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【推薦】語(yǔ)文作文300字匯總十篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的語(yǔ)文作文300字10篇，歡迎大家分享。
語(yǔ)文作文300字 篇1
我的老師是個(gè)嚴歷的人，她性感迷人的身型，烏黑的`的秀發(fā)，彎的像香蕉蘋(píng)果的眼眉下邊張著(zhù)一雙既會(huì )講話(huà)也是神采奕奕的雙眼，往上翹起來(lái)的鼻部，紅彤彤嘴唇，一排雪白的牙，走路不緊不慢，真像一位紳士走在熱鬧的街上�！澳銢](méi)抱練習本，教師如何工作中？這句話(huà)強有力且嚴肅認真的語(yǔ)句深深在我的心里留有了印痕。有一次，我由于作業(yè)多，沒(méi)可以把本子h抱到公司辦公室。放學(xué)后，您要我到公司辦公室，我膽戰心驚地邁開(kāi)一步又一步，怕您會(huì )火冒三丈，但您細細地囑咐我一番后，就一言不發(fā)。您那深邃的眼神，讓害怕。
鄰近期末考，您費盡心思、為大家找題做，歷經(jīng)一個(gè)星期的“特種兵訓練”，我終于考出了我得償所愿的優(yōu)異成績(jì)。
您像焟燭，點(diǎn)燃了自身，點(diǎn)亮了他人；您像春蠶，無(wú)私奉獻了自身，裝飾設計了他人；您像新萌，辛苦自身，培養了他人。愛(ài)您，親愛(ài)的老師
想對你說(shuō)一句：“教師，我喜歡你"
語(yǔ)文作文300字 篇2
汽車(chē)在現代生活中，已走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)�？墒�，未來(lái)的汽車(chē)你知道是什么樣的嗎？下面讓我來(lái)介紹一下：
未來(lái)的汽車(chē)從外觀(guān)上看，與現代汽車(chē)沒(méi)有太大變化，但從功能上卻有巨大的變化，它不僅能在地面上跑，也可以在天空中飛。每輛汽車(chē)的左右兩側裝兩個(gè)隱形的翅膀，在公路上行駛的時(shí)候就收起翅膀，想飛的.時(shí)候就按一下電鈕打開(kāi)翅膀，汽車(chē)下面和后面裝一個(gè)噴氣筒，飛的時(shí)候兩個(gè)噴氣筒向上噴氣，汽車(chē)就可以借助反沖力穩穩飛上天了。它還可以垂直降落，停在樓頂上，節約空間。有了這樣的車(chē)，就再也不會(huì )堵車(chē)了，人們可以節約更多的時(shí)間，去做更多的事情。
我想長(cháng)大后去造這樣的未來(lái)汽車(chē)，那么現在我就必須認真學(xué)習，掌握更多的科學(xué)知識。只要不斷努力，我的愿望就會(huì )實(shí)現。
語(yǔ)文作文300字 篇3
在語(yǔ)文課上，老師提出問(wèn)題，我總是不積極舉手回答問(wèn)題。而在一次課堂上，我的思想發(fā)生了轉變，舉手積極了，因為我學(xué)到這樣一句話(huà)“語(yǔ)文是我的靈魂”，單單一句，就讓我覺(jué)得語(yǔ)文很重要。
“丁零零，丁零零”，上課了，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，我們正在學(xué)一篇課文。我們剛學(xué)到一半，老師提出了一道難題，讓同學(xué)們回答。教室里鴉雀無(wú)聲，只有幾只小手顫抖著(zhù)舉了起來(lái)。
我眼珠轉來(lái)轉去地想著(zhù)題目，噌的一下把手舉了起來(lái)，別的同學(xué)看到我自信地把手舉起之后，放下了手，聽(tīng)我的答案。老師看了看坐在下面的`同學(xué)，叫出了我的名字，我馬上站起來(lái)，流暢地說(shuō)出了正確答案。
我們讀了幾遍課文，老師又出了一道題，班級又沒(méi)了聲音，也沒(méi)了舉起的手。我猶豫了一下，然后快速地把手舉了起來(lái)。老師的目光轉移到我身上，也猶豫了一會(huì )兒，叫出了我的名字，我斷斷續續地說(shuō)出了答案。老師欣慰的目光望著(zhù)我，對我伸出了大拇指。美妙的語(yǔ)文課堂，讓我忘記自己，忘記膽怯，陶醉其中。
語(yǔ)文多重要��！我要學(xué)好語(yǔ)文，讓語(yǔ)文的芳香灑落世界各地。
語(yǔ)文作文300字 篇4
瞧！那位老師身材豐滿(mǎn)，圓臉短發(fā)，濃濃的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神且犀利無(wú)比的眼睛。這就是我的`語(yǔ)文老師——何老師。
自從何老師教了我們語(yǔ)文課，我們班的語(yǔ)文成績(jì)就有了飛躍提高。她從不以學(xué)生成績(jì)好壞和天資聰明與愚笨來(lái)評定學(xué)生，對我們每個(gè)學(xué)生都是既嚴格要求又溫柔慈愛(ài)。何老師要求我們上課時(shí)，要做到認真聽(tīng)課，積極發(fā)言，只要誰(shuí)沒(méi)做到，她的眼睛就會(huì )看著(zhù)他，直到同學(xué)改正為止。同時(shí)，何老師又非常愛(ài)笑，還常常鼓勵我們，對于有一丁點(diǎn)進(jìn)步的學(xué)生她都表?yè)P鼓勁。
記得有一次語(yǔ)文單元考試，我粗心做錯了一道題，訂正后拿給何老師看，她流露出贊許的表情，對我說(shuō)：“下次考試再細心一點(diǎn)，爭取拿到滿(mǎn)分哦！”我聽(tīng)了頓時(shí)感到自信許多，在期末考試中我細心答題，拿到了100分。
何老師也十分熱愛(ài)工作。有一次，何老師咳嗽了兩三天，身體不舒服，但她沒(méi)有請假休息，依然堅持給我們上課。我心里又感動(dòng)又心疼何老師，只能在心中暗自祝愿她早日康復！
何老師不僅給我們傳授語(yǔ)文知識，還教會(huì )我們不少做人的道理。感謝何老師，如此用心地伴我們成長(cháng)！您的教導我都會(huì )永遠銘記于心，我會(huì )努力學(xué)習，爭取做個(gè)對社會(huì )、國家有貢獻的人！
語(yǔ)文作文300字 篇5
有一天，風(fēng)和日麗，晴空萬(wàn)里。小鴨子高高興興地去小河里游泳，剛來(lái)到河邊的草地上卻一不小心掉進(jìn)了土坑里。
小鴨子著(zhù)急地大聲喊：“救命��！救命��！”小鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了，趕忙飛過(guò)來(lái)問(wèn)：“小鴨子，你怎么了？”小鴨子哭著(zhù)說(shuō)：“我上不來(lái)了�！毙▲B(niǎo)飛快地去找別的小動(dòng)物來(lái)幫忙。
小猴來(lái)了，小象來(lái)了，小熊也來(lái)了，他們紛紛想辦法救小鴨子。
小猴拿來(lái)一根竹竿，把它伸進(jìn)土坑里，對小鴨子說(shuō)：“你快抓住竹竿，我拉你上來(lái)�！笨墒侵窀吞�，小鴨子根本抓不住。
小象說(shuō)：“讓我來(lái)試試看�！闭f(shuō)完小象把鼻子伸進(jìn)土坑，想把小鴨子輕輕地卷上來(lái)，可是土坑太深了，小象的'鼻子夠不著(zhù)小鴨子。
小熊看見(jiàn)小猴和小象的辦法都不行，正在撓頭思考該怎么辦。突然，小熊看看旁邊的小河，眼珠一轉，想出了救小鴨子的好辦法。
小熊飛快地從河里提來(lái)一桶水倒進(jìn)土坑。小猴和小象覺(jué)得這是個(gè)好辦法，臉上露出了微笑，也趕快來(lái)幫忙。小猴用水桶提水，小象用鼻子吸水。不一會(huì )兒，土坑里的水滿(mǎn)了，小鴨子浮上來(lái)了。
小鴨子高興地對小猴、小象、小熊說(shuō)：“謝謝你們救了我！”
朋友們說(shuō)：“不用謝，我們是好朋友�！�
小猴、小象、小熊開(kāi)心地送小鴨子回家。
語(yǔ)文作文300字 篇6
語(yǔ)文是山澗里怒放的桃花;語(yǔ)文是水面上蕩漾的漣漪;語(yǔ)文是微風(fēng)吹拂下婀娜的柳枝……語(yǔ)文是無(wú)處不在。
其實(shí)，語(yǔ)文并不僅僅只存在于語(yǔ)文課本和黑板上，也不只局限在白紙上。如果留心觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現，生活處處有語(yǔ)文。
流連在繁華喧鬧的街頭，看著(zhù)街上的許多廣告，我不得不感嘆文學(xué)之精妙。記得有一次，看到一個(gè)飯店門(mén)口掛著(zhù)“識、食物、者為俊杰”的招牌，運用了諧音，十分有趣。也有些廣告特別有詩(shī)意，比如有關(guān)生命意義的公益廣告：君當如蘭，幽谷長(cháng)風(fēng)，寧靜致遠；君當如竹，高風(fēng)亮節，堅忍不拔；君當如菊，潔身自好，寒芳自賞；君當如梅，笑迎霜雪，傲骨不折。多么有詩(shī)情畫(huà)意呀！
再回到家里，打開(kāi)電視，悠閑地蹺起二郎腿，調到了我最?lèi)?ài)的科教頻道，從人類(lèi)起源一直到現在，感受著(zhù)唐詩(shī)宋詞元曲散發(fā)出的無(wú)限魅力，體會(huì )古今的神話(huà)傳說(shuō)帶給我的快樂(lè )，享受中外的優(yōu)秀文學(xué)作品留給我的無(wú)盡遐想……
再看會(huì )課外書(shū)吧！安徒生的作品《賣(mài)火柴的小女孩》和《海的.女兒》使我垂淚；施耐庵的《水滸傳》讓我拍手稱(chēng)快；《三國演義》令我感受到馳騁于沙場(chǎng)的英雄豪氣；《西游記》使我疾惡如仇；《詩(shī)經(jīng)》卻讓我品味到了別樣的詩(shī)之韻味……
生活中處處有語(yǔ)文呀！
語(yǔ)文作文300字 篇7
一、激情導入
常聽(tīng)人們說(shuō)狗通人性，可你是否知道鳥(niǎo)通人性嗎？今天讀了《鳥(niǎo)情》一文，你就明白了。
二、自讀課文，感知課文內容。借助工具書(shū)讀準字音。
三、圍繞閱讀提示，深入探究課文內容。
1．自學(xué)課文，邊讀邊思考閱讀提示中的問(wèn)題。
2．小組合作研討。
3．班內匯報交流。
�。ㄎ闹畜w現我和小花感情深厚的詞句，要允許學(xué)生暢所欲言，從不同角度談出自己的看法和感受。如：“每天一放學(xué)，我就給它捉小蟲(chóng)吃�！薄鞍阉踹M(jìn)屋里�！薄八３０槲易笥��！�
小花尾隨我上學(xué)……學(xué)生在發(fā)表各自的.看法時(shí)，要引導他們說(shuō)出自己的理由，或者通過(guò)朗讀加以體會(huì )。）
4．指導感情朗讀（指讀、自由讀、齊讀。）
5．交流感情朗讀的感受，談一談?wù)n文表達的思想感情。（表達了小作者對喜鵲的喜愛(ài)之情。）
四、結合實(shí)際，升華情感
平時(shí)你最喜歡什么小動(dòng)物？你和它之間建立了怎樣的感情？能舉個(gè)例子說(shuō)一說(shuō)嗎？
五、讀寫(xiě)結合，培養能力
寫(xiě)一寫(xiě)自己最喜歡的一種小動(dòng)物，要表達出你倆之間的深厚情誼。
語(yǔ)文作文300字 篇8
忽然，有種寫(xiě)詩(shī)的沖動(dòng)，仿佛三年的積淀就在等待此刻噴薄而出，于是，寫(xiě)下上面的幾行小詩(shī)，權當請柬，請您登上我的語(yǔ)文快車(chē)，直達我心靈深處的水晶天堂。
走進(jìn)語(yǔ)文，就走進(jìn)了神話(huà)的.國度。
崔灝的《黃鶴樓》與李白的《鳳凰臺》究竟誰(shuí)更富麗堂皇，彰顯藝術(shù)的絕美？張繼的《寒山寺》與杜甫的《丞相祠堂》到底誰(shuí)更凝重深覺(jué)，凝聚歷史的感傷？志南和尚的“楊柳風(fēng)”“杏花雨”是否打支囝白樂(lè )天西子湖畔的“早鶯新怨”？稼軒別枝驚鵲的日光是否朗照著(zhù)摩詰拂琴復長(cháng)嘯……
踏過(guò)幾道歷史的門(mén)檻，語(yǔ)文攜著(zhù)我們去歡知，去哭泣，去感動(dòng)，去尋覓……
走進(jìn)生活，語(yǔ)文與我如影隨行。
星夜里，輕羅小扇撲流螢，微風(fēng)中，滿(mǎn)架薔薇一院香，敬畏深秋，菊殘猶有傲霜枝，留著(zhù)春色，百般紅紫斗芳菲……
經(jīng)過(guò)幾多的洗禮，語(yǔ)文引著(zhù)我們去成長(cháng)，去感悟，去向往，去飛翔……
懈怠時(shí)，語(yǔ)文告誡我！莫等閑，白了少年頭，空悲切！
語(yǔ)文作文300字 篇9
生活中處處有語(yǔ)文，學(xué)校、家、大街上哪一處不用到語(yǔ)文？人們之間的溝通，左鄰右舍聊天，都是需要語(yǔ)言的幫助，校園里有趣的標語(yǔ)牌，企業(yè)公司的招牌，也是需要語(yǔ)文的'幫助。你無(wú)論出現在哪里，語(yǔ)文都會(huì )在你身旁。
有一回，無(wú)意中看到一家店的招牌——宏達家“俱”城。
我很疑惑，這個(gè)“俱”字。最后我才知道“俱”字寫(xiě)錯了，應該是宏達家具城。
“俱”字的意思是全部，“具”字的意思是器具、器物。
我才想這家招牌有兩種意思，一種是本店有許多家具；另一種是打上了錯別字，意思本店有家具。我覺(jué)得真有趣。
其實(shí)生活中還有許多有趣的事。
例如：“‘鎖’有問(wèn)題找楊大”（賣(mài)鎖的廣告）；“小菜一碟”（飯店招牌）等等。這些有趣的廣告真讓人開(kāi)懷大笑。
還有許多店的廣告有兩個(gè)意思，都是把字改為讀音相同意思不相同的字。
世界因為有了語(yǔ)文才精彩，人類(lèi)有了語(yǔ)文而快樂(lè )，我覺(jué)得人類(lèi)離不開(kāi)語(yǔ)文，語(yǔ)文是非常奇妙的。
讓我們認真地學(xué)好這奇妙而美麗的語(yǔ)文吧！
語(yǔ)文作文300字 篇10
童年，灑下那邊故鄉的歡笑，還有一群年齡相仿的伙伴，一起嬉戲、玩耍、哄鬧;歲月在那小河流，我依稀看見(jiàn)閃閃的螢火蟲(chóng)，還有夾的我嗷嗷叫的小螃蟹，以及成群結隊找媽媽的小蝌蚪;你們是否記得我當年的面容，他們走了，帶走了我的童年。
我以前的`朋友!你們是否還記得我?記得我這位好朋友?仍到現在，我還記得童年的時(shí)候，有著(zhù)對我來(lái)說(shuō)意義重大的一件事。記得你們對我的關(guān)心。
那是在三年級的時(shí)候，我們班正在上微機課，等上完微機課以后，我一出門(mén)便被兩位上初中的大學(xué)生給撞了，還給扭傷了腳，是張優(yōu)勝和閔振寬把我給扶了起來(lái)，拉著(zhù)我到教室里才放手;等到吃飯的時(shí)候他們還扶著(zhù)我。等我的腳好的可以跑步的時(shí)候，你們不要我勉強，但是我還是去了，跑操的時(shí)候，你們故意放慢腳步。難道你們把這一件是給忘了么?不!我想你們沒(méi)把這一件給忘了!
我永遠找不回童年的一切，只能沉浸于記憶內心深處發(fā)呆，記得有人說(shuō)，童年是一枚白果，值得一生咀嚼的回味。
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