馬良的作文400字（通用20篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的馬良的作文400字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　馬良的作文400字 篇1

　　假如你有只神筆，你會(huì )干什么？假如我有一只馬良的神筆，我會(huì )畫(huà)出很多東西，幫助很多人！

　　假如我有只馬良的神筆，我會(huì )給沒(méi)吃的人畫(huà)吃的。為什么呢？因為我想讓每個(gè)人都吃好，保家衛國。那些吃的可不僅僅是米飯，還有牛排呀，雞排呀，魚(yú)呀，許多可口的食物。當然我也會(huì )畫(huà)給自己吃，我也想去保家衛國。

　　假如我有一只馬良的神筆，我會(huì )為那些器官不好的人畫(huà)上一個(gè)個(gè)好的器官。給眼睛不好的人畫(huà)上炯炯有神的眼睛，給失去雙臂的人畫(huà)上完好無(wú)損的雙臂，還會(huì )給大腦不全的人畫(huà)上新的大腦。讓他們重拾生活的希望，擁有完美健康的身體。

　　假如我有一只馬良的神筆，我會(huì )給沙漠中的人畫(huà)上一杯杯水，再也不會(huì )讓他們渴死掉。我還會(huì )在沙漠中畫(huà)上一顆顆高大的樹(shù)木，還有一片片草地，這樣人們就不會(huì )再沙漠中迷路。

　　假如我有一只馬良的神筆，我會(huì )給山區的小朋友們畫(huà)衣服，畫(huà)吃的，畫(huà)教室，畫(huà)課桌，讓他們有衣服穿，有吃的，還能在好的環(huán)境下學(xué)習。不會(huì )再擔心沒(méi)吃的，沒(méi)穿的，也不會(huì )擔心學(xué)校的設備不好，能更加好好用心學(xué)習，報效社會(huì )和祖國！

　　假如我有只馬良的神筆，我會(huì )去幫助更多更多的人！

　　馬良的作文400字 篇2

　　這天寫(xiě)完作業(yè)無(wú)趣極了，我就想：真是無(wú)聊，要是有一支筆畫(huà)什么就會(huì )變成什么，那該是多好的事��！我想到了神筆馬良，我就大聲叫起來(lái)：馬良，馬良，你可以出來(lái)和我玩嗎？——可以……

　　我突然驚呆了，神筆馬良竟然坐在花朵上飄了過(guò)來(lái)！我問(wèn)他是不是真的馬良？他回答說(shuō)：“對啊，我就是馬良”我說(shuō)：“那你可以帶我去故宮嗎？”我說(shuō)完，他就拿出神筆畫(huà)了一朵潔白無(wú)瑕的茉莉，我們坐了上去，可真快，眨眼之間我們就來(lái)到了故宮門(mén)口，那里有很多人都看著(zhù)我們，有的還說(shuō)怎么有個(gè)古代的男生！模樣還挺像課本上的神筆馬良呢！他竟然和大家還打了個(gè)招呼，他朝我做了個(gè)鬼臉說(shuō)：“我們去里面逛逛吧”我們去了很多地方，比如皇帝皇后用膳的地方，皇帝與文武百官上朝的地方，皇后、妃子的寢宮等等……我們玩的開(kāi)心極了。

　　后來(lái)我們在回去的路上，還遇到一個(gè)腿腳不方便的老奶奶，馬良神筆一揮，老奶奶就坐在了彩帶上，彩帶安全的托著(zhù)老奶奶過(guò)了馬路送到了家里。我們到了家，馬良說(shuō)：“小朋友，你還有什么愿望嗎？我可以滿(mǎn)足你”我說(shuō)我想要一輛自行車(chē)。馬良說(shuō)：“這太簡(jiǎn)單了！”說(shuō)完馬良不見(jiàn)了，我的眼前多了一輛漂亮的自行車(chē)！

　　真是完美開(kāi)心的一天��！

　　馬良的作文400字 篇3

　　有一天我夢(mèng)見(jiàn)我的同桌變成了神筆馬良。一到教室就看見(jiàn)同桌真的變成了神筆馬良！

　　看著(zhù)同桌手里的筆我心里想：這肯定就是那只神筆吧！于是我就和他說(shuō)最近我喜歡一本叫做“草房子”的書(shū)你能把它畫(huà)出來(lái)送給我好嗎？神筆馬良爽快的答應了這件事情就看他拿起神筆輕輕幾筆把那本書(shū)畫(huà)了出來(lái)送給了我。我驚奇地叫了出來(lái)：啊真的出現了！我心里想到：那以后我需要什么不就都可以向他要了嗎？哈哈。

　　下課鈴聲響了肚子餓得咕咕叫突然想起我的同桌不是神筆馬良嗎？于是我就請他給我畫(huà)一把雞腿沒(méi)想到他真的又畫(huà)出來(lái)了味道真的很好啊。

　　下午體育課我來(lái)到教室喝水看到了同桌的神筆于是我就偷偷的用他的神筆畫(huà)了一張一百元錢(qián)。畫(huà)完之后我又把筆放回原處。

　　可是這件事情最終還是被他發(fā)現了。他非常生氣地對我說(shuō)以后我再也不會(huì )畫(huà)東西給你了想要什么東西只能靠自己的努力。我羞愧極了哎呀雖然以后不能向他要東西很可惜但是我也下定決心一定用自己的努力賺到100塊錢(qián)。

　　第二天到班級我看到同桌變回他原來(lái)的樣子但是謝謝你神筆馬良謝謝你我的同桌是你讓我懂得人不能不勞而獲！

　　馬良的作文400字 篇4

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )用神筆畫(huà)出一朵，我坐在云上自在地飛向祖國各地。飛著(zhù)飛著(zhù)，我低頭一看，看見(jiàn)小朋友在干農活，他是個(gè)失學(xué)兒童。還有小朋友在破得不成樣子的學(xué)校上課，我一看揮了揮我的神筆，畫(huà)出了幾座子，這兒就變成一座美麗的學(xué)校。學(xué)非常美，有鮮花…

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )用神筆畫(huà)出一朵，我坐在云上自在地飛向祖國各地。飛著(zhù)飛著(zhù)，我低頭一看，看見(jiàn)小朋友在干農活，他是個(gè)失學(xué)兒童。還有小朋友在破得不成樣子的學(xué)校上課，我一看揮了揮我的神筆，畫(huà)出了幾座子，這兒就變成一座美麗的學(xué)校。學(xué)非常美，有鮮花、綠草、樹(shù)木，操場(chǎng)又大有平坦，還有許多體育設施。圖書(shū)室里的書(shū)可以用幾個(gè)字形容：書(shū)的海洋，知識的世界，每個(gè)學(xué)生都可上課，還不用收費。上課的老師機器人，老師不會(huì )太勞累了。

　　我又向前飛著(zhù)飛著(zhù)，看見(jiàn)了一片大沙漠，上空正刮著(zhù)，風(fēng)卷著(zhù)沙子，在空中飛舞。這里的惡劣，向我撲來(lái)。于是我揮動(dòng)神筆，畫(huà)出一片森林，在空中看仿佛是綠色的海洋。重此這里不再有，而且空氣清新。

　　我向前飛著(zhù)，我又看見(jiàn)一所學(xué)校安靜。我感到有點(diǎn)奇怪，走近一看，正在用啞語(yǔ)溝通，原來(lái)孩子是聾啞人。我覺(jué)得太可憐了，于是我又揮動(dòng)神筆，畫(huà)呀，畫(huà)呀，畫(huà)出一臺超科技治療儀，治好了的病，讓人。我又幾臺送往世界各地，把全世界的龍啞人都治好。

　　我想：夢(mèng)想我要加倍努力學(xué)習，把我的夢(mèng)想變成現實(shí)。

　　馬良的作文400字 篇5

　　世界上的萬(wàn)物都希望變成各種各樣的東西，假如我是一陣云，我會(huì )幫助勞累者擦去額上的汗珠；假如我是一片云，我會(huì )邀請老師到各地去參觀(guān)；假如我是一顆種子，我要長(cháng)成一棵大樹(shù)，給人類(lèi)帶來(lái)新鮮的空氣！但，我更希望自己是“神筆馬良”。

　　假如我是神筆馬良，我要先畫(huà)好多雙“眼睛”，“手”，“胳膊”，“腿”……給那些沒(méi)有這些身體器官的殘疾人，他們沒(méi)有這些身體器官一定很傷心，突然失而復得，他們一定很高興。

　　假如我是神筆馬良，我將按照孤兒的描述給他們畫(huà)媽媽?zhuān)�讓那些沒(méi)有母親疼愛(ài)的孩子重新回到媽媽的懷抱。

　　假如我是神筆馬良，我要把那些“白眼狼”、“中山狼”、“癩皮蟲(chóng)”、“寄生蟲(chóng)”……這樣的人，通通畫(huà)一個(gè)小孩的心靈來(lái)感化他們，讓他們知道，自己的做法是不對的，應該自己主動(dòng)去幫助別人。

　　假如我是神筆馬良，我要把森林畫(huà)得更清新，讓森林給我們制造出許多氧氣，讓世界萬(wàn)物活的更美妙；我要把大地畫(huà)的更結實(shí)，讓大地上的萬(wàn)物都能幸福的生長(cháng)；我還要把小河里的水畫(huà)的更清澈，讓所有依靠水的萬(wàn)物喝個(gè)夠……

　　假如我是神筆馬良，我要把“畫(huà)”上的“造電池廠(chǎng)”、“化肥廠(chǎng)”、“塑料廠(chǎng)”等等對世界上的生物有害的工廠(chǎng)全部“抹”去，讓地球上的每一種生物都快活的生長(cháng)！

　　假如我是神筆馬良，我還要畫(huà)好多好多……

　　馬良的作文400字 篇6

　　人生總有一些不如意，難以解決的事情，每當看到那些需要幫助的人，而我又無(wú)能為力時(shí)，我的內心就止不住悲傷，那時(shí)我就想，假如我有一支馬良的神筆那該多好呀！

　　假如我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)一顆解藥，讓生病的老人不再痛苦，安度晚年；我要為失明的人畫(huà)一雙明亮的眼睛，讓他看到這精彩的世界；我要為殘疾的人畫(huà)上健康的四肢，過(guò)上正常人的生活；我要為遲到的爸爸媽媽畫(huà)一扇門(mén)，直接到達他們工作的地方；我要為孤兒們畫(huà)出美滿(mǎn)的家庭，讓他們在爸爸媽媽的陪伴下快樂(lè )地成長(cháng)；我要為悲傷的人們畫(huà)出幸福的生活。有了神筆，我能幫助許多需要幫助的人，也能讓我感到快樂(lè )。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要在沙漠里畫(huà)出大片大片的花草樹(shù)木，在茫茫大海畫(huà)上大陸，在有洪水的地方畫(huà)上土地，在寒冷的地方畫(huà)上火苗，在炎熱的地方畫(huà)上清泉。我還要再畫(huà)個(gè)新地球，讓所有人類(lèi)和動(dòng)物都到那里生活，那里的小草更綠，百花更香，藍天更藍，所有的生命體都茁壯成長(cháng)。

　　假如，我有一支馬良的神筆，我會(huì )造福人間，讓世界上所有人都幸�？鞓�(lè )地生活！

　　馬良的作文400字 篇7

　　我喜歡《神筆馬良》這個(gè)故事，但我更喜歡馬良的神筆。假如我有一支馬良的神筆，我要幫助我和許多人實(shí)現美好的愿望。

　　假如我有一支馬良神筆，我要為自己畫(huà)一個(gè)筆記本電腦，用來(lái)查資料，只要是我學(xué)習中出現的問(wèn)題，電腦都可以幫助我。

　　假如我有一支馬良神筆，我要給爸爸、媽媽每人畫(huà)一臺叫賓利的車(chē)，賓利車(chē)可是世界一流，讓爸爸媽媽享受享受，讓爸爸媽媽開(kāi)著(zhù)賓利車(chē)外出兜風(fēng)。

　　假如我有一支馬良神筆，我會(huì )為那些買(mǎi)不起房子的人畫(huà)一個(gè)房子，這樣他們就有地方住了。

　　假如我有一支馬良神筆，我會(huì )為災區的人民畫(huà)一些吃的，畫(huà)一所學(xué)校，這樣那些小朋友們都會(huì )學(xué)到知識。

　　假如我有一支馬良神筆，我會(huì )畫(huà)一個(gè)機器人，把那些病人從死神手里奪回來(lái)，再給他們吃長(cháng)生不老藥。

　　假如我有一支馬良神筆，我會(huì )畫(huà)一些清潔機器人，讓他們把新密也變的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，這樣就不會(huì )有病菌浸入人們的身體。

　　假如我有一支馬良神筆，我會(huì )畫(huà)一個(gè)大壩，讓洪水不在泛濫，因為一次洪水讓許多人們全都死了。

　　為了要有一支馬良的神筆，現在的我就要好好學(xué)習、天天向上，長(cháng)大發(fā)明出來(lái)，再來(lái)實(shí)現自己的愿望吧！

　　馬良的作文400字 篇8

　　我好想擁有馬良的神筆，因為我要畫(huà)許多的東西，是大家的生活幸福而快樂(lè )，自由而充實(shí)。

　　我好想擁有馬良的神筆，如果我有了，我要用神筆畫(huà)出一片森林，綠色植被，從而保護環(huán)境，綠化我們的家園，還可以給我們提供氧氣，讓我們的生命得以繁衍，延續，讓子孫后代的生命沒(méi)有威脅。

　　我好想擁有馬良的神筆，如果我有了，我要用神筆畫(huà)出一片又一片的湖泊，使人們不再為缺水的嚴重問(wèn)題而煩惱，同時(shí)我要畫(huà)出一個(gè)又一個(gè)保護環(huán)境，保護自然資源的標牌，號召大家保護僅有的一個(gè)地球。

　　我好想擁有馬良的神筆，如果我有了，我要用神筆畫(huà)出全世界人民友好相處的畫(huà)面，因為這樣，就可以使世界沒(méi)有戰火硝煙，人民也不會(huì )受到威脅，大家都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活在地球上。

　　我好想擁有馬良的神筆，如果我真的有了，我要用神筆畫(huà)出一顆顆真誠的而火紅的心，放入每個(gè)人的身體中，讓大家待人真誠，那些自私，貪婪等惡習將在世界上消失，世界將變得更美好。

　　我好想擁有馬良的神筆，如果我真的擁有了，我要畫(huà)出一臺能治好所有殘疾人殘疾器官的.機器，讓他們也像正常人一樣生活。

　　……

　　如果我真的用有馬良的神筆，那么我的夢(mèng)想將會(huì )成真，一切都是多么美好��！

　　馬良的作文400字 篇9

　　有一次，我變成了神筆馬良，我會(huì )給老百姓畫(huà)出很多東西，比如，我會(huì )給那些沒(méi)有學(xué)校沒(méi)有老師的同學(xué)們繪畫(huà)出一座高大美觀(guān)的學(xué)校和美麗善良的老師。

　　我還會(huì )給那些沒(méi)有房子的老百姓畫(huà)一座美麗的房子和闊大的院子。

　　我會(huì )在沙漠畫(huà)一條小河，一條條小溪。

　　有一次，有個(gè)壞人聽(tīng)到了這個(gè)消息，讓我給他畫(huà)珠寶，我怎么也不肯。于是，壞蛋把我抓緊了牢房，他又知道有一座山，山上有很多珠寶有海擋住了去路，他把我放了出來(lái)說(shuō)：“馬良，你給我畫(huà)一艘船回來(lái)我一定會(huì )把珠寶分給你的�！蔽艺f(shuō)：“好吧�！比缓笪揖彤�(huà)了一艘大船，他坐上船開(kāi)動(dòng)了。我又畫(huà)了一陣大風(fēng)，把船吹翻了，壞蛋死了。我又畫(huà)了艘船，開(kāi)著(zhù)船，把山上的珠寶分給了老百姓。

　　從此老百姓過(guò)著(zhù)快樂(lè )的生活。

　　馬良的作文400字 篇10

　　今天，我做了一項有趣的小實(shí)驗，叫“神筆馬良”。

　　首先，準備好一個(gè)瓷盤(pán)、一支白板筆和一杯清水，接著(zhù)，用白板筆在瓷盤(pán)上畫(huà)上幾只小蝌蚪，然后，將杯子里的水倒入瓷盤(pán)中，最后把瓷盤(pán)里的水倒掉一些，此時(shí)，畫(huà)在瓷盤(pán)上的小蝌蚪就變成了薄薄的“紙”漂浮了起來(lái)，簡(jiǎn)直太神奇了！但溫馨提示一下，圖案一定要畫(huà)的小一點(diǎn)，如果畫(huà)得很大就會(huì )破掉，這可是我失敗2次的經(jīng)驗，不過(guò)第3次總算成功了！

　　“你知道這是為什么嗎？”我來(lái)向你解答吧！白板筆按照成分不同，可以分成水性筆和油性筆兩種，因為水性筆中加入了一種叫做剝離劑的特殊物質(zhì)，被水沖或被擦拭時(shí)，油墨極易與書(shū)寫(xiě)面發(fā)生脫離，于是畫(huà)在瓷盤(pán)的小蝌蚪就脫離了瓷盤(pán)，并漂浮到水面上。相反，油性筆則不含剝離劑，因此其油墨字畫(huà)很難被擦除。

　　這個(gè)小實(shí)驗讓我了解到一個(gè)科學(xué)知識，我做得很開(kāi)心，真想再做一次，我想畫(huà)更多不同的圖案在瓷盤(pán)上。

　　馬良的作文400字 篇11

　　如果我是馬良，我會(huì )去玉樹(shù)幫助受災人民。

　　我會(huì )畫(huà)一個(gè)救生儀，讓它探測土壤中是否有生命。如果有生命，它會(huì )以每小時(shí)9億公里的速度用環(huán)套住他/她的脖子，用鉤子鉤住他/她的衣服，然后把幸存者拉上來(lái)送醫院搶救。

　　我會(huì )畫(huà)一個(gè)大房子，讓受災的人可以住在里面，不用在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。讓那個(gè)人覺(jué)得全世界的人都在關(guān)心他們，忘記失去親人的痛苦，忘記過(guò)去，開(kāi)始新的幸福生活。

　　我會(huì )畫(huà)很多食物，讓他們吃好，讓媽媽有奶給孩子喝，讓我的身體充滿(mǎn)朝氣。這樣他們就不會(huì )餓到晚上睡不著(zhù)覺(jué)了。讓他們逃跑而不至于暈倒，慢慢走，這樣就逃不出余震造成的墜物。

　　我也會(huì )畫(huà)一個(gè)學(xué)校，讓孩子重新上學(xué)，重新把希望放在這里。希望他們健康成長(cháng)，好好學(xué)習，以后用自己的優(yōu)異成績(jì)回報媽媽的關(guān)心。

　　如果我是一匹魔馬，我會(huì )讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。

　　馬良的作文400字 篇12

　　從前有個(gè)孩子叫馬良，他特別喜歡車(chē)，可是家里窮，根本買(mǎi)不起車(chē)。

　　有一天晚上，馬良突然看見(jiàn)了一個(gè)頭發(fā)胡子蒼白的神仙，神仙語(yǔ)重心長(cháng)地對他說(shuō)：“這是一輛神車(chē)，你要好好使用它�！�

　　第二天起床，馬良發(fā)現自己家門(mén)口果然有一輛車(chē)。他上了車(chē)，啟動(dòng)了車(chē)子，出發(fā)了。只見(jiàn)那輛車(chē)快如閃電，不愧為神車(chē)啊。

　　很快，馬良有神車(chē)的事就傳開(kāi)了，他用神車(chē)幫助別人，比如：有誰(shuí)受了傷，再也不用步行去醫院了，只要坐上馬良的神車(chē)，幾秒鐘就到了。

　　可是這件事也被四個(gè)小偷知道了，他們想：有了神車(chē)，逃跑的時(shí)候就再也沒(méi)有人能追上了。

　　于是，他們趁夜里把馬良關(guān)進(jìn)山洞里，要他交出鑰匙，馬良不肯，可是車(chē)鑰匙還是被搶走了。

　　這之后，小偷們在村里胡作非為，但是村民們很團結，他們想盡方法終于把四個(gè)小偷團團包圍，奪回了車(chē)鑰匙。

　　神車(chē)又回到了馬良的手中，他繼續用神車(chē)幫助別人。

　　馬良的作文400字 篇13

　　假如我是馬良，我有一只神筆，雖然這支神筆不太起眼，但是它的作用是無(wú)比的。

　　我會(huì )用我的神筆給盲人畫(huà)一雙明亮的眼睛，讓他們看看我們這美麗的世界;我會(huì )給啞巴畫(huà)一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，讓他們說(shuō)出心里的想法和心里話(huà);我會(huì )給聾子畫(huà)一對順風(fēng)耳，讓他們聽(tīng)聽(tīng)世界上美妙的音樂(lè );我會(huì )給所以殘疾人擁有正常人所有的東西;我會(huì )給大家畫(huà)一個(gè)和諧而又和平的社會(huì );我會(huì )給飛不動(dòng)的小鳥(niǎo)畫(huà)一對嶄新的翅膀，讓它們在天空中自由翱翔;我會(huì )給我們的校園回一個(gè)美好的環(huán)境;我會(huì )給一望無(wú)際的沙漠畫(huà)一片綠洲，獻一點(diǎn)綠色在天地間閃耀;我會(huì )讓沒(méi)有錢(qián)上學(xué)的孩子們都有錢(qián)上學(xué)，讓我們的祖國擁有更多的棟梁之才;我會(huì )給我們大家畫(huà)一個(gè)美好的世界，讓我們大家都過(guò)上更加幸福美好的生活……

　　為了祖國更好的明天，就讓我們從一點(diǎn)一滴做起吧！

　　馬良的作文400字 篇14

　　我想變成馬良，這樣我就能幫助更多的窮人。

　　我想畫(huà)一個(gè)房子，給沒(méi)有家的人，無(wú)家可歸的人們住在里面再也不用擔心沒(méi)有家。神奇的房子是用空氣做的，一些磚在空氣里，它們起到了抵擋風(fēng)、雨、冰雹的作用。這些神奇的磚還可以做避雷針呢。

　　我想畫(huà)一個(gè)機器人，它可以整天待在外面走來(lái)走去，可能有人會(huì )疑惑：“能在外面走來(lái)走去有什么��？”你們可能不知道我畫(huà)的機器人可以打掃外面衛生，像院子里各種各樣的垃圾它都可以把他們清理的干干凈凈的�？赡苡腥诉�會(huì )疑惑：“衛生是打掃干凈了，可垃圾要怎么辦呢？”你們可能不知道這個(gè)機器人是可以直接把垃圾傳送到垃圾站的，然后由垃圾站處理這些垃圾。

　　如果我能變成馬良，我想畫(huà)一個(gè)大海，海中有一棵長(cháng)著(zhù)錢(qián)幣的樹(shù)。在海岸的一只小船是貪財的人偷錢(qián)的工具，等他們上了船，海上的風(fēng)浪就會(huì )打翻小船。

　　如果真的有這么一天，我變成了馬良，我要做出更多的貢獻，守護我的國家。

　　馬良的作文400字 篇15

　　如果我會(huì )變，我想變成馬良，只要我把神筆拿起“唰唰”兩下，就能畫(huà)出很多好事。

　　變成馬良以后，我要先去貧困山區。到了那里，我拿出神筆，這里的人們缺少什么就畫(huà)什么。我給他們畫(huà)了：書(shū)、房子、大塊的田地、電視機……現在，貧困山區改名為小康山區嘍！

　　我又去了各個(gè)災區。首先，我用神筆畫(huà)了許多神奇的針線(xiàn)，把災區的一片狼藉修補好。然后，再畫(huà)好多心靈創(chuàng )口貼，來(lái)彌補災區人民的心靈。最后，畫(huà)下無(wú)數生活用品和房子，讓災區人民重新過(guò)上幸福的日子。

　　接下來(lái)，我要一個(gè)很大的畫(huà)板，在上面畫(huà)一條巨大結實(shí)的繃帶，把受傷的地球包扎好。我又畫(huà)了個(gè)超級大喇叭，把它牢牢粘在地球上，隨時(shí)提醒人類(lèi)要保護地球。

　　之后，我畫(huà)了串很大的珠子，把全世界的所有國家串起來(lái)，使人們團結起來(lái)，和平相處，遠離戰爭的籠罩。

　　我好想變成馬良，為人類(lèi)造福。

　　馬良的作文400字 篇16

　　假如我是馬良，我會(huì )用我的神筆給世界增添風(fēng)采，讓這個(gè)世界更加五彩繽紛，變得更加繽紛絢麗，讓這個(gè)世界變得更加美好。

　　假如我是馬良，我會(huì )用我的神筆去幫助那些乞丐，讓他們都有能力活下去，讓他們不在做哪些沒(méi)有尊嚴的事，不再去乞討。

　　假如我是馬良，我會(huì )用我的神筆去幫助那些小偷、強盜等犯罪分子，讓他們有能力去像平常人一樣生活，不再去犯罪，不再去做那些傷害他人的事。

　　假如我是馬良，我會(huì )用我的神筆去幫助那些難民，讓他們不再受折磨了，讓他們失去的親人重新回到這個(gè)人間，讓他們失去的愛(ài)，重新給予他們，你看，那些災區人民一滴水也沒(méi)有，你看一雙雙期盼的眼神，只在闡釋一個(gè)字——水，我會(huì )讓他們得到水源，讓那可干渴已久的心靈得到滋潤，讓那片不毛之地，頓生活力。

　　假如我是馬良，我會(huì )用我的神筆讓每一個(gè)人都有純潔善良的心，不再做傷天害理的事，讓這個(gè)世界永享太平！

　　假如我是馬良，我會(huì )用我的神筆幫助所有的人……

　　馬良的作文400字 篇17

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )給賣(mài)火柴的小女孩畫(huà)一些食物，讓他不在為飲食方面而煩惱，不會(huì )在寒冷的冬天里而饑餓。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )把那些受污染的河水給畫(huà)得美不勝收！還讓那些人不在往水里扔垃圾了，讓他們得到應有的懲罰，讓他們知道自己的錯誤。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )給討飯的乞丐們畫(huà)一個(gè)搖錢(qián)樹(shù)，讓他們的生活好起來(lái)，不用在街上討飯了，冬天，也不會(huì )穿著(zhù)單薄的衣服在街上討錢(qián)。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )給伊拉克人民畫(huà)一個(gè)和平的世界，讓原來(lái)是打打鬧鬧的人們都過(guò)上開(kāi)開(kāi)心心的生活在一起讓那里充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )給每一個(gè)人家里畫(huà)一只公雞，每一天早上，公雞都會(huì )把他們給叫醒，這樣子多方便呀！也可以讓一些人免得遲到��！

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )……

　　馬良的作文400字 篇18

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )做出很多有意義的事情。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)出更多的山水，讓祖國更加美麗，讓城市和山水相融，像仙境一樣美。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)出天空、陸地、海洋里三用的車(chē)，讓交通更加便捷。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)出讓殘疾人恢復健康的儀器，讓他們不再忍受痛苦，和健全人一樣地生活。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)出更多的草坪、樹(shù)木，讓空氣更加清新。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)出更多讓孩子玩的工具，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習和成長(cháng)。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )讓學(xué)習變得輕松，讓人們更多時(shí)間暢享生命。

　　我能是神筆馬良嗎？我不會(huì )是，可我肯定是，因為，每個(gè)不斷進(jìn)步、追求的人，都會(huì )成為神筆馬良的，我相信自己，也相信不斷努力的人們。

　　馬良的作文400字 篇19

　　假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出高樓大廈，讓貧困的人們過(guò)上美好的生活。

　　假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出自動(dòng)調節溫度的服裝，讓人們不再為四季增減衣服而操心。

　　假如我是神筆馬良，我要畫(huà)一片云，讓它為干旱地區人們下一場(chǎng)及時(shí)雨。我還要畫(huà)一只百靈鳥(niǎo)，讓它在寂靜的夜晚為人們唱出最動(dòng)聽(tīng)的歌。

　　假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出美麗的香花，讓大家每天都有好心情。我還要畫(huà)出美麗的校園，讓貧窮山區的孩子們，像我們一樣能在舒適的教室里學(xué)知識。

　　我要畫(huà)出美麗而又高大的皂莢樹(shù)在校園里，春天下小雨，它為我們遮風(fēng)擋雨，雨滴就不會(huì )很快的落下來(lái)，我們就能像平常一樣，在操場(chǎng)上做體操，做游戲。夏日里暴烈的太陽(yáng)當頭照，有了皂莢樹(shù)的遮擋，烈日就只能投下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑，我們活動(dòng)在操場(chǎng)上就覺(jué)得格外涼爽。

　　雖然我的這個(gè)夢(mèng)想不能實(shí)現，但是，我一定會(huì )認真學(xué)習，長(cháng)大后好為社會(huì )做出貢獻。

　　馬良的作文400字 篇20

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )用神筆給所有的窮人畫(huà)出許多房屋、土地、衣服、糧食，讓他們過(guò)上衣食無(wú)憂(yōu)的快樂(lè )生活。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )用神筆畫(huà)出許許多多的牛、羊、馬等動(dòng)物和許多名畫(huà)、寶石、鉆石、寶藏，讓我們祖國成為一個(gè)富饒的國家。

　　假如我是神筆馬良，我將用神筆畫(huà)許許多多的樹(shù)木、花草、讓祖國成為一個(gè)美麗的大花園。我們住在這綠色的花園里，將不會(huì )有洪水、泥石流等危害，也不會(huì )為噪音、空氣不新鮮等問(wèn)題而煩惱。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )用神筆畫(huà)出孫悟空、豬八戒、沙和尚、唐僧等童話(huà)人物，讓我們生活在一個(gè)五彩繽紛的童話(huà)世界。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )用神筆畫(huà)一種超級大廈，最矮的也有上萬(wàn)層，最高的可達上億層。還可以直通月球，和外星人聊天呢！同時(shí)，我還要在這種超級大廈里畫(huà)一個(gè)差不多和光的速度一樣快的電梯，不然怎么上去！

　　我相信，在21世紀，科學(xué)家們一定會(huì )發(fā)明出這樣的神筆，讓我們的夢(mèng)想成真。

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