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夸老師作文300字（通用49篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的夸老師作文300字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夸老師作文 1
我叫小妍，城區幼兒園中三班是我的第二個(gè)家。在我的班級里有三位非�？捎H、可敬的老師，她們像媽媽一樣照顧我、呵護我，讓我從一個(gè)自私、霸道的“嬌公主”逐漸成長(cháng)為一個(gè)懂禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。下面就讓我來(lái)介紹一下我這三位特殊的“媽媽”吧！
最溫柔、可愛(ài)的媽媽?zhuān)撼跞胗變簣@的時(shí)候，陌生的環(huán)境、陌生的朋友總讓我緊張和害怕，每每走進(jìn)教室，我就忍不住哇哇大哭，這時(shí)，李老師就會(huì )緊緊地把我擁進(jìn)懷里，用溫柔的話(huà)語(yǔ)安慰我，用溫暖的`懷抱撫平我所有的委屈和無(wú)助。
最睿智、美麗的媽媽?zhuān)簭埨蠋熡幸浑p睿智的眼睛，她最善于發(fā)現每個(gè)小朋友的特長(cháng)和優(yōu)點(diǎn)。我是一個(gè)特別粗心、調皮的小朋友，但她總能將我小小的進(jìn)步看在眼里，鼓勵我、夸獎我，使我更加努力，也充滿(mǎn)自信。
最青春、熱情的媽媽?zhuān)簩O老師就像我們的“孩子王”，她整天帶著(zhù)我們又唱又跳，和我們嬉戲、逗鬧，讓我們全然忘記了老師的威嚴，她燦爛的笑容就像一縷陽(yáng)光，照耀著(zhù)班里所有的小朋友。
我愛(ài)這三位特殊的“媽媽”！
夸老師作文 2
原來(lái)對語(yǔ)文這門(mén)課我不大喜歡，可現在不一樣了，這還得從那節語(yǔ)文課說(shuō)起。
記得那是星期三早上，第一節是語(yǔ)文課，只見(jiàn)老師微笑著(zhù)走上講臺，說(shuō)：“今天我們繼續學(xué)習第23課�！罢f(shuō)完就讓我們讀《畫(huà)蛇添足》這則寓言，大約過(guò)了十幾分鐘，老師讓我們停了下來(lái)。問(wèn)：“誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你對課文中人物有什么看法？“教室里非常安靜，我也提心吊膽，生怕老師叫住我。這時(shí)候，朱更新舉手了，他說(shuō)了自己的看法，其他的同學(xué)也說(shuō)了與朱更新大同小異的看法。我想：別人能做得到的，自己為什么做不到呢？于是就用勇敢地舉起了手，老師讓我起來(lái)說(shuō)，我吞吞吐吐地說(shuō)出了與別的同學(xué)不同的`看法，老師立刻表?yè)P，我說(shuō)：“崔鵬程真聰明，敢于大膽說(shuō)出自己的看法�！奥�(tīng)到老師的表?yè)P，我心里樂(lè )開(kāi)了花，因為這是我上學(xué)以來(lái)的一次受到老師的表?yè)P。
這節課以后，我上課敢回答問(wèn)題了。因為我知道了：心動(dòng)不如行動(dòng)，只有行動(dòng)了，才可能成功。
夸老師作文 3
今天，我要向你隆重推出我的英語(yǔ)老師——鄭老師。
她有一張瓜子臉，上面有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，像黑色的絲條，下面有一雙水汪汪的`眼睛，好似一雙明亮的瑪瑙，還有一張擁有燦爛笑容的櫻桃小嘴。
每次上課鈴響的時(shí)候，她都笑容滿(mǎn)面走進(jìn)教室，對于我們她總是微笑面對，很少對我們生氣發(fā)火。比如有一次，鈴聲響過(guò)了，教室里還像菜市場(chǎng)一樣，吆喝聲、吵鬧聲充滿(mǎn)教室，鄭老師進(jìn)來(lái)依舊面帶微笑，輕輕地說(shuō)：“大家安靜，安靜�！笨墒谴蠹液孟駴](méi)聽(tīng)到一樣，依然我行我素，吵吵鬧鬧，鄭老師提高了音量，大聲喊了一句“安靜”，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，都齊刷刷得看向老師，以為要挨批了，可是鄭老師沒(méi)有批評大家，只是語(yǔ)重心長(cháng)的講了一句：“同學(xué)們，上課時(shí)就要認認真真上，下課時(shí)就要開(kāi)開(kāi)心心玩�！贝蠹衣�(tīng)了老師的話(huà)都沉默不語(yǔ)了，接著(zhù)開(kāi)始聽(tīng)老師上課。
還有一次，我有個(gè)單詞不會(huì )讀，鄭老師下課后就把我留下來(lái)，很耐心的一次又一次教我，直到我會(huì )讀為止。而且她讀課文的聲音真好聽(tīng)，如同天籟之音，讓人百聽(tīng)不厭。
她對每個(gè)學(xué)生都這么有耐心，愛(ài)心，像對自己的孩子一樣。我喜歡我的鄭老師。
夸老師作文 4
我有一位這樣的老師：她很愛(ài)笑，她的笑容是那么和藹可親，平易近人。她天天嘔心瀝血地教我們讀書(shū)和寫(xiě)字，她就像母親一樣無(wú)微不至地關(guān)心，愛(ài)護著(zhù)我們。她就是我們的毛老師。我最喜歡聽(tīng)毛老師上的課了，因為毛老師上的課就好像在講故事一樣，有聲有色。使我們全班人都聽(tīng)得津津有味。她常常因為幾位同學(xué)而讓家人久等。
記得有一次，我們班的一位同學(xué)上課經(jīng)常開(kāi)小差，學(xué)習成績(jì)有差，毛老師就給這位同學(xué)補課，一直不到6點(diǎn)鐘。她為了這位同學(xué)的'成績(jì)忍住了饑餓。我還有一位這樣的老師：她戴著(zhù)一副眼鏡，卷頭發(fā)，個(gè)子不太高，她就是教我們的英語(yǔ)老師——李老師！他講解生動(dòng)，她教的發(fā)音和單詞，我們沒(méi)想忘也忘不了。他說(shuō)話(huà)和藹，從不罵同學(xué)，她上的課很受歡迎，我沒(méi)都很喜歡她。他對同學(xué)很有耐心，對學(xué)習有困難的同學(xué)，她都會(huì )在課后給他（她）耐心輔導。在她的幫助下，我們班的英語(yǔ)水平，都大大提高了。有一次，李老師在抽讀，一個(gè)班35人，有好多人都沒(méi)有通過(guò)。但是李老師并沒(méi)有罵我們，而是鼓勵我們，然后告訴我們一些讀英語(yǔ)的小竅門(mén)。沒(méi)過(guò)幾分鐘，我們全班人都過(guò)關(guān)了。
看！這是不是兩個(gè)好老師呀？
夸老師作文 5
時(shí)老師是我們班的“第四任”數學(xué)老師。教我們有一年啦！她中等身材，不胖不瘦。教我們的數學(xué)和班務(wù)都是那么絲不茍。下面就讓我舉幾個(gè)例子吧。
時(shí)老師在放學(xué)時(shí)總會(huì )留一些要訂錯題或者學(xué)習差的同學(xué)補習。并盡量讓學(xué)生都學(xué)會(huì )這節課的知識點(diǎn)，學(xué)會(huì )了就讓他們盡快回家好完成作業(yè)。
時(shí)老師在上課時(shí)提問(wèn)也總是別出心裁�？偸窍茸尣惶珪�(huì )的同學(xué)回答，如果那人不會(huì )的話(huà)，老師就讓其他會(huì )的同學(xué)回答，再詳細的和他解釋?zhuān)敝谅?tīng)懂為止。
在處理班級的事上時(shí)老師也分外細心。如果有同學(xué)沒(méi)有戴文明帽的`話(huà)，或被扣了班級分，時(shí)老師就會(huì )讓他抄課文，希望他可以記住這次教訓。后來(lái)因為也會(huì )扣小組長(cháng)的積分，小組長(cháng)的抱怨越來(lái)越多。時(shí)老師看在眼里記在心上。
終于我們升入五年級后有了個(gè)人積分。不聽(tīng)話(huà)的扣班級分的、破壞公物的和遲到的統統被列入此表。積分管理員只要根據班規來(lái)統計積分就可以了。這下大家能清楚看到每個(gè)人積分，都開(kāi)始注意紀律。
時(shí)老師是我們的好老師，我們也要用好的成績(jì)回報她。
夸老師作文 6
夸夸我的老師我的老師是位女老師，眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上戴著(zhù)一副灰色的眼鏡，頭發(fā)是短發(fā)，但也很漂亮。她很有學(xué)問(wèn)，什么都知道，她教我們語(yǔ)文，她就是我們班的班主任——鐘老師。她平等對待每一個(gè)同學(xué)。
從來(lái)不管同學(xué)在班級里的“地位”高不高，就算最差的同學(xué)只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她就會(huì )在課堂上表?yè)P，從不偏心。平時(shí)鐘老師對我們和藹可親，就像好朋友一樣;但是在課上的時(shí)候她就十分嚴厲、特別認真，是一位十分負責的好老師。記得有一次，那是在四年級的`時(shí)候，我生病了，請了三天假。三天后我的課程落下了很多，鐘老師每天忙中抽出30分鐘為我補習，毫不馬虎、一絲不茍�？吹嚼蠋熌敲床賱�，我心里充滿(mǎn)了對鐘老師的感激。到考試的時(shí)候，我的成績(jì)提高了許多，可老師卻瘦了不少。感謝鐘老師，對我們花的心血，您就像一位即慈祥又勤勞的園丁，我們就是在園丁的幫助下茁壯成長(cháng)!
夸老師作文 7
我的老師是位女老師。她很年輕，眼睛大大的，高高的鼻梁上戴著(zhù)一副白色的`眼鏡。頭發(fā)不很長(cháng)但很漂亮。她很有學(xué)問(wèn)，什麼都知道。她教我們數學(xué)，她就是我的班主任——付老師。
她平等的對待每一個(gè)同學(xué)。從不看同學(xué)在班級的“地位”高不高，就算最差的學(xué)生只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她就會(huì )在課堂上表?yè)P，從不偏心。
平時(shí)付老師對我們和藹可親，就像好朋友一樣;但在上課的時(shí)候她就十分嚴格，特別認真，一絲不茍，是一位負責任的好老師。
記得有一次，那是在二年級的時(shí)候，我生病了，請了一個(gè)星期的假。一個(gè)星期后我的課程落下了很多。付老師每天抽出時(shí)間為我補習，毫不馬虎�？吹嚼蠋熌屈N的操勞，我心里充滿(mǎn)了感激。到考試的時(shí)候，我的成績(jì)提高了，考了雙百�？衫蠋焻s瘦了。
敬愛(ài)的老師啊，您和我的媽媽一樣美。我會(huì )永遠記住您。
夸老師作文 8
從托兒所到現在，我遇到了十幾位老師，他們中的每一位都讓我感受到了父親般的嚴厲和母親般的溫柔。今天我想夸夸我的田徑教練錢(qián)老師。
二年級第二學(xué)期的時(shí)候，我做功課總是拖拖拉拉，有一天媽媽生氣了，不再陪我做功課，于是我弄到晚上十一點(diǎn)才上床，第二天早上爸爸媽媽也不叫我起床，當我匆匆忙忙趕到學(xué)校，田徑訓練早就開(kāi)始了。錢(qián)老師問(wèn)遲到的原因后，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你是小學(xué)生，身體是最重要的，如果你每天睡那么少的時(shí)間，會(huì )影響大腦發(fā)育，還會(huì )影響身體長(cháng)高，而且第二天上課的時(shí)候就不能保持充沛的精力。再說(shuō)了，如果你養成了拖拉的.壞習慣，以后功課多了，你就更不能適應了。我們田徑的同學(xué)既要鍛煉身體，也要能認真學(xué)習�！睆拇艘院�，我幾乎每天都能在吃飯前把作業(yè)完成，我真的很感謝錢(qián)老師對我的教育。
夸老師作文 9
今天早上上課的時(shí)候，老師站在講臺上當著(zhù)同學(xué)們的面，夸我是個(gè)熱心腸的人。
事情是這樣的，星期一早上，在樓梯口，我看見(jiàn)一個(gè)小朋友的媽媽?zhuān)恢皇直е?zhù)一個(gè)小弟弟，另外一只手幫小朋友拿著(zhù)裝滿(mǎn)書(shū)本的書(shū)包。我看那小朋友的媽媽走得很吃力，就走過(guò)去，對那個(gè)阿姨說(shuō)：“我來(lái)幫你拿書(shū)包吧�！卑⒁搪�(tīng)了很高興地說(shuō)：“小朋友，謝謝你，你真是個(gè)懂事的`好孩子！”接著(zhù)我就接過(guò)書(shū)包，費了九牛二虎之力才把書(shū)包提到了樓上。那個(gè)小朋友和阿姨連忙跟我道謝：“謝謝你，要不是你的幫助，我們也不會(huì )那么快到教室�！拔乙参⑿Φ貙λ麄冋f(shuō)：“不用謝，這是我應該做的。老師也經(jīng)常對我們說(shuō)，要多幫助別人，幫助別人是一件很快樂(lè )的事情！”
老師知道了這件事之后，十分高興，當著(zhù)全班同學(xué)的面夸我是個(gè)熱心的孩子。而且老師還把這件事告訴了我的爸爸媽媽?zhuān)屗麄冎牢沂且粋�(gè)熱心的人！
夸老師作文 10
這是開(kāi)學(xué)的第七周了。老師夸過(guò)班里的每一位學(xué)生，同時(shí)也夸過(guò)我自己，我的心里很高興。
我在上學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，作業(yè)上字寫(xiě)得太大了。老師夸其他的同學(xué)們，說(shuō)同學(xué)們的字寫(xiě)得很認真，很漂亮。由于我的字寫(xiě)得太大了，我不好意思地低下了頭。后來(lái)，老師對我們說(shuō)：“見(jiàn)字如見(jiàn)人，我看到你的字就如同看到你本人一樣。所以你一定要把字寫(xiě)端正�！�
從這一刻起，我暗暗下定決心，一定要把字寫(xiě)端正，盡量寫(xiě)小一點(diǎn)。我就從平時(shí)的'作業(yè)書(shū)寫(xiě)中慢慢地改變了。兩三個(gè)星期以來(lái)，我的字小有變化。一個(gè)月過(guò)去了，我的字大有變化。老師說(shuō)我的字已經(jīng)很認真了，很端正，可是字又寫(xiě)得顯太小了。我想：字太小了，老師就看不清了。所以字應該寫(xiě)得大小合適才對。之后，每寫(xiě)完一行字我就仔細地看看，大小是否合適，是不是很端正。有一個(gè)月過(guò)去了，我的字大有改觀(guān)。
所以老師夸我——進(jìn)步了！自從老師夸我之后，頓時(shí)，我覺(jué)得自己也是有很多優(yōu)點(diǎn)的，我便立刻高興了起來(lái)。
夸老師作文 11
在學(xué)校的教室里，大家總能看到我在座位邊的過(guò)道中走來(lái)走去，時(shí)常提醒那些沒(méi)帶紅領(lǐng)巾校牌的人；在學(xué)校的教室外，大家總能看見(jiàn)我在提醒那些做危險游戲的人。
我是個(gè)當過(guò)三年的老干部，在每一年，每一天中，我都積累了許許多多的經(jīng)驗和教訓，還知道哪些問(wèn)題應該怎么解決。
有一次在學(xué)校吃午飯，樊雁翔因為申楚陽(yáng)給他少打了菜就不吃飯了，我便給樊雁翔打了半碗飯，可樊雁翔怎么也不吃，楊老師一直在勸他，我在旁邊勸他說(shuō)：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌，樊雁翔，快吃吧！”樊雁翔在我和楊老師的.勸說(shuō)下把飯吃完了，然后高高興興地跑去跟毛浩奇他們去玩了，看著(zhù)他們玩得那么開(kāi)心，我也繼續去別的地方忙別的了。午自習的時(shí)候，楊老師就在同學(xué)們的面前表?yè)P了我，我心里美滋滋的，別提有多高興了！我簡(jiǎn)直可以飛起來(lái)了！
我希望以后能做得更好，爭得更多的榮譽(yù)，為我們252班爭光！
夸老師作文 12
星期五，我們期中考試的數學(xué)卷子發(fā)了下來(lái)。
我心想：相信自己，一定能考好！看見(jiàn)老師對我們生氣的樣子，我就覺(jué)得這下完蛋了，看見(jiàn)自己的.試卷，差點(diǎn)露出我的“西班牙”。
我看見(jiàn)有的同學(xué)愁眉苦臉；有的大惑不解，好像在思考這道題怎么做；還有的臉上綻開(kāi)了笑臉。
接著(zhù)老師說(shuō)：“這個(gè)題出錯很多，大家一定要認真聽(tīng)講�！闭f(shuō)完，老師就在黑板上寫(xiě)了一個(gè)這樣的題目：有19個(gè)人，每船坐5人，需要租幾只船才能過(guò)河？老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)解決這個(gè)題？請王悅琪來(lái)解決一下�！蔽艺f(shuō)：“19÷5=3（只）……4（人），也就是說(shuō)租3只船還剩下4人，這剩下的4人也照樣需要一條船��！3+1=4（只），所以需租4只船�！崩蠋熣f(shuō)：“你們看人家就是有腦子！”
下課了，老師在走廊對我說(shuō)：“悅琪，你真聰明！”
我聽(tīng)了之后，心里美滋滋的。
夸老師作文 13
今天晚上我在書(shū)房做作業(yè)，我寫(xiě)完作業(yè)，聽(tīng)見(jiàn)媽媽在喊我。我到媽媽旁邊，媽媽說(shuō)：“你們老師讓你們明天帶著(zhù)抹布去學(xué)校打掃班級�！�
第二天到學(xué)校，同學(xué)們都帶了抹布來(lái)大掃除。我也帶了抹布來(lái)學(xué)校，老師給我們分組安排任務(wù)。老師叫我擦玻璃、擦墻壁、擦黑板。我先在玻璃上哈了一口氣，然后把玻璃擦干凈。擦了一會(huì )，老師走過(guò)來(lái)看見(jiàn)玻璃這么干凈，夸我真棒。
下面是擦墻壁，我把抹布拿到水槽里洗洗，洗好后我把抹布放到墻上開(kāi)始擦墻壁。我把班級的墻都擦完后，又把抹布洗干凈，老師夸我真能干。
我開(kāi)始做我的.最后一項任務(wù)，擦黑板。我擦黑板擦到一半的時(shí)候，一個(gè)調皮的小孩來(lái)了，他拿起藍色粉筆，在沒(méi)擦的那一半黑板亂寫(xiě)，我把他寫(xiě)的擦掉了，我要告訴老師，他說(shuō)：“別告訴老師�！蔽覠o(wú)奈地說(shuō)：“好吧，那你去干你自己的活吧�！蔽野押诎宀镣�，老師又夸我真能干。
今天老師夸了我三次，我真開(kāi)心。
夸老師作文 14
叮玲玲，優(yōu)美的上課鈴響起來(lái)，我們又要大掃除啦！
老師讓我負責擦墻壁，我先拿起小抹布。清洗干凈在墻上一下的擦干凈，好像跟墻壁妹妹換了一身漂亮的衣服。時(shí)間過(guò)的真快！
過(guò)了一會(huì )兒我就把墻壁他的干干凈凈，老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)墻壁可真干凈吶我聽(tīng)到了老師的`夸獎，我心里美滋滋的，可開(kāi)心了。
因為撕垃圾桶滿(mǎn)了老師問(wèn)有誰(shuí)愿意把垃圾倒了，教室里也俏然無(wú)聲，因為到垃圾需要到樓下倒了垃圾下課就過(guò)完了就玩不了了，有誰(shuí)會(huì )愿意呢？
過(guò)了一會(huì )兒，我舉起了小手，我一路飛快地跑向了垃圾場(chǎng)，又跑了回來(lái)，回來(lái)時(shí)甚至有點(diǎn)氣喘吁吁�；氐浇淌�，老師夸我真勤勞。我心里暗暗自喜，特別開(kāi)心，因為我熱愛(ài)勞動(dòng)，勞動(dòng)能使我快樂(lè )，以后我一定要多多勞動(dòng)。
夸老師作文 15
一天，學(xué)校大掃除，大家一起干活。
我從家里拿了一條抹布，老師讓我擦窗戶(hù)，我不想擦，可也不能讓同學(xué)幫，我只好自己擦窗戶(hù)了。我“哈”了一口氣在玻璃上，用抹布一擦，非常干凈。
我想：好久才一次大掃除，窗戶(hù)那么臟，我就擦得更仔細些！我擦了好久才擦完，老師看見(jiàn)后，給我一個(gè)大拇指，還說(shuō)我真能干呀！
擦完窗戶(hù)，老師讓我擦黑板。剛擦完一半，有一個(gè)同學(xué)搗蛋，用粉筆在另一半黑板上畫(huà)畫(huà)。我把粉筆字擦掉，對他說(shuō)：“不要再畫(huà)了，再畫(huà)我就告老師�！彼f(shuō)：“好了，不畫(huà)了，你不要告老師，可以嗎？”我說(shuō)：“可以�！辈梁昧�，老師看著(zhù)干凈的'黑板，給我一個(gè)大拇指。
擦完黑板，老師又安排我掃地，我仔細認真地掃著(zhù)一片又一片的垃圾，而這時(shí)，還有一個(gè)同學(xué)亂丟垃圾，我說(shuō)：“你再亂丟，我就告老師了�！彼f(shuō)：“好吧，我不亂丟了�！睊吆昧�，老師很滿(mǎn)意，給我一個(gè)大拇指，夸我說(shuō)：“你真棒！”
老師夸了我，我的心里特自豪。
夸老師作文 16
課間操時(shí)間，盧櫻英校長(cháng)說(shuō)星期四進(jìn)行大掃除。當時(shí)我心里就想：太好了！搞大掃除嘍！你們知道我為什么喜歡搞大掃除嗎，因為可以不用上課哩！
終于盼到了星期四，我高興得不得了。清早，蹦著(zhù)跳著(zhù)來(lái)到學(xué)校。我帶的工具有刷子、毛巾、水桶。第一節課時(shí)，我心里在想怎么還沒(méi)到第六節課呀？第二節課時(shí)，我心里在想太好了，只有四節課了！第三節課，我心里想太好了，終于只有三節課了……哎，午睡時(shí)間到了，我一直在盼時(shí)間快點(diǎn)過(guò)。
盼呀盼，終于到了第六節課。今天很幸運，正好輪到我們大組。大掃除開(kāi)始了，黃老師喊我：“曾詩(shī)語(yǔ)，你去擦墻�！蔽伊ⅠR回答：“知道啦！”
時(shí)間過(guò)了十五六分鐘的樣子，我終于把墻壁擦完了�？墒�，突然“嘭”的一聲，張宇辰打碎了墨水瓶。黃老師叱責著(zhù)他，我急忙把弄在墻上的.墨水擦干凈。
黃老師看見(jiàn)了，大聲夸贊：“曾詩(shī)語(yǔ)，你真能干！”
我心里美滋滋的。
夸老師作文 17
在一個(gè)禮拜五的下午第二節課的時(shí)候是數學(xué)課，平日里我最討厭的就是數學(xué)課了，老師一進(jìn)門(mén)我看見(jiàn)老師的手里拿了一個(gè)“魔方”，大家都很奇怪，因為我們從來(lái)都沒(méi)有接觸過(guò)“魔方”，一會(huì )老師就拿起手里的“魔方”說(shuō)：“大家認識我手的這個(gè)東西是什么嗎？”，同學(xué)們都一臉的遲疑。
然后老師給我們介紹了“魔方”，并且也教了我們拼魔方的步驟，一面，兩面，三面，……同學(xué)們都一頭霧水的看著(zhù)老師，而我忽然對魔方起了興趣，放學(xué)后回到家，我吵著(zhù)媽媽給我買(mǎi)個(gè)“魔方”，媽媽無(wú)奈之下給我買(mǎi)了一個(gè)，從那以后我就每天去找我們的數學(xué)老師，老師也有耐心的教我，我學(xué)了兩天了卻只能拼好兩面，“不行，我要把六面都要學(xué)好，”于是我還繼續要麻煩我的書(shū)寫(xiě)老師，就在第四天的時(shí)候我終于把“魔方”六面拼好了，我高興的跑到數學(xué)老師面前蹦蹦跳跳的'說(shuō)：“老師你看你看，我拼好六面拉”，老師也高興的笑了摸著(zhù)我的頭說(shuō)“你真是個(gè)聰明的孩子，如果你在數學(xué)課本上也能這么用功，那該有多好啊，也會(huì )有取得很好的成績(jì)的”，在聽(tīng)了老師的一番話(huà)后，我決定，我要像學(xué)魔方那樣把數學(xué)給學(xué)好了。
夸老師作文 18
晚上，我躺在床上，回想著(zhù)白天黃老師夸我的神態(tài)，笑意又不覺(jué)地爬上心頭。
每逢周末，我都要去黃老師家學(xué)葫蘆絲。從第一個(gè)“5”開(kāi)始，到幾十首高難度的曲子，我每天都刻苦地練習著(zhù)：從早上到中午再到晚上，無(wú)論刮風(fēng)下雨，我總是在陽(yáng)臺上忘我地吹著(zhù)，結果往往練到手指發(fā)僵，牙齒吹麻，臉龐兩旁也練得“嗡嗡”直響，甚至手指上還出現了一個(gè)個(gè)圓圓的小印，我真懷疑我是不是患上了“葫蘆絲綜合證”。
又一個(gè)周末，黃老師檢驗了我練習后的成果，鼓勵道：“不錯，繼續加油！”因此，我練得更加勤奮了。
經(jīng)過(guò)了日以繼夜的刻苦練習，吹奏葫蘆絲的技術(shù)已被我練得爐火純青了。有了葫蘆絲做基礎了，薩克斯還怕什么？于是，我又借來(lái)了薩克斯吹吹�！鞍ス�！”我剛吹幾個(gè)音，就聽(tīng)見(jiàn)了黃老師驚訝的叫聲。他探過(guò)頭來(lái)，臉上掛滿(mǎn)了驚喜的表情，那分明在說(shuō)：“現在還會(huì )吹薩克斯啦，真棒！”我心中不免喜滋滋的。
雖然這次黃老師夸我不需任何語(yǔ)言，但他的神情仍然讓我嘗到了被別人夸獎的.甜頭。
評：“不問(wèn)耕耘，哪有收獲？”正是你點(diǎn)點(diǎn)滴滴辛勤地耕作，才收獲了爐火純青的吹奏技術(shù)，收獲了一份甜滋滋的喜悅，自然也收獲了黃老師心頭無(wú)聲的祝賀。
夸老師作文 19
有一次，數學(xué)老師讓我去黑板上寫(xiě)第七小題。我看著(zhù)題目，有一點(diǎn)難，我在下面思考了一小會(huì )，還是不明白這一題怎么做的。我讀了三遍題目后，終于明白了。我大膽地上了黑板寫(xiě)了出來(lái)，我寫(xiě)完后，老師開(kāi)講，雖然我錯了一步，但又改正過(guò)來(lái)了。
又一次上數學(xué)課，是另一個(gè)數學(xué)老師上的，這次還是讓我演板，寫(xiě)三道題，題目很難，我愁眉苦臉地想啊想��！怎么想都想不出來(lái)，我看了題目三遍，還是不明白。我試著(zhù)寫(xiě)，老師看了看，說(shuō)：“不對，你要動(dòng)腦筋�！蔽野凑绽蠋煹脑�(huà)繼續思考，��！想出來(lái)了！
我又開(kāi)始想第二題的解題思路，實(shí)在不明白，我就問(wèn)了老師，老師也沒(méi)有給我說(shuō)這一題怎么寫(xiě)的，而是讓我獨立完成。我絞盡腦汁，終于明白了，并開(kāi)始寫(xiě)題。第二題做出來(lái)了，第三題肯定會(huì )的，我寫(xiě)完后回到座位。老師看到我的答案，夸獎?wù)f(shuō)：“你真聰明！”我的心里真的.很開(kāi)心，老師表?yè)P了我，使我前幾日的不開(kāi)心全都一掃而空。
這也使我明白一件事：只要長(cháng)久堅持下去，就能完成很難的事。要是不堅持下去，那你什么也不能做好。如果太驕傲與自大，就會(huì )慢慢退步的。
夸老師作文 20
又來(lái)到星期六，我好奇心的走入了美術(shù)班的大門(mén)口，很想要知道教師今日教大家畫(huà)什么呢？
過(guò)了一會(huì )兒，教師讓我們每個(gè)人發(fā)過(guò)一張畫(huà)紙，說(shuō)：“大家今日畫(huà)一百米長(cháng)卷，等大家畫(huà)好啦，就把每一個(gè)人畫(huà)好的畫(huà)拼湊起來(lái)，組成一副一百米長(cháng)卷�！苯袢彰佬g(shù)繪畫(huà)的主題風(fēng)格是《人類(lèi)搬去海底居住》。我一筆一畫(huà)立體畫(huà)了許多的玻璃罩和管路，仍在管路和玻璃罩里邊畫(huà)了物品，玻璃罩里有女巫的房屋，有菌類(lèi)、松柏樹(shù)樣的小屋子，有冰淇淋屋，也有大農場(chǎng)、兒童游樂(lè )園、深海金融機構……管路里畫(huà)了汽車(chē)、大巴、大貨車(chē)和的士這些。
不知道何時(shí)，班里剛開(kāi)始焦躁不安。我依舊清靜用心的畫(huà)著(zhù)畫(huà)，和大吵大鬧的同學(xué)們產(chǎn)生了明顯的比照，同學(xué)們在打打鬧鬧，有的美術(shù)繪畫(huà)失去細心，想盡早下課了回家了，畫(huà)得亂七八糟；有的.不斷講話(huà)，不斷的往返行走，也沒(méi)畫(huà)什么內容。
過(guò)了一會(huì )兒，教師查驗同學(xué)們的美術(shù)作品，拿出我的畫(huà)對同學(xué)們說(shuō)：“大家也沒(méi)有皇甫一諾有耐心，皇甫一諾是這一班畫(huà)得最好是、最用心，又最有耐心的！”
想聽(tīng)了教師的贊美，內心美滋滋的，更為用心的畫(huà)了起來(lái)。
夸老師作文 21
二年級上冊末考試時(shí)，我被分到了153班做試卷。
我們先考語(yǔ)文，再考數學(xué)。做著(zhù)，做著(zhù)，我就覺(jué)得越來(lái)越難了。有好幾道題不會(huì )做，我都想看看別人是怎么做的，轉念一想，別人的答案也不一定是全對。所以我不僅沒(méi)有抄他們的，還把那些題做出來(lái)了！
考試完后，有同學(xué)問(wèn)我，“你覺(jué)得你考得怎么樣？”
“我也不知道，等答案公布出來(lái)吧！”其實(shí)我也想考個(gè)好成績(jì)，可不知道能不能考好，所以不知道之前，還是不亂說(shuō)為好。
到了領(lǐng)通知書(shū)那天，老師叫到哪位同學(xué)的.名字，那位同學(xué)就上去拿成長(cháng)記錄冊，并且還要說(shuō)出自己的分數。我懷著(zhù)一顆怦怦直跳的心，生怕自己只考了個(gè)七八十分。終于念到我的名字啦！
“張思涵，語(yǔ)文一百，數學(xué)一百�！�
“哇！”大家都驚訝地叫起。
我也感到很驚訝，沒(méi)想到自己考了個(gè)雙百分。況且這還是正式的期末考試！
全念完以后，老師說(shuō)道，“張思涵真聰明，讓我們?yōu)閺埶己恼�！�?/p>
大家熱情地鼓起掌來(lái)，我高興極了！回家后，我對爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸、媽媽?zhuān)铱剂穗p百分！”
“可以呀！你想要什么獎勵？”
“玩具！”
“好�！�
得雙百分真快樂(lè )，我想每學(xué)期都這樣！
夸老師作文 22
有一天，我們班上有一位同學(xué)吃過(guò)早餐，吃下不久，因為有點(diǎn)感冒，突然嘔吐了。老師說(shuō)“誰(shuí)去拿拖把拖一下呀”！可是同學(xué)們沒(méi)有爭先恐后地回答老師，因為吐出來(lái)的食物有點(diǎn)氣味，只要看到和聞到覺(jué)得有些惡心，同學(xué)們也想吐了。
我想了一下，每個(gè)人感冒是難免的，鼓勵自己不怕臟，不怕累，同學(xué)之間應該互相關(guān)心，互相幫助，我舉手對老師說(shuō)，我去拿拖把來(lái)拖一下吧，一會(huì )兒把地拖得干干凈凈的。老師夸我是個(gè)不怕臟，講衛生和熱心腸的'好學(xué)生。
當老師夸我的時(shí)候，覺(jué)得這是小事一樁，一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事，要向雷鋒叔叔學(xué)習，遇到什么困難都要挺身而出，雷鋒”出差一千里，好事做了一火車(chē)”我想從現在開(kāi)始，要知道尊老愛(ài)幼，懂規主和感恩，特別要認真聽(tīng)老師講課，老師是世界上最無(wú)私，也是最有愛(ài)心的人，上課的時(shí)候，老師總是仔仔細細，一遍又一遍地分析每篇課文和每道題，還教育我們如何做好人好事，如何把成績(jì)提高，有了老師的教書(shū)育人和家長(cháng)的叮囑，更讓我們每個(gè)同學(xué)懂得怎樣能夠做個(gè)有意義和有用的人呀！
夸老師作文 23
又到了星期六，我好奇的走進(jìn)了美術(shù)班的大門(mén)，很想知道老師今天教我們畫(huà)什么呢？
過(guò)了一會(huì )兒，老師給我們每人發(fā)了一張畫(huà)紙，說(shuō)：“我們今天畫(huà)百米長(cháng)卷，等你們畫(huà)好了，就把每個(gè)人畫(huà)好的畫(huà)拼接起來(lái)，構成一副百米長(cháng)卷�！苯裉炖L畫(huà)的主題是《人類(lèi)搬去海底居住》。我一筆一畫(huà)地畫(huà)了許許多多的玻璃罩和管道，還在管道和玻璃罩里面畫(huà)了東西，玻璃罩里有巫婆的房子，有蘑菇、松樹(shù)樣的小房子，有雪糕屋，還有農場(chǎng)、游樂(lè )園、海底銀行……管道里畫(huà)了小汽車(chē)、巴士、大卡車(chē)和出租車(chē)等等。
不知什么時(shí)候，教室里開(kāi)始躁動(dòng)不安。我依然安靜認真的畫(huà)著(zhù)畫(huà)，和吵鬧的同學(xué)形成了強烈的對比，同學(xué)們在吵吵鬧鬧，有的繪畫(huà)失去了耐心，想早點(diǎn)下課回家，畫(huà)得亂七八糟；有的`不停說(shuō)話(huà)，不停的來(lái)回走動(dòng)，也沒(méi)畫(huà)什么內容。
過(guò)了一會(huì )兒，老師檢查同學(xué)們的繪畫(huà)作品，拿起我的畫(huà)對同學(xué)們說(shuō)：“你們都沒(méi)有歐陽(yáng)一諾有耐心，歐陽(yáng)一諾是這個(gè)班畫(huà)得最好、最認真，又最有耐心的！”
我聽(tīng)了老師的夸獎，心里喜滋滋的，更加認真的畫(huà)了起來(lái)。
夸老師作文 24
吐綠，春暖花開(kāi)。新的學(xué)期開(kāi)始了，我懷著(zhù)濃濃的敬意，向辛勤耕耘在教育第一線(xiàn)敬愛(ài)的問(wèn)好：辛苦了！
老師，這是個(gè)多么偉大、崇高的稱(chēng)號��！從古至今，偉人、詩(shī)人、英雄、豪杰，哪一個(gè)不是出自老師的辛苦培育？發(fā)明、創(chuàng )造、定理、學(xué)說(shuō)，哪一個(gè)不包含著(zhù)老師的前期培養？?jì)?yōu)良的品質(zhì)，有賴(lài)老師的悉心培育；美麗的藍圖，始于老師心中的描繪。
老師，你像一顆筑路的小石子，默默地為新一代鋪設起飛的跑道；你像春日里綿綿的春風(fēng)，無(wú)私地滋潤萬(wàn)物，讓光禿禿的枝丫長(cháng)滿(mǎn)綠葉花苞；你更像一位偉大的，在孩子無(wú)助時(shí)，及時(shí)地默默扶他一程。
老師，這個(gè)詞不僅是一個(gè)職業(yè)名稱(chēng)，更是一種責任、一種奉獻。有誰(shuí)能夠明白你的艱辛，你的汗水？在深夜里，早已掛滿(mǎn)了夜空，人們枕著(zhù)香夢(mèng)甜甜入睡，可你卻依然在燈光下批改作業(yè)。那從窗戶(hù)射出的'光線(xiàn)，與閃爍的繁星融為一體，這是多么和諧的景象。
老師，你帶著(zhù)我們在知識的里尋找知識的奧秘；你啟發(fā)我們奇思妙想；你開(kāi)啟了知識大門(mén)，讓我們看到了無(wú)窮無(wú)盡的珍寶，當看到我們取得優(yōu)異成績(jì)時(shí)，你比任何人都高興；當我們創(chuàng )出一番成就時(shí)，你卻躲在一角，永遠不會(huì )“貪功”，最少需求，最多給予，無(wú)盡奉獻，們敬愛(ài)的你———老師！
夸老師作文 25
有人說(shuō)，老師是翅膀，能讓學(xué)子在天空翱翔；有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己，光芒別人；有人說(shuō)，老師是輪船，帶我們遨游知識的海洋；有人說(shuō)，老師是階梯，讓我們登的高，望的遠……
老師是夏天中的一絲涼風(fēng)，老師是驕陽(yáng)中的一塊綠蔭，老師是沙漠中的一片綠洲。
我們是祖國競相開(kāi)放的'花朵，老師是太陽(yáng)，溫暖著(zhù)我們；老師是雨露，滋潤著(zhù)我們。老師是河蚌，孕育出了一顆顆光彩奪目的珍珠；老師是漆黑夜晚中閃爍在夜空中，那顆最明亮的星，照耀著(zhù)我們，指引著(zhù)我們。向前，向前……
老師，在課堂上為我們講課，他們是那么一絲不茍，他們微笑著(zhù)，和藹可親的為我們講課�？墒�，誰(shuí)知道老師的辛苦？當我們快樂(lè )玩耍時(shí)，老師呢？當我們進(jìn)入了甜蜜夢(mèng)鄉，老師呢？他（她）在睜著(zhù)疲倦的雙眼，為我們批改作業(yè)；他在為我們備課，絞盡腦汁的想著(zhù)，用怎樣的方式，才能讓我們，學(xué)得快，記得牢。他在為我們辛苦著(zhù)，希望我們將來(lái)能夠成才，成為祖國的棟梁！
啊，這就是老師。為了我們從風(fēng)華正茂到桑榆暮景。他們是祖國的園丁，那么辛勤的園丁。沒(méi)有了他們，怎會(huì )有得那科技發(fā)展的今天？
夸老師作文 26
老師，我們愛(ài)您，辛勤的園��！
您像一只會(huì )說(shuō)話(huà)的小鳥(niǎo)，來(lái)為我們講課，是那么得豐富多彩，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著(zhù)生命之火，永遠都充滿(mǎn)著(zhù)生機與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學(xué)遇到不明白的問(wèn)題，她還會(huì )耐心地教導我們，沒(méi)錯，他就是我們的老師，“蠟燭時(shí)刻在提醒著(zhù)我們，要處處為他人著(zhù)想�！边@也許是老師常說(shuō)的吧！一年了，老師曾為了我們掉過(guò)多少“珍珠”？而我們呢？卻時(shí)常惹她生氣，心中真是難過(guò)，也很后悔：我，一名中學(xué)生，沒(méi)有全身心地努力。老師，我想對您說(shuō)：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進(jìn)入知識的'海洋，在那里遨游，使我們懂得書(shū)中的樂(lè )趣；您精心備課，與我們一起品味書(shū)中美妙的午餐；您如好朋友似的關(guān)切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為后輩奉獻出所有的光和熱！您的品質(zhì)和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容那就是——燃燒！不停的燃燒！
我們愛(ài)您，老師——辛勤的園��！
夸老師作文 27
我要給身邊的周老師點(diǎn)贊。最近一場(chǎng)書(shū)寫(xiě)大戰突如其來(lái)，打亂了我們的休息，一刻間書(shū)寫(xiě)成了我們的大問(wèn)題。周老師為了讓我們書(shū)寫(xiě)大大提升，以安靜的'心態(tài)面對書(shū)寫(xiě)，在班上組成了“書(shū)寫(xiě)小組�！�
從此每天都要寫(xiě)字帖，有一天到了學(xué)校突然想起字帖沒(méi)有寫(xiě)，我心想老師說(shuō)過(guò)一個(gè)星期檢查一次，沒(méi)完成沒(méi)關(guān)系，我的心里仿佛到了春天，春姑娘邁著(zhù)平穩的腳步向我走來(lái)，心里頓時(shí)溫暖多了。
到了下午周老師開(kāi)始檢查了別人的字帖，我自認倒霉，老師一定會(huì )看我的字帖。一大張字帖沒(méi)有寫(xiě)，我把字帖放在桌子上，寫(xiě)呀，寫(xiě)呀，大約十分鐘過(guò)去了，我一看媽呀還有這么多，我利用大課間時(shí)間寫(xiě)，不到二十分鐘就寫(xiě)完了。這時(shí)周老師來(lái)了，我趕緊在座位上坐好。周老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“寫(xiě)完了嗎？”我回答說(shuō)：“寫(xiě)完了�！崩蠋熣f(shuō)：“不是剛才寫(xiě)完的吧？”老師有點(diǎn)半信半疑，但還是給了我一次機會(huì )。
后來(lái)我心里想：其實(shí)周老師什么都是知道的，給我一個(gè)改過(guò)自新的機會(huì )，下次我一定要不打折扣的按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。
夸老師作文 28
老師如同一杯香濃的奶茶，帶給我們甜蜜；老師如同一把雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨；老師如現一盞明燈，為我們指明方向，不讓我們走向歧途。
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了。同學(xué)們立刻坐到了各自的位置上，過(guò)道里傳來(lái)熟悉的腳步聲。不一會(huì )兒，語(yǔ)文老師推門(mén)而入，開(kāi)始了我們的課堂學(xué)習。
語(yǔ)文老師長(cháng)得極其美麗，一對炯炯有神的大眼神，在燈光下顯得格外亮麗。高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴。還有她的耳朵像是順風(fēng)耳一樣，只要我們在底下竊竊私語(yǔ)，她馬上就能聽(tīng)到。
老師不僅長(cháng)得漂亮，而且教學(xué)經(jīng)驗也很豐富，對我們也非常用心。
每當上課的時(shí)候，她都把重點(diǎn)寫(xiě)在黑板上，讓我們銘記于心。想把她所有的知識都傳授給我們，讓我們都變得優(yōu)秀，這或許是所有老師的.心愿吧。
如果你要問(wèn)我：“老師是偉大的嗎？老師值得我們尊敬嗎？”我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“當然！”
那是一個(gè)下雨的夜晚，窗外的小雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，時(shí)間已經(jīng)不早了，但是老師的辦公室里還亮著(zhù)燈，她還在為我們批改作業(yè)。
老師像一把火炬，時(shí)刻把光明灑向我們。老師，你是偉大的，你值得我們敬佩，我向你致以最崇高的敬意。
夸老師作文 29
老師，您就像一片映紅東方的朝霞，托起希望，捧起旭日；老師，您就像一支無(wú)私奉獻的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。千百年來(lái)，人人都在贊頌教師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽蚁脒@句話(huà)應該最能反映出老師的品質(zhì)吧。其實(shí)，我的老師也何嘗不是這樣的呢？老師，您把我從一個(gè)無(wú)知的兒童，培養成了一名德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。我之所以有這優(yōu)秀的成績(jì)，是因為有您，有您的心血和汗水�，F在的我已是一個(gè)六年級的學(xué)生了，已經(jīng)懂得了感恩，或許我以前不懂您對我一點(diǎn)一滴的好，可現在我明白了！
不知您還否記得，在您剛教我們練字的那段時(shí)間發(fā)生的一件事：那次寫(xiě)字課，您正在黑板上寫(xiě)字樣，而我卻在下面發(fā)愁，那時(shí)我的字不美觀(guān)，我總認為我練不好。這時(shí)您下來(lái)“巡視”，您走到我的跟前，彎下身子，指著(zhù)我剛寫(xiě)的那個(gè)字，給我指導起來(lái)：“你這個(gè)字結構偏……應該把半包圍寫(xiě)得……”聽(tīng)著(zhù)您那諄諄的教導，看著(zhù)您那溫柔的'表情，我那顆懵懂的心似乎得到了陽(yáng)光普照……
老師，贊您！贊您的辛勤，贊您的無(wú)私，贊您為我們付出的一切！
夸老師作文 30
記得在七夕節那一天，我看到電視上有那么一幕，當我看到這一幕時(shí)我一下子眼里閃出了淚光。
那天，一位大概40多歲的老師，在傍晚的辦公室中埋頭改著(zhù)作業(yè)，她沒(méi)有坐著(zhù)，而是站著(zhù)。為什么？，因為她的背上有她的親人，那是一個(gè)兩歲在熟睡的孩子，那位老師系著(zhù)布腰帶，背著(zhù)那個(gè)孩子。此時(shí)大家都會(huì )問(wèn)，七夕節又是下班時(shí)間，老師應該休息呀，你看的肯定是是電視劇。no！你錯了，我看的是《百姓關(guān)注》，這個(gè)是貴州電視臺的一個(gè)欄目，大家肯定都知道�？吹竭@一幕不禁讓人感慨。��！老師是一個(gè)大樹(shù)，我們是牽�；�，沒(méi)有大樹(shù)的牽引，牽�；ú粫�(huì )向上爬，而有了老師，我們就會(huì )像真正的'人生走去。
那位是母親，也是老師的家長(cháng)，我想對您說(shuō)，我為您點(diǎn)贊，您那么堅持不懈的精神，舍己為人的品質(zhì)，實(shí)在令人佩敬，我一定要為你點(diǎn)一個(gè)大大的贊。
在電視上，我還看到另外一位老師，在他的女兒生病時(shí)，又不想耽誤上課，所以背上了孩子來(lái)上課，看到這樣的例子，我心潮澎湃。我聯(lián)想到教我的老師也是一樣耐心而認真地為我們備課，批改作業(yè)，勤勤懇懇。
老師是世界上最光榮的職業(yè)，一心堅持育人為本，幸福為之。
老師，我為您點(diǎn)贊！
夸老師作文 31
老師是辛勤的園丁，呵護著(zhù)我們；老師是燈塔，照亮我們前方的路；老師是粉筆，摩擦自己卻把知識傳授給我們。老師，我想為您點(diǎn)贊。
我的班主任——張老師，她高高的鼻梁上面架著(zhù)一副老花眼鏡，看似慈祥的她，卻十分嚴厲。正是因為她的嚴厲，才有我們班第一的稱(chēng)號。
記得有次全班同學(xué)都寫(xiě)錯了最后一題，可在考前，張老師還在千叮嚀萬(wàn)囑咐，我們還是錯了�？吹剿臉幼�，我們害怕極了�！岸ｂ�、叮鈴......”這一響，仿佛世界末日來(lái)到了。
我們飛奔到教室，只見(jiàn)張老師黑著(zhù)臉，眉頭緊鎖，手指放在嘴巴前面，嘴里不停地喃喃著(zhù)，那神情分明在說(shuō)：“你們真的都做錯了嗎？”教室里靜得連針落到地上的聲音都聽(tīng)得到。
“砰——”杯子掉在了地上，這一掉，仿佛把我們拉回現實(shí)。老師一臉憤怒地看著(zhù)我們，那眼神分明就是要把我們吃掉。我們都情不自禁地倒吸了一口氣。
我的.心怦怦地跳個(gè)不停，“這是對你們最后的警告！再錯，就等著(zhù)受罰吧！”這句話(huà)一直在教室里回蕩，我們謹記于心，怕是永遠也忘不掉了。
從那以后，只要老師講過(guò)的題，就再也沒(méi)有錯過(guò)，老師的嚴厲在別人看來(lái)是批評，在我們看來(lái)是銘記于心的教誨。
我要為您點(diǎn)贊，張老師，謝謝您！
夸老師作文 32
在學(xué)校里和我接觸最多的大概要數體育萬(wàn)老師了。他身高1米90，皮膚白凈，戴著(zhù)一副黑色寬邊眼鏡。驚人的身高，斯文的樣子，一點(diǎn)不像運動(dòng)員，倒像一位嚴肅的科學(xué)老師。
剛讀小學(xué)一年級的時(shí)候，一次體育課上，萬(wàn)老師發(fā)現我跑步速度很快，說(shuō)是個(gè)有潛力的好苗子，就把我選入了校田徑隊。從那以后，不管刮風(fēng)下雨，還是嚴寒酷暑，他幾乎每天都帶著(zhù)我們田徑隊訓練。清晨，幾個(gè)身著(zhù)運動(dòng)服的孩子排著(zhù)整齊的隊伍在操場(chǎng)上跑著(zhù)，一個(gè)瘦高的身影在不遠處陪同，那就是我們。
萬(wàn)老師在訓練時(shí)總是一絲不茍，他把所學(xué)的運動(dòng)技巧毫無(wú)保留地傳授。在萬(wàn)老師的帶領(lǐng)下，我們田徑隊為學(xué)校爭得了許多榮譽(yù)。同時(shí)，他也十分關(guān)愛(ài)我們，把我們看成自己的'孩子。在一次比賽中，我不小心摔倒，滿(mǎn)腿是血。萬(wàn)老師見(jiàn)了，連忙以百米沖刺的速度跑過(guò)來(lái)，把我背到了醫務(wù)室。衛生老師給我處理傷口，抹碘酒，痛得我哇哇直叫。萬(wàn)老師握著(zhù)我的手，連聲安慰�？粗�(zhù)他關(guān)切的眼神，我心里頓時(shí)涌起陣陣暖流，
“一日為師，終身為父�！蔽乙兄x萬(wàn)老師對我的教導和幫助，是他促成了我在田徑運動(dòng)上的點(diǎn)滴進(jìn)步��！萬(wàn)老師，我要為你點(diǎn)贊！
夸老師作文 33
老師像一把火炬在黑暗中引領(lǐng)我們前行；老師像一根蠟燭點(diǎn)燃自己，照亮了我們；老師像一個(gè)旅行家，牽著(zhù)蝸牛面對一切風(fēng)風(fēng)雨雨……今天我要為我的班主任——陳老師點(diǎn)個(gè)贊。
別看陳老師矮矮的個(gè)子，她可會(huì )拉二胡了，還有一副唱戲的好嗓子，而且我心中的陳老師是一個(gè)非常敬業(yè)的老師。她對同學(xué)們也非常負責，一直堅守自己的工作崗位，沒(méi)有放松過(guò)。記得有一次，陳老師為了讓同學(xué)們深刻的`記住她講的學(xué)習內容，那一整堂課她都放大了嗓門(mén)講課，一節課下來(lái)，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)發(fā)現老師的聲音越來(lái)越不對勁，直到快說(shuō)不去話(huà)來(lái)，最后聲音沙啞了。但陳老師并沒(méi)有放下我們自己去休息，而是繼續跟著(zhù)我們一起在學(xué)習。第二天，陳老師沒(méi)有來(lái)到學(xué)校，聽(tīng)其他老師說(shuō)，陳老師因為嗓子不舒服去了醫院，但她的心還一直牽掛著(zhù)我們，讓我們好好學(xué)習。
因為她的敬業(yè)，感染了我。我用我生平所學(xué)寫(xiě)了一首詩(shī)集《贈陳菊香老師》：“夜空鋪黑紗，月亮似玉盤(pán)。燈火徐徐眠，唯有一盞醒。燈光亮閃照，身影映窗上。遙問(wèn)那是誰(shuí)？唯有我先生�！蔽乙獮殛惱蠋燑c(diǎn)贊，也要感謝她的敬業(yè)和負責成就了優(yōu)秀的的同學(xué)們。
夸老師作文 34
我是浦口區城東小學(xué)一年級的學(xué)生，一年級的學(xué)習生活就要結束了，馬上就要成為二年級的學(xué)生了，我很喜歡我的同學(xué)，我也很喜歡我的'學(xué)校，我更喜歡我的語(yǔ)文老師胡老師。
我是一個(gè)調皮的小男生，上課的時(shí)候總是會(huì )插嘴，下課的時(shí)候會(huì )亂跑，站隊的時(shí)候也總是站不好，總會(huì )惹老師生氣�？墒呛蠋煂ξ液苡心托�，上課的時(shí)候她會(huì )鼓勵我大膽發(fā)言，當我字不會(huì )寫(xiě)的時(shí)候她會(huì )耐心的指導我。記得上學(xué)期有個(gè)活動(dòng)，就是讓小朋友自己講一個(gè)故事給大家聽(tīng)，我到學(xué)期期末的時(shí)候都沒(méi)有勇氣講，胡老師并沒(méi)有放棄我，鼓勵我在辦公室講，然后還拍了視頻發(fā)給媽媽?zhuān)蠋熣f(shuō)我的故事講得很棒，就是缺少信心，所以這學(xué)期的故事表演她鼓勵我大膽參與，我踴躍報了名，雖然和上次說(shuō)的一樣，但是胡老師表?yè)P了我，說(shuō)我勇氣可嘉，我開(kāi)心了好久，因此我愛(ài)上了講故事。
這學(xué)期的實(shí)踐課我們去了綠博園，雖然媽媽也帶我去玩過(guò)，但是是和老師、同學(xué)在一起的感覺(jué)不一樣的，胡老師給我們介紹了好多樹(shù)木、花草的名字，還給我拍了好多的照片，我看到照片了，拍的好帥哦!
我很喜歡胡老師，希望她能一直教我學(xué)習!
夸老師作文 35
誰(shuí)，最無(wú)私，傾其一生為之教育？是老師；誰(shuí)，最親切，柔聲細語(yǔ)中蘊含著(zhù)諄諄教誨？是老師；誰(shuí)，最勤勞，每天起早貪黑來(lái)到學(xué)校？是老師。說(shuō)到這兒，不得不提到我的老師。我的老師是一個(gè)十分通情達理，將學(xué)生視如珍寶的一位好老師，她雖從未用言語(yǔ)訴說(shuō)，但我們卻能從她的一舉一動(dòng)、一言一行中領(lǐng)略她的認真以及平和，如春風(fēng)拂面般......
記得有一次，老師的嗓子啞了，咳得很厲害，那弱不禁風(fēng)的'樣子，仿佛一陣風(fēng)就能把她吹倒似的。上課時(shí)，老師扯著(zhù)喉嚨，喊了一聲“上......課�！崩蠋熞怀雎曃覀儽懵�(tīng)出了異樣，嘶啞、無(wú)力�？删褪沁@聲音在我們每一個(gè)人的心里，卻是那么鏗鏘有力。
那節課老師堅持給我們上完了課，雖然總是被咳嗽打斷，但課間和往常一樣也有老師有趣的語(yǔ)段，也有老師精彩的講解。我們每一個(gè)人都專(zhuān)注地聽(tīng)著(zhù)，就連平時(shí)上課時(shí)最容易開(kāi)小差、講小話(huà)的同學(xué)，這會(huì )竟然都變得聚精會(huì )神。老師看到如此情景，十分欣慰，似乎精神了許多。
我們的老師就是這樣一位做事負責、關(guān)愛(ài)學(xué)生的一位好老師。讓我們?yōu)樗c(diǎn)贊吧！
夸老師作文 36
如果讓我點(diǎn)贊身邊的老師，我腦海里第一個(gè)想到的就是我們的吳老師，我最喜歡她的地方如下：
第一，嚴格要求。自從我們原來(lái)的班主任聶老師懷上寶寶回家休息后，吳老師就成了我們的新班主任。她天天像愛(ài)護寶寶一樣的呵護我們，當然，這些寶寶也有淘氣的.時(shí)候，一旦讓她受不了，她也會(huì )發(fā)怒，犀利的眼神像飛鏢一樣，一波接一波，讓你膽戰心驚，立馬變得規矩了起來(lái)。我們淘氣的時(shí)候，吳老師講的話(huà)聽(tīng)起來(lái)好像很搞笑，但其實(shí)暗藏殺機，讓你哭笑不得。如果你還沒(méi)意識到自己的問(wèn)題，那對不起，吳老師就會(huì )變成“噴火龍”，后果?你懂的……
第二，輕松活潑。吳老師的數學(xué)課堂永遠不會(huì )出現老師提出一個(gè)問(wèn)題后久久沒(méi)有一個(gè)學(xué)生舉手回答的尷尬場(chǎng)面，相反，我們是爭先恐后，生怕老師不點(diǎn)我們。老師總是第二天講新的知識點(diǎn)時(shí)，會(huì )在頭一天發(fā)下研學(xué)單，讓我們提前消化消化，并讓我們在上面寫(xiě)上自己的奇思妙想。有了這些鋪墊，上課討論我們就不會(huì )無(wú)所適從，反而心中有數，輕輕松松。
這就是我們的吳老師，你說(shuō)該不該點(diǎn)贊?
夸老師作文 37
老師是園丁，培育了一株株嬌嫩的花朵；老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；老師是粉筆，犧牲了自己，卻將知識傳授給了學(xué)生。
老師是傳授知識的源泉，學(xué)生的知識都來(lái)自于老師，老師說(shuō)得每一句話(huà)，都包含著(zhù)知識，無(wú)數個(gè)白天黑夜，老師都在為我們一絲不茍地批改作業(yè)，作業(yè)本上的那一個(gè)個(gè)紅字多像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的精靈，在向我們講述著(zhù)老師燈下辛勤工作的故事。每一處圈、勾和叉，每一個(gè)細心糾正的`標記都傾注著(zhù)老師對我們深深的關(guān)愛(ài)，對我們深深的希望。
老師的知識十分淵博。隨口一說(shuō)，就能講出一個(gè)個(gè)古典、短小精致又動(dòng)聽(tīng)的故事，個(gè)個(gè)故事都能讓我們洗耳恭聽(tīng)，教會(huì )我們如何學(xué)會(huì )做人，如何學(xué)會(huì )學(xué)習，如何學(xué)會(huì )生活。讓我們懂得一個(gè)個(gè)道理，天文地理、古今中外的軼聞趣事，老師都會(huì )講給我們聽(tīng)，希望我們汲取更多的知識。將來(lái)成為國家的棟梁之才。
所有老師的心都是忘我的，所有老師的心都是為祖國無(wú)私奉獻的，老師無(wú)時(shí)無(wú)刻都在為學(xué)生們著(zhù)想，希望學(xué)生珍惜每一分、每一秒。
老師是圓丁，是蠟燭，是粉筆，是……
夸老師作文 38
有人贊美那無(wú)私奉獻、救死扶傷的醫生；有人贊美那見(jiàn)義勇為、不怕?tīng)奚慕夥跑�；也有人贊美那不怕臟、不怕累的馬路天使……可是我卻想要贊美我們的班主任——芮老師。
芮老師是我們的語(yǔ)文老師，語(yǔ)文方面，她似乎無(wú)所不知，如果我們有什么不懂的題，她總能幫我們解答，好像沒(méi)有什么題目能把她難倒。芮老師的`文采很好，她給我們上課的時(shí)候簡(jiǎn)直就是出口成章，仿佛所有的好詞佳句她都已經(jīng)了如指掌。
雖然我們的芮老師已經(jīng)很優(yōu)秀了，但是她仍然虛心好學(xué)，和我們一起學(xué)習英語(yǔ)，一起上課。在學(xué)習英語(yǔ)的道路上，她和我們一路同行，并肩學(xué)習。這學(xué)期幾乎每一節英語(yǔ)課都和我們一起聽(tīng)講。她把自己當成一名學(xué)生，上課鈴聲一響，她和同學(xué)們一起走進(jìn)教室，坐在位置上，認真地閱讀英語(yǔ)單詞和課文。課下，老師也會(huì )認真完成英語(yǔ)作業(yè)，有時(shí)候天已經(jīng)很晚了，還會(huì )在手機上練習著(zhù)單詞。
我們的老師都這么的虛心好學(xué)，我們還有什么理由偷懶。學(xué)習是無(wú)止境的，求知是無(wú)止境的，我們只有學(xué)到更多的知識，才能改變自己的命運。
全班同學(xué)在老師的影響下，都非常積極的學(xué)習英語(yǔ)，現在的英語(yǔ)成績(jì)也提高了許多。
這樣的老師，值得我們?yōu)樗c(diǎn)贊。
夸老師作文 39
”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。有人說(shuō)老師是天上璀璨的北斗星，為我們指引方向，有人說(shuō)老師是蒼天大樹(shù)，守護著(zhù)我們這些小樹(shù)苗，然而不管老師像什么，他們總是兢兢業(yè)業(yè)的在自己的崗位上默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)，我愛(ài)我們的老師，在這里我特要為我的班主任顧老師點(diǎn)個(gè)贊。
顧老師身材勻稱(chēng)，個(gè)子中等，一張圓臉上有一雙柳葉眉，柳葉眉的下面有一雙明亮而銳利的眼睛，她的眼睛可會(huì )說(shuō)話(huà)呢。只要她眼睛一瞪，我就知道不能說(shuō)話(huà)，顧老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的不對稱(chēng)式的頭發(fā)。
顧老師日日夜夜地工作，早上她站在三寸的講臺上，繪聲繪色地講課；中午顧老師幫我們盛著(zhù)五十三份飯菜，都不嫌累；下午當我們放學(xué)回家了，她依然在辛苦的修改作業(yè)，備課。
我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的.付出，我們的進(jìn)步就是他們的回報。每當看到時(shí)代在飛速地前進(jìn) ，我心中不經(jīng)涌起感情的浪濤。每到教師節，我們捧著(zhù)一朵朵鮮花，寫(xiě)著(zhù)一張張帶祝福的賀卡，老師臉上都掛著(zhù)微笑。
在這里，我要給天下所有的老師點(diǎn)個(gè)贊。
夸老師作文 40
每個(gè)人心目中的老師都不一樣．有的認為是溫柔，有的認為是慈祥，有的認為是漂亮。而我心目中的老師是那么體貼、關(guān)心和輔導學(xué)生，幫我們將勤補掘．在我的心目中，我認為我們班的班主任梁老師是這樣的'人。
我記得有一次，數學(xué)老師沒(méi)帶那的值日教師卡，而那天又剛好是她值日。于是，邢老師就把她的教師卡借給了李老師。李老師就一直把那面值日教師卡顯示出來(lái)，把有邢老師的資料的那面蓋著(zhù)�？墒�，當她來(lái)到我們班的門(mén)口時(shí)，我們發(fā)現了那張卡上有李老師的個(gè)人資料。我們就問(wèn)李老師為什么那張卡上有邢老師的資料。李老師就一五一十地把整件事說(shuō)給我們聽(tīng)，還叫我們不要把這件事說(shuō)給別人聽(tīng)。我們答應了邢老師。
還有一次，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)做作業(yè)而被老師罵，而邢老師就讓他們放學(xué)后到辦公室去慢慢做作業(yè)，邢老師親自來(lái)輔導他們，留了很長(cháng)時(shí)間才做完。從那以后，他們再也不敢不做作業(yè)。
自李老師來(lái)教我們后，我們在什么比賽中都沒(méi)有再拿到最后一名。我從心底里很佩服邢老師。
夸老師作文 41
她長(cháng)得清秀苗條，十分溫柔；眼睛分外明亮，像閃爍的星星。她身材苗條，披著(zhù)長(cháng)發(fā)。
她性格溫順，總是容光滿(mǎn)面，笑容可掬，看不出有什么苦惱。
她認真為我們講課，講課時(shí)總是旁征博引；她廢寢忘食地為我們批閱作業(yè)，改作業(yè)時(shí)總是一絲不茍。她的課引人入勝，總是那么風(fēng)趣、幽默，使我們興味盎然。
她工作認真負責，家訪(fǎng)時(shí)，不顧路途遙遠。在我入校不久摔傷之后，她就領(lǐng)著(zhù)幾個(gè)同學(xué)來(lái)我家看我。
她為了提高我們的成績(jì)，不辭勞苦，不惜時(shí)間，為的是讓更多的同學(xué)升入臨沂一中。
她就是我們的.語(yǔ)文老師，永遠最棒的老師，為我們最敬愛(ài)的老師點(diǎn)個(gè)贊吧！
老師，您辛苦了，您是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富、循循善誘的老師。您像辛苦的園丁，我們如同一朵朵花。在這一年里，您不僅教我們知識，更教我們做人的道理。
您常常說(shuō)：千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人！我們不僅要學(xué)知識，還要學(xué)做人。
您，無(wú)私奉獻著(zhù)，不辭辛苦，總是為學(xué)生著(zhù)想。
“鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳……”我感恩我的老師，因為老師助我成長(cháng)！
夸老師作文 42
在七歲入學(xué)開(kāi)始，老師就對我們無(wú)微不至地照顧起來(lái)。老師，像黑夜里的照明燈；老師，像雨中的保護傘；老師，像夜空上的.北極星……
記得讀四年級時(shí)，我們班要準備一場(chǎng)晨會(huì )演出，全班同學(xué)都要參加。
周六，在學(xué)校彩排，在中途休息的時(shí)候，我們在舞蹈室里玩游戲，大家坐在軟墊上，在地板上滑，玩著(zhù)，玩著(zhù)，我還沒(méi)來(lái)得及把腳放在軟墊上時(shí)，一不小心，在這一瞬間，我擦傷了。我沒(méi)有告訴老師和家長(cháng)，并打算一直瞞著(zhù)她們，覺(jué)得過(guò)幾天一定會(huì )好的。
可是瞞得了一時(shí)，瞞不了一世，不，我連一時(shí)都還沒(méi)瞞過(guò)，就被發(fā)現了。當時(shí)有一個(gè)右腳下跪的動(dòng)作，可我偏偏就是右腳膝蓋受傷了，我到底要不要跪呢？正當我猶豫不決的做選擇時(shí)，郭老師就發(fā)現了異常，過(guò)來(lái)問(wèn)我是怎么了，一發(fā)現我的腳受傷了，馬上帶著(zhù)我去診所消毒，老師還在路上跟我說(shuō)，不管什么時(shí)候受傷了就得告訴她，消毒好后，老師還打電話(huà)給我媽媽?zhuān)嬖V她我的情況，我頓時(shí)感覺(jué)一股暖流涌上心頭。老師還讓我不用做那個(gè)動(dòng)作了，但我用左腳跪。
在我們晨會(huì )演出時(shí)，我的腳已經(jīng)痊愈了，表演的很精彩。
謝謝您，老師，我要給您點(diǎn)個(gè)贊！
夸老師作文 43
今天是九月十日，這是一個(gè)神圣的節日—教師節。每位老師都在用盡全力去“哺育”自己的學(xué)生，為之而來(lái)的又是無(wú)限的感動(dòng)。
老師愿把自己的青春奉獻給自己的崗位，她們不惜白了頭，不怕臉上浮起皺紋。她們不算富有，卻可以給予學(xué)生最寶貴的財富；她們不算高大，卻可以整起一片天空！陳老師是一位盡心盡責的數學(xué)老師，如今的她，也自嘲地說(shuō)起了自己的白發(fā)，鮮艷的衣服又怎能蓋過(guò)她曾有的才華？我們不能為她做些什么？惟有聽(tīng)她的勸話(huà)，努力學(xué)習。
我們的班主任--關(guān)老師，是我們的語(yǔ)文老師，她已是擁有幾十年教齡的.老教師，向我們傳授了無(wú)窮的古老文化，辦公室中揮散不去的是她的身影，桌上擱著(zhù)的作業(yè)本，蓋過(guò)了她的身軀，忘不了的是她那慷慨激昂的嗓音。
英語(yǔ)老師是教課方式獨特，別具一格的，她的授課猶如一場(chǎng)龐大的演講，每一句話(huà)都有力，到位的手勢與眼神，伴隨著(zhù)濃郁的書(shū)香文化流入我們的腦海，當然也融化在我們的心中。所有老師都有美麗的故事，她們都是英雄女神。
我們在教師節這天，為您帶來(lái)最真摯的祝福，希望老師們：身體健康，心想事成。
老師您們辛苦了！
夸老師作文 44
吳老師沒(méi)來(lái)我們班時(shí)，我是個(gè)不愛(ài)學(xué)習且十分淘氣的小男孩。二年級時(shí)，吳老師來(lái)到我們，教我們班語(yǔ)文，也是我們的班主任。
吳老師看上去，非常和藹可親，對我們也是賞罰分明。為了讓我們提高學(xué)習興趣，吳老師鼓勱我們多看課外書(shū)，在書(shū)中尋找學(xué)習樂(lè )趣，拓寬視野，她告訴我們，知識在于積累，只有讀了大量的書(shū)籍才能了解學(xué)習的意義。也就是從那時(shí)起，我就喜歡上了閱讀。每天，老師讓我們帶一本課外書(shū)，利用中午的時(shí)間，閱讀半小時(shí)，回到家后，老師也讓作業(yè)做完后，再閱讀半個(gè)小時(shí)，就連寒假吳老師也讓我們讀三本書(shū)，一本是《三國演義》，一本是《王安石傳》，另外一本是沈石溪的'動(dòng)物小說(shuō)。不僅讀，還讓我們在QQ里上傳每天的閱讀情況，就是樣，日積月累，我漸漸養成了每天讀書(shū)的習慣，媽媽?zhuān)吹轿夷莒o下心來(lái)認真看一本書(shū)，開(kāi)心了。老師看到我的語(yǔ)文成績(jì)有所提高，也欣慰了。記得媽媽曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)一句話(huà)：你很幸運，能遇到像吳老師這樣的好老師，小學(xué)的階段的學(xué)習，會(huì )讓你受用一輩子的，你就好好珍惜吧！是的，有了吳老師，我的學(xué)習觀(guān)念有所改變，才能變成一個(gè)愛(ài)學(xué)習愛(ài)讀書(shū)的孩子。所以，今天，我要為我們的吳若舟老師點(diǎn)贊！
夸老師作文 45
點(diǎn)贊，難道只是為一些行俠仗義的人、舍己救人的人、樂(lè )于助人的人點(diǎn)個(gè)贊嗎？那么，你就錯了。生活中，有許多人值得我們點(diǎn)贊。例如說(shuō)自己的家人、朋友、老師……哎，說(shuō)到了老師，我就想到了我們現在的班主任老師。
我們的班主任老師姓巫，教數學(xué)，由河濱路小學(xué)調來(lái)。為什么點(diǎn)贊呢，請看：
巫老師有一項“特異”功能――神算之術(shù)。所謂的神算可不是那種蒙人騙錢(qián)的小技倆，而是根據多年的經(jīng)驗推斷出來(lái)的。例如上學(xué)期的考試，巫老師推斷了會(huì )有5個(gè)左右的人不及格�？荚嚦煽�(jì)出來(lái)了，結果5個(gè)人，一個(gè)人不多，一個(gè)人也不少。后面還有類(lèi)似的`事情，想打聽(tīng)，就到我們班來(lái)吧。
同時(shí)，他也樂(lè )于幫助同學(xué)。他開(kāi)設了一個(gè)放學(xué)后的免費輔導班，幫助一些成績(jì)差的同學(xué)提高成績(jì)。每天幾乎要忙一個(gè)小時(shí)。全校的老師都快走光了，可他還在那兒忙。輔導完我們還要輔導他兩個(gè)兒子，但是他從來(lái)不說(shuō)累。你說(shuō)，這種精神誰(shuí)能不點(diǎn)個(gè)贊呢？
我要為這個(gè)有“特異”功能又樂(lè )于幫助學(xué)生的老師點(diǎn)個(gè)贊。
夸老師作文 46
濃的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)靈敏十足的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。她——我們的語(yǔ)文老師陳老師，有溫柔的一面，也有嚴肅的一面。首先來(lái)講她溫柔的一面吧。
老師總是很心疼我們，看到我們受傷了，總是照顧我們；看到我們作業(yè)多了，總是盡量減少我們的工作量。她是一個(gè)很負責的老師，為了讓我們更好的理解，所講的內容舉了很多例子，使我們不知不覺(jué)中學(xué)到很多知識。老師批改作業(yè)非常仔細認真，能及時(shí)叫同學(xué)糾正，并說(shuō)一說(shuō)錯誤的原因，讓我們加以注意。
當然，陳老師也有板著(zhù)一張不茍言笑的臉的.時(shí)候。她對同學(xué)們的要求非常嚴格，我是新來(lái)的學(xué)生，還沒(méi)被到老師批評的程度。在一次作業(yè)里，老師布置的作業(yè)很多，一個(gè)同學(xué)問(wèn)老師說(shuō)：“老師生字生詞要不要寫(xiě)呀？”老師說(shuō)：“要�！蓖瑢W(xué)說(shuō)：“能不能不寫(xiě)��？因為我們的作業(yè)實(shí)在太多了�！崩蠋熣f(shuō)：“在課堂上不要和我插嘴�！钡蠋熎幸活w豆腐心。老師說(shuō)：“好吧，生字生詞不用寫(xiě)。但是，作文要寫(xiě)到500字以上�！边@就是老師溫柔的一面和嚴格的一面。
老師您是辛勤的園丁，是人類(lèi)靈魂的工程師，是燃燒自己照亮他人的蠟燭。在自己的崗位上默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)，我為您點(diǎn)贊！
夸老師作文 47
在我們的身邊，有非常多優(yōu)秀的老師，其中有一位非常特別的老師，她不像其他老師那樣給同學(xué)們拼命刷題，也不像其他老師那樣瘋狂筆記。她用自己獨一無(wú)二的教學(xué)方法啟迪我們，讓我們熱愛(ài)觀(guān)察、研究科學(xué)知識。她就是我們的科學(xué)課老師—王老師。
王老師喜歡帶我們做各種各樣的實(shí)驗，她總能把一個(gè)一個(gè)死板的科學(xué)理論帶進(jìn)有趣的實(shí)驗中，讓我們在快樂(lè )的同時(shí)也能認真鉆研科學(xué)，掌握原本枯燥無(wú)趣的科學(xué)知識。
說(shuō)來(lái)奇怪，從來(lái)不做習題的我們，在每次的'年級科學(xué)問(wèn)答比賽獲獎名單中總有我們班同學(xué)的身影。這一定是因為王老師的教學(xué)方法得當，使得我們的學(xué)習積極性大增。
有一天，我和同學(xué)們在科學(xué)教室中看到王老師的備課本。上面密密麻麻記錄的都是加了各種標記符號的科學(xué)知識，其中畫(huà)了三角形符號的全是我們已經(jīng)做完實(shí)驗后自己得到的結論。一下子，我們就明白了，王老師花費了許多心血給我們準備實(shí)驗，減輕了我們的課業(yè)負擔，大大提高了我們的學(xué)習效率。
王老師默默無(wú)聞的讓我們熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)好科學(xué)。同時(shí)，王老師還無(wú)怨無(wú)悔的教我們觀(guān)察、分析。所以，我要為我們的王老師“點(diǎn)個(gè)贊”。
夸老師作文 48
“一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花�！边@清脆響亮的朗讀聲，一聽(tīng)就是我班的班主任老師唐老師。
在她的讀書(shū)聲中受著(zhù)一絲甜蜜，在心頭回蕩。下課時(shí)的您平易近人，笑起來(lái)如同花一樣美麗，從那時(shí)起，我就喜歡你笑，后來(lái)的日子里，你笑，你生氣，你快樂(lè )時(shí)就像一個(gè)小孩子。笑的時(shí)候，一雙明亮的'眼睛都看不見(jiàn)了，瞇成了一條彎彎的線(xiàn)，牙露在外面。生氣的時(shí)候我們不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音，但總會(huì )把你逗笑起來(lái)的。
您在板書(shū)時(shí)，寫(xiě)得每一個(gè)字總是一筆一劃端正清秀，剛勁有力。課后您也深入學(xué)生當中，了解學(xué)生，和我們“打成一片”。您看一切事物總是那么透徹，似乎可以洞察每個(gè)學(xué)生的心靈深處。我們與您之間雖然有年齡的代溝，但是您總是能深深的了解我們的心思。
唐老師，你是天上最亮的北極星，而我是紅塵中迷失方向的野鴨子，每當我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)您的光，就能讓我找到回家的路。您讓我們從天真的孩子變成了有理想，有目標的小學(xué)生。我為您點(diǎn)贊!
夸老師作文 49
身邊有很多老師，他們的一點(diǎn)細小行為總能表現出對我們的關(guān)心，所以我寫(xiě)此文以表達我對老師的尊敬
又是一節晚自習，班里的學(xué)生都在那里認真學(xué)習，可我由于比較累，晚自習一直犯困，作業(yè)也沒(méi)心情寫(xiě)。終于，扛不住了，還是睡著(zhù)了。因為最近班主任晚自習都不來(lái)，我覺(jué)得今天也不會(huì )來(lái)，所以就放心大膽的睡了。
可我的預料錯了，剛睡一會(huì )兒，班主任就來(lái)了，看到我睡覺(jué)，就把我叫醒，然后把我喊了出去，多我說(shuō)：“總是在等待，你到底在等什么呢？你知不知道你來(lái)學(xué)校的目的�！翱晌以谛睦锬耄骸辈痪褪撬瘋�(gè)覺(jué)嗎，有什么好講的'，煩死了.”班主任繼續說(shuō)：“我知道春困秋乏，可就不能堅持嗎.””堅持不了誒，老師.
” 因為睡覺(jué)，我和班主任一直在、談到下課，可當時(shí)我抱怨老師占了我的時(shí)間，我不就是睡個(gè)覺(jué)嗎。有必要聊那么長(cháng)時(shí)間嗎？還搞得我作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)好。
可是后來(lái)想想，班主任因為我的睡覺(jué)和我聊了那么長(cháng)時(shí)間，可見(jiàn)他對我多么在意
在老師眼中，學(xué)生就像他們的孩子一樣，他們會(huì )及時(shí)指出他們的錯誤，他們一直希望他們變得更好。
為老師點(diǎn)贊。
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