關(guān)于古文的作文300字
作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。下面我們來(lái)看一些關(guān)于古文的作文吧。
關(guān)于古文的作文范文一：
大家好，我的名字叫xx。我在六年級上學(xué)期參加了一個(gè)關(guān)于誦讀的比賽，是朗誦論語(yǔ)的。劉老師在四個(gè)班里分別問(wèn)了問(wèn)誰(shuí)想參加這次活動(dòng)，我們班有好多人都舉手了，我就是其中的一個(gè)人，老師又說(shuō)了一句話(huà)：“要想人參加可是要背論語(yǔ)的呦�！痹�(huà)音剛落，好多人都把手縮了回去，可是我沒(méi)有退縮，依然舉著(zhù)手。
劉老師叫我們出去，還讓我們把論語(yǔ)書(shū)拿上，畫(huà)要背的段落，讓我們利用周末的時(shí)間來(lái)背，周一檢查，背不了的就不能參加了。我周五剛剛到家，我就馬上背論語(yǔ)，我背著(zhù)背著(zhù)我突然睡著(zhù)了，我是在周六背完的，周一我通過(guò)了檢查，我順利參加了這次活動(dòng)，我有點(diǎn)興奮。到了比賽拿天，我和其他人都格外緊張，我們就把比賽當練習，我們順利的通關(guān)了，的了二等獎，我們都很高興。
我喜歡誦讀，誦讀能讓我的知識面更廣，學(xué)習空間更大。
關(guān)于古文的作文范文二：
我讀過(guò)很多文言文。但是我學(xué)過(guò)的文言文中我對《學(xué)弈》印象深刻。
全文中講到有個(gè)叫弈秋的人，他的棋藝高超，他收了兩個(gè)學(xué)子。第一個(gè)學(xué)生非常認真的學(xué)習。
而另一個(gè)學(xué)生耳朵雖然再聽(tīng)，可是他的心里面卻想著(zhù)其余的事…
就這樣日復一日，年復一年。到了最后，第一個(gè)學(xué)生把師傅教導的知識掌握了。而第二個(gè)學(xué)生什么都沒(méi)學(xué)到，正當第二個(gè)學(xué)生醒悟的時(shí)后，已經(jīng)沒(méi)用了。
在學(xué)習中，我們也遇到過(guò)這種類(lèi)似的事情，例如：老師正在教室上課，小東卻在課桌下搞小動(dòng)作。結果期末成績(jì)差點(diǎn)零分。
同樣學(xué)棋，同樣讀書(shū)。一個(gè)專(zhuān)心致志，學(xué)有所成。一個(gè)三心二意，技藝平平。是后者不如前者聰明嗎？當然不是。是因為后者沒(méi)有堅持不懈的用勇氣和毅力。
在以后的生活里我們要不斷鍛煉自己，使我跨入成功的壂堂。
關(guān)于古文的作文范文三：
今天，我在課外書(shū)上看見(jiàn)了一行詩(shī)：云雨自往來(lái)，青山原不動(dòng)。這到底是什么意思��？出自哪首詩(shī)？作者是誰(shuí)？一連串的小問(wèn)號填滿(mǎn)了我的腦袋。我思來(lái)想去，可還是想不出。唉，古人的話(huà)真凝練、含蓄呀！
我沒(méi)辦法，只好再讀幾遍，希望“讀書(shū)百遍，其義自現”了。幸運的是，我發(fā)現這詩(shī)句怎么很眼熟，仔細一想，原來(lái)是在我們的古詩(shī)文誦讀書(shū)上的。我趕緊從書(shū)包翻出這本書(shū)，從書(shū)上我了解到：這句詩(shī)出自清朝袁枚寫(xiě)的《雨過(guò)》，全詩(shī)是“雨過(guò)山洗容，云來(lái)山如夢(mèng)。云雨自往來(lái)，青山原不動(dòng)”�！� 云雨自往來(lái)，青山原不動(dòng)”的意思是：任憑云雨來(lái)了又去，去了又來(lái)，青山卻依然靜靜地屹立在那里。詩(shī)句抒發(fā)了作者熱愛(ài)大自然的情感。美好的大自然不會(huì )因為暴風(fēng)雨而改變，一時(shí)的風(fēng)波改變不了自然的規律。風(fēng)浪過(guò)后，雨過(guò)天晴，青山依舊蒼然。
合上書(shū)，腦袋里的小問(wèn)號已經(jīng)悄悄地溜走，知識也更豐富了，我笑了。這次古詩(shī)研究不僅增長(cháng)了我的知識，還讓我明白了一個(gè)道理：不要一有問(wèn)題就依賴(lài)大人，要學(xué)會(huì )自己去尋找答案。
關(guān)于古文的作文范文四：
文言文是大家的攔路虎，而我希望自己是武松，下面我把自己打虎經(jīng)驗一一向大家背誦。
一.釋意虎。在學(xué)習文言文的第一步就是認真把其翻譯成白話(huà)文，乍一看，容易��！可當你翻起來(lái)時(shí)會(huì )異常困難，此時(shí)，我們就應該借助古文字典，資料來(lái)翻譯，但仍要注意某些介詞，代詞等。代詞必須弄清楚代指什么，而有時(shí)名詞也要注意，因為它們常常由名詞變成動(dòng)詞，大家一定要靈活運用哦。
二.資料虎.文言文一般有其作者或出自某某書(shū)，當考起來(lái)時(shí)往往忘記了題目，還有背景等。當我們遇到不懂的地方，就應該過(guò)問(wèn)家長(cháng)，老師，同學(xué)或翻閱相關(guān)資料，從而使自己對其了解更上一等，更加地深入。
三.背誦虎。當通過(guò)二虎關(guān)后，自然就要背誦了。我開(kāi)始還被它打傷過(guò)呢，后來(lái)我細細研究，發(fā)現它的敵人就是勤。在每一個(gè)青晨必須不厭其煩地反復誦讀,記住段與段，句與句之間的聯(lián)系，繼而一段一段地背，這就是武松-我“打虎”的經(jīng)驗，如果采用我的方法有效果，一定要宣傳我！
關(guān)于古文的作文范文五：
在語(yǔ)文學(xué)習中，我最喜歡的就是古詩(shī)和文言文。尤其是文言文，我喜歡背誦，愿意背誦。而且我也有自己的方法。
比如，像《岳陽(yáng)樓記》、《出師表》這一類(lèi)比較長(cháng)的文言文，我把它們分成幾個(gè)自然段，然后一段一段地背誦。都背下來(lái)之后，再連到一起背。慢不要緊，重要的是能記起來(lái)詞，一直背到一字不差，（中間可以休息）然后在三天之內鞏固住。否則你之前差不多就白背了。如果鞏固住了，這首詩(shī)或文言文就算背誦下來(lái)了。
我背誦《長(cháng)恨歌》，當初用的就是這個(gè)方法，只是因為《長(cháng)恨歌》比較長(cháng)，所以我背了一個(gè)半星期才徹底背下來(lái)，現在我隨口就能來(lái)一句“漢皇重色思傾國”了。
有人認為，文言文太難了，太復雜了。這種想法沒(méi)有錯，可我們換一個(gè)角度來(lái)想想，文言文難、復雜，是因為它是文學(xué)中的精華。學(xué)好文言文，再學(xué)白話(huà)文，不就容易多了嗎？
只要找到方法，學(xué)習文言文就不難了，反而會(huì )為你的生活增添許多樂(lè )趣！
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