擊鼓傳花作文（精選29篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的擊鼓傳花作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　擊鼓傳花作文 1

　　今天，我們大家做了一個(gè)擊鼓傳花的游戲。游戲規則：先請一位同學(xué)來(lái)敲鼓，其他同學(xué)傳遞手巾，鼓聲停止后，手巾在誰(shuí)的.手里，誰(shuí)就上臺抽一張紙，用紙上的字組成詞造句。

　　游戲開(kāi)始了，咚咚咚的鼓聲響了起來(lái)，手巾像蝴蝶一樣飛來(lái)飛去，到了最后我拿到了手巾，我飛快地跑到講臺上把手伸進(jìn)抽紙袋里，沒(méi)想到用力過(guò)猛，把老師的袋子撞掉了，我把手伸進(jìn)袋子里，摸到了一張紙，立刻伸出手來(lái)，原來(lái)我摸到了菜字，我不慌不忙地說(shuō)：蔬菜，我喜歡吃蔬菜。

　　接下來(lái)的游戲更加緊張，鼓聲又響了起來(lái)，手巾傳到了張雨萌手里，張雨萌又蹦又跳地跑到老師面前，她把手伸進(jìn)袋子里，摸出來(lái)的是僵字。張雨萌思考起來(lái)，好像真被僵住了。不一會(huì )兒，張雨萌說(shuō)：僵硬，饅頭放進(jìn)冰箱里凍得很僵硬。大家鼓起掌來(lái)。

　　多好玩的游戲��！又好玩又能增長(cháng)知識。

　　擊鼓傳花作文 2

　　在一個(gè)下著(zhù)牛毛細雨的早晨，老師帶我們在教室里玩“擊鼓傳花”的游戲。

　　老師首先宣布了游戲規則：老師把手絹交到一個(gè)同學(xué)手里，她拿筆盒當鼓。當她敲筆盒時(shí)，同學(xué)們按照座位的前后順序依次傳花。鼓聲停時(shí)，手絹落在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就要給大家表演節目。

　　游戲開(kāi)始了，“慧心靈性”同學(xué)第一個(gè)傳出手絹。拌著(zhù)歡快的鼓點(diǎn)聲，手絹不停地傳遞。許多同學(xué)好象覺(jué)得手絹燙手一樣，急忙傳出去，因為他們害怕表演�？墒怯械耐瑢W(xué)接到手絹卻戀戀不舍地傳給別人，因為他們希望表演節目。鼓聲突然停了，結果第一個(gè)輪到“婷婷玉立”同學(xué)表演。她很害羞地背了一首古詩(shī)。游戲繼續進(jìn)行，第二個(gè)輪到的是“博大精深”同學(xué)，他高高興興地表演了一套功夫。手絹伴著(zhù)鼓聲一會(huì )兒傳得快，一會(huì )兒傳的`慢，大家都玩得特別開(kāi)心！

　　今天的游戲真是有趣��！

　　擊鼓傳花作文 3

　　今天作文課，老師要讓我們玩一個(gè)游戲，就是“擊鼓傳花”。老師先跟我們講游戲規則：音樂(lè )停下來(lái)，“花”在誰(shuí)手中，誰(shuí)就上去表演。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們的心情都很緊張，生怕音樂(lè )停下來(lái)時(shí)，“花”在自己的手中，所以一拿到“花”就手忙腳亂地傳給另一個(gè)同學(xué)�；ň拖衲昧艘粋�(gè)定時(shí)炸彈一樣。音樂(lè )停下了，“花”在樂(lè )丹手中，同學(xué)們都露出幸災樂(lè )禍的表情，樂(lè )丹給我們講了一個(gè)笑話(huà)，我們聽(tīng)了，笑得前俯后仰。

　　接著(zhù)，音樂(lè )又開(kāi)始了，同學(xué)們更加手忙腳亂，有的`甚至緊張得把“花”丟到地上了，我默默地念著(zhù)：千萬(wàn)不要在我手上。音樂(lè )再次停止了，花傳到張曉云手中，張曉云目瞪口呆，走到講臺的前面，又給我們講了一個(gè)笑話(huà)，逗得同學(xué)們哄堂大笑。

　　上這樣的作文課真好，既使我們興趣盎然，又學(xué)會(huì )了寫(xiě)作文，可不是嘛，我已經(jīng)奮筆疾書(shū)，把它寫(xiě)下來(lái)了。

　　擊鼓傳花作文 4

　　在作文課上，老師讓我們玩了一個(gè)特別好玩的游戲：擊鼓傳花。

　　因為沒(méi)有鼓和花，所以只能把黑板當作鼓，把黑板擦當作鼓槌，把沙包當做花。老師說(shuō)：“我來(lái)敲黑板，你們來(lái)傳沙包，等我停了，沙包在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就上來(lái)表演一個(gè)節目�！�

　　游戲開(kāi)始了！老師不停地敲黑板，同學(xué)們迅速地傳著(zhù)沙包。這個(gè)沙包就像一個(gè)炸彈，誰(shuí)都不想被它“炸”到。我一接到沙包就快速給了另一位同學(xué)，我心想：老師快停呀。最后沙包傳到了王政涵的手里，按照規定，王政涵要表演一個(gè)節目。

　　他問(wèn)我們：“一只螞蟻從27樓跳下，結果死了，它是怎么死的？”有的同學(xué)說(shuō)是摔死的，有的.同學(xué)說(shuō)是嚇死的，還有的同學(xué)說(shuō)是餓死的。王政涵馬上說(shuō)：“對，因為螞蟻很輕，一直在天空中飄，最后餓死了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后笑得東倒西歪。

　　下一局游戲，沙包又傳到了王政涵的手里，他再次問(wèn)我們：“什么船下不了水？“有人說(shuō)是紙船，有人說(shuō)是帆船，他說(shuō)：“是宇宙飛船�！�

　　我非常喜歡這個(gè)游戲！

　　擊鼓傳花作文 5

　　今天我上看圖說(shuō)話(huà)課的時(shí)候，老師讓我們做了一個(gè)游戲——“擊鼓傳花”。

　　可是我們既沒(méi)鼓又沒(méi)花，所以就用黑板擦敲擊黑板，用薛馨瑞的包作花。

　　老師規定她敲黑板擦的時(shí)候，小朋友們傳薛馨瑞的包；黑板擦停止敲的時(shí)候，包傳到誰(shuí)的`手里，誰(shuí)就給大家表演節目。老師讓先從我開(kāi)始。老師說(shuō)完，然后背過(guò)身去說(shuō)：“準備——開(kāi)始！”我就快速地把包傳給旁邊的小朋友。我旁邊的小朋友又傳給下一個(gè)小朋友，這樣我們一個(gè)接一個(gè)地傳下去。大家都害怕最后傳到自己的手中，氣氛緊張而又興奮。當老師突然停止敲動(dòng)的時(shí)候，正好傳到薛馨潤的手中，于是罰他表演節目。

　　薛馨潤模仿了一個(gè)大猩猩走路。動(dòng)作夸張，樣子非�？蓯�(ài)，把大家都逗笑了。

　　薛馨潤表演完以后，老師又繼續敲動(dòng)黑板擦，游戲繼續進(jìn)行！

　　擊鼓傳花作文 6

　　豐富多彩的`活力游戲讓我們樂(lè )在其中，終生難忘。今天早上，我們就在班上玩了一個(gè)游戲──擊鼓傳花。

　　老師宣布完規則，同學(xué)們迫不及待地歡呼起來(lái)。音樂(lè )一響，“布娃娃”就像一個(gè)定時(shí)炸彈！只要稍不留神，就會(huì )在你手里“爆炸”。

　　音樂(lè )突然停止，大家定睛一看，原來(lái)“中招”的是泳森同學(xué)！他尷尬地吐了吐舌頭，無(wú)可奈何地走上講臺，說(shuō)：“我給大家唱首歌吧�！钡人�唱完歌，臺下響起一片掌聲和一陣陣歡呼聲。

　　音樂(lè )又響了起來(lái)，大家心口像裝著(zhù)一只亂竄的小兔，怦怦亂跳。

　　音樂(lè )又停了，只見(jiàn)家豪同學(xué)拿著(zhù)娃娃，呆坐在那兒，一時(shí)反應不過(guò)來(lái)，在大家的提醒下，他慢吞吞地走上講臺，居然為大家跳了一段舞。臺下同學(xué)笑得前仰后翻。他紅著(zhù)臉，跑下了臺……

　　這次“擊鼓傳花”游戲真好玩！

　　擊鼓傳花作文 7

　　今天我們班舉行了擊鼓傳花的游戲。

　　上課了，老師準備了鼓和一朵花，老師宣布說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫擊鼓傳花。規則是鼓聲只要一響就開(kāi)始傳花，鼓聲一�；ㄔ谀膫�(gè)人手里，那個(gè)人就要上來(lái)抽紙條，抽到哪個(gè)節目就要表演什么節目�！庇螒蜷_(kāi)始了，老師把鼓敲起來(lái)，我們就一個(gè)接一個(gè)地傳著(zhù)花，鼓聲停了，那朵花落在了羅瑞琦手里，羅瑞琦就上臺抽紙條，他抽到了“傻笑”，他忽然之間臉紅了，老師給他加油！他不好意思地傻笑起來(lái)，我們給他非常響地掌聲�！斑�、咚、咚”鼓聲再次響起來(lái)，我慌慌張張的'把花遞給了我同位，忽然鼓聲停了，又落在羅瑞琦手里，他上臺抽紙條，抽到了“大哭”，他直接大哭，然后很快的回到坐位，我們又給他掌聲�；▊鞯轿沂掷�，我的心里砰砰直跳，花傳到我手里，我就趕緊把花傳給同位，怕臨到我。我想：“如果臨到我，我可能沒(méi)有這些同學(xué)表演得好�！�

　　這個(gè)游戲可以鍛煉我們的速度、反應以及表演能力。

　　擊鼓傳花作文 8

　　今天班隊課上，龔老師請汪晉田上來(lái)教我們玩擊鼓傳花的游戲。我膽戰心驚，心想：千萬(wàn)別傳到我，千萬(wàn)別傳到我，否則我就要上臺表演節目了。

　　“咚咚咚”鼓聲響起來(lái)了，游戲開(kāi)始了。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地往后傳花。傳到了吳玥菱時(shí)，鼓聲越來(lái)越急，弄得我的小心臟也跳得越來(lái)越快。心想著(zhù)：汪晉田快停下，快停下，別敲了��！突然一朵花出現在我的'面前，落在了我的腿上。我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，鼓聲突然停下來(lái)了，真沒(méi)想到萬(wàn)眾挑一的傳到了我。

　　我緊張地從座位上站了起來(lái)，戰戰兢兢地走上講臺。我有點(diǎn)發(fā)暈，不知道該表演什么。同學(xué)們不斷地鼓勵我，我就唱起了小老鼠的歌曲。唱完后，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我提著(zhù)的心終于放下來(lái)！

　　原來(lái)上講臺也沒(méi)什么可怕的！

　　擊鼓傳花作文 9

　　“咚咚咚，哈哈”的聲音在教室里回蕩著(zhù)，林老師拍著(zhù)黑板，炸彈在教室里跳動(dòng)著(zhù)，原來(lái)我們正在玩一個(gè)叫擊鼓傳花的游戲。

　　大家看著(zhù)林老師手里的炸彈，都在屏住呼吸，教室里有一種期待的氣氛。林老師拍著(zhù)鼓，開(kāi)始了一個(gè)演唱會(huì )。同學(xué)們的目光都盯在了炸彈上，快速的傳給自己的'后桌，生怕炸彈落自家。他們的腰快速的轉到后面，然后快速的一扔炸彈，像一個(gè)小彈子，飛一樣的在玩跳高游戲。

　　眼看它就到我旁邊的人的手里了，我的小心臟興奮的在肚子里跳來(lái)跳去，像馬上就要跳出來(lái)似的，炸彈調皮的跳到了我的家里，我愛(ài)不釋手剛要傳給我的哥哥黃子麟的時(shí)候，老師拍鼓的聲音突然降低了，在一秒鐘后停了。教室里的鼓掌聲像錢(qián)塘江浪潮一樣越來(lái)越大，我走上臺上就唱出了優(yōu)美的歌。我覺(jué)得現在已經(jīng)不再玩游戲了，而是在開(kāi)演唱會(huì )，我也早不在教室里，而是在一個(gè)演唱會(huì )的舞臺上。

　　��！我多想再玩幾次��！還在教室里，還和這些同學(xué)，還這么高興，那該多好��！

　　擊鼓傳花作文 10

　　今天，我們的老師說(shuō)要玩擊鼓傳花，同學(xué)們都喜出望外。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們把花傳了起來(lái)，如果鼓聲停后花在手里就要被罰。鼓聲響起了，前面的同學(xué)快速地傳給我，我也飛快地傳給另一個(gè)同學(xué)，“千萬(wàn)不要到我就停啊，我可不想被罰�！蔽倚睦锇蛋迪�。

　　鼓聲停下來(lái)了，停在我的前桌，他非常傷心，慢悠悠，愁眉苦臉地抽懲罰的紙條，他抽到了“憋氣十五秒”。我們一起興奮地幫他數數：“一，二，三……”

　　后來(lái)我們又玩了幾輪，有的同學(xué)抽到唱歌，但唱的非常難聽(tīng)，還有的同學(xué)抽到劈叉，能劈下去的'同學(xué)非常牛，也有同學(xué)抽到憋氣十五秒……我看著(zhù)他們，慢慢地從害怕被罰變成也很想去抽一次。這回我心里想的是：“可惡，為什么沒(méi)有罰我呢！”

　　游戲很快就結束了，我沒(méi)有表演，也沒(méi)有打過(guò)鼓。哎呀，真可惜！如果下次還玩這個(gè)游戲，我一定要抽到一次“懲罰”！

　　擊鼓傳花作文 11

　　今天的課外活動(dòng)游戲是擊鼓傳花。大家高興的圍坐在操場(chǎng)中間的草坪上玩擊鼓傳花的游戲。

　　擊鼓傳花的游戲規則是大家圍坐成一個(gè)圈，其中一人拿花，一人蒙著(zhù)眼睛擊喜鼓，鼓響傳花，鼓�；ㄖ�，花在誰(shuí)手里，誰(shuí)就要表演節目。

　　游戲開(kāi)始了，小明開(kāi)始擊鼓了，咚咚咚，咚咚咚……紅花從小紅的手里傳到小亮手里，又傳到小剛手里……

　　咚咚咚……突然鼓聲停止，紅花落在小紅的`手上，大家不約而同的看向小紅。頓時(shí)，雷鳴般的掌聲開(kāi)始響起。小紅很不好意思的站起來(lái)說(shuō)：“那我就給大家講一個(gè)故事吧�！碑斝〖t剛講完故事，操場(chǎng)上又響起一片掌聲。

　　新一輪游戲又開(kāi)始了，咚咚咚，咚咚咚……

　　擊鼓傳花作文 12

　　叮鈴鈴，下課了，我和高家耀、席琪琪等幾個(gè)同學(xué)一起到操場(chǎng)上玩擊鼓傳花的游戲，游戲之前我們講定游戲的'規則，用地面當鼓，用紅領(lǐng)巾當花，一邊敲鼓一邊傳花，鼓聲停了，花落在誰(shuí)手里誰(shuí)就得表演一個(gè)節目。

　　游戲開(kāi)始了，高家耀同學(xué)先做裁判，用棍子敲著(zhù)地面，我們緊張而又快速地傳遞著(zhù)紅領(lǐng)巾，忽然鼓聲停下來(lái)，紅領(lǐng)巾落在席琪琪同學(xué)手里，她大大方方地唱了一首歌，歌聲特別好聽(tīng)。

　　這回席琪琪同學(xué)做裁判了，她用棍子“啪啪”地敲著(zhù)地面，紅領(lǐng)巾又在我們手里飛舞著(zhù)。正當大家聚精會(huì )神地傳遞著(zhù)紅領(lǐng)巾時(shí)，席琪琪同學(xué)故意停止敲鼓了，紅領(lǐng)巾剛好傳到我手里，我既興奮又緊張地背誦了詩(shī)歌《鵝》：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌……”

　　叮鈴鈴，我們還沒(méi)有玩過(guò)癮又要上課了，我對幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：“下一次我們再玩擊鼓傳花的游戲，好吧？”大家都說(shuō)：“好！”

　　擊鼓傳花作文 13

　　今天是一個(gè)開(kāi)心的日子，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)好玩的游戲，同學(xué)們很高興。

　　上課了，老師從黑板后面拿出了一個(gè)鼓和一束花，我們都不明白老師為什么要拿這些東西。當我們都在納悶時(shí)，老師神神秘秘地問(wèn)：“猜一下，我們要玩什么游戲？”小林同學(xué)突然站起來(lái)，有板有眼地說(shuō)起了規則：“老師在講臺上擊鼓，臺下的同學(xué)傳遞一束花，當鼓聲停下時(shí)，花兒傳到誰(shuí)的'手里，誰(shuí)就上講臺表演節目�！毙×种v得很詳細，我們全班都為他鼓掌。

　　游戲開(kāi)始了，老師拍著(zhù)鼓，同學(xué)們在下面傳著(zhù)花，不一會(huì )兒，鼓聲停止了，花傳到一位男同學(xué)手里。他吐吐舌頭，擺擺手，走到講臺上抽紙條，他要表演的節目是在講臺上跳，跳回座位上。他一蹦一跳的樣子，真像小兔子，逗得我們哈哈大笑。

　　過(guò)了很久，游戲結束了，但我們的心還沉醉在游戲之中。

　　擊鼓傳花作文 14

　　“啪啪啪……”，一陣清脆的聲音自三（五）班傳來(lái)，想知道他們在玩什么嗎？就跟我一起去看看吧。

　　“停！”老師一聲令下，同學(xué)們停止了傳花。于是“幸運者”——趙乾坤便從老師準備的“洋相盒”里抽簽�！澳Ｌ刈呗贰边@位“男明星”開(kāi)始了。他兩個(gè)胳膊來(lái)回擺動(dòng)，像打水一樣，真是天下無(wú)雙的“趙氏模特步”。太新穎了，同學(xué)們哄堂大笑。

　　接著(zhù)，高昂接到了花，他要表演劈叉。我驚奇地瞪大了眼睛，他那大皮球似的肚子怎么能下劈叉呢？果不其然，“高氏劈叉”大出洋相。這哪是劈叉？明明是“青蛙蹲”�！肮�哈哈……”。笑聲要將房頂掀翻。除此之外，同學(xué)們還圍觀(guān)他，里三層、外三層，好像記者采訪(fǎng)明星似的。

　　擊鼓傳花的`謝幕曲由我們的“小冒失鬼”——高昂與大家一起深情唱起。在美妙的歌聲里，我們想把所有美好記憶都留下。

　　擊鼓傳花作文 15

　　今天是一個(gè)美好的日子，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。

　　“咚咚咚……”游戲開(kāi)始了，花飛快地大家手里傳遞，當花傳到我手里時(shí)，我快速地傳給別人，心里好緊張呀！有的同學(xué)傳花速度快，有的同學(xué)傳得慢，大家目不轉睛地盯著(zhù)花，大氣都不敢喘。這時(shí)，鼓聲突然停了，花傳到了小純手里，全班的目光集中到小純身上，小純只好走上去表演。她害羞地走上講臺，開(kāi)始抽紙條了，看，她抽到了“啃雞腿”！只見(jiàn)她拿了一個(gè)遙控器當作雞腿，慢慢地啃著(zhù)，我們看得哈哈大笑。

　　接下來(lái)，老師叫小剛來(lái)?yè)艄�，鼓聲又一次響起�?lái)了，我的`心也跟著(zhù)七上八下，快傳到我了，我緊張得像熱鍋上的一只螞蟻，當花傳到我這里時(shí)，我趕緊把花扔給小敏了。鼓聲一停，花到了小敏手上。小敏很害羞，她慢吞吞地走上講臺，羞紅了臉，她抽到了唱歌，她害羞得不敢唱，我們就幫她唱，一曲完畢，同學(xué)們紛紛鼓起了掌。

　　這節課真好玩，我們笑聲不斷。

　　擊鼓傳花作文 16

　　“哈哈哈！”“哦，不！”“咦？這是什么聲音？”快和我去看看吧！

　　今天上課時(shí)，老師說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲，好不好？”同學(xué)們一聽(tīng)到游戲就樂(lè )開(kāi)了花兒，爭先恐后地問(wèn)：“什么游戲！”老師說(shuō)：“擊鼓傳花。傳到誰(shuí)那里鼓聲停了，他就必須要表演一個(gè)節目，不能拒絕�！�

　　我想：“如果傳到我這怎么辦？我應該表演什么節目呢？”臺下的同學(xué)們也都開(kāi)始討論起來(lái)，這時(shí)老師說(shuō)：“我們現在沒(méi)有花，也沒(méi)有鼓，怎么辦？”同學(xué)有的說(shuō)用桌子作鼓，有的說(shuō)用筆作鼓，還有的說(shuō)用黑板擦作花……最后老師綜合了一下意見(jiàn)，決定用一根皮筋套上一個(gè)口罩作花，用黑板作鼓。

　　精彩的游戲環(huán)節終于開(kāi)始了，第一局由我先開(kāi)始傳，老師來(lái)?yè)艄�，我心想：根據我的�?jīng)驗，花得拿在手里多留一會(huì )兒時(shí)間，才不容易中招兒，而我也是這樣做的。一開(kāi)始我等了好幾秒才傳給下一個(gè)人，等她傳給楊彥錕，楊彥錕馬上就要傳給陶維杰的時(shí)候，鼓聲卻停了，老師一回頭，看見(jiàn)了“兩國領(lǐng)導人”正要握手的場(chǎng)景，這局楊彥錕因為動(dòng)作慢了0.1秒慘敗，上來(lái)表演了一個(gè)節目。

　　第二局開(kāi)始了，這局是楊彥錕擊鼓，只見(jiàn)他微微一笑，我想：就看這個(gè)笑容，陶維杰這把是輸定了。果然不出我所料，邪惡的楊彥錕早已鎖定了陶偉杰這局接花的'時(shí)機，在陶維杰接花時(shí)停止了擊鼓。真是“天道好輪回，蒼天饒過(guò)誰(shuí)？”

　　第三局開(kāi)始了，這局竟然發(fā)生了一個(gè)事故。一個(gè)同學(xué)跳過(guò)一個(gè)同學(xué)傳給了下一個(gè)，結果拿到花的同學(xué)又傳了回去，浪費了好多時(shí)間。等花到我手上時(shí)，我想：前面浪費了那么多時(shí)間，一定要速戰速決，但始終我是沒(méi)能幸免于難，這朵花穩穩地定在了我的手。

　　就在我準備開(kāi)始下一輪時(shí)，老師卻說(shuō)了四個(gè)字：游戲結束！”

　　擊鼓傳花作文 17

　　“今天，我們玩一個(gè)有趣的游戲�！边�，是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呢？原來(lái)是老師呀！我們在玩什么有趣的小游戲呢？快來(lái)看一看吧。

　　“今天，我們要玩擊鼓傳花，顧名思義，就是有一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)開(kāi)始和停，其他同學(xué)一條龍傳遞一支筆，那位同學(xué)喊停后，筆在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就榮幸地為大家表演節目，并當下一個(gè)擊鼓者�！崩蠋焺傉f(shuō)完，同學(xué)們有的.手舞足蹈，期待地望著(zhù)老師；有的竊竊私語(yǔ)，不知在討論些什么；而我面紅耳赤，心里像懷揣了一只小兔子，上躥下跳。

　　老師先選了一位同學(xué)，用手機放音樂(lè )，那位同學(xué)背過(guò)身去，用手點(diǎn)開(kāi)音樂(lè )，一聲令下：“開(kāi)始！”同學(xué)們都把心懸在嗓子眼上了，一圈、兩圈、三圈……就在這時(shí)“停！”那位同學(xué)幸災樂(lè )禍地轉過(guò)頭，天哪，厄運降臨在了我的頭上，因為我的手里拿這筆。

　　游戲很快結束，到了表演環(huán)節了，我是第一位，我上臺大方方地讓大家猜了一個(gè)腦筋急轉彎，第二位同學(xué)昂首闊步地走上臺去，可是到了臺上卻把頭埋得低低的，遲遲不說(shuō)話(huà)，最后他結結巴巴地背了一首古詩(shī)。

　　擊鼓傳花作文 18

　　今天，我早早來(lái)到，只見(jiàn)蔡老師一臉神秘，好像要宣布什么好消息。果不其然，上課后蔡老師并沒(méi)有像往常一樣出題目，而是讓我們玩擊鼓傳花的游戲。同學(xué)們高興得上蹦下跳，嘰嘰喳喳地議論起來(lái)。

　　蔡老師找來(lái)一位家長(cháng)敲鼓，他用布蒙住這位叔叔的雙眼，讓他背對著(zhù)大家，我們則圍城一個(gè)大圈坐下，當鼓聲響起時(shí)大家開(kāi)始傳遞手中的塑料花，等到鼓�；ㄖ沟臅r(shí)候，花在誰(shuí)手中，誰(shuí)就中彩，中彩者需要給大家表演一個(gè)節目。因為害怕表演節目，所以大家都緊張迅速地傳著(zhù)花，不敢在手中停留，所以那朵花就隨著(zhù)鼓點(diǎn)的'變化傳遞著(zhù)，像一直調皮的小猴子在人群中亂竄。

　　我聽(tīng)著(zhù)鼓點(diǎn)，琢磨著(zhù)節奏，當花落到我手中時(shí)我沒(méi)有立刻拋開(kāi)，而是等鼓聲快停的時(shí)候再傳給別人，這樣比較保險。最后鄭銘需中彩了，他表演了一個(gè)非常有趣的節目，大家報以熱烈的掌聲。

　　這次的擊鼓傳花游戲太精彩了，真希望以后有機會(huì )再玩。

　　擊鼓傳花作文 19

　　今天，在小桔燈快樂(lè )課堂，老師給我們帶來(lái)了一份“神秘”大禮。同學(xué)們都很好奇，議論紛紛。都想知道這份“神秘”大禮到底是什么。隨后，老師把箱子打開(kāi)了，拿出花、鼓、眼罩。同學(xué)們有的恍然大悟，有的迷惑不解。老師說(shuō)：“我們來(lái)玩擊鼓傳花的游戲�！�

　　這個(gè)游戲的'規則是：鼓響花傳，鼓�；ㄍ�，花在誰(shuí)手上，猜對獎桔幣一枚，猜不出則要表演節目。

　　在傳遞的過(guò)程中，教室像炸開(kāi)了鍋而變得沸騰起來(lái)，每一個(gè)人都忐忑不安，都害怕傳到子自己，因為害怕自己猜的不對，要去表演節目。第一輪的“中獎?wù)摺笔呛罾钭�，他原�?lái)本自信滿(mǎn)滿(mǎn)，可是老師剛宣布他的答案是錯的，他就垂頭喪氣，心有不甘。第二輪的“中獎?wù)摺笔峭踅�琪，他剛接過(guò)紙條，就回答了正確的答案。這讓他樂(lè )的呀，手舞足蹈、笑不攏嘴。

　　唉，可還有一件讓人極為悲傷的事。就是好幾回合都下來(lái)了，我就是不“中獎”。那時(shí)候我恨不得把花一直拿在手里，不給別人，可是游戲有規則，不能這樣做，所以我只好把花給別人了。這場(chǎng)游戲就在這歡聲笑語(yǔ)中結束了，同學(xué)們都意猶未盡，依依不舍。真是快樂(lè )的一天��！

　　擊鼓傳花作文 20

　　今天閱讀寫(xiě)作課上，老師讓我們先玩一個(gè)游戲，再把玩游戲的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。

　　首先，老師宣布了游戲規則：“當鼓聲響起的時(shí)候，同學(xué)們就要一個(gè)一個(gè)把‘花傳給旁邊的同學(xué)，當鼓聲停下來(lái)的時(shí)候，‘花在誰(shuí)的手里或在誰(shuí)的座位上，誰(shuí)就上臺去接受‘懲罰——表演一個(gè)節目�！�

　　隨著(zhù)老師的一聲令下，游戲緊張的開(kāi)始了，同學(xué)們陷入一片恐慌的氣氛中。突然，“花”傳到了我的手中，而鼓聲也在這時(shí)候停了下來(lái)。按照游戲規則，我懷著(zhù)既興奮又激動(dòng)的心情上了講臺，背誦了一首李白的《靜夜思》：

　　床前明月光，疑是地上霜。

　　舉頭望明月，低頭思故鄉。

　　游戲繼續進(jìn)行。接下來(lái)受“懲罰”的同學(xué)表演了各種不同的節目，有的唱歌，用優(yōu)美的歌聲緩解大家緊張的情緒；有的'作怪相，逗得大家哈哈大笑；有的叫大家猜字謎，有的同學(xué)冥思苦想才猜出謎底，有的輕而易舉就猜出了謎底。我的同桌賈耀稀則表演了小狗叫。

　　游戲結束了，但是大家還沉浸在歡樂(lè )的氣氛中。通過(guò)這個(gè)游戲，我受到了許多啟發(fā)，我一定要把這個(gè)游戲的過(guò)程認真寫(xiě)下來(lái)，也一定能夠把它寫(xiě)好。

　　擊鼓傳花作文 21

　　一陣陣歡聲笑語(yǔ)從課堂上傳來(lái)，想知道我們在做什么嗎？就讓我帶領(lǐng)你們到課堂上觀(guān)看吧！

　　原來(lái)，今天老師要帶我們做“擊鼓傳花”的游戲。首先給我們講解了游戲規則：一人敲鼓，其他人傳花，鼓聲停后，花在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要表演節目。表演完，老師還會(huì )給予獎勵。同學(xué)們聽(tīng)了，高興得一蹦三尺高！

　　游戲開(kāi)始了！鼓聲剛響起，大家就迫不及待地把花傳來(lái)傳去。我心里有些忐忑不安，就像有好幾只兔子在不停地跳。鼓聲停了，花落在蔣艾琳的手上。蔣艾琳表演的節目是講笑話(huà)。她的每一句話(huà)都把我們逗得捧腹大笑，葉李燁笑得都趴到了地上呢！游戲繼續進(jìn)行，我有些坐立不安，就怕花落在我的手上�？墒�，怕什么就會(huì )來(lái)什么，鼓聲剛一停，花就落到了我的手上。幸虧我準備好了一個(gè)“腦筋急轉彎”，就不慌不忙地說(shuō)：“天的'孩子是誰(shuí)？”同學(xué)們有的撓撓頭，有的耷拉著(zhù)腦袋認真地想。原來(lái)吵吵鬧鬧的教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。過(guò)了好一會(huì )兒，大家都沒(méi)有猜出，我欣喜若狂地公布答案：“是‘我才’，因為‘天生我才’嘛！”徐佳琪聽(tīng)后，目瞪口呆，眼珠子都要掉到地上了……

　　美好的時(shí)光總是短暫的，游戲也很快就結束了，但大家的笑聲還在教室里回蕩。

　　擊鼓傳花作文 22

　　今天，蔡老師破天荒地讓我們玩一個(gè)有點(diǎn)兒幼稚卻令人興奮的游戲——擊鼓傳花。大伙兒一聽(tīng)，有的跺著(zhù)腳，恨不得一蹦三尺高；有的在那大喊大叫，尖叫聲都快要把屋頂掀起來(lái)了；還有的直接跳上了桌子，在上面手舞足蹈，場(chǎng)景好不熱鬧。老師叫破了嗓子才讓大家安靜了下來(lái)。

　　接著(zhù)，老師開(kāi)始說(shuō)起了擊鼓傳花的規則。老師拿出了一面鼓，一根又大又粗的棒子，一條毛巾和一朵用毛茸茸的步做成的花。擊鼓的`人要閉上眼睛，鼓聲一停，花落在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就要擊鼓，還要表演一個(gè)節目。我們聽(tīng)了都有些惴惴不安，可我默默地告訴自己：“沒(méi)事，不要害怕，我一定不會(huì )被抽到的�！�

　　游戲開(kāi)始了，老師讓金安喆當第一輪的擊鼓手，然后大喊：“開(kāi)始！”只見(jiàn)那朵花瞬間在大伙之間依次傳開(kāi)，那本是一朵美麗的花，可此時(shí)卻成了一顆恐怖的定時(shí)炸彈。眼看花快要傳到我手上了，坐在我前面的韓鎮宇卻一動(dòng)不動(dòng)，我的心緊張得像揣了一只兔子似的怦怦直跳。鼓聲越來(lái)越急促，我等不及了，拍拍他的肩膀說(shuō)道：“快點(diǎn)傳給我�！彼�好不容易把花傳給了我，我像拿著(zhù)燙手山芋一樣直接把花丟給了對面。此時(shí)，鼓聲停住了，大家都目不轉睛地看著(zhù)第一個(gè)“倒霉蛋”——朱佳琪，我不禁松了一口氣。

　　隨著(zhù)鼓聲又“咚咚咚”地響起來(lái)，第二輪開(kāi)始了。緊張的氣氛蔓延整個(gè)教室，當花傳到陳錦繡的時(shí)候，鼓聲停住了。她一臉不情愿地開(kāi)始了第三輪的敲鼓，鼓聲時(shí)快時(shí)慢，搞得大家心里七上八下�；▊鞯搅趾笊�之時(shí)，他在那里手舞足蹈，時(shí)而還朝我們做鬼臉。等他慢吞吞地將花傳到韓鎮宇的桌子上時(shí)，鼓聲一下停住了。韓鎮宇狠狠地瞪了他一眼，心不甘情不愿地成了最佳“倒霉蛋”！

　　“哈哈哈……”倒霉蛋們陸續上臺表演節目，游戲很快就在大家的歡聲笑語(yǔ)中結束了。

　　擊鼓傳花作文 23

　　瓦藍瓦藍的天空中，掛著(zhù)一個(gè)碩大無(wú)朋的太陽(yáng)，同學(xué)們圍坐在碧綠的草坪上。忽然，上課鈴聲響起，大家紛紛沖向教學(xué)樓，校園里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

　　我們班的教室門(mén)口，老師大步流星地走向講臺，只見(jiàn)她手拿小鼓和一朵小雛菊，看著(zhù)亂成一鍋粥的教室，老師大喊一聲：“別吵了，不吵就給你們玩游戲！”話(huà)音剛落，班里瞬間安安靜靜，老師無(wú)奈地搖搖頭。

　　“大家都玩過(guò)‘擊鼓傳花’的游戲嗎？”老師一邊把鼓放好，一邊說(shuō)。

　　“玩過(guò)！”“沒(méi)有！”“閉嘴！玩過(guò)！”

　　“安靜！”一聲呵斥過(guò)后，大家都恢復平靜。

　　第一輪游戲開(kāi)始，沒(méi)有人當鼓手，老師問(wèn)道：“誰(shuí)來(lái)當鼓手？”

　　“我！我！老師，我！”尚楷瑞立刻把手舉得高高的，同時(shí)還阻擋同桌賈夢(mèng)琪踴躍的小手。

　　“三、二、一，開(kāi)始！”鼓手尚楷瑞開(kāi)始打鼓。

　　“快、快！”第一個(gè)開(kāi)始的是羅勁干，只見(jiàn)他拿著(zhù)花的手就像一只彈跳的玩具，引得同學(xué)們哄堂大笑。我的間桌兩只眼眼睛緊盯著(zhù)谷盛宇的`兩只手，一邊精準地計算著(zhù)尚楷瑞同學(xué)擊鼓的時(shí)間，最后“邪惡”地向我一笑，說(shuō)：“下一個(gè)，就是吉子萱要表演節目！”

　　我一邊向原炳子歡呼：“加油！”一邊向同桌說(shuō)：“不可能，要是真的，我給你一個(gè)博閱卡！”“成交！”

　　花到了吉子萱前面那桌子上，眼看就要失去博閱卡了，我連忙閉上眼睛！

　　“吉子萱，上臺表演節目！”

　　“鈴鈴鈴——”下課了，我們這節課玩了一個(gè)回合的“擊鼓傳花”，但我卻失去了一個(gè)博閱卡！真是虧大了！

　　擊鼓傳花作文 24

　　語(yǔ)文課上，老師給我們玩了一個(gè)游戲，叫“擊鼓傳花”。

　　游戲的規則是：一個(gè)人打鼓，我們跟著(zhù)鼓聲把花傳給下一個(gè)同學(xué)，接住花的同學(xué)拿著(zhù)花擺一個(gè)pose，再傳下去，鼓聲停，花在誰(shuí)手里，誰(shuí)就要收到懲罰。

　　音樂(lè )響起，花到了姜炫丞手里，他擺了一個(gè)邁克爾杰克遜的動(dòng)作，就飛速塞給下一個(gè)同學(xué)了。我焦急地等待著(zhù)花，快到我了，應該擺什么pose呢？就擺奧特曼的pose吧。這時(shí)，花已經(jīng)來(lái)到了我手里，我慌得手足無(wú)措，這是一個(gè)定時(shí)炸彈��！我趕緊把花往上一舉，不管pose了，直接往后一拋，鼓聲還在繼續，我頓時(shí)松了一口氣。到孫嘉佑手中了，他以迅雷不及掩耳之勢，居然塞給了同桌，他的同桌懵了，把花傳給了后桌孫亦辰手里，孫亦辰拿著(zhù)花大聲說(shuō)：“你們傳錯了�！闭f(shuō)完，就把花給了同桌。

　　一輪結束，要懲罰了，陳作翔和周欣妤走上講臺，他們哭喪著(zhù)臉，心在悲鳴：完了，要受到懲罰了。老師拿出袋子，他們各抽了一張紙條，周欣妤的`紙條上寫(xiě)著(zhù)“餅干”，哇！這哪是懲罰，這分明就是獎勵嘛，真羨慕周欣妤。陳作翔的紙條上寫(xiě)著(zhù)“用屁股寫(xiě)大字”，陳作翔的屁股用力地一扭一扭，“大”字扭出來(lái)了，我們卻笑趴了。

　　這個(gè)游戲真好玩！

　　擊鼓傳花作文 25

　　今天下午，老師在作文課上和我們玩兒了一個(gè)古老又新奇的游戲。它就是“擊鼓傳花”，雖然和以前的名字一樣，但規則可大不相同。

　　新的擊鼓傳花玩兒法升級了，它的規則是：同學(xué)們隨著(zhù)老師的鼓聲傳手中的杯子，杯子里有同學(xué)們寫(xiě)下的整人紙條，當然也有老師寫(xiě)的有獎勵的紙條。杯子可以傳給周?chē)�任何一個(gè)同學(xué)，可以傳給遠一點(diǎn)兒的，也可以傳給近一點(diǎn)的，但不能重復給一個(gè)人。杯子停留在手里的時(shí)間不能太長(cháng)，否則就是你抽紙條了。當老師的鼓聲停止時(shí)，杯子在誰(shuí)手里，誰(shuí)就要抽杯中的紙條。聽(tīng)完規則有的同學(xué)雙手合十開(kāi)始祈禱，有的`同學(xué)躍躍欲試希望杯子能到自己手上，還有的同學(xué)在那里發(fā)呆……

　　第一局游戲開(kāi)始了，老師趁亢同學(xué)注意力不集中立馬把杯子扔到亢同學(xué)的桌子上，亢同學(xué)十分緊張，一時(shí)不知道把杯子遞給誰(shuí)。等她反應過(guò)來(lái)，老師本來(lái)急促的鼓聲已經(jīng)變慢了，她不管三七二十一隨便傳給了旁邊的同學(xué)。紙杯像一顆定時(shí)炸彈在大家手中蹦來(lái)蹦去，最后紙杯傳在了折同學(xué)手里時(shí)鼓聲停了。他懷著(zhù)忐忑的心情抽了紙條，結果抽了一個(gè)整人的紙條。他扭扭捏捏地給大家背了一首古詩(shī)。很掃興，沒(méi)看到更精彩的節目。

　　第二局游戲開(kāi)始了，老師把紙杯扔給了李同學(xué)，他以迅雷不及掩耳之勢用力地傳給了左面的同學(xué)，繞了一圈，到了我左面的同學(xué)手里。而我此時(shí)卻還在那里默默祈禱：希望千萬(wàn)不要拿到紙杯，即使拿到紙杯也給我一個(gè)有獎勵的紙條吧！我左面的同學(xué)心慌意亂地把杯子扔到了地上，我正準備撿了，鼓聲沒(méi)了，老師說(shuō)：“你左面的同學(xué)抽！”我心有余悸地想：幸好我那時(shí)在祈禱，不然就是我抽了！我突然發(fā)現我心跳的很快，并且出了一身汗。而被抓的賀同學(xué)圍著(zhù)教室跳了兩圈蛙跳。

　　這個(gè)游戲挺好玩兒的，不過(guò)遺憾的是我一次也沒(méi)碰到杯子。我知道了危險中藏著(zhù)甜蜜，只有經(jīng)歷過(guò)才會(huì )體會(huì )到危險中的快樂(lè )。

　　擊鼓傳花作文 26

　　“咚咚咚”教室里一片歡聲笑語(yǔ)，你想知道我們在干什么嗎？想知道就和我們一起吧！

　　我們準備玩“擊鼓傳花”，讓我們先開(kāi)一下游戲規則吧！第一條：必須在別人敲擊桌面時(shí)才能傳東西。第二條：如果敲擊聲停止，東西在誰(shuí)手里，那個(gè)人就要站起來(lái)回答電腦上的問(wèn)題。第三條：如果出現有人扔的情況，扔的那個(gè)人則淘汰。

　　游戲即將開(kāi)始，老師選我上去敲擊桌面，現在游戲正式開(kāi)始。我開(kāi)始敲桌面，別人則用老師給的.玩偶傳來(lái)傳去，我不在敲擊桌面了，轉身看了看娃娃正在小紅手里。電腦上出現了一張圖片，我一看，哇！她竟然一下子就獲得了一章點(diǎn)滴貼紙，大家都很羨慕她！我又開(kāi)始敲擊桌面了，大家又開(kāi)始興奮地傳娃娃，我偷偷往后看了一眼小明，開(kāi)心的差點(diǎn)就喊了出來(lái)，我又停止了敲擊，我又往后看了看，小芳居然把娃娃扔給了小軍，我們齊聲喊：“淘汰，淘汰，淘汰�！彼�以小芳被淘汰了。老師說(shuō)：“我們再來(lái)最后一輪�！蔽以俅伍_(kāi)始敲擊桌面，這次，我停下來(lái)的時(shí)候，娃娃落在了小胡手里，電腦上出現了的居然是給一枚點(diǎn)滴貼紙。我想：“今天可真是我們班的幸運之日��！”

　　今天真開(kāi)心呀！

　　擊鼓傳花作文 27

　　上課鈴響了，我正為寫(xiě)作文發(fā)愁呢，可老師沒(méi)讓我們寫(xiě)作文，而是讓我們玩游戲，這正隨我意，十分開(kāi)心，游戲的名字叫《擊鼓傳花》。

　　傳花前，有的同學(xué)很開(kāi)心，很激動(dòng)，可有的同學(xué)不一樣，他們很緊張，我呢？開(kāi)心是開(kāi)心，可仍然有一點(diǎn)緊張！鼓聲響起了，同學(xué)們一個(gè)挨一個(gè)的往下一個(gè)同學(xué)那傳，到我的時(shí)候，我馬上扔給了我后面的'同學(xué)，花好似滾燙的大雞蛋，不敢放在手里，扔出去后心里“咕咚”一下，大石頭落地了，看同學(xué)傳花時(shí)，我似乎看出了同學(xué)們有多么的興奮，多么的緊張，到了姜忠鵬那里，他的動(dòng)作十分慢，先是慢慢地接過(guò)來(lái)，認真地端詳了一會(huì )，才不緊不慢地把花送出去，我猜他肯定想上臺表演。有的同學(xué)十分淘氣，擊鼓時(shí)忽快忽慢，一會(huì )停下，一會(huì )又開(kāi)始了。后來(lái)到了史銳那里，因為他有點(diǎn)緊張，不小心掉到了地上，沒(méi)扔給下一個(gè)同學(xué)，同學(xué)們開(kāi)懷大笑，于是他上臺說(shuō)了一下自己此時(shí)此刻的心情。鼓聲再次響起，這一次傳到了語(yǔ)文課代表那里，我們剛要玩下一輪，老師說(shuō)下次再玩，同學(xué)們都有點(diǎn)兒失望。

　　這就是《擊鼓傳花》，大家喜歡玩這個(gè)游戲嗎？

　　擊鼓傳花作文 28

　　“咚咚咚……”教室里傳來(lái)一陣敲鼓聲，原來(lái)是我們要玩一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。

　　游戲規則是：一位同學(xué)背對著(zhù)大家敲鼓，聲音一響，大家就要開(kāi)始傳花，鼓聲一停，花在誰(shuí)家，那一位同學(xué)就要接受懲罰。懲罰有：跳肚皮舞、唱歌、做鬼臉、腦筋急轉彎、學(xué)狗叫�！扒�萬(wàn)不要懲罰我呀！”我心里默默地說(shuō)著(zhù)。

　　激動(dòng)人心的.時(shí)刻就要來(lái)了，我又緊張又激動(dòng)。游戲開(kāi)始了，“花”就像一個(gè)定時(shí)炸彈。鼓聲“咚咚咚”響了，同學(xué)們迅速地把“定時(shí)炸彈”扔給旁邊的同學(xué)。鼓聲終于停了，“定時(shí)炸彈”在一位男生手中“爆炸”了。

　　他慢慢走上講臺，心里肯定在想：“千萬(wàn)不要抽到肚皮舞呀！”他猶豫了一會(huì )，想了又想抽了一張紙條，迅速地打開(kāi)一看嘆了一口氣想：怎么會(huì )這樣？我們打開(kāi)一看，是做三個(gè)鬼臉。

　　他想了一會(huì )兒，用手把眼睛往下拉；過(guò)了一會(huì )，又把下巴往下拉，之后，他猶豫了好久才做了最后一個(gè)鬼臉。

　　鼓聲再次響起，我們開(kāi)始了第二輪游戲�？靷鞯轿伊�，我十分緊張，立馬把“定時(shí)炸彈”傳給旁邊的女生。鼓聲持續了好久，我們的心砰砰直跳。最后，“花”落在了一位女生手里。她慢吞吞地走上講臺，猶豫了一下，抽了一張紙條。打開(kāi)一看，無(wú)奈地嘆了一口氣，竟然是一邊唱一邊跳《小蘋(píng)果》，我們大家一起唱起了小蘋(píng)果。

　　這個(gè)游戲在快樂(lè )的歌聲中結束了。

　　擊鼓傳花作文 29

　　今天下午，我們班搞了一次有意義的班隊活動(dòng)——擊鼓傳花。

　　小彥、小慧做主持人，站在教臺上。隨后，宣布規則：“鼓響起后，花往下傳，鼓停止花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就回答腦筋急轉彎問(wèn)題，如答錯或不知道則表演節目。犯規者也要表演節目�！�

　　鼓一響，教室里立刻熱鬧起來(lái)，到處在喊“加油”的'口號，每人都很緊張，擔心會(huì )成“受害者”。第一次花停在一位同學(xué)那里，他鎮定自若、穩操勝券，這樣才能“方顯英雄本色”。我雖然沒(méi)聽(tīng)清楚題是什么，但見(jiàn)他輕松地從臺上下來(lái)，就知道他答對了。

　　鼓又響了起來(lái)，花一次一次地傳過(guò)之后，竟然落到了我的手上，我上去答題，沒(méi)有答對，主持人叫我表演節目，我也不知道要表演什么，急得臉紅脖子粗，竟有眼淚在我的眼睛里打轉。我站在上面遲疑了一會(huì )兒，坐在我前面的沈純希對我說(shuō)：“沒(méi)事，我再叫金嘉允和豐鑫哲4個(gè)人表演三句半吧！就當我們在排練�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)，眼眶里的淚水不再打轉了。我們4個(gè)人上去給大家來(lái)了段三句半，弄得全班人哄堂大笑，那兩位主持人還送了我們糖果！

　　擊鼓傳花結束了，我心里想著(zhù)：��！要是擊鼓傳花的時(shí)間再長(cháng)一點(diǎn)就好了！

【擊鼓傳花作文】相關(guān)文章：

【熱】擊鼓傳花作文12-21

擊鼓傳花游戲作文03-29

擊鼓傳花優(yōu)秀作文01-02

擊鼓傳花作文【薦】06-17

【精】擊鼓傳花作文06-15

擊鼓傳花游戲作文[合集]05-20

擊鼓傳花作文（精選31篇）11-20

擊鼓傳花作文（精選42篇）10-07

擊鼓傳花作文（通用43篇）11-24

擊鼓傳花作文（通用22篇）04-27