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勸學(xué)作文300字（精選19篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的勸學(xué)作文300字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勸學(xué)作文 1
當未嘗識書(shū)具，卻即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名的方仲永遇到被孫權勸學(xué)的呂蒙，會(huì )不會(huì )也上演一場(chǎng)“呂蒙勸學(xué)”呢？
蒙謂仲永曰：“君今者才略，指物作詩(shī)立就，其文理雖皆有可觀(guān)者，但不可不學(xué)！”仲永本是好學(xué)之人，但辭以父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。蒙曰：“在下豈欲君飽讀詩(shī)書(shū)為博士邪？非也，憶往昔，在下僅乃一介武夫，主公再三勸學(xué)，吾以軍中多務(wù)辭，主公以身說(shuō)法，真切堅定，其情戚戚然，吾乃使就學(xué)，后魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與吾議事，為吾演說(shuō)之精彩，邏輯之縝密，投之以羨慕眼光，贊之以溢美之詞，曰：‘卿今者才略，非復吳下阿蒙！’哈哈哈哈哈……若非聽(tīng)主公勸學(xué)之說(shuō)，豈有我刮目相待之呂蒙，故永兄不可不學(xué)呀！”
仲永乃始就學(xué)，與其父每日理論辯駁，忍父之鞭打，負重于經(jīng)學(xué)，凡讀書(shū)目，過(guò)目不忘，四書(shū)五經(jīng)六藝，不過(guò)區區耳！
人生四大喜：久旱逢甘霖，金榜題名時(shí)，洞房花燭夜，他鄉遇故知。仲永十八歲，已皆大歡喜。感謝后世人，借鑒學(xué)習之！
勸學(xué)作文 2
從我們呱呱墜地，睜開(kāi)雙眼，用好奇的目光打量周?chē)娜撕褪麻_(kāi)始，我們就開(kāi)啟了學(xué)習的大門(mén)！幼兒時(shí)我們的呀呀學(xué)語(yǔ)。之后我們進(jìn)入學(xué)校，開(kāi)始系統的學(xué)習科學(xué)文化知識，明白只有不斷的學(xué)習充實(shí)自己，才能在競爭激烈的社會(huì )中生存下來(lái)。一個(gè)人整日整夜的苦苦思考，卻不如片刻學(xué)習收獲大。學(xué)習應能取長(cháng)補短，要善于利用學(xué)習的'幫助來(lái)彌補自己的不足。學(xué)習是一條走不完的路，正如老師所說(shuō)，少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明�？梢�(jiàn)，學(xué)習慣于如此光明，我們要把握時(shí)機，努力學(xué)習更多的知識。人的一生是在不斷學(xué)習和積累中度過(guò)的。同樣是忙碌的一世，結果有的人一事無(wú)成；而有的人卻碩果累累。這些都和學(xué)習態(tài)度密不可分。
學(xué)貴有恒。只要你堅持不懈地學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，一切的問(wèn)題都會(huì )解決。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，胸有科學(xué)謀略高。不能因為游戲而"擠"掉學(xué)習，要真正明白只有學(xué)在先，把頭腦武裝起來(lái)，才回有知識�？蔀榍趯W(xué)才是正途！
勸學(xué)作文 3
吳國大將呂蒙十分善于領(lǐng)兵打仗，常常立下戰馬功勞。但，他有個(gè)缺點(diǎn)，不喜歡讀書(shū)。
一天，孫權語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：‘現在你掌握兵權，怎么可以不學(xué)習呢？”呂蒙聽(tīng)了，心想：��！讓我讀書(shū)，讀書(shū)有什么用，我不讀書(shū)照樣可以打贏(yíng)，我要找個(gè)理由去推辭。于是呂蒙難為情說(shuō)：“大王��！不是我不想讀書(shū)，是因為軍中事務(wù)繁多實(shí)在走不開(kāi)�！睂O權聽(tīng)了氣得火冒三丈心想：好你個(gè)呂蒙現在連我的話(huà)都不聽(tīng)了�！睂O權提高嗓音對呂蒙說(shuō)：“我難道想讓你成為博士嗎？只是粗略地閱讀，了解歷史罷了！你事務(wù)多，誰(shuí)能比的`上我”呂蒙聽(tīng)了嚇的六神無(wú)主，只好去讀書(shū)。
過(guò)了幾天后，軍師魯肅前來(lái)拜訪(fǎng)呂蒙，順便和呂蒙談?wù)撓乱徊饺绾螒獙�。魯肅聽(tīng)了呂蒙的一番見(jiàn)解驚訝道：“呂蒙��！沒(méi)想到幾天沒(méi)見(jiàn)學(xué)識和謀略竟以到此地步”呂蒙說(shuō)：“軍師見(jiàn)笑了，士兵離開(kāi)幾日不見(jiàn)還要刮目相待呢。長(cháng)兄怎么現在才知道��！”
魯肅于是拜見(jiàn)呂蒙的母親，和呂蒙成為了摯友。
勸學(xué)作文 4
這篇課文講了孫權勸呂蒙學(xué)習后，呂蒙學(xué)有所成的故事。呂蒙從以前的不學(xué)到后來(lái)的"卿今者才略，非復吳下阿蒙"的過(guò)程中，少不了呂蒙的努力鉆研，雖然已不是最合適的學(xué)習年齡，但呂蒙"乃始就學(xué)"并學(xué)有所成。說(shuō)明了學(xué)習不在于早晚，只要肯學(xué)，就一定會(huì )學(xué)有所成。
由呂蒙努力的精神中我不由得想到了自己，我總是在數學(xué)上栽倒，站起來(lái)，再倒。重復了n次，可是沒(méi)有一點(diǎn)轉機。學(xué)了這一課后，我便受到了啟示：自己以前總是不肯多擠出一點(diǎn)時(shí)間出來(lái)補習數學(xué)，老師留的作業(yè)寫(xiě)完后只想著(zhù)玩，不肯去學(xué)。但呂蒙卻在"軍中多務(wù)"的`情況下擠出時(shí)間，博覽群書(shū)。我不由得開(kāi)始佩服起他來(lái)。
我以后一定會(huì )在課下補習我的數學(xué)，努力認真的去學(xué)習，虛心請教。我相信，在下次的考試中一定會(huì )有進(jìn)步的，我絕不會(huì )再一次栽倒在數學(xué)這條軟肋上。學(xué)習呂蒙這種學(xué)習不論早晚的精神，把這種精神延續下去，去努力去鉆研，我相信成功一定會(huì )屬于我。
勸學(xué)作文 5
一天夜里，月光皎潔，涼風(fēng)習習，呂蒙正坐在書(shū)房里讀書(shū)。他想起一年前與孫權的那段談話(huà)，內心十分復雜，他一邊很高興能得到大人的指點(diǎn)，一邊為自己年少時(shí)不讀書(shū)而感到懊悔。這時(shí)，侍從帶著(zhù)一個(gè)人進(jìn)來(lái)了，呂蒙定睛一看，認出這個(gè)人是魯肅，立刻綻開(kāi)了笑容，小跑著(zhù)去迎接他。魯肅對呂蒙說(shuō)：“這么晚了還來(lái)打擾你，真是不好意思�！眳蚊闪⒖绦χ�(zhù)說(shuō)：“哪里，子曰：‘有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎’，您光臨寒舍，我十分高興！”聽(tīng)到這一番話(huà)，魯肅露出驚訝的'表情說(shuō)：“這么多天不見(jiàn)你，變化好大��！你不再是原來(lái)那個(gè)吳下阿蒙了！”呂蒙盡量抑制住了內心的激動(dòng)，說(shuō)到：“志士分別多日，就要擦亮眼睛用新的眼光看待他，長(cháng)兄知道這個(gè)道理怎么這么晚呢？”魯肅回想起當時(shí)不學(xué)無(wú)術(shù)的阿蒙，又看了看面前這位有才干和謀略的朋友，十分欣慰�！肮弧褂性�(shī)書(shū)氣自華’呀！”他想。
勸學(xué)作文 6
早朝完庭后，孫權宣布退朝，但特召呂蒙與他回宮，說(shuō)要商議國事。孫權站在王位前，呂蒙也恭敬的站著(zhù)，并說(shuō)：“陛下，有何事吩咐?孫權望腰佩著(zhù)長(cháng)刀的呂蒙，嘆了口氣，無(wú)可奈何的說(shuō)道："呂蒙啊!你已經(jīng)是我手下強勁的君臣，要掌管?chē)熊娛铝?不能不再學(xué)習，雖然你武藝高超，但必須文武雙全，也要靠智慧制裁敵人。"
呂蒙不耐煩的聽(tīng)完了孫權說(shuō)的話(huà)，并說(shuō)：“主啊!我軍隊中的`事情太多太多，根本顧不上學(xué)習啊!”孫權拿起了自己桌上的一本書(shū)，說(shuō)到：“你的事情哪能有我多，我也在擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，我要掌管?chē)�，都要在�?shū)中取得治國之道。你要掌管軍事，也要如此，我把我統一中原的希望全部都寄托在你身上了!”
呂蒙耐心地聽(tīng)完孫權的勸告，恍然大悟，其中的倒立并單膝向孫權下跪，虔誠的說(shuō)：“請主放心，我必將學(xué)習輔佐主來(lái)完成大業(yè)!”
勸學(xué)作文 7
當初，孫權向呂蒙嚴肅地說(shuō)道：“愛(ài)臣今日已經(jīng)身管重任了，就不可以不學(xué)習了!”呂蒙聽(tīng)了便加推辭的說(shuō)道：“可是軍中事情繁多，我根本脫不了身。所以，我沒(méi)時(shí)間去學(xué)習�！睂O權便說(shuō)道：“我并不是想讓你精通儒家史學(xué)，而是，只是讓你能粗茶淡略地知道歷史。
你說(shuō)你工務(wù)煩勞能比得上我嗎?我經(jīng)常讀書(shū)，覺(jué)得有許多的益處�！眳蚊陕�(tīng)完了此番言論，從此，便開(kāi)始起早貪黑地去學(xué)習。等到了魯肅到尋陽(yáng)的時(shí)候，與魯肅談?wù)撌虑�，魯肅在交談完后，驚訝的說(shuō)道：“今日你的才能，已經(jīng)不再是，那個(gè)從前傻里傻氣的'阿蒙了!”呂蒙帶著(zhù)驕傲的語(yǔ)氣說(shuō)道：“我的朋友離開(kāi)了，等他回來(lái)了，那一定要讓他看見(jiàn)我有說(shuō)改變啊!我這位有才慧的朋友，你怎么知道事情這么晚呢?”魯肅聽(tīng)完后，便去拜見(jiàn)那時(shí)瞧不起的呂蒙的母親，而且，還和呂蒙成為了要好的朋友，不再嫌棄他了。
勸學(xué)作文 8
勸罷者
泛有罷者，遇事而罷，或中道棄之�；蚱淙酥轮疽喑芍�？非其知弗若常人，而其志不堅。俱人，何彼成而另過(guò)乎？欲成之即致志之，久久為其可成之；欲成之而志弗，久久待其定不成。夫致志之人惟欲成之者矣！
一日，吾遇一罷者，謂之曰：“爾既及此，不可棄之！”其人辭以甚難于為之。吾曰：“吾豈欲爾疾成之邪？但始而力精為之。吾亦嘗遇難事，終必成�！逼淙四耸贾�。及成之而顧，大驚曰：“此甚難，吾竟成之！吾非復未始之之罷者�！蔽嵝廊辉唬骸笆码m難，但使始而致志之，必有成之之日�！�
除罷者，亦有卷者焉。卷者遇事，不論難易皆疾始而成之。罷者，汝當則卷者之志！難更需力行之�；蛴辛槎怀烧�，勿嘲之，其力行亦勝于罷之。
勿罷，且致志之、力行之，定有所成。
勸學(xué)作文 9
一天，孫權來(lái)我營(yíng)內，說(shuō)是與我議事，卻是要我多多讀書(shū)，我本想推辭，他卻變本加厲，說(shuō)他自己如何如何，我只能唯唯是喏，終于等他總結完了，他還丟下一句：“要認真讀書(shū)，別到時(shí)候弄了個(gè)目不識丁，惹人笑話(huà)�！�
這下就激起了我的斗志，找了幾本破舊的軍書(shū)，一翻開(kāi)卻全都不認識，我頓時(shí)羞愧萬(wàn)分，看來(lái)只能從小學(xué)讀本開(kāi)始了……幾年之后，魯肅路過(guò)此地，讓我遇見(jiàn)，心想：讀了幾年書(shū)，總算找到人來(lái)顯擺了。我便以議事為理由與他在營(yíng)內討論起學(xué)問(wèn)來(lái)，不消幾回合，他便吃了敗仗，滿(mǎn)面羞紅，只好贊美了幾句，準備走人。我心想：以前你盡奚落我，正所謂風(fēng)水輪流轉，現在也輪到我來(lái)挖苦你啦。
我便說(shuō)：“古人都說(shuō)過(guò)，與別人分開(kāi)一段時(shí)間，就要另眼相待，你是個(gè)讀書(shū)人，怎么連這么淺顯的`道理都不知道��？”魯肅聽(tīng)了，更是羞愧，甚至連話(huà)都說(shuō)不清了，我看他的反應，更是得意了，想：好家伙，你也有今天，也讓我媽見(jiàn)識見(jiàn)識，就帶他去拜見(jiàn)我母親。拜見(jiàn)完之后，他立刻找了個(gè)由頭，腳底抹油飛似的走了，我站在門(mén)口對著(zhù)他慌慌張張的背影大聲喊道：“一路走好，小心摔倒！”應聲他就跌了個(gè)跤。
勸學(xué)作文 10
呂蒙是東漢末孫權手下的將領(lǐng)，孫權曾找到呂蒙，要求他學(xué)習，了解經(jīng)典詩(shī)經(jīng)。
當初，孫權對這個(gè)大將呂蒙說(shuō)：“你現在當權掌管政治，不可以不學(xué)習呀！但是呂蒙卻用軍中事務(wù)繁多而一再推脫，這樣孫權有點(diǎn)生氣了。
孫權說(shuō)：“我難道是想讓你研究儒家經(jīng)典成為那些傳授經(jīng)書(shū)的學(xué)官嗎？只是你現在這個(gè)身份應當粗略地閱讀，了解了解，學(xué)習一下歷史罷了。怎么還能推脫，你說(shuō)你那軍中事務(wù)有很多，我就想知道，有誰(shuí)的事情比我的還多呢？我經(jīng)常讀書(shū)，我認為讀書(shū)對我有著(zhù)很大的好處，我這么忙都有時(shí)間讀書(shū)，你不學(xué)，難不成你的事務(wù)我的還要多嗎？”
于是，呂蒙從此開(kāi)始學(xué)習。無(wú)論什么時(shí)候，在家中、在軍中，懷里總是揣著(zhù)一本正在看的'書(shū)，只要有空，他就去學(xué)習、讀書(shū)，從來(lái)不閑著(zhù)。
不久，魯肅經(jīng)過(guò)尋陽(yáng)，在營(yíng)帳里與呂蒙一起商論著(zhù)國家上面的大事，魯肅很驚訝地說(shuō)：“就以你現在這才干和那些謀略，可想而知，你費了多大功夫來(lái)學(xué)習，你早已不是以前那個(gè)吳縣的阿蒙了！”呂蒙卻早已見(jiàn)怪不怪，說(shuō)：“和有抱負的人分開(kāi)一段時(shí)間后，就要用新的目光看那個(gè)人了，長(cháng)兄知曉事情怎么這么晚�！�
于是，魯肅去呂蒙家拜見(jiàn)了呂蒙的母親，與呂蒙結為了好友，然后分別了。
勸學(xué)作文 11
李天豪同學(xué)雖然學(xué)習不好，但他是班上的佼佼者。在學(xué)習上，他是我們班的學(xué)習委員。他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，濃濃的眉毛下有一對炯炯有神的大眼睛。有一次，老師要我們寫(xiě)作文，他卻沒(méi)有一點(diǎn)膽量，而是專(zhuān)心致志的在那兒玩，而我們的同學(xué)在一旁不知所措。我看見(jiàn)了，也想寫(xiě)一篇作文，可是他一點(diǎn)膽子都沒(méi)有，還在那兒玩。
我看在眼里，在心里，我就是李天豪呀，他學(xué)習成績(jì)一直名列前茅，是班級里數一數二的'學(xué)霸，每次考試都名列前茅，可是就是因為這樣，他的學(xué)習成績(jì)一直都沒(méi)有下滑，所以我們的班級也不知是他的學(xué)習有多好。
還有一次，我考試考砸了，回到家后，就一直悶悶不樂(lè )的，這時(shí)，李天豪的爸爸來(lái)看我的考試成績(jì)了，我的心情頓時(shí)像天晴一樣，變得很開(kāi)心。爸爸問(wèn)我考得怎么樣，我說(shuō)考得不好，爸爸就對我說(shuō)：“這次考得差就是因為你的成績(jì)不是太好，你的學(xué)習成績(jì)就不好，要把它放下一邊玩�！卑职值囊环�(huà)，給了我很大的鼓舞，我下決心，一定要努力學(xué)習，考上好的初中，讓爸爸對我刮目相看。
這就是我們班的這個(gè)“學(xué)習優(yōu)秀”同學(xué)，你們是不是有同感呢？
勸學(xué)作文 12
曾幾何時(shí)，我身邊的朋友因為缺少勸學(xué)的名言而迷茫，索性，我給他們分享了一句名言：“成就夢(mèng)想，從磨煉自己開(kāi)始�！边@不僅是一句簡(jiǎn)單的勸學(xué)之言，更是一個(gè)真實(shí)而深刻的故事。
故事發(fā)生在一個(gè)小城鎮。小時(shí)候，有個(gè)叫小明的孩子一直對音樂(lè )情有獨鐘，但由于家庭條件有限，他無(wú)法擁有優(yōu)質(zhì)的樂(lè )器。然而，堅持夢(mèng)想的小明并沒(méi)有放棄，他知道只有通過(guò)勤奮學(xué)習才能實(shí)現自己的音樂(lè )夢(mèng)想。
每天早上，小明都會(huì )在家自學(xué)音樂(lè )理論，晚上則去附近的圖書(shū)館找到各式各樣的音樂(lè )書(shū)籍。盡管他沒(méi)有老師指導，但他默默地鉆研著(zhù)每個(gè)樂(lè )理問(wèn)題，努力理解樂(lè )譜上的.符號。就這樣，小明漸漸地掌握了一些基本的技能。
然而，自學(xué)只是他追求音樂(lè )夢(mèng)想的起點(diǎn)。為了能獲得更好的學(xué)習環(huán)境與指導，小明開(kāi)始積極參加音樂(lè )社團活動(dòng)，并在班級中間跟優(yōu)秀的同學(xué)結伴練琴。通過(guò)這些努力，小明不僅提高了音樂(lè )技巧，還建立了廣泛的社交網(wǎng)絡(luò )。
經(jīng)過(guò)幾年的努力，小明終于獲得了一次展示自己才華的機會(huì )。他參加了一場(chǎng)由音樂(lè )學(xué)院舉辦的選秀比賽，并憑借出色的表現脫穎而出，被錄取到了該校。如今，小明成為了一名杰出的音樂(lè )家，他用音樂(lè )傳遞著(zhù)對夢(mèng)想的執著(zhù)追求。
正是因為小明磨煉自己、堅持不懈地追求夢(mèng)想，才使得他成功實(shí)現了自己的目標。這個(gè)故事告訴我們，在追尋夢(mèng)想的道路上，我們不能止步于愿望，更要勇于付出努力。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但只有通過(guò)自我修煉和不斷進(jìn)步，才能真正成就自己的夢(mèng)想。
勸學(xué)作文 13
當初，孫權將呂蒙叫到自己的宮中，呂蒙以為有什么任務(wù)交給自己，畢竟自己剛掌管大權，這次任務(wù)一定要好好完成，向主公展示自己的能力，呂蒙這么想著(zhù)，興高采烈地沖進(jìn)宮里，迫不及待你說(shuō)：“主公，呂蒙來(lái)了，快下任務(wù)吧！”孫權愣了一下，心想：這么粗魯，看來(lái)更能讓他好好學(xué)習了。他說(shuō)：“愛(ài)卿，今天沒(méi)什么任務(wù)，只是你剛當上將軍，不能不學(xué)習��！”
呂蒙皺了皺眉，學(xué)習什么？能用來(lái)打仗嗎？我是將軍，不是文臣，這樣想的`他找了個(gè)借口：“我也想學(xué)習，但軍中事物繁忙，沒(méi)時(shí)間學(xué)��！”孫權有些不悅，說(shuō)：“我難道想要你鉆研經(jīng)書(shū)，作為一個(gè)博士嗎？只是應該粗略閱讀，了解歷史罷了。你說(shuō)軍中事務(wù)繁忙，能有我這個(gè)主公事務(wù)更多嗎？我就經(jīng)常讀書(shū)，自認為大有益處�！眳蚊陕�(tīng)了，覺(jué)得有道理，于是就開(kāi)始學(xué)習。
到了魯肅經(jīng)過(guò)尋陽(yáng)的時(shí)候，找到了呂蒙，他認為呂蒙不過(guò)一介武夫，沒(méi)有謀略，有些瞧不起呂蒙。但他與呂蒙一起討論事務(wù)，發(fā)現呂蒙有了謀略，非常驚訝地說(shuō)：“你現在的謀略與才干，已經(jīng)不認識那個(gè)吳地的呂蒙了�！眳蚊尚α诵�，自豪地說(shuō)：“志士離別三天，就應該擦拭眼睛，以新的眼光看待了，兄長(cháng)，怎么知曉此事如此住晚呢？”他們便成為了好朋友，魯肅拜見(jiàn)了呂蒙的母親，這才離開(kāi)尋陽(yáng)。
勸學(xué)作文 14
我們的校園里有翠綠充盈的后花園，有書(shū)香裊裊的圖書(shū)角，有生氣勃勃的大操場(chǎng)，而我獨獨偏愛(ài)校門(mén)口那靜穆的勸學(xué)墻和靈動(dòng)的魚(yú)悅池。勸學(xué)墻的正面是浮雕墻，雕刻著(zhù)四組栩栩如生的人物。
最左邊，三個(gè)古人在聚精會(huì )神地寫(xiě)書(shū)，仿佛在推敲文字間的奧秘；旁邊站著(zhù)幾位行軍禮的解放軍叔叔，好像馬上就要高聲喊出：“中華人民共和國萬(wàn)歲！”；再往右，三個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的.畢業(yè)生迎風(fēng)站立，似乎在想著(zhù)以前的刻苦學(xué)習，憧憬著(zhù)美好的未來(lái)；最右邊，幾名運動(dòng)員正在奮力拼搏，爭取為祖國爭光。墻的背面則有著(zhù)荀子的《勸學(xué)》一文：君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水……緊靠著(zhù)勸學(xué)墻，是個(gè)有山有水有魚(yú)兒的好處所—魚(yú)悅池，這也是我格外喜歡的一個(gè)校園景點(diǎn)。池里的魚(yú)兒們待在勸學(xué)墻邊受了書(shū)香的熏陶，仿佛都變得有學(xué)問(wèn)了呢！
看，這里有兩條小魚(yú)在源源不斷地吐泡泡，好像在討論學(xué)習中的難題。瞧，那里有一條大魚(yú)，在一片沉到水底的落葉上來(lái)回盤(pán)旋，似乎在吟誦著(zhù)樹(shù)葉上的詩(shī)篇……
看著(zhù)這些勤奮的小魚(yú)兒，我心里暗暗佩服它們，不由得想起了宋朝大理學(xué)家朱熹的詩(shī)句：“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！鼻宄�，是因為有源源不斷的活水。我也要向小魚(yú)兒一樣，不斷學(xué)習新的知識，才能一直做一個(gè)學(xué)識淵博的人。
勸學(xué)作文 15
天上的太陽(yáng)散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒，隨著(zhù)散發(fā)下的光芒可以看到幾棵枯樹(shù)和正在休息的士兵，放眼望去，可以看到成千上萬(wàn)的帳篷散落在地上，在空中看，煞是壯觀(guān)。
呂蒙賬中，之見(jiàn)兩個(gè)英俊瀟灑的男子在談話(huà)，從他們身上看不到一點(diǎn)緊張，這是高層統治者才有的氣質(zhì)。讀過(guò)三國就不難看出來(lái)他們是呂蒙和孫權了。
只見(jiàn)孫權緩緩的的拿起一杯清茶，慢慢的喝下，然后對大臣呂蒙說(shuō)：“子明啊，你可聽(tīng)說(shuō)過(guò)文武雙全這個(gè)詞”“臣聽(tīng)過(guò)”“其實(shí)我這次來(lái)找你就是給你提個(gè)意見(jiàn)�！薄爸鞴嵋庖�(jiàn)我當然歡迎”“其實(shí)，我看你武藝已經(jīng)登峰造級，但是武義還是一竅不同啊，我打算然你學(xué)習一下歷史�！薄八〕贾毖�，臣有太多軍務(wù)要做�！薄澳阏f(shuō)你忙，你有我忙嗎？我身為一國之君，天天要批奏折，我都這么忙了，我還要抽時(shí)間讀書(shū)，因為我知道，讀書(shū)是有好處的，從明天開(kāi)始，你要讀一個(gè)時(shí)辰的書(shū)，我五天后來(lái)檢查�！薄昂冒�！”呂蒙說(shuō)。
一段時(shí)間后，魯肅也來(lái)了。孫權，呂蒙，魯肅三人齊坐在孫權的.大營(yíng)里。交談間，魯肅漸漸發(fā)現了呂蒙的進(jìn)步，大吃一驚：“呂蒙你今天的才略，跟以前那個(gè)阿蒙萬(wàn)全不一樣了�！薄艾F在都是讀書(shū)人了，怎么還拿以前的眼光看我，還有你發(fā)現的太晚了吧。魯肅心想：“這樣的朋友不交不行啊，于是拜了呂蒙的母親�！眱扇私Y伴而去。
勸學(xué)作文 16
古有孫權勸學(xué)昔有老師勸學(xué)。勸學(xué)的老師姓胡是我們的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師十分盼望我們可能學(xué)佳，把所有的精神皆花在我們身上，千方百計要讓我們學(xué)賴(lài)語(yǔ)文，想讓我們成替國度的棟梁。有時(shí)候以道情理的方法勸我們學(xué)習，只管班上的一些共學(xué)聽(tīng)不出來(lái)，可老師還是保持他的“不厭其煩”；有時(shí)候他也會(huì )以講故事的情勢勸咱們學(xué)習懂得能力美的同窗未曉得這是老師在“暗渡陳倉”，理結才能差的同學(xué)卻還是沉迷在詳細的故事件節中。無(wú)論是哪種方式勸學(xué)，時(shí)光一長(cháng)，后果也是會(huì )沒(méi)去的�！皷|邊日頭東邊雨，講是無(wú)情卻有情”。無(wú)論是批駁，仍是表彰，都是老師關(guān)懷爾們，愛(ài)我們的標記。所以我們從口頂面感到語(yǔ)文老師是一位擅長(cháng)勸我們學(xué)習的.惡老師。因而，我們會(huì )初末記得老師勸學(xué)的話(huà)。
學(xué)語(yǔ)文，得花精力跟心理。
學(xué)字詞首先要會(huì )認，而后會(huì )默寫(xiě)。會(huì )腹誦，最主要的是理解它們的意念。例如，測驗前多少路題個(gè)別都是有關(guān)字詞全體的。假如在字詞局部失誤就很可能得不到高的分數。
在瀏覽理解的題中，要重復閱讀文章，直到讀懂為起。再在讀懂欠文的基本上瞅看有什么答題，然后再帶著(zhù)問(wèn)題往望短文。只有這樣才能干標題，只有這樣能力入一步理解文章，只有這樣才干獲得高分。
最后，作文也是分數的要害。要想寫(xiě)好作文就要多看課外書(shū)，多看古詩(shī)詞。在文章中援用古詩(shī)名句，就能使本人的文章增添明色；多寫(xiě)寫(xiě)比方句，擬己句，排比句也能在作文中伏到形象、活潑的作用。只有這樣才能進(jìn)步作文程度。
勸學(xué)作文 17
在從前的吳國，正值繁華之時(shí)，百姓生活安康且評定，皇宮內部也是一派和諧。退潮后，在大吳皇帝孫權的寢宮內，鄭和，呂蒙商討。說(shuō)到文官，不由得讓孫權對呂蒙的學(xué)識再次擔憂(yōu)起來(lái)。
“呂蒙啊，你現在掌管軍中大事，不可不學(xué)習��！”孫權的語(yǔ)氣中透露著(zhù)關(guān)切。呂蒙聽(tīng)過(guò)后內心不僅充滿(mǎn)不情愿：“陛下，感謝你對卑職的關(guān)切，但我等軍營(yíng)內屬實(shí)是公務(wù)繁忙，脫不開(kāi)身啊�！�
我難道是想讓你研究《政經(jīng)》成為專(zhuān)掌經(jīng)學(xué)的學(xué)官嗎？只應當是粗略的閱讀，了解歷史罷了。呂蒙心里還是有一些不情愿，盡管稅前的語(yǔ)氣中已經(jīng)有幾分責備，但慶幸呂蒙心底又在開(kāi)始慚愧，打算開(kāi)始學(xué)習�！澳阏f(shuō)你軍中事務(wù)多，”他接著(zhù)說(shuō)�！翱赡阒皇且粋�(gè)將軍啊，我是皇帝，你的事物能有我多嗎？”呂蒙的內心徹底下定了決心：“謝陛下的諄諄教誨，卑職謹記在心，早晚有一天，卑職會(huì )對得起地陛下的一片苦心。還請陛下耐心等待，保重龍體！”
孫權臉上露出了滿(mǎn)意的.笑容，他內心也很期待。
于是呂蒙開(kāi)始學(xué)習。
不久后的一天，呂蒙已經(jīng)學(xué)業(yè)有成到魯肅尋陽(yáng)的時(shí)候，兩人因一件事偶遇，一起商討評議，呂蒙振振有詞，魯肅也因此瞪大了雙眼：“我今天才知道，你不在不再是無(wú)地理的那個(gè)阿蒙了！”呂蒙笑了笑，制事分別三日，就要用新的眼光看待別人了。大兄怎么知道那么晚呢？事后，魯肅拜見(jiàn)了呂蒙的母親，與呂肅結友而別。
勸學(xué)作文 18
或許成績(jì)有高低，或許懷才不遇；但只要去努力認真的學(xué)習，有一天終有所成。
——題記
“發(fā)卷子啦！發(fā)卷！”聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的興奮的吆喝，月考的三份主科卷子也陸續回到了我的手中�！斑@可是第一次大考，一定有許多不足，一定要好好分析�！蔽倚睦锇迪�。
這次的語(yǔ)文考卷還是比較理想的，但是因為審題不嚴的問(wèn)題錯了不該錯的題。名著(zhù)知識掌握不是十分扎實(shí)，丟了不該丟得分；但作文和其它語(yǔ)基部分掌握較好。在月末的期中考試中，我應該仔細審題，把名著(zhù)知識背的滾瓜爛熟，加強作文水平，才能取得好成績(jì)。
英語(yǔ)這次考得一般，雖有一些老師未講的'知識，但已講部分還有些許遺忘，以致錯了一些不該錯的題。所以我還需要擴充知識面，多看一些輔助資料，把講過(guò)的語(yǔ)法知識扎實(shí)的掌握。
最后總結一下數學(xué)。數學(xué)這次考得不好，主要是因為審題不仔細而造成的。不過(guò)在幾何方面的解答上步驟較全，要繼續保持。對于不會(huì )的題，要多多的練習和加強。
這次考試有失有得，但失誤明顯較多。但《孫權勸學(xué)》中的呂蒙不也是這樣嗎？他雖不聰慧，但經(jīng)過(guò)孫權的勸說(shuō)后進(jìn)步十分大�？梢�(jiàn)學(xué)習不論早晚，只要認真去學(xué)，終將學(xué)有所成。我們也是一樣，摔跤不要緊，只要努力追趕，像呂蒙一樣，就可以成為強者！
勸學(xué)作文 19
荀子，大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，他就是春秋時(shí)期著(zhù)名的思想家，也是儒家學(xué)派的重要代表人物之一�，F存的《荀子》有三十二篇，其中大多數都是荀子自己所作。今天，我就讀了其中的《勸學(xué)》這篇文章。它從“積土成山”這樣的小道理出發(fā)，為我們講了一個(gè)學(xué)習要鍥而不舍的道理，它使我感觸頗深。
“故不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海�！边@是我讀完這篇文章后一直念念不忘的詞句，我覺(jué)得，這句話(huà)說(shuō)得真不錯。是啊，你不半步一步這樣的走，怎么能走到一千里?那波濤洶涌的江海，又怎么能離得開(kāi)一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的水呢?
生活中許許多多的事例也能證實(shí)這一點(diǎn)。我們班就有這么一個(gè)同學(xué)，老師說(shuō)他很聰明，可就是不努力，不堅持，或許他本可以成為“一匹好馬”，但他卻做事總是半途而廢，因為不努力而沒(méi)有成績(jì);還有一位同學(xué)，原先從不在班級里拋頭露面，可她卻一直默默努力，堅持著(zhù)，現在終于作出了成績(jì)，當上了班干部，還是我們班的'數學(xué)尖子生哩!
再看看我，我也不例外。我原先總是不努力，做什么事都半途而廢，上了學(xué)以后，我認真學(xué)習琵琶，一直堅持下來(lái)，每天練習，終于練出了現在的成績(jì)，一個(gè)個(gè)榮譽(yù)也因為我的刻苦堅持接踵而至。
一個(gè)人天生的智商并不能決定你的未來(lái)，只要你鍥而不舍，努力學(xué)習，你就會(huì )有大成就。記住一句話(huà)，它將使你我終生受益：“鍥而不舍，金石可鏤!”
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