數學(xué)作文300字6篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的數學(xué)作文300字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
數學(xué)作文300字 篇1
這學(xué)期我們迎來(lái)了一位新老師，他就是我們的數學(xué)老師——趙老師。
趙老師有一雙不算大的眼睛，留兩撇小胡子，剃著(zhù)平頭，看起來(lái)沒(méi)有什么特別，但是他上課卻有三個(gè)絕招，極具威懾力。到底是哪三張招呢？我們一起瞧瞧吧！
第一招：眼神制敵
課上，趙老師正在嚴肅的講課，可也總是有幾個(gè)不知道他厲害的同學(xué)蠢蠢欲動(dòng)，這時(shí)趙老師第一時(shí)間就向他們投去嚴厲的目光，有些同學(xué)被這目光照射便立馬見(jiàn)好就收，專(zhuān)心聽(tīng)講。
第二招：如來(lái)神手
經(jīng)過(guò)老師第一招“激光”的洗禮，不少人都安分了許多。但還是有些人對老師的“激光”視而不見(jiàn)。用我們老師的話(huà)說(shuō)就是“打不死，燒不燃”。沒(méi)辦法，趙老師只得使出“如來(lái)神手”。對著(zhù)他們的臉又擰又揪，直到折磨的像個(gè)大蘋(píng)果。
第三招：呼嘯打神鞭。
雖然經(jīng)過(guò)“激光”和“如來(lái)神手”的洗禮，但是還是有些人對此無(wú)動(dòng)于衷，所以趙老師亮出了終極武器“打神鞭”。誰(shuí)還敢來(lái)挑戰此鞭，都會(huì )被揍得大包小包。這就是我的數學(xué)老師，他的三招絕技是否令你聞風(fēng)喪膽呢？
數學(xué)作文300字 篇2
“鈴鈴鈴”，上課了，瞧，怎么是沈老師拿數學(xué)書(shū)呢？看見(jiàn)大家疑惑的目光，沈老師揭曉了答案——這節數學(xué)課由他上�！皡�！”全班歡呼道�！鞍ァ�！雖然大家鬧得兇，答這句話(huà)還是能夠聽(tīng)得清楚。
開(kāi)始改口算卡了，只見(jiàn)沈老師臉色自然，一副胸有成竹的樣子�？墒�，這位高手在最后一道題出了些問(wèn)題。沈老師辛辛苦苦講了半天，可就是沒(méi)講清楚�；裸懤砗鸵恍〔糠秩丝傉J為老師講得不對，老是抱著(zhù)自己的方法不放。沒(méi)辦法，沈高手只好浪費半節課。唉！我郁悶死了，就不能快點(diǎn)嗎！
好不容易進(jìn)入正題。沈老師先講了一些已經(jīng)學(xué)得老掉牙的問(wèn)題，才開(kāi)始講新東西。語(yǔ)文老師還是語(yǔ)文老師的風(fēng)范，先婆婆媽媽說(shuō)了一大堆，最后才進(jìn)入關(guān)鍵。面部表情也豐富得很喲！一會(huì )兒嘻嘻哈哈，一會(huì )兒嚴肅認真，讓我哭笑不得！
哎！我可不希望沈老師給我們上數學(xué)課，因為他上課我們可太累了！
數學(xué)作文300字 篇3
昨天，老師布置了一面數學(xué)習題，其中，有道題特別地難！
這道題目是這樣出的：兩個(gè)數相等，這兩個(gè)數的近似數也相等，這種說(shuō)法是對的嗎？剛看到題目時(shí)，我的腦子里就在打轉轉，我想：這種說(shuō)法應該是對的吧！因為如果兩個(gè)數都等于五百六十七萬(wàn)，它們的近似數都約等于六百萬(wàn)，是相等的，不是嗎？是的！于是我填的是對。這時(shí)，我的腦子里又冒出一個(gè)奇怪的想法。但我沒(méi)去多想。
今天上課時(shí)，萬(wàn)老師把昨天的作業(yè)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現那道題我做錯了！我那時(shí)把眼睛睜得大大地，非常地驚訝！心想：這題我怎么會(huì )錯呢！不可能吧！不過(guò)作業(yè)上的紅叉叉告訴我，我答錯了。于是，我腦子里又開(kāi)始打轉了，可是還想不出答案。我開(kāi)始問(wèn)四周的同學(xué)。
我第一個(gè)問(wèn)的是余劉宸睿，可惜他也答錯了。我又問(wèn)史天墨，史天墨說(shuō)她寫(xiě)的是不一定，我說(shuō)要有個(gè)很確定的答案最后，我問(wèn)到了我最要好的朋友：殷詩(shī)堯。終于有答案了，太棒了！殷詩(shī)堯說(shuō)：如果你有五十萬(wàn)這個(gè)數，你既可以把這個(gè)數的近似數寫(xiě)成六十萬(wàn)，也可以寫(xiě)成五十萬(wàn)。哦哦哦！我終于明白了，原來(lái)是這樣啊。哈哈！
好難的一道數學(xué)題��！
數學(xué)作文300字 篇4
今年班里換了一名數學(xué)老師。她姓崔，是個(gè)大學(xué)剛畢業(yè)的小姑娘，臉上充滿(mǎn)朝氣。她時(shí)常扎著(zhù)馬尾辮，很漂亮。
我的數學(xué)老師很幽默。如果有誰(shuí)不聽(tīng)話(huà)或者上課走神，她就會(huì )來(lái)一個(gè)形象的比喻。但是如果誰(shuí)說(shuō)了個(gè)笑話(huà)，數學(xué)老師也會(huì )和我們一起笑，那是十分爽朗的笑，發(fā)自?xún)刃牡男Α?/p>
我的.數學(xué)老師不但幽默，而且上課時(shí)講課十分地細，一旦有人不會(huì )，她就會(huì )悉心地再講、再講、再講……
那大概是一個(gè)月前的一節數學(xué)課吧，那是我們學(xué)到了“百分數”。有一道題是這樣的：“甲是乙的五分之四，乙比甲多百分之幾？”。老師開(kāi)始講了�！凹资且业奈宸种�，意思就是把乙分成五份，甲占四份，那么我們就可以把乙假設成五，把甲假設成四�！彼舐曊f(shuō)，“接著(zhù)題中問(wèn)道：‘乙比甲多百分之幾？’。首先要算出乙比甲多一，然后和甲相比就除以甲，最后算出等于百分之二十五�！睌祵W(xué)老師話(huà)音剛落，就看到高初旭臉上泛起了幾分疑惑。老師一下子就看出了高初旭的心思。她的聲音更大了，連著(zhù)為高初旭講了六遍。老師看見(jiàn)高初旭臉上露出了微笑，她也會(huì )心地笑了。
這就是我的數學(xué)老師，我覺(jué)得她是世界上最好的數學(xué)老師，你覺(jué)得呢？
數學(xué)作文300字 篇5
又一次榮幸的被選去代表學(xué)校參加活動(dòng)。周六，我們班全體同學(xué)都起個(gè)大早來(lái)到學(xué)校，乘車(chē)去參加“千課萬(wàn)人”活動(dòng)。
這次上課的老師是北京中關(guān)村小學(xué)的施老師。施老師像個(gè)和藹可親的媽媽?zhuān)髦?zhù)一副粉框眼鏡，我們剛見(jiàn)面就一點(diǎn)也不感到陌生和害怕。
今天這堂課的主要內容是“游戲上的概率問(wèn)題”，目的是要讓我們想出一個(gè)辦法，讓兩個(gè)玩游戲的人贏(yíng)或輸的可能性一樣，都是50%。這個(gè)問(wèn)題又難教又難學(xué)。
在課堂上，為了讓我們更加深入的理解概率問(wèn)題，施老師還特地用樂(lè )高搭了一個(gè)學(xué)具，這個(gè)學(xué)具最頂部有一個(gè)槽，剛好能放進(jìn)一顆彈珠，到了下面有一個(gè)分叉，可以讓彈珠自己隨機選擇走哪條路。每個(gè)分叉下面又有兩條分叉通道……每組投下10顆彈珠，最后統計出兩邊的彈珠數量。于是我就懂得了，彈珠多的一邊概率高，少的一邊概率低。哈哈，我們一下子就學(xué)會(huì )了！原來(lái)這就是概率��！
我心里暗暗佩服：“這就是名師厲害的地方，這么難的知識一點(diǎn)就通！”
通過(guò)這節課的學(xué)習，我又增長(cháng)了許多知識，而且還得到了名師的指導和表?yè)P，心里美美的，很有滿(mǎn)足感。
數學(xué)作文300字 篇6
沒(méi)有讓人夸獎的成績(jì)，沒(méi)有讓人驚訝的才干，也沒(méi)有讓人羨慕的……我卻固執的認為，自己生活在一個(gè)快樂(lè )而幸福的情感世界里，因為感恩的存在，我的生活時(shí)時(shí)鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
驀然回首，我已進(jìn)入初一的下半學(xué)期了，馬上將要告別初一“更上一層樓了”，然而數學(xué)老師那可愛(ài)的微笑使我難忘，她那平易近人的微笑永遠珍藏在我們的腦海深處，那微笑是我記憶中最美的星空，永不褪去。
她是我的數學(xué)老師，一個(gè)身材并不高大的老師，一個(gè)站在平凡崗位上卻不平凡的年輕數學(xué)老師。瞧，她那清秀的臉上，嵌著(zhù)一雙有神的眼睛，臥著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，鼻梁上還架著(zhù)一副“可愛(ài)”的眼鏡呢！
我們的數學(xué)課永遠都是這么開(kāi)心，我們的數學(xué)課永遠都是一部部經(jīng)典的喜劇，正是有勝過(guò)周星馳的數學(xué)老師，才有了一部搞笑的喜劇，我們在歡笑中取得知識，收取正能量。
老師曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，“我不會(huì )用成績(jì)衡量任何一個(gè)人�！彼岳蠋煂ξ覀冇肋h是這么寬宏。
我要將感恩之心獻給老師，不會(huì )忘記遭遇尷尬時(shí)老師那鼓勵的眼神，不會(huì )忘記成績(jì)落后時(shí)老師那鼓勵的笑臉，不會(huì )忘記老師對我們的栽培和教導。
這就是我們的數學(xué)老師——劉娜老師。
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