掌聲響起來(lái)小學(xué)四年級作文（精選10篇）
導語(yǔ)：關(guān)于掌聲。有時(shí)候，掌聲真的能給人很大的鼓勵。下面是小編為大家收集的掌聲響起來(lái)小學(xué)四年級作文（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
掌聲響起來(lái)小學(xué)四年級作文1
每一次聽(tīng)到為自己的成功而響起的掌聲，心中都有一種自豪感，第一次的掌聲，是我最難忘的掌聲。
我最難忘的掌聲是在小學(xué)大概是一二年級獲得的，對一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，掌聲的鼓勵不知有多重要，那次掌聲給了我人生中一個(gè)很大的轉折，讓我成為了現在活活的我。
那是我學(xué)了一些舞蹈，媽媽帶我拜訪(fǎng)家里的親戚，那時(shí)是新年，每個(gè)人都想過(guò)的熱鬧一點(diǎn)，便讓我跳段舞給他們看，當時(shí)的我內向的連一聲過(guò)年好都支支吾吾的說(shuō)不出口，哪敢在他們面前跳舞啊，我不敢上前�！白屛胰ヌ币粋�(gè)稚氣的聲音在我身后響起，她蹦蹦跳跳的上前，跳了一段舞，所有人都圍向了她，沒(méi)人再理我了，我“哇”的一聲哭了，在場(chǎng)的所有人都盯著(zhù)我，我又支支吾吾我的說(shuō);“我也跳”，說(shuō)完，立刻走到前面，咬著(zhù)牙，也跳了一段，跳完之后，在場(chǎng)的所有人都給了我熱烈的掌聲，那是，我的心中說(shuō)不出有多高興，最后，我變了，以后在其他人面前能說(shuō)能唱，是那次掌聲改變了我。
掌聲對每個(gè)孩子都是重要的，我這樣想�！�
掌聲響起來(lái)小學(xué)四年級作文2
我從小就是一個(gè)膽小的女孩，除了對家人唱歌時(shí)會(huì )放聲大唱，在學(xué)校里音樂(lè )考試時(shí)便吱吱唔唔的唱不出來(lái)。
有一次，老師讓陳微陪我一起唱，我便和陳微一起唱了起來(lái)，她的聲音非常大，還很好聽(tīng)，我的聲音小的連我自己也聽(tīng)不見(jiàn)，我們剛唱完回到位子上，我便聽(tīng)見(jiàn)有的同學(xué)在笑，我難受極了，音樂(lè )老師嚴肅的說(shuō)：“每一位同學(xué)唱完都不許討論�！蓖瑢W(xué)們才安靜了下來(lái)，我今年六年級了，這次音樂(lè )考試我打算大膽一些，可一輪到我便不敢去唱，老師便讓同學(xué)們陪我一起唱，我便膽怯的唱了起來(lái)：“我的夢(mèng)想，閃耀著(zhù)彩色的光……唱的響亮�！蔽页曜詈笠痪�，等待著(zhù)嘲笑聲響起，可是響起的不是嘲笑聲，而是一陣陣熱烈的掌聲，我激動(dòng)極了，眼淚再也忍不住了，一大滴一大滴的流了下來(lái)，我這才感受到同學(xué)們對我的好，人家說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！蔽矣X(jué)得還可以說(shuō)：“掌聲一陣三冬暖，嘲笑一聲六月寒�！笔茄�，世界上如果多一些掌聲，少一些嘲笑，那世界將會(huì )變的多美好呀!如果我每次唱完歌，掌聲便會(huì )響起來(lái)，我想我會(huì )變的大膽，不再膽怯了。
掌聲響起來(lái)小學(xué)四年級作文3
作文課上，老師讓我們體驗一下一分鐘拍掌的次數。大家歡呼雀躍、興奮不已。老師問(wèn)：“你們預測一下，一分鐘能拍多少次掌?”話(huà)音未落，同學(xué)們立刻紛紛議論起來(lái)。有的說(shuō)：“70次.”有的說(shuō)：“100次�！庇械�'說(shuō)：“300次�！边�有的說(shuō)：“400次�！�
游戲開(kāi)始了，每桌右邊的同學(xué)在數，左邊的同學(xué)拍掌，老師在計時(shí)�！邦A備，開(kāi)始!”老師的話(huà)剛出口，教室里立刻想起了雷鳴般的掌聲，似乎有什么重量級的領(lǐng)導來(lái)參觀(guān)。大家的心情也異常地激動(dòng)。一開(kāi)始，我也以閃電般的速度鼓掌，過(guò)了20秒，我的手開(kāi)始發(fā)酸，漸漸地慢了下來(lái)，但是，想起了“堅持就是勝利”我還是咬咬牙堅持著(zhù)。終于，老實(shí)說(shuō)：“時(shí)間到!”大家馬上就安靜了下來(lái)。老師問(wèn)同學(xué)們：“你們個(gè)拍了幾次掌?”“133”“180”“210”……
最后，老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“是啊!同學(xué)們，一分鐘又是很短暫，有時(shí)很漫長(cháng)，但是只要你合理地利用“她”你就會(huì )成功�！�
掌聲響起來(lái)小學(xué)四年級作文4
每當我聽(tīng)到別人給予我的熱烈掌聲，我眼中的淚水，就要一滴一滴地落下來(lái)了，因為之前的努力，之前的辛苦，之前所承受的傷口，都沒(méi)有白費。
在我練習時(shí)，我都會(huì )想到，該如何得到觀(guān)眾的掌聲？如果沒(méi)有了掌聲，我會(huì )想要放棄嗎？還是我會(huì )更加努力，不顧一切地繼續練習？每當我要放棄時(shí)，同學(xué)、家長(cháng)們都會(huì )支持我繼續努力，鼓勵我不要放棄，為我掌聲，說(shuō)你一定可以的，因為有他們的支持、鼓勵與掌聲，我才會(huì )得到觀(guān)眾的肯定！
當我想到掌聲如雷的場(chǎng)景時(shí)，我不會(huì )暗暗自喜，而是分享給大家得到掌聲的經(jīng)驗，因為我想讓大家知道，我滴下淚水的真正意義；我分享給大家的經(jīng)驗，是我在五年級下學(xué)期的合唱比賽，我班上選出合唱比賽的指揮，因為長(cháng)大的夢(mèng)想是當指揮和舞蹈老師，所以我不斷地練習指揮的動(dòng)作和舞蹈，因為我不斷地練習，所以我被老師夸獎是全五年級最好的指揮！老師在班上說(shuō)了這件事時(shí)，全班的掌聲幾乎大過(guò)外面挖土機的工作聲，因此，我的眼眶漸漸紅了起來(lái)，我感覺(jué)得到他們的誠心誠意，他們?yōu)槲腋械津湴粒?/p>
掌聲讓我感到驕傲，掌聲讓我滴下淚水，掌聲讓我有更加努力的念頭！
掌聲響起來(lái)小學(xué)四年級作文5
“現在給校級陽(yáng)光少年頒獎，101班……”我的心都提到嗓子眼了，這學(xué)期一定會(huì )因為數學(xué)成績(jì)的不理想，和語(yǔ)文短文分析水平的一般般加上平時(shí)學(xué)習態(tài)度的不積極而名落孫山的。
耳邊響起的掌聲讓我如坐針氈，忐忑不安�！�402班沈嘉浩，楊晨、章文娟、鈕銀文，502班……”盡管早有心理準備，但看著(zhù)領(lǐng)獎臺上的同學(xué)臉上洋溢著(zhù)燦爛而自豪的笑容時(shí)，我心里仍然不是滋味很失落，也很羨慕。想想今天的掌聲和榮譽(yù)都和我無(wú)關(guān)，鼻子不禁有點(diǎn)發(fā)酸。耳畔響起同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)“奇怪!胡偉奇怎么會(huì )落選的呢！”“這還用說(shuō)他不行了!”我更是羞的滿(mǎn)臉通紅，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去……慚愧及了。
那一次我懂得“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退的道理。也明白了業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨的含義，同時(shí)我也知道:世界上真正的失敗只有一種，那就是放棄努力。只要肯努力去嘗試，成功就一定離你不遠了。
在新學(xué)期里我一定加倍的努力學(xué)習，改正學(xué)習上的不良習慣，端正學(xué)習態(tài)度。我一定要和你們一起分享這掌聲和榮譽(yù)。
掌聲響起來(lái)小學(xué)四年級作文6
在陽(yáng)光明媚的午后，每當我捧起一杯香茗，回想起那一次的演講比賽，其中莫過(guò)于欣慰，每當想起那一刻的掌聲，我的心頭就會(huì )有一絲絲的甜蜜……
那一天是 月 日，我坐公交車(chē)來(lái)到大連市少年宮，準備參加演講比賽。那可是全市的比賽啊!人那么多!我觀(guān)注著(zhù)別人的演講，心想：哈!他們的演講內容都差不多，我肯定能拿第一。但不能掉以輕心。我一邊告誡自己，一邊背著(zhù)演講的內容。已經(jīng) 9號了，我是 號，天哪!上臺以后，我能不能緊張的暈倒啊?然而，就在我最苦惱的時(shí)候，輪到我了。
我端端正正地走上舞臺，鞠了一個(gè)9 度的躬，深吸一口氣，然后開(kāi)始演講�？吹较旅婺敲炊嗳�，我不禁有些膽怯。練得時(shí)候不是好好的嗎?不要讓老師失望了!我鼓勵自己，不讓自己慌張。我的手開(kāi)始麻木，但我的動(dòng)作卻非常完美。就這樣，我按照練習的樣子把一些不熟練的地方都完美無(wú)缺的表演出來(lái)。我真的為自己慶幸，我得到了9.9 、9.9 、9.9 的高分，我也得到了雷鳴般的掌聲�；氐阶�，老師說(shuō)我演講的真好，連嘉賓都暗暗佩服我。
那一次，我感受到了得到掌聲的甜蜜，就像對著(zhù)太陽(yáng)微笑，那種感覺(jué)叫做安心……
掌聲響起來(lái)小學(xué)四年級作文7
掌聲，這看似簡(jiǎn)短的五六秒時(shí)間，對別人來(lái)說(shuō)，這是一種希望。
課上，老師讓我們演小品。為了這個(gè)節目，我們小組已經(jīng)精心準備了很久了，每天一有時(shí)間就立馬排練，還買(mǎi)好了節目表演中需要用到的禮物。
終于，我們該上場(chǎng)了，臺下同學(xué)“嘩嘩”地響起來(lái)了掌聲，這是——給予我們的莫大的鼓勵。表演開(kāi)始了，臺上的同學(xué)都非常投入。而臺下的觀(guān)眾，每到精彩片刻，就給予我們贊許的掌聲，我們的心里，那叫一個(gè)美滋滋��！
運動(dòng)會(huì )，最精彩的就屬100米接力跑了。前面的同學(xué)已差我們很遠了，要輪到我了，我的心怦怦直跳，我急忙追趕，就差一點(diǎn)了，“追上了！太好了！”我心中喊道�；氐疥犖橥瑢W(xué)們?yōu)槲夜恼�，這聲音雖小，可我知道這是他們對我的贊賞。
在一次語(yǔ)文公開(kāi)課上，老師提了個(gè)很難的問(wèn)題，我不太確定我的答案，舉起來(lái)又放下了手引起了老師的注意，老師叫到了我，我大膽地說(shuō)出了我的想法，雖然說(shuō)我可能回答的不是很好，可是老師和同學(xué)們還是為我鼓掌，為我加油。
掌聲，是一種精神上的支持，通常接受的人會(huì )很快樂(lè )，就像甜蜜的花也芬芳的香味，讓人快樂(lè )，更讓人陶醉。
掌聲響起來(lái)小學(xué)四年級作文8
今天真是緊張，因為下午學(xué)校要進(jìn)行讀書(shū)匯報！我可是被班主任欽點(diǎn)的，要代表班級進(jìn)行匯報��！從接到通知開(kāi)始，我是又期待又擔心，期待自己的精彩表現，擔心不能取得好成績(jì)，畢竟競爭對手個(gè)個(gè)厲害。隨著(zhù)匯報時(shí)間的臨近，我越發(fā)緊張起來(lái)。
下午，我早早地來(lái)到學(xué)校電教廳做準備：拷PPT，試說(shuō)……沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，整個(gè)三年級的同學(xué)們都來(lái)了，底下坐滿(mǎn)了人，黑壓壓的一片，我的心里像有一千只小鹿在狂奔，“突突”地跳個(gè)不停。匯報表演開(kāi)始了，看著(zhù)我前面的小朋友鎮定自如地演講，我不斷鼓勵自己：要鎮定，要鎮定，你早就練熟了，你是最棒的！可心里還是忐忑不安。終于到我了，隨著(zhù)主持人的報幕，我鼓起十二萬(wàn)分勇氣，走到臺上，開(kāi)始我的匯報演講。剛開(kāi)始，我感覺(jué)我的手、腿都在抖。好在之前早就練習得滾瓜爛熟，漸漸地，我放松了下來(lái)，忘記了所有的不安，投入到故事中……匯報結束了，底下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲！我心里像開(kāi)了花一樣，美滋滋的！我連忙向大家鞠躬，說(shuō)：“謝謝大家！”掌聲更響了！我踏著(zhù)輕快的步伐走下臺。
掌聲終于響了起來(lái)！今天真是一個(gè)既緊張又開(kāi)心的日子！
掌聲響起來(lái)小學(xué)四年級作文9
掌聲是我最需要的牙杯；掌聲是我最珍貴的墨水；掌聲是我生命中必不可少的一部分！
還記得上次，班里舉行朗誦比賽，前面有好幾十人在朗誦，可是都沒(méi)有得到我們評委的掌聲。我走上講臺后，班里特別安靜，靜得心跳聲都能聽(tīng)得見(jiàn)，這讓本來(lái)緊張的我更為拘謹。無(wú)論怎么樣，都要有感情地朗誦下來(lái)呀！我清了清嗓子，認真、流利地讀起來(lái)。臨近尾聲，也是感情的高潮，但是在這重要關(guān)頭，我還是出了錯。我的心里太難受了，沒(méi)讀完，就灰溜溜地跑下去了。
讓我沒(méi)想到的是，下面的觀(guān)眾手拍手，掌聲立刻響起來(lái)。當時(shí)我并不明白同學(xué)為什么給我鼓掌？老師下課告訴我說(shuō)：“扈嘉玫，他們是為你的勇氣、進(jìn)步而喝彩。因為平時(shí)你并不太喜歡詩(shī)歌朗誦，但是你敢站上這舞臺，就說(shuō)明你戰勝了自己，雖然你沒(méi)讀完就下場(chǎng)，不過(guò)，有時(shí)間多練習，一定能超過(guò)咱們班的朗讀之星，加油！”
掌聲讓我走出了人生的第一步，掌聲是我的精神財富，我一定要讓全校同學(xué)都給我鼓一次掌，掌聲會(huì )激勵我取得更加優(yōu)異的成績(jì)！
掌聲響起來(lái)小學(xué)四年級作文10
掌聲，是每一個(gè)人都所有的經(jīng)歷，每一次掌聲對我們來(lái)說(shuō)，都是非常珍貴的。
我記得年前有一次冬季越野賽，老師選出了我們班跑得最快的、最有耐力的人參加。
緊張的比賽馬上就要開(kāi)始了，因為我知道我們班跑得最快的是卜祥瑞，我一直注視著(zhù)她。裁判的槍一響，全體運動(dòng)員就開(kāi)始跑，我看見(jiàn)在擁擠的人群中，卜祥瑞的鞋被踩掉了，不可思議的是，她沒(méi)有撿。當時(shí)是剛下完雪，地面上積雪太多，卜祥瑞是否能跑下去，還是一個(gè)問(wèn)題。我目送她出了校門(mén)，后面發(fā)生的事情我就不得而知了。我胡思亂想起來(lái)了：她肯定跑不下去，反正不管她怎么樣，她肯定在半路就回來(lái)了。不知不覺(jué)，他們都回來(lái)了，第5個(gè)人就是她——卜祥瑞�！笆裁�？難以置信了吧？她跑回來(lái)了！”我聽(tīng)到同學(xué)們正在大喊。不可能啊，她一路都是赤著(zhù)腳跑來(lái)了，她沒(méi)有喊一聲涼。
到教室，老師說(shuō)：“今天，卜祥瑞的鞋被踩掉了，她沒(méi)有去撿，這種精神真值得我們學(xué)習��！”大家為卜祥瑞送上了掌聲。
掌聲，多么珍貴呀！
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