長(cháng)生作文400字4篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的長(cháng)生作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
長(cháng)生作文400字 篇1
書(shū)，被人們稱(chēng)為“長(cháng)生果”。這個(gè)名字還是有原因的。
我和你們一樣，非常喜歡看書(shū)。我看的書(shū)有：《格林童話(huà)》、《兒童文學(xué)》、《童話(huà)十萬(wàn)個(gè)為什么》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小王子》、《伊索寓言》、《小公主》、《米老鼠》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》……有好多好多。我看過(guò)一本書(shū)，書(shū)名叫《兒童文學(xué)》，里邊有好多好多的長(cháng)篇故事。有“快樂(lè )果”、“靈兒的翅膀”、“藍小魚(yú)很想當女巫”、“美麗世界的孤兒”、“記得要忘記”等等。我給你們講一個(gè)故事，但是這個(gè)故事有點(diǎn)特殊。故事的名字叫“小冷不防分厘卡”：
從前，有一個(gè)星球，是熊貓星球。只要有人類(lèi)叫它們的名字，它們就會(huì )轉移到地球上來(lái)，并且叫他“主人”。在人類(lèi)的星球，有一個(gè)小男孩叫“東少江”。他很喜歡講故事，但是很容易出錯別字，容易被人欺負。有一次，他把“冷不防分厘米……”說(shuō)成了“小冷不防分厘卡……”這時(shí)，放學(xué)了，東少江發(fā)現了一只熊貓，熊貓說(shuō)：“你好，主人！”東少江驚訝地回答：“你是一只會(huì )說(shuō)話(huà)的熊貓？還叫我主人？”“對呀！我叫‘小冷不防分厘卡’�！庇谑�，小冷不防分厘卡給東少江講了事情的全部經(jīng)過(guò)�！拔揖徒心恪掷蹇ā�！”于是，只要有人欺負東少江，只需說(shuō)三個(gè)字：分厘卡，小冷不防分厘卡就會(huì )給它的主人報仇。但是，小冷不防分厘卡不會(huì )“幫主人”欺負那些比東少江更弱小的小孩子。
這個(gè)故事為什么特殊？那是因為是我自己編的呀！好聽(tīng)嗎？
長(cháng)生作文400字 篇2
傳說(shuō)齊國先前滅了蜀巴兩國，統一了天下，齊國君主為人十分仁慈，對百姓十分好。但他怕死后，兒子沒(méi)有能力，將國家統治的一團糟，于是傳旨命令人制造長(cháng)生丹。
不久，長(cháng)生丹成功煉了出來(lái)，又大又圓，色彩絢麗，金光閃閃。齊國君主齊桓皇先選了個(gè)吉日，服用長(cháng)生丹。
可是，一位大臣鄭日想殺掉齊桓皇，服用長(cháng)生丹。以便一統天下。他開(kāi)始招兵買(mǎi)馬，訓練士兵，但齊桓皇已經(jīng)知道了這件事，便苦思冥想終于想出了一條計策，就派使者過(guò)來(lái)，告訴了這條計策。使者領(lǐng)命后，就去大臣鄭日家拜訪(fǎng)，身后隨從不計其數，禮物也很多。到了以后，使者便對鄭日說(shuō)：“我奉齊桓皇命令，因你功勞不少，所以賜給你長(cháng)生丹，再給你天下一半的封地�！编嵢章�(tīng)后眉開(kāi)眼笑，覺(jué)得服用長(cháng)生丹后，然后進(jìn)兵齊國，統一天下指日可待。使者又說(shuō)不僅有長(cháng)生丹還有很多禮物，說(shuō)完指著(zhù)禮物，鄭日趕忙抬起頭看，突然兩三只箭射向了鄭日，鄭日倒地身亡，隨從拿好兵器，將里面的人殺得一干二凈，并匯報給齊桓皇。
齊桓皇聽(tīng)了覺(jué)得高枕無(wú)憂(yōu)了，在吉時(shí)服用了長(cháng)生丹，繼續統一著(zhù)天下。百姓聽(tīng)到這件事后都覺(jué)得這條計策令人佩服，從此更加擁戴齊桓皇。
長(cháng)生作文400字 篇3
本文作者主要是回憶少年時(shí)代的讀書(shū)生活，闡明了作者特有的讀書(shū)感受，悟出了讀寫(xiě)間的關(guān)系和寫(xiě)作方法。用實(shí)例說(shuō)明了書(shū)對自己生活的影響。
讀了本文我在想：是��！寫(xiě)作首先要別出心裁 ，落筆才能有“鮮味”。寫(xiě)作剛開(kāi)始是離不開(kāi)借鑒和模仿的，但最好選擇滿(mǎn)帶著(zhù)真情實(shí)感，質(zhì)樸淺顯的題材，盡量不去追求那些堆砌了許多華麗辭藻，無(wú)病而呻的文字。要有感而發(fā)，以情感人。其實(shí)，真正能打動(dòng)人心的，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng )造。
看了作者小時(shí)候描寫(xiě)的秋天，我發(fā)現作者是一個(gè)敢于思考，不被慣性和邏輯思維所牽制的人。他大膽地將秋天比作一個(gè)仙女，用絕妙的文字將秋天刻畫(huà)得栩栩如生。把讀者帶入一個(gè)遐想的空間，腦海里不斷浮現出秋的畫(huà)面，如仙境一般美麗。
著(zhù)名文學(xué)家莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)，就像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！弊髡邔�(shū)比作傳說(shuō)中的長(cháng)生果。 這形象的比喻不但新穎而且耐人尋味，引人深思。突出書(shū)籍對人們的重要性。書(shū)豐富了人類(lèi)的日常生活，書(shū)是人類(lèi)的精神食糧。是書(shū)把作者帶入了文學(xué)的殿堂，讓她一步步地向成功的彼岸靠近；是書(shū)讓作者成就了今日的輝煌。書(shū)在作者的'心目中擁有著(zhù)“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高�！钡牡匚�。人的身體抵不過(guò)歲月的年輪，但知識永遠年輕！
讀了《我的長(cháng)生果》一文，滋養了我的心靈，提升了我的心智，豐盈了我的靈魂。 是一篇好文章，值得一讀。
長(cháng)生作文400字 篇4
書(shū)，被人們稱(chēng)為文明的“長(cháng)生果”。我在班里，在家里，有時(shí)甚至在街上，在車(chē)上，我都會(huì )品嘗著(zhù)“ 長(cháng)生果”。所以我被同學(xué)們稱(chēng)為“小書(shū)蟲(chóng)”。
在我很小的時(shí)候，我就常常纏著(zhù)媽媽讓她講故事給我聽(tīng)。上小學(xué)一年級時(shí)，我迷上了《格林童話(huà)》和《睡美人的故事》。如果媽媽不給我買(mǎi)，我就會(huì )失聲痛哭，這樣媽媽就不得不給我買(mǎi)。二三年級，我又愛(ài)上了《淘氣包馬小跳》系列的叢書(shū)，一共有二十冊呢！但是，我還是一本不漏的全看完了，有時(shí)我還會(huì )連飯也顧不上吃，一直把書(shū)看完才吃。當然這些閱讀經(jīng)歷就像是我種下的一棵小樹(shù)苗，只要我給它“澆水”，多讀些課外書(shū)，它就會(huì )越長(cháng)越大，變成一顆參天大樹(shù)，而且還會(huì )結果�，F在我的小樹(shù)苗已經(jīng)變成大樹(shù)了，已經(jīng)結果了。我也已經(jīng)品嘗到了它那甜甜的味道。從三年級起，我的作文和日記都常常居全班之冠。直到現在我還是在給我的樹(shù)澆水，因為我想品嘗味道更甜的果實(shí)。
現在，我給樹(shù)澆的水是《查理九世》系列的叢書(shū)。有一次，我從同學(xué)那兒借來(lái)一本《查理九世》，我一回到家就開(kāi)始看，作業(yè)也忘了做。媽媽回來(lái)了，可我還在那兒看，看得如癡如醉，就連媽媽叫我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽猶如火山爆發(fā)，劈頭蓋臉地把我罵了一通，而且還說(shuō)：“以后再也不給你買(mǎi)課外書(shū)了�！眿寢尩纳鷼庾屛液懿焕斫�，但我還是一如既往地給我的樹(shù)澆水。
這些都是我種植“長(cháng)生果”的經(jīng)歷。我相信只要我一直去種植、去品味“長(cháng)生果”，就一定會(huì )把最美的味道品嘗出來(lái)。
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