特殊作業(yè)作文300字三篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的特殊作業(yè)作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。
特殊作業(yè)作文300字 篇1
“佳宜，媽媽給你一個(gè)特殊的作業(yè)�！蔽乙宦�(tīng)就問(wèn)：“什么作業(yè)？”
“媽媽今天要到溫州開(kāi)同學(xué)會(huì )，晚上才能回來(lái)，可是家里只有我一個(gè)大人，爸爸又要出去上班，我想妹妹就給你帶，你覺(jué)得行嗎？”
我覺(jué)得帶妹妹就小菜一碟，就說(shuō)：“放心吧，我會(huì )照顧好妹妹的�！�
我的妹妹才9個(gè)月大，要給她做面條吃。我還把妹妹哄睡著(zhù)了，再把她放到我房間里，我把門(mén)關(guān)上，我在寫(xiě)作業(yè)，妹妹在睡覺(jué)。
妹妹睡了兩個(gè)小時(shí)才醒，我把她的尿布包給換了，再把妹妹抱起來(lái)，坐在沙發(fā)上，給她玩玩具，然后我也坐在沙發(fā)上看電視，看著(zhù)看著(zhù)我就睡著(zhù)了，沒(méi)想到妹妹也睡著(zhù)了。
媽媽回來(lái)了，把妹妹抱到床上，拿了一條被子出來(lái)，蓋在我身上。
原來(lái)帶孩子是一件很不容易的事情，媽媽把我從小帶到大，一定很不容易，我以后再也不惹媽媽生氣了。
特殊作業(yè)作文300字 篇2
小學(xué)五年級時(shí)，我們終于去了我們朝思暮想的地方——山青世界。去的時(shí)候，同學(xué)們恨不得飛過(guò)去，想一想那兒有趣的課程，一種激動(dòng)感和歡快感縈繞我們的`身邊。
時(shí)間過(guò)得很快，馬上就到了星期四。老師給我們布置了一項作業(yè)，這可讓我們驚掉了下巴�！笆裁�?做木頭衣架?做那個(gè)干什么?難不成讓我們晾衣服?”“我猜是‘雇童工’!”……
我們各種的大膽猜測都被現實(shí)給打敗了。那天上午，同學(xué)們心懷驚喜地進(jìn)了教室，打算看看到底是什么情況。結果一進(jìn)教室，天哪!這真是要“雇童工”嗎?想到這兒，同學(xué)們顫顫巍巍的坐在座位上。 “同學(xué)們，這節課我們來(lái)學(xué)‘小木工’�！蓖瑢W(xué)們都瞪大了眼睛�！白鐾旰�，我們都要拿回家送給自己的媽媽�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)是要送給媽媽?zhuān)R上放下了心，跟著(zhù)老師的節奏制作了起來(lái)。教室里沒(méi)有說(shuō)話(huà)的吵鬧聲，只有做衣架時(shí)“叮叮當當”的聲音。同學(xué)們做得很認真，雖然沒(méi)有超市里賣(mài)的衣架那樣精致，可是我們很認真做了。整個(gè)教室充滿(mǎn)了完成作業(yè)的喜悅感和對母親那一片濃濃的愛(ài)……
回到宿舍，老師又附加了一項作業(yè)——在衣架上寫(xiě)出平時(shí)不敢對媽媽說(shuō)的話(huà)。同學(xué)們都害羞地寫(xiě)了出來(lái)。
望著(zhù)衣架，我們的心久久不能平靜。啊!好一份特殊的作業(yè)!
特殊作業(yè)作文300字 篇3
三八婦女節前，我們老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)——對媽媽說(shuō)我愛(ài)你。
那天回到家后，我很快做好了作業(yè)，然后把那簡(jiǎn)單的三個(gè)字反復說(shuō)了一遍又一遍，想盡量把它說(shuō)得更親切，更深情，更完美�？赡侨齻�(gè)字被我這么一加工，反而變得一點(diǎn)兒不自然了，不知是什么原因。 終于，媽媽回來(lái)了。我緊張不已，好多次話(huà)到嘴邊又被我咽下去了，最后我鼓起勇氣想對媽媽說(shuō)那三個(gè)字，可一站到媽媽面前，我的話(huà)就卡在喉嚨里說(shuō)不出來(lái)了。媽媽問(wèn)我怎么了，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我站在房間門(mén)口凝視著(zhù)媽媽?zhuān)l(fā)現媽媽老了許多，她那原本充滿(mǎn)活力的臉上蒼白了許多，她那原本飄逸的長(cháng)發(fā)也失去了往日的神采飛揚……我一下子明白了很多東西，自從我出生到現在，這十幾年里，媽媽為我而受到了多少歲月的滄桑��！有時(shí)我脾氣不好時(shí)對她大吼大叫，但她沒(méi)有一絲不滿(mǎn)，總是默默的忍，忍的上面是刃，刀刃插在心上，可想而知那是多么難受。而媽媽卻忍了我十幾年，想到這兒那一件件往事又慢慢浮上心頭。 我終于忍不住了，沖出了房間對著(zhù)媽媽說(shuō)：“媽媽我愛(ài)你！”此時(shí)此刻，我看到媽媽的淚水，在這一瞬間我明白了老師布置這項作業(yè)的用意……
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