放手作文400字9篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的放手作文400字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
放手作文400字 篇1
如果有一天你花心愛(ài)上了別人，我會(huì )勇敢的放開(kāi)你，給你幸福！”我會(huì )舍得那些舍不得的回憶，舍得放開(kāi)你，讓你去飛翔，讓你幸福，
如果今生沒(méi)有和你在一起，下輩子在遇見(jiàn)你了，寧可不要遇到你，因為穿越過(guò)一個(gè)時(shí)空再遇到你只會(huì )讓我不知所措，只會(huì )讓我再續前世未了情，只會(huì )讓我舍不得，沒(méi)有勇氣放開(kāi)前世與今生那個(gè)屬于我的你……
我真的真的“狠”愛(ài)你！你明白嗎？
如果你不愛(ài)我了，離開(kāi)我了，我會(huì )用盡一生的時(shí)間來(lái)學(xué)習，不愛(ài)你，忘記你，不恨你，祝福你！
�。骸叭绻裆悴荒軤课业氖肿叩阶詈�，那么來(lái)生我不愿再遇到你和你相愛(ài)，因我我沒(méi)勇氣再次放開(kāi)你的手，沒(méi)勇氣再一個(gè)人想你一輩子，太久了…如果有來(lái)生，我愿做一棵樹(shù)，生長(cháng)在你的墓地，在你死后永遠守護著(zhù)你和你愛(ài)的人，生生世世至死不悔�！�
怕下輩子不能遇到你和你重逢！我要生生世世與你攜手白頭，你是我一生的最美！我永遠不放開(kāi)你的手。
我明白你心底里有個(gè)人，依然在那個(gè)位置，我是進(jìn)不去的餓，永遠都進(jìn)不去的，因為，我知道你愛(ài)她，至今還愛(ài)著(zhù)她，如果你們有機會(huì )可以再回到從前的話(huà)，我寧可沒(méi)有出現，寧可立馬消失在人海與你的記憶中，因為我不會(huì )再來(lái)打擾你的幸福，這才是真正的愛(ài)，說(shuō)不定的，或許……有一天我會(huì )走的，或許你也不會(huì )知道的，我愛(ài)你，真的，你不懂的，說(shuō)再多也不明白的，真的狠愛(ài)你，等我離開(kāi)，你的幸福就可以永遠長(cháng)存了，祝福你，
放手作文400字 篇2
當鷹媽媽將自己孩子的翅膀折斷，逼入深谷，當青蛙產(chǎn)完卵后，毅然地跳走，在這時(shí)，你看見(jiàn)它們的眼淚了嗎？天下母情深，難道真的忍心如此對待孩子嗎？不，不是的，它們愛(ài)孩子，但它們更懂得：有一種愛(ài)叫放手。
當你看見(jiàn)雁去長(cháng)空，當你品位落葉飄揚，你是否還在回想著(zhù)春雨的溫柔，夏季的浪漫？?jì)A城的花落了，那不是凄涼，而是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的絕唱。
愛(ài)，就是放手。
也許當你滿(mǎn)懷長(cháng)志，堅守信念，你可否知道，信念也并非一直清晰可見(jiàn)，它也曾忽隱忽現。你可以用執著(zhù)守護，但你不可以用頑固征服，信念是不可能在頑固的驅趕下化為漫天華采的。當熊掌變?yōu)闋�魚(yú)，你應該換個(gè)思路，讓信念給你天方夜潭般的收獲。
當你打開(kāi)心靈上的守護盒，你可聽(tīng)見(jiàn)一道道清弦的`樂(lè )音，這清音，落在歷史的長(cháng)河上，頓化相思雨，思念著(zhù)屈原含淚投江，思念著(zhù)陸游示二而去。他們都放手了，用自身，向我們奏起了愛(ài)國的贊歌，留下“人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青”的豐碑。
你悄悄的來(lái)，正如你輕輕的去，揮一揮手，不帶走一片云彩。夕陽(yáng)是你的漫影，楊柳是你的衣裙，那清澈的溪水，則為你輕盈的腳步，在山谷里回蕩著(zhù)愛(ài)的歌唱“有一種愛(ài)叫作放手，為愛(ài)放手天長(cháng)地舊”。
靜靜的，愛(ài)去了，留下你仔細的品位著(zhù)愛(ài)的真諦，呵，愛(ài)到底喚起了多少蒼月影樓？
放手作文400字 篇3
這個(gè)暑假，我讀了一本書(shū)《找準人生的北斗星》，當我看到《夏令營(yíng)中的較量》這個(gè)故事的時(shí)候，我的心里受到了強大的震撼。
77名日本孩子和30名中國孩子舉行“草原探險”的夏令營(yíng)，指揮部要求他們負重10公斤，要步行50公里路……多么遙遠的路程，在一路上——
中國的女孩生病了，一見(jiàn)醫生就哭，于是她邊退出了隊伍；而日本孩子也有生病的，他們卻堅持走下去，在天氣很惡劣的情況下，運輸車(chē)陷入了泥坑中，大家都來(lái)幫忙。有一個(gè)中國的少先“小干部”在喊“加油”，他只知道指揮別人，卻不敢于沖上前去；日本孩子自己動(dòng)手找食物當晚餐，懂得先人后己，可是中國的孩子卻只知道衣來(lái)張口，飯來(lái)伸手——到最后，日本孩子的背包里裝滿(mǎn)了食品和野營(yíng)用具，中國孩子的背包里卻是空空如也……
我很自豪，我是一個(gè)中國人�？墒墙裉熳x到這里，我很慚愧，作為中國的孩子。為什么生活在同一個(gè)地球上區別會(huì )這么大。是不是我們的孩子在爸爸媽媽的翅膀里生活得太安全，太幸福了？沒(méi)有遇到過(guò)困難，又怎么懂得去克服困難呢？我們就像是溫室里的花兒一樣，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打！
我多么想告訴中國的爸爸媽媽?zhuān)河袝r(shí)候放手讓我們自己出去走走，自己去解決一些小的困難，好嗎？我們可以的！相信我！
我又想告訴中國的孩子：我們其實(shí)并不是不如日本人，而是我們平時(shí)真的是缺少鍛煉！讓我們一起攜手做一個(gè)自強自立有責任感的好少年！
放手作文400字 篇4
爸爸媽媽?zhuān)瑥奈矣浭碌浆F在，你們對我總是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)；張口”，“要星星不敢給月亮”，儼然把我當作小皇后�，F在，我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，可以做一些力所能及的家務(wù)活，可是你們從來(lái)都不讓我做。
有一次，我看見(jiàn)媽媽在廚房滿(mǎn)頭大汗地做飯，就跑進(jìn)去，笑瞇瞇地對您說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁霂湍鲲�，可以嗎？”我本以為您�?huì )表?yè)P我，誰(shuí)知您板起臉說(shuō)：“你還是小孩子，做你的作業(yè)去！”“我至少可以幫您洗菜呀�！蔽医忉尩��！暗饶汩L(cháng)大了再說(shuō)�！蹦�是不容分說(shuō)，把我推出廚房。
還有一次，我看到家里的地板很臟，就想把地板拖干凈。說(shuō)干就干，我先把地上的紙屑打掃干凈，然后卷起袖口，拽過(guò)拖把開(kāi)始拖地板。這時(shí)，剛好爸爸回來(lái)了，我以為您會(huì )夸我懂事呢，沒(méi)想到您卻說(shuō)：“你還沒(méi)有拖把高，快放下，讓爸爸來(lái)�！苯酉聛�(lái)，您搶過(guò)我的拖把，開(kāi)始忙活起來(lái)。
爸爸媽媽?zhuān)抑滥銈冞@樣做是疼愛(ài)我，不讓我吃苦�？墒悄銈冎绬�？溫室中的花朵是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的，未出巢的鳥(niǎo)兒，沒(méi)見(jiàn)過(guò)豐富多彩的世界，又怎能茁壯成長(cháng)？
爸爸，媽媽?zhuān)@不是真正的愛(ài)。就像一棵要上架的瓜苗，它會(huì )沿著(zhù)架子自由茁壯地成長(cháng)。但若擔心它爬不上去，每天都去扶它一把，那么它不但會(huì )爬不上去，甚至有可能枯萎。爸爸，媽媽?zhuān)埛攀职�。給我一片屬于自己的藍天，讓我像小鳥(niǎo)一樣自由飛翔，相信我一定飛得很棒。
放手作文400字 篇5
我一開(kāi)始，也認為，愛(ài)就是將自己喜歡的東西收藏起來(lái)，去好好愛(ài)一件東西。但是當我讀了《什么是愛(ài)》后，我對愛(ài)有了新的認識。
一位老師讓學(xué)生在課間休息時(shí)間去校園里帶回一樣他們喜愛(ài)的東西。孩子們帶回的東西里有鮮花、蝴蝶、小鳥(niǎo)……老師仔細看完后發(fā)現一位女學(xué)生沒(méi)帶任何東西回來(lái)，而在那里默不作聲。老師問(wèn)她：“你呢?沒(méi)有任何喜歡的嗎?”女學(xué)生說(shuō)：“老師，我也看到了鮮花、蝴蝶、小鳥(niǎo)等等，我也非常喜歡。我嗅到了花朵的芳香，體會(huì )到蝴蝶對自由的渴望，讀懂了鳥(niǎo)媽媽的目光。所以，我什么也沒(méi)有帶回來(lái)�！崩蠋煙崆榈胤Q(chēng)贊了女學(xué)生。
我剛開(kāi)始不明白那位女學(xué)生為什么不帶回一件東西。后來(lái)在她的回答中，我讀懂了，因為她不想因為自己的喜歡而帶給別人痛苦。就如那位老師說(shuō)的：“愛(ài)是發(fā)自?xún)刃牡母杏X(jué)，愛(ài)不是摘取，不是抓到什么，也不是得到或失去什么。愛(ài)是自己享受自由，同時(shí)給他人以自由�！笔堑�，愛(ài)在許多時(shí)候被理解成一種占有，但是放棄也是一種愛(ài)。當我們因為喜歡而去占取別的東西時(shí)，是否考慮做法對不對。
我還沒(méi)有資格說(shuō)愛(ài)，我們的經(jīng)歷還算短淺，但是我覺(jué)得放棄同時(shí)也是一種愛(ài)，是一種漸漸被人們淡忘的愛(ài)。我曾經(jīng)不知道放棄也是愛(ài)，現在的孩子為什么會(huì )選擇占有而不是放棄，有非常多因素。
因為我愛(ài)，所以我愿意放棄;因為我放棄，所以別人也可以得到。
也就是因為我愛(ài)，我才不容易放棄一些事情……
放手作文400字 篇6
今天，班主任陶老師給我們帶來(lái)了一幅漫畫(huà)。你看：一個(gè)彪形大漢躺在柔軟的躺椅上，還大喊：“媽……我餓��！”只見(jiàn)一旁年邁的老母親一頭銀發(fā)，臉上布滿(mǎn)皺紋，穿著(zhù)一身又舊又老式的衣服，一雙干枯的手端一盤(pán)米飯，嘴里還溫柔地答道：“寶貝，別急，來(lái)了，來(lái)了……”
看到這兒，有許多同學(xué)都在說(shuō)那個(gè)兒子可真懶��！真是的，生活都不能自理了，以后那老母親去世了，那個(gè)兒子還怎么活��？還有的同學(xué)說(shuō)那位老母親給了他無(wú)度的溺愛(ài)，讓她的兒子在成長(cháng)的道路上迷失了方向……
這幅漫畫(huà)的情景在生活中無(wú)處不在，就如我朋友的小弟一樣，上次去她小弟家，小弟正坐在那看動(dòng)畫(huà)片，還吃瓜子、花生，把殼子弄得滿(mǎn)地都是，見(jiàn)家里來(lái)客人理都不理。他的奶奶追在他后面說(shuō)：“乖孩子，吃些水果吧！”小弟說(shuō)：“去去去，我不吃！”
我哥哥剛上初中時(shí)，回家很累，連向他媽媽訴苦，可他媽媽并沒(méi)有向其他家長(cháng)那樣說(shuō)：“孩子，你累吧，吃些東西再寫(xiě)作業(yè)吧……”而是說(shuō)：“快寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了就吃飯，飯在鍋里，自己去盛！”慢慢地，哥哥的自立習慣就養成了。
而我呢，介于朋友的小弟與我哥哥之間，似乎很懂事，但也不是很自覺(jué)，看來(lái)自己成長(cháng)的太慢，還要加油才行呢！
最后，我要對天下的父母說(shuō)：“你們的孩子如同一只雛鷹，放開(kāi)手吧，讓我們的翅膀長(cháng)得更快，更硬朗，讓我們自力更生，自由飛翔！
放手作文400字 篇7
深深的思念，淡淡的憂(yōu)傷！起點(diǎn)還是原點(diǎn),我還是滿(mǎn)身疲憊跑了回來(lái).翻開(kāi)回憶的日記,我卻突然明白,我什么都沒(méi)有留下!我沒(méi)有了曾經(jīng)的傷心欲絕,也沒(méi)有了當初的苦苦哀求!我并不是學(xué)會(huì )了堅強,也不是忘記了愛(ài)你的幸福!只是我真的再也看不到我們的希望!
我承認自己給不了你想要的幸福,惟有放手才是給你最好的祝福!承受著(zhù)無(wú)奈的離別,亦成全了你和別人新的愛(ài)情,我讀不懂自己的感受,但我還得重新選擇我該走的路!最后!忘記我所有的傷和痛依然深深的對我所愛(ài)的人說(shuō)聲:對不起!
你是被我寵壞的女人，從來(lái)不知道愛(ài)的滋味吧，又怎么會(huì )知道痛的感覺(jué)。曾經(jīng)相依相愛(ài)為命，也曾經(jīng)說(shuō)幾生幾世不分離，人海茫茫轉眼成了陌路，你終究不是我的城，而重感情成了我最大弱點(diǎn)，我始終無(wú)法將那把傷害的刀，親手刺向你，寧愿將所有背離和傷害獨自咽下，寬恕你對愛(ài)情背離，用從前那段快樂(lè )的日子來(lái)原諒你，優(yōu)雅的轉身，期待著(zhù)你新的愛(ài)情再度上演時(shí)，我能一笑而過(guò)，不再心痛!
每次看著(zhù)手腕的傷痕，我就想起你當初的決裂！不是你的殘忍，而是我愛(ài)的太深！放手就是活下去最好的理由，我會(huì )在你看不見(jiàn)我的角落依然為你祝福！
再見(jiàn)！我深?lèi)?ài)的女人！
放手作文400字 篇8
從小，媽媽就特別溺愛(ài)我，什么事都替我想好，就算我離開(kāi)她幾步路，她也會(huì )放心不下，害怕我過(guò)馬路不小心啦，害怕有可惡的人販子啦，害怕走路又摔倒啦，如此如此。每當看見(jiàn)別人一個(gè)人輕輕松松地回家，或一個(gè)人去別處玩時(shí)，我都很羨慕他們。我，卻還要聽(tīng)媽媽嘮叨。
上四年級的一天，我和媽媽一起回家，途中遇到幾個(gè)男同學(xué)，戲耍玩鬧，還悄悄地嘲笑我，說(shuō)我這么大了還要大人送，一點(diǎn)也不像四年級的孩子。我聽(tīng)后很難受，回家后便和媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)也灰臀伊�，我要自己上學(xué)放學(xué)!”媽媽沉默許久，終于答應了，條件是上了五年級后，再實(shí)施我的計劃。我只記得那時(shí)的我很興奮，總盼望著(zhù)快快到五年級。媽媽卻很擔心。我明白，她害怕到五年級。
時(shí)光如梭，五年級總算來(lái)了。報名的那天，媽媽猶豫了很久，手還緊緊地攥著(zhù)我的手�！皨寢�!”來(lái)了一輛車(chē)，我急忙叫她，媽媽也終于狠下心來(lái)，放開(kāi)了我的手，放開(kāi)了她一直不忍心放的手，也放開(kāi)了她的小風(fēng)箏。她也終于意識到，風(fēng)箏的線(xiàn)雖易斷，但風(fēng)箏的價(jià)值，正是在充滿(mǎn)危險的天空中飛揚。我就是媽媽的風(fēng)箏，社會(huì )就是遼闊的天空。
一年后的現在，我已經(jīng)是一名六年級的學(xué)生了。媽媽依然擔心我，但再也沒(méi)有緊緊攥著(zhù)我的手了。每當我獨自離開(kāi)家，回首看到媽媽正緊緊盯著(zhù)我時(shí)，我總是感到，媽媽正握著(zhù)風(fēng)箏的軸，將風(fēng)箏越放越高。
放手作文400字 篇9
成長(cháng)是什么？成長(cháng)是小小的身體長(cháng)大；成長(cháng)是學(xué)會(huì )一項技能；成長(cháng)是學(xué)會(huì )獨立……每一個(gè)人都會(huì )成長(cháng)，下面我給大家講一個(gè)我成長(cháng)的故事。
在我7歲那年，我小區的小朋友都很流行一項運動(dòng)——滑冰。每當我看見(jiàn)他們在滑冰的時(shí)候，我總想加入他們，但是，我不會(huì )呀！
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，外公帶我來(lái)到平地上，教我滑冰。外公先讓我穿好冰鞋，然后站起來(lái)，扶著(zhù)欄桿走，剛開(kāi)始，我有些顫顫巍巍，前俯后仰，后來(lái)我慢慢找到了平衡，越來(lái)越順溜了，最后，我可以扶著(zhù)欄桿很快的行走了，外公見(jiàn)了對我說(shuō)：“你現在可以放手了�！钡俏宜酪膊豢�，說(shuō)：“我放了手，會(huì )摔倒的�！蓖夤f(shuō)：“你必須放手，如果不放手，就永遠學(xué)不會(huì )�！蔽衣�(tīng)了想：“我可不想永遠學(xué)不會(huì )呀，但是放了手又很容易摔跤呀！”在做了一會(huì )思想斗爭后，我還是愿意放手，因為不會(huì )滑冰的滋味可不好呀！
我剛放了手，才走幾步就摔了一跤，我又試了幾次，后果還是不堪設想，不過(guò)在我練習多次后，我終于學(xué)會(huì )走直線(xiàn)了，接著(zhù)，我又學(xué)會(huì )了轉彎、繞障礙、倒著(zhù)走……
學(xué)會(huì )滑冰后，我滑得十分順暢，每次我看見(jiàn)他們滑冰也不再寂寞了，因為我也能和他們一起玩了。
這都要感謝我7歲那個(gè)夏天，它意義非凡，因為我經(jīng)歷了，記憶里的第一個(gè)放手。
它更讓我明白了：不管什么事，只有放手才能走得更遠。
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