- 相關(guān)推薦
精選數學(xué)的作文400字6篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的數學(xué)的作文400字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數學(xué)的作文400字 篇1
每個(gè)人的成長(cháng)都離不開(kāi)老師的殷殷教誨。老師不僅教給我們知識，還教會(huì )了我們怎樣做人。其中我的數學(xué)老師最特別，我很喜歡他。
從幼兒園開(kāi)始，我所有的老師都是清一色的女老師，她們像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我，教給我知識。上一年級的時(shí)我的數學(xué)老師賈老師卻是一個(gè)男老師，我心里有點(diǎn)害怕，心想他會(huì )不會(huì )很厲害呀！我要是做錯 了事他會(huì )不會(huì )打我呢。
剛上學(xué)時(shí)，我膽子很小也不自信，老師提問(wèn)題我也不敢舉手回答，害怕答錯了，被老師罵也被同學(xué)笑話(huà)。有一次下課了，賈老師走到我座位旁，給我說(shuō)話(huà)，一開(kāi)始我很害怕，都不敢抬頭看老師，老師很 溫柔地對我說(shuō)：：“你家住在哪呀？”我膽怯地說(shuō)：“黃山區�！崩蠋熣f(shuō)：“我今天去你家吃飯好嗎？”我沒(méi)說(shuō)話(huà)，老師笑著(zhù)說(shuō)：“老師不去你家，給你開(kāi)玩笑的.�！甭�(tīng)著(zhù)老師的笑聲，我心情放松了，心 想原來(lái)賈老師一點(diǎn)也不厲害，還挺溫和。我也抬起頭沖著(zhù)老師傻乎乎地笑。賈老師又問(wèn)我：“上課時(shí)，老師提的問(wèn)題，你不會(huì )回答嗎？”我干脆地說(shuō)：“會(huì )，我都會(huì )！”賈老師又說(shuō)：“那你為什么不舉 手回答問(wèn)題呢？”我說(shuō)：“我怕回答錯了�！崩蠋熣f(shuō)：“怎么那么沒(méi)有自信呢？錯了也沒(méi)關(guān)系，你現在是在學(xué)習，以后上課要積極舉手發(fā)言知道嗎�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，老師摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“多乖巧的孩子呀 ！”我心里像灌了密似的，甜滋滋的。
以后的課堂上我都積極的舉手發(fā)言，這讓我更能集中精力的聽(tīng)講，提高了學(xué)習效率，也讓我更加自信，我喜歡我的數學(xué)老師。
數學(xué)的作文400字 篇2
周末，爸爸開(kāi)車(chē)帶芳芳去鄉下叔叔家玩兒。
一路上，芳芳不停地問(wèn)道：“爸爸，還有多久才到叔叔家呀？”“還早呢！”爸爸說(shuō)。�！澳憧旄嬖V我呀！”芳芳急了�！斑�是老規矩，我出題，你來(lái)計算。我的車(chē)速大約是每小時(shí)90千米，從我們家到叔叔家大約有280千米。你算算我們3小時(shí)能不能到叔叔家？”
“不能�！�
“你是怎樣算的`？”說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！”
“用28090=3（小時(shí)）……10（千米）。一共是3小時(shí)，還余下10千米呢！”
“你還有別的方法嗎？”爸爸問(wèn)。
“別的方法？”芳芳自言自語(yǔ)道。突然，芳芳高興地說(shuō)：“有辦法了，用90*3=270（千米），從我們家到叔叔家大約有２８０千米，這樣算的話(huà)，還余下１０千米，也不能到叔叔家。我們已經(jīng)走了很長(cháng)時(shí)間了，還有多久才能到叔叔家��？”
“我們大約行了８８千米，你自己算算大約還需要多長(cháng)時(shí)間吧！”爸爸又補充了一句，“最好能想出多種方法�！�
“第一種，車(chē)速大約是每小時(shí)９０千米，已經(jīng)行了８８千米，也就是說(shuō)差不多１小時(shí)。第二種，用２８０－８８＝１９２（千米）。１９２＼９０＝２（小時(shí)）……１２（千米）�！卑职致�(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意。
這次的旅途給芳芳留下了深刻的印象，使他懂得了數學(xué)來(lái)源于生活，要聯(lián)系生活實(shí)際才能學(xué)好數學(xué)。
數學(xué)的作文400字 篇3
今天是顧老師給我們上的數學(xué)課，是一堂公共課，有許多老師坐在教室后面聽(tīng)課。上課開(kāi)始，蔣老師先宣布昨天口算比賽的結果，她先問(wèn)：“我們班的第一名是誰(shuí)��？”我們大家一起說(shuō)“是楊晨曦~”蔣老師說(shuō)“楊晨曦也是年級的第一名。那我們班的第二名是誰(shuí)��？”大家一起說(shuō)：“是鄭昊~”蔣老師說(shuō)：“鄭昊也是年級的第二名。大家一起拍手祝賀他們！”蔣老師給我和楊晨曦獎勵了一支筆，我的是橙色的，豎著(zhù)一個(gè)食指，食指上有個(gè)大大的笑臉。我很開(kāi)心。（告訴大家一個(gè)小秘密，昨天我有點(diǎn)不開(kāi)心，因為口算比賽的題目我沒(méi)有做完，有點(diǎn)失望，我很想能完成所有題目的。）
接著(zhù)是顧老師給我們上課。上次她給我們上了比大小，這次給我們學(xué)推算。我們啊，算得快，看得快，想得快，答得快，反正我們樣樣都快。她讓我們成為了初級小偵探，到中級小偵探，又到高級小偵探，你在知道是誰(shuí)測驗嗎？是喜羊羊給我們測驗哎，真好玩！我們在每個(gè)現場(chǎng)里找出了很多很多的.規律，都答出來(lái)了，顧老師覺(jué)得我們好棒啊。顧老師喜歡我們，我心里真自豪��！最后成為高級小偵探的時(shí)候，出了兩道難題，第一道題我回答對了，第二道題我沒(méi)有回答對，老師講解了3、4遍，我明白過(guò)來(lái)了。
真是一堂有趣的數學(xué)課。我們的小寶貝們都很棒！
數學(xué)的作文400字 篇4
每個(gè)老師都有不同的特點(diǎn)，有人喜歡說(shuō)話(huà)像連珠炮似的語(yǔ)文老師，有人喜歡上課像念經(jīng)一樣的英語(yǔ)老師。但我卻喜歡我們幽默有趣的數學(xué)老師。
她個(gè)子高高的，大約1.65米左右，經(jīng)常穿著(zhù)一對運動(dòng)鞋，修長(cháng)的腿、炯炯有神大眼睛帶著(zhù)一副黑色框眼鏡，讓本來(lái)就很有神的眼睛又增添了幾分嚴肅。
她是一個(gè)既幽默又負責的優(yōu)秀老師。
記得有一次，上課有兩位同學(xué)在開(kāi)小差，數學(xué)老師像幽靈一般，悄無(wú)聲息地走到他們的后面，兩眼死死地盯著(zhù)他們，在全班的'笑聲中，兩位同學(xué)漸漸感到危險就在他們后面，于是猛地一轉頭發(fā)現老師就在身后時(shí)，我想：他們倆一定會(huì )“死”得很慘。一想到這兒時(shí)，我就不寒而栗，但是讓我大吃一驚的是老師不但沒(méi)有發(fā)火還對他們說(shuō)：“你們倆打開(kāi)了飛行模式了嗎?沒(méi)接收到任何信號嗎?”這句話(huà)又把我們逗得哈哈大笑起來(lái)，我不得不為老師的幽默而折服。
但老師幽默歸幽默，她還非常負責的。每個(gè)同學(xué)只要有不懂得問(wèn)題，老師一定會(huì )奉陪到底，直到同學(xué)懂了為止。還記得有一次，全班同學(xué)都不懂得一道題，為此，她還特別把我們留下來(lái)足足又講了十分鐘。
這就是我們既幽默又負責的老師，只要有她在，我們全班同學(xué)就不怕有不懂不會(huì )的題，遇到尷尬的事我們不會(huì )不笑，我從內心喜歡我們數學(xué)老師!
數學(xué)的作文400字 篇5
踏入初中的大門(mén)后，我既欣喜又害怕。欣喜的是我可以學(xué)到更多的知識，害怕的是我頂不住七科的壓力。這時(shí)候，一個(gè)人走過(guò)來(lái)鼓勵我，幫助我。她讓我學(xué)會(huì )了樂(lè )觀(guān)的'面對困難。她就是我的數學(xué)老師。
老師個(gè)子不高，但著(zhù)裝總是那么典雅，再配上一副眼鏡、一張小嘴顯得格外端莊。
老師對我們的關(guān)心在課堂上表現的尤為強烈。他要求我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì )，不讓一個(gè)同學(xué)落下。如果有哪一個(gè)同學(xué)不懂，老師會(huì )一個(gè)一個(gè)的給他們講解，直到他們明白為止……而且，她在確保我們每個(gè)人都學(xué)會(huì )了基本的知識以外，還會(huì )叫我們一些拔高的知識。
有時(shí)，老師也對我們非常嚴厲。記得在期末考試前，老師把一種題型給我們講了許多遍，同學(xué)們也說(shuō)會(huì )了，可是同學(xué)們的作業(yè)卻做錯了許多，老師把我們狠狠地訓了一頓，然后又給我們講了一遍。
老師對工作是那樣的一絲不茍。我們班四十多個(gè)人的作業(yè)堆起來(lái)像一座小山，而老師總是認真批改每一本，就是最細微的錯誤也不肯放過(guò)。
這就是我的數學(xué)老師。一位教學(xué)認真的好老師。
數學(xué)的作文400字 篇6
今天是學(xué)校的數學(xué)節，和以往不同的是，這次增添了節徽。這個(gè)節徽從全校一千多份作品中，通過(guò)班級推薦、投票、定稿，經(jīng)過(guò)層層篩選，才由學(xué)校采用其中的一個(gè)作品，而且還會(huì )把這枚節徽制成郵票！學(xué)過(guò)分數的同學(xué)都知道，獲獎的`可能性是千分之一，在這么小的可能性下，大獎會(huì )花落誰(shuí)家呢？大獎落在了我們班的林凱楓頭上。他設計的節徽簡(jiǎn)潔明了，主題明確，難怪會(huì )脫穎而出，不得不說(shuō)，我太佩服這家伙了。
三點(diǎn)，數學(xué)節表演開(kāi)始了。在舞臺背景上，那最耀眼的標志就是林凱楓設計的節徽，像一顆璀璨的明珠掛在正中央。主持人林老師走上臺，介紹起節徽，許多別班的同學(xué)都存在猜測：“這個(gè)節徽是誰(shuí)設計的呢？”再看看我們班，大家都知道等會(huì )林凱楓要走上舞臺介紹節徽，有些人在“千里傳音”：等一下你敢怯場(chǎng)我們就饒不了你！
林凱楓走上了舞臺，我們屏住了呼吸，我豎起耳朵，聽(tīng)他有沒(méi)有念錯詞，還好沒(méi)有。等他介紹完了，我們響起了熱烈的掌聲。
四點(diǎn)了，風(fēng)越來(lái)越大。我們坐在風(fēng)口，冷得半死。那感覺(jué)，就像拿沾著(zhù)鹽水的皮鞭往身上打，又像千萬(wàn)根針刺在身上，冷��！
【數學(xué)的作文400字】相關(guān)文章：
數學(xué)作文04-15
數學(xué)作文500字 生活中的數學(xué)06-29
數學(xué)與生活作文10-18
數學(xué)書(shū)作文10-11
快樂(lè )數學(xué)作文12-30
數學(xué)月考作文01-04
數學(xué)反思作文02-05
數學(xué)反思作文05-01
數學(xué)感受作文05-09