擊鼓傳花作文400字（通用18篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的擊鼓傳花作文400字，希望對大家有所幫助。

　　擊鼓傳花作文400字 1

　　上課了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做擊鼓傳花的游戲�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了心里樂(lè )開(kāi)了花。

　　老師向我們介紹了游戲規則：老師開(kāi)始播放音樂(lè )，臺下的同學(xué)們迅速地傳“花”，當音樂(lè )聲停時(shí)，“花”傳到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就走上講臺抽紙條，根據紙條內容表演節目，看誰(shuí)表演得最精彩。

　　“啦啦……”，游戲開(kāi)始了，老師播放音樂(lè )，臺下的同學(xué)們迅速地把“花”傳到下一位同學(xué)的手掌心。當“花”傳到葉同學(xué)的手上，葉同學(xué)拿著(zhù)“花”迫不及待地跳起舞來(lái)，然后傳到我的手掌心，我緊張地一扔，心里直默念著(zhù)：“阿彌陀佛！”蘇國正想扔到李文濤的手上，一不小心向西邊扔去，這時(shí)音樂(lè )停了，蘇國正自作自受，同學(xué)們欣喜若狂，個(gè)個(gè)拍手高呼著(zhù)：“蘇國正表演！蘇國正表演！”蘇國正走到講臺去抽紙條，他抽到了“青蛙跳�！碧K國正從黑板這邊跳到對面，邊跳邊叫“呱，呱，呱！”有趣極了，逗得同學(xué)們捧腹大笑。

　　“啦啦……”，音樂(lè )又一次響起來(lái)了，我的.心也隨著(zhù)音樂(lè )“嘭嘭”地跳著(zhù)，快傳到我了，我緊張的懷里像有一只小狗一樣怦怦直跳。輪到我了，我馬上抓住“花”，正想往東邊傳，“碰碰”的一聲，音樂(lè )停了，我上講臺抽紙條，我抽到了“大笑三聲”，這不是很容易么。我張開(kāi)嘴巴哈哈大笑起來(lái)，整個(gè)教室被我的笑聲炸開(kāi)了鍋，一片歡騰。

　　這個(gè)游戲不僅帶給我們快樂(lè )，而且還鍛煉了我們的反應能力，我喜歡它，所以下一次我還要玩！

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　　今天，老師讓我們在課上玩游戲，同學(xué)們都很激動(dòng)。老師問(wèn)道：“誰(shuí)來(lái)打鼓？”同學(xué)紛紛把手舉起來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“我來(lái)�！崩蠋熆戳税胩�，終于選好了尚楷瑞當鼓手。

　　老師喊：“游戲開(kāi)始�！蓖瑢W(xué)都緊張起來(lái)。傳著(zhù)傳著(zhù)，擊鼓的同學(xué)停了下來(lái)，我驚訝地看著(zhù)手里的花，臉上露出不可思議的表情。我慢慢地上前去，老師問(wèn)：“你來(lái)給大家表演一個(gè)節目，選什么？有唱歌，跳舞，學(xué)動(dòng)物叫等等�！蔽蚁肓税胩於紱](méi)有選出來(lái)。老師說(shuō)：“學(xué)貓叫吧！”我小聲地說(shuō)：“好的�！�

　　我又緊張又有點(diǎn)尷尬�？粗�(zhù)同學(xué)們那期待的眼神，最終我還是按捺不住，小聲地叫了出來(lái)。

　　第一回合結束，同學(xué)們議論紛紛，好像在說(shuō)著(zhù)什么很好笑的`事。老師說(shuō)：“停�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師說(shuō)：“這回誰(shuí)來(lái)打鼓？”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都把手舉得高高的，好讓老師看見(jiàn)自己。老師選好了，那個(gè)同學(xué)興奮地沖了過(guò)去。

　　第二回合游戲場(chǎng)面更加激烈，傳呀傳，傳到了好多人，他們每個(gè)人都表演得很好，比我好多了。我和同學(xué)們歡呼雀躍，玩得非常開(kāi)心。

　　時(shí)間飛快地過(guò)去，也到了下課時(shí)間，同學(xué)們都依依不舍地離開(kāi)課堂。

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　　今天，上完文學(xué)課后，老師帶我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲——擊鼓傳花。

　　老師左手拿著(zhù)一只小熊玩具，右手指著(zhù)講臺上的鼓說(shuō)：“今天我們玩擊鼓傳花的游戲，你們誰(shuí)想當鼓手啊?”老師話(huà)音剛落，我們就爭先恐后地舉起手來(lái)�！袄蠋�，我想當鼓手�！薄拔�!我!”我們一個(gè)個(gè)舉起手，踮起腳，伸長(cháng)了脖子，都爭搶著(zhù)當鼓手。最后，一位女同學(xué)幸運地被老師選作鼓手，在同學(xué)們羨慕的.目光中，她高興地跑上講臺。

　　老師給我們講清了游戲規則，鼓手也學(xué)會(huì )了怎樣打鼓。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了!“咚咚咚……”鼓聲時(shí)而急，時(shí)而緩，伴隨著(zhù)鼓聲，同學(xué)們快速地傳遞著(zhù)手中的小熊。只見(jiàn)接到小熊的同學(xué)十分緊張，就像接到一個(gè)燙手的山芋，手忙腳亂地把小熊扔到下一位同學(xué)的手中，然后臉上露出了笑容，輕輕地拍著(zhù)胸口說(shuō)：“哈哈，小熊不在我的手上了!”手上沒(méi)有小熊的同學(xué)一個(gè)個(gè)伸長(cháng)著(zhù)脖子，緊盯著(zhù)小熊在其他人手上傳來(lái)傳去，隨時(shí)準備接住小熊并傳出去。突然，鼓聲停了，在大家的歡呼聲中，手拿小熊的同學(xué)慢慢站起來(lái)，并給大家表演了一個(gè)精彩的節目�！斑诉诉恕�…”鼓聲再次響起，又一輪擊鼓傳花開(kāi)始了。

　　通過(guò)這次擊鼓傳花活動(dòng)，我們不僅收獲了快樂(lè )，還收獲了更重要的東西——團結。

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　　在今天的快樂(lè )課上，垚垚老師帶我們玩了擊鼓傳花的游戲。

　　“咚咚咚……”鼓聲響了起來(lái)，游戲開(kāi)始了，花也在同學(xué)們的手里飛快地傳遞著(zhù)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)屏住呼吸，眼睛死死盯著(zhù)花，伸出雙手，一接到花，就像拿到燙手的山芋一樣，趕緊傳給下一個(gè)同學(xué)。我不停念叨著(zhù)：快點(diǎn)，再快點(diǎn)，我可不想表演節目。一眨眼的功夫，居然傳到我了，我的心怦怦直跳，我猛地抓過(guò)花，又飛快地扔給了下一位同學(xué)。就這樣，我們緊張地傳遞著(zhù)……突然，鼓聲戛然而止，花落到了小陳手里，他一下子愣住了，其余人卻哄堂大笑，于是，他給我們表演了一個(gè)翻跟頭的`節目。

　　第二輪精彩繼續，隨著(zhù)鼓聲響起，我又緊張起來(lái)，教室里都炸開(kāi)了鍋，“咚咚咚……停！”這一次的花落在了小史同學(xué)的手上，小史同學(xué)的嘴巴成了“o”型，手不知所措地停在空中，他為我們表演了“猜謎語(yǔ)”：狗跑到廠(chǎng)里去了。大家七嘴八舌地議論著(zhù)，小陳迫不及待地報出答案：“是‘厭’�！贝饘α�。

　　擊鼓傳花的游戲真好玩，我還想在玩一次。

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　　今天，在奇趣課堂上，我們玩了一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。

　　老師先宣布游戲規則。說(shuō)完游戲規則后，要選鼓手了，同學(xué)們都紛紛舉起手來(lái)，緊緊地盯著(zhù)老師，希望老師能選擇自己。最后，老師選了小穎當鼓手。

　　游戲開(kāi)始了，小穎拿著(zhù)筆敲著(zhù)桌子，我們快速地傳遞著(zhù)小熊娃娃。別人傳給我的時(shí)候，我特別的興奮，因為這是我第一次玩擊鼓傳花。突然，鼓聲停了，小熊在小明的手上，老師說(shuō)：“給小明加上三分�！毙∶骱芘d奮，我和同學(xué)們都羨慕地看著(zhù)小明。我心想：要是我拿到小熊，該多好��！

　　第二輪游戲開(kāi)始了，老師選小美當鼓手。同學(xué)們都很緊張，飛快地傳遞著(zhù)小熊。我緊緊地盯著(zhù)小熊，生怕小熊傳到我的'手上，因為這一輪是懲罰局。傳到我了，我就像拿著(zhù)燙手的山芋，立刻把小熊傳給別人，生怕多拿一秒。最后小熊傳到了小林這，鼓聲停了。小林落落大方地上臺抽卡片，他抽到的懲罰是模仿動(dòng)物。小林模仿的猴子十分有趣，大家都哈哈大笑起來(lái)。

　　不知不覺(jué)游戲結束了，我還意猶未盡。我真喜歡玩擊鼓傳花這個(gè)游戲！

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　　擊鼓傳花“今天，我們來(lái)做個(gè)游戲，叫‘擊鼓傳瓶’，規則是這樣的：由一個(gè)人擊鼓，也就是拍桌子，那就是我，我們按照S形的順序傳瓶子，鼓聲停了，瓶子在誰(shuí)手上，誰(shuí)就上臺按照瓶子里的紙條上的'內容做事�！�

　　“咚咚咚……”鼓聲此起彼伏，我的心也懸了起來(lái)，瓶子離我越來(lái)越近，旁邊的何璐男迅速地把“燙手山芋‘遞給我，我又手忙腳亂地把瓶子傳給了林科盈。我的心也慢慢的平靜下來(lái)。感覺(jué)過(guò)了好久，忽然，鼓聲停了，瓶子剛好傳到了周薛鑫手中，只聽(tīng)一聲尖叫從周薛鑫脫口而出，他緊張又害怕地走上講臺，說(shuō)出紙條上的內容：獎勵一個(gè)果凍。頓時(shí)，同學(xué)們沸騰起來(lái)，用羨慕的眼光看著(zhù)周薛鑫同學(xué)們都不甘心，爭吵著(zhù)請求老師再來(lái)一局，老師同意了，可幸運值神就是要跟我做對，瓶子從亮亮的手中傳出，瓶子落到了李博業(yè)手中。李博業(yè)慢悠悠地走上講臺，紙條上的內容是：讓兩邊的同學(xué)和他一起在講臺上做鬼臉，5個(gè)同學(xué)走上講臺，一個(gè)翻著(zhù)白眼，一個(gè)吐著(zhù)舌頭，一個(gè)低著(zhù)頭，一個(gè)愁眉苦臉，通過(guò)同學(xué)們評選，包是冠軍，獎品是兩包果凍，當然，還有四個(gè)同學(xué)都有一包果凍。

　　游戲在其余同學(xué)的抱怨聲中結束了。

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　　上課鈴響了，我正為寫(xiě)作文發(fā)愁呢，可老師沒(méi)讓我們寫(xiě)作文，而是讓我們玩游戲，這正隨我意，十分開(kāi)心，游戲的名字叫《擊鼓傳花》。

　　傳花前，有的同學(xué)很開(kāi)心，很激動(dòng)，可有的同學(xué)不一樣，他們很緊張，我呢？開(kāi)心是開(kāi)心，可仍然有一點(diǎn)緊張！鼓聲響起了，同學(xué)們一個(gè)挨一個(gè)的往下一個(gè)同學(xué)那傳，到我的.時(shí)候，我馬上扔給了我后面的同學(xué)，花好似滾燙的大雞蛋，不敢放在手里，扔出去后心里“咕咚”一下，大石頭落地了，看同學(xué)傳花時(shí)，我似乎看出了同學(xué)們有多么的興奮，多么的緊張，到了姜忠鵬那里，他的動(dòng)作十分慢，先是慢慢地接過(guò)來(lái)，認真地端詳了一會(huì )，才不緊不慢地把花送出去，我猜他肯定想上臺表演。有的同學(xué)十分淘氣，擊鼓時(shí)忽快忽慢，一會(huì )停下，一會(huì )又開(kāi)始了。后來(lái)到了史銳那里，因為他有點(diǎn)緊張，不小心掉到了地上，沒(méi)扔給下一個(gè)同學(xué)，同學(xué)們開(kāi)懷大笑，于是他上臺說(shuō)了一下自己此時(shí)此刻的心情。鼓聲再次響起，這一次傳到了語(yǔ)文課代表那里，我們剛要玩下一輪，老師說(shuō)下次再玩，同學(xué)們都有點(diǎn)兒失望。

　　這就是《擊鼓傳花》，大家喜歡玩這個(gè)游戲嗎？

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　　今天，老師組織我們玩了一個(gè)別開(kāi)生面的游戲，擊鼓傳花。

　　老師先給我們講了規則:鼓手打鼓，打鼓的時(shí)候我們要傳花，鼓打完花落在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就上來(lái)抽紙條表演節目。

　　第一輪游戲開(kāi)始了，老師找了郭益寧來(lái)當鼓手，老師用圍巾蒙住郭益寧的眼睛。鼓點(diǎn)開(kāi)始很慢然后越來(lái)越快�；◤耐蹙齼x手里開(kāi)始往后傳，同學(xué)們好像都不想上臺表演節目，生怕花兒落在了自己手里，最后花落在了賴(lài)文澤的桌子上。我心里總算長(cháng)吁了一口氣。賴(lài)文澤自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上臺，他抽到的紙條是講一個(gè)笑話(huà)。他想了想大聲地講著(zhù)，可是最后一個(gè)人也沒(méi)有笑。因為他的笑話(huà)一點(diǎn)也不好笑。

　　第二輪游戲開(kāi)始了，老師又找來(lái)張佳鑫當鼓手，鼓在敲花在傳，我心里想：上天保佑我，千萬(wàn)別讓花落在我的'手里，但上天好像偏偏和我作對，花兒傳到我手里的那一瞬間，鼓聲戛然而止。我緊張地走上臺，抽了一張紙條，背誦一首古詩(shī)。哈哈！我真幸運，背詩(shī)對我老說(shuō)那個(gè)是小菜一碟呀！我背的是《山行》，背著(zhù)背著(zhù)同學(xué)們也和我一起背了。

　　第三輪游戲開(kāi)始了，老師找了王君儀當鼓手，鼓在敲花在傳。這時(shí)花傳到霍思妜的座位上，她抽了紙條是表演自己的特長(cháng)，她唱的是一首歌，聽(tīng)完同學(xué)們都說(shuō)好聽(tīng)。

　　多么有趣的游戲呀！

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　　“哈哈哈……”，一陣陣笑聲從我們教室傳出來(lái)，這是怎么回事呢？

　　對，這就是今天的作文課，游戲體驗，擊鼓傳花。游戲的規則是：一人當鼓手，蒙住鼓手的眼睛，鼓手擊鼓，同學(xué)們傳花，最后花落在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就表演節目�！斑诉诉�！”鼓聲響起，同學(xué)們立刻緊張起來(lái)。不好，花傳到我手上了，我迫不及待地扔給我的同桌，心里默念“阿彌陀佛！”還好不是我！我們班小孫由于太緊張把小殷傳來(lái)的`花又原來(lái)返回傳了回去。而小殷見(jiàn)這“燙手山芋”連忙扔給小孫。就這樣你來(lái)我往時(shí)，鼓聲停止了！小孫只好認栽忸扭怩怩上了臺。小孫表演的才藝是猜謎語(yǔ)。他說(shuō)什么時(shí)候太陽(yáng)和月亮會(huì )一起出來(lái)？明天！太簡(jiǎn)單啦！連覃老師也搖了搖頭�！斑@樣吧，我來(lái)起個(gè)頭，活躍一下氣氛，天藍藍，白云飄……”全班沉浸在覃老師的美妙歌聲中�！罢l(shuí)再來(lái)個(gè)才藝展示？”教室里沸騰了！小陳跑上了臺，“嘰里咕�！�…嘰里哇啦……”全班同學(xué)哄堂大笑。

　　“咚咚咚……”愉快的鼓聲再次響起，這一次又會(huì )“花落誰(shuí)家”呢？

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　　終于又盼來(lái)了一堂活動(dòng)作文課，賈老師這次會(huì )給我們帶來(lái)一個(gè)什么樣的驚喜呢？大家靜靜地等待著(zhù)。

　　只見(jiàn)賈老師拿著(zhù)一個(gè)比盤(pán)子還大的包進(jìn)了教室，哦！原來(lái)是活動(dòng)課——“擊鼓傳花”，有獎?dòng)辛P。

　　開(kāi)始游戲了，同學(xué)們有的.摩拳擦掌，有的坐立不安。千洵自告奮勇的當了擊鼓手。老師播放了音樂(lè )，音樂(lè )伴隨著(zhù)鼓聲在教室里回蕩。同學(xué)們飛快地傳著(zhù)紙條，眼看就到我了，我嚇出了一身冷汗，就像拿著(zhù)一個(gè)燙手的山芋，迅速扔給錢(qián)銘�！巴�！”賈老師一聲令下，那張粉色的紙條正可憐的躺在——阮美潔的桌上，美潔頓時(shí)心神不寧，大驚失色地向“假”老師走去，“粘粘手掌，中獎了！”老師大叫著(zhù)�！皐hat？竟然中了獎�！蔽矣X(jué)得不可思議，恨不得一個(gè)箭步奪走紙條。

　　第二個(gè)是我成了敲鼓選手，我又蹦又跳地上了臺，敲鼓時(shí)我滿(mǎn)臉疑問(wèn)，中獎人會(huì )是誰(shuí)呢？“別找我，別找我……”錢(qián)梓銳抓起傳來(lái)的花兒，用力地向下一位同學(xué)的懷中塞去，頭搖得像個(gè)撥浪鼓似的，大呼小叫地說(shuō)，“我可是真的不需要，更不想被罰！”我大喊一聲“停！”婉瑾中了彩——上下蹲十個(gè)，我捧腹大笑。

　　在歡聲笑語(yǔ)中，今天的活動(dòng)作文課落下了帷幕，大家又開(kāi)始盼著(zhù)下一堂活動(dòng)作文課的到來(lái)。

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　　今天下午，我們班搞了一次有意義的班隊活動(dòng)——擊鼓傳花。老師讓張瀚丹和蔣宛做主持人，站在教臺上。隨后，宣布規則：“鼓響起后，花往下傳，鼓停止花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就上去抽紙條，回答問(wèn)題，如答錯或不知道則表演節目。犯規者也要表演節目�！惫囊豁�，教室里立刻熱鬧起來(lái)，到處在喊“加油”的口號，每人都很緊張，擔心會(huì )成“受害者”。

　　第一次花停在李子健那里，他鎮定自若、穩操勝券，這樣才能“方顯英雄本色”。我雖然沒(méi)聽(tīng)清楚題是什么，但見(jiàn)他輕松地從臺上下來(lái)，就知道他答對了。鼓又響了起來(lái)，花一次一次地傳過(guò)之后，落到了田濤手上，田濤上去答題，沒(méi)有答對，老師叫他表演節目，他又不知道表演什么，急得臉紅脖子粗，竟哭了�！澳袃河袦I不輕彈”，“男兒當自強”，“大丈夫頂天立地”，我們在下面悄悄議論道。老師無(wú)賴(lài)只好把田濤叫了下去�；ń又�(zhù)又傳到鐘克景手上，她也沒(méi)能好運，也被罰了唱歌�；ㄗ詈笸Ｔ谛ら_(kāi)鑫手上，他給我們講了一個(gè)笑話(huà)，把大家逗樂(lè )了。

　　放學(xué)后，“為什么我沒(méi)有上去？”我有點(diǎn)喪氣地自言自語(yǔ)道，可轉念一想，其它還有很多同學(xué)和我一樣也沒(méi)機會(huì )上臺表演節目，不也擁有了歡樂(lè )嗎？我想，只要參加了，就有了收獲。同學(xué)們，我說(shuō)的.對嗎？

　　擊鼓傳花作文400字 12

　　今天陽(yáng)光明媚，風(fēng)輕輕的吹過(guò)，我開(kāi)開(kāi)心心地去上語(yǔ)文課。

　　上課時(shí)，我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫“擊鼓傳花”。游戲規則是：選一個(gè)同學(xué)來(lái)用桌子當鼓敲，并且要閉上眼睛，其他同學(xué)用一個(gè)小酸奶瓶子當花。敲鼓的同學(xué)一停，花到誰(shuí)那里，誰(shuí)就要表演節目。

　　游戲開(kāi)始了。麗莎就開(kāi)始敲鼓，“咚咚咚……”同學(xué)們緊張地做好了接花的準備，“啪”傳到侯力強的時(shí)候，他沒(méi)拿穩，瓶子掉到了地上，霎時(shí)，后面傳來(lái)一陣陣歡呼聲：“撿！快撿！”游戲進(jìn)行得很激烈。張紅剛拿到瓶子，“咚”手立刻縮回去，像碰到了火球一樣往桌子上一放，害怕自己要去表演節目�？捎腥藚s恰恰相反，瓶子已經(jīng)到美花的'桌子上了，她卻沒(méi)有反應，她同桌叫了她一聲，她才反應過(guò)來(lái)，還說(shuō)怎么了？逗得全班同學(xué)哈哈大笑。旁邊的同學(xué)急了，美花還沒(méi)傳到呢，他一把搶過(guò)去傳給別的同學(xué)。

　　“天上的星星……”下課鈴響了，同學(xué)們都說(shuō)：“時(shí)間怎么過(guò)得這么快呀！”快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，我們戀戀不舍的回到了家。

　　擊鼓傳花作文400字 13

　　一天學(xué)習結束，奶奶提議玩兒她小時(shí)候玩兒的“憋死�！庇螒�，我開(kāi)心得一跳三個(gè)高。

　　“憋死�！庇螒蛞巹t很簡(jiǎn)單。區字形棋盤(pán)，一側有個(gè)“井”字為禁區。雙方各執兩個(gè)棋子，直線(xiàn)、斜線(xiàn)都可以走，只要憋住對方的'棋子，就算大獲全勝。

　　第一局我先走，我從一條橫線(xiàn)上斜走，直接到了中間，我非常得意，以為可以旗開(kāi)得勝了，沒(méi)想到奶奶不甘示弱，瘋狂的追趕，幾步棋之后，奶奶的優(yōu)勢就顯現出來(lái)，這時(shí)我慌了手腳，匆忙應對，可是已經(jīng)來(lái)不及了，就這樣我輸了第一局。

　　第二局，我調整心態(tài)，不再急于求成，而是經(jīng)過(guò)思考，看準了才出手，這樣幾個(gè)回合下來(lái)，我終于扳回一局。

　　接下來(lái)，是關(guān)鍵的決勝局，我一邊下棋一邊琢磨。終于找到了取勝的法寶：只要對方的兩個(gè)棋子同時(shí)在一條橫線(xiàn)上，那就必敗無(wú)疑。我不禁暗暗高興，想方設法把奶奶的兩個(gè)棋子吸引到一條橫線(xiàn)上，結果輕而易舉拿下決勝局！

　　這時(shí)，奶奶沉不住氣了，自言自語(yǔ)，這是怎么回事呢？為了不讓奶奶著(zhù)急，我趕緊把我的小秘密告訴了奶奶，奶奶恍然大悟。

　　那一次玩得真高興��！因為我不僅從輸到贏(yíng)，更重要的是我懂得了一個(gè)道理：世界萬(wàn)物都有規律，只要細心就能找到規律并獲得成功！

　　擊鼓傳花作文400字 14

　　“擊鼓傳花”相信很多人都玩過(guò)吧！一次上課，老師竟讓我們玩了這個(gè)游戲。

　　雖說(shuō)是游戲，但這次卻不太一樣。這次的游戲規則是：音樂(lè )開(kāi)始時(shí)，接到花的人要擺一個(gè)pose，然后再傳給下一個(gè)人。

　　游戲開(kāi)始了，王老師把花放到第一個(gè)同學(xué)手中，他擺了一個(gè)poss就傳給了下一個(gè)人�；ň屯鹑玳L(cháng)了翅膀一般“飛”了過(guò)去。此時(shí)我正發(fā)呆呢？“等會(huì )兒做什么動(dòng)作呢？”我正思考著(zhù)，突然，我意識到了一個(gè)嚴重的問(wèn)題：“萬(wàn)一還沒(méi)到我音樂(lè )就停了，那該怎么辦呀？”我猛地抬頭一看，天哪！花馬上就要到我了。我又想：“萬(wàn)一到我這兒音樂(lè )停了該怎么辦？”我頭上冒出了細小的`汗珠，手攥著(zhù)衣角，雙腳不停抖動(dòng)著(zhù)。

　　花傳到了前桌，他手里的“火苗”一下子竄到了我手中，我心中一顫，就怕音樂(lè )停了。只見(jiàn)我的雙手一舉，把手彎下去，向后一拋，“火苗”終于被我趕走了，心中的大石頭也終于落了下來(lái)。

　　后桌拿上花，他瞳孔放大，眼睛也瞪得大大的，嘴里還發(fā)出一陣又一陣尖叫。他擺了一個(gè)pose后立刻向后傳，突然，音樂(lè )停了。老師把受罰者叫了上去，最后的懲罰竟是一包餅干。

　　游戲結束了，但激動(dòng)的心情還是久久不能平息。

　　擊鼓傳花作文400字 15

　　“耶！太棒啦！”咦，這是怎么回事？哈哈，是我們班要玩“擊鼓傳花”的游戲啦！

　　晶晶老師給我們講游戲規則：“同學(xué)們，老師擊鼓，鼓聲停，花落在誰(shuí)家誰(shuí)就表演一個(gè)節目哦！”

　　“好嘞！”我們大叫道，興奮極啦。

　　游戲開(kāi)始了，老師拿筆當鼓槌，用黑板當鼓，筆在黑板上“得得得”地跳起了舞。我咬緊牙關(guān)，緊張地冒出一陣汗，花快到我傳的時(shí)候，鼓聲變快了，我緊張地發(fā)起抖來(lái)，游戲名字好像在我這里變了，“擊鼓傳花”變成了“擊鼓跑花”了，好在鼓聲沒(méi)停。

　　“停！”晶晶老師大喊一聲，我們好奇地轉過(guò)頭，看見(jiàn)“花”在董俊豪手里，就起哄，叫他快點(diǎn)兒上去，但是無(wú)論我們招呼他，他都不上去，好像屁股被粘住了一樣，滿(mǎn)臉通紅，好像手里的“花”是炸彈，已經(jīng)把他炸悶了。

　　馬上，第二輪比賽在我們吵吵鬧鬧中開(kāi)始了：我們一個(gè)個(gè)滿(mǎn)臉通紅，亂“跑花”，周雨大概太急了，一“跑”那花呀竟“飛”過(guò)了楊浩軒，“跳”到了章曹涵的`桌上......

　　時(shí)間過(guò)得真快，要下課了，“擊鼓傳花”伴著(zhù)我們的笑鬧聲結束了，我們都意猶未盡，好想再繼續玩下去。

　　擊鼓傳花作文400字 16

　　長(cháng)大后，有很多幼時(shí)的物件再次看到會(huì )忍不住心生觸動(dòng)，因為美好，因為簡(jiǎn)單，因為它包含著(zhù)我們童年的美好記憶和童真。

　　當你在看到一些小時(shí)候習以為常的物品，會(huì )忍不住觸景生情，會(huì )想起童年那些美好的事，美好的人兒，還有那些回不去的幼年時(shí)光。

　　當你在有心去玩或是剛好看到街上的小朋友在做著(zhù)你們小時(shí)候玩過(guò)的游戲總會(huì )忍不住駐足觀(guān)看，然后會(huì )心微笑，因為你知道，那些美好的時(shí)光再也不會(huì )回來(lái)，那些美好的回憶卻會(huì )永久的留在心底。

　　過(guò)年那段時(shí)間，家里來(lái)了好多小朋友，一邊照顧他們，還要帶著(zhù)他們玩耍，真心是有些累的，但是也是真的快樂(lè )的，跟小朋友在一起，總是不用想那么多，很簡(jiǎn)單，很美好。

　　不記得是誰(shuí)提議的了，我們幾個(gè)玩起了擊鼓傳花，拿來(lái)一個(gè)軟球，小表弟拿著(zhù)個(gè)喝空了的飲料瓶在那里敲著(zhù)，不定時(shí)喊停，到時(shí)候球在誰(shuí)的.手里誰(shuí)就要唱歌或是表演其他的才藝。表妹唱了她六一兒童節時(shí)演唱的歌曲，兩個(gè)小外甥扮演了白云黑土的劇情很是熱鬧討喜。

　　歡聲笑語(yǔ)，過(guò)年總是開(kāi)心的，跟他們在一起也是很開(kāi)心。

　　擊鼓傳花作文400字 17

　　今天語(yǔ)文課上，李老師帶我們玩了一個(gè)叫“擊鼓傳花”的游戲，這個(gè)游戲的規則是：擊鼓者背對著(zhù)大家，去敲擊某個(gè)東西，大家就開(kāi)始傳“花”，當鼓聲停止時(shí)，那個(gè)“花”落到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就講一個(gè)笑話(huà)或做一個(gè)鬼臉，只要能讓大家笑就通過(guò)。

　　一切準備就緒，游戲開(kāi)始了，老師開(kāi)始背著(zhù)我們敲講臺，大家便開(kāi)始傳“花”，隨著(zhù)敲擊的.聲音，我的心跳也慢慢加快了，忽然，敲擊聲停了，“花”落到了小張的手里，全班都興奮起來(lái)，可小張覺(jué)得很尷尬，她先愣了一會(huì )，最后只好無(wú)可奈何地講了一個(gè)笑話(huà)，全班聽(tīng)了都笑哭了。之后，我們又開(kāi)始傳“花”了，眼看那朵“花”就要傳到我了，我倒吸一口涼氣，心想：“如果傳到我，我該講什么笑話(huà)呢？”想到這我的心都提到嗓子眼兒，懷里像揣了一只小白兔怦怦亂跳。

　　可“花”傳到了小可那，我終于松了一口氣。再往后，一直都沒(méi)有傳到我，我終于放心了，因為我實(shí)在沒(méi)想好要表演什么。

　　這次的擊鼓傳花雖然讓我提心吊膽，可我仍然很開(kāi)心。

　　擊鼓傳花作文400字 18

　　今天，老師組織我們玩了一個(gè)別開(kāi)生面的游戲，擊鼓傳花。

　　第一輪游戲開(kāi)始了，老師找來(lái)郭益寧當鼓手，老師用圍巾蒙住他的眼睛，我們今天沒(méi)有鼓，只能用鐵盆當鼓。鼓點(diǎn)敲得很慢，到了最后就快了起來(lái)，花兒在同學(xué)們的手里迅速地傳了起來(lái)。我心里想花兒呀，花兒呀，不要傳到我手里呀。我可什么都不會(huì )。鼓聲停了下來(lái)，花兒落在了賴(lài)文澤的手里，他自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上來(lái)，從老師手里拿出了一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：請你講一個(gè)笑話(huà)，他認真的一邊比劃一邊講，可是一個(gè)同學(xué)都沒(méi)有笑，因為他的笑話(huà)一點(diǎn)也不好笑。

　　第二輪游戲開(kāi)始了，老師找來(lái)張佳鑫當鼓手，和第一輪一樣，鼓點(diǎn)剛開(kāi)始慢，最后越來(lái)越快�；▋貉杆俚貍髦�(zhù)，鼓聲又停了，花兒落到了楊智豪的'手里，他膽怯地走上講臺，抽出了一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：請你背一首詩(shī)。我覺(jué)得這也太簡(jiǎn)單了吧。他背了一首詩(shī)《山行》。同學(xué)們也跟著(zhù)背了起來(lái)。頓時(shí)，同學(xué)們的背詩(shī)聲把安靜的教室變得歡快起來(lái)。

　　今天我不僅玩了游戲，還學(xué)了一篇新的作文，真是一舉兩得呀!

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