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精選給予作文400字38篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的給予作文400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給予作文400字 篇1
是的，我們每個(gè)人一生總會(huì )付出、給予，而這些給予會(huì )讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
前幾天早晨，爸爸媽媽一起出去了，我只好從桌子上拿了六元錢(qián)出去買(mǎi)早飯。走出家門(mén)，一眼望去，白茫茫一片，下雪了！雪花一片一片如同翩翩起舞的小天使一般降落在地上，大地像是被蓋上了一層銀毯，不時(shí)有人叫著(zhù)“真冷，真冷��！”
我推開(kāi)面包店的門(mén)，里面燈火通明，暖和和的，讓人心里很舒服，架上的面包也暖呼呼的，散發(fā)著(zhù)誘人的香味。我買(mǎi)了一塊四元錢(qián)的面包，走出面包店，一陣寒風(fēng)襲來(lái)，我不禁打了一個(gè)寒戰。我咬了一口面包，這時(shí)我看見(jiàn)一位老乞丐，他戴著(zhù)破破爛爛的帽子，衣衫襤褸，一只腳穿著(zhù)襪子，另一只腳卻光著(zhù)，臉象被煤灰擦過(guò)一般，他的樣子即滑稽又可憐，我起了憐憫之心。我想：這時(shí)我吃著(zhù)香噴噴暖呼呼的面包，而他可能一天卻只能得到幾個(gè)冰冷的干饅頭。我情不自禁地把剩下的兩元錢(qián)放到老乞丐碗里，周?chē)娜送秮?lái)贊許的`目光，我心里暖融融的，想必那位老乞丐也感到一絲溫暖吧。
太陽(yáng)從云層里露出來(lái)，照在大地上，照在人們的臉上、身上，大家都覺(jué)得暖暖的，心里很舒服。地上的雪在慢慢融化。
給予作文400字 篇2
我們應該用感恩的心來(lái)生活，讓我們的每一天都充滿(mǎn)希望，就會(huì )發(fā)覺(jué)你其實(shí)也擁有的很多。
我應該感恩我的父母，我從小到大都是我父母把我養大，他們都特別關(guān)心我，對我也特別好，你們還給我做飯吃，我要是沒(méi)有他們給我做飯吃，我也長(cháng)不了這么大呀！我父母還給我買(mǎi)漂亮的書(shū)包、學(xué)習工具，讓我上學(xué)，太好了。還給我買(mǎi)漂亮的.衣服，給我買(mǎi)好多好多衣服，而且還都是好看的，春夏秋冬都給我買(mǎi)，還給我買(mǎi)鞋子，哪個(gè)季節都給我買(mǎi)，而且還一雙比一雙大。我的父母我要什么，他們就給我買(mǎi)什么。我想不管父母買(mǎi)什么，能用就用上，不能扔掉，因為父母掙的錢(qián)也不容易，是用父母的汗水把錢(qián)掙來(lái)給我們買(mǎi)東西，父母的臉上經(jīng)常有些汗水，不能把這些東西浪費掉，父母掙的錢(qián)實(shí)在太不容易了。我真的應該謝謝我的父母，從小把我養大，我真的不知道怎樣謝你。要不然這樣，幫你干活，長(cháng)大了我不會(huì )忘記你們對我的養育之恩，我永遠不會(huì )忘記。��！我的父母對我太好了，我就不知道怎樣報答你們。
還有，我也最感恩我的老師，整天在給我們從黑板上寫(xiě)字，這一天天一定是很累的，然后我們做完的卷子，老師再給我們判卷子，一張一張的都判出來(lái)，還得算出分數，還有老師每天都要給我們講課，老師您真是辛苦了！
��！父母和老師對我太好了！
給予作文400字 篇3
“ 哼，我要姐姐那個(gè)好的�！卑�，弟弟又糾纏于我的好，他的不好了�？粗�(zhù)弟弟“唯我獨尊”的模樣，我以前也是這樣的啊……
以前，我有許多東西，玩膩了，不喜歡就送人，以為別人會(huì )感激我。
有一天，爸爸帶我到別人家去，臨走時(shí)，他們給了我和爸爸幾個(gè)東西，回家后拆開(kāi)，哇哇，全是干巴巴的小蘋(píng)果！
“什么爛東西！”我氣憤地說(shuō)。
“對，什么爛東西！你給別人不要的東西，得到的也同樣是這句話(huà)！”爸爸頓了頓，望了望疑惑的`我，又說(shuō)：“記住，給別人最好的，你給別人差的，自己以為別人會(huì )感激你，事實(shí)卻恰恰相反！給予，是快樂(lè )的！”爸爸說(shuō)完，便回臥室了，只留下一堆爛蘋(píng)果和震驚的我。
多年以來(lái)，我以為自己收獲了一份友誼和感激，爸爸一席話(huà)驚醒夢(mèng)中人，從那以后，我再不將差的給別人，我的不是最好的，可我依舊很開(kāi)心，因為，我給予了，給予，是快樂(lè )的。
“姐姐！”弟弟一把奪過(guò)我手中的大橘子，為自己的偷襲成功沾沾自喜。我忽然對弟弟說(shuō)：“給予，是快樂(lè )的�！蔽易吡�，只留下疑惑的弟弟。
給予作文400字 篇4
我生在偏僻的山城，是書(shū)帶著(zhù)我領(lǐng)略了風(fēng)景如畫(huà)的廬山，黃山，峨眉山和桂林山水；是書(shū)帶著(zhù)我飽略了北京的故宮，八達嶺的'長(cháng)城；是書(shū)給了我知識；是書(shū)給了我一個(gè)又一個(gè)多彩的夢(mèng)。
從小時(shí)候起，我就深深的被語(yǔ)文耐人尋味的灼見(jiàn)真理所折服，于是我就萌發(fā)了當作家的夢(mèng)。怎么多年來(lái)，我一直在堅持自己是夢(mèng)，不管經(jīng)歷了多么大的困難都從未改變過(guò)。因為我堅信，我的夢(mèng)想一定在不遠的前方。正是這個(gè)信念激勵著(zhù)我不段向，夢(mèng)想能力。
小時(shí)候偎依在奶奶懷里聽(tīng)奶奶述說(shuō)一個(gè)又一個(gè)的童話(huà)；稍大時(shí)，就捧著(zhù)一本又一本的書(shū)，與書(shū)中的主人公叫朋友，靜靜的聽(tīng)它們訴說(shuō)那神奇的夢(mèng)。
書(shū)本上，報紙上，一段又一段的優(yōu)美語(yǔ)句令我神魂顛倒。忍不住把它摘抄下來(lái)，隨身攜帶的摘抄本換了一本又一本。恨，恨自己只有一雙眼睛，兩只手，看不夠那詩(shī)句一般的清詞佳句；抄不完那火一般的灼見(jiàn)真知。
我愛(ài)書(shū)，我也要成為駕駛書(shū)不作家。書(shū)，您提純了真善美，您融合了大智慧。沒(méi)有了你，大千世界黯然失色。您說(shuō)，我又怎么會(huì )不愛(ài)你呢？
給予作文400字 篇5
冬天到了，家家戶(hù)戶(hù)都在用可以加熱的電器，我們家也不例外，用的是電熱毯。
我的房間和爸爸、媽媽的房間都在二樓，而且離得還很近。每天，媽媽在開(kāi)她和爸爸的電熱毯之前，都會(huì )先去我的房間，幫我把電熱毯打開(kāi)。當我去睡覺(jué)的時(shí)候，掀開(kāi)被子，坐在床上時(shí)，床已經(jīng)是熱乎乎的了。累了一天，晚上在暖和的被窩里好好睡上一覺(jué)，心里也是溫暖的。
有一次，我一個(gè)人在家，爸爸、媽媽還在上班沒(méi)有回來(lái)，我就上樓去開(kāi)電熱毯，開(kāi)過(guò)了我的之后，又把爸爸、媽媽的也打開(kāi)。晚上，媽媽回來(lái)了，去開(kāi)電熱毯。她下樓后，問(wèn)我：“果果，是你把我的.電熱毯打開(kāi)了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示默認。媽媽特別高興，說(shuō)：“嗯，不錯，還知道把我的也打開(kāi)了�！蔽以谛睦锵耄褐皇沁@么一件舉手之勞的小事，況且我只做了一次，媽媽就這么高興。媽媽都為我開(kāi)了那么多次了，所以，我決定了，開(kāi)電熱毯這項工作，以后由我來(lái)做！
這件事過(guò)去之后，我每天都會(huì )幫媽媽開(kāi)電毯，一直到現在還在做。我發(fā)現，給予比享受要好很多。也許這就是幫助別人快樂(lè )自己的道理吧！
給予作文400字 篇6
古人道：“贈人玫瑰，手有余香�！蔽乙恢辈恢馈懊倒濉焙汀坝嘞恪笔鞘裁匆馑�，今天我總算知道了。
在一個(gè)涼爽的夜晚，我和爸爸一起去濱江公園散步。忽然，我聽(tīng)到一個(gè)小姑娘的哭聲，我順著(zhù)聲音找去，發(fā)現一個(gè)小姑娘坐在地上號啕大哭，眼神里充滿(mǎn)無(wú)法形容的驚恐和慌張�？此粋�(gè)人在冷風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，我實(shí)在不忍心，便問(wèn)：“小妹妹，你為什么坐在地上？”小姑娘帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“我和媽媽走散了�！蔽衣�(tīng)完，拉起她那冰涼的手，帶她去找媽媽。
找到自己的爸爸，問(wèn)小女孩“你知道你媽媽的電話(huà)號碼嗎？”小女孩說(shuō)：“不知道”。哎，打電話(huà)這個(gè)方案是沒(méi)效了。我又問(wèn)“你的媽媽長(cháng)什么樣？”“穿紅色高跟鞋，頭上戴著(zhù)一頂小花帽”，小女孩答道。我爬上一塊石頭從上面往下看，看到了許多類(lèi)似于小姑娘描述的人，可是都被否定了。我又找到了一位像小姑娘的`媽媽?zhuān)直恍」媚锎_定。我拉著(zhù)小妹妹的手向那位阿姨奔去，見(jiàn)到那位阿姨，小姑娘大叫一聲媽媽?zhuān)】匆?jiàn)母女相聚的場(chǎng)面，我的眼淚也止不住地流了下來(lái)。
回去的路上，我覺(jué)得馬路特別的寬，空氣特別清新�？吹叫∨㈤_(kāi)心的笑容我也特別開(kāi)心！
給予作文400字 篇7
九月的菊花爭奇斗艷，繁花似錦，有大頭菊花，有椎菊花……天下仿佛是菊花的領(lǐng)地。
一天，一群孩子在廣場(chǎng)上玩游戲。玩著(zhù)玩著(zhù)，他們看見(jiàn)遠處有一個(gè)輪椅，輪椅上面坐著(zhù)一個(gè)小男孩。他正呆呆地望著(zhù)他們，眼里充滿(mǎn)了羨慕的神情。
那群孩子中的一個(gè)小女孩提意說(shuō)：“我們也和他一起玩吧！”話(huà)音剛落，立刻遭到反對�！拔覀兏娓蓡�？他又不能跑也不能跳，更無(wú)法下地和我們玩捉迷藏！”他故意提高聲音說(shuō)，想讓那個(gè)男孩傷心。小男孩聽(tīng)后，果然聽(tīng)后抽泣了起來(lái)。大家聽(tīng)后，立即反駁，“小剛，你不能那樣做，不能這么殘忍地對待一個(gè)有殘疾的小孩，你不跟他玩，我們去！”一陣風(fēng)刮過(guò)，只留下小剛一個(gè)人，他顯得那么孤單，其它的人都去和輪椅小男孩高興地玩起來(lái)。
他們教男孩怎樣走路，怎樣跑步，怎樣跳，同時(shí)也給予他自信和鼓勵，趕走了自卑這個(gè)大惡魔。輪椅小男孩眼睛里飽含著(zhù)幸福的淚水，連說(shuō)無(wú)數個(gè)“謝謝”。
五個(gè)孩子的小臉蛋上滿(mǎn)是笑容，仿佛驕陽(yáng)下綻放著(zhù)的`花朵。那美麗的菊花仿佛更加美麗，襯托著(zhù)他們的臉蛋。啊，這就是給予的快樂(lè )！
給予作文400字 篇8
晚上和媽媽散步的時(shí)候，突然看到一輛寶馬，我飛快地跑了過(guò)去。
為什么會(huì )這樣呢？因為寶馬發(fā)出閃光，甚至照亮這條黑暗的街道！嗯？事實(shí)證明，它與大燈光和雙重跳躍無(wú)關(guān)！“哦，窗戶(hù)也沒(méi)關(guān)。哇，里面有貴重物品，手機，錢(qián)包，電腦，什么都有�？磥�(lái)這輛車(chē)主是個(gè)高大的土豪�！苯^對看不見(jiàn)吧�！八晕绎w奔過(guò)去找媽媽?zhuān)笫謾C，按車(chē)上的電話(huà)給車(chē)主打電話(huà)。
“嗶，嗶，嗶，嗶，嗶，喂，喂，你在哪里？”電話(huà)通了，我耳朵里流淌的是沙啞而充滿(mǎn)活力的`男中音�！澳阍谀睦�？”“對方問(wèn)了一次�！笔迨�，你好，車(chē)燈在開(kāi)窗戶(hù)！“��？小朋友，你看著(zhù)我，我馬上回來(lái)，等一下。半個(gè)小時(shí)后，終于看到叔叔向我跑去。一到就說(shuō)：“謝謝。非常感謝大家。如果沒(méi)有你這樣親切的人，我所有的貴重物品都會(huì )滅絕！“我說(shuō)�！辈恢勒f(shuō)了多少謝謝，牽了多少次手。他爬進(jìn)車(chē)里，掏出東西，關(guān)燈，關(guān)上窗戶(hù)。
以前我知道取悅別人有多難，但今天我知道取悅別人有多簡(jiǎn)單。只要你花一點(diǎn)力量，哪怕一點(diǎn)。
像愛(ài)人一樣，人堅持愛(ài)。尊敬別人的人堅持尊敬。又像送玫瑰一樣，手里有余香。知道給予，自己也會(huì )幸福。只知道獲得幸福的人不是真正的幸福。
給予作文400字 篇9
“咦？”為什么我的板凳會(huì )飛去呢？有鬼事件嗎？真的太可怕了�！弊罱谖疑磉叞l(fā)生了一件可怕的事，結果怎樣？那你還得聽(tīng)我細細講來(lái)。
近幾天，由于大掃除，每個(gè)人每天臨走時(shí)都要把自己的板凳放在桌子上。但為什么我每次到教室時(shí)都會(huì )看到我的板凳老老實(shí)實(shí)的呆在地上。難道是我昨天忘了放了？應該不會(huì )吧，一天課程真快��！一會(huì )兒就結束了�！盎丶依�！”等一下，我的板凳是在桌子上的，我不會(huì )忘了。
可我第二天來(lái)的時(shí)候，板凳又“長(cháng)腳”了，又待在了地上。為什么？我心里想第三天，我一定要早早來(lái)到教室，去一探究竟。第三天，一下子就到來(lái)了，我提前了30分鐘到教室，躲在角落中張望，其他同學(xué)都一臉問(wèn)號的望著(zhù)我，我望著(zhù)他們的眼神，感覺(jué)他們在說(shuō)：“你為什么在這里，不去上課嗎？”這時(shí)，我看到我的'同桌來(lái)了，她先把我的椅子放了下來(lái)，然后再把她的椅子放下，原來(lái)是這樣，我還這么大驚小怪。我快步走入教室，來(lái)到座位上，對同桌說(shuō)了一聲：“謝謝！”同桌先是一臉疑問(wèn)地望著(zhù)我，之后想想，她又回了我一個(gè)微笑。
這一舉動(dòng)一直溫暖著(zhù)我的心田，她為我做過(guò)的事，還有許多，可能我說(shuō)不過(guò)來(lái)，也數不過(guò)來(lái)，因為一些小事可能會(huì )忘，但她做的這件事情，我永遠不會(huì )忘。
給予作文400字 篇10
開(kāi)學(xué)前的幾天，我真正地感悟到了：給予是快樂(lè )的。
那天風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，我乘公共汽車(chē)去寧波江東眼科醫院看眼睛。我興高采烈地跑上公共汽車(chē)，挑了兩個(gè)比較顯眼的位子。我和媽媽剛坐下了，這時(shí)候，車(chē)上已經(jīng)是人滿(mǎn)為患，黑壓壓的好像讓人透不過(guò)氣來(lái)。我兩眼凝視前方，正在我胡思亂想之時(shí)，只見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶搖搖擺擺地走了上來(lái)，手還不停地顫抖。她回顧四周卻找不到一個(gè)空位子。頓時(shí)，我情不自禁地喊了一聲：
“老奶奶，您快過(guò)來(lái)！我讓您坐吧！”老奶奶和藹可親地說(shuō)：“小朋友，你自己坐吧！我沒(méi)什么事的�！边@時(shí)候，公共汽車(chē)上所有的客人給我投來(lái)了羨慕的'神情，好像對我說(shuō)：“你真棒！你真了不起！”我看著(zhù)這么多人，心里非常緊張，漲紅了臉，對老奶奶說(shuō)：“您年紀大了，站著(zhù)很不方便，還是您坐下吧！”老奶奶撫摸著(zhù)我的頭激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，孩子！”媽媽也贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我在車(chē)上站了一站又一站，雖然腿有點(diǎn)酸了，但是我的心里比吃了蜜糖還甜呢！在以后的日子里，我一定要像雷鋒叔叔那樣，我為我自己加油！
給予作文400字 篇11
澳洲東部的珊瑚礁海域里，有一種神奇的小魚(yú)叫做清潔魚(yú)。各種魚(yú)都在不停地尋找食物，直到有朝一日自己變成食物。在這樣一個(gè)弱肉強食充滿(mǎn)競爭的海底世界里，清潔魚(yú)沒(méi)有鯊魚(yú)一般強壯的身軀，也沒(méi)有墨魚(yú)一樣巧妙靈活的偽裝，亦不似海蝸牛那般劇毒無(wú)比。然而這小小的清潔魚(yú)從來(lái)不會(huì )受到其它魚(yú)類(lèi)的攻擊和傷害。
魚(yú)如其名，清潔魚(yú)的工作是用自己的身體將過(guò)往的各式魚(yú)類(lèi)都清潔一遍，而同時(shí)清潔魚(yú)自己也可以飽餐一頓。每條魚(yú)都有自己的.地盤(pán)，而且它總是那么忙碌。任何魚(yú)都可以成為它的“顧客”。不管多么奇形怪狀，多么渺小，還是多么的威嚴。
有些兇悍的肉食魚(yú)類(lèi)會(huì )讓別的魚(yú)聞風(fēng)而逃，而當清潔魚(yú)面對這類(lèi)魚(yú)時(shí)，甚至還會(huì )為其提供額外的口腔清潔——深入其大嘴內部清除垃圾，而這“服務(wù)期間”從未發(fā)生過(guò)事故，有時(shí)還“免費贈送”清潔魚(yú)鰓的服務(wù)。就連特別兇猛的大海鱔也從不把清潔魚(yú)當成獵物，為的是讓小家伙把自己好好清潔一下。
清潔魚(yú)不懂得如何攻擊其它魚(yú)類(lèi)，不懂得偽裝自己，只默默無(wú)聞地為別的魚(yú)服務(wù)，而樂(lè )在其中，故能在周?chē)鷥措U的環(huán)境中與眾生和諧相處，安享太平。
清潔魚(yú)的故事告訴我們，不要吝嗇對別人的幫助，幫助別人往往就是為自己留下了生存與希望。
給予作文400字 篇12
什么是給予？打個(gè)比喻：如你送別人一個(gè)微笑，一個(gè)祝愿，一件禮物。那么，付出了怎么會(huì )快樂(lè )呢？因為那微笑猶如芬芳的鮮花，那祝愿猶如甘甜的果實(shí)，那禮物凝聚著(zhù)你的心靈。你把這些送給他人，別人得到了快樂(lè )，自己也有了快樂(lè )。
我們要學(xué)會(huì )給予，并從中得到了快樂(lè )。
年邁的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺是我們該獻上微笑的人。比如鄰居王奶奶，她今年已經(jīng)七十一歲了，身體不好。應該買(mǎi)些水果去看看她，天天去她家，給王奶奶講笑話(huà)聽(tīng)，讓她開(kāi)心。這微笑是贊賞，是最好的鼓勵。
我們要對患病的人獻上真情的祝愿。比如鄰居的'王哥哥得了白血病，生命就像凋零的花朵。我應該給王哥哥一些錢(qián)和一些吃的，幫他打聽(tīng)合適他骨髓的人。他們這些人，難道我們不該獻出點(diǎn)愛(ài)心嗎？
禮物不在于貴重，也許是一支筆，一個(gè)蘋(píng)果，一盆花，一件衣服。但只要真心給予，并不輕薄。把溫暖送給媽媽?zhuān)研腋Ｋ徒o親人，把愛(ài)送給王哥哥，把微笑送給王奶奶。禮物送給該送的人，獻出我們的愛(ài)心。懂得給予的人，是能感受快樂(lè )的人，是心靈美好品德高尚的人。
給予作文400字 篇13
保羅帶著(zhù)男孩和小弟弟一起來(lái)到了商場(chǎng)。
小弟弟被男孩背著(zhù)，四處張望著(zhù)，時(shí)而驚喜地叫喊；時(shí)而目不轉睛地盯著(zhù)櫥窗里的東西，眼里閃著(zhù)金光；時(shí)而激動(dòng)著(zhù)看著(zhù)從未看過(guò)的小玩具，催促男孩走得快一些，恨不得自己從男孩背上下來(lái)，能親手摸摸那些從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的新鮮玩意。
男孩和小弟弟被保羅帶到了一家玩具店，他們被各種各樣的玩具吸引住了，東瞧瞧西看看，非常興奮。
突然男孩和小弟弟的目光同時(shí)落在了一個(gè)機器人和一根串著(zhù)水晶愛(ài)心的漂亮的頭皮筋上。保羅心想他們一定很喜歡那個(gè)機器人，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的.是，小弟弟和男孩卻異口同聲的對保羅說(shuō)：“先生，您可以給我們買(mǎi)這根頭皮筋嗎？”隨后男孩又說(shuō)：“我想……”保羅以為他還想要那個(gè)機器人，男孩卻說(shuō)：“我想把這根頭皮筋作為圣誕禮物送給媽媽?zhuān)攱寢尳壣纤�，這個(gè)水晶愛(ài)心會(huì )在媽媽的頭上閃閃發(fā)光，肯定無(wú)比漂亮！”小弟弟在一旁不停地點(diǎn)著(zhù)頭，仿佛己經(jīng)看到了媽媽綁上那根頭皮筋的漂亮樣子。
保羅馬上買(mǎi)了頭皮筋，遞給了男孩。男孩如獲珍寶般小心翼翼地接過(guò)皮筋，輕輕地捧在手心里。
保羅和他們一起度過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。
給予作文400字 篇14
日常生活，大家經(jīng)常贊頌著(zhù)很多質(zhì)量頑強、拾金不昧、舍己為人但是，大家都忽略了最寶貴的質(zhì)量給與，給始終比拿開(kāi)心。
還記得有一次，我和媽媽搭車(chē)去外婆家。一上公共汽車(chē)，就見(jiàn)到車(chē)箱里擠滿(mǎn)了人，看見(jiàn)這陣勢我心想：可能要站到下車(chē)時(shí)了。這時(shí)候，前邊一位大姐一件事?lián)]手：小朋友到這里來(lái)坐吧，我要下車(chē)了。我趕忙一臀部坐上去對阿姨說(shuō)：感謝大姐。一路上我和媽媽一邊看見(jiàn)窗外的景色，一邊談?wù)撝?zhù)院校里的'有趣的事。
這時(shí)候。邊走邊在看哪有空座位。老奶奶環(huán)顧了一下四周，猛然消沉了起來(lái)，我心想：肯定是沒(méi)有坐位了，萬(wàn)一來(lái)個(gè)急剎該怎么辦？想起這，我趕忙站起喊老奶奶回來(lái)坐。老奶奶說(shuō)：
我對老奶奶說(shuō)：老奶奶，還是你坐吧！我和媽媽站一起就可以了。
小朋友，感謝你，簡(jiǎn)直個(gè)聽(tīng)話(huà)的好寶寶。
媽媽也向我投來(lái)啦贊譽(yù)的眼光。
媽媽跟我說(shuō)：你內心是啥覺(jué)得呀？我回應媽媽說(shuō)：比自己坐到部位更為的要我歡樂(lè )。盡管說(shuō)它是一件小事，在我之后的人生經(jīng)歷中，是必不可少的一種品行。
因為我懂了高爾基說(shuō)的話(huà)l給r始終比l拿r開(kāi)心。歡樂(lè )，取決于無(wú)私奉獻而不取決于索要，無(wú)私奉獻，方使內心豐腴而又豐富。
給予作文400字 篇15
蜜蜂快樂(lè )地飛來(lái)飛去，為人們奉獻蜜糖；綠樹(shù)在陽(yáng)光中快樂(lè )地伸展枝葉，為人類(lèi)奉獻一片濃蔭。奉獻是快樂(lè )的，給予是快樂(lè )的。我也有這樣一次體驗。
那是上學(xué)期的一天。下課鈴響了，同學(xué)們紛紛走出教室，玩著(zhù)自己喜歡的游戲。我也在教室門(mén)口踢毽子。我正在開(kāi)心地踢著(zhù)毽子，看見(jiàn)淘氣包小符拿著(zhù)跳繩追著(zhù)小莊玩。他們倆你追我趕，你打我閃，蹦蹦跳跳，玩得不亦樂(lè )乎。我想，千萬(wàn)別出了什么意外，那可就麻煩了。我跑過(guò)去，想去勸阻他們。
誰(shuí)知我還沒(méi)走上前，正準備回教室的小黃已經(jīng)被打中了。小黃的眉毛上被打出血了。我連忙拿出紙巾，捂住小黃的傷口。小黃哭得傷心極了！我一邊安慰小黃，一邊扶著(zhù)他向校醫室走去。進(jìn)了校醫室，我手中的紙巾都染紅了。小黃的眼淚嘩嘩的流，真像個(gè)大瀑布。我對校醫說(shuō)：“校醫，麻煩您趕快幫這位同學(xué)包扎好，我去叫吳老師下來(lái)�！闭f(shuō)完，我像箭一樣跑向辦公室……
小黃的'傷口處理好了，兩個(gè)闖禍的同學(xué)也處理了。吳老師在班會(huì )上表?yè)P了我：“同學(xué)們，從今天開(kāi)始，我們要向小潘學(xué)習，要樂(lè )于助人�！蔽易谧簧�，心里像喝了蜜一樣甜。
我只是給予了別人一點(diǎn)點(diǎn)幫助，卻收獲了很多快樂(lè )。正如這句話(huà)說(shuō)的：給予是快樂(lè )的！
給予作文400字 篇16
天空可以讓雄鷹翱翔，大地可以讓高山拔起，甘露可以讓草苗滋長(cháng)，而母親可以讓我放飛希望。
我自小熱愛(ài)文學(xué)，在這文學(xué)一路上，是媽媽為我插上的翅膀，是媽媽為我指明的方向，也是媽媽幫我收獲成功。
小時(shí)候，《綠野仙蹤》是我最好的伙伴。每天晚上媽媽都會(huì )在床頭為我讀故事，那是我雖然小，但日子久了，也留下了不可磨滅的印象。那時(shí)，是媽媽為我播下了文學(xué)的種子。
上小學(xué)，童話(huà)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的欲望，我開(kāi)始接觸小說(shuō)，那時(shí)，也是媽媽在一行行書(shū)籍中幫我搜尋好書(shū)，以助我更好的閱讀。在媽媽的幫助下，我的閱讀量比同齡人多很多，于是，我贏(yíng)在了起跑線(xiàn)上。
上了初中，我對古典文學(xué)感了興趣�！秶鸂t夜話(huà)》、《小窗幽記》、《西湖夢(mèng)尋》……這一本本古典文學(xué)也都是媽媽給我帶來(lái)的'。它們浸潤著(zhù)我的人生，也給變著(zhù)我的人生。這些，都是媽媽帶給我的。
我的大部分成就都是媽媽給予的，母親是我人生中最靚麗的風(fēng)景，母愛(ài)，也是我人生中最寶貴的財富。
給予作文400字 篇17
從出生開(kāi)始，我們就一直得到父母給予的東西，可是我們從來(lái)不會(huì )去報答；長(cháng)大了，我們開(kāi)始得到老師給予的知識，可是我們從來(lái)不會(huì )認真去理會(huì )；現在，我們開(kāi)始給予別人愛(ài)，可是我們總會(huì )想要回報。
試著(zhù)換個(gè)角度去想，如果你生為父母，你是否會(huì )心甘情愿給予你的孩子一切？回答是肯定的，那么你知道為什么嗎？ 做為母親，你是她身上掉下的肉，如果你做了事，她責備了你，敢問(wèn)她心里難不難受，畢竟你是她懷胎10月誕下的��；作為父親，你是他所以金錢(qián)的支付對象，如果你不好好學(xué)習，他責備了你，敢問(wèn)他心里好不好過(guò)，畢竟他的動(dòng)力來(lái)自于你。
試著(zhù)將自己和老師兌換一下角色，如果你是他們，你是否會(huì )心甘情愿給予你學(xué)生一切的知識？回答是肯定的.，或許你會(huì )說(shuō)有些人是例外的，可那是少數！你知道為什么嗎？ “一日為師，終身為父”啊的老師對他的學(xué)生都是象對自己的孩子那樣好，敢問(wèn)你犯了錯，他批評了你，會(huì )不心疼嗎？你就象他們的心頭肉，你痛他們也痛！ 試著(zhù)想想自己，當自己給予別人愛(ài)的時(shí)候，你會(huì )不會(huì )覺(jué)得很幸福？ 呵，好像一直都是在說(shuō)自己的感覺(jué)，不過(guò)我相信，你讀了之后也會(huì )懂得，其實(shí)給予也是一種幸福。 記得，不要只知道接受而不曉得付出！
給予作文400字 篇18
一個(gè)人為了弄清楚天堂與地獄的區別，在天使的帶領(lǐng)下分別去了天堂和地獄。不同的是，在天堂，他看到的是每一個(gè)人用很長(cháng)的筷子夾菜喂對方吃，因此大家都吃得很開(kāi)心；而地獄的人則用筷子向自己嘴里夾，結果由于筷子太長(cháng)而從未吃到過(guò)，一個(gè)個(gè)都在那兒痛苦的呻吟。同樣是很長(cháng)的筷子與香噴噴的飯菜，天堂的人吃得其樂(lè )融融，而地獄的人只能口水直流三千尺，這又是什么緣故呢？
因為地獄的.人不懂得給予，只想到自己怎樣才能吃到菜，卻從沒(méi)想過(guò)別人，而天堂的人，一心想的是他人，自然會(huì )吃到菜。其實(shí)生活中的我們又何嘗不像那些地獄里的人呢？有幾個(gè)人一心想著(zhù)別人，只是為了給予？
學(xué)會(huì )給予，在生活中顯然是很重要的。不會(huì )給予的人往往會(huì )吃虧，他們總認為這樣自己就賺了，但事實(shí)上他們輸了，他們輸了自己在別人心中的地位與信譽(yù)，他們失去的比得到的更多，因此，他們更應該學(xué)會(huì )給予。
學(xué)會(huì )給予，要從心做起，給予別人的應該是愛(ài)而不是為了得到回報的表面文章�！笆谌嗣倒�，手留余香”，學(xué)會(huì )給予，社會(huì )就會(huì )更和諧，人類(lèi)也會(huì )更開(kāi)心、幸福與美滿(mǎn)。
學(xué)會(huì )給予，去播撒愛(ài)，你會(huì )得到更多。
給予作文400字 篇19
“感謝給予”，我想就是感謝世界所給予的一切吧。
我感謝父母的給予，我得到了絢麗的生命；我感謝生命的給予，我得以有機會(huì )去享受這個(gè)世界的美麗；我感謝命運的給予，我得到命運的饋贈，讓我擁有一個(gè)不一樣的人生。世界給予我一切，我感恩我所擁有的一切。
感恩陽(yáng)光，感受被溫暖的光束籠罩的歡快；感恩雨滴，享受被清激雨水沖劇的愉悅。感恩綠蔭下的.寧靜，感恩自然給的寬容以及感恩全世界，它帶來(lái)了不一樣的體驗，帶來(lái)極致的享受，帶來(lái)每分每秒的快樂(lè )，帶來(lái)每時(shí)每刻生命的律動(dòng)。它塑造自然、塑造藝術(shù)、塑造成功，讓我感受到美的最高境界：樹(shù)蔭里被揉碎的陽(yáng)光，清晨被自然賦予的歌聲，最平凡的雨聲，最美妙的茲味。
我感恩每分每秒的存在，感恩親人朋友，感恩溫情的同學(xué)老師，感恩過(guò)去的幼稚，感恩受過(guò)的苦難，感恩未來(lái)的希望，感恩得到的關(guān)懷，感恩得到的愛(ài)，他們讓我得以成長(cháng)。
我感恩偉大祖國，留給我內心的自豪；我感恩社會(huì )里的人，也感恩改變社會(huì )的人，我感激我出生的時(shí)代，我感恩那些被人遺忘、被人銘記的一切美好事物。
最后感謝自己。感恩自己能夠變得更好，感恩自己付出的努力，感謝自己能夠通過(guò)奮斗擁有不一樣的命運。
給予作文400字 篇20
有一件事情讓我感到給予比永遠索取強。
那一天，我爸爸從上海給我了買(mǎi)一個(gè)新的遙控汽車(chē)，我先充好電，拿到外面去玩，我玩了一會(huì )兒，就去上了一個(gè)廁所，回來(lái)后，發(fā)現一個(gè)小孩看著(zhù)我的新遙控汽車(chē)，我跑了過(guò)去，充滿(mǎn)疑問(wèn)的'問(wèn)：“嘿，你是誰(shuí)呀！干嘛看著(zhù)我的遙控汽車(chē)�！蹦泻⒙�(tīng)見(jiàn)我再問(wèn)他，站了起來(lái)，回答說(shuō)：“大哥哥，你的車(chē)可以借給我玩嗎？我爸爸從不給我買(mǎi)玩具�！蔽衣�(tīng)了，很生氣，大喊道：“憑什么，這是我爸爸從上海給我買(mǎi)的，我才剛開(kāi)始玩�！彼�(tīng)了，很害怕，跑到一邊看著(zhù)我玩。我玩著(zhù)玩著(zhù)，看見(jiàn)一個(gè)比我年紀大的人也在玩他的玩具，恰好跟我一樣，也是一個(gè)人跑來(lái)跟他借玩具，可是，他跟我的做法不一樣，他是把他的玩具借給了那個(gè)人，我見(jiàn)了，覺(jué)得很后悔，心里想：剛剛我是不是有一點(diǎn)太過(guò)火了。于是，我便把那個(gè)小男孩找了回來(lái)，讓他玩了我的汽車(chē)，他高興地對我說(shuō)了一聲：“謝謝�！鳖D時(shí)，我心里感到很溫暖。
從這件事，我能明白：給予比永遠索取強。
給予作文400字 篇21
讀了《時(shí)光老人的禮物》這篇文章，我仿佛看到了藍天中快樂(lè )飛翔的小鳥(niǎo)，陽(yáng)光下化雪的山谷，開(kāi)滿(mǎn)鮮花的原野，聽(tīng)到淙淙泉水流淌的`聲音，聞到雨后泥土的芬芳，感受到時(shí)光老人的巨大“魔力”！
可是，什么是時(shí)光呢？睡覺(jué)前，我拿起最?lèi)?ài)的小說(shuō)《迷你特工隊》，越看越入迷，好像只看了一小會(huì )兒，居然快11點(diǎn)了，我趕緊躺下睡覺(jué)。感覺(jué)眼睛剛閉上，鬧鐘就響了，這是怎么回事呢？周六早上9點(diǎn)有我最喜歡的畫(huà)畫(huà)直播課，我6點(diǎn)就起床整理畫(huà)具，可是，作業(yè)寫(xiě)完了，屋子收拾好了，幫媽媽扔了垃圾，洗了我的小襪子，陪弟弟玩了一會(huì )兒積木，甚至還打了個(gè)盹，時(shí)針才剛剛指到8，“媽媽?zhuān)硎遣皇峭＠�？”我大喊道。媽媽微笑�?zhù)說(shuō)：“這就是時(shí)光��！”
時(shí)光老人真偉大，它始終不緊不慢，不聲不響，卻讓世間萬(wàn)物以最美的姿態(tài)展現自己。它是那樣慷慨，不會(huì )因為我們不珍惜，就走慢一分。它是那樣公平，不會(huì )因為我們著(zhù)急，就走快一秒。它讓我們懂得了什么叫做給予，什么叫做收獲。我要珍惜它送給我的禮物，用好每一分，每一秒，讓自己成為最好的自己。
給予作文400字 篇22
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”每當聽(tīng)到這熟悉的旋律，我總會(huì )想起那個(gè)夜晚。
那是個(gè)風(fēng)雨交加的'傍晚，我上車(chē)后，找了個(gè)靠窗的椅子坐下來(lái)�！笆迨�，等一下！”傳來(lái)了一個(gè)稚嫩的呼喊聲。我循聲望去，竟然是一個(gè)拄著(zhù)雙拐的小女孩！
她艱難地往車(chē)上走，走到我旁邊停了下來(lái)。我心里很不是滋味。我站了那么久，好不容易剛坐下來(lái)，可我又不忍心看她站著(zhù)；萬(wàn)一急剎車(chē)她摔倒了怎么辦？她是個(gè)殘疾人，我怎么能只顧自己��！想到這兒，我毫不猶豫地站了起來(lái)，“小妹妹，坐我這兒吧�！彼t疑了一會(huì )兒，對我說(shuō)：“車(chē)上人并不多，我可以站穩的�！薄澳氵�是坐這兒吧，坐著(zhù)穩當�！闭f(shuō)著(zhù)，我不由分說(shuō)把她扶到我的座位上。她用感激的目光看著(zhù)我，還沖我笑了笑�！澳阍趺匆粋�(gè)人坐車(chē)呀！”我有些好奇�！拔摇野职�、媽媽外出打工了，家……家里只有……奶奶和我�！彼÷曋嶂�(zhù)。啊，她真可憐！雨天路又滑，她一個(gè)人不安全��！“我來(lái)送你回家吧�！薄安挥�，不用你也一個(gè)人�！薄皼](méi)事，我經(jīng)常一個(gè)人坐車(chē)�！蔽曳鲋�(zhù)她下了車(chē)，和她一起消失在雨夜中……
給予是快樂(lè )的！那個(gè)雨夜，我體會(huì )到了這種快樂(lè )！
給予作文400字 篇23
幸福，不同的人有不同的看法。我覺(jué)得幸福就是給予，就是和同伴們一起在大雪過(guò)后辛苦清掃公共自行車(chē)站，讓人們騎上干凈的車(chē)子輕松上路的時(shí)候。
記得去年快過(guò)年時(shí)，剛剛下過(guò)一場(chǎng)大雪，我們幾個(gè)同學(xué)帶著(zhù)各自的爸爸媽媽去了建設三路上的'公共自行車(chē)服務(wù)點(diǎn)進(jìn)行自愿服務(wù)活動(dòng)。
一到現場(chǎng)，我們都傻眼了，外面一排自行車(chē)好像穿上了一件白外套：車(chē)籃里、車(chē)把上、車(chē)座上全都蓋著(zhù)一層厚厚的雪。地上飄滿(mǎn)了落葉，真是一片狼藉呀！大家二話(huà)不說(shuō)就干了起來(lái)。我用手“掃”了一下車(chē)上的雪，沒(méi)想到雪紋絲不動(dòng)，都冰住了！這可怎么辦？我靈機一動(dòng)：用掃把柄推！怕傷著(zhù)車(chē)子，我也不敢太用力，一下、兩下、三下……終于把雪都弄下來(lái)了，然后又和同伴們用抹布把車(chē)身仔仔細細地擦了一遍，自行車(chē)頓時(shí)亮潔如新，在陽(yáng)光下閃著(zhù)光澤，好像在說(shuō)：“謝謝你們！”大伙兒又齊心協(xié)力，把地上的垃圾掃得干干凈凈。爸爸還拿著(zhù)打氣筒，逐一檢查車(chē)胎呢！雖然天氣很冷，但大家都干得熱火朝天的。
看著(zhù)一塵不染的車(chē)站和人們借車(chē)時(shí)滿(mǎn)意的笑容，我的心里充滿(mǎn)了成就感�！百浫嗣倒�，手有余香”，通過(guò)自己的努力，能給別人提供方便和幫助，我覺(jué)得這就是幸福！
給予作文400字 篇24
試著(zhù)換個(gè)角度去想，如果你生為父母，你是否會(huì )心甘情愿給予你的孩子一切？回答是肯定的，那么你知道為什么嗎？
做為母親，你是她身上掉下的肉，如果你做了事，她責備了你，敢問(wèn)她心里難不難受，畢竟你是她懷胎10月誕下的��；作為父親，你是他所以金錢(qián)的支付對象，如果你不好好學(xué)習，他責備了你，敢問(wèn)他心里好不好過(guò)，畢竟他的.動(dòng)力來(lái)自于你。
試著(zhù)將自己和老師兌換一下角色，如果你是他們，你是否會(huì )心甘情愿給予你學(xué)生一切的知識？回答是肯定的，或許你會(huì )說(shuō)有些人是例外的，可那是少數！你知道為什么嗎？
“一日為師，終身為父”啊，99%的老師對他的學(xué)生都是象對自己的孩子那樣好，敢問(wèn)你犯了錯，他批評了你，會(huì )不心疼嗎？你就象他們的心頭肉，你痛他們也痛！
試著(zhù)想想自己，當自己給予別人愛(ài)的時(shí)候，你會(huì )不會(huì )覺(jué)得很幸福？
呵，好像一直都是在說(shuō)自己的感覺(jué)，不過(guò)我相信，你讀了之后也會(huì )懂得，其實(shí)給予也是一種幸福。
記得，不要只知道接受而不曉得付出！
給予作文400字 篇25
對于幸福，不同的人、不同的時(shí)候，都有不同的理解、不同的感受。比如：饑餓的人只要有一頓飽飯就是最大的幸福；疲勞的人只要能美美的睡上一覺(jué)，就是幸福；過(guò)生日的時(shí)候，家里所有的人圍著(zhù)我，為我唱著(zhù)生日歌，那也是幸福。這樣的話(huà)，幸福的`解釋太多太多。但我認為，幸福是什么呢？幸福就是給予。
記得去年姑媽帶著(zhù)妹妹、弟弟從美國回來(lái)過(guò)春節，爸爸、媽媽交給我一項重要任務(wù)，就是讓我這個(gè)大哥哥帶著(zhù)他們倆玩。怎么才能使他們玩得開(kāi)心、快樂(lè )呢？
我想了好多種方案，最后確定帶他們玩賽車(chē)。我將賽車(chē)跑道拼裝好，并給三個(gè)賽車(chē)裝了新電池， 還 反復給他們講賽車(chē)的比賽規則。弟弟剛5歲，賽車(chē)發(fā)動(dòng)機的開(kāi)關(guān)總是控制不好，我教了他半個(gè)小時(shí)他才會(huì )；妹妹雖然只比我小幾個(gè)月，但她看見(jiàn)自己的賽車(chē)一落后就急得直哭，我哄了她好多次。就這樣我們三人的賽車(chē)在跑道上你追我趕，每個(gè)人都獲得過(guò)第一名。妹妹、弟弟在我的帶領(lǐng)下，玩的開(kāi)心極了！告訴你一個(gè)小秘密，有好多次我是故意不得第一名的，因為我是大哥哥嘛！
給予能給別人帶來(lái)快樂(lè )和幫助，所以，我說(shuō)幸福就是給予。
給予作文400字 篇26
年少就受到創(chuàng )傷的我，早已不知什么是快樂(lè )，更不知道怎樣給予別人快樂(lè )。直到了六年級，我遇到了生命中最可貴的朋友，他們給予我快樂(lè )，我就給予別人快樂(lè )，最美的快樂(lè )。
他們是我最最親密的朋友，他們很幽默，也很希望我能夠開(kāi)心。和他們相處的一年可以說(shuō)是我一生中度過(guò)的.最快樂(lè )的時(shí)光。與他們在一起我很輕松，幾乎是做到無(wú)可不談的地步。也是他們，讓我感到友誼的真帝；也是他們，讓我走出黑暗，重見(jiàn)光明。對他們，我可以很大膽地放縱自己，任自己瘋，任自己野，成為一個(gè)開(kāi)放的樂(lè )天派主義人。
作為朋友的他們，在我最需要幫助的時(shí)候對我最大的幫助：我哭的時(shí)候，他們安慰我，給我講笑話(huà)；我考試考不好的時(shí)候，他們鼓勵我；我難受的時(shí)候，他們照顧我。
就這樣，我們手挽手走過(guò)來(lái)了。我也在他們給的友誼之心下逐漸變得開(kāi)朗起來(lái)�？珊镁安婚L(cháng)，我們是畢業(yè)班，上了初中要重新分班，我們還要分到不同的學(xué)校，我有多少舍不得��！
可漸漸地，我發(fā)現，我不但獲得了快樂(lè )，還能給予更多的人快樂(lè )，我竟變得幽默了許多。我知道，我能這么快樂(lè )都是他們給的我相信，這是畢業(yè)之后他們給我的最好的留念的禮物。
這就是友誼！
給予作文400字 篇27
很偶然的一眼，我注意到了它，一株很普通很普通的薄荷葉。
不記得它是什么時(shí)候出現在我的書(shū)房里了，可能，有些年頭了。
媽媽說(shuō)，布置書(shū)房的時(shí)候，覺(jué)得有些綠植擺在窗前會(huì )好看些，就隨意買(mǎi)了些，擱置在那，也沒(méi)在意去打理。
漸漸地，買(mǎi)來(lái)的綠植枯黃，凋零，大多被丟棄了，只剩下這株薄荷葉，生命力似乎很是頑強。
正值盛夏，陽(yáng)光映照在窗前，薄荷的清香在光影的魔術(shù)中淡淡飄散，沁人心脾，也就是這個(gè)時(shí)候，我注意到了這個(gè)小家伙。給予芬芳，是花木的無(wú)私。清香招來(lái)蜂蝶，引來(lái)鳥(niǎo)雀，和我的青睞。薄荷葉不吝嗇的散發(fā)清香，為炎炎夏日的.我帶來(lái)了一縷又一縷的清涼。而我卻從未發(fā)現過(guò)這個(gè)小家伙。它，是這樣的無(wú)私。我拿來(lái)水壺，給它澆了點(diǎn)水，以表愧疚與感謝。
我們的身邊，是否也有這樣無(wú)私的人呢？他們?yōu)槲覀兦那牡淖鲋?zhù)一些事情，默默的在付出卻不曾招搖，不曾言語(yǔ)。給予，不同于奉獻，它不是一個(gè)讓人感懷落淚的詞匯，卻也足以動(dòng)人。
我帶有一絲愧疚的看著(zhù)這個(gè)小家伙，默默的在紙上寫(xiě)下這篇小短文。是該我為它，給予我的感恩了。夏日炎炎，一縷清涼，我聞到了，是薄荷的香甜。
給予作文400字 篇28
“叮叮叮，下課時(shí)間到了，老師您辛苦了！”望著(zhù)那一陣大雨，聽(tīng)著(zhù)“嘩嘩嘩”的雨聲，我不禁陷入了深深地回憶中。
那日，天“嘩嘩嘩”的下著(zhù)一顆顆從天而降的“小珍珠”�！巴瑢W(xué)們，這道題你們聽(tīng)懂了嗎？”
“聽(tīng)懂了�！蓖瑢W(xué)們異口同聲的回答道。老師欣慰的點(diǎn)點(diǎn)頭，布置好了作業(yè)，就放學(xué)了，我把上課書(shū)包放好，坐到椅子上去，背上書(shū)包，就出門(mén)了，“你們今天是奶奶來(lái)接嗎？”“你們的書(shū)背了嗎？”“你們今天有沒(méi)有帶雨傘呀？”……
一分鐘，兩分鐘，三分鐘……哎呀，哎呀，我的奶奶，我的奶奶怎么還不來(lái)接我放學(xué)回家呀！我的腳一下左走走右走走，奶奶是不是不來(lái)接我了？還是我自己走回家？可是我又沒(méi)有帶雨傘，那等雨小一點(diǎn)再飛快地回家。
過(guò)了一會(huì )兒，我趴在桿子上，向下面看，誒？那位打著(zhù)傘的老人，是奶奶，是奶奶。我一蹦一跳地跑下樓，奶奶頭上是一點(diǎn)一點(diǎn)的雨水，滿(mǎn)是皺紋的臉上是一顆顆晶瑩的汗水。我拿起了雨傘，走到了車(chē)子的.邊上，“奶奶，為什么今天來(lái)的這么晚呀？”“因為我來(lái)等你的時(shí)候，天忽然下雨了，我又跑回去拿雨傘了�！甭�(tīng)到這里，我突然鼻子一酸。
幸福是一種神奇的力量，它能點(diǎn)石成金，枯木逢春，化腐朽為神奇。我好幸福。
給予作文400字 篇29
給予是靈魂是付出，是物質(zhì)的溫暖，世界上如果沒(méi)有了給予，那便沒(méi)有了美麗�！叭松谇�，不索何獲”是啊，人生不能依賴(lài)別人的給予，而換一面來(lái)想，給予卻是發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )。
雄偉壯觀(guān)的瀑布，就是有了深澗的懸崖的給予，才會(huì )有了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這句“天比高”，“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”因為有了一枝紅杏越過(guò)墻角的點(diǎn)綴，所以才突出了游園的美麗景色，有了那么多人來(lái)欣賞。寒風(fēng)瑟瑟的天氣，一切都是那么干燥，走在外面，感受到的是凄涼，可是，如果上帝增添了會(huì )心的溫暖，那必將會(huì )感染到人心，給予，是感染人心的溫暖；絕望時(shí)，別人給予擁抱和安慰，就會(huì )感覺(jué)到朋友們的關(guān)心是那么的`無(wú)微不至，會(huì )從中學(xué)會(huì )堅強，給予，是一顆定心丸；當別人快樂(lè )，給予朋友一些會(huì )心的微笑，會(huì )讓他感受到朋友的支持是那么的偉大，給予，又是友誼的牽連線(xiàn)。
神“七”的成功發(fā)射不就是灌入了我國的科學(xué)家們給予的終身精髓，一道道沉甸甸稻谷的豐收，不就是農民的辛苦給予嗎？現在，我們現代的生活的方便工具，都是些小發(fā)明，難道沒(méi)有了這些制造者的給予，我們的科技能一天天增進(jìn)么？
給予，是推動(dòng)社會(huì )的需要、也是幸福的需要。
給予作文400字 篇30
有人說(shuō)給予能給人關(guān)懷；有人說(shuō)給予能給人生活的啟迪；還有人說(shuō)給予能磨練人的意志力。但我卻認為給予能給人愉悅的'心情。
那是一個(gè)夏天，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著(zhù)大地，我覺(jué)得在家里看電視沒(méi)什么意思，就問(wèn)媽媽能不能去表弟家，他欣然同意了。
我坐上公交車(chē)，連忙打開(kāi)窗戶(hù)，一陣涼風(fēng)迎面撲來(lái)，我感到愜意極了。
就在這時(shí)，一位老爺爺走了上來(lái)，他一見(jiàn)沒(méi)有座位就拉住了一把座位的后面。老爺爺身邊的那位小伙子往前移了移，我以為他會(huì )讓座，沒(méi)想到，那位小伙子竟從褲袋里拿出一根香煙，當著(zhù)老人的面吸香煙，老人頓時(shí)感到烏煙瘴氣。我想：這位小伙子也太不禮貌了，竟然當著(zhù)老人的面吸香煙，真是可惡之極。
想到這里，我站了起來(lái)，把老爺爺扶到了座位上面，老爺爺看見(jiàn)我給他讓座，連連稱(chēng)贊，我的臉便紅了起來(lái)。
下車(chē)時(shí)，老爺爺對我說(shuō)：“小朋友謝謝你給我讓座，非常感謝你�！甭�(tīng)了這話(huà)，我心里美滋滋的，連忙應道：“沒(méi)關(guān)系，這是我們少先隊員應該做的�！�
我認為給予能給他人和自己感到快樂(lè )！
給予作文400字 篇31
一個(gè)人為了弄清楚天堂和地獄的區別，在天使帶領(lǐng)下分別去了天堂和地獄。不同的是，在天堂，他看到的是每一個(gè)人用很長(cháng)的筷子夾菜喂對方吃，因此大家都吃得很開(kāi)心；而地獄的`人則用筷子向自己嘴里夾，結果由于筷子太長(cháng)而從未吃到，一個(gè)個(gè)都在那兒痛苦的呻吟。同樣是很長(cháng)的筷子與香噴噴的飯菜，天堂的人吃的其樂(lè )融融，而地獄的人只能口水直流三千尺，這又是什么緣故呢？
因為地獄的人不懂得給予，只想到自己怎樣才能吃到香噴噴的飯菜，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)別人，而天堂的人，一心只想著(zhù)他人，自然會(huì )吃到香噴噴的飯菜。其實(shí)生活中的我們又何嘗不像那些地獄里的人呢？
學(xué)會(huì )給予。在生活中顯然是很重要的。不會(huì )給予的人往往會(huì )吃虧的，他們總是認為這樣自己就賺了，但事實(shí)上他們輸了，他們輸了自己在別人心中的地位與信譽(yù)，他們失去的比得到的更多，因此，他們更應該學(xué)會(huì )給予。
學(xué)會(huì )給予，要從心做起，給予別人的應該是愛(ài)而不是為了得到回報的表面文章�！笆谌嗣倒�，手留余香”，學(xué)會(huì )給予，社會(huì )就會(huì )更和諧，人類(lèi)也會(huì )更開(kāi)心、幸福與美滿(mǎn)。
給予作文400字 篇32
今天，我真正體會(huì )到了給予的快樂(lè )。
我原本是一個(gè)自私、以自我為中心的小孩。但是今天，我徹底改變了這種性格。
昨天，我看見(jiàn)了一個(gè)小男孩在化妝品柜臺旁轉悠，我走上前去，問(wèn)他：“小朋友，你在這里做什么呀？”“我想給媽媽買(mǎi)一瓶護手霜�！彼÷暤幕卮鹞��！盀槭裁匆I(mǎi)護手霜呢？”“因為，”他聲音更小了，“因為后天是我媽媽的生日，我媽媽是紡織廠(chǎng)的工作人員，很容易傷到手�！蔽倚睦镆徽�，呆在那里，我心里思潮起伏：他給媽媽買(mǎi)護手霜，我媽媽生日的時(shí)候，我給她買(mǎi)過(guò)東西嗎？還是讓媽媽炒菜洗衣服，可能媽媽手上長(cháng)滿(mǎn)了老繭，也可能手指上長(cháng)滿(mǎn)了針眼。
我飛快的`跑回家去，看了看媽媽的手，果然長(cháng)滿(mǎn)了針眼和老繭，我跑到房間里大哭起來(lái)。
第二天，我又在那個(gè)地方看見(jiàn)了那個(gè)小孩，他又在看著(zhù)那瓶護手霜，我又跑了過(guò)去。我問(wèn)他：“小朋友，你在這里干什么呀？”“我想買(mǎi)護手霜，可我的錢(qián)不夠�！蔽衣�(tīng)了這話(huà)，立馬掏出了所有的零花錢(qián)，幫他，不，幫他媽媽?zhuān)膊�，幫他完成了自己對媽媽的孝心�?/p>
我回到了家，把自己存的零花錢(qián)拿了出來(lái)，也給媽媽買(mǎi)了一瓶護手霜。
我想起了高爾基的話(huà)：給，永遠比拿愉快！
給予作文400字 篇33
著(zhù)名數學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人家幫我，永志不忘，我幫人家，莫記心上�！笔前�，給比拿更快樂(lè )！
那是一個(gè)晴朗的下午，我哼著(zhù)調子，穿著(zhù)旱冰鞋，來(lái)到體育廣場(chǎng)與朋友玩耍。由于正值暑假，驕陽(yáng)似火，體育廣場(chǎng)大多數的樹(shù)蔭被游人們占領(lǐng)。
玩了大半天，我和朋友精疲力盡，買(mǎi)了一瓶礦泉水后，我一邊走一邊尋找有樹(shù)蔭的地方。一路上，我發(fā)現有的人為了讓自己有更大的休息地，就霸占位子。每當有人要坐下時(shí)，便謊稱(chēng)這里有人，別人就會(huì )失落地離開(kāi)。這時(shí)，他便得意洋洋地躺在那兒了。
忽然，我聽(tīng)到一段婉轉的歌聲“蒼茫的天涯是我的愛(ài)，綿綿的青山腳下花正開(kāi)……”我循聲而去，原來(lái)是一群殘疾人。經(jīng)他們的介紹，他們來(lái)自五湖四海，因為情投意合，便組成了一個(gè)演出小團隊。今天，他們來(lái)到這個(gè)小縣城。在他們的臉上，我絲毫沒(méi)有看到平常殘疾人的痛苦與自卑的'樣子。相反，他們的臉上洋溢著(zhù)微笑和樂(lè )觀(guān)。我十分感動(dòng)，把自己僅剩的一元錢(qián)塞進(jìn)了沒(méi)有溫度的鐵箱里。
“贈人玫瑰，手有余香”，只有幫助別人的人，才能得到別人的幫助。
給予作文400字 篇34
我的弟弟今年三歲，他來(lái)過(guò)我的家。那時(shí)候他還很小呢，非�？蓯�(ài)。
記得他一次來(lái)我們家的時(shí)候，還是個(gè)不會(huì )走路的小寶貝呢！只會(huì )張開(kāi)小嘴巴，伸出小胖手，“伊伊呀呀”地要糖吃。
這一次，他又來(lái)找我要糖了。他對我說(shuō)：“冰兒姐姐，糖！”照樣是伸出又白又胖的小手，可憐巴巴地抬著(zhù)頭，用乞求的眼光望著(zhù)我。好像在說(shuō)：“求求你了，給我一塊水果味的硬糖吧！”
于是，我立刻轉身拿來(lái)了糖罐，搖了搖，看了看。這才發(fā)現罐里的糖已經(jīng)是所剩無(wú)幾了。我一塊兒都沒(méi)吃呀，全都被小弟弟吃光了�？墒�，看看他那圓圓的小臉，乞求的目光，還有不時(shí)吐著(zhù)舌頭的小嘴，我還是給了他一塊水果硬糖。
他一拿到糖，立刻飛快的跑進(jìn)客廳，把糖放進(jìn)嘴里，像小魚(yú)一樣“吧唧吧唧”地吮吸著(zhù)甜甜的'糖果，那樣子可真叫一個(gè)開(kāi)心呀！
我突然感到了非常的快樂(lè )，盡管我沒(méi)有吃到甜甜的水果硬糖，但是，我心里卻像剛吃了一塊水果糖一樣甜。
這一刻，我深深地感到：給予是非�？鞓�(lè )的，因為別人快樂(lè )自己才快樂(lè )的。
這一天，我感到很高興。
給予作文400字 篇35
人世處處有真情，真情不時(shí)暖人心。咱們給予他人，他人也會(huì )來(lái)給予咱們。在那個(gè)時(shí)分，我么很高興，他人也很高興。我也給予過(guò)他人，這事兒還得從這說(shuō)起：
在課間休息的時(shí)分，坐在黃崇源前面的韓銳急急忙忙的走了過(guò)來(lái)，連氣兒也沒(méi)有喘，就說(shuō)：“王徐，能借我一把尺子嗎？”我知道，下一節課是數學(xué)課，上這課要有5樣東西：數學(xué)書(shū)、草稿本、鉛筆、橡皮和尺子。而韓銳缺的正是尺子。的手里只要一把直尺。我的心里似乎有兩個(gè)小人在爭持，一個(gè)在說(shuō)：“把尺子借給她吧！同學(xué)之間要互相幫助嘛！”另一個(gè)小人卻說(shuō)：“不可！不可以借給她。你又不是有一套尺子，假如你借給她，自己不也照樣無(wú)法做課前預備�！眱蛇吋まq來(lái)，激辯去的。我深思了頃刻，終究挑選了前者。
我從鉛筆盒里，拿出直尺，給了她。說(shuō)了聲：“拿去吧！”這時(shí)，只聽(tīng)“哐啷”一動(dòng)靜，等邊三角尺掉了出來(lái)。我振奮極了，把三角尺拿在了手里。
下課之后，韓銳對我說(shuō)了一聲謝謝，便高興的'走了。這事，我從內心里感受到，給予是高興的。
給予作文400字 篇36
愛(ài)，是每一個(gè)人都經(jīng)常掛在嘴邊的，可愛(ài)到底是什么呢？在我眼里，愛(ài)是，愛(ài)是給予。今天，我們就上了這么一節課。
課一開(kāi)始，讓我們看了古代人民的愛(ài)。文中說(shuō)：不是的卻跟一樣，不是自己的`孩子，卻更加親近。這讓我感受到了中國人民的愛(ài)的力量。又讓中隊長(cháng)周飛廉講了戰爭時(shí)期喜子的。這個(gè)講了：喜子為了隊伍里的士兵能吃飽忍痛割?lèi)?ài)殺死了救了自己一命的白馬。是��！愛(ài)是分享。在人決定要愛(ài)的時(shí)候，人的力量是無(wú)限的。在汶川大地震時(shí)，偉大的為孩子支撐起之門(mén)；老師用身軀架起之橋；天安門(mén)旁，群眾的吶喊聲和鼓舞聲……。有了分享，愛(ài)才算完整，這就是一個(gè)列子。們一定熟悉乞丐吧，現在的社會(huì )里有許多不正當的“職業(yè)乞丐”，很多人都不會(huì )理睬，你可想過(guò)，世上還是好人多啊，在他們伸出手向我們乞討的那一刻，他們就是弱者，難道我們不應該去施舍他們嗎？正如學(xué)者于丹所說(shuō)：每個(gè)人都是渴望被愛(ài)的，但我們也要學(xué)會(huì )愛(ài)別人。在我看來(lái)，當你時(shí)，你只有一份愛(ài)，你把這份愛(ài)告訴另一個(gè)人，你就是有了兩份愛(ài)，你把你的愛(ài)在大家心里傳遞，從這兒一直傳遞到那兒，那人間就充滿(mǎn)了愛(ài)。
給予作文400字 篇37
我的弟弟今年三歲，他來(lái)過(guò)我的家。那時(shí)候他還很小呢，非�？蓯�(ài)。
記得他一次來(lái)我們家的時(shí)候，還是個(gè)不會(huì )走路的小寶貝呢！只會(huì )張開(kāi)小嘴巴，伸出小胖手，“伊伊呀呀”地要糖吃。
這一次，他又來(lái)找我要糖了。他對我說(shuō)：“冰兒姐姐，糖！”照樣是伸出又白又胖的小手，可憐巴巴地抬著(zhù)頭，用乞求的眼光望著(zhù)我。好像在說(shuō)：“求求你了，給我一塊水果味的硬糖吧！”
于是，我立刻轉身拿來(lái)了糖罐，搖了搖，看了看。這才發(fā)現罐里的糖已經(jīng)是所剩無(wú)幾了。我一塊兒都沒(méi)吃呀，全都被小弟弟吃光了�？墒�，看看他那圓圓的小臉，乞求的目光，還有不時(shí)吐著(zhù)舌頭的.小嘴，我還是給了他一塊水果硬糖。
他一拿到糖，立刻飛快的跑進(jìn)客廳，把糖放進(jìn)嘴里，像小魚(yú)一樣“吧唧吧唧”地吮吸著(zhù)甜甜的糖果，那樣子可真叫一個(gè)開(kāi)心呀！
我突然感到了非常的快樂(lè )，盡管我沒(méi)有吃到甜甜的水果硬糖，但是，我心里卻像剛吃了一塊水果糖一樣甜。
這一刻，我深深地感到：給予是非�？鞓�(lè )的，因為別人快樂(lè )自己才快樂(lè )的。
這一天，我感到很高興。
給予作文400字 篇38
王老師問(wèn)：“同學(xué)們，閱讀了《給予樹(shù)》，
請用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括你們的感受�！�
“高興�！薄案袆�(dòng)�！薄凹�(dòng)�！薄跋矚g�！薄熬磁��！薄�
王老師又問(wèn)：“媽媽和我們一樣為金吉婭的行為和愛(ài)心感到高興和激動(dòng)，但是媽媽自始至終都是這種心情嗎？”
“不是�！�
王老師繼續引導：“仔細讀課文，找一找媽媽的心情發(fā)生了哪些變化�！�
同學(xué)們認真閱讀，很快討論得出媽媽的心情變化：擔心→生氣→感動(dòng)。
“媽媽的心情由擔心、生氣到感動(dòng)�！崩蠋熡肿穯�(wèn)道，“那么，媽媽在圣誕節前給孩子們錢(qián)讓他們買(mǎi)圣誕禮物，為什么還要擔心呢？”
奇奇回答：“在圣誕節來(lái)臨前，媽媽擔心家里不寬裕，沒(méi)有更多的'錢(qián)讓孩子們買(mǎi)禮物，怕孩子們不高興�！�
“但是在回家的路上，媽媽卻很生氣，這又是為什么呢？”
明明回答：“孩子們的口袋里有許多禮物，興高采烈，然而金吉婭只買(mǎi)了一些50美分一大把的棒棒糖。她到底用這二十美元做了什么？這讓媽媽很生氣�！�
當聽(tīng)了金吉婭的陳述后，媽媽被她的行為感動(dòng)了。金吉婭“不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛(ài)、同情和體貼，因而她緊緊地擁抱著(zhù)金吉婭”。
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