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校史作文400字（通用9篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的校史作文400字，希望對大家有所幫助。
校史作文400字 篇1
翻開(kāi)歷史厚重的扉頁(yè)，字里行間，一個(gè)名字逐漸浮現，那是正值科舉廢馳的時(shí)代，遠渡重洋來(lái)到中國的美國知識份子，建立起一所大學(xué)堂——雅禮。
走進(jìn)校史館，一張張新舊不一的照片映入眼簾，從雅禮創(chuàng )辦到中雅培粹成立，它們在靜靜地述說(shuō)著(zhù)一所百年名校的曲折發(fā)展歷程�？v觀(guān)110年大小事，作為雅禮學(xué)子的自豪感油然而生。
漫步于校史館中，照片中的每一張臉都給我留下了或深或淺的印象，有英俊爽朗的美國人，有歷代沉穩的校長(cháng)，還有興高采烈的學(xué)生。最令我印象深刻的是兩樣東西，一張舊照片和一冊本。照片上是當時(shí)的田徑隊。隊員們身形高大健壯，面部沉靜，目光炯炯，雖站立不動(dòng)，可仍能感覺(jué)到他們體內驚人的爆發(fā)力與速度，作為體育運動(dòng)的佼佼者，他們是雅禮校史中熠熠生輝的星星。
那冊本，是一名學(xué)生使用過(guò)的，封面上的繁體字，一筆一畫(huà)，工工整整。頁(yè)面有些發(fā)黃，邊角卻十分平整，細小的裂紋，讓我感覺(jué)到年代的久遠，雅禮濃郁的`學(xué)風(fēng)由此可見(jiàn)一斑。
走出校史館，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，陽(yáng)光下紅墻藍瓦的校舍，涌動(dòng)的人群中一張張朝氣蓬勃的臉，我感覺(jué)腳下的土地并不蒼老，反而覺(jué)得它煥發(fā)著(zhù)青春與活力！
夜窗之下，柔風(fēng)徐徐。
燈下墨香，依依裊裊。
在這萬(wàn)賴(lài)俱寂之夜，我回憶著(zhù)，意念隨著(zhù)墨香悄悄然在紙上化開(kāi)，化開(kāi)……
校史作文400字 篇2
前幾天，李老師帶我們參觀(guān)了學(xué)校的一處早聞其名，未見(jiàn)其景的地方——學(xué)校校史館。
那天下午，最后一節課的鈴聲剛剛響過(guò)，李老師急匆匆地走了進(jìn)來(lái)，大聲說(shuō)：“同學(xué)們，我們去參觀(guān)校史館�！甭�(tīng)罷，教室里立刻一片歡呼。我的心情也是非常激動(dòng)、興奮。
在老師的.叮囑下，同學(xué)們都帶好了紙和筆，準備要去記錄些發(fā)現和知識。而我卻不一樣，手里只抱著(zhù)一本喜愛(ài)的課外書(shū)。因為當時(shí)我還我覺(jué)得，如果在那里看書(shū)應該是別有一番滋味吧，我一定要好好感受一番。
到了那里，正準備打開(kāi)課外書(shū)的第一頁(yè)，我的眼睛卻被玻璃柜里的東西吸引了。我連忙跑過(guò)去一看，原來(lái)是許多年前實(shí)驗小學(xué)的一份試卷。紙都發(fā)黃了，卻依然可以清晰地看出上面用紅色筆寫(xiě)得公式。我還看到了一些古老的教科書(shū)，還有一些當年老師用過(guò)的教具。不知不覺(jué)中，我手中的課外書(shū)不知何時(shí)已經(jīng)合攏，情不自禁地被眼前一件件物品深深吸引了過(guò)去。
在展臺里，我還看到了一些校牌，各種版式的都有，整整齊齊的擺放在一起。當我看到一個(gè)個(gè)金燦燦的獎杯、獎牌時(shí)，我的心里充滿(mǎn)了驕傲和自豪。這些榮譽(yù)是實(shí)驗小學(xué)的歷史見(jiàn)證，我為自己在這樣的小學(xué)就讀感到榮耀。
這次的參觀(guān)在我心里打下了深深烙印，我會(huì )永遠記住我成長(cháng)的搖籃，以后無(wú)論我走到那里，我都不會(huì )忘記我的母�！┡d實(shí)驗小學(xué)。
校史作文400字 篇3
我們的母�！认獫櫟滦W(xué)，這是一個(gè)快樂(lè )的大家族，每天都會(huì )發(fā)生許多新的事情。而且十天半個(gè)月就有活動(dòng)，所以在這所小學(xué)讀不會(huì )感到寂寞。
在上半個(gè)月，我們學(xué)校組織參觀(guān)校史室活動(dòng)。我們全班高興極了，整個(gè)班級樂(lè )得炸開(kāi)了鍋。
那是在一節品德課上，馬老師走了進(jìn)來(lái)，警告我們：這次不能大聲講話(huà)，不能破壞或隨意觸摸物品……說(shuō)完，我們便排著(zhù)隊伍，帶上紙和筆出發(fā)了。原來(lái)音樂(lè )教室旁邊就是久聞大名的校史室��！聽(tīng)說(shuō)里面的獎品可是數不勝數呢，這次我可要好好的“欣賞”一番。推開(kāi)那扇門(mén)，迎面撲來(lái)的是一陣陣濃濃的書(shū)卷味道，一下子就體會(huì )到了那古老的感覺(jué)，不過(guò)這也不用詫異，因為我們學(xué)校已有百年的歷史了嘛。依次走了進(jìn)去，展現在我面前的一切是多么令我震驚：一塊塊金光閃閃的獎品，一張張從各種比賽獲得的榮譽(yù)證書(shū)，還有兩匹鑲嵌著(zhù)綠寶石的棗紅大馬……這一切的`一切都令我贊嘆不已。這琳瑯滿(mǎn)目的獎品讓我多么自豪！什么叫不勝枚舉的榮譽(yù)；什么叫百年風(fēng)雨的成就；什么叫潤德小學(xué)的輝煌……這都可要在這間屋子里找到答案。再近些看，那一塊塊熠熠生輝的獎牌，都記錄下了咱們學(xué)校的榮耀：田徑運動(dòng)會(huì )團體優(yōu)秀獎；慈溪市優(yōu)秀學(xué)校獎；田徑女子單項優(yōu)秀獎……
這一次的參觀(guān)會(huì )讓我永生難忘。學(xué)校的光榮，是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的，學(xué)校的光榮，更是屬于我們所有優(yōu)秀師生的！
校史作文400字 篇4
上周一老師帶我們參觀(guān)了學(xué)校的校史館，在這小小的房間里，記錄玉橋的發(fā)展歷程，更展現了玉橋的風(fēng)采。
我們剛走進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)一面墻上擺滿(mǎn)了各種各樣的獎杯，既有體育競賽的，也有知識競賽的。得到這些獎杯不僅僅是個(gè)人的努力，更依靠團結的力量。我們雖然不是獲得者，卻也為身為玉橋的`一員而驕傲。我們更相信，只要努力，就一定也能在這里留下屬于自己的足跡。另一面墻上貼著(zhù)學(xué)�；顒�(dòng)的照片。專(zhuān)注研究問(wèn)題的師生，大掃除時(shí)忙碌的身影，為烈士掃墓時(shí)的莊嚴，植樹(shù)時(shí)的熱情……豐富多彩的校園生活使我們茁壯成長(cháng)，一切都那么和諧又美好。
再往前走，就貼著(zhù)優(yōu)秀教師獲得的獎項�！按喝A杯”，“秋實(shí)杯”，多有詩(shī)意的名字，一屆又一屆的學(xué)生走了，老師們卻在這神圣的崗位上，見(jiàn)證著(zhù)時(shí)間的流逝，歲月的變遷。小小的屋子滿(mǎn)載著(zhù)玉橋中學(xué)的榮譽(yù)，引領(lǐng)我們揚帆起航；閃亮的獎狀證明著(zhù)玉橋中學(xué)的實(shí)力，激勵我們奮發(fā)向上。歷史的腳步已經(jīng)漸行漸遠，新的未來(lái)還在等待我們開(kāi)創(chuàng )。帶著(zhù)憧憬，帶著(zhù)希望，我們在路上，愿玉橋再創(chuàng )輝煌！
校史作文400字 篇5
能讀一所非常有名且高級的學(xué)校，是我們所有人的理想。今天我們假日小隊結伴去參觀(guān)我市高級中學(xué)校史館，這次既參與了第二課堂活動(dòng)，又長(cháng)了知識，豐富了假日內容。||| 走進(jìn)一樓大廳，就看見(jiàn)雕刻的人頭像，其中一個(gè)就是創(chuàng )辦養正書(shū)塾，具有維新思想的杭州知府林啟。他剛正廉明，勤于治理，提倡農桑，興立學(xué)校，卓有政聲。墻上還掛滿(mǎn)了許多有名的校內人物照片，有魯訊、朱自清、徐志摩、俞秀松、葉圣陶等名家大師、革命志士、文化名流、科技精英及46位中外院士等；完美的現了百年杭高“科學(xué)、民主、求真、創(chuàng )新”的辦學(xué)精髓，從一定意義上濃縮了浙江乃至中國的`近現代教育的發(fā)展歷史。
二樓大廳里，墻上、柜子都掛滿(mǎn)了文字圖片，介紹了養正書(shū)塾到杭州高級中學(xué)的變化過(guò)程各個(gè)時(shí)期的校長(cháng)和照片。其中有魯迅在校任職時(shí)，使用過(guò)的筆墨和模擬住房來(lái)紀念這位偉人。更令我遺憾的是：今天，魯訊的后代子孫居然來(lái)跟跡了，可我們沒(méi)有相見(jiàn)。
第三個(gè)大廳里，有一個(gè)地方特別引人注意。那就是在重建學(xué)校時(shí)挖掘出來(lái)的日本人侵略我們中國時(shí)，遺留下來(lái)的刀、子彈、瓷瓶、酒瓶……
今天，我了解了杭州高級中學(xué)百年來(lái)的變化，我真希望自己能到這所百年名校來(lái)讀書(shū)。
校史作文400字 篇6
從一年級到現在的六年級，我們都沒(méi)有參觀(guān)過(guò)校史館。所以，當我們聽(tīng)到徐老師說(shuō)能在校史館里待20分鐘，并能看些校史資料后，我非常興奮，心想：終于有機會(huì )去校史館了，這回我一定要好好參觀(guān)參觀(guān)。
來(lái)到校史館，一些名人資料啦、獎杯啦，全部映入眼簾，我趕緊拿出筆記本記起來(lái)，因為認真記了，所以現在寫(xiě)作文才有題材。
前天參觀(guān)校史館后，我有許多感受：我們學(xué)校不愧是百年名校，就連著(zhù)名的校友也這么多：像航天學(xué)家黃本城；畫(huà)家張樹(shù)云；書(shū)法家鄒夢(mèng)禪；高級經(jīng)濟師曾聯(lián)松等等著(zhù)名的校友。既然說(shuō)到校友，那我也來(lái)介紹一下校的創(chuàng )辦人——孫詒讓。孫詒讓先生，又名德通，字仲容，號籀庼，生于瑞安城關(guān)，祖籍潘岱硯下村，孫衣言子。近代教育家，清同治六年中舉人。
我要從現在開(kāi)始，為我們的學(xué)校做出自己的一份貢獻。比如多做大掃除和好人好事、見(jiàn)到地上有垃圾就隨手撿起、看到不文明現象就上前提醒，讓我們把我校的優(yōu)良傳承下去。
百年的歷史孕育的百年文化，百年的文化傳載了百年的夢(mèng)想，百年的.夢(mèng)想鑄就了百年的輝煌，百年的風(fēng)韻見(jiàn)證幾代人的成長(cháng)，愿世紀實(shí)小擁有更輝煌的明天！
校史作文400字 篇7
今天，我們去了校史館，一聽(tīng)到這個(gè)名字，就知道那里肯定會(huì )有我們學(xué)校的歷史。作為一名羊坊店中心小學(xué)的同學(xué)，如果連自己學(xué)校的歷史都不知道，那么就太可惜了。
剛進(jìn)去，進(jìn)入我們眼線(xiàn)的是一個(gè)個(gè)金色的大獎杯，多的數不勝數。講解員首先給我們講了我們學(xué)的辦學(xué)理念、學(xué)校的目標和口號之類(lèi)的。然后，我們又看了以前的'數任校長(cháng)，從中，我知道了我們學(xué)校是1945年建立的。我們學(xué)校還被稱(chēng)為“奧林匹克示范�！薄贤庹f(shuō)：“你們這并不會(huì )出現什么奧林匹克運動(dòng)員，但是你們有著(zhù)奧林匹克精神，希望你們能夠越建越好！”沒(méi)錯，能不能當運動(dòng)員不是大事，主要的是我們要有著(zhù)奧林匹克精神。之后，我還看見(jiàn)了國安隊的簽名，有郎錚的，有侯森的，有邵佳一的……最讓我敬佩的是邵佳一，他以前有去過(guò)德甲的俱樂(lè )部，但是由于傷病的困擾，最后還是回到了中國，他堅強的意識值得我們學(xué)習哦……我們學(xué)校的金鵬論壇也被展示了，我就是金鵬論壇組的，一個(gè)人至少寫(xiě)2000字論文，難度可想而知，被展出的都是獲獎的。
通過(guò)這次參觀(guān)，我知道了名譽(yù)和聲望其實(shí)并不重要，重要的是你要有這種精神，就像邵佳一一樣。人要做有用的人，不要做偉大，體面的人。
校史作文400字 篇8
今天，我們在團支書(shū)的帶領(lǐng)下，參觀(guān)了湖南師范大學(xué)的校史陳列館。
走進(jìn)校史館，我仿佛步入了歷史的長(cháng)河，展現在眼前的是湖南師大的`歷史畫(huà)卷�！叭�、愛(ài)、精、勤”這四個(gè)打字赫然出現在眼前，這是每一個(gè)湖南師大人都記在心里的四個(gè)沉甸甸的字。
湖南師范大學(xué)創(chuàng )建于1938年，位于歷史文化名城長(cháng)沙，是國家“211工程”重點(diǎn)建設的大學(xué)、教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀高校。學(xué)�，F有5個(gè)校區，占地168公頃，建筑面積100余萬(wàn)平方米。主校區西偎麓山，東瀕湘江，風(fēng)光秀麗，是全國綠化“400佳”單位之一。
在校史館中，我領(lǐng)略了歷代師生的風(fēng)采，為身為師大人而驕傲！
更領(lǐng)略了身為生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生的驕傲，在校史館中有許多生科院創(chuàng )造的歷史，有許多像劉云院士一樣的精英，更有生生不息的生科學(xué)子！
從校史館走出，我覺(jué)得似乎更有自信了，相信在師大七十多年的歷史沉淀下，我能受到文化的熏陶，學(xué)到先進(jìn)的科學(xué)知識，為走入社會(huì )奠定良好的基礎！
校史作文400字 篇9
參觀(guān)校史館后，我有許多感受。
校史館承載著(zhù)學(xué)校的許多往事、以前和現在的模范人物、以前的教育設備和許多的榮譽(yù)證書(shū)和獎狀等等，不僅體現了學(xué)校一批一批的人才，更體現了熊官屯鎮中心小學(xué)這塊沃土不停的努力，不斷的奮斗，精益求精！
可發(fā)出感嘆的同時(shí)，我們不得不反思自己。介紹員們介紹時(shí)，有兩名四年一班的同學(xué)和五名五年級的同學(xué)�？墒菂s沒(méi)有我們班——四年二班同學(xué)在介紹。
參觀(guān)校史館后，我的腦子里蹦出了一大堆問(wèn)題：“為什么沒(méi)選我們班的同學(xué)當介紹員呢？我們班同學(xué)比不上別的班的'同學(xué)嗎？我們班同學(xué)難道不會(huì )介紹嗎……”
仔細想一想，問(wèn)題也許并不在別人身上，而在自己身上。當我們在外面玩耍中，別人卻仍停在桌子旁讀書(shū)、寫(xiě)字；當我們在早自習上大吵大鬧時(shí)，別人卻在認真的寫(xiě)早自習在黑板上出的習題；當我們在書(shū)法課上傳來(lái)這樣的話(huà)：“忘帶毛筆和水寫(xiě)布了！”“毛筆怎么找不到了……”別人卻早已拿起毛筆練字了……
差距是從什么時(shí)候變的？在一點(diǎn)一滴中變的。當我們在原地踏步甚至退步時(shí)，別人依然在大步向前走時(shí)，這就是距離拉開(kāi)的時(shí)候。
參觀(guān)校史館后，那個(gè)情景依然在我的腦海里……
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