有關(guān)漢字的作文300字五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的漢字的作文300字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
漢字的作文300字 篇1
像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，跳動(dòng)在方格紙上，譜出一曲曲動(dòng)人的漢字之歌；像一條清澈見(jiàn)底的小渓，流過(guò)筆尖，頓時(shí)，一篇佳作躍然紙上。漢字，我們中華民族的漢字！
記得在我上幼兒園時(shí)，就與漢字發(fā)生了許多故事。有一次，在電視屏幕上出現了“自豪”這兩個(gè)大字時(shí)，我天真地指著(zhù)它們對爸爸大聲地說(shuō)：“白象！”我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，爸爸突然哈哈大笑起來(lái)。我被他笑得莫名其妙。爸爸事后告訴我，那兩個(gè)字不是“白象”而是“自豪”。
后來(lái)我上了一年級，在一次語(yǔ)文考試中把自己的名字寫(xiě)成“童字杰”。當老師發(fā)考卷時(shí)，老師一連喊了好幾聲“童字杰”也沒(méi)人上去領(lǐng)成績(jì)單。而我坐在自己的座位上想：反正我又不是叫“童字杰”。干嘛要上去領(lǐng)成績(jì)單。我又轉頭一想：也不對��！我們班好像沒(méi)有一個(gè)叫“童字杰”的人呀！莫非那是我的考卷。想到這里，我趕緊跑上講臺桌，拿起那張考卷一看，原來(lái)那張考卷真是我的。
這次經(jīng)歷后，我變得小心了�？晌疫�是常常犯錯。一不留神就把“公雞”寫(xiě)成“分雞”，把“母雞”寫(xiě)成“每雞”，把“老師”寫(xiě)成“老帥”。原來(lái)是由于自己不細心，沒(méi)認真才出了差錯。
漢字真是太神奇了，我一定要學(xué)好它。
漢字的作文300字 篇2
漢字是一陣清風(fēng)，撫摸著(zhù)中國人的心靈；漢字是一首歌曲，治愈著(zhù)中國人的靈魂；漢字是一顆種子，結果在中國人的腦海。而現在，漢字遇到了重大危機，民眾會(huì )讀不會(huì )寫(xiě)，提筆忘字的現象屢見(jiàn)不鮮……可怕的漢字危機時(shí)代，真的來(lái)了？
媽媽監考歸來(lái)，興致勃勃地與我討論試卷的作文題，我原本十分不耐煩，可這別具一格又特點(diǎn)鮮明的文題讓我起了興致�！斑@次作文題目是讓學(xué)生對于《中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》的收看率比《中國好聲音》高出不少這一現象，談?wù)勀愕目捶��！薄吨袊鴿h字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》一向是我家必看的節目，每次我都會(huì )同步練習，收獲頗多。
隨著(zhù)電腦的普及，越來(lái)越多的人開(kāi)始使用智能打字法，而逐漸提筆忘字。作為中國母語(yǔ)的漢字與我們的感情正在越來(lái)越疏遠、冷淡。漢字危機來(lái)臨了！在人們措手不及時(shí)，河北衛視的《漢字英雄》沖出重圍，擔起了傳承中華文化的重大使命。隨后，科教頻道推出的《中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》，以更簡(jiǎn)潔明了的方式讓人接近漢字，感受漢字的魅力。
漢字是幾千年來(lái)古人智慧的結晶，是中華文明傳承的重要方式！作為華夏兒女的我們有權利，更有義務(wù)去繼承并發(fā)揚光大。
漢字的作文300字 篇3
我們中國的漢字，不光神奇、有趣，還有著(zhù)悠久的歷史，蘊含著(zhù)豐富的文化！有人說(shuō)，漢字堪稱(chēng)中國的.第五大文明。她每一個(gè)字都有一段故事。她記載著(zhù)我們民族的物質(zhì)和精神的歷史，她蘊涵著(zhù)中華民族獨特審美性格的精靈，不是僵硬的無(wú)生命符號。漢字有形象、有色彩、有氣味。
你瞧！這個(gè)“家”字的結構是不是很獨特？最下面的一撇，豎鉤，一撇，一撇，再在豎鉤右邊一撇、一捺，不就組成了一個(gè)“樹(shù)根”嗎？假如把一個(gè)家庭比作一棵大樹(shù)的話(huà)，那么這個(gè)“樹(shù)根”不就是媽媽嗎？在這個(gè)家庭中，是媽媽在源源不斷地給我和爸爸灌輸著(zhù)“營(yíng)養”�！凹摇弊肿钌厦娴囊稽c(diǎn)加一個(gè)寶蓋頭不就是組成了一個(gè)碩大的“樹(shù)冠”嗎？這個(gè)“樹(shù)冠”的簡(jiǎn)稱(chēng)就是爸爸。爸爸就像一顆大樹(shù)繁茂的樹(shù)冠一樣，為我們遮擋風(fēng)雨，保護著(zhù)我和媽媽�！凹摇弊种虚g的一橫，也就是稚嫩的我了，位居最重要的中心地帶。我就像長(cháng)在樹(shù)干上的一段小小的枝干，十分嬌弱，似乎一被風(fēng)吹就斷掉。所以爸爸媽媽才對我百般呵護，視我為掌上明珠。
所以我才非常喜歡這個(gè)“家”子，你們喜歡什么字呢？
漢字的作文300字 篇4
漢字，中華民族使用的文字，已經(jīng)過(guò)了四千多年的歷史，從甲骨文到金文;從小篆到隸書(shū);后來(lái)便發(fā)展到了行書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)。
漢字分為象形字和會(huì )意字。象形字就是根據古人對一個(gè)事物的認識，漢字逐漸演變成了像這個(gè)物體的形狀，以此做為交流的工具。像太陽(yáng)用甲骨文寫(xiě)就是像一個(gè)太陽(yáng)周?chē)l(fā)著(zhù)光芒，而月亮就呈一個(gè)月牙兒狀。
會(huì )意字就是看到這個(gè)字，就能知道它的意思，如：“采”字，上半部分就是由“爪”變化而來(lái)的，下面的“木”就是指植物。這樣一看上去就像一個(gè)人用手在采摘植物上的花葉或果實(shí)，這就是會(huì )意字。
漢字的年代久遠，傳說(shuō)是倉頡創(chuàng )造而來(lái)。
秦朝時(shí)人們曾使用過(guò)金文，后來(lái)有些字難寫(xiě)，從而改用了小篆。就這樣漢字從此進(jìn)行了漫長(cháng)的演變過(guò)程。
漢字，是我們生活中不可或缺的部分。如果，沒(méi)有漢字，人們就無(wú)法正常溝通;如果，沒(méi)有漢字，我們就無(wú)法讀書(shū)看報;如果，沒(méi)有漢字，人類(lèi)的靈魂與修養就得不到提高。所以，“漢字”的意義遠非兩個(gè)字那樣膚淺，而是見(jiàn)證著(zhù)歷史朝代的興與衰，富與賤的歷史文物，更是帶領(lǐng)我們走向知識殿堂的法寶。
漢字的作文300字 篇5
我剛學(xué)漢字的時(shí)候，還不知道漢字的博大精深與廣泛。只是跟著(zhù)媽媽學(xué)習了幾個(gè)簡(jiǎn)單的漢字。
剛學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我吐字還不清晰，只是咿咿呀呀地念，后來(lái)就好多了！激動(dòng)地媽媽抱著(zhù)我歡樂(lè )地笑了。
從小，是媽媽教我認字，我開(kāi)始只是認幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我認的字越來(lái)越多，在一年級的時(shí)候，我曾在班上的認字大賽中榮獲第一名，從而獲得了錛側獻執笸躪紓的成號。
在人字上有是有的字不認識，那不要緊，可是，寫(xiě)錯字的話(huà)就回鬧出很大的笑話(huà)。在一二年紀的時(shí)侯，我老寫(xiě)錯的字是錛傉癸紓字。我寫(xiě)錛傉癸紓字的時(shí)侯，會(huì )把錛傉癸紓字寫(xiě)地多一撇。為了這個(gè)，老師經(jīng)常批評我，后來(lái)改了，這件事就算完了。
對于不寫(xiě)錯別字，不挨批。我們得心平氣和地寫(xiě)才能沒(méi)有錯別字。
從我從小到的和漢字的接觸來(lái)看，我體會(huì )到：中華漢字，博大精深，廣泛，從中會(huì )念錯、讀錯。所以，在學(xué)習上，我們天不怕、地不怕。就怕錛側險騭紓。所以，我們在學(xué)習上要認真，才能做好每一件事。
朋友們，你有沒(méi)有和漢字有趣的故事呢？說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！
【有關(guān)漢字的作文300字五篇】相關(guān)文章：
關(guān)于我愛(ài)漢字的作文 漢字的旅行04-16
有關(guān)遨游漢字王國作文8篇10-25
有關(guān)遨游漢字王國作文5篇08-13
有關(guān)遨游漢字王國作文9篇07-10
有關(guān)遨游漢字王國作文五篇06-26
有關(guān)遨游漢字王國作文10篇06-25
有關(guān)遨游漢字王國作文八篇06-12
有關(guān)遨游漢字王國作文三篇05-24
有關(guān)遨游漢字王國作文7篇03-14
有關(guān)遨游漢字王國作文6篇03-10