關(guān)于換位作文400字（通用10篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的關(guān)于換位作文400字（通用10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　換位作文400字1

　　“我跟你說(shuō)……”同桌在一旁喋喋不休，長(cháng)篇大論，我在一旁無(wú)可奈何，只是唉聲嘆氣！老天，為何對我如此不公！

　　前些天，老師要換位，我雙手合攏，向上蒼祈禱，嘴里還念念有詞。就是為了讓老師放一馬，給我調一個(gè)好的位置。沒(méi)想到老師傳下“圣旨”：“馬振宇，去跟尚瑛琨同位吧！好好跟她學(xué)！”我被嚇傻了，只能默默地看著(zhù)搗蛋的他降臨我的身旁。

　　這不，上科學(xué)課時(shí)，我首次嘗到了苦頭。馬振宇在老師講課時(shí)，連說(shuō)帶比劃地忙活著(zhù)：“……哧啦，哧啦啦……”我很無(wú)奈，為了唬住他，我便輕聲說(shuō)：“老師，馬振宇上課說(shuō)話(huà)！”本以為他會(huì )像個(gè)乖孩子那樣坐得端端正正，沒(méi)想這位同志給我丟下一句：“告去吧！我不怕！”說(shuō)罷，還自以為很瀟灑地一擺頭，活脫脫一金牌搗蛋明星！

　　只過(guò)了一會(huì )兒，他便又說(shuō)的“唾沫星子到處飛”，害得我這堂實(shí)驗課什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。此時(shí)此刻的我真想回敬他一記響亮的耳光，也好讓他長(cháng)長(cháng)記性。

　　老師，給我換換位兒吧！現在的同位實(shí)在讓我忍無(wú)可忍！

　　換位作文400字2

　　進(jìn)入大學(xué)之后，總覺(jué)得這樣的生活雖然悠閑卻不再如高中時(shí)候那般心安，在接下來(lái)的日子或許會(huì )在不停的抱怨與自責中平靜的度過(guò)四年，然后換取自己平淡的一生。

　　經(jīng)過(guò)高考的荼毒之后，進(jìn)入大學(xué)對于一些感覺(jué)的定位大概就是先悠閑，后快樂(lè )，最后才是充實(shí)感�，F在想想這樣的定位方式就是想俞敏洪所說(shuō)的逃避，逃避現實(shí)，逃避責任，逃避自己應該面對的一切。

　　俞敏洪說(shuō)過(guò)，成功就是在努力過(guò)后得到的一瞬間的喜悅。悠閑的生活方式是高中時(shí)候最向往的，所以把高考當作一種達到目的的方式，不顧一切的努力，只是為了在進(jìn)入大學(xué)后享受午后精密的時(shí)光。在拿到通知書(shū)的一瞬間有了那種難以抑制的喜悅。進(jìn)入大學(xué)，每天過(guò)得很悠閑，只是少了以前的心安，也少了那種成功之后的'喜悅。自然而然也就沒(méi)有了開(kāi)心，更不可能會(huì )有充實(shí)的感覺(jué)。

　　如果把這三者的位置稍微做一下改變，結果就會(huì )有很大的不同：充實(shí)，快樂(lè )，悠閑。

　　想要獲得充實(shí)感就必須要有一個(gè)目標，付出了努力，達到了目標自然就會(huì )有喜悅，也就是快樂(lè )，有了快樂(lè )自然就會(huì )有在閑暇的時(shí)候去感受那，這樣看來(lái)，一切都變得理所當然。

　　有時(shí)候只需要改變一個(gè)位置，所有的一切都會(huì )發(fā)生質(zhì)的改變，都會(huì )變得理所當然。

　　換位作文400字3

　　換位置了。坐了很久靠窗座位的我終于告別了那個(gè)我坐得很膩煩的位置，移到了靠墻位置——雖說(shuō)我不喜歡，但也有很長(cháng)一段時(shí)間沒(méi)坐了，因此我還是比較懷念而又對其報以滿(mǎn)心的新鮮感。

　　同桌——我才不管同桌是誰(shuí)呢，我只需一如既往地沉默少言就夠了，他們嫌憋屈就隨他們去，本來(lái)我就不想跟任何人接觸和打交道。想到如此，我原本因不知如何與同桌開(kāi)始答腔而焦慮惆悵的心忽而鎮定下來(lái)，不緊不慢地抱著(zhù)一摞書(shū)本“搬家”去了…

　　“啊…你把我的好閨蜜擠走了…”

　　果不其然，新同桌半開(kāi)玩笑地發(fā)著(zhù)牢騷，但這種幽怨已經(jīng)刺激不了我了，我對其只會(huì )左耳進(jìn)右耳出。心里便只會(huì )掠過(guò)一陣難以言訴的悲涼。

　　這種心情沒(méi)有維持多久，就被我遠遠拋在腦后。我發(fā)現這個(gè)位置很舒服，我不用戴眼鏡也能看清黑板，累了就可以趴下面朝左邊綠色的墻壁一點(diǎn)一點(diǎn)闔眼，做一個(gè)綠色的淺夢(mèng)。而且再也沒(méi)有人打擾我碼字或者一把搶走我的本子一窺究竟，大家都各干各的，互不干擾。

　　而且最重要的一點(diǎn)，是周?chē)�人具有學(xué)習的積極性，上課聽(tīng)講都全神貫注，我也由此被感染，漸漸地無(wú)意識地改掉了上課跑神的壞習慣。

　　有時(shí)候發(fā)現，位置也可以決定心情。

　　換位作文400字4

　　“五一”放假了！這個(gè)小假期有了一個(gè)新活動(dòng)：“我和家長(cháng)換換位”我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)好極了，決定好好來(lái)完成這個(gè)活動(dòng)！

　　今晚，我和爸爸開(kāi)始了，爸爸平常喜歡看書(shū)，我就坐在那里看電視。開(kāi)始了，我拿起爸爸平時(shí)最?lèi)?ài)看的書(shū)裝模作樣地看了起來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì )，爸爸開(kāi)始叫了：“陪我玩一會(huì )！”我也不客戶(hù)，說(shuō)：“自己玩云，不玩看看書(shū)！”爸爸常也是這么教育我，我就以毒功毒，我也這么“教育”爸爸！結果，爸爸不理我了，雙眼直盯著(zhù)電視，津津有味地繼續看了�？磥�(lái)，爸爸也喜歡我這么說(shuō)他，這樣做果然不好，我們決定改掉這個(gè)毛病了！

　　第二天早晨七點(diǎn)，我想再和爸爸玩一會(huì )，我立馬穿上衣服，大搖大擺地走到爸爸的臥室，說(shuō)到：“起來(lái)吧！”可爸爸說(shuō)：“再睡一會(huì )會(huì )兒！”一想爸爸吃快餐的時(shí)候我也是這么說(shuō)的，就像什么事也沒(méi)發(fā)生似的去看電視了。

　　大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我又去叫爸爸，可我叫了很多次爸爸，他都沒(méi)起來(lái)，終于，在我的再三催促下，爸爸終于起來(lái)了，這個(gè)活動(dòng)也到此結束了！

　　通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們只發(fā)現一些小生病，但沒(méi)有發(fā)現那些大毛病。哎！算子，先把發(fā)現的毛病改掉，以后再慢慢云發(fā)現那些大毛病吧！

　　換位作文400字5

　　昨天，老師和我們說(shuō)要換位置的時(shí)候，我并不是很放在心上。想著(zhù)：只要我和同桌沒(méi)有分開(kāi)，天涯海角我也不在乎，或許是因為我們已經(jīng)建立了深厚的情誼的緣故吧。它不僅是我的同桌，更是和我從小一起長(cháng)大的好朋友，現在想想，已經(jīng)有十幾年了吧。

　　今天數學(xué)課的時(shí)候我看見(jiàn)老師拿著(zhù)一張紙然后就在那里排列，我的內心咯噔了一下，一種不好的預感在我的心里萌發(fā)。果然，事實(shí)證明，我的第六感很準。因為每個(gè)人都和他的同桌分開(kāi)了，我必然也是如此！

　　我從第一組的倒數第一個(gè)位置換到了第三組的同等位置，而我的同桌換到了第四組的倒數第二個(gè)位置，還好，里的不是很遠。我這樣安慰自己，對于換位置這件事我并不是很排斥。坦然接受吧，可是班里有兩個(gè)同學(xué)很僵持，他們倆都不想換，而且他們又剛好是同桌。直到老師使出殺手锏：如果誰(shuí)不換，往后的課就不用上了，而后他們就屈服了。

　　我的現任同桌想換到前面去，可是我卻很滿(mǎn)意現在的位置，即使我也想換老師也不會(huì )同意的。換位置不一定讓每個(gè)人都能滿(mǎn)意，只要有了先例，后面想換的人就越多，所以，我還是能理解老師的苦心的。

　　換位作文400字6

　　今天，我們換了座位，進(jìn)行分組學(xué)習。老師選我當了組長(cháng)，讓我們各個(gè)組長(cháng)都選擇了組員。

　　首先，我們的老師給我們分成了六個(gè)組，組長(cháng)是一號，剩下的根據學(xué)習情況分幾號，我選了卞奕翔，韓松洋，鄧雨希，楊子墨，李宗桐，劉曉萌，馬宏悅。我們是四號組，我們在教室右下角。

　　在我們組里，我和卞奕翔同桌，他非常的天真，有時(shí)，我們對話(huà)時(shí)，他老是跟不上我們的節奏。以前，我本以為和他坐同桌會(huì )經(jīng)常分神，和我說(shuō)話(huà)和不讓我聚精會(huì )神地聽(tīng)課，但是他與我想象的正好相反，我發(fā)現，只要我不給他說(shuō)話(huà)，他也不會(huì )跟我說(shuō)話(huà)。當然他自己在那邊玩，也不是好辦法，所以我們組的首要任務(wù)就是幫助卞奕翔，端正學(xué)習態(tài)度，上課認真聽(tīng)講。我覺(jué)得我們認真努力地幫助他端正態(tài)度，改正不良習慣，他一定能成為一個(gè)好學(xué)生的。

　　我們組還有一位可以稱(chēng)為“學(xué)霸”的人，他是韓松洋。他學(xué)習很好，但是嘴老是管不住。優(yōu)點(diǎn)總比缺點(diǎn)多，所以他還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是很愛(ài)看書(shū)，只有上課了，他才依依不舍地把書(shū)放回桌洞。我們還要努力讓他管住嘴。我們要努力把他們改好，讓我們組變成一個(gè)成績(jì)優(yōu)異，思想突出的小組。

　　換位作文400字7

　　“你應該坐在那里，我該坐在這里�！薄安粚�，你們該坐前面，我們該坐后面”。你聽(tīng)，我們班正在換座位呢！

　　下午謝老師一聲令下，我們就亂哄哄的開(kāi)啟了換座行動(dòng)。有用手抱住書(shū)，擋住臉的；有背著(zhù)書(shū)包變成只“大烏龜”的；有用嘴叼文具盒的……千奇百怪，形態(tài)各異。那些踩腳碰頭什么的，早都成了家常便飯，有的人還為個(gè)座位吵架呢！

　　我們小組調座位時(shí)，往前挪了一排，本來(lái)已經(jīng)放在桌斗里的書(shū)本，不得不重新拿出來(lái)放在后面的一排，搞的我手忙腳亂。

　　放在桌子上的書(shū)，像一群調皮的孩子，怎么也不肯好好坐在自己的位置上，光往地上蹦了就有兩三回。全班人都注視著(zhù)我，我恨不得挖個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　終于，我的書(shū)整好了，這時(shí)一看表，二十五分鐘過(guò)去了，這時(shí)間對于我，簡(jiǎn)直是一個(gè)天文數字，沒(méi)想到時(shí)間這么快就過(guò)去了。

　　換好座位，我環(huán)顧了一下四周，還有許多人正在調換位置。原來(lái)他們自己坐錯了，現在正補救著(zhù)呢。

　　下課鈴響了，我們的座位才剛剛換好。原本五分鐘應該搞定的事情，竟然花了三十五分鐘，而且十分嘈雜。盡管這是第一次換座位，但我們也應該努力做到最好。

　　這次我們調座位是失敗的，但我相信下次我們一定可以做到快、靜、齊，做到完美！

　　換位作文400字8

　　大家應該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)塞翁失馬的故事。我們可能從這個(gè)故事里或許只明白了一點(diǎn)，那就是世事難料，有時(shí)候好事也會(huì )變成壞事。但從中我們還能學(xué)到一種思維方式，也就是故事里面塞翁所用的換位思考。

　　在語(yǔ)文課本中有一篇課文《蘋(píng)果里的五角星》。從中我們也可以感受得到其中的小男孩，或許應該說(shuō)是發(fā)現蘋(píng)果里的五角星的人一次成功的換位思考。他通過(guò)實(shí)踐來(lái)證實(shí)了心中的疑問(wèn)，也讓大家知道了“蘋(píng)果原來(lái)還可以這樣切”。我們應該通過(guò)換位思考來(lái)思考問(wèn)題，去嘗試把生活中一些司空見(jiàn)慣的事情變的稀奇古怪。為我們的生活增添一些樂(lè )趣。

　　平時(shí)在學(xué)習上，我們也可以利用換位思考的方式來(lái)解決問(wèn)題。比如說(shuō)我們數學(xué)的簡(jiǎn)便計算，就是利用換位思考幫助我們應用簡(jiǎn)單的方法解題。同學(xué)們一定有過(guò)這樣的經(jīng)歷吧；在解思考題的時(shí)候怎么也想不出如何解題。但是在換了一個(gè)角度看問(wèn)題后，很快就想通了并且順利地得出了答案。

　　當我們遇到問(wèn)題時(shí)，常要以不同的角度去想問(wèn)題；用換位思考的方式看待人和事物。那樣不僅會(huì )有所收獲，還能增長(cháng)經(jīng)驗，幫助你獲得成功。

　　換位作文400字9

　　我和閨蜜總是會(huì )因為一些小事而爭吵，我想如果我們能多為對方著(zhù)想就不會(huì )爭吵了。

　　還記得，在實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我們將要帶的東西分配好�？傻谌�天，她卻以為我會(huì )帶，而我卻認為她會(huì )帶，我們就因為這件事而吵了好久。

　　在寒假時(shí)，我們總會(huì )給對方打電話(huà)，她卻每天自己一有空就打，也不管別人是不是在上課�？擅慨斘一厮龝r(shí)她卻不知道要與我聊些什么。

　　每當下課，她都會(huì )來(lái)到我前面與我聊天，我總是覺(jué)得她可能是太無(wú)聊了，就放下手中的事與她聊天，可是有一次我卻因此忘記老師交代的任務(wù)了，只顧著(zhù)與她說(shuō)話(huà)，于是我便跟她說(shuō)：“我們還是別聊了，還有一堆事要做呢！”她卻說(shuō)是認為我太無(wú)聊了才陪我聊天，哎，我們都把自己看得太重要了，而沒(méi)顧忌別人的感受。

　　如果我們不僅僅以自我為中心，懂得顧及他人，多在對方的角度考慮問(wèn)題，我想，我與她之間也就不會(huì )有這么多誤解與爭吵了。

　　原來(lái)是我們雙方都表錯了情，會(huì )錯了意。都從自己的角度來(lái)看待問(wèn)題，一廂情愿地以為自己是施恩者，而對方是受惠者，都認為自己為他人“犧牲”了，可事實(shí)卻不是這樣的。

　　我想，我應該多去站在他人的角度考慮問(wèn)題，而不能僅僅只以自己為中心。

　　換位作文400字10

　　人與人溝通，總會(huì )遇到一些事情，有時(shí)對方做出的事會(huì )讓你無(wú)法理解——大多是在知道結果是壞的時(shí)侯，你通常會(huì )理所當然地想：我可不會(huì )這樣做！但是，假如換作是你，你真的不會(huì )這么做嗎？你真的有那么理智嗎？

　　答案是不一定，甚至理智的可能性還偏低一些。舉一個(gè)例子吧，我和張依依排隊去做操時(shí)，她排在我前面，我常常會(huì )不小心踢到張依依，她也經(jīng)常會(huì )不當心踩到我。每次我踢到她時(shí)，她總會(huì )回頭罵一句，我就會(huì )覺(jué)得她太嬌氣�？墒�，當我冷靜下來(lái)后，想了一想，發(fā)現我和她是一樣的，只不過(guò)我是在心里罵她罷了。既然我和她一樣，那我又有什么資格去罵她呢？而且，我又仔細回憶了一下，每當我不小心踢到她時(shí)，有時(shí)我會(huì )很快地道歉，而且只要我馬上道歉，她都沒(méi)有為難過(guò)我。所以，我在此向張依依道個(gè)歉。

　　遇到一些事，請先換位思考一下，可能碰到同樣的事情時(shí)，你與他的做法會(huì )是一樣的。如果是那樣的話(huà)，你就沒(méi)有資格去責怪他。相反，換位思考能讓你理解他當時(shí)為什么會(huì )那么做，同時(shí)你也就能消除怨氣，更好地與他相處，這樣就會(huì )使你們之間的關(guān)系越來(lái)越融洽。

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