贊美老師的作文400字5篇
“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干�！闭邕@句話(huà)所說(shuō)的一樣，老師是偉大的。下面是小編為你整理了“贊美老師的作文400字”，希望能幫助到您。
贊美老師的作文400字（1）
我想有一位負責任、有愛(ài)心、活潑大方、開(kāi)朗的老師，剛好這些條件就符合我的班主任——熊老師，她就是我心中的好老師。
她很溫柔，如果我們犯了一點(diǎn)小錯誤，她不會(huì )對我們嚷嚷，都是給我們講道理。
有一天，熊老師對我們說(shuō)：“如果有人和你有矛盾，你就每天對他（她）微笑，就會(huì )讓他（她）的心里很不舒服”，覺(jué)得她說(shuō)得很有道理。
熊老師對我很負責任。我上課時(shí)不愛(ài)發(fā)言，她對我說(shuō)了很多次，可我還是不發(fā)言，但在這學(xué)期我會(huì )慢慢改正；我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)總是不認真讀題，熊老師也給我指出好幾次。
熊老師每天都很忙，有時(shí)顧不上喝水，有的同學(xué)又很淘氣，她對我們講話(huà)很多，所以她的嗓子說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音非常沙啞。她有一天要去醫院，走之前在黑板上給我們寫(xiě)了一句話(huà)是：孩子們、小淘氣們，你們要乖乖的，要愛(ài)自己，愛(ài)集體，朋友：熊老師，我們就記住了這句話(huà)，那天同學(xué)們表現很好。
今后我們上課要認真聽(tīng)老師講，熊老師就不用大聲的說(shuō)話(huà)了，她的嗓子就會(huì )早日康復了！我喜歡我心中的熊老師。
贊美老師的作文400字（2）
我的老師，她給人的第一印象是一位十分要強的獨立女性。一身黑色著(zhù)裝，精致的面孔，加上那走起路來(lái)左右擺動(dòng)的秀發(fā)，這就是我的班主任張老師。
記得我五年級時(shí)，下課后一些同學(xué)出去玩，我們的老師接了一個(gè)電話(huà)后，就趴在桌子上嚎啕大哭起來(lái)，其他的老師都過(guò)來(lái)安慰她，可是老師的心情沒(méi)有一絲好轉。上課鈴響起，同學(xué)們陸續回班，班級有些嘈雜，此時(shí)老師擦干眼淚，拿起書(shū)本，給我們講起課來(lái)。望著(zhù)老師那紅腫的眼睛，我的眼角也不由得濕潤了……
事后我才知道，原來(lái)那天老師的父親去世了，因為怕耽誤給我們上課，老師不能去見(jiàn)自己父親最后一面，因為我們，不能為自己的父親送終。
老師不但像我們的媽媽?zhuān)裎覀兊暮门笥�。有一次我們上體育課，項目是踢毽子，體育老師教我們要領(lǐng)，沒(méi)想到張老師竟然和我們一起踢了起來(lái)。我們圍成一個(gè)圈對著(zhù)踢，老師踢得十分好，一踢一個(gè)準，前踢，后踢，花樣踢，看得我們眼花繚亂。我們和老師就像朋友一樣，玩得非常開(kāi)心。
這就是我的老師，像媽媽?zhuān)衽笥�。我要對您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您”！
贊美老師的作文400字（3）
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正如這句話(huà)所說(shuō)，在我們班上就有這樣的老師，那就是甘老師。
甘老師她個(gè)子不高，也不胖。但那閃閃發(fā)亮的眼睛，可以從四十六雙眼睛中發(fā)現哪個(gè)是專(zhuān)心聽(tīng)講的，也可以看出哪個(gè)是開(kāi)小差、溜了號的。那圓圓的臉蛋笑起來(lái)很可愛(ài)，像一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果。
甘老師對同學(xué)們可溫和了！記得有一次，楊錦江沒(méi)帶紅領(lǐng)巾，進(jìn)不了校門(mén)，之后許新宇來(lái)了，楊錦江以為得救了，可是連許新宇也忘帶了，他們在校門(mén)口走來(lái)走去很著(zhù)急，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是甘老師來(lái)了，甘老師向楊錦江他們微笑著(zhù)說(shuō)：“我帶你們進(jìn)去吧！”楊錦江他們就跟甘老師走進(jìn)了校門(mén)。
記得還有一次，我和王天一在操場(chǎng)欺負李健華，我們圍成圈之后王天一先推一下，接著(zhù)周帥，然后我……誰(shuí)知讓黃欣然等同學(xué)知道了，她們就去告甘老師。甘老師請我們去辦公室。我想：甘老師會(huì )不會(huì )打我？也會(huì )不會(huì )批評我？到了辦公室，甘老師不但不打我也不說(shuō)我，就說(shuō)了下次不要這樣子了。自從這兩件事起，我就喜歡甘老師了。
我覺(jué)得甘老師是我們的救命之星，也是我們的女神。老師您這么辛苦教育我們，我一定會(huì )好好學(xué)習，不讓您失望。
贊美老師的作文400字（4）
她，不是眾星捧月，卻堅守在那狹窄的三尺講臺，告訴我們禮儀的重要，警示我們認真學(xué)習，告訴我們那些廣博的知識。日復一日，年復一年，她播撒下了希望的種子，精心培育，期待它開(kāi)花結果，卻只字不提辛苦。
語(yǔ)文課上，當我們毫無(wú)感情朗讀課文時(shí)，是她讓我們知道讀書(shū)要有感情。當我們領(lǐng)悟不出文章的精髓時(shí)，是她告訴我們看待事物不要只看表面，要更深層次地體會(huì )，換個(gè)角度去思考問(wèn)題。
數學(xué)上，當我們因一道難題而百思不得其解時(shí)，是她讓我們明白了“數”與“數”之間的規律。讓我們明白，學(xué)習也是一種快樂(lè )的“游戲”……
科學(xué)課上，當我們苦惱怎么做實(shí)驗時(shí)，是她為我們講解，手把手教我們做實(shí)驗。
她是黎明的燈塔，引領(lǐng)我們走向光明；她是那滴答滴答的春雨，讓希望的種子在我們心里生根發(fā)芽；她是那辛勤的`園丁，用那雙巧手，呵護著(zhù)如鮮花般的我們茁壯成長(cháng)！
她，就是我們最親愛(ài)敬愛(ài)的老師！
老師，讓我們?yōu)槟璩�！唱出對您的感激！唱出對您的敬佩！唱出對您的贊頌……千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一首歌，為您而頌！
贊美老師的作文400字（5）
我從媽媽手中“偷”來(lái)了一手好字，并且還“偷學(xué)”到了繡十字繡的本領(lǐng)。
中午，剛睡醒來(lái)的我便看到媽媽拆了一個(gè)盒子，拿出來(lái)一塊布�！昂闷嬷恰碑斎徊豢上蛉毕�。
看了那個(gè)盒子，哦，原來(lái)是十字繡呀。我恍然大悟地說(shuō)：“你要繡十字繡？”我驚喜地問(wèn)。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“對呀，不行嗎�！�
媽媽知道，我以前會(huì )繡十字繡，不過(guò)是小的，所以買(mǎi)來(lái)讓我見(jiàn)識一下嘍。
我們一般用的針都是前面尖，后面穿孔小的，而這個(gè)針是前面扎在手上不怎么痛，后面穿孔足足有5毫米長(cháng)吧，首先針就引起了我的興趣。
“下面開(kāi)始教你繡十字繡嘍�！薄袄蠋煛币荒槆烂C地說(shuō)�！癥es，sir�！眿寢尮笮ζ饋�(lái)。
首先媽媽將六根小線(xiàn)平均分成二份，因為十字繡是三線(xiàn)一繡。然后穿到孔里面，再分成兩半的線(xiàn)不能對齊，其中一根要稍微短一點(diǎn)。后面是底下有“十”的造型，加上很多的小孔。
將針穿到凸起來(lái)的“十”的縫隙里，再將針穿到有顏色的正方形的邊上的一個(gè)上面的點(diǎn)，然后將針先穿到右下方的孔上面，財一直都繡相同的顏色，再返回其它沒(méi)有變，方位變了一下而以。
我第一次并不怎么成功，在媽媽的指導下，我繡得好多了，沒(méi)有多久，我的繡工簡(jiǎn)直像織女一般了。
“媽媽”這個(gè)夢(mèng)幻的名稱(chēng)，已來(lái)到每個(gè)子女的心里，媽媽您不僅給予我知識，還“給”了我一雙靈巧的手。媽媽是我的好老師，親情永遠都是無(wú)價(jià)之寶！
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