關(guān)于語(yǔ)文作文300字集錦十篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的語(yǔ)文作文300字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

語(yǔ)文作文300字 篇1

　　我家養了四只可愛(ài)的小鵪鶉。它們身上的毛是黑黃相間的，嘴巴是紅的，小腳也是紅的，豆子般大的'黑眼睛不斷地眨著(zhù)，顯得很機靈。

　　每當它們餓的時(shí)候，我就給他們喂食。我先在桶里抓一把飼料，然后撒在地上，它們就津津有味地吃了起來(lái)，還不時(shí)抬起頭來(lái)看著(zhù)我，似乎在說(shuō)：“你真好，小主人�！�

　　小鵪鶉還會(huì )聽(tīng)歌呢。有一次，我在看它們嬉戲的時(shí)候，不由自主地哼起了《金孔雀，輕輕跳》這首歌，唱著(zhù)唱著(zhù)，我忽然發(fā)現：有的鵪鶉在翩翩起舞；有的懶洋洋地躺在地上側耳傾聽(tīng)；有的一動(dòng)也不動(dòng)，好像聽(tīng)得入了迷。

　　小鵪鶉睡覺(jué)的時(shí)候，為了取暖，它們總是擠在一起，看起來(lái)就像個(gè)大絨球，真可愛(ài)！

　　小鵪鶉，是你，給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣；是你，豐富了我的課余生活，我喜歡你。

語(yǔ)文作文300字 篇2

　　上個(gè)星期，我們班舉行了一次別開(kāi)生面的語(yǔ)文活動(dòng)。上課鈴一響，湯老師走進(jìn)教室，面帶微笑地對我們說(shuō)：“第32課《奴隸英雄》是一篇課本劇，今天我們就來(lái)演一演這個(gè)故事。請大家按照國際課的分組坐好�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，都想向老師和同學(xué)展示一下自己的`表演水平。

　　經(jīng)過(guò)一陣匆忙的分配角色、背臺詞、排練后，小劉小組第一個(gè)上場(chǎng)了。擅長(cháng)朗誦的小劉演起課本劇落落大方，臺詞也是倒背如流；平時(shí)文文靜靜的小鄒今天卻一點(diǎn)也不怯場(chǎng)，能夠與組員們侃侃而談；小孫演斯巴達克時(shí)很有氣勢，動(dòng)作、表情也都非常到位。由于他們小組演技到位，表情豐富，臺詞也沒(méi)有明顯錯誤，所以得到了老師和同學(xué)們的一致好評。我也佩服他們能把臺詞背得這么熟，組員之間相互配合得也很好。

　　湯老師讓我們回去準備一下，明天再繼續演�；丶液�，我一做完作業(yè)就開(kāi)始看臺詞，并把動(dòng)作熟記在心。我還想了一下司令官的位置、椅子要放多少個(gè)等。第二天早上，我在車(chē)里又看了一遍臺詞，確認全部都背出后才把語(yǔ)文書(shū)放

語(yǔ)文作文300字 篇3

　　語(yǔ)文塞滿(mǎn)了我生活的每一個(gè)縫隙，它充實(shí)了我的大腦，提高了我的素養，陶冶了我的情操。我漫步在語(yǔ)文國度里，品味并快樂(lè )著(zhù)。

　　語(yǔ)文是神奇的讀物，我在外頭，知識在里頭。

　　還在思索昨夜《夢(mèng)里花落知多少》，就被現實(shí)拉到《三重門(mén)》面前，生活總會(huì )冷不防的給你一個(gè)《零下一度》的瞬間，但我絕不會(huì )《彷徨》不前，我偶爾也會(huì )《吶喊》，但我相信到最后，一切都會(huì )《塵埃落定》。瞧，一本本讀物給我了生活的勇氣和智慧，讓我的生活更加美好。

　　語(yǔ)文是匆匆的四季，我在這頭，感悟在那頭。

　　語(yǔ)文是一個(gè)大大的世界，我在后頭，奇跡在前頭。

　　語(yǔ)文無(wú)時(shí)無(wú)刻不給我帶來(lái)了奇跡，在這奇跡之后，總給我留下一個(gè)驚心動(dòng)魄的感嘆號。從烤鴨店的招牌“昔日皇家秘笈，今日百姓佳肴”到申奧標語(yǔ)“給中國一個(gè)機會(huì )，還世界一個(gè)奇跡”；從學(xué)校舉辦的演講賽到“感動(dòng)中國”的頒獎詞，無(wú)不是語(yǔ)文世界的奇跡及其風(fēng)采，語(yǔ)文是我的.生活有了太多的意外和驚喜。

　　如果我是詩(shī)人，我用一首長(cháng)詩(shī)，描繪語(yǔ)文的博大精深；如果我是畫(huà)家，我用一幅大卷，渲染語(yǔ)文的美妙神奇；如果我是演奏家，會(huì )用一支樂(lè )曲，詠嘆語(yǔ)文的源遠流長(cháng)……

語(yǔ)文作文300字 篇4

　　今天語(yǔ)文課，班上發(fā)生了一件很有意思的事情。

　　上課鈴打響了，開(kāi)始上課。第一節是語(yǔ)文課，同學(xué)們坐端正，等待老師進(jìn)教室。我們的孫老師邁著(zhù)愉快的步子走進(jìn)教室，在黑板上方方正正地寫(xiě)下了兩個(gè)字：“旖旎”。孫老師走下講臺，問(wèn)有沒(méi)有同學(xué)查了這兩個(gè)字。這兩個(gè)字出現在我們昨天剛剛預習過(guò)的課文里，老師要求讀三遍課文，靠這兩個(gè)字是為了檢測我們有沒(méi)有認真的讀，我舉了手，暗自慶幸昨天時(shí)間比較富裕，讀了遍課文，并詢(xún)問(wèn)了媽媽這個(gè)字的'讀音。孫老師的臉色沉了沉，要求舉手的同學(xué)起立。我扭頭一看，沒(méi)幾個(gè)人，在一數，就7個(gè)。老師厲聲詢(xún)問(wèn)怎么回事，沒(méi)有同學(xué)回應。孫老師臉色又沉了沉，黑的像片烏云，但什么都沒(méi)有說(shuō)。同學(xué)們都知道“這僅僅是暴風(fēng)雨前的平靜”，一個(gè)個(gè)屏氣凝神，等待老師發(fā)話(huà)。果然，老師開(kāi)始了對我們的“思想教育”，從不認真對待作業(yè)一直說(shuō)道我們應該認真做好每一件事，最后連中秋節要注意安全都說(shuō)上了。下課鈴響起，老師止住了話(huà)頭。站起身，搖了搖頭，拿起教案走出教室。同學(xué)們一個(gè)個(gè)面面相覷，你望望我，我望望你，不約而同站起身，伸個(gè)懶腰，開(kāi)始了課間狂歡……

語(yǔ)文作文300字 篇5

　　說(shuō)起老師，我們每一個(gè)人都會(huì )有很多的感觸吧！老師教會(huì )了我們知識，讓我們明白做人的道理。老師是個(gè)偉大的職業(yè)，老師是一個(gè)神圣的職業(yè)。

　　進(jìn)入四年級，我又開(kāi)始了人生的一個(gè)新成程，在這，我應該好好把握自己，讓自己以后有個(gè)美好的未來(lái)，在這個(gè)新的學(xué)期里，我覺(jué)得語(yǔ)文老師是我的`精神支柱，當我第一眼看到他時(shí)，我發(fā)現他很像電視劇《松柏巷里萬(wàn)家人》中的萬(wàn)長(cháng)華。于是我和幾個(gè)同學(xué)私底下就叫他萬(wàn)長(cháng)華，他在當中扮演的角色很搞笑，于是我就私下關(guān)注著(zhù)他，發(fā)現他有很多優(yōu)點(diǎn)，比如罵人，熱愛(ài)幫助人等，在我的心中找就把你樹(shù)立成我的偶像，天天都學(xué)著(zhù)他，他是一個(gè)有理想，有抱負，有責任心的好老師，我希望和他一起度過(guò)高中三年，讓我以良好的心態(tài)及偉大的理想一起放飛吧！

　　老師，希望你能陪伴我三年，還有我想叫他萬(wàn)長(cháng)，不知道他是否會(huì )答應，希望他會(huì )答應吧！

　　我愛(ài)我的語(yǔ)文老師萬(wàn)長(cháng)。

　　這就是我的好老師。

語(yǔ)文作文300字 篇6

　　瑞雪普降。

　　雪花飄飄灑灑，就像成千上萬(wàn)個(gè)宇航員帶著(zhù)純白色的降落傘緩緩飄落。開(kāi)始零零星星，又小，又白，又輕，又柔，就像那高貴的白天鵝輕輕地抖動(dòng)翅膀，一片片小小 的羽毛飄飄悠悠地落下來(lái)。慢慢地，小雪花變大了，變厚了，變得密密麻麻，就像誰(shuí)用力搖動(dòng)天上的玉樹(shù)瓊花，那么潔白無(wú)瑕。雪越下越大，雪花在半空中你拉我 扯，你抱住我，我擁緊你，一團團，一簇簇，仿佛無(wú)數扯碎了的棉花球從天空翻滾而下，這時(shí)，整個(gè)渭南市都變得迷迷蒙蒙，美不勝收。

　　雪，以她素潔的靈魂，動(dòng)人的'姿色，神奇的變幻，不知道博得了多少文人騷客的鐘愛(ài)，留下了數以不計的千古絕唱，唐朝詩(shī)人岑參筆下“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。柳宗元的“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”。這些豪放而又俊逸的詩(shī)句，更展示了一幅幅意境雄偉而又清晰的瑞雪圖。

　　真是“瑞雪兆豐年”，明年一定是個(gè)豐收年。

語(yǔ)文作文300字 篇7

　　聽(tīng)老師說(shuō)，今天有許多老師來(lái)聽(tīng)語(yǔ)文公開(kāi)課。一大早，我就興致勃勃地去上學(xué)，好不容易到了第三節課，老師才帶我們有秩序地去二樓會(huì )議室上課。

　　走進(jìn)會(huì )議室我感到既興奮又緊張，會(huì )議室后面已經(jīng)坐了一大半老師。我們在座位上坐了下來(lái)，就開(kāi)始上課了。老師讓我們先預習識字歌，話(huà)音剛落，頓時(shí)響起同學(xué)們的.拍手歌。我們個(gè)個(gè)精神抖擻。當老師讓我們回答時(shí)，同學(xué)們齊刷刷地舉起了手。特別奇怪的是今天老師還給我們每人發(fā)了一個(gè)信封，老師說(shuō)一個(gè)生字就讓我們在信封里找到這個(gè)生字，老師一連說(shuō)了三個(gè)生字，我都是第一個(gè)高高地舉起了這個(gè)字，心里覺(jué)得真高興。接著(zhù)老師讓我們四人一組舉行認生字游戲。在我們小組里我也總是第一個(gè)舉起了字。今天老師講得生動(dòng)，同學(xué)們表現得也非�；钴S，我也覺(jué)得自己表現得很棒。

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了，一堂生動(dòng)、有趣、新奇的語(yǔ)文課就這樣不知不覺(jué)地結束了。

語(yǔ)文作文300字 篇8

　　今天語(yǔ)文課上，我們被李老師帶來(lái)的特大號柚子誘惑了。

　　一上課，我們便發(fā)現李老師手里竟拿著(zhù)一個(gè)足球大小的柚子，那柚子黃黃的、扁扁的`，像一個(gè)扁南瓜。我的眼睛再也離不開(kāi)那柚子了。當老師從講臺走到我旁邊時(shí)，我使勁湊了上去，發(fā)現柚子上有許多凸起的土黃色小點(diǎn)點(diǎn)，密密麻麻，像整齊的迷你軍隊站滿(mǎn)了整個(gè)柚子。

　　這么大的柚子，一定會(huì )很好吃！我正想著(zhù)，李老師已經(jīng)回到講臺，把柚子放在講臺上，然后從她的小包里抽出一把小刀，用力地切了起來(lái)，教室里飄著(zhù)陣陣清香。終于切開(kāi)了，我們正等著(zhù)品嘗柚子的味道，可是，李老師卻拿起了柚子皮給我們觀(guān)察。當李老師把柚子皮遞給我時(shí)，一股柚子皮的清香直沁心脾，讓人神清氣爽。李老師終于大發(fā)慈悲，開(kāi)始讓我們吃柚子了。接過(guò)又細又長(cháng)、晶瑩剔透的果肉，我立馬把它送進(jìn)了嘴里，果肉里的汁水一下子就迸了出來(lái)，哇！又甜又酸，像橙子的果肉一樣……

　　語(yǔ)文課上的這個(gè)大柚子，你們被誘惑了嗎？

語(yǔ)文作文300字 篇9

　　我已經(jīng)有一年沒(méi)有見(jiàn)到小學(xué)我最?lèi)?ài)的老師了。雖然，我才跟他相處了四年，在這短短的四年里他是我接觸的最好的語(yǔ)文老師，經(jīng)常給我們講例子而且還給我們將對我們有幫助的而小學(xué)有學(xué)不到的知識。

　　他教了二十幾年的書(shū)，一調到我們學(xué)校就教我們班很快就融合了，我很愛(ài)戴這位老師，是因為他有一顆金子版閃閃發(fā)光的心。在我們心情失落的時(shí)候，他就像是鼓舞我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當我們成功的時(shí)候，他與我們分享喜悅；當我們犯錯的時(shí)候，他就會(huì )耐心的開(kāi)導我們。你既是我們的良師，有時(shí)我們最真心的朋友！

　　我總以為你的這份工作是美麗的，神圣的；在這一間小小的教室里是你領(lǐng)著(zhù)我們這一群小鳥(niǎo)放飛我們各自的夢(mèng)想，守巢的總是你，你是我們的希望。你的那只粉筆寫(xiě)的不是一點(diǎn)一滴的知識，而是一片片你對我們真心祝福和希望。在講臺上舉起的是別人，奉獻的卻是自己，我看見(jiàn)你的頭發(fā)一點(diǎn)一點(diǎn)白去，我的心是一種說(shuō)不出來(lái)的……你在夜晚燈光下的`背影在我的腦海里若隱若現。老師你的這份工作不知識傳授我們文化，知識；你還教會(huì )了我們做人的道理。

　　現在你也許不記得我了，說(shuō)不出我的名字來(lái)，但我會(huì )永遠的記住你，我的好老師，我的啟蒙！

語(yǔ)文作文300字 篇10

　　我的課余生活豐富多彩，有下棋，有打羽毛球，有騎自行車(chē)等。不過(guò)，我最喜歡的是游戲——“老鷹抓小雞”。

　　首先我得找到小伙伴一起玩這個(gè)游戲，然后我們抽簽決定誰(shuí)當老鷹，誰(shuí)當母雞，誰(shuí)當小雞。抽簽的結果是，小東是老鷹，小明是母雞，其他小伙伴當小雞。

　　游戲開(kāi)始了，“老鷹”——小東想到了一個(gè)辦法，他先往左走幾步，小明這只“母雞”也往左走�！袄销棥毖杆俚赝�右轉身，然后往左，像兔子一般的'速度往前沖。還好，“母雞”也跑得快，把“老鷹”擋住了�！袄销棥笨此�的辦法沒(méi)有成功，左思右想，又想到了一個(gè)好辦法，他往后退了幾步，又猛地向前沖了一下，手碰到了“母雞”的手，“母雞”嚇得連忙往后退，剛好后面有塊石頭，“母雞”的腳踩到了石頭，摔了個(gè)四腳朝天。結果，身后的“小雞”都成了“老鷹”的盤(pán)中餐。

　　“老鷹抓小雞”的游戲讓我們的課余生活更加快樂(lè )！

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