有關(guān)數學(xué)作文300字九篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的數學(xué)作文300字9篇，希望對大家有所幫助。
數學(xué)作文300字 篇1
今天，我們第一和第二節課上的是語(yǔ)文，到了第三節課，我們拿著(zhù)鉛筆盒就去上公開(kāi)課了。方老師先給我們發(fā)了一張智慧表，老師先不讓我們看，他說(shuō)先看的話(huà)就得不到智慧了，所以我們都沒(méi)看，不過(guò)有一個(gè)人看了，老師沒(méi)有點(diǎn)他的名。
第一節課的標題是數學(xué)好玩，老師給我們講了一個(gè)故事。有一個(gè)探索小隊到了黑夜終于進(jìn)了黑山，他們到了一個(gè)三洞門(mén)前，那個(gè)山洞有寶藏可是山洞被堵著(zhù)，上面還有一排密碼，最后一個(gè)密碼被風(fēng)化的看不清了，他們打開(kāi)了第一張藏寶圖，寫(xiě)著(zhù)太陽(yáng)是2、月亮是5、星星是4，方老師問(wèn)大家能不能幫他們解開(kāi)密碼，讓我們設置最后一排密碼。我設置的是月亮、太陽(yáng)、太陽(yáng)、太陽(yáng)、星星、星星，到最后我判斷的是正確的，我很高興。
我們進(jìn)入了山洞，到了第二個(gè)環(huán)節，他們準備找銀鏡，寶藏圖上說(shuō)寶藏就藏在第九個(gè)銀鏡里，有個(gè)隊員剛要搬開(kāi)第九個(gè)銀鏡，隊長(cháng)叫住了他，說(shuō)這個(gè)銀盤(pán)已經(jīng)被打亂了，因為印第安人不想讓別人得到這個(gè)寶藏把銀盤(pán)的順序打亂了。第二關(guān)方老師讓我們做一個(gè)數學(xué)定位，只要能做出來(lái)，就能找到第九個(gè)銀盤(pán)。我寫(xiě)的是就在右上角，我又做對了，隊長(cháng)就得到了寶藏，我們贏(yíng)了。
數學(xué)作文300字 篇2
隨手輕揮，空間平面盡出
妙語(yǔ)微點(diǎn)，體積面積都解
尺子一把，心中自有曲直
粉筆幾支，眼前早有橫豎
人生軌跡，盡在曲線(xiàn)弧度中
歲月印痕，都含加減乘除里
點(diǎn)線(xiàn)面，橫橫縱縱演繹萬(wàn)象
甲已丙，指指代代細說(shuō)百因
人生幾何，點(diǎn)線(xiàn)面體共繪而成
世事方程，加減乘除同算方行
愛(ài)問(wèn)幾何，點(diǎn)線(xiàn)角面關(guān)系到底如何
喜看數字，加減乘除換算究竟怎樣
巧設計，細繪人生圖象
精計算，巧解生活方程
代數幾何，方程空間無(wú)限暇思
直線(xiàn)平面，函數極限不盡暢想
寥寥線(xiàn)條，勾勒智慧人生
小小平面，鋪就美好前程
兩指靈動(dòng)，勾勒線(xiàn)條美感
雙手輕盈，探索數字奧秘
手執粉筆，解世事代數
胸懷壯志，問(wèn)人生幾何
畫(huà)線(xiàn)條，明目評判曲直
講幾何，盛氣指點(diǎn)方圓
數學(xué)作文300字 篇3
早上，我興高采烈地來(lái)到學(xué)校，急忙地交了作業(yè)，叮呤呤--上操鈴響了。同學(xué)們奔向門(mén)外。這時(shí)，數學(xué)老師攔住了我們說(shuō)：“今天不做早操，我們要考試”。大家安靜地回到教室，坐了下來(lái)。
老師立刻發(fā)下試卷，教室里一片寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)唰唰的寫(xiě)字聲，我也下筆如飛的開(kāi)始答題，才寫(xiě)了一點(diǎn)兒，其他班的同學(xué)已經(jīng)下操回來(lái)了，我非常著(zhù)急便加快了做卷的速度，希望快點(diǎn)把試卷做完。接下來(lái)上課鈴響了，我的試卷剛好做完，正準備檢查，這時(shí)老師說(shuō)：“如果哪位同學(xué)覺(jué)得能考滿(mǎn)分，就交上來(lái)讓我批改”。突然之間就有一群同學(xué)爭先恐后的涌上講臺，但是他們并不是全部得滿(mǎn)分，老師改到一半時(shí)，下課鈴響了，老師說(shuō)：“全部交卷!”于是我忐忑不安地把試卷交給了老師。
原是一節數學(xué)課，卻變成了一場(chǎng)緊張的考試，在這場(chǎng)突如其來(lái)的考試中，我居然考了滿(mǎn)分。
數學(xué)作文300字 篇4
一雙閃著(zhù)純真的熱情的眼睛。就像一對能使金石為開(kāi)的鉆石一個(gè)纖小而又美麗的鼻子。
兩片薄嘴唇特別富于表情似乎隨時(shí)準備張開(kāi)扎一個(gè)馬尾辮。穿一件藍色的衣服黑色的褲子和黑色的鞋子。這就是我的數學(xué)老師。
我們很喜歡她，她有時(shí)嚴厲有時(shí)和藹可親有時(shí)像母親一樣關(guān)心我們。
我的數學(xué)老師有時(shí)很和藹。她上的課生動(dòng)有趣，簡(jiǎn)單易懂，總是認真對待每一個(gè)學(xué)生，如果有一個(gè)同學(xué)聽(tīng)不懂老師就耐心地講到他聽(tīng)懂為止，這就是我的數學(xué)老師。
我的數學(xué)老師有時(shí)也很?chē)绤�。最近老師在班上開(kāi)展了“打假活動(dòng)”（據我所知是打擊假裝學(xué)習的學(xué)生）如果讓老師逮到你假裝學(xué)習 ，嘿嘿，下場(chǎng)你應該知道的。
這就是我的數學(xué)老師一個(gè)嚴厲和藹像母親一樣的數學(xué)老師。
數學(xué)作文300字 篇5
儲蓄、納稅是最常見(jiàn)的有關(guān)理財方面的數學(xué)問(wèn)題，幾乎人人都會(huì )遇到，因此，我在舉例介紹有關(guān)這方面的知識，以增強理財的自我保護意識和處理簡(jiǎn)單財務(wù)問(wèn)題的數學(xué)能力．
人們常常把暫時(shí)不用的錢(qián)存入到銀行儲蓄起來(lái)。儲蓄不僅可以支援國家建設，也使得個(gè)人錢(qián)財更安全和有計劃，還可以增加一些收入。存入銀行的錢(qián)叫本金，取款時(shí)銀行多支付的錢(qián)叫做利息，利息與本金的比值叫做利率，這是國家規定的，計算利息：利息=本金×利率×存期。通過(guò)學(xué)習后，我把我所有的利是錢(qián)20000元拿到銀行定期5年，年利率3.6%，到期后我可以得到利息多少？算式是：20000×3.6%×5=3600（元），你們看我的理財還可以吧！
納稅是根據國家稅法的有關(guān)規定，按照一定的比率把集體或個(gè)人收入的一部分繳納給國家，我國每個(gè)公民都有依法納稅的義務(wù)。如：爸爸每個(gè)月的工資是4000元，按國家規定超出1600元的部分要上交5%的個(gè)人所得稅，我可以算出爸爸每個(gè)月要納多少稅？（4000-1600）×5%=120（元）。
由此可見(jiàn)，數學(xué)與生活是息息相關(guān)，同學(xué)們，要好好學(xué)習數學(xué)吧，長(cháng)大后你就是一個(gè)理財家哦！
數學(xué)作文300字 篇6
從前有一個(gè)叫“數學(xué)異次元空間”的神秘的領(lǐng)域，被一群長(cháng)相似數字的生物占領(lǐng)，人們稱(chēng)他們?yōu)閿底志`，隨著(zhù)科技的不斷創(chuàng )新，數字精靈經(jīng)過(guò)幾萬(wàn)年來(lái)的進(jìn)化，終于發(fā)明了這個(gè)世上獨一無(wú)二的神奇高科技產(chǎn)品數學(xué)魔筆。
數學(xué)魔筆里摻有智能蕊片，所以可以和電腦連接，輕松做完每一道數學(xué)題。 因為想得到他的人太多了它的主人一百?lài)蹙驼埐晃讕熓┝四е�，凡是得到他并使用過(guò)的生物都會(huì )受到懲罰。 靈靈是個(gè)憨厚可愛(ài)小胖子，同學(xué)們都很喜歡他，但她的學(xué)習成績(jì)卻不怎么理想，靈靈聽(tīng)了前半段這個(gè)傳說(shuō)后，覺(jué)得十分靠譜，就去尋找傳說(shuō)中的數學(xué)魔筆。那天靈靈在回家的路上的垃圾堆里撿到一只上面寫(xiě)著(zhù)神奇魔筆的自動(dòng)筆，靈靈帶回家留著(zhù)明天考試用。第二天清早，靈靈吃完早飯，拿著(zhù)她昨天撿到的筆奔向學(xué)�？荚囃炅�，靈靈拿著(zhù)他洳100十20分的試卷回家，爸爸媽媽一看卷子不但沒(méi)高興起來(lái)反而扳著(zhù)臉問(wèn)靈靈：“你是不是作弊了？”靈靈吞吞吐吐“嗯”了一聲，媽媽把靈靈一年的零花錢(qián)全部拿來(lái)抵罪了。原來(lái)這就是那個(gè)懲罰。 這個(gè)故事告訴我們，天下沒(méi)有免費的餡餅，如果有那也是上天給予你的施舍。只有靠自己努力，才會(huì )取得貨真價(jià)實(shí)的成功。
數學(xué)作文300字 篇7
我的數學(xué)老師是一位女老師。
她講課的感覺(jué)就是讓人如沐春風(fēng)，特別溫柔�？菰锓ξ兜臄祵W(xué)在他的嘴里講出來(lái)卻是無(wú)比的趣味。也正是因為她的溫柔，我們班并沒(méi)有多少人愿意認真的聽(tīng)他的課，不過(guò)他依然很認真的講著(zhù)，我記得他以前說(shuō)過(guò)，我講課就算有一個(gè)人聽(tīng)，我也要講下去。
還記得上次我們班的那些差生把老師惹火了，后來(lái)老師就走了。我和幾個(gè)同學(xué)打算去安慰安慰老師，我小心翼翼地走進(jìn)老師的辦公室。老師肩膀一顫一顫的，走近一看，原來(lái)他扶著(zhù)眼鏡在哭。我一時(shí)不知道說(shuō)什么好，現在只能怨怪那幾個(gè)差生上課講話(huà)。他今晚我們單位之后，我現在還記得他的眼神，是欣慰的.，他露出了感動(dòng)的笑容。
我特別喜歡他講課，盡管，數學(xué)里面的幾何，函數，對我來(lái)說(shuō)都非常的枯燥乏味。但是我覺(jué)得這樣一個(gè)，溫柔體貼的老師，值得我們去尊重他。也正是如此，我的數學(xué)才考出了優(yōu)異的成績(jì)。我特別特別感謝我的數學(xué)老師，他對我們的高度負責，還有對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對我們的耐心，一直都讓我敬佩。
謝謝你，我的數學(xué)老師。正是有你這樣的老師，才讓我喜歡上了數學(xué)，讓更多同學(xué)喜歡上了數學(xué)。謝謝您！
數學(xué)作文300字 篇8
有的人喜歡語(yǔ)文課，有的人喜歡英語(yǔ)課，有的人喜歡體育課，而我卻對數學(xué)課情有獨鐘。
在一年級的時(shí)候，我以為學(xué)好語(yǔ)文課就可以了，到后來(lái)三年級的時(shí)候，我才明白其實(shí)要把所有的科目都學(xué)好才是王道。在三年級時(shí)我的數學(xué)成績(jì)就一般，到了四年級我的數學(xué)成績(jì)突飛猛進(jìn)，因為老師為我們全班同學(xué)改了一下教學(xué)方法，那就是''活躍式課堂"這就是讓我成績(jì)突飛猛進(jìn)的方法，在課堂上我們就像玩兒一樣，但是別看像是在玩兒，我們可在玩兒中有很好的將學(xué)習到的知識記在腦子里。我們的老師也是為我們的學(xué)習狀態(tài)做好了準備，有時(shí)給我們講個(gè)笑話(huà)讓我們中午沒(méi)睡午覺(jué)的我們這群''小寶貝"提提神，讓我們又有了精力上課了。
記得有一次，我們班考試，我考了98分，我看了看試卷，原來(lái)是判斷題錯了，我找出了原因，因為我的一點(diǎn)粗心而被扣了兩分，真是讓我心有不甘呀!下次我一定不會(huì )再犯同一次錯誤。這次的錯誤，老師用了''活躍式課堂''的方式叫了我們之后，我在也沒(méi)犯這樣的錯了。
這就是我最?lèi)?ài)的數學(xué)課。
數學(xué)作文300字 篇9
經(jīng)過(guò)一輪復習的洗禮，同學(xué)們要好好看看自己對于基礎知識，簡(jiǎn)單題目是否可以做到全面掌握，穩定拿分。
高考中有超過(guò)一半分數的簡(jiǎn)單題目，想要取得理想的成績(jì)，基礎一定不可以無(wú)謂的失分。
感覺(jué)自己基礎沒(méi)什么問(wèn)題的同學(xué)，應該多向中檔題、難題發(fā)起沖鋒。
很多題目，有自己的一般解題套路，常見(jiàn)的題型，常見(jiàn)的套路，需要同學(xué)們去回顧。尤其是那些自己曾經(jīng)做錯或者沒(méi)做出來(lái)的題目，應該經(jīng)常拿出來(lái)回顧一下，提醒自己思路缺失的部分。
可以把近一兩年來(lái)的北京高考真題，一模二模試卷都集中到一起，在保證自己做題手感的前提下，可以少做題，多看題。多體會(huì )題目中對自己來(lái)說(shuō)新穎的命題思路或者解題方法。
一模二模的考試過(guò)后，分數也許不那么具有決定性，更重要的是考試中暴露出來(lái)的問(wèn)題�？赡苁墙忸}速度慢，卷子沒(méi)有做完;也可能是知識模塊中還有漏洞。
明確自己考卷失分的原因，針對性的進(jìn)行練習�；蛘咦詈蠖嗑毻茖�、解方程、聯(lián)立的過(guò)程;或者針對自己的薄弱環(huán)節多刷題目。
不斷拓寬的思路+邏輯縝密的演算=令人滿(mǎn)意的數學(xué)成績(jì)。高考最后沖刺的時(shí)間有限，有的放矢的解決自己還存在的問(wèn)題，才可以充分利用剩下不多的時(shí)間多多提分。
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