擁抱作文400字8篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的擁抱作文400字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

擁抱作文400字 篇1

　　擁抱，一個(gè)令人多么感到親切的詞，在家里，隨時(shí)可以給父母或父母給自己一個(gè)擁抱，這是常有的事，而現在，我最想得到的一次擁抱那就是匡老師的，真想對匡老師說(shuō)：“您也給我一個(gè)擁抱吧”。

　　事情是這樣的，我們班近些天來(lái)在進(jìn)行記名，只要誰(shuí)不聽(tīng)話(huà)，或下課不守紀，就準會(huì )被記，到了星期五匡老師就進(jìn)行統計，被記了幾次，就會(huì )得到相應的懲罰。

　　第一周，我沒(méi)被記；第二周，也平安無(wú)事；問(wèn)題出在第三周。第三周里，不知是哪個(gè)“偵探”把我給記住了。原因是，我拌倒羅善偉，我向匡老師解釋?zhuān)�說(shuō)打籃球搶球時(shí)，不是故意把羅善偉絆倒的，匡老師示意讓我坐下，看樣子好像原諒了我。我很高興，因為這三周都沒(méi)我，再繼續這樣下去，匡老師一定會(huì )給我獎賞。

　　到了第四周，也就是上周。這一周，我也沒(méi)被記，可匡老師來(lái)了個(gè)“突擊獎賞”，說(shuō)：“連續四周一次都沒(méi)被記的同學(xué)站出來(lái)，我給他一個(gè)擁抱作為獎賞”，并特別說(shuō)明，被冤枉的也不能得到這個(gè)獎賞。

　　當時(shí)，我真感覺(jué)自己幾周的努力都白費了，明明自己沒(méi)錯，是被冤枉的。真是“冤假錯案”啊。

　　匡老師，我多么想得到您寶貴的一次擁抱��！　

擁抱作文400字 篇2

　　擁抱你的夢(mèng)想，我們將創(chuàng )造輝煌的生活！夢(mèng)想讓我們渴望夢(mèng)想，并敦促我們?yōu)橹畩^斗。只有擁抱夢(mèng)想，我們才能展翅高飛。讓夢(mèng)想飛吧，我是天空空，讓夢(mèng)想飛吧，我是大海，虛擬的夢(mèng)想無(wú)處不在，但真正的夢(mèng)想很少。

　　因為擁有虛擬夢(mèng)想的人是不現實(shí)的，他們沒(méi)有明確的人生方向，他們也不會(huì )與之斗爭，也不會(huì )與之斗爭。他們只在頭腦中記住它，而不用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明它。對于那些有真正夢(mèng)想的人來(lái)說(shuō)，他們的目標自然顯得非常驚人和深刻。因此，他們會(huì )設定標準，設定方向，努力工作并為之奮斗。真正的夢(mèng)想激勵著(zhù)他們，促使他們勇往直前，堅持不懈地追求夢(mèng)想。

　　因此，第二個(gè)人的成功率通常比第一個(gè)人高一千倍。擁抱夢(mèng)想，留住夢(mèng)想，我們會(huì )受益！夢(mèng)想記錄了我們行動(dòng)的目的，我們的努力，我們的汗水，我們的豐碩成果和我們無(wú)數的成就。夢(mèng)想的一天空，總是向我們敞開(kāi)，在那里我們總是受到歡迎和關(guān)注。

　　當今天太陽(yáng)落山的時(shí)候，我們應該珍惜，抓住機會(huì )，擁抱我們的夢(mèng)想。當明天初升的太陽(yáng)冉冉升起時(shí)，我們也應該創(chuàng )造自己的夢(mèng)想并為之奮斗。當絢麗的花朵開(kāi)放時(shí)，它告訴我們懂得珍惜和擁抱夢(mèng)想的蜜蜂是熱情的。它告訴我們艱苦的工作和在夢(mèng)里閃爍的星星在閃耀。它告訴我們要為他們而戰，擁抱夢(mèng)想。朋友們！我們走吧��！擁抱夢(mèng)想，創(chuàng )造輝煌的生活；日落、朝陽(yáng)、花朵、蜜蜂和星星都在敦促我們前進(jìn)。擁抱夢(mèng)想，創(chuàng )造輝煌的未來(lái)；擁抱你的夢(mèng)想，自由飛翔！

擁抱作文400字 篇3

　　我是一個(gè)長(cháng)相平凡的女孩，曾多次為自己平凡的長(cháng)相而煩惱，許多次嫉妒其他女孩子出眾的容貌，這使我心里十分不爽、自卑。但當我發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)后，常常為自己加油、鼓勁，從此，我便開(kāi)始變得自信、陽(yáng)光起來(lái)。我長(cháng)著(zhù)一雙圓溜溜的眼睛，或許因為我近視的緣故吧，本大大的眼睛竟越來(lái)越小了，再加上那蒜頭似的鼻子，哎，丑的沒(méi)話(huà)說(shuō)了，只有那唯一的小酒窩算得上最美麗的地方了，我便因此自卑。進(jìn)入小學(xué)后，因在第一天給老師留下了較好的映象，便開(kāi)始了我的“小助手”生涯。在幫老師處理班級瑣事時(shí)，我似乎忘掉了我那并不美麗的臉龐，開(kāi)始了我那忘我的“工作”……“工作”完后，老師舒心的一笑，就如放下了我心中的石頭，趕走了“工作”的疲憊�；氐郊液�，我照起了鏡子，我猛然發(fā)現我變美了，又猛然明白了：其實(shí)世上沒(méi)有完美的'人，也沒(méi)有十全十美的事物。容貌、身材，與生俱來(lái)，很難改變，如果總是耿耿于懷、悶悶不樂(lè )，還不如面對現實(shí)，學(xué)會(huì )接納自己的不足。其實(shí)生活就像一個(gè)圓，完美和不完美是構成生活的兩個(gè)不能缺少的部分，我不必為自己的不完美而自卑，因為我是世上的“獨一無(wú)二”！我也和他人一樣，眼前也是一片燦爛的風(fēng)景！

　　從今往后，我開(kāi)始為自己加油，告訴自己：容貌并不代表一切，不要只看自己沒(méi)有的，要多看看自己擁有的，了解自己、肯定自己、喜歡自己，這樣就會(huì )感到，我們其實(shí)很富有、很幸福！是的，每個(gè)人都有自己的閃光處，就讓我們?yōu)榇撕炔�，為自己加油�?/p>

擁抱作文400字 篇4

　　李嘉誠先生在回憶自己所受的家庭教育時(shí)，曾經(jīng)非常深情地說(shuō)：“最難忘記的是父親的擁抱。我至今還清楚地記得，穩健而富有涵養的父親，與我親密接觸時(shí)，常常會(huì )忍不住緊緊擁抱我，并把我舉得很高……”

　　有調查表明，有70%的孩子喜歡父母的擁抱，有三分之一的孩子認為人的一生都需要父母的擁抱。心理學(xué)研究發(fā)現，人都有一定程度的“皮膚饑餓感”，在父母與孩子的眾多接觸中，以抱著(zhù)孩子和摟著(zhù)孩子的肩膀最能使孩子產(chǎn)生強烈的幸福感和安全感。

　　父親寬廣的肩膀是孩子力量的源泉，母親溫柔的懷抱是孩子心靈停泊的港灣。當孩子還是一個(gè)嬰兒的時(shí)候，我們整日將他抱在懷中，當孩子蹣跚學(xué)步的時(shí)候，我們不時(shí)抱起他以贊賞他每一天的進(jìn)步�？墒�，從什么時(shí)候開(kāi)始，我們的臂膀就不再屬于孩子了呢?有些孩子為了得到父母的擁抱，會(huì )膩在家長(cháng)面前反復糾纏，他會(huì )用一切辦法希望“投進(jìn)媽媽的懷抱”。我經(jīng)常擁抱兒子。他從姥姥家度假回來(lái)，我們照例會(huì )有一個(gè)熱烈的擁抱;從很小的時(shí)候開(kāi)始，見(jiàn)到我時(shí)他就會(huì )自然地張開(kāi)臂膀，我也用同樣的動(dòng)作迎接他。

　　兒子小時(shí)候我會(huì )把他舉起來(lái)，現在他越來(lái)越高了，我只是抱著(zhù)他的肩膀，我感到那小小的肩膀上成長(cháng)著(zhù)越來(lái)越強壯的力量。擁抱孩子不需要特殊的方法，從什么時(shí)候開(kāi)始都是恰當的，關(guān)鍵是要行動(dòng)，要伸出我們的臂膀。只要你行動(dòng)了，你就會(huì )驚喜地發(fā)現，原來(lái)?yè)肀�是不需要學(xué)習的世界通用語(yǔ)言。

擁抱作文400字 篇5

　　我愛(ài)雨，勝于明媚的陽(yáng)光，賽過(guò)漫天的雪花。雨，給了我無(wú)盡的遐想，讓我覺(jué)得自然界是那樣的美好。

　　我愛(ài)雨，愛(ài)它的柔和。每當下雨時(shí)，我總會(huì )趴在窗臺上，仰望天空。浩瀚的天空 撒 下無(wú)數輕飄飄的雨點(diǎn) ，它們連成一根根粗細相當的銀絲，一根、兩根、三根……順 著(zhù)房檐往 下滴，一滴、兩滴、三滴……連成了串串項鏈，一串 、兩串、三串……落到地上的“滴答”“滴答”聲，是那樣的奇妙。聽(tīng)！它們落到了不同的地方，發(fā)出了不同的聲音：

　　“沙沙沙”，那是落 到樹(shù)葉上；

　　“淅淅瀝瀝”，那是落到草叢中；

　　“噗噗噗”，那是落到水溝里……

　　這是它們演奏的雨之歌。我閉上眼睛傾聽(tīng)著(zhù)它們的交響樂(lè )，任風(fēng)卷著(zhù)雨點(diǎn)灑到我的臉上，落在我的心里，沐浴我的心靈，蕩滌我的靈魂。瞧！它們正在我心中奏響了動(dòng)人的樂(lè )章。我覺(jué)得自己的心扉正在擴展，就像博大的星空。

　　我愛(ài)雨，愛(ài)它 的熱情奔放。一 到夏季，它們宣泄的時(shí)候到了，這時(shí)，天空還是以前那樣，那樣驕陽(yáng)似火。但不知什么時(shí)候起，它們發(fā)動(dòng)突然攻擊。頓時(shí)，不知從哪兒冒出的烏云遮蔽了陽(yáng)光，占領(lǐng)了天空。一聲雷鳴，一道閃電應聲劃破天空，撕開(kāi)天幕，豆大的雨點(diǎn)傾盆而下，狂風(fēng)四起，沙塵籠罩著(zhù)房屋、樹(shù)木。一切都是那樣的井然有序，好像是位久經(jīng)沙場(chǎng)的 將軍指揮著(zhù) 這次“戰斗”。我被這種情景震撼著(zhù)，陶 醉其中。

　　我就是這樣鐘情于雨，愛(ài)它的柔和，愛(ài)它的狂放，勝于明媚的陽(yáng)光，賽過(guò)漫天的雪花…

擁抱作文400字 篇6

　　上完晚修步出校門(mén)，望見(jiàn)月亮露出了彎彎的角，襯著(zhù)時(shí)隱時(shí)現的星光，我靜靜的走在街邊的小路上，心中冗雜著(zhù)中考的壓力與倦怠，感受著(zhù)月光帶來(lái)的絲絲清涼。

　　不知不覺(jué)我便走到了路中心，望著(zhù)街上的行人，有的安靜祥和，有的歡快鬧騰，有的爭論不休眼中不禁流露出希冀的色彩，朦朧地，腦海中漸漸浮現出兒時(shí)的一個(gè)畫(huà)面。

　　還記得那時(shí)，正值早春時(shí)節，“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”。剛剛跨越十歲門(mén)檻的我，還是一個(gè)小學(xué)生，最?lèi)?ài)的便是家門(mén)口那塊郁郁青青的草地。躺在草地上，仰看天空的蔚藍，嗅著(zhù)草木的清芬，心中滿(mǎn)懷對初中的憧憬。

　　一絲清涼的晚風(fēng)吹拂著(zhù)我的面頰，也吹散了我的回憶。拍拍自己的臉頰，腦中盤(pán)桓著(zhù)小時(shí)的企盼。我思索著(zhù)，品味著(zhù)，不禁想到初中生涯的苦與樂(lè )，這不正是嗎？在初中，我們用書(shū)籍修養性情，用知識滋潤心田，用努力裨補內心的缺漏，充實(shí)內心的空蕩，每天流淌在知識的海洋里，用筆書(shū)寫(xiě)著(zhù)每日的成長(cháng)，揮灑下青春汗水。猛然間，我的嘴角不禁微微翹起，自己都沒(méi)有覺(jué)察到的一種放松與歡愉，將先前的壓力和倦怠一消而散，代之的是對未來(lái)的憧憬。

　　是啊，童年的我憧憬著(zhù)初中，而當下的我憧憬著(zhù)高中。

　　在這初中生涯的尾聲中考即臨之際，我更應該堅定地向前走，毫不猶豫的，不負當值年少，擁抱美好未來(lái)。

　　迎著(zhù)彎彎的月牙，披著(zhù)依稀的星光，我踏著(zhù)堅定的步伐往家的方向趕去。

擁抱作文400字 篇7

　　森（sēn）林里有一棵烏桕（jiù）樹(shù)，烏桕樹(shù)下住著(zhù)一只小甲蟲(chóng)。秋天來(lái)了，烏桕樹(shù)的葉子變紅了；秋風(fēng)涼了，紅紅的葉子開(kāi)始飄（piāo）呀，飄呀，飄落到地上……

　　“這些紅葉真不錯！”小甲蟲(chóng)贊美著(zhù)滿(mǎn)地紅葉，開(kāi)始忙碌起來(lái)——

　　他給小河邊的小螞蟻（mǎ yǐ）送去幾片紅葉，這些紅葉可以做螞蟻們渡（dù）河的小船；

　　他給池塘（tánɡ）里的小魚(yú)兒送去幾片紅葉，這些紅葉可以做魚(yú)兒游戲的紅帽子；

　　他給草地上的小蝸（wō）牛送去幾片紅葉，這些紅葉可以做蝸牛美麗的小房子。

　　……

　　小甲蟲(chóng)給所有的小動(dòng)物都送去了紅葉。

　　當他最后回到烏桕樹(shù)下的時(shí)候，這才發(fā)現，滿(mǎn)地的紅葉已經(jīng)全都送完了。他有點(diǎn)后悔（huǐ）：我怎么忘了給自己留下幾片呢？他抬頭看了看烏桕樹(shù)，樹(shù)上只剩下最后一片紅葉，那片紅葉正昂頭向著(zhù)太陽(yáng)微（wēi）笑！小甲蟲(chóng)看著(zhù)那片紅葉，看了很久很久。他終于忍不住問(wèn)那片紅葉：“你怎么還不肯飄落？是想賴(lài)（lài）在媽媽?xiě)牙镞^(guò)冬嗎？”

　　“別瞎（xi�。┱f(shuō)，我是在擁抱太陽(yáng)呢！”

　　“擁抱太陽(yáng)？……”

　　“是呀，我要拼命地擁抱太陽(yáng)，把自己抱得暖（nuǎn）暖的，然后送給一位可愛(ài)的好朋友，給他做過(guò)冬的棉被！”

　　“哦，你的愛(ài)心太讓我感動(dòng)了！我想，你的好朋友一定會(huì )很喜歡，一定會(huì )覺(jué)得很幸�！�…”

　　就在這時(shí)，那片暖暖的紅葉突然從樹(shù)上飄落下來(lái)，飄呀，飄呀，正好蓋在小甲蟲(chóng)身上……

擁抱作文400字 篇8

　　聽(tīng)說(shuō)小主人要參加創(chuàng )意冷餐會(huì )，我和我的兄弟姐妹們可高興了，因為我們很早就盼望被小主人打扮一下了，擁抱未來(lái)。不是我吹，我這小主人手藝很不錯，是我們著(zhù)名的“設計師”。這不，今天我早早起來(lái)打扮了一番，等待小主人的“大駕”了。

　　小主人來(lái)了，把我從冰箱中拿出來(lái)，放在袋子里，又去拿別的水果去了。趁小主人不注意，我打了個(gè)盹。當我醒來(lái)時(shí)，我已經(jīng)躺在保鮮膜上了。

　　從前，有三個(gè)孩子，一直希望自己可以作一番大事業(yè)，可不知道干什么好。他們問(wèn)了問(wèn)黃叔叔，黃叔叔建議他們做一名科學(xué)家。那樣可以發(fā)明很多的東西來(lái)為祖國做貢獻。小香留了下來(lái)和黃叔叔一起學(xué)習科學(xué)。剩下的兩個(gè)孩子又去找桔奶奶了，桔奶奶建議他們做一名作家，用自己的筆去贊美祖國。小田留了下來(lái)。最后一個(gè)孩子又去見(jiàn)葡叔叔，叔叔建議他做一名軍人……

　　三十年后，三個(gè)孩子又見(jiàn)面了，他們都如愿以?xún)攲?shí)現了自己的夢(mèng)想。

　　這盤(pán)“擁抱未來(lái)”的意義可真是不小��！小主人看著(zhù)自己的成果由衷的笑了！

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