口才作文400字（通用22篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的口才作文400字（通用22篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
口才作文400字 篇1
今天的作文課上，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲，名字叫“吐字游戲”，內容是廉妍茹，可“廉妍茹”又是什么意思呢？
我的心里充滿(mǎn)了好奇，接著(zhù)就聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“廉妍茹是一個(gè)學(xué)生的名字，很多人都很容易叫錯�！崩蠋熞幎ㄎ覀兠總�(gè)人說(shuō)十次，誰(shuí)要是說(shuō)全對了，就給誰(shuí)加十分。
游戲開(kāi)始了，老師讓我們一排一排地輪著(zhù)說(shuō)�？斓轿伊�，我的心里十分緊張，生怕說(shuō)錯了�！皡擒幱睢彪S著(zhù)老師的叫聲，我站了起來(lái)，極其認真地開(kāi)始“廉妍茹、廉妍茹、廉妍茹……”十遍終于說(shuō)完了，但是遺憾的是卻有說(shuō)錯的地方，老師沒(méi)有給我加分�？吹轿矣行┯魫�，老師又安慰我說(shuō)：“不要緊，還有第二局呢！”這時(shí)我心里才稍稍舒服了一點(diǎn)。
同學(xué)們又一個(gè)一個(gè)接著(zhù)說(shuō)了下去，也有很多人說(shuō)錯。第二輪的時(shí)候，我絲毫不敢松懈，心里也越發(fā)緊張起來(lái)，前面的幾個(gè)人說(shuō)完都得到了十分，這時(shí)我心想：我一定要說(shuō)好，堅決不能輸。當我極其認真地把廉妍茹說(shuō)了十次以后，竟然全對，老師就給我加了十分，我高興地趕緊裝在了袋子里。
這一次，我雖然說(shuō)正確了，但是還不太流利，回到家我一定要把廉妍茹一字不錯地說(shuō)夠十次。
口才作文400字 篇2
我喜歡朗讀，當得知能采訪(fǎng)口才訓練專(zhuān)家王燕老師時(shí)，我迫不及待地報名參加。24日下午，我和媽媽早早地來(lái)到了小記者協(xié)會(huì )，聽(tīng)王燕老師給我們介紹口才訓練。
讓我們期待已久的王燕老師終于來(lái)了。王老師首先回答了我們“什么是口才”這個(gè)問(wèn)題，原來(lái)口才是具有一定技巧的語(yǔ)言表達能力。如果一個(gè)人不會(huì )說(shuō)，不善于表達自己的想法，他是沒(méi)有口才的；如果一個(gè)人夸夸其談，說(shuō)話(huà)時(shí)東拉西扯、不知所言，雖然看起來(lái)能說(shuō)會(huì )道，但這也不是有口才的人。好的口才應該是言之有理、言之有序、言之有序、言之有彩。
口才是天生的嗎？能不能訓練具有好的口才呢？王老師回答是可以的。并且給我們講了一個(gè)古代大演說(shuō)家訓練口才的故事，他原來(lái)說(shuō)話(huà)時(shí)總是聳肩、發(fā)音模糊、大喘氣兒，為了改掉這個(gè)毛病，他在自己肩上放了兩把尖刀，在嘴里放一小塊小石子，苦練演講，最后終于當上著(zhù)名的大演說(shuō)家。王老師還當場(chǎng)給我們演示，并訓練我們如何自我介紹、如何站立、走路、克服心理緊張和其它一些壞毛病。
口才是非常重要的，因為它是人們溝通的重要手段，一個(gè)成功的人，一定是具備好的口才。我們將來(lái)要想成功，就一定要訓練自己的口才，另外還一定要有非常豐富的知識，才能講得精彩。王老師的介紹讓我們了解了口才的重要性，也學(xué)到了很多訓練口才的好方法。這真是一堂有益的采訪(fǎng)。
我喜歡朗讀，當得知能采訪(fǎng)口才訓練專(zhuān)家王燕老師時(shí)，我迫不及待地報名參加。24日下午，我和媽媽早早地來(lái)到了小記者協(xié)會(huì )，聽(tīng)王燕老師給我們介紹口才訓練。
讓我們期待已久的王燕老師終于來(lái)了。王老師首先回答了我們“什么是口才”這個(gè)問(wèn)題，原來(lái)口才是具有一定技巧的語(yǔ)言表達能力。如果一個(gè)人不會(huì )說(shuō)，不善于表達自己的想法，他是沒(méi)有口才的；如果一個(gè)人夸夸其談，說(shuō)話(huà)時(shí)東拉西扯、不知所言，雖然看起來(lái)能說(shuō)會(huì )道，但這也不是有口才的人。好的口才應該是言之有理、言之有序、言之有序、言之有彩。
口才是天生的嗎？能不能訓練具有好的口才呢？王老師回答是可以的。并且給我們講了一個(gè)古代大演說(shuō)家訓練口才的故事，他原來(lái)說(shuō)話(huà)時(shí)總是聳肩、發(fā)音模糊、大喘氣兒，為了改掉這個(gè)毛病，他在自己肩上放了兩把尖刀，在嘴里放一小塊小石子，苦練演講，最后終于當上著(zhù)名的大演說(shuō)家。王老師還當場(chǎng)給我們演示，并訓練我們如何自我介紹、如何站立、走路、克服心理緊張和其它一些壞毛病。
口才是非常重要的，因為它是人們溝通的重要手段，一個(gè)成功的人，一定是具備好的口才。我們將來(lái)要想成功，就一定要訓練自己的口才，另外還一定要有非常豐富的知識，才能講得精彩。王老師的介紹讓我們了解了口才的重要性，也學(xué)到了很多訓練口才的好方法。這真是一堂有益的采訪(fǎng)。
口才作文400字 篇3
星期六，我像往常一樣地來(lái)到了作文班。剛進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們在議論什么，一問(wèn)閆子博，原來(lái)大家正在討論著(zhù)“吐字”游戲該用誰(shuí)的名字呢！
這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)王老師說(shuō)：“游戲規則是：說(shuō)一個(gè)同學(xué)的名字，必須說(shuō)10遍，而且每一個(gè)字都要說(shuō)得既快又清楚，才能得到10分�！蓖蝗�，楊璐偉站了起來(lái)，大聲說(shuō)：“老師，我們用李東林的名字吧�！薄斑@個(gè)名字有點(diǎn)難度，好，我們就用它了�！蓖趵蠋熜廊煌�。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)是李昔諾，只見(jiàn)她大大方方地站了起來(lái)，說(shuō)：“李東林、李東林、李東林……”李昔諾順利地過(guò)了關(guān)，老師獎勵她10分。第二個(gè)是張浩奇，他似乎已經(jīng)迫不及待了，一站起來(lái)就大聲說(shuō)：“李東林、李東林、李東任……”他還沒(méi)說(shuō)完，全班同學(xué)們都已經(jīng)笑得前仰后合了。這時(shí)，寬容的王老師卻說(shuō)：“我們在再給張浩奇一次機會(huì )，如果再說(shuō)錯的話(huà)，可就不給分了哦！”張浩奇聽(tīng)了，頓時(shí)又有了信心，從頭開(kāi)始又說(shuō)了一遍。這次他說(shuō)的挺好，沒(méi)有一處出錯，老師自然也獎勵了他10分。
緊接著(zhù)閆子博、李松霖……全班同學(xué)都順利過(guò)關(guān)，但是說(shuō)的最好的還是楊璐偉了，她的嘴皮子可真溜，不僅速度快，而且吐字清晰。
這個(gè)游戲既有趣還可以鍛煉口才，下次有機會(huì )，我還想玩一次呢！
口才作文400字 篇4
在班級里，我有一個(gè)過(guò)人之處——口才�？诓趴墒俏业摹氨貧⒓肌�，不信，我施展“唐僧功”說(shuō)死你，當然，其中一大部分的內容都是書(shū)上看來(lái)的，你不服不行��！
我在學(xué)校里的語(yǔ)文課上發(fā)言時(shí)，別人都有點(diǎn)像聽(tīng)天書(shū)一樣，多半聽(tīng)不懂。我會(huì )用一些“深奧”的詞，比如炫富、自制力……班干部的會(huì )議中，我說(shuō)了一些我認為非常簡(jiǎn)單的詞，比如：情商、自食其果、桀驁不馴等等，卻看到其他人大眼瞪小眼，弄不懂什么意思。不是吧！這都不懂？我這個(gè)學(xué)習委員比班長(cháng)還厲害？我太神氣了！
在家里我也舌戰父母贏(yíng)了幾次，那次是說(shuō)幸福。媽媽說(shuō)我們很幸福，我說(shuō)：“你們小時(shí)候有在青山綠水中玩耍的趣味，有和朋友一起寫(xiě)作業(yè)的樂(lè )趣�！眿寢尣桓市�，說(shuō)我們有psp、電腦、手機、ipad，但我的一句話(huà)讓媽媽立即啞口無(wú)言了，“電腦里有青山綠水嗎？能和伙伴們一起笑一起哭一起吃東西一起寫(xiě)作業(yè)嗎？”我這么一說(shuō)，他們無(wú)言以對，認輸了。
千萬(wàn)別和我比口才，千萬(wàn)別被我說(shuō)出的一個(gè)個(gè)詞嚇吐血，畢竟我只能保證自己聽(tīng)得懂。
口才作文400字 篇5
今天是星期五，我們又迎來(lái)一周一次的校本課，這次給我們上課的是來(lái)自大連廣播電臺的著(zhù)名主持人李如意老師。
當李老師一走進(jìn)教室，我就感受到老師身上那股自信滿(mǎn)滿(mǎn)的力量。老師首先問(wèn)大家，知不知道廣播主持人在廣播之前都會(huì )做什么？同學(xué)們爭先恐后地回答，課堂氣氛頓是高漲，老師告訴我們就是口型操，接著(zhù)老師詳細地教會(huì )我們如何做口型操，我認真地學(xué)習這新鮮的動(dòng)作，非常的有趣。
然后，李老師開(kāi)始訓練我們如何說(shuō)繞口令，“八百標桿奔北坡，炮兵開(kāi)始北邊跑，炮兵怕碰標兵炮，標兵怕碰炮兵炮”，同學(xué)們有的聲音大，有的聲音小，有的說(shuō)的快，有的說(shuō)不準。經(jīng)過(guò)老師的專(zhuān)業(yè)指導，我們都夠流利的讀出來(lái)，老師夸我們都非常的棒并要求我們上臺展示，雖然我沒(méi)能上臺表演，因為時(shí)間有限我沒(méi)能上臺，很是遺憾。
最后，老師還告訴我們朗讀古詩(shī)時(shí)的要領(lǐng)跟技巧。當大家還沉浸在課堂的快樂(lè )氣氛中時(shí)，下了鈴聲打響了，同學(xué)們都意猶未盡，多么希望老師下次還能再來(lái)��！
這就是我們今天的校本課，一堂有意義的口才培訓課！
口才作文400字 篇6
“我最喜歡古代的詩(shī)詞歌賦，尤其喜歡對聯(lián)�！睏钇婧榻B，他每次到飯店吃飯，第一眼先看飯店的名字，再找飯店里的對聯(lián)，每次看完之后都會(huì )作一番評價(jià)。
說(shuō)起對古代詩(shī)詞歌賦的興趣，楊奇函說(shuō)，父母是普通百姓，所以家庭對他的學(xué)習沒(méi)有太多影響。但可能正是因為父母的文化程度都不高，所以對他寄予厚望，他從小有兩樣東西可以隨便買(mǎi)：玩具和課外書(shū)。
“我從小就喜歡看書(shū)，上小學(xué)2年級開(kāi)始我就開(kāi)始看課外書(shū)，《中國少兒百科》、《世界科普畫(huà)廊》……小學(xué)四年級那年，表哥領(lǐng)著(zhù)我到他同學(xué)家玩，表哥的同學(xué)初中畢業(yè)，在他家里準備賣(mài)的舊書(shū)里面，我挑出了一本《山海經(jīng)》，里面有許多民間傳說(shuō)，從那以后我就喜歡上了詩(shī)詞歌賦，尤其喜歡對聯(lián)�；丶液缶唾I(mǎi)了一本《唐詩(shī)鑒辭典》來(lái)讀�！�
“我是一個(gè)淘孩子，記得上小學(xué)6年級時(shí)，我頭一次讀了《三國演義》中的《出師表》一文，看了以后覺(jué)得非常喜歡。第二天上課，因為一件小事我把老師給氣哭了，老師罰我寫(xiě)檢討，我就套用《出師表》的格式，寫(xiě)了一篇3000字的文言文檢討書(shū)。結果老師沒(méi)看懂，再次狠批了我一次，說(shuō)我寫(xiě)檢討書(shū)不認真�！�
口才作文400字 篇7
知識的海洋非常廣闊。要獲得更多的知識，除了在課堂上向老師學(xué)習，還需要課后自己學(xué)習或與專(zhuān)業(yè)老師一起學(xué)習。老師是我們學(xué)習和生活的領(lǐng)導者。我來(lái)介紹一下我最喜歡的口才老師，蔡老師。
蔡小姐今年23歲，身材高挑苗條。一頭漂亮的頭發(fā)下有一張非常漂亮的臉，彎彎的眉毛，大大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛，高高的鼻梁，粉紅色的嘴唇，看起來(lái)很美！
我們的蔡老師不僅漂亮，而且待人和藹可親。她在課堂上教我們的時(shí)候從來(lái)不生氣，更不用說(shuō)嚴厲地批評人了。有些同學(xué)上課調皮搗蛋或者不認真聽(tīng)講的時(shí)候，她總是溫柔的提醒他及時(shí)糾正犯錯的同學(xué)。我喜歡她的溫柔。
蔡小姐不僅是一個(gè)好人，而且是一個(gè)非常好的講師。她的講課風(fēng)趣幽默，尤其會(huì )引起我們的注意。她不僅教我們知識，還教我們如何理解記憶。為了能讓我們更好的學(xué)習，她經(jīng)常為我們準備一些小禮物，鼓勵我們積極上臺表演。
我喜歡這個(gè)蔡老師，所以我也很喜歡上蔡老師的口才課。
口才作文400字 篇8
我們班里有位“奇人”，他之所以成為“奇人”，是因為他的口才出奇地好，班里沒(méi)人能比得上他。連我都要被他說(shuō)得口吐白沫，要半天才能緩過(guò)來(lái)。
有人說(shuō)他拿了別人的筆，可他沒(méi)有拿，就說(shuō)“我哪里拿了？是幾年幾月幾日，幾分幾秒拿的��？你哪只眼睛看到啦？你哪個(gè)神經(jīng)接收到啦？你哪個(gè)大腦分析的��？是今天發(fā)生的第幾個(gè)事��？這件事在你大腦里的編號是幾幾幾��？編號是幾位數��？……”他那一句句話(huà)像機光槍向那人掃射而去，立即把那人說(shuō)得無(wú)語(yǔ)了。
我們班放學(xué)回家時(shí)喜歡玩一種叫“打電話(huà)”的游戲，比如一人打給另一個(gè)人說(shuō)：“你的車(chē)被擋住了”看另一個(gè)人如何應對。有一次我打給他，還來(lái)不及說(shuō)一個(gè)字，他就說(shuō)“你好，再見(jiàn)！”還模仿語(yǔ)音自動(dòng)回復：“您好，本人已婚，請來(lái)世再撥……”最后的結果是我被他氣得半死……
雖然我的口才也是數一數二的，可是見(jiàn)了他就像“周瑜見(jiàn)了諸葛亮”對于這位“奇人”我也無(wú)能為力了。
口才作文400字 篇9
在生活中，在工作上，在學(xué)習上都需要一個(gè)好的口才，可是有些人卻沒(méi)有好的口才。
以前，我覺(jué)得口才只是講話(huà)，只要會(huì )講話(huà)，便是有口才的人。但現在我才發(fā)現，并不是這樣的，口才在社會(huì )中有非常重要的地位，所以講話(huà)不是一件很容易的事。在社會(huì )上，我們好多人都把一段簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)成一段別人并不理解意思的話(huà)，所以，有些人說(shuō)的話(huà)就會(huì )被人誤解�；蛘呱吓_演講的時(shí)候,只要一緊張，說(shuō)話(huà)就會(huì )出現斷斷續續，語(yǔ)無(wú)倫次的尷尬情況。
據我所知，演講者必須具有較高的政治素治，良好的道德品質(zhì)，高尚的思想情操，淵博的學(xué)識和無(wú)窮的人格魅力，演講才能說(shuō)服人、感染人、打動(dòng)人、鼓舞人。
世界上沒(méi)有人一生出來(lái)就有很好的口才，而是他們要經(jīng)過(guò)長(cháng)期不懈的艱苦鍛煉成功的。所以，想要成為一個(gè)擁有卓越口才的人，就必須做到這幾點(diǎn)：多看、多聽(tīng)、多問(wèn)、多寫(xiě)、多記、多想、多練、多學(xué)，只要做到這幾點(diǎn)，我們就很容易成功。
口才作文400字 篇10
說(shuō)起拿手好戲，我一定會(huì )想半天才會(huì )想起除了奧數，作文，鋼琴以外，我還有演講與口才這個(gè)特長(cháng)。雖然它是最不起眼的一個(gè)特長(cháng)，但它留給我的回憶是獨一無(wú)二的。
初次接觸演講與口才，是參加了最美中國話(huà)這個(gè)社團。剛開(kāi)始我還以為就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說(shuō)幾句話(huà)就好了。到了之后我才發(fā)現，我不僅n和l不分，前鼻音后鼻音不分，斷句也是一點(diǎn)都不會(huì )�？墒俏业睦蠋熞槐橛忠槐榈亟涛�，我也努力的學(xué)著(zhù)老師控制氣息，學(xué)著(zhù)在沒(méi)人帶領(lǐng)的情況下，練習有n和l的繞口令，學(xué)著(zhù)那些老生讓讀的標準。
到現在，一說(shuō)起表演，我最印象深刻的就是在我第一次去參加“人藝杯”比賽。那一次我以為快到我上臺表演的時(shí)候，我就悄悄的從觀(guān)眾席溜到舞臺旁邊，一邊等著(zhù)念到我的名字，一邊再一次背誦著(zhù)我的稿子。左等右等，稿子都背了十幾遍了，還是沒(méi)有念到我的名字。我覺(jué)得我可能根本沒(méi)報上名，不然怎么還沒(méi)輪到我？我回憶了一下，別人的都是被主持人說(shuō)的幾幾號，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，就上臺了，而我始終都沒(méi)有聽(tīng)到我的名字，甚至連我這個(gè)姓都沒(méi)有出現。后來(lái)我找到我的老師才了解到情況，原來(lái)是因為我的名字太過(guò)生僻，電腦分組的時(shí)候把我分到了另一個(gè)組。在經(jīng)歷了另一次緊張又興奮的等待之后，做了充分準備的我終于站上了“人藝杯”的舞臺，并成功取得了直接晉級的好成績(jì)。
雖說(shuō)第一次比賽，因為我的名字而鬧了個(gè)烏龍，但好在，結果還是不錯的。我希望我在演講與口才這條路越走越遠，越走越好！
口才作文400字 篇11
五年級時(shí)，語(yǔ)文老師在我們班舉行了一場(chǎng)辯論賽，這場(chǎng)辯論賽十分精彩，且聽(tīng)我娓娓道來(lái)。這場(chǎng)辯論賽的主題是：開(kāi)卷是否有益，我是正方辯手。
隨著(zhù)老師一聲令下，我們開(kāi)始了激烈的辯論。首先我方第一辯手說(shuō)：“自古以來(lái)多少文人墨客都說(shuō)了讀書(shū)的好處，比如高爾基的‘書(shū)箱是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’，通過(guò)這些數不勝數的名人名言，我認為開(kāi)卷有益”�！翱墒怯幸恍⿻�(shū)本內容不健康，危害人們心理健康，這說(shuō)明開(kāi)卷未必有益啊”，反方辯手立馬反駁到。我正低頭沉思這個(gè)問(wèn)題怎么辦呢，只聽(tīng)見(jiàn)隊友不急不燥的聲者：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)本里的知識博大精深，讓發(fā)們受益無(wú)窮，是要我們選擇有益的書(shū)讀就可以了啊�！�
我聽(tīng)了，很是佩服，望望對面反方3人，一個(gè)個(gè)皺緊眉頭沉思，正當我以為我們要贏(yíng)了時(shí)，反方有一辯手突然說(shuō)“你說(shuō)的沒(méi)錯，但要我問(wèn)一下，你怎么知道哪些書(shū)可以看，哪些書(shū)不可以看呢？”一聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)，我不假思索地回答：“只要我們在一些正規書(shū)店購書(shū)，買(mǎi)一些適合自己年齡段的書(shū)，或者讓店員、家長(cháng)推薦，不就可以了”。我一番話(huà)說(shuō)得他們啞口無(wú)言，只得認輸。
經(jīng)過(guò)這次辯論賽，我發(fā)現正如但丁所說(shuō)“語(yǔ)言作為工具，對我之重要正如駿馬對騎士的重要，最好的駿馬適合于最好的騎土，最好的語(yǔ)言適用于最好的思想”，一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬(wàn)之師，具有卓越的口才能力的人擁有更強的說(shuō)服力，在辯論中更易立于不敗之地。
口才作文400字 篇12
星期天，雖然下著(zhù)濛濛細雨，我仍然早早就起床了，因為今天我們小記者又有新活動(dòng)啦！這次我們要學(xué)習的是口才演講。
到達目的地后，一個(gè)漂亮的老師進(jìn)行了自我介紹：“我是你們本次活動(dòng)的老師，我叫杜鵑，既是杜鵑花的杜鵑，也是杜鵑鳥(niǎo)的杜鵑。 ”短短幾句話(huà)就給我留下了深刻的印象。
老師首先給我們發(fā)了本節課的教材，便開(kāi)始對我們進(jìn)行口才的基本功訓練。她讓我們嘴巴由小變大，很多女生都不好意思張大口，但是杜鵑老師告訴她們，這個(gè)時(shí)候不能嫌丑，因為只有基本功扎實(shí)了，說(shuō)話(huà)的時(shí)候才能字正腔圓。在做完口的開(kāi)合練習后，杜鵑老師給我們展示了一個(gè)絕活——立舌。只見(jiàn)舌頭在她嘴里隨意的變換位置，一會(huì )兒立起來(lái)，一會(huì )兒打彎，可我們卻怎么樣都無(wú)法完成這個(gè)動(dòng)作。杜娟老師笑著(zhù)告訴我們，只要每天都堅持練習，舌頭就能變得像她一樣靈巧。
基本功練習完了，下面就要開(kāi)始訓練我們的面部表情了。 “微笑、傻笑、大笑、壞笑”，老師給了我們幾個(gè)詞語(yǔ)，讓我們做出不同的表情�？粗�(zhù)其他小記者都做的很好，只有我自己笑起來(lái)呆呆的，我不禁有些泄氣。好像看穿了我的心思一樣，老師又對我進(jìn)行了單獨輔導。在她的輔導下，我的表情也變得多樣起來(lái)。
老師為了克服我們膽小的心理，給了我們3個(gè)不同的情境自由發(fā)揮。很多小記者都舉手表演，我也很想舉手，但是一想到要被這么多人看著(zhù)又扭捏起來(lái)……
直到活動(dòng)結束，我也沒(méi)有勇氣舉手。最后，老師選出了4名表現出色的同學(xué)，為他們頒發(fā)了小禮物，真是太讓人羨慕了。我一定要克服膽小的毛病，積極參與所有的活動(dòng)，當一名讓人羨慕的先進(jìn)者！
口才作文400字 篇13
人生的路無(wú)數條，口才是人生的必經(jīng)路，一個(gè)人理應擁有好的口才，它會(huì )使你終生受益。好的口才是什么?它是夜空中的新星，是深海中的珍珠，是平野里的高樓，是沙漠里的井泉。它多么寶貴，多么重要��！它更是暗夜中的一個(gè)火把，指引著(zhù)人們的前行之路。
風(fēng)指引著(zhù)蒲公英種子飛向四處安家，口才也是如此，好的口才，能化復雜為簡(jiǎn)單，平凡為優(yōu)美，瑣碎為簡(jiǎn)潔。其實(shí)口才與我們的生活靠得很近，家中來(lái)客時(shí)，口才可以幫助你快速的介紹自己，幾句簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)就可以讓別人很快的認識你。身在他鄉時(shí)，想獲取一個(gè)新的機遇,或尋求他人的幫助,好口才更為重要，寥寥數語(yǔ)，就可以解決一些小問(wèn)題�？傊�，口才是我們生活中隨時(shí)可能用到的技能。
好口才是人生的必經(jīng)之路，無(wú)數的人，有無(wú)數種做法。懶惰之人，會(huì )覺(jué)得口才無(wú)所用處。有沒(méi)有無(wú)所謂。自大之人，曾經(jīng)夸下�？�，他愿意做一個(gè)口才了得的人，可是他總是半途而廢，失敗了一次又一次。認真之人，愿意用行動(dòng)來(lái)取得好口才，他用耳認直傾聽(tīng)，用眼睛看前輩是如何擁有好口才的，看在眼中學(xué)在心里。最重要的是他原意勇敢地去嘗試。也許當他開(kāi)始人生的第一次演講，緊張已爬滿(mǎn)他的全身，但當他完成了第一次演講時(shí)，激動(dòng)在心中久久不愿離去。也許第一次總是不夠完美,但當一遍又一遍的練習后，總能得到進(jìn)步,最終擁有令人羨慕的口才,也開(kāi)啟了自己非凡的人生。
口才是人生的心經(jīng)之路，懶惰之人，一無(wú)所獲。自大之人，最后還是失敗。認真之人，取得了好的口才。好口才走遍天下，不要徘徊，大膽的去嘗試，去看，去聽(tīng)，去想，去學(xué)，去做，堅持才能取得勝利。好口才會(huì )使你終生受益，讓你擁有輝煌的未來(lái)!
口才作文400字 篇14
1984年7月間我國與突尼斯SIAP公司代表就建立化肥廠(chǎng)事宜進(jìn)行接觸，幾次會(huì )議都很順利，雙方敲定了這個(gè)利用秦皇島港優(yōu)越條件的項目。到10月份，科成特也參加進(jìn)來(lái)聯(lián)合辦化肥廠(chǎng)。在第一次三方談判中，科成特方面PIC（石油化學(xué)工業(yè)公司）的董事長(cháng)出席。此人精明干練，年過(guò)半百還沒(méi)有發(fā)胖，勻稱(chēng)的身體，考究的服飾，很象個(gè)英國紳士。他一出場(chǎng)，在聽(tīng)過(guò)了中突雙方已經(jīng)進(jìn)行的一些籌備工作的介紹之后，就斷然表示：“你們前面所做的一切工作都是沒(méi)有用的，要從頭開(kāi)始！”
當時(shí)，不僅中方，就是突方朋友也傻了眼。要知道，僅是編制可行性研究報告，中突雙方就動(dòng)員了10多名專(zhuān)家，耗資20多萬(wàn)美元，費時(shí)3個(gè)月才做完，要是全盤(pán)否定，一切從頭來(lái)顯然是沒(méi)有道理的。然而，卻沒(méi)有人駁斥這位董事長(cháng)。為什么呢？他的威望太高了。他在科威特的位置僅次于石油大臣，他還是國際化肥工業(yè)組織的主席，以他為代表的公司在突尼斯許多企業(yè)里擁有大批股票？“真是一語(yǔ)驚天，百鳥(niǎo)壓聲！”中方一位地方政府代表心里想，他琢磨著(zhù)如何打破這沉悶的氣氛。這位董事長(cháng)的要求，中方代表也是難以接受的�？墒窃趺礃痈淖冞@位擁有巨大權威的董事長(cháng)的決心呢？人們都在思索。
憋著(zhù)憋著(zhù)，這位地方官員憋不住了，猛然間站起來(lái)說(shuō)：“我代表地方政府聲明：為了建立這個(gè)化肥廠(chǎng)我們安置了一處挨近港口、地理位置優(yōu)越的廠(chǎng)地。也為了尊重我們的友誼，在許多合資企業(yè)表示要得到這塊土地的使用權時(shí)，我們都拒絕了。如果按照董事長(cháng)今天的提議，事情將要無(wú)限期的拖延下去，那我們只好把這塊地方讓出去！對不起，我還要料理別的事情，我宣布退出談判，下午，我等待你們的消息！”
他拎起皮包就走，中方一位化工廳長(cháng)喊著(zhù)他追出來(lái)，叫他快回去。這位地方官員詭譎地笑著(zhù)答日：“我不走，我到別的房間躲一會(huì )，我保證，下面的戲準好唱�！闭f(shuō)完，他鉆進(jìn)電梯回到房間里，抽煙、看報、喝濃茶。
半小時(shí)之后，一位處長(cháng)跑來(lái)了，興高采烈地說(shuō)：“真靈！你這一炮放出來(lái)，形勢急轉直下，那位董事長(cháng)說(shuō)了，快請市長(cháng)先生回來(lái)，我們強烈要求迅速征用秦皇島的廠(chǎng)地！”真是一席話(huà)突破僵局，接下去談判十分順利。在那次會(huì )談紀要里把董享長(cháng)這句“強烈要求迅速征用秦皇島廠(chǎng)地”也寫(xiě)了進(jìn)去。談判成功了。
口才作文400字 篇15
這學(xué)期我們學(xué)校為了豐富我們的校園生活，舉辦了各種形形色色的社團活動(dòng)。同學(xué)們紛紛踴躍報名，有的報了舞蹈社團，有的報了毛筆社團，還有的報了英語(yǔ)社團。而我，聽(tīng)到這個(gè)消息激動(dòng)不已，毅然決然地選擇了月亮老師的口才與表演社團。
原本我以為口才與表演只是學(xué)習普通話(huà)，表演有趣的節目，但是比我想象中有趣充實(shí)多了。第一節上課的時(shí)候，老師教了我們坐姿和站姿，然后讓我們自我介紹。面對老師和同學(xué)，我在進(jìn)行自我介紹的時(shí)候膽小如鼠，大多數的同學(xué)都和我一樣緊張不已。老師看出來(lái)了我們的“緊張”，于是就給我們玩了一個(gè)反應游戲，名字叫“教練說(shuō)”。這樣，全班同學(xué)很快進(jìn)入了狀態(tài)，跟著(zhù)老師一步一步地開(kāi)始學(xué)習。第二節課的時(shí)候，老師又教了我們繞口令以鍛煉我們的口頭表達能力和反應能力�？此坪�(jiǎn)單的幾句話(huà)，讀起來(lái)卻很拗口。后來(lái)，又教了我們朗讀的技巧，慢慢地又教了我們在舞臺上應該怎樣地釋放自己等等。
記得上個(gè)學(xué)期我演講了一篇《我心中的榜樣》。演講的時(shí)候，我看見(jiàn)臺下有那么多的老師和同學(xué)，我面紅耳赤，說(shuō)話(huà)結結巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次，兩腿發(fā)麻等尷尬情況，那時(shí)的我是多么害怕多么無(wú)助，最終沒(méi)有取得很好的成績(jì)。若與陌生人在一起，更是閉口無(wú)言，沉默以對。媽媽也多次勸導我，讓我大膽活潑一點(diǎn)，可是怎樣我也做不到。
經(jīng)過(guò)這學(xué)期的口才與表演的學(xué)習，我有許許多多的收獲。在課程中，我學(xué)會(huì )了如何在人前進(jìn)行演講，克服了自己的恐懼心理。在老師的指引下，不斷鍛煉自己的能力與口才，在探索中成長(cháng)，在努力中前行，從而也交到了更多的朋友。不斷完善自己的口才和說(shuō)話(huà)的技巧，拉近人與人之間的距離，更好地體驗校園的燦爛生活，不斷向自己的夢(mèng)想前行。所以在這次的朗誦比賽中，我戰勝了自己恐懼的心理，把自己最好的一面展現出來(lái)，最終榮獲了年級段的第一名。
在今后的學(xué)習與生活中，我會(huì )不驕不躁，繼續從站起來(lái)，走上臺到講出來(lái)練起。將課程內容與實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來(lái)，以增加自己的能力，努力成為更優(yōu)秀的自己。
口才作文400字 篇16
在我們三年七班同學(xué)看來(lái)，大家最喜歡的一科就是每周二最后一節上的課程——口才課。
同學(xué)們都清清楚楚的記得，在我們第一次接觸口才課的時(shí)候，教我們口才課的老師走到講臺上，謙虛的對著(zhù)我們先鞠了一躬，然后說(shuō)道：“同學(xué)們好，我是你們的口才老師，我姓蘇，大家以后叫我蘇老師就好。今天，我們第一次接觸口才這門(mén)課程，所以，我們今天不著(zhù)急講課，大家都先來(lái)個(gè)自我介紹，好嗎？”
蘇老師在說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我發(fā)現她的音質(zhì)特別好，特別悅耳，“真不愧是口才老師��！這口才，真棒！”我暗暗的在心中贊嘆道。
“好！”這時(shí)，大家異口同聲回答道。
就這樣，大家開(kāi)始按照順序進(jìn)行自我介紹。說(shuō)出了自己的姓名、年齡、興趣、愛(ài)好，然后就OK了。
很快輪到我進(jìn)行自我介紹了，我先說(shuō)出了自己的姓名和年齡，可是，在說(shuō)到興趣愛(ài)好的時(shí)候，由于有些緊張，我只說(shuō)出了一個(gè)英語(yǔ)二字，其余一瞬間就忘記了。腦子里一片茫然，想了半天，也沒(méi)想起其他的興趣愛(ài)好。就十分尷尬的坐下了。
蘇老師見(jiàn)狀，不但沒(méi)有說(shuō)我什么，反而笑呵呵的說(shuō)道：“趙雯悅同學(xué)剛剛表現的有些緊張，這種情緒在老師看來(lái)很是正常，畢竟大家都初次接觸，等以后我們接觸時(shí)間長(cháng)了，互相有了一定的了解，相信同學(xué)們就會(huì )漸漸的克服這種緊張情緒，沒(méi)關(guān)系的，一切慢慢來(lái)，相信你們在座的每一個(gè)同學(xué)，都是最棒的！”
蘇老師的一番話(huà)下來(lái)，不知怎么，不僅頓時(shí)就消除了我的緊張和尷尬，反而令我很是欽佩，一時(shí)間，蘇老師的形象在我心中變的更加的親切和高大了起來(lái)。
第二節口才課的時(shí)候，我們學(xué)習“說(shuō)馬”這篇文章，這內容大致是，千里馬與其他普通馬的不同，里面涵蓋的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等都好有一種別樣的風(fēng)采和氣勢。尤其是經(jīng)過(guò)蘇老師那惟妙惟肖的演講和解讀，“說(shuō)馬”一文簡(jiǎn)直像是活躍了起來(lái)，馬兒也插上了一對翅膀般，在理想的天空中飛來(lái)飛去……
哇！真是太有趣了！我們的情緒很快就被蘇老師那悅耳又富有神采的聲音帶入其中了，最后，就連下課鈴聲響起，我們都舍不得蘇老師離去了。
在多姿多彩的口才課中，讓我們印象最深的一節課，當然還要數“謙虛過(guò)度”那節課。
因為在這節課上，我們不僅學(xué)會(huì )了那上面的整個(gè)演繹過(guò)程，課堂上還出現了一出小小的插曲。
原來(lái)，當蘇老師講課的時(shí)候，張蘇明在下面沒(méi)有注意聽(tīng)講，而是不時(shí)的擺弄手中的一副鞋套，蘇老師便毫不猶豫的沒(méi)收了張蘇明的鞋套，張蘇明就對蘇老師苦苦哀求道：“老師，您就把鞋套還給我吧�！�
“不行�！碧K老師很是嚴厲。這不禁讓我們感到很意外，因為蘇老師平時(shí)總是樂(lè )呵呵的，很少發(fā)脾氣的。
由于此刻蘇老師站立的位置離李尚軒同學(xué)的座位較近，調皮的李尚軒就偷偷的從蘇老師背負的手中搶過(guò)鞋套，然后嗖的一下向著(zhù)張蘇明的位置就扔了過(guò)去……
“哈哈哈哈……”
同學(xué)們都被這一幕逗的哈哈大笑了起來(lái)。不用說(shuō)，最終無(wú)論是張蘇明，還是李尚軒，都難以逃離一頓被老師狠批的下場(chǎng)……
我真是從心里往上外的喜歡我們那多姿多彩的口才課��！
口才作文400字 篇17
口才是人們賴(lài)以溝通思想的工具，是人們事業(yè)與生活成敗的關(guān)鍵。掌握卓越的口才藝術(shù)和技巧，能在很大程度上提高你的知名度。建立良好的人際關(guān)系�？诓诺牧α渴遣豢傻謸醯�。
現代社會(huì )，口才已成為決定一個(gè)人生活是否愉快、事業(yè)是否成功的重要因素之一。
口才好，善于說(shuō)話(huà)的人受人歡迎。他能使許多原來(lái)不相識的人握手，也能使陌生人彼此了解；還能為人排除糾紛，清除人與人之間的隔閡，醫治他人的憂(yōu)傷，使人們生活的更愉快、更美好�？梢钥闯鰜�(lái)口才在生活中是多么的重要。
在我們的學(xué)習生活中也是一樣。如果有同學(xué)口齒伶俐，談話(huà)風(fēng)趣，就會(huì )使生活充滿(mǎn)換樂(lè )，而且他的才干可以通過(guò)語(yǔ)言充分展露出來(lái)，從而使老師、同學(xué)更深一層了解和贊賞他。進(jìn)一步信任他。并將更重要的任務(wù)托付給他，幫助他在學(xué)業(yè)上獲得成功。這正如美國前總統富蘭克林在自傳中所說(shuō)的："說(shuō)話(huà)和事業(yè)的進(jìn)行有很大的關(guān)系�！蹦闳绻鲅圆簧�，你如果只知道指責別人，你如果無(wú)理跟別人爭吵，那么！你將不可能獲得別人的同情、別人的合作、別人的幫助。
在我們的日常生活中，我們常�；赜龅竭@樣、那樣的交際困惑。有時(shí)候回因為這樣或那樣的問(wèn)題而想不出一個(gè)好的答案。當我們遇到一個(gè)自己從未見(jiàn)過(guò)的“即性說(shuō)話(huà)”題目的時(shí)候，我們只能呆呆的看著(zhù)題目。久久不能回答。所以我們要多多說(shuō)話(huà)。
其實(shí)！有時(shí)候，一個(gè)人的口才好不好還要看自身的原因。好的話(huà)語(yǔ)是通過(guò)我們自己從生活中積累出來(lái)的，或是在有關(guān)書(shū)籍中看出來(lái)的，我們要善于傾聽(tīng)別人的話(huà)。注意去發(fā)現身邊美好的事物。
口才不僅是人在醫生追求封口中必備的一項基本能力的同時(shí)，其他幾種重要的能力。如觀(guān)察能力、記憶能力、應變能力、表達能力等相應地得到訓練和提高。我們要多方面的發(fā)展自己的能力，為我們將來(lái)的事業(yè)做好基礎。
由此可見(jiàn)，口才的力量是多么的大。無(wú)論是在生活中還是在學(xué)習中，我們無(wú)處不在利用，以后在我們的面試中優(yōu)惠遇到，在現代社會(huì )里，有口才未必是人才，是人才必定有口才，配用口才，是社會(huì )的需要，更是當代人完善自我的需要。
在生活中，我們要多說(shuō)話(huà)，多去豐富自己的大腦要知道：“知識就是財富，口才就是資本�！庇辛肆己玫目诓�，讓我們學(xué)習生活過(guò)的更快樂(lè )！
口才作文400字 篇18
楊梅，是圓滾滾的，吃起來(lái)香甜可口。我們班有一位同學(xué)，也是被視為可口的楊梅，可見(jiàn)，他很可愛(ài)。
他，就像一個(gè)圓圓的球，不知他是踹的衣服太厚還是自身就很肥。他的臉也胖嘟嘟的，肉很多，整個(gè)頭看起來(lái)就像個(gè)超大版的楊梅。但是他胖的合適，胖得可愛(ài)，惹人喜歡。我們就經(jīng)常揪他胖胖的臉蛋，因為他太萌了。他，就是我們班的王涵睿。
他外表可愛(ài)，可是嘴上帶刺，誰(shuí)要是惹著(zhù)他了，就慘啦。有一次，我一直揪著(zhù)他胖胖的臉，他不高興了：“明天反杏仁，70周年紀念日，大家快來(lái)吃杏仁��！”哎，明天剛好是反法西斯70周紀念日，不過(guò)我也毫不猶豫地說(shuō)：“明天是反楊梅70周紀念日，個(gè)個(gè)電臺有播，請及時(shí)收看喲！”王涵睿見(jiàn)狀說(shuō)：“你酷，你酷，你喝水在水庫，睡覺(jué)在古墓……”一邊還得意洋洋地看著(zhù)我，我一時(shí)語(yǔ)塞，氣得說(shuō)不上話(huà)來(lái)。你見(jiàn)狀，火上澆油，說(shuō)：“年輕人，莫，被雷劈，從頭……聽(tīng)這怪聲怪調的語(yǔ)氣，這鬼怪的話(huà)，心中感覺(jué)莫名其妙，但還是讓我瞪起了眼睛，氣勢洶洶地瞪著(zhù)他，直到上課鈴響起。
這是我們班口才出眾的小“楊梅”，但我覺(jué)得他還是蠻有“口耐”可愛(ài)的，給我們班帶來(lái)了許多歡聲笑語(yǔ)，當然也夾雜著(zhù)個(gè)別人的“罵名”。
口才作文400字 篇19
大體上說(shuō)，會(huì )說(shuō)話(huà)的人朋友多些，不會(huì )說(shuō)話(huà)的人朋友少些。然而，什么是會(huì )說(shuō)，什么是不會(huì )說(shuō)呢？口若懸河，滔滔不絕，出口成章，莊諧雜出，旁征博引，引經(jīng)據典，果然好口才。
然而，語(yǔ)言學(xué)家王力說(shuō)：“潑婦罵街往往口若懸河，走江湖賣(mài)膏藥的人，更能口若懸河，然而我們并不承認他們會(huì )說(shuō)話(huà)�！庇钟幸詾榍删幑适陋q說(shuō)真，欺世騙人不露色便是會(huì )說(shuō)話(huà)。然而，我們也看到了，那些人最后終是“聰明反被聰明誤”，到頭來(lái)，功夫用盡了，馬腳也露盡了，終于為人所棄。
說(shuō)話(huà)真是一門(mén)藝術(shù)學(xué)問(wèn)，會(huì )說(shuō)話(huà)的人，能夠掌握說(shuō)話(huà)這門(mén)藝術(shù)的人在平常生活中很少見(jiàn)�！耙痪湓�(huà)把人說(shuō)跳，一句話(huà)把人說(shuō)笑�！边@樣的`人多嗎？“多乎哉，不多也”。
前些年一本書(shū)，名曰《說(shuō)話(huà)的藝術(shù)》，道出許多說(shuō)話(huà)的藝術(shù)經(jīng)驗，然而，臨到說(shuō)話(huà)，哪里還想得著(zhù)這些“藝術(shù)”呢？所以說(shuō)話(huà)這東西，其實(shí)是最不能遮蓋的，幾句話(huà)一說(shuō)，原形盡露矣。
有人以為話(huà)既難說(shuō)，少說(shuō)為妙，“言多必失”。殊不知你越這樣想越錯矣。因為不善說(shuō)話(huà)的人，哪怕只說(shuō)一句二句，也就讓人討厭了。這猶如不會(huì )寫(xiě)文章的人，才寫(xiě)四五句，已有三句是廢話(huà)了；而文章高手，一部長(cháng)篇，哪里有什么可有可無(wú)的句子！
因此，通過(guò)說(shuō)話(huà)來(lái)觀(guān)察一個(gè)人，是很直接、很準確的。有的人說(shuō)話(huà)毫無(wú)顧忌，有什么說(shuō)什么，不善于隱藏自己的內心想法，即使是對別人的缺點(diǎn)，也毫不留情地指出來(lái)。這樣的人，不懂得說(shuō)話(huà)的藝術(shù)，一方面性格較為直率，屬于“直腸子”型的人，另一方面，沒(méi)有什么處世經(jīng)驗，屬于初出茅廬型的人。
有的人，說(shuō)話(huà)曲里拐彎，七拐八拐也拐不到地方上，一句話(huà)就能夠說(shuō)清的事情，卻總也不挑明，委婉地過(guò)了頭，會(huì )給人以虛偽的感覺(jué)。這樣的人，也是不懂得說(shuō)話(huà)藝術(shù)的人，雖然可能面對別人的缺點(diǎn)不會(huì )直接指出，但卻大加贊揚，硬是化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，這樣說(shuō)話(huà)給人一看就很假。
會(huì )說(shuō)話(huà)的人，面對別人的優(yōu)點(diǎn)，會(huì )適度地給予衷心的贊揚，用真誠的口吻夸贊別人；面對別人的缺點(diǎn)，會(huì )委婉地加以提醒，給別人留有足夠的面子。這樣的人，有著(zhù)豐富的社會(huì )經(jīng)驗和生活閱歷，知道面對什么樣的人應該說(shuō)什么樣的話(huà)。
面對同一件事情，如何從不同的角度進(jìn)行解釋?zhuān)匀〉貌煌男Ч�，這樣的人，是真正懂得說(shuō)話(huà)的藝術(shù)的人。
職場(chǎng)上，每個(gè)人每天和同事、領(lǐng)導之間難免有話(huà)要說(shuō)，說(shuō)什么、怎么說(shuō)，什么話(huà)能說(shuō)、什么話(huà)不能說(shuō)，這些都能夠反映一個(gè)人對說(shuō)話(huà)藝術(shù)的掌握程度。
很多時(shí)候，有些人吃虧就是因為不懂得如何說(shuō)話(huà)。張某在某國家機關(guān)做辦公室文員，她性格內向，不太愛(ài)說(shuō)話(huà)。
可每當就某件事情征求她的意見(jiàn)時(shí)，她說(shuō)出來(lái)的話(huà)總是很“刺”人，而且她的話(huà)總是在揭別人的“短兒”。有回，同事穿了件新衣服，別人都稱(chēng)贊“漂亮”“合適”之類(lèi)的話(huà)，可當人家問(wèn)張某感覺(jué)如何時(shí)，張某直接回答說(shuō)：“你身材太胖，不適合�！鄙踔吝�說(shuō)：“這顏色你穿有點(diǎn)艷，根本不合適�！边@話(huà)一出口，便搞得當事人很生氣，而且周?chē)筚澮路绾稳绾魏玫娜艘埠軐擂巍?/p>
因為，張某說(shuō)的話(huà)有一部分是事實(shí)，比如說(shuō)該同事是比較胖，雖然有時(shí)張某會(huì )為自己說(shuō)出的話(huà)不招人喜歡而后悔，可很多時(shí)候，她照樣說(shuō)特讓人接受不了的話(huà)。久而久之，同事們把她排除在集體之外，很少就某件事兒去征求她的意見(jiàn)。
盡管這樣，如果偶然需要聽(tīng)聽(tīng)她的意見(jiàn)時(shí)，她還是管不住自己，又把別人最不愛(ài)聽(tīng)的話(huà)給說(shuō)出來(lái)�，F在在單位里幾乎沒(méi)有人主動(dòng)搭理她。張某自然明白大家不搭理她的原因。
像張某這樣不會(huì )說(shuō)話(huà)的人為數可能真的不少呢，不會(huì )說(shuō)話(huà)的人在與人溝通的時(shí)候，總會(huì )有問(wèn)題出現，那么，有些看重溝通能力的職位，在招聘的時(shí)候，就應該留意每個(gè)人的說(shuō)話(huà)方式，去選擇合適的人。
口才作文400字 篇20
自古以來(lái)，就有了辯論會(huì )。它們通常用于：解決問(wèn)題，法庭辯論和各述已認觀(guān)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行辯論。而我們這次開(kāi)的辯論會(huì )，是圍繞著(zhù)“關(guān)于科技利大，還是弊大”展開(kāi)的辯論，分正方和反方，可讓我大開(kāi)了眼界，明白了人外有人的道理。主持人李孟捷走上講臺，宣布辯論開(kāi)始，經(jīng)過(guò)投票推選出了四位辯手，對方也是四人，我在正方。在家充分做好準備的我卻沒(méi)被選上主辯。不免有些失望與惋惜。
不過(guò)轉念一想，為什么非要顯示自己呢！在下邊做自由辯手才叫深藏不露哩！郭老師那雙明亮的慧眼似乎看穿了我的心思，溫和地說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)必要上臺，在臺下做個(gè)自由辯手也挺好的！”我不好意思地撓了撓頭，開(kāi)始細心辯手們的彰顯口才。正方一辯張礎潤首先出拳：“科技的發(fā)展有很多好處，火箭的升空，圓了中華民族的百年飛天夢(mèng)，鳥(niǎo)巢水立方的建成，圓了奧運夢(mèng)想。試問(wèn)沒(méi)有科技中國人何以圓夢(mèng)呢？”
反方一辯喻子豪也不示弱，雖然有一些強詞奪一，可也不無(wú)道理：“網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題事關(guān)重大，祖國未來(lái)靠著(zhù)青少年，但網(wǎng)絡(luò )把青少年引入歧圖。害了多少人，夢(mèng)想又怎么樣去實(shí)現？”正方四辯只有張礎潤一人迎戰對方，李俊杉雖說(shuō)不多，可一語(yǔ)重關(guān)，關(guān)路凡直顧翻著(zhù)資料，手忙腳亂，滿(mǎn)頭大汗。正方好幾次都悶了半響晌才說(shuō)話(huà)，一辯三辯好漢難敵眾拳。正方，稍落了下風(fēng)。接著(zhù)，郭老師調換了幾個(gè)辯手，終于選中了我，當了正方三辯，節步青與費寅嵩也披掛上陣，霍奕名在旁邊支招想策。似乎張礎潤見(jiàn)到憶辯支更了新，精神抖擻，很快占了上風(fēng)。
我也出了一點(diǎn)小風(fēng)頭。于是這是對的。我反駁對方一辯：“沉迷網(wǎng)絡(luò )原因不在網(wǎng)絡(luò )，而在于人。就像拿著(zhù)刀去殺人，殺了人后能怪刀不好嗎？再說(shuō)，反方辯支認為科技弊大，可是你們現在手中資料不是利用科技查來(lái)的嗎？”這說(shuō)，倒讓他們啞品無(wú)言了片刻。這時(shí)，主持人宣布開(kāi)始總結并重申觀(guān)點(diǎn)。本來(lái)是我們正方占上風(fēng)，可反方也不差。我們辯了個(gè)平局。
不過(guò)，在這辯論會(huì )上，許多人深藏不露，大顯身手。彰顯自己的口才，實(shí)令我受益匪淺。人外有人，天外有天，見(jiàn)識到了各路諸候的各種神能。辯論會(huì )，真是一個(gè)彰顯自己口才的大會(huì )��！
口才作文400字 篇21
俗話(huà)說(shuō)：“不怕不識貨，只怕貨比貨�！币粋�(gè)人的口才好壞也是這樣，往往在爭辯過(guò)程中就表現出來(lái)了。古今中外，自然也就有許多有趣的爭辯故事了。
“自古英雄出少年”，大家大概都聽(tīng)說(shuō)過(guò)了兩小兒辯日的故事，這是發(fā)生在我國春秋時(shí)期的一則趣事，兩個(gè)孩子針對太陽(yáng)的遠近問(wèn)題，作了一番爭論，兩人各執己見(jiàn)。由于當時(shí)的科學(xué)水平有限，因此，連遐爾聞名的儒家大師孔子也被難倒了。兩小兒的口才不是很令人值得稱(chēng)贊嗎？還有一則故事說(shuō)的是一小兒與孔子之間的爭辯，一小兒在路中用瓦片蓋了一座“城池”，孔子的馬車(chē)被擋道，便喝令小兒讓路，小兒從容地答道：“我蓋的是一座‘城池’，是‘城池’理應讓馬車(chē)讓道呢？還是馬車(chē)理應讓‘城池’讓道？”孔子無(wú)言以對，只得悻悻地繞道而行，這小兒巧妙地運用封建禮教來(lái)對付孔子的威逼，既顯示了他的機智，也顯示了他的絕妙口才。在我國古代，還有著(zhù)許多這樣關(guān)于爭辯的故事。例如商朝在變法前將反對派們批駁得毫無(wú)還口之力，藺相如只身一人面對國眾臣和國王義正嚴辭地爭辯，為趙國挽回了和氏壁；晏子代表齊國出使楚國，用巧妙的語(yǔ)言攻破了楚王設下的阻礙，使齊國贏(yíng)得了尊嚴……在我們對這些人絕妙口才自嘆拂如的同時(shí)，我們也應該懂得：爭辯對培養我們好的口才的重要性，當然我這里所指的爭辯，當然是良性的，而非“斗口”，說(shuō)臟話(huà)之類(lèi)。
下面讓我們再來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事：在美國的競選活動(dòng)中，新鮮事兒層出不窮，議員朗寧在競選總統時(shí)就遇到了這號事，因為朗寧出生在中國，喝過(guò)中國女人的奶，所以反對派荻悉后立即畫(huà)了一幅大漫畫(huà)：一位金發(fā)男孩正在吮吸著(zhù)一位黑發(fā)女人的乳汁，旁邊寫(xiě)著(zhù)“布朗”，公然掛在了競選席上，然后叫囂道：“布朗喝過(guò)中國女人的奶，身上流著(zhù)中國人的血，這種人不能當美國總統！”布朗鎮定地應答道：“諸如各位的高見(jiàn)，喝什么奶就具有什么血統的話(huà)，請問(wèn)各位是否喝過(guò)牛奶？如果是，那么你們是美國人的血統呢？還是奶牛的血統？再者就是人�；煅獌喊�？”精彩的反駁，真是令人嘆為觀(guān)止，爭辯也要能抓住對方言語(yǔ)間的缺陷，進(jìn)行尖銳的反駁，這樣的爭辯才有意義，只有這樣，口才才能訓練得更好。
總之，好的口才源于爭辯，爭辯在培養好的口才過(guò)程中起著(zhù)重要的作用。它就像一位伯樂(lè )，識辨出了具有高超爭辯技巧和口才的人。
口才作文400字 篇22
從小就喜歡語(yǔ)文的我，與一本讓我受益匪淺的書(shū)結下了緣——《演講與口才》，這本書(shū)是我在初中時(shí)在書(shū)店正式見(jiàn)面的，幾乎每一期都看過(guò)，當然，也不會(huì )放過(guò)，演講與口才這本書(shū)不論從畫(huà)面還是內容都顯得格外“新穎”，有一種用語(yǔ)言無(wú)法表達的吸引力，那就是無(wú)論年齡有多大，這本書(shū)都符合你的閱讀需求，能同時(shí)讓你以及多個(gè)年齡段的人都能夠從中悟出些哲理。尤其是前沿的文章，讓人眼前一亮，能夠悟出其中的道理。讀者《演講與口才》感覺(jué)自己就像其中的主人公一樣，讓你變得更理性，更生機勃勃，演講與口才這本書(shū)不僅能夠鍛煉你的口才，還能夠增加你想問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)、活躍性，掀起的每一頁(yè)都重量萬(wàn)分，知識點(diǎn)豐富，增加你的知識面。當靜下來(lái)仔細品讀《演講與口才》這本雜志時(shí)，它不僅給了我活生生的事例，而且給我以如同山澗清泉一樣的新鮮感和幽默感，有著(zhù)很深的教育與啟迪。一開(kāi)始，我就被雜志的卷首寄語(yǔ)所吸引住了，希望能助你展出靈動(dòng)的翅膀，希望能沖破困難的圍剿，希望總讓你看到閃亮，希望是生活中美麗的結局……一句句充滿(mǎn)鼓勵的話(huà)語(yǔ)溫暖著(zhù)自己的心田，更有一種說(shuō)不出的理由想讀下去。
這本書(shū)中的人物給我留下深刻的印象，他們妙語(yǔ)勵人，摯語(yǔ)感人的口語(yǔ)表達的藝術(shù)風(fēng)采，簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言中有著(zhù)偉大的哲理，它一個(gè)個(gè)古今中外的例子，一篇篇名人平民的例子，都富有教育、啟迪的意義。書(shū)上的每一頁(yè)下面都有自己喜歡的名言，毫不浪費空間，閱讀累了的時(shí)候可以看看名言，無(wú)形中減輕了“壓力“，它給我們的好處不僅僅是增加閱讀才能，更讓我們學(xué)會(huì )了溝通，這是這本書(shū)的妙處，一期期的看，像看電影似的，一幕幕的故事情節近在眼前。進(jìn)入圖書(shū)館，翻開(kāi)這本書(shū)，仔細的翻著(zhù)，教給了我怎樣去樂(lè )觀(guān)面對一切，一切那么祥和，教會(huì )了我如何感恩，教會(huì )了我如何溝通，教會(huì )了我如何面對挫折跌倒爬起……每一句，每一段，字字都在腦海中閃現，一個(gè)個(gè)感人故事，一件件悲歡離合，都有一個(gè)完美的切入點(diǎn)，讓我們的心態(tài)一次比一次好。
《演講與口才》是我的導師，始終指引著(zhù)我走，而那個(gè)方向永遠是光明的，它的故事很樸素，而道理卻耐人尋味，它的詞匯是那么的平凡，而顯示出不同凡響的用意，讓我們收獲很多，教給了我們許多，像是我們在一個(gè)平臺上展現自己。有時(shí)候，讀幾本書(shū)，尤其像“演講與口才”這樣的書(shū)，能給自己的心靈帶來(lái)靈感，滋潤我們的心田，有些愛(ài)不釋手的感覺(jué)，捧著(zhù)一本書(shū)，像捧著(zhù)一束鮮花一樣，需仔細“品嘗”，方能聞出“書(shū)”的味道，一串串故事，一串串情節，讓你心頭一亮。讀書(shū)不在多，但在于精，一頁(yè)一頁(yè)品讀，一頁(yè)頁(yè)的欣賞，讓自己融入故事中的感動(dòng)中，收獲書(shū)中的智慧，讓我從中分享快樂(lè )，讀出心聲，讀出樂(lè )觀(guān)，讓書(shū)包圍著(zhù)你。自從讀了“演講與口才”，自然、親切迎面而來(lái)，是那么的輕松自如，像是在和某人交流一樣，句句深入心窩，讓你受到很大的啟迪，從中悟出人生與挫折并排，面對困難的態(tài)度，積極的心態(tài)，書(shū)中的全部精華就是在告訴你生活的酸甜苦辣，讓自己掌握命運，還有一些禮儀方面，孝順，做人方面，誠信方面，互動(dòng)，心態(tài)方面都以事例舉例，讓你信服，讓你重新認識生命的高度與寬度�？傊�，《演講與口才》帶給了我們許多，有很多去值得品味，捧著(zhù)書(shū)，靜悄悄的讀著(zhù)。
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