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高中我的好老師作文1500字
老師是辛勤的園丁,每天都會(huì )把知識灌輸給我們,讓我們快樂(lè )成長(cháng)。下面小編為大家推薦的我的好老師作文,希望對大家有幫助!
【我的好老師作文1】
老師是公正的法官,再受委屈時(shí),他會(huì )秉公正直的來(lái)幫助我們主持公道。老師是我們課余的玩伴,能讓我們在玩中得到學(xué)習,在學(xué)習中得到快樂(lè )。
每每想到我的小學(xué)語(yǔ)文老師,我都會(huì )忍不住那深深的思戀之情。
現在回想起來(lái),葉老師應該有三十多歲了吧!她那高挺的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。那青絲里還參了幾縷白發(fā),那是為我們留下的。
“四度春風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月,粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。蠶絲吐盡雖未老,蠟淚成灰秋更稠。”每當想起這首詩(shī),我就會(huì )忍不住想起葉老師。葉老師雖然只陪伴了我們短短兩年,但我們在一起的時(shí)光總是清晰的在腦海中回蕩,令人回味無(wú)窮。她帶我們觀(guān)察樹(shù)葉,守著(zhù)我們寫(xiě)作業(yè),教我們唱歌……
她在學(xué)習上對我們很“苛刻”。有一次,有一位同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè),下課后她把那位同學(xué)叫到教室外面去說(shuō)理由。那位同學(xué)就快速的想了個(gè)理由來(lái)應付她,可事情并不是那樣簡(jiǎn)單。葉老師也是教了好幾十年的書(shū),這樣就被騙了那可就白費了她那聽(tīng)了無(wú)數次理由的耳朵和她那機智的心了。放學(xué)后,她把那位同學(xué)領(lǐng)到了她的辦公室,先打了個(gè)電話(huà)給那位同學(xué)的家長(cháng)說(shuō)明了原由,最后又特別叮囑了家長(cháng)別打孩子,要好好教育他,這才肯放下電話(huà)。讓那個(gè)同學(xué)在她辦公室里做完作業(yè)才準的回家。她并沒(méi)有想要教訓我們,只是想讓我們聽(tīng)話(huà),;N覀兞T了!
還記得有一次,葉老師布置我們寫(xiě)《家庭作業(yè)》,明天下午便會(huì )檢查。坐在我旁邊的是我們班副班長(cháng),他是個(gè)男生,成績(jì)很好,驕傲也是在所難免的,因此葉老師教育他很多次了。
第二天到校,大早晨的就見(jiàn)他緊張兮兮的,那表情像是做了虧心事。他是在害怕嗎?是做了什么壞事啦?是不是沒(méi)做作業(yè)啦?我在心中大膽的猜測起來(lái)。算了吧!他是副班長(cháng),更何況他成績(jì)一直都很好,不會(huì )不寫(xiě)作業(yè)的!于是我打消了這個(gè)猜測。
下午檢查的時(shí)候到了,葉老師一進(jìn)教室就看見(jiàn)了他那不自在的“死魚(yú)”表情,他眉毛稍稍的收緊,眼睛雖然在看其他地方,但他總是時(shí)不時(shí)的看作業(yè)封面,還時(shí)不時(shí)的用書(shū)本把作業(yè)給遮住。好了,總算抓住他的“小辮子”了,一想到可以用他的“小辮子”來(lái)威脅他心里就好不得已,但事情總不會(huì )順心如意,他都逃不過(guò)我的這雙眼睛,怎么可能逃脫葉老師的火眼金睛呢?葉老師好像發(fā)現了他在掩飾什么東西,于是走了過(guò)來(lái)伸出手向他要到:“拿來(lái)。”“什么”他否定道,眼中顯現出一絲惶恐。“作業(yè)。”不知何時(shí)葉老師的聲音已經(jīng)嚴厲了起來(lái)。“我做了的。”他的聲音有些巍顫顫。“做了為什么要遮?這是你做的嗎?你認真了嗎?”這三個(gè)問(wèn)題一下問(wèn)愣了他。“別以為自己成績(jì)好點(diǎn)就驕傲。你亂做我也不想多說(shuō)了,你不做,就不能讓別人給你做,還亂做。”葉老師的眉頭差不多擰在一起了,我們都知道她生氣了。評講完作業(yè)后她扔了一句話(huà)給他:“放學(xué)后到我辦公室。”出于好奇,放學(xué)后我們幾個(gè)也悄悄地跟了上去,發(fā)現葉老師是讓他重做,還教育了他好一會(huì )兒。沒(méi)有一個(gè)老師會(huì )不愛(ài)他的學(xué)生,他會(huì )把他的學(xué)生當作自己的兒女一樣對待。
如果我是展翅飛翔的小鳥(niǎo),那您就是鼓振羽翼的風(fēng);如果我是一片萌發(fā)的新葉,那您就是深埋在大地的根;如果我是河水,那您就是堤岸把我環(huán)繞。知心的話(huà)總是想對您傾訴,滿(mǎn)心的歡喜總想與您分享……
您啊!早已扎在了我的心里;您啊!就是再塑知識的“偉人”;您啊!是我心中永遠敬佩的老師……
【我的好老師作文2】
我永遠忘不掉的,是T女士,我的老師。
我從小住在偏僻的鄉村里,沒(méi)有機會(huì )進(jìn)小學(xué),所以只在家塾里讀書(shū),國文讀得很多,歷史地理也還將就得過(guò),吟詩(shī)作文都學(xué)會(huì )了,且還能寫(xiě)一兩千字的文章。只是算術(shù)很落后,翻來(lái)覆去,只做到加減乘除,因為塾師自己的算學(xué)程度,也只到此為止。
十二歲到了北平,我居然考上了一個(gè)中學(xué)。上課兩星期以后,別的功課我都能應付自如,作文還升了一班,只是算術(shù)把我難壞了。中學(xué)的算術(shù)是從代數做起的,我的算學(xué)底子太壞,腳跟站不牢,昏頭眩腦,踏著(zhù)云霧似的上課,T女士便在這云霧之中,飄進(jìn)了我的生命中來(lái)。她是我們的代數和歷史教員,那時(shí)也不過(guò)二十多歲罷。“螓(qín)首蛾眉,齒如編貝”這八個(gè)字,就恰恰的可以形容她。她是北方人,皮膚很白嫩,身體很窈窕,又很容易紅臉,難為情或是生氣,就立刻連耳帶頸都紅了起來(lái)。我最怕是她紅臉的時(shí)候。
同學(xué)中敬愛(ài)她的,當然不止我一人,因為她是我們的女教師中間最美麗、最和平、最善誘導的一位。她的態(tài)度,嚴肅而又和藹,講述時(shí)簡(jiǎn)單又清晰。她善用譬喻,我們每每因著(zhù)譬喻的有趣,而連帶的牢記了原理。
第一個(gè)月考,我的歷史得了九十九分,而代數卻只得了五十二分,不及格!當我下課自己躲在屋角流淚的時(shí)候,覺(jué)得有只溫暖的手,撫著(zhù)我的肩膀,抬頭卻見(jiàn)T女士挾著(zhù)課本,站在我的身旁。我趕緊擦了眼淚,站了起來(lái)。她溫和地問(wèn)我道:“你為什么哭?難道是我的分打錯了?”我說(shuō):“不是的,我是氣我自己的數學(xué)底子太差。你出的十道題目,我只明白一半。”她就款款溫柔地坐下,仔細問(wèn)我的過(guò)去。知道了我的家塾教育以后,她就懇切地對我說(shuō):“這不能怪你。你中間跳過(guò)了一大段!我看你還聰明,補習一定不難;以后你每天晚一點(diǎn)回家,我替你補習算術(shù)罷。”
從此我每天下課后,就到她的辦公室,補習一個(gè)鐘頭的算術(shù),把高小三年的課本,在半年以?xún)融s完了。T女士逢人便稱(chēng)道我的神速聰明。但她不知道我每天回家后,用功直到半夜,因著(zhù)習題的煩難,我曾流過(guò)許多焦急的眼淚,在眼淚模糊之中,燈影下往往涌現著(zhù)T女士美麗慈和的臉,我就仿佛得了靈感似的。擦去眼淚,又趕緊往下做。那時(shí)我住在母親的套間里,冬天的夜里,燒熱了磚炕,點(diǎn)起一盞煤油燈,盤(pán)著(zhù)兩腿坐在炕桌邊上,讀書(shū)習算。到了夜深,母親往往叫人送冰糖葫蘆或是賽梨的蘿卜,來(lái)給我消夜。直到現在,每逢看見(jiàn)孩子做算術(shù),我就會(huì )看見(jiàn)T女士的笑臉,腳下覺(jué)得熱烘烘的,嘴里也充滿(mǎn)了蘿卜的清甜氣味!
算術(shù)補習完畢,一切難題,迎刃而解,代數同幾何,我全是不費工夫地做著(zhù);我成了同學(xué)們崇拜的中心,有什么難題,他們都來(lái)請教我。因著(zhù)T女士的關(guān)系,我對于算學(xué)真是心神貫注,竟有幾個(gè)困難的習題,是在夜中苦想,夢(mèng)里做出來(lái)的。
有一天我在東安市場(chǎng),碰見(jiàn)T女士也在那里買(mǎi)東西?匆(jiàn)攤上掛著(zhù)的挖空的紅蘿卜里面種著(zhù)新麥秧,她不住地夸贊那東西的巧雅,顏色的鮮明,可是因為手里東西太多,不能再拿,割?lèi)?ài)了。等她走后,我不曾還價(jià),趕緊買(mǎi)了一只蘿卜,挑在手里回家。第二天一早又挑著(zhù)那只紅蘿卜,按著(zhù)狂跳的心,到她辦公室去叩門(mén)。她正預備上課,開(kāi)門(mén)看見(jiàn)我和我的禮物,不覺(jué)嫣然地笑了,立刻接了過(guò)去,掛在燈上,一面說(shuō):“謝謝你,你真是細心。”我紅著(zhù)臉出來(lái),三步兩跳跑到教室里,嘴角不自覺(jué)地唱著(zhù)歌,那一整天我頗覺(jué)得有些飄飄然之感。
后來(lái),她做著(zhù)很好的事業(yè),很大的事業(yè),至死未結婚。六年以前,以牙疾死于上海,追悼哀殮她的,有幾萬(wàn)人。我是從波士頓到紐約的火車(chē)上,得到了這個(gè)消息,車(chē)窗外飛掠過(guò)去的一大片的楓林秋葉,盡消失了艷紅的顏色。我忽然流下淚來(lái),這是母親死后第一次的流淚。
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