愛(ài)讀書(shū)的我作文2000字
導語(yǔ)：一本好書(shū)，如同治病的良藥，使我精神煥發(fā)。下面是小編整理的關(guān)于愛(ài)讀書(shū)的我作文，歡迎大家閱讀!
【愛(ài)讀書(shū)的我作文1】
一本好書(shū)，如同治病的良藥，使我精神煥發(fā);一本好書(shū)，仿如五彩斑斕的夢(mèng)，使我走上寫(xiě)作之路;一本好書(shū)，仿佛一盞啟明燈，使我看到了光明;一本好書(shū)，好像一個(gè)“打氣筒”，使我的生活很充實(shí)……
邁步在松軟的泥土上，回憶童年。一位愛(ài)讀書(shū)的我浮現在腦海里：在我三歲時(shí)就與書(shū)結下了不解之緣。書(shū)在我的印象中是最忠實(shí)、最要好的朋友。兒時(shí)的我喜歡看童話(huà)書(shū)了，如：《白雪公主和七個(gè)小矮人》、《灰姑娘》、《小紅帽》……雖然當時(shí)我還不認識字，但是我對書(shū)上精美的圖畫(huà)所吸引。兩眼死死地盯著(zhù)每一幅畫(huà)面，我總能看出人物或動(dòng)物的喜、怒、哀、樂(lè )……每當夜幕降臨，我總會(huì )纏著(zhù)媽媽給我講故事，只要媽媽一拿起童話(huà)書(shū)，我就開(kāi)心得不得了!兩只小手托著(zhù)下巴，一雙水靈靈的眼睛目不轉睛盯著(zhù)圖畫(huà)，生怕每一個(gè)細節漏聽(tīng)了!有時(shí)恨不得媽媽把整本書(shū)都講完。每天晚上聽(tīng)媽媽講故事，已經(jīng)是必修課了!當媽媽把一本厚厚的童話(huà)書(shū)講完時(shí)，我也能把這本厚厚的書(shū)里面的故事，滔滔不絕地講給爸爸聽(tīng)。爸爸翹起了兩個(gè)大拇指，我感覺(jué)到了成功的喜悅。記得有一次，我發(fā)高燒，剛從醫院掛鹽水回來(lái)。我連忙捧起一本童話(huà)書(shū)津津有味地看了起來(lái)，仿佛手和書(shū)粘了雙面膠似的緊緊地貼在一起，真是“拳不離手，手不離書(shū)呀!”我早已忘記了疾病帶來(lái)的疼痛，那時(shí)的我覺(jué)得書(shū)就是治病的良藥。
上小學(xué)一、二年級時(shí)，我已和文字交上了好朋友，可以自己看書(shū)了。對與我來(lái)說(shuō)，童話(huà)書(shū)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我了，我開(kāi)始喜歡看作文書(shū)。我看過(guò)許多的作文書(shū)，如：《小學(xué)生作文一本全》、《新分類(lèi)作文大全》、《新示范作文大全》……每當我看完一篇文章，我都會(huì )悟出一些道理：比如，不下大力氣，不一絲不茍，是難成大氣候的;做每件事情，都不能丟三落四;只有勞動(dòng)，才能創(chuàng )造出美好的生活……從中我還學(xué)會(huì )了寫(xiě)作，只要細心地觀(guān)察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，怎么想就怎么寫(xiě)，篇篇寫(xiě)出真感情。從此，我走上了寫(xiě)作之路。
至今我發(fā)表過(guò)許多作文，如：《柳溪江漂流記》2006年2月發(fā)表于浙江省作文刊物《讀寫(xiě)活頁(yè)》;《太陽(yáng)花》2006年7月發(fā)表于浙江省作文刊物《讀寫(xiě)活頁(yè)》;《對不起，小河》在2007年9月2日發(fā)表于《現代教育周刊》;《我的家鄉》、《春天來(lái)了》、《蜘蛛和蠶寶寶》、《爸爸，我想對您說(shuō)……》2007年10月發(fā)表于《語(yǔ)文學(xué)習報》;《如何使用壓歲錢(qián)》發(fā)表于《國際教育周刊》;《蠶寶寶》2007年10月發(fā)表于廣西師范大學(xué)出版社《作文大王》;《在那桃花盛開(kāi)的地方》、《有趣的班隊課》、《雪參加婚禮》……2008年2月發(fā)表于嘉興市《南湖晚報》。還被評上《南湖晚報》優(yōu)秀小記者呢!我覺(jué)得書(shū)就是學(xué)習的動(dòng)力。
小學(xué)三年級的我，最喜歡看哲理書(shū)了!它使我懂得了許多的道理，也使我明白了怎樣學(xué)會(huì )生活?怎樣學(xué)會(huì )做生活的主人?對我印象最深的人要數——拿破侖。他經(jīng)歷了一次有一次的失敗與拒絕面前，并沒(méi)有悲觀(guān)嘆息，拿破侖從失敗中找回自信，重新振作起來(lái)，終于敲開(kāi)了成功的大門(mén)。我懂了：失敗并不可怕，可怕的是你失去了面對失敗的勇氣。命運掌握在自己的手中!我覺(jué)得書(shū)就像一盞啟明燈。
小學(xué)四年級的我，慢慢地走向成熟，思維也在不斷地變化著(zhù)，竟然酷愛(ài)上了看小說(shuō)。如：神奇的《阿瓦隆》、悲傷的《吶喊紅寶石》、回味無(wú)窮的《兔子坡》……每當看小說(shuō)時(shí)，我的勁頭十足，覺(jué)得小說(shuō)充滿(mǎn)智慧的語(yǔ)言，神奇的魔力吸引著(zhù)我。使我沉浸在書(shū)的海洋中，覺(jué)得自己就是書(shū)中的每一個(gè)字，傾聽(tīng)著(zhù)書(shū)的呼喚，享受著(zhù)書(shū)的滋潤，吸收著(zhù)書(shū)的精華……現在的我，覺(jué)得書(shū)就是一種享受!
朋友們!熱愛(ài)書(shū)吧!在書(shū)中快快樂(lè )樂(lè )地學(xué)習，健健康康地成長(cháng)。讀書(shū)使我們得到更多的智慧和知識，世上哪有比這個(gè)更好的事兒啊!
【愛(ài)讀書(shū)的我作文2】
歐陽(yáng)修“朝而往，暮而歸，四是之景不同，而樂(lè )亦無(wú)窮也。”他的樂(lè )趣在于去醉翁亭飲酒;陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，他的樂(lè )趣在于與世無(wú)爭地過(guò)著(zhù)寧靜的鄉村生活。而“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，我的樂(lè )趣則在于讀書(shū)。
小時(shí)侯，望女成鳳的媽媽就讓我學(xué)著(zhù)看連環(huán)畫(huà)和漫畫(huà)書(shū)。母令難違，我不得不看。有時(shí)，在外頭玩大汗淋漓的我，回到家里，拿起一本漫畫(huà)，翹起二郎腿，看得也是津津有味的。隨著(zhù)一幅幅有趣的畫(huà)面，我時(shí)常情不自禁地哈哈大笑，什么疲勞啊早已拋到了九霄云外，頃刻間就感到了渾身自在。小時(shí)侯，我初微感到讀書(shū)樂(lè )趣在于身心愉悅!
三年級，作文入門(mén)了。語(yǔ)文老師鼓勵我們多閱讀作文書(shū)。媽媽挑了不少作文書(shū)給我。雖然作文書(shū)枯燥乏味，但為了提高寫(xiě)作能力，我每天非看兩篇以上作文選不可。那書(shū)中的每一篇作文，都教給了我一個(gè)寫(xiě)作的技巧;每一個(gè)好詞好句，都使我的詞匯更加豐富;每一個(gè)小作者，都以他們獨特的方式給予了我一個(gè)啟示……不知不覺(jué)，我愈來(lái)愈覺(jué)得我學(xué)會(huì )用表達方式來(lái)描述一段話(huà)了，積累的詞句更豐富，懂得的道理有如長(cháng)頭發(fā)似的一點(diǎn)一點(diǎn)多了……最令我最引以為豪的是參加學(xué)校作文比賽竟獲得一等獎。三年級，我感到讀書(shū)的樂(lè )趣是能提高寫(xiě)作水平。
“與其用寶珠打扮自己，不如用知識充實(shí)自己。”四年級時(shí)，自認為顧陋寡文的我決定要多看些科普書(shū)來(lái)充實(shí)自己。于是，我開(kāi)始閱讀《中國青少年知識文庫》等科普書(shū)籍。在書(shū)中，我懂得了許多在課本上不可能學(xué)到的知識。我明白了飛魚(yú)會(huì )飛的原因;知道了竹子是草本植物;得知了戴眼鏡不會(huì )越戴越深……日久天長(cháng)，我開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識。牛皮不是吹的，火車(chē)不是推的。你若是考我科普問(wèn)題，只要我曾看過(guò)，準能夠回答得又快又準確。就連爸爸媽媽也都說(shuō)我知道的多了。四年級，我眼中的讀書(shū)的樂(lè )趣是開(kāi)闊視野、增長(cháng)見(jiàn)識。
人總要進(jìn)步，上了小學(xué)五年級的我閱讀了四大名著(zhù)與《鋼鐵是怎樣煉成的》等名著(zhù)。讀著(zhù)《水滸傳》，我被一百零八位好漢的英雄豪邁氣勢所折服;讀著(zhù)《西游記》，我敬佩孫悟空、豬八戒他們一路出妖魔，斬妖怪，忠心耿耿護唐僧;《鋼鐵是怎樣煉成》我被的主人翁保爾的人殘志堅而感動(dòng);讀著(zhù)長(cháng)篇小說(shuō)《紅巖》，我明白了鮮艷的五星紅旗是無(wú)數革命先輩們用鮮血染紅的……讀著(zhù)讀著(zhù)，我內心猶如滾滾的波濤再也不能平靜了：同學(xué)們，我們有什么理得過(guò)且過(guò)?我們有什么理由自私自利?我們有什么理由不勤奮?這時(shí)候，我明白了讀書(shū)的樂(lè )趣在于體會(huì )文章的真諦，懂得如何面對自己的人生之路!
如今，我已是七年級的大學(xué)生了。我的思想成熟了，完完全全知道勤奮讀書(shū)的重要性。作家徐特立先生說(shuō)的好：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。我廢寢忘食地讀著(zhù)各種書(shū)，并把書(shū)中好詞好句摘入進(jìn)筆記本，在筆記本里記上人物分析、精彩片段點(diǎn)評……以此更好地體會(huì )讀書(shū)。
“年輕時(shí)讀書(shū)就像迎著(zhù)朝陽(yáng)走路。”讀書(shū)，使我知書(shū)達理;讀書(shū)，讓我明辨是非;讀書(shū);讓我知道如何走好往后的漫漫人生路。這就是讀書(shū)的樂(lè )趣!