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【推薦】教師節的作文1200字4篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的教師節的作文1200字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師節的作文1200字 篇1
又到了一年教師節時(shí)，無(wú)論是網(wǎng)絡(luò )還是生活中，都在大擺形式。如今一句很簡(jiǎn)單的“節日快樂(lè )”在形式充斥的今天顯得是那樣的蒼白無(wú)力，原本想要送出的賀卡現在依舊安然擺放在書(shū)桌上。沒(méi)有一個(gè)教師節像今年一樣，發(fā)瘋似的想要見(jiàn)到我的老師，然后一大堆的記憶涌上心頭。初中一年，似乎明白了很多，對教師這份職業(yè)也有了一份尊重，也開(kāi)始懂得老師的用心良苦。原本今天是小學(xué)師生聚會(huì )，所有都按著(zhù)計劃進(jìn)行著(zhù)，但昨天卻接到通知老師要去參加學(xué)校的“形式”。自從畢業(yè)了以后，除中考放假回去時(shí)與施老師相見(jiàn)十幾分鐘以外就再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)老師，有些身影也慢慢地褪了色，十分地模糊。只依稀記得許老師講那三句話(huà)，只依稀記得施老師在畢業(yè)時(shí)的那番話(huà)，只依稀記得畢業(yè)那天。年少啊，就這樣離我遠去了，它變成了落在地上的塵埃，我再也無(wú)法將它們拾起然后拼湊在一起，慢慢回憶，慢慢溫暖。今天看了很多教師節送禮的新聞，然后抱臂冷笑。如今的這些潛規則實(shí)在讓我十分的厭惡，教師節的'意義似乎也變了味�？吹揭粋�(gè)有著(zhù)十幾二十年教齡的老教師說(shuō)：“我現在很想變成小X老師�！毙老師擁有的是單純的祝福，簡(jiǎn)單而又溫馨。當時(shí)光慢慢地將“小”字磨平的時(shí)候，所擁有的便變成了壓得踹不過(guò)氣的購物卡和紅包�，F在總會(huì )聽(tīng)到有人感嘆：“當老師真好，逢年過(guò)節都能收到很多的東西�！钡珜τ诮處煻�，物質(zhì)卻并不一定是最好的。
真正的好老師，他們只希望學(xué)生還記得自己，看見(jiàn)時(shí)能夠打聲招呼，學(xué)生都生活得很好。教師節其實(shí)也不過(guò)只是一種形式，愛(ài)老師，并不一定要通過(guò)教師節那天來(lái)表達。教師節只能作為一種契機。今年的教師節仍同往日一般待在家中，看見(jiàn)很多朋友的簽名全都改成了教師節快樂(lè )。今天也寫(xiě)了幾條教師節的微博，但我并非是因為教師節才寫(xiě)，之前很多不是教師節的日子我也會(huì )想起老師，寫(xiě)下一些文字。我所寫(xiě)下的這些東西，我并不奢求老師能夠看見(jiàn)，我只是單純地抒發(fā)自己的情感，我至少問(wèn)心無(wú)愧。我是個(gè)有些靦腆的人，從來(lái)不熱衷于打電話(huà)，這個(gè)教師節照舊沒(méi)有打電話(huà)發(fā)短信。令我感到欣喜的是，和所有的老師并沒(méi)有隔成兩個(gè)世界，那些情感從不曾隨離別而淡去。整個(gè)的學(xué)習生涯中，有很多很多的老師教過(guò)我。他們的教學(xué)水平我暫且不說(shuō)，但是至少在我認為，都是好老師。記得有一年因為一些事情去了幼兒園，沒(méi)想到那時(shí)的老師還記得我，她笑著(zhù)說(shuō)：“時(shí)間過(guò)得真快，當日畢業(yè)時(shí)還這么矮，現在長(cháng)高了那么多�！焙芏嗟睦蠋�，也許現在早已不記得我的名字了，但是相遇時(shí)卻總會(huì )一笑，仍舊十分的令我感動(dòng)�？粗�(zhù)以前的老師眉宇間增添的道道皺紋，莫名地有了些感傷。他們把青春灑在教育事業(yè)上，為祖國培養了一批又一批的人才。以前一直在想，教師真好，等他們老了可以拍著(zhù)胸脯對自己的子孫話(huà)當年。但是現在，我覺(jué)得自己錯了，真正的好老師要的不是這些榮譽(yù)，而是“我來(lái)過(guò)，我愛(ài)過(guò)”的一份精神。盡管現在有很多的人選擇教師這份職業(yè)并不是因為自己由衷的喜愛(ài)，現在似乎也喪失了一些當初的單純。但是我相信，隨著(zhù)時(shí)間，這些人也會(huì )真正地愛(ài)上這份工作，是為精神而不是為物質(zhì)。教師這份職業(yè)并非是我們這群局外人能夠了解的，所以我們也不應該妄加評論。這個(gè)群體也理應得到我們所有人的尊重。 “你說(shuō)，桃李滿(mǎn)天下是你一生的夙愿，講臺上的英姿颯爽是你永遠的眷戀�！睂τ谶@句話(huà)我一直非常地有感覺(jué)，自從一年前第一次聽(tīng)到到現在，每一次看見(jiàn)這句話(huà)總會(huì )心潮澎湃。那時(shí)我對自己有一個(gè)承諾，我告訴自己，我未來(lái)定要拿著(zhù)一份成就去看老師。那時(shí)的年少輕狂至今想來(lái)總會(huì )失口一笑，若是這樣，我想我定不會(huì )有這個(gè)回去看老師的機會(huì )。這個(gè)世界上的人口實(shí)在太多了，并不是每一個(gè)都能有所成就的。
我們能做一個(gè)有責任的人，我想這才是老師最愿意看到的。我是個(gè)不太喜歡形式的人，但我從未將教師節當作形式，只作一種契機，還是要對我所有的老師由衷地說(shuō)一聲：節日快樂(lè )。
教師節的作文1200字 篇2
教師節,像一根長(cháng)長(cháng)的藍絲帶,把悠長(cháng)的二十四年串了起來(lái)。榮耀的九月十日,把我的思緒帶回到二十三年前的這一天,那是第一個(gè)教師節,如一朵絢燦的芍藥,開(kāi)放在收獲的金秋九月,也開(kāi)放在每一個(gè)教師生命里。這一天照亮了一個(gè)季節,讓金秋亮麗。
第一個(gè)教師節時(shí),我還是初一的學(xué)生,學(xué)校隆重地慶祝了這一節日。學(xué)校的大禮堂布置一新,歡快的樂(lè )曲在校園里回蕩,有很多老師戴著(zhù)大紅花在主席臺就坐,同學(xué)們把最熱烈最長(cháng)久的掌聲送給了自己最敬愛(ài)的老師。然后是學(xué)生表演節目,我和另幾個(gè)女生表演第一個(gè)節目,是每人捧一塊一米見(jiàn)方的裝飾得很漂亮的正方形紙板,每塊紙板上寫(xiě)一個(gè)字,我捧的是一個(gè)“師”字。十塊紙板十個(gè)字:熱烈慶祝第一個(gè)教師節。從那時(shí)起,正是這個(gè)“師”鑄就了我平凡的一生,“長(cháng)大后我就成了你”。
八年后的九月十日,那天,陽(yáng)光明媚,秋風(fēng)送爽,一整天我都被祝福和笑臉包圍著(zhù)。學(xué)生的祝福、家長(cháng)的祝福、社會(huì )各界的祝福。更有學(xué)校領(lǐng)導、上級主管部門(mén)領(lǐng)導親自送來(lái)禮物,一句句“恭喜你成為一名光榮的人民教師”“祝福你從此成為受人尊敬的人民教師�！蹦鞘俏业谝淮巫鳛榻處熯^(guò)自己的節日。我激動(dòng)、我自豪,我慶幸自己選擇了教師作為自己終生的職業(yè)。
時(shí)光荏苒,我在蓉芙區瀏正街小學(xué)迎來(lái)了我過(guò)得最開(kāi)心的第二十四個(gè)教師節。這個(gè)節日的種種情境用一個(gè)詞可以概括:隆重。
教師節的'前幾天,校工會(huì )就開(kāi)始策劃節日慶典活動(dòng),各工會(huì )小組積極準備節目、大隊部開(kāi)始準備藍絲帶活動(dòng)、少先隊代表的神秘禮物、全體教師的開(kāi)心party、教育局的親切慰問(wèn)、與退休老師聯(lián)歡活動(dòng)、新老師的亮麗登場(chǎng)……這一系列令人神往的活動(dòng)使得繁重的教學(xué)任務(wù)變得輕松。大家兢兢業(yè)業(yè)工作,中午休息時(shí)排練節目,焦急而有耐心的期待著(zhù)九月十日的到來(lái)。
九月十日,晨風(fēng)拂,朝陽(yáng)暖,人逢喜事精神爽。我在上班的路上,一路看到的、聽(tīng)到的是整個(gè)城市洋溢著(zhù)節日的濃烈氛圍。全社會(huì )的祝福迎面撲來(lái)。剛到校門(mén)口,只見(jiàn)大大的心形門(mén)上滿(mǎn)是艷麗的百合花,喜慶而熱烈。二十名大中隊干部戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾、穿著(zhù)潔凈的校服、臉上掛著(zhù)甜美的笑容,每人手里一枝美麗的太陽(yáng)菊花,在大隊輔導員的帶領(lǐng)下,早早的在迎接老師們來(lái)校。我還未進(jìn)校門(mén),孩子們就迎上來(lái)了,“老師,節日快樂(lè )�！睈偠耐�,燦爛的笑容,美麗的鮮花全屬于我,操場(chǎng)邊的藍絲帶上,掛滿(mǎn)了卡片:形狀似風(fēng)鈴,似樹(shù)葉、似云朵。。。。。。五顏六色的賀卡上是樸素的語(yǔ)句,可傳遞的卻是最深最純的祝福,讀著(zhù)一張一張溢滿(mǎn)了祝福的賀卡。一年的辛勞全在這一刻遠離。
退休老師到齊后,慶典開(kāi)始。在歡快的樂(lè )曲聲中,全體少先隊員向所有老師行隊禮,一聲真摯而又甜美的“老師您辛苦了,節日快樂(lè )”響徹了整個(gè)校園。然后是精彩紛呈的節目:幾個(gè)新老師意氣奮發(fā)地站在舞臺上表達他們對瀏小的美好祝福;孩子們的精彩節目;肖校長(cháng)和幾個(gè)教師代表對同學(xué)們的祝福表示感謝,還給學(xué)生代表送出了精美的禮物。全體老師合影留念。老師們年紀最大的已九十多歲,最小的才二十歲,一張張。幸福的笑臉定格在瀏小這個(gè)溫馨的大家庭里。
學(xué)生愛(ài)老師,老師更愛(ài)學(xué)生。教師節有法定的節假日,可我們沒(méi)有休息,用我們本該休息的時(shí)間依然給學(xué)生上課,用知識澆灌學(xué)生的心田,我們用心培育著(zhù)這些花朵般的孩子,我們用這種樸素的方式表達對學(xué)生的愛(ài)。
教師節似加油站,在這個(gè)光榮的日子里,我們儲滿(mǎn)了祝福,儲滿(mǎn)了愛(ài),像開(kāi)足了馬力的四驅車(chē)將歡暢地馳騁在瀏小這方充滿(mǎn)希望的地方。
瀏正街小學(xué)是一個(gè)最溫馨的家,老師是家長(cháng),學(xué)生是孩子,孩子們在這個(gè)幸福的大家庭里茁壯成長(cháng)。瀏正街小學(xué)是瑰麗家園,她唱響長(cháng)沙文明,在探索中甩掉困惑,健美社會(huì )、幸福生活;在奉獻中忘卻收獲,她唱響國強盛歌,和諧自由、安然祥和。
教師節的作文1200字 篇3
人生從幼到老，從無(wú)知到有識，會(huì )經(jīng)歷很多事，結識許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會(huì )忘記在你的一生中曾經(jīng)有一些人，一度成為你生活中非常重要的，而最終成為你永生難忘的。
他們曾經(jīng)教我們描繪第一筆人生的藍圖；他們曾經(jīng)把我們從無(wú)知的荒漠引領(lǐng)到知識的綠洲；他們批評過(guò)，表?yè)P過(guò)，也鼓勵過(guò)我們；他們伴我們走過(guò)一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他們是我們成長(cháng)歲月里最可信賴(lài)的朋友；他們做過(guò)我們迷茫時(shí)的燈，通向理想彼岸的舵手；他們給過(guò)我們慈母般的愛(ài)，和嚴父般的教導。他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開(kāi)出最美的真善美的花；講臺、粉筆、黑板就是他們人生的舞臺；他們對我們的教誨不是無(wú)數的四十五分鐘所能包含的，他們對我們的影響乃是一生之久；他們批改的不僅僅是作業(yè)，也是在修直我們的路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀；他們的粉筆寫(xiě)下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢；他們不希求回報，對他們最好的回報就是心中的紀念，銘記諄諄教導，正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰(shuí)，他們就是被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂工程師的，我們的恩師。
誰(shuí)都離不開(kāi)老師，不論你從事什么樣的職業(yè)，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從教過(guò)我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財富。老師我們感謝您。
兩種老師，一樣偉大！我已經(jīng)是高三的學(xué)生了，求學(xué)之路上遇到過(guò)數十位老師，而最令我深刻的，最值得感謝的便是現在我的班主任英語(yǔ)老師和歷史老師。也許老師有好有壞，但是他們一樣精彩！記得剛剛從理科班分到文科班的時(shí)候，見(jiàn)到我們班主任第一眼就感覺(jué)她是練過(guò)九鷹白骨掌的.，她跟所有人說(shuō)話(huà)從來(lái)都不正眼瞧你一眼，總給人一種冷傲的感覺(jué)，上她的英語(yǔ)課真的跟被拷問(wèn)一樣，說(shuō)實(shí)話(huà)當時(shí)真的不喜歡她。特別是她總讓我丟臉，盡管我的英語(yǔ)在全班還比較優(yōu)秀，她經(jīng)常就是：***你又沒(méi)背書(shū)，站到后面去！你又不復習，給我站著(zhù)，我看你什么時(shí)候能養成好習慣，最崩潰的是有一次一周站了三次，我朋友都快笑翻了，還好這種方法的確奏效，我養成了愛(ài)看筆記的習慣，英語(yǔ)成績(jì)繼續穩步提升。不過(guò)留給大家的印象都是老師不喜歡我。不過(guò)有一次我改變了這種想法，記得一年級質(zhì)檢沒(méi)考好，我可沮喪，最生氣的就是讓平時(shí)差你一節的人靠運氣超過(guò)了你，沒(méi)想到這時(shí)班主任找我談話(huà)，把我分到了全班第一排，嚴密關(guān)注著(zhù)我所有的學(xué)習，有時(shí)竟然還指點(diǎn)我禮儀方面的問(wèn)題，果然我的成績(jì)突飛猛進(jìn)，達到了良好效果，從此我也對班主任有了更加深厚的友誼，在辦公室我和她嘮嗑，有時(shí)能聊1個(gè)小時(shí)，雙方談的都可愉快。如今，上課我有時(shí)候做的不好，她依舊叫我滾到后面站，然而我更喜歡她了，因為我知道老師打心眼里是喜歡我的，但是只是方式特殊，也許這種嚴厲對于我來(lái)說(shuō)正是一種動(dòng)力！
我的現任歷史老師就和我們班主任完全不同，她的喜愛(ài)表現的太明顯，她很愛(ài)表?yè)P我，像我這種低調的人，多不好意思，呵呵！甚至有幾次考完試她都會(huì )過(guò)來(lái)找我談話(huà)：你的數學(xué)要好好提高，這樣才能是你綜合優(yōu)異，找個(gè)老師給你補補。。。。。。10分鐘的談話(huà)幾乎都是談數學(xué)的，這對于一個(gè)歷史老師來(lái)說(shuō)，實(shí)在感到奇怪，但我深知她的良苦用心，她的愛(ài)溢于言表，熱情耐心，總是被我同桌說(shuō)：老是這么偏心，我們連管都不被管了，真過(guò)分！也許這就是我的歷史老師吧。一個(gè)是冷如冰，常常叫我丟人，讓我明白自己的地位和努力的方向；一個(gè)是暖若日，總是帶給我鼓勵，讓我高呼：天生我材必有用！兩種老師，一樣精彩，學(xué)習旅途上風(fēng)雨兼程，但是有了你們便使這道路上充滿(mǎn)陽(yáng)光，在教師節這個(gè)特殊的日子里，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：老師謝謝你，我會(huì )用成績(jì)報答你們的良苦用心！
教師節的作文1200字 篇4
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家早上好！
我是高一（4）班的陳翔，我演講的題目是“感謝你，老師”。
踏進(jìn)仙源靜園的一瞬間，我的胸中溢滿(mǎn)感動(dòng)。近40。的高溫啊，盡管揮汗如雨，所有教師都參與著(zhù)咨詢(xún)，即便是班主任，也是為我們跑前跑后。招生處、教室、寢室，無(wú)論是哪一個(gè)角落，都讓我們感受到老師們濃濃的關(guān)懷。文化是一個(gè)民族的身份標志，傳統文化更是一個(gè)國家和民族歷史創(chuàng )造的集體記憶與精神寄托。8月26、27兩天，我們全體高一學(xué)生有幸聆聽(tīng)了來(lái)自包括北京子貢學(xué)院院長(cháng)在內的九名大學(xué)教授對于國學(xué)經(jīng)典的解讀，讓我們領(lǐng)略到了傳統文化的博大精深。前兩天放假回家上網(wǎng)查了一下，原來(lái)，能夠像我們一樣三十幾人一個(gè)班級，并且能和國家一流大學(xué)教授面對面交流的'高一學(xué)生，仙桃市僅有，湖北省僅有，全國也是僅有！我為自己選擇了仙源而幸運！在這里，我代表全體高一同學(xué)，謝謝仙源學(xué)校，謝謝這些天來(lái)冒著(zhù)酷暑為我們補課的老師們！
從同學(xué)口中了解到，09年的秋天，仙源學(xué)校又獲得了中考、高考的大豐收，其中，中考過(guò)600分同學(xué)有130人，高考過(guò)600分同學(xué)有4人。06年中考分數夠仙桃中學(xué)但選擇了仙源學(xué)校讀高中的同學(xué)全都考上了重點(diǎn)本科，可以說(shuō)，考上仙中的同學(xué)選擇仙源，就是選擇了重點(diǎn)大學(xué)！不僅如此，當年不夠仙中起分線(xiàn)的同學(xué)經(jīng)過(guò)三年學(xué)習，又有楊中善等12人考上了華中科技大學(xué)等國家重點(diǎn)大學(xué)，可以說(shuō)創(chuàng )造了江漢平原上的奇跡！仙源高中09屆應屆生上重點(diǎn)大學(xué)的人數，竟然是仙桃市同類(lèi)學(xué)�？側藬档�8倍！所有這些成績(jì)的取得，應該歸功于我們的老師！明天就是教師節了，在此，我謹代表全體學(xué)生，發(fā)自肺腑向老師們說(shuō)一聲：感謝你們，祝你們節日愉快！
親愛(ài)的老師啊，在這里，你們就像父母一樣，關(guān)注著(zhù)我們的學(xué)習，關(guān)心著(zhù)我們的成長(cháng)。我們的學(xué)習之路因為有了你們而有了光亮，我們的人生之路因為有了你們而變得更加充實(shí)。但，正因為你們的愛(ài)已經(jīng)融入了我們的生活，有時(shí)候，我們竟然變得有些麻木，不知珍惜，個(gè)別同學(xué)還經(jīng)常埋怨老師管得太多，甚至還會(huì )沖著(zhù)老師耍脾氣，現在想一想，我們是多么的任性，多么的不應該��！但是，老師啊，你們卻從不計較，總是對我們動(dòng)之以情，曉之以理，總是輕輕一笑，讓那些不愉快悄悄飄散……
如果沒(méi)有文學(xué)家，人生將無(wú)法與美麗的心靈共鳴； 如果沒(méi)有畫(huà)家，人生將無(wú)法品味色彩斑斕的世界；如果沒(méi)有老師，那么，一個(gè)民族、一個(gè)國家文明的太陽(yáng)將日薄西山，愚昧、野蠻的陰霾將籠罩大地。
老師啊，是你們，培育出千千萬(wàn)萬(wàn)的社會(huì )主義建設大軍；是你們，塑造出一批批張揚個(gè)性、敢于創(chuàng )新的世紀英才；是你們培育出指點(diǎn)江山、激揚文字，揮斥一方的偉人。感謝你們！
老師啊，感謝你們！感謝你們在傳道、授業(yè)、解惑的同時(shí)傳授給我們做人的道理，感謝你們，在緊張而忙碌的工作之余還為我們指點(diǎn)迷津，感謝你們，在逆水行舟的學(xué)海中給我們源源不斷的力量。 同學(xué)們啊，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”；當我們常以春蠶，蠟燭比喻我們的老師時(shí)，你是否想過(guò)該如何報答我們的老師呢？其實(shí)，我們都懂得老師想得到的回報，不是金錢(qián)和榮譽(yù)，而是我們每一個(gè)同學(xué)的健康成長(cháng)和學(xué)習的進(jìn)步，看到他培養的學(xué)生步入社會(huì )時(shí)，能成為各行各業(yè)的優(yōu)秀人才。
老師啊，請你們放心，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，不管我們以前是多么不懂事，如今我們不會(huì )讓你們的心血付諸東流，我們一定會(huì )在知識的海洋中揚帆遠航，我們要立大志，吃大苦，忍受住大委屈，經(jīng)受住大考驗，最后成為祖國的棟梁！
最后，讓我們共同祝愿我們的老師身體健康，工作順心，合家歡樂(lè )！
祝愿我們的學(xué)校蓬勃發(fā)展，教學(xué)爭先，明年的中考、高考再創(chuàng )輝煌！
祝愿所有的仙源學(xué)子，在老師的關(guān)心呵護下，快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)，為成為祖國棟梁，積蓄充足的力量！
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