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爺爺的故事作文1000字
你的爺爺是一個(gè)什么樣的人呢？下面爺爺的故事作文1000字是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。
爺爺的故事作文1000字(一)
“愛(ài)”無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在，我們每天在愛(ài)別人，我們每天也被別人所愛(ài)。愛(ài)充滿(mǎn)世界，愛(ài)就在我們的周?chē)�。�?ài)象太陽(yáng)，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)。
然而，在這千萬(wàn)種的愛(ài)里，爺爺給我的愛(ài)是最深沉最無(wú)私的。爺爺今年65歲了，是個(gè)健康快樂(lè )的老頭。他對我的學(xué)習十分關(guān)心，也十分關(guān)心我的生活。每次我寫(xiě)完作文，他總要反復仔細地看，給我指出長(cháng)處和缺點(diǎn)，教給我一些寫(xiě)作技巧，使我的寫(xiě)作水平，明顯有了提高。此外，爺爺還給我定了許多報刊，告訴我多讀、多觀(guān)察、多積累是寫(xiě)好作文的秘訣。爺爺的教導至今讓我收益非淺。
爺爺對我的學(xué)習更是一點(diǎn)兒也不馬虎。記得，有一次，我看到練習冊中有一道趣味課外題，便做了起來(lái)，誰(shuí)知越做越覺(jué)得難，越看越是一頭霧水。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，還是沒(méi)有什么眉目。我便把這道題拿給爺爺看，爺爺看了，便拿出紙筆來(lái)做，五分鐘過(guò)去了。爺爺的表情從原來(lái)的.笑瞇瞇變成了現在的眉頭緊鎖，不停說(shuō)著(zhù)：“有點(diǎn)難度，需要思考啊!”我見(jiàn)爺爺犯了難，便說(shuō)：“爺爺，算了吧，題是課外的，別做了�！睜敔敁u搖頭，笑而不答。
一個(gè)星期過(guò)去了，我把這件事都忘了。然而，一天，爺爺卻把我叫到他身旁，拿出一個(gè)小紙塊兒，和一張寫(xiě)得密密麻麻的稿紙，弄得我莫名其妙，原來(lái)，他是要給我講那道題如何做。我聽(tīng)了，馬上來(lái)了勁，專(zhuān)心致志地聽(tīng)爺爺講解。爺爺拿出稿紙，念著(zhù)上面的解題思路和運算步驟，還用旁邊的小紙塊，代表題中的箱子，認真地講著(zhù)，盡管這道題步驟煩瑣，不好理解。爺爺還是利用我們已經(jīng)掌握的知識來(lái)講解。我聽(tīng)得很入神，隨著(zhù)爺爺的思路層層遞進(jìn)，不久便豁然開(kāi)朗。
原來(lái)，這道題對爺爺來(lái)說(shuō)并不難，他一會(huì )兒便算出了答案。難就難在了如何講才能讓我聽(tīng)得明白，他先在“白度知道”網(wǎng)站求教教授用戶(hù)，得到一個(gè)小教案，還自己動(dòng)手，一步一步認真演算，并在算式的旁邊表明思路，還做了一些小紙塊，用形象事物幫我理解。爺爺對我的學(xué)習是那么的認真，那樣的孜孜不倦，我不好好學(xué)習能對的起他嗎?
爺爺仿佛是一個(gè)無(wú)私的送花人，把朵朵芳香的玫瑰送給我，那縷縷芳香溫暖著(zhù)我，影響著(zhù)我，激勵著(zhù)我。
爺爺的故事作文1000字(二)
我的爺爺已經(jīng)年近七十了，在童年的時(shí)光中，大部分時(shí)間他都陪伴在我的身邊，他非常的關(guān)心疼愛(ài)我，也教給我許多道理，讓我茁壯的成長(cháng)，我非常感謝我的爺爺。
記得在一、二年級時(shí)，小學(xué)離家很遠，當時(shí)父母都要上班，爺爺就肩負起了送我去學(xué)校的責任。每天早晨，吃完早餐，我就搭乘爺爺的電動(dòng)車(chē)前往學(xué)校，中午爺爺又騎電動(dòng)車(chē)接我回來(lái)，下午再送，晚上再接。如此反復，無(wú)論刮風(fēng)下雨，每天爺爺都準時(shí)出現在校門(mén)口。那時(shí)的我只需顧著(zhù)學(xué)習，上學(xué)下學(xué)都不愁，家里爺爺也都準備好了飯菜。
至今我還深深地記得，那天，窗外白茫茫的一片，寒風(fēng)像一根鞭子抽打著(zhù)街上的路人。7點(diǎn)鐘，我們又準時(shí)出發(fā)了。白色的電動(dòng)車(chē)仿佛已經(jīng)和路面融為一體，只有一大一小的一對爺孫在路上行進(jìn)著(zhù)。風(fēng)很大，電動(dòng)車(chē)不時(shí)地被風(fēng)吹得在濕滑的路面上左右滑動(dòng)。我和爺爺雖然穿著(zhù)雨衣，僅能夠擋住雪花，寒風(fēng)在雨衣內流動(dòng)，我的手已經(jīng)凍得紅通通的�！皩O兒，冷不冷?”爺爺撐著(zhù)風(fēng)張著(zhù)嘴問(wèn)我�！斑�好，手有點(diǎn)冷�！蔽乙贿厓墒帜Σ林�(zhù)一邊回答著(zhù)�！鞍咽址诺綘敔數拿潞痛笠轮g，會(huì )暖和些�！睜敔斦f(shuō)。我想了想覺(jué)得這是一個(gè)好辦法，便一手拉開(kāi)爺爺的大衣，將兩只手伸進(jìn)去，爺爺的身子顫了一下，現在想起，或許是我拉爺爺的時(shí)候太不小心了吧，寒風(fēng)鉆進(jìn)爺爺的身子里了，且我的手當時(shí)像一個(gè)大冰塊，很冷，凍著(zhù)爺爺了吧?我真后悔當時(shí)沒(méi)經(jīng)過(guò)幾番考慮就毫不猶豫地將手伸了進(jìn)去。之后，我的手逐漸溫暖了起來(lái)，我把整個(gè)身子都躲到了爺爺的背后面，爺爺的背就像一座大山為我遮住了風(fēng)擋住了雨。我全身都溫暖了。
大約過(guò)了半小時(shí)，我們終于抵達了學(xué)校。我撐開(kāi)雨衣，爬下了電動(dòng)車(chē)，將書(shū)包背上肩，向前走了幾步回頭跟爺爺說(shuō)了聲再見(jiàn)。當我的眼光掃到爺爺的臉上時(shí)，我驚呆了，頭頂的雨帽正在不停滴水，面頰通紅，像喝醉了酒，額頭掛著(zhù)雪花，臉上的幾道皺紋深深地凹陷了下去。爺爺僵硬地舉起他的右手，張開(kāi)右手掌朝我揮揮手，一邊朝我說(shuō)再見(jiàn)。我看見(jiàn)爺爺的.樣子，霎時(shí)間頓住了，鼻子突然很酸，一股暖流涌上我的心頭。過(guò)了一會(huì )兒，我也向爺爺說(shuō)了再見(jiàn)。
我反頭向校園走去。走了數十步，我回頭輕輕看了一眼，爺爺還站在校門(mén)口，雨衣上的水仍在往下滴，爺爺又向我揮手，我也回了一個(gè)手勢。從此，爺爺的身影就深深地映入了我的心中。
上初中后，我開(kāi)始在學(xué)校寄宿，爺爺奶奶到重慶的伯伯家幫忙，一年可能也就回來(lái)一次。但爺爺每一周周末都要打一個(gè)電話(huà)過(guò)來(lái)，他說(shuō)他每天都關(guān)注著(zhù)我們的校園網(wǎng)。當我考好時(shí)，爺爺有表?yè)P贊賞，在沒(méi)考時(shí)，他鼓勵我，讓我總結經(jīng)驗，很是關(guān)心。
雖然現在爺孫已經(jīng)分居兩地，隔了千里，但我們的心卻是連在一起的。
我感謝我的爺爺，愿爺爺也身體健康。
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