難忘的一課作文300字

　　目前，我有很多難忘的課，而令我最難忘的，就要數它……下面我們來(lái)看看難忘的一課作文300字，歡迎閱讀借鑒。

　　篇一：難忘的一課

　　離考試只有15天的時(shí)間了，我的心情非常不穩定，不知道怎么辦才好。直到昨天下午最后一節課，我聽(tīng)了老師的話(huà)，心情才平靜了下來(lái)。

　　上課鈴聲響了，老師還沒(méi)有進(jìn)教室，班里亂得一團糟。過(guò)了一會(huì )兒，我看到門(mén)前有一個(gè)熟悉的身影，正是老師的身影，老師不高興的從外面走進(jìn)來(lái)，看到這樣的情景，說(shuō)話(huà)的同學(xué)都安靜了下來(lái)。老師坐在講桌上，說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道在過(guò)幾天就該考試了嗎？”同學(xué)們說(shuō)：“還有15天�！蹦悄銈冊趺闯梦也辉诘臅r(shí)候不復習，亂說(shuō)話(huà)。

　　這時(shí)，教室安靜的連一根針掉下來(lái)都能聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí)，老師又發(fā)話(huà)了：“同學(xué)們，知道為什么5＋2＝0嗎？”同學(xué)們紛紛搖頭。老師又說(shuō)了：“5＋2＝0的意思就是，你在學(xué)校學(xué)了5天課，那兩天在家里復習，如果你們在家好好復習了，在學(xué)校好好聽(tīng)了，這樣的學(xué)生就是5＋2＝7的學(xué)生，我希望大家要作5＋2＝7的學(xué)生，不要做5＋2＝0的學(xué)生。

　　這一節課，我始終忘不了，我會(huì )記住老師說(shuō)的話(huà)，我以后也要做一個(gè)5＋2＝7的學(xué)生，不要做一個(gè)5＋2＝0的人！

　　篇二：難忘的一課

　　我們每個(gè)人在生活中有很多難忘的事。比如難忘的一次考試、難忘的一次旅游、難忘的一課等等。今天，我來(lái)跟你們分享一下，我人生中難忘的`一課。你們一定要認真看哦！

　　這個(gè)星期，我們班的班主任，王老師出去學(xué)習了星期五才回來(lái)。時(shí)間一天天的過(guò)去了。星期一、星期二、星期三、星期四，終于到了星期五。在上完了第一節英語(yǔ)。第二節，語(yǔ)文課，王老師來(lái)到了教室說(shuō)到：“這節語(yǔ)文課不上語(yǔ)文課�！贝蠹壹娂娮h論著(zhù)：“這節語(yǔ)文課，不上語(yǔ)文還可以上什么課呢？”王老師說(shuō)：“這節就來(lái)跟你們說(shuō)一下，這次的學(xué)習吧！”

　　王老師打開(kāi)電腦，把硬盤(pán)插在了電腦上。打開(kāi)了一個(gè)文件。后來(lái)里面有很多照片。這幾張照片上的是學(xué)校。王老師一一說(shuō)了過(guò)來(lái)，在王老師解說(shuō)了后，我們發(fā)現這些學(xué)校里的孩子都是留守兒童。

　　可他們每次都是拿全市第一的。而我們連一次都沒(méi)有.

　　我以后一定要更努力。這就是難忘的一課。

　　篇三：難忘的一課

　　在目前，我有很多難忘的課，而令我最難忘的，就要數它……

　　我們班的劉老師是一個(gè)與眾不同的的劉老師，它會(huì )做一些別的老師沒(méi)有想到或不會(huì )做的事情，正因為這樣我們班才會(huì )有許多開(kāi)心難忘的一課……

　　記得那一次，是家長(cháng)開(kāi)放日，家長(cháng)都去孩子班里聽(tīng)課、開(kāi)家長(cháng)會(huì )，更好了解孩子在班里上課的情況。

　　家長(cháng)開(kāi)放日的那節語(yǔ)文課與別班的語(yǔ)文課不一樣，別的班大多以復習、開(kāi)新課未為主，而我們卻以寫(xiě)換位思考的信為主，是讓我們體會(huì )父母的辛苦，同時(shí)也是讓父母一起交流教孩子的經(jīng)驗。

　　在那節課，老師先讓我們把換位思考的信給父母看，然后把最感人的幾篇文章拿出來(lái)與全班同學(xué)和家長(cháng)交流、分享、點(diǎn)評，再請父母站出來(lái)說(shuō)說(shuō)教孩子的經(jīng)驗。

　　在那節課上潘依然在讀合約的時(shí)候哭了，她的哭是有感而發(fā)的……

　　這節課令我很難忘。

　　篇四：難忘的一課

　　今天上午第二節的語(yǔ)文課，老師給我們講解的是《香港，璀璨的明珠》，這節課給我留下了深刻的印象，使我難以忘懷。

　　在這節課上，老師用多媒體課件給我們展示了香港的美麗夜景，我們都被那迷人的景色吸引住了：有光彩奪目的霓虹燈，港灣里閃耀著(zhù)的燈光像五顏六色的煙火；馬路上一串串美麗的車(chē)燈如同閃光的長(cháng)河，奔流不息。還有一艘金碧輝煌的大輪船，看到這些，同學(xué)們都情不自禁的發(fā)出了贊嘆聲：”啊，香港真美呀�！�

　　這節課我不但知道了香港的夜景很美，還了解到香港還有很多美食，還是一個(gè)”萬(wàn)國市場(chǎng)“各種商品應有盡有而且物美價(jià)廉。另外，香港還有小朋友們愛(ài)去的海洋公園，公園里海獅和海豚的表演最為出色。我真想去看一看呀，香港，真是一顆璀璨的明珠！

　　這節課我的收獲可真不少，真是難忘的一節課呀！

　　篇五：難忘的一課

　　令我最難忘的一課是辯論會(huì )，這件事情在我的心里念念不忘，因為辯論會(huì )非常有趣，讓我懂得了一個(gè)道理。

　　辯論會(huì )的題目是“開(kāi)卷是否有益”有兩組是開(kāi)卷有益，還有兩組是開(kāi)卷沒(méi)有益，我認為開(kāi)卷是有益的，因為高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，所以我認為開(kāi)卷有益，書(shū)能讓我們提高成績(jì)，讓我們的成績(jì)一會(huì )兒就提高了上去。

　　認為開(kāi)卷有益的人有五個(gè)人，而開(kāi)卷沒(méi)有益的也有五個(gè)人。正反方一直爭辯著(zhù)，認為開(kāi)卷有益的心里永遠是開(kāi)卷有益，而認為開(kāi)卷沒(méi)有益的就一直認為開(kāi)卷沒(méi)有益，當時(shí)，我的心里就在想：到底是開(kāi)卷有益呢，還是開(kāi)卷沒(méi)益啊，我很模糊，聽(tīng)著(zhù)他們說(shuō)：”有些書(shū)不能夠看，比如說(shuō)黃色，這種書(shū)籍就是沒(méi)益的，但可是看一些課外書(shū)籍那就是有益的，我一直不知道到底是開(kāi)卷有益，還是開(kāi)卷沒(méi)益的啊，我想了好久好久，就是想不出這個(gè)問(wèn)題。

　　過(guò)了好久了，一節課就這樣過(guò)去了，辯論會(huì )也結束了，這一節課讓我懂得了書(shū)籍的好處和書(shū)籍的壞處，這一節課永遠記在我的心中。

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