(jiàn)一片泛著(zhù)光亮的地方。

　　卻不只是想看見(jiàn)，還是要走近些去感受。

　　沙灘上的人永遠這么多，被海風(fēng)吹亂頭發(fā)下的，永遠是一張微笑著(zhù)的臉。而自己也不為那些生活瑣事而感覺(jué)憂(yōu)傷了。人家說(shuō)，笑是可以感染的，我相信這句話(huà)是因為每次去海邊我都是笑著(zhù)的，看著(zhù)媽媽帶著(zhù)女兒走在淺淺的海水上，牽著(zhù)手開(kāi)心的走。

　　生活沒(méi)有一成不變的哀愁。

　　或許是這片大海給人們洗去身上的煩惱把，所以我才會(huì )覺(jué)得走近了大海，就看見(jiàn)了生活中的希望，感覺(jué)到笑容帶來(lái)的力量。

　　是懷揣著(zhù)一種看見(jiàn)希望的心情去看海的，而不是一種悲傷的，難以釋?xiě)训男那�。因為想給大海帶去的是更多的希望而不是更多的哀愁。人們會(huì )感覺(jué)到的——那種看見(jiàn)太陽(yáng)綻放著(zhù)刺眼的光芒從海平面上升起時(shí)，給這片大地帶來(lái)的光亮。

　　在大海的陪伴下長(cháng)大，感受著(zhù)它帶給我們的舒適的氣候，還有帶給我們舒適的氣候，還有帶給我的生活中的希望。在同一天空下呼吸著(zhù)的我們，早已把大海當成了自己的朋友，時(shí)不時(shí)地探訪(fǎng)，觀(guān)望。

　　你會(huì )感覺(jué)得到吧？

　　借景抒情的作文 篇54

　　雪中，是如縹緲夢(mèng)境般的奇幻。

　　在寒徹的清夜下，皓月映著(zhù)蒼穹。滿(mǎn)天是白的光，也許是繁星，也許是盛開(kāi)的雪絨花。紫色寒光連成的絲帶在黑夜里娟娟起舞，把空氣揮動(dòng)地如天上人間。云彩在地面走動(dòng)著(zhù)，托起了一個(gè)又一個(gè)浮想連篇的夢(mèng)，而整個(gè)世界卻如清水映出來(lái)的一般晶亮。仙宮是冷清的，因為寧靜本身就是這良辰美景外的泡沫。一旦它沒(méi)了，一切也就碎了。

　　滿(mǎn)天飛舞的流星，事實(shí)上是天上雪精靈的魂魄，天上沒(méi)有它們的安寢之所，它們需要在地上找尋新的寄托。經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨雷電的洗禮，坎坷荊棘的考驗，它們見(jiàn)識了世界，卻沒(méi)找到心中的樂(lè )園，因為地上是同云間一樣的喧囂。終于，它們的皚皚白骨長(cháng)眠于了人間的地下，點(diǎn)綴了絢麗多彩的華夜。

　　雪線(xiàn)在天際紛紛擾擾地交錯著(zhù)，扯亂了自然的思緒，使它忘記了自己的權威與存在，讓這物質(zhì)的世界融入了美妙而又虛無(wú)的夢(mèng)境。路上不再見(jiàn)嘈雜的車(chē)輛、混亂的人群，只有凝重冷酷的紫氣籠蓋在白雪筑成的珊瑚上，瑩瑩地輝映著(zhù)月光，震懾著(zhù)地球大殿。

　　雪夜的大地，在忙人眼中是清淡平和的，可在閑人眼中卻又是豐富多彩的。在銀光中，雪精靈們在用幻象舞蹈，煙云弄成的鼓樂(lè )在瑟瑟作響，虛化的鳥(niǎo)雀在枯枝上歌唱，仿佛是清脆的風(fēng)鈴。紫色的精魂在云間漫步，展開(kāi)了一幅幅一張張七彩的畫(huà)卷。奪目的金光映透了天宇，但一切又都在每一個(gè)人心里，只看你舍不舍得拿出來(lái)。

　　雪還在下，但它不會(huì )是永恒。夢(mèng)總是要醒的，明天的雪之國又將是一個(gè)嶄新的清平世界。

　　借景抒情的作文 篇55

　　夏日的驕陽(yáng)漸漸西移，田間已沒(méi)有午時(shí)那么炎熱，婦女們在用石刀割水稻，她們的臉上洋溢著(zhù)豐收的喜悅。遠處一排排大大小小的茅草屋坐落在林間，許多老人正在門(mén)口用石鍋煮飯，飄來(lái)陣陣大米的清香。孩子們也不甘落后，他們有的幫著(zhù)將豬牛趕進(jìn)棚里，有的在打磨石頭，也有的嘻嘻哈哈圍著(zhù)石桌擺放石碗。這時(shí)，田間小道上傳來(lái)高亢的歌聲，原來(lái)是男人們打獵歸來(lái)了，他們有的扛著(zhù)弓箭，有的一起抬著(zhù)獵物。孩子們紛紛停下了手中的活，歡呼著(zhù)迎了上去……

　　河姆渡人是多么有智慧啊!在七千多年前，他們就能創(chuàng )造出形狀各異的器皿，比如骨耜、哨、石器等，給生活帶來(lái)了便利，也提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率。他們栽培了水稻并得以成功延續，使江南成為了后來(lái)富饒的“魚(yú)米之鄉”。河姆渡人是多么地勤勞啊!男女老幼全都熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活，每個(gè)人都參與到生產(chǎn)中，每個(gè)人都為部落的文明發(fā)展作出了貢獻!

　　現在的河姆渡人，傳承了先民們的勤勞和智慧，創(chuàng )造出了一個(gè)個(gè)新的奇跡。一幢幢高樓大廈拔地而起，寬闊的水泥路兩旁鮮花盛開(kāi)，綠樹(shù)成蔭。教育、醫療、交通、通訊等各行各業(yè)蓬勃發(fā)展，河姆渡已成為姚江邊上一顆璀璨的明珠!

　　徜徉在河姆渡遺址公園里，目睹河姆渡人生活、生產(chǎn)的場(chǎng)景，面對著(zhù)河姆渡人創(chuàng )造的原始文明，耳邊仿佛傳來(lái)了河姆渡人用骨哨吹奏的悠揚曲調，向你傾訴著(zhù)那段有著(zhù)七千年的文化歷史，使我對河姆渡的敬意和自豪感油然而生。愿這顆屹立在姚江上的明珠更加燦爛!

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