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小學(xué)的小學(xué)作文1200字（精選39篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)的小學(xué)作文1200字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 1
地球媽媽哭了。最近，她總是感到頭昏眼花，耳鳴膚黃，體酸無(wú)力。沒(méi)辦法進(jìn)行正常的運轉，從軌道上滑下來(lái)，在遙遠的太空中，有一家知名的宇宙醫院，是專(zhuān)門(mén)接待太空中所有星球就診的醫院。她只好來(lái)到這里看病了�？吹降厍驄寢屪哌M(jìn)醫院大門(mén)，月球護士立即迎了上去，親切地問(wèn)：“地球媽媽?zhuān)隳睦锊皇娣�？前些年我看你不是還春風(fēng)滿(mǎn)面，朝氣蓬勃的嗎？怎么到醫院來(lái)啦？”“我不知怎的，最近老是渾身不舒服，你能帶我到大夫那兒看看。
“好的，”月球護士爽快的答應了。這天天早上，陽(yáng)光明媚，宇宙醫院卻來(lái)了個(gè)傷痕累累，拄著(zhù)拐杖的病人，這個(gè)病人走起路來(lái)一瘸一拐的`，慢吞吞地在月球護士的攙撫下掛了號，這個(gè)病人盡管用力捂著(zhù)胸口，還是不停地咳嗽，最后，終于輪到她就診了。
知名醫生天王星打量著(zhù)這個(gè)病情十分嚴重的病人，一下子就認出來(lái)是他的老朋友——地球。天王星十分認真熱情地給地球倒茶，安慰他說(shuō)；“先穩定，不要急，不要緊�！比缓箨P(guān)切地問(wèn)：“地球老弟，以往見(jiàn)你那么精神，如今是怎么了？多日不見(jiàn)，你怎么如此憔悴？一定受苦受累了吧？”“哎，地球嘆口氣說(shuō)：我用心撫育的人類(lèi)真不領(lǐng)情，如今科技發(fā)達了，生活富裕了，物質(zhì)生活水平高了，在我身上一味的建工廠(chǎng)，高樓，大廈，河水不斷排入河，清水變污垢，發(fā)著(zhù)難聞的惡臭，魚(yú)蝦水草都難以生存，還到處排廢水廢渣，白色污染遍地都是，連給人類(lèi)報喜的喜鵲都難見(jiàn)了，更別說(shuō)名貴的鳥(niǎo)兒，都頻臨滅亡�？諝庵谐錆M(mǎn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，天空地下活躍蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸的境界，大概以后只能到陶淵明的世外桃源去尋找了……”“哎，如此下去，我遲早會(huì )被他們折磨而死…”地球充滿(mǎn)憤怒而又無(wú)奈地說(shuō)著(zhù)。
地球是我們的母親，是她孕育了自然生物界各種各樣的生命，是她為人類(lèi)提供了生存的空間和環(huán)境。但是，這些年來(lái)，有許許多多的災難在地球媽媽的身上重現，比如說(shuō)：地震、泥石流、洪水、火災等等等等，這些災難都是母親的痛苦——地球媽媽生病了。其實(shí)，地震是地球母親咳嗽時(shí)身體強烈震動(dòng)所引發(fā)的災難，泥石流是地球母親內心難受而引發(fā)的嘔吐，火災就是地球母親發(fā)燒的癥狀，而洪水就是地球母親生病難受而流下的淚水。
究竟是什么導致地球媽媽生病了呢？哦！原來(lái)這一切都是人類(lèi)自己自己制造的苦果。是人類(lèi)破壞了自己生存的自然環(huán)境，他們大量坎伐樹(shù)木，私挖濫采，搶奪自然資源，使地球強壯的身體變得單��；還有，人們不文明的工業(yè)生產(chǎn)吐露出大量的濃煙，污染了我們的藍天白云。污水殘流，使地球媽媽感染細菌而引發(fā)了嚴重感冒，最可惡的就是那些人破壞了大自然美麗的風(fēng)景。想想看，人們這樣破壞大自然，生活能夠平靜嗎？
天王星見(jiàn)地球如此傷感，非常同情他，但也不好說(shuō)什么，熟練地望聞問(wèn)切，然后細心拔了地球的脈，混亂不清，于是，天王星在病歷卡上寫(xiě)到：地球，46億歲，病根完全在于人為，病要完全康復，解鈴還須系鈴人！
如果人類(lèi)不想讓地球這顆美麗的星球毀滅，我們就得采取行動(dòng)，給地球媽媽看病治療：一要保護環(huán)境資源、文明開(kāi)采，讓地球母親身體強壯起來(lái)；二是不破壞花草樹(shù)木，給地球母親穿上新衣，披上綠襖；三要文明工業(yè)生產(chǎn)，潔凈空氣，清潔水源，讓地球母親呼吸清新氣息，喝上潔凈水。
只要這些我們都能夠做到，我相信災難就不會(huì )再發(fā)生。如果成功了，我們就可以和這顆美麗的星球永遠幸福地生活在一起，開(kāi)啟人類(lèi)美好新紀元！為了拯救地球，拯救生命，就讓我們一起努力吧！是啊，我們都是地球村的村民，是地球母親的兒女，解鈴還須系鈴人，讓我們共同攜起手來(lái)，愛(ài)護大自然，保護生態(tài)環(huán)境，確保生態(tài)平衡，還地球母親一個(gè)健康身體，更好地造福人類(lèi)自己！
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 2
我想大家都應該聽(tīng)聞過(guò)四大名著(zhù)吧。它們分別是：三國演義，西游記，紅樓夢(mèng)，水滸傳�？墒悄銈冎廊龂萘x的故事嗎？那今天，我就給大家說(shuō)說(shuō)吧。
就說(shuō)說(shuō)虎牢關(guān)三英戰呂布吧，虎牢關(guān)旅游區位于市區西北部16公里的汜水鎮，因西周穆王在此牢虎而得名。這里秦置關(guān)、漢置縣，以后的封建王朝，無(wú)不在此設防�；⒗侮P(guān)南連嵩岳，北瀕黃河，山嶺交錯，自成天險。大有一夫當關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)之勢，為歷代兵家必爭之地，特別是三英戰呂布更使其名聲大震。
在一天公孫瓚軍跟董軍打起來(lái)了，公孫軍損了幾元大將。后來(lái)只能公孫瓚親自上場(chǎng)。呂布往前追殺，北平太守公孫瓚氣往上撞：“呂布，你接槊吧�！苯痦敆楆�(yáng)槊奔呂布就來(lái)了，呂布立即合戟招架，兩人殺在一處�，F在公孫瓚親自上陣了，大家勒馬停蹄觀(guān)瞧，就見(jiàn)兩個(gè)人戟去槊來(lái)，兩匹馬跟走馬燈相仿。殺了七八個(gè)回合，公孫瓚還算支持得��；殺到十幾個(gè)回合，公孫瓚一槊比一槊遲，一槊比一槊慢，可就不行了。公孫瓚虛點(diǎn)一槊，撥馬往回敗，呂布催馬往前追。呂布騎的可是赤兔馬，速度非�？�，眼看快追上公孫瓚了，畫(huà)戟往前一抖，直奔公孫瓚的后心�！肮珜O瓚，讓你命喪戟下。扎！”公孫瓚一閉眼，心說(shuō)：完了。這時(shí)，有人高聲喊嚷：“娃娃呂布，三姓家奴，休逞剛強！接你家三爺爺這條大槍?zhuān) 睆堬w大槍往上一磕，就把呂布的`戟磕出去了，公孫瓚借這機會(huì )逃出來(lái)。呂布氣壞了，壓戟抬頭一看，來(lái)了一員黑臉戰將：就地一片烏云蓋，馬上將軍無(wú)比賽。頭戴鑌鐵荷葉盔，一朵紅絨頂門(mén)戴。身披大葉甲連環(huán)，吞口獸面噴水怪。手使丈八蛇矛槍?zhuān)R臨疆場(chǎng)敵人敗。張飛好比一片烏云，一下就到了。呂布氣壞了，心說(shuō)：我戟下去，公孫瓚就完了，沒(méi)想到來(lái)了這么一個(gè)黑漢。他壓戟一瞧張飛，心說(shuō)：剛才他跟我說(shuō)什么來(lái)著(zhù)？他罵我三姓家奴。張飛可把呂布罵苦了。你呂布姓什么，姓呂；你爹死了，你給丁原磕頭，管丁原叫義父，又姓丁了；后來(lái)為了貪圖榮華富貴，拿寶劍把丁原殺了，跪在董卓面前，又管董卓叫義父，你又姓董了。呂布氣壞了：“好你個(gè)黑臉賊！”“三姓家奴，你接我的大槍吧，扎！”大槍帶著(zhù)風(fēng)就過(guò)來(lái)了，呂布拿戟招架，兩個(gè)人沖殺一處。張飛這條大槍一槍比一槍急，一槍比一槍快，槍槍進(jìn)逼呂布。呂布合戟招架，見(jiàn)招破招，見(jiàn)式破式，套式還招。兩個(gè)人勾心斗角，殺在一處。眨眼之間就殺了五十個(gè)回合，分不出輸贏(yíng)勝敗。
后來(lái)，關(guān)羽見(jiàn)了想：恐怕三弟有失，催馬舞刀，掌中青龍偃月刀，來(lái)到疆場(chǎng)�！叭�，待二哥助你一臂之力！”對準呂布，摟頭蓋頂就是一刀，呂布趕緊橫戟招架。一橫戟，他看到使刀之人，就是一愣。因為李肅文書(shū)上寫(xiě)得很清楚，華雄死在一個(gè)赤面長(cháng)髯，手持青龍偃月刀，胯下黃驃馬的人的手里。難道這位就是殺華雄的嗎？他這一愣，云長(cháng)丹鳳眼一睜，兩只眼睛炯炯放光。這位可輕易不睜眼，要睜了眼，他可要殺人哪！這桿青龍偃月刀上下翻飛，扇砍劈剁，殺法厲害。呂布也真勇，力敵二將，戟法不亂，面無(wú)懼色。三匹馬殺在一起，又殺了四十多個(gè)回合，戰了個(gè)平手。
劉備在陣中一想：我們弟兄桃園三結義，哥兒倆都上去了，大哥豈能落后？劉備亮出雙股劍，催馬上陣，寶劍就奔呂布的軟肋扎來(lái)。呂布一看：雙股劍還敢和我斗嗎？因為在疆場(chǎng)上打仗，長(cháng)見(jiàn)短，不可緩；短見(jiàn)長(cháng)，不要忙。呂布的戟、關(guān)羽的大刀、張飛的大槍?zhuān)际情L(cháng)的；劍是短兵刃，離得遠，所以呂布沒(méi)把雙股劍看在眼里。他躲刀磕槍?zhuān)删蜎](méi)留神劉備這劍。唰！劍到了。呂布挺納悶兒，心說(shuō)：我戟長(cháng)，不怕他這短兵刃，他這劍怎么這么快就到了？呂布哪兒知道，劉備雙手過(guò)膝，倆胳膊長(cháng)，有名的長(cháng)胳膊劉。劍雖短，可他胳膊長(cháng)。劍往上一扎，呂布往旁邊一閃，劉備劍往上一挑，差點(diǎn)兒扎在呂布的腮幫子上。呂布心說(shuō)：我得留點(diǎn)兒神。他使足精神，力敵劉關(guān)張三員大將。
這就是三國演義其中的一個(gè)故事，其實(shí)三國演義里還有很多讓人勵志的故事，希望你能看他哦！
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 3
李小朋和蔣小瀟是分別是我們男生的“天啟幫”和“天王幫”的頭目，他們倆經(jīng)常鬧別扭，今天他們就鬧了一個(gè)別扭。
今天英語(yǔ)課上完后，我去小便的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)李小朋在那邊說(shuō)：“等會(huì )兒我要告蔣小瀟�！边^(guò)了一會(huì )兒，我聽(tīng)見(jiàn)有人在喊：“鄒老師來(lái)了！”李小朋恨恨地說(shuō)：“來(lái)得正好�！崩钚∨蟊銓︵u老師說(shuō)：“鄒老師，蔣小瀟上英語(yǔ)課的時(shí)候拿口水吐我的鉛筆盒�！编u老師馬上問(wèn)蔣小瀟：“蔣小瀟，是嗎？”蔣小瀟說(shuō)：“沒(méi)有，是他先……�！编u老師沒(méi)等他說(shuō)完，又說(shuō)：“我問(wèn)你，是嗎？”蔣小瀟說(shuō)：“是！”
鄒老師又問(wèn)李小朋：“你有沒(méi)有動(dòng)過(guò)他？”李小朋一點(diǎn)也不理直氣壯地說(shuō)：“沒(méi)有�！编u老師說(shuō)：“我再問(wèn)你一遍，有沒(méi)有？”李小朋又說(shuō)：“沒(méi)有！”然后鄒老師又問(wèn)孫小睿：“孫小睿，李小朋有沒(méi)有打過(guò)蔣小瀟？”孫小睿說(shuō)：“我沒(méi)看清楚�！边@時(shí)沈小灝說(shuō)：“打了�！编u老師又把沈小灝批評了一通，因為沈小灝坐最前面，李小朋坐最后面，他這是在做偽證。沈小灝這個(gè)自討苦吃的家伙，又被無(wú)緣無(wú)故地罵了一頓。
后來(lái)開(kāi)始上語(yǔ)文課了，鄒老師說(shuō)：“看來(lái)我也要像昨天師老師那樣不上課了，又該談?wù)撃銈冞@件事了！”談?wù)摿税胩�，李小朋始終不說(shuō)話(huà)。鄒老師就問(wèn)：“李小朋，你今天有沒(méi)有碰過(guò)蔣小瀟？有沒(méi)有跟他說(shuō)過(guò)話(huà)？”李小朋被她逼得只好說(shuō)：“碰過(guò)”�！澳敲磁鲞^(guò)什么？說(shuō)了什么？”李小朋被這個(gè)問(wèn)題給憋死了，這種雞毛蒜皮的事情哪會(huì )記得住��？我想我也跟李小朋，早就不記得了，比如我問(wèn)你：“你今天早上五點(diǎn)二十分有沒(méi)有碰到誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)？”你哪會(huì )記得��？
鄒老師真能撬開(kāi)李小朋的嘴啊，真會(huì )破案��！后來(lái)，我們終于從蔣小瀟口中得知是李小朋早上先說(shuō)蔣小瀟忘恩負義，然后又拿手拍蔣小瀟，又拿橡皮扔蔣小瀟。蔣小瀟這人很聰明，李小朋扔他的時(shí)候，他就馬上一閃，那些橡皮掉在地上蔣小瀟根本就沒(méi)動(dòng)過(guò)它們，這就作為證據了。
我跟你們這些讀者一樣，到現在還一頭霧水，不知道李小朋為什么要說(shuō)蔣小瀟忘恩負義。后來(lái)他們又談?wù)摿撕荛L(cháng)時(shí)間，我們才終于勉強猜到來(lái)龍去脈了。原來(lái)是早上黃小昀把本子發(fā)給蔣小瀟的時(shí)候，蔣小瀟以為是發(fā)錯了，又把本子還給黃小昀了，李小朋就罵他忘恩負義。
李小朋本來(lái)不是在告狀嗎？正好一直站在講臺邊上——他這個(gè)傻瓜，我從來(lái)不會(huì )告蔣小瀟的狀的'，因為蔣小瀟他每次都振振有詞的，因為他知道的方面很多嘛，他每次都知道哪里錯、哪里對，你打他，他都不會(huì )還手的，或者還手了也知道該怎么說(shuō)，所以我從來(lái)都不會(huì )和他較量，因為和他較量我每次都是吃啞巴虧的，而李小朋這個(gè)傻瓜卻跟他較量。
這時(shí)，鄒老師正好開(kāi)始訓斥他了：“李小朋！你以前和許小陽(yáng)就有一次，因為許小陽(yáng)兩三年前揪過(guò)你的頭發(fā)，所以你就懷著(zhù)的報仇的心態(tài)去還揪許小陽(yáng)的頭發(fā)，把許小陽(yáng)給惹怒了，一不小心被許小陽(yáng)揪起頭發(fā)來(lái)了�！蔽矣X(jué)得這很像《三毛流浪記》里的一男一女打架，男的脫女的高跟鞋，女的揪男的頭發(fā)。
然后鄒老師又把李小朋給批評了一頓，最后她說(shuō)：“李小朋，我希望你以后別這樣了，下去！”像是在批評李小朋一樣。李小朋可真倒霉啊，告狀倒被批評了。鄒老師又說(shuō)：“我相信你們的氣量，男的氣量嘛，大的話(huà)非常大，小的話(huà)非常小，就比如說(shuō)郭邦可（她怎么舉了俺的例子呀？）和許小陽(yáng)打架了，兩分鐘以后，就好了。李小朋和蔣小瀟打架了，三分鐘后，就好了�！�
鄒老師就舉了這個(gè)例子。果然，中午的時(shí)候，蔣小瀟就和李小朋一起出黑板報了。鄒老師說(shuō)：“看到了沒(méi)有？你們倆個(gè)碰架，三分鐘又好了�！彼麄儌z個(gè)又和好了。中午蔣小瀟帶著(zhù)我們玩“狼人”的桌游，也帶李小朋玩兒了，李小朋圓圓的像皮球一樣的臉開(kāi)始笑起來(lái)了，非常好玩兒，可他今天上午被鄒老師罵的時(shí)候，臉就拉得很長(cháng)很長(cháng)，像長(cháng)頸鹿一樣，真恐怖呀真恐怖。
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 4
每當我看到“聯(lián)合國”這三個(gè)字時(shí)，我就想到了那頂藍盔，經(jīng)過(guò)這次世界文化之旅，讓我對聯(lián)合國有了更深的了解。
說(shuō)到聯(lián)合國，在我的腦海里就浮現出聯(lián)合國的旗幟了。藍色的旗子中間那幾塊白白的陸地就像一片和平的藍天中的幾朵團結友愛(ài)的白云，他們自由自在地互相玩耍，這也是各國領(lǐng)地與全世界人民團結友好的象征。而圍著(zhù)這幾朵白云的幾條弧線(xiàn)就是我們美麗的地球，而“保護”地球與各國人民的枝條就是橄欖枝，橄欖枝象征和平，只有和平我們才有美好的今天。
聯(lián)合國對于我們來(lái)說(shuō)極其重要，有了聯(lián)合國組織，才能讓全世界人民的和平和安全得到保證，才能讓每個(gè)加入聯(lián)合國的國家人民更加平等，人和人之間更加尊重，人們的權利得到充分展現，各國人們才能友好溝通，共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
此時(shí)，我想起了聯(lián)合國維和部隊的一位位戰士們，他們頭戴藍盔，身著(zhù)潔凈整齊的制服。展示當代聯(lián)合國的風(fēng)采，踐行軍人使命，維護世界和平。還記得嗎，課文《一個(gè)中國孩子的呼聲》這樣一篇課文，里面天真活潑的雷利就只因為可惡與自私的戰爭讓他失去了他親愛(ài)的爸爸，他的爸爸是為了和平而倒下的，父親的死是光榮的'。聯(lián)合國的戰士們是多么偉大！他們?yōu)榱死习傩盏陌踩c利益而犧牲。無(wú)數的戰爭最直接的原因就是人們要爭奪資源，而死去卻是無(wú)辜的人民，這怎能不是一個(gè)悲慘的結局。60年來(lái)，世界各地舉凡有災害、瘟疫、戰亂等造成饑荒和貧困的地方，都會(huì )有聯(lián)合國救援機構的身影。他們堅強的身軀保護著(zhù)各國人民，看著(zhù)他們在戰爭的硝煙中日日夜夜的戰斗，最后卻倒下，我發(fā)自?xún)刃挠芍缘鼐磁逅麄儯?/p>
記得讀二年級時(shí)，我和爸爸媽媽一起到美國旅游。我們來(lái)到紐約后，導游帶我們來(lái)到了聯(lián)合國總部外參觀(guān)。給我留下了深深印象是的三個(gè)雕塑。從北門(mén)進(jìn)去以后，首先引入我們眼簾的是一個(gè)鐵黃色的球，那是一個(gè)支離破碎的破敗的鐵球，鐵黃色的。導游告訴我們，上面用英文寫(xiě)著(zhù)“破碎的地球”，那是意大利送給聯(lián)合國的，告訴我們人口的增多，與人類(lèi)的破壞，會(huì )讓地球造成千瘡百孔，讓我們要愛(ài)護地球，千萬(wàn)不要做傷害地球的事情，否則就像這破碎的地球一個(gè)樣。跟隨著(zhù)導游，我們又來(lái)到了第二個(gè)雕塑錢(qián)，看到是一把黝黑發(fā)亮的槍桿前頭有兩條繩子像麻花似的扭了兩下，看了以后我發(fā)現怎么這么像棉花糖呢？原來(lái)這是孩子們的渴望與夢(mèng)想，他們多么渴望讓人膽戰心驚的槍械能變成他們快樂(lè )的棉花糖啊，而要實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，能完成任務(wù)也就是讓聯(lián)合國維和部隊去執行的。聽(tīng)了一番講解，我終于明白了孩子們是多么討厭槍桿，討厭戰爭。是戰爭，讓孩子們失去歡樂(lè )的童年與美麗的家園；是戰爭，讓孩子們失去了最?lèi)?ài)的親人，從此走上了無(wú)家可歸的道路。我看著(zhù)這個(gè)雕塑，久久不愿意離開(kāi)，眼前仿佛出現了戰爭中失去父母的孩子睜著(zhù)恐懼的大眼睛。媽媽拉著(zhù)我的手，我們來(lái)到了第三個(gè)雕塑前，這是蘇聯(lián)1959年贈送給聯(lián)合國的，一個(gè)身強體壯的男子憤怒地一手拿著(zhù)錘子，另一只手拿著(zhù)他要改為犁的劍，象征著(zhù)人類(lèi)要求終結戰爭，把毀滅人類(lèi)的武器變?yōu)樵旄Ｈ祟?lèi)、建設世界美好家園的工具。雖然我當時(shí)還小，不懂事，不知道這三個(gè)雕塑的含義這么深刻。今天，我長(cháng)大了，我終于明白了這三個(gè)塑像告訴我們要和平不要戰爭，正如我們課文中說(shuō)的“救救孩子們，要和平不要戰爭！”
聯(lián)合國履行的職責是神圣的，聯(lián)合國的工作是偉大的，它的任務(wù)就是要我們擁有和平幸福的生活。我愛(ài)聯(lián)合國，有了聯(lián)合國我們才有幸福的今天！
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 5
哦”終于放假了，我挎上書(shū)包，還不忘給學(xué)校說(shuō)上一句“哦!再見(jiàn)了!”
踏出學(xué)校的大門(mén)，一縷清風(fēng)拂過(guò)我的發(fā)梢，把一切的煩惱推提一干二凈。平常繁重的書(shū)包也變得輕松了。身上似乎有使不完的勁兒，一路上又蹦又跳。
晚上，和姐姐一個(gè)功的商量怎樣渡過(guò)這個(gè)假期。笑聲邊綿不斷從小屋飛上無(wú)垠的天空。這個(gè)晚上我很晚才睡卻睡得很香醇。
假期的第一天，很早我和姐姐就從香甜的夢(mèng)醒來(lái)。睜開(kāi)松惺的眼睛，吸吮早晨那甘甜中夾著(zhù)一絲濕潤的空氣，精神旺盛了許多。早就和爸爸說(shuō)好一起去辰溪游一通，此時(shí)，卻見(jiàn)他還在準備。好不容易準備好了，我們終于踏上去辰溪的征程。公路的兩旁全是樹(shù)，真有點(diǎn)回歸大自然的感覺(jué)。我和姐姐不禁喃喃唱起歌兒，打起拍子來(lái)。一路上好是歡暢。到了辰溪，我更是興奮，我們三人這里逛逛，那兒瞧瞧，對待一切事物都那么好奇。東西自然提得大包小包的，錢(qián)也自然也如流水一般花了出去，雖然很心疼，但是還是狠下了心，決心過(guò)一個(gè)好的國慶，整整四個(gè)鐘頭后，我們終于凱旋而歸。
可是假期的以后幾天一切都變了，姐姐和我都覺(jué)得頭好疼好疼，心里更是悶得慌。剛放假那會(huì )兒的輕松愉快早已消失得無(wú)影無(wú)蹤，似乎再也享受不了這種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。似乎變得想念學(xué)校了，想念那繁重的學(xué)習生活，想念老師的嚴厲，想念朋友同學(xué)們一起嘻耍，真是學(xué)習時(shí)想放假，放假時(shí)想上學(xué)。
在國慶的假日里，我的心里依歸丟不開(kāi)煩惱，卻讓我更懂得珍惜學(xué)習的時(shí)光!
一年一度的國慶到來(lái)了，今年是祖國61歲生日，值此美好的日子，我們都在心底祝福我們的祖國生日快樂(lè )，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)歡樂(lè )，到處都是一片喜慶的景象。
城市大街兩旁的鮮花姹紫嫣紅，晚上鮮花和彩燈交相輝映，十分的壯觀(guān)。國慶七天的假期，有的人外出旅游，有的人和親朋好友團聚，有的人在家休息，有的人去讀書(shū)，吸取精神的食糧，還有的人堅守在崗位上，如我們可愛(ài)的***叔叔們。我心里向他們致敬!謝謝他們!
10月4號那天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我們全家和爸爸同事幾個(gè)家庭開(kāi)車(chē)到溧陽(yáng)，去觀(guān)賞天目湖的美麗風(fēng)光，感受農家獨有的魅力，一路上，車(chē)子很多，都是去旅游的，爸爸媽媽感嘆，現在祖國繁榮富強了，大家在休閑的時(shí)候都出來(lái)旅游，車(chē)來(lái)車(chē)往，都是附近城市的'旅客，感受到這樣的氣氛，我從心里想，我要好好學(xué)習，要學(xué)會(huì )很多本領(lǐng)，將來(lái)把我們的祖國建設的更加美好，讓人民生活的更加富裕!
中午，我們來(lái)到天目湖，湖光山色，就像一幅美麗的畫(huà)，人走在這樣的畫(huà)中，感覺(jué)不到疲勞，有一種心情特別舒暢的感覺(jué)。午飯，我們品嘗了溧陽(yáng)的特色，天目湖魚(yú)頭，聽(tīng)著(zhù)服務(wù)員阿姨的介紹，原來(lái)我們天目湖魚(yú)頭名氣這樣大，全國都有名，頓時(shí)我有種身為常州人的驕傲，我們勤勞的常州人真有本事啊，帶著(zhù)自豪的心情品嘗了魚(yú)頭，味道真好，爸爸媽媽說(shuō)，現在常州的旅游產(chǎn)業(yè)正在越來(lái)越好，這靠我們智慧的常州人民，我記住了這句話(huà)，同時(shí)，心里默默的祝福我們祖國，祝福我們的家鄉常州!
下午我們在天目湖上面的水庫游玩，我初步了解了水力發(fā)電的原理，看到了天目湖的水利工程，聽(tīng)著(zhù)爸爸媽媽他們的介紹，覺(jué)得我們的工程師真的很偉大，真是由于這些工程，我們的國家，我們的世界才一步步的走向現代化。
作為一名新的小記者，這次我出去不是單純的游玩，更多的是體驗生活，感受生活，這是媽媽和我說(shuō)的，而且我也從這次的旅游中有了一些體會(huì )，如晚上我到溧陽(yáng)的十思園吃農家菜的時(shí)候，我就會(huì )留意那些菜的典故，會(huì )留意周?chē)母鞣N風(fēng)景。爸爸對我說(shuō)，小記者的經(jīng)歷我是剛剛開(kāi)始，他給我的不僅僅是一個(gè)名字，更是一種責任，這次旅游，我感受很多，也了解了很多東西，更讓我堅定信心，為未來(lái)而努力學(xué)習。
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 6
今天，我登上了從武漢飛向呼和浩特的飛機，坐在柔軟的座椅上，我看見(jiàn)了碧藍的天空、潔白的云朵……
那藍天是媽媽?zhuān)粙尚〉陌自�，是活潑的小朋友。藍天媽媽又像一位神奇的魔術(shù)師，她那藏著(zhù)秘密的斗篷，會(huì )變幻出各種各樣的東西。云，又像設計師，它能變出怒吼的獅子，真夠威風(fēng)；蹦跳的兔子，真可愛(ài)……
“呼和浩特已到，請……”這是從廣播里傳出的聲音。我們要下飛機了！
“��！好冷��！這里和武漢的溫差好大！”我說(shuō)�！昂孟肟禳c(diǎn)到賓館！”
在去賓館的路上，我看見(jiàn)的所有房子都有一個(gè)小尖頂……
這不，一會(huì )兒就到了賓館。里面真高級，還有洗衣粉！
“哈！明天還有新的旅程，嗯！好困��！”我說(shuō)。
“呼嚕嚕，呼嚕嚕！”
沙漠
“��！媽媽?zhuān)裉煳覀円ツ陌�？”我邊伸懶腰邊�?wèn)。
“今天去大沙漠！”媽媽興奮的說(shuō)。
“上車(chē)”，導游說(shuō)：“快點(diǎn)！”
“哎喲！你踩到我的腳了！”
“怎么──？”
“往前走!!”
“哎！”
一大群人探訪(fǎng)沙漠的行程開(kāi)始了。
一年級上冊車(chē)導游就開(kāi)始繪聲繪色地講起來(lái)……
一路上，看到的都是田地、房子或者羊、奶牛。白云還是那么潔白無(wú)暇……
“正前方是沙漠入口，大家到左邊穿沙襪子”導游的聲音打斷了我的思緒。
穿戴整齊以后，我們去坐了沙漠越野車(chē)，沙漠起伏的坡度和飛快的車(chē)速引起車(chē)里一陣陣驚叫聲。從越野車(chē)往外看，就覺(jué)得沙漠很美麗：沙子上的波紋，讓我們仿佛看到雪白的.浪花，而我們就好像在沙海里航行……
“我們去騎駱駝吧！”我建議。
“OK！”媽媽說(shuō)。
我們去騎駱駝了。我們的駝隊共有七人，由一個(gè)看養員帶領(lǐng)。駱駝起身的時(shí)候很可怕，“呼”地一下就站了起來(lái)。我騎的駱駝是淺黃色的，駝峰是歪的，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，因為我正好被夾在兩個(gè)駝峰的中間。媽媽那只還邊走邊拉屎呢！駱駝行走時(shí)，我還是覺(jué)得很害怕。
沒(méi)過(guò)多久，天開(kāi)始下小雨了。不過(guò)我們不用走路了，正好要去滑沙。當然是我先滑的，可是我根本滑不下去，像只蟲(chóng)子一樣縮動(dòng)著(zhù)。該媽媽了，只見(jiàn)她“轟”的一聲眨眼就沖了下來(lái)，下來(lái)之后就眉飛色舞地講有多么好玩，我真嫉妒，真想再來(lái)一次�？墒�，時(shí)間不夠了。我依依不舍地離開(kāi)了。
美麗的草原我的家
今天我們要去呼倫貝爾大草原。我們還要在那騎馬呢！
一路上，車(chē)里都非常吵鬧，大家都在談?wù)�，有的在說(shuō)以前騎馬的經(jīng)歷，
“到了，下車(chē)吧！”導游說(shuō)�！扒懊嬗袀�(gè)馬場(chǎng)，想騎馬的跟我來(lái)�！�
“小孩兒先來(lái)”！一位身穿蒙古袍的爺爺說(shuō)。然后一個(gè)叔叔把我抱上了馬背。我好害怕，這匹馬跑得跌跌撞撞的，不一會(huì )兒馬就跑快了，又穩又好，聽(tīng)人說(shuō)騎馬不是屁股痛就是腿痛。但我卻是肚子顛得痛。
“你們知道這兒為什么叫呼倫貝爾嗎？”導游問(wèn)。
“不知道”我們齊聲回答。
“從前，有個(gè)姑娘叫呼倫，有個(gè)小伙兒叫貝爾。他們后來(lái)成了夫妻……”導游開(kāi)始講故事了。
“哦，原來(lái)湖的名字就是兩個(gè)人的名字��！”我們大家聽(tīng)后都連連點(diǎn)頭。
現在，我們去看看敖包吧！原來(lái)敖包是用石頭堆成的。還用來(lái)祭神、祭祖呢！我們都按照蒙古族的習俗圍著(zhù)敖包順時(shí)針轉三圈，還心中許愿了。草原上有很多的草，根本看不到邊，而且很少有樹(shù)。聽(tīng)導游說(shuō)因為今年雨水少了，本來(lái)現在是草原最肥美的時(shí)候，但是草尖兒有點(diǎn)發(fā)黃了。
“現在，我們下去拍照吧！”咔嚓，咔嚓，到處都是照相機的聲音。
晚餐是在蒙古包吃的，里面的菜沒(méi)有我想象中的美味，不過(guò)水煮羊肉還是挺香的。
時(shí)間不早了，我們在草原的行程結束了。
返航
我們今天要回家了。
“哦！我好想再多住幾天��！”我說(shuō)�！安贿^(guò)我也喜歡坐飛機，看那些白云�！�
短暫的沉默。
“下—去—交—房—卡—！”響亮的聲音打破了寧靜，那是楊隊長(cháng)在說(shuō)話(huà)。
“上車(chē)，我們現在去機場(chǎng)�！睂в握f(shuō)。
到機場(chǎng)了，我們看見(jiàn)了一座雕像在道路旁矗立著(zhù)，雕刻得真細致，五官都是一絲不茍。當然，右面就是飛機場(chǎng)了。
上了飛機，我的心情很愉快，又可以看一次美麗的云朵，而且終于可以回到自己的家了。
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 7
走進(jìn)張家林小學(xué)，你仿佛就走進(jìn)了書(shū)香世界，校園里無(wú)不體現出讀書(shū)的氣氛，你會(huì )發(fā)現在校園里的每一處都有同學(xué)們讀書(shū)的身影。在教室里，有同學(xué)在埋頭讀書(shū)、在教室外，也有同學(xué)讀書(shū)的身影、在樹(shù)蔭下，有的同學(xué)坐在外面的長(cháng)凳子津津有味的讀書(shū)······
說(shuō)完了校園里的讀書(shū)氣氛，我再給你介紹一下我們校園里的景象吧！在走進(jìn)大門(mén)的同時(shí)，進(jìn)入眼簾的是一座不是很大的假山，上面寫(xiě)著(zhù)這樣四個(gè)字，“包容、尚新”意思是說(shuō)：在對人或事上，都要學(xué)會(huì )忍耐、懂得包容別人；而尚新，則是人要抱有一顆有上進(jìn)的心才行；它還有另一層意思：包容萬(wàn)物、崇尚創(chuàng )新。假山后面則是一棵生機勃勃的松樹(shù)，它的枝葉郁郁蔥蔥，很是漂亮。這座假山和這棵松樹(shù)可謂是校園里的一道風(fēng)景，再拍畢業(yè)照的時(shí)候，許多同學(xué)都把這里定做背景，拍了一張有一張充滿(mǎn)美好回憶的照片。在假山的兩旁，有幾棵高大的.樹(shù)木。這幾棵大樹(shù)，陪伴著(zhù)我們度過(guò)了六年的小學(xué)時(shí)光，我們在這幾棵大樹(shù)下上演著(zhù)一幕幕的情景：有運動(dòng)會(huì )勝利的歡笑聲、有和朋友吵架后所留下后悔的淚水、也有不寫(xiě)作業(yè)而被老師懲罰后生氣的表情······大樹(shù)下面是兩個(gè)魚(yú)缸，里面有幾條小魚(yú)。同學(xué)們下課后，沒(méi)事就喜歡來(lái)看一看，休息一下眼睛。魚(yú)缸的旁邊是一排排綠油油的冬青葉，使人看了有一種很舒服的感覺(jué)。
以前，張家林小學(xué)還沒(méi)有這種學(xué)習的氣氛，不像現在這樣充滿(mǎn)活力。自從換了校長(cháng)，他提出了許多想法，改變了這一切。他就像一位工程師是一樣，用他的雙手，把原來(lái)沒(méi)有生機的校園，變成一個(gè)處處充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)、富有生機的樂(lè )園，而我們就是樂(lè )園里的天使�，F在的校園，不但學(xué)習氣氛好，而且學(xué)校隔三差五的舉辦一次比賽，有：書(shū)法大賽、作文大賽、手抄報大賽、聽(tīng)寫(xiě)大賽等等。使一些原本不喜歡表現自己的同學(xué)，找到了自己的興趣，變得越來(lái)越開(kāi)朗。
我就是在這樣可愛(ài)的校園里生活了六年，一下子要離開(kāi)，還真有點(diǎn)舍不得！我更舍不得老師、同學(xué)們。六年前，我們帶著(zhù)一張稚嫩的臉袋、好奇的眼神，背著(zhù)有身體并不協(xié)調的書(shū)包，來(lái)到了這里；六年后，又帶著(zhù)對小學(xué)的懷念和不舍，對中學(xué)的憧憬和期待離開(kāi)養我、教我知識的母校。真的很舍不得，我好想讓時(shí)間走的慢一點(diǎn)，讓我不要這么快的離開(kāi)她——母校�？赡鞘遣豢赡艿�。
我很舍不得，以前相處了五年的同學(xué)們。雖然，他們有的轉學(xué)了、有的因為分班而不再說(shuō)話(huà)了�？稍谖倚睦�，我永遠都不會(huì )忘記他們，他們曾經(jīng)是我最好的朋友們。以前，我們班是最優(yōu)秀的班級。不管參加什么比賽，第一名永遠是我們班的，我們班不但成績(jì)好，紀律也很好。我們班里有數學(xué)天才——楊金玉、還有語(yǔ)文達人——許輝、活潑開(kāi)朗、性情豪爽的張鴿、齊嬌嬌、有學(xué)習不行，但很臭美的大帥鍋董道府、有體育健將——劉興震、趙長(cháng)傲、有擁有甜美聲音的主持人——劉文佳、有時(shí)�？刂撇蛔∽约呵榫w，而暴走的劉興雨、還有天生富有幽默感的董道杰······我們班的每一位同學(xué)都有他們的特點(diǎn)，這是我們的班級熱鬧非凡。
好了，這就是我的學(xué)校，這就是我的朋友們。他們是不是很有趣呢？這就是我的校園生活。讓我們一起懷念小學(xué)，憧憬中學(xué)吧！
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 8
也許是從沒(méi)有過(guò)辛勤勞動(dòng)的緣故吧！對于我來(lái)說(shuō)，根本不懂得什么是辛苦？什么是勞動(dòng)？什么叫生活？直到現在，我才知道自己原來(lái)有這么多東西不懂得，就因為一次極為普通的勞動(dòng)。就讓我明白了許多道理，使我懂得了勞動(dòng)的深刻含意。
學(xué)校的勞動(dòng)很平常，只是為了做好學(xué)校的環(huán)境衛生，讓我們有個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境。早上，同學(xué)們都從家里扛來(lái)一把鋤頭，等待的任務(wù)就是修好通往學(xué)校的那條小路。同學(xué)們都扛起各自的鋤頭向小路跑去。這條小路對我們來(lái)說(shuō)是最熟悉不過(guò)了，因為我們每天都從這兒經(jīng)過(guò)，小路一直都是坑坑洼洼的，特別是雨天時(shí)，小路就變成了一條“小溪”，只見(jiàn)雨水都匯集在一塊兒流淌在小路上，真讓人寸步難移呀！我們一到小路上，老師便給我們進(jìn)行分工：同學(xué)們的工作都是相同的，只是勞動(dòng)地點(diǎn)不同。老師分完工后，便給我們詳細地介紹了勞動(dòng)步驟：首先先把路旁的水溝挖通；接著(zhù)把挖起來(lái)的土鋪在路面上。老師一講完，同學(xué)們就各自勞動(dòng)起來(lái)了。
盡管天氣這樣炎熱，同學(xué)們還是一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，似乎沒(méi)有絲毫因天氣熱而失去勞動(dòng)的力量，只是不斷地揮動(dòng)著(zhù)鋤頭，都爭著(zhù)想盡快完成任務(wù)。當然，我也不甘示落，我彎下腰，右腳向前邁出了一大步，做好挖土的姿勢，然后兩手用力地握住鋤頭柄，使勁把鋤頭往上舉，鋤頭舉到向后時(shí)，我就把鋤頭用力往下一劈，“咔嚓”一聲，地面立刻裂開(kāi)了，我緊緊地握住鋤頭柄，學(xué)著(zhù)以往看見(jiàn)媽媽挖地的樣子，使盡渾身力氣把鋤頭往后一提，只見(jiàn)土被我挖起來(lái)了，地面上立刻成了一個(gè)小窟窿，我又把貼在鋤頭上的土塊甩掉，繼續照樣挖起土來(lái)。就這樣一挖一提的，不一會(huì )兒，一條水溝快要挖成了。我以為自己也挖得差不多了，真沒(méi)想到，老師一看，說(shuō)挖得太淺了，我一邊硬著(zhù)頭皮繼續挖，一邊埋怨自己是多么笨！也許是這一次下定了決心吧，不一會(huì )兒后，我終于被老師“驗收”合格了，這時(shí)的我才感到輕松了許多。
可沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我們又要進(jìn)行第二項任務(wù)了，就是把剛才挖起來(lái)的土都鋪到路面上，也許是勞動(dòng)了一段時(shí)間后，大伙開(kāi)始感覺(jué)到勞動(dòng)的辛苦了吧！你瞧，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的額頭上都冒出了晶瑩的汗珠，臉也被火熱的太陽(yáng)曬得紅通通的。同學(xué)們都知道，第二項任務(wù)比第一項任務(wù)輕松多了，我先站在一旁，仔細看了看其他同學(xué)，然后握起鋤頭，照著(zhù)同學(xué)們的樣子先把整團的.泥土敲成粉碎，接著(zhù)就把泥土一點(diǎn)一點(diǎn)地鋪在各自的路面上。過(guò)了一會(huì )兒，許多同學(xué)都把自己的工作做好了，可他們也不是閑著(zhù)，而是幫助一些還沒(méi)有做好的同學(xué)。小路上工具發(fā)出的碰撞聲和同學(xué)們歡樂(lè )的笑聲湊成了一首動(dòng)聽(tīng)的交響曲。
就這樣，大家你幫我，我幫你，經(jīng)過(guò)2個(gè)小時(shí)的辛勤勞動(dòng)，小路立刻煥然一新，你瞧---原來(lái)路旁的那些草地變成了一條漫長(cháng)的水溝；泥濘不堪小路變得平坦而又寬闊了。此時(shí)的老師，同學(xué)們雖然個(gè)個(gè)汗流浹背，但望著(zhù)眼前煥然一新的小路，不由得甜蜜地笑了。
這次勞動(dòng)雖然十分辛苦，但我卻覺(jué)得非常有意義，因為它讓我感受到了勞動(dòng)的艱難，讓我知道了——只有勞動(dòng)才能創(chuàng )造出美好的生活。
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 9
時(shí)間如流水，轉眼間，小學(xué)六年的時(shí)光如白駒過(guò)隙般悄然而逝，如今，我即將成為一名初中生，卻難忘我在校園的那般美好時(shí)光。
是啊，怎能忘記那六年的時(shí)光？這里，珍藏著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，酸甜苦辣；這里，珍藏著(zhù)我的童年生活，我的黃金時(shí)代。
初入校園，并未想過(guò)時(shí)光會(huì )如何將這六年深深地烙印在我的心里，也未曾想過(guò)，有一天我將與它分離。我只能悄悄地任它溜走。我能做的，只是回憶，回憶我們一路的風(fēng)雨兼程，一起走過(guò)的蔥蘢歲月。
奶油軟糖
老師的諄諄教誨令我們永生難忘，她就像一位母親，心里裝著(zhù)我們五十多個(gè)學(xué)生。忘不了那個(gè)下午，烈日炎炎，同學(xué)們正上著(zhù)體育課，一個(gè)同學(xué)中暑突然栽倒，同學(xué)們驚慌失措。班長(cháng)忙把情況告訴了老班。班主任聽(tīng)聞，從容不迫地背上那個(gè)同學(xué)就向醫務(wù)室跑去，用她瘦弱的身體，支撐著(zhù)那位比自己都高的同學(xué)，用她的責任，撐起了整個(gè)班級！是啊，老師弱不禁風(fēng)，可她在第一時(shí)間守護著(zhù)她的學(xué)生，這時(shí)，一股暖流涌上我的心尖，真如一塊奶油軟糖，甜蜜，而柔滑。
百香果酸
期末考卷發(fā)下來(lái)了，當我看到那鮮紅的分數時(shí)，頓時(shí)感到一抹酸澀。我不敢想象回家后那一張張充滿(mǎn)期待的臉上寫(xiě)滿(mǎn)的失望。我只能強忍淚水，可眼淚太多，終究會(huì )決堤，淚水如洪水般暴發(fā)�；氐郊�，雖然仍有些倔強，不服輸的'意味，卻只能任憑奚落，心中一酸，如百香果般，暗暗定下必勝的目標，迎接酸后即涌的甜蜜。
忘不了，我六年的小學(xué)時(shí)光！你的陽(yáng)光，趕走了孤獨的黑暗，你是繁星，點(diǎn)亮我平淡的童年，你是一股清泉，流進(jìn)我的心田
讀后感 時(shí)間的腳步匆匆而去，像薄霧被初陽(yáng)的蒸融了，像流水一去不復返。幾年前的我一直以為六年的時(shí)間太漫長(cháng)了，可現在呢？我就要離開(kāi)母校了，離開(kāi)朝夕相處的老師和同學(xué)，我不禁思緒萬(wàn)千。心中充滿(mǎn)了深深的留戀之情。
還記得，陪伴了我們六年的老師，他們是多么的辛苦呀！曾經(jīng)，老師為我們的各種事情操心學(xué)習，值日，做人那一次，我沒(méi)有完成作業(yè)，你發(fā)現沒(méi)交，趕過(guò)來(lái)問(wèn)我，我心想，會(huì )不會(huì )又要挨罵了？我靈機一動(dòng)說(shuō)；“老師，我忘帶了，”你聽(tīng)了，叫我下午帶過(guò)來(lái)�？晌也](méi)因此感到放松，反而覺(jué)得自己做錯了。于是在課間把事實(shí)告訴了你。令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，你沒(méi)有生氣，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)；“孩子，做錯了事要勇于承認，不要逃避，一味的逃避只會(huì )釀成更大的錯誤�！蔽衣�(tīng)了你的一番教誨，心里豁然開(kāi)朗，從此以后每次都按時(shí)交作業(yè)。
還記得，共同了六年的同學(xué)，他們是多么的可愛(ài)呀！記得那時(shí)，我盼望已久的一本書(shū)，一直沒(méi)敢向你借。而那天，當我還在想著(zhù)那本書(shū)時(shí)，你卻出乎醫療地說(shuō)；“這本書(shū)送給你吧！也許它能幫助你，希望你以后每次看到都能想起我！”還有一次，我和你因為一點(diǎn)小事發(fā)生了矛盾，而我一直沒(méi)敢向你承認錯誤，當我默默流淚時(shí)，一張紙條飛過(guò)來(lái)；“快畢業(yè)了，我們和好吧！我知道這是你寫(xiě)的，我們又恢復了昔日的友誼。
還記得，多少悲歡離合，多少喜怒哀樂(lè )，一下子涌上心頭-
��？多么精彩的小學(xué)生活，你帶我多少快樂(lè )，多少收獲，我將永生難忘，你能回頭嗎？如果可以，請讓我再看一眼朝夕相處的老師和同學(xué)吧！
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 10
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年的小學(xué)生涯就逝去了。有多少的回憶說(shuō)不盡，有多少的不舍道不盡，一瞬間，這些回憶就化作了輕煙。我驀然回首，我們成長(cháng)的足跡刻在校園的小路上，我們爽朗的笑聲回蕩在寬闊的操場(chǎng)上，我們許下的承諾埋藏在每個(gè)人的心里。
六年的同窗生活一晃而過(guò)，我們即將揮手告別。我們曾有福共享，有難同當，一起學(xué)習，一起奮斗。慢慢翻開(kāi)那一本回憶之書(shū)，往事又浮現在了眼前……
一、 暖暖同學(xué)情
那是一個(gè)風(fēng)雨雷鳴的早晨，天空變得灰暗起來(lái)，顯出一副死氣沉沉的樣子。我睜開(kāi)了朦朧的睡眼，突然，感覺(jué)頭上頂著(zhù)千斤重的巨石，心仿佛沉入了冰冷的海洋，原來(lái)是發(fā)燒了。休息了一個(gè)上午，病情逐漸穩定，我便拖著(zhù)有氣無(wú)力的身子來(lái)到學(xué)校。剛踏入班級，同學(xué)們像聽(tīng)到命令似的關(guān)掉空調。我不解地問(wèn)：“天氣這么熱，干嘛要關(guān)掉空調呢？”他們異口同聲地回答：“老師教導我們要節約用電，心靜自然涼嘛！”我聽(tīng)后似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。下課后，同學(xué)們關(guān)切的語(yǔ)言接連不斷，一些熱心的`同學(xué)還幫我補上了落下的功課。直到最后，被蒙在鼓里的我才知道，同學(xué)們?yōu)榱宋业牟∏楸M快恢復，編制了一個(gè)善意的謊言。那一刻，我的心靈被這暖暖的同學(xué)情沖擊著(zhù)。我的心是溫暖的，甜蜜的。感謝同學(xué)，是他們給予了我鼓勵和幫助，是他們讓我感受到了甜蜜的幫助！
二、心靈的陽(yáng)光
老師是一個(gè)偉大的職業(yè)，她們如同園丁一樣，灑下愛(ài)的種子，培育我們長(cháng)成參天大樹(shù)。六年來(lái)，是她們連夜為我們改作業(yè)，是她們耐心地教導我們，是她們讓我們有了前進(jìn)的動(dòng)力。還記得那個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我們在上體育課。因為陽(yáng)光太猛烈了，我先是臉色發(fā)白，后來(lái)又有些頭暈，身體軟弱無(wú)力。老師看到后，急忙跑過(guò)來(lái)慰問(wèn)我，并把我扶到她宿舍。休息片刻，老師端給了我一杯水，接著(zhù)又拿了一條濕毛巾放到我頭上。那一刻我感受到了陽(yáng)光般的溫暖，一杯水，承載著(zhù)一份沉甸甸的愛(ài)。我的眼睛濕潤了，在老師的悉心照顧下，我很快就恢復了�？粗�(zhù)老師欣慰的笑容，我有看見(jiàn)了那束燦爛的陽(yáng)光，他溫暖著(zhù)我的心靈，是如此的甜蜜。感謝老師，是她們?yōu)⑾逻@愛(ài)的甘露，滋潤著(zhù)我們成長(cháng)，是她們讓我感受到甜蜜無(wú)私的愛(ài)。
三、運動(dòng)會(huì )的感動(dòng)
一年一度的運動(dòng)會(huì )終于來(lái)臨，在這萬(wàn)里無(wú)云的一天，舉行了一百米接力比賽。大家在起跑線(xiàn)上時(shí)刻準備著(zhù)，裁判一聲令下，起跑了。隊友們一個(gè)接一個(gè)地跑著(zhù)，好不容易輪到我了，我接過(guò)棒，飛速向前沖。眼看就要到終點(diǎn)了，突然，腳下一滑，摔了下去。老師和同學(xué)連忙把我扶起，背到了校醫室。我坐在校醫室里，很失落，拼命埋怨自己。大家見(jiàn)狀，都不在意地說(shuō)：“一點(diǎn)意外，沒(méi)事，都盡力了，下次繼續努力。我聽(tīng)后很感動(dòng)，同學(xué)和老師不但沒(méi)有責怪我，反而安慰我。晶瑩的淚水從臉上滑落，這一次，我們雖然與第一名失之交臂，卻收獲了無(wú)限的友情。
回過(guò)神來(lái)，我依然回味其中。想起了那昔日甜蜜的回憶，我淚如雨下。是��！二十天后，我就要離別了。親愛(ài)的同學(xué)啊，我不會(huì )忘卻，我們曾一起在童年的時(shí)光里奔跑嬉戲，我們曾在星星的見(jiàn)證下許下承諾，我們曾在知識的海洋里共同學(xué)習。我們即將起航了，請帶著(zhù)我真誠的祝福飛翔吧。離別了，我的朋友，我想輕輕地對你說(shuō)：“在成長(cháng)的道路上，感謝你們一直伴隨我左右�！�
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 11
2012年9月，我懷揣美好的夢(mèng)想與憧憬，背著(zhù)書(shū)包，高高興興地跨進(jìn)了向往已久的銅陵師范附小。一切是那么陌生又那么好奇，我既興奮又茫然。5個(gè)寒來(lái)暑往，一千多個(gè)日日夜夜，我經(jīng)歷了許多許多……
寒假的一天下午，我正在房間整理東西，突然，一個(gè)長(cháng)方形的盒子從書(shū)架上掉了下來(lái)，我撿了起來(lái)，小心翼翼地將它打開(kāi)，想看個(gè)究竟。咦？這不是我剛上學(xué)時(shí)爸爸送給我的筆記本嗎？這不是一般的筆記本，它給我留下的回憶太多太多……平時(shí)，我總是喜歡在上面寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，漸漸地便成為一種習慣。記得一年級初始的那段時(shí)間，聽(tīng)課就是精力集中不起來(lái)，總是情不自禁地被筆記本中自己畫(huà)的東倒西歪的小人兒牽著(zhù)走，陶醉其中。一次，被老師發(fā)現，老師批評教育了一番，回到家里又被爸爸媽媽狠狠地訓斥了一頓。以前從未有人如此嚴厲地批評我，第一次遇到這種情況，心里甭提多難受，于是我憤憤不平地寫(xiě)下一段“回擊”爸爸媽媽的牢騷話(huà)，寫(xiě)完之后，心里舒服多了。誰(shuí)知那些不滿(mǎn)的話(huà)后來(lái)還是被爸爸媽媽知道了，但這一次他們并沒(méi)有再批評我，而是給我講了一些非常有意義的故事，其中有一個(gè)我記得最清楚：爸爸說(shuō)一個(gè)人不可能不犯錯誤，但是犯了錯誤要改正，并現身說(shuō)法教育我。他說(shuō)他上小學(xué)二年級前，也喜歡在上課時(shí)玩東西，精力不夠集中，一次數學(xué)課因為走神，沒(méi)有認真聽(tīng)老師的講解，結果期末考試正好考了那一題，全班同學(xué)都90分以上，而身為班長(cháng)的他卻墊了底，心情沉重，十分難受，幾天吃不下飯睡不好覺(jué)，打那以后，他下定決心改掉上課開(kāi)小差的壞毛病，聽(tīng)課認真了，成績(jì)提升了，并穩居前列。爸爸的一席話(huà)對我觸動(dòng)很大，自那以后，我決心向爸爸學(xué)習，改掉上課時(shí)喜歡做小動(dòng)作、好走神的壞習慣，集中精力聽(tīng)老師講解，很快成績(jì)就提高了，還當上中隊長(cháng)。從三年級開(kāi)始，老師又推薦我擔任校園小記者，在老師和同學(xué)們的幫助下，我的作文多次見(jiàn)報，并先后獲得“優(yōu)秀校園小記者”和“銅都好少年”稱(chēng)號。這五年我最大的收獲是抓好課堂45分鐘，學(xué)習快樂(lè )又輕松。五年來(lái)，我不僅輕松愉快地學(xué)習了小學(xué)生應當掌握的文化知識，還能抽出一些時(shí)間學(xué)習了鋼琴，在鋼琴老師的精心指導下，有幸多次登上大舞臺公開(kāi)演奏，得到專(zhuān)家和觀(guān)眾們的一致好評�；叵肫疬@短短的五年，我能夠從一個(gè)不懂事、天性好玩的孩童，成長(cháng)為初步懂得如何學(xué)習并有一定學(xué)習自覺(jué)性的少年，得益于育我養我的學(xué)校這塊肥沃的`土壤，得益于各位含辛茹苦辛勤耕耘的老師，當然也離不開(kāi)爸爸媽媽、爺爺奶奶無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。至此，我要由衷地大聲吶喊：母校、老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶，我愛(ài)你們！
光陰似箭，日月如梭。再有一年我們就要離開(kāi)母校了，美好的小學(xué)生活即將成為過(guò)去�？蓪W(xué)校老師為我們撐起一片互助的天空，奠定的扎實(shí)基礎，將會(huì )成為我們繼續拼搏前進(jìn)的動(dòng)力。每每想到這些，一種依依不舍的心情油然而生�；蛟S你將來(lái)成為一名科學(xué)家，或許你將來(lái)是一名教師或醫生，或許……但無(wú)論你將來(lái)從事何種工作，都離不開(kāi)小學(xué)這個(gè)關(guān)鍵階段，小學(xué)時(shí)光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將成為美好的回憶。
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 12
我已經(jīng)是一名五年級的學(xué)生了,即將畢業(yè)于我那親切的母校。在這里記錄著(zhù)我的喜悅、悲傷與憂(yōu)愁，讓我永生難忘。
喜悅，在小學(xué)生涯中我喜悅的事有很多，但令我最感到喜悅與高興的是那次我取得了“全國中小學(xué)生英語(yǔ)奧林匹克”一等獎的事。
記得是三年級的時(shí)候，老師讓我們考試，考完老師才告訴我們這是“全國中小學(xué)生英語(yǔ)奧林匹克”的考試。當時(shí)，我也不指望去參加，高手多得是，我去也只能給班上丟臉，可誰(shuí)知這次我考得很不錯，老師選上我了。我知道了后很高興，心里一直在想：“太好了，我居然能去�！薄皠e高興太早了，”老師又說(shuō)“這次你們一定要考好呀，這是代表班級的”我立刻就象霜打的黃瓜—蔫了。我心里又在想：萬(wàn)一我要是沒(méi)有考好，辜負老師的期望，怎么辦呢？老師似乎看出我的心思，說(shuō)：“考不好沒(méi)有關(guān)系，只要盡力了就行�！币院�，每天下午我都在教室里寫(xiě)上半個(gè)小時(shí)英語(yǔ)訓練題，還在操場(chǎng)邊上邊走邊讀英語(yǔ)，老師也給了我找了許多英語(yǔ)資料讓我做，那時(shí)正是盛夏，天熱得讓人有點(diǎn)受不了。功夫不負有心人，決賽的時(shí)候，我以?xún)?yōu)異的成績(jì)拿到了一等獎，給班級和老師爭了光，這才覺(jué)得苦沒(méi)有白吃。
傷心，雖然沒(méi)有喜悅那么多，但也不少。下面這件事我還很冤呢？二年級剛開(kāi)學(xué)，有一次，我和王露鑫在一起玩，一不小心，我和他撞在一起了，我比較胖站穩了，而王露鑫因瘦小摔倒了并且頭天晚上下雨了，所以他那件黃褲子上立馬有了一小塊被弄臟了。我連忙跑過(guò)去，扶起他連聲說(shuō)對不起�？赏趼饿芜�不領(lǐng)情罵著(zhù)追著(zhù)打我，我不想惹事生非，轉身就跑。王露鑫也追上了打我，一個(gè)胖一個(gè)瘦，勝負顯然分明，不一會(huì )兒，他便追上了我，上來(lái)就要給我一個(gè)“大饅頭”。我也不傻，等著(zhù)他打呀，我用手抓住王露鑫的.拳頭并把他的手牢牢抓住。這時(shí)有幾個(gè)熱心的同學(xué)來(lái)拉住王露鑫，勸他不要打了。他好像一點(diǎn)也有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，又來(lái)了一腳，我一閃，不偏不移踢到桌子了，這下王露鑫的腳可能疼了拼命掙開(kāi)同學(xué)們，撲過(guò)來(lái)把我壓在桌子上。我雙腳不停的亂踢，腦袋也不停的亂晃，拼命掙扎象發(fā)瘋了一樣，“啪”的一聲，不小心把翟鵬的削筆器碰掉了。大家拉開(kāi)王露鑫，撿起削筆器一看，可憐的削筆器給摔壞了。后來(lái)老師處理的時(shí)候，不知道怎么錯誤全是我，并且請家長(cháng)了，我感到很不服氣。明明是他先動(dòng)得手，為什么全成了我的錯呢？如果不是他把按在桌子上我又怎么會(huì )把翟鵬的削筆器摔壞呢？?jì)蓚�(gè)人的錯怎么成了我一人呢？我很不明白老師當時(shí)是怎么想的？
憂(yōu)愁嗎？很少很少，就只有一件。那就是我把張小陽(yáng)眼睛打了那件事。同樣是在二年級，我們在課間活動(dòng)。張小陽(yáng)不小心把我碰了一下，我這個(gè)人剛從前線(xiàn)來(lái)，有點(diǎn)野不吃虧，馬上反擊了一下。本來(lái)是想打他的頭的，誰(shuí)知卻打到他的眼睛。他就在那捂著(zhù)眼睛“嗚嗚”地哭。開(kāi)始我還以為是裝的，沒(méi)有理會(huì )他，可是他在那“嗚嗚”地哭了好長(cháng)時(shí)間。我有點(diǎn)害怕了，便走過(guò)去問(wèn)他怎么了，他說(shuō)眼睛疼。我便還他去醫務(wù)室，老師說(shuō)：“他的眼睛不知道怎么了，但是不能揉�！彼蘖艘还澱n，也許是哭了一節課的原因吧，到下午他的眼睛沒(méi)有事了，我那顆懸著(zhù)的心放在肚子里了，我一中午還讓媽媽揍了一頓。這就是我的憂(yōu)愁的事。
無(wú)論是喜悅還是傷心與憂(yōu)愁，都給我的小學(xué)留下了美好的回憶。
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 13
時(shí)光匆匆逝去，轉眼間，我佩戴紅領(lǐng)巾已經(jīng)六年了，在這六年里，我度過(guò)了難忘的小學(xué)生活。
六年前的我，六歲。在那年我打開(kāi)我的啟蒙之門(mén)，走進(jìn)那個(gè)充滿(mǎn)歡聲的，成為一名小學(xué)生。一年級的我在一年六班，進(jìn)到班中，班上好不熱鬧，座位上一個(gè)個(gè)陌生又稚氣的臉讓我手足無(wú)措。我是個(gè)慢熱的人，所以當我看到班上的人群，一下子慌亂起來(lái)，于是我越慌越亂，一時(shí)間竟找不到自己的座位，也不好意思問(wèn)別人，只好傻愣愣地躲在門(mén)后。正當我慌忙之際，門(mén)外又進(jìn)來(lái)一個(gè)短發(fā)的阿姨，那是我們的班主任林兵。她為人和善，熱心地幫我找到了座位。
一年級下期，我與其他站在主席臺上，作為當年第一批入隊的人員。那時(shí)的場(chǎng)景我記憶猶新。我們站在主席臺，臺下是不同年段的各個(gè)班，老師站在我們的旁邊，的大大拿著(zhù)少先隊員的象征——紅領(lǐng)巾，走到我們的面前，彎下腰為我們系上鮮紅的紅領(lǐng)巾。接著(zhù)，我們在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)會(huì )了隊歌，又右手握拳，拇指朝下，用童真的語(yǔ)調大聲宣誓。那一刻，臺上的人都在自豪著(zhù)。
二年級，我交到了兩個(gè)最要好的，一個(gè)是小博，另一個(gè)是楊敏真。我們是如何相識的，我們自己也忘記了，只記得我們三成為好時(shí)，就一直形影不離，每天都粘在一起，有了她們倆，本來(lái)反反復復周而復始的上課生活變得不再枯燥無(wú)味。我們三個(gè)人曾經(jīng)一起過(guò)，第一天一起去爬山，差點(diǎn)兒把我們累死；第二天到海邊，我們打水仗打了幾個(gè)小時(shí)；第三天，我們都宅在酒店里打牌、吃零食、看電視、玩游戲，度過(guò)了愉快的假日，這也是我們之間最難忘，最寶貴的回憶。
，我們遇到了最好的語(yǔ)文老師——林立芳老師。林老師有一個(gè)兒子，但卻患了天生的自閉癥，林老師為此十分痛心，她把對兒子的愛(ài)給了我們，把我們六班的.學(xué)生當作她自己的孩子。我們犯了錯，她從來(lái)不體罰；我們特別想嘗嘗什么美味，她第二天就會(huì )拿來(lái)給我們吃；我們如果受傷了，她便非常心疼，小心翼翼地照顧著(zhù)；有人生病了堅持上課，她絕對不同意，硬是要生病的同學(xué)回家休養；其他老師送給她什么，她一定會(huì )與我們分享。林老師既是我們的老師，更是我們的親人。有句俗話(huà)說(shuō)得好，“不是親人，勝似親人�！绷掷蠋煆囊恢睅覀兊搅�，在六年級這年，她的兒子馬上要上一年級了，她為了更好地照顧兒子，不得不調到四附小。在聽(tīng)到她離別的消息后，不少人的眼眶都紅了。
時(shí)間過(guò)得真快呀，不知不覺(jué)中我們在這個(gè)度過(guò)了六年的時(shí)光。我們從無(wú)知年少的孩子成長(cháng)為一個(gè)小大人。六年的時(shí)間說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，說(shuō)短也短，眨眼間，我們即將升初中了，親密的朋友會(huì )分開(kāi)，熟悉的老師會(huì )離開(kāi)，我們將成為雛鷹，飛離我們待了六個(gè)春秋的巢穴。
拍畢業(yè)照的那個(gè)周末，全班的人都聚集在一起，連半年不見(jiàn)的林老師也來(lái)了。她還是那樣慈愛(ài)，在見(jiàn)到她的身影時(shí)，全班人都向她擁去。在畢業(yè)照拍完時(shí)，林老師又走了，但她走時(shí)說(shuō)的話(huà)，讓她落了淚，更是讓我們熱淚盈眶。
當時(shí)我只顧忍住淚水，林老師說(shuō)的話(huà)有些淡忘了，但有句話(huà)記憶猶新。她說(shuō)：“同學(xué)們，天下無(wú)不散的筵席，這次的離別是為了下次更好的相聚，大家有緣，一定會(huì )再見(jiàn)的！”
是呀，有緣必會(huì )重逢，在這六年的時(shí)光，我們都度過(guò)了難忘的小學(xué)生活！
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 14
輕松愉快的小學(xué)生活像一抹云彩飄然遠去，我踏著(zhù)青春的步伐，伴著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲，我邁進(jìn)了向往已久的中學(xué)校園，新環(huán)境，新同學(xué)，新老師，一切都是嶄新的，給了我新憧憬。
報到的第一天，我看見(jiàn)高年級的同學(xué)穿著(zhù)整齊劃一的校服，個(gè)個(gè)精神抖擻，似乎是從一個(gè)模子里刻出來(lái)的，在小學(xué)除了周一升旗，很難有這樣統一的著(zhù)裝。教室的課桌深深地吸引了我，它的設計使筆不容易掉下來(lái)，不像小學(xué)的課桌平平的，沒(méi)防護，文具像小雨點(diǎn)似的經(jīng)常落地。
中學(xué)的課堂也與小學(xué)不同，每一節課都變成了室內作業(yè)課，而在中學(xué)，那就大相徑庭了，沒(méi)有老師占課。體育也要考試，中考時(shí)占整整40分！這讓我們在體育課上個(gè)個(gè)生龍活虎。中學(xué)老師講話(huà)語(yǔ)速很快，稍不留神，就會(huì )錯過(guò)許多知識點(diǎn)，我們必須全神貫注，絲毫不得馬虎。中學(xué)老師從不拖堂，鈴聲就是命令，大家都更加遵守作息時(shí)間。中學(xué)還有自習課，鍛煉了我們自主學(xué)習的能力。中學(xué)的英語(yǔ)課存“外教”，鍛煉了我們的聽(tīng)力和口語(yǔ)?
在新的學(xué)校里，我交了不少新朋友：扎著(zhù)馬尾辮的曹立，長(cháng)著(zhù)大大眼睛的許若琳，像“小白兔”一樣的夏千雅??其中，我印象最深的是夏立，她個(gè)子不高，很瘦，戴著(zhù)眼睛，鼻子上有幾顆小痘痘。每天放學(xué)時(shí)，我們在路上邊走邊聊，開(kāi)心極了。
三年的初中生活就這樣開(kāi)始了，這是一首催人奮進(jìn)的'青春交響曲，主旋律：磨練、考驗、挑戰，在這高手云集的學(xué)習舞臺上，也許我不是最耀眼的那顆星，但我要做最勇敢，最勤奮的那只雛鷹，向著(zhù)美好的明天振翅飛翔。
那是一次難忘的嘗試 人，是在許多嘗試中跌跌撞撞成長(cháng)起來(lái)的，許多機遇只有在嘗試中才能抓住。說(shuō)起最令我難忘的一次嘗試，那就是獨自一人去買(mǎi)雞蛋。
那天，媽媽發(fā)現家里沒(méi)雞蛋了，便想要去買(mǎi)雞蛋，而我覺(jué)得媽媽太辛苦了，便自告奮勇地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@次就讓我去買(mǎi)雞蛋吧！”媽媽一愣，隨即又點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著(zhù)又給了我10塊錢(qián)，囑咐我要小心車(chē)子。說(shuō)完，我便出發(fā)了。
雖然我說(shuō)的很堅定，但是緊握著(zhù)10塊錢(qián)的手卻一直在顫抖。一路上，我抬頭望了望天，突然發(fā)覺(jué)原本湛藍湛藍的天似乎已變得灰蒙蒙的。我心神不寧地走在路上，可路上的行人用兇惡的眼神望著(zhù)我，似乎我做了什么壞事一樣，我的心就像十五個(gè)水桶打水——七上八下，腿也不怎么好使，每走一步，都要跺跺腳。平時(shí)短短的路程，今天似乎變得漫長(cháng)極了。我正在為自己擔心著(zhù)：第一次出來(lái)買(mǎi)東西，會(huì )不會(huì )遇到壞人？會(huì )不會(huì )遇到一個(gè)不講理的老板？會(huì )不會(huì )突然竄出來(lái)一只惡狗，和我拼死拼活，對我死追不放呢？我又想：第一次出來(lái)買(mǎi)東西，當然要勇敢一點(diǎn)啦。
好不容易到了雞蛋鋪的門(mén)前，我的心里像是有只兔子在蹦跳。我鼓足勇氣，才結結巴巴地說(shuō)道：“老板，我??我想??買(mǎi)一斤雞蛋！”老板毫不猶豫地給我稱(chēng)了一斤雞蛋。我拿著(zhù)雞蛋，付了錢(qián)，不顧一切地跑回了家，這才如釋重負。
通過(guò)這件事后，我終于懂得了“天下無(wú)難事，只怕有心人”這句話(huà)的深刻含義。��！我愿意和嘗試做一輩子的朋友，我愿和嘗試一起茁壯成長(cháng)，我相信，自己的嘗試會(huì )為自己打造出一片開(kāi)闊的天地！
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 15
當你邁著(zhù)輕盈的腳步跨進(jìn)實(shí)驗一小的時(shí)候，是否感到了一股力量，一股強大的力量正推動(dòng)著(zhù)你，前進(jìn)再前進(jìn)嗎？這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)。這種感覺(jué)使我不由得愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，融進(jìn)了這個(gè)學(xué)校，融進(jìn)了校園生活。
校園生活像一串百味冰糖葫蘆，有著(zhù)不同的味道，酸、甜、苦、辣，而我卻真正的享受到了一種特殊的味道!
胖叔叔？胖叔叔是誰(shuí)��？告訴你吧！胖叔叔可是個(gè)幽默大師呢！別小看胖叔叔，他可有名氣了！還寫(xiě)了許許多多的書(shū)�！短焐系粝聜�(gè)胖叔叔》、《老鼠為什么愛(ài)大米》、《快快樂(lè )樂(lè )寫(xiě)作文》、《一百個(gè)中國孩子的.夢(mèng)》、《四千歲的森林》、《胖叔叔》。這天，胖叔叔要到我們學(xué)校來(lái)演講，我興奮不已，因為今天終于有機會(huì )可以見(jiàn)到他了。
這天早晨，太陽(yáng)可能是聽(tīng)到胖叔叔要來(lái)了，害羞及了，所以沒(méi)有爬上來(lái)，只是在背后偷偷地看胖叔叔演講吧！鈴聲一響，我們聽(tīng)到廣播通知后，各班拿著(zhù)凳子，排著(zhù)整齊有序的隊伍來(lái)到了操場(chǎng)上，很有耐心地等待胖叔叔的到來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)低年級的同學(xué)突然間歡呼起來(lái)。��！胖叔叔來(lái)了！全校的師生都歡呼了起來(lái)。頓時(shí)，我感到全身輕飄飄的，心里興奮及了！胖叔叔被我們熱烈的掌聲迎接到了校園。胖叔叔面帶微笑注視著(zhù)我們每一位同學(xué)。你看，胖叔叔其實(shí)也不太胖嗎？身高1米6多左右。有方又高的額頭，濃濃的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，高大的鼻梁上架著(zhù)一幅眼鏡，尖尖的下巴，嘴角下的胡子和披在肩膀上的頭發(fā)混合在一起。外面穿著(zhù)一見(jiàn)深黑色的衣服，可神氣，可威風(fēng)啦！
我們從胖叔叔和老師的口中了解到：胖叔叔真名董宏獻，湖北人，華中師范大學(xué)中文系畢業(yè)，現任武漢市副主席，武漢作家協(xié)會(huì )主席，國家一級作家呢！現在胖叔叔要講課了！我們同學(xué)都精神面貌，全神貫注地聽(tīng)胖叔叔要講的內容。
胖叔叔一來(lái)介紹完自己后，就給我們做了一個(gè)小小的熱身游戲。先搓搓手，再使勁地拍手心。這下我們可有精神了，全身熱乎乎起來(lái)。在我印象中最深刻的就是撿錢(qián)包和撿牛糞的故事了。只見(jiàn)胖叔叔響亮地講道：“一天，考試結束后，老師在批同學(xué)們寫(xiě)的作文，一個(gè)接一個(gè)的批，另人驚訝的是全班同學(xué)都是寫(xiě)撿錢(qián)包，只有一位特殊的同學(xué)寫(xiě)的是撿牛糞�！迸质迨逵謫�(wèn)道：“同學(xué)們你們想，老師會(huì )給誰(shuí)高分呢？”胖叔叔一邊津津有味地講故事，一邊還用手做手勢。逗得我們大家哈哈大笑了！“哈哈！這還不簡(jiǎn)單，是因為那個(gè)寫(xiě)撿牛糞的同學(xué)很特殊，只有他一個(gè)人寫(xiě)。而另外的同學(xué)居然都是一樣的，選材非常有特色，有個(gè)性，與眾不同，不可思意！”不久后，胖叔叔解釋道。
胖叔叔終于講完了，我多想和他接近接近聊聊天��！突然，老師說(shuō)十快錢(qián)買(mǎi)一本胖叔叔的書(shū)可以簽名，我聽(tīng)了，一下子又興奮了起來(lái)。一摸口袋，失望莫極，資金不足��！好不容易有機會(huì )可以跟胖叔叔接近，可是老天卻如此般對待我，我可失望了！
胖叔叔真幽默風(fēng)趣，簡(jiǎn)直活像一個(gè)老頑童。胖叔叔走之前居然叫我們說(shuō)：“多撿牛糞，少撿錢(qián)包！”大家聽(tīng)了都不由的哈哈大笑了起來(lái)！
母校是燦爛的一陽(yáng)光，我們是花朵，我們在陽(yáng)光下茁壯的成長(cháng)。我為我是一小生感到無(wú)比的自豪，我為我是陽(yáng)光下成長(cháng)出來(lái)的一朵小花感到無(wú)限的驕傲!我愛(ài)你，城南一小!
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 16
今天陽(yáng)光明媚，媽媽答應帶我出去玩，我開(kāi)心極了。
我又蹦又跳的走在前面，突然，我看見(jiàn)了一個(gè)老婆婆被一輛面包車(chē)給揰到了，那個(gè)司機開(kāi)車(chē)就跑了，也沒(méi)有下車(chē)來(lái)看看老婆婆。我正準備去扶那個(gè)老婆婆，誰(shuí)知道媽媽突然拉住了我的手，我很疑惑，于是我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢尀槭裁床蛔屛胰シ隼掀牌拍�？”媽媽說(shuō)：“不過(guò)去扶，因為那個(gè)婆婆可能以為是你推她的�！蔽疑鷼鈽O了，準備走。而媽媽卻說(shuō)：“我要讓你好好看一看這個(gè)世界的殘酷和無(wú)情�！庇谑俏液蛬寢屃袅讼聛�(lái)。我心里時(shí)時(shí)刻刻都在想：如果有一個(gè)人來(lái)扶一下那個(gè)老婆婆該多好呀！我環(huán)顧四周，我發(fā)現有很多人都在，甚至有些人還在拍照片傳到網(wǎng)上，可是就是沒(méi)有人來(lái)扶老婆婆。我們等了很久，終于有一位叔叔去扶了老婆婆，我本以為那個(gè)叔叔會(huì )遭到老婆婆的感謝，可是讓我意想不到的事情發(fā)生了，那個(gè)老婆婆竟然報警，警察來(lái)后那個(gè)老婆婆竟然說(shuō)是那個(gè)叔叔撞那個(gè)老婆婆的。最終那個(gè)叔叔賠了那個(gè)老婆婆5000元，人們漸漸的走了，我和媽媽也走了。一路上，我都在想：為什么？明明是那個(gè)叔叔好心去扶那個(gè)老婆婆，可是那個(gè)老婆婆為什么要陷害那個(gè)叔叔呢？到了最后媽媽告訴了我。
這件事情讓我知道，原來(lái)我們的心里是如此的冰冷，是如此的可怕，要是有一天，我們的心里能夠變溫暖，能夠變的不是這么可怕，那該多好呀，唉！
難忘的小學(xué)生活作文
轉眼間，我的小學(xué)生活就要結束了。我也從一個(gè)懵懂無(wú)知，只會(huì )找媽媽的小屁孩兒變成了現在青春熱血的少年，回想這六年來(lái)，我們經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少感動(dòng)，多少磨難：老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的幫助，朋友之間的友誼……
平時(shí)我們在學(xué)校里，老師就像我們的媽媽給了我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。記得有一次放學(xué)，那天正下著(zhù)蒙蒙細雨，雖然雨很小只是雨絲，但刮在皮膚上還是很難受。當時(shí)我和我的兩個(gè)小伙伴因為走的晚所以同學(xué)們都走了。當我們經(jīng)過(guò)辦公室時(shí)，我們的`芮老師也正好從辦公室走出來(lái)，他看到了我們后微笑著(zhù)說(shuō)：“你們怎么還不走？外面下雨了，我這有傘你們用嗎？”這時(shí)我的一個(gè)朋友張口了：“老師，我們不用您用吧！”“沒(méi)關(guān)系，我想感受感受大自然的氣息�！蔽覀兌贾�，老師是希望我們用這把傘不被雨淋著(zhù)才這樣說(shuō)的。我聽(tīng)了又連忙說(shuō)：“老師，我們也想和你一起感受一下大自然的氣息！”老師輕輕地說(shuō)了一聲“嗯”又露出她那整齊而潔白的牙齒，我們都非常開(kāi)心�，F在，也許老師已經(jīng)不記得了，但是我們依然會(huì )永遠記住的。
而往往令我們最感動(dòng)的是我們的同學(xué)。還記得有一次，我身上長(cháng)了一些水痘，于是就請了幾天假，也就耽誤了一些課程。等我康復回到教室的時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習了好幾節新課。就算我不知道該怎么辦的時(shí)候，我們班董嘉怡同學(xué)忽然過(guò)來(lái)了，她說(shuō)她要幫我補習功課。她很認真，甚至有一次，她為了幫我補習功課到了很晚才回家，而她自己的作業(yè)也沒(méi)有寫(xiě)完。結果第二天，她不僅頂著(zhù)“熊貓眼”上學(xué)，而且還被老師批評了一頓。但她依然要堅持幫我補習功課……
六年，也許很長(cháng)，但對于我來(lái)說(shuō)，真的很短。謝謝我的老師，和陪伴我六年的同學(xué)！我們的笑容，會(huì )永遠定格在那張簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的畢業(yè)照上。無(wú)論多少年后，我們依舊還會(huì )記得我們第二個(gè)家—六（1）班！
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 17
時(shí)間是個(gè)調皮的孩子，它總在我們不注意時(shí)就偷偷跑走，待到我們發(fā)現它消失的時(shí)候，它早已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤�，F在，它正帶著(zhù)我們小學(xué)六年的酸甜苦辣奔跑著(zhù)。這就意味著(zhù)，小學(xué)的美好時(shí)光就要結束了。
還有一、兩個(gè)多月的時(shí)間，我的小學(xué)生涯就要到此結束了。在懷念那小學(xué)六年的生活中充滿(mǎn)了快樂(lè )、悲傷、難忘的事，令我久久不能忘懷。
剛上小學(xué)的我牽著(zhù)媽媽的手，來(lái)到這偌大的校園，看到那陌生的教室時(shí)，我對任何事物都充滿(mǎn)了好奇。在這里，我結識了許多的朋友，認識了許多的老師，最重要的是，是我當上了少先隊員，我還在國旗下宣誓了呢！
在一年級的時(shí)候，我們在學(xué)校是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，大家都對學(xué)校保持著(zhù)一種期待而好奇的態(tài)度。那時(shí)的我們，還都是一個(gè)個(gè)機靈調皮的小孩子，讓老師沒(méi)少操心。在大家的腦海之中，根本就沒(méi)有“六年后的分別”這個(gè)概念。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們長(cháng)大了，也懂事了，推算一下也總會(huì )想到畢業(yè)，想到那時(shí)的情景�？勺约喝允怯X(jué)得：畢業(yè)還有兩三年呢，還早呢。
現在，我們六年級了。六年級也被大家叫做“畢業(yè)班”，畢業(yè)班？我們就要面臨畢業(yè)了！就要面臨分別了！時(shí)間啊，它總是走得太快，沒(méi)有給我們絲毫停留于留戀的時(shí)間，就要讓我們分道揚鑣了，我們美妙而耐人尋味的小學(xué)生活就要結束了。我們留下的終究是什么？是遺憾嗎？是迷茫嗎？不，不是的。時(shí)間對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平公正的，即使它令人捉摸不透，但它總能夠讓我們從中明白什么。我們學(xué)會(huì )了團結和睦，互幫互助，他讓我們學(xué)會(huì )了知識、道理和信心，讓我們明白了關(guān)愛(ài)，溫馨和友情。最重要的是，他讓我們明白了珍惜時(shí)間，珍惜一切，它將使我們人生中的第一個(gè)指示牌，導向成功之路，導向希望之航。他告誡我們：珍惜時(shí)間，珍惜生命。友情，是需要彼此珍惜的。
小學(xué)六年，我真正明白了友情。平時(shí)因為一點(diǎn)小事，和朋友吵架，一生氣就是三五天。在想，真的不值得了。我們同在一所學(xué)校，一個(gè)班級就是上天都無(wú)法安排的緣分。在一個(gè)教室里學(xué)習的親切，可以取代一切煩惱。這讓我明白：將心比心。在今后的生活當中，我會(huì )好好珍惜每一份友情，將心比心的對待每一個(gè)人�；貞浶W(xué)六年，每一次考試，每一場(chǎng)競爭，每一場(chǎng)比賽，都那么值得尋味。我們從不遺憾，從不失望，因為我們知道：操場(chǎng)上留下了我們曾經(jīng)揮散的汗水，教室里留下了我們對小學(xué)懷念的心。這是我們小學(xué)六年來(lái)最好的禮物，他會(huì )永遠成為我們在一起學(xué)習的見(jiàn)證。再過(guò)不到三個(gè)月，我們就要面臨一場(chǎng)決定買(mǎi)命運的'考試，我們就要面臨畢業(yè)了。即使心中有多么不舍，也都無(wú)法改變這個(gè)殘酷的現實(shí)。六年級時(shí)，我們的班主任和我們一起建立了一個(gè)班級博客。名字就叫做：六一真快樂(lè )。六一，既象征著(zhù)我們小學(xué)最后的一個(gè)六一兒童節，又是我們六年級一班的諧音。班主任說(shuō)，我們畢業(yè)后這個(gè)博客還要繼續留著(zhù)，大家要常來(lái)看一看，回憶一下自己的小學(xué)生活。并給我們簽下“十年之約”——待到十年之后，我們還要在母校門(mén)口見(jiàn)面。
母校！你給我人生中最美好的回憶，你給予我人生最寶貴的財富，我要用我的一切的一切來(lái)回報你。
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 18
還曾記得六年前的秋天，一群天真可愛(ài)的孩子背著(zhù)輕快的書(shū)包，宛如第一次見(jiàn)到春天的蝴蝶蹦蹦跳跳、歡聲笑語(yǔ)地走進(jìn)了人生的起跑線(xiàn)、知識的游樂(lè )園——家鄉的小學(xué)。
永遠不會(huì )忘記，站在高大寬敞的禮堂中，在數百雙眼睛的聚集下，一位普普通通的三年級小學(xué)生那緊張的演講；還能想起，今年初春，一名學(xué)生帶著(zhù)對故鄉的美好回憶與深深留戀，離開(kāi)了曾度過(guò)美好童年的母校與玩到大的同學(xué)、伙伴，來(lái)到這環(huán)境優(yōu)美，設施齊全的嶄新校園；還記得，在明亮的教室里，愉快的課堂上任課老師與同學(xué)們那對一名學(xué)生作文的點(diǎn)評······這就是我小學(xué)生涯的幾個(gè)難以忘懷的鏡頭。它們猶如珍藏在心靈里的一本永遠不會(huì )褪色的相冊：有辛酸的難忘經(jīng)歷；也有甘甜的美好時(shí)光；有成功時(shí)會(huì )心的微笑；也有失敗后傷心的淚水······
當一次次站在國旗下、師生前動(dòng)情地演講時(shí)，我都想起了幾年前的一天。那天，我站在故鄉學(xué)校禮堂的`講臺下，拿著(zhù)自己撰寫(xiě)的介紹寫(xiě)作經(jīng)驗的手稿，雙腿顫抖地等待著(zhù)主持人指引上臺的語(yǔ)言與手勢——那是我小學(xué)生涯的第一次公開(kāi)演講。盡管已經(jīng)在老師和爸爸媽媽面前練習了多遍，但是我的心自從踏進(jìn)這禮堂的門(mén)開(kāi)始，就已慌了神：這臺下坐著(zhù)的可是整個(gè)三年級級部的二百四十多位同學(xué)和十幾名老師呀！
就在我想辦法平靜下來(lái)的時(shí)候，主持人突然叫我上臺演講，我的雙手拿著(zhù)快要濕透了的演講稿，站在話(huà)筒前，一字一顫地演講著(zhù)。時(shí)不時(shí)，我那不爭氣的雙腿還“跳著(zhù)舞蹈”。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，觀(guān)眾席就傳來(lái)了質(zhì)疑的聲音：“他到底能不能讀下來(lái)？”“遇事這樣緊張的人，還能寫(xiě)出好作文？”“算了，大家都干脆休息一下吧！”這時(shí)，我的心里也沒(méi)底了：我到底能不能行呢？就在我對自己能力產(chǎn)生懷疑的時(shí)候，那時(shí)的班主任于老師投來(lái)了堅定的目光，并沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，那神情是在告訴我：“我們相信你，你能行的！”我也在心里暗暗地說(shuō)：“對！我能行！”在接下來(lái)的幾分鐘，我便做到了曾經(jīng)所期盼的“超常發(fā)揮”，自然、大方地結束了演講。當我最后那深深地鞠躬后，得到了浪潮一般的掌聲和贊揚的聲音：“他寫(xiě)的作文真是不錯！”“他真是我們的榜樣��！”
從那以后，我便從啟蒙老師——于老師的手中得到了自信這件寶物。學(xué)校每次組織活動(dòng)，不管能力如何，總是有我忙碌的身影出現。經(jīng)過(guò)幾年的鍛煉，我不但變得更加自信，能力也得到了提高。到現在，不敢說(shuō)是樣樣精通，但對于每方面也已略知一二�，F在我可以說(shuō)：“那次的演講雖然不是小學(xué)六年來(lái)第一次對自己的超越，但是最重要的一次超越！
每當閑暇時(shí)光，我總是在腦海中回放小學(xué)生活那難忘的鏡頭，細細品味著(zhù)這回意無(wú)窮的用珍珠、黃金都換不來(lái)的寶貴經(jīng)歷。還有短短的一個(gè)多月，我們就要向曾朝夕相處的老師、同學(xué)以及美好的小學(xué)生活揮手告別了。革命先驅者李大釗曾說(shuō)過(guò)：”昨天喚不回來(lái)，明天還不確實(shí)，你能確有把握的就是今天�！�
我要把畢業(yè)前僅剩的一點(diǎn)兒時(shí)間好好利用，爭取為我六年的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，為小學(xué)時(shí)光留下一段更加美好的回憶！
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 19
時(shí)光匆匆而逝，猶如白駒過(guò)隙。此刻，母校將目送我們遠去。在這座學(xué)校里擁有的喜怒哀樂(lè )以及學(xué)校里的一磚一瓦，一草一木，是多么地值得我們留戀、回憶。
在這臨別之際，敬愛(ài)的老師，您知道嗎?我有很多話(huà)要對您說(shuō)。在我心目中，您是茂盛的大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨;您是辛勤的園丁，精心呵護著(zhù)我們;您還是燈塔，在茫茫大海中為我們指路。您帶給我們的太多太多，讓我不知道要怎樣報答您的恩情。從最簡(jiǎn)單的拼讀a、o、e到復雜的.讀句子，寫(xiě)作文。從數字1、2、3到解方程，解比例。都少不了您的功勞。記得有一次，我在做應用題時(shí)遇到了困難，您發(fā)現后，就仔細地給我分析、講解，還把其他幾種方法也教給了我……
在這臨別之際，親愛(ài)的同學(xué)，你知道嗎?我有很多話(huà)要對你說(shuō)。我要感謝你們在我遇到困難時(shí)無(wú)私熱情地幫助我;感謝你們在我傷心時(shí)想方設法地安慰我;感謝你們在我比賽時(shí)帶給我信心與希望。記得有一次，我在學(xué)校里摔傷了腿，雖然不嚴重，但你們還是堅持扶我上下樓，直到我傷好……
在這臨別之際，母校，您知道嗎?我有很多話(huà)要對您說(shuō)。想說(shuō)的千言萬(wàn)語(yǔ)其實(shí)就是幾句簡(jiǎn)單的話(huà)。對不起，母校。我對您的傷害太多了：亂扔垃圾，在墻上刻字……請您原諒我，我將用自己的行動(dòng)來(lái)求您原諒我六年來(lái)對您的傷害。記得一次冬運會(huì )，我將買(mǎi)來(lái)的啦啦棒隨手仍在母校您的身上，希望您能原諒我……
老師、同學(xué)與母校，我就要離開(kāi)你們了。我不會(huì )忘記這漫長(cháng)而又短暫的小學(xué)生涯中大家對我的關(guān)懷和寬容。再見(jiàn)，老師!再見(jiàn)，同學(xué)!再見(jiàn)，母校!
我還記得小學(xué)六年級，在告別小學(xué)生活之前，我現還記得這件事情。因為我上了中學(xué)，告別小學(xué)生活回憶還猶新。
在告別之前，有的同學(xué)在寫(xiě)同學(xué)錄。在那個(gè)時(shí)侯，老師在幫我們復習功課。我想起了整個(gè)小學(xué)生活的事情，而且覺(jué)得有點(diǎn)使人難忘，比如：
在讀一年級的時(shí)侯，我背起了大大的書(shū)包，家長(cháng)接我到了小學(xué)學(xué)校，我向前走了幾步，踏進(jìn)了小學(xué)校門(mén)口，看見(jiàn)了戴紅領(lǐng)巾的大哥哥和大姐姐。他們面戴笑容，友好地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“歡迎你的到來(lái)�！蔽蚁蛩麄儜艘宦�，啊!真好!大家這么有禮貌。他們從紅領(lǐng)巾站拿出了鮮艷的紅領(lǐng)巾。我高興地叫起來(lái)：“太好了!我今天成為小學(xué)生了。我一定會(huì )好好學(xué)習的，為自已班爭光�！蔽以趯W(xué)校里面東張西望了幾下，面前的學(xué)校環(huán)境還不錯。有鮮艷的紅旗、寬闊的操場(chǎng)、藏有大量圖書(shū)的圖書(shū)館、、熱鬧的電影院和專(zhuān)門(mén)的電腦室。我覺(jué)得學(xué)校的面積很大，我看完了這所有的一切，興高采烈地走回了自己的班。我看見(jiàn)了新同學(xué)、新老師、新同桌、新校長(cháng)和新領(lǐng)導，他們每個(gè)人見(jiàn)我都向我友好問(wèn)好。就這樣，他們接納了我，我發(fā)現大家都是一種熱情開(kāi)朗的性格。上課的時(shí)間到了，這節課是自我介紹，老師先打了頭一炮，老師介紹完自已。大家掌聲鼓勵了老師，原來(lái)老師姓許的。到了同學(xué)自已介紹的時(shí)侯，介紹自已還不錯， 就這樣，大家論流介紹了一次，我認識了許多同學(xué)，也讓同學(xué)認識了我。過(guò)了40分鐘，完了一節緊張、有氣氛的第一節課。
那個(gè)時(shí)侯，就是告別小學(xué)生活的我，就是小學(xué)六年級，我每天認真地聽(tīng)課，抄好筆記�；氐郊液�，做完課后作業(yè)，爭分奪秒地學(xué)習。是為了奮戰考試。
現在上了中學(xué)，回憶起來(lái)小學(xué)，真是難忘……
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 20
光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活也即將完畢，我們這些雛鷹將會(huì )迎來(lái)一片嶄新的天地。即便是過(guò)了再長(cháng)時(shí)間，小學(xué)生活仍然令人忘懷。
小學(xué)生活是浩瀚的太空，記載了童真的行蹤；小學(xué)生活是精致的貝殼，珍藏童年的情誼；小學(xué)生活是無(wú)邊的沙地，記錄了成長(cháng)的腳��；小學(xué)生活是神奇的畫(huà)筆，描繪了童趣的姿容。
翻開(kāi)那一個(gè)個(gè)匣子，釋放那一點(diǎn)點(diǎn)回憶；回想那一些些感受，感受那一個(gè)個(gè)真情。難忘的小學(xué)生活千姿百態(tài)，由我來(lái)描述。經(jīng)常，老師會(huì )舉行一些課外知識的競賽，所以，最熟悉的是老師的一聲令下，最熟悉的是同學(xué)的熱火朝天。記得那是一次的對對聯(lián)比賽，我們男生千方百計的刁難女生們，女生們也毫不客氣的回手一擊。最后，博學(xué)多識的魯老師出了個(gè)對聯(lián)，全班都鴉雀無(wú)聲，無(wú)人應答。過(guò)了一會(huì )兒，男生與女生討論起來(lái)，得到了幾個(gè)雖然不是標準答案，但是對的十分壓韻、工整的下聯(lián)，連老師也不禁拍手叫好。這不就是團結的力量嗎？這件事怎能不讓人記憶猶新呢？那是一次的體育課，我們做完操后分散開(kāi)來(lái)，自由活動(dòng)。同學(xué)們在樹(shù)邊聚攏，我上前一看，華魏龍捂著(zhù)臉，血都流了下來(lái)，一臉痛苦的表情聽(tīng)同學(xué)說(shuō)：“華魏龍倒在了月季花上，被刺劃了。我和幾位同學(xué)把他送到辦公室，老師一見(jiàn)，就立即丟掉了手頭的工作，那消炎水輕輕的抹在華魏龍的臉上，眼睛里充滿(mǎn)了同情和焦急。這樣老師不好嗎？這樣的是不值得我們銘記嗎？
小學(xué)生活千奇百怪，趣事數不勝數。它們像一顆顆璀璨的星星，發(fā)出光芒；它們像翩翩起舞的蝴蝶，不斷飛翔；它們像爭奇斗艷的花朵，會(huì )聚精彩。
小學(xué)的生活是一顆閃閃發(fā)光的珍珠��！我一定永遠珍藏于心。六年的小學(xué)生活就像一首優(yōu)美的`歌。它時(shí)而歡快，時(shí)而低緩，時(shí)而悠揚。它有時(shí)像淙淙的小溪嬉戲著(zhù)在心底流淌，有時(shí)又像沙沙的樹(shù)葉親昵地說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，萬(wàn)馬奔騰著(zhù)踏向人生的戰場(chǎng)。我的生活，就是這樣一首無(wú)言的歌。光陰似箭，日月如梭。轉眼間六年過(guò)去了，我從幼稚變得乖巧懂事；從漫無(wú)目的變的充滿(mǎn)理想。我已六年級了。小學(xué)的生活令我思念；令我迷戀；令我回味。如今，我你已經(jīng)是六年的朋友同學(xué)，讓我們牽著(zhù)手一起回憶這六年里的酸甜苦辣。
在母校中我從小膽怕事?lián)u身變成一個(gè)活潑開(kāi)朗的開(kāi)心果。這都要歸功于我可愛(ài)可親的同學(xué)。有一次，我在上體育課時(shí)，在跑步中不小心摔倒了，鮮血直往外涌，同學(xué)們見(jiàn)后，跑過(guò)來(lái)扶我，問(wèn)我疼不疼，又扶我到醫務(wù)室去，讓校醫幫我消毒、擦藥。過(guò)了一些天，我又回到教室上課，同學(xué)們見(jiàn)了我，都噓寒問(wèn)暖，使我感動(dòng)不已。我煩惱的時(shí)候，同學(xué)們來(lái)?yè)嵛课�，我不開(kāi)心的時(shí)候，同學(xué)們又來(lái)逗我開(kāi)心，我遇到難題時(shí)，同學(xué)們又伸出這雙友誼的手。
在母校中我從一個(gè)無(wú)知，不懂事的小孩搖身變成一個(gè)懂事，講文明的六年級學(xué)生。這都要歸功于母校和親愛(ài)的老師。有一次，我不會(huì )做一道應用題，老師就絞盡腦汁的教我，可我就是學(xué)不會(huì )，老師不氣妥，直到把我教會(huì )。還有一次，我的乘法口決背不得。放學(xué)后，老師把我叫到辦公室，讓我讀乘法口決，然后背給他聽(tīng)，自己確連飯都顧不上吃。
就在這一次一次中，我慢慢長(cháng)大，也將迎來(lái)我的第一次畢業(yè)�；仡^看看，六年的生活過(guò)的很充實(shí)。小學(xué)的生活是我人身樂(lè )曲中最美的音符。
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 21
歲月匆匆，六年的小學(xué)生活即將結束，六年來(lái)，我們經(jīng)歷了各種風(fēng)風(fēng)雨雨，一同走到了現在。再一個(gè)多月的時(shí)間，我們就要分開(kāi)了，離開(kāi)老師，離開(kāi)同學(xué)，開(kāi)始新的學(xué)習環(huán)境，雖然我們即將分開(kāi)，但我絕不會(huì )忘了老師，忘了同學(xué)，忘了小學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
幽默風(fēng)趣的“黃肥肥”
在小學(xué)里，和我最要好的同學(xué)就是那五年級時(shí)轉來(lái)的新生——黃赟昀，
她胖胖的，有一雙炯炯有神的大眼睛，她的唱歌水平讓人佩服，其中，特別是她那個(gè)幽默風(fēng)趣的嘴，經(jīng)常在我傷心時(shí)把我逗得哈哈大笑。
記得有一次，我還沉浸在考試沒(méi)考好的悲痛之中，黃赟昀見(jiàn)了，就走到我身邊，陪我聊天，還用一些幽默搞笑的花把我逗笑，漸漸地，我的心情有了好轉兩人聊得歡樂(lè )。
樂(lè )于助人的“於PP”
於哲嫻是我們同寢室的同學(xué)，她很樂(lè )于助人，就拿最近的一件事來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
最近，我的腳在體育課上扭傷了，于是我整天只能坐在教室里，到了中午，大家都去吃飯了，可是我行動(dòng)不方便，這時(shí)，於哲嫻就對我說(shuō)：“方便面，我去幫你搬飯了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，等她回來(lái)時(shí)，其他同學(xué)已經(jīng)排隊去吃飯了，她幫我送完飯后，和我說(shuō)了幾句，就走了。吃完飯，又來(lái)帶教室里幫我把餐盤(pán)返回餐廳。她可真樂(lè )于助人呀！
學(xué)霸毛毛
在班上學(xué)習成績(jì)最好的，在女生中體育最好的，就是——苗秋粟。
苗苗是我們班年齡最小的，連一年級都沒(méi)有讀過(guò)，更讓我敬佩的，是她的學(xué)習成績(jì)，她的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)成績(jì)一向是名列前茅，不是第一，就是第二，這讓她的人緣也十分的好，有的同學(xué)有不會(huì )做的題，就回去請教她，他也會(huì )耐心的回答。
不僅僅同學(xué)讓我難忘，還有我親愛(ài)的老師，是他們培養了我們，才是我們有今天的成績(jì)，他們的努力是珍貴的。
和藹可親的戚老師
師是我們班的數學(xué)老師，他是一位德高望重的老師，他已經(jīng)教了40多年的書(shū)了。他在課堂上對我們的`要求很?chē)栏�，而在課外，就對我們和藹可親，像是對待自己的孩子那樣，假如有同學(xué)數學(xué)題目不會(huì )做，戚老師一定會(huì )幫助他一起解答問(wèn)題。
記得有一次，我考試只考了68分，當聽(tīng)到這個(gè)成績(jì)，我立刻呆住了：“68分，68分，這是個(gè)什么成績(jì)......”我差點(diǎn)就哭了。放學(xué)了，大家都回家了，我站在辦公室里，戚老師幫我一道一道錯題，不是抄錯，就是計算錯誤，真是太可惜了，我有些失落，戚老師鼓勵我：“這一次算是給你敲個(gè)警鐘，下次要知道多看題，多讀題，認真一些，就一定會(huì )考好�！�
慈祥的“媽媽”
媽媽是最慈祥的，在家里，我們有自己的媽媽?zhuān)且粋�(gè)星期里，我們更多的時(shí)間是在學(xué)校里，那么老師就是我們的媽媽。夏老師就是我們學(xué)校里的“媽媽”。
在學(xué)校里，一遇到什么問(wèn)題，什么困難，我們都會(huì )向“媽媽”求助，有什么不懂的問(wèn)題，我們也都會(huì )請教“媽媽”�！皨寢尅本蜁�(huì )耐心的幫助我們解決問(wèn)題，擺脫困難。她還會(huì )時(shí)不時(shí)鼓勵我們，讓我們更有信心。
在學(xué)校里，在班級里，我們就像是一家人，相親相愛(ài)的一家人，一人有難，十人來(lái)幫忙，這是我們的感情十分的好，大家相互幫助，相互學(xué)習，一同進(jìn)步！
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 22
日升日落、花開(kāi)花謝，六年的小學(xué)時(shí)光就這樣悄無(wú)聲息地從我們身邊溜走，轉眼我們即將畢業(yè)！
雖然我與母校、與老師和同學(xué)們臨近分別，但我永遠忘不了這里的一切。這六年的時(shí)間里我學(xué)會(huì )了很多，經(jīng)歷了很多，也成長(cháng)了很多。
我永遠忘不了我的老師！是您教會(huì )我怎樣做人，教會(huì )我怎樣學(xué)習，教給我如海的知識。您的教導我不會(huì )忘記，您那慈祥的笑臉，我也不會(huì )忘記！每天早晨來(lái)到學(xué)校的一句“老師早上好！”，每天晚上放學(xué)時(shí)的一句“老師再見(jiàn)！”怎能表達我對您深深的愛(ài)呢?
快樂(lè )時(shí)，有您分享;傷心時(shí)，有您安慰;生病時(shí)，有您照顧，這是多么幸福的事情啊!想想過(guò)去，我們總會(huì )做錯事讓您傷心，可您又每每原諒我們，上課時(shí)您的臉上依然掛著(zhù)讓人舒服的笑容。有時(shí)真覺(jué)得自己不是一個(gè)合格的學(xué)生。每當我犯了錯誤，您把我叫到身邊，語(yǔ)重心長(cháng)地和我談心時(shí)，老師，您知道嗎？我的內心是懊悔的。
我現在最大的敵人就是“馬虎”！每次與它交手都敗下陣來(lái)。老師，是您耐心地指導，不厭其煩地糾正，和我一起打敗了“馬虎”這個(gè)勁敵！清晨的初陽(yáng)很暖，但您溫柔的話(huà)語(yǔ)更暖!傍晚天邊的紅霞很美，但您充滿(mǎn)慈愛(ài)的笑更美!您如陽(yáng)光、如細雨、如小船、如燈塔，溫暖了我，滋潤了我，帶我遨游知識的海洋，為我照亮前方的道路。雖然我們相處的時(shí)間很短，但我對您的感情卻比海深，比天高。老師，很高興能成為您的學(xué)生，感謝您的教導，您辛苦了!我永遠不會(huì )忘記您——永遠！
忘不了我的`同學(xué)們。從一開(kāi)始相見(jiàn)的陌生，到現在的相互熟悉、了解，每天在一起開(kāi)開(kāi)心心，多讓人留戀啊!課堂上我們發(fā)言討論，為一個(gè)辯題爭得面紅耳赤，同時(shí)心中又互生敬佩。下課后我們又一起談笑風(fēng)生，一起打球，生龍活虎，互不相讓?zhuān)∥覀兓ハ鄮椭�，互相理解，團結友愛(ài)，努力拼搏，才形成了這個(gè)溫馨和諧的大家庭。我們每天一起學(xué)習，一起玩耍。喜怒哀樂(lè )，盡情表達！每每回憶起我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不知為什么心里涌上一種莫名的傷感，眼睛也不受控制地含淚。希望我們的友情天長(cháng)地久，哪怕是天荒地老也永存心間。感謝你們的陪伴，我永遠不會(huì )忘記你們花朵般綻放的笑臉——永遠！
忘不了我的母校。這整整六年的時(shí)間里，我眼中只有老師和同學(xué)，竟然沒(méi)有特別關(guān)注給了我們學(xué)習環(huán)境的校園�，F在我要仔細地欣賞我們的學(xué)校。走進(jìn)具有滿(mǎn)族特色的校門(mén)，漫步在鋪滿(mǎn)綠油油草坪的校園內，看著(zhù)四周一排排挺拔的大樹(shù)，花壇里一朵朵盛開(kāi)的鮮花，紅褐色長(cháng)長(cháng)的跑道，和高大的教學(xué)樓，上面刻著(zhù)：“崇德樹(shù)人，啟智博學(xué)”八個(gè)紅色大字。那是我們的校訓！五星紅旗迎風(fēng)飄揚，與藍天白云構成一幅美麗的畫(huà)卷！此時(shí)在操場(chǎng)上，周?chē)m空無(wú)一人，可我仿佛看到了我正在與同學(xué)們在操場(chǎng)上做操、跑步、打球、做游戲……母校，這個(gè)我們掛在嘴邊，卻未真正了解的詞語(yǔ)。是她，使我們相聚在一起；是她，給了我們金色的童年：是她，陪伴我們快樂(lè )的小學(xué)時(shí)光！我永遠不會(huì )忘記我的母�！肋h！
我們能在同一所學(xué)校，同一個(gè)班級，是偶然也是必然，我們共同擁有了讓人難忘的小學(xué)生活，希望我們以后還能相逢，希望我們永遠不要忘記彼此。
“去年花里逢君別，今曰花開(kāi)已一年”。是時(shí)候真正的與母校、老師和同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)了。但我不會(huì )忘記這六年的小學(xué)時(shí)光——永遠！
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 23
去年秋天的一天，父母帶著(zhù)我和妹妹還有爺爺、奶奶一起回老家采摘，真是“久在樊籠里，復得返自然”��！
幾個(gè)小時(shí)的車(chē)程之后，我們就到達了鄉村的表爺爺家。表爺爺的家位于山腳下，抬頭就能看到連綿起伏的山巒，一座座山拔地而起，各不相連，像老人、像巨象，形狀各異，氣象萬(wàn)千。
進(jìn)入大院，一排整齊的紅瓦平房映入我們的眼簾，大院的左邊有羊圈和豬圈，右邊有雞籠和鴨籠，門(mén)口還有一只黑色大狗，簡(jiǎn)直一個(gè)小型的動(dòng)物園�？吹轿覀兊牡絹�(lái)，它們都激動(dòng)的唱起歌來(lái)，好像是在歡迎我們呢！
我和妹妹迫不及待的奔向院子中央堆成小山的落葉，大喊一聲“跳水嘍！”我和妹妹就一同“從天而降”，不偏不倚地掉進(jìn)“落葉游泳池”里，嚇得大人們都閃在一旁，我和妹妹從落葉堆里鉆出來(lái)，笑得眼淚都出來(lái)了，大家也都捧腹大笑。
第二天清晨，我們和表爺爺一起上山，開(kāi)始我們盼望已久的采摘活動(dòng)。我們沿著(zhù)泥濘的山路，終于爬上山頂，站在山頂，放眼望去，到處都是秋收的農民和滿(mǎn)山沉甸甸、金燦燦的果實(shí)。一排排挺立的玉米，像一個(gè)個(gè)渾身插滿(mǎn)手榴彈的威武戰士。還有各種各樣的果園和菜園，豐富的色彩交織在一起，遠遠望去，像把田野編織成一塊五彩斑斕的錦緞。
我和妹妹還沒(méi)有聽(tīng)完表爺爺為我們介紹每種水果的豐收情況，就一人拿著(zhù)一個(gè)籃子，迫不及待地直接沖向果園。我們跑到一棵高大的蘋(píng)果樹(shù)前，我迅速爬上梯子，伸手摘下一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果扔給妹妹，妹妹又遞給媽媽?zhuān)瑡寢屫撠煱烟O(píng)果整齊放進(jìn)籃子里，就這樣我們三個(gè)人齊心協(xié)力摘滿(mǎn)了一籃子紅紅的蘋(píng)果、一籃金黃色的梨。
在回家的路上，我們發(fā)現了一大片熱情奔放的向日葵花園。向日葵的金色的花瓣在陽(yáng)光的照耀下顯得格外耀眼。一陣風(fēng)吹過(guò)，燦爛的向日葵們頻頻點(diǎn)頭，一起跳起了拉丁舞。
我們路過(guò)菜園地時(shí)，又發(fā)現了很多可愛(ài)的蔬菜。一大片綠油油的大白菜漂亮極了，從上往下看簡(jiǎn)直就是一朵朵超大的“綠花”倒立在地里，就像是一把把綠色的大傘罩在地里。還有形態(tài)各異的西紅柿和彎曲擰巴、全身都是刺的黃瓜，真是有趣極了。我問(wèn)表爺爺：“為什么我們平時(shí)吃的的蔬菜和這里的不一樣呢？”“因為這里的蔬菜才是真正的綠色食品呀！”表爺爺微笑著(zhù)回答說(shuō)。最后，我們從地里還挖出了灰溜溜的土豆和一串串好似鞭炮的.花生。
我們滿(mǎn)載而歸的回到表爺爺家，用我們采摘的各種蔬菜做了一大桌子香噴噴的飯菜，正當我們用餐時(shí)，忽然聽(tīng)到羊群在咩咩的叫，我心想：也許它們也餓了。我和妹妹就一起把帶來(lái)的零食散給羊群，它們吃的津津有味，偶爾抬頭看著(zhù)我們咩咩叫一聲，像是在感謝我們呢！
夜幕降臨，一輪秋月掛在天空，皎潔的月光灑滿(mǎn)大地。遠處的樹(shù)林、山丘就像是刻意打扮過(guò)一樣，變得光彩照人。我們爬上屋頂，一起欣賞這美麗的月夜，無(wú)數的星星在夜空中閃爍，悄悄的說(shuō)著(zhù)小秘密，眼睛興奮地一眨一眨的。
我想：雖然農村沒(méi)有城市熱鬧，也沒(méi)有發(fā)達的科技，但這里空氣清新，食物健康，可以體驗到別樣的快樂(lè )。我喜歡這里，下個(gè)假期我還要來(lái)！
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 24
我們的學(xué)校是一座漂亮的學(xué)校，那是我讀書(shū)的地方，也是我成長(cháng)的地方，我愛(ài)我們的學(xué)校，不僅因為它永不衰變的漂亮更因為那里有著(zhù)我許許多多難忘的回憶。
六年前，我的左手松開(kāi)了對母親的不舍和依戀，老師就牽著(zhù)我的右手把我帶入了知識和希望的殿堂。小小的我們，晶瑩的淚珠例卻倏忽地閃出彼此天真的笑臉，從此，在這彌漫著(zhù)書(shū)香的學(xué)校里，我們一天天的成長(cháng)。我們從懵懂天真的孩童長(cháng)成了睿智勤奮的少年。在我們的心理，我們永遠愛(ài)戀著(zhù)這個(gè)漂亮的地方。
我們愛(ài)這里的花草樹(shù)木、詩(shī)書(shū)畫(huà)廊。這里的一切都有書(shū)香浸潤的痕跡。你可知道學(xué)校里的花兒為何那般漂亮？因為它們聽(tīng)倒了我們的書(shū)聲朗朗；你可知道學(xué)校里的草書(shū)為何那般青翠？因為她們看到了我們的勤奮堅強；你可知道學(xué)校里的書(shū)桌為何那般光潔？因為那里是我們潑墨揮毫的地方。學(xué)校里的花草樹(shù)木伴著(zhù)書(shū)香，和我們一起成長(cháng)。我們是老師的孩子，它們是我們的孩子。
學(xué)校里的詩(shī)畫(huà)書(shū)廊讓人遐想：我希望有一天，能像牛頓一樣長(cháng)在巨人的肩上，把科學(xué)的碩果采摘。透過(guò)前年的歲月，依稀聽(tīng)見(jiàn)屈原苦苦吟唱：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！鼻�，孔夫子正嚴厲地對我們說(shuō)：“知之為知之，不知為不知，是知也�！笔前�！子在川上曰：“逝者如斯夫�！本妥屛覀兒诎l(fā)就知勤學(xué)早，珍惜這比金子還要寶貴的光陰吧！
我們愛(ài)這里的師長(cháng)，因為她們是書(shū)香學(xué)校的泉源。無(wú)論清晨，無(wú)論傍晚，最忙碌的那些身影就是我們最敬愛(ài)的師長(cháng)。她們用淵博的知識點(diǎn)燃我們的希望，那些最美好的品格引導我們心靈的成長(cháng)。那絢麗的火燒云��！一直燒到我們的夢(mèng)里，在鳥(niǎo)的天堂里，我們也變成了那些快樂(lè )的鳥(niǎo)兒。敬愛(ài)的師長(cháng)，我們知道了，我們的地球只有一個(gè)，我們要永遠的真愛(ài)她，我們要讓她變的`海碧天藍、青山水秀、土沃飄香。幸福是什么？智慧女兒告訴我們，幸福要靠勞動(dòng)，做出對人們有益的事情。永生的眼睛看到的不僅僅是光明，還有永不停止的愛(ài)。敬愛(ài)的師長(cháng)，我們懂得了，給予是快樂(lè )的，更是幸福的。從“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”我們懂得了要孝敬老人關(guān)愛(ài)弱小。從“言必信，行必果”中我們懂得了誠信的可貴。從“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我們更要珍惜磨煉和挫折。從“為中華之崛起而讀書(shū)”我們知道了尊嚴的可貴，有國才有家。還有那些飛向藍天的恐龍，那些奇妙的電腦住宅！我們將去開(kāi)創(chuàng )更美好的未來(lái)！沐浴在這樣的書(shū)香世界里，小小的我們怎么會(huì )滿(mǎn)足呢？但小小的我們又怎么能不感恩呢？就讓那些書(shū)香飄進(jìn)我們的夢(mèng)里，飄進(jìn)我們的心里，更飄進(jìn)我們的生命里！
我愛(ài)這里的同學(xué)，我們是相親相愛(ài)的一家人。我們是書(shū)香學(xué)校的使者，我們將像蒲公英一樣，帶著(zhù)學(xué)校里的書(shū)香，快樂(lè )的飄向我們將去的地方。我們的行囊里裝著(zhù)這樣的一句話(huà)：“今天我以實(shí)小為榮，明天實(shí)小以我為榮”。書(shū)香學(xué)校里最濃郁的愛(ài)、真誠和善良，將灑滿(mǎn)我們人生的路上，將灑滿(mǎn)我們走過(guò)的每一個(gè)地方。
這就是哦我們漂亮的學(xué)校，我愛(ài)我們的學(xué)校，希望我們的學(xué)�？梢杂肋h這樣漂亮。
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 25
過(guò)了足足六年的春夏秋冬，風(fēng)吹了我們的母校，雨淋了我們的母校，哺育了我六年的母校，我始終不會(huì )忘記她的身影，當我早晨輕輕的走過(guò)校園，聽(tīng)見(jiàn)校內傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，這聲音是多么的悅耳多么的清脆，我感到母校是那么偉大，那么慈祥，她哺育了我們這么多的幼苗，我們不正是祖國的有用之人嗎？我即將離開(kāi)我的母校到高一級學(xué)校，我戀戀不舍。但我清楚的知道，那將是我另一所母校。
時(shí)間過(guò)得真快呀，轉眼間已是六年時(shí)光。光陰似箭，日月如梭。如果要說(shuō)起小學(xué)的事情，我都不知從何說(shuō)起。再過(guò)一個(gè)多月我們就將分別了，那時(shí)的我們以有了深厚的友誼，有了深情的厚意，還有了難以抹去的記憶；讓我更舍不得與你們別離，與六〔1〕班別離。
也許有的'人會(huì )想到用QQ啊或?同學(xué)錄?之類(lèi)的來(lái)記載同學(xué)們的事情。用QQ視屏來(lái)看你的同學(xué)，你會(huì )覺(jué)得完全沒(méi)有現實(shí)中的好；而同學(xué)錄制不過(guò)記載下哪一個(gè)年齡段，你的同學(xué)怎樣怎樣，并沒(méi)有肯定未來(lái)。還跟你一起讀初中的同學(xué)自然是有所好處，可是與你分別的呢？你能把他們長(cháng)大后的都記錄下來(lái)嗎？所以，我們要珍惜現在的時(shí)光了。
哎，歲月悠悠。我似乎記起了小學(xué)的快樂(lè )事：初次春游，我們去了師范大學(xué)，最后一次春游，我們去了尖峰山，燒烤不怎么爽，爬山最好；運動(dòng)會(huì )上初次拿獎，跳高第一名，最后一次，一百米第二……小學(xué)生活，我不會(huì )忘記。
我只能用著(zhù)詩(shī)句來(lái)表達我的心情：“碧云天，黃頁(yè)地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外；黯鄉魂追旅思。夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。原友人早相見(jiàn)！〞我的小學(xué)生活，我的童年，我的同學(xué)，我的老師，我的母校，我不會(huì )忘記你們的！
轉眼我們就要小學(xué)畢業(yè)了，回憶以前在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁笑了……
我站在學(xué)校那棵吹著(zhù)千萬(wàn)條大辮子的柳樹(shù)下，望著(zhù)操場(chǎng)上那一群生龍活虎的同學(xué)們。爭先恐后地奔跑，奮不顧身的飛躍。望著(zhù)他們汗流浹背，渾身泥濘的模樣，我明白了小學(xué)生活中有著(zhù)不屈和頑強。
我站在老師的辦公室門(mén)前，靜靜的望著(zhù)辛勤的園丁正在為我們批改著(zhù)作業(yè)。幽默，和藹，保護就是可親可敬的好老師。我記得，當我們第一天來(lái)到這個(gè)校園，我們就融進(jìn)了一個(gè)知識的殿堂。課堂上，有老老師的孜孜教誨。課下，有老師廢寢忘食的開(kāi)導。我用感謝的眼神望著(zhù)老師，是她們用母愛(ài)的力量把我們從稚嫩的孩童教育成人。
我站在學(xué)校的足球場(chǎng)上，我好似看到一群天使正在奔跑雀躍，嬉笑劃過(guò)耳畔，加油聲此起彼伏。在一張張洋溢的笑臉上，我看到了團結的力量，我感受到了分享的快樂(lè )。
我希望大家永遠是最好的朋友。即使小學(xué)已經(jīng)畢業(yè)，也不要忘記彼此。在這里，我把最美好的祝愿送給大家，祝愿大家在新的學(xué)習中更進(jìn)一步。〞當帥氣的班長(cháng)激情洋溢的說(shuō)完，我知道，從班長(cháng)走下講臺的那刻起，我們畢業(yè)了，一段最美好的生活也就在記憶當中儲存起來(lái)。
小學(xué)是難忘的，里面有同學(xué)之意，有師生之情，有堅韌和擔當。美好的小學(xué)生活，讓我充滿(mǎn)留戀與難忘。
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 26
大家在一起已經(jīng)有六年了，馬上就要畢業(yè)上初中了。在最后一次春游后，記錄下我的小學(xué)回憶錄。
在小學(xué)六年中，遇到了很多同學(xué)，也結交了很多朋友。熱心善良的許榮政、憨厚老實(shí)的王靖宇、“邪惡”的釘子、寬容大度的汪若巖、“驢脾氣”的但鴻勵、大腦門(mén)聰明頂呱呱的楊張弛、作家左珂睿、畫(huà)家高汶琪、我多年的同桌陳亦嫣……還有跟我關(guān)系最鐵的好哥們—楊春喜。他熱情，每次開(kāi)學(xué)搬書(shū)的時(shí)候，他總是提著(zhù)兩大摞子書(shū)，氣喘吁吁的奔上樓，又急匆匆地跑下樓，真是搬書(shū)隊伍中的主力軍一枚。他堅強，有一次他頑皮的瘋跑，不小心摔了一跤，腿摔破了縫了好幾針，縫針的時(shí)候他媽媽心疼地直掉眼淚，可他卻一滴眼淚也沒(méi)流。他善良，有一次我跑步跌倒了，是春喜把我扶到醫務(wù)室擦藥，讓我現在想起來(lái)，心里都是暖暖的。他是個(gè)急性子，比如說(shuō)他問(wèn)我數學(xué)題，我剛講到一半，他就“哦”的一聲走了，過(guò)了一會(huì )兒，他又來(lái)了，“哎，那道題你再講一遍”。他具備軍人素質(zhì)，倒頭就能睡著(zhù)，這次春游我倆睡一個(gè)帳篷，到了半夜我翻來(lái)覆去半天睡不著(zhù)，凍得直哆嗦，再看這哥們兒，睡得鼾是鼾屁是屁的，把我的被子卷走了半天都推不醒。他脾氣大，誰(shuí)要是一不小心惹了他，他就會(huì )像一頭發(fā)怒的小公牛一樣撲過(guò)來(lái)，不管對方是否比他強壯，他也不妥協(xié)。
讓我小學(xué)階段最幸福的的事，就是遇到了幾位好老師。那個(gè)身材小巧、嗓門(mén)超大，時(shí)而春風(fēng)滿(mǎn)面，時(shí)而怒火沖天的就是我的班主任——彭媽。我從未當面叫她一聲彭媽?zhuān)X(jué)得這么叫好膩人，但我心里明白她一直像媽媽一樣呵護我們。這次露營(yíng)，我那調皮的小哥們兒一腳踩斷了帳篷的支架，哦，可憐的帳篷半邊垮了，頓時(shí)傻眼了，這可怎么睡，彭老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，把我們趕到她的帳篷里去睡，而她自己睡那個(gè)垮了半邊的爛帳篷。彭老師上課那可是全身心的投入，她經(jīng)常模仿課文中的人物，模仿地惟妙惟肖就像中戲的演員，學(xué)賣(mài)火柴的小女孩見(jiàn)到奶奶的.情景、凡卡祈求爺爺帶他回家時(shí)的心情……上彭老師的課一點(diǎn)都不枯燥，我總在想等我上初中了會(huì )遇到怎樣的老師呢？要是能遇到像彭老師這樣的那該有多好��！
對不起我親愛(ài)的廖老師啊，當了幾年的數學(xué)課代表，卻經(jīng)�？汲鱿“蜖�的成績(jì)，讓廖老師失望，讓我的耳朵受罪。（當我去數學(xué)辦公室拿試卷的時(shí)候，廖老師趁我雙手拿著(zhù)試卷，一副恨鐵不成鋼的樣子，咬著(zhù)牙，擰我的耳朵。暴力指數：5星）還是英語(yǔ)王老師性格溫和，最多也就是作業(yè)忘記簽字，罰抄課文一遍。哦，還有LUCY—張老師，雖然她后來(lái)沒(méi)有再教我們英語(yǔ)了，但還是可以在學(xué)校經(jīng)�？匆�(jiàn)她的。
學(xué)校的一草一木，我熟悉的不能再熟悉了。課堂上瑯瑯的讀書(shū)聲；食堂里鍋碗瓢盆的碰撞聲；操場(chǎng)上洋溢著(zhù)我們歡快的笑聲；午休室里有我們的腳臭和鼾聲；體舞室里有我們奇形怪狀的舞蹈姿勢，可謂是群魔亂舞；科學(xué)實(shí)驗室里，玻璃瓶的碰撞聲和我們觀(guān)察微生物時(shí)興奮的叫聲裝滿(mǎn)了那個(gè)小小的房間……
六年的小學(xué)，填滿(mǎn)了我的童年生活，六年的朝夕共處，謝謝我的老師們，教我們怎樣做人，教給我們知識，讓我終身難忘。我和同學(xué)們之間建立了深厚的友誼，并在摩擦和碰撞中升華。在這即將分離之際，雖然有些不舍，但成長(cháng)是每個(gè)人必經(jīng)的道路，所以我會(huì )把老師和朋友們放在心中，讓他們陪伴我成長(cháng)，激勵我前行。
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 27
六年的小學(xué)生活馬上要結束了，一個(gè)班級體就要分散了，可在這小學(xué)六年中，我永遠也忘不了同學(xué)們之間的友誼。
記得有一次，老師在班里見(jiàn)了幾個(gè)人的名字，其中有油畫(huà)棒的都被叫去了，我也有，老師便給我發(fā)一張紙，我們幾個(gè)人就興高采烈地走向老師的屋子，老師說(shuō)：先把字涂上顏色，涂的均勻，不要涂超過(guò)字。剛才迷迷糊糊地我現在頓時(shí)變得恍然大悟。我小心翼翼地開(kāi)始涂字了，哎呀，不好，涂超了。我的心里七上八下，有一個(gè)人涂完了，讓老師看完以后，老師說(shuō)：拿一個(gè)小剪把這個(gè)字剪下來(lái)。老師說(shuō)完，忐忑不安的我又暗暗自喜：涂超的不就可以用小剪剪下來(lái)了嗎?我便又沉入了涂字這個(gè)事情當中。
涂完了字，小剪就要為我服務(wù)了。
我匆匆忙忙地跑進(jìn)教室，又奔向我的好朋友李欣那兒，先問(wèn)李欣借剪刀吧!
我對李欣說(shuō)：李欣，用一下剪刀。李欣愁眉苦臉地說(shuō)：我的剪刀掉家了。我有一點(diǎn)不相信，昨天她的剪刀還在學(xué)校，今天為什么又偏偏掉家里了?帶著(zhù)滿(mǎn)腦子的疑問(wèn)，我又問(wèn)李欣一遍，可李欣堅持說(shuō)她的剪刀掉在家里了，我很生氣，便怒氣沖沖地走了，還以為她是故意不像把小剪借給我，只好去問(wèn)別人借，過(guò)了一會(huì )，我知道方杰有剪刀，就飛快地跑去問(wèn)方杰借剪刀了，借著(zhù)剪刀，把字剪下來(lái)以后，我就回去教室繼續寫(xiě)作業(yè)了。
事情過(guò)后，我才明白真的是我錯了，李欣的剪刀當時(shí)確實(shí)在家里�，F在的小學(xué)生活快要結束了，我才懂得了什么叫珍惜友誼。我真希望我們能再返回童年時(shí)代，童年時(shí)代的.歡聲笑語(yǔ)，現在仿佛映在我的腦海里，映在我成長(cháng)的足跡中。
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，花開(kāi)花謝，潮起潮落，六年小學(xué)生活，轉瞬即逝。想起即將離開(kāi)生活了六年的校園，一股難舍之情油然而生。
忘不了老師深入淺出的教學(xué)，忘不了老師和藹可親的面容，忘不了老師和我們玩耍時(shí)孩子般的笑聲。記得幾星期前，我有幾道數學(xué)競賽題不會(huì )寫(xiě)，去問(wèn)老師，老師放下正在改作業(yè)的筆忙開(kāi)了，一會(huì )兒思考，一會(huì )兒在紙上算著(zhù)，對我說(shuō)：下午再和你講，你先去休息。然后就和其他老師討論。下午，我來(lái)到老師辦公室，老師又花了一節課的時(shí)間給我講解，直到我弄懂為止，還對我說(shuō)：有不懂的就來(lái)問(wèn)老師，老師喜歡愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生。
忘不了嬉戲的情形，忘不了在困難時(shí)同學(xué)伸出的援助之手，忘不了同學(xué)那幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)。只要天晴，每天下午放學(xué)后，我們班的同學(xué)都要打一個(gè)小時(shí)的籃球。一次，我在奔跑時(shí)不小心摔了一跤，我正掙扎著(zhù)起來(lái)時(shí)，周俊饒把手伸過(guò)來(lái)，把我拉起來(lái)，這時(shí)，又有幾個(gè)同學(xué)圍上來(lái)，問(wèn)我摔疼了沒(méi)有，還可不可以繼續打。
忘不了拔河比賽時(shí)那一顆顆晶瑩的汗珠，忘不了跳長(cháng)繩比賽時(shí)那輕盈的步伐，忘不了和同學(xué)一起時(shí)歡樂(lè )的時(shí)光。記得四年級時(shí)的一個(gè)冬天，晚上下了厚厚的雪，早晨來(lái)到學(xué)校后，老師帶我們到操坪打雪仗。老師把我們分成兩個(gè)組，開(kāi)始打雪仗。我挨了幾發(fā)子彈后，想了個(gè)辦法，偷偷跑到對方那邊，從后面偷襲，我捧了一大捧雪，塞進(jìn)周俊饒的脖子，再跑回自己陣地時(shí)被發(fā)現了，雪彈密集地落在我頭上，我免費洗了個(gè)頭，倒霉的是逃跑的路上摔倒了，被堆成雪人。
校園的樹(shù)木又增添了六個(gè)年齡，操坪的小草一次又一次換上了綠衣，我們也不再是昨天的我們。啊!多么難忘的小學(xué)生活，在我人生旅途中留下濃墨重彩的一筆!
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 28
來(lái)不及感懷傷逝的秋，雪花紛飛的冬已接踵而來(lái)。學(xué)生們夢(mèng)寐以求的寒假也如約而至，隨之而來(lái)的喜悅也在不經(jīng)意間占據了整個(gè)心頭。雖然這已不是第一次寒假，但我的心中還是充滿(mǎn)了對寒假生活的憧憬!
今年的冬天，沒(méi)有意料之中漫天飛舞的雪花，這個(gè)沒(méi)有雪的寒假，不得不承認會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)單調，但即使只有這干冷的風(fēng)和入冬的寒流攪在一起，在青春的我們心中依然可以攪拌出一種別樣的情懷。補課，新年，串門(mén)，作業(yè)拼湊了我充實(shí)的寒假生活，熱鬧的街頭有下課后我們閑逛的身影，同學(xué)老師的郵箱里有我寄去明信片的痕跡，可以說(shuō)，我的寒假，匆忙中夾雜著(zhù)安逸，乏味卻又不失童真!
趁平時(shí)繁忙的學(xué)業(yè)養成的習慣，借尚未來(lái)得及消散的學(xué)習氣氛，放假不久，老師們的補課班也就正式開(kāi)班了!這是我第一次補課，本來(lái)是沒(méi)有這個(gè)打算的，但在聽(tīng)說(shuō)楊明芮也去這個(gè)消息后，我親手摧毀了我這個(gè)想法。他平時(shí)可是最能嘲笑我的弱項了，數學(xué)題不會(huì )說(shuō)我笨，老師講一道題就要回頭看看我錯沒(méi)錯，呵呵，做了他幾年的后桌，他這點(diǎn)習慣我也就見(jiàn)怪不怪了。為了下學(xué)期繼續和他一較高低，我還是去補課吧!畢竟他很有實(shí)力的!這也就是我補課的初衷。12號開(kāi)始，我的生活要暫時(shí)打忙碌了。我也要進(jìn)入補課狀態(tài)了。上課期間，前排同學(xué)的椅子輕輕地搖，在我的潛意識里，我一直認為那像一葉小舟。哈哈，現在才發(fā)現，真的好離譜!地上的暖氣散發(fā)著(zhù)那一點(diǎn)點(diǎn)熱氣，小小的屋子里老師的聲音充斥了我們的耳朵。其實(shí)教育局本不讓在假期里補課，但是為了我們下學(xué)期的`成績(jì)，我們的老師還是違反了規定，再次帶著(zhù)我們進(jìn)入了課堂。嘻，這種上課都要留心窗外動(dòng)靜的小偷小摸的生活，其實(shí)還真有趣!(老師對不起了哈!)經(jīng)歷了這次補課后，我還真有了一番對補課的新的見(jiàn)解，在認真聽(tīng)的前提下，第一，會(huì )有很大的進(jìn)步，第二每天都能見(jiàn)到老師同學(xué)，不會(huì )寂寞。第三，不會(huì )在盡情的玩樂(lè )中荒廢了學(xué)業(yè)!哈哈，其實(shí)補課并不意味著(zhù)一定要滿(mǎn)腹牢騷的接受，也并不證明補課的假期會(huì )是匆忙單調的，用心去發(fā)現任何事物的美，我發(fā)現了補課也有它獨特的趣味性!由于今年的年來(lái)的比較快，所以補課時(shí)間是年前和年后分開(kāi)的，待年前的課程結束后，我們也準備去大連過(guò)春節了!放下書(shū)包，我現在是在線(xiàn)的狀態(tài)!剛剛到了大連，春節就已經(jīng)到了，大連人過(guò)節的氣氛還不算濃重，但是買(mǎi)煙花卻大方的很。至今仍清楚的記得大年三十晚上此起彼伏的鞭炮聲，吵得我把電視的聲音放到最大，卻還是聽(tīng)不清董卿的聲音。所以我也干脆拿著(zhù)鞭炮下了樓，意思了一下，但是我放的是小花，是不響的!不會(huì )擾民!嘻嘻!今年的春節聯(lián)歡晚會(huì )，少了周濤，朱迅，等主持人，而更重要的是少了趙本山，沒(méi)有趙本山的春晚，似乎真的少了點(diǎn)什么，我也不太關(guān)注!不過(guò)，除夕那天吃餃子吃到錢(qián)了，還是樂(lè )得我合不攏嘴!今年的春晚雖沒(méi)有往年那么精彩，但今年的春節過(guò)得還是很圓滿(mǎn)的!。課也補完了，年也過(guò)完了。剩下的時(shí)間是屬于我的閑暇時(shí)光，當然是Q我吧嘍!沒(méi)事閑在家里，偶爾會(huì )和林雨涵，韓旭出去逛逛，有時(shí)也會(huì )在家上上網(wǎng)，但是呢，我現在學(xué)習電子琴，陶冶一下情操，也想報名黃老師的乒乓球班，鍛煉一下!呵呵，我的假期，我做主!這個(gè)寒假我過(guò)得很愉快!而更開(kāi)心的是，能用文字記錄下這個(gè)充實(shí)的假期!
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 29
這是普通的一天。
忠于職守的小鬧鐘不依不饒地將我從睡夢(mèng)中喚醒。起床，穿衣，刷牙，洗臉，到陽(yáng)臺上晨讀�？偢杏X(jué)自己是一個(gè)單擺，每日在相同的時(shí)間，相同的地點(diǎn)，作相同的動(dòng)作。
晨曦中，媽媽忙碌地準備早餐喝的豆漿。她用小茶碗按照1：1：1：3的比例將黃豆、青豆、黑豆、花生配制好，便迎著(zhù)微亮的晨光細心挑揀著(zhù)。紅紅綠綠的豆子在她手指間滑落，一切雜質(zhì)難逃。接著(zhù)，母親精心呵護的溫情便隨著(zhù)乳白色的豆漿機中緩緩流出。
端起一碗冒著(zhù)白汽，飄著(zhù)馨香的豆漿，便沐浴在溫暖柔和的母愛(ài)中，便感到無(wú)聲的母愛(ài)如涓涓細流在我心底滑過(guò)。
懷著(zhù)芳香豆漿醞釀的美好心情，我開(kāi)始了忙碌的一天。
在實(shí)驗室，我和同學(xué)們像一群在海邊拾貝殼的孩子，用充滿(mǎn)好奇的目光和心靈探索奧妙的自然規律和神奇的物質(zhì)結構。在代數課上，我感到自己便是無(wú)線(xiàn)圖像中的一點(diǎn)。一條空間軸，一條時(shí)間軸，將我鎖定在這個(gè)時(shí)間的這個(gè)小城。在語(yǔ)文課上，我們感受古代文人騷客的喜怒哀樂(lè )、言行舉止、領(lǐng)略五千年中華文化的無(wú)窮魅力。
夕陽(yáng)斜暉中，我照例走進(jìn)小樹(shù)林，將繃緊的思弦放松片刻。
已是初秋時(shí)分，偶爾幾分枯葉飄落而下，便舒服地躺在大地的懷抱中，仰望藍天白云，一種“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”的情緒緊緊纏繞了我。
我的目光追隨著(zhù)腳下的小路，渴望看到它的重終點(diǎn)，但卻不能夠。那么，可愛(ài)的小路，你的終點(diǎn)在哪里呢？你是否接著(zhù)家鄉田間的小埂，你是否連著(zhù)老屋們前的那棵老槐樹(shù)？落葉在夕陽(yáng)下熠熠閃光，仿佛往事的碎片，映出爺爺微弱的背影，映出奶奶慈祥的笑容，映出陳?ài)E斑駁的小石磨，映出老態(tài)龍鐘的織布機。我倚樹(shù)靜靜地站著(zhù)，夕陽(yáng)撒我一身溫暖的光，我慢慢融入溫馨的往事……
故鄉老屋的南窗臺下放著(zhù)一臺小石磨。曾幾何時(shí)，他碾紅了春花，碾綠了夏荷，碾黃了秋葉，碾白了冬雪。轉呀轉，磨呀磨，小石磨碾白了爺爺的鬢發(fā)，碾彎了爺爺的腰，碾圓了爺爺的希望——兒女們茁壯成長(cháng)。伴著(zhù)日升日落，月圓月缺，石磨將爺爺的顆顆汗珠碾成滴滴醇香。如今爺爺奶奶搬進(jìn)新樓房，小石磨已傷痕累累，把柄光滑。它如一位飽經(jīng)滄桑的老人，寧靜安穆地守著(zhù)老屋，守著(zhù)那過(guò)去的歲月。
幾十根木棒，幾塊木板，錯落有致地構架成那臺織布機——奶奶的摯愛(ài)。它是奶奶展示才華的`舞臺，它是奶奶向親人傳遞感情的通道。
昏暗的燈光下，梭子如活潑的魚(yú)兒在奶奶手中跳躥。布在延長(cháng)，愛(ài)也在延長(cháng)。奶奶將無(wú)言的愛(ài)織進(jìn)布，做成衣服、被褥，貼著(zhù)兒女的胸口，暖著(zhù)兒女的心頭。美妙絕倫的圖案蘊含著(zhù)博大無(wú)私的愛(ài)，絲絲縷縷浸漬著(zhù)沉甸甸的親情。
往事，如落日照耀的河面，我揀閃亮的珍藏在心間。
晚風(fēng)乍起，將我從往事中喚出。抬腕看表，該上晚自習了。我走出樹(shù)林，走向教室。那里有我的學(xué)業(yè)，我的理想，我的前程。親情，如奔流不息的河水，滋潤著(zhù)我的成長(cháng)。
沒(méi)有人因為太陽(yáng)有黑子兒懷疑它的光芒。生活，盡管有許多坎坷曲折，煩惱憂(yōu)愁，我們也應該保持一種寧靜淡泊的心態(tài)，增加一些起舞弄清影的反觀(guān)，星垂平靜闊的宏觀(guān)，人閑桂子落的靜觀(guān)，根株浮滄海的達觀(guān)。
這是普通的一天，我如飛鳥(niǎo)般掠過(guò)長(cháng)空，沒(méi)有留下一點(diǎn)痕跡。
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 30
世界上本來(lái)沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路。
生活本來(lái)很簡(jiǎn)單，想得太多了，也就并不那么簡(jiǎn)單。
——題記
我是活在現在追逐過(guò)去的人。
一千六百年前，東晉，沒(méi)有人不知道的他的故事。
他是一個(gè)詩(shī)人，一個(gè)在門(mén)前種柳山下種豆披星戴月的詩(shī)人。雜草叢生的田地，暗示種地并不是他的才能所在。他不愿為官，所以逃離了那個(gè)被無(wú)數人所羨慕的官場(chǎng)，選擇歸隱。他喜歡飲酒，所以有了《飲酒》等名篇。他想要明志，所以有了《五柳先生傳》和《桃花源記》。
他想，于是他這么做了。
一切顯得是那么自然。窮極一生追逐，最終他能安詳閉眼。
他追逐的生活，僅是“不為五斗米折腰”這么簡(jiǎn)單。
陶令日日醉，不知五柳春。
我是活在現在追逐過(guò)去的人。
一千三百年前，唐朝。
他是一個(gè)詩(shī)人，一個(gè)才華橫溢風(fēng)流倜儻閉眼手一揮便成的詩(shī)人。力士脫靴與貴妃捧硯，至高的榮耀于他卻只是過(guò)眼煙云。于是他留下“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的句子，拂袖而去。如果放浪不羈是天性，又豈能選擇將自己的天性遺棄。
不用在乎是否會(huì )得罪誰(shuí)，過(guò)自己想要的生活便是。
他想，于是他這么做了。
他追逐的生活，僅是如此。
天子呼來(lái)不上船， 自稱(chēng)臣是酒中仙。
我是活在現在的人。
聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)將來(lái)的夢(mèng)想是成為一名農民時(shí)，總會(huì )有人嗤之以鼻，認為那是沒(méi)出息的人的選擇，于是中國的農民越來(lái)越少，漸漸地糧食會(huì )不夠的吧？
聽(tīng)見(jiàn)北大畢業(yè)生賣(mài)豬肉的消息，人群間的爭議從未停止過(guò)。但是這是由新聞媒體報道的，意味著(zhù)在主流觀(guān)念中這太不可思議，我想，事實(shí)已經(jīng)足以證明他成功了。
聽(tīng)見(jiàn)別家孩子如何努力時(shí)，有些不愿讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，于是各種各樣的補習班接踵而至，孩子的童年被無(wú)情剝奪，殊不知這時(shí)候，孩子已經(jīng)輸在童年上了呵。
拼爹時(shí)代帶來(lái)的是諸多官二代與富二代之間的.斗爭，炫富成了其中必不可少的環(huán)節，仿佛這是唯一能顯示自己高人一等的方法，而顯示這種高高在上的姿態(tài)，又是為了追求些什么？
越來(lái)越多的平常人家的孩子成了他們斗爭的犧牲品，家境貧寒，蘋(píng)果三件套卻是大學(xué)開(kāi)學(xué)必不可少的東西，女生留下“不給我買(mǎi)，就讓我到大學(xué)里丟臉去吧”便消失不見(jiàn)，留下母親獨自一人愣在原地。
心態(tài)，心態(tài)，心態(tài)。
我們想要的太多，功名與成就，別人羨慕的眼光，時(shí)髦。
物質(zhì)生活越發(fā)富裕的現在，卻感到活得越發(fā)地疲憊，似乎我們需要追求的東西更多，或者是為了彌補精神上的空虛罷。
我們總是在抱怨著(zhù)為何一切總是不盡人意，為何自己一直成不了“人上人”，為何總是會(huì )被別人踩在腳下——其實(shí)誰(shuí)也沒(méi)將誰(shuí)踩在腳下，是自己把自己給踩在腳下罷了。
追逐過(guò)去，是為了找到為何先人可以在那么苦的環(huán)境下活得那么自在，借鑒先人，所以活在現在的我才能擁有灑脫的心態(tài)。如果我們沒(méi)有那么固執，如果我們并不追求別人所有的東西，活著(zhù)，自是愉悅的。
于我，每天看看動(dòng)畫(huà)，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，和小組的人扯扯不著(zhù)邊際的話(huà)題，那便足矣。
生活，如陶潛李白即足矣。
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 31
在媽媽眼中，我不是一個(gè)“正派”的讀書(shū)人——初識幾個(gè)大字，便將唐宋詩(shī)詞的讀本棄置一旁。別的孩子“鵝，鵝，鵝”清脆的讀書(shū)聲中，我卻兀自捧著(zhù)一本神話(huà)故事，溜到戶(hù)外灑滿(mǎn)陽(yáng)光的草坪上翻開(kāi)沾染油墨香的畫(huà)冊，在炫麗色彩和精簡(jiǎn)文字間神游天外。
“他是主宰光明的神，金燦燦的光圈使他無(wú)時(shí)無(wú)刻不沐浴于溫暖明媚的光芒之中�！弊x到這兒，我時(shí)常仰臥在充盈著(zhù)泥土嫩草清香的草叢上，瞇起眼打量藍藍的沒(méi)有邊際的天空映襯的那一輪簡(jiǎn)明霸氣的炫麗。
很久很久之后，我方才一夢(mèng)驚覺(jué)阿波羅的故事僅僅是神話(huà)，作為一個(gè)臆想的泡沫，它終有一日輕飄飄地離開(kāi)不再幼稚地相信神的存在的我們，飛揚、碰觸、破碎。在時(shí)光無(wú)限可能性面前，甚至連那驕陽(yáng)依舊注定無(wú)法永恒。億萬(wàn)年后，太陽(yáng)終將疲憊地化身白矮星變老、變冷、沉寂，它輝煌的過(guò)去在之后更為冗長(cháng)的歲月面前無(wú)疑是一段隨意回眸間都能無(wú)意忽略的時(shí)光。
一束陽(yáng)光，要奔波多少遙遠的路途方才抵達地球？一縷陽(yáng)光，需折射、反射多少回合才能普照大地？一絲陽(yáng)光，曲曲折折有幾多幾率傳遞到我們跟前？
太陽(yáng)的光與熱需要儲蓄。
相對于沒(méi)有盡頭持續膨脹的宇，相對于十一維的宙，相對于已知乃至尚處于探索階段的天文，一線(xiàn)陽(yáng)光的存在在這廣袤的宇宙中或許只是一介匆匆過(guò)客。但是，作為宇宙中為數稀少的高等生命體之一的人類(lèi)，早已銘記它的恩澤，證明它的存在、它的燦爛。還有地球上其他的生靈，它們一樣是太陽(yáng)的饋贈，它們一樣永遠地記住了太陽(yáng)。
正是因為昔日太陽(yáng)無(wú)數氫、氦的儲蓄，至今人們還在享受源源不斷的溫暖。
伽利略、布魯諾、哥白尼無(wú)數的觀(guān)察、實(shí)驗與假設無(wú)疑是一次儲蓄，他們將其兌換成的學(xué)術(shù)精華使中世紀以來(lái)黑暗的神學(xué)受到重創(chuàng )，人類(lèi)的文明趨于理性、愛(ài)因斯坦的理論和逐步被證實(shí)的猜想是一次儲蓄，為后人更深層的探索提供參考的依據……
無(wú)數前人的儲蓄在到期的時(shí)候回報以大量利息，精挑細選后增加利率存回人類(lèi)探索的銀行進(jìn)行下一次的儲蓄�？茖W(xué)一直在探索、質(zhì)疑、發(fā)現、推翻……人類(lèi)一直在存錢(qián)、理財、增值……
“人不學(xué)，不知義”，其實(shí)何止不明白為人處世社交“義”的原則，更寡聞前人寶貴的基金、不知道要儲蓄自己的學(xué)識。從小處說(shuō)，學(xué)生最衷愛(ài)的'陽(yáng)光莫過(guò)于成績(jì)單上漂亮的一筆，學(xué)習下降，心里難過(guò)嘴上卻來(lái)個(gè)死不承認。你瞧，眼前的、耳聞的那些追悔莫及的懺悔，應該成為自己的前車(chē)之鑒，轉而一心一意喚回自己的陽(yáng)光！好一句“子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為？”在圣賢的熏陶下，拒絕“好心”的同學(xué)塞來(lái)的答案，伏在寫(xiě)字臺，哪怕唯有明月耐心瞅著(zhù)自己的時(shí)刻，依舊認真溫習、預習吧。只要持之以恒，你的儲蓄會(huì )給你帶來(lái)最明媚的陽(yáng)光！
“玉不琢，不成器”，人生的儲蓄是自我的雕琢，情系陽(yáng)光，你是你自己的阿波羅——來(lái)日多少坎德拉的光亮，全憑今日你的儲蓄。開(kāi)心點(diǎn)，快樂(lè )點(diǎn)，去迎接屬于你的朝陽(yáng)吧！請相信，人生需要儲蓄，你是你自己的阿波羅——現在的你與花開(kāi)之日的自己站在一根有韌性的絲線(xiàn)兩端，拉一把，便與彼岸靠近一點(diǎn)。儲蓄陽(yáng)光，陽(yáng)光因你而燦爛。作文
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 32
20年后，我已經(jīng)30歲了。在那年的夏天的一個(gè)早晨，我從夢(mèng)中醒來(lái)，換好衣服里去洗漱。我拿起殺菌毛巾往上面撒了一點(diǎn)水就開(kāi)始洗了。洗完臉之后，我又拿起細菌清理儀放進(jìn)嘴里，過(guò)了一會(huì )，我把清理儀拿了出來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)清理儀說(shuō)：“共檢查出一億零六千五百萬(wàn)只細菌，已清除完畢�！毕赐昴標⑼暄篮�，我去餐廳吃飯，我先把菜單寫(xiě)好，再放到自動(dòng)點(diǎn)菜機里，過(guò)了一會(huì )，香噴噴的飯菜就做好了。
我吃完飯后，拿著(zhù)壞掉的電話(huà)機去電子修理廠(chǎng)修理。我坐到新買(mǎi)的環(huán)保汽車(chē)上，把電話(huà)機放到旁邊，口述出目的地，汽車(chē)就自己?jiǎn)?dòng)了，我也打開(kāi)了汽車(chē)上的顯示屏看起了新聞。新聞上說(shuō)科學(xué)家終于發(fā)明出了可以控制一百個(gè)機器人的電腦，在博物館展覽，我打算等會(huì )兒去看看。不一會(huì )兒，電子修理廠(chǎng)就到了，我拿著(zhù)壞掉的電話(huà)機坐電梯來(lái)到三樓。我把電話(huà)機放到傳送帶上，經(jīng)過(guò)檢查發(fā)現原來(lái)是一個(gè)小零件壞了。我把電話(huà)機留在那里修理，然后打算去博物館。我開(kāi)著(zhù)車(chē)向博物館出發(fā)。途中，我從車(chē)載冰箱里取出早就準備好的午餐津津有味地吃了起來(lái)。午餐雖然很簡(jiǎn)單，但都是我喜歡的，其實(shí)都是早晨用自動(dòng)點(diǎn)菜機做的，營(yíng)養豐富，搭配合理，有益身體健康。吃完午餐，博物館也到了。
在博物館外，我排了好久的隊伍才買(mǎi)到了最后一張票，因為來(lái)看控制一百個(gè)機器人的電腦的人實(shí)在太多了。博物館里被擠得水泄不通。我來(lái)到新發(fā)明展廳里，往圍滿(mǎn)了人的一個(gè)展臺走去，果然看到了那臺名不虛傳的電腦。只見(jiàn)那些機器人各自做著(zhù)自己的工作，有的在燒菜，香味飄了出來(lái)；有的在掃地，掃過(guò)的地方不留一點(diǎn)兒污漬；還有的在種植花木，種出來(lái)的花兒四季都能開(kāi)放，非常美麗……但這些機器人都是用同一臺電腦控制的，真神奇啊。
很快就到了傍晚，博物館關(guān)門(mén)了，我開(kāi)著(zhù)汽車(chē)回到了家里。這一天真讓我大長(cháng)見(jiàn)識啊，看來(lái)今后我們的生活還會(huì )更加充滿(mǎn)科技色彩，我期待著(zhù)那一天的到來(lái)。
滴答、滴答……時(shí)間在流逝，一轉眼，又過(guò)了二十年。這時(shí)候，科技已經(jīng)很發(fā)達了，人們也沒(méi)有困難了！以前你會(huì )想：萬(wàn)一家里來(lái)了小偷、壞人怎么辦？不要緊，現在已經(jīng)不是問(wèn)題了。只要在門(mén)上裝兩個(gè)裝置，一個(gè)在里面，一個(gè)在外面。如果門(mén)外是壞人，主人就按一下按鈕，門(mén)外的裝置就會(huì )噴出一種藥水，讓那個(gè)人昏迷一個(gè)小時(shí)，主人趕緊報警，等警察趕到把他帶走。窗戶(hù)上也可以裝上這種裝置。主人如果不在家就可以設置成自動(dòng)模式。我還向大家推薦一種機器人�？蓜e小看它了，它可以做飯！你先告訴它要買(mǎi)什么菜，等它買(mǎi)好后，你再告訴它幾種菜的搭配。接下來(lái)它自己就開(kāi)始洗菜、切菜、燒菜，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，它就端出一盤(pán)盤(pán)香噴噴的菜。如果沒(méi)電了，它就報告：主人，我沒(méi)電了。這時(shí)，你只要給它吃些菜葉就可以了。這就是能說(shuō)會(huì )干的`燒飯機器人。二十年后，電視機的功能也越來(lái)越多了。比如，可以當作照相機，全家一起坐在沙發(fā)上就可以拍合影�？梢宰鲭娔X用，直接輸入自己想看的節目�？梢陨险n用，老師在學(xué)校上課，家里也可以從電視機上觀(guān)看上課的情景。還可以做監控，主人不在家的時(shí)候可以通過(guò)電視機觀(guān)看家中的情景。電視機成了我們的好朋友。
……
現在的科技生活已經(jīng)和以前不一樣了，因此人們少了很多煩惱。
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 33
計算著(zhù)進(jìn)入初中的時(shí)間已經(jīng)一個(gè)多月了，時(shí)間過(guò)的真快啊。
從抽屜里拿出小學(xué)時(shí)6.1班的畢業(yè)照，回想著(zhù)過(guò)去和同學(xué)在一起時(shí)所發(fā)生的事情，一個(gè)人在傻傻的笑著(zhù)……
記得5年級分班，還沒(méi)開(kāi)學(xué)3周，給我印象最深的事情就要屬在一節語(yǔ)文課上我鬧的笑話(huà)啦！
某天（忘記是哪一天了）早上，語(yǔ)文老師（是個(gè)男的）進(jìn)來(lái)給大家上課（忘了講的是什么課，反正是跟諸侯有關(guān)的），講完課后，為了讓同學(xué)們了解了解諸侯，就講了諸侯是什么什么樣的人，什么什么時(shí)候的人……
那時(shí)，我不喜歡歷史，所以不讀歷史書(shū)，對古代的人也就一無(wú)所知，不過(guò)，我喜歡別人給我講歷史故事（講完后也就差不多忘光了），因為聽(tīng)別人講歷史故事總比自己看歷史故事要有趣的多。
老師講完諸侯的來(lái)歷后，我甚是疑惑不解，心想“老師講的豬頭（豬頭和諸侯有點(diǎn)諧音因為當時(shí)聽(tīng)錯了嘛，所以才會(huì )把諸侯聽(tīng)成豬頭）是誰(shuí)��？我怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)古代哪國人有叫豬頭的��？就算有叫豬頭的，那他是不是長(cháng)得像豬頭，還是……”
那時(shí)，我的座右銘是“不懂就要問(wèn)”
于是，我就舉手問(wèn)老師“老師，豬頭是誰(shuí)啊，我怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)啊……”
話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，全班都已經(jīng)笑得上氣不接下氣了，老師也笑得彎下了腰(一點(diǎn)紳士風(fēng)度都沒(méi)有�。┻�有我的同桌，笑得在座位上只喊“我的肚子快受不了啦！”
�。ㄇ�，誰(shuí)信啊，那你干嘛還要在那里笑的，最好笑死你！哼�。�
看著(zhù)同學(xué)們在那里瘋了一樣的狂笑，我更是不理解，“他們是不是有病啦？干嘛笑得那么恐怖��？笑的時(shí)候嘴巴還張那么大，簡(jiǎn)直是血盆大口��！……”
不知道是不是被氣氛所感染，我也一個(gè)人呆呆的站在座位上傻笑……(當時(shí)真是郁悶死了問(wèn)題還沒(méi)搞明白，大家都在那里狂笑，連老師也在那兒自顧自的笑，不給我說(shuō)問(wèn)題的答案，哎……)
過(guò)了一會(huì )了，笑得連腰都直不起來(lái)的語(yǔ)文老師，說(shuō)了聲“好了，大家別笑了（那你自己干嘛還在笑�。�。***（我的名字，要保密的'），你歷史讀的太少了，以后要多讀點(diǎn)歷史書(shū)啊!”說(shuō)完就繼續上課了，可是還有一些同學(xué)在那里克制不住自己，偷偷的笑，氣的我只能瞪眼（那時(shí)還在上課啊，哪敢貿然行動(dòng)，要是老師肯的話(huà)，他們不還手的話(huà)，我早就對他們拳打腳踢啦�。�
下課了，我的氣早就已經(jīng)消了（我宰相肚子里能撐船，大人不計小人過(guò)，不和那些小人計較，哈哈）。心中還是疑惑，就問(wèn)同桌“老師還沒(méi)告訴我豬頭是誰(shuí)就走了，真是的。你知道豬頭是誰(shuí)嗎？”同桌又在那里狂笑，簡(jiǎn)直是氣死我了，受不了啦，于是，就重重的捏了他一下，哈哈，真解恨啊，叫你笑，哼！他痛的只嚎到“啊，我的手��！快點(diǎn)放手！告訴你問(wèn)題的答案！老師講的是諸侯，不是豬頭！笨蛋！”
“我操，你居然干罵我，不想活啦！哼！大人不計小人過(guò)，好女不跟色狼斗，看你可憐楚楚的樣子，瘦不經(jīng)風(fēng)的樣子，懶得和你計較！”心里這么想，也就不說(shuō)什么了，找同學(xué)玩去了！
現在回想起來(lái)，我有所感悟：
看來(lái)我今后要多讀點(diǎn)歷史書(shū)咯，不然，還不知道要鬧多少笑話(huà)呢！忽忽……
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 34
最近，我看了一本日本著(zhù)名作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》。不知道為什么，我在看這本書(shū)的時(shí)候，時(shí)常能涌出眼淚來(lái)。這本書(shū)不僅是對作者小時(shí)生活的真實(shí)寫(xiě)照，也是無(wú)數讀者的相似經(jīng)歷，它不僅抒發(fā)了作者對小林宗作校長(cháng)的感激與懷念，也讓我們體會(huì )到了愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè )和幸福。
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園�？尚滦ｉL(cháng)小林宗作先生卻常常對小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
我被小豆豆天真爛漫，助人為樂(lè )的品質(zhì)感動(dòng)著(zhù)，更被小林宗作校長(cháng)那默默奉獻，舍己為人的行為感動(dòng)著(zhù)�，F在想想，雖然小豆豆在我們眼里是一個(gè)很怪異的孩子，但自己小時(shí)候又何嘗不是這樣呢？回憶往事，小時(shí)候，我一直認為烏龜的“縮頭絕技”在世界上是獨一無(wú)二的，所以一看到蝸�？s頭便認為它是一只小型烏龜，直到有一天媽媽跟我說(shuō)：“這種動(dòng)物不是什么小型烏龜，它叫蝸牛，是一種很常見(jiàn)的小動(dòng)物�！笨晌疫�是覺(jué)得它們是一個(gè)種類(lèi)的，但又很聽(tīng)媽媽的話(huà)，所以從那天開(kāi)始，便把烏龜認為是一種巨型蝸�！，F在想想小時(shí)候能把蝸牛和烏龜混為一談的我，又何嘗不像書(shū)中的小豆豆？這個(gè)世界上像小豆豆一樣愛(ài)幻想，愛(ài)動(dòng)手的孩子并不少，可為何能成名的人卻不多？有時(shí)候，一句漫不經(jīng)心的話(huà)語(yǔ)就可以啟發(fā)孩子，但也會(huì )傷害孩子天真爛漫的心。小林宗作先生用實(shí)踐的方法，讓孩子們親身去感受書(shū)中的涵義，去感受大自然萬(wàn)物的美好祥和；用寓教于樂(lè )的教學(xué)方式，讓不同層次的孩子去找到自己的優(yōu)點(diǎn)，并培養它。這種獨特的教學(xué)方法使他教的大部分學(xué)生長(cháng)大以后，都在日本成為了赫赫有名的人物。
在這里我想問(wèn)一句，你在這本書(shū)里最羨慕誰(shuí)，最想成為誰(shuí)？很多人也許會(huì )想成為天真可愛(ài)的小豆豆，會(huì )想讓和藹的小林宗作先生來(lái)當他的老師，這樣每天都可以過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，不必被那些繁瑣的定理考卷充斥著(zhù)自己的時(shí)間。我也挺想成為小豆豆的，每天自由自在的生活，多好��！可是，我更想成為的，是像小林宗作一樣的老師�，F在的社會(huì )競爭激烈，不學(xué)習那是肯定不行的。但是，很多孩子適合的并不是考上清華北大一樣的名牌學(xué)校，變成“學(xué)霸”，他們也有自己喜歡的職業(yè)，他們也有自己選擇人生道路的權力。我并不想讓我的學(xué)生都成為學(xué)習上面的.“頂尖人物”，而是想讓他們的優(yōu)點(diǎn)和理想盡情的發(fā)揮，讓他們長(cháng)大以后不后悔自己選的路，勇敢追求并去努力實(shí)現。一個(gè)童心未泯的小豆豆使我們羨慕，而一位偉大的老師更令我們贊揚。他的專(zhuān)注熱情值得我敬佩，他的淳樸善良值得我學(xué)習，他的教學(xué)方式令我嘖嘖稱(chēng)贊！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼欣蠋煻贾档梦覀兙磁�，他們舍小家，顧大家，把精力和青春都給了我們，為的，就是培育我們這些祖國的花朵、未來(lái)祖國的棟梁�！耙蝗諡閹�，終身為父�！崩蠋�，我知道，再華麗的詞藻也不能代替您對我們的悉心教導，再深沉的道謝都無(wú)法抵過(guò)您對我們的付出，但在這里，我還是要誠懇的說(shuō)一句：“謝謝您，我們親愛(ài)的老師！”
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 35
雨后，清新的空氣中夾雜著(zhù)淡淡的花香，微涼的風(fēng)輕輕的吹過(guò)，似是無(wú)意間，似是一瞬間，我仿若聽(tīng)到了風(fēng)中飄來(lái)的似有若無(wú)的蟬鳴聲。那美妙的聲音，縈繞在我耳畔，久久無(wú)法忘懷。是啊，其實(shí)昆蟲(chóng)的世界也是那樣精彩繽紛。
而法國著(zhù)名作家法布爾寫(xiě)的那本《昆蟲(chóng)記》，更是記錄了昆蟲(chóng)世界的美好，作者用獨到的眼光為讀者詮釋了一個(gè)新的昆蟲(chóng)世界，流傳幾十年經(jīng)久不衰。這本書(shū)記述了真實(shí)的昆蟲(chóng)習性，生活等方面的情況。這都是作者法布爾，幾十年來(lái)對昆蟲(chóng)世界的入微觀(guān)察，以及他對昆蟲(chóng)的熱愛(ài)，對生命的尊重，更是對大自然的贊美，才完成了這本堪稱(chēng)鴻篇巨制的《昆蟲(chóng)記》。曾有著(zhù)名戲劇家這樣稱(chēng)贊過(guò)法布爾，“這個(gè)大學(xué)者像哲學(xué)家一般的去思考，像藝術(shù)家一般的去觀(guān)察，像詩(shī)人一般的去感受和表達�！钡拇_是啊，法布爾傾盡幾十年心血，寫(xiě)出這本著(zhù)作，使廣大讀者都能深入了解昆蟲(chóng)世界的美好與精彩，消除先前因不了解昆蟲(chóng)而對它們產(chǎn)生的偏見(jiàn)。凡是看過(guò)這本書(shū)的人，都應該會(huì )有像我一樣的感嘆，“昆蟲(chóng)的世界原來(lái)也如人類(lèi)的世界一樣繽紛，它們是多么可愛(ài)的小家伙呀！”作者用精練而又清晰的文筆，向我們描繪了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的昆蟲(chóng)。 曾有一位名人說(shuō)過(guò)，“世界上從不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛”。事實(shí)證明確實(shí)如此。法布爾有著(zhù)和常人一樣的眼睛，唯一不同的是，他愿意去發(fā)現，去尋找這個(gè)世界的別樣的美好。而我們，卻只是將眼光放在了表面。生活中，亦是如此，我們都只是看到了他人的缺點(diǎn)，卻很難去發(fā)現別人身上的`閃光點(diǎn)。我不由得發(fā)出一個(gè)疑問(wèn)，如果我用發(fā)現美的眼睛去看世界，是不是會(huì )發(fā)現這個(gè)世界不一樣的美好呢？
馬路上，我看到一個(gè)小男孩，因為偷拿母親的錢(qián)，而被母親訓斥，他默默低垂著(zhù)頭，不發(fā)出聲音�？吹竭@一幕，大家都會(huì )認為，他是拿了錢(qián)去買(mǎi)玩具，而我卻不同。我想，這樣一個(gè)乖乖被母親罵的孩子，不會(huì )這么不懂事吧？我跟著(zhù)他，卻發(fā)現他將手中的錢(qián)輕輕放在了一位在馬路上乞討的老人。原來(lái)，他是一個(gè)善良的孩子！
早晨，我走進(jìn)教室，發(fā)現與往常不同的是，今天的教室一塵不染，顯然是被人認真的打掃過(guò)了。我望了一眼值日表，發(fā)現今天打掃教室的是一位成績(jì)很差的同學(xué)，可他卻有這種認真負責的態(tài)度。放學(xué)后，我看到他很認真的在掃地，汗水從額頭沁出來(lái)，而其他值日生都只是胡亂打掃一下便走了。我不禁沉思，原來(lái)，他是一個(gè)認真做事的人！ 晚上時(shí)，我聽(tīng)到隔壁鄰居正在教訓孩子，說(shuō)她總是跟班里的同學(xué)打架，總是不讓自己省心。打罵聲持續了很長(cháng)一段時(shí)間，之后，隔壁終于安靜了。透過(guò)窗戶(hù)，我看到那個(gè)被罵的女孩在廚房里，默默地清洗著(zhù)盤(pán)子，整理著(zhù)被砸的亂七八糟的房子。然后似是怕吵醒她媽媽似的，輕手輕腳的在客廳里走著(zhù)。我心中頓時(shí)了然，原來(lái)，她是一個(gè)懂事孝順的孩子！
用發(fā)現美的眼睛看世界，你會(huì )發(fā)現，每天的太陽(yáng)會(huì )更燦爛，每天的花草會(huì )更蓬勃，每天的生活會(huì )更精彩，即使是陰天，你也會(huì )覺(jué)得烏云可愛(ài)，即使是冬天，你也會(huì )看到臘梅的堅強，即使遇到困難，你也會(huì )微笑著(zhù)面對。因為，當你用發(fā)現的眼光看世間時(shí)，你會(huì )發(fā)現這是一個(gè)不一樣的世界，你就會(huì )聆聽(tīng)到另一個(gè)世界的歌聲！
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 36
我得到了一副國際象棋，沒(méi)打開(kāi)時(shí)，我并不知道它是什么樣子，只是覺(jué)得應該跟中國象棋差不多，下這棋應該不難學(xué)會(huì )。但當我打開(kāi)棋盤(pán)，看見(jiàn)那些立體圖形的棋子時(shí)，我呆楞住了，不知所措。當我翻閱了一本國際象棋入門(mén)大全后，才知此棋走法玄奧：不僅可以直著(zhù)走，斜著(zhù)走，跳著(zhù)走，還可以吃過(guò)路兵，王車(chē)易位，兵的晉升等等，棋局變幻莫測，千變萬(wàn)化。
當我將國際象棋走法看懂了后，就邀請爸爸下棋。一開(kāi)始，我就在想：怎樣才能順利進(jìn)攻呢？舉棋不定時(shí)，突然一個(gè)想法在我腦中蹦出來(lái)：為什么一定要進(jìn)攻呢，防守也很重要呀，為什么不攻防兼備呢。我想到了教士是斜格走的，兵是斜一格吃子，把它們圍成一個(gè)三角形，讓敵棋突不過(guò)來(lái)，能守能攻，三方皆可支援，還保護了國王，何樂(lè )不為？于是乎，我就筑起了自己的防線(xiàn)。
但是，我布置的防線(xiàn)并沒(méi)有成為鋼鐵防線(xiàn)，我沒(méi)有發(fā)現自己的一個(gè)大破綻：在防守的同時(shí)，讓騎士、堡壘等主力出去進(jìn)攻，王后留下保護國王，這樣至少能打擊敵棋的前鋒�？晌覜](méi)這樣走棋，結果棋子全窩著(zhù)，戰斗力就減弱了許多。爸爸發(fā)現了我這個(gè)破綻，就用一枚騎士進(jìn)行突擊。
頓時(shí)，那枚馬形的棋子已經(jīng)立在了我的防線(xiàn)里，我明白騎士是跳躍行進(jìn)的，我構筑的三角形防線(xiàn)是阻擋不住的，而我方能鉗制它的棋子卻被自己的棋堵在窩里。很快，敵方那枚騎士已經(jīng)跳到了可以將軍的'地方，正虎視眈眈地盯著(zhù)國王，國王必須立刻逃跑，否則棋局就輸了。國王剛往外逃出將軍范圍，想喘口氣，敵方騎士又輕輕一跳，到了新的將軍區，國王只能逃跑不已，如此幾次，情況危急！別慌！別慌！我提醒自己，靜下心來(lái)我仔細觀(guān)察了棋局，靈光一閃：國王為什么要往外逃，為什么不靠近自己的主力棋子逃呢，騎士只能像中國象棋的馬一樣跳“日”字，我方國王靠近了自己的主力棋子，敵方騎士需先避開(kāi)我方主力棋子才能再將軍，這樣我就有機會(huì )把旁邊的王后運動(dòng)上去，尋機吃掉敵方騎士解國王之危。
就在我忙著(zhù)用多枚棋子吃掉敵方一枚騎士時(shí)，爸爸已經(jīng)排兵布陣完畢�？吹轿业姆谰�(xiàn)一團糟，我心里覺(jué)得自己敗局已定，要棄子認輸了。但我又想：不，我的主力棋子還在，說(shuō)不定可以反擊，不到最后就不知道結果，我就把主力棋子投入反擊吧！
我把王后、堡壘、騎士都調出來(lái)進(jìn)行反擊，教士與兵留守保護國王。
經(jīng)過(guò)一番東沖西突的激烈廝殺，付出了損兵折將的代價(jià)后，我突擊到了敵方最后一層防線(xiàn)，但敵方有威力最大的王后與多枚主力棋子看守，看樣子是要以守為攻，消耗我的主力棋子，這時(shí)，我只有一枚堡壘，一枚王后，一枚騎士了。我想了一下，在這種情況下，只有舍棄一枚棋子誘惑敵方，才有機會(huì )將軍敵方。于是，我將堡壘移了上去，敵方王后見(jiàn)了，覺(jué)得送死的來(lái)了，立馬撲上去吃了堡壘，殊不知已落入了我的圈套。機會(huì )來(lái)了，我的騎士趁敵方王后空出的防線(xiàn)一躍上前，將軍！敵方國王慌忙后退，可我的王后正蓄勢待發(fā)等在這后退路線(xiàn)上呢，將軍！敵方國王進(jìn)退不得，將死了，爸爸只能認輸。
通過(guò)下棋，我明白：下棋對鍛煉思維靈敏是大有幫助的，下棋可以讓人性子更沉穩，性情更平和，思考問(wèn)題更周全，身心也更愉悅。下棋真的會(huì )使生活更美好！
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 37
歲月的風(fēng)鈴在搖落中巨響，滴滴答答的鐘表在響聲中流逝。光陰似箭，轉眼六年的小學(xué)生活即將結束。每想至此，心里便久久不能平靜�；厥讖那�，有考試不及格的沮喪，有考高分領(lǐng)獎狀的自豪，有操場(chǎng)上同學(xué)好友的嬉戲，有聯(lián)歡會(huì )上盡情的狂歡，還有留言簿上的深深的依戀、美好的祝愿和影集里那揮之不去的形象……六年的小學(xué)生活含笑而來(lái)又匆匆而去，雖然他的步伐快了一點(diǎn)，但是有一點(diǎn)事卻能勾起我的懷念與絲絲記憶。多彩的小學(xué)生活就要過(guò)去了，回首往事，一切就像是昨天，六年的'小學(xué)生活，無(wú)盡的酸甜苦辣，在那天告別的日子了一起涌上心頭~~
六年四班，81個(gè)同學(xué)走到一起，我們一起并肩作戰，贏(yíng)得了許多榮譽(yù)。在我們贏(yíng)得的每一張獎狀里都洋溢著(zhù)同學(xué)們熱愛(ài)集體的情，當然老師是最大的功臣，我們是花園里的花朵，老師是辛勤的園丁，把我們引上正道。
打開(kāi)記憶的匣門(mén)，眼前浮現的是一幕幕的經(jīng)典�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，隨著(zhù)一聲親切的“同學(xué)們好！”和一片可愛(ài)的“老師好！”，一堂令我難以忘懷的作文課拉開(kāi)了序幕。我們被老師繪聲繪色的講課吸引住了，都睜大了求知的眼睛�！巴瑢W(xué)們，生活處處皆學(xué)問(wèn)，文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)，這是高爾基說(shuō)得一句話(huà)，它正道出了一篇文章的重點(diǎn)——確切的語(yǔ)言，要在字里行間表達出你感情。要想寫(xiě)好文章，你就得多花心思去揣摩文字、詞語(yǔ)，還要一遍又一遍的修改、誦讀，因為俗話(huà)說(shuō)作文是改出來(lái)的，不是寫(xiě)出來(lái)的嘛！”這句話(huà)邊深深的刻在我的新里，隨著(zhù)老師忽高忽低地語(yǔ)調變化，我時(shí)而露出驚訝的神情，時(shí)而睜大疑惑的眼睛，時(shí)而緊騶雙眉，苦苦思索，我們幾十顆天真純潔的心都被那陰陽(yáng)頓挫的話(huà)語(yǔ)蘊涵著(zhù)的哲理深深折服�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，一堂令我難以忘懷的課也隨之結束了。無(wú)論如何，我也忘不了那堂的作文課。從那以后，我愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了作文，走上了創(chuàng )作之路。課本就像一個(gè)講不完的故事。施老師，她用拼音字母把我帶到了知識的殿堂，讓我領(lǐng)會(huì )到詞語(yǔ)的美妙；施老師，她用靜思語(yǔ)引我到了文學(xué)的海洋，讓我游；施老師，她告訴我要冷靜地思考問(wèn)題，要用眼睛去觀(guān)察世界，要用心去體會(huì )生活，這樣才會(huì )比別人想的更多，看的更多。那時(shí)我似懂非懂，殊不知寫(xiě)作的興趣以在我的心里悄悄發(fā)芽。
曾記得那次的歌詠比賽，奪冠的我們在教室里歡呼、吶喊、響徹天地。曾記得那次的拔河比賽，雨晴不慎受傷，可是老天仿佛也被我們感動(dòng)了，經(jīng)過(guò)我們的奮力拼搏，我們在一次狂歡。曾記得那次的文化節，由于我們沒(méi)有做好充分的準備，輸了，在教室里，我們默默地哭了，而這次晶瑩的淚水，孕育著(zhù)下次的狂歡。
在這里，我們一起笑過(guò)、哭過(guò)、努力過(guò)、團結過(guò)，經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的洗刷，把我們對班級的愛(ài)化赤裹裸的表現出來(lái)，化作絲絲真情灑落在這片肥沃的土地上，我相信，終有一天，這里會(huì )開(kāi)花結果。
永遠，帶著(zhù)一顆好奇的童心，對這個(gè)世界環(huán)有最美麗的遐想。
永遠，乘著(zhù)誠摯春夢(mèng)的小舟，在童年的夢(mèng)幻中遠航。
永遠，踏著(zhù)多情的夕陽(yáng)，靜靜地徘徊在那美麗的黃昏下。
在記憶中，永遠留下最美麗而又難忘的小學(xué)生涯~~
在這里，永遠，憶過(guò)去，想現在，夢(mèng)未來(lái)~~
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 38
遺憾曾經(jīng)帶著(zhù)濃墨來(lái)覆蓋我的生活，使之不再獲得陽(yáng)光。但“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”我與遺憾總有分別的時(shí)候，不同的是，遺憾并不會(huì )主動(dòng)離開(kāi)。
前年，父母拉著(zhù)我回到了久違的故鄉。比起小時(shí)候，少了的是那股興奮。我回到祖屋，沒(méi)有再跟父母出去探望久別的親戚了。我躺在床上，玩著(zhù)城市最流行的游戲機。
突然，我聽(tīng)到一聲陌生卻滲和熟悉的聲音。我往窗外一看，一個(gè)平頭小子繼續喊著(zhù)我的名字，從聲音里散出開(kāi)心與急切。我心想：咦，我認識這個(gè)人嗎？”我應了一聲，那顆小平頭立刻擰向聲源處，我認真看著(zhù)滿(mǎn)臉貼著(zhù)喜悅的小平頭，那不是我小時(shí)候在鄉下的致密好友嗎？小時(shí)候，我曾因要和他分別，一天三次，一次滿(mǎn)臉地釋放淚水。如今，時(shí)過(guò)八年，關(guān)于他的記憶早已“從流飄蕩，任意東西”了。一些記憶的回流蕩起了一絲興奮，隨即平伏下去了。小時(shí)候我就是叫他小平頭的。小平頭大喊：“誒，我們出去玩玩吧�！币痪湓�(huà)中夾了幾十個(gè)“嘿”。由于手上的游戲機玩得正興，我回應道：“我今天回來(lái)，很累呢�！毙∑筋^理解地叫著(zhù)：“噢，那你多休息吧�！比缓笠槐囊卉S的走了。我沒(méi)在這位曾經(jīng)的'密友身上停留太久，又把魂魄送到了游戲機里面。
晚上在婆婆口中得知，小平頭原來(lái)是從婆婆口中得知我要回來(lái)的，婆婆笑嘻嘻地說(shuō)：“那娃知道你要回來(lái)，一天來(lái)一次！你們兩分隔了這么久，還這么友好，真難得�！甭�(tīng)完又覺(jué)得擔當不起下半句。算了，有空在找小平頭玩玩吧。一夜沉醉于游戲里邊。
早上，透過(guò)窗口，看到了天空下起了鵝毛雪。感覺(jué)老天就是不想讓人起床。忽然，我聽(tīng)到了高頻率的歡悅聲。小平頭踏著(zhù)風(fēng)，迎著(zhù)雪地跑來(lái)了。他的每一句喊聲一出口就被風(fēng)刮到了我的耳邊。天氣原因，又猜想小平頭也許是來(lái)找我出去玩的，還不如躲在被窩呢。算了，假裝聽(tīng)不到。（如今想起來(lái)，躺在床上的我更沒(méi)資格說(shuō)冷）風(fēng)霜與小平頭的喊叫聲同時(shí)進(jìn)行著(zhù)。急切的喊叫聲聽(tīng)得我也急了，但我仍然沒(méi)應。鵝毛雪似乎很喜歡小平頭，換了個(gè)胖鵝毛來(lái)了。聲音漸漸消去，小平頭拖著(zhù)身子走了，伴著(zhù)他的只有大胖鵝毛。聲音的漸漸消去似乎也帶走了我心中的某樣東西。算了，繼續在被窩“昏”睡。一天過(guò)去了。
今天就要回城市了，心里反而有點(diǎn)期待。到了中午，我與父母收拾好了行李，準備出發(fā)，突然想起今天小平頭沒(méi)來(lái)叫我啊。我也沒(méi)去找小平頭玩玩。反正時(shí)間充足，打算問(wèn)婆婆小平頭住址，然后去找他玩玩再走。婆婆說(shuō)：“娃他昨天搬啦，搬到了別的縣了，如果現在去找他會(huì )耽誤時(shí)間的�！蓖饷娴拿髅年�(yáng)光忽然暗了，那陽(yáng)光慢慢地被覆蓋著(zhù)。我竟然用這些所作所為送走一位即將離別的好友，而帶來(lái)了吞噬這片陽(yáng)光的遺憾。
忽然，我明白了小平頭漸漸消去的聲音帶走了我心中什么東西了，是那“帶給生活陽(yáng)光的熱情！”
如今遺憾送來(lái)了很多以前不懂的！小平頭也許會(huì )因見(jiàn)不到我而遺憾吧。生活中，遺憾就是那最能遮擋陽(yáng)光的墨云，遺憾是生活百味中最純的苦味。如果想讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，就不要被遺憾覆蓋生活！如果不愿生活被煎熬，就不要被遺憾覆蓋生活！
今年新年，我拉著(zhù)父母回到鄉下。撥開(kāi)那片濃墨！
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 39
我們是地球的主人,地球是我們的家園，我們應該保護它，不污染地球。低碳生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們不浪費，就能為大自然節省一些能源、資產(chǎn)，為地球做一件好事。
我就給你說(shuō)幾件事吧：我記得在夏天，天氣熱地像蒸爐，大地上感覺(jué)直冒火，我和爸爸媽媽躲在家中，打開(kāi)了空調，過(guò)了一會(huì )兒，爸爸把溫度調到了26攝氏度，我說(shuō):“爸爸，把空調關(guān)掉吧，在下面扇電扇也挺涼快地�！卑职终f(shuō)：“你真是個(gè)懂得節約的好孩子�！庇谑�，我們家有接近了節能和低碳生活，我又為大自然節省了能源。還有一次，爸爸在燒菜我走過(guò)去一看，呀，爸爸在燒菜時(shí)，火苗差點(diǎn)“竄”到鍋上了！我對爸爸說(shuō)：“爸爸，你的火苗開(kāi)得太大了，再大會(huì )把油給引燃的�！薄澳阏f(shuō)的太對了，這樣又省油，又不會(huì )把油引燃�！闭f(shuō)著(zhù)，爸爸連忙把煤氣灶的火苗關(guān)校還有一件事，我看見(jiàn)爸爸起床了，就對爸爸說(shuō)：“爸爸，我們今天到外面去吃早點(diǎn)好不好�！卑职謱ξ艺f(shuō)：“好，那我們今天開(kāi)車(chē)去還是走著(zhù)去？”我說(shuō)：“那我們就走著(zhù)去吧，因為這樣一邊可以看江邊的風(fēng)景，一邊可以鍛煉身體，更重要的是這樣不會(huì )把空氣污染�！卑职治⑿Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“兒子真懂事��！”隨著(zhù)全世界的經(jīng)濟發(fā)展，人口大量的增多、氣候近些年來(lái)越來(lái)越嚴重、二氧化碳排放的`越來(lái)越多，地球是唯一的，我們要保護它，愛(ài)護它，而不能污染它。低碳生活，減少二氧化碳的排放，是我們每個(gè)人的責任。
低碳生活，顧名思義，就是指較低或更低的溫室氣體排放，減碳主要是在生產(chǎn)上，如開(kāi)發(fā)水能，風(fēng)能，太陽(yáng)能；那我們呢？我們可以從節電、節水、節碳、節油、節氣這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。
今年刮起了一股低碳風(fēng)，我們家也開(kāi)始了低碳生活。平時(shí)，我把洗臉洗好的水加上外婆洗菜的水用來(lái)拖地，拖好地再沖廁所。洗衣服要盡量不用洗衣機，用手洗，那么，洗好衣服的水也可以再次利用了，這一項監督和搬水工作就由我來(lái)做了。
寒假里，天氣很冷，我和弟弟“躲”在家里玩電腦。我和弟弟龍龍一起走進(jìn)房間，把空調調到28攝氏度，被外公逮了個(gè)正著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，外公趁我們玩得開(kāi)心的時(shí)候走進(jìn)房間，空調就被外公關(guān)掉了，然后外公就教育我說(shuō)：“今天又不冷，需要開(kāi)空調嗎？現在正提倡低碳生活，真冷的話(huà)，可以鍛煉一下，就不會(huì )太冷了�！蔽衣�(tīng)了，很是慚愧，決定要節約用電，平時(shí)隨手關(guān)燈，電腦不用就關(guān)機，盡量不坐電梯，爬樓梯也是一項很好的運動(dòng)哦。大家都夸我懂事，成了節電小能手。
這個(gè)雙休日，去少年宮放風(fēng)箏，全家一致贊同騎車(chē)出行，再看一下我們帶的，吃的是水果加青菜炒年糕，用的是手帕加毛巾，外加一個(gè)大大的環(huán)保袋，哈哈，放風(fēng)箏啦，高高興興玩了一天，家里也不用電，兩全其美，多好呀＃
其實(shí)，低碳生活就在我們身邊，只要多留一點(diǎn)心，就可以節約很多的能源；比如：少買(mǎi)一件衣服，少開(kāi)汽車(chē)，少用塑料袋，多吃素食，多用節能燈，多種些花草……總之，讓我們的生活變得簡(jiǎn)約一點(diǎn)吧。
低碳生活是一種健康的綠色的生活方式。只要我們每個(gè)人行動(dòng)起來(lái)，就可以接近低碳生活，保護我們共同的地球大家園。
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