以書(shū)包為話(huà)題的作文400字（精選17篇）
相信許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，尤其是在寫(xiě)作中有著(zhù)很重要地位的話(huà)題作文，話(huà)題作文是一種開(kāi)放性的作文形式，要求考生放開(kāi)手腳，盡情地馳騁在想象的空間。我們要怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編為大家整理的以書(shū)包為話(huà)題的作文400字（精選17篇），歡迎閱讀與收藏。
以書(shū)包為話(huà)題的作文1
相信每個(gè)在上學(xué)的大哥哥、大姐姐、小弟弟、小妹妹的家里都有一個(gè)“大嘴巴”，我也有，“大嘴巴”其實(shí)就是書(shū)包。但是為什么要叫它“大嘴巴”呢？因為我們要往書(shū)包里放各種各樣的書(shū)和其他文具，就像我們人用嘴巴吃東西一樣，所以就叫它“大嘴巴”。
10月11日下午是陰天，準備上選修課了，“大嘴巴”知道后就把我的圖畫(huà)本、筆袋給“吐”出來(lái)。上課了，我拿起鉛筆把背景畫(huà)好，剛準備上色就發(fā)現水彩筆沒(méi)帶，“大嘴巴”怎么能忘“給”我水彩筆呢？趕快去找“大嘴巴”要吧！
下課了，我收好東西不慌不忙地回到座位上。把作業(yè)放進(jìn)它的“嘴巴”里，然后我把它的“嘴巴”合上，接著(zhù)“大嘴巴”就把我的綠卡“吐”出來(lái)了。我背上心愛(ài)的“大嘴巴”，推好椅子，就一蹦一跳地去上作文課了。哎喲！“大嘴巴”真沉��！里面有：語(yǔ)文書(shū)、數學(xué)書(shū)、鉛筆袋、熒光筆……
這些東西真重，看來(lái)得給“大嘴巴”減少食量了，萬(wàn)一奶奶或爸爸媽媽沒(méi)來(lái)接我的話(huà)那到家的時(shí)候我得累趴下��！
以書(shū)包為話(huà)題的作文2
書(shū)包快壞了，將就著(zhù)背了幾天，媽媽說(shuō)該換個(gè)新的了，好容易捱到了星期六，媽媽騎上電摩托帶著(zhù)我一起買(mǎi)書(shū)包去了，很快到了一家賣(mài)包包的地方，里面的書(shū)包可真多，五顏六色，款式也很多。媽媽一眼看中了一個(gè)藍色的，一問(wèn)價(jià)錢(qián)，店主說(shuō)：“原價(jià)60元，看你那么有誠意，就便宜點(diǎn)55元賣(mài)給你吧�！眿寢屨f(shuō)：“50元我就買(mǎi)了�！钡曛髡f(shuō)：“那可不行，最少要55元，算是批發(fā)價(jià)了�！蔽腋杏X(jué)我像一位聆聽(tīng)者，聽(tīng)著(zhù)媽媽和店主討價(jià)還價(jià)。過(guò)了一會(huì )兒媽媽帶著(zhù)我準備離開(kāi)，說(shuō)：“賣(mài)書(shū)包的地方有的是，我們去別家看看吧�！边@時(shí)店主不知怎么回事，360度大轉彎，立刻說(shuō)：“好了，好了，就50元賣(mài)給你了�！庇谑菋寢屘湾X(qián)就買(mǎi)下來(lái)了。
我迷惑不解的問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁茨愫偷曛饔憙r(jià)還價(jià)那么久他都不肯賣(mài)，您一要離開(kāi)他就答應了呢?”媽媽說(shuō)：“你一直呆在那，店主就以為你一定會(huì )買(mǎi)，所以咬死價(jià)格不肯便宜，而假裝離開(kāi)這是一種心理戰術(shù)，店主見(jiàn)你要走了，為了留住顧客，所以趕緊賣(mài)了�！�
啊!原來(lái)是這樣啊，真是學(xué)了一課，媽媽可真厲害，輕而易舉就把店主“打敗”了。
以書(shū)包為話(huà)題的作文3
今天的語(yǔ)文課上，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的整理書(shū)包比賽。
在比賽前我們以小組為單位，準備了幾個(gè)空書(shū)包，幾本書(shū)，幾個(gè)筆袋，老師宣布了比賽規則，選出了四位同學(xué)參加了比賽，只聽(tīng)老師一聲“開(kāi)始”同學(xué)們手忙腳亂地整理書(shū)包，只見(jiàn)王燕來(lái)飛快地整理著(zhù)，可還是輸了。轉眼間到了第七組了，��！是我呀，我緊張得頭腦里一片空白，走到講臺前時(shí)我兩腿發(fā)軟不知所措，在老師的一聲令下，我們開(kāi)始整理了，我先把筆放進(jìn)了筆盒，把大書(shū)都放在下面，再把小書(shū)放在大書(shū)上面，這個(gè)筆盒放在小書(shū)旁邊，把拉鎖拉上。迅速舉起手，沒(méi)想到我是第一個(gè)舉手的，老師來(lái)到我面前檢查了一下我整理的書(shū)包，“好，王琦璐第一�！卑�！我為我們小組得了一面小紅旗。老師宣布我所在的第四組獲第一名。我的心里美滋滋的。第一組第二名。由于第三組和第二組的比分一樣，又進(jìn)行了一場(chǎng)加時(shí)賽，他們的比賽開(kāi)始了，“加油、加油！”同學(xué)們的吶喊聲一浪勝過(guò)一浪。最后第二組獲得第三名，第三組獲行第四名。
一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽結束了，通過(guò)這次活動(dòng)不但豐富了我們的生活還提高了我們的自理能力。真是一次有意義的比賽呀！
以書(shū)包為話(huà)題的作文4
未來(lái)的書(shū)包十分輕巧，它有許多用途，可以做書(shū)包，也可以做旅行包。
如果學(xué)生使用它，就可以不用帶書(shū)，可以將書(shū)的內容存在書(shū)包上，上課時(shí)需要哪一頁(yè)，只要將頁(yè)碼輸入到書(shū)包上，那一頁(yè)的內容就可以通過(guò)書(shū)包上的顯示屏出]顯現在你的面前。如果上課不認真聽(tīng)講，它就會(huì )自動(dòng)報警。書(shū)包上還有許多按鈕，中心一個(gè)是控制溫度的，它可以使您冬曖夏涼；左邊一個(gè)是控制音樂(lè )的，它可以在您不高興時(shí)放出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，讓您心情愉快；右邊一個(gè)是正誤機，可以將做完的作業(yè)插入，它會(huì )準確無(wú)誤地作出判斷。
如果旅行者背上它，那用途也不小呢！要是天晴，它將會(huì )變成紅色；如果下雨，它就會(huì )就成綠色，旅行者可以用它來(lái)判斷天氣。假如走到半路上，天忽然下起傾盆大雨，它又可以撐開(kāi)成為一把傘，給你擋雨；而且它還可以指示方向呢！告訴你哪里有危險，哪里安全。它又是
一個(gè)的保險柜，可以用來(lái)存錢(qián)。如果在旅途中有人來(lái)偷錢(qián)，它的報警系統就會(huì )發(fā)出“嘟…嘟…嘟”的叫聲，及時(shí)地提醒您，真是非常安全。
心動(dòng)了吧！那就趕快行動(dòng)吧！讓夢(mèng)想成真。
以書(shū)包為話(huà)題的作文5
一個(gè)星期天晚上，媽媽叫我去整理書(shū)包，我懶洋洋地說(shuō)：“媽媽你幫我把書(shū)包整理一下吧�！眿寢寚绤柕恼f(shuō)：“你都多大了，還讓我幫你整理書(shū)包��？自己整理吧�！�
我只好乖乖地去整理書(shū)包。人們都說(shuō)整理書(shū)包特別簡(jiǎn)單，可我就是不覺(jué)得有多么簡(jiǎn)單。
首先把所有的書(shū)拿出來(lái)，還有筆袋、字典、本子和跳繩等都必須全部拿出來(lái)，再把書(shū)按從大到小排整齊，然后把書(shū)、字典和文具盒也放進(jìn)書(shū)包里。放完這些學(xué)具再拉上拉鏈。
因為東西裝的太多，書(shū)包上有一個(gè)扣子扣不上了，我非常地難過(guò)。再看看我書(shū)包里的書(shū)，都是明天上課要用的書(shū)，比如語(yǔ)文書(shū)、數學(xué)書(shū)和英語(yǔ)書(shū)、美術(shù)書(shū)和素描紙，還有體育用具跳繩，一個(gè)都不能丟下。我只有把我的課外書(shū)比如《快樂(lè )作文》、《360故事》拿出來(lái)了。
最后我把書(shū)包里的書(shū)再仔細整理了一遍，還有水杯和抹布千萬(wàn)不能忘了，塞進(jìn)了書(shū)包里有空隙的地方，保證書(shū)包里沒(méi)有一絲多余的空隙。這下扣子也可以扣上了。
書(shū)包終于整理好了，我好開(kāi)心��！我發(fā)現這次整理書(shū)包的感覺(jué)還是挺好的。經(jīng)過(guò)這次自己整理書(shū)包，我明白了一個(gè)道理：凡事只要認真去做就能做好，而且只有自己的事情自己做，才能體會(huì )到那種有所收獲的滋味。
以書(shū)包為話(huà)題的作文6
“�。囱剑┬豪�，背著(zhù)個(gè)書(shū)包上學(xué)堂，不怕太陽(yáng)曬，不怕風(fēng)雨打……”
記得這是很小的時(shí)候所聽(tīng)到的歌，小的時(shí)候天天唱，長(cháng)大了就不唱了，記得以前的樣子，大家都背著(zhù)顏色鮮艷的書(shū)包，蹦蹦跳跳，擠在那放學(xué)或上學(xué)的人海中，仿佛被擠進(jìn)了一個(gè)彩色的海洋，那一種熱鬧的感覺(jué)，吵卻不煩，亂而有序。
后來(lái)去了新的地方上學(xué)，三四年級了吧，這個(gè)時(shí)候有的家長(cháng)已經(jīng)開(kāi)始抓孩子的學(xué)習了，每個(gè)周末都要補課。書(shū)包的顏色也好像深了一些，黑的、紫的或是深藍的，已經(jīng)沒(méi)有了那擁擠的人海，沒(méi)有了那彩色的.跳躍海洋，而是在路上排好隊，一列一列整齊有序地進(jìn)入，但這時(shí)的書(shū)包們就已經(jīng)逐漸失去快樂(lè )，沉重起來(lái)。
上了初中，人都長(cháng)大了，書(shū)包也突然變了。大多書(shū)包都換成了新的，有的是鮮艷的大紅，或者是明亮的淺黃；形狀也不再是四四方方，有的換成了大猩猩的臉，或者是五角星的模樣，甚至還有如刺猬一般。再也沒(méi)有天真，取而代之的卻是一種成熟的活躍。但是書(shū)包卻明顯重了，壓得人喘不過(guò)氣。進(jìn)出學(xué)校的同學(xué)是散亂的，但是卻沒(méi)有過(guò)于急匆。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們背著(zhù)的書(shū)包也隨之改變，不知什么時(shí)候，我所看到的書(shū)包，都可以像我最初看到的一樣，活潑、快樂(lè )而充滿(mǎn)活力。
以書(shū)包為話(huà)題的作文7
每天上學(xué)，我們都要背著(zhù)沉重的書(shū)包，像背了塊大石頭一樣很吃力。所以，我想設計一種高科技多功能書(shū)包。
這種書(shū)包設有作業(yè)鍵，瀏覽鍵，知識鍵，地圖鍵，電話(huà)鍵等多種按鈕，各種按鈕有各自不同的功能。
當你按下作業(yè)鍵時(shí)，老師布置的作業(yè)都會(huì )顯示在書(shū)包的屏幕上；當你遇到不會(huì )寫(xiě)的字或不會(huì )做的題時(shí)，你可按下“知識鍵”，它會(huì )把解題思路或你不會(huì )寫(xiě)的字展示在屏幕上�！钡貓D鍵“在探路時(shí)才會(huì )打開(kāi)，而平常是打不開(kāi)的。只要你輕輕按下“瀏覽鍵”，語(yǔ)文書(shū)，數學(xué)書(shū)……什么書(shū)、哪一課都由你來(lái)控制，再也不需要帶那么多的書(shū)了。既減輕了書(shū)包的重量又方便使用。只不過(guò)在考試時(shí)，書(shū)包會(huì )自動(dòng)關(guān)機。
只要你輕輕的再按一下“游戲鍵”，下課時(shí)你就可以輕輕松松玩游戲。同學(xué)們可能會(huì )問(wèn)：“上課玩怎么辦？”“你們不必擔心，上課玩游戲，游戲會(huì )消失，你再也不能在你的書(shū)包上玩游戲了，這是對上課玩游戲的同學(xué)們的懲罰�！�
當你想和家人說(shuō)話(huà)，你直接按一下“電話(huà)鍵”，就可以和家人一直保持聯(lián)系了。 怎么樣？我設計的書(shū)包功能齊全吧！想不想買(mǎi)一個(gè)呢？
以書(shū)包為話(huà)題的作文8
下周就要考試。我準備把書(shū)包好好的整理一下。
我的書(shū)包分為兩部分，第一層裝的是本子小兵們，第二層是教科書(shū)指揮官。
我先打開(kāi)第一層，一看亂得就像菜市場(chǎng)一樣，一個(gè)比一個(gè)亂，我把沉甸甸的本子放在我旁邊，然后用從小到大的順序排了一遍，再把作業(yè)本放到一起作文本放到一起，把大的本子放到一起，把小的作業(yè)記錄本、摘抄本放到一起。最后，把本子放到一起，又用從小到大的順序排好，這樣想拿作業(yè)本就在那作業(yè)本那一段，要拿作業(yè)記錄本就找小本子那一段。
我再打開(kāi)第二層，語(yǔ)文書(shū)的書(shū)皮要掉，數學(xué)書(shū)的角彎了。英語(yǔ)書(shū)快要變成咸菜了，還有可憐的拓展閱讀和文件夾被語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)這三本書(shū)踩在腳下，我只好把它們都拿出。用一個(gè)很笨重的東西壓平，再把文件夾的每一張考卷整理好。放入文件夾，裝到書(shū)包的附層里。接著(zhù)把英語(yǔ)、數學(xué)、語(yǔ)文書(shū)放到里面。最后再把筆袋拿出了，把鉛筆刨好，然后再把鋼筆的墨打好，再把尺子放到里面，關(guān)好。我就不怕下周鋼筆沒(méi)打墨、鉛筆太粗、沒(méi)帶尺子了。
這樣我的書(shū)包就“滿(mǎn)血復活”了。
以書(shū)包為話(huà)題的作文9
我的同桌是一個(gè)男同學(xué)，我跟他相處了很久，他其他方面都好，就是有一個(gè)壞習慣：不愛(ài)整理書(shū)包。
他的書(shū)包總是很亂，每次一節課上完后，他就隨手把書(shū)塞進(jìn)桌底下，即使他的桌底下都已經(jīng)放滿(mǎn)了書(shū)，但他仍還要把書(shū)塞進(jìn)去。他的書(shū)本擺放也很亂，每當上課時(shí)，他就把語(yǔ)文書(shū)、數學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)，還有一些書(shū)都一起放在了桌子上，我經(jīng)常提醒他：你不要把一些暫時(shí)用不到的書(shū)放到桌子上，這樣我們共用的桌子上會(huì )顯得很亂的�！澳怯衷趺戳�，關(guān)你什么事！”王家齊說(shuō)。
我有點(diǎn)生氣了，真想一下子把他的書(shū)扔了，我又想了想，如果我這樣把他的書(shū)扔了，那他也會(huì )把我的書(shū)也扔了，結果我們都會(huì )沒(méi)有書(shū)了，又會(huì )吵架傷了同桌感情。最后我還是忍氣吞聲地對他說(shuō)：“你就花點(diǎn)時(shí)間把書(shū)包整理整理了吧！不然你自己找書(shū)也會(huì )很麻煩的�！�
但他還是不理我，自己去玩了，我看著(zhù)他一堆亂亂的書(shū)，想想他平時(shí)什么都好，與我又和氣著(zhù)，我還是幫他整理了吧。他回來(lái)了，看到自己已被整理的很整齊的書(shū)，不由得臉紅了，輕輕地說(shuō)：“王瀟寒，謝謝你！以后我再也不這樣了……”
通過(guò)這件事后，他自己也變得會(huì )整理書(shū)包和課桌了，我們之間的友誼也加深了。
以書(shū)包為話(huà)題的作文10
我想發(fā)明一種書(shū)包，它能變大，也能變小。這來(lái)中書(shū)包可以變大變小，變大。
可以裝下我所有的書(shū)，可能還有剩余的地方;變小后，連書(shū)也一起變小，可以當小物品飾件，可用來(lái)裝飾文具盒，讓文具盒變美。如果要拿書(shū)，不用太麻煩，只要說(shuō)要什么書(shū)，它就會(huì )“吐出"需要的書(shū)來(lái)。
它的樣子可以變成各種各樣。當然，一些同學(xué)可能喜歡一種類(lèi)型又不喜歡它的樣子。如果你想換另一種樣子，它就會(huì )出現一個(gè)小白板，讓你造擇自己喜歡的樣子，成為可以自己設計的材質(zhì)，設計好了以后，書(shū)包會(huì )自動(dòng)掃描，幫你改造一下更美觀(guān)，之后,它就會(huì )出現在書(shū)包的前面，如果不想要，還可以說(shuō)一下“我要換樣了�！彼蜁�(huì )自動(dòng)消除，讓你從新選擇或設計。
當下雨時(shí)，在書(shū)包的上面有紅、粉、藍三個(gè)按件：按藍色的按件，會(huì )出現一把撐開(kāi)的大雨傘;按紅色的按件，就會(huì )出現一瓶水，可以在熱的時(shí)候喝點(diǎn)水；按粉色按件，會(huì )在書(shū)包的兩邊出現機翼,可以飛起來(lái)，來(lái)防止遲到一一遲到會(huì )挨老師批評，我才不要遲到呢！我要做一個(gè)好好學(xué)習的好學(xué)生。
這就是我想象的書(shū)包。如果有這種書(shū)包該多好啊!今以后我要更加努力學(xué)習，發(fā)明出這種多功能的好書(shū)包！
以書(shū)包為話(huà)題的作文11
“我的小書(shū)包，東西真不少�！边@一課是小熊過(guò)橋里我最喜歡背的。一天，媽媽微笑著(zhù)對我說(shuō)：“恩光，你只會(huì )背是不行的，還要會(huì )收拾你的小書(shū)包�！本瓦@樣，在媽媽的鼓勵下，我準備開(kāi)始“行動(dòng)”了。
答應起來(lái)是很容易，可是到底該怎樣整理我的小書(shū)包呢？我又發(fā)愁了。平時(shí)的我啊，“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”慣了，哪里會(huì )整理書(shū)包��！我左思右想，有了！以前閆老師不是教過(guò)我們分類(lèi)嗎？我仔細地回憶老師講過(guò)的內容，終于有頭緒了。我先把作業(yè)本放在書(shū)包最后一層的網(wǎng)格里，因為它們太“不守規矩”了，站不直也倒罷了，還總喜歡倆頭對折，擁抱在一起。然后，我按照課程表把大書(shū)放在最后面，把《語(yǔ)文》《數學(xué)》《古詩(shī)》《小熊過(guò)橋》等小書(shū)放在前面。最后，我檢查過(guò)鉛筆，橡皮，尺子后，把筆袋裝上。
喔，工作量還真不小，媽媽給我計時(shí)，一共用了二十三分鐘。收拾完畢，我高高興興地挎上書(shū)包去了學(xué)校，咦，預備鈴聲響過(guò)以后，媽媽怎么又出現在了眼前？唉！原來(lái)“小迷糊”只顧收拾書(shū)包了，家校本放在門(mén)口就跑了！
整理書(shū)包，讓我明白了簡(jiǎn)單分類(lèi)的道理；還讓我懂得了自己的事情自己做，才是最快樂(lè )的。
以書(shū)包為話(huà)題的作文12
“哎呀，又忘帶作業(yè)本了，這次老師一定不會(huì )放過(guò)我的！”“我比你更慘，昨天作業(yè)本都沒(méi)帶回家，作業(yè)根本沒(méi)做，交不出來(lái)可怎么辦呀？”……一大早，教室里就傳來(lái)了此起彼伏的抱怨聲，不是這個(gè)忘帶本子了，就是那個(gè)落了東西。我微微一笑，這些對我來(lái)說(shuō)都不成問(wèn)題，因為我有一個(gè)秘密武器——智能書(shū)包。
智能書(shū)包的外觀(guān)和普通書(shū)包沒(méi)什么區別，色彩鮮艷，圖案精巧。但仔細一瞧你會(huì )發(fā)現，原先拉鏈頭的位置被一個(gè)個(gè)顏色不同的按鈕所取代，而這一個(gè)個(gè)按鈕都有著(zhù)特殊的功能：黃色按鈕有警示功能，一旦我忘帶課本和作業(yè)本時(shí)，黃色按鈕就會(huì )發(fā)出蜂鳴聲提醒我，這樣我就不會(huì )忘帶課本和作業(yè)本了；紅色按鈕有縮小功能，只要一按下這個(gè)按鈕，書(shū)包里的課本就會(huì )立刻變成橡皮大小，這樣每天上學(xué)前，我只需輕輕一按，我的書(shū)包就會(huì )變得很輕，好像沒(méi)什么重量似的，到了學(xué)校，我再按一下這個(gè)按鈕，課本就會(huì )立刻恢復原樣；藍色按鈕有收納功能，每當同學(xué)們東找一支筆，西找一塊橡皮忙得不亦樂(lè )乎時(shí)，我卻只需按下藍色按鈕，桌子上和桌洞里的書(shū)本和文具就會(huì )立刻回到書(shū)包里原有的位置。
這樣一只智能書(shū)包，可幫我省去了不少的麻煩。大家是不是很羨慕我有這樣一個(gè)厲害的好朋友呢？
以書(shū)包為話(huà)題的作文13
如果我是書(shū)包，我會(huì )像我的主人訴說(shuō)我的日常，有時(shí)也會(huì )向她訴說(shuō)我的委屈。
我是書(shū)包，我是主人的貼心小棉襖我每天都任務(wù)就是陪伴主人上下學(xué)。主人剛拿到我的時(shí)候，總是細心的呵護著(zhù)，這讓我感到很高興。主人的呵護使得我每天都是一身白白亮亮的。
但時(shí)間久了，主人似乎失去了耐心她每天匆忙上下學(xué)，把我身體里的一些小零件給忽視了。我的零件受到破壞，像失去一層保護膜，因而很容易受到傷害。主人現在一回到家總是遠遠的就給我扔到地上去了。有時(shí)我只能默默地看著(zhù)主人，心里想著(zhù)：你怎么可以這樣對待我呢？好委屈��！待主人玩得盡興了，便不情不愿地走到我身邊，一邊咒
罵著(zhù)老師作業(yè)布置得太多，一邊不情不愿地拉開(kāi)鏈子。想到作業(yè)那么多，主人就老是拍打著(zhù)我，以此來(lái)發(fā)泄一下。而我呢，卻總是默默地忍受著(zhù)，遭受著(zhù)這皮肉之苦，若是主人心情好，有時(shí)她會(huì )想到給我沖一下“澡”。
希望主人能夠對了好一點(diǎn)，我的安全離不開(kāi)你的保護。只要您對我多關(guān)心，能夠站在我角度替我考慮一下，能夠陪伴在您身邊，那就足夠了！
以書(shū)包為話(huà)題的作文14
我喜歡設計，我設計了一款多功能書(shū)包。
這款多功能書(shū)包，上面有個(gè)花朵一樣的電燈，這個(gè)電燈非常明亮，是太陽(yáng)能的，不需要充電。白天打開(kāi)它，它可以警示車(chē)輛，確保我們的安全；夜間打開(kāi)它，它可以為我們照明道路，也方便我們讀書(shū)、寫(xiě)字。
書(shū)包上方有個(gè)報警裝置，我們一旦遭遇危險，只要按一下衣服上隨身攜帶的隱藏的按鈕開(kāi)關(guān)，它就會(huì )嗚嗚地報警，震懾壞人，同時(shí)自動(dòng)撥通爸爸媽媽的手機，并在爸爸媽媽的手機上顯示所在的精準位置，便于營(yíng)救。
書(shū)包的下方，有個(gè)保鮮箱，我們買(mǎi)了水果等需要保鮮的食物，可以放在這個(gè)保鮮箱中。保鮮箱內有個(gè)保溫箱，需要保溫的食物或飲品，可以放在這個(gè)保溫箱里。
最后，我要講的是充電寶。我們出門(mén)都愛(ài)攜帶電子產(chǎn)品，沒(méi)電的時(shí)候可就著(zhù)急了。這個(gè)書(shū)包上就有一個(gè)充電寶，可以隨時(shí)為我們攜帶的電子產(chǎn)品充電，將給我們的生活和學(xué)習，帶來(lái)極大的便利。
我設計的這款多功能書(shū)包，既方便又實(shí)用，好幾家書(shū)包生產(chǎn)廠(chǎng)正在與我聯(lián)系，商談合作生產(chǎn)的事宜。
通過(guò)設計這款多功能書(shū)包，我領(lǐng)悟到：美好的生活，都是設計出來(lái)的！如果大人們都戒除麻將和撲克，都來(lái)爭做設計師，我們的生活一定會(huì )更加美好！
以書(shū)包為話(huà)題的作文15
Hello，你們好！我給你們猜個(gè)迷語(yǔ)：“我是你的好朋友，每個(gè)同學(xué)全都有，筆墨書(shū)本裝里面，主人總是背我走�！辈虏滤鞘裁�，哈哈，猜不著(zhù)吧，它就是我――書(shū)包。
我長(cháng)得可漂亮了，穿著(zhù)一件淺紫色的外衣，外衣上還鑲滿(mǎn)了粉色的花邊。我有一個(gè)又矮又胖的身體，像多啦A夢(mèng)一樣。我的外衣上有個(gè)大明星――芭比。她在對你微笑呢！看，大大的眼睛，翹翹的睫毛，挺直的鼻子，雪白的牙齒，一頭金黃的披肩長(cháng)發(fā)。她穿著(zhù)可時(shí)尚啦，銀色的吊帶衫，粉色的迷你裙，那吊帶衫在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。一看到這些，人們就會(huì )想到我的小主人一定是個(gè)小女孩。
我不僅長(cháng)得漂亮，還很實(shí)用呢！我的小主人每天和我一起完成學(xué)習任務(wù)，特別是她的學(xué)習資料，就由我幫她管理了。我把它們安排得非常好。第一層擺放學(xué)習用品：筆袋、水彩筆、搖筆機。第二層裝著(zhù)各門(mén)課本和練習冊。第三層擺放著(zhù)各種作業(yè)本。我的身體的左右兩邊各有一個(gè)袋子，左邊的袋子裝著(zhù)一塊打掃衛生用的抹布，右邊的袋子裝著(zhù)小主人的水杯。我有兩只長(cháng)長(cháng)的手臂，小主人背我去上學(xué)的時(shí)候，我就用手臂緊緊地扒住她，這樣小主人就不會(huì )覺(jué)得累了。
呀！時(shí)間不早啦，我又要跟著(zhù)小主人上學(xué)去了，Goodbye！
以書(shū)包為話(huà)題的作文16
以前爺爺奶奶用的書(shū)包（我是從書(shū)上看到的）都是用兩塊相同大小的木板把書(shū)本夾在中間，很不方便，一不小心，就會(huì )把墨水瓶摔在地上，漸漸地，小學(xué)生們書(shū)包變成了挎包，就是爸爸媽媽時(shí)代用的書(shū)包，山區的那此貧苦家庭的書(shū)包都是破破爛爛的，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，同學(xué)們的書(shū)包有雙肩包，拉桿包……有很多種。
我的書(shū)包是一個(gè)玫紅色的書(shū)包，它的正面上有一位《數碼寶貝》里的漂亮女孩子，她身邊還有一個(gè)活靈活現的小精靈。在女孩和小精靈的身后，有許多美麗，鮮艷的花朵，我這個(gè)書(shū)包，不但十分有女孩子味，它還有一個(gè)用處呢！它的大肚子里的書(shū)本朋友很多，把我的書(shū)包擠得幾乎要爆炸。書(shū)本和書(shū)包都在學(xué)習方面上幫了我大忙，每當我從書(shū)包里取書(shū)或本子時(shí)，調皮的書(shū)本娃娃總是擠著(zhù)要出去透氣，弄得書(shū)包咯咯直笑，瞧它們玩得多開(kāi)心呀！
這就是我的書(shū)包，一個(gè)可愛(ài)的小書(shū)包。我從一年級到現在的三年級始終沒(méi)有換過(guò)書(shū)包。我愛(ài)自己的書(shū)包，更愛(ài)它那大肚子里的書(shū)本朋友�！�
我設計的未來(lái)書(shū)包可以隨意變大變小了，很輕松，上學(xué)時(shí)，只要把書(shū)包變小，放時(shí)口袋就可以了。
以書(shū)包為話(huà)題的作文17
隨著(zhù)小學(xué)生的負擔加重，每個(gè)小學(xué)生的書(shū)包也隨著(zhù)加重。據說(shuō)，一個(gè)五年級小學(xué)生書(shū)包的重量可達到5公斤以上！這么重的書(shū)包，即壓彎了孩子們的肩膀，還壓痛了孩子及父母的心。
減少書(shū)的本數，雖然是辦法，但并非長(cháng)久之計。所以，我是多么渴望一種新型書(shū)包的到來(lái)��！
這種新型書(shū)包，只有一個(gè)小方盒子大小。里面裝的不是一本又一本的書(shū)，取而代之的是一個(gè)一個(gè)的芯片，上面標有書(shū)名。剛拿到一個(gè)新的芯片時(shí)，把它插入卡槽，卡槽會(huì )記憶這個(gè)芯片說(shuō)對應的書(shū)。后面，只要把芯片插到專(zhuān)門(mén)的卡槽里，對應的書(shū)就出來(lái)了。學(xué)習的時(shí)候，你可以在這上面做筆記。交作業(yè)的時(shí)候，你只要把芯片交給老師就可以了。
看上去很方便的樣子。但是，唯一的問(wèn)題在于：芯片這么小，萬(wàn)一丟了怎么辦？沒(méi)關(guān)系，新型書(shū)包還有第二個(gè)功能——追蹤器，萬(wàn)一你丟了哪一個(gè)芯片，就可以在追蹤器上輸入這本書(shū)的名字，它就會(huì )迅速定位至那個(gè)芯片，你就能知道芯片在哪兒啦！如果別人錯拿了你的芯片，芯片會(huì )根據指紋判斷，放出電來(lái)，以提醒錯拿者。
這就是新型書(shū)包，希望隨著(zhù)科技的發(fā)達，這種新型書(shū)包可以從幻想變?yōu)楝F實(shí)！
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