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讀書(shū)之樂(lè )作文400字（通用39篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的讀書(shū)之樂(lè )作文400字，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)之樂(lè )作文400字 篇1
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，而我之所以愛(ài)讀書(shū)，是因為從實(shí)踐中體會(huì )到了讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè )趣。
小時(shí)候，我們有爸爸媽媽愛(ài)護，有爺爺奶奶的痛惜，也有默默無(wú)聞的好朋友，一直陪伴著(zhù)我成長(cháng)，那就是——課外書(shū)。為了讀書(shū)，我能做到：覺(jué)可一日不睡，飯可一日不吃，但書(shū)不可一日不讀。
有一次，奶奶出去和朋友一起吃飯，臨走前，奶奶吩咐我：晚飯的事就交給你了！說(shuō)完后奶奶就出去了。我一邊煮飯，一邊讀書(shū)，過(guò)了很久，媽媽回來(lái)了，她問(wèn)我：咦！什么味道呀？我回過(guò)神來(lái)，打開(kāi)鍋來(lái)看，呀！飯全糊了！奶奶知道這件事后，罵了我一頓。
讀書(shū)對于不同的人有不同的樂(lè )趣：對于從事體力勞動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種休息；對于從事體腦力勞動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種解脫，一種消遣。煩悶時(shí)，讀書(shū)可以解悶；愁苦時(shí)，讀書(shū)可以忘憂(yōu)；興奮時(shí)，讀書(shū)可以警醒。
讀書(shū)給人恬淡，寧靜，心安理得的快樂(lè )；是名利，金錢(qián)不可比擬的，書(shū)就像人類(lèi)經(jīng)神的營(yíng)養劑，缺了它，生活必有缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書(shū)吧！相信你一定能從中獲得不少樂(lè )趣。
讀書(shū)之樂(lè )作文400字 篇2
書(shū)，是夜晚的一盞明燈；書(shū)，是沙漠里的芨芨草；書(shū)，讓我在知識的海洋中遨游；書(shū)，讓我懂得了做人的道理……
一生中，與書(shū)交友，與書(shū)相伴，其樂(lè )無(wú)窮，讓你貪婪地吸收書(shū)的養分……古人說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。只要多讀書(shū)，寫(xiě)作就會(huì )神了一樣。高爾基也說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。如果我們不讀書(shū)的話(huà)，這個(gè)世界就玩了。多讀書(shū)，美好的明天等你去創(chuàng )造。書(shū)，是我的知心朋友、是我知識的寶庫、是我大腦的養分。
我讀書(shū)，我快樂(lè )。每天放學(xué)回家，我除了做作業(yè)就是讀書(shū)�！秾O子兵法》，讓我懂得了決勝千里之妙；《青鳥(niǎo)》，讓我明白了幸福就在我們身邊；《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讓我了解了天文地理；《笑貓日記》，讓我知道了做人的真諦……但你千萬(wàn)不要以為我只是個(gè)兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)的書(shū)呆子哦，我只不過(guò)是個(gè)書(shū)蟲(chóng)而已。
我懂得的書(shū)的道理，只是九牛一毛、滄海一粟，我要像蘇軾那樣：立志識遍天下字，發(fā)憤讀盡人間書(shū)。向自己遠大的志向遠航！
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟同學(xué)們，讓我們一起我讀書(shū)，我快樂(lè )吧！
讀書(shū)之樂(lè )作文400字 篇3
朋友，你喜歡什么？喜歡彈琴還是喜歡唱歌？跳舞還是打球？這些我都喜歡，但是我比較喜歡讀書(shū)。
小時(shí)候，我每天晚上睡覺(jué)前，總纏著(zhù)爸爸給我講故事，從小白兔怎樣智斗大灰狼，到猿猴怎樣變成人的，真是應有盡有，我常常聽(tīng)得入了迷。
有好幾個(gè)晚上，我睡過(guò)一陣醒來(lái)，發(fā)現爸爸在燈下聚精會(huì )神地看書(shū)，我想：書(shū)里一定有什么好東西，要不爸爸怎么那么用心找呢？
有一天白天，趁爸爸媽媽出去了，我便像只敏捷的小猴子，爬上高高的書(shū)柜，一層一層，一本一本，一頁(yè)一頁(yè)地把書(shū)都翻遍了，可就是找不到什么有趣的東西，只有密密麻麻的小黑字。
長(cháng)大了，上了學(xué)，認識的字越來(lái)越多了，于是便能自己看書(shū)了。小黑字在眼里變成了美麗的符號。小人書(shū)，連環(huán)畫(huà)已不能滿(mǎn)足我的需要，于是開(kāi)始讀起童話(huà)、寓言，讀報紙、雜志……在文字的海洋里，我不知疲倦地暢游著(zhù)，我為安徒生爺爺筆下的海的女兒落淚，我為快樂(lè )王子的善良而感動(dòng)，我為孫悟空的機智勇敢而贊嘆……
書(shū)像磁鐵，像泉水，吸引我滋潤我。
讀書(shū)之樂(lè )作文400字 篇4
讀書(shū)是知識的源泉，當我初認識書(shū)時(shí)，那時(shí)嬰兒，不懂得書(shū)實(shí)在太有趣了。
古人讀書(shū)有“三味”之說(shuō)，“讀經(jīng)味如稻粱;讀史味如肴饌;讀諸子百家，味如醯醢”。我無(wú)法感悟到如此精深，但也癡書(shū)切切，非同尋常。
讀幼兒園時(shí)，每逢活動(dòng)課，我會(huì )走進(jìn)圖書(shū)館，獨自一人在看書(shū)，獨自一人在品嘗語(yǔ)言的樂(lè )趣，天真幼稚的我:書(shū)是疲憊的孩子，我是她的母親。
光陰似箭，日月如梭，我已是初一的學(xué)生了，但對書(shū)的狂熱絲毫的降溫，但生活的突變使我從幼兒園推入默默無(wú)聞的境地。
書(shū)給了我的東西;我的寫(xiě)作，增長(cháng)了我的知識，在我煩悶的時(shí)候能給我帶來(lái)樂(lè )趣。
書(shū)就如一根細細的線(xiàn)，不經(jīng)意間，將我與未來(lái)與生活緊密相連。
現在，我仍離不開(kāi)書(shū)，當我寂寞時(shí)，常常讓書(shū)來(lái)充實(shí);將心中的苦、樂(lè )、悲、喜融入書(shū)中。在我艱辛，曲折人生里，我與書(shū)結下了不解情緣。書(shū)陪我走過(guò)無(wú)助的孤獨，迎來(lái)奮斗的歡樂(lè );書(shū)教我勤奮刻苦，努力拼搏，做生活的強者。
我愿做一條魚(yú)，在書(shū)海中暢游;我愿做一條春蠶，去咀嚼大片大片芳香的書(shū)葉;我愿做一只小鳥(niǎo)，有數不盡的溫暖書(shū)頁(yè)，構筑起心靈的小巢。讓我的一生，都與書(shū)結下不解之緣。
讀書(shū)之樂(lè )作文400字 篇5
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，而我之所以愛(ài)讀書(shū)，是因為從實(shí)踐中體會(huì )到了讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè )趣。
小時(shí)候，我們有爸爸媽媽愛(ài)護，有爺爺奶奶的痛惜，也有默默無(wú)聞[注: 無(wú)聲無(wú)息，沒(méi)人知道。指沒(méi)有什么名聲。]的好朋友，一直陪伴著(zhù)我成長(cháng)，那就是——課外書(shū)。為了讀書(shū)，我能做到：覺(jué)可一日不睡，飯可一日不吃，但書(shū)不可一日不讀。
有一次，奶奶出去和朋友一起吃飯，臨走前，奶奶吩咐我：“晚飯的事就交給你了！”說(shuō)完后奶奶就出去了。我一邊煮飯，一邊讀書(shū)，過(guò)了很久，媽媽回來(lái)了，她問(wèn)我：“咦！什么味道呀？”我回過(guò)神來(lái)，打開(kāi)鍋來(lái)看，呀！飯全糊了！奶奶知道這件事后，罵了我一頓。
讀書(shū)對于不同的人有不同的樂(lè )趣：對于從事體力勞動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種休息；對于從事體腦力勞動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種解脫，一種消遣。煩悶時(shí)，讀書(shū)可以解悶；愁苦時(shí)，讀書(shū)可以忘憂(yōu)；興奮時(shí)，讀書(shū)可以警醒。
讀書(shū)給人恬淡，寧靜，心安理得[注: 得：適合。自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。]的快樂(lè )；是名利，金錢(qián)不可比擬的，書(shū)就像人類(lèi)經(jīng)神的營(yíng)養劑，缺了它，生活必有缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書(shū)吧！相信你一定能從中獲得不少樂(lè )趣。
讀書(shū)之樂(lè )作文400字 篇6
書(shū)就像是饑餓時(shí)的面包，讓你撲在上面享受精神食糧的美味；書(shū)就像是生病時(shí)的藥物，善讀之可以醫愚；書(shū)就像是貧窮時(shí)的濟金，讓你看到希望……本學(xué)期，我又讀了《智慧背囊》這本書(shū)，讓我懂得了很多。
讀到“生命的五個(gè)恩賜”這一編時(shí)，我懂得了人要有平和的心態(tài)，讀到“春天”這一編時(shí)，我懂得了要做好自己的事，讀到“金絲雀”這一編時(shí)，我懂得了要保護地球上的所有生靈，讀到“石頭”這一編時(shí)，我懂得了為別人付出就是為自己付出……
有一次，我有一道數學(xué)題不會(huì )了，我想了半天也沒(méi)有任何頭緒，我心煩意亂地看起了《智慧背囊》，當我讀到《沒(méi)有用盡全力》這篇文章時(shí)，我恍然大悟，找了幾個(gè)同學(xué)一起商量，那道難題最終被我們破解。
書(shū)引導我們生活在一個(gè)最美好的社會(huì )里，讓我們置身于古往今來(lái)那些偉大的心靈之中，瞻仰他們的風(fēng)采，親沐他們的行誼，聆聽(tīng)他們的言論，坐育其間，分享他們的喜怒哀樂(lè )，吸取他們的經(jīng)驗，不知不覺(jué)地把自己融進(jìn)他們匠心獨運的幽美意境之中，如沐春風(fēng)，一生都受用不盡呢！
讀書(shū)之樂(lè )作文400字 篇7
清早，我又一如既往從床頭書(shū)柜里拿出爺爺給我買(mǎi)的故事書(shū)，坐在院子里讀起來(lái)，有時(shí)讀的眉飛色舞，這顯然我已經(jīng)沉浸出書(shū)海之中了。
我讀書(shū)從來(lái)就很專(zhuān)注，就算外面發(fā)生大吵大鬧的聲音我從不抬頭看。通常是這種情況，我被一聲關(guān)門(mén)的驚醒，抬頭一看門(mén)前的鐘，已經(jīng)10點(diǎn)多，我還沒(méi)有吃早餐。這時(shí)奶奶會(huì )說(shuō)：“又沒(méi)有吃早飯吧？”我就是不作聲，以后不準這樣，容易得胃病的。
我愛(ài)看課外書(shū)，是我一慣的習性，我讀的第一本書(shū)就是帶拼音的中國古代神話(huà)，那時(shí)我才上一年級，就算有拼音我也是有很多字不認識，我讀這本書(shū)正好我上完一年級，不過(guò)讀完這本書(shū)有完成任務(wù)的感覺(jué)，也感到很有自豪的感覺(jué)吧！
上二年級的時(shí)候，爸爸又給我買(mǎi)了許多故事書(shū)，這讓我欣喜萬(wàn)分，可還是有許多字不認識，于是我就讓五年級的姐姐讀給我聽(tīng)，我聽(tīng)得很高興，只到姐姐困得睡著(zhù)了才罷休。
漸漸長(cháng)大，我已上高年級，作業(yè)負擔多起來(lái)了，幾乎沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，但是，我卻見(jiàn)縫插針，一有時(shí)間就讀書(shū)，現在讀書(shū)已成為我生活中的一部分。
讀書(shū)之樂(lè )，與書(shū)共存，就是與智者交談；讀書(shū)之書(shū)，與書(shū)共存，就是指引著(zhù)怎樣做人處世，怎樣去過(guò)我未來(lái)的人生之路。
讀書(shū)之樂(lè )作文400字 篇8
書(shū)是我的良師益友，讀書(shū)是一種享受，一種樂(lè )趣，一種擷取。饑餓時(shí)可以讀書(shū)充饑，寒冷時(shí)可以讀書(shū)驅寒，勞累時(shí)可以讀書(shū)解困，孤寂時(shí)可以讀書(shū)解悶，憂(yōu)郁時(shí)可以讀書(shū)消愁。
讀一本好書(shū)，如同和一位高尚的人談話(huà)，你會(huì )有如同海水漸退方見(jiàn)石，濃霧散去方見(jiàn)山的發(fā)現。往往會(huì )令你“廢寢忘食”“與書(shū)共眠”。讀到精彩之處還會(huì )有“夜之但恨奇書(shū)短”的感覺(jué)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我的多少個(gè)不眠之夜都是在用心靈和主人翁對話(huà)中度過(guò)的。
讀書(shū)也是一種樂(lè )趣。夕陽(yáng)西下時(shí)，捧一本書(shū)蹲在小溪旁靜靜地翻閱，讓心靈在書(shū)中進(jìn)行一次徹底的洗禮，別有一番風(fēng)味。還可以讀鄧皓的浪漫，讀魯迅的潑辣，讀馬克。吐溫的幽默，讀托爾斯泰的樸素。
讀書(shū)也是一種樂(lè )趣。我國古人曾說(shuō)過(guò)，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)可以隱隱感到羅密歐與朱麗葉的柔情蜜語(yǔ)，賈寶玉和林黛玉的纏綿悱惻；還可以和李白一起望廬山瀑布，和巴金一起觀(guān)海之日出，和戴望舒一起尋找雨巷中那個(gè)結著(zhù)愁怨的丁香姑娘……
你想使自己的生活變得更加充實(shí)嗎？你想成為同齡人中的佼佼者嗎？你想做新世紀的弄潮兒?jiǎn)�？如果你的回答是肯定的，那么你從現在起，抓緊分分秒秒刻苦讀書(shū)吧！
讀書(shū)之樂(lè )作文400字 篇9
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，而我之所以愛(ài)讀書(shū)，是因為從實(shí)踐中體會(huì )到了讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè )趣。
小時(shí)候，我們有爸爸媽媽的呵護，姥姥姥爺的痛惜，也有默默無(wú)聞的好朋友，一直陪伴著(zhù)我成長(cháng)，就是課外書(shū)，為了讀書(shū)，我可能做到：覺(jué)可一日不睡，飯可一日不吃，但書(shū)不可一日不讀。偶然一次從表姐家借得《唐詩(shī)三百首》，如獲至寶，愛(ài)不釋手，當天晚上吃過(guò)飯后，我便津津有味的讀起來(lái)，房外，人聲嘈雜，蛙聲片片，我卻在書(shū)中神游，不禁吟誦起來(lái)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！蹦且饩�，那情懷，有飄飄欲仙之感，月光灑向書(shū)桌，此刻，萬(wàn)籟俱寂，我的眼中帶有一絲疲倦，心想：“算了，讀完再睡�！庇谑�，我挺直腰板，依舊讀著(zhù)，迷迷糊糊的，聽(tīng)到一陣喊聲，我輕輕的揉了揉朦朧的睡眼一聽(tīng)，是媽媽?zhuān)难劬Σ[成一條縫，說(shuō)：“什么時(shí)候變得這么認真啦？”我不禁臉紅了，不好意思的笑了，在媽媽的催促下，戀戀不舍的走進(jìn)甜美的夢(mèng)鄉。
書(shū)是我們的好朋友，讓我們一起去閱讀，一起來(lái)感受生命的精彩吧，要讀到老，學(xué)到老，書(shū)是獻給人類(lèi)最好的營(yíng)養品，熱愛(ài)書(shū)吧！
讀書(shū)之樂(lè )作文400字 篇10
讀書(shū)，是一種很享受的事情。比如說(shuō)，閱讀《詩(shī)經(jīng)》時(shí)，你會(huì )感受到身心已經(jīng)放松；閱讀金先生的江湖小說(shuō)，會(huì )讓你哈哈大笑，感受那江湖豪情；閱讀科普讀物，會(huì )讓你的知識“更上一層樓”。而我的讀書(shū)經(jīng)歷則是數不勝數。
小時(shí)候，是媽媽和姨姥給我講故事，記得那時(shí)候，睡覺(jué)前總得纏媽媽再多讀幾個(gè)故事。慢慢的，我也認識不少字了，媽媽便給我買(mǎi)了好多繪本。日久天長(cháng)，一本已經(jīng)不能滿(mǎn)足我了，我便開(kāi)始央求媽媽一套一套的買(mǎi)。我對書(shū)的興趣，就是從那時(shí)候開(kāi)始的吧！
漸漸地，我長(cháng)大了，上了幼兒園，那里的圖書(shū)角也是有書(shū)，老師則在休閑時(shí)給我們講故事，那時(shí)我總是聽(tīng)得聚精會(huì )神，不可自拔。上了小學(xué)，接觸的書(shū)更多了，我總是喜歡把媽媽給我買(mǎi)的語(yǔ)文書(shū)提前看個(gè)幾遍，也算是預習一下。暑假、寒假的推薦書(shū)目想買(mǎi)的都買(mǎi)了，什么《愛(ài)的教育》，《湯姆·索亞歷險記》，《老人與�！�，我都看過(guò)。書(shū)讀多了，積累的好詞好句也就多了。以前作文我還不會(huì )寫(xiě)，現在作文拿“優(yōu)+”是輕松的。真可謂是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”��！
書(shū)給我帶來(lái)的好處真的是太多了，我要永遠地記住冰心奶奶說(shuō)的“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)！”
讀書(shū)之樂(lè )作文400字 篇11
書(shū)就像是饑餓時(shí)的面包，讓你撲在上面享受精神食糧的美味；書(shū)就像是生病時(shí)的藥物，善讀之可以醫愚；書(shū)就像是貧窮時(shí)的濟金，讓你看到希望……本學(xué)期，我又讀了《智慧背囊》這本書(shū)，讓我懂得了很多。
讀到“生命的五個(gè)恩賜”這一編時(shí)，我懂得了人要有平和的心態(tài)，讀到“春天”這一編時(shí)，我懂得了要做好自己的事，讀到“金絲雀”這一編時(shí)，我懂得了要保護地球上的所有生靈，讀到“石頭”這一編時(shí)，我懂得了為別人付出就是我自己付出……
有一次，我有一道數學(xué)題不會(huì )了，我想了半天也沒(méi)有任何頭緒，我心煩意亂地看起了《智慧背囊》，當我讀到《沒(méi)有用盡全力》這篇文章時(shí)，我恍然大悟，找了幾個(gè)同學(xué)一起商量，那道難題最終被我們破解。
書(shū)引導我們生活在一個(gè)最美好的社會(huì )里，讓我們置身于古往今來(lái)那些偉大的心靈之中，瞻仰他們的風(fēng)采，親沐他們的行誼，聆聽(tīng)他們的言論，坐育其間，分享他們的喜怒哀樂(lè )，吸取他們的經(jīng)驗，不知不覺(jué)地把自己融進(jìn)他們匠心獨運的幽美意境之中，如沐春風(fēng)，一生都享受不盡呢！輔導老師權雪玲
讀書(shū)之樂(lè )作文400字 篇12
書(shū)的海洋無(wú)邊無(wú)際，他像一位博古通今的大學(xué)者，上知天文，下知地理。讀書(shū)不僅開(kāi)闊視野，陶冶情操，還為我們增添了不少智慧。
從小到大，我讀過(guò)很多書(shū)：《伊索寓言》使我學(xué)會(huì )做人，明辨是非；《淘氣包馬小跳》里的伙伴們活潑可愛(ài)，聰明機智，頗具正義感；《紅樓夢(mèng)》里的金陵十二釵，無(wú)一不才貌雙全；《水滸傳》里的梁山一百零八位好漢，俠肝義膽，除暴安良；《三國演義》把我帶入了一個(gè)戰火紛飛、三足鼎立的時(shí)代；《上下五千年》又重現了中國五千年源遠流長(cháng)的歷史；《毛澤東詩(shī)集》讓我懂得了什么叫“數風(fēng)流人物，還看今朝”……
讀書(shū)讓我獲得了不少的樂(lè )趣，懂得了很多道理：做人要具有正義感，要疾惡如仇，明辨是非，要好好學(xué)習，要和同學(xué)們和睦相處，要尊敬師長(cháng)，學(xué)做一個(gè)機智勇敢，遇事沉著(zhù)冷靜的好少年。
書(shū)是全世界的營(yíng)養品，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是造就靈魂的工具，書(shū)是打開(kāi)智慧之門(mén)的金鑰匙……同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì )讀書(shū)，讀好書(shū)，去實(shí)現自己的理想吧！
讀書(shū)之樂(lè )作文400字 篇13
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是大家親密的伙伴，讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮。閱讀著(zhù)不同的書(shū)籍，我在思考中細細品味。
終于，我嘗到了不同的滋味。捧著(zhù)戰爭史書(shū)，那硝煙似乎在彌漫，那火炮聲震耳欲聾，那叫喊聲牽人心弦。腦海中全是無(wú)辜百姓流離失所的慘況。殘忍的死神奪去了一條又一條寶貴的生命。��！那眼淚是苦的。翻閱著(zhù)四大名著(zhù)，我又不禁為這中華之瑰寶而倍感驕傲。那笑容是甜的！
書(shū)好像是我們的老師，教會(huì )我們許多做人的道理；書(shū)好像是智慧的鑰匙，幫我們開(kāi)啟走向成功的.大門(mén)；書(shū)好像是一盞明亮的指路燈，在我們迷失方向時(shí)，引以正確的道路。放眼古今中外，又有哪個(gè)文化名人不嗜書(shū)成癖呢？發(fā)明家愛(ài)迪生定有每天讀3本書(shū)，每年1095本書(shū)的讀書(shū)計劃。馬克思把讀書(shū)當作人生的一大樂(lè )趣。偉大文學(xué)家魯迅甚至說(shuō)如若他不看書(shū)，他一天也活不下去。
書(shū)中有知識，有真理，還有無(wú)限的希望。讀書(shū)不僅能豐富知識，開(kāi)闊視野，更能激發(fā)興趣，陶冶情操。但我們在決定把書(shū)讀好的同時(shí)，不但要培養自己的讀書(shū)興趣，養成愛(ài)讀書(shū)的習慣，而且要努力刻苦地讀，才能把書(shū)上的知識化作自己的智慧和才能。
熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識的源泉！
讀書(shū)之樂(lè )作文400字 篇14
古人云：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎�！闭�(tīng)之下，覺(jué)得這話(huà)說(shuō)得很滑稽可笑，可是再仔細一想，卻覺(jué)得十分有道理。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基的一句名言，書(shū)是每個(gè)人都離不開(kāi)的，它可以陶冶我們的情操，可以使我們變得文雅。所以說(shuō)書(shū)就是我們的朋友，讀書(shū)的樂(lè )趣也是無(wú)窮無(wú)盡的。
讀什么書(shū)就有什么樣的快樂(lè )。
讀一讀《魯賓遜漂流記》，去品味一下主人公魯賓遜在荒島上28年的孤獨生活，學(xué)習魯賓遜那種不怕孤獨，不怕寂寞，敢于和恐懼抗爭的精神，讓我們面對困難不畏懼，成為一個(gè)堂堂正正的男子漢。
讀一讀《三國演義》，去體會(huì )三國中每個(gè)人物的品質(zhì)∶關(guān)羽的有勇有謀，諸葛亮的足智多謀，曹操的奸詐，周瑜的小肚雞腸。讓我們學(xué)習這些英雄們的長(cháng)處，激發(fā)我們的豪情壯志。
讀一讀《哈里·波特》，我們就漫游在奇妙的魔法王國，感受哈里·波特神奇的魔法，用自己的力量消滅邪惡，維護整個(gè)世界的和平。
傷心時(shí)，去讀讀幽默的漫畫(huà)書(shū)，不好的心情立刻煙消云散；喜歡武俠，就去讀讀金庸的《天龍八部》；喜歡科學(xué)，就去讀讀伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
讀不完的世間書(shū)，走不盡的天下路。只有多讀書(shū)，才能博學(xué)多才，才能體會(huì )書(shū)中樂(lè )趣。
讀書(shū)之樂(lè )作文400字 篇15
每個(gè)人都喜歡讀書(shū)，有的喜歡讀小說(shuō)，漫畫(huà)，散文，童話(huà)而我卻喜歡寓因為寓言短小精練，內容少，但可以表達出它的意義。每一則寓言都會(huì )表達出他的意思下面我就說(shuō)一下狐貍和樵夫，從前有一個(gè)狐貍為躲避獵人追趕而逃竄，恰巧遇見(jiàn)了一個(gè)樵夫，便請求讓他躲藏起來(lái)，樵夫去叫狐貍去他的小屋里躲著(zhù)。
一會(huì )兒，許多獵人趕來(lái)，向樵夫打聽(tīng)狐貍的下落，他嘴里大聲說(shuō)不知道，又一邊做手勢，告訴他們狐貍躲藏的地方。獵人們相信了他的話(huà)，并沒(méi)有留意他的手勢。狐貍見(jiàn)獵人們走遠了，便從小屋出來(lái)，什么都沒(méi)說(shuō)就走，樵夫責備狐貍，說(shuō)自己救了他一命，一點(diǎn)謝意都不表示。狐貍回答說(shuō)：“如果你的手勢與你的語(yǔ)言是一致的，我就該好好地感謝你了�！蹦銈兛催@個(gè)故事表達了一個(gè)道理，你們看出來(lái)了嗎？我可看出來(lái)了。這個(gè)故事表達了一個(gè)那些人嘴里說(shuō)要做好事而行為上卻作惡的人的道理。你們看這則寓言是不是講了這個(gè)道理�？催@只狐貍是不是很傻呢？這個(gè)樵夫守信了嗎？是好人嗎？我覺(jué)得這只狐貍做對了，樵夫太壞了，一點(diǎn)也不守信。
不是都說(shuō)好了嗎？幫狐貍一把。你們知道這則寓言的樂(lè )在哪嗎？我想你們是不知道的，那就讓我告訴你們吧。從這里懂得知識就是最快樂(lè )的�！岸嘧x書(shū)讀好書(shū)”這不就是冰心老奶奶的名言嗎？所以我們要多讀書(shū)而且還要讀好書(shū)，冰心老奶奶就是我們的榜樣，這不就是我們讀書(shū)的樂(lè )趣嗎？
讀書(shū)之樂(lè )作文400字 篇16
這13天的摘錄，讓我們得到了無(wú)窮的好處。從11月1日到11月13日，我們博覽群書(shū)，見(jiàn)到好句就摘錄，讓我們增長(cháng)了不少見(jiàn)識，看了那么多書(shū)，已經(jīng)養成了一種習慣———看書(shū)摘錄好詞好句，這不僅僅是一種習慣，還是一種享受，享受讀書(shū)的快樂(lè )，享受讀書(shū)的樂(lè )趣，享受知識吐出的甘露，讓我們是受益匪淺呀！
一開(kāi)始我們不是在享受，而是在競爭。在競爭，誰(shuí)的五角星多，紅花多！
過(guò)了些日子，摘好段我們已經(jīng)習以為常，慢慢地感受讀書(shū)的快樂(lè )，慢慢得融入到了書(shū)里，在知識的海洋里盡情地遨游。
讀書(shū)，讀好書(shū)，讀里面的好文章，讀里面的好段。都是一種無(wú)窮無(wú)盡的享受，俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋�！蔽蚁肽闳绻羞@種經(jīng)歷，一定會(huì )感嘆，讀書(shū)是一種無(wú)邊的精神文化，多讀書(shū)的人，其他什么都可舍去，但惟獨書(shū)不可去。在抗日戰爭時(shí)期，毛澤東，這位偉大的領(lǐng)袖，把所有的東西都舍去了，包括衣物，錢(qián)財�？伤岵坏脮�(shū)，在他眼里書(shū)是位居國家利益之下的第二種重大事物，無(wú)論條件如何艱苦，如何困難，他以書(shū)為伴，以書(shū)為友。書(shū)像陽(yáng)光，普照大地，讓一切生命奮發(fā)向上，充滿(mǎn)生機。
多讀書(shū)，讀書(shū)是一種快樂(lè )，我相信多讀書(shū)會(huì )讓你悟出其他人想不出的哲理，做常人想不到的事情，以微笑面對生活中的挫折，領(lǐng)悟生活的真諦！
讀書(shū)之樂(lè )作文400字 篇17
當每一天的太陽(yáng)射進(jìn)窗戶(hù)時(shí)，我快樂(lè )；當經(jīng)過(guò)一番冥思苦想后攻克難題時(shí)，我快樂(lè )；當看到別人因為我的幫助而露出笑臉時(shí)，我快樂(lè )。
快樂(lè )如清風(fēng)，吹走籠罩在人們心頭上的烏云；快樂(lè )如美酒，醞釀的越久味道越醇香；快樂(lè )如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快樂(lè )如飲料，一經(jīng)打開(kāi)便冒出誘人的心涼。我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)，書(shū)名叫做《心中的支快樂(lè )的歌》。我是一條小溪，帶著(zhù)歡樂(lè )的腳步，唱著(zhù)心中快樂(lè )的歌，前行，前行……
破曉的時(shí)候，伴著(zhù)第一縷陽(yáng)光，岸上的，草地上，花叢中，樹(shù)葉上都跳躍著(zhù)晶瑩剔透的露珠，他們是那么的可愛(ài)，那么的活婆，像一個(gè)個(gè)在玩做迷藏的小孩。瞧向遠處，一群辛苦的人提著(zhù)水桶朝我走來(lái)，“叮叮當當”的響聲和成了一首交響曲�！巴�，這水真清澈�！庇袀�(gè)人驚喜地叫道。我像喝了蜜似的，歡快地賤起幾柱小浪花。他們把水桶放入水中，在傾斜往上提，便裝裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一桶。滴落的水珠泛起陣陣漣漪。調皮的的人們就這樣一來(lái)一往的、地撓我癢癢，弄得我咯咯笑出了聲。
在這沒(méi)如畫(huà)卷的鄉村里，破曉時(shí)是前奏，正午時(shí)高照，黃昏是尾聲，心中這支快樂(lè )的歌也同樣能再高樓聳立的城市里奏響！我讀完文章后多么地快樂(lè )��！仿佛我就是文章中的孩子們一樣，在玩游戲。這就是我從讀書(shū)中得到的快樂(lè )。我是一個(gè)愛(ài)創(chuàng )造快樂(lè )的人，快樂(lè )，會(huì )因為我或你而流動(dòng)，而傳播。
讀書(shū)之樂(lè )作文400字 篇18
小時(shí)候，自己不愛(ài)看書(shū)，每天都咿咿呀呀地吵著(zhù)看動(dòng)畫(huà)片，朋友送的書(shū)也被我折成紙飛機玩。但是現在去細細品味，也別有一番風(fēng)趣。
在一年級的時(shí)候，最喜歡看的是漫畫(huà)書(shū)，我們習慣湊幾個(gè)人，在學(xué)校的大樹(shù)下坐著(zhù)，捧著(zhù)一本《知音漫客》忘情地看著(zhù)，不時(shí)還會(huì )被主人公的“倒霉史”逗得開(kāi)懷大笑。直到打上課鈴才匆匆回到教室。
如今，小說(shuō)、名著(zhù)也開(kāi)始深深地吸引我了。我最喜歡坐在沙發(fā)上，一邊翹著(zhù)二郎腿，左手一本書(shū)，右手一袋零食，一邊舒舒服服的看著(zhù)。讀完感覺(jué)不過(guò)癮，索性跑到書(shū)柜搬來(lái)一大堆，一本接一本看。直到有了朦朧的睡意才不得不停下來(lái)，不一會(huì )兒就進(jìn)入甜美的書(shū)香夢(mèng)。
我還喜歡看一些恐怖小說(shuō)，如阿加莎·克里斯蒂夫人寫(xiě)的《高爾夫球場(chǎng)命案》，《ABC謀殺案》等。每當父母都回房睡覺(jué)后，我就在夜深人靜的晚上，關(guān)上房門(mén)，拿出一本恐怖小說(shuō)，戴上手指燈，鉆進(jìn)被窩里看�？粗�(zhù)看著(zhù)，我仿佛感到周?chē)臍鈭?chǎng)十分詭異。一激靈，渾身就會(huì )起雞皮疙瘩。當看到恐怖的情節時(shí)，我會(huì )用尖叫來(lái)緩和自己的心情。知道結果后，才覺(jué)得沒(méi)那么恐怖，回想著(zhù)剛才的整個(gè)過(guò)程，才感到其實(shí)挺有趣的。
一本書(shū)，就像一位博學(xué)多才的老師，能傳授你許多知識。一本書(shū)，也像一個(gè)滑稽的小丑，總能讓你開(kāi)懷大笑�？臻e時(shí)，多看看書(shū)。也許，你能從書(shū)中發(fā)現許多新的樂(lè )趣。
讀書(shū)之樂(lè )作文400字 篇19
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽蚁矚g讀書(shū)，我最喜歡讀的事《神秘世界歷險記》。書(shū)中介紹了一個(gè)名叫雨果的小女孩，一開(kāi)始她很不愛(ài)惜動(dòng)物，后來(lái)遇到了一個(gè)名叫啦啦的“包子臉”小怪獸，在和“包子臉”小怪獸相處期間遇到了種種困難和冒險。最后，她終于明白了傷害動(dòng)物是有多么不好的一件事。
讀書(shū)之樂(lè )，在于求知的喜悅�！渡衩厥澜鐨v險記》篇章頗多，篇篇讓人讀起來(lái)愛(ài)不釋手。讀了“真正的閃電俠”這篇，我明白了朋友會(huì )給你無(wú)窮無(wú)盡的力量，必須要珍惜朋友才行；讀了“九星有情”這篇，我明白了萬(wàn)物之間皆有情，不管多么殘忍的人都會(huì )有僅存的一點(diǎn)情念；讀了“雨果的秘密通道”這篇，我明白了做任何事都有萬(wàn)全的準備才行，這樣才能應對突發(fā)事件。
讀書(shū)，讓我從一本本書(shū)籍中學(xué)會(huì )分辨美丑、識別善惡�！渡衩厥澜鐨v險記》不僅讓我游歷了神秘的世界，更讓我體會(huì )到許多做人的道理，知道了“做人不能傲慢，因為傲慢了會(huì )使你失去許多朋友�！敝懒恕拔覀儽仨氁拇鎼�(ài)意，因為愛(ài)可能凈化人心，增加友情，解除誤會(huì )，清除煩惱�！边�知道了“世界萬(wàn)物的存在都有其存在的理由，”我們不能傷害任何生物，愛(ài)護它們，就是愛(ài)護自己。最讓我印象深刻的是我明白了朋友的重要，要知道，朋友是你在傷心時(shí)的伙伴，困難時(shí)的伙伴，開(kāi)心時(shí)的伙伴，沮喪時(shí)的伙伴，朋友是你一生的伙伴。
親愛(ài)的同學(xué)們，熱愛(ài)讀書(shū)吧！讓我們珍惜這美好的時(shí)光，一同享受讀書(shū)的快樂(lè )，讓那飛揚的快樂(lè )，伴隨著(zhù)我們奔向美好的明天！
讀書(shū)之樂(lè )作文400字 篇20
書(shū)，是一把開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，書(shū)，是夜晚的燈塔，書(shū)，是知識的樂(lè )園，書(shū)，還是一位知心朋友，解開(kāi)你的憂(yōu)愁。
偉大的培根說(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干�！笔堑�，當你學(xué)到有趣的知識時(shí)你會(huì )很開(kāi)心，當你讀到本書(shū)，受到好的啟發(fā)寫(xiě)了好作文獲獎時(shí)，你會(huì )很光彩，學(xué)到新知識，你會(huì )更聰明才干。讀書(shū)，一個(gè)漂亮的字眼，更是你成功路上的階梯。
如果你問(wèn)我最喜歡干什么？我會(huì )毫不猶豫地回答：“我喜歡看書(shū)！”在書(shū)中，我可以跟花木蘭一起體驗一把替父從軍，讓我體驗到巾幗不讓須眉，女中豪杰的滋味。我可以體驗魯濱孫一起漂流歷險，告訴我勇于取進(jìn)。我可以跟尼爾斯一起騎鵝歷險，那種滋味肯定很棒。
記得一年級時(shí)我讀了一本《三毛流浪記》。三毛，一個(gè)復雜、凄涼身世的小孩，讓我感覺(jué)特別深。他雖然貧窮，但他非常樂(lè )觀(guān)，他很聰明，遇到困難，機靈面對，看完這個(gè)故事，給予了我無(wú)限力量，同時(shí)，讓我感動(dòng)許久。之后我又看了《繁星春水》，把冰心奶奶崇尚“愛(ài)的哲學(xué)”表現得淋漓盡致。我感受到了母愛(ài)的偉大，童年的樂(lè )趣，大自然的美麗。影響了我以及一代一代的小讀者們，將愛(ài)繼續延續下去。
讀書(shū)，是美好的，熱愛(ài)讀書(shū)吧！讀書(shū)時(shí)智慧的源泉，明天會(huì )更美好，要記�。骸皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
讀書(shū)之樂(lè )作文400字 篇21
讀一本好書(shū)，如品一杯好茶，令人回味無(wú)窮；讀一本好書(shū)，如沐浴初春的光。仿佛能看到希望；讀書(shū)，一日無(wú)書(shū)便廢寢忘食，一日無(wú)書(shū)便隔人千里。精神上的交接才能產(chǎn)生共鳴，讀書(shū)，給人無(wú)窮的空間和想象，讓我們攜手共進(jìn)，享受讀書(shū)的快樂(lè )。
讀書(shū)之樂(lè )，在于讀。從小我們就坐在教室里大聲地讀書(shū)，小小的校園傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，直到現在閑來(lái)無(wú)事時(shí)，倒也愿意端起手中的書(shū)輕歌慢誦。讀書(shū)之樂(lè )只有讀才能找到最合適的韻感，可以品味抑揚頓挫的音調。
讀書(shū)之樂(lè )，在于品。捧一卷古文，細細品味古文里的韻味，想象李白逍遙自在的豪放之情，構想陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的意境。感同身受李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的凄涼�？匆皇缀迷�(shī)，品味一本好書(shū)，樂(lè )哉。
讀書(shū)之樂(lè )，在于思。從一本書(shū)中，折射的是某一時(shí)代的背景，反射的是作者的心理活動(dòng)，了在思考，才能懂得這本書(shū)的意義，才能夠深入書(shū)里的境界�！巴魄谩币辉~便是講述了古人因字的選擇而反復思考，所以勤于思考，也正是讀書(shū)之樂(lè )。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”古話(huà)流傳至今，這不就是精神的傳承嗎？因為讀書(shū)，古人與今人的思想產(chǎn)生了共鳴；因為讀書(shū)，黑人與黃人和白人可以進(jìn)行思想的交流，一本好書(shū)一個(gè)世界，世界那么大，觸手可及，坐下來(lái)，端起一本好書(shū)，慢慢地讀，細細地品，靜靜地思，走進(jìn)另一個(gè)只屬于你和作者的世界。
讀書(shū)之樂(lè )作文400字 篇22
書(shū)是什么？是攀上成功高峰的階梯，是為人指引道路的明燈，是載我們暢游在知識海洋的小舟，是人類(lèi)不可缺少的精神食糧。讀書(shū)是一種享受，從讀書(shū)中可以體驗到無(wú)窮的快樂(lè )。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)就像我的知心朋友。在我失敗時(shí)，是它告訴我要堅強，不向困難低頭；在我成功時(shí)，是它教會(huì )了我，成功只是一時(shí)的，不能驕傲；在我傷心時(shí)，是它安慰我：什么都會(huì )過(guò)去，不要哭。是書(shū)，教會(huì )了我知識，讓我懂得了做人的道理。
我從小與書(shū)結緣。小時(shí)候，奶奶經(jīng)常抱著(zhù)我，給我講童話(huà)故事，教我背唐詩(shī)。再大一些，奶奶便給我買(mǎi)注音故事書(shū)，讓我自己讀。我上小學(xué)了，媽媽給我買(mǎi)《童年》《假如給我三天光明》這樣的名著(zhù)，讓我反復讀，細細體會(huì )。
每當來(lái)到書(shū)店，我便陶醉在一股書(shū)香中，打開(kāi)一本書(shū)，撲面而來(lái)的油墨氣息讓我神清氣爽。暢游在書(shū)海中，沉浸在書(shū)的氣息中，我覺(jué)得整個(gè)人都靜了，周?chē)囊磺幸察o了，唯有書(shū)，仿佛有了生命一般，在我的眼眶里舞動(dòng)。我會(huì )因“莫等閑，白了少年頭”感受到時(shí)間的寶貴；又會(huì )從“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”中體會(huì )到偉大的母愛(ài)；從“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”中體會(huì )到文天祥不屈的精神……
“讀書(shū)之樂(lè )何處尋，數點(diǎn)梅花天地心�！睍�(shū)，我的朋友，你陪我度過(guò)了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，陪伴我行走在充滿(mǎn)歡笑的小學(xué)時(shí)光，相信在以后的日子里，你也會(huì )陪著(zhù)我實(shí)現心中的理想！
讀書(shū)之樂(lè )作文400字 篇23
我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，我愛(ài)唱歌，我也愛(ài)跳舞，但我最?lèi)?ài)的還是讀書(shū)。
說(shuō)起讀書(shū)，我可是個(gè)小書(shū)迷呢。我從小就喜歡書(shū)，那時(shí)還不識字，常常粘著(zhù)媽媽給我講書(shū)中的故事，漸漸的養成了聽(tīng)故事才能入睡的好習慣。上了幼兒園以后，認識了一些字可以看兒童繪本了，每天晚上就要讀上一兩個(gè)故事才睡覺(jué)。
進(jìn)入小學(xué)以后，我跟著(zhù)老師學(xué)會(huì )了用畫(huà)詞筆，每次看到書(shū)中有優(yōu)美的詞句和精彩的部分，都要用畫(huà)詞筆畫(huà)出來(lái)，這樣寫(xiě)的時(shí)候我就有豐富的詞匯，給潤色了不少。在書(shū)中，我懂得了做人的道理。讀書(shū)不但讓我開(kāi)闊了視野，還讓我學(xué)會(huì )了勇敢與堅持。我徜徉在書(shū)的海洋中，來(lái)到了一個(gè)又一個(gè)奇妙的世界！但對書(shū)的癡迷，讓我也鬧了不少笑話(huà)呢？
有一天中午，媽媽叫我去吃飯，我正在津津有味地看書(shū)，一邊看書(shū)一邊畫(huà)詞。媽媽催我，我說(shuō)看完這一頁(yè)再去吃，誰(shuí)知我越看越起勁兒，竟然忘了自己要吃飯。媽媽看我癡迷的樣子，只好把飯端到我面前，說(shuō)："把書(shū)合上，吃飯不能看書(shū)"。我極不情愿地把書(shū)合上，吃了幾口，看媽媽走了就又偷偷地翻開(kāi)書(shū)來(lái)邊看邊吃。媽媽進(jìn)來(lái)了，看到我，哭笑不得，因為我正拿著(zhù)畫(huà)詞筆挑著(zhù)面條兒往嘴里送呢！媽媽趕快用手機把我的“好看樣子”照了下來(lái)，還總是拿此事打趣我。從此媽媽送我個(gè)外號"書(shū)呆子"！
我就是這樣一個(gè)傻傻讀書(shū)的小姑娘。讀書(shū)，我要堅持！
讀書(shū)之樂(lè )作文400字 篇24
我對書(shū)籍有一種無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達的情感。兒時(shí)，五顏六色的小人書(shū)是我的最?lèi)?ài)。短小的文章，精美的圖畫(huà)，將奇妙的故事活靈活現地展示出來(lái)。每當翻開(kāi)這些有趣的書(shū)籍，就讓我陶醉在這片知識的海洋之中。
光陰似箭，日月如梭。一轉眼，我已經(jīng)是八年級學(xué)生了。因為我熱愛(ài)讀書(shū)，不僅讀書(shū)的種類(lèi)更加豐富了，而且數量也增多了。當讀到《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運做過(guò)祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當我讀到《三國演義》時(shí)，我對諸葛亮的雄才大略欽佩不已。
書(shū)籍中，有無(wú)窮的知識；書(shū)籍中，有奇幻的神話(huà)；書(shū)籍中，有醉人的美景……暢游書(shū)海，你會(huì )收獲知識，感受遠古的神奇，領(lǐng)略美景，這都會(huì )成為我們讀書(shū)的樂(lè )趣。
走進(jìn)知識的海洋，你會(huì )感覺(jué)自己是多么的渺小。在這無(wú)邊的學(xué)海中，你會(huì )收獲知識，從而認識五彩繽紛的世界，開(kāi)闊視野；在這無(wú)邊的學(xué)海中，你會(huì )明白道理，學(xué)會(huì )如何做人，如何做一個(gè)對國家、對社會(huì )有用的人。正是因為“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，所以你就要“活到老，學(xué)到老”，讓知識將自己充實(shí)；又是因為“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，所以在讀書(shū)的過(guò)程中，你就可以培養出一種堅強的品質(zhì)。讀書(shū)為你帶來(lái)了知識，讓你懂得了道理，這就是讀書(shū)最大的樂(lè )趣。
讀書(shū)之樂(lè )作文400字 篇25
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。是的，讀書(shū)之樂(lè )就在于貪的是一種精神食糧，或許在多數人眼中讀書(shū)是枯燥而又乏味的，但它對于我來(lái)說(shuō)卻是極大的樂(lè )趣。開(kāi)闊視野、增長(cháng)學(xué)識、陶冶情操等，都是對它最好的詮釋。
在一個(gè)明媚的午后，品一杯茶，手捧一本？繁星·春水？，便深深地陶醉其中。此刻，腦海中不禁浮現出母親昔日忙碌的身影：生病時(shí)，母親忙前忙后地端水送藥；下雨時(shí)，母親匆忙地趕到學(xué)校送傘；放學(xué)回家后，母親在廚房里精心地做飯……使我為母愛(ài)的無(wú)私熱淚盈眶。品味冰心的文字，母愛(ài)與自然完美結合，給予人意境之美。
在睡覺(jué)前，品讀高爾基的？童年？，不禁為社會(huì )風(fēng)氣的黑暗感到憤慨。一個(gè)純真的孩子，從小卻生活在這樣的社會(huì )，以至于家人都如此陰險，被迫讓他獨自走上社會(huì )，自力更生。雖然原來(lái)的黑暗統治早已結束，但我們作為中學(xué)生，也應該做到自立。盡管不需獨自走上社會(huì )，但是也不能依賴(lài)家長(cháng)。
經(jīng)歷了回憶的快樂(lè )、心靈的洗禮，繼而閱讀一本？中華上下五千年？，感受歷史的雄偉�！耙糟~為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失�！睔v史就如一面鏡子，從中吸取經(jīng)驗，并能完美地應用于實(shí)際，便是做人的最高境界。所以，只有多了解歷史，才會(huì )更好地學(xué)做人。
書(shū)籍，如一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；書(shū)籍，如一縷清風(fēng)，吹散心中的浮躁之感；書(shū)籍，如一泓泉水，滋潤我們的心靈……讓我們盡情遨游于書(shū)籍的海洋，享受讀書(shū)之樂(lè )吧！
讀書(shū)之樂(lè )作文400字 篇26
人總在漫漫人生道路上尋覓自己的精神樂(lè )園，每一次新的發(fā)現都有一種欣喜若狂的快感。
人生一樂(lè )是讀書(shū)，有書(shū)為伴心甘甜，讀書(shū)能博古通今，明蛉松之理，體會(huì )天地之廣大。寂寞時(shí)不孤獨，痛苦時(shí)不悲哀，受挫時(shí)不氣餒，受寵時(shí)不驚惶。
小時(shí)候我很喜歡那些童話(huà)故事，只要雙手一捧上那些書(shū)，就很難放下來(lái)，甚至癡迷到不吃飯，不干活的程度。有時(shí)候，看到書(shū)中精彩幽默的地方，總是忍俊不禁，別人看了還以為我在“發(fā)瘋”。
隨著(zhù)歲月的流逝，中學(xué)的大門(mén)敞開(kāi)了。從此，我進(jìn)入了另一片更廣闊的天地——圖書(shū)天地。在這里，書(shū)就像一位盡職盡責的人民教師，它教我知識，教我做人，還教我如何去分辨世間的善美與丑惡，它是心靈的樂(lè )園，精神的依托。
平時(shí)，每得一本好書(shū)，我都如獲至寶，如沐春風(fēng)般地陶醉在字里行間。我喜歡讀“高瀑之下必有深潭，逆境之中必有強漢”這催人奮進(jìn)的佳句，更喜歡《鋼鐵是怎樣煉成的》等中外名著(zhù)，這不僅使我的知識日益豐富，更提高了我的文化修養，這是我讀書(shū)的最想達到的效果。
在我生命的航程中，書(shū)是浩翰的大海，我是海面上的一片扁舟。盡管我終日在大海的懷抱中遨游，卻讀不完大海的博大精深，由此我明白了，世界無(wú)終極，知識無(wú)止境，讀書(shū)才是將來(lái)挺立潮頭的明智選擇。
在書(shū)中，我可以感到大千世界的悲歡離合，感到生命的樂(lè )趣，體會(huì )到無(wú)法在生活中體會(huì )到的人生哲理。書(shū)就是我人生的燈塔，它將會(huì )照著(zhù)我走向成功的彼岸。
讀書(shū)之樂(lè )作文400字 篇27
我喜歡的書(shū)一大部分是十大名著(zhù)，也都是歷史人文。我看的歷史書(shū)特別多，如：《楊家將》、《岳飛傳》、《水滸傳》、《呼家將》、《薛仁貴傳奇》、《三國演義》�？�！我看的書(shū)還挺多吧？現在我最喜歡的書(shū)都是歷史書(shū)。
《楊家將》的人物我在電視上見(jiàn)過(guò)，看見(jiàn)他（她）們勇猛殺敵，心里有一種佩服的感覺(jué)，受到我的喜愛(ài)。
《岳飛傳》的人物也很了不起。岳飛表現出元帥的威風(fēng)，馬前張保，馬后王橫，左右副將。后面跟著(zhù)王貴、湯懷、張顯、牛皋、施全、趙云、梁興……帶領(lǐng)六十多萬(wàn)大軍向前線(xiàn)趕來(lái)。還有岳飛寫(xiě)的千古絕唱《滿(mǎn)江紅》，詩(shī)中名句“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切�！�
《水滸傳》里的人物我最喜歡花榮，射箭如神，《水滸傳》也受到了我的喜愛(ài)。
呼家將很勇敢，計謀多端。呼家將的后代很多，個(gè)個(gè)功夫高強，如：呼延贊、呼延必顯、呼延守勇、呼延慶、呼延豹、呼延龍、呼延守信……
《薛仁貴傳奇》里的薛仁貴敢作敢當，救李世民皇帝。最讓我恨的就是何宗憲冒領(lǐng)薛仁貴功勞。
一本書(shū)自己看完就沒(méi)有用了，但對于別人來(lái)說(shuō)，是很有用的，我把自己看完的書(shū)又借給表哥表姐看�，F在我讀歷史書(shū)上了癮，這也是一個(gè)好習慣。我要給自己一個(gè)要求：把十大名著(zhù)個(gè)個(gè)不漏地看完。
讀書(shū)之樂(lè )作文400字 篇28
高爾基曾說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)伴隨著(zhù)我從小到大的生活，讀書(shū)時(shí)我能感受到無(wú)盡的歡樂(lè )與喜悅。
記得我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就給我訂閱了《幼兒畫(huà)報》、《幼兒漫畫(huà)》等書(shū)刊，我在花花綠綠的書(shū)本中對世界有了淺薄的認知和了解，也在讀書(shū)中收獲了許多快樂(lè )。
上幼兒園時(shí)，媽媽每天都會(huì )教上我一兩首唐詩(shī)或宋詞，媽媽陪我一起看書(shū)上的插畫(huà)，給我講解詩(shī)詞的意思和作者的情感。漸漸地，我迷上了詩(shī)詞，在詩(shī)詞的海洋里愉快的暢游。
上小學(xué)了，我喜歡閱讀中外名著(zhù)，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《湯姆·索亞歷險記》等。其中我最?lèi)?ài)看的就是《湯姆·索亞歷險記》了，因為這本書(shū)的情節非常刺激，感情豐富飽滿(mǎn)，引人入勝，十分吸引我。我仿佛置身其中，和湯姆一起笑、一起哭、一起冒險、一起克服困難、一起和壞人戰斗、一起翻山越嶺、一起奮斗。這讓我又一次深深地感受到了讀書(shū)的快樂(lè )。
讀書(shū)讓我感受到了祥子命運的悲慘，讀書(shū)帶我觀(guān)賞到了富士山美麗的景色，讀書(shū)讓我領(lǐng)略了故宮的氣勢磅礴、尼日加拉大瀑布的壯觀(guān)景象，讀書(shū)能把我帶回到唐、宋、元、明、清不同的朝代，讀書(shū)還能帶我步入知識的殿堂。
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。讓我們一起讀書(shū)吧，一起去享受讀書(shū)的快樂(lè )吧！
讀書(shū)之樂(lè )作文400字 篇29
“喂喂！宦靈芝！”呵，什么聲音？扭頭一看，竟是本袖珍小說(shuō)。咦，它會(huì )說(shuō)話(huà)？我納悶極了�！鞍�！”不由我細想，一股力量猛地把我拉了過(guò)去……哇噢！這兒好漂亮：幾十幢“書(shū)本架”直入云天，分門(mén)別類(lèi)的書(shū)本本井然有序地排列著(zhù)�！案柲λ�？”我輕聲地念道。不想，這本厚重的大書(shū)本竟從我頭上的架子里蹦了下來(lái)，落到了我手里！一拿到書(shū)本，我就迫不及待啦！才不管他什么呢，一屁股坐下就趕緊讀了起來(lái)�！斑壿嫛�、“推理”、“追查”，這些詞在我的腦海里深深烙下了印記，我緊張而欣喜地探索著(zhù)……
噢，原來(lái)這是夢(mèng)。我睜開(kāi)眼睛望向上方，思緒還留在夢(mèng)里，我多么希望我不要醒來(lái)，多么希望我仍能在如此豐富的文學(xué)世界里遨游��！每時(shí)每刻，那濃濃的書(shū)本香，那深深的書(shū)本情，都盤(pán)踞在我的心頭。我懷疑，是不是這輩子我永遠放不下書(shū)本了？
又是這樣一個(gè)夜晚�！案柲λ挂卉S而起，迅速而敏捷地走出門(mén)外，兩眼又有了那種探索的光澤�！笨粗�(zhù)這句話(huà)，我的心不禁又被他勾住了。答案是什么？結果是什么？這個(gè)困惑我的問(wèn)題的解決方法是什么？抬頭瞇起眼看看鐘，那指針似乎又點(diǎn)向了“10”……但被書(shū)本牢牢捆住的我，絲毫沒(méi)有為此所動(dòng)，只是接著(zhù)埋下頭陷入書(shū)本境。我疑惑，書(shū)本是不是片，為什么我在書(shū)本中快樂(lè )，又會(huì )上癮？
曾經(jīng)多少次閱讀？曾經(jīng)多少次因閱讀而快樂(lè )？曾經(jīng)多少次在閱讀的快樂(lè )中流淚？
我愛(ài)書(shū)本，我是快樂(lè )看書(shū)本人！
讀書(shū)之樂(lè )作文400字 篇30
我的房間里，有一張書(shū)本桌，上面整整齊齊放著(zhù)一排書(shū)本，每一本書(shū)本都包了一層書(shū)本皮，看上去都是那么的新。無(wú)事之時(shí)，隨意取出一冊，慢慢翻閱欣賞。
古人看書(shū)本有“三味”之說(shuō)，我無(wú)法感悟那么得精深，但也確實(shí)喜歡書(shū)本，在我心中沒(méi)有什么比書(shū)本更重要。
記得小時(shí)候，從朋友那里無(wú)意中看見(jiàn)了《三國演義》，便借了來(lái)，我對它愛(ài)不釋手�？磿�(shū)本心切，放學(xué)回家后，我立即關(guān)上房門(mén)，倚靠著(zhù)窗臺坐下。街市上的喧嘩，道路上的車(chē)聲……各種嘈雜絲毫影響不了我的心情。我在書(shū)本中神游，完全忘了自己。轉眼間天已經(jīng)黑了，彎彎的月亮掛在天空，散發(fā)著(zhù)柔和的光。我也不由地有些睡意。讀完這一頁(yè)吧！我挺直腰板，依舊癡心地翻讀著(zhù)。
不知又過(guò)了多久，迷迷糊糊地，我聽(tīng)到媽媽關(guān)切的喊聲，我揉了揉澀澀的眼睛，清了清喉嚨，應了一聲。媽媽沖我笑道：“什么時(shí)候變得如此用功了？睡吧，明天還要上課呢！”我漲紅了臉，慌忙合上書(shū)本去睡覺(jué)。
看書(shū)本從此就成了我永遠的樂(lè )事。作業(yè)做完之后，我就會(huì )回到房中，細心地閱讀自己喜歡的書(shū)本。
邊看書(shū)本邊反思，漸漸地，看書(shū)本的興趣越發(fā)的濃厚，我渴望得到每一本好書(shū)本。而一旦得到，我總是興奮不已，又跳又唱。懷著(zhù)珍愛(ài)的心情，我仔細地給每一本新書(shū)本包一層書(shū)本皮，挑剔再三地檢查邊角，并將它們折放平整。
我的樂(lè )在書(shū)本中。
讀書(shū)之樂(lè )作文400字 篇31
在萬(wàn)千的書(shū)籍之中，《簡(jiǎn)愛(ài)》是我探求到的那一輪清月，因煙云的去留，更選中的起伏，在遠去的某個(gè)頒獎當中，都能看到它的身影。
在我只有十歲的時(shí)候，偶然接觸到了《簡(jiǎn)愛(ài)》�！逗�(jiǎn)愛(ài)》是一部帶有自傳色彩的長(cháng)篇小說(shuō)，它闡釋了這樣一個(gè)主題：人的價(jià)值＝尊嚴＋愛(ài)，是《簡(jiǎn)愛(ài)》中的簡(jiǎn)·愛(ài)人生追求的兩個(gè)基本”旋律”。翻開(kāi)這本書(shū)的扉頁(yè)，我體會(huì )到一個(gè)平凡心靈的坦誠傾訴呼號和責難，一個(gè)小寫(xiě)的人成為一個(gè)大寫(xiě)的人的渴望�？赡芤粋�(gè)人一出生就被上帝戴上了標簽。但是簡(jiǎn)·愛(ài)富有激情、幼想和反抗、堅持不懈的精神，她在奮力打破著(zhù)一切，讀了這本書(shū)，我感受到了不管背景如何，你也要對人間|自由的渴望以及對更高精神境界的追求。
大部分人的特點(diǎn)以及興趣都是因童年給予的，簡(jiǎn)·愛(ài)的童年卻是個(gè)悲劇。簡(jiǎn)·愛(ài)在出生不久便久母雙亡，舅舅收養了她，但不久舅舅也亡故了。舅媽一直視簡(jiǎn)·愛(ài)為家人的沉重負擔，并極其討厭她的一舉一動(dòng)。于是，在舅媽家度過(guò)的童年時(shí)期，簡(jiǎn)·愛(ài)遭受巨大的磨難。最終，在十歲那年，她被送到了洛伍德義塾。就是這樣的環(huán)境，簡(jiǎn)·愛(ài)度過(guò)了她的童年。
始于知書(shū)，朗朗上口的美談，像胸中裝滿(mǎn)日月，淡看一嵐煙云；書(shū)對我而言如山上有了小屋，好比一望無(wú)際的水面飄過(guò)一片風(fēng)帆，遼闊無(wú)邊的天空掠過(guò)一只大雁，是單純的底色上一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩，是山川美是中的一點(diǎn)生氣、一點(diǎn)情調。
讀書(shū)既能讀別人亦能讀自己，進(jìn)可攻退可守，游刃有余，方能不改初心，明白讀書(shū)之樂(lè )！
讀書(shū)之樂(lè )作文400字 篇32
你只要走進(jìn)我的房間，首先看到的一定是書(shū)架�？萍紩�(shū)、故事書(shū)、偵探書(shū)……真可以說(shuō)是應有盡有，琳瑯滿(mǎn)目。同學(xué)們都說(shuō)我家是個(gè)小圖書(shū)館，要我說(shuō)呀，還真是這樣的，在家里，似乎空氣中也有一絲書(shū)味。因此，爸爸媽媽都叫我“小書(shū)迷”。
和往常一樣，一到家，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就拿起一本厚厚的書(shū)，坐在沙發(fā)上入神地看了起來(lái)。狼吞虎咽地吃完在我看來(lái)最漫長(cháng)的晚餐后，不用我說(shuō)你也知道，當然又沉浸到我那書(shū)的海洋中去了！時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，老天爺好象故意和我作對似的，正當我看到《叢林奇談》最令人驚心動(dòng)魄的地方時(shí)，只聽(tīng)“恕恕，快去睡覺(jué)，都8點(diǎn)了！”媽媽下了一道圣旨。什么？現在睡覺(jué)？無(wú)奈的我只好走向房間。突然，我心生一計：為何不在床上看書(shū)呢？想到這里，我的愁?lèi)烆D時(shí)在心中消失得無(wú)影無(wú)蹤。說(shuō)干就干，我趁著(zhù)媽媽不注意，以迅雷不及掩耳之速抓起茶幾上的《叢林奇談》，鉆進(jìn)被窩里津津有味地看了起來(lái)�！芭�，好棒��！”看到主人公毛克利戰勝了兇暴的邪漢，我情不自禁地輕聲為他喝彩。不料，這聲音竟被媽媽聽(tīng)見(jiàn)了：“恕恕，和誰(shuí)說(shuō)話(huà)呢？”“啊……哦，”我一時(shí)語(yǔ)塞，但馬上一條借口便閃過(guò)我的腦海，“媽媽?zhuān)瑳](méi)事，我剛才在說(shuō)夢(mèng)話(huà)！”“說(shuō)夢(mèng)話(huà)？你以前可沒(méi)這個(gè)毛病……”媽媽盡管不太相信，但還是嘟囔著(zhù)走開(kāi)了，這時(shí)我心中那塊吊著(zhù)的石頭才放下了。
“啪”，媽媽才剛走，電燈卻突然熄了！“恕恕，你看書(shū)瞞得過(guò)媽媽?zhuān)刹m不過(guò)我呀！”��？原來(lái)是爸爸。
讀書(shū)之樂(lè )作文400字 篇33
“讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在其中”。我最喜歡讀書(shū)了，我覺(jué)得讀書(shū)是一件很快樂(lè )的事。一拿起書(shū)我就舍不得放下，因此家人都叫我“書(shū)蟲(chóng)”。對我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比看書(shū)更有趣了。
一次，我和媽媽一起去書(shū)店，書(shū)店里的書(shū)真是琳瑯滿(mǎn)目，令我眼花繚亂，真想把書(shū)店里的書(shū)全部買(mǎi)下來(lái)。我再三的懇求媽媽?zhuān)瑡寢尣磐馕抑荒苜I(mǎi)兩本。我高興地一蹦三尺高。后來(lái)經(jīng)過(guò)我的精心挑選，買(mǎi)下了心儀已久的《昆蟲(chóng)記》和《中華上下五千年》。
回到家，我連外套都顧不上脫，就跑進(jìn)書(shū)房讀書(shū)。媽媽去廚房做晚飯，不一會(huì )兒，飯做好了，媽媽叫我去吃飯，我應聲道：“好的，我知道了�！钡睦飬s想著(zhù)：再看一會(huì )兒，就一小會(huì )兒。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽等得要不耐煩了，就推門(mén)而進(jìn)，沉浸在書(shū)的海洋里的我，竟沒(méi)有察覺(jué)到媽媽走到我身邊。媽媽見(jiàn)我沒(méi)有反應，就一把搶過(guò)我的書(shū)，氣沖沖地說(shuō)：“你看看都幾點(diǎn)了，還不去吃飯�！闭f(shuō)著(zhù)硬拉我去吃飯。雖然我在吃飯，但是心里還想著(zhù)書(shū)里的內容。吃完飯，我迫不及待地跑進(jìn)房間繼續看書(shū)。媽媽看到后無(wú)奈地給我關(guān)上門(mén)。
“書(shū)籍是人們進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)可以開(kāi)闊人們的視野，可以陶冶人們的情操，可以增長(cháng)人們的知識。唯有多讀書(shū)，置身于書(shū)中的人，才能體驗其中的樂(lè )趣和奧妙！
讀書(shū)之樂(lè )作文400字 篇34
我曾聽(tīng)姥姥說(shuō)過(guò)：書(shū)是我的命根子！曾聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)：我是個(gè)小書(shū)迷；曾聽(tīng)同學(xué)說(shuō)過(guò)：我是個(gè)書(shū)呆子……
的確，我的生活離不開(kāi)書(shū)。缺少書(shū)，就好像一天中少了點(diǎn)什么東西，心里悶的慌；缺少書(shū)，我的精神就提不起來(lái)，無(wú)精打采的；缺少書(shū)，我就不會(huì )有豐富的閱歷，和“讀書(shū)小明星”的稱(chēng)號。英國偉大的戲劇家和詩(shī)人莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。記得我六歲那年得了病，在醫院里總可以看到一個(gè)忙碌的身影和一個(gè)專(zhuān)注看書(shū)的身影。那個(gè)忙碌的身影是我姥姥，那個(gè)專(zhuān)注看書(shū)的身影就是我！我為了看書(shū)常常在吃飯時(shí)姥姥睡后偷看，結果病情加重，屁股上的針眼處也腫了好大，疼得我直咧嘴，為此姥姥把我的書(shū)沒(méi)收了。你想呀！沒(méi)有書(shū)我是怎樣的郁悶呀！好在一星期后我的病好多了，快出院時(shí)，媽媽又給我買(mǎi)了幾本書(shū) ，高興的我差點(diǎn)蹦起來(lái)。書(shū)還有特殊功效呢！不信，你接著(zhù)看。前幾天鄰居王阿姨家小文生病了，老是哭鬧，我和媽媽一起去看他，還拿了不少好吃的水果糕點(diǎn)。誰(shuí)知他看都不看卻央求我給他講故事，我給他講了海倫·凱勒的故事，講完后他好像有點(diǎn)明白，不過(guò)有一點(diǎn)他好像懂事多了。幾天后，聽(tīng)王阿姨說(shuō)：“小文這幾天吃藥打針的時(shí)候不在哭鬧了”。哈哈！你看，沒(méi)想到書(shū)還有這么大用處吧！
是書(shū)讓我增加了許多閱歷，開(kāi)闊了我的視野。還給了我美妙神奇的力量，那就是更加好好學(xué)習長(cháng)大后為祖國做出貢獻。
讀書(shū)之樂(lè )作文400字 篇35
金秋十月，我們七彩校園又迎來(lái)一個(gè)精彩的節日——讀書(shū)節。周一升旗儀式上，周老師向同學(xué)們介紹了各年級讀書(shū)任務(wù)，五年級完成讀書(shū)小報，學(xué)會(huì )作批注。
回到教室后，老師開(kāi)始指導我們如何制作讀書(shū)手抄報。大家興趣盎然，分小組展開(kāi)了熱烈的討論。放學(xué)回家后，同學(xué)們放棄休息時(shí)間，精心準備，著(zhù)手制作，在規定時(shí)間內交上了一份份設計精美、內容豐富的手抄報。周老師從中挑選了一些優(yōu)秀的作品布置在教室的展示欄上，為五（1）中隊的教室又增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
讀書(shū)節期間，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播臺還做了《今天，我們該讀哪些經(jīng)典》的講座，為大家推薦中外古今名著(zhù)。為了使“讀書(shū)節”活動(dòng)深入班級，五（1）中隊開(kāi)設了“小小圖書(shū)館”，一本本新書(shū)都是同學(xué)們從家中精心挑選的。周俊余和劉洋同學(xué)把“小小圖書(shū)館”管理得井井有條。學(xué)校圖書(shū)館也相應調整了各班的借閱時(shí)間，并新購了許多經(jīng)典書(shū)籍，向同學(xué)們開(kāi)放。一時(shí)之間，學(xué)校形成了愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)的濃厚讀書(shū)氛圍。
最近，大隊部又下發(fā)了“讀書(shū)任務(wù)單”。同學(xué)們早已讀完不少好書(shū)，在老師指導下，大家回憶自己在讀書(shū)節的活動(dòng)，積極填寫(xiě)、認真完成，將讀書(shū)收獲一一記錄。
“好書(shū)伴我成長(cháng) 經(jīng)典與我同行”，通過(guò)這次“讀書(shū)節”活動(dòng)，同學(xué)們都養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣，調動(dòng)了大家自主學(xué)習的積極性。最是書(shū)香能致遠，讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )無(wú)窮。在精彩的讀書(shū)節中，五（1）中隊熱愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)，沐浴在書(shū)香里，與書(shū)本為友，享受著(zhù)閱讀的快樂(lè )。
讀書(shū)之樂(lè )作文400字 篇36
從小，我就與書(shū)為伴。連環(huán)畫(huà)，注音讀物，文學(xué)名著(zhù)一本本圖書(shū)陸續走進(jìn)我的生活，擴大了我的視野，提高了我的寫(xiě)作水平，增進(jìn)了我的文化修養，陶冶了我的情操讀書(shū)，給我帶來(lái)了無(wú)數的快樂(lè )！
書(shū)，是甘露，是清泉，品也醉人，飲也醉人；書(shū)，是璞玉，是瑪瑙，等我尋找，待我發(fā)現；書(shū)，是鑰匙，是階梯，幫我進(jìn)步，助我飛翔
是書(shū)，幫我真切地聆聽(tīng)到歷史渾厚的足音：周游列國、臥薪嘗膽、商鞅變法、蘇武牧羊、昭君出塞啊，歷史使人明智。
是書(shū)，領(lǐng)我暢快地神游了眾多世界名勝；霧都倫敦巨大的大笨鐘，花都巴黎浪漫的香舍麗榭大街，音樂(lè )之都維也納金碧輝煌的國家歌劇院我秀才不出門(mén)，能知天下事。
是書(shū)，讓我很早就結識了不同的人物：《哈姆雷特》中是生存還是死亡的哈姆雷特，《玩偶之家》中離家出走后怎么辦的娜拉，《紅樓夢(mèng)》中質(zhì)本潔來(lái)還潔去的林黛玉我要我們的朋友遍天下。
是書(shū)，使我了解到了千奇百怪的未解之謎：恐怖的百慕大三角，神農架野人的一串足印，世界肚臍復活節島上的巨型石雕這一個(gè)個(gè)？，常常勾起我聯(lián)翩浮想。
是書(shū)，催發(fā)我產(chǎn)生了無(wú)數奇思妙想：時(shí)空隧道是否存在？我們能否進(jìn)入魔力世界？長(cháng)生不老難道永遠只能是人們的夢(mèng)想嗎？哲人說(shuō)想象比知識更重要。
樂(lè )讀書(shū)，讀書(shū)樂(lè )。讀書(shū)之樂(lè )說(shuō)不盡、道不完。以書(shū)為伴，暢游書(shū)海，讓書(shū)香氤氳、馥郁我的一生吧！
讀書(shū)之樂(lè )作文400字 篇37
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！钡拇_，書(shū)是我們最親密的朋友，在我們的學(xué)習生活中，占有舉足輕重的地位。讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣，使我受益匪淺。每當我做完功課，可愛(ài)的小書(shū)柜就會(huì )像一塊磁鐵把我吸引過(guò)去，每本書(shū)像跳躍的音符，爭先恐后地讓我閱覽。我迫不及待地捧起一本我喜歡的書(shū)便津津有味地讀起來(lái)。讀到入情處，感覺(jué)自己就是如饑似渴的“書(shū)蟲(chóng)”，在書(shū)本的字里行間鉆來(lái)鉆去，沐浴一身書(shū)香，放松一片身心�？鞓�(lè )的時(shí)候，我會(huì )捧起一本好書(shū)細細品位，使自己盡情融入到故事情節中去，心兒就像活潑的魚(yú)兒在知識的海洋里自在的遨游；又像一朵朵白云在蔚藍的天空悠閑飄蕩；更像一匹無(wú)拘無(wú)束的馬駒在一望無(wú)際的草原奔馳�！皶�(shū)中自有黃金屋”。我徜徉在書(shū)中，比腰纏黃金還高興。難過(guò)的時(shí)候，我也會(huì )捧起一本書(shū)來(lái)讀。心情漸漸平靜，然后會(huì )豁然開(kāi)朗。當主人公痛苦時(shí)，我會(huì )悄然淚流；當主人公快樂(lè )時(shí)，我也會(huì )破涕為笑。有一次，爸爸悄悄走進(jìn)我房間，見(jiàn)我淚水盈眶，非常奇怪。我指指書(shū)本，爸爸欣然贊許。讀的書(shū)多了，我的寫(xiě)作水平日見(jiàn)提高。我寫(xiě)的作文被多次當來(lái)讀�，F在，我正多多汲取營(yíng)養，用心寫(xiě)好我的“豆腐塊”，準備往外投寄。讀書(shū)——體驗——積累——作文——成功，這樣的循環(huán)讓我樂(lè )此不疲。讀書(shū)吧！
朋友，它會(huì )讓你受益無(wú)窮，快樂(lè )無(wú)限。
讀書(shū)之樂(lè )作文400字 篇38
有的人認為有了錢(qián)就是快樂(lè )，可以享受榮華富貴；有的人認為自由自在就是快樂(lè )，可以不受任何人的約束；有的人認為有朋友就是快樂(lè )，可以有伴玩�！艺J為讀書(shū)才是真正的快樂(lè )。
有一次，距考試只有兩三天。在這種情況下，你一定是拼了命地復習吧，而我不同，我做完作業(yè)，只用了15分鐘復習功課，其余時(shí)間都用來(lái)看課外書(shū)。你一定會(huì )想：不復習，考出的成績(jì)一定很糟吧！不，在考試的過(guò)程中，我一直在心里偷樂(lè )。因為考卷里的題目總能讓我十分驚喜，這題我在？書(shū)中讀過(guò)？哦，我在成語(yǔ)故事中看過(guò)這個(gè)成語(yǔ)；這題在寓言故事里看過(guò)……最后考出來(lái)的成績(jì)果然沒(méi)讓我失望，我取得了班級第二的好成績(jì)，當時(shí)我別提有多高興了。
讀書(shū)不僅能增長(cháng)我的知識，還能提高安全意識，保護自己呢。
有一天，只有我和奶奶在家，奶奶正在燒水，而我在讀書(shū)。過(guò)一會(huì )兒，底盤(pán)突然在冒煙，奶奶拿起水壺，怕他著(zhù)火，便準備往上澆冷水，我連忙阻止她，并告訴她書(shū)上說(shuō)：水會(huì )導電，如果往著(zhù)火的電器上澆水，它可能會(huì )爆炸。奶奶焦急地問(wèn)我：“怎么辦”？我說(shuō)：“將開(kāi)關(guān)關(guān)上，再用干布擦干�！卑职只貋�(lái)知道了這件事后，直夸我見(jiàn)多識廣。這一次，書(shū)上的知識免去了一次嚴重的災難。
讀書(shū)是快樂(lè )的，因為它不僅能增長(cháng)我們的知識，還能幫我們解決問(wèn)題。讀書(shū)是快樂(lè )的，我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)之樂(lè )作文400字 篇39
讀書(shū)，似一件吃飯般的事情，誰(shuí)也沒(méi)有規定你如何吃飯，同時(shí)也沒(méi)有人限制你如何讀書(shū)。有許多人厭惡讀書(shū)，認為讀書(shū)十分枯燥無(wú)味；也有人喜歡讀書(shū)，認為讀書(shū)可以帶來(lái)樂(lè )趣。
書(shū)，好像是一位知識淵博的智者，也可以從他的口談之中學(xué)到知識，學(xué)到更多能打開(kāi)神秘大門(mén)的鑰匙。書(shū)像一顆高大的樹(shù)，如果把所有的營(yíng)養都吸收到葉子上，長(cháng)大就成為空心樹(shù)，只有吸收的營(yíng)養充分發(fā)揮，才能成為有用之材。
在我家里，爸爸、媽媽、姐姐還有我都是書(shū)迷。有一次，媽媽急匆匆地燉上排骨，趁肉沒(méi)熟就匆忙去看小說(shuō)。一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，大家都聞到了一股難聞的糊味。一看，肉糊成了一鍋又硬又黑的東西。我笑著(zhù)說(shuō)：看來(lái)咱家的書(shū)一定比排骨香。大家互相看了看都呵呵地笑了。
晚上，一家人都在自己的房間里看書(shū)。我的房間里燈光不怎么亮，智能點(diǎn)上根蠟燭，可是我一不小心蹭倒了蠟燭，被子都被燒了個(gè)小洞。爸爸不得不給我換了個(gè)亮堂堂的臺燈。
提起書(shū)，我還想起個(gè)笑話(huà)。有一個(gè)人到圖書(shū)館還書(shū)，管理員發(fā)現他借去的書(shū)變得又破又爛，便問(wèn)：為什么你借去的書(shū)破成這樣？那人答道：杜甫不是曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷’嗎？管理員又問(wèn)：為什么有兩頁(yè)不見(jiàn)了？那人答道：高爾基說(shuō)過(guò)‘看一本書(shū)就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上’，那兩頁(yè)被我吃了。一本書(shū)好像一個(gè)朋友，可能不愛(ài)惜呀！我們要認真讀每一本書(shū)，從中吸取知識，在需要的時(shí)候還要充分發(fā)揮出來(lái)。
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