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寫(xiě)我敬愛(ài)的老師作文
我敬愛(ài)的老師，謝謝你的敦敦教誨，我不會(huì )忘記你過(guò)往的恩情。
寫(xiě)我敬愛(ài)的老師作文
我敬愛(ài)的老師可多了，差不多所有的老師我都敬愛(ài)�？梢f(shuō)到最敬愛(ài)那可要數陳老師了。
為什么是陳老師呢?那是因為陳老師呀，善良，美麗，可愛(ài)，是很幽默的一位老師。陳老師性情很和藹，很少罵過(guò)學(xué)生，除非他們做了過(guò)分的事情。
陳老師的聲音可好聽(tīng)了。我最喜歡聽(tīng)陳老師講故事，因為陳老師講的每一個(gè)小故事都有其中的道理，對我們有極大的幫助。
陳老師上課同學(xué)們可積極了。大家都爭先恐后的舉手發(fā)言，有的同學(xué)見(jiàn)老師不提問(wèn)他，索性叫起來(lái):“老師，老師，請我!”陳老師笑瞇瞇的對他們說(shuō):“我會(huì )請那些規矩舉手的同學(xué)，你們這樣大喊大叫，會(huì )影響別的同學(xué)哦!”同學(xué)們聽(tīng)后，就規矩起來(lái)了。
我敬佩老師的第三個(gè)原因是，陳老師有一種高超的方法教育頑皮的孩子，無(wú)論多么調皮的孩子，在陳老師手下，都會(huì )變得乖巧懂事。就比如說(shuō)朱陽(yáng)同學(xué)吧。他是插班進(jìn)來(lái)的，剛剛過(guò)來(lái)時(shí)，經(jīng)常打人，連老師都拿他沒(méi)辦法。但自從陳老師接班以后，陳老師就經(jīng)常找他談心，講道理。也不知怎的，朱陽(yáng)和那幾個(gè)頑皮的同學(xué)不打架了，而是為班級做好事，并且整天纏著(zhù)老師，笑瞇瞇的為老師做事，我們都為他們豎起了大拇指。
陳老師是我們的好老師，是我最敬佩的老師，在這里，我想對一直為我們付出的陳老師說(shuō):“謝謝您，陳老師。”
寫(xiě)我敬愛(ài)的老師作文
在茫茫的人海中，有人敬佩平凡而普通的人，有人欽佩有錢(qián)有勢的人，而我，卻敬佩為我們這些花朵無(wú)私奉獻的園丁――劉老師。
上課鈴一響，他便邁著(zhù)矯健的步伐來(lái)到教室，首先環(huán)視一下教室，而后一聲“上課” ，同學(xué)們便齊刷刷地起立向老師問(wèn)好。接下來(lái)，便是一堂生動(dòng)有趣的數學(xué)課。我一直以來(lái)都是最怕上數學(xué)課的，因為我的數學(xué)一向不好，當然，這是我最頭痛的事，為這爸媽也操了不少心，所以對數學(xué)產(chǎn)生了恐懼感的我，在數學(xué)上雖也下了一番功夫，可是也不見(jiàn)什么明顯起色。不知為什么，現在我不但對數學(xué)的恐懼感慢慢消除了，而且越來(lái)越喜歡上數學(xué)課了。我喜歡他生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，仿佛一切復雜的題目經(jīng)他嘴一說(shuō)就變得那么通俗易懂了。我喜歡他為了讓我們真正弄懂一個(gè)題目而不厭其煩的說(shuō)了一遍又一遍。我覺(jué)得更重要的是他一次次對我的鼓勵讓重拾學(xué)好數學(xué)的信心!
學(xué)習上劉老師是我的導航燈，生活上他是我的指路人。平時(shí)的他也是同學(xué)們的好知己，有什么心事我們都會(huì )找他談，在他這里準能得到滿(mǎn)意的答復。每當我感到失落、氣餒的時(shí)候，總能聽(tīng)到老師的句句暖心的鼓勵之語(yǔ)，這時(shí)我又點(diǎn)起了曾經(jīng)熄滅多次的希望之燈。他給了我力量，使我在知識的海洋上一帆風(fēng)順，能讓我在跌跤的時(shí)候勇敢的爬起來(lái)!
劉老師，您就是我最敬佩的老師!
寫(xiě)我敬愛(ài)的老師作文
我最尊敬的一位老師是我的班主任秦老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛(ài)我們。
秦老師留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，鼻梁上永遠帶(戴)著(zhù)一副眼鏡，嘴角邊有兩個(gè)淺淺的酒窩。
我寫(xiě)的字歪歪扭扭，非常難看。秦老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫(xiě)。一直讓我把字寫(xiě)工整、規范為止，才讓我回家。我當時(shí)很恨老師，心想:不就是幾個(gè)字嗎?寫(xiě)好寫(xiě)壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍的寫(xiě)呢?真是浪費時(shí)間!回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō):“字是門(mén)面，從寫(xiě)字上能看出一個(gè)人的性格。秦老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫(xiě)一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去。”聽(tīng)了媽媽的一席話(huà)，我明白了秦老師的用意，是我更加佩服秦老師了。
從那以后，我天天堅持練字，無(wú)論寫(xiě)什么作文都堅持把字寫(xiě)工整、寫(xiě)規范。過(guò)了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了、規范了，還多次得到老師的表?yè)P這都是老師嚴格要求的結果呀!
秦老師在學(xué)習上嚴格要求我們，在生活上更是關(guān)心我們。
我們班有64名學(xué)生，秦老師為了使同學(xué)們全身心地投入學(xué)習中，她利用休息時(shí)間走訪(fǎng)了每個(gè)家庭，對每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便給予我們關(guān)愛(ài)。每當我們生病了，老師總是問(wèn)我們用藥了嗎?難受嗎?用不用回家?
秦老師，謝謝你，是您的教導使我在人生的道路上不再迷茫。
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