尊師作文200字（通用20篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的尊師作文200字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊師作文 篇1
在過(guò)幾天就是教師節了，我每天都在想送什么禮物給高老師呢？在操場(chǎng)上我想送一支紅油筆好嗎？我想一想又想一想，��！我可以送一束花再送一支紅油筆，那樣就太好了，下午我就去買(mǎi)花和筆。上午第三節課高老師說(shuō)：“下午放假，放到中秋節過(guò)完�！蔽衣�(tīng)到下午放假很失望，我本來(lái)要送給高老師禮物的呀！
有一次高老師叫我的家長(cháng)來(lái)說(shuō)：“如果我考試上了九十分以上，就答應滿(mǎn)足我的一個(gè)心愿�！蹦菚r(shí)是高老師給我了力量，給我了信心，從那時(shí)起電視、電腦、玩游戲機，一眼不看，玩也不玩。
我學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候送給兩位老師每人一個(gè)水杯。父母回家的路上問(wèn)我給高老師送禮物了嗎？我說(shuō)沒(méi)來(lái)的及送呢就放假了，高老師您辛苦了。
尊師作文 篇2
星期五下午，天上烏云密布，不一會(huì )兒，就下起了雷陣雨，雨越下越大，雷聲越來(lái)越響，小螞蟻從低處搬到了高處，蜘蛛也從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了。
這時(shí)候，陽(yáng)光小學(xué)放學(xué)了，同學(xué)們都拿著(zhù)雨傘站著(zhù)路隊往校門(mén)外走去，一年級二班的同學(xué)曉雨忘記了帶雨傘，她只能在傾盤(pán)大雨中走著(zhù)。一位高年級的老師在大門(mén)外值班，看見(jiàn)了曉雨沒(méi)有帶雨具。
老師三步并作兩步，走上前，把自己身上的雨衣脫了下來(lái)，讓曉雨穿了上去。曉雨高興地說(shuō)：“謝謝您，老師�！崩蠋熣f(shuō)：“孩子，趕快穿上別淋感冒了�！闭叩叫ｉT(mén)口的李剛看到老師在雨中淋著(zhù)，他大步跑到了老師的跟前，給老師遮上了雨傘。老師說(shuō)：“謝謝你了，李剛，快進(jìn)來(lái)吧！別淋著(zhù)�！迸赃呑哌^(guò)的師生，都對雨中發(fā)生的這一幕投來(lái)贊許的目光。
尊師愛(ài)生是一種美德，我們應該向他們學(xué)習。
尊師作文 篇3
古人云：一日為師，終身為師。在學(xué)校里除了同學(xué)，就是老師與我們相處的最多了。他們伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，糾正我們的錯誤，解答我們學(xué)習甚至生活上的困惑。是我們人生中最要的人群之一。所以，我們應該尊敬老師。然而，我相信大多數同學(xué)在不知不覺(jué)中都有對老師的一種尊敬“怕”。
記得剛上學(xué)的時(shí)候，每一位老師對我們都很和藹�？墒且豢匆�(jiàn)老師，心中不免生產(chǎn)莫名的“怕”，最怕的是班主任。每當發(fā)現班主任在看著(zhù)我，都不禁反省自己在這一段時(shí)間內是否做錯事，是否進(jìn)步。直到現在我也是如此。
尊師作文 篇4
尊師重教是中華民族的傳統美德。在中國歷史上，凡見(jiàn)有作為的政治家、思想家、教育家無(wú)不重視教育，尊重教師。古人云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師�！薄安痪慈龓�，是為忘恩，何能成道？”回顧從古到今先哲賢圣對尊師重教的精辟論述，應對我們有深刻啟示。
尊師重教是我國傳統的禮儀美德。自古以來(lái)就流傳著(zhù)許多尊師的動(dòng)人故事。北宋時(shí)，河南洛陽(yáng)的程顥、程頤倆兄弟既是著(zhù)名的理學(xué)家，又是著(zhù)名的教育家。他們是宋明理學(xué)的奠基人，長(cháng)期在洛陽(yáng)講學(xué)傳道，開(kāi)創(chuàng )了宋代四大學(xué)派之一的洛學(xué)。
尊師作文 篇5
老師是最崇高、最偉大、最神圣的職業(yè)。他們在自己的工作崗位上嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻，精心澆灌著(zhù)一棵棵幼苗，使他們茁壯成長(cháng)，最終成為一個(gè)個(gè)有用的棟梁之材；他們長(cháng)年累月地消耗自己的光能，照亮他人的光輝前程；他們無(wú)怨無(wú)悔，用巨人的肩膀和雙手托起了明天的輝煌的太陽(yáng)。
人們常用最美的語(yǔ)言把老師稱(chēng)為“園丁”、“紅燭”、“春蠶”“人類(lèi)靈魂的工程師”……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“丹心育桃李，熱血鑄棟梁”就是對老師的真實(shí)寫(xiě)照�？梢赃@么說(shuō)，如果沒(méi)有老師的辛勤工作，就沒(méi)有教育事業(yè)的迅速發(fā)展，也就沒(méi)有人類(lèi)文明的向前邁進(jìn)。因此，我們每一個(gè)人都應該尊重和愛(ài)戴自己的老師。
尊師作文 篇6
教育是老師神圣的職責。你想：如果沒(méi)有老師，誰(shuí)來(lái)傳授文化知識？誰(shuí)來(lái)培養出有用的人才？沒(méi)有人才，怎能建設國家。所以尊師重教也是值得重視的。我們是花朵，老師辛勤的園丁，是慈祥的母親，老師付出的是心血，我們得到的是甘露，我們能辜負老師的栽培嗎？不按時(shí)交作業(yè)，上課開(kāi)小差，不是對老師的不敬嗎？
我決心用實(shí)際行動(dòng)作為最好的禮物奉獻給我的老師，我要讓老師也會(huì )為了這樣的學(xué)生而感到自毫。作為學(xué)生，要想學(xué)好文化，獲取知識，首先要學(xué)會(huì )尊重老師。讓我們每一個(gè)人都從現在做起，從我做起，在全社會(huì )形成尊師重教的良好風(fēng)氣，讓偉大的老師們?yōu)樯鐣?huì )、為國家培養出更多的優(yōu)秀人才。
尊師作文 篇7
在故事書(shū)中，我讀了曾子的一則小故事，曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身邊待坐，孔子就問(wèn)：“以前的圣賢之王有至高無(wú)上的德行，精要奧妙的理論，用來(lái)教導天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒(méi)有不滿(mǎn)，你知道是為什么嗎？”明白老師是要指導他，所以立刻從坐著(zhù)的椅子上站起來(lái)，走到席子外面，恭恭敬敬的答到：“我不夠聰明，哪里能知道，還請老師把這些道理交給我�！�
在這里，曾子知道老師要指導他時(shí)，能夠虛心請教，并且知道禮貌，為了表示尊貴，他從椅子上離開(kāi)，這個(gè)給我們做出了榜樣，明白不會(huì )的時(shí)候就應該誠實(shí)告訴老師，還要尊重老師，我們才能在學(xué)習中有所進(jìn)步，希望大家都能像曾子學(xué)習，做個(gè)尊師重道的好學(xué)生。
尊師作文 篇8
張亮年輕的時(shí)候，有一天，他在一座橋上遇到一位穿著(zhù)棕色西裝的老人。老人看到張亮走過(guò)來(lái)，故意把鞋子掉在橋下，讓張亮撿起來(lái)。張亮不高興。當張亮拿起鞋子給老人時(shí)，他請老人幫他穿上。于是，張亮跪下來(lái)幫老人穿鞋。不客氣我微笑著(zhù)離開(kāi)了。當他離開(kāi)時(shí)，他留下了一句話(huà)：“你可以教我，孩子！”五天后的黎明等我。
張亮遵照老人的吩咐，五天后天剛亮就來(lái)到了橋上。出乎意料的是，老人盡可能早地呆在那里。當他看見(jiàn)張良時(shí)，氣憤地責罵他：“他和那個(gè)老人約會(huì )怎么可能遲到呢？”五天后再見(jiàn)�！叭缓笏x開(kāi)了。
尊師作文 篇9
延安時(shí)期，周恩來(lái)總理在一次接見(jiàn)外賓的時(shí)候說(shuō)：“少年時(shí)代我在沈陽(yáng)讀書(shū)時(shí)，得到山東高盤(pán)之先生的栽培�？梢哉f(shuō)沒(méi)有高先生就沒(méi)有我今天�！边@說(shuō)明周總理不忘他的老師，不忘老師的苦心，有尊師之情。
解放后，身為日理萬(wàn)機的國務(wù)院總理的周恩來(lái)仍然不忘他的老師，曾經(jīng)給高家匯去100元錢(qián)，讓師母治病、買(mǎi)補品用。三年自然災害后高家生活困難，總理把自己節省下來(lái)的60斤糧票給高家送去。有一次高先生的兒子回山東，周總理給高家兒子送去一個(gè)紙盒說(shuō)：“這里邊有人參、咖啡和白糖，送給師母補養身體，是一點(diǎn)心意�！�
周總理尊敬師長(cháng)的行為為我們樹(shù)立了崇高的榜樣，我們要學(xué)會(huì )尊師，上課時(shí)認真聽(tīng)講，遇見(jiàn)老師時(shí)問(wèn)聲：“老師，您好！”，教師節時(shí)祝福一聲：“老師，節日快樂(lè )！”，老師都會(huì )沉浸在幸福的快樂(lè )中，老師會(huì )覺(jué)得這是對他辛勤付出的最好回報。
我們要永遠尊敬老師！
尊師作文 篇10
老師是偉大的，老師是辛勤的蜜蜂，向我們播撒著(zhù)花粉�；ǚ劬拖裰R一樣讓我們獲得了學(xué)問(wèn)。
老師為了我們做了無(wú)數的事，所以我們也要更加努力的去學(xué)習，而學(xué)習不是為了老師，而是為了我們自己。為了我們有更好的將來(lái)更好的生活，我們的陳毅副總理的那番，脫帽加冕的談話(huà)說(shuō)得好啊，給知識份子們去掉了資產(chǎn)階級的帽子，加上了無(wú)產(chǎn)階級的冕。
老師是絕對不會(huì )害我們的，他對我們的關(guān)心跟關(guān)愛(ài)是無(wú)限的，我是這樣尊重老師的。首先看到老師要敬禮，等到老師說(shuō)你好才能走�；蛘呤禽p輕的鞠躬，不用90度，輕輕的彎一下就行了，這樣既能尊重老師，又不用很難看。尊重老師是應該的，因為老師對我們的學(xué)習做出了付出。所以我們應該尊重老師。
以上我就是這樣尊重老師的，如果你喜歡，那你也可以效仿哦！
尊師作文 篇11
在我的老師當中，我最喜歡而且最尊敬的老師就是既年輕又漂亮的英語(yǔ)老師－－陳老師。
她有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，一對敏銳的耳朵，塌塌的鼻梁上架著(zhù)一副淺綠色的眼鏡。一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，更寸出她的美麗。
她每次上課的時(shí)候，總是笑咪咪地走進(jìn)教室棉隊著(zhù)我們。教我們讀單詞的時(shí)候，怕我們發(fā)音不標準，就讓我們把音標記在書(shū)本上，然后一遍一遍的教我們．教我們學(xué)句子的時(shí)候，我們總是讀不好，記不住，可老師為了我們給我們放松一下，就在課堂上玩游戲……
因此我們非常喜歡上她的課．老師的這種教學(xué)方法，使我們學(xué)得很輕松，甚至以前那些討厭英語(yǔ)課的人都快變成英語(yǔ)迷了。
老師在教學(xué)之余，還經(jīng)常跟我們一起玩、談心，就像生活中的大姐姐一樣的關(guān)心我們。
我為遇到這樣的以為漂亮，又有能力的英語(yǔ)老師而由衷地高興，你說(shuō)，能叫我不尊敬嗎？
尊師作文 篇12
王立真老師是我最尊敬的老師，她有著(zhù)一張晶瑩剔透的臉、櫻桃般的小嘴，她個(gè)子不高，和藹可親，所以全班同學(xué)都非常喜歡她。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候，大家都很不習慣，但是因為有王老師的協(xié)助以及鼓勵，我們逐漸走上軌道。有一次，王老師帶我們參觀(guān)校園，走著(zhù)走著(zhù)，我們來(lái)到一處種滿(mǎn)許多植物的地方，老師笑著(zhù)指著(zhù)說(shuō)：“這里是花園，前面這棵植物是矮仙丹、大王椰子樹(shù)……”經(jīng)過(guò)王老師的講解，我們對這個(gè)陌生的新環(huán)境更熟悉，大家對植物也了解不少，這時(shí)下課鐘聲響起，認識校園的課程就暫時(shí)告一段落，但是大家卻舍不得離開(kāi)，每個(gè)人都像好奇寶寶一樣圍在王老師身邊東問(wèn)西問(wèn)，老師臉上堆滿(mǎn)笑容一一為我們解決問(wèn)題并說(shuō)明原因，全班都對王老師十分佩服！
轉眼間，我已經(jīng)升上五年級，但那一段跟王老師相處的日子卻讓我永身難忘！
尊師作文 篇13
老師，您就像一支明亮的蠟燭，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向；老師，您就像一位美麗的天使，時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)愛(ài)著(zhù)我們；老師，您就像一名海手，帶領(lǐng)著(zhù)我們走向知識的海洋……記得有一次，我上課和同桌說(shuō)話(huà)，被您看見(jiàn)，然后您突然叫我下課到您辦公室去一下，我聽(tīng)了后，感到臉火辣辣的，就不干和韓夢(mèng)陽(yáng)說(shuō)半句話(huà)了，直到下課。下課后，我跟在您身邊，當時(shí)我的心里害怕極了，心想：我會(huì )不會(huì )被老師批評呢？
想著(zhù)想著(zhù)，我就來(lái)到了辦公室了的，您放好東西后，轉過(guò)來(lái)生氣的對我說(shuō)：“你上課在和韓夢(mèng)陽(yáng)干什么？”“他用筆來(lái)擦我腰�！蔽医Y結巴巴的說(shuō)�！叭绻悴蝗ダ硭�，他會(huì )神經(jīng)是的來(lái)搞你嗎？在說(shuō)了，你還是保安區的三好學(xué)生，以你這樣的表現，別人會(huì )怎樣看你��！”老師失望的對我說(shuō)。聽(tīng)了老師的話(huà)，我感到心了十分難過(guò)。您為我們嘔心疬血，我們將永遠愛(ài)您，永遠尊重您。同學(xué)們，朋友們，社會(huì )的每個(gè)人民，讓我門(mén)尊師重教吧！
尊師作文 篇14
教師節剛剛過(guò)去，季老師給我們布置了一個(gè)練筆作業(yè)叫《我的尊師小故事》。我馬上想起了我自己的尊師小故事。
在一年級一個(gè)星期日的早上，我做完作業(yè)的時(shí)候，看見(jiàn)媽媽送給我的發(fā)夾。那時(shí)，我忽然想到如果把這個(gè)發(fā)夾送給季老師，那是再合適不過(guò)了。
第二天，在上課的時(shí)候，我目不轉睛地盯著(zhù)季老師，課堂發(fā)言也比原來(lái)積極多了。
吃飯的時(shí)候我在想，今天，我可不能忘記了放學(xué)的時(shí)候送給季老師發(fā)夾哦！
放學(xué)啦！我們快速整理好書(shū)包，排隊等待老師的到來(lái)。我利用其他同學(xué)排隊的時(shí)間，把發(fā)夾送給了季老師。她笑容可掬地說(shuō)：“謝謝你！”我心里像喝了蜜一樣甜。
俗話(huà)說(shuō)，一日為師，終生為父。季老師是女老師，我想說(shuō)：一日為師，終生為母。我要一如既往的尊重每一位老師！
尊師作文 篇15
老師是我們人生道路中的明燈，有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己照亮我們，而我卻認為老師是一根粉筆，為我們寫(xiě)出絢麗多彩的人生，自己卻默默無(wú)聞。
今天在我們班上發(fā)生了一件事，我認為非常的不對。
班上有一位同學(xué)上課的時(shí)候拿出了手機，雖然是想查單詞，但是總是不好的，老師便讓他收起來(lái)，這位同學(xué)不但沒(méi)有收起來(lái)，還跟老師頂嘴，說(shuō)他只是拿手機出來(lái)查單詞有沒(méi)有玩，于是老師非常的生氣本來(lái)想讓他收起來(lái)就算了，沒(méi)想到這樣做，老師很是不理解，后來(lái)老師還是把他的手機收走了。
如果說(shuō)這位同學(xué)真的想要查單詞，明明老師就在旁邊的，為什么不問(wèn)老師呢？本來(lái)上課的時(shí)候拿手機出來(lái)就是不對的`，他還跟老師頂嘴，很是不禮貌，是對老師的不尊重，有什么事情好好說(shuō)，這樣老師也不會(huì )這么生氣了。
尊師重道很重要，從各個(gè)方面都能體現出來(lái)，我們要尊重他人，這樣他人也才會(huì )尊重我們。
尊師作文 篇16
我國有許多尊師重教的故事：《程門(mén)立雪》、《張良拜師》等，所謂是數不勝數，我國的思想家、教育家，沒(méi)一個(gè)是不重視尊師重教這門(mén)傳統禮儀美德的。我還記得在今年的教師節上，我們班的同學(xué)沒(méi)幾個(gè)是送花送自己做的賀卡給老師的，班上的同學(xué)送給老師的花和賀卡是全級老師最少的。不尊重老師的勞動(dòng)成果的同學(xué)還有好多個(gè)，老師進(jìn)教室時(shí)，我們班沒(méi)有一個(gè)人會(huì )和老師打一聲招呼，說(shuō)一聲老師教師節快樂(lè )的。其實(shí)我們都知道，辛勤勞動(dòng)體現在教學(xué)上，學(xué)生虛心學(xué)習，認真聽(tīng)好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習成績(jì)，這是對老師最大的尊重，但我們卻沒(méi)有幾個(gè)人能做到這一點(diǎn)。
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，建造著(zhù)一批有一批社會(huì )的棟梁。老師，是您讓我們學(xué)到了知識，開(kāi)闊了視野，讓我們了解了大自然。在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著(zhù)前進(jìn)的航程！
尊師作文 篇17
尊師愛(ài)樣的我們中華民族的優(yōu)良傳統�；突褪窌�(shū)，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數不清的尊師的傳說(shuō)�！秴问洗呵飫駥W(xué)》中，在這樣一句話(huà)“疾學(xué)在于尊師”，說(shuō)的是要很快學(xué)到知識，重要的是尊重教師估我們求學(xué)的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書(shū)育人。
師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白云誰(shuí)侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤物無(wú)聲，如此偉大的老師，難道不應該得到我們的尊敬嗎？孔子學(xué)徒三千，每一個(gè)都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說(shuō)：“故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛(ài)其資，雖智大迷，是謂要妙”，說(shuō)的也是學(xué)生尊重老師的重要。
尊師作文 篇18
大家好！我是6、1班的馮琪同學(xué)，今天由我為6、7班的主題對會(huì )進(jìn)行點(diǎn)評。6、7班的主題與內容十分新穎，張天陽(yáng)同學(xué)的自我介紹更是精彩，在主持人的話(huà)語(yǔ)中我們也了解到了老師平時(shí)不為人知的艱辛。
知識為人類(lèi)開(kāi)辟了認識世界，通往宇宙之路，而老師則帶領(lǐng)我們打開(kāi)知識的大門(mén)，老師的工作沒(méi)有轟轟烈烈的場(chǎng)面，只是在一方小小的講臺上，耕耘，澆灌，平凡而艱辛，卻蘊涵著(zhù)偉大，創(chuàng )造著(zhù)神奇！人的成長(cháng)，成材離不開(kāi)教師。一句話(huà)，老師給了我們太多太多，犧牲的也太多了。6、7班通過(guò)兩個(gè)情景劇將老師的艱辛與平凡展現的淋漓盡致，一個(gè)信任的微笑，一份溫暖的祝福，一片溫情的關(guān)愛(ài)像春日里的陽(yáng)光照耀這我們，老師那十分的付出難道換不回我們十分的尊敬嗎？6、7班最后的對聯(lián)展示更是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，精辟的語(yǔ)言道出了他們對老師深深的感謝。
在本次對會(huì )中，我們學(xué)會(huì )了尊師重教，不論是老師的批評還是鼓勵我們都要理解老師，理解老師對我們深深的愛(ài)！
尊師作文 篇19
尊師，這是我們中華民族千百年來(lái)的傳統，是我們的美好品質(zhì)。
教師，這是一個(gè)偉大神圣的職業(yè)。為我們美好的祖國培養了一代又一代的接班人。老師們的工作不止是傳授知識，更是人與人之間心靈的溝通，是人與人精神的充盈，唯有人格才能影響人格只有情感才能喚醒情感。老師再我們的成長(cháng)中有著(zhù)不可替代的作用。我們理所應當尊重我們偉大的老師，他們是我們永遠的朋友，伴我們成長(cháng)，為我們排憂(yōu)解難，同我們分享幸福。老師就向那黑夜中的蠟燭，為我們照亮前行之路，引導著(zhù)我們走向光明。
我國古代就有許多尊師的人。進(jìn)士楊時(shí)放棄高官厚祿，拜程顥為師，并且虛心求教，程顥死后，他又前去拜程顥的弟弟程頤為師。一日，楊時(shí)和朋友一塊去拜見(jiàn)程頤，但正遇上程老先生再閉目養神，不便打擾，而此時(shí)屋外紛紛揚揚得下起了大雪，二人卻不舍離去，便在門(mén)外等候。等到程老先生掙開(kāi)眼時(shí)，屋外已積起了一尺多厚的雪了，這樣的尊師精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習。
我們要繼承中華民族的優(yōu)良品質(zhì)，一如既往得尊重我們偉大的老師！
尊師作文 篇20
當媽媽牽著(zhù)我的手走進(jìn)校園大門(mén)時(shí)，一個(gè)高大的形象深深地映在了我的記憶里，那就是老師。為了我們，老師嘔心瀝血地給我們備課，批改作業(yè)；為了我們上好一堂40分鐘的課，老師甚至花費了多少個(gè)40分鐘來(lái)為我們查閱課外知識，讓我們的視野變得更加開(kāi)闊。那嚴父般的批評，那慈母般的關(guān)心，讓我們深深地感覺(jué)到了家的溫暖。
老師，是人類(lèi)的工程師，培育著(zhù)我們未來(lái)祖國的棟梁；老師，是護花園丁，不顧日夜疲勞為我們這些祖國的花朵發(fā)光而操勞；老師，是隱隱發(fā)光的蠟燭，燃燒著(zhù)自己，為險些誤入歧途的我們指出了一條明亮的路。
歷史上，哪位名人不曾尊敬過(guò)老師？榮獲兩次諾貝爾獎的居里夫人，在一次慶祝會(huì )上匆匆走下臺，把鮮花獻給一位在人群中最不起眼的老人，這位老人就是居里夫人的小學(xué)老師。偉大的祖國領(lǐng)袖者毛主席，念念不忘自己的啟蒙老師徐老先生，在祝賀徐老先生60大壽的信中，毛主席寫(xiě)道：“您二十年前是我的先生，您現在還是我的先生，今生永遠是我的先生�！眰ト松星胰绱�，更何況是我們呢？如果哪一個(gè)人不尊敬老師，那么他就不會(huì )懂得去尊敬父母，去尊敬長(cháng)輩，那么他將來(lái)如何走向社會(huì )？
讓我們永遠銘記鄧小平爺爺的名言：“整個(gè)社會(huì )都應該尊敬老師�！�
【尊師作文】相關(guān)文章：
尊師是美德作文09-16
尊師初中作文09-15
關(guān)于尊師作文06-12
尊師感恩作文10-23
尊師的名言01-20
形容尊師的詞語(yǔ)04-25
尊師愛(ài)師的經(jīng)典名言08-01
尊師愛(ài)師的名言02-19
尊師的名言警句01-25
尊師的作文400字范文11-07