【實(shí)用】語(yǔ)文作文400字匯總五篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的語(yǔ)文作文400字5篇，希望能夠幫助到大家。

語(yǔ)文作文400字 篇1

親愛(ài)的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！今天，我們很高興聚在一起，共同祝福十七中學(xué)南校十周歲的生日！

　　在這十年中，我校歷經(jīng)風(fēng)雨滄桑，由最初的幾十個(gè)學(xué)生發(fā)展到現在的幾千人，從老師出去找學(xué)生到學(xué)生主動(dòng)來(lái)我校的變革，從當初大家眼中的次學(xué)校發(fā)展到現在的優(yōu)等學(xué)校，在這期間，學(xué)校和老師都付出了太多的辛酸和汗水，而如今我校成了一所響當當的名校，在這里，對我們的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您！”

　　在“博學(xué)厚積，追求成功”校訓的帶動(dòng)下，希望我們的老師始終牢記自己神圣的'職責，努力把自己塑造成為樂(lè )于奉獻、不斷創(chuàng )新、適應未來(lái)的現代型教師，努力做青少年學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人，努力成為無(wú)愧于黨和人類(lèi)靈魂的工程師。

　　希望同學(xué)們樹(shù)立遠大理想，刻苦學(xué)習，全面發(fā)展。珍惜中學(xué)時(shí)代美好的學(xué)習時(shí)光，珍惜這里優(yōu)越的學(xué)習條件，更多地掌握現代文化知識，注重思想修養，陶冶情操，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，不斷在社會(huì )實(shí)踐中磨練意志，使自己將來(lái)更好地承擔起建設祖國的神圣使命。

　　最后，祝十七中學(xué)擁有更加輝煌的明天！我承諾，我努力，我成功，我快樂(lè )！

語(yǔ)文作文400字 篇2

　　老師，需要將知識傳播給學(xué)生；老師，需要努力備課帶給學(xué)生更好的課程；老師，需要將不同的方法教給學(xué)生；老師，需要總而言之，老師是一個(gè)又辛苦又重要的角色，那如果我成為了語(yǔ)文老師，我會(huì )怎么做呢？

　　假如我成為了語(yǔ)文老師，我會(huì )將作文的開(kāi)頭、中間、結尾的寫(xiě)作技巧都教給我的.學(xué)生們，讓學(xué)生們不再懼怕作文，讓他們覺(jué)得寫(xiě)作文非常簡(jiǎn)單有趣。標點(diǎn)符號我也會(huì )一個(gè)一個(gè)教給我的學(xué)生們，讓他們不再因為作文而丟分。

　　假如我成為了語(yǔ)文老師，我會(huì )告訴我的學(xué)生們高老頭最后是怎么變成孤苦伶仃的可憐老人的，也會(huì )給他們講講金錢(qián)至上的社會(huì )給人們帶來(lái)了哪些影響？我要帶著(zhù)學(xué)生們游遍華夏，感受唐詩(shī)的朦朧唯美，宋詞的婉約清麗，感受中華文字的博大精深，體會(huì )中華傳統文化的獨特魅力。

　　假如我成為了語(yǔ)文老師，我會(huì )多讀書(shū)，多聽(tīng)課，吸取其它老師的獨特風(fēng)格及經(jīng)驗，用最有趣明了的表達方式給學(xué)生更直接的授課，我也會(huì )運用書(shū)本上的名言啟示學(xué)生，讓學(xué)生很好體會(huì )名人留下的精髓，更加努力刻苦學(xué)習，成為祖國未來(lái)的棟梁之才。

　　這就是我當一名語(yǔ)文老師的夢(mèng)想，你們覺(jué)得我還可以吧。我會(huì )向著(zhù)自己的夢(mèng)想努力出發(fā)的，我希望通過(guò)自己的微薄之力，將我們中國的傳統文化更好地發(fā)揚與傳承。

語(yǔ)文作文400字 篇3

　　走在大街上，隨處都可以看見(jiàn)一些五花八門(mén)的標語(yǔ)，如“默默無(wú)聞的奉獻”“(錢(qián))前途無(wú)量”等一類(lèi)改動(dòng)成語(yǔ)的廣告，這些廣告幽默風(fēng)趣、妙趣橫生，在很大程度上改變了我們對語(yǔ)文的認識。這些微妙的改變是漢字不再枯燥無(wú)味，但在與此同時(shí)，也造成了種種不必要的'麻煩……

　　一天，我在公園里散步，忽然看見(jiàn)幾個(gè)小孩在踐踏草坪，連忙過(guò)去制止，并連忙給他們講道理。這時(shí)，有個(gè)小朋友說(shuō)道：“大姐姐，你可要看清楚了！這上面寫(xiě)的是“不準踐踏草坪，違者發(fā)10元”我仔細一看，媽呀！“還真是違者發(fā)10元”……

　　因為一個(gè)錯別字，而造成這樣的后果，可見(jiàn)，規范地使用漢字，是多么地重要。

　　有一次，我和爸爸媽媽去了一家名叫“沒(méi)有餐廳”的餐廳，雖然烹飪技術(shù)一般，但是里面的風(fēng)格卻很獨特，讓我們深深地記住了這個(gè)“沒(méi)有餐廳”！

　　由此可見(jiàn)，巧妙地使用漢字也是一種智慧。

　　子安在時(shí)21世紀了，‘語(yǔ)文’的定義也不再僅僅局限于“近反義詞”“形近字組詞”“詞語(yǔ)解釋”等等那么簡(jiǎn)單。時(shí)代進(jìn)步了，網(wǎng)絡(luò )發(fā)達了，‘語(yǔ)文’也越來(lái)越網(wǎng)絡(luò )化。要是你在網(wǎng)上看見(jiàn)“有木有”“神馬都是浮云”“哥只是個(gè)傳說(shuō)”等詞，千萬(wàn)不要覺(jué)得雷人，因為這就是新時(shí)代對語(yǔ)文的新定義！

　　生活中處處有語(yǔ)文，只要我們細心觀(guān)察，就能發(fā)現其中的奧秘！

語(yǔ)文作文400字 篇4

　　我們班的語(yǔ)文老師是出了名的幽默大王，常常把我們逗得哈哈大笑。

　　語(yǔ)文課上，老師跟我們有說(shuō)有笑，看上去并不像老師，而是像全班人的姐姐了。

　　今天上課，因為是作文課，所以語(yǔ)文老師給我們讀一些范文。范文很有趣，老師在上面講，我們就在老師眼皮子底下講話(huà)，老師提醒我們好幾遍了，可就是沒(méi)人聽(tīng)。于是，她準備使出她的絕招了，她這絕招不是批評我們，也不是像數學(xué)和英語(yǔ)老師那樣用棍子打手心或罰站，而是大聲喊了一句：陳星宇，別把牙齒笑掉了��！這短短的幾個(gè)字，逗得大家一個(gè)個(gè)瘋了似的'傻笑，比剛才講話(huà)的聲音要響得多了，過(guò)了一會(huì )兒，我們才停止了笑聲，就開(kāi)始認真聽(tīng)老師讀范文了。老師也欣慰一笑，可能她感到自己實(shí)在是太厲害了。

　　讀完范文，我們自己動(dòng)筆寫(xiě)文章。沒(méi)過(guò)多久，老師又來(lái)了一句：翁啟航，笑什么？像撿到一個(gè)大元寶似的。同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，開(kāi)小差的翁啟航趕緊低下頭寫(xiě)作文。教室里回蕩著(zhù)同學(xué)們的笑聲，一直飄到窗外。

　　怎么樣？我這個(gè)語(yǔ)文老師不錯吧！羨慕吧！

語(yǔ)文作文400字 篇5

　　20xx年4月，我校組織全體教師進(jìn)行了公開(kāi)課，課前教師準備充分，課上師生互動(dòng)頻繁，比以前有了不少新的氣象。下面就本次議題談一下感受。

　　一、一點(diǎn)體會(huì )

　　教師講得少了，學(xué)生讀的多了。以往教師只注重自身的講授。缺少對學(xué)生的訓練，學(xué)生讀的時(shí)間少、讀的次數少、感悟的層次少。結果教師累、學(xué)生苦、效果差。本次活動(dòng)，教師在課堂上給學(xué)生留的讀書(shū)的時(shí)間比較充足，訓練次數也較多，感悟的層次也不少。希望老師們今后再接再厲，盡最大努力壓縮教師活動(dòng)時(shí)間，為學(xué)生活動(dòng)騰出充足的時(shí)間，把時(shí)間還給學(xué)生。

　　二、一點(diǎn)建議

　　六節課都存在一個(gè)明顯的問(wèn)題，從導課到結課，就是一課時(shí)，來(lái)也匆匆，去也匆匆。聽(tīng)課教師和學(xué)生跟著(zhù)授課教師轉，轉過(guò)來(lái)轉過(guò)去，轉得人暈暈糊糊。其實(shí)老師們的心情可以理解，既想展示第一課時(shí)的'導入，又想突出第二課時(shí)朗讀的訓練，這樣兩課時(shí)合上一課時(shí)。容量加大了，任務(wù)繁重了，勢必造成授課教師累、學(xué)生學(xué)得累、聽(tīng)課教師聽(tīng)得也累！所以希望在座的各位，今后在教學(xué)中，合理安排每節課的教學(xué)容量，適時(shí)、適度、適量的控制教學(xué)內容，讓學(xué)生輕松、愉悅地吃飽、吃好。

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