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美術(shù)作文300字

時(shí)間:2021-04-17 13:02:30 300字 我要投稿

【熱門(mén)】美術(shù)作文300字6篇

  在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的美術(shù)作文300字6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【熱門(mén)】美術(shù)作文300字6篇

美術(shù)作文300字 篇1

  哇!星期一的美術(shù)課即將開(kāi)始了,是我最喜歡的一堂課,每次要上美術(shù)課之前,我都覺(jué)得開(kāi)心又好興奮,我會(huì )把工具都準備好,有剪刀、膠水、彩色筆……

  美術(shù)老師很溫柔,也對我很好,上美術(shù)課有時(shí)做立體玩具,也時(shí)常畫(huà)圖,有節日也會(huì )做卡片,例如母親節、父親節,或是新年到了,都會(huì )做卡片。有一次,在做風(fēng)鈴時(shí),我的珠珠散了滿(mǎn)地,怎么樣都串不好,美術(shù)老師并沒(méi)有責怪我,反而在我的身邊輕聲細語(yǔ)的說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,下次做好一點(diǎn)喔!”老師用心的教我,他的溫柔,讓我更愛(ài)上美術(shù)課了。

  今天要做母親節的卡片,我拿了一張淡粉紅色的紙,然后把紙剪成愛(ài)心的形狀,再畫(huà)上美麗的圖案,有可愛(ài)的兔子、漂亮的蝴蝶和勤勞的蜜蜂,最后把感恩與祝福的話(huà)寫(xiě)在卡片上,我要親手送給媽媽?zhuān)瑡寢尶吹揭欢〞?huì )很開(kāi)心。

  上美術(shù)課好快樂(lè ),美勞老師也對我很好,上美勞不但可以學(xué)到新的創(chuàng )意,還可以做好多有趣的作品,我最喜歡美術(shù)課,希望下星期的美術(shù)課,我能創(chuàng )作出更滿(mǎn)意的作品!

美術(shù)作文300字 篇2

  今天,我們舉行了美術(shù)節,就是為了明天元旦節準備慶祝,一二年級是一二節課,三四年級是三四節課,我們和六年級就是五六節課。

  我等到整整一上午,終于到了,下午到了五節課,過(guò)了二三十分鐘左右后,只聽(tīng)到廣播里:“說(shuō)請五六年級同學(xué)排隊進(jìn)入操場(chǎng)!蔽覀円宦(tīng)到就快速排隊進(jìn)入了操場(chǎng),還給我們每人發(fā)了三張積分卡,表現好的還會(huì )多發(fā)幾張積分卡。

  我們進(jìn)入操場(chǎng)后就解散了,我們走來(lái)走去,我看到了幾幅畫(huà),畫(huà)的非常好,我就投了一張積分卡,就像真正現實(shí)的一樣。后來(lái)我又給自己班的和美術(shù)老師的作品分別投了一張積分卡,我的積分就全沒(méi)了,我就到處看了看,我看到好多作品都非常好,如果我也能做出這樣的作品就好了,但是我怎樣做也做不出那樣的作品。

  我朋友把我拉到一個(gè)排隊的地方,那里可以做東西,我們等了好久就聊起天來(lái)了,我們聊了幾分鐘,只聽(tīng)到前面說(shuō)沒(méi)有了,早知道這樣我就不排隊了。

  今天就是20xx年最后一天了。

美術(shù)作文300字 篇3

  生;學(xué)生聽(tīng)完聲音以后,回憶起了許多情景,,教師通過(guò)大屏幕投影展示了同一種聲音聯(lián)想到的不同情景和色彩的繪畫(huà)日記。

  師:阿學(xué)們,剛才很多同學(xué)回憶起了一些美好的情景,還有一些同學(xué)已經(jīng)想好了情景沒(méi)有說(shuō),現在就用你們手中的畫(huà)筆把你們剛d講的和想到的情景畫(huà)下來(lái),你們能行嗎?

  學(xué)生:能行!

  學(xué)生作畫(huà)的過(guò)程中,教師巡回指導,挑內容新奇的展示一下。學(xué)生可以自由上前面從電腦的聲音素材庫中調聲音激發(fā)想象,鼓勵大膽用色,在學(xué)生作畫(huà)過(guò)程中,放優(yōu)美的音樂(lè )營(yíng)造一種氛圍。

  五、作業(yè)展評s分鐘

  讓勇敢的孩子自己到前面通過(guò)大屏幕實(shí)物投影講自己的繪畫(huà)日記,形式不拘一格,教師把良好的道德觀(guān)念滲透到老師的參評中,"(學(xué)生爭先恐后的展示自己的作品,(并互相提問(wèn)題討論)遇到走形的,教師也不要責怪,從其他方面鼓勵。

  師:同學(xué)們,感謝你們把老師帶到你們美好的有聲音有色彩的世界申;;也希望繪畫(huà)日記成為你們的朋友。

  教師建議:繪畫(huà)日記的規律

美術(shù)作文300字 篇4

  暑假里我報了美術(shù)培訓班。

  課堂上,同學(xué)們聚精會(huì )神地畫(huà)著(zhù)畫(huà)。老師正在指導秦同學(xué)畫(huà)畫(huà),講解完,老師問(wèn):“會(huì )了嗎?”他連連點(diǎn)頭,俏皮地說(shuō):“嗯,好像差不多會(huì )了!弊谂赃叺闹炷橙素焼(wèn):“那你到底學(xué)沒(méi)學(xué)會(huì )?什么大概差不多的!边@話(huà)刺激到秦某人了,不服輸地為自己辯解:“哼,證明給你看,我要你知道,我秦某人為何那么優(yōu)秀!”“行啦!別瞎吹了。你倒是畫(huà)給我們看!”朱某不依不饒。

  秦某人得意洋洋地鋪開(kāi)紙,一筆一畫(huà),一臉嚴肅,那認真架勢猶如一切都是易如反掌,仿佛畫(huà)技已達到爐火純青之地步。我們都在一旁幸災樂(lè )禍等著(zhù)看好戲。

  經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,終于秦某人拍了拍手,說(shuō)道:“OK!畫(huà)好了!”我和朱某以迅雷不及掩耳之勢沖過(guò)去一看:歪不溜秋的,重點(diǎn)是歪的太厲害了。我倆立即爆笑起來(lái),朱某捂著(zhù)肚子,笑得直不起腰。我趴在桌上,笑得喘不過(guò)氣。大家紛紛跑過(guò)來(lái)看,教室里亂成了一鍋粥。老師走過(guò)來(lái)一看,就說(shuō):“你這畫(huà)的啥?啥也不是!”朱某人捂著(zhù)肚子插話(huà):“他剛才說(shuō)啥來(lái)著(zhù)?瞬間啪啪打臉!”

  你瞅瞅,是不是很有趣?

美術(shù)作文300字 篇5

  今天,我們要上美術(shù)公開(kāi)課。于是,我早早來(lái)到學(xué)校,休息了一會(huì )兒,就跟大家一起排隊上四樓美術(shù)室了。排隊時(shí),鐘石悅一直對我說(shuō):“好緊張!好緊張!”我和她說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,只是多了幾個(gè)老師而已!彪m然我嘴上這么說(shuō),但是我還是有點(diǎn)擔心我們小組的某個(gè)成員會(huì )畫(huà)出點(diǎn)出格的東西來(lái),讓老師們大跌眼鏡。

  來(lái)到美術(shù)室,我們的美術(shù)老師葉老師和我們說(shuō):“今天我們要畫(huà)的主題是:肚子里的故事!苯又(zhù),老師和我們說(shuō)了一些要求,我們就開(kāi)始分小組畫(huà)畫(huà)了。

  我們小組要畫(huà)鯨魚(yú)。我首先畫(huà)了一頭大大的'鯨魚(yú),接著(zhù)鐘石悅和鄧婉彤剪了許多海草貼在鯨魚(yú)肚子里。我在鯨魚(yú)肚子里畫(huà)了些魚(yú),又畫(huà)了幾條小鯨魚(yú)。當我畫(huà)海浪時(shí),寧娜就開(kāi)始涂鯨魚(yú)。我們小組這次配合得很好,是第一個(gè)畫(huà)好的小組。

  老師把各小組的畫(huà)貼到黑板上。我覺(jué)得第7小組畫(huà)得很不錯,他們畫(huà)的不是動(dòng)物肚子里,而是杯子肚子里,真新奇!

  這節課結束了,我們都回到了教室。

美術(shù)作文300字 篇6

  雖然說(shuō)我是一名剛剛進(jìn)入學(xué)校的新成員,不是十分了解這個(gè)學(xué)校。但是,我對我們的美術(shù)老師印象卻很深刻。

  在第一次見(jiàn)到美術(shù)老師的時(shí)候,她就給我留下了美好印象,她長(cháng)得很漂亮。當時(shí)我們這些同學(xué)都以為她很會(huì )兇,會(huì )像以前小學(xué)老師一樣?墒钱斔_(kāi)口說(shuō)話(huà)的時(shí)候,我們就已經(jīng)改變了主意。她說(shuō)她姓邱,讓我們叫她邱老師。

  她說(shuō)話(huà)的聲音很柔和,不像有些老師的聲音一樣粗啞,而是那種很細卻又不尖銳的聲音,像棉花一樣輕柔,卻讓每一個(gè)人都可以聽(tīng)見(jiàn)。邱老師是典型的古典女性,尖尖的瓜子臉,嬌好的五官,白皙的皮膚,是那種很好相處的大姐姐。邱老師的笑總是淡淡的,沁人心脾。

  邱老師也很時(shí)尚,而且授課也十分好。第一次上她的課,她給我們放了一部幻燈片,一邊放一邊講解,像畫(huà)的種類(lèi)和由來(lái)。我們也細細聽(tīng)著(zhù),沒(méi)有人發(fā)出絲毫聲音,我想唯獨邱老師的課才會(huì )這么安靜吧。

  她好像有魔力一樣,將我們這個(gè)原本鬧哄哄的班級管理得安安靜靜,讓那些枯燥乏味的文字慢慢進(jìn)入我們的鬧海中,吸收著(zhù)營(yíng)養。

  雖然我們只上過(guò)邱老師一節課,卻給我們留下了深刻而美好的印象。

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