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學(xué)習計劃作文1000字（精選29篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習計劃作文1000字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習計劃作文1000字 1
又是一個(gè)新學(xué)期了，初三也就剩下這短短百來(lái)天的光陰，也是決定命運的時(shí)刻。在這關(guān)鍵的時(shí)期里，我一定要認真，仔細地規劃每一分鐘，專(zhuān)心投入到每天艱苦卓絕的學(xué)習中來(lái)。曾經(jīng)有一位老師對我說(shuō)，“態(tài)度決定一切�！币粤己玫膽B(tài)度去面對學(xué)習。挑戰自己，相信自己，也算是成功的秘訣吧！
我個(gè)人認為：人一生的時(shí)間的有限的，時(shí)間不等人，因為這是我初中生涯的最后一段時(shí)間，我不會(huì )放過(guò)從我身邊飛過(guò)的每一寸光陰，掙取把握好身邊的每分每秒。除經(jīng)過(guò)了初中兩年半的學(xué)習，我想我對于初中的學(xué)習已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗，在這兩年的學(xué)習生活中我也改掉了很多不好的習慣，也學(xué)會(huì )了不少，最大的一點(diǎn)就是開(kāi)始知道什么才算得上是認真學(xué)習。
我認為，學(xué)習中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì )分析自己的學(xué)習特點(diǎn)，像我——學(xué)習和理解能力還算可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯（用家長(cháng)們的話(huà)說(shuō)就是不認真，粗心），而且對于一些死記硬背才能學(xué)會(huì )的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對待學(xué)習更認真，更有耐心。
我覺(jué)得，在學(xué)習中，確定學(xué)習目標也是很重要的，學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習努力的方向，正確的學(xué)習目標更是能催人奮進(jìn)。反之，沒(méi)有目標的學(xué)習，就是對時(shí)光一種極大的浪費。我在新學(xué)期為自己定制了我自己的目標，已經(jīng)深埋在我心中，我會(huì )按著(zhù)這個(gè)目標努力，發(fā)奮圖強，爭取有新收獲。
最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)合理地安排時(shí)間。沒(méi)有合理的安排，再好的計劃也會(huì )付之東流。所以，在新學(xué)期里，我要合理安排學(xué)習、休息的'時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。雖說(shuō)是初三，但必要的休息與鍛煉還是必不可少的。我希望能在體育上不增加今后考試的心理負擔，所以，加強體育鍛煉迫在眉睫，也是最近幾十天的一大艱巨的任務(wù)。
在具體的學(xué)習上，我認為，我應當注意薄弱環(huán)節，查漏補缺。我覺(jué)得首先應該做到的是認真聽(tīng)課，將老師課上所講內容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書(shū)上的內容是基礎。
在掌握的基礎上，做專(zhuān)項訓練，按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集，將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來(lái)，逐一解決，形成鞏固。
在復習中應該提倡務(wù)實(shí)精神，也應該重視規范化和格式化，要養成科學(xué)，嚴謹的態(tài)度。因為任何一次不規范的答題都有可能造成失分。
計劃寫(xiě)完了，我想，按照慣例，似乎還應該加上幾句鼓勵的話(huà)，但我覺(jué)得，有一句話(huà)會(huì )勝過(guò)許許多多鼓勵的語(yǔ)言，那么，我就以它作為我學(xué)習計劃的結尾吧，那就是——我行，一定行。
學(xué)習計劃作文1000字 2
剛開(kāi)始，我的學(xué)習成績(jì)一直是較好的，還取得過(guò)英語(yǔ)單科全年級第一名的好成績(jì)�？蓮乃哪昙壱院�，我的學(xué)習成績(jì)就開(kāi)始下降了，目前只可以維持中等偏上的水平。導致我學(xué)習成績(jì)下降的主要原因有四點(diǎn)：一是沉迷于游戲忘記了學(xué)習；二是和伙伴在一起，光記倒玩耍，不互相幫助學(xué)習；三是不勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)習不主動(dòng)不勤奮，有問(wèn)題沒(méi)膽量向老師提問(wèn)；四是學(xué)習時(shí)間安排不合理，每天對語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等等學(xué)科的讀、寫(xiě)、背、練不作科學(xué)合理安排，玩和學(xué)習的時(shí)間不協(xié)調，玩游戲和看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間占多，花在學(xué)習上的時(shí)間少。
新的學(xué)期開(kāi)始了，我決心向好的同學(xué)看齊，克服困難，努力糾正自己的缺點(diǎn)和錯誤。為達到在新的學(xué)年里取得較大進(jìn)步，獲得好成績(jì)，特制定如下學(xué)習計劃：
一、戒掉玩電子游戲這個(gè)“毒癮”。一是除了學(xué)習上要查閱資料和練習打字外，不能利用電腦（包括我的兒童電腦學(xué)習機）做學(xué)習以外的事；二是請爸爸媽媽、爺爺奶奶監督，如發(fā)現我在上學(xué)期間任何時(shí)候玩游戲，任憑爸爸媽媽處罰；三是在自己的書(shū)桌上貼上“不要玩了！少壯不努力，老大徒傷悲”的警示語(yǔ)，時(shí)時(shí)提醒自己珍惜寶貴的學(xué)習時(shí)間。
二、要和經(jīng)常在一起的伙伴構建起學(xué)習上互相促進(jìn)、困難上互相幫助、缺點(diǎn)上互相指出并改正的學(xué)習風(fēng)氣，使大家健康成長(cháng)，共同進(jìn)步。要改變以往光玩不學(xué)的惡習，要在有助于學(xué)習中玩，要在取得進(jìn)步中樂(lè )。如在課文背誦、默寫(xiě)及練習題解答中，大伙可以通過(guò)“刮鼻子”、“打手板”、“拍屁股”等游戲活動(dòng)來(lái)完成，這樣既提高了學(xué)習的興趣，又加深了對知識的記憶。
三、端正學(xué)習態(tài)度，做到勤學(xué)好問(wèn)。不勤奮學(xué)習，不懂不問(wèn)，是我最大的缺點(diǎn)，是我學(xué)習成績(jì)老上不去的重要原因。開(kāi)始也許只是一個(gè)問(wèn)題，由于不問(wèn)，不懂的問(wèn)題會(huì )越來(lái)越多，最后壓得自己喘不過(guò)氣來(lái)，由此對學(xué)習產(chǎn)生厭學(xué)感、畏懼感。我一定端正學(xué)習態(tài)度，克服不懂裝懂和不懂怕問(wèn)的壞習慣，心里再也不顧慮別人說(shuō)我“笨”，重新做個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的好學(xué)生。只要問(wèn)題一個(gè)個(gè)被解決了，心里就會(huì )輕松，學(xué)習的興趣就會(huì )提高。只要按照“不求一定考第一，只要天天有進(jìn)步”的學(xué)習態(tài)度去學(xué)習，就會(huì )不斷的取得新的`進(jìn)步。
四、合理安排作息時(shí)間。以前我不注意學(xué)習的方法，不會(huì )科學(xué)合理的安排學(xué)習時(shí)間。對于一天的學(xué)習時(shí)間來(lái)講，早上適宜背書(shū)，中午適宜做練習，下午適宜體育鍛煉，晚上適合寫(xiě)文章等。對于課程來(lái)講，哪門(mén)課基礎差，就花時(shí)間多點(diǎn)，哪科目容易點(diǎn)就相對給時(shí)間少一點(diǎn)，結合實(shí)際情況制作科學(xué)合理的作息時(shí)間表。
為了確實(shí)提高學(xué)習成績(jì)，還須學(xué)校老師或我的爸爸多找些同步的綜合性的練習題給我做。另外，在學(xué)好課堂知識的基礎上，我還要找些課外書(shū)籍來(lái)看，擴大我的知識面。
學(xué)習計劃作文1000字 3
不知不覺(jué)，進(jìn)入了新學(xué)期已經(jīng)七個(gè)星期了，我已開(kāi)始投入到緊張的學(xué)習中。老師讓我們回頭想想，我們在新學(xué)期里有了哪些進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一番思考和對比，我欣喜地發(fā)現我在新學(xué)期有了不少的進(jìn)步：
1、以前，我對學(xué)習十分馬虎，除了上課，有不懂的問(wèn)題從來(lái)不問(wèn)老師，所以作業(yè)總不會(huì )做，只好抄同學(xué)的答案。而現在，只要有不懂的學(xué)習問(wèn)題，我首先就會(huì )經(jīng)過(guò)一番思考，如果還不會(huì )的話(huà)，便虛心請教老師或同學(xué)。
2、上課認真聽(tīng)講、認真記筆記，特別是老師分析題目的時(shí)候，我會(huì )更仔細聽(tīng)，不會(huì )像小學(xué)時(shí)候那樣心不在焉或者玩筆頭了。
3、做作業(yè)認真了，不再馬虎，不會(huì )偷工減料了。記得小學(xué)的時(shí)候，我常常不完成書(shū)法作業(yè)，因為書(shū)法老師追得不嚴，所以我就常常趁機不做書(shū)法作業(yè)，因為我知道，這書(shū)法老師催兩次后再不交就不會(huì )再催了，所以到現在，家里還有一大疊空白的寫(xiě)書(shū)法用的宣紙，那是小學(xué)欠交作業(yè)積攢下的。而現在，我認真對待作業(yè)了，不管老師嚴不嚴，我都一樣的認真，一次做不好重做，學(xué)校做不完回家再做，再也不欠作業(yè)了。
4、不會(huì )像以前那樣，頂撞老師，欺負同學(xué)了。以前我不喜歡管得嚴的老師，覺(jué)得他們對我不好，因而會(huì )在心里抵觸他們，不愿聽(tīng)他們的.話(huà)。而現在我能體會(huì )到老師的用心，他們對我們嚴格，是對我們負責，是真正對我們好。所以現在班主任歐老師批評我吃飯慢，我努力去改；英語(yǔ)老師說(shuō)我做事慢吞吞、浪費時(shí)間，我也努力去改……而不會(huì )像以前那樣老師批評過(guò)后，什么也聽(tīng)不進(jìn)去。
5、不會(huì )因為某種不順心的事情亂發(fā)脾氣，當別人向我指出我的不足時(shí)，我會(huì )虛心聽(tīng)教，努力把缺點(diǎn)改正，而不會(huì )像以前那樣，人家一說(shuō)我的不是，我就鼓起一肚子的氣，把不愉快寫(xiě)在臉上。雖然被別人指出不足，心里難免會(huì )有點(diǎn)不舒服，但我盡力控制自己，我讓自己想，別人肯指出我的不足，是真正為我好，是我真正的良師益友。然后帶著(zhù)笑容說(shuō)，下次我一定會(huì )改，謝謝你。
6、原來(lái)吃飯慢吞吞，愛(ài)吃的吃，不愛(ài)吃的就倒掉，這個(gè)毛病對我來(lái)說(shuō)是個(gè)頑癥，六年的小學(xué)生活天天如此，為此，幾乎全校的老師都認識了我�，F在，我正努力改掉它，并且小有成效，上星期每次吃飯都能在規定時(shí)間內吃完，好幾次還有同學(xué)說(shuō)我吃得快呢。
最重要的是，我愛(ài)上了學(xué)習，以前我把學(xué)習看成負擔，看成任務(wù)，現在我把學(xué)習看成是樂(lè )趣，看成是挑戰，因而不再怕學(xué)習、逃避學(xué)習。這就是我新學(xué)期取得的進(jìn)步，當然，還有很多方面我做得還不夠好，也有很多地方我可以做得更好，在以后的日子里，我會(huì )更努力去做好，更加全身心地投入到學(xué)習中去。
學(xué)習計劃作文1000字 4
短短的“學(xué)習”二字，可以說(shuō)是在中華民族的炎黃時(shí)代便出現，而在唐朝科舉出現后，成為大部分人的全部生活，所以有關(guān)學(xué)習的含義，意義等等，在很久之前就被無(wú)數文人騷客寫(xiě)透了，所以在此，我來(lái)微言一下個(gè)人對“中學(xué)生的學(xué)習”的淺顯見(jiàn)解。
首先要認真對待學(xué)習。認真對待學(xué)習，就是在學(xué)習的時(shí)候，心無(wú)旁騖，起碼是將百分之九十的精力放在學(xué)習上�，F在的世界，因為通訊聯(lián)系的日漸發(fā)達，新奇的事物層出不窮，所以沉下心來(lái)認真學(xué)習還是比較難做到的。但是，我們常說(shuō)“做一件事，便要認真做”。偉大的科學(xué)家——愛(ài)因斯坦，他能創(chuàng )造那么多造福人類(lèi)的發(fā)明，不僅僅因為他是聰明的猶太人，更多的是因為他對于科學(xué)發(fā)明的認真和堅持。想象一下，若是愛(ài)因斯坦在思考相對論時(shí)——嘴里叼根煙，精心打扮，頭發(fā)梳得油光可鑒，時(shí)不時(shí)望向窗外那顆檸檬樹(shù)，或是撫摸肚子，想著(zhù)午飯，打個(gè)哈欠——他有可能做出這偉大的一切嗎？愛(ài)因斯坦對待那已經(jīng)超出他實(shí)際生活的事情都是如此認真，更何況我們面對的是這萬(wàn)事基礎的學(xué)習呢？
再者要確立學(xué)習的目標�！皩W(xué)習”我個(gè)人認為可以解釋為“達到目前水平之上的'目標的手段”，中心字詞就是“目標”。說(shuō)具體一點(diǎn)，如果你并不想讓你的物理及格，那你與其去聽(tīng)物理課還不如聽(tīng)門(mén)口的老頭聊天。反之，如果你有一顆想讓物理及格的心，那你的聽(tīng)課效率會(huì )事半功倍。當今中國的體制要求我們必須“全面發(fā)展”。所以，面對你最頭疼的科目，不能放棄，要懷著(zhù)一顆有目標的心去學(xué)習。再小的目標也是為你亮的一盞燈，使你不至于迷失在浩瀚的學(xué)海之中。
最后要找出學(xué)習的方法。學(xué)習方法就像挑衣服——適合自己的，才是最好的。比如，學(xué)英語(yǔ)：A從小就看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)，長(cháng)大后繼續看英語(yǔ)電視劇，英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力與他人都是有過(guò)之而無(wú)不及的；B從認字便看英語(yǔ)兒童讀物，長(cháng)大后看報紙都是英文，語(yǔ)法與詞匯已經(jīng)是天下無(wú)敵。這兩個(gè)人如果去學(xué)英語(yǔ)，A肯定是報語(yǔ)法詞匯等書(shū)面英語(yǔ)的班，而B(niǎo)則是買(mǎi)回一大堆磁帶或是猛聽(tīng)英文廣播，兩人英語(yǔ)必至大成。但若兩人都用同樣的方法去學(xué)習，必會(huì )造成一人“永久性啞巴英語(yǔ)”或是“終極英語(yǔ)文盲”，而且又浪費時(shí)間。所以，在挑選學(xué)習方法時(shí)，不要只考慮這法子在別人身上效果如何，而是要仔細考慮在這五花八門(mén)中，最適合自己的是哪一種方法。
在當下的中國，中學(xué)可以說(shuō)是學(xué)生生涯中最重要的一部分，既作為小學(xué)與大學(xué)間的橋梁也是兒童階段與成人之間的承上啟下，它很大程度上決定了一個(gè)人的命運，所以，要扼住命運的咽喉，身為21世紀初期中國中學(xué)生的我們，一定要把握好這六年中最重要的任務(wù)——學(xué)習。
學(xué)習計劃作文1000字 5
每個(gè)人，從嬰兒到兒童，從兒童到青年，從青年到成年，都在不斷的學(xué)習。人是離不開(kāi)學(xué)習的，所以，你還在逃避什么？
學(xué)校是一個(gè)讓我們接受科學(xué)知識的場(chǎng)所，在學(xué)習過(guò)程中，你不僅能夠懂得許多科學(xué)道理，這在你以后步入社會(huì )也是很重要的。即使在課本上所學(xué)到的知識以后不能幫到你，但它至少使你明白了學(xué)習的技巧與方法，讓你在將來(lái)能加以致用。
許多學(xué)生，尤其為中學(xué)生為主，由于青春期，在生理上與思想上都發(fā)生了很大變化，開(kāi)始有了自己的想法，對父母有了叛逆，有的甚至還輟學(xué)。
這種一味行事，不計后果的人，當他真的不聽(tīng)勸阻退了學(xué)步入社會(huì )后，所受的苦絕不會(huì )比上學(xué)的同學(xué)少。當然，“富二代”“官二代”啥的就要另當別論了。
對于這種只圖眼前享樂(lè )，不為未來(lái)打算的人，步入社會(huì )后，因人于人的意志不同，他們的未來(lái)也會(huì )不同。
比如只是不擅長(cháng)學(xué)校里的科學(xué)知識，但能學(xué)會(huì )一技之長(cháng)，或在社會(huì )中堅持不懈的探尋，并且有毅力，不怕吃苦，他們走的歪路多，經(jīng)得風(fēng)雨多，可能比上學(xué)了人會(huì )更占上風(fēng)。這樣，說(shuō)不定你就是下一個(gè)比爾蓋茨呢。進(jìn)入社會(huì )后，雖然你不在學(xué)習課本上的知識了，但你也在學(xué)習著(zhù)社會(huì )知識。這屬于情商高。
再比如有些人荒廢學(xué)業(yè)不說(shuō)，還整天吃喝玩樂(lè )，交一幫“狐朋狗友”，那么是絕不會(huì )有翻身的機會(huì )了。人不學(xué)習，就是在停止發(fā)展，就是在倒退。但學(xué)習也要學(xué)會(huì )辨別學(xué)習的種類(lèi)，只學(xué)對自己有關(guān)的，無(wú)關(guān)的略帶過(guò)就可以了。一個(gè)人的'精力是有限的，如果什么信息都接收的話(huà)，你的大腦會(huì )整理不過(guò)來(lái)，從而大大降低你的工作效率。
可能有人會(huì )問(wèn)了，那上學(xué)的話(huà)未來(lái)會(huì )更好嗎？
我的答案是不確定。也許你除了成績(jì)好，還懂得一些社會(huì )知識或能容易的步入社會(huì )，這樣基本上你能走一條好路的。這屬于情商智商都高。但至于哪些除了成績(jì)好，智商高，卻沒(méi)能力或無(wú)法步入社會(huì )的人，估計是白上十幾年的學(xué)了。
所以說(shuō)，不管上不上學(xué)，選對路最關(guān)鍵。要懂得抓住機會(huì )。不過(guò)我還是推薦大家上學(xué)，而且要上大學(xué)。
上了大學(xué)，大家就都是成年人了，這也是一個(gè)讓你從社會(huì )中試水的過(guò)程。而且，你會(huì )交到許多朋友，在以后對你會(huì )有很大幫助。而且，從大學(xué)里結識的朋友，相對來(lái)說(shuō)有了這么多年的學(xué)習積累，是有文化涵養、道德修養的人，會(huì )這絕對比小學(xué)畢業(yè)的人有素質(zhì)，有才能。即使那些小學(xué)，初中畢業(yè)的再有錢(qián)，他也只能被人們稱(chēng)為“土豪”，他所結實(shí)的人估計是和他一類(lèi)的吧。但上過(guò)大學(xué)的甚至深修過(guò)的，他的朋友們一定也會(huì )是有教養的。有才識的他們，會(huì )被人們稱(chēng)為“紳士”。
說(shuō)了這么多，到底“學(xué)”還是“不學(xué)”，怎樣學(xué)，還是得由你自己決定。好了，時(shí)間不早了，沒(méi)關(guān)系沒(méi)本事沒(méi)錢(qián)的我要去啃書(shū)了，bye！
學(xué)習計劃作文1000字 6
前半學(xué)期：首先，開(kāi)學(xué)的時(shí)候好像還沒(méi)有完全“進(jìn)入狀態(tài)”。好像還沉浸在暑假的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活中，所以學(xué)習沒(méi)有努力，成績(jì)也不是很理想。直到中考復習階段，我才開(kāi)始努力，看書(shū)，做題，但那時(shí)候已經(jīng)太晚了，數學(xué)上的各種題都沒(méi)弄懂，語(yǔ)文需要背的東西也沒(méi)背，所以中考也顯示了我這個(gè)階段的學(xué)習情況。
下半學(xué)期：雖然期中考試很不理想，但還是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我每天玩電腦，上網(wǎng)，看電視。語(yǔ)文不背，數學(xué)題不看，導致知識不到位。最后，在老師的監督下，我“進(jìn)入狀態(tài)”，開(kāi)始為期末考試而學(xué)習。期末復習的時(shí)候，我開(kāi)始努力學(xué)習。我背的語(yǔ)文比以前多了，數學(xué)卷子也認真了。而且掌握了要掌握的內容，不知道期末考試怎么考，但是肯定會(huì )比期中考試高很多，但是有一些不確定的問(wèn)題，但是還是祝自己成績(jì)好，期待ing…….
這學(xué)期不僅學(xué)習上有問(wèn)題，學(xué)科上也有一些問(wèn)題，比如自習課的口語(yǔ)等等。但是我會(huì )努力改正這些壞習慣，我堅信我會(huì )化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，不再有任何紀律問(wèn)題。
關(guān)于各個(gè)學(xué)科，我有以下幾點(diǎn)要說(shuō)：
關(guān)于語(yǔ)文：上課認真聽(tīng)講，課后認真復習，認真完成作業(yè)，把需要背的背下來(lái)。另外，我想找時(shí)間多看書(shū)。古人云：“開(kāi)卷有益”。書(shū)籍是拐杖，可以幫助人們走向成功的殿堂。我堅信這一點(diǎn)。我現在也在讀《最新中考滿(mǎn)分作文》，認真學(xué)習它的詞匯、語(yǔ)言、寫(xiě)作等等，并做詳細的讀書(shū)筆記，希望以后能寫(xiě)出“完美作文”！
關(guān)于數學(xué)：上課認真聽(tīng)講，課后認真做題，把題理解透徹。要舉一反三，下次遇到類(lèi)似的問(wèn)題也會(huì )這樣做。我也想多做題，拓展視野，讓自己能熟悉更多的題，慢慢來(lái)，認真審題。還有一點(diǎn)就是提高答題速度，讓我在很多考試中吃了不少苦頭，答題速度慢，以至于接下來(lái)的題都答不完或者沒(méi)時(shí)間查。今后，我們應該在課堂上學(xué)習知識的基礎上，花時(shí)間學(xué)習一些難題。
關(guān)于英語(yǔ)：其實(shí)掌握練習冊上的題目并不是什么大問(wèn)題。如果你有時(shí)間，你可以多讀一些課外書(shū)籍，這可以增加我們的知識，提高我們的英語(yǔ)能力。它可以一石二鳥(niǎo)。你也可以使用我們老師教的快速背單詞方法來(lái)背單詞，以提高你的詞匯量。
輔修科目：上課認真聽(tīng)講，課后認真做題，需要特別掌握的'內容及時(shí)背誦，考試時(shí)認真審題。如果有時(shí)間和興趣，也可以查閱相關(guān)資料，多了解一些東西。
這學(xué)期我最大的收獲就是學(xué)會(huì )了為了取得好成績(jì)而努力學(xué)習，就像“先品味學(xué)習的苦澀，然后才能散發(fā)出學(xué)習音樂(lè )的芬芳”一樣，適應初中的新生活，我會(huì )改正以上所有的缺點(diǎn)�；仡欉@短短的一個(gè)學(xué)期，感覺(jué)挺充實(shí)的�，F在回憶了這么多，總結了這么多，我不再覺(jué)得迷茫，但太多是對未來(lái)美好的憧憬。讓我以全新的自己，更強大的自己，迎接新學(xué)期的學(xué)習生活。
學(xué)習計劃作文1000字 7
日復一日，年復一年，秋天又到了，我又增長(cháng)了一歲。都上初二了，八門(mén)功課的學(xué)習遠遠超出了小學(xué)所學(xué)的知識量，而在學(xué)習上的競爭也是越發(fā)激烈。誰(shuí)都想得第一，誰(shuí)都想成為班里每一個(gè)人的競爭對象。我是幸運的，因為我做到了，與另外幾名同學(xué)一起成為了班里人人心目中的尖子生。有人很羨慕，因為成績(jì)；有人覺(jué)得我們是只會(huì )學(xué)習的“書(shū)呆子”，因為成績(jì)。但是我想說(shuō)的是，學(xué)習好沒(méi)有那么難，只要肯比別人多付出一點(diǎn)時(shí)間去學(xué)習，那么每個(gè)人都可以“學(xué)習好”，而“學(xué)習好”這個(gè)代名詞，只不過(guò)是一個(gè)普通的不能再普通的稱(chēng)號罷了。
或許，有人會(huì )覺(jué)得我上面說(shuō)的話(huà)不真實(shí)，“多付出一點(diǎn)”就能學(xué)習好，那么還有學(xué)習不好的人嗎？那么我就把我自己的故事分享給大家好了：
在小學(xué)一至三年級的'時(shí)候，我是一個(gè)普通班級里普通的一員，學(xué)習成績(jì)中等偏上一點(diǎn)，偶爾也考幾次滿(mǎn)分。在我們班里有一個(gè)同學(xué)，她學(xué)習特別好，不用說(shuō)，她是我們班級中每一個(gè)人都想要超越的對象——我也想，但又覺(jué)得跟她差好遠，畢竟她是“第一”��！這對于當時(shí)的我來(lái)說(shuō)，是早已定格了的事實(shí)。
但我依然努力并快樂(lè )地學(xué)著(zhù)，以我想象中的她勤奮學(xué)習的樣子勤奮地學(xué)著(zhù)，不希望能有一天超越她，只希望能夠學(xué)習再好一些，做班里的前三名也好��！意想不到的是在四年級的一次期末考試中，我超越了她，考了第一，成為了同學(xué)們想要超越的對象，我很高興，以為這樣就可以了，于是以這樣一種狀態(tài)升入初中。
而到了初中，我才發(fā)現原來(lái)那樣的成績(jì)是遠遠不夠的，因為我入學(xué)考試的成績(jì)僅排在級部28名，也就是說(shuō)18個(gè)班輪下來(lái)，我只排到了我所在班的第二。所以從那以后，我明白了：學(xué)習，是一個(gè)永無(wú)止境的賽道。
人外有人，天外有天，學(xué)習也不例外。每一個(gè)班里，都有一個(gè)學(xué)習最好的，每一個(gè)級部里也有一個(gè)學(xué)習最好的，然后整個(gè)學(xué)校，整個(gè)區，整個(gè)市，整個(gè)國家，甚至整個(gè)世界！班級，級部都好說(shuō)，可是國家、世界如何去比��！我們偉大的地球母親孕育了多少有才華的人，這怎能比得過(guò)來(lái)呢？而與那些級部里的第一，市里的第一相比，我們這樣的小角色又算什么呢？對于那些只差一步就可以得到“成功”的同學(xué)來(lái)說(shuō)，“第一”、“第二”、“學(xué)習好”是多么美妙的代名詞，可是對于已經(jīng)得到的人來(lái)說(shuō)，這卻是如何小的一步成功。我想這不是別的原因，是因為學(xué)習吧！學(xué)得越多，懂得越多，想得越多，領(lǐng)悟得就越多，就像滴水一樣，一滴水或許很快就會(huì )被太陽(yáng)蒸發(fā)，但如果滴水不停的滴，就會(huì )變成一個(gè)水溝，越來(lái)越多，越來(lái)越多……
其實(shí)學(xué)習好很簡(jiǎn)單，只看你愿不愿意付出比別人多的那一小步。
學(xué)習計劃作文1000字 8
其實(shí)自己發(fā)現了這個(gè)學(xué)堂是真的很適合學(xué)習的，這一之前就有想過(guò)，說(shuō)，可以在食堂里面學(xué)習，自己勸學(xué)的時(shí)候和朋友一起干過(guò)這種事情，但那個(gè)時(shí)候去過(guò)，我們學(xué)校無(wú)路可去了，當時(shí)是和朋友和她一起去逛街，逛完之后我們又去圖書(shū)館里面看了一下書(shū)，看完書(shū)之后那一個(gè)朋友他就，說(shuō)他想要回宿舍嘛，結果呢，他回宿舍的時(shí)候發(fā)現大家都還在睡覺(jué)就沒(méi)有幫我打開(kāi)門(mén)，所以他就又回來(lái)找我了，然后我們就在我們宿舍附近的一個(gè)食堂里面去學(xué)習了，就真的是那種感覺(jué)是真的也很好的，除非說(shuō)有開(kāi)始意味啊之類(lèi)的產(chǎn)生了就食物的趣味產(chǎn)生的話(huà)就會(huì )讓我們覺(jué)得很容易讓人分析，那其實(shí)一開(kāi)始還是很沉浸在其中的那種狀態(tài)的，就覺(jué)得這個(gè)食堂他也是很適合讓你們學(xué)習的，因為很清涼你知道嗎？吃飯一般都會(huì )有空調，然后24小時(shí)開(kāi)著(zhù)的這種感覺(jué)。
而且食堂的話(huà)其實(shí)相對來(lái)說(shuō)是比較干凈的話(huà)，就那一間宿舍而言它基本上，嗯每一次吃完飯他都會(huì )去消一次毒，雖然說(shuō)還是會(huì )有一些油膩油漬的地方存在，但是就找到一些比較干凈的地方還是挺讓人舒爽的'，然后現在的話(huà)，這一次在這個(gè)2樓的食堂可以收到這一些心情，所以還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)其他的目的，就是自己想要去等一下水果自己挺想去那個(gè)水果的，這其實(shí)每一天都吃，就吃了第1次之后，自己就真的是接連好幾次都在吃這個(gè)東西，這一個(gè)東西實(shí)在是太讓人上癮了，也有可能是因為自己就覺(jué)得本身很喜歡這一個(gè)季節的這些水果吧，然后再加上這個(gè)夏季嘛就不會(huì )那么的寒冷，就讓人覺(jué)得吃這種很涼快的東西并不會(huì )讓人特別的排斥。
然后剛才走了一圈，然后去看一下那個(gè)水果好了沒(méi)有，就發(fā)現其實(shí)在旁邊吧，就那邊做一些嗯雙人桌啊情侶桌的這些地方有很多人在學(xué)習，然后就發(fā)現其實(shí)真的挺好的，這種氛圍就這種燈光也是很溫暖，然后這種色調吧這種天棒啊之類(lèi)的都是黃色的色調就覺(jué)得我很溫馨，而且這首歌吧，就這些歌曲啊之類(lèi)的，其實(shí)自己在學(xué)習的時(shí)候，自己真的是需要有一些歌曲，有一些音樂(lè )劇在記得耳邊回蕩的那樣子，反而可以讓這沉住心，還可以讓鏡專(zhuān)注在自己的學(xué)習上，然后如果自己的耳邊是特別親近的，反而會(huì )讓自己覺(jué)得很不適應。然后就發(fā)現其實(shí)自己是很久沒(méi)有去做這種學(xué)習的人了吧，這這一段時(shí)間主要是因為有一些任務(wù)嘛，然后也有自己的作業(yè)，因為這一次很久沒(méi)有這種說(shuō)，在假期之前先把這一個(gè)完成了這種成就感了，之前不是在讀初高中嘛，就每一次在假期之前自己都會(huì )去趕作業(yè)那種充實(shí)感，然后這一次的話(huà)其實(shí)也就是。希望說(shuō)在回家的時(shí)候能夠有過(guò)多的假期時(shí)間，所以才會(huì )去做這一些作業(yè)的，所以當時(shí)就是。真的去把那個(gè)書(shū)桌做，這里的那個(gè)是里面的書(shū)桌收拾得干凈，然后趣步發(fā)跡的那一張試卷來(lái)寫(xiě)，就真的很難得。
學(xué)習計劃作文1000字 9
學(xué)習，自古以來(lái)就是一個(gè)不可忽視的話(huà)題。植物需要學(xué)習以適應環(huán)境，動(dòng)物需要學(xué)習獲得食物，人類(lèi)需要不斷地學(xué)習才能讓自己成長(cháng)。
我們知道，生長(cháng)在沙漠上的植物根系十分發(fā)達，要么葉片特別厚實(shí)，用以?xún)Υ娓嗟乃�。如果它們沒(méi)有學(xué)會(huì )調整自己的生理機能，那么在水份稀少的沙漠上是活不下去的。
動(dòng)物界更是一個(gè)弱肉強食的世界。老虎獅子從小要學(xué)會(huì )捕食，而羚羊則要學(xué)習如何以最快的速度奔跑，用以逃脫捕食者的追捕。
人類(lèi)若不善于學(xué)習，就算活到100歲，有可能還是一個(gè)飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的巨嬰。
沒(méi)錯，學(xué)習很重要，所有生物都需要學(xué)習。但是，怎樣才能高效學(xué)習呢？
首先，要有自主學(xué)習的意識。作為人類(lèi)，我們要認識到，學(xué)習是自己的事情，學(xué)到本事是屬于自己的。有了本事，就可以更好地為我們的生活和工作服務(wù)。作為學(xué)生，我們的主要任務(wù)就是讀書(shū)，學(xué)更多的文化知識武裝自己�？捎械娜苏J識不夠，認為是在為父母、為老師學(xué)習，心不甘情不愿，導致學(xué)習不快樂(lè )，感到很痛苦厭煩。抱著(zhù)這樣的學(xué)習態(tài)度學(xué)習，怎么會(huì )學(xué)得好呢。如果態(tài)度積極，充分認識到是在為自己讀書(shū)學(xué)習，那么就會(huì )覺(jué)得快樂(lè )，心情也會(huì )舒暢。就會(huì )因為解開(kāi)一道難題而有成就感，會(huì )因為掌握了一項新的技能而自信。所以說(shuō)，學(xué)習態(tài)度對學(xué)習效果起著(zhù)非常重要的作用。
學(xué)習要有吃苦耐勞的精神。高效的學(xué)習方法可以使我們的學(xué)習達到事半功倍的效果。傻學(xué)，蠻干，不講究方式方法，可能讀三年書(shū)也不會(huì )比讀一年書(shū)的人更強。
學(xué)習是一件十分辛苦的事，當我們陷入學(xué)習困境時(shí)，不能一直消沉，要找一些適合自己的方法幫助自己渡過(guò)難關(guān)。戰國時(shí)期著(zhù)名的縱橫家、外交家和謀略家蘇秦，年輕的時(shí)候，為了讓自己學(xué)習更多的'知識，將頭發(fā)系在房梁上，以防止自己睡著(zhù)。西漢經(jīng)學(xué)家、官至宰相的匡衡，小時(shí)候家里貧困到連燈油都買(mǎi)不起。那時(shí)候的鄉下房子，墻壁多為泥土夯成。他發(fā)現自家和鄰居家相隔的墻有一道裂縫，晚上鄰居家的燈光從縫隙中鉆過(guò)來(lái)，照到自家屋中。于是他將縫隙挖大一點(diǎn)，每晚湊到墻縫處，借著(zhù)鄰居家的光看書(shū)學(xué)習。蘇秦和匡衡，他們都是沒(méi)有條件創(chuàng )造條件，想方設法讓自己學(xué)習更多知識的典型例子。
高效的學(xué)習還需要良好的學(xué)習環(huán)境。孟母為了讓孟子更好地融入讀書(shū)環(huán)境，三次搬家，從鬧市搬到墳場(chǎng)邊，從墳場(chǎng)邊搬到學(xué)堂旁，最終，他們將家安在了具有濃厚學(xué)習氛圍的學(xué)堂旁邊。在良好的環(huán)境影響下，孟子成了繼孔子之后又一位儒家大師。
學(xué)無(wú)止境，活到老學(xué)到老。正確的學(xué)習態(tài)度，吃苦耐勞的精神，良好的學(xué)習環(huán)境都可以讓我們的學(xué)習變得更加輕松高效。
學(xué)習計劃作文1000字 10
從娘的肚子里一蹦出來(lái)到現在，我這個(gè)“小公主”已快樂(lè )地度過(guò)了十二個(gè)春秋。我從來(lái)就是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮錦衣玉食的生活。要我下廚房弄飯弄菜，壓根兒就沒(méi)想過(guò)……
事不湊巧，爸媽到百里之外的縣城去檢查身體，一時(shí)半會(huì )兒他們是趕不回來(lái)的，這下就苦了我這位“小公主”了�！叭债斘�，饑腸響如鼓”，我不得不到廚房去面對鍋碗瓢盆，醬醋油鹽……
家里有許多蔬菜，再加上豬肉、魚(yú)，還有小蝦米，在案板上擺成一條長(cháng)龍。好！我就來(lái)露一手，做它個(gè)“滿(mǎn)漢全席”。
我打開(kāi)液化灶，放上一些豬油，然后又將魚(yú)放到鍋里去煎。我又忙著(zhù)去洗菜，菜未洗完，一股燒焦的糊昧撲面而來(lái)。糟了，這樣的魚(yú)還能吃嗎？我滿(mǎn)頭大汗，油星又濺滿(mǎn)臉頰，我用手一抹，我這位高貴的“公主”啊馬上變成了大花臉。我也管不了許多，就快速地灑下些鹽啦、蒜啦、姜絲啦，第一道菜就算完成了。
第二道菜就是油炸小蝦米。平時(shí)媽媽做的小蝦米黃黃的、脆脆的、香香的、甜甜的。我暗下決心，一定要把這道菜做好。當我把一盤(pán)小蝦米倒下油鍋時(shí)，“碰碰”聲此起彼伏，我定睛一看，小蝦米跑到鍋外的已有不少了。我急忙將鍋里還未來(lái)得及逃跑的小蝦米舀到盤(pán)子里，再澆上油，灑上些蔥花，第二道菜也算是完成了。
第三道、第四道、第五道，是些燒豆腐、炒白菜之類(lèi)的，當然口，不是鹽多，就是醋少；不是太辣，就是太膩。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的“艱苦奮斗”，我的“滿(mǎn)漢全席“算是大功告成了。
正當我要拿箸品嘗滿(mǎn)桌佳肴之時(shí)，爸媽也回來(lái)了。我驚訝地問(wèn)：“你們怎么這么快就回來(lái)了呢？”媽媽說(shuō)：“我們沒(méi)有去縣城，就在茅壩小鎮上的衛生院檢查了一下，醫生說(shuō)沒(méi)什么大礙，用不著(zhù)去縣城，我與你爸抓了些草藥就回來(lái)了�！薄昂冒�，我們就飯后我再給你們煎藥，行嗎？”我接口說(shuō)。一家三口圍成一桌，有說(shuō)有笑，我心里甭提有多高興�！疤塘�，太咸了�！卑职职欀�(zhù)眉頭說(shuō)。我分明看見(jiàn)爸爸的'額頭上掛著(zhù)一個(gè)“川”字�！疤�，太糊了�！眿寢尭胶椭�(zhù)。但看得出媽媽的臉上還有幾分喜悅�！疤懔�，太香了�！蔽夜室饪鋸埖呐e起手回敬道。對于我的“滿(mǎn)漢全席”爸爸不是指鼻子就是指眼睛，總之，這也不是那也不是�！斑@是孩子第一次下廚，弄了這么多菜，也難為她了�！眿寢屪罱K站在我這一邊，袒護著(zhù)我。
雖然沒(méi)有爸媽做的飯菜可口，但爸媽還是吃了許多�？粗�(zhù)一家子樂(lè )呵呵的，我內心深處有了許多體會(huì )：一件小事看似容易，做則難，何況那些國家的偉大事業(yè)呢？我堅信，只要勤奮好學(xué)，事情就會(huì )越做越好，人也會(huì )越來(lái)越成熟。
學(xué)習計劃作文1000字 11
從小學(xué)到大學(xué)，是有教室、有老師、有同學(xué)陪伴的，還有家長(cháng)督促，是主動(dòng)學(xué)習和被動(dòng)學(xué)習的良好機會(huì )。如果錯過(guò)了，就只能靠社會(huì )大學(xué)幫忙了。
無(wú)論是過(guò)去小學(xué)畢業(yè)，還是現在大學(xué)畢業(yè)，畢業(yè)之后面對的就是各種各樣的社會(huì )問(wèn)題。在問(wèn)題面前，我們沒(méi)有退路，唯有學(xué)習。學(xué)習各種各樣的生活知識，如如何求人辦事、如何與人交往，如何找到如意的對象，如何勝任你找到的工作，如何適應當妻子或丈夫、又當子女又當父母，既是工作人員也是普通老百姓……在遇到各種問(wèn)題的時(shí)候，不退縮，知難而進(jìn)，想出各種辦法，讓自己適應社會(huì )需要，這樣，在生活的磨礪中，我們認識和解決問(wèn)題的能力就會(huì )逐步提高，這就是進(jìn)步。
每次聽(tīng)到母親講她過(guò)去的.故事，我就會(huì )從中學(xué)到一點(diǎn)知識或哲理，因此，我從來(lái)不覺(jué)得老人啰嗦。當教科書(shū)不斷翻新的時(shí)候，看來(lái)看去，我總覺(jué)的最基本的生活常識仍然是最重要的。不管社會(huì )怎么變，只有兩種人，男人和女人誰(shuí)也不能缺少，需要合理、平衡，那些重男輕女的人終究會(huì )自食其果，如現在有男孩的家庭并不一定比只有女孩的家庭幸福。不管社會(huì )如何富足，最起碼的衣、食、住、行不能少，也不能過(guò)分，過(guò)分即物極必反。如一些人錢(qián)太多，就買(mǎi)房、買(mǎi)車(chē)、五毒俱全，到頭來(lái)眼里只有金錢(qián)，沒(méi)有情義，結果只有自殺或他殺，或受到法律制裁坐牢、槍斃。不管社會(huì )如何發(fā)展，由人類(lèi)主宰的情況下，思想和靈魂是不能丟失的，否則，物欲橫流的社會(huì )就不是高級的人類(lèi)社會(huì )�！�
學(xué)習是靈活的，不是死的。當土地都被房屋代替的時(shí)候，人類(lèi)靠什么生活？當車(chē)輛整天堵塞不通的時(shí)候，還有什么風(fēng)光？當孩子只會(huì )玩電腦游戲或者觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，他們的身體還能征服自然嗎？當家長(cháng)都出去打工賺錢(qián)，沒(méi)時(shí)間和孩子交流互動(dòng)的時(shí)候，父母和子女的感情還是親情嗎？當虛假的東西越來(lái)越多，真實(shí)的東西一天天消失，我們的生活還會(huì )真正幸�？鞓�(lè )嗎？……不管這些問(wèn)題是從書(shū)本、電視、電腦、現實(shí)等那個(gè)角落發(fā)現的，作為人，還是要學(xué)會(huì )思考才好，要想一想自己能夠做些什么，而不應該“事不關(guān)己，高高掛起”，特別是那些“為官一任，富甲一方”的掌權人，更應該知道學(xué)習的重要性，通過(guò)學(xué)習而改過(guò)自新！通過(guò)學(xué)習，發(fā)動(dòng)群眾改善環(huán)境、改善生活方式、改善精神生活，真正達到人類(lèi)健康的目的。
社會(huì )進(jìn)步離不開(kāi)人們物質(zhì)生活和文化精神生活水平的提高。只有組成社會(huì )的個(gè)體、集體或單位機關(guān)都在向美好的目標靠近，社會(huì )進(jìn)步才不是一句空話(huà)。
學(xué)而知之，知而用之，用而思之，思而醒之，醒而斗之，斗而堅之，堅而強之，強而盛之……國之強大，民之福也！
學(xué)習計劃作文1000字 12
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老” 。知識是學(xué)不完的。我覺(jué)得，只有不斷地學(xué)習才能過(guò)得充實(shí)。作為幼師專(zhuān)業(yè)的我更應該通過(guò)不斷地學(xué)習來(lái)充實(shí)和提高自己，為將來(lái)的工作打下堅實(shí)的基礎。初中階段，開(kāi)始有了自己的人生目標，希望自己能夠考上一所理想的高中。于是學(xué)習壓力就開(kāi)始加重了，課程的設置也越來(lái)越多了，每天都有大大小小的測試和做不完的作業(yè)。那時(shí)候，我就開(kāi)始制定學(xué)習計劃，每天都要求自己完成自己定下的計劃。生活雖然忙碌，但也充實(shí)。和初中的那種枯燥無(wú)味的學(xué)習生活比起來(lái)，現在的學(xué)習生活真的好上了很多很多。課堂氣氛也比初中的時(shí)候活躍多了。而且還有很多課外學(xué)習的機會(huì )和時(shí)間，那都是我們充實(shí)自己的好機會(huì )。
雖然現在沒(méi)有了那么大升學(xué)壓力，平時(shí)要上的課也并不多，但是，要學(xué)的東西卻非常多。除了在課堂上認真聽(tīng)課之外，我還會(huì )利用自己的課余時(shí)間給自己充電。我給自己制定了周密的學(xué)習計劃。
首先，我堅持每天早起并到教室早讀。早讀是我學(xué)習生活中必不可少的一部分。一天之計在于晨。早晨的記憶是最好的。所以，在早晨讀書(shū)的.效果也是最理想的。通過(guò)早讀，我不僅很快就鞏固了自己學(xué)過(guò)的知識，還鍛煉了自己的口才。在早讀的時(shí)候，我把自己當成是老師。我把每一次讀書(shū)都看成是在給學(xué)生上課。久而久之，我發(fā)現自己的表達能力有了明顯的提高。所以說(shuō)，通過(guò)早讀，我真的收獲了很多。
除了讀書(shū)我還會(huì )利用空閑時(shí)間到圖書(shū)館看書(shū)。每次進(jìn)圖書(shū)館之前，我都會(huì )將自己的手機關(guān)機。雖然有些時(shí)候會(huì )覺(jué)得比較麻煩，但我還是會(huì )很自覺(jué)地將手機關(guān)掉。因為我知道圖書(shū)館是一個(gè)需要安靜的地方。我是來(lái)學(xué)習的，不是來(lái)玩手機的。我覺(jué)得，學(xué)習首先要端正自己的學(xué)習態(tài)度，只有這樣才能真正學(xué)有所成。我看得最多的要算是教育類(lèi)和計算機應用類(lèi)。一方面和自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有關(guān)，提高自己專(zhuān)業(yè)知識水平，另一方面也可以是自己及時(shí)的把握時(shí)代發(fā)展的脈絡(luò )，提高計算機應用水平。當然，網(wǎng)絡(luò )也是我們學(xué)習的好地方，只要我們遇到不懂的問(wèn)題都可以到網(wǎng)絡(luò )上去尋找答案。
面對這次普通話(huà)考試，我首先要從拼音練起。每天早早的起來(lái)練習，不懂的就向其他人請教，有時(shí)為了讀準一個(gè)拼音，經(jīng)常練到嘴巴發(fā)痛，舌頭發(fā)硬。還注意電視廣播主持人的發(fā)音，并默默跟讀，練習說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)。其次，我還把一些經(jīng)常讀錯的字記錄下來(lái)，抽時(shí)間專(zhuān)門(mén)練習，做到更有針對性。最后，堅持用普通話(huà)和別人說(shuō)話(huà)，雖然一開(kāi)始遭到很多人的白眼，但通過(guò)的我努力，使我的普通話(huà)水平有所提高。
我的學(xué)習生活還遠不止上面說(shuō)的這些，總的來(lái)說(shuō)，我的學(xué)習生活是過(guò)得充實(shí)而有意義的。
學(xué)習計劃作文1000字 13
孫子的奶奶在四樓的涼亭上曬了紅薯干。一天下午，我同5周歲的孫子小紹鵬一起上四樓拿紅薯干吃。在上樓的過(guò)程中，我跟孫子說(shuō)：“紹鵬，你能不能像爺爺一樣一步跨上兩個(gè)樓梯子……”學(xué)著(zhù)爺爺的樣子，小紹鵬竟也能稍感吃力地一步跨上兩個(gè)樓梯子，嘿嘿，小家伙有悟性有長(cháng)進(jìn)有潛力……
下樓的時(shí)候，孫子忽然略有所思的問(wèn)我：“爺爺，你能一步下兩個(gè)樓梯子嗎？”我目視了兩個(gè)樓梯子的距離和坡度，還真的很困難一步下兩個(gè)樓梯子呢！都說(shuō)，上坡容易下破難，吃了50幾年干飯的我，怎么就沒(méi)有發(fā)現“能不能一步下兩個(gè)樓梯子”的問(wèn)題呢，觀(guān)察和分析事物的眼光和能力竟不如一個(gè)讀幼兒園學(xué)前班的孩子，那一刻，我赧顏了。
自以為頗能“與時(shí)俱進(jìn)”的我，在靜坐下來(lái)之后，開(kāi)動(dòng)腦子想了很多很多……正如那本《向孩子學(xué)習》的書(shū)的“簡(jiǎn)介”所說(shuō)的那樣：情感和自尊不能掩飾放在我們眼前的事實(shí)，以往的苦難不能成為否認我們今天落后的借口。我想，我們這一代人最大的不幸在于我們以嚼食糠餅的方式體驗到了生活的酸甜苦辣，但我們最大的幸運其實(shí)也正在于此。這種前所未有的體驗，應該養成我們寵辱不驚的品格。因此，從這樣的意義上說(shuō)，由我們這一代人自己喊出“向孩子學(xué)習”的口號，不是作秀，而恰恰是我們不甘落伍的心靈寫(xiě)照。我想，如果我們這一代人真正能夠做到這一點(diǎn)，不僅能夠填平兩代人之間的鴻溝，而且在孩子的心目中，我們終究會(huì )樹(shù)立起一塊人格的豐碑。
如果說(shuō)，能提出“向孫子學(xué)習”是我本人的一種“好心態(tài)”的表現的話(huà)，其實(shí)還很不夠。個(gè)中還有一個(gè)對年齡和“幼稚”的認知問(wèn)題。不是嗎，其實(shí)在很多時(shí)候，成年人也會(huì )做出幼稚的行為。所以，也許你曾經(jīng)胸懷大志，但忐忑自己這不可能，或者這樣代價(jià)太大，又或者我并不從中受益等等。不管怎樣，孩子并不像大人一樣在自己想做的事情面前畏畏縮縮。孩子們心里有著(zhù)激勵人心的抱負和希望美好的想法，就像小紹鵬站在家門(mén)口院坪上看天空的飛機覺(jué)得小而非要同我一起上四樓樓頂看那樣“馳騁著(zhù)想像的空間”��！嗯，嗯！憑心而論，我們真的.應該感激孩子，因為孩子使我們能共享歡樂(lè )，才理解了生活。向孩子學(xué)習！讓我們學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、學(xué)會(huì )溝通，以幸福與好奇的心情，小心坦然地到孩子發(fā)現的新大陸，一起分享同孩子共同成長(cháng)的欣悅和驚喜；相信我們會(huì )在這無(wú)比美好的時(shí)光里，看到孩子們燦爛的笑臉，自己也能收獲一泓甜蜜在心頭。
但愿我們都能以一顆孩子般的純真心觀(guān)察世界，用真心對待世界上的每一個(gè)人，讓這個(gè)世界可以減少很多不必要的沖突，避免很多因為“面子”而起的無(wú)謂的消耗，這個(gè)世界一定可以變得更加美好。
學(xué)習計劃作文1000字 14
“我愛(ài)學(xué)習嗎？愛(ài)！還是不愛(ài)！”自從那次考試后，我的腦邊就一直響著(zhù)這個(gè)聲音……
那天是我期待已久的期末考試。我對我的成績(jì)，那是相當放心，我的成績(jì)從來(lái)就沒(méi)下過(guò)95分，不過(guò)我考得這么好都是為了炫耀，我從來(lái)都對學(xué)習不看重。這不，今天又要考試了，我可是十分高興。
我興奮得以每秒20米的速度沖向學(xué)校。來(lái)到學(xué)校，我的死黨曉群就跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“親愛(ài)的虹虹啊，你今天怎么這么高興��？”“今天不是期末考嘛，我不高興能咋地？”我回答道。曉群迷惑不解：“要考試你還高興？”“當然啦！”“那你……”曉群還沒(méi)說(shuō)完，監考老師就來(lái)啦，她急忙回到座位�！巴瑢W(xué)們，今天要期末考，大家是知道的，透露一點(diǎn)秘密，這次期末考很容易，你們老師說(shuō)要是考不到60分就別來(lái)上學(xué)了！”這個(gè)可怕的監考老師又來(lái)增加我們的壓力了�！扒�！”大家齊聲說(shuō)道。
“可以發(fā)試卷了，可以發(fā)試卷了�！睆V播發(fā)出聲音�！班ооА痹嚲戆l(fā)下去了。我一看，語(yǔ)數英都是那么簡(jiǎn)單，看來(lái)這次我又能炫耀咯！一題過(guò)一提，一題又一題，我以每分鐘20題的速度做完了前面的題，現在只剩下作文了�！靶∫馑��！蔽覜](méi)看清楚題意就開(kāi)始寫(xiě)作文了。不一會(huì )兒便把作文寫(xiě)完了，我滿(mǎn)意地看著(zhù)我的杰作。
在離考試結束只有15分鐘時(shí)，我突然發(fā)現我的作文題意不對，怎么辦，離考試結束還有15分鐘，要不要改？反正不改也是錯，那就賭一賭吧！我用修改液吧作文涂掉�！�5年級的學(xué)生注意，5年級的學(xué)生注意，離考試結束還有10分鐘，離考試結束還有10分鐘�！边@消息傳進(jìn)我的`耳朵里，要快，要快！我趕快寫(xiě)文，可這文要邊寫(xiě)邊想，可不是容易的事，加上過(guò)度緊張，怎么想也想不出來(lái)�！�5年級的學(xué)生注意，5年級的學(xué)生注意，離考試結束還有5分鐘，離考試結束還有5分鐘�！庇謥�(lái)了，怎么辦，別管了，隨便寫(xiě)一些，我手顫抖著(zhù)寫(xiě)了幾個(gè)字。怎么了，手不聽(tīng)使喚了？不行啊，快寫(xiě)。怎么辦？“5年級的學(xué)生注意，5年級的學(xué)生注意，考試結束，考試結束�！卑�，怎么辦？去求老師�！袄蠋�，我可不可以寫(xiě)下去，我的作文還沒(méi)寫(xiě)完�！蔽铱煲蘖��！安恍�！”監考老師一口回絕�！�
考試結束了，我也哭了。我失去了考試前的得意。在同學(xué)面前我是個(gè)很堅強的女孩，可是我這次竟然哭了。死黨曉群走過(guò)來(lái)，遞給我一塊紙巾，無(wú)語(yǔ)。我拿著(zhù)紙巾擦著(zhù)眼淚，突然，我怔住了，“我這是怎么了，我哭了，我怎么會(huì )哭了，為了一次考試，我哭了？因為我不能向同學(xué)炫耀？還是考不到60分被老師鄙視？不，那種感覺(jué)絕對不是；難道我……不，不可能。我愛(ài)上學(xué)習了？”
回到家，我一個(gè)人關(guān)在房間里，想了很久：“是這樣嗎？我愛(ài)學(xué)習？”
學(xué)習計劃作文1000字 15
學(xué)習真的好難，特別是數學(xué)，五年前，一個(gè)小小的男孩說(shuō)了這句話(huà)，這個(gè)男孩就是我，現在覺(jué)得一切的挑戰都不算什么，古話(huà)不是說(shuō)得好嗎？有志者事竟成，只有你有理想，有夢(mèng)想，加上每天一點(diǎn)一滴的努力，最終一定能實(shí)現自己的理想的，學(xué)習的煩惱，我5年前就有，現在，不存在了。
關(guān)于學(xué)習，我想大多數人都會(huì )給出一個(gè)建議就是努力，奮發(fā)圖強，爭分奪秒的學(xué)習，我覺(jué)得這種學(xué)習是不可取的，假如你在做一件事情，這件事情又不是你喜歡的事情，心不在焉地去做這件事，能成功嗎？付出雙倍的努力都沒(méi)用，因為你的心不在做這件事上，五年前的我就是如此，不愛(ài)學(xué)習，覺(jué)得學(xué)習禁錮了我的思想，讓我沒(méi)有玩的時(shí)間，但是現在，我想說(shuō)的是，學(xué)習真的有很多樂(lè )趣，想知道我是怎么解決學(xué)習上的煩惱的嗎？且聽(tīng)我分析。
五年前，我對于數學(xué)題是完全沒(méi)有興趣的，我覺(jué)得我這么單純的頭腦，怎么能想出數學(xué)這么高深難懂的題，于是，我便對數學(xué)越來(lái)越?jīng)]興趣，老師上課講的內容我都不是很認真去聽(tīng)，考數學(xué)的時(shí)候常常心里沒(méi)把握，不及格是常事，后來(lái)，我無(wú)意在網(wǎng)絡(luò )上看到這么一篇文章，大致內容是這樣的，要想學(xué)習有效率，光靠學(xué)習時(shí)間是不夠的，要找對學(xué)習方法，要培養學(xué)習興趣，興趣是最好的老師，這篇文章讓我深受觸動(dòng)，于是，我便盡可能去花時(shí)間探索數學(xué)世界的奧秘，是出于一種好奇的心里去鉆研的，起初還是沒(méi)有啥氣色，不過(guò)萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛，這點(diǎn)我也知道，后來(lái)情況慢慢變好了，我對數學(xué)的.興趣越來(lái)越濃，而且復雜多變的數學(xué)題在我的筆下是多么妙趣橫生啊，我愛(ài)上了數學(xué)這門(mén)學(xué)科，幾年后我因為數學(xué)成績(jì)出眾被學(xué)校安排去競賽，雖然成績(jì)不咋地，但是我依然鐘愛(ài)數學(xué)這門(mén)學(xué)科，我愿意一直這樣鉆研下去，保持那份對數學(xué)那份熱愛(ài)和初心，所以，我學(xué)習的煩惱就在不知不覺(jué)中解開(kāi)啦！也沒(méi)有多戲劇性，就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地，發(fā)自?xún)刃膶τ跀祵W(xué)的熱愛(ài)，這點(diǎn)在我以后的人生經(jīng)歷中打了一個(gè)好的彩頭，我便不再害怕學(xué)習上的煩惱，面對挫折更加地游刃有余。
學(xué)習的煩惱？不存在的，對于現在的我來(lái)說(shuō)，我已經(jīng)擺脫了學(xué)習的煩惱，變得愈加堅強起來(lái)，對我來(lái)說(shuō)，學(xué)習更像是我人生的一位導師，不僅教會(huì )我知識還指引我前進(jìn)，我們對于學(xué)習也要存在一種積極的態(tài)度，化被動(dòng)為主動(dòng)，一定可以達到自己想要達到的高度。
學(xué)習有煩惱嗎？有，親身經(jīng)歷過(guò)的人都知道學(xué)習有多難，但是如果你對學(xué)習持者一種積極的態(tài)度并且有耐心地去鉆研每一門(mén)學(xué)科，認真學(xué)習課內知識，廣泛涉獵課外的一些小竅門(mén)一些小技能，那么成功的大門(mén)會(huì )時(shí)時(shí)向你敞開(kāi)，等待著(zhù)你的迎面到來(lái)。
學(xué)習計劃作文1000字 16
四月二十五日，星期三，早晨上自習的時(shí)候班主任周老師宣布：“請同學(xué)們做好準備，馬上學(xué)工處老師帶領(lǐng)大家到南京市棲霞區稅務(wù)局！”一聽(tīng)這話(huà)，同學(xué)們起初是高興，緊接著(zhù)又是疑惑：去稅務(wù)局干什么？大家一路上思索著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，不知不覺(jué)已經(jīng)來(lái)到了稅務(wù)局大門(mén)口。下車(chē)后，老師說(shuō)：“我們今天來(lái)此學(xué)習稅收知識！”這次同學(xué)們沒(méi)有了先前的高興，而是陷入深深的疑問(wèn)中：稅收是什么？有啥用？
帶著(zhù)疑問(wèn)，同學(xué)們投入到另一種形式的緊張學(xué)習中。這次給我們上課的老師是稅務(wù)局派來(lái)的一名稅務(wù)干部，這位叔叔以標準的普通話(huà)向我們仔細講解圖片的內容，每個(gè)同學(xué)都細細地聆聽(tīng)，手中的筆在飛速地記錄著(zhù)。有些同學(xué)時(shí)而停下手中的筆，把頭緊緊逼向其他同學(xué)的筆記本。原來(lái)有些字他們不會(huì )寫(xiě)，甚至沒(méi)有聽(tīng)懂叔叔的話(huà)，干脆“抄襲”一下其他同學(xué)的，這樣來(lái)得快，記得準確。也有一些同學(xué)養成了隨身攜帶錄音筆的習慣，一聽(tīng)到叔叔開(kāi)始講解了，馬上打開(kāi)開(kāi)關(guān)，把錄音筆直接貼向叔叔，似乎不接觸到叔叔的嘴巴就不能錄下全部的講解內容似的。
感覺(jué)時(shí)間并不長(cháng)，叔叔的講解就結束了。但是，同學(xué)們興猶未盡，很多同學(xué)還纏著(zhù)叔叔問(wèn)這問(wèn)那，更有一些同學(xué)要么是字不會(huì )寫(xiě)要么就是記得不準確，干脆把本子和筆一起遞給了那位叔叔。哎！真是難為那位叔叔了！那位叔叔還真配合，有求必應，樂(lè )得同學(xué)們合不攏嘴。這時(shí)，我突然想到我還有重要的事要做，于是就和其他同學(xué)順著(zhù)剛剛走過(guò)的路線(xiàn)往回走，再次逐個(gè)展覽室逐個(gè)圖片仔細地閱讀著(zhù)、記錄著(zhù)。這次我的繪畫(huà)特長(cháng)可以展示了，有些內容重要的圖片我就用簡(jiǎn)筆畫(huà)快速地畫(huà)下來(lái)，然后在畫(huà)子邊上配上內容簡(jiǎn)介。有些圖本來(lái)就是以漫畫(huà)的形式來(lái)表現，我對此尤為喜歡，干脆就要盡力照搬！不知不覺(jué)中，我已經(jīng)走出了剛進(jìn)來(lái)時(shí)的門(mén)了。
這時(shí)，我陷入了沉思，想想其他同學(xué)的爭先恐后，再看看我自己的流連忘返，感覺(jué)大家非得要把所有看到的聽(tīng)到的東西全部記下來(lái)才安心。真是不可思議！更不可思議的.是，就在大家集合準備返校的那么一個(gè)短暫的閑暇，同學(xué)們還在相互比照、糾正、記錄，甚至還爭得面紅耳赤。筆不離手、爭執不斷，在沙沙的記錄聲中，在激烈的爭執聲中，汽車(chē)發(fā)動(dòng)了，載著(zhù)這熱鬧場(chǎng)面快速駛向了學(xué)校。
這次學(xué)習經(jīng)歷令我特別難忘，因為我由此不僅知道了稅收是國家為了實(shí)現其職能憑借政治權力依法強制、無(wú)償地對社會(huì )產(chǎn)品進(jìn)行的一種分配，稅收可以籌集國家財政收入、調節社會(huì )資源的分配和監督社會(huì )經(jīng)濟等等有關(guān)知識，還深深地認識到對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，應該以此次參觀(guān)為起點(diǎn)，繼續努力學(xué)習更多的稅收知識，把自己培養成具有納稅人意識的好公民。
學(xué)習計劃作文1000字 17
將我成長(cháng)的年輪層層細數，那盤(pán)結彎曲處便是一次生活的考驗。一次次的困難，錘煉了我的性格，磨煉了今天的我。曾幾何時(shí)，我還是那個(gè)要媽媽牽著(zhù)手才敢在街上走的小女孩。一次與爸爸媽媽一同去游筆架山。正值寒假的旅游熱季，熙熙攘攘的人群涌動(dòng)著(zhù)，向前望去是崎嶇的石頭山路，人群如一條五彩的緞帶，盤(pán)繞著(zhù)伸展向山頂。天空無(wú)一絲云彩，藍得如一汪無(wú)底的湖。觸到媽媽溫暖的掌心，我放下忐忑的心，努力爬上那一層對我來(lái)說(shuō)挺高的黑黝黝的大石塊。
山道極狹窄，只容得下而三人同時(shí)通過(guò)，小小的我像被淹沒(méi)在了茫茫的人海中，緊攥著(zhù)媽媽的那只手也布上的細密的汗珠。
突然，我們后面涌來(lái)了一大群人，我本來(lái)就沁濕的手脫離了媽媽的手�？謶指芯o緊攫住了我，我害怕地瞪大了雙眼，叫著(zhù)“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)∥以谶@！”我努力提高尖細的聲音，但嘈雜的人聲如潮水般撲面卷大，壓蓋了我的全部聲音。用力推了推前面的人的腿，卻如撼動(dòng)鐵柱般難。我像是跌入了無(wú)底洞的深淵，眼前是一片黑壓壓的人群，可誰(shuí)也沒(méi)注意到我，頓有遺落荒野的茫茫無(wú)望之感，淚水如決堤般涌出。陽(yáng)光在身邊推涌著(zhù)，好像手的按摩，撫平了我亂跳的心。我竭力讓自己冷靜下來(lái)，努力地回憶著(zhù)媽媽平時(shí)教我走路的方法。
對了，我得找個(gè)也帶著(zhù)小寶寶的阿姨，借電話(huà)打給媽媽�？善綍r(shí)我連與陌生人打招呼的勇氣都沒(méi)有呢！我絞著(zhù)雙手，緊緊咬住下唇，深呼了一口氣，憋住眼淚。慢慢隨人群走著(zhù)，雜亂的喧囂聲一時(shí)隱退，好像世界上只剩下這我一個(gè)人，頂天立地，我要用勇敢的心，去戰勝不可知的命運。堅定了我找到媽媽的信心，我的內心平和不少。
像媽媽平時(shí)說(shuō)的，要堅強！堅強！我心中默默念叨著(zhù)，下意識的在人群中找了找，終于發(fā)現了一個(gè)阿姨，我湊近她，拍了拍身邊的那位阿姨。鼓足勇氣挺直胸脯，我大聲說(shuō)：“阿姨，可以借你的手機打電話(huà)給我媽媽嗎？”我抑制住咚咚亂跳的心，努力讓自己的表情顯得更加平靜。阿姨爽快地遞給我手機，暖暖的笑融化了我如堅冰般的恐懼內心。終于，媽媽的聲音從渺遠的遠處傳來(lái)：“孩子，我就在前面的.亭子里等你，往前就可以看到了。
“好的，我馬上來(lái)�！蔽壹�(dòng)得漲紅了臉，控制住顫抖的雙手，急匆匆地跟阿姨說(shuō)了謝謝，便隨著(zhù)人流向前走去。不同的是，此時(shí)的我多了一份坦然與從容，自信與堅強的笑容漾在嘴角。有了這次的生活經(jīng)歷之后，如今我的性格更加堅強了。我帶著(zhù)這個(gè)法寶，克服了學(xué)習與生活中的一個(gè)個(gè)難題。生活是一座知識的宮殿，跌跌撞撞的成長(cháng)過(guò)程就是一場(chǎng)汲取知識的修行。人的性格與此得到了升華與沉淀，學(xué)會(huì )在笑容中堅強。
學(xué)習計劃作文1000字 18
暑假剛一開(kāi)始，媽媽就給我報了一個(gè)游泳班，我知道后很不樂(lè )意。媽媽卻苦口婆心地開(kāi)導我：“你都這么大了還不會(huì )游泳，如果今年的暑假你學(xué)會(huì )了游泳，豈不是又學(xué)會(huì )了一項新技能。等到我們去北海玩的時(shí)候，你就可以在海水中像魚(yú)兒一樣歡快地暢游嘍！”一聽(tīng)說(shuō)要出去玩，我立刻來(lái)了精神，剛才的不情愿立刻煙消云散。
來(lái)到游泳池，眼前的場(chǎng)面甚是壯觀(guān)。天��！來(lái)學(xué)游泳的人還真不少，光我們班同學(xué)就有好幾個(gè)，正好有玩伴了。我們嘰嘰喳喳地議論著(zhù)一會(huì )將要發(fā)生的好玩事情。
在下水之前，教練先帶領(lǐng)我們熱身。大家有板有眼地跟教練做著(zhù)。好不容易等到該下水了，誰(shuí)知剛一下水，我突然感到，哇！水好涼啊，渾身打了一個(gè)激靈，全身頓時(shí)繃緊了。
學(xué)游泳的第一步是要先學(xué)會(huì )憋氣，所以教練先教我們練習憋氣。一開(kāi)始，我十分緊張，心跳像馬達一樣跟著(zhù)加速起來(lái)，好像有千斤大鐵錘壓著(zhù)我似的，我怎么也不敢把頭往水里悶，萬(wàn)一耳朵里進(jìn)水了怎么辦？我豈不是要變成聾子了，萬(wàn)一嗆到水怎么辦？那豈不是一命嗚呼了。正當我憂(yōu)心忡忡的想著(zhù)時(shí)，教練一聲大吼：“我看還有誰(shuí)沒(méi)有完成這個(gè)動(dòng)作？我看有沒(méi)有人是膽小鬼？”聽(tīng)教練這么一吼，我只好硬著(zhù)頭皮，管它三七二十一，深深地吸了一口氣，捏住鼻子小心翼翼地把頭深入了水中。哎！原來(lái)憋氣也并不是我想象中那么可怕嘛，我不由得沾沾自喜起來(lái)。盡管憋氣的'時(shí)間還不能太長(cháng)，但是經(jīng)過(guò)反復的練習，也能像模像樣地憋一會(huì )了。
教練又教我們蹬腿、劃手。他一邊講解一邊做著(zhù)動(dòng)作：“先伸直胳膊，再劃手，劃出一個(gè)橢圓形，手掌向外翻，翻到一半再朝反方向翻�！苯叹氉龅倪@個(gè)動(dòng)作真優(yōu)美呀！真像一只青蛙在游泳。這時(shí)教練又發(fā)話(huà)了：“當撥水撥到一定程度時(shí)，開(kāi)始收腿，翻腳掌，等到手恢復到原來(lái)狀況，開(kāi)始蹬腿，要蹬到與肩寬的位置，再收腿，就像這樣�！敝灰�(jiàn)他小腿緊挨大腿，腳掌向外翻，把一整套動(dòng)作完完整整地向我們示范了一遍。
光紙上談兵可不成，大家開(kāi)始下到水中，像教練教的那樣開(kāi)始練習。剛開(kāi)始，我只能在水里嚇撲騰幾下，游不了多遠，還適得其反，經(jīng)常嗆水，耳朵里也進(jìn)不少了水。一游就慌慌張張的，連教練說(shuō)的要領(lǐng)也忘得一干二凈。不過(guò)，我并沒(méi)有灰心喪氣，不斷安慰自己，多練幾節課自然就會(huì )了，一定要學(xué)會(huì )游泳，我默默地為自己加油打氣。
現在，經(jīng)過(guò)幾節課的刻苦練習，我終于學(xué)會(huì )了一種游法，不僅讓我這只怕水的“羊”（本人屬羊）對游泳產(chǎn)生了濃厚的興趣，還讓我強身健體，更讓我明白一個(gè)道理：只要功夫深，鐵杵磨成針！
學(xué)習計劃作文1000字 19
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地如果你是一絲陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著(zhù)你生活的崗位，你既然活著(zhù)，你又是否為了未來(lái)的人類(lèi)生活付出了你的勞動(dòng)，使世界變得更美麗”多少年過(guò)去了，你還記得他嗎？
他——雷鋒，一個(gè)僅有22歲的短暫生命。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。雷鋒就像一根蠟燭，燃燒著(zhù)自己，照亮別人。那閃閃的燭光讓人贊賞，那閃閃的燭光催人奮起。那閃閃的燭光雖然不眩目，卻定以給我們幫助。那閃閃的燭光雖然有限，卻留在了我們心中深處。
雷鋒叔叔，一個(gè)值得我們學(xué)習的榜樣。他的釘子精神至今無(wú)法忘懷……
學(xué)習雷鋒，不一定得為國效力，擁有一番偉業(yè)；不一定得舍己救人，失去性命；不一定得驚天動(dòng)地，使人敬仰。從小事做起，從我做起，其實(shí)就是在學(xué)習雷鋒。
看到手拿重物的老奶奶，為她分擔重物，攙她過(guò)街；看到摔倒的小弟弟、小妹妹伸出你的手，面帶笑意的'扶起他；碰見(jiàn)高年級的學(xué)生，恐嚇低年級的學(xué)生要錢(qián)，張開(kāi)你的嘴，斬釘截鐵地指責他；遇到迷路的小孩子，伸出你的援助之手把他送回家……這些都是在學(xué)雷鋒。
鄰居家5歲的孩子月月是個(gè)懂事的孩子。有一次，天空中下起了傾盆大雨，雨使樹(shù)上的葉子變得更清新脫俗、更加充滿(mǎn)生命力。我頂著(zhù)書(shū)包，飛快地朝家跑去。只見(jiàn)月月蹲著(zhù)，不知再干什么，我以為她是在撿東西，便沒(méi)多問(wèn)。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我朝窗戶(hù)
看了看爸爸媽媽回來(lái)了沒(méi)有。只見(jiàn)月月還是在哪邊瞎忙呼，我有點(diǎn)好奇了。便走過(guò)去問(wèn)：“月月，你在干什么呀？”她仰起天真的、胖乎乎的小臉蛋，有禮貌地說(shuō)：“姐姐好！我在把磚頭鋪成一條小路呀！”“你鋪小路干嘛？”我追問(wèn)道�！敖憬�，我剛才從幼兒園里回來(lái)，被路上的積水給滑倒了，把我的花裙子都給弄臟了，我鋪小路，路上的行人從這兒經(jīng)過(guò)，就不會(huì )滑倒了呀！”月月懂事地回答。說(shuō)完便使出吃奶的勁兒，繼續鋪了起來(lái)�？粗�(zhù)她那沾滿(mǎn)黑乎乎的泥土、胖乎乎的臉蛋和她那雙紅腫了的手背，我不禁慚愧地無(wú)地自容起來(lái)：我這一個(gè)12歲的大姐姐，卻比一個(gè)5歲的小妹妹不懂得為他人著(zhù)想�。�！
口口聲聲說(shuō)著(zhù)要學(xué)雷鋒的人是誰(shuí)？在升旗臺下握拳宣誓要助人為樂(lè )的又是誰(shuí)？為什么現在連一位比自己小7歲的小妹妹都不如？
學(xué)雷鋒其實(shí)是最基本的人幫人的，自古就有的美德，助人為樂(lè )。那么助人為樂(lè )的核心是什么？是社會(huì )責任感！加強社會(huì )責任感教育，增強危機意識，需要全社會(huì )的共同努力，從小事做起，從我做起！
學(xué)習計劃作文1000字 20
很多人都認為學(xué)習是一件痛苦的事情，其實(shí)是他們不知道，學(xué)習中還存在許多樂(lè )趣。
語(yǔ)文課本中，有一些寫(xiě)得非常美的文章，我們讀起來(lái)會(huì )感到身心愉悅。我們在趣味語(yǔ)文中會(huì )讀到許多小故事，有時(shí)候讀著(zhù)讀著(zhù)就會(huì )情不自禁地笑起來(lái)。朗讀課文時(shí)，只要你讀得認真、全身心投入進(jìn)去，你就可以感受到那些方塊字的魅力。它們把你深深吸引，帶你去想去的地方。
很多人認為最難、最費腦筋的數學(xué)，在我看來(lái)也是非常有趣的。那些熱愛(ài)數學(xué)的人，看到那些難題就感到莫名的興奮，恨不得馬上就解開(kāi)它。當他們歷盡千辛萬(wàn)苦終于解開(kāi)一道題的時(shí)候，他們是多么的開(kāi)心啊!雖然那只是一道題而已。我是熱愛(ài)數學(xué)的人，我同樣迷戀解答數學(xué)題的樂(lè )趣。
很多人討厭考前復習，認為只是為了鞏固知識而已。但孔子說(shuō)過(guò)：溫故而知新。只有多復習你才能循序漸進(jìn)掌握新知識并且考出好成績(jì)。那些平時(shí)努力的人在這段時(shí)間不用很累，而那些平時(shí)只想著(zhù)玩的人就可能會(huì )后悔。我們考試完后，聽(tīng)到自己的成績(jì)時(shí)，考得好的一定會(huì )很開(kāi)心，因為這是他們付出努力結出的碩果。他們的爸爸媽媽聽(tīng)到這個(gè)消息一定也會(huì )很開(kāi)心的。我就常常享受這份榮光。
這就是學(xué)習的快樂(lè )，只要你用心就能體會(huì )到。親愛(ài)的同學(xué)，你體會(huì )到了嗎?
學(xué)習是每個(gè)人成長(cháng)的必經(jīng)之路，困難像絆腳石一樣會(huì )經(jīng)常遇到�？稍谖业膶W(xué)習過(guò)程中，我覺(jué)得學(xué)習是很輕松的'。
老師曾告訴我們高爾基的名言“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽揖秃芟矚g讀書(shū)，因為書(shū)使我進(jìn)步，伴隨著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)。我看書(shū)，常常能一下子看一個(gè)下午。我有時(shí)會(huì )把那些買(mǎi)玩具、買(mǎi)零食的錢(qián)省下來(lái)去買(mǎi)書(shū)，去體驗書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )，也懂得了許多道理，使我受益終生。
在我的世界里，感覺(jué)學(xué)習很簡(jiǎn)單，只要上課注意聽(tīng)講，作業(yè)認真做完，就可以了。希望每位同學(xué)都應該養成上課認真聽(tīng)講的好習慣，千萬(wàn)不要左耳朵進(jìn)，右耳朵出，思想開(kāi)小差。教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：“老師說(shuō)的話(huà)只有一遍，絕不重講第二遍，所以聽(tīng)課的時(shí)候需要聚精會(huì )神�！边@句話(huà)使我明白了上課注意聽(tīng)講的重要性。在你思想開(kāi)小差的時(shí)候，時(shí)間在瞬間偷偷地溜走，老師所講的知識就像流星似的，在耳邊不經(jīng)意間劃過(guò)去了。
做作業(yè)對于許多同學(xué)來(lái)說(shuō)是噩夢(mèng)，對我，卻不一樣。因為學(xué)習是需要一點(diǎn)一點(diǎn)積累的，就要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習。我認為學(xué)習語(yǔ)文就是掌握字詞句、段篇章;數學(xué)就是多動(dòng)腦筋，多做“好玩”的習題;英語(yǔ)就是記有趣的單詞和語(yǔ)法。許許多多知識像一顆顆散落的珍珠，需要我們把它們串連起來(lái)。取得的優(yōu)異成績(jì)，其實(shí)就是熠熠生輝的精美項鏈。
我學(xué)習，我快樂(lè )，因為學(xué)習使我進(jìn)步，給我增添了無(wú)窮的快樂(lè )!
學(xué)習計劃作文1000字 21
我現已初二了，驀然回首，童年的趣事有辛酸的，有香甜的，可謂數不勝數。我把它們放在“回憶寶箱”中，現在我要去將它開(kāi)啟：
“咔嚓”
寶箱周?chē)幌颅h(huán)繞著(zhù)銀光，當它打開(kāi)時(shí)，一幅巨大的屏幕出現，開(kāi)始放映。
家鄉的景色美得讓人窒息。順著(zhù)流水聲望去，迎面是高峻聳立的玉石群，色澤瑩麗鮮明，山下一片碧水，翠綠欲滴，水里有些長(cháng)長(cháng)的“綠色小精靈”隨水舞動(dòng)，水面上，荷花星羅棋布，色彩鮮艷，恰似一座花團錦簇的“島嶼”，一個(gè)個(gè)身穿碧綠帶黑色斑點(diǎn)長(cháng)裙的少女，頭上戴著(zhù)粉色“皇冠”，在水中亭亭玉立，微風(fēng)吹動(dòng)，它們便隨風(fēng)起舞，下面還有作陪附的大傘。
當太陽(yáng)射到皇冠時(shí)，它們便打起大傘，宛如安穆凱(冷水神，頭戴羽毛冠的女神)，時(shí)不時(shí)還有幾只調皮的蜻蜓仙子盤(pán)旋于荷花上。有時(shí)風(fēng)刮得太大了，荷花瓣便徐徐飄落，露出蓮蓬，上面鑲嵌著(zhù)一粒粒碧籽。岸邊的柳樹(shù)嫵媚地飄動(dòng)著(zhù)枝條。
我被這景色迷得神魂顛倒，便吟起“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句來(lái)。正好湖邊有一排梯子，但已被湖水淹滅，這兒的水看上去似乎很黑，一些荷花長(cháng)到這兒兩三米便不長(cháng)了，它的邊上漂著(zhù)一些小蟲(chóng)，我想著(zhù)應該不會(huì )有事的，雖然我腦子里發(fā)出了危險警報，但是被這芬芳濃郁的花香，水香都給覆蓋了。
我脫下鞋一步步走向水里，為的只是想靠近這荷花，能多多欣賞它的美姿。剛走進(jìn)去倒沒(méi)什么特別的感覺(jué)，可過(guò)了一會(huì )兒，我覺(jué)得腿上好像覆蓋了一層什么東西，我連忙跑回岸邊，在跑出水面時(shí)，由于顛簸，好像有什么東西從腿上落下，不管那么多了，趕緊跑，跑到岸上一看，我又驚又怒，這是什么東東，怎么會(huì )在我的腳上。
于是我的腦中出現一個(gè)可怕的詞——螞蝗！螞蝗可是會(huì )吸血的，幸好我看過(guò)怎樣把它拿下來(lái)，于是我看看包里有沒(méi)有小刀，眼見(jiàn)四分多種過(guò)去了，可還是沒(méi)找到，這可怎么辦哪？我心中暗暗想起一些突然血被吸光的人的尸體，越想越怕，眼看著(zhù)本來(lái)細長(cháng)的蟲(chóng)子，現在變得有些浮腫了。
突然，一只蜻蜓飛動(dòng)的翅膀引起了我的注意，好像是抖動(dòng)，我如拿到救命仙草一般開(kāi)心，于是我用手拍打著(zhù)腿，使腿抖動(dòng)起來(lái)，我打了一會(huì )兒我見(jiàn)好像這樣也不能把它弄下來(lái)，于是，我把手貼得更近了，放到離它吸血的.地方大約一公分處，我的手猛烈地拍打“哇”一聲，真的掉下來(lái)了。掉下來(lái)的蟲(chóng)縮成一團，身體變成紅色，我的腿上還有血，慢慢的，我用同樣的方法將五只螞蝗打掉下來(lái)。我想可能會(huì )有殘留物，于是鼓起勇氣用手擠傷口，擠出了很多血，我看還是去醫院檢查一下。
這可是一次不小的經(jīng)驗教訓，但也讓我明白，再美的事物，也有丑的一面，世界沒(méi)有十全十美的事物，如果有，那一定是在夢(mèng)里。
學(xué)習計劃作文1000字 22
剛上小學(xué)的時(shí)候，我總認為學(xué)習是為了爸爸、媽媽。上課常常不認真聽(tīng)講；作業(yè)任務(wù)觀(guān)念，總是馬馬虎虎完成，甚至經(jīng)常會(huì )有逃學(xué)的念頭，認為學(xué)習簡(jiǎn)直就是虛度光陰，不如天天玩來(lái)得痛快。之后，在教師的教育下，學(xué)到的東西越來(lái)越多，知識就越來(lái)越豐富，對學(xué)習也就越來(lái)越感興趣，也越來(lái)越覺(jué)得時(shí)間的寶貴，明白學(xué)習的重要性。正如俗話(huà)所說(shuō)：“時(shí)間給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔�！�
我讀過(guò)這樣一個(gè)故事，宋朝有個(gè)人，名叫陳正之。他患有先天性智力發(fā)育不良癥，看上去呆頭呆腦，記性也很不好。陳正之進(jìn)學(xué)堂后，教師教大家一篇簡(jiǎn)短易學(xué)的文章，其他同學(xué)很快就學(xué)會(huì )了，而他花了九牛二虎之力也只能張冠李戴，勉勉強強地讀出來(lái)。所以，陳正之常被同學(xué)們譏笑，被教師訓斥�？申愓⒉换倚�，想出了一個(gè)以勤補拙的好辦法。學(xué)習時(shí)，別人讀一遍，他就讀3遍、4遍，9遍、10便；別人用一個(gè)時(shí)辰讀書(shū)，他就用上幾個(gè)時(shí)辰埋頭苦讀，堅持一句一句地讀，一字一字地記，從不間斷。日復一日，年復一年，陳正之堅持不懈地努力，養成了鍥而不舍的好習慣。最終成為我國宋朝一位著(zhù)名的博學(xué)之士。
還有這么一個(gè)故事：南北朝時(shí)，濟陽(yáng)考城有位學(xué)子叫江淹，人稱(chēng)江郎。他出身貧苦，自幼立下大志，要發(fā)憤讀書(shū)，改換門(mén)庭。江郎一方面挖野菜養活母親和自我，一方面刻苦攻讀。他的筆頭竟然像有神力驅使般，寫(xiě)出一手好文章來(lái)，震驚了四方。齊國君王發(fā)現了這個(gè)奇才，先后有高帝和武帝都重用江淹，讓他持續做了多年光祿大夫。做高官后，江淹不再刻苦讀書(shū)，忘記了當年的貧苦，更不接觸黎民百姓，沉迷于富裕的官宦生活。逆水行舟不進(jìn)則退，他不僅僅官做不好，連文章也變得空洞乏味，愈來(lái)愈糟。
讀了這兩篇故事后，我明白了這樣一個(gè)道理：就算你是一個(gè)最聰明的人，但如果不勤奮學(xué)習終究還會(huì )一無(wú)是處；就算你不是很聰明，只要努力學(xué)習，一樣會(huì )有不一般的`收獲。
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“偉大的成績(jì)和辛勤勞動(dòng)是成正比例的，有一份勞動(dòng)就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就有可能創(chuàng )造出來(lái)�！�
是��！業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。我們正應當向古人陳正之學(xué)習，盡自我的本事去學(xué)習，不偷懶。而不能像江郎那樣驕傲自滿(mǎn)，終至才盡。
我們所處的時(shí)代，雖然和古人大不一樣了，可是古人那種勤奮好學(xué)的精神仍是值得我們學(xué)習的。
時(shí)間老人是公正無(wú)私的，賦予每人每一天都是24小時(shí)。把握時(shí)間，奮力進(jìn)取者，時(shí)間將無(wú)私地幫忙你超越歲月；浪費時(shí)間、虛度光陰者，只能吞下失敗的苦果。
同學(xué)們，讓我們和時(shí)光賽跑，利用每分每秒學(xué)習，長(cháng)大后為了祖國的繁榮昌盛貢獻出自我的一份力量吧！
學(xué)習計劃作文1000字 23
時(shí)間把生命中的每秒都凝固起來(lái)，像舉辦畫(huà)展一樣，逐一放出，赤橙黃綠青藍紫。
度過(guò)那日出而作、日落而息的每一天，眼看著(zhù)衣服一件件穿不上，疊在箱子里成為寂寞的過(guò)客。
猛然間冷靜與清醒了，仔細想想，我，已有十二歲了。
盈盈笑臉，燭火燦爛，十二歲了，可我依舊盼星星盼月亮地盼著(zhù)那份生日禮物，依然跳著(zhù)嚷著(zhù)切著(zhù)大蛋糕，成為祝福聲中的“壽星”。還是那么幼稚，那么貪心，那么愛(ài)笑。穿名牌，聽(tīng)流行音樂(lè )，追星，十二歲便學(xué)會(huì )了趕時(shí)髦，甚至自己都不知道為什么，迷惑極了。
原以為自己擁有了一份難得的純真，卻在不經(jīng)意中發(fā)現，成長(cháng)的歲月已將自己變得太復雜，知道的東西還不多，不算太健全的大腦想的事情太多太繁，心中太多疑問(wèn)似乎已封鎖了純真的心門(mén)。
我長(cháng)高了，媽媽卻變老了�？傆米约旱牧嫜览X來(lái)讓事情有個(gè)意外的結局，因而把無(wú)奈的雙親晾在一邊，自己卻不管不顧地走開(kāi)。一次又一次地與雙親對峙，才發(fā)覺(jué)原來(lái)自己已經(jīng)有了叛逆心理。其實(shí)我也不想把太多的傷心留給父母，讓無(wú)奈染白他們的雙鬢。從來(lái)都沒(méi)有想著(zhù)去道歉，只為了那份茫然而固執的虛榮。
札記本上老師的表?yè)P，已被我奉為至理名言。好想大喊一聲：“我是天才！”卻被理智壓制住了這瘋狂的舉動(dòng)。一臉的灑脫掩飾了這一切，滿(mǎn)口的不在乎其實(shí)都是在乎。所謂好勝的我，其實(shí)一丁點(diǎn)兒都輸不起，因此，獨自一人時(shí)，嘟著(zhù)的`嘴和晶瑩的淚便是臉上的�？�。
別人面前，總是把笑容擺得那么巧，那策劃得天衣無(wú)縫的快樂(lè )演繹得司空見(jiàn)慣，卻把落寞冰冷的一面藏在心底，不愿承認的荒蕪。
乘坐在諾亞方舟上，十二歲的我許下了愿望，立下了誓言：“我要讀北大，我要讀清華！”
得意洋洋的豪言壯語(yǔ)剛說(shuō)完，卻發(fā)現，小舟已被狂風(fēng)惡浪撞出了軌道。有一種想要放棄的念頭，讓小舟隨波飄蕩，一股強大的力量卻促使我抓起槳，為了那個(gè)愿望，為了那個(gè)誓言，奮力向軌道、向前方劃去。那一刻我才發(fā)現，十二歲，那曾經(jīng)什么都依靠雙親、總被困難嚇倒、對困難屈膝的我，如今也學(xué)會(huì )了自立自強，為了自己心中那個(gè)神圣的目標而奮斗。
十二歲的我，總覺(jué)著(zhù)自己的肩上多了一副擔子，雖不清楚擔子里有什么，卻明白，自己也有了一份責任，前方，有許多事等著(zhù)我去做！
朗朗乾坤，或許十二歲的我已變得太多，也懂得了太多的事，但是剛剛揚起帆的船，根本就沒(méi)有擱淺的概念，青春的火炬，還剛剛點(diǎn)燃，成長(cháng)的道路，才剛剛踏上！
哦，十二歲的我！十二歲的風(fēng)采，十二歲的追求，十二歲的責任！十二歲的記憶啊，你將永不褪色！
學(xué)習計劃作文1000字 24
不要學(xué)躲避大海的企鵝，因為大海永遠不會(huì )平靜；不要學(xué)在屋檐下茍且偷生的家雀，因為長(cháng)空永遠不會(huì )晴空萬(wàn)里。困難，這一個(gè)代名詞，對許多人來(lái)說(shuō)，也許帶來(lái)的更多是恐懼。但，它賦予我的，是喜悅。因為，我曾克服過(guò)它！
五年級第一學(xué)期的期末測試，很遺憾，年級前3名與我無(wú)緣，我落到了第4名�；氐郊�，我用淚水來(lái)宣泄，用文筆來(lái)傾訴。我盡力了，窗前的燈光仍在閃亮，它似乎在昂空長(cháng)笑。它不是在譏笑我嗎？是想激勵我嗎？哎，也許吧！
我不信我與前三名無(wú)緣，于是，我便沒(méi)日沒(méi)夜，廢寢忘食的學(xué)習。抬頭看，墻角上的蜘蛛在得意地吃著(zhù)它網(wǎng)到的獵物。我什么時(shí)候才能達到自己的目標，捕捉到自己的“獵物”呢？
在六年級第一學(xué)期里，我發(fā)奮學(xué)習，同齡人盡情玩耍的時(shí)間我放棄了；同齡人自由自在的生活我放棄了；同齡人歡樂(lè )的笑容我放棄了。只乞求在書(shū)中尋找快樂(lè )，在學(xué)習中尋找快樂(lè )。終于，我成功了，六年級第一學(xué)習，我登上了年級第二的“寶座”。心中微微開(kāi)起了一朵向日葵，永遠向太陽(yáng)綻開(kāi)笑臉。
不要因為摔過(guò)交而放棄奔跑，不要因為受過(guò)風(fēng)雨的襲擊而憎恨大自然；不要因為曾經(jīng)失敗過(guò)而永遠放棄……熱愛(ài)生活的人，會(huì )在山窮水盡的時(shí)候勇往直前，因為只有那樣，他才能找到生活中的閃光點(diǎn)！克服困難，你才能享受到快樂(lè )的滋味！我體會(huì )到了，因為，我曾經(jīng)克服過(guò)它！
克服學(xué)習困難的作文 篇人生的路途不可能總是一帆風(fēng)順的，困難和失敗也是人生的一部分，要把每一次困難都當成往深處扎根的機會(huì )，讓生命之樹(shù)茁壯成長(cháng)，讓生命之火熊熊燃燒。只有經(jīng)歷困難的磨礪中超越苦難的人，才是真正珍重生命，熱愛(ài)生活、執著(zhù)于人生，做生活的強者。
困難和成功就好像鐘擺的兩端，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。在人生的.旅途中，有成功的歡樂(lè )，也有失敗的考驗。面對困難，有人不知所措了，甚至為了逃避困難與困難，輕易放棄自己的生命，也有人直面生活的挑戰，不折不撓，勇敢前行。
在人生的路途中困難是在所難免的，而我也面對過(guò)一些困難，那就是在做數學(xué)題時(shí)，卻被一道題目給卡住了，我想了很久都沒(méi)想出來(lái)，我知道這是一次困難，我一定要克服它，于是我鼓足了膽向老師請教，老師那認真地講解讓我聽(tīng)得都入神了，最終我克服了這道難做的數學(xué)題。
在面對困難時(shí)我都喜歡聽(tīng)鄭智化的一首歌《水手》，每當那旋律在我耳邊響起，我都會(huì )有一種熱血澎湃的感覺(jué)，讓我也跟這他一塊唱：“聽(tīng)見(jiàn)水手說(shuō)，他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問(wèn)，至少我們還有夢(mèng)……”聽(tīng)了他的歌，使我心情也得到了舒展，內心也得到了凈化，鄭智化是一個(gè)殘疾人但他戰勝了困難最終成為了明星，告訴我們應該像水手一樣，面對困難永不放棄。
學(xué)習計劃作文1000字 25
我覺(jué)得人生是一個(gè)不斷學(xué)習的過(guò)程，要想自我進(jìn)步，就要不斷的學(xué)習，充實(shí)自我，彌補不足。
而我的學(xué)習可分為幾個(gè)階段，小時(shí)候我家在農村，與我同年齡的朋友都去了學(xué)校上學(xué)，而我卻不敢進(jìn)學(xué)校的門(mén)，怕老師，直到有一天，我母親抓住我的手把我硬拽進(jìn)了學(xué)校，而正遇到了一位下鄉知青老師，宋老師，她好言好語(yǔ)的開(kāi)導我說(shuō)，看你的朋友們都來(lái)學(xué)校了，你也到學(xué)校來(lái)玩啦，很熱鬧的，說(shuō)著(zhù)話(huà)還給了我幾塊糖。從那以后我也就每一天跟同學(xué)一齊背著(zhù)書(shū)包上學(xué)，那時(shí)學(xué)校學(xué)習很簡(jiǎn)單，也就是認認字唱唱歌，也沒(méi)什么作業(yè)，直到五年級的時(shí)候，我家搬到縣里來(lái)后，作業(yè)才開(kāi)始多起來(lái)。
在初中，我常去我二哥家，因為他家里有很多的書(shū)，什么《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》等等的書(shū)我看得津津有味，而我最?lèi)?ài)看的書(shū)就是《西游記》總是被故事中的一個(gè)又一個(gè)的'情節所感動(dòng)，看著(zhù)看著(zhù)我就想，要是我也能寫(xiě)一本書(shū)多好。我也愛(ài)看《少年文藝》，有一次我還給修改部寄過(guò)一篇作文呢，呵呵，只是那時(shí)太小寫(xiě)出來(lái)的東西也就十分幼稚，但是修改部還給我回了信，臺頭是手寫(xiě)的我的名字，只是資料是鉛印的，大意是說(shuō)我的作文沒(méi)有入選，期望下次再接再勵之類(lèi)的話(huà)，而且在回信中還寄來(lái)了兩張明信片，那但是我有生以來(lái)第一次收到明信片。
到了高中我跟其他同學(xué)一樣，學(xué)習十分緊張，只為了高考能考出好成績(jì)來(lái)，然后能進(jìn)入高校學(xué)習為將來(lái)能有一份工作。在高中我最佩服我的班主任宋老師，他是教數學(xué)的，總是講起課來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，學(xué)習起來(lái)很簡(jiǎn)單，聽(tīng)完了他的課我總是在回味著(zhù)，并總是換個(gè)主角把自我想象成老師，并仿照他的樣貌來(lái)想象我自已上課的會(huì )怎樣樣。也正因為受了班主任的影響，所以高考志愿一欄我填了師范類(lèi)的數學(xué)專(zhuān)業(yè)吧。
最后有幸到師專(zhuān)繼續學(xué)習了，在大學(xué)學(xué)習中，就沒(méi)有高中時(shí)候那樣緊張了，富余時(shí)間一多，我們就會(huì )各自按各人的特長(cháng)或愛(ài)好去發(fā)展自我，而我幾乎是一無(wú)所長(cháng)，于是我就愛(ài)鉆圖書(shū)館，總愛(ài)看一些考試外的書(shū)，象什么計算機語(yǔ)言，程序設計，也常愛(ài)看一些科幻小說(shuō)之類(lèi)的書(shū)。
三年時(shí)間最后順順當當的畢業(yè)了，分配到縣二中任教，工作之余也看一些書(shū)。由于有兩個(gè)假期，時(shí)間相對來(lái)說(shuō)比較富余，而我最大的收獲就是學(xué)會(huì )了電腦的一些基本知識，象什么安裝操作系統啦，簡(jiǎn)單的電腦硬件故障啦等等我都能應付，而且還學(xué)會(huì )了上網(wǎng)，于是網(wǎng)絡(luò )就成了我學(xué)習的最大的資源庫，要什么東西，只要上網(wǎng)一搜就應有盡有，這樣網(wǎng)絡(luò )就幾乎成了我學(xué)習和生活的一部分了，什么時(shí)候有什么問(wèn)題不懂只是到網(wǎng)絡(luò )去找就能解決。
人生就是一個(gè)不斷學(xué)習的過(guò)程，正所謂，活到老學(xué)到老吧，我們總是在生活之余學(xué)習著(zhù)，一來(lái)打發(fā)空閑的時(shí)間，二來(lái)也能夠增加自我的閱歷。
學(xué)習計劃作文1000字 26
步入校門(mén)的第一秒鐘，聯(lián)想到的是：多種不同類(lèi)型的同學(xué)是否可以接受任何一種。踏進(jìn)教室的第一秒鐘，聯(lián)想到的是：從這里開(kāi)始，我就是一名初中生，遺忘小學(xué)，不與現在相比�？吭谝巫由系牡谝幻腌�，聯(lián)想到的是：作業(yè)的多或少都不可以影響到課堂的認真聽(tīng)講。
黑色的夜，白色的天，紅色的依戀，藍色的懷念……一片葉子可以堅持在樹(shù)上良久，那，我呢？現在的我呢？能堅持到畢業(yè)嗎？能堅持到考試的那一天嗎？可否接受每天的多項作業(yè)和忙不過(guò)來(lái)的.焦慮呢？
用小學(xué)時(shí)代的話(huà)來(lái)說(shuō)：“不可以！”遺忘的過(guò)去還是在記憶里回蕩，一層一層波浪只會(huì )更猛烈地拍打，在那個(gè)時(shí)候，還真不知道能不能看到日落和夕陽(yáng)下的晚霞像小學(xué)那般燦爛。
相當的有難度哪。夢(mèng)中的滿(mǎn)分從何處來(lái)呢？我愿付出不愿愚笨，我愿努力不愿落后，我愿成長(cháng)不愿停滯……
月亮很美，但，抱著(zhù)作業(yè)回寢室，怎么看月亮也都不會(huì )覺(jué)得美，有學(xué)習負擔的話(huà)，難道還有心情去想別的嗎？太陽(yáng)很耀眼，但，提著(zhù)滿(mǎn)是學(xué)習資料的手提包，怎么看太陽(yáng)都不耀眼，有考試緊張的來(lái)臨，誰(shuí)還會(huì )有心思去看日日都存在的太陽(yáng)呢？反之，也不足以稀奇。
學(xué)習是普遍的常事，學(xué)久了，就會(huì )不想聽(tīng)課，學(xué)多了，就會(huì )越背越不想背，結果還是很不情愿的接受，無(wú)奈。
一山容不得二虎，學(xué)習再好也會(huì )有人比自己更好，方法不同的兩個(gè)人的競爭只會(huì )引來(lái)爭吵，不服氣，不甘心的失敗。
世界太大，會(huì )有人比自己更好，會(huì )有人想超越自己，也會(huì )有人就差一點(diǎn)點(diǎn)�？荚嚲褪菫貘f喝水，扔的石子越多，水就會(huì )往上升，同一個(gè)意思，只要自己肯付出肯用心，成績(jì)和作業(yè)都不是什么難事，但，這一瞬間的激情不能夠延長(cháng)，只有堅持下去。反之，如果你這只烏鴉不扔或無(wú)動(dòng)于衷，自以為是的話(huà)，告訴你，你將是那只將要被渴死的烏鴉。
享有好成績(jì)和夸贊的就是尖子生，享有被叫到辦公室補作業(yè)的就是不認真的學(xué)生，什么樣的態(tài)度就會(huì )形成一個(gè)什么樣的人，什么樣的學(xué)習方法就形成一個(gè)什么樣的學(xué)生，好與壞，差與異（優(yōu)異），你是哪一類(lèi)？
你是希望自己是金色的細沙，還是黑色骯臟的泥巴？你渴望是南極還是北極？你渴望自由還是死死地堅守不許逃走？
南極和北極，學(xué)過(guò)數學(xué)的都知道，數軸就分正負，左是負，右是正，北是上，南是下，你覺(jué)得自己是南是北？
學(xué)習就是一個(gè)坎，越過(guò)去就沒(méi)事了，有一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，需要你用耐心去征服它。就等于是一個(gè)西瓜，吃進(jìn)紅色的肉，吐出黑色的核，把知識學(xué)進(jìn)去后，解答不懂的難點(diǎn)，掃去障礙物。
學(xué)習始終是自己的事，不在其人的管理范圍內。
大聲嘶吼“哈”，移步向以后。輕盈的退后，運用矯健的步伐，沖刺！要知道，學(xué)習不是為了父母，是為了自己，為了學(xué)業(yè)而奮斗。
學(xué)習計劃作文1000字 27
他來(lái)到這個(gè)世界普普通通，離開(kāi)這個(gè)世界平平靜靜，他身高只有一米五四，體重不足五十公斤，22歲是他永遠的年齡。他就是雷鋒。
人們流傳著(zhù)一句話(huà)“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”。雷鋒同志無(wú)論走到哪里，他都會(huì )做好事。雷鋒就是選擇永不停息地、全心全意為人民做好事，人們一見(jiàn)到做好事的人，都會(huì )想起雷鋒，因為雷鋒是我們的好榜樣！
每當坐公車(chē)時(shí)，有一個(gè)年老的老人正提著(zhù)一籃雞蛋，路很難走，車(chē)子搖搖晃晃，老人在車(chē)上艱難的站著(zhù)。這時(shí)一個(gè)年輕人站著(zhù)。這時(shí)一個(gè)年輕人站起來(lái)給這位老人讓座，頓時(shí)我真的感受到雷鋒的精神沒(méi)有滅，他的豐碑永固。
當提起“雷鋒”這兩個(gè)字時(shí)，有的同學(xué)會(huì )嘆息，現在“雷鋒”已經(jīng)少之又少了。家長(cháng)不放心自己的孩子單獨行走，因為他們覺(jué)得這世界上的壞人太多了�？蛇@都錯了，其實(shí)，在我們的生活中，雷鋒不但沒(méi)有離我們遠去，而且越來(lái)越近了，活雷鋒隨處可見(jiàn)。每當聽(tīng)見(jiàn)“學(xué)習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨。愛(ài)憎分明不忘本，立場(chǎng)堅定斗志強……”這首歌時(shí)，我就想起了發(fā)生在我們身邊的“雷鋒”的故事。
雷鋒最崇尚的人是保爾R26;柯察金，從他身上，雷鋒學(xué)到了“向往崇高，拒絕平庸，崗位平凡無(wú)妨，做人不能平庸”的做人原則。正像他在雷鋒日記中所寫(xiě)的那樣：“我愿做高山巖石之松，不做湖岸河邊之柳。我愿在暴風(fēng)雨中——艱苦的斗爭中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過(guò)自己的'一生�！�
青年，他激情一生，奉獻一生。雷鋒精神從此顯現！雷鋒精神是好心，為別人驅散寒意；是學(xué)會(huì )寬容；是面對困難奮力攀登不屈不撓的拼搏……
在我們的印象中雷鋒具有崇高的理想和堅定的信念，目標遠大、追求執著(zhù)；雷鋒公而忘私、助人為樂(lè )，具有偉大的奉獻精神；雷鋒勤儉樸素，有艱苦奮斗之心，無(wú)貪圖享受安逸之念，奮斗者、奉獻者的光榮本色常新，他謙遜謹慎、不驕不躁、嚴格律已、寬厚待人、和藹友善、團結共進(jìn)，是處理人際關(guān)系的典范；雷鋒刻苦學(xué)習，奮進(jìn)自強，凝結成傳播甚廣的“釘子”精神；雷鋒敬業(yè)愛(ài)崗，忠于職守，顧大局，守紀律，始終是顆永不生銹的“螺絲釘”。
從小我們就在“學(xué)習雷鋒”的歌聲中長(cháng)大，他的精神時(shí)刻都在鼓舞著(zhù)我們一代又一代人，更甚至就連美國著(zhù)名的“西點(diǎn)”軍校也把雷鋒的畫(huà)像高掛其中，成為他們學(xué)習的楷模。
在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚助人為樂(lè )的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動(dòng)的真誠中感到真正的快樂(lè )。一個(gè)時(shí)刻只看到自己利益的人是很難體會(huì )到生活中的快樂(lè )的，真正的快樂(lè )只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽(yù)。
學(xué)習計劃作文1000字 28
在初中剛開(kāi)學(xué)的前后幾天，我有些迷茫，因為不知道讀書(shū)是為了什么，該怎樣讀書(shū)，怎樣才能讀好書(shū)。
后來(lái)的幾天，我認識了班主任，烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，炯炯有神的眼睛，直挺的鼻梁，從上身到雙腿都不算長(cháng)，卻讓人看上去感到一陣親切�；蛟S是新開(kāi)學(xué)，我們也沒(méi)多上新課，只是講了一些新學(xué)期要做到的要求。老師說(shuō)：我們不能死讀書(shū)，讀死書(shū)，要會(huì )讀書(shū)，讀好書(shū)。這句話(huà)讓我一直銘記于心。我也慢慢的開(kāi)始嘗試，打開(kāi)一本以前讀過(guò)的課外書(shū)，一字一行的認真欣賞，看到優(yōu)美的詞句，便劃下來(lái)，或記錄在本子上，還將一些感受記在本子上。就這樣，一個(gè)小時(shí)兩個(gè)小時(shí)過(guò)去，可我卻沒(méi)有一絲察覺(jué)，以前為什么沒(méi)有覺(jué)得讀書(shū)有這么大的魅力呢？
剛剛沉浸在讀書(shū)的喜悅之中，下一秒我就聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌。外面樹(shù)枝上站著(zhù)一只鳥(niǎo)兒，他正朝我房間看來(lái)，靈活的扭動(dòng)脖子，眼睛眨巴起來(lái)，像是在瞧著(zhù)我的課本！或許他也想看看這篇令人回味無(wú)窮的文章吧！
過(guò)了幾天，老師便要我們寫(xiě)一本名為《朝花夕拾》的讀書(shū)記錄，作者是大文學(xué)家魯迅先生。我非常喜歡文章中那些正面寫(xiě)人物，而在暗中嘲諷與人物相同的人的句子，我真想努力學(xué)習魯迅先生高超的'寫(xiě)作手法。他沒(méi)有運用過(guò)多的花言巧語(yǔ)，卻能充分生動(dòng)體現文章中心主旨，令人讀后感慨萬(wàn)千，回味無(wú)窮。
短短一個(gè)月，我仿佛在老師的帶領(lǐng)下，感到了學(xué)習的魅力。每天早上晨讀的《讀者》，兩三篇簡(jiǎn)單的文字，一兩個(gè)小小的動(dòng)情的故事，都使我感到愜意，這是文學(xué)帶給我的溫馨�！豆旁�(shī)賞析》中一個(gè)個(gè)活在歷史長(cháng)河中的詩(shī)人，他們的人生或悲苦或憤懣或壯懷激烈也或凄凄慘慘切切，但那愛(ài)國的情懷，愛(ài)家愛(ài)鄉的熾烈，以及深情的無(wú)奈，都蕩滌著(zhù)我柔嫩的內心。
在家中的時(shí)間，我也不會(huì )浪費。我會(huì )先完成家庭作業(yè)，然后找到老師今天講課的內容，看看筆記有沒(méi)有少了，有沒(méi)有把該背的內容背得滾瓜爛熟。當然也不能像個(gè)書(shū)呆子，一味做作業(yè)看書(shū)背書(shū)，我時(shí)不時(shí)會(huì )來(lái)到陽(yáng)臺看看小花小草。每次看到仙人掌都會(huì )感嘆它旺盛的生命力，看到菊花，又會(huì )想到那高潔無(wú)暇的偉人，比如海倫凱勒，朱自清，都為文學(xué)事業(yè)奉獻了自己的一生。
這幾天，看到美麗的秋景，雖沒(méi)有春天的生機，夏天的熱烈，冬天的高潔，但卻能讓人感到心曠神怡，這難道不是一個(gè)學(xué)習的好時(shí)節嗎？
如果不是我的語(yǔ)文老師，我可能根本不會(huì )發(fā)現讀書(shū)的魅力與帶來(lái)的快樂(lè )。以前的我讀書(shū)是那么生硬死板，但現在不一樣了，我感覺(jué)書(shū)是活的，我的思維也要活起來(lái)，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)，能把書(shū)讀好的人。
學(xué)習這條路就像一個(gè)峽谷，蜿蜒曲折，充滿(mǎn)艱辛。但只要有一個(gè)人引領(lǐng)著(zhù)你，告訴你正確的方法，就一定能走向成功。而那個(gè)人，就是一直默默奉獻卻永遠不索求回報的老師。
學(xué)習計劃作文1000字 29
除了學(xué)習，你是否注意到與你息息相關(guān)的，分離不了的朋友了嗎？他總伴在我們身邊，和我們一起經(jīng)歷歲月，總拿著(zhù)盾牌將“�！痹谕�。
在我們的腦海中需要有他，要有他，一定要有他，它是不可或缺。我們要學(xué)會(huì )在各種災難面前進(jìn)行自救，將自己躲到安全的“傘”下，也要學(xué)會(huì )災難。交通安全篇在這個(gè)日新月異，科技發(fā)達的，交通也成了一大問(wèn)題�？萍及l(fā)達的今天，每家每戶(hù)幾乎都擁有了車(chē)輛，就造成了交通堵塞，當然最嚴重的是車(chē)禍。車(chē)禍，這兩個(gè)字是每天都在上演的悲劇，每天都在提醒著(zhù)我們——注意交通安全。車(chē)禍，讓無(wú)數個(gè)家庭，讓無(wú)數個(gè)家庭失去家人。那為什么悲劇每日重復上演呢？這很顯然是因為我們并沒(méi)有牢記這的教訓。為什么？為什么不去記住，不去牢記？難道一定要親身去經(jīng)歷嗎？恐怕當你經(jīng)歷過(guò)后連后悔的機會(huì )也不會(huì )再有了。不是嗎？在平日里，我們也要注意交通安全，這是我們從小就懂得的，但你真的做到了嗎？如：過(guò)馬時(shí)，我們要走斑馬線(xiàn)，在旁不嬉鬧玩耍。這些微小的行為都會(huì )給我們帶來(lái)。我們在注意自己安全的同時(shí)也要隨時(shí)提醒身邊的人。如果父親喝了酒就要提醒他不能開(kāi)車(chē)上，如果看車(chē)的話(huà)，那行駛的很有可能是通往天堂的。所謂“喝酒不開(kāi)車(chē)，開(kāi)車(chē)不喝酒�！庇涀∨�！消防安全篇火災給我們帶來(lái)災難是不可輕視的，它帶走了多少條生命，但我們要知道火是一種自然現象，而它也在我們生活中早已融成一部分。乖馴的火，會(huì )給我們帶來(lái)和溫暖，是我們值得一交的朋友，它推動(dòng)了人類(lèi)的文明和的進(jìn)步，它會(huì )幫助我們，然而，不訓的火，會(huì )給我們帶來(lái)災難，釀成大禍，無(wú)法控制的火用一條條珍貴的'生命來(lái)平息她的，這讓我們悲哀，讓我們的生命財產(chǎn)受到了巨大的損失。所以我們要學(xué)會(huì )去馴服它，去控制它，讓它不再給我們造成。而我們對火擁有著(zhù)好奇心，感到新奇，便去接觸它。然而，對火的每一種玩法都具有引起火災的性。我們又缺乏的能力，并沒(méi)有充分意識到玩火的危害和可能帶來(lái)的嚴重后果。但不管有無(wú)這種意識，我們都要遠離火，并學(xué)會(huì )防火和跳生，在活在面前學(xué)會(huì )冷靜�，F代化的各種公共場(chǎng)所都裝有紅色火警按鈕，在發(fā)生火災時(shí)要學(xué)會(huì )使用，在沒(méi)有發(fā)生火災時(shí)千萬(wàn)別去隨意按動(dòng)。在發(fā)生火災時(shí)，如何逃生是一大問(wèn)題。在這時(shí)，我們首先要做的是保持的頭腦，不能慌亂，在用濕毛巾之類(lèi)的捂住口鼻，為了防止吸入熱氣和有毒氣體，并匍匐前進(jìn)，以減少受傷。
我們在活在面前一定要記住“火災無(wú)情，保持冷靜，隨機應變，爭分奪秒，快速撤離，設法脫險”所以，防火重要，學(xué)會(huì )如何逃生更加重要。我們的身邊安全是形影不離的，千萬(wàn)別去想擺脫它，否則最后受傷的只有你，我們要學(xué)會(huì )自救，讓自己安全。請讓安全成為我們的朋友！
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