老師病了作文400字
今天，朱老師生病了，我們大家都希望，祝朱老師早日康復！我們希望明天您能來(lái)給我們上課！下面是小編為大家收集整理的老師病了作文400字，歡迎大家閱讀。
作文一：李老師病了
今天，李老師沒(méi)來(lái)上課，我們感到很奇怪，各種“怪論”傳進(jìn)我的耳朵里：“可能老師聽(tīng)課去，所以沒(méi)來(lái)�！薄安粚�，老師好像有什么事！”……雖然他們說(shuō)的有理有據，但是這都是無(wú)稽之談，誰(shuí)也不知道倒是倒底為什么？
當黃老師走進(jìn)了教室，眼里充滿(mǎn)了憂(yōu)傷，還沒(méi)等我們開(kāi)口，黃老師就說(shuō)：“李老師病了！”奇怪！奇怪！真是奇怪！李老師以前身體一切正常，如果沒(méi)來(lái)，不是聽(tīng)課，就是有事，怎么一下子病了？生了什么病，黃老師好像知道我們的意思，又接著(zhù)講：“李老師的腿扭傷了！”另一句話(huà)使我們毛骨悚然：“李老師走在回家的路上，突然，一個(gè)“調皮”的小石子使她朝天一跤，她疼得不能走路，只能在家里休養。
我聽(tīng)了，心頭一震。李老師是我們的好老師，雖然平時(shí)有點(diǎn)嚴肅，不過(guò)，曾經(jīng)被她教過(guò)的學(xué)生幾乎都考上了名牌大學(xué)，她的孩子就更不用說(shuō)了。其實(shí)我每次的表?yè)P幾乎都在語(yǔ)文課上得到的，偶爾還會(huì )得到掌聲，可李老師不來(lái)我就得不到表?yè)P了，我多么盼望李老師能早日回到我們的身邊。
李老師祝您早日康復！我離不開(kāi)您的表?yè)P和鼓勵！
作文二：朱老師生病了
今天早晨第一節課是語(yǔ)文課，可奇怪的是，進(jìn)教室的竟然不是我們的語(yǔ)文老師朱老師！進(jìn)教室的是二（4）班的班主任黃老師。黃老師對我們說(shuō)：“今天朱老師生病了，牙有點(diǎn)不舒服，她請假了。這節課由我來(lái)給你們上。這節課這樣安排吧，我讓大家看課外書(shū)，大家手頭都有書(shū)吧？”我們異口同聲的答道：“有！”可這時(shí)不知從哪兒冒出的幾個(gè)聲音：“老師，我沒(méi)有書(shū)！”、“老師，我的書(shū)已經(jīng)還啦！”、“老師，我忘帶書(shū)啦！”……聽(tīng)完后，黃老師說(shuō)：“需要借書(shū)的盡快借�！边@時(shí)，又有些人喊了起來(lái)：“老師，閱讀登記表已經(jīng)被收走了，怎么借呀？！”、“老師，借書(shū)要登記，可我們沒(méi)有表格呀！”、“老師，可以互相換書(shū)嗎？”……黃老師又說(shuō)：“可以換書(shū)�！闭f(shuō)完，就自己看起書(shū)來(lái)。我們也都埋頭看起書(shū)來(lái)。
第一節課下課了，有些男生發(fā)瘋似的手舞足蹈，蹦蹦跳跳的跑出教室。有些男生在教室里走來(lái)走去，走出教室時(shí)就顧不上什么紀律和規則了，在走廊里跑來(lái)跑去。而我們女生呢，跟往常一樣，很文靜。我們女生有的在教室里坐在座位上看看書(shū)，有的走到前樓旁邊的小操場(chǎng)跑一跑，跳一跳，和其他同學(xué)一起做游戲。有的就在教室里的其他同學(xué)聊聊天。
朱老師生病了，我們的數學(xué)老師楊老師就可忙了，他可是我們班的副班主任哪！楊老師除了早上第一節語(yǔ)文課以外，其它語(yǔ)文課都是他負責。除了這些，楊老師還要帶我們走路隊放學(xué)等等，楊老師就簡(jiǎn)直是我們班的班主任。
今天，朱老師生病了，我們大家都希望，祝朱老師早日康復！我們希望明天您能來(lái)給我們上課！
作文三：彭老師病了
今天上午的第一節語(yǔ)文課，老師來(lái)上課時(shí)，卻是坐著(zhù)上課。后來(lái)，我們才知道彭老師病了，堅持不住，住進(jìn)了醫院。
“請同學(xué)們看到第四自然段…”從隔壁班傳來(lái)了老師上課的聲音�！皠�(dòng)物睡眠是為了休息，但又不全是為了休息……”他們班已經(jīng)學(xué)到13課“動(dòng)物的‘睡眠’”了�？晌覀儏s停留在那短短的10課。
看，這節語(yǔ)文課又變成了自習課；聽(tīng)，同學(xué)們的喧鬧中似乎也略帶悲傷；聞，彭老師生病后，有的同學(xué)開(kāi)始帶東西到學(xué)校吃了。甚至有的課也莫名其妙的變成了體育課。
由于同學(xué)們的極度關(guān)心，就決定去醫院看望老師。在我們準備出門(mén)時(shí)，才知道彭老師得的是腸梗阻。這種病死亡率挺高的，光是普通人群，死亡率就是5%~10%；若再發(fā)生腸絞窄，死亡率可上升到10%~20%。這讓我不禁打了一個(gè)冷顫。
來(lái)到彭老師的病床前，我看見(jiàn)彭老師躺在病床上，左手打著(zhù)吊針。我仔細看了看老師的手，只要你也仔細的觀(guān)察，一定也會(huì )發(fā)現彭老師的左手已經(jīng)開(kāi)始發(fā)腫了。我猜一定是老師天天打吊針，手都腫了。
彭老師看起來(lái)面容憔悴，臉色蒼白哪還有力氣還有力氣見(jiàn)我們呢？但事實(shí)并不是這樣，老師看見(jiàn)了我們，第一句話(huà)就是叫我不要亂碰醫院里的東西，以免被感染�？磥�(lái)她生病了還在關(guān)心我們呢！
親愛(ài)的老師，祝你早日康復，回到學(xué)校，繼續上課。
作文四：老師病了
“今天是星期五，明天就放假了”雅軒心想。自己是這個(gè)學(xué)校人最少的班的一員--全班只有22人。還全是女生，只有8個(gè)矮小的男生
叮鈴鈴上課鈴響了。雅軒的心思被拉了回來(lái)。張老師走了進(jìn)來(lái)�！巴瑢W(xué)們上課”張老師用異樣的聲音芳上課�！敖裉煳覀儗ⅰ焙鋈粡埨蠋熡靡恢皇钟昧Φ陌丛谛乜�，另一只手撐著(zhù)講臺，臉上蠟黃，嘴唇發(fā)白，豆大的汗珠從她的頭上流下來(lái)。漸漸地老師緩慢的蹲下，發(fā)出痛苦的呻吟。我們嚇壞了，有人馬上跑出教室去找隔壁班的老師。老師來(lái)了，他想將張老師扶起來(lái)，可老師剛站起來(lái)便立刻昏死過(guò)去。校長(cháng)訊趕來(lái)，當機立斷的`撥打了120.救護車(chē)很快就到了，他們將張老師抬上了擔架。校長(cháng)說(shuō)：“班長(cháng)”我應了一聲“你和救護車(chē)一起去吧，照顧好你們的老師�！蔽覞M(mǎn)口答應了。
在救護車(chē)上，校長(cháng)對我說(shuō)：“雅軒啊，你們張老師身體一向不好，她父母死的早，自己孤身一人。全校只有你和張老師是住校的，因為最近天一直很冷，教育局決定在明后兩天就提前放寒假，你父母都在外國，就有你來(lái)照顧張老師好嗎？”“好”
我堅定地說(shuō)。
在搶救室外校長(cháng)去交錢(qián)，漫長(cháng)的8個(gè)小時(shí)后天黑了，張老師終于被推了出來(lái)。她雙目緊閉，嘴上帶了呼吸機，身上插滿(mǎn)了管子。老師看起來(lái)毫無(wú)生氣，像一個(gè)精致的娃娃。校長(cháng)拍了拍我的肩膀說(shuō)：“張曉嵐我就交給你了，加油，對了，你的生活費我包了。我還有事先走了�！�
病房中……老師艱難的呼吸著(zhù)，旁邊的儀器在工作著(zhù)，維持著(zhù)老師的生命。不知過(guò)了多久，老師困難的睜開(kāi)了眼睛�？粗�(zhù)我，用盡全身力氣說(shuō)：“雅軒……你…怎么…在……在這里”我把校長(cháng)交代我的全對老師說(shuō)了。張老師微笑了一下，又沉沉的睡去……。
后來(lái)，老師康復了，又開(kāi)始教我們了。
作文五：老師病了
今天早晨第一節課，李老師剛進(jìn)教室，細心的同學(xué)們就發(fā)現也面色蒼白。她強打精神為同學(xué)們講課。忽然她一手捂在胸口，一手扶著(zhù)講臺，面色蠟黃，汗珠直往下淌。同學(xué)們清楚地看見(jiàn)她扶著(zhù)講臺的手顫抖了。終于，李老師再也支持不住，年倒在講臺上。
這時(shí)，我們都驚呆了。好半天才緩過(guò)神來(lái)，大家不約而同的跑向講臺，圍在老師身邊，好多同學(xué)都痛哭起來(lái)。只見(jiàn)班長(cháng)快速的跑出教室，不一會(huì )兒，校長(cháng)和班長(cháng)一塊兒跑進(jìn)了教室，校長(cháng)一看到暈倒在講臺上的老師立刻拿出手機打了“120”，并讓我們幾個(gè)男生把李老師攙扶下來(lái)，坐在椅子上，一個(gè)女同學(xué)給李老師端來(lái)了熱氣騰騰的開(kāi)水。不久，救護車(chē)來(lái)了，醫護人員用擔架把李老師抬走了。
望著(zhù)空空的講臺，同學(xué)們你看看我、我看看你都有些不知所措，校長(cháng)對我們說(shuō)：“老師病了，這節課你們先上自習吧！”
今天這節自習課，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)在教室里亂跑，也沒(méi)有一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)話(huà)，大家都安安靜靜的坐在自己的位置上。很長(cháng)時(shí)間教室里鴉雀無(wú)聲，大家都在那兒發(fā)呆。我也在發(fā)呆，心里想著(zhù)：李老師多好��！她都病成那樣兒了還堅持給我們上課，都怪我們平時(shí)不聽(tīng)話(huà)，把老師累病了。想到這里我不由得愧疚的低下了頭。
放學(xué)后，我們全班同學(xué)拿出了自己平時(shí)的零用錢(qián)，買(mǎi)了一些東西，我和班上幾個(gè)同學(xué)去醫院看望老師。進(jìn)了病房，李老師還在掛著(zhù)吊針，同去的幾個(gè)女生不由小聲哭了起來(lái)，我的心里也不好受。聽(tīng)到哭聲，李老師睜開(kāi)了眼睛，她一下愣住了。我們扶老師坐了起來(lái)，李老師驚訝而又感動(dòng)的說(shuō)：“你們怎么來(lái)了？老師沒(méi)事。天快黑了，你們快回家吧！免得爸爸媽媽操心�！笨粗�(zhù)老師那張蒼白而又虛弱的臉，我們不禁都淚流滿(mǎn)面。
老師真得像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
我一定要努力學(xué)習，長(cháng)大以后成為一個(gè)有用的人，這樣才對得起我們的好老師。
作文六：我的數學(xué)老師病了
張老師是我們三年級的數學(xué)老師。
有一天張老師沒(méi)來(lái)給我們上課，我覺(jué)得很奇怪，聽(tīng)在醫院工作的媽媽說(shuō)，張老師生病住院了，患的是腰椎間盤(pán)突出。
下午上學(xué)時(shí)，同學(xué)小華悄悄地對我說(shuō)：“小月，張老師生病住院了，放學(xué)我們一齊去看她好嗎？”我正有此意，沒(méi)想到她先提出來(lái)了。我連忙說(shuō)：“好，好！”她又告訴我說(shuō)：“張老師住在外科九號病房�！比缓笪矣指嬖V了班上的“小靈通”小雪，她見(jiàn)誰(shuí)就說(shuō)這件事，一傳十，十傳百，全班都知道了。放學(xué)后幾十個(gè)同學(xué)一窩蜂地趕到大鎮醫院的住院部樓下，大家都想看望張老師．忽然想起醫院有規定，要肅靜，因此我們一個(gè)個(gè)悄悄地來(lái)到九號病房門(mén)前．我們輕輕地敲開(kāi)了門(mén)，病房不大，我和小華、小雪先進(jìn)去看望張老師．沒(méi)進(jìn)去的就踮起腳，趴在窗戶(hù)外看。老師一見(jiàn)到我們，欣喜若狂，我們問(wèn)她的病情怎樣了，她沒(méi)有直接回答，而是關(guān)心我們的學(xué)習情況，上課認不認真等，我們都一一作了回答。我看到老師的病床邊掛著(zhù)兩個(gè)大秤砣，老師流露出痛苦的神情，臉色慘白�？粗�(zhù)病床上的老師，我傷感地流下眼淚，老師說(shuō)：“我患的是腰椎間盤(pán)突出，沒(méi)什么大病的。這是用來(lái)吊開(kāi)我的腰，讓突出的腰椎間盤(pán)復位。小煜，別哭�。蔽也恢鯓影参坷蠋�，忍住傷感地說(shuō)了一句：＂張老師，你安心養病吧！我們會(huì )好好學(xué)習的．＂回到家后，我一直惦記著(zhù)老師的病情，爸爸開(kāi)導我說(shuō)張老師年輕的時(shí)候就有嚴重的腰椎間盤(pán)突出，如今勞累過(guò)度，舊病復發(fā)。
第二天上午來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們正在議論怎樣才能使張老師早日康復，大家一致認為：張老師就像辛勤的園�。F在她病了，我們應該努力學(xué)習、遵守紀律，再也別讓張老師操心了．下午放學(xué)后，我們再次來(lái)到醫院，張老師激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝了，同學(xué)們，我沒(méi)什么事了，不用經(jīng)常來(lái)看望我了�！比缓笪覀兌甲吡�，怕影響老師休息。
經(jīng)過(guò)精心療養，張老師很快就康復了。一個(gè)星期以后，張老師回來(lái)給我們上課了，全班同學(xué)像小鳥(niǎo)一樣歡呼起來(lái)。
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