精選分數作文300字4篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的分數作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
分數作文300字 篇1
分數，我好想對你說(shuō)：“不要遺棄我！”
分數，有人說(shuō)，你是學(xué)生的“命根子”是啊，在學(xué)校，你幾乎成了評價(jià)學(xué)生的唯一標準。
一個(gè)學(xué)生如果得到你的理睬，大隊長(cháng)、小隊長(cháng)、三好學(xué)生等的稱(chēng)號便會(huì )接二連三地到來(lái)；一旦被你遺棄，在老師眼中，便成了一個(gè)“苯蛋”
，會(huì )被別人看不起。唉，難道你真的就是評價(jià)學(xué)生的唯一標準？
分數，我好想，對你說(shuō)：“不要遺棄我”
今天下午，我剛去松門(mén)一小參加了閱讀比賽。
這次比賽將是老師對我看法的轉折點(diǎn)，如果我考得好，我將會(huì )獲得無(wú)比的榮譽(yù)，而且，老師再也不會(huì )把我當作一個(gè)壞學(xué)生來(lái)看待，在家里，媽媽會(huì )為我做生日，為我買(mǎi)新衣服。但是，如果我考得差的話(huà)，老師將永遠不會(huì )改變對我的看法，在老師眼中，我仍然是一個(gè)壞學(xué)生。在家里，生日蛋糕離我而去，新衣新褲成為泡影。
分數，我想對你說(shuō)：“不要遺棄我！”
分數作文300字 篇2
相信大家都會(huì )有這樣的感受，當發(fā)試卷時(shí)，周?chē)娜藛?wèn)你的第一個(gè)問(wèn)題就是：“你考了多少分？”這令我十分反感，我們要注重的不應是那些做錯了的題目嗎？
這一天，老師發(fā)了批改好的試卷，當我拿到試卷后、就看到了一件有意思的事，乙同學(xué)大聲驚呼：“你看，老師給我改錯了！”“不會(huì )吧，這可能是別的同學(xué)改的�！奔淄瑢W(xué)湊上前去，“哎呀，真改錯了，可惜可惜哦！”乙同學(xué)漲紅了臉：“這題五分呢，不行，我一定要找老師給我加上去，否則我不是虧大了�！�
短短兩分鐘的“表演”卻讓我陷入了沉思，因為這種類(lèi)似的事，幾乎每月都在上演，我不知道從何時(shí)開(kāi)始，大家的眼里只容得下分數，也應了那句話(huà)“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根�！�
對于我來(lái)說(shuō)，分數考低了，我固然會(huì )傷心，但傷心之余，更要發(fā)揚一種“小強”精神，認真訂正錯題，決不會(huì )在同一個(gè)地方摔倒兩次，這種態(tài)度對我而言才是最重要的。
一個(gè)鮮紅的阿拉伯數字只不過(guò)折射出自己這一段時(shí)間的學(xué)習情況，它無(wú)法給我們以正確的啟迪，明確的目標，它更不是一切，朋友，當你下次拿到試卷時(shí)，第一時(shí)間先訂正錯題，無(wú)論分數是高是低，因為對于自己而言，做的錯題才是重中之重！
朋友，你領(lǐng)悟了嗎？
分數作文300字 篇3
分數=命根？不，為什么分數=命根呢？人不是為了學(xué)習活著(zhù)，而分數只是知識的一部分。
我和孫雯是很要好的朋友。期中考試，孫雯沒(méi)有發(fā)揮好，只得了80多分，她很上火。她說(shuō)，如果考不好，她媽媽就會(huì )打她。叫我在她媽媽面前不要把她的成績(jì)說(shuō)漏。這說(shuō)明了什么？說(shuō)明當代的家長(cháng)多數都有一種望子成龍、望女成鳳的心理。以致造成了分數=命根。成了分數=命根。有些同學(xué)還認為:分數，代表著(zhù)老師對你的`喜愛(ài)，也代表著(zhù)家長(cháng)老師對你的期望。其實(shí)，分數只是一次體現出你缺點(diǎn)的測驗，沒(méi)必要看的那么重。而且我認為排名也不應該，畢竟排在前頭的只是少數，多數都是失敗者，這是嚴重打擊自信心。排在前頭的人也怕自己會(huì )掉到后面，戰戰兢兢的……家長(cháng)們，你們也不用把分數看的那么重要，他（她）考好了，你們就獎勵他(她)；考砸了，你們就罵他(她)、打他(她)，好象他(她)考試是給你們考的一樣……
分數怎么能等于命根呢？所謂活到老，學(xué)到老。人就是要不斷學(xué)習，分數只代表你學(xué)習的結果。家長(cháng)們，希望你們的觀(guān)點(diǎn)能改變……
分數作文300字 篇4
今天，媽媽買(mǎi)了兩個(gè)菠蘿，一個(gè)削好放在冰箱里，一個(gè)則拿出來(lái)給我和爸爸兩人吃。
我興奮地來(lái)到媽媽面前，調皮地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)隳馨巡ぬ}分成8份，給我其中的5份嗎？” “好”，媽媽二話(huà)不說(shuō)笑瞇瞇的拿起水果刀，咔咔咔，就把菠蘿切成了8塊，然后拿出其中最小的5塊給我，5塊加起來(lái)還沒(méi)手掌那么大。剛剛還為自己的“惡作劇”得意的我，馬上就后悔了，急忙說(shuō)：“不對，不對�！眿寢屝Σ[瞇地問(wèn)：“哪里不對了，不是你說(shuō)分成8塊，要其中的5塊嗎？這就是5塊呀�！眿寢屵�特意把“分成”這個(gè)詞說(shuō)得重重的。我意識到自己犯了一個(gè)錯誤，把“平均”兩個(gè)字漏掉了�！皨寢�?zhuān)艺f(shuō)錯了。應該是把菠蘿平均分成8份，再取其中的5份�！蔽疫B忙改正道�！斑@才對嘛！”媽媽說(shuō)完，便拿起水果刀重新把菠蘿分了一下。
呼——，好險��！要不是我及時(shí)發(fā)現錯誤，并及時(shí)改正，可就讓爸爸占了個(gè)大便宜呢。
“吃一塹，長(cháng)一智”，以后學(xué)數學(xué)可要認真點(diǎn)兒了！
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