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訪(fǎng)問(wèn)的作文400字5篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的訪(fǎng)問(wèn)的作文400字5篇，歡迎閱讀與收藏。
訪(fǎng)問(wèn)的作文400字 篇1
在一個(gè)雜草叢生的草叢里，有一個(gè)神奇的村落，這是一個(gè)蟲(chóng)子的世界。在這個(gè)微風(fēng)習習的泗河旁，我們展開(kāi)了這次的訪(fǎng)問(wèn)。
我的耳朵聽(tīng)到了一片有沒(méi)得音樂(lè )。我的目光追隨著(zhù)音樂(lè )看到了在這一座土做的音樂(lè )廳里，蟋蟀、蛐蛐、蟈蟈這三個(gè)音樂(lè )家在舞臺上演奏了一曲《昆蟲(chóng)交響曲》，這首曲子真好聽(tīng)！下面的觀(guān)眾，比如：獨角仙、鹿角蟲(chóng)、長(cháng)戟大兜蟲(chóng)、護甲……都聽(tīng)得如醉如癡。
我的目光又轉移到了一所小學(xué)里，這是一所昆蟲(chóng)學(xué)校。有甲蟲(chóng)班、飛蟲(chóng)班、幼蟲(chóng)班等等。在校外，旁邊就有一座用土壘的小零食鋪。各種各樣的零食把所有的昆蟲(chóng)都吸引的到這里。
接著(zhù)，我就被遠處的斗獸場(chǎng)吸引了。兩只獨角仙正在決斗。不一會(huì )兒，弱小的獨角仙就被掀了個(gè)六腳朝天。下一個(gè)選手上場(chǎng)了，鹿角蟲(chóng)。開(kāi)始！螻蛄裁判一聲令下，兩位選手用大顎頂著(zhù)對方。不過(guò)獨角仙有絕招，只見(jiàn)它把上顎升到鹿角蟲(chóng)身體的下面，一下子就把鹿角蟲(chóng)掀翻了。這一局獨角仙勝出，可別高興的太早。下一位選手長(cháng)戟大兜蟲(chóng)，這可是一位猛將。還沒(méi)等裁判說(shuō)開(kāi)始呢，就把獨角仙掀了個(gè)六腳朝著(zhù)藍天了。
夕陽(yáng)西下，我這才訪(fǎng)問(wèn)結束，回家了。
訪(fǎng)問(wèn)的作文400字 篇2
老師告訴我們這堂課要寫(xiě)訪(fǎng)問(wèn)記，所以這堂不用寫(xiě)作文，使我非常開(kāi)心，但一聽(tīng)到自己要被訪(fǎng)問(wèn)，我的心就像要爆炸的炸彈一樣緊張。
剛開(kāi)始，老師先訪(fǎng)問(wèn)我，問(wèn)完后，后面正在專(zhuān)心看著(zhù)白板的兆廷竟然不知道第二個(gè)被訪(fǎng)問(wèn)的就是他，他的表情呆呆的，像一個(gè)小寶寶，真可愛(ài)。當老師問(wèn)他：“你喜歡收集什么？為什么？”時(shí)，他很開(kāi)心的說(shuō)：“我喜歡收集玩具，因為很好玩�！闭婧眯�，因為他也只有說(shuō)到玩具、好玩的東西時(shí)，他才會(huì )開(kāi)心的不得了。
接著(zhù)，老師正要訪(fǎng)問(wèn)眼神東看西瞧的白昀叡，他認真的回答老師，像個(gè)博學(xué)多聞的小博士，老師問(wèn)：“你喜歡什么水果？為什么？”昀叡乖巧的'說(shuō)：“我喜歡蘋(píng)果，因為很甜�！崩蠈�(shí)說(shuō)，如果是我，我也會(huì )說(shuō)我喜歡蘋(píng)果，因為它很可口，所以每之去水果店，我都想要帶一顆回家。
經(jīng)過(guò)這次的訪(fǎng)問(wèn)，讓我留下了非常深刻的印象，不過(guò)我希望下次老師訪(fǎng)問(wèn)我時(shí)，我可以不要這么緊張，而且我希望我寫(xiě)的這篇作文能夠給老師留下非常深刻的好印象。
訪(fǎng)問(wèn)的作文400字 篇3
年輕人的思想總是相通的，與日本中學(xué)生的相處，我一點(diǎn)也感受不到什么隔閡。相反，我們有共同的話(huà)題，有共同的青春激情。簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對話(huà)，質(zhì)樸的對話(huà)內容，其實(shí)這種交流“過(guò)程”帶給我們的遠比交流的“內容”多。我并不完全了解他們的生活方式，但通過(guò)交流我感受到了他們對社會(huì )，對生活，對這整個(gè)世界的熱情和關(guān)注�；蛟S，正是青春的力量讓我們身上散發(fā)著(zhù)共同的氣質(zhì)，讓我們的思想一樣單純而美好，憧憬著(zhù)未來(lái)，向著(zhù)明天的美好。
學(xué)校的建筑設施并沒(méi)有我們想的那樣“現代化”，甚至不如我們自己的學(xué)校。這是我們沒(méi)有想到的。教室里沒(méi)有空調，甚至沒(méi)有電風(fēng)扇，操場(chǎng)是泥土灰渣，足球場(chǎng)沒(méi)有草坪。學(xué)生穿的是厚重的校服，在炎炎烈日下，他們依舊能自律，那種耐力讓我震驚。我問(wèn)接待我們的良子老師，為什么不把學(xué)習的環(huán)境做的更好。她說(shuō)，如果連這樣“好”的環(huán)境都不能適應，他們將來(lái)就無(wú)法適應各種變化的“環(huán)境”。我不禁想起十年前那一場(chǎng)“中日孩子夏令營(yíng)的較量”。我開(kāi)始明白：所謂現代化，首先不應該是享受“現代化”，而應該是意志的現代化。溫室里養不出經(jīng)風(fēng)的花朵，貴族學(xué)校里很難培養出支撐大廈的棟梁！
訪(fǎng)問(wèn)的作文400字 篇4
早晨，一縷陽(yáng)光鉆進(jìn)屋內，一陣微風(fēng)掠過(guò)窗前，帶來(lái)一陣花香將我喚醒。早晨，好清爽！
不乘車(chē)，不約游伴，也不帶什么禮物，就帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，踏一條小徑，獨自去訪(fǎng)問(wèn)我的朋友。
那座小橋，是我要拜訪(fǎng)的第一位朋友。啊，小橋，你的身體雖然如此嬌小，可你卻馱著(zhù)那么多人過(guò)河；你雖不如城市中的大橋華麗，可你卻不求名、不求利，默默無(wú)聞地為人類(lèi)做貢獻。
走進(jìn)這片田野，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，蛐蛐與我拉著(zhù)家常。每一寸土地都是我的知己。我躺在地上，仿佛自己也是一寸地。我的頭發(fā)與身體變成土地，腳變成鋤野草的鋤頭，血液變成濕潤土地的水分，在歲月中輪回。
這家鄉中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們問(wèn)好：你好，清澈的山泉！你捧出一把吉他，是邀我與你唱和嗎？你好，平坦的山路！你拉著(zhù)我的手，是邀我與你郊游嗎？你好，挺拔的柳樹(shù)！你垂著(zhù)長(cháng)長(cháng)地頭發(fā)，是要我幫你梳妝嗎？你好，金黃的稻穗！你舉著(zhù)豐滿(mǎn)的稻粒，是向我展示你對人類(lèi)的貢獻嗎？喂，遨游四海的蒲公英！你又要去哪兒旅行呢？把我也帶去旅行吧！
捧起一股稻穗，我仿佛看到了豐收的景象；抓起一把泥土，我仿佛看到了地球母親寬大的胸襟。風(fēng)來(lái)了，像有一千個(gè)獅子在怒吼。風(fēng)卷起地面上的落葉，落葉仿佛胡蝶一樣翩翩起舞。
風(fēng)停了，院子里傳出幾聲犬吠，云嶺上掠過(guò)一群歸鳥(niǎo)。我輕輕地揮手，告別家鄉的朋友，帶回了滿(mǎn)懷愉快的心情，還帶回一路月色。
訪(fǎng)問(wèn)的作文400字 篇5
媽媽?zhuān)杭鸦�，現在你是小記者，我是被采訪(fǎng)者，你問(wèn)我答，好嗎?
我：好!
地點(diǎn)：家里
人物：李佳慧與媽媽
時(shí)間：20xx-7-6 下午
我：媽媽?zhuān)r(shí)候喜歡讀什么書(shū)?
媽媽?zhuān)何倚r(shí)候是家里最小的，都是哥哥、姐姐看著(zhù)我學(xué)習，課外書(shū)看的有《水滸傳》、《西游記》，最?lèi)?ài)看的是《故事會(huì )》散文、短文。
我：媽媽我為什么我喜歡，不喜歡數學(xué)，可是我在期中或是期末數學(xué)老是比語(yǔ)文好?
媽媽?zhuān)赫Z(yǔ)文不但要學(xué)好，數學(xué)也要學(xué)好，不管你喜不喜歡都要學(xué)好掌握好，每一門(mén)的知識。要做一個(gè)德智體美的三好學(xué)生。
我：媽媽怎樣寫(xiě)好作文?我覺(jué)得要多看一些課外書(shū)，多積累好詞好句。您說(shuō)呢?
媽媽?zhuān)菏堑�，每一篇作�?每一篇小說(shuō)都是作者們嘔心瀝血寫(xiě)的創(chuàng )作。每一位作者寫(xiě)作時(shí)，都也己真人真事來(lái)寫(xiě) ，像歷史劇《三國演義》，《紅樓夢(mèng)》這寫(xiě)都是歷史創(chuàng )造的人物。在作家的筆下生活的演義著(zhù)。還有現在很多人都在學(xué)習《弟子規》里面講了很多做人的道理和生活的平性。并我覺(jué)得運是多學(xué)習一些古文和古詩(shī)每天背一首到一年就能記住二三百首詩(shī)了而且一生也不會(huì )忘記。
我：啊!到時(shí)我就有很多的好詞好句來(lái)寫(xiě)作文了。我還可以出書(shū)呢!
真是一次開(kāi)心的采訪(fǎng)，也讓我知道更多關(guān)于媽媽的故事了。
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