漢語(yǔ)作文400字五篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的漢語(yǔ)作文400字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
漢語(yǔ)作文400字 篇1
我要成為小學(xué)生啦！要學(xué)拼音啦！我心里甭提有多開(kāi)心了！
媽媽為了督促我學(xué)好漢語(yǔ)拼音，就板著(zhù)臉嚇唬我說(shuō)：“拼音可難了，你一定要上課認真聽(tīng)，課后還要花時(shí)間讀�！边@可把我嚇壞了，覺(jué)得拼音是只大老虎，見(jiàn)了它，我要躲得遠遠的。
一打開(kāi)書(shū)本，啊呀，它們怎么好多都長(cháng)一個(gè)樣，p和b，q和p，i和l，n和m，把我的小腦袋都搞暈了。剛開(kāi)始的幾天，淚水總是伴隨著(zhù)我。這下把媽媽急壞了，可她怕我難過(guò)，臉上還是和顏悅色，嘴上悅耳動(dòng)聽(tīng)地說(shuō)：“慢慢來(lái)，來(lái)，媽媽教你�！蔽椅氐椭�(zhù)頭，心里想：哎！誰(shuí)讓你一開(kāi)始就嚇唬我。
我看著(zhù)媽媽手舞足蹈起來(lái)：小小手，最靈活，左手指向上做個(gè)b；左手指向下做個(gè)p……jqx真有趣，從不和u再一起。小ü小ü真禮貌，見(jiàn)了jqx就摘帽……一邊做動(dòng)作一邊讀，好有趣��！多像我喜歡的兒歌��！
“來(lái)，媽媽來(lái)跟你做拼音游戲，輸了刮鼻子，贏(yíng)了有獎哦！”哇！我最喜歡游戲了！我要贏(yíng)！媽媽讀，我找；我讀，媽媽找。哈哈，媽媽真差勁，鼻子都給我刮紅了。我還做小老師教媽媽讀呢！
拼音可真有趣呀！我好喜歡，我要和它做好朋友！
漢語(yǔ)作文400字 篇2
漢語(yǔ)，如同長(cháng)江黃河，是我們民族的標志;漢語(yǔ)，如同五星紅旗和《義勇軍進(jìn)行曲》，是我們祖國的象征。漢語(yǔ)是世界上最有生命力的語(yǔ)言。漢語(yǔ)從她誕生的那一天起，就開(kāi)始用讀音和字形哺育一個(gè)古老的民族，承載著(zhù)如今十三億人的光榮與夢(mèng)想。
我們的祖國，就是用漢語(yǔ)創(chuàng )造了悠久的歷史和燦爛的文明�？鬃永献觽兙褪怯脻h語(yǔ)闡述著(zhù)儒學(xué)道教，對中國和世界文化產(chǎn)生了巨大而深遠的影響。李白、杜甫、蘇東坡和辛棄疾就是用漢語(yǔ)吟誦出唐詩(shī)宋詞.流傳千古。他們不僅推動(dòng)了中國文化的進(jìn)步和發(fā)展，而且加速了世界文明化的進(jìn)程。
今天，我們依然說(shuō)著(zhù)漢語(yǔ)，走進(jìn)改革開(kāi)放的新時(shí)代。在奧運會(huì )場(chǎng)，漢語(yǔ)和五星紅旗攜起手來(lái)，向著(zhù)世界體育強國邁進(jìn);國際論壇，漢語(yǔ)昂首挺胸，沉著(zhù)熱情，用自身的形象昭示世人：中國的明天更美好！
可是，曾幾何時(shí)，我們有些人開(kāi)始忽略我們自己的語(yǔ)言文字。招牌書(shū)刊錯字了屢見(jiàn)不鮮，電視廣告里成語(yǔ)面目全非，流行歌曲中病句層出不窮……長(cháng)此以往，漢語(yǔ)將變得渾濁，迷失……
同學(xué)們，熱愛(ài)我們的漢語(yǔ)吧，不要放棄我們民族對漢語(yǔ)的眷戀。如果說(shuō)漢語(yǔ)是一棵大樹(shù)，我們每個(gè)人則是樹(shù)上的葉子，我們從大樹(shù)里獲取養枓，我們又給大樹(shù)提供養料。只要大樹(shù)根深葉茂，腳下的熱土就會(huì )堅實(shí)牢因，永不動(dòng)搖。
漢語(yǔ)作文400字 篇3
漢字指的是世界上為數不多的注音表意型的文字，是倉頡的靈感創(chuàng )作，是中華民族豐富的想象力的產(chǎn)物。
培根說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人嚴格，物理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)，修辭學(xué)使人善辯，凡有學(xué)者，皆成性格�！笨墒�，學(xué)習這些終究離不開(kāi)漢語(yǔ)。在這個(gè)“知識爆炸：的時(shí)代，知識也必不可缺。
漢語(yǔ)是教學(xué)的.基礎，漢語(yǔ)文化應越來(lái)越受到人們的重視，不應該被漸漸遺忘。
漢語(yǔ)文化是中華民族的精髓，知識海洋的淵源。用漢語(yǔ)、用知識似乎比用金銀裝飾自己更有品位，更上檔次、更能顯出身價(jià)、更能贏(yíng)得人們的敬重。
國外“引進(jìn)”的一種“書(shū)”——“家具書(shū)”。這種“書(shū)”內里空無(wú)一字，卻有著(zhù)精美裝潢（外殼）的，專(zhuān)供擺設的假書(shū)，這種書(shū)目前正在生產(chǎn)，上市，一旦流行起來(lái)，將會(huì )是怎樣一種情形呢？
現在，我們已經(jīng)步入了計算機的時(shí)代，越來(lái)越習慣在鍵盤(pán)上打下一個(gè)標準的字，而在紙上書(shū)寫(xiě)的行為也越見(jiàn)越少，照這么發(fā)展下去，漢語(yǔ)的根基又會(huì )是怎樣子的呢？
人類(lèi)文明的發(fā)展要經(jīng)歷挫折，物質(zhì)文明和漢語(yǔ)文明均是如此。我們還是中華民族興旺發(fā)達的需要。所以，我們要恢復漢語(yǔ)昔日的光彩，提高自身文化的根基，使漢語(yǔ)重回民族文化的殿堂。
漢語(yǔ)，簡(jiǎn)短的兩個(gè)字，就包涵了文字最本真的涵義。借漢語(yǔ)抒發(fā)了我們的情感。漢語(yǔ)是我們中華民族輝煌的存在，也是我們中華民族為之驕傲的。
漢語(yǔ)作文400字 篇4
別看我現在運用漢語(yǔ)拼音很熟練，但我以往可不是這樣的。以前的我總是不努力區分平舌音和翹舌音。直到一件事情的發(fā)生才改變了我學(xué)習漢語(yǔ)拼音的態(tài)度。請聽(tīng)我講一講，這的確是個(gè)真實(shí)的故事。
有一天，媽媽發(fā)現我考試中漢語(yǔ)拼音部分扣了很多分，于是對我說(shuō)：“今天你想吃什么，就在紙上寫(xiě)出它的名稱(chēng)，并且正確地注上漢語(yǔ)拼音，你就可以得到它�！蔽衣�(tīng)了心花怒放：哈哈，這回我想要什么就有什么！媽媽鄭重其事地對我說(shuō)：“你的拼音必須注得完全正確，稍有差錯，你就得不到想要的東西了。如果你想要食物的話(huà)，這頓食物寫(xiě)錯了，必須等到下一頓寫(xiě)對了才有得吃�！蔽易孕诺攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
我馬上就寫(xiě)了我最?lèi)?ài)吃的“芝麻糊”，注上了拼音“zimahu”。我美滋滋地等待芝麻糊的出現。等呀等，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，還是沒(méi)看到媽媽端來(lái)芝麻糊。正在這時(shí)，爸爸悄悄走過(guò)來(lái)告訴我：“你這個(gè)“芝”的拼音寫(xiě)錯了，應當是“zhi”�！鞍�！”我恍然大悟，老師上課時(shí)還強調過(guò)的上海人很容易把“zhi”讀成“zi”，唉！看來(lái)，我只能餓一頓了。早知如此我就早點(diǎn)認真學(xué)習漢語(yǔ)拼音。我越想越傷心，不由得哭了起來(lái)。
“喬才真，你哭啥？”媽媽奇怪地問(wèn)我�！皼](méi)飯吃了……”我含著(zhù)哭腔說(shuō)。
從此以后，我就記住漢語(yǔ)拼音是我們中國人的根本，我們一定要好好學(xué)習漢語(yǔ)拼音。嘿嘿，現在的我是媽媽的漢語(yǔ)拼音老師，她總是在打字時(shí)向我求救：“哎，喬才真，那個(gè)字有沒(méi)有后鼻音？翹不翹舌？”哈哈！
漢語(yǔ)作文400字 篇5
漢語(yǔ)是我們中華民族的傳統，作為炎黃子孫，我要把漢語(yǔ)傳下去。
我是南昌人，我們南昌話(huà)其實(shí)和普通話(huà)不相上下，就是有些口音的問(wèn)題。因為我是南方人，普通話(huà)以北方漢語(yǔ)為標準，所以我們說(shuō)不好普通話(huà)，人們也常說(shuō)我們的舌頭伸不直。我與眾不同，就在我的幼兒園的時(shí)候我已經(jīng)來(lái)到了深圳，所以我說(shuō)普通話(huà)很標準。
我的普通話(huà)好不是來(lái)源于我來(lái)了深圳，我不是天才。在我三、四歲時(shí)，我爸爸就我學(xué)普通話(huà)。慢慢的我熱愛(ài)上了漢語(yǔ)，自己跑到書(shū)房去翻書(shū)。
突然有一天我發(fā)現了漢字的奧秘：一個(gè)字加部首偏旁，就等于一個(gè)新字、倆個(gè)字加在一起，又變成新字、一個(gè)字有好幾個(gè)讀音。
我就跟爸爸說(shuō)了，又問(wèn)他為什么。
爸爸：“漢字就這樣，沒(méi)為什么！”。
我聽(tīng)到這句話(huà)以后很驚訝！我爸爸還有不知道的。于是我發(fā)誓一定要學(xué)好漢語(yǔ)。
在二、三、四年級的時(shí)候，楊老師他教了我很多古詩(shī)。木蘭辭、醉翁亭記、琵琶行，增加了我對漢語(yǔ)的知識。
直到今天，我的漢語(yǔ)步步高升，有了很大的進(jìn)步。這有我的汗水，也有楊老師的幫助。
我愛(ài)學(xué)漢語(yǔ)
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