半命題--的啟示作文
導語(yǔ)：生活中各處都有啟示，就差你去發(fā)現它。以下是小編為大家收集的幾篇半命題--的啟示作文。供大家參考閱讀。希望喜歡。
半命題--的啟示作文【一】
大自然給我的啟示
看過(guò)山嗎?山是偉大壯闊的!你看過(guò)海嗎?海是寬廣無(wú)邊的，卻又反復無(wú)常的!一片偶然飄落你手中的落葉能讓你想到什么?用它過(guò)去曾擁有的歷史。用它來(lái)自何方?還是依靠在枝頭上的歲月中所看見(jiàn)的一切大大小小 、數也數不清的人與事?
我一直認為，人能在大自然的世界中領(lǐng)悟很多。難道不覺(jué)得大自然的一切代表著(zhù)人生的壓力、失意、競爭以及喜樂(lè )悲愁嗎?好!就拿月亮來(lái)說(shuō)，月圓月缺的現象，常用來(lái)代表親友的團聚，離散。螞蟻就表現為生存而合作的互助�？催^(guò)獨自生活的蜜蜂嗎?他們講求的是團結、分工的精神。
大自然還帶給我歲月匆匆，務(wù)必珍惜光陰的`啟示。你看過(guò)那日出和日落，仿佛剛剛旭日東生，轉眼間卻已是星月稀疏。夜來(lái)香悄悄綻放了，又萎謝了。初生的花蕾瞬間化為死寂的干枯!蝶兒在一季熱鬧的夏后，也會(huì )僵死在花兒的冷香里!若是說(shuō)，落花、殘葉曾代表著(zhù)一個(gè)個(gè)美麗的生命，那么，它實(shí)在太短促了。
然而生命雖然短促，但若能使它放出光彩，便可稱(chēng)得上永恒。是不?
半命題--的啟示作文【二】
一件事給我的啟示
在我記憶的圖畫(huà)中，有許多事隨著(zhù)時(shí)間的流逝已慢慢淡忘，唯有一件事到現在還讓我記憶猶新。
那是一個(gè)星期六。中午，媽媽要做一道涼拌菜，需要把大蒜砸成蒜泥。當媽媽把一切都準備好了以后，就開(kāi)始砸蒜。
這時(shí)，正在看書(shū)的'我聞到了一股能讓人流眼淚的味，我猜想一定是媽媽在砸蒜。于是，從沒(méi)看過(guò)砸蒜的我跑到廚房，看見(jiàn)媽媽被大蒜熏得直流眼淚，我心里便想：媽媽連砸蒜都不會(huì )，那對我來(lái)說(shuō)不就是張飛吃豆芽---小菜一碟嗎?看我的!我從媽媽手里一把奪過(guò)剩下的三個(gè)大蒜，放進(jìn)容器里，用專(zhuān)門(mén)砸大蒜的東西砸了起來(lái)�？墒�，容器里的大蒜似乎不大聽(tīng)我的話(huà)，當我砸的時(shí)候，大蒜便在容器里“飛來(lái)飛去”，氣得我亂砸。突然，一個(gè)大蒜從容器里跳了出來(lái)，跳到了案板上，并且得意洋洋得轉了幾個(gè)圈，好像在說(shuō)：“來(lái)呀!來(lái)呀!你抓不到我!”
該怎么辦呢?對了，因為大蒜是圓的，所以才不好砸，如果把大蒜變成扁的，不就好砸了嗎?就這么辦。我用刀把大蒜拍扁了。然后砸來(lái)試了試，嘿!還真行!
這不是驗證了那句話(huà)嗎---世上無(wú)難事，只怕有心人!
通過(guò)這件事，我知道了生活中處處有學(xué)問(wèn)。
半命題--的啟示作文【三】
人生給我的啟示
人生就像旅途，旅途是用腳走出來(lái)的，回首自己走出來(lái)的一連串的腳印，其中，有端正的，也有歪斜的。那一步腳印，給了我人生的啟示。
五年級的第一學(xué)期，一次數學(xué)考試后，老師黑著(zhù)臉抱著(zhù)一疊試卷走進(jìn)教室，“這次考試，真是糟糕透了。全班上90分的同學(xué)不多，就連班里的尖子生也考得差勁，大家拿自己的試卷修訂吧!”組長(cháng)們拿著(zhù)試卷發(fā)了起來(lái)。“不是吧?!上90分的同學(xué)不多，那我這個(gè)數學(xué)并不怎樣的，成績(jì)不更是……”我嘴里小聲嘀咕著(zhù)。“給，你的試卷。”數學(xué)組長(cháng)把試卷遞到我手里。“哇!不是吧?你的分數竟比班里的尖子生還多，98耶!”同桌拿起我的試卷說(shuō)道。周?chē)耐瑢W(xué)也拿起我的試卷看了起來(lái)。試卷在他們手中仿佛是件藝術(shù)品，輪流著(zhù)看個(gè)不停。“真的!你的成績(jì)很好嘛!”“就是，了不起!”“沒(méi)有啦!”我抓抓頭皮說(shuō)道：“只是瞎蒙的。”我謙虛著(zhù)。剛才揪著(zhù)的心總算平了下來(lái)。
“同學(xué)們坐好，把試卷拿起來(lái)。”老師評講起試卷，我對著(zhù)老師寫(xiě)在黑板上的答案。咦?這個(gè)……怎么跟老師寫(xiě)的答案不一樣呢?我拿起周?chē)瑢W(xué)的試卷仔細看了一遍，才發(fā)現是我的答案寫(xiě)錯了。“那該不會(huì )……”我腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭：老師算錯我的分數。粗略一算，老師居然多算給我10分，我那顆本來(lái)平著(zhù)的心又被揪了起來(lái)。我開(kāi)始把試卷遮遮掩掩，生怕被別人發(fā)現。坐在我旁邊的小花碰了碰我的胳膊，小聲說(shuō)道：“試卷借我看一下好嗎?”我突然變得緊張起來(lái)，怎么辦?她要是看到我試卷中的`分數算錯，那該……我小聲地說(shuō)道：“老師正講著(zhù)呢，你還是聽(tīng)老師講的答案吧。”可能，騙得了同學(xué)，騙得了父母，騙得過(guò)老師，騙得了自己?jiǎn)?我該不該去改分數呢?只覺(jué)得腦子里出現了兩種想法，一種是：虧你讀了那么多書(shū)，里面那些誠實(shí)的故事你都看得會(huì )背誦了，真正做起來(lái)，怎么卻犯傻了呢?另一種是：你要是去改分數，就會(huì )被扣10分，這10分足夠讓你名落孫山了。這兩種想法在我腦里劇烈地斗爭著(zhù)，好不容易熬到下課，我毅然做出決定，拿起那張“98”分的試卷向辦公室走去，鮮紅的98分在陽(yáng)光的照耀顯得格外耀眼。內心深處，一束不知名的陽(yáng)光透過(guò)內心的烏云，照亮了我的心底，雖然只剩下88分，但心情格外輕松。
雖然得到的分數不多，但是我通過(guò)了比考試成績(jì)更重要的考試——心靈的考試。
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