琵琶作文400字6篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的琵琶作文400字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

琵琶作文400字 篇1

　　在美麗的平原縣城東面，出現了一處亮麗的風(fēng)景——琵琶灣公園。

　　走近琵琶灣公園，首先映入眼簾的是白色大理石砌成的北大門(mén)。門(mén)口蹲坐著(zhù)三頭形態(tài)各異的雄獅。一頭抱著(zhù)一顆圓滾滾的寶珠；一頭昂首望天，一副唯我獨尊的樣子；一頭用前爪托著(zhù)腮，好像在沉思。大門(mén)背面還雕刻著(zhù)三頭活靈活現的大象。

　　漫步在金沙灘上，徐徐的秋風(fēng)吹拂著(zhù)我的臉頰，清涼、愜意。陽(yáng)光照耀下的水面泛著(zhù)銀光。孩子們在沙灘上追逐嬉戲。有的在專(zhuān)心致志地堆堡壘，有的在懶洋洋地曬太陽(yáng)，還有的在興高采烈地往湖里投擲小石塊，湖面被激起層層碧波。

　　登山山頂，琵琶灣公園的美景一覽無(wú)余，飽收眼底。亭臺樓閣、綠草鮮花、蜿蜒的小路、散步的游人……湖面真像一只琵琶呀，“琵琶灣”果然名副其實(shí)。乳白色的小橋仿佛是一只溫柔多情的小手，在輕輕地彈奏著(zhù)這只俊俏的“琵琶”。

　　藍天白云，為公園又增添了一分美麗，一分生機。琵琶灣美景盡顯妖嬈。

　　昔日人人厭惡的丑小鴨如今變成了人見(jiàn)人愛(ài)的白天鵝。

　　琵琶灣公園使我流連忘返，令我癡迷，身在其中我心情豁然開(kāi)朗。

琵琶作文400字 篇2

　　琵琶，是一個(gè)有著(zhù)兩千多年歷史的彈撥樂(lè )器，最早被稱(chēng)為“琵琶”的樂(lè )器大約在中國秦朝出現。它被稱(chēng)為“民樂(lè )之王”、“彈撥樂(lè )之王”和“彈撥樂(lè )首座”。琵琶兩字中的寓意為二玉相碰。

　　琵琶是四根弦的樂(lè )器，老師說(shuō)：琴弦越少越難演奏。因為琵琶比較難，對演奏者的技術(shù)要求也較高，它是民族樂(lè )器里最難上手的了。

　　開(kāi)始我學(xué)琵琶的時(shí)候，我不怎么喜歡它，而且練琵琶還要帶指甲，沒(méi)怎么興趣！我還一直帶著(zhù)疑惑：這樣一個(gè)疑問(wèn)：四根弦的樂(lè )器，怎么能奏出美妙的樂(lè )曲呢？

　　剛學(xué)習琵琶時(shí)，覺(jué)得它好沉，壓著(zhù)腿好疼，壓得我透不過(guò)氣來(lái)；我又覺(jué)得左手十分僵硬，右手把位怎么也按不住。但在無(wú)奈之下，我還是決定繼續練習。

　　俗話(huà)說(shuō)：“一分耕耘一分收獲”，在我不斷地努力下，不到一年的時(shí)間，我已就能彈出《步步高》、《壽亭侯》、《陽(yáng)春白雪》等優(yōu)美的樂(lè )曲了，正如詩(shī)人白居易在《琵琶行》中所描述的：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈？星星寫(xiě)碓擁？，大珠小珠落玉盤(pán)"。今天，不但已優(yōu)異的成績(jì)拿到了四級證書(shū)，我還在為6級目標而努力著(zhù)。

　　琵琶，這個(gè)有著(zhù)千年歷史的古琴，我真的很喜歡你。在我生氣的時(shí)候彈一彈你，我立馬心平氣和；在我喜悅的時(shí)候彈一彈你，我的心情倍加愉悅；在爸媽辛勞了一天，我一彈你，立刻使她們精神煥發(fā)。我要把你這“民樂(lè )之王”盡情的發(fā)揮，讓祖國的民族文化發(fā)揚光大。

琵琶作文400字 篇3

　　兩年前，學(xué)校將樂(lè )隊作為本校的藝術(shù)特色之一，要籌備成立一支樂(lè )隊。我平時(shí)十分喜愛(ài)聽(tīng)琵琶曲，所以就報名參加了。

　　別看那大大的琵琶和五根指頭的透明指甲，要把這兩樣東西配合起來(lái)演奏出美妙的樂(lè )曲，可不是一件容易的事，非的下許多苦功夫不可。記得我初學(xué)琵琶那段時(shí)間。有一天回家后，媽媽讓我拿出琵琶，并一本正經(jīng)的對我說(shuō)：“來(lái)，我要看看你學(xué)彈琵琶后有什么收獲�！庇谑�，我拿起琵琶坐在椅子上，翹起腿來(lái)，以免琵琶往下滑，我左手按弦，右手輪弦，彈給媽媽聽(tīng)。不一會(huì )兒，纏著(zhù)指甲的右手便疼了起來(lái)，頭上的汗水直往下流，背也有點(diǎn)痛，但是彈出的聲音還是很不協(xié)調，有種刺耳的感覺(jué)�？晌也恍箽�，堅持彈下去，我還拿著(zhù)健身球用右手來(lái)回轉，讓自己的右手變的更加靈活。在拿起琵琶繼續彈。就這樣，竟練了兩個(gè)鐘頭，練的我是腰酸背痛。媽媽安慰我說(shuō)；“彈琵琶和干其他事一樣，凡事開(kāi)頭難，一定要有恒心和毅力�！甭�(tīng)了媽媽這一番教導，我暗下決心，一定要好好練琴。接著(zhù)我又拿起琵琶繼續苦練。經(jīng)過(guò)老師的精心指導和我的辛勤苦練，幾個(gè)月下來(lái)，我終于學(xué)會(huì )彈一些簡(jiǎn)單的樂(lè )曲啦！一年后，我還參加了全國舉辦的“中國星”藝術(shù)大賽，獲得了二等獎。

　　每當我彈起琵琶，我的腦海中便會(huì )閃現出一條用音符鋪成的光明大道，這條大道一直通向了一座巨大的音樂(lè )宮殿，伴隨著(zhù)悠悠的琴聲，我就像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)翱翔在音樂(lè )的藍天中。

　　我愛(ài)我的“小伙伴”——琵琶，愿你的`琴聲伴我到永遠、永遠…

琵琶作文400字 篇4

　　偶然翻開(kāi)美術(shù)書(shū)，我第一次見(jiàn)到了畫(huà)家林風(fēng)眠的《琵琶仕女》它在我的腦海中烙下了深深的印跡。

　　畫(huà)中的美女有著(zhù)我們古典美人特有的五官，瓜子臉，枊葉眉，丹鳳眼，櫻桃小嘴，她那烏黑亮麗的發(fā)絲被潔白的絲帶輕輕挽起，像天上的仙子降臨世間，賜予人們美的享受。

　　她盤(pán)腿坐在毯子上，抱著(zhù)一把古樸典雅的琵琶，正在認真地彈奏著(zhù)，她的頭微微傾斜著(zhù)，像是在認真地思考，又像是在領(lǐng)略藝術(shù)的奧妙。她穿著(zhù)紫羅蘭色的樸素長(cháng)裙，外面披了一層半透明的輕紗。輕紗垂下，為她添了幾分神秘、飄逸的美感，如同神話(huà)中走出的仙人。林風(fēng)眠用他那神奇的畫(huà)筆，將仕女畫(huà)得如夢(mèng)如幻，充滿(mǎn)了藝術(shù)的氣息。

　　她的背后是花瓶和壁畫(huà)，她右手邊的是通體雪白的花瓶，像是用白色的玉石打磨而成，而花像是一塊塊晶瑩透亮的冰棱所組成的，如同高山上的雪蓮花一般清純動(dòng)人，有一種仙氣縈繞其間。雖然這“冰花”的長(cháng)相并不妖嬈，但卻像一塊磁石，牢牢吸著(zhù)黑色的墻壁上一塊紅一塊紫，左手邊的壁畫(huà)，是許多不同顏色的葉子點(diǎn)綴而成，仿佛無(wú)邊的黑暗迎來(lái)了光明，卻沒(méi)有絲毫的突兀。兩邊的背景并沒(méi)有關(guān)聯(lián)，卻給人帶來(lái)一種強烈的，卻又和諧的視覺(jué)上的沖擊，更加襯托出仕女那柔和的表情，柔美的動(dòng)作，及輕柔的服飾所帶來(lái)的不一樣的美。

　　林風(fēng)眠筆下的琵琶仕女的畫(huà)面是多么唯美！因此，琵琶仕女是我最喜歡的彩墨畫(huà)，沒(méi)有之一。

琵琶作文400字 篇5

　　我的課余生活好像一個(gè)美麗的萬(wàn)花筒：彈琵琶、練書(shū)法、唱歌、畫(huà)畫(huà)……其中我最喜歡的是彈琵琶。

　　說(shuō)到彈琵琶，我的腦海中馬上浮現出琵琶老師的樣子。老師六十多歲，看上去很有學(xué)問(wèn)。由于長(cháng)期練習琵琶，手上都暴出青筋，乍一看就像一只綠手。雖然老師姓張，但我們都喜歡叫他綠老師。綠老師很和藹，從不會(huì )生氣，非常有耐心。在他看來(lái)，學(xué)樂(lè )器首先得培養興趣。

　　第一節課，老師給我講了許多關(guān)于彈琵琶的故事和技巧，讓我少走了許多彎路。他讓我感覺(jué)到了琵琶的魅力，就像強力磁鐵深深地吸引著(zhù)我。我用滿(mǎn)腔的熱情來(lái)對待琵琶，上課時(shí)非常認真地彈著(zhù)，每天也都抽出一定的時(shí)間來(lái)練習琵琶，這樣每天練下來(lái)，我的琴技也長(cháng)進(jìn)了，老師還夸我：“你很有天賦，是我所教過(guò)的所有孩子中學(xué)得最快的孩子�！甭�(tīng)了老師的夸獎，我更來(lái)勁兒了。

　　有一次，老師教我彈《同桌的你》，我每天早上5點(diǎn)起來(lái)彈琵琶，把爸爸媽媽吵得無(wú)法睡覺(jué)。媽媽建議我把琴安排在下午或晚上來(lái)練。于是，每天晚上我興致盎然地練起了琴，不知不覺(jué)地就會(huì )練到9點(diǎn)，媽媽又開(kāi)始煩惱了，怕我睡眠不足，每晚又催著(zhù)我睡覺(jué)。

　　這學(xué)期，因為我參加了很多項比賽，課余沒(méi)有時(shí)間練習琵琶，老師每次問(wèn)：“這周練了嗎？”我都不好意思地低下了頭。老師對我說(shuō)：“比賽應該有選擇性地參加，專(zhuān)心練琴才是最重要的�！蔽议_(kāi)始反思，是呀，我應該堅持不懈，一心一意，琴技才會(huì )精湛，琵琶之路才會(huì )越走越遠。

琵琶作文400字 篇6

　　悠悠然飄入耳際的是什么呢？我好奇地問(wèn)了問(wèn)媽媽。

　　時(shí)而婉轉流暢似鳥(niǎo)鳴，時(shí)而深沉嗚咽在低吟，一會(huì )兒不小心銀瓶被撞破，一會(huì )兒又現千軍萬(wàn)馬縱橫躍……

　　“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面�！眿寢屢髡b了兩句詩(shī)后告訴我，“白居易的《琵琶行》�！�

　　初次聽(tīng)這首琵琶曲時(shí)，我還不懂其中的意思，只是覺(jué)得樂(lè )律美極了，縈繞心頭，久久揮之不去。

　　再次與她相遇便是幼兒園快要畢業(yè)之際，我們依依不舍朝夕相處了三年的幼兒園生活。老師帶領(lǐng)我們排練舞蹈，來(lái)紀念我們即將告別的共同回憶。

　　當旋律響起時(shí)，我笑了，因為我們又見(jiàn)面了。

　　天氣很熱，動(dòng)作也很多，可我和我的小伙伴誰(shuí)也不喊不鬧，認真做好每一個(gè)動(dòng)作。僵硬變得柔和，順暢取代生疏，反反復復中，我們從白天練到了黑夜，從園里跳到了家里。

　　終于到了匯報表演的時(shí)刻，大家早早換上演出服，個(gè)個(gè)嘰嘰喳喳，躍躍欲試，期待踏進(jìn)那個(gè)美麗的中央舞臺。在陣陣掌聲中我們結束了表演，大家排成一列向觀(guān)眾致謝，也為自己的幼兒園生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。

　　現在的我們已經(jīng)是三年級小學(xué)生了，幼兒園的玩伴也分別到了不同的學(xué)校就讀。每當耳畔響起《琵琶行》時(shí)，我仍不由的憶起我們曾經(jīng)在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。此時(shí)的我們都在為自己的未來(lái)而努力，希望下次相遇時(shí)，我們可以笑著(zhù)說(shuō)：“同是天涯尋夢(mèng)人，相逢何必在一起�！�

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