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引導作文400字五篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的引導作文400字5篇，歡迎大家分享。
引導作文400字 篇1
經(jīng)典，與我同行，伴我成長(cháng)，它傳授給我知識，教會(huì )我做人的道理。
那一次，老師布置了幾道應用題讓我們做。做著(zhù)做著(zhù)，我遇到了“攔路虎”，冥思苦想了一會(huì )兒，仍然沒(méi)有思路。我拍拍頭兒，無(wú)意中瞄到了同桌的本子，竟然工整地寫(xiě)著(zhù)做題的步驟。難道他會(huì )做？平日里同桌的數學(xué)成績(jì)一直沒(méi)有我好，經(jīng)常都是他向我詢(xún)問(wèn)，今天他……我猶豫著(zhù)，如果向他求助，會(huì )不會(huì )讓同學(xué)笑話(huà)我？我收回了目光，還是拿不定主意。這時(shí)，腦中跳出一句話(huà)：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)�！边@是大教育家孔子的話(huà)，他都能做到這樣，何況我要問(wèn)的還是自己的同學(xué)。想到這兒，我情不自禁地為自己剛才的想法而自責，便笑著(zhù)轉向了同桌……
期中考試前一天，放學(xué)后，我回到家，放下書(shū)包，告訴媽媽明天考試，今天沒(méi)有作業(yè)，便一頭扎進(jìn)房間玩起了電腦。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽見(jiàn)還在玩兒，便輕提示道：“‘溫故而知新，可以為師矣’，這句話(huà)你是不是忘到九霄云外去了？”我停下手，想了想，便放下電腦，拿起了課本……
盡管老師經(jīng)常教育我們自己能做的事要自己做，可做起來(lái)并不容易。我不愛(ài)收拾床，讓媽媽幫我收拾；我不想整理書(shū)桌，讓奶奶幫我整理；我不愿洗襪子，讓爸爸給我洗。那天，爸爸終于發(fā)話(huà)了：“你背的‘己所不欲，勿施于人’丟哪去了？”從那以后，我再不這樣了。
我愛(ài)國學(xué)經(jīng)典，它是中華民族數千年來(lái)智慧的結晶，它引導一代代炎黃子孫學(xué)知、做人。
引導作文400字 篇2
"哇！好多好多的書(shū)��！媽媽?zhuān)靵?lái)看��！”在新開(kāi)業(yè)的圖書(shū)館中傳來(lái)一個(gè)五六歲小女孩稚嫩的聲音，就是這個(gè)聲音使我回顧以前......
一塊干凈的布鋪在那條路上，上面擺了許多的經(jīng)典圖書(shū)，破舊的書(shū)在烈日下烘曬已是破爛，封面多處受損，書(shū)中文字甚至模糊不清。這樣的條件下人們就更不愿駐足欣賞，更不愿云掏錢(qián)了。所以，每每路過(guò)這條街，望見(jiàn)的除了那些舊書(shū)更多的是賣(mài)書(shū)人那雙憂(yōu)慮的眼神。
“看看書(shū)吧！”圖書(shū)館管理員的話(huà)把我從回憶中脫離，回到這個(gè)現代化社會(huì )。
我回過(guò)頭，走進(jìn)那一架架圖書(shū)前，嶄新的封面，圖書(shū)也各式各樣：科普、文學(xué)、童話(huà)、小說(shuō)、漫畫(huà)……我小心翼翼地翻開(kāi)書(shū)，剛才那個(gè)小女孩也在我身邊，她津津有味地咀嚼著(zhù)書(shū)中的每一個(gè)文字“在——我——的……”我也置身于書(shū)海之中。
“瑩瑩！”這時(shí)，小女孩的母親過(guò)來(lái)了“看完了，媽媽?zhuān)瑫?shū)好好看哦！”
“是啊，現在我們的人民對知識要求很高，需普及知識、廣泛利用，才可以在社會(huì )上立足。所以，在我們這個(gè)小鎮上，文化知識也得以延伸�！�
“對啊，現在老年人也懂得多讀書(shū)，讀好書(shū)！讀書(shū)簡(jiǎn)直就是人的一種精神享受！”一位老者附和到。
“哦”小女孩似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，而我卻陷入了深思：好是簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，但它所蘊藏著(zhù)許多深層性的東西，它是改變，是的家鄉變了，家鄉人也變了，變得追求精神，渴求知識。
知識，終是純潔的，它引領(lǐng)我們前進(jìn)；它引領(lǐng)家鄉走向未來(lái)！一個(gè)道路中的導航燈！
引導作文400字 篇3
我的.組長(cháng)不僅成績(jì)優(yōu)越，而且十分有引導能力呢！瞧，組長(cháng)來(lái)了！
我當過(guò)幾次組長(cháng)知道管好組員不僅要互相幫助，團結一心，更重要的是要有引導能力，就像把它當成你的一份子一樣。
姜燦——我的現任組長(cháng)。她長(cháng)得很文氣，眼睛大大的，充滿(mǎn)一股老板的風(fēng)采。
在數學(xué)課上胡文凡被我點(diǎn)名叫起來(lái)背“減法的性質(zhì)”（因為我是數學(xué)課代表）�？伤痪湟矝](méi)背出，空氣間驟然安靜了，要知道這樣是會(huì )給小組扣分的呀！
下課了，姜燦走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“讓她把定律抄一遍明天交給我，不能再給小組扣分了！”我看著(zhù)組長(cháng)的眼睛，那雙眼睛里閃著(zhù)嚴肅的目光，令人畏懼，好似一位威嚴的老師；她的言行又無(wú)法讓人抗拒，似乎再調皮的組員都得不得不服從命令。當然，如果組員表現出色，姜燦便會(huì )第一時(shí)間鼓勵他，并讓他繼續保持。
這些種種小事，我都覺(jué)得無(wú)所謂，可姜燦確連這種小事都很重視，而且一定杜絕。對組員十分嚴肅，絕不產(chǎn)生任何可以出現的馬虎行為。
每每這種時(shí)候我都從心底里佩服：什么時(shí)候我也能成為威嚴的孫組長(cháng)呢？在學(xué)堂中，每天都可以向榜樣學(xué)習使自己越來(lái)越好。姜燦——一個(gè)威嚴的組長(cháng)，一個(gè)令我敬佩的人，一個(gè)十分有引導能力的組長(cháng)。
引導作文400字 篇4
我是一個(gè)調皮的孩子，從來(lái)就不喜歡看書(shū)。就算我會(huì )看書(shū)，看了一會(huì )兒，就東扔西掉的，就會(huì )出去玩。直到那次，媽媽買(mǎi)了本書(shū)，這才改變了我。
那一天，媽媽買(mǎi)了一本厚厚的書(shū)。但我卻沒(méi)引起注意，連瞧都沒(méi)瞧一眼。這時(shí)，媽媽發(fā)下話(huà)：“來(lái)，看看這本書(shū)，它會(huì )使你變得更美麗喲！”聽(tīng)了這話(huà)，可引起了我的好奇�！熬瓦@一本書(shū)，那能讓我美麗呀！”我驚奇地問(wèn)�！拔疫呎f(shuō)邊從中間一翻，《皮切與書(shū)》這個(gè)題目映入我的眼簾。我慢條斯理地看著(zhù)”這可讓我一下子面紅耳赤。皮切家境雖然貧窮，父母都去世了，只有奶奶看著(zhù)他。但他每天都堅持看書(shū)，十分自覺(jué)，成績(jì)也十分優(yōu)秀�？吹竭@我羞愧萬(wàn)分，心想：皮切真是太棒了！而我雖然生活在幸福的家里，但我卻那么貪玩，我太不應該了。我暗暗下決心一定要認真讀書(shū)，讓自己獲得更多的知識。于是我每天一有空就找書(shū)看，我心里有一個(gè)目標，要考上名牌大學(xué)！讓書(shū)中的知識來(lái)幫助自己實(shí)現這個(gè)目標。
就這樣我從不愛(ài)看書(shū)到每天不看書(shū)不行，玩已經(jīng)不能吸引我了，有空就去讀書(shū)成了我的自覺(jué)行動(dòng)。從書(shū)中學(xué)到了許多課外知識，懂得了不少道理，增加自己的信心，我把書(shū)當做好朋友的！
書(shū)，好似一位無(wú)處不在的老師，和我們形影不離，她指引著(zhù)我一步一步向前走，她讓我的人生更加光彩有力。
引導作文400字 篇5
今天是星期二，在我們學(xué)校的操場(chǎng)上將要舉行一次朗誦比賽，到時(shí)我們全班同學(xué)要一塊背誦《小草之歌》這首詩(shī)歌。我的心情非常激動(dòng)，真盼望這一刻快點(diǎn)到來(lái)。在上個(gè)星期五，老師就開(kāi)始讓我們練習朗誦這首詩(shī)歌了，還要求我們在朗誦比賽時(shí)穿校服、白鞋、白襪，戴紅領(lǐng)巾，女生還要盤(pán)頭、戴花等等。終于，比賽的日子來(lái)到了。當我們爭先恐后地搬了椅子跑到操場(chǎng)時(shí)，有幾個(gè)班的學(xué)生早已“各就各位”了。我們四年級的所有學(xué)生擠在一塊兒，顯得密密麻麻的。比賽在緊張地進(jìn)行著(zhù)，很快就要到我們班了。我們提前站好了隊，做好了一切準備。但上一個(gè)班的節目還沒(méi)演完，我就有些緊張了，手心里全是汗，心里不停地默誦著(zhù)詩(shī)歌，生怕一會(huì )兒到臺上再背錯了影響集體的成績(jì)。出乎我意料，我們全班都背得非常好，人人都很投入、很認真，背誦的很整齊、很響亮，我們的比賽很成功，臺下不時(shí)響起熱烈的掌聲……當我們邁著(zhù)整齊的步伐下臺時(shí)，臺下的掌聲更熱烈了。突然，我心中一亮：我們不就是詩(shī)歌里的那一株株的小草嗎？只要我們齊心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，大家拉起手來(lái)，發(fā)揚團隊精神，就沒(méi)有克服不了的困難！同學(xué)們，你們感覺(jué)到這一股強大的力量了嗎？讓我們從我做起，做一株堅強的小草吧！
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