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我的讀書(shū)生活1500字作文（精選18篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我的讀書(shū)生活1500字作文，歡迎閱讀與收藏。
我的讀書(shū)生活1500字作文 1
我的讀書(shū)生活就像我的人生一樣，非常簡(jiǎn)單。
記得從很小的時(shí)候起，當我仰望那些有學(xué)問(wèn)的叔叔阿姨們的時(shí)候，總是由衷地敬佩。記得在初中的課堂里，當老師傳授給我奇妙的科學(xué)知識、當老師用文學(xué)的魅力將我帶進(jìn)優(yōu)美的詩(shī)境時(shí)，“考上大學(xué)”就悄悄成為我心中的愿望。高中畢業(yè)后，我懷著(zhù)上大學(xué)的美好理想去插隊了。為了實(shí)現上大學(xué)的夢(mèng)想，我玩命地勞動(dòng)，整整四年的磨練我終于等來(lái)了讀大學(xué)的機會(huì )，后來(lái)我有了自己所熱愛(ài)的教師工作，它讓我讀書(shū)、讀書(shū)再讀書(shū)。那以后我就一直在高校中過(guò)著(zhù)從教師到學(xué)生，再從學(xué)生到教師的讀書(shū)生活。無(wú)論教師的地位在時(shí)代發(fā)展過(guò)程中的落或起，我始終為自己有一份能夠不斷讀書(shū)的工作而欣慰和自豪。就這樣，在高校工作中，我完成了碩士、博士、博士后的讀書(shū)過(guò)程。按人們的話(huà)說(shuō)，我把所有的書(shū)都讀完了。其實(shí)，生命是有限的，而我們所能讀的書(shū)更是有限。
我跟大家一樣讀兩類(lèi)書(shū)，一類(lèi)是為工作而讀的專(zhuān)業(yè)書(shū)，另一類(lèi)是工作以外的“閑書(shū)”。為研究而讀書(shū)是不輕松的，在某種壓力下讀自己不是太鐘情的書(shū)，是挺煩惱的，而為興趣而讀書(shū)時(shí)，那是享受生活，最快樂(lè )的好事是讀書(shū)而有收獲。當我心情好的時(shí)候，我總是希望一個(gè)人靜靜地去讀這兩類(lèi)書(shū)，去分享別人的智慧，當讀到精彩的時(shí)候，我會(huì )獨自開(kāi)懷大笑，當讀到感動(dòng)的時(shí)候，我會(huì )淚流滿(mǎn)面。讀書(shū)讓我感受到生活之燦爛，生命之精彩，個(gè)人煩惱之微不足道，心靈會(huì )在讀書(shū)中升華，生命的質(zhì)量也因此得到提升，我樂(lè )此不疲，因為讀書(shū)，我的心一直很年輕。
讀書(shū)伴隨著(zhù)我生命的過(guò)程，應該說(shuō)，博士生涯是我最難忘的讀書(shū)階段，因為我是在不適宜的條件下與不適宜的環(huán)境中去讀我的博士學(xué)位，太多的艱辛與感受深刻著(zhù)我的記憶。記得那時(shí)候我可愛(ài)的女兒才剛剛三歲，而我已到了將近不惑之年，而就在那時(shí)，我知道我還可以去讀我所向往的博士，因此我拋家別子，北上求學(xué)，到一個(gè)完全陌生的'環(huán)境去重新做一個(gè)學(xué)生，與年輕人同住，一同到食堂排隊吃飯，急劇的角色變換而形成的那種復雜的感受只有當事人自己知道。當集體宿舍中，精力充沛的年輕人深更半夜嘻笑而回，天未亮就霹靂啪啦上廁所時(shí)，對于從小就有睡眠上困難的我，倍感不適應和痛苦，就在那個(gè)時(shí)候，我突然意識到自己誤入了年輕人的天堂，加上對幼女的思念，心理的不適應使我信心全無(wú)，荒涼浸透了全身，記得那是我生命中第一次有了要屈服的念頭，——讀書(shū)的欲望使我堅持了下來(lái)，后來(lái)是優(yōu)異的成績(jì)使我重新拾回了信心，在別人看不到的辛酸后面，它成了我最刻骨銘心的一段讀書(shū)經(jīng)歷。然而，正是這一段的讀書(shū)經(jīng)歷，把我帶到了研究能力的新起點(diǎn)。
知識日新月異，可讀的書(shū)越來(lái)越多，讀書(shū)的渠道也越來(lái)越多。當我通過(guò)書(shū)籍、通過(guò)電腦屏幕讀全世界、讀愛(ài)情、讀友誼、讀他（她）人形形色色的心情、讀人間之千奇百態(tài)時(shí)，我感到了生命的茂盛。
我的專(zhuān)業(yè)是被稱(chēng)為社會(huì )科學(xué)皇后的經(jīng)濟學(xué)，她是研究人們經(jīng)濟行為規律的一門(mén)科學(xué)，當知識將這種規律描述得惟妙惟肖時(shí)，那簡(jiǎn)直就是一種藝術(shù)，我常常感嘆于學(xué)者們的感悟力，喝彩于學(xué)者們的智慧，也因此增添了我讀書(shū)的快樂(lè )與興趣。
也許是一直在高校讀書(shū)原故，我總愛(ài)把事情理想化，朋友們常戲言我社會(huì )化程度很低，對于這類(lèi)善意的嘲笑我總是友好地接受，人類(lèi)有必要那么復雜嗎？
現在我煩惱于沒(méi)有時(shí)間靜下心在讀書(shū)，總是有那么多的會(huì )議，那么多的事務(wù)，——。我相信有不少人跟我同感。因為讀書(shū)，我們得到社會(huì )的承認，得到了更多的信任和更多的責任，然而，正是這種更多的信任和責任使我們付出不能靜下心來(lái)讀書(shū)的代價(jià)。我常常在想，是不是可以通過(guò)一種制度設計，減少完成責任的時(shí)間成本，讓我們有更多的閑暇來(lái)讀書(shū)呢？
讀書(shū)讓我們通曉歷史，遐想未來(lái)，讓我們短暫的一生更加豐富多彩，也許讀書(shū)的真諦就在于，從讀書(shū)中獲得的知識會(huì )賦予我們更深刻的感受，而生命終將老去，感受卻永遠年輕！
最后我要說(shuō)的是，我的讀書(shū)生活與我崇敬的老師是分來(lái)開(kāi)的，在我的心底里，他們每一個(gè)人都是一本最好的書(shū)，我所有的讀書(shū)收獲，都可歸功于教導我讀書(shū)的老師們智慧與人格的激勵！
我的讀書(shū)生活1500字作文 2
多少次幻想，若時(shí)光倒流，若重新來(lái)過(guò)，我一定好好學(xué)習，多讀書(shū)，考上自己夢(mèng)寐以求的大學(xué)，讓今生不留遺憾！可惜，這只能是幻想！不是夢(mèng)想，因為，夢(mèng)會(huì )有實(shí)現的一天，可大學(xué)夢(mèng)在我的人生旅途中再不會(huì )實(shí)現！
青春歲月，行如流水，渾渾噩噩虛度了幾十年！
四年前，家里買(mǎi)了電腦，也就是從那時(shí)起，網(wǎng)絡(luò )改變了我的生活，改變了我。
上網(wǎng)不為玩游戲，不為聊天交友，而是注冊博客，擁有了屬于自己的心靈空間。曾經(jīng)想：虛度時(shí)光，將來(lái)老了，驀然回首，給自己給后代能留下了什么？沒(méi)有，除了日漸長(cháng)大的兒子，還有寫(xiě)滿(mǎn)滄桑的臉龐，什么都沒(méi)有。真是可悲，可嘆！
漸漸地，博客成了我的知己，每天隨意敲打著(zhù)，用纖纖墨痕勾勒出的橫撇豎捺，梳理著(zhù)一天的思緒，心不寂寞。
文字是我網(wǎng)絡(luò )中的摯友，不可少的一部分，可是，在每天的書(shū)寫(xiě)中，感覺(jué)到想象空間的狹隘，詞句的困乏，由此感受到書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難！我要讀書(shū)，要豐富內心世界的色彩，要讓自己的文字與心靈有潤味有內涵，做為女人，更應如此！
讀的第一本書(shū)是安意如的《人生若只如初見(jiàn)》，作者用她自身的獨特，清麗、感性的筆調不卑不亢地描繪出一幕幕古典詩(shī)詞背后唯美、動(dòng)人的歷史愛(ài)情故事。古韻中有新風(fēng)，新風(fēng)中有古韻，幾分親和，幾分頑皮，幾分魅力，幾分辛辣，字字句句，段段行行，讓我癡迷在每一個(gè)詩(shī)人、詞人的愛(ài)恨情傷的故事中。
曾教兒子背誦《長(cháng)恨歌》，說(shuō)實(shí)話(huà)，在沒(méi)讀這本書(shū)之前不知“宛轉蛾眉馬前死”“君王掩面救不得”的凄慘景象，只知道李隆基沉溺了，“三千寵愛(ài)在一身”“從此君王不早朝”，所謂的'紅顏禍水，往往是無(wú)辜的！
背誦陸游的《釵頭鳳》，卻不曾背過(guò)唐婉的《釵頭鳳》，從書(shū)中看到唐婉傷心飲泣的一闋詞，只有嘆息，有緣無(wú)份空悲切！一杯愁緒，幾年離索，錯錯錯，錯的是兄妹依戀同一屋檐下，錯的是孝從母命，錯的是一支釵頭鳳銜去一世的情緣，人生聚散天注定，只能求得來(lái)世！
《人生若只如初見(jiàn)》一書(shū)，記載了古代很多詩(shī)人、詞人的愛(ài)情，有喜有憂(yōu)，有笑聲有淚水，不知不覺(jué)中感動(dòng)著(zhù)他們的情傷，了解歷史人物的軟弱與磊落，同時(shí)也提高了自己的文字水平。
讀書(shū)時(shí)，喜歡一支筆一個(gè)本，好的詞句，精美的段落，摘抄，據為己有，俗話(huà)說(shuō)，天下文章一大抄，看你會(huì )抄不會(huì )抄！會(huì )抄，會(huì )用，才能夠真正地駕馭在文字之上！
讀名著(zhù)《三國演義》還是受兒子影響，《三國演義》中的每一個(gè)人物，每一環(huán)節，兒子會(huì )不假思索地說(shuō)出來(lái)，讓我這當媽的佩服得五體投地�！度龂萘x》是我國四大名著(zhù)之一，可我卻不如個(gè)孩子，為了不讓兒子看扁，我要讀書(shū)！幾天時(shí)間把《三國演義》讀完，其中樂(lè )趣只有讀書(shū)人自己知道。
讀過(guò)《三國》之后，在兒子面前有了自信，再探討起來(lái)，不再是一言不發(fā)，假裝斯文，侃侃而談令兒子刮目相看。
記得在一篇文字中曾提到“三姓家奴”，發(fā)到論壇之后，朋友們用異樣的話(huà)語(yǔ)點(diǎn)評，哇，女人能知道“三姓家奴”真是不簡(jiǎn)單！為此，自豪感油然而生，得意、興奮，不過(guò)只藏于心，不以為然地回復朋友，女人怎就不能知道“三姓家奴”，太小瞧女人了吧！話(huà)說(shuō)中夾雜著(zhù)十足的傲氣，可心里卻偷偷地笑，不過(guò)是現學(xué)現賣(mài)而已！
讀過(guò)村上春樹(shù)的書(shū)，最喜歡的還是《挪威的森林》，吃飯時(shí)看，睡覺(jué)前看，一行一行不忍心錯過(guò)一個(gè)字。直子死了，木月的死還是個(gè)謎，友情愛(ài)情的離去，沒(méi)有讓渡邊萎靡，而是在絕望中找到人生真正價(jià)值所在。
生活在物欲橫流的世間，面對生老病死，經(jīng)歷悲傷與痛苦，往往在這些中人們容易失去自我，而文中的理解正是告訴我們，生活不會(huì )不盡人意，也不會(huì )盡違人意，悲傷使人痛苦，但是，要學(xué)會(huì )堅強，只有堅強地走出來(lái)面對生活，才是我們唯一能夠做的！
閑暇時(shí)，經(jīng)常帶著(zhù)兒子到“圖書(shū)大廈”買(mǎi)書(shū)，購買(mǎi)曹文軒的兒童文學(xué)是我們最得意的一次，本意是要兒子讀，可看著(zhù)嶄新的書(shū)就忍不住翻開(kāi)，之后卻愛(ài)不釋手�！恫莘孔印房梢哉f(shuō)是最有代表意義的一本，九年級課本中節選了其中一段，兒子很是得意地跟老師說(shuō)，我家有這本書(shū)，我讀過(guò)！
《草房子》寫(xiě)的幾個(gè)個(gè)性不同的少男少女，純情，可愛(ài)，用他們的真實(shí)真誠演繹了一段段感人心動(dòng)的真摯故事。文字樸素，不失優(yōu)美之感；地方偏僻簡(jiǎn)單，卻不丟浪漫情懷，讀中，仿佛自己的童年就在眼前。
讀書(shū)，對于我沒(méi)有過(guò)分的要求，只要是健康的，能夠讓我感動(dòng)其中的都可以說(shuō)是好書(shū)。讀書(shū)中，感觸最深的是社會(huì )性小說(shuō)，在文字中感受社會(huì )，融進(jìn)社會(huì )，從而彌補了生活中對社會(huì )的認知與了解，用自己的思維去認識社會(huì )，融進(jìn)社會(huì )，給自己的心靈找到一隅之地，仿佛應了那句格言，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！
書(shū)的好與不好，只有讀了才知道，另外，好與不好的標準對于每個(gè)人也不盡相同。一本書(shū)讀過(guò)之后，能在書(shū)中學(xué)到不知的新鮮事物，能重新認知一個(gè)新世界，能被書(shū)中的理念深深打動(dòng)而得以啟發(fā)，就是這本書(shū)的價(jià)值所在，也可以稱(chēng)得上是一本好書(shū)！
莎士比亞說(shuō)：書(shū)是全世界的營(yíng)養品！讀書(shū)，不分老少不分國界，讀書(shū)，不僅陶冶人的性情，還能陶冶人的感情與氣質(zhì)，書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)則是人類(lèi)進(jìn)步的促動(dòng)與步伐！
喜歡讀書(shū)，卻讀書(shū)不多， 但這些已經(jīng)讓我在生活中汲取到營(yíng)養，且受益匪淺，在這個(gè)困乏的時(shí)代中，金錢(qián)已經(jīng)征服人類(lèi)的靈魂，所以，只有讓書(shū)籍來(lái)營(yíng)養我們的精神，讓書(shū)來(lái)慰籍我們的心靈了！
我的讀書(shū)生活1500字作文 3
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的，這句話(huà)我深有體會(huì )。讀不同的書(shū)，也會(huì )給人不同的體會(huì )�？苹眯≌f(shuō)令我有了疑惑，讓我想繼續看下去。探索更多秘密。漫畫(huà)會(huì )讓我哈哈大笑，我會(huì )從疲憊的一天中放松下來(lái)。書(shū)籍不僅可以放松我們的身心，同時(shí)還可以增長(cháng)我們的知識面。不斷積累，在考試中可有用了，寫(xiě)作文的時(shí)候就會(huì )有很多素材，就會(huì )好寫(xiě)很多，這樣就再也不用像擠牙膏一樣寫(xiě)作文了。
關(guān)于我讀書(shū)，還有一件令我印象深刻的事情。記得有一年暑假，我幾乎每天都奔向圖書(shū)館。一待就是大半天，暑假的時(shí)候圖書(shū)館人特別多，座位上都坐滿(mǎn)了人。我調了幾本書(shū)，找了個(gè)位置坐下仔細閱讀。這幾本書(shū)可真有趣，讓我一口氣就看完了，我只好再拿幾本看。我拿著(zhù)書(shū)，邊看邊走。誰(shuí)想到，一不小心撞到了椅子。我疼的發(fā)出了一聲，周?chē)瑢W(xué)都像我看過(guò)來(lái)，我也不知道怎么辦，只好很不好意思地回到了座位。我心想以后不管有多好看的書(shū)都不要再邊走邊看了。鬧出這樣的笑話(huà)真的是太尷尬。
回到家后，我又立刻拿出從圖書(shū)館的書(shū)。迫不及待的看了起來(lái)，不知不覺(jué)一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，也到了吃晚飯的時(shí)間。外婆喊到吃飯了，吃飯了。我正看得入迷呢，于是便喊了一聲“哦”就繼續與埋頭看書(shū)。
過(guò)了好一會(huì )，外婆又叫了一次，當時(shí)我正沉浸在書(shū)里“無(wú)法自拔”就喊了一聲：“等一會(huì )兒，再等一會(huì )兒”。之后外面也沒(méi)有任何聲音，我專(zhuān)心致志地看著(zhù)書(shū)。被書(shū)中跌宕起伏的情節和多變的人物性格吸引著(zhù)�！鞍�！”我長(cháng)嘆一口氣，“終于看完了�！薄肮竟��！蔽业亩亲右步辛似饋�(lái)，這時(shí)我才感到了饑餓，想起了還沒(méi)有吃飯�？僧斘页鋈サ臅r(shí)候發(fā)現大家都已經(jīng)吃完，都在收拾碗筷了。唉，看來(lái)太沉迷在書(shū)中也不是一件好事啊。
我愛(ài)看書(shū)，這是我經(jīng)常遨游在書(shū)的海洋中。正如莎士比亞所說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！睍�(shū)可以當成我們的精神食糧，去充實(shí)我們的生活。我以后一定要讀更多的好書(shū)，學(xué)習更多的知識。
讀書(shū)作文600字篇記得小時(shí)候，我很喜歡吃一種用紙包起來(lái)的糖。這種糖不僅可以吃，還可以看。吃完糖后，把包糖的紙撕下來(lái)，紙上有謎語(yǔ)、成語(yǔ)故事還有笑話(huà)。因為那時(shí)候我還小，很多字都不認識，所以我就會(huì )找爸爸媽媽?zhuān)p著(zhù)他們給我讀，讀完一遍又叫他們讀一遍，每次都聽(tīng)得津津有味，樂(lè )此不疲。
在我五六歲的.時(shí)候，爸爸去書(shū)店給我買(mǎi)了一套小人書(shū)。書(shū)的種類(lèi)可多了：有關(guān)謎語(yǔ)的、有關(guān)小動(dòng)物的、有關(guān)成語(yǔ)的、有關(guān)昆蟲(chóng)的，還有科技類(lèi)和歷史類(lèi)的。每一種我都很喜歡。每次看小人書(shū)時(shí)我都是先看書(shū)旁邊那些各種各樣，五顏六色的畫(huà)，然后再看邊上的字，用這種先看畫(huà)再看字的方法，理解書(shū)中的內容，不用思考，自然而然地就理解了。在我上二、三年級的時(shí)候，開(kāi)始接觸一些童話(huà)類(lèi)的書(shū)籍。比如說(shuō)《寶葫蘆的秘密》。這本書(shū)是我上二年級的時(shí)候讀的，講述的是主人公王葆希望不用學(xué)習就能獲得好成績(jì)，而最后通過(guò)一個(gè)寶葫蘆讓他知道了，世界上是不可能有不勞而獲這種事的。讀完這本書(shū)，讓我明白了人生的第一個(gè)哲理：努力才有收獲。
三年級時(shí)，我開(kāi)始嘗試讀書(shū)時(shí)做批注，讀完后寫(xiě)心得的方式。隨著(zhù)日積月累，我的作文變得更加生動(dòng)形象，語(yǔ)言組織能力也更強了。從書(shū)本里面，我認識了許許多多的“名人”，他們里面，有堅強勇敢的魯濱遜、可愛(ài)頑皮的小豆豆、機智勇敢的孫悟空、武藝高強的武松，還有那只會(huì )做生意的母狐貍他們就好像指路明燈一樣，指引我勇敢前行！
回想起來(lái)，書(shū)中每一位主人公的形象我都歷歷在目，他們教會(huì )了我堅強，教會(huì )了我勇敢，教會(huì )了我善良。就是這一本本書(shū)，讓我懂得了許多人生哲理，讓我明白了應該怎樣做人。最終，我明白了，書(shū)籍是一種比鉆石還要珍貴的東西，它讓我知道了：沒(méi)有量的積累就沒(méi)有質(zhì)的飛躍，只有努力學(xué)習，才能擁有精彩人生！
我的讀書(shū)生活1500字作文 4
書(shū)籍是積累了人類(lèi)無(wú)窮智慧和想象力的傳承媒體，它也給予了人們眾多情感的交集。無(wú)論你何時(shí)捧起略帶油墨味道的書(shū)籍閱讀的時(shí)候，此時(shí)此刻在世界各地，還有很多人和你一樣。因為在閱讀面前，世界很大；在閱讀面前，沒(méi)有國界……
俄羅斯：書(shū)籍與面包同等重要
俄羅斯民族自古以來(lái)就是一個(gè)神奇的民族。讀書(shū)是這個(gè)民族的悠久傳統和民族習慣，今天已變成了他們生活內容中不可分割的一部分。在俄羅斯人看來(lái)，書(shū)籍與面包同等重要，人不能不吃飯，也不能不讀書(shū)，他們用于閱讀的時(shí)間遠遠超過(guò)吃飯。
在莫斯科近900萬(wàn)居民中，每五人中就有一人受過(guò)高等教育，每三人中就有一人受過(guò)中等專(zhuān)業(yè)教育或不完全的高等教育。因此，讀書(shū)便成了日常生活中一項不可缺少的內容。
俄羅斯人把家庭藏書(shū)多少看成是一個(gè)人文化素養高低的重要標志，俄羅斯居民家庭藏書(shū)總量高過(guò)公共圖書(shū)館藏書(shū)量的10倍之多。莫斯科人均年購書(shū)15本。俄羅斯人平均每人每天用于閱讀圖書(shū)、報刊和其他出版物的時(shí)間近1個(gè)小時(shí)，居世界之首。
法國：家庭“圖書(shū)館”經(jīng)久不衰
法國人愛(ài)讀書(shū)的習慣在歐洲比較有名。巴黎的大街小巷隨處可見(jiàn)書(shū)攤、書(shū)店，塞納河邊還有一條專(zhuān)門(mén)賣(mài)舊書(shū)的長(cháng)廊，成為巴黎一處特有的人文景觀(guān)。到法國人家里做客，可看到幾乎家家有藏書(shū)，擁有家庭“圖書(shū)館”是巴黎人一種經(jīng)久不衰的時(shí)尚。
法國著(zhù)名民意調查機構IFOP發(fā)布一項統計指出，55%以上接受調查的法國人說(shuō)他們去年閱讀了1—12本書(shū)，24%的人閱讀了12本書(shū)以上，其中許多人達到了20本。調查表明，法國人人均讀的書(shū)多于人均買(mǎi)的書(shū)，出現這一情況的原因是遍布法國各地的.大大小小的圖書(shū)館，及其向讀者提供的免費借書(shū)服務(wù)。據統計，巴黎現在90%的圖書(shū)是經(jīng)過(guò)電腦查詢(xún)后借出的。
巴黎最大的圖書(shū)館是法國國家圖書(shū)館。這座1995年建成的圖書(shū)館坐落在塞納河邊，是個(gè)長(cháng)方形的廣場(chǎng)，四角各有一幢L形棕褐色玻璃大廈相向而立，每幢各20層。整座建筑宏偉壯觀(guān)，遠遠看去，如同四本半啟的“巨著(zhù)”，極富象征意義。新的國家圖書(shū)館里擁有3600個(gè)座位，是堪稱(chēng)世界最大的美國國會(huì )圖書(shū)館的3倍。
以色列：閱讀好比吃蜜一樣甜美
聯(lián)合國教科文組織的一項調查表明，以色列人均擁有的圖書(shū)館和出版社的數量居世界各國之首。
以色列有句老話(huà)：“人不能只靠面包活著(zhù)�！币陨腥艘源思钭约�，養成了求知好學(xué)的習慣。據了解，平均每個(gè)以色列人每年要買(mǎi)10—15本新書(shū)，而他們的閱讀量更是大大超過(guò)了這個(gè)數字。
這種愛(ài)讀書(shū)的風(fēng)氣漸漸從成年人身上傳到了下一代。有的以色列人剛開(kāi)始教孩子讀書(shū)時(shí)，會(huì )在旁邊放一罐蜂蜜，每讀一頁(yè)書(shū)，就讓孩子舔一口蜜，意思是讓他們明白讀書(shū)是一件甜美和快樂(lè )的事。
德國：讀書(shū)像平常喝啤酒
德國著(zhù)名作家歌德曾說(shuō)過(guò)，讀好書(shū)就是同高尚的人談話(huà)。德國人對這種“談話(huà)”有著(zhù)巨大熱情，即使是在電視、因特網(wǎng)等媒體十分發(fā)達的當今時(shí)代，他們依舊保持著(zhù)愛(ài)讀書(shū)的傳統。
在地鐵列車(chē)里，在公園草坪上，甚至在醫院的候診室內，手捧書(shū)本埋頭閱讀的人都很常見(jiàn)。調查顯示，70%的德國人喜愛(ài)讀書(shū)，一半以上的人定期買(mǎi)書(shū)，三分之一的人幾乎每天讀書(shū)。書(shū)已經(jīng)融入到了德國人的日常生活中，對于德國老百姓而言，讀書(shū)簡(jiǎn)直就像喝啤酒一樣平常。
德國人之所以整體素質(zhì)較高，這與他們博覽群書(shū)的優(yōu)良傳統是密切相關(guān)的。歌德就曾注意到書(shū)和文化的力量對德國的重要意義。他說(shuō)：“假如不是通過(guò)一種光輝的民族文化均衡地流灌到全國各地，德國如何能偉大呢？遍布各地的圖書(shū)館、博物館和劇院，作為支持和促進(jìn)民族文化教養提高的力量，是絕不應被忽視的�！�
我的讀書(shū)生活1500字作文 5
我最大的愛(ài)好就是閱讀各種課外書(shū)。什么童話(huà)啊、小說(shuō)啊、雜志啊，這些課外書(shū)我都十分喜愛(ài)。正因，書(shū)能夠讓我在知識的海洋里穿梭、遨游，讓我找到無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。尤其是看小說(shuō)，仿佛身臨其鏡，和故事中的人物一起去冒險，探索未知的秘密。只要一拿起書(shū)，就會(huì )讓我沉醉其中，不愿再放下，甚至廢寢放食。在我很小的時(shí)候，我就喜愛(ài)讀書(shū)。為此，爸爸就給買(mǎi)了好多好多的大迷宮，就是那種手指走迷宮的智力游戲。再稍微大一點(diǎn)兒時(shí)，就看漫畫(huà)書(shū)，精美的封面和那些栩栩如生的人物，簡(jiǎn)直讓我如癡如醉，一年級時(shí)，會(huì )認幾個(gè)字了，爸爸就給我買(mǎi)了幾本童話(huà)，雖然開(kāi)頭都是很悲慘的情節，但故事的結局總是完美、幸福和快樂(lè )的。什么美麗的公主、英俊的王子、惡毒的巫婆，我至今還記憶猶新，他們在我的腦海里若隱若現。此刻，我長(cháng)大了，大部分讀的都是雜志、散文和小說(shuō)。有一次，讀一本叫《迷宮街物語(yǔ)》的小說(shuō)，看到最后，我差點(diǎn)就流出眼淚了！爸爸知道了，問(wèn)我：“你這是激動(dòng)的還是感動(dòng)的��？”我回答：“當然是感動(dòng)的了。您看，這書(shū)中說(shuō)：時(shí)川為了幫忙他的同學(xué)魏星空脫離危險而去犧牲自己，他的同學(xué)魏星空也不顧生命危險去救他。最后，時(shí)川得救了，而魏星空，這個(gè)勇敢堅強的女孩，永遠的離開(kāi)了！”他們，在壞人的面前總是
不屈不撓，這么悲壯的故事，難道不值得讓我感動(dòng)嗎？魏星空，這個(gè)讓人可歌可泣的女孩，是她的故事，讓我明白：在困難面前，必須要勇敢堅強。我決定，不管今后在人生的路上遇到什么挫折，我都無(wú)所畏懼，勇往直前。也要像魏星空那樣勇敢應對困難。在書(shū)里，我能夠和孫悟空一起騰云駕霧，能夠和公孫勝一起呼風(fēng)喚雨，能夠和諸葛亮一起草船借箭，能夠和劉姥姥一起游大觀(guān)園，能夠和岳飛一起精忠報國，能夠和包青天一起鐵面無(wú)私的斷案。書(shū)是我最好的朋友，是它，讓我學(xué)到了無(wú)窮無(wú)盡的知識，在今后的寫(xiě)作上有很大的提高，幫我登上作家的頂峰，奠定基礎。
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！边@句話(huà)是莎士比亞說(shuō)的。書(shū)與我們密不可分，它像陽(yáng)光，帶給我們溫暖與期望；它像大海，任我們盡情遨游；它像我們的良師益友，教我們學(xué)習知識。書(shū)更帶給我樂(lè )趣，讓我們開(kāi)心快樂(lè )。
記得小時(shí)候，我還不知道書(shū)是什么，之后，媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)，我打開(kāi)后，立即被里面鮮艷豐富的圖畫(huà)深深吸引住了，雖然那時(shí)候還不識字，但是看著(zhù)上方的圖，很快就能明白這個(gè)故事的意思。之后，識字了，媽媽給我買(mǎi)了超多的帶拼音的書(shū)，我不再只看圖了，而是看那些字。我會(huì )為了可憐的賣(mài)火柴的小女孩而哭泣，我會(huì )為了丑小鴨最終變成天鵝而開(kāi)心，我會(huì )大笑，那是正因皇帝太蠢了，衣服都不穿！色彩斑斕的`童話(huà)向我展現了一個(gè)個(gè)迷人的世界，無(wú)數動(dòng)聽(tīng)的故事教會(huì )我如何辨別美與丑善與惡，真與假，有愛(ài)與仇恨……我愛(ài)上書(shū)，它不僅僅帶給我無(wú)盡的知識，更帶給了我無(wú)盡的歡樂(lè )。
此刻，我讀的書(shū)比以前深奧多了，小說(shuō)、名著(zhù)、作文，它們帶給我更多的樂(lè )趣。我個(gè)性喜愛(ài)一個(gè)坐在陽(yáng)臺曬著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，閱讀搞笑的書(shū)。我很喜愛(ài)讀《天天好文》和《時(shí)文選粹》，明白一些人生的智慧，再思考文章后面的題目，每當我聯(lián)系文章寫(xiě)出來(lái)后，我就會(huì )十分開(kāi)心。每當讀一些關(guān)于科學(xué)的書(shū)時(shí)，我就會(huì )邊讀邊猜想，每空也會(huì )試著(zhù)做一些小實(shí)驗，試驗成功后我也會(huì )受到很大的鼓舞。讀到各種各樣的小說(shuō)時(shí)，我就會(huì )浮想聯(lián)翩，幻想自己是某個(gè)人物，開(kāi)始驚心動(dòng)魄的大冒險，每一次，我會(huì )很開(kāi)心，有時(shí)候都會(huì )笑出聲來(lái)。
書(shū)讓我學(xué)會(huì )了如何笑對一切，讓我明白了生命的價(jià)值，讓我知道了尊嚴的高貴，寬容的博大，讓我茁壯健康，快樂(lè )地成長(cháng)。
與書(shū)為伴，盡享樂(lè )趣。
我的讀書(shū)生活1500字作文 6
“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”�！安蝗プx書(shū)就沒(méi)有真正的教養，同時(shí)也不可能有什么鑒別力�！蔽覀冏鳛樽鎳磥�(lái)的棟梁，就要把書(shū)讀好。而讀的書(shū)一定要是好書(shū)，在讀好書(shū)的同時(shí)還要有好讀書(shū)的精神。只有這樣，才能把書(shū)讀好。
書(shū)是人類(lèi)最好的朋友，讀一本好的書(shū)就像和一位老師在交談。
《少年中國說(shuō)》里有這樣一段話(huà)：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！庇纱丝梢�(jiàn)，國家與少年有著(zhù)密切的關(guān)系。我們這一代少年是祖國的未來(lái)，是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。我們必須立志把書(shū)獨好，才能使自己的國家富強起來(lái)。
把書(shū)讀好，就要讀許多的書(shū)。從古到今，從外國到中國，有數不清的書(shū)，里面有好書(shū)，也有壞書(shū)。好書(shū)像我們的老師，教會(huì )我們做人的道理，給人以知識和力量；好書(shū)是正義的化身，它幫助我們與邪惡做斗爭；好書(shū)是我們生活的導游，當我們迷失方向時(shí)，它能把我們引向正確的道路……我們的肩上擔負著(zhù)祖國的重任，那么，我們就要在這茫茫的書(shū)海之中，尋找對建設祖國有用的好書(shū)，拋棄那些對我們有害的壞書(shū)，把書(shū)讀好。同時(shí)要培養自己的讀書(shū)興趣，養成好讀書(shū)的習慣，只有努力地讀，勤奮地讀，刻苦地讀，才能把書(shū)上的知識化為自己的知識和才能。
讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)，讓我們在書(shū)的海洋里，汲取無(wú)窮無(wú)盡的知識，做一個(gè)對祖國、對人民有用的人。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，一本好書(shū)，可以相伴終生，多讀好書(shū)，是可以受益終生的。
書(shū)，有好有壞，有利有弊，老師主張同學(xué)們讀好書(shū)，好讀書(shū)，多讀書(shū)。
讀好書(shū)，是指要把一本書(shū)讀好，讀后要細細品味，多加思考，更要勤摘抄好句好段。這樣才能把一本書(shū)讀好。另外，老師還讓我們“讀好書(shū)”，是想讓我們多讀名著(zhù)，名家名作，從中吸取其精髓，從而做到“學(xué)以致用”。暑假里，我讀了著(zhù)名作家楊紅纓寫(xiě)的一本《楊紅纓童話(huà)系列》，里面有3個(gè)故事，第一個(gè)故事《親愛(ài)的笨笨豬》中的笨笨豬雖然笨，但是它誠實(shí)、善良，因此小動(dòng)物們都愿意和它交朋友，愿意幫助它；《流浪狗和流浪貓》中的流浪狗、流浪貓雖然在流浪，沒(méi)有固定的住所，也沒(méi)有穩定的三餐，但是它們沒(méi)有被這種生活環(huán)境所嚇倒，依然勇敢、樂(lè )觀(guān)地生活著(zhù)；第三個(gè)故事《沒(méi)有尾巴的狼》中的狼被一個(gè)小孩陶陶所感化，由一只人見(jiàn)人怕，人人憎恨的狼變成了一只見(jiàn)義勇為、深受大家喜愛(ài)的狼。這些故事教育我從小就要做一個(gè)誠實(shí)、善良、勇敢、樂(lè )觀(guān)的人，使我懂得了許多做人的道理。
讀好書(shū)，可以明智，可以慧心；好讀書(shū)，則是指：讀書(shū)，是要有興趣的，讀一本好書(shū)，更是要有平和的心態(tài)，一個(gè)人讀書(shū)時(shí)，如果靜不下心來(lái)，那肯定讀得不知其所然，這本書(shū)也就算白讀了，但，喜歡書(shū)，愛(ài)讀書(shū)的'人就不一樣了，只要一捧起書(shū)，便會(huì )完全沉盡其中，被作家的優(yōu)美文筆所陶醉，被作家筆下的動(dòng)人故事所感動(dòng)，會(huì )為其悲，同其樂(lè )。興趣是最好的老師，所以，想要讀好書(shū)，更要愛(ài)讀書(shū)。只有愛(ài)讀書(shū)，才能真正從書(shū)中汲取精華和營(yíng)養，從而使自己精神不斷升華，文學(xué)素養不斷提高。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。在我還不識字時(shí)，媽媽就常常給我講《格林童話(huà)》和《安徒生童話(huà)》中的小故事，從那時(shí)起我就被書(shū)中的故事所吸引，對書(shū)充滿(mǎn)了向往；當我背起書(shū)包上學(xué)時(shí)，我就開(kāi)始看自己喜歡的書(shū)了；隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，老師推薦我們看更多的好書(shū)。這讓我能時(shí)常融入書(shū)中，體會(huì )書(shū)香的獨到之處，更重要的是讓書(shū)成為了我成長(cháng)中不可缺少的必需品，讓書(shū)香時(shí)刻點(diǎn)綴著(zhù)我的生活，使我的生活變得豐富多彩，充滿(mǎn)了濃濃的書(shū)香味！
我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)讀好書(shū)！書(shū)會(huì )是我永遠的朋友，它會(huì )伴隨我度過(guò)快樂(lè )而幸福的一生！
我的讀書(shū)生活1500字作文 7
讀書(shū)是完成生命自我救贖的一種方式，就像溺水的人渴望抓住救命的稻草——肉體在喧囂的世俗里下沉需要憑籍形而上的力量來(lái)提升和拯救。書(shū)就有這樣的浮力——讀的書(shū)越多，承載肉體的浮力就越大，完成泅渡和救贖的可能性也就越大。當然，這需要具有審美的眼光和辨析的能力，否則，就如菲爾丁所言：“不好的書(shū)也像不好的朋友，可能會(huì )把你戕害”。
讀書(shū)增長(cháng)才干，開(kāi)闊眼界，明白事理，陶冶性情，改變命運，“書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代”（弗·培根），惠普爾也說(shuō)：“書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔”，讀書(shū)的用意之大已無(wú)可辯駁。物質(zhì)生活的殷實(shí)逐步把人們的精神生活引向豐富，人們由生存需要向發(fā)展需要邁進(jìn)，自我價(jià)值的實(shí)現和思想境界的提升，有賴(lài)于通過(guò)讀書(shū)實(shí)現。個(gè)人素質(zhì)的提高，心靈世界的充實(shí)，精神壓力的緩解，社會(huì )地位的進(jìn)步，都與書(shū)有著(zhù)密切的聯(lián)系。在越來(lái)越多的汲取知識營(yíng)養的方式中，讀書(shū)是最古老也是最有效的一種。和其他浮光掠影式的速食文化快餐相比較，讀書(shū)滋養、凈化、提升靈魂的作用最明顯。
當今世界經(jīng)濟飛速發(fā)展，人們的工作生活節奏不斷加快，市場(chǎng)經(jīng)濟的激烈競爭，互聯(lián)網(wǎng)的普及，影視文化快餐的泛濫，也影響著(zhù)每個(gè)人的價(jià)值取向。人們一度更多地注重眼前的利益，追求“短、平、快”，思想浮躁已成通病，能夠靜下心來(lái)耐住寂寞堅持讀書(shū)的人日趨流失。然而，事物的發(fā)展總是辨證的，從某種程度上說(shuō)，獲取物質(zhì)財富和社會(huì )地位的能力的大小最終取決于人的精神素質(zhì)的高低，從書(shū)中汲取營(yíng)養的多寡，決定了一個(gè)人能夠走多遠。因為，心有多大世界就有多大。對此，弗·培根說(shuō)的好：“讀書(shū)補天然之不足，經(jīng)驗又補讀書(shū)之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書(shū)然后知如何修剪移接；
而書(shū)中所示，如不以經(jīng)驗范之，則又大而無(wú)當。狡黠者鄙讀書(shū)，無(wú)知者羨讀書(shū)，唯明智之士用讀書(shū)，然書(shū)并不能用處告人，用書(shū)之智不在書(shū)中，而在書(shū)外，全憑觀(guān)察得之”。
據報道，一些功成名就或者獲取豐厚物質(zhì)回報的成功人士又坐回了課堂——后勁不足使他們面臨進(jìn)退兩難的尷尬境地，而更多的人則是在生活中從書(shū)里認識自己，塑造自己，汲取精神的力量。俄羅斯當代著(zhù)名作家尤里·邦達列夫說(shuō)過(guò)一段非常精彩的話(huà)：“一個(gè)人打開(kāi)一本書(shū)，就是在仔細觀(guān)察第二生活，就像在鏡子深處尋找著(zhù)自己的主角，尋找著(zhù)自己思想的答案，不由自主地把別人的命運、別人的勇敢精神與自己個(gè)人的性格特點(diǎn)相比較，感到遺憾、懷疑、懊惱，他會(huì )笑、會(huì )哭、會(huì )同情和參與——這里就開(kāi)始了書(shū)的影響。所有這些，按照托爾斯泰的說(shuō)法，就是‘感情的傳染’。幾乎在每個(gè)人的命運中，印刷的話(huà)語(yǔ)都起了無(wú)與倫比的作用。最值得遺憾的人就是不曾醉心于一本嚴肅的書(shū)的人——他拋棄了第二現實(shí)和第二經(jīng)驗，因而最終就縮短了自己生命的`時(shí)日”。
當代中國正在大力倡導構建和諧社會(huì )。和諧社會(huì )的內涵是人與社會(huì )的和諧，人與自然的和諧，人與人的和諧，人與自我心靈的和諧。自我心靈的和諧是實(shí)現其他和諧的基礎�！白x書(shū)在于造就完全的人格”（弗·培根），雨果也說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是造就靈魂的工具”，“讀書(shū)這個(gè)我們習以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過(guò)程”（高爾基）。試想，在以數字化為特征的知識經(jīng)濟時(shí)代，一個(gè)人格缺失，心靈空虛，素質(zhì)低下的人能夠演奏出與社會(huì )、自然、他人和諧的音符嗎？構建和諧社會(huì )，人的全面發(fā)展離不開(kāi)好書(shū)的滋養。
讓我們記住契訶夫的忠告：“學(xué)問(wèn)是光明，愚昧是黑暗。讀書(shū)吧！”
我的讀書(shū)生活1500字作文 8
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)深深地觸動(dòng)了我。唐代偉大的詩(shī)人杜甫也曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！彼未艹龅脑~人蘇東坡更是留下了名句：“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”。這些文壇巨子們虛心地談到了讀書(shū)的重要性，讓我深感思考。仔細品味每一個(gè)字，將它們銘刻在心中，會(huì )發(fā)現讀書(shū)的魅力無(wú)窮無(wú)盡。讀書(shū)能夠開(kāi)闊我們的眼界，培養我們的思維，豐富我們的知識。通過(guò)閱讀，我們可以與歷史、文化、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的智慧相遇，從中汲取營(yíng)養，不斷進(jìn)步。讀書(shū)不僅是獲取信息的途徑，更是一種精神享受。當我們沉浸于書(shū)海之中時(shí)，時(shí)間仿佛停滯了，我們的思緒得以釋放，心靈得到滋養。每一本書(shū)都是一扇窗戶(hù)，透過(guò)它我們可以看到不同的世界，體驗不同的情感，收獲不同的人生智慧。因此，我深信讀書(shū)的重要性。無(wú)論是在學(xué)校還是在生活中，我們都應該保持閱讀的習慣，用心去讀每一本書(shū)，探尋其中的真諦。只有這樣，我們才能夠不斷向前，不斷進(jìn)步，成為一個(gè)有思想、有見(jiàn)識的人。讓我們一起走進(jìn)書(shū)籍的海洋，開(kāi)啟知識的奇妙之旅吧！
在現代社會(huì )，財富的獲取與知識息息相關(guān)�？梢哉f(shuō)，知識是取得財富的一把鑰匙。因此，要在社會(huì )中立足，掌握知識是不可或缺的。而獲得知識的主要途徑之一就是通過(guò)閱讀書(shū)籍。書(shū)籍不僅是教育的工具，也是塑造人內在素養的重要途徑。盡管讀書(shū)能為個(gè)體帶來(lái)外在的財富增長(cháng)，但更重要的是它對個(gè)體的內在涵養。通過(guò)讀書(shū)，我們可以開(kāi)拓視野，增加見(jiàn)識，提升思維能力，培養創(chuàng )新思維和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，閱讀也能夠提高我們的情商和人際交往能力，讓我們更好地適應社會(huì )環(huán)境�？偟膩�(lái)說(shuō)，讀書(shū)是獲取知識、展示才華、提升個(gè)人修養的重要途徑。它不僅能夠帶來(lái)物質(zhì)上的回報，更能夠培養我們的品格和智慧。因此，我們應該將閱讀作為一種習慣，不斷豐富自己的知識儲備，以實(shí)現個(gè)人價(jià)值和社會(huì )發(fā)展的雙贏(yíng)。
“書(shū)中自有顏如玉”。細心觀(guān)察，一般的讀書(shū)人都展現出文雅的氣質(zhì)，令人眼前一亮。這是因為他們沐浴在那些美文的熏陶下，從內而外地得到了修養，享受著(zhù)閱讀的過(guò)程，將文字轉化成情景，仿佛身臨其境。美麗的景色讓人心曠神怡，陶冶情操。這也是閱讀帶來(lái)的`一個(gè)重要優(yōu)點(diǎn)��！
宋真宗趙恒當年能夠寫(xiě)出如此富含哲理的句子，想必是因為他深刻理解并體驗到了讀書(shū)的樂(lè )趣與重要性。正是基于這一認識，他鼓勵弟子們刻苦學(xué)習，相信他們將來(lái)必然會(huì )有光明的前程。
除了要讀書(shū)，我們還應會(huì )讀書(shū)。就像冰心所說(shuō)的“好讀書(shū)，讀書(shū)好，讀好書(shū)”，顧名思義就是要讀有質(zhì)量的書(shū)，汲取其中精華，那么，我們到底該怎樣讀書(shū)呢？
讀書(shū)應注重良讀，歸根結底讀書(shū)最后還是為了與人溝通，一口好口才可以拉近人與人之間的距離，將你所聽(tīng)到的，看到的用聲音表達出來(lái)。達到字正腔圓的地步，讀書(shū)的真正目的也就顯現出來(lái)了。
讀書(shū)應注重理解。用心去感受作者寫(xiě)的每一個(gè)字，從字里行間去發(fā)現作者的情感，結合自己的感受與理解，借鑒作者所有聽(tīng)寫(xiě)作手法，每一個(gè)人寫(xiě)的都是自己的生活，若不認真地去理解感受。
讀書(shū)時(shí)應注重修養。改變內在因素通過(guò)外在因素是困難的，但我們可以同時(shí)享受現代文明的便利，并成為優(yōu)秀文化的學(xué)習者、傳承者和創(chuàng )造者，這是多么幸福的事情啊。因此，專(zhuān)心致志地學(xué)習，努力閱讀并非微不足道的事情。長(cháng)此以往，我們會(huì )越來(lái)越清晰，不被世俗所束縛，遠離浮夸和煩躁的生活。修身養性，這才是我們追求的目標。
作為新生代的我們，各種責任集于一身，任重而道遠，因此我們所要達到的不僅是應該讀書(shū)，更是自主閱讀，學(xué)會(huì )閱讀，以自身的學(xué)識和涵養感染社會(huì )中的每一個(gè)人，國家會(huì )越來(lái)越強大而屹立于世界。
我的讀書(shū)生活1500字作文 9
“燈，不能熄滅，熬過(guò)今夜，就能從書(shū)中逃回到，這個(gè)世界。我，我不明白，這個(gè)年代怎么還能說(shuō)，讀好書(shū)，就會(huì )發(fā)財。好呆。愛(ài)我的爸，疼我的媽?zhuān)f(shuō)了那么多，你們明白嗎，不是要反抗，只是要你看，我，不滿(mǎn)的地方……”
聽(tīng)著(zhù)JJ林俊杰的《會(huì )讀書(shū)》，看著(zhù)書(shū)桌上那一摞摞復習資料，我不知道，也不想知道，這個(gè)世界到底怎么了……
“我，我不明白，這個(gè)年代怎么還能說(shuō)，讀好書(shū)，就會(huì )發(fā)財。好呆……”是啊，這個(gè)年代，怎么還可以說(shuō)，只要讀好書(shū)，就一定能發(fā)財？也許在我們爸爸媽媽的眼里，讀好書(shū)，就代表能有個(gè)好前途。讀好書(shū)，就代表能有個(gè)好工作。讀好書(shū)，就代表能賺大錢(qián)，好好過(guò)日子……可，他們想過(guò)沒(méi)有，這個(gè)世界，不是按數學(xué)公式那樣有條有理。只要有條件，就一定能解答的。要是讀好書(shū)，懷才不遇呢？要是讀好書(shū)，生活不能自理呢？要是讀好書(shū)，不會(huì )保護自己，遇到人身傷害呢？一向精明的爸爸媽媽?zhuān)苍S在這里，頭腦死機，變得“好呆”，“好呆”……“愛(ài)我的爸，疼我的媽?zhuān)f(shuō)了那么多，你們明白嗎，不是要反抗，只是要你看，我，不滿(mǎn)的地方……”相信大家在心里都是很愛(ài)自己的爸爸媽媽的，但我們有苦難言。每次只要剛放下書(shū)本，休息一下，耳邊就會(huì )傳來(lái)媽媽的嘮叨，爸爸的責罵……我們沒(méi)辦法反抗，也不能反抗，這個(gè)世界，大人們是權威，我們這些“祖國的花朵”也只能在他們的扶持下長(cháng)大。雖然我們不能反抗，但我們可以讓他們看，讓他們看我們“不滿(mǎn)的地方”……“讀讀讀讀讀到書(shū)都想吐，好想哭。怕怕怕怕怕老是背書(shū)，好白癡。你你你你你，只會(huì )說(shuō)，你要第一，我就快要發(fā)羊癲瘋……”這句話(huà)，也許是所有同學(xué)們的.心聲了�！爸e言重復千遍就是真理，真理重復千遍就是謬論�！蹦敲醋x書(shū)重復千遍會(huì )是什么呢？爸爸媽媽老師可能會(huì )說(shuō)是美好的前途，錦繡的未來(lái)。但對于我們來(lái)說(shuō)，是恐怖的噩夢(mèng)！讀，讀到書(shū)，腦子會(huì )反胃，嘴巴會(huì )排泄，眼睛會(huì )流水。怕，怕老師，嘴里吐出“背”這個(gè)字，多背幾遍，結果大腦一片空白，真的感覺(jué)老師真的好白癡。爸爸媽媽?zhuān)粫?huì )說(shuō)：“你要給我考第一，考100分！”要是考99分，估計他們就會(huì )說(shuō)什么要是升學(xué)考試，“不是每個(gè)人都會(huì )讀書(shū)會(huì )讀書(shū)。不厲害讀書(shū)也不一定，就會(huì )輸，不是想要說(shuō)我會(huì )讀書(shū)，不在乎，我只想要，你能清楚……”這句話(huà)在我們眼中是絕對的真理。上下五千年，有多少人，雖然目不識丁，但卻能掌管局勢大權，或者成為大名鼎鼎的商人。也許，在爸爸媽媽記憶里，就只有“頭懸梁，錐刺股”“鑿壁偷光”這樣的陳年舊事。在我們城里，有一個(gè)人，他在16歲之前大字不識，最后上了兩年學(xué)，跑了。但他沒(méi)有自暴自棄，開(kāi)了個(gè)家具城，自己一人當老板、部門(mén)經(jīng)理、進(jìn)貨人……不到3年，富了！他一夜成名，成為我們城最最厲害的人物。爸爸媽媽多次讓我們向他學(xué)習。但爸爸媽媽想過(guò)沒(méi)有，他，不會(huì )讀書(shū)。說(shuō)不定，他要是讀書(shū)，就沒(méi)有這么厲害了……這些事例，有很多，我不想多說(shuō)，我只想讓爸爸媽媽?zhuān)屇銈兡芮宄?/p>
我不想在作文里做廣告，我只是想告訴大家，《會(huì )讀書(shū)》真的真實(shí)地反映了我們的心聲。就因為這首歌，我愛(ài)上了林俊杰，愛(ài)上了和歌迷打成一片，從來(lái)不擺架子的JJ……
“燈，不能熄滅，熬過(guò)今夜就能從書(shū)中逃回到，這個(gè)世界。我，我不明白，這個(gè)年代，怎么還能說(shuō)讀好書(shū)，就會(huì )發(fā)財，好呆。愛(ài)我的爸，疼我的媽?zhuān)f(shuō)了那么多，你們明白嗎。不是要反抗，只是要你看，我，不滿(mǎn)的地方。讀讀讀讀讀到書(shū)都想吐，好想哭。怕怕怕怕怕，老是背書(shū)，好白癡。你你你你你，只會(huì )說(shuō)你要第一，我就快要發(fā)羊癲瘋。不是每個(gè)人都會(huì )讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)，不厲害讀書(shū)也不一定，就會(huì )輸。不是想要說(shuō)我會(huì )讀書(shū)，不在乎，我只想要，你能清楚……我，我不明白，這個(gè)年代怎么還能說(shuō)，讀好書(shū)，就會(huì )發(fā)財，好呆——”
我的讀書(shū)生活1500字作文 10
我們每個(gè)人身上都有許多優(yōu)點(diǎn)，就像是美麗夜空中的繁星，閃著(zhù)絢爛的光芒；而我們身上同樣也免不了有缺點(diǎn)，它們像那飄蕩著(zhù)的薄煙霧靄，有時(shí)，會(huì )擋住星星發(fā)出的光芒。如何讓煙消，讓云散呢？培根曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：讀書(shū)使人成為完善的人。我想，讓自己的夜空變得更為閃耀的，便是讀書(shū)了。
書(shū)本中涵蓋了古往今來(lái)名人志士的思想精華，有的影射了社會(huì )狀況，有的則記錄了世事的變遷；有的寄托了作者深切的情思，有的則反映了時(shí)代的發(fā)展……我們讀書(shū)，不是指整天圍著(zhù)教科書(shū)繞圈圈，而是要博覽古今中外各種名篇著(zhù)作；我們讀書(shū)，不是指與一個(gè)個(gè)文字相望而止，而是要與它們相知相通。然而，什么是讀書(shū)呢？就是在我們閱讀的過(guò)程中，能吃透書(shū)本里的知識內容，能咀嚼出書(shū)本中暗含的味道。簡(jiǎn)而說(shuō)之，便是閱讀與學(xué)習這兩個(gè)過(guò)程。
讀書(shū)，常常能給我們許多特別的感受。當我讀到杜甫的“會(huì )當臨絕頂，一覽眾山小”時(shí)，總能感受到攀登者渴望達到頂峰的那種振奮與昂揚；當我翻閱張德芬的靈修著(zhù)作時(shí)，總會(huì )從中汲取到如雨露般滋潤和甘甜的感悟。俗話(huà)說(shuō)，“讀一書(shū)，長(cháng)一智”講的就是這樣一個(gè)道理吧。
感受愈深，前進(jìn)也會(huì )愈有動(dòng)力。有了動(dòng)力，更重要的是要知道前進(jìn)的方向。讀書(shū)，其實(shí)不只是為了外在的功名，更重要的是為了滋養內在的心靈，讓我們變得給更為完善，從而一步步臻于至善。何為“至善”，它其實(shí)是我們每個(gè)人內心渴望達到的最完美的境界，它使人的思想精神得到升華。達到至善，我們往往如身處高峰聽(tīng)天風(fēng)浩浩，看云海蕩蕩，那是一種滿(mǎn)足，一種喜悅。因此，活在當下，追求完美，是我們讀書(shū)的目的所在。
縱歷史長(cháng)河蜿蜒曲折，歷史大山跌宕起伏，仍有不少熱衷于讀書(shū)的人，向往自己的前方。有的如屈原“長(cháng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”般一生眷戀?lài)�；有的如陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”般一生追求寧靜與安逸，有的如孟浩然“欲濟無(wú)舟楫，端居恥圣明”般一生追求達而濟天下……
他們在深水與熱火中徘徊，卻久久不忘內心所往。任風(fēng)雨肆意揮灑，任霜雪肆意填埋，他們不忘向上登攀，只為追求心中的“至善”境界。唯有讀書(shū)，是亙古不變的道路，唯有讀書(shū)，是永垂不朽的法杖。
古人手捧經(jīng)書(shū)，只聞得一抹紙香，徐徐滲入心堂；今人讀書(shū)卻只求腦中所想，有的人期待今天的紙張能張鋪成自己通往成功的道路，有的則憧憬筆下的文字能裝飾自己外在的氣質(zhì)，擁有萬(wàn)人敬仰的形象……時(shí)代在發(fā)展，人的價(jià)值觀(guān)也在不斷改變。勿忘初衷，不忘至善，是我們立于塵世的基石。若只剩外在的渴望，也許會(huì )讓自己變成一張白紙，空無(wú)思想。若止于至善，我們會(huì )得到清冽甘泉的澆灌，樹(shù)立起正確的價(jià)值觀(guān)。
但時(shí)光之長(cháng)，道路之廣，又怎會(huì )沒(méi)有與書(shū)形同陌路的人呢？眨眼之間已過(guò)了幾十個(gè)世紀，即使如今的科學(xué)進(jìn)步，思想進(jìn)步，但我們與書(shū)本的會(huì )面卻越來(lái)越少了，取而代之的是越來(lái)越多的.電子屏幕。物質(zhì)生活越來(lái)越豐富的現代，精神的警鐘卻開(kāi)始敲響。沒(méi)有讀書(shū)，又如何充盈我們的精神世界，又如何讓我們走向至善呢？
諾貝爾說(shuō)，“生命，那是自然付給人類(lèi)去雕琢的寶石”。精致的寶石就是至善的境界，而書(shū)本，就是我們手中最好的雕刻刀。在讀書(shū)的過(guò)程中，不斷增長(cháng)知識的我們也會(huì )不斷被賦予智慧，而智慧，就是精致的寶石才會(huì )綻放的光芒。
幾千年的文化，凝固于書(shū)本之上，幾千年的文化，定格于書(shū)本之中。捧起一本書(shū)，心猶如在蒼茫的藍天之下，在廣闊的草原之上，無(wú)比自由與舒暢。此刻，再無(wú)喧囂，再無(wú)不安；此刻，只有平和，只有淡然。書(shū)本讓我們的心向下沉淀為無(wú)盡的力量，助我們擺脫腐朽，超越塵俗，止于至善。
聽(tīng)，嘈雜浮躁世界掩蓋不了的豪言壯語(yǔ)；看，燈紅酒綠世界遮擋不住的典雅文字。攜一縷墨香，向心中的至善出發(fā)。
我的讀書(shū)生活1500字作文 11
古人云：“外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深�！睍�(shū)讀得越多，便越能體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣。書(shū)是知識的源泉。這話(huà)一點(diǎn)也不假，讀書(shū)確實(shí)可以獲得許許多多不同的道理。在我成長(cháng)過(guò)程中，是書(shū)陪伴著(zhù)我。
兒時(shí)，我愛(ài)看童話(huà)書(shū)。在書(shū)中，我能與白雪公主、灰姑娘等人物暢游在書(shū)的王國里！當主人公遭遇悲慘境遇時(shí)，我會(huì )為他落淚，并為他祈禱；當主人公擁有美滿(mǎn)結局時(shí)，我會(huì )高興地眉飛色舞，并為他喝彩歡呼！
我也愛(ài)看小說(shuō)�！度龂萘x》《封神演義》、《西游記》、《水滸傳》是我的最?lèi)?ài)！每當故事發(fā)生的扣人心弦的緊張情節時(shí)，我的心會(huì )“撲通撲通”地跳個(gè)不停。我喜歡孫悟空，喜歡他的神通廣大；喜歡他的一路上斬妖除魔；喜歡他的那份護送師傅的決心，盡管師傅對他念緊箍咒，他也對師傅不離不棄。
我也愛(ài)看科幻書(shū)。特別是《恐龍世紀》。在書(shū)中，我看到了一條又一條恐龍奔騰著(zhù)，咆哮如雷，一個(gè)又一個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面閃過(guò)我的眼前！晚上，大家都睡下了。一個(gè)人靜靜地坐在臺燈下，書(shū)便成了我最好的伙伴。它絮絮叨叨地講出許多新鮮事來(lái)，講出許多道理來(lái)。于是看不了幾頁(yè)，我就忘卻了自己，飄飄然飛進(jìn)書(shū)中那個(gè)世界，它授我淵博的知識，教我一個(gè)又一個(gè)的人生哲理。我感到很快活，對它的博學(xué)感到欽佩。我感覺(jué)到：讀一本好的書(shū)，就是在和一個(gè)高尚的'人談話(huà)。
書(shū)是博古通今的老人，將我帶進(jìn)硝煙彌漫的戰場(chǎng)，帶進(jìn)戒備森嚴的皇宮，帶到奇妙多姿的恐龍世界里去。我聽(tīng)到炸彈的轟轟聲，聽(tīng)到天安門(mén)前國歌的演奏聲，聽(tīng)到爆龍狂爆的吼聲……我懂得了美與丑，好與壞，正義與邪惡，也懂的了一句話(huà)：忘記過(guò)去，意味著(zhù)背叛�！�
從小我就喜歡看《童話(huà)故事書(shū)》，時(shí)�？吹萌朊�。我會(huì )為書(shū)中的主人公而悲而喜。主人公的悲慘遭遇，總是牽動(dòng)著(zhù)我的心，總能給我莫大的教育。我也讀小說(shuō)�！度龂萘x》中諸葛亮的神通廣大、神機妙算，令我贊嘆不己。諸葛亮博學(xué)多識，擁有超人的智慧、豁達的心胸和獨特的見(jiàn)解。他讀破萬(wàn)卷書(shū)，知曉天下事，他給我感悟：擁有智慧，就是擁有財富。
我經(jīng)�？醋魑臅�(shū)，這使我的作文有進(jìn)一步的提高，我在書(shū)中積累的大量好詞好句常常成為我文章的“點(diǎn)睛之筆”，使我的作文在班上一直名列前茅呢！有人問(wèn)我怎樣寫(xiě)好作文，我會(huì )跟他說(shuō)要多與“朋友”交流！其實(shí)，這個(gè)朋友是——書(shū)！
有一次，我在房間里看《水滸傳》。媽媽叫我出來(lái)吃飯，我隨隨便便地回答了一聲：“哦！馬上出來(lái)了！”可身子一點(diǎn)兒也不肯挪動(dòng)。媽媽生氣地走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“快點(diǎn)出來(lái)！”我才依依不舍地走出去了�？磥�(lái)啊，有一句話(huà)說(shuō)得，“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”還是我的補品呢！
我更愛(ài)讀詩(shī)。有時(shí)留連于“明月松間照，清泉石上流”的意境，有時(shí)生發(fā)“國破河山在，城春草木深”的傷感，有時(shí)又獲得“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的體驗�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍鸥Φ倪@兩句詩(shī)，更給我無(wú)限的感慨。如果我們讀書(shū)只求“萬(wàn)”而不求“破”的話(huà)，是永遠不會(huì )達到“神”的境界的。這個(gè)“破”正是研究讀書(shū)的質(zhì)量和效果。所以讀書(shū)不但要讀萬(wàn)卷，還要破萬(wàn)卷。
書(shū)，是甜甜的蜜桃，是青青的橄欖，是清香濃密的茶，也是紅通通的辣椒。酸甜苦辣，味味俱全。只要細心品位，認真體驗，就能從中找到無(wú)限的趣味！書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。學(xué)記曰：“雖有佳肴，佛食，不只其旨；雖有至道，佛學(xué)，不知其妙。是相對于我們教師而言，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。
我們每一個(gè)人一定要多讀書(shū)，因為“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，書(shū)讀百遍，其義自現，我們多讀書(shū)才能博古通今、增廣見(jiàn)聞��！
我的讀書(shū)生活1500字作文 12
午后的陽(yáng)光輕輕地流淌，一杯香茗，任目光撫過(guò)書(shū)頁(yè)——讀書(shū)真是人間難得的幸福。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我走進(jìn)了那幽深的歷史隧道。我來(lái)到了古奧運會(huì )的賽場(chǎng)上，觀(guān)賞著(zhù)激烈的比賽；我在天空中俯瞰著(zhù)雄偉的巴比倫空中花園；我站在文藝復興時(shí)期意大利佛羅倫薩的街道上；我站在麥哲倫環(huán)球航行的甲板上；我煎熬在法西斯的陰霾之中；我坐在聯(lián)合國會(huì )議的座椅上；我在指揮“阿波羅11號”升空……
讀著(zhù)讀著(zhù)，我似乎走進(jìn)了書(shū)中的世界。我潛入了神秘的海洋，與魚(yú)兒們一起暢快地游動(dòng)；我進(jìn)入了茂密的亞馬遜叢林，與食鳥(niǎo)蜘蛛一起探險；我打開(kāi)金字塔之門(mén)，探索古埃及的秘密；我登上外星飛碟，與外星人一起對話(huà)；我在浩瀚宇宙中，敲動(dòng)著(zhù)文明之門(mén)……
讀著(zhù)讀著(zhù)，我眼前的一切都變化起來(lái)，模糊起來(lái)，最后又聚成了清晰可辨的畫(huà)面。我看到了在封建社會(huì )的教條與愚昧中，那廟堂里舉香膜拜的老農。我看見(jiàn)了李白與蘇東坡在月光下把酒臨風(fēng)，吟詩(shī)作對。我也看見(jiàn)了光怪陸離的異國風(fēng)情：一群美國人豪放灑脫地行走在大街上，幾位英國紳士謙遜地施禮相見(jiàn)。啊這就是生活，日本人多么的緊張，北歐人多么悠閑……
讀著(zhù)讀著(zhù)，我進(jìn)入了書(shū)的故事里，和主人公們一起歡笑悲歌。巴黎圣母院里，絕望的鐘聲敲打著(zhù)我的思緒；基督山伯爵的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著(zhù)我的心；卓婭和舒拉的故事深深地感動(dòng)著(zhù)我。我知道了鋼鐵是怎樣煉成的，我成為“三個(gè)火槍手”中的一員，我知道了經(jīng)歷過(guò)戰爭與和平人們是怎樣渴望生活的寧靜……
當然，我最?lèi)?ài)的還是美文�！蹲x者》《啟迪》《美文》……每一本都載滿(mǎn)了情思與智慧。漫步其中，我變得愈來(lái)愈成熟，愈來(lái)愈深厚，愈來(lái)愈清醒，愈來(lái)愈優(yōu)雅……
讓我輕輕地打開(kāi)書(shū)頁(yè)，輕輕地走進(jìn)去，讓我的思緒如絲一般曲折綿長(cháng)……
午后的陽(yáng)光輕輕地流淌，一杯香茗，任目光撫過(guò)書(shū)頁(yè)——讀書(shū)真是人間難得的幸福。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我走進(jìn)了那幽深的歷史隧道。我來(lái)到了古奧運會(huì )的賽場(chǎng)上，觀(guān)賞著(zhù)激烈的比賽；我在天空中俯瞰著(zhù)雄偉的巴比倫空中花園；我站在文藝復興時(shí)期意大利佛羅倫薩的`街道上；我站在麥哲倫環(huán)球航行的甲板上；我煎熬在法西斯的陰霾之中；我坐在聯(lián)合國會(huì )議的座椅上；我在指揮“阿波羅11號”升空……
讀著(zhù)讀著(zhù)，我似乎走進(jìn)了書(shū)中的世界。我潛入了神秘的海洋，與魚(yú)兒們一起暢快地游動(dòng)；我進(jìn)入了茂密的亞馬遜叢林，與食鳥(niǎo)蜘蛛一起探險；我打開(kāi)金字塔之門(mén)，探索古埃及的秘密；我登上外星飛碟，與外星人一起對話(huà)；我在浩瀚宇宙中，敲動(dòng)著(zhù)文明之門(mén)……
讀著(zhù)讀著(zhù)，我眼前的一切都變化起來(lái)，模糊起來(lái)，最后又聚成了清晰可辨的畫(huà)面。我看到了在封建社會(huì )的教條與愚昧中，那廟堂里舉香膜拜的老農。我看見(jiàn)了李白與蘇東坡在月光下把酒臨風(fēng)，吟詩(shī)作對。我也看見(jiàn)了光怪陸離的異國風(fēng)情：一群美國人豪放灑脫地行走在大街上，幾位英國紳士謙遜地施禮相見(jiàn)。啊這就是生活，日本人多么的緊張，北歐人多么悠閑……
讀著(zhù)讀著(zhù)，我進(jìn)入了書(shū)的故事里，和主人公們一起歡笑悲歌。巴黎圣母院里，絕望的鐘聲敲打著(zhù)我的思緒；基督山伯爵的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著(zhù)我的心；卓婭和舒拉的故事深深地感動(dòng)著(zhù)我。我知道了鋼鐵是怎樣煉成的，我成為“三個(gè)火槍手”中的一員，我知道了經(jīng)歷過(guò)戰爭與和平人們是怎樣渴望生活的寧靜……
當然，我最?lèi)?ài)的還是美文�！蹲x者》《啟迪》《美文》……每一本都載滿(mǎn)了情思與智慧。漫步其中，我變得愈來(lái)愈成熟，愈來(lái)愈深厚，愈來(lái)愈清醒，愈來(lái)愈優(yōu)雅……
讓我輕輕地打開(kāi)書(shū)頁(yè)，輕輕地走進(jìn)去，讓我的思緒如絲一般曲折綿長(cháng)……
我的讀書(shū)生活1500字作文 13
五月四日，一個(gè)令人熱血沸騰的日子，一個(gè)中國青年都記憶猶新的日子，它就是五四青年節。
臨近五四，在一次活動(dòng)中，我終于明白了它的含義，就是告誡我們要為中華之強大而讀書(shū)！那日，春日煦煦，清風(fēng)徐徐，鳥(niǎo)兒在樹(shù)間歌唱，流水應和著(zhù)，掀起層層漣漪，引得楊柳婀娜舞蹈，引人沉醉其中，我的心情也格外的好，因為我終于有機會(huì )看到被雨果用詩(shī)一般的語(yǔ)言描畫(huà)的令人驚駭而不知名的杰作——圓明園。
在我的想象世界中，圓明園依舊是圓明園，那個(gè)美得不可方物，大得猶如一座城市的地方，即使它經(jīng)受了英法聯(lián)軍的劫掠后只剩斷壁殘垣，那潔白無(wú)瑕的大理石也還是有著(zhù)殘缺的美感。但當我真正來(lái)到這里時(shí)卻被眼前的.景象驚的呆立住了。曾聽(tīng)有人這樣形容圓明園“亭臺樓閣，池館水榭，映在青松翠柏之中；假山假石，花壇盆景，藤蘿翠竹，點(diǎn)綴其間�！罢驗榇�，是我對圓明園無(wú)限神往�？蔀槭裁磪s與我眼前的景象大相徑庭呢？這空曠的平地，零星地散落著(zhù)幾棵不高不低，不粗不細的數，和幾朵顯然剛剛栽種上去的花，要是不知道的還以為進(jìn)了哪個(gè)私人小花園，還是沒(méi)打理好的那種。也許那句贊美的話(huà)只是口耳相傳，在人類(lèi)豐富的想象力下才變得那般如夢(mèng)似幻。我在心中自欺欺人的安慰著(zhù)自己。我此刻也抑制住了發(fā)自心底的驚詫?zhuān)匦聰[正了心態(tài)繼續參觀(guān)，可我的嘴角好像僵住了，剛才輕而易舉的微笑，如今對我來(lái)說(shuō)卻是天方夜譚。剛才游玩兒的心態(tài)消失了，蕩然無(wú)存，遺留的只是疑惑，深深的疑惑。一洼水池，清澈見(jiàn)底；幾排樹(shù)木，青翠逼人；幾列花朵，幽芳撲鼻。本該引人陶醉的美景，在我眼中卻是那么的寂寥，那么的空曠，那么的缺少生機。我不知自己是怎么了，可隨著(zhù)我們走的路程慢慢的變長(cháng)，我終于明白了自己心底為何那般悲涼。隨著(zhù)路程的推進(jìn)，我終于看到了我夢(mèng)寐以求想要看到的“西洋樓遺址”，可我并沒(méi)有欣喜若狂，也沒(méi)有滿(mǎn)臉驚詫?zhuān)桥鹬袩�。我不明白，在我心中本該用潔白無(wú)瑕的刻滿(mǎn)中式花紋的大理石，搭建而成的充滿(mǎn)異域風(fēng)情的西式建筑，為何是這胡亂堆著(zhù)的暗黃色石塊兒，為何是這片廢墟？猛然間，我好像明白了什么，怒火開(kāi)始在胸腔中翻滾。一定是英法聯(lián)軍，那萬(wàn)惡的侵略者！看到中國的奇珍異寶如此之多，圓明園中的財寶隨便拿出一件便價(jià)值連城，誘惑著(zhù)他們心底對金錢(qián)的渴望，使他們動(dòng)了心，想將這些寶物占為己有的私欲主導了他們的大腦，見(jiàn)到能拿的便紅著(zhù)眼恬不知恥的爭搶著(zhù)，又不想讓其他人得知，便一把火燒了圓明園，可謂是“燒殺搶掠“一應俱全��！但這又能怪誰(shuí)呢，古人雖說(shuō)“君子愛(ài)財，取之有道”，可他們不是君子，對于我們來(lái)說(shuō)，我們又能對他們如何，總不能“狗咬你一口，你反過(guò)來(lái)也咬狗一口”吧。所以，這一切的根本就是，我們中華民族不夠強大！有人可能會(huì )說(shuō)“國家不強大與我們有什么關(guān)系？”可他們明顯錯了，“國家影響著(zhù)人民，人民亦影響著(zhù)國家”，我們之間的關(guān)系是相互的，只有我們強大國家才能強大，國家強大才能使我們不受戰爭的傷害。尤其是對于我們青少年來(lái)說(shuō)，我們是中華民族未來(lái)的頂梁柱，只有我們努力學(xué)習，奮發(fā)向上，才能夠使國家免受侵害。所以，請大家放下手機，捧起書(shū)本用心的讀吧！為了中華民族的強大，也為了不再有圓明園這樣的莫大遺憾出現，為中華之強大讀書(shū)吧1正巧臨近五四，所以在這神圣的日子即將到來(lái)之際，讀書(shū)吧，為中華之強大而讀書(shū)，為烈士們不白白犧牲于戰場(chǎng)上而努力學(xué)習吧！只有個(gè)人強大，國家才會(huì )強大，只有國家強大我們才有安逸的生活，像圓明園這般偉大的建筑才不會(huì )被摧殘。付出精力，努力學(xué)習，為國家之強大而讀書(shū)，最終現實(shí)定會(huì )給我們一份完美的答卷。
我的讀書(shū)生活1500字作文 14
莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，如鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。所以書(shū)籍使我們生命里不可缺少的一部分，也是世界上唯一不會(huì )腐朽的東西。
我是一個(gè)名副其實(shí)的“書(shū)蟲(chóng)”，對家里最感興趣的就非爸爸那黃褐色的大書(shū)柜莫屬。書(shū)柜里裝了很多書(shū)，我拿不著(zhù)，就踩著(zhù)椅子拿。不料，書(shū)沒(méi)拿到，反而摔了一個(gè)大跟頭。從那以后，爸爸不準我一人拿書(shū)，只能叫大人幫著(zhù)拿。時(shí)鐘三兄弟整天你追我趕的，時(shí)間一下子就過(guò)去了。轉眼間，我上六年級了，可是我跟書(shū)之間的感情卻歷歷在目。
我的讀書(shū)故事之——喜
一年級的時(shí)候，我天天都讀爸爸書(shū)柜里的書(shū)，直到我把書(shū)都差不多讀完了，爸爸就帶我去了書(shū)城。那次，我和爸爸買(mǎi)了很多很多的書(shū)，有《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《屋頂上的小孩》、《城南舊事》等等，各種各樣的書(shū)籍應有盡有，都能夠堆成一座“小山”了。我高興的一蹦三尺高，整天都把書(shū)捧在手心里，愛(ài)不釋手。我上哪兒都帶著(zhù)書(shū)，逛街、旅游，甚至睡覺(jué)都要把書(shū)放在枕頭底下。沒(méi)過(guò)幾周，爸爸就會(huì )帶我去一次書(shū)城。每次去書(shū)城，我都會(huì )去汲取書(shū)的“營(yíng)養”。書(shū)，能夠提高我的寫(xiě)作本事、豐富我的想象力和獲取一些課外的知識。
我的讀書(shū)故事之——怒
一天，我全神貫注地在課桌上看書(shū)，一位同學(xué)向我借書(shū)，我毫不猶豫地把我那本《城南舊事》借給了她。幾天后，我來(lái)取書(shū)，卻看到那本書(shū)已經(jīng)損壞了。書(shū)上的一層薄膜被撕了一半，書(shū)中的頁(yè)數已經(jīng)不完整了。當時(shí)我看到這一幕時(shí)，氣極了。真想把那位同學(xué)的書(shū)也撕了。那位同學(xué)看到我很生氣，就對我說(shuō)：“對不起，我會(huì )幫你補好的�！甭�(tīng)到這話(huà)雖然還是很憤怒，可是還是覺(jué)得她說(shuō)了應當能做到。于是讓她把書(shū)帶回家去補好。之后，她真的把書(shū)補好還給了我，雖然書(shū)上有些粘補的痕跡。
我的讀書(shū)故事之——哀
偶然有一天，我在書(shū)店的書(shū)架上發(fā)現了一本《藍色的海豚島》，一看到這本書(shū)的書(shū)名，我就被吸引住了。我不假思索的掏出了三個(gè)月的零用錢(qián)買(mǎi)下了它，我走到了公園的石凳上津津有味的看著(zhù)�？粗�(zhù)看著(zhù)，肚子自我叫喚起來(lái)了�？墒歉郀柣f(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有面包在”，我立刻感受到書(shū)中的知識填充了饑餓的肚子。我把書(shū)里的營(yíng)養當作午餐，這比真正的午餐更有“味道”。漸漸到了午時(shí)，到了該回家的時(shí)間，正準備回家，忽然看見(jiàn)一位老人沒(méi)站穩，上前扶了她一下，然后就回家了，直到回到家里了才發(fā)現書(shū)還放在石凳上，等回到原處的時(shí)候，書(shū)早已不見(jiàn)了蹤影。
我為失去了一位良師益友而感到哀傷。
我的讀書(shū)故事之——樂(lè )
我從開(kāi)始認字時(shí)，就開(kāi)始拿書(shū)玩。之后認識很多字的時(shí)候，就開(kāi)始看書(shū)。我讀書(shū)的時(shí)候速度很快，爸爸就對我說(shuō)：“不用那么著(zhù)急，要細細品位書(shū)中的知識，會(huì )對你受益匪淺的`�！敝�，爸爸給我講了毛主席“三溫四復”式的閱讀方式和“讀得多，想得多，寫(xiě)得多，問(wèn)得多”的習慣，在書(shū)上重要的地方畫(huà)上符號。還買(mǎi)了一個(gè)小本子要我摘抄書(shū)中的好詞、好句、好段和寫(xiě)閱讀心得。
從一年級到六年級，我都一向堅持著(zhù)，已經(jīng)用了四個(gè)本子了。此刻，我每遇到一本書(shū)，宛如一匹餓狼看見(jiàn)一塊肉一樣�！巴痰簟蹦菈K“肉”，“咬碎”它的“骨頭”，直到書(shū)中所有的“纖維”和“筋肉”成為我的一部分。
一天，我寫(xiě)的作文在《青少年報》上發(fā)表了，我心里樂(lè )滋滋的。這一切都是我自我的努力和書(shū)籍的“幫忙”結合的成果，“一分耕耘，一分收獲”我享受著(zhù)收獲成果的喜悅。我暗暗下定決心下次還要發(fā)表。
我的讀書(shū)故事里有喜怒哀樂(lè )，我認為書(shū)籍是培育我們的良師，無(wú)需鞭答和根打，不用言語(yǔ)和訓斥，不收學(xué)費，也不拘形式……我能夠發(fā)自肺腑的說(shuō)一聲“我愛(ài)讀書(shū)！沒(méi)有書(shū)的靈魂是不完整的！”
我的讀書(shū)生活1500字作文 15
時(shí)間總是在不經(jīng)意之間悄然流逝。親愛(ài)的弟弟，還記得你2006年出生后，我小心翼翼的抱著(zhù)你，生怕一個(gè)不小心的動(dòng)作吵醒睡夢(mèng)中的你。在你熟睡時(shí)，我也經(jīng)常會(huì )幻想我們兩個(gè)放學(xué)一起做作業(yè)、一起學(xué)習的場(chǎng)景，肯定溫暖極了。
但是，我們相差十歲，你在上小學(xué)時(shí)我已經(jīng)步入了大學(xué)，也很少有機會(huì )回到家里與你一起學(xué)習。所以我們更加珍惜在一起的時(shí)刻，我回到家里，你做作業(yè)時(shí)我總是陪伴在你的身邊，輔導你功課。往年暑假時(shí)，我都會(huì )去我們家鄉的輔導班教數學(xué)，你也隨我一同去學(xué)習，我們每年的暑假都會(huì )形影不離，當時(shí)的你學(xué)習努力，數學(xué)成績(jì)也比較優(yōu)異，總體處于中上水平，但你的小學(xué)階段使我遺憾的是你的英語(yǔ)和書(shū)法，沒(méi)有嚴格要求，因此，我們也經(jīng)常會(huì )在一起討論學(xué)習、讀書(shū)的重要性。
一轉眼，在2018年你步入了中學(xué)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，13歲的你可能處于“心理斷乳期”，會(huì )出現一些“叛逆”現象，再加上你的字寫(xiě)的不是很漂亮，以及英語(yǔ)程度不好，逐步導致你的學(xué)習跟不上，甚至還出現了厭學(xué)的情況，因此，針對這些現象，千萬(wàn)不要氣餒，要放平心態(tài)，自己跟自己比，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，你才會(huì )收獲、成長(cháng)更多。姐姐有一句話(huà)要送給你：讀書(shū)的意義，是在于收獲更好的自己。
經(jīng)濟學(xué)中有一個(gè)“馬太效應”：強者愈強，弱者愈弱。這句話(huà)告訴我們：在任何時(shí)代，我們都應該把學(xué)習、讀書(shū)放在第一位，你只有通過(guò)學(xué)習讓自己變強，才能在面對生活的刁難時(shí)，手握利劍，披荊斬棘。永遠不要畏懼一切，要勇于讀書(shū)，靠智慧來(lái)解決事情。
還記得前幾天你給我打電話(huà)說(shuō)：“不想上學(xué)”的事情，我和爸媽都表示理解，因為你處于這個(gè)比較叛逆的階段，再加上學(xué)習英語(yǔ)打擊你的自尊心，因此不上學(xué)這個(gè)想法也是在所難免的，但是親愛(ài)的弟弟，讀書(shū)學(xué)習真的是一輩子的事情，俗話(huà)說(shuō)的好嘛：“活到老，學(xué)到老”。必須樹(shù)立終身學(xué)習的理念，你才會(huì )有更大的信念學(xué)習下去。堅持讀書(shū)，堅持學(xué)習，哪怕每天背5個(gè)單詞，想必你也是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的'。
著(zhù)名的一位主持人：董卿，想必你也知道，她在詩(shī)詞大會(huì )中，氣質(zhì)如蘭，每一句每一首詩(shī)歌都在一一認證著(zhù)讀書(shū)的重要性。作為人類(lèi)，經(jīng)過(guò)歲月的磨練，再美好的容顏也會(huì )有老去的一天，唯一不變的是我們讀過(guò)的書(shū)、寫(xiě)過(guò)的字、走過(guò)的路，讀書(shū)會(huì )使你的氣質(zhì)不斷的提升，會(huì )變成你永久的財富。
有句話(huà)想必你也耳熟能詳：“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方”，學(xué)習、讀書(shū)我們也要把他們融入自己的生活，讓讀書(shū)成為一種習慣，讓堅持的信念來(lái)指引著(zhù)我們讀書(shū)的道路，既能讀萬(wàn)卷書(shū)又能行萬(wàn)里路，想必也是最美好的生活吧。
弟弟，大膽讀書(shū)，堅持讀書(shū)，不要氣餒，寫(xiě)的字不好，我們可以每天模仿練習，每天寫(xiě)幾十個(gè)字，臨摹，堅持下去，總會(huì )提高；英語(yǔ)不好，我們要摒棄不放棄的精神，千萬(wàn)不要有“英語(yǔ)不及格，說(shuō)明我愛(ài)國”的觀(guān)念，每天背幾個(gè)單詞，學(xué)習幾個(gè)句子，總會(huì )進(jìn)步。如果有休學(xué)想法，請你永遠摒棄，如果你邁入社會(huì )，沒(méi)有知識的支撐，你就無(wú)法前行，因為當你無(wú)法行萬(wàn)里路的時(shí)候，讀書(shū)便是最劃算的旅行。
讀書(shū)，是一場(chǎng)旅程，在這場(chǎng)旅程中我們會(huì )看到各種各樣的風(fēng)景：既能在語(yǔ)文古詩(shī)詞中與詩(shī)人暢談，又能在數學(xué)里與代數、幾何、概率發(fā)生有趣的碰撞、還能在英語(yǔ)學(xué)科里了解國外的文化背景，體會(huì )到各個(gè)學(xué)科的差異與美好，把心態(tài)放平，把讀書(shū)學(xué)習當成興趣，你就會(huì )自然而然的愛(ài)上讀書(shū)，乖，請你記�。耗銉Υ娴闹R，是別人給你盜不走的，把玩游戲的時(shí)間減少一些，分多點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū)，這樣你才會(huì )收獲滿(mǎn)滿(mǎn)；因為：讀書(shū)的意義，在于收獲更好的自己，不要擔心，大膽讀書(shū)，姐姐會(huì )與你同在。
我的讀書(shū)生活1500字作文 16
《理智與情感》是英國著(zhù)名女作家?jiàn)W斯汀的代表作。
奧斯汀的小說(shuō)以喜劇著(zhù)稱(chēng)。不管是《傲慢與偏見(jiàn)》還是這個(gè)《理智與情感》，最后的結局都是“情侶結婚”。這樣的結局自然讓讀者感到輕松愉快。
奧斯汀的小說(shuō)也有一個(gè)顯著(zhù)的特點(diǎn)。整部小說(shuō)充滿(mǎn)了“美”：美麗的故事，美麗的女主角，甚至美麗的鄉村風(fēng)景。所以讀奧斯汀的小說(shuō)，無(wú)疑是一種美的享受。
《理智與情感》中，主角埃莉諾和瑪麗安是一對美麗迷人的姐妹。因此，當他們的父親去世，他們的所有財產(chǎn)都留給了同父異母的兄弟時(shí)，一家人被迫離開(kāi)諾蘭莊園，搬到了很遠的德文郡的巴登別墅，受到了詹寧斯太太的熱烈歡迎（詹寧斯太太是巴登別墅主人的岳母，約翰爵士是埃莉諾母親的遠房表親。諾蘭莊園被哥哥繼承后，他們租下了巴登別墅（baden villa）來(lái)撮合兩姐妹的婚姻，因為詹寧斯太太“眼光敏銳，善于發(fā)現孩子的事情”，而且“她渴望為每一個(gè)漂亮的女孩找到一個(gè)好丈夫�！苯忝脗z的美麗的確吸引了很多人的目光。
小說(shuō)主要以布蘭登上校和威洛比同時(shí)追求瑪麗安為背景。布蘭登上校感情上受過(guò)挫折，所以對待愛(ài)情很穩重。因為瑪麗安的性格和他的年輕戀人很像，瑪麗安的出現讓他不由自主地想起了沉寂多年、刻骨銘心的初戀情結。在這部小說(shuō)中，威洛比是一個(gè)惡棍。他是一個(gè)游手好閑、善于玩弄女性的人。他對瑪麗安的追求，完全是因為瑪麗安的美貌。性格直爽的瑪麗安不屑于與年長(cháng)而自負的布蘭登上校交往，但卻喜歡年輕英俊、魅力四射的威洛比。布蘭登被迫告訴埃莉諾威洛比拋棄前女友的.私生女（孩子一直由布蘭頓上校撫養，視為親生），威洛比為了財產(chǎn)與瑪麗安分手，并找到了新歡。這時(shí)，瑪麗安突然意識到布蘭登上校的愛(ài)就像涓涓細流，楚楚可憐，終于找到了自己的幸福。
這期間，埃莉諾和妹妹瑪麗安的一次對話(huà)非常發(fā)人深省，其中涉及到對《花花公子》威洛比的評價(jià)。
埃莉諾：“他的一切行為自始至終都是自私的。當初他玩弄你的愛(ài)情，自私。他個(gè)人的快樂(lè )，或者說(shuō)他個(gè)人的幸福，是他一切行為的準則�！�
“那倒是真的。他從來(lái)沒(méi)有把我的幸福放在心上�！�
“現在，”埃莉諾接著(zhù)說(shuō)。他現在的處境并不困難，他沒(méi)有遭受那種尷尬，他只后悔娶了那個(gè)女人，沒(méi)有你可愛(ài)。但是我們能說(shuō)他娶了你就會(huì )幸福嗎？他的煩惱會(huì )不一樣。那時(shí)候他會(huì )窮，會(huì )抱怨，他現在覺(jué)得不嚴重，因為他不窮。那時(shí)候他雖然有個(gè)脾氣好的老婆，不會(huì )抱怨，但總是缺錢(qián)，總是窮；而且很有可能很快就會(huì )覺(jué)得，為了家庭幸福，固定資產(chǎn)和高收入帶來(lái)的無(wú)數舒適的生活條件，遠比只有一個(gè)賢惠的妻子重要�！�
姐妹倆對威洛比的分析很有穿透力，能看清這個(gè)貪婪自私的偽君子。
小說(shuō)還生動(dòng)地刻畫(huà)了兩姐妹的同父異母兄弟姐妹的人物。這對小氣的夫妻，不顧父親去世，不顧后媽兄妹的感受，對處境艱難、生活窘迫的親人“一貧如洗”。作者還要求夫妻雙方認真討論如何執行父親的臨終遺囑，要求他“照顧好繼母和妹妹”。結果從“給每個(gè)姐姐1000英鎊（總共三個(gè)姐姐）”到“每人500英鎊”，再簡(jiǎn)單的“一年100英鎊”給他后媽。即便如此，我嫂子也不同意。我小姑以為如果她后媽“活十五年，我們就上當了”。最后，竟然是“他們花不了多少錢(qián)活！不會(huì )有什么家庭開(kāi)銷(xiāo)”，為了一些安慰，一分錢(qián)不給，事情就不了了之了。
作者把這對夫婦像小丑一樣展示在讀者面前，諷刺那些擁有巨額財產(chǎn)但貪婪的富人。富人充分利用自己的財產(chǎn)，以繼承權為工具，以奴役和控制他人命運為樂(lè )。這種現象在小說(shuō)中隨處可見(jiàn)。威洛比、愛(ài)德華等。都是受控對象。威洛比最終成了財富的奴隸。愛(ài)德華放棄了財富，卻找到了真愛(ài)。他最終嫁給了埃莉諾，找到了自己的幸福。
我的讀書(shū)生活1500字作文 17
花開(kāi)花落，波光明滅，雨霧迷蒙……我在文學(xué)這條漫漫長(cháng)路上一路走走停停，磕磕絆絆，默默追尋著(zhù)自己心中那個(gè)渺小卻又偉大的作家夢(mèng)……——題記
和大多數的求知者一樣，我對文學(xué)的熱愛(ài)始于書(shū)！書(shū)，我最忠實(shí)的朋友，最真摯的至親，最信賴(lài)的家人。它棄世間一切骯臟，無(wú)所謂痛苦背叛，似潺潺溪流，一接觸了就使人“上癮”，卻心甘情愿墜入它的“陷阱”。它是明燈，照亮了我的心房；它是雨露，滋潤了干涸的心靈；它是春風(fēng)，輕輕拂過(guò)我的心田；它是冬日里的旭日，讓一個(gè)女孩的心重見(jiàn)光芒！
我最開(kāi)始閱讀的書(shū)是一本本封面精美的故事書(shū)，童話(huà)繪。一位作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“喜歡讀童話(huà)的人是有靈性的人�！彼灾钡浆F在，我的書(shū)桌前最顯眼的地方仍擺放著(zhù)漂亮的童話(huà)故事書(shū)。書(shū)中美麗的插畫(huà)常常在第一時(shí)間抓住我的眼球，我輕輕撫摸著(zhù)那些擁有漂亮長(cháng)發(fā)，迷人臉蛋，白皙美腿的公主，幻想著(zhù)自己就是某個(gè)故事中的主人公；那明麗動(dòng)人的故事情節讓我像個(gè)呆愣愣的小傻子，蜷縮在床上，一會(huì )兒笑得前仰后合，一會(huì )兒又痛哭流涕……
無(wú)數個(gè)幽深寧靜的夜晚，一本本書(shū)，陪伴著(zhù)一個(gè)女孩度過(guò)了人生最孤單寂寞的時(shí)光，讓女孩黑暗的歲月涌現出一抹耀眼的，燦爛的，金色的光芒，很暖很暖……
我知道，那是我第一次輕輕敲開(kāi)了文學(xué)世界的大門(mén)，一�！弊骷摇暗姆N子在心中悄然無(wú)聲地開(kāi)始發(fā)芽……而我全然不知。
漸漸地，我長(cháng)大了，步入了小學(xué)時(shí)段。是天意吧，那時(shí)學(xué)校正如火如荼地進(jìn)行著(zhù)“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”的熱潮。我自然而然地融入了這個(gè)潮流。圖書(shū)館，是我課間十分鐘的“必經(jīng)之地”。我將那個(gè)小小的圖書(shū)館視為天堂般的圣地，靜靜地，慢慢地，悄悄地在書(shū)架上選取一本心儀的書(shū)，找尋一個(gè)偏僻但寧靜的角落，我像一頭嗷嗷待哺的小鹿，貪婪地吮吸著(zhù)書(shū)中的一切精神食糧。每一個(gè)漂亮的字，每一個(gè)動(dòng)人的詞，每一個(gè)精妙無(wú)比的句子，每一段直觸心靈的話(huà)語(yǔ)……
我都反反復復地品讀著(zhù)，咀嚼著(zhù)，領(lǐng)悟著(zhù)，將它們深深地刻在我的腦海中，生怕將書(shū)一合上，這些優(yōu)美的話(huà)語(yǔ)就從我的心底溜走了。
也就是在那時(shí)，我對文字的熱愛(ài)與著(zhù)迷到了“走火入魔”的境界！
走在路上，看到一段極好的'，蘊含人生哲理的句子，我忙不迭地在心中“烙印”下來(lái)；學(xué)習生活中突然文思如泉涌，我就迫不及待地拿出筆在白紙上瘋狂地寫(xiě)啊寫(xiě)啊，好像怎么也寫(xiě)不夠；晚上睡覺(jué)，心中突然涌起了一個(gè)有意思的故事，我一咕嚕爬起來(lái)，伴著(zhù)輕柔的月光，用細細的筆尖孜孜不倦地耕耘……看到我的“百寶盒”日益脹鼓起來(lái)，我的心中總會(huì )泛起一股股不知名的暖流，甜甜的，我想那種感覺(jué)，叫——幸福！
“別這么”鉆“！不累嗎？！”這是那段時(shí)間媽媽常嘮叨我的話(huà)。做自己喜歡的事情，寫(xiě)清新靚麗的文字，擁有無(wú)窮的幸福感，怎么會(huì )累呢？直到現在，我都很感謝那段廢寢忘食的“寫(xiě)作”時(shí)光！那一張張輕飄飄的不起眼的白紙張，承載著(zhù)一個(gè)女孩多少燦爛的憧憬與美好的夢(mèng)想��！
現在，我早已褪去了童年時(shí)代的青澀與無(wú)知，是一名初中的學(xué)生了！我也在不久前迎來(lái)了屬于一個(gè)女孩的如詩(shī)如畫(huà)的年紀——13歲！我想，我不會(huì )讓自己的人生落下一點(diǎn)遺憾！
窗外，不知什么時(shí)候下起了飄飄灑灑的細雨，就像我的13歲，朦朦朧朧，迷迷茫茫。但是，不管在今后的人生旅途中遇到怎樣的坎坷，泥濘，我都不會(huì )停下奔跑的腳步，只因扎根心底的那個(gè)夢(mèng)，那個(gè)渺小又偉大的作家夢(mèng)！
我相信，現在自己走的每一步，留下的每一個(gè)腳印，滴下的每一滴汗水，都是向心中的作家夢(mèng)更進(jìn)一步！是的，人生因為有夢(mèng)而精彩，我的作家夢(mèng)，我不會(huì )放棄，追尋自己的作家夢(mèng)，我無(wú)怨無(wú)悔！
我的讀書(shū)生活1500字作文 18
讀書(shū)真的只是為了一張薄薄的證書(shū)嗎？我以前常常會(huì )這樣問(wèn)自己，但是現在，高中的生活讓我明白了什么是讀書(shū)，而這個(gè)問(wèn)題，也將就此終結。因為，我知道，讀書(shū)是一生的事，根本不會(huì )因為自己的任何停留而做任何改變。恰恰的，我為我自己在高中階段就找到這個(gè)問(wèn)題的答案而感到慶幸，而這一切，源于我的宿友的一句話(huà)……她說(shuō)：“我從來(lái)就不稀罕什么學(xué)位”，于是，真的，她就沒(méi)有認真學(xué)習。當我親口聽(tīng)到她的這一句話(huà)時(shí)，我只是感到疑惑：為什么她能在小小年紀就有勇氣說(shuō)出這句話(huà)？可能吧，我們的經(jīng)歷不一樣，難道說(shuō)，在她的價(jià)值觀(guān)里，讀書(shū)就永遠只局限于一張飄渺的證書(shū)？
不，當然不，在我們的人生中，讀書(shū)還可以有著(zhù)很多的用處。當然，我熱愛(ài)閱讀，而且我從來(lái)沒(méi)有把閱讀當做一種負擔，我感覺(jué)它就像是大自然賜予我的圣水，它讓我追隨它的腳步，每每我翻開(kāi)一本好書(shū)，眼前就呈現出一幅不一樣的畫(huà)面，它是虛幻的，但卻真實(shí)的，特別是在如今學(xué)習壓力如此緊迫的情況下，更加需要讀書(shū)來(lái)陶冶我們的心靈。讀書(shū)帶給我的，絕不僅是單純的翻翻頁(yè)數的那種“快感”，它讓我清楚明白前方的路是什么，我還面臨著(zhù)多大的`困難，還有，我該如何才能一直往前跑，跑到我想去的那個(gè)地方……每一位曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)高三的學(xué)姐學(xué)長(cháng)們，他們都有一個(gè)美麗而羞澀的夢(mèng)，他們早早地給自己定下了一個(gè)堅定的大學(xué)，并堅持不懈的朝著(zhù)它前進(jìn)。但是這一切的一切，都是需要他們辛苦去經(jīng)營(yíng)，如何去經(jīng)營(yíng)？答案就是閱讀！大量的閱讀量讓他們很自然而然地就描繪出自己未來(lái)的藍圖，里面的一磚一瓦都是他們筑起的高墻，他們用讀來(lái)的知識武裝自己，讓自己強大起來(lái)，以至于沒(méi)有輕易被現實(shí)的坦克壓倒。每年高考出成績(jì)時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)到一些學(xué)生在嘆息：那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)今年考上了哪間學(xué)校，他好高分啊，好羨慕！接著(zhù)就是一副羨慕加嫉妒的表情。
但是，誰(shuí)也不知道這些高材生的背后有多少心酸的故事，他們把我們喝咖啡的時(shí)間用來(lái)閱讀，把我們在床上剪指甲的時(shí)間用來(lái)閱讀，把我們談笑風(fēng)生的時(shí)間用來(lái)閱讀。他們學(xué)會(huì )利用一切邊角時(shí)間，但是，他們絕對不僅是為了應付中國式高考，他們對閱讀有著(zhù)深摯的一份愛(ài)，是這份愛(ài)讓他們試著(zhù)去了解任何值得關(guān)注的話(huà)題。真的，我很佩服他們，因為這種日復一日的閱讀并不是每個(gè)人都可以駕馭得到。相比那些整天跟其他人說(shuō)：我看了哪些哪些書(shū)，對了，里面的情節怎么怎么樣，超精彩呢！這些人真的有認真讀過(guò)這本書(shū)嗎？一個(gè)真正會(huì )讀書(shū)的人，我相信絕對不會(huì )是夸夸而談的人，他們絕對不會(huì )是唯書(shū)而實(shí)，唯文而真，他們會(huì )用自己的頭腦去思考為什么會(huì )這樣，這樣做的意圖是什么，這樣做的后果是什么等等一系列他們認為有疑問(wèn)的問(wèn)題，這，恰恰就是他們平時(shí)的閱讀推動(dòng)著(zhù)他們去思考。
閱讀影響著(zhù)我們一生，我不會(huì )說(shuō)什么閱讀就是天，閱讀就是地的大道理，我只知道，閱讀于我就是我身體的一部分，沒(méi)有了它我總覺(jué)得心里長(cháng)了個(gè)洞。閱讀使得我與別人交流順暢，通俗的來(lái)說(shuō)就是提升到了另外一個(gè)等級，你知道嗎，那種感覺(jué)真的很不一樣，尤其是在別人稱(chēng)贊你“哎呦，知識面挺廣的嘛”時(shí)，你整個(gè)人都會(huì )有種熱血沸騰的感覺(jué)。當然了，閱讀并不僅是為了別人的一句稱(chēng)贊，更多的是為了提升自己，我一直跟我妹妹說(shuō)，多讀書(shū)總會(huì )有好處的，盡管它的優(yōu)勢并沒(méi)有在現在顯現出來(lái)，但，總有一天，我們會(huì )為當初那個(gè)懵懂初醒而奮力閱讀的小孩感到自豪！讀書(shū)不僅僅是為了一張證書(shū)，它更多地是一種證明，是一種對自己的證明！所以說(shuō)，在你的床頭柜上好好地擺上一本好書(shū)吧，你總會(huì )欣賞到落日熔金的美麗和氤氳迷人的花香！
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