我愛(ài)讀書(shū)的優(yōu)秀作文1200字
我愛(ài)讀書(shū)，既不是為了“黃金屋”，當然也不是為了“顏如玉”，而是因為讀書(shū)本身就是一件十分愉快的事情。讀書(shū)可以讓我們上知天文、下知地理、足不出戶(hù)而博覽天下，讀書(shū)可以讓我們體會(huì )到無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣。
據爸爸媽媽和照片作證，我的讀書(shū)歷史幾乎與年紀相當，且與讀書(shū)相關(guān)的軼聞故事數不勝數。據說(shuō)我從兩個(gè)月開(kāi)始就可看報“關(guān)心天下”，三個(gè)月就可倒著(zhù)拿書(shū)學(xué)習“嬰語(yǔ)”，到一歲時(shí)就可以自己翻書(shū)“閱讀”了。雖說(shuō)那時(shí)是斗大的字也不認識一個(gè)，但據說(shuō)我從呀呀學(xué)步以后，讀書(shū)就有點(diǎn)“像模像樣”了。
最經(jīng)典的軼聞故事大概發(fā)生在我2歲半左右，據說(shuō)我在幼兒園剛學(xué)會(huì )認識“大、小、上、下”幾個(gè)字�；丶液�，發(fā)現一張卡片上有一幅貨車(chē)的彩色畫(huà)面，畫(huà)的下面還標著(zhù)“卡車(chē)”和“truck”。由于實(shí)在不知道怎么讀，我便把書(shū)放在桌子上，先正面看一下，然后再跑到桌子對面去看一下，來(lái)回跑了N趟也沒(méi)找到答案。最后我不得不拿著(zhù)卡片，一本正經(jīng)地去問(wèn)老媽?zhuān)f(shuō)：“媽?zhuān)耗催@個(gè)字咋這么怪呢，上也不是，下也不是，爸爸平時(shí)除了讓我們上車(chē)和下車(chē)外，還讓我們什么車(chē)呢？”媽媽一看卡片，笑得眼淚都流出來(lái)了，說(shuō)：“寶貝，既然不是上車(chē)，也不是下車(chē)，那你看是小車(chē)呢還是卡車(chē)呢？”我想了想，似懂非懂地說(shuō)：“卡車(chē)吧？”媽媽接著(zhù)說(shuō)：“寶貝，你看，不識字可要鬧笑話(huà)哈，你可要在幼兒園好好學(xué)習喲！”
在我上幼兒園和小學(xué)一年級時(shí)，雖然能認識幾個(gè)斗大的字了，但還是沒(méi)法去閱讀與理解《西游記》、《成語(yǔ)故事》之類(lèi)的經(jīng)典書(shū)籍，于是我便央求媽媽給我講講這些經(jīng)典故事。當聽(tīng)到孫悟空大戰白骨精、曾子殺豬之類(lèi)的故事時(shí)，我經(jīng)常與故事的.主人公“同甘共苦”、一道喜怒哀樂(lè )。但最讓人難以忍受的是，我老媽每晚講完一個(gè)故事后，不等我回味就催我上床睡覺(jué)，害得我常常帶著(zhù)故事的懸念含淚入眠。為改變這一悲慘處境，我咬了咬牙，自二年級開(kāi)始便自力更生讀起簡(jiǎn)化版的《西游記》、《童話(huà)故事》、《三字經(jīng)》之類(lèi)的書(shū)了。雖然我經(jīng)常是認字認半邊、笑話(huà)不斷，但這一階段最大的快樂(lè )就是可以給其他小朋友講《齊天大圣偷吃蟠桃》及《豬八戒娶媳婦》等特別好玩的故事，并且將我弟弟發(fā)展成了自己的“粉絲”。
三年級時(shí)，我除了讀《笑貓日記》、《綠野仙蹤》、《淘氣包馬小跳》等書(shū)籍外，我仍然喜歡抽空讀讀《西游記》，但這時(shí)對主人公的感受仿佛跟以前不一樣了，我看到唐僧一次又一次地被妖精抓去要蒸著(zhù)吃、煮著(zhù)吃，而孫悟空也是一次又一次地被冤枉、氣得或被趕回花果山，我就恨這個(gè)唐僧怎么老不長(cháng)點(diǎn)見(jiàn)識，就像大人們經(jīng)常讓小孩記住這樣那樣，其結果是跟沒(méi)有說(shuō)過(guò)一樣的結局。讀完《西游記》，我就常想：這滿(mǎn)天的飛機、衛星、火箭的創(chuàng )意是不是就來(lái)自吳承恩先生的《西游記》？人真的能長(cháng)生不老嗎？怎么才能長(cháng)生不老？金箍棒是什么材料做的？八路軍用上這樣的家伙，日本人還敢侵略我們中國嗎？……
隨著(zhù)年紀的增長(cháng)，我現在上五年級了，經(jīng)典名著(zhù)便成了我書(shū)柜里的“�？汀�。
總而言之，說(shuō)起讀書(shū)，我可是知無(wú)不言、言之不盡��！讀書(shū)，好比與一位知識淵博的大學(xué)者談話(huà)，“他”的語(yǔ)言中無(wú)不閃爍著(zhù)智慧的火花，給我們知識、給我們力量。I love reading！
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